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幼兒英語說課教案(實用17篇)

時間:2025-07-30 作者:溫柔雨

學(xué)好英語可以為我們開拓更廣闊的職業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)交流的機會。小編為大家整理了一些提高英語考試成績的經(jīng)驗和策略,供大家參考借鑒。

幼兒英語說課教案(實用17篇)篇一

一、:(音樂活動)。

奇妙的音樂城堡。

二、:

1、培養(yǎng)幼兒對音樂、樂曲的感受能力。

2、通過活動,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力,讓幼兒在音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造中感受音樂活動的快樂。

三、:

多媒體課件若干。

四、:

(一)幼兒聽音樂,根據(jù)音樂表演動作。

(二)節(jié)奏練習(xí)。

a、教師彈鋼琴,幼兒根據(jù)節(jié)拍拍聲音。

b、教師出示課件,請幼兒根據(jù)動物的隊型和帽子拍出相應(yīng)的節(jié)奏。

c、教師出示課件,幼兒根據(jù)聽到的節(jié)奏聲音拍出相應(yīng)的節(jié)奏。

d、教師和幼兒一起玩變變變的歌曲,幼兒自己創(chuàng)編名字的節(jié)奏。

(三)演唱練習(xí)。

a、一起演唱茉莉花,并帶著微笑。

b、出示課件,幼兒體會歌曲的起伏感覺。

c、幼兒根據(jù)歌曲,配上不同的節(jié)奏型。

d、幼兒分為兩組,一組為另外一組伴唱。

e、幼兒分為兩個聲部,二重唱的練習(xí)。

五、:

小樹葉飛舞。

幼兒根據(jù)相應(yīng)的曲調(diào),分辨出高低音、上行、下行音等等。

幼兒英語說課教案(實用17篇)篇二

一、:

1.自編節(jié)奏譜,初步感受分聲部合奏,體驗演奏的樂趣。

2.能用樂器表現(xiàn)音樂作品氣勢雄壯的特點,抒發(fā)愛祖國的情感。

二、:

節(jié)奏卡片、節(jié)奏總譜、樂器(小鈴、鈴鼓、響板、竹筷、大鼓、沙錘)。

三、:

(一)聽音樂感受樂曲。

幼兒聽音樂并在集體中表達自己的感受t:這幾天我們在研究什么呀?(中國)。

對呀,我們知道中國的各個省市自治區(qū),還畫了天安門,舉行了升旗儀式,昨天我們也聽了一首很好聽的歌頌祖國的歌,是哪一首?(大中國)。

今天讓我們再來仔細地聽一遍,不用唱出聲音,用耳朵來摸一摸音樂。好嗎?(好)。

聽了這首歌你有什么感覺?(氣勢雄壯)。

(二)熟悉節(jié)奏,培養(yǎng)節(jié)奏感。

1.徒手拍節(jié)奏。

t:昨天我們討論出來了一個節(jié)奏總譜,而且用自己制作的樂器等演奏過是嗎?那怎樣的拍子才能表現(xiàn)出《大中國》氣勢雄壯的特點呢?對了一拍一拍的,xxxxxxxx和切分音符是不適合的。好讓我們一起用拍手的方法來聽音樂打節(jié)奏。

2.用相聲詞表現(xiàn)節(jié)奏。

3.用動作表現(xiàn)節(jié)奏。

t:在這首歌里你有沒有找到輕和響兩個反義詞好朋友?請你用動作表現(xiàn)輕和響好嗎?

(三)自編節(jié)奏譜。

1.幼兒分成六組。

a-小鈴b-小鈴c-鈴鼓d-響板e-竹筷f-雙響筒。

t:今天我們要學(xué)一個新本領(lǐng)了,自己編節(jié)奏譜,怎么編呢?每個小組都會有一本樂譜本,和四張節(jié)奏卡,挑選兩張制作成節(jié)奏譜,并把它夾在樂譜本上,按照從左往右的習(xí)慣,演奏樂譜。(教師示范)有的節(jié)奏卡放在一起很好打,有的卻很難打,你們可要注意了,如果覺得這兩張節(jié)奏卡放在一起很難打,就可以動動腦筋換一張卡試試。

2.幼兒按小組形式協(xié)商自編節(jié)奏譜(作兩個小節(jié)的節(jié)奏),教師巡回指導(dǎo)。

3.幼兒聽音樂演練,教師指導(dǎo)。

(四)集體演示。

1.幼兒分組演奏自己的節(jié)奏譜。

2.其余幼兒進行評價并提出建議。

(五)嘗試合奏,感受不同樂器合奏的特殊音效。

(六)用自制樂器進行演奏,體驗創(chuàng)作的快樂。

四、

幼兒英語說課教案(實用17篇)篇三

目標:

1、知道幾種常見水果的名稱與特征,并會進行簡略的裝飾,幼兒園中班英語教案,水果.。

2、會用…的…的句式描述水果的特征。

準備:

1、擬人化的水果(在蘋果上貼五官和四肢,打扮成老奶奶,橘子的一只)。

2、蘋果、香蕉、橘子、梨等水果若干。

3、剪好的五官、四肢,勾線筆、剪刀,彩帶、雙面膠。

過程:

一、情景表演:蘋果奶奶的生日。

1、出示蘋果奶奶:這是蘋果奶奶,今天她特別高興,由于今天是她的生日,等會幼兒很多多少水果朋友都要來為她慶祝生日。

2、出示橘子爸爸:看誰來了,這是橘子娃娃,她熬頭個來給蘋果奶過生日,他說,我是綠綠的、酸酸的橘子爸爸“祝蘋果奶奶生日快樂!”

二、說說知道的水果。

1、玩游戲隔袋猜物:請小朋友到袋子里來摸一摸,摸了以后說一句好聽的話,說說是這樣水果的樣子、外形或味道,然后再把這個水果娃娃出來。(個別幼兒說出后集體操練,所有的水果摸完后在集體完整操練一次)。

2、猜猜還會有哪些水果會來給蘋果奶奶慶祝生日呢(培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維)?

三、打扮水果:

1、幼兒自選相應(yīng)的五官、四肢粘貼在水果上:去過生日要打扮患上漂亮一點,可這些水果娃娃都還沒打扮呢,怎樣打扮呢?(討論怎樣打扮)。

2、交代操作要求:先容操作質(zhì)料。

3、說說本身打扮的是誰:要求用一句描述性的話說出這種水果。

四、給“蘋果奶奶”慶祝生日。

1、幼兒扮演水果娃娃,打扮的什么水果就扮演什么水果娃娃。給“蘋果奶奶”慶祝生日:扮演什么水果就說一句好聽的話:如:我是黃黃的梨寶寶,祝奶奶生日快樂!

2、分腳色操練。

3、在“生日歌的樂曲聲中,幼兒唱唱、說說、互相交流?!?/p>

幼兒英語說課教案(實用17篇)篇四

1.通過歌謠,游戲的方式來練習(xí)節(jié)奏、節(jié)拍和音階。

2.使幼兒通過游戲辨別和表現(xiàn)音的高低、節(jié)奏的快慢。

3.培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣。

(二)。

1.聽音練習(xí),對音高低的辨別。

2.隨著音樂打相對應(yīng)的節(jié)拍。

(三)。

1.鋼琴、錄音機、音樂磁帶一盤。

2.小雞、母雞、公雞頭飾若干,貓咪卡片若干;音符卡片1個,在地上畫上幼兒可以跳的五線譜。

3、多媒體課件(五線譜表格)。

(四)。

1.音樂游戲?qū)耄鹩變号d趣。

師:小朋友告訴我,解放軍是怎樣走路的呀?我們來當(dāng)一次解放軍走一次,看誰走的最精神。

(音樂起)幼兒邊走邊拍手入座。

師:小鋼琴看到你們這么精神,他特別高興,想和你們做游戲,好不好?幼:好!

師:聽一聽,小鋼琴想和我們做什么游戲,用你的小耳朵認真的聽。(中速彈鋼琴)老師帶幼兒一起邊聽琴聲邊高舉雙手做轉(zhuǎn)手腕的動作。

師:剛才小朋友聽到什么樣的聲音呀?幼:很高很高的聲音幼:好聽的聲音。

師:小鋼琴又要說話了。

(中速彈鋼琴)老師帶幼兒邊聽琴聲邊做大象擺鼻子的動作。師:剛才小朋友又聽到什么樣的聲音呀?幼:很低很低的聲音。

師:再聽聽,小鋼琴又要講話了。

(用力彈鋼琴)老師帶幼兒邊聽琴聲邊用力跺腳師:這又是什么樣的聲音呢?

幼:很重的聲音,像大巨人走路一樣。師:再聽聽,小鋼琴又說什么了?(快速彈鋼琴)老師帶幼兒做跑的動作師:小朋友為什么要跑呢?幼:因為聽到了很快的聲音。

師:小鋼琴又要說話了,快聽聽他又說什么了?(很慢的彈鋼琴)。

師:這是什么樣的聲音呀?幼:很慢很慢的聲音。

2.師幼共同聽音練習(xí)。

師:小鋼琴說了,小朋友的耳朵真靈,他要和小朋友們玩一個“到哪去了”的游戲,這次呀,把我們的的小眼睛藏起來做游戲。

(音樂起)老師帶幼兒高舉雙手在活動室慢跑,音樂停,幼兒全部都蹲下。

師:剛才我們在和什么樣的人做游戲呀?幼:很高的人。

師:那快看看我們的小耳朵在哪呀?幼:(指耳朵)在這兒。

師:現(xiàn)在把你的眉毛藏起來做游戲吧(音樂起)老師帶幼兒彎腰走。師:眉毛到哪去了呀?幼:眉毛在這里。

師:快告訴眉毛我們剛才和誰在做游戲呀?幼:很高和很矮的人做游戲。

師:剛才是和什么樣的人在做游戲呀?幼:很快和很慢的人做游。

師:快把小手藏起來做游戲吧!

師:小朋友告訴我小手在哪里呀?

3.老師帶幼兒做節(jié)奏練習(xí)。

(1)全班集體練習(xí)節(jié)拍節(jié)奏。師:小手在哪兒呢?幼:在這兒里。

老師帶幼兒一起說:大拇歌,二拇弟,中山羊,四小弟,小姐姐來看我。

師:我們一起來練習(xí)一下節(jié)奏和節(jié)拍,那節(jié)奏是什么樣子的呢?(老師拍手四下)那節(jié)拍呢?(老師跺腳四下)。

師:下面我們一起來分別用節(jié)拍和節(jié)奏練習(xí)一遍《大拇歌》的兒哥。

(2)分組進行節(jié)拍節(jié)奏練習(xí)。

師:現(xiàn)在我們來分成三組進行節(jié)奏練習(xí),第一組扮演小雞(幼兒叫:嘰嘰嘰)第二組演母雞(幼兒咯咯咯)第三組演公雞(幼兒叫根根根)好了,下面請小朋友跟嘣喳嘣喳嘣喳喳喳的節(jié)奏來演小動物。

(1)節(jié)奏練習(xí)1:全班一起打4遍節(jié)奏,然后小雞組叫嘰嘰嘰;

(2)節(jié)奏練習(xí)2:全班一起節(jié)奏練習(xí),然后母雞組叫咯咯咯;

(3)節(jié)奏練習(xí)3:全班一起節(jié)奏練習(xí),然后公雞組叫根根根;

(4)節(jié)奏練習(xí)4:全班一起節(jié)奏練習(xí)嘣喳結(jié)束。

4.師幼兒共同發(fā)聲練習(xí)。

師:下面請小朋友們跟著老師一起做哆到嗦的手勢邊做手勢邊唱音。師:小手會唱歌,那快聽聽老師的手在唱什么呢?剛才聽的時候發(fā)現(xiàn)是咪的音高還是嗦的聲音高呀?幼:嗦的聲音高。

(1)發(fā)聲練習(xí)一:會唱歌的小紅線。

師:我這有兩條線,上面有一條線發(fā)“5”的音,下面一條發(fā)3音,現(xiàn)在我們來聽小紅線唱歌吧!我摸哪條線你們就唱哪個音。(老師邊摸邊帶領(lǐng)幼兒唱)再請個別幼兒上來一摸,教師帶大家唱。

(2)發(fā)聲練習(xí)二:小貓咪跳跳跳。

師:(出示小貓卡片)小貓咪要求和小朋友們做游戲了(老師在代表5和3的兩條線上分別貼上小貓頭飾,邊貼邊示唱5、3或喵喵)小貓咪喵喵叫,他又去哪了?(請個別幼兒上來調(diào)換貓卡片在5、3兩條線上的位置,全班幼兒一起,反復(fù)練習(xí)。)。

5.跳譜游戲。

師:小音符游呀游,游來游去找朋友,找到一個好朋友,咱們一起來做一個小音符的游戲,你們告訴我小音符有家嗎?(有)。

彈鋼琴:教師跟著琴聲在地面上的五線譜表上示范跳,聽到哪個音就跳進哪個音符格里,邊跳邊唱。

師:誰愿意上來跳?(請個別幼兒上來跳,全體幼兒跟著教師和琴聲唱)。

123321(第一組跳的音)(老師帶個別幼兒上來跳認識5的家)12321(第二組跳的音)。

師:小朋友們認1的家,2的家,3的家,今天老師要來帶小朋友們認識一下5的家。(老師帶著幼兒從1跳到5的線上講:唉!找到了,這就是5的家,快看5的家在哪里呀?(在4的上面)。

(五)。

師:小小音符真可愛,跳來跳去真歡喜,我們一起來和小音符跳舞吧(音樂起)。

幼兒英語說課教案(實用17篇)篇五

(一):

1、初步欣賞散文詩,學(xué)習(xí)象聲詞:丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒。

3.激發(fā)熱愛大自然關(guān)心周圍事物的情感。

(二):

(三):

1.音像導(dǎo)入,引起幼兒興趣聆聽下雨,觀看畫面。

師:“小朋友門聽,這是什么聲音?”“下雨天,小朋友們會做些什么?”“有一只小蝴蝶卻和小朋友做的不一樣,讓我們?nèi)デ魄?!?/p>

2.初步欣賞散文詩,了解散文詩的主要情節(jié),學(xué)習(xí)象聲詞“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”

(1)欣賞課件片段。

設(shè)疑小蝴蝶在做什么?他聽到小雨點發(fā)出了哪些聲音?引導(dǎo)幼兒思考并回答。

(2)完整欣賞課件,學(xué)習(xí)象聲詞及用動作表現(xiàn)。

2)尋找雨滴落下的地點。

(3)探索小雨點落下時的狀態(tài)。”

師:小雨點落在這些地方好象在做什么呢?

(四):

是和樹葉在玩耍、落在屋上翻跟頭、在和荷花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼。

幼兒英語說課教案(實用17篇)篇六

1.幫助幼兒理解和掌握的“鴨”字和外國的“duck”字。

2.通過表演、連線等游戲形式,復(fù)習(xí)以前所學(xué)的單詞;加強對幼兒手指點讀、按順序傳書能力的培養(yǎng)。

3.激發(fā)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)英語的興趣。

1.英文和中文字卡若干;教學(xué)圖片4張。

2.連線圖4張;筆4支。

3.幼兒圍座成半圓形,每張椅子上貼有不同的英文字卡;幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。

4.幼兒雙語用書每人一本。

一.幼兒聽音樂,進行游戲“我的位置在哪里”,引起幼兒興趣。

1. 幼兒聽音樂,根據(jù)自己身上的卡片,找相應(yīng)的座位。

2. 幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。

3. 請幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。

二.通過表演游戲“猜單詞”,復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)的單詞。

1.一名幼兒抽取卡片,通過動作或聲音表演卡片中所寫的單詞,其它幼兒猜單詞。

三.幼兒理解和掌握新詞“鴨”和“duck”。

1.教師出示圖片,介紹鴨寶寶;幫助幼兒認識的“鴨”字和外國的“duck”字并講述故事。

2.通過提問的方式幫助幼兒熟悉的“鴨”字和外國的“duck”字。

3.幼兒與教師共同扮演鴨寶寶,引導(dǎo)幼兒理解的“鴨”字和外國的“duck”字。

4. 幼兒找出圖片中,的“鴨”字和外國的“duck”字。

5. 教師手指的“鴨”字或外國的“duck”字,請幼兒用不同速度的鴨子走的動作來區(qū)別它們。

6. 請幼兒找出黑板上的的“鴨”字和外國的“duck”字和他們一起做游戲。

7.引導(dǎo)幼兒認識外國的“duck”字

(1)引導(dǎo)幼兒看圖片,討論外國的鴨字里有哪些字母,

并啟發(fā)幼兒做出動作。

(2)教師邊講故事邊表演,引導(dǎo)幼兒觀看,并告訴幼兒,

各個字母逐個點合成為外國的“duck”。

(3)引導(dǎo)幼兒扮演字母,表演故事。

三.引導(dǎo)幼兒看書,進一步認識的“鴨”字和外國的“duck”字。

1.引導(dǎo)幼兒傳書,發(fā)展幼兒的良好的行為習(xí)慣。

2.引導(dǎo)幼兒翻書,并聽錄音帶點讀故事,從而進一步認識的“鴨”字和外國的“duck”字。

四.連線競賽游戲,幫助幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)單詞,包括的“鴨”字和外國的“duck”字。

1.幼兒分成四組進行競賽游戲。

幼兒英語說課教案(實用17篇)篇七

1.通過歌謠,游戲的方式來練習(xí)節(jié)奏、節(jié)拍和音階。

2.使幼兒通過游戲辨別和表現(xiàn)音的高低、節(jié)奏的快慢。

3.培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣。

(二)。

1.聽音練習(xí),對音高低的辨別。

2.隨著音樂打相對應(yīng)的節(jié)拍。

(三)。

1.鋼琴、錄音機、音樂磁帶一盤。

2.小雞、母雞、公雞頭飾若干,貓咪卡片若干;音符卡片1個,在地上畫上幼兒可以跳的五線譜。

3、多媒體課件(五線譜表格)。

(四)。

1.音樂游戲?qū)?,引起幼兒興趣。

師:小朋友告訴我,解放軍是怎樣走路的呀?我們來當(dāng)一次解放軍走一次,看誰走的最精神。

(音樂起)幼兒邊走邊拍手入座。

師:小鋼琴看到你們這么精神,他特別高興,想和你們做游戲,好不好?幼:好!

師:聽一聽,小鋼琴想和我們做什么游戲,用你的小耳朵認真的聽。(中速彈鋼琴)老師帶幼兒一起邊聽琴聲邊高舉雙手做轉(zhuǎn)手腕的動作。

師:剛才小朋友聽到什么樣的聲音呀?幼:很高很高的聲音幼:好聽的聲音。

師:小鋼琴又要說話了。

(中速彈鋼琴)老師帶幼兒邊聽琴聲邊做大象擺鼻子的動作。師:剛才小朋友又聽到什么樣的聲音呀?幼:很低很低的聲音。

師:再聽聽,小鋼琴又要講話了。

(用力彈鋼琴)老師帶幼兒邊聽琴聲邊用力跺腳師:這又是什么樣的聲音呢?

幼:很重的聲音,像大巨人走路一樣。師:再聽聽,小鋼琴又說什么了?(快速彈鋼琴)老師帶幼兒做跑的動作師:小朋友為什么要跑呢?幼:因為聽到了很快的聲音。

師:小鋼琴又要說話了,快聽聽他又說什么了?(很慢的彈鋼琴)。

師:這是什么樣的聲音呀?幼:很慢很慢的聲音。

2.師幼共同聽音練習(xí)。

師:小鋼琴說了,小朋友的耳朵真靈,他要和小朋友們玩一個“到哪去了”的游戲,這次呀,把我們的的小眼睛藏起來做游戲。

(音樂起)老師帶幼兒高舉雙手在活動室慢跑,音樂停,幼兒全部都蹲下。

師:剛才我們在和什么樣的人做游戲呀?幼:很高的人。

師:那快看看我們的小耳朵在哪呀?幼:(指耳朵)在這兒。

師:現(xiàn)在把你的眉毛藏起來做游戲吧(音樂起)老師帶幼兒彎腰走。師:眉毛到哪去了呀?幼:眉毛在這里。

師:快告訴眉毛我們剛才和誰在做游戲呀?幼:很高和很矮的人做游戲。

師:剛才是和什么樣的人在做游戲呀?幼:很快和很慢的人做游。

師:快把小手藏起來做游戲吧!

師:小朋友告訴我小手在哪里呀?

3.老師帶幼兒做節(jié)奏練習(xí)。

(1)全班集體練習(xí)節(jié)拍節(jié)奏。師:小手在哪兒呢?幼:在這兒里。

老師帶幼兒一起說:大拇歌,二拇弟,中山羊,四小弟,小姐姐來看我。

師:我們一起來練習(xí)一下節(jié)奏和節(jié)拍,那節(jié)奏是什么樣子的呢?(老師拍手四下)那節(jié)拍呢?(老師跺腳四下)。

師:下面我們一起來分別用節(jié)拍和節(jié)奏練習(xí)一遍《大拇歌》的兒哥。

(2)分組進行節(jié)拍節(jié)奏練習(xí)。

師:現(xiàn)在我們來分成三組進行節(jié)奏練習(xí),第一組扮演小雞(幼兒叫:嘰嘰嘰)第二組演母雞(幼兒咯咯咯)第三組演公雞(幼兒叫根根根)好了,下面請小朋友跟嘣喳嘣喳嘣喳喳喳的節(jié)奏來演小動物。

(1)節(jié)奏練習(xí)1:全班一起打4遍節(jié)奏,然后小雞組叫嘰嘰嘰;

(2)節(jié)奏練習(xí)2:全班一起節(jié)奏練習(xí),然后母雞組叫咯咯咯;

(3)節(jié)奏練習(xí)3:全班一起節(jié)奏練習(xí),然后公雞組叫根根根;

(4)節(jié)奏練習(xí)4:全班一起節(jié)奏練習(xí)嘣喳結(jié)束。

4.師幼兒共同發(fā)聲練習(xí)。

師:下面請小朋友們跟著老師一起做哆到嗦的手勢邊做手勢邊唱音。師:小手會唱歌,那快聽聽老師的手在唱什么呢?剛才聽的時候發(fā)現(xiàn)是咪的音高還是嗦的聲音高呀?幼:嗦的聲音高。

(1)發(fā)聲練習(xí)一:會唱歌的小紅線。

師:我這有兩條線,上面有一條線發(fā)“5”的音,下面一條發(fā)3音,現(xiàn)在我們來聽小紅線唱歌吧!我摸哪條線你們就唱哪個音。(老師邊摸邊帶領(lǐng)幼兒唱)再請個別幼兒上來一摸,教師帶大家唱。

(2)發(fā)聲練習(xí)二:小貓咪跳跳跳。

師:(出示小貓卡片)小貓咪要求和小朋友們做游戲了(老師在代表5和3的兩條線上分別貼上小貓頭飾,邊貼邊示唱5、3或喵喵)小貓咪喵喵叫,他又去哪了?(請個別幼兒上來調(diào)換貓卡片在5、3兩條線上的位置,全班幼兒一起,反復(fù)練習(xí)。)。

5.跳譜游戲。

師:小音符游呀游,游來游去找朋友,找到一個好朋友,咱們一起來做一個小音符的游戲,你們告訴我小音符有家嗎?(有)。

彈鋼琴:教師跟著琴聲在地面上的五線譜表上示范跳,聽到哪個音就跳進哪個音符格里,邊跳邊唱。

師:誰愿意上來跳?(請個別幼兒上來跳,全體幼兒跟著教師和琴聲唱)。

123321(第一組跳的音)(老師帶個別幼兒上來跳認識5的家)12321(第二組跳的音)。

師:小朋友們認1的家,2的家,3的家,今天老師要來帶小朋友們認識一下5的家。(老師帶著幼兒從1跳到5的線上講:唉!找到了,這就是5的家,快看5的家在哪里呀?(在4的上面)。

(五)音樂結(jié)束活動。

師:小小音符真可愛,跳來跳去真歡喜,我們一起來和小音符跳舞吧(音樂起)。

幼兒英語說課教案(實用17篇)篇八

1、學(xué)會新英文單詞“eyes”、“mouth”、“nose”和句子“ihaveamouth”

2、能夠手指自己或他人的器官說出英文單詞,發(fā)音準確,清晰,能熟練說出“ihave”句型。

3、能夠自信、愉快的用英文表達,樂意學(xué)習(xí)英文。

【活動準備】。

1、手工制作的立體畫眼睛、鼻子和嘴巴若干個。

2、三個袋子。

【活動過程】。

1、先用熱身引入話題。

進行熱身活動“認識我自己”的熱身(這個活動包括了全身上下的器官名稱)。

2、熱身活動完畢后,教師立即引入話題“小朋友們,剛才我們做的熱身活動里說到了很多器官,那么小朋友們想不想用英文表達這些器官呢?想不想你呢個用英文來做這個熱身呢?”引發(fā)幼兒興趣,接著告訴幼兒今天先學(xué)習(xí)其中的幾個器官,今后會慢慢學(xué)習(xí)完畢。

3、教師拿出眼睛道具,問小朋友名稱。等小朋友說出后,教師可立即示范英文發(fā)音。教師可示意孩子一邊撫摸著自己的眼睛或其他器官,一邊大聲學(xué)習(xí)新單詞。

4、單詞學(xué)習(xí)完畢后,要用游戲鞏固。請三位小朋友上臺來。教師將道具放入袋子中,請小朋友同時從袋子里取出一樣物品,取出物品后迅速念出物品的單詞,看誰念得又快又好,可反復(fù)換小朋友進行。

5、游戲結(jié)束。

教師請小朋友站起來,教師隨機念出一個單詞,小朋友就要即刻去觸摸自己的相應(yīng)器官,建立起孩子實物和單詞的聯(lián)系,鞏固單詞。

幼兒英語說課教案(實用17篇)篇九

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中曾指出要“要引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣。”前段時間我曾帶孩子們參觀過園里飼養(yǎng)的小雞和母雞,也玩過母雞和小雞的游戲,孩子們對母雞“咕咕嗒”的叫聲、公雞“咯咯咯”的叫聲特別感興趣,并充滿了好奇和疑問。針對這一情景我設(shè)計了本次音樂活動。

在活動中,我和孩子們一起感受歡快的音樂,并嘗試用創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)音樂,體驗教學(xué)相長的樂趣,從而發(fā)展孩子的音樂智能和身體運動智能。

二、:

1.幼兒充分體驗歌曲的歡快,能隨歌曲內(nèi)容及節(jié)奏創(chuàng)編舞蹈動作。

2.培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)音樂形象的能力。

三、:

母雞頭飾若干,歌詞圖片一套,音樂。

四、:

(一)開始部分:開始進入課題。

幼兒聽音樂做韻律進入活動場地。

1.感受音樂。

“今天老師請小朋友一起聽一首好聽的歌曲,請小朋友仔細的聽?!?/p>

2.教師范唱歌曲《下蛋了》。

3.教師再次范唱歌曲,并用圖片演示出母雞下蛋的情景,鞏固幼兒對歌詞的理解。

(提醒幼兒能隨音樂初步地加上自己身體運動起來)。

(二)創(chuàng)編動作。

1.幼兒討論歌詞里都說了些什么?(雞媽媽坐在草窩里下蛋等)。

2.誰能學(xué)一學(xué)雞媽媽是怎么下蛋的?(幼兒隨意發(fā)揮)。

3.雞媽媽在哪兒下蛋的呢?(在草窩)誰能學(xué)一學(xué)?

4.雞媽媽下了蛋之后干了什么?(在咯咯嗒的叫)為什么要叫呢?叫的是什么?什么意思呢?小朋友也做一次雞媽媽來叫叫。

(三)幼兒加上感情進行舞蹈串編。

把剛才自己做的動作加上感情表演一遍,提醒幼兒注意雞媽媽下蛋以后的心情變化。

(四)幼兒分組表演,相互交流、合作。

1.個別展示。

2.分組表演。

(五)戴上頭飾,有感情地表現(xiàn)音樂形象。

五、。

雞媽媽帶著小雞去草地上繼續(xù)游戲。

本次活動,為幼兒營造了一個溫馨,寬松的活動氣氛,孩子們對這個活潑、歡快的音樂也很感興趣,符合孩子們的心理特點,非常急切地表現(xiàn)出自己的感受,老師也提供給了孩子自由表現(xiàn)的機會,尊重了每個孩子的想法和創(chuàng)造,較好地調(diào)動了其參與活動的積極和主動性,使其每個孩子在活動中都得到了發(fā)展和提高。

幼兒英語說課教案(實用17篇)篇十

一、:

1、用圖譜理解歌曲內(nèi)容并學(xué)唱歌曲,嘗試借助肢體動作表現(xiàn)歌曲的長音、跳音及休止符。

2、體會小鳥在春游的快樂情緒,并能積極的投入與表現(xiàn)。

二、:

圖譜、音樂、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

三、:

(一)小鳥去春游。

(在這個環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)用交替步來表示翱翔,需要提升的是:在翱翔時的神情要神氣)。

1.春天到了,鳥媽媽要帶你們?nèi)ゴ河?,鳥寶寶們在春游的時候看到了什么漂亮的風(fēng)景?(請孩子把自己看到的風(fēng)景貼在黑板上)。

2.為什么她能看到那么多漂亮的風(fēng)景,我們來看看她飛的和我們有什么不一樣?

3.原來,要想看到又多又漂亮的風(fēng)景,頭要抬高一點。4、我們一起來學(xué)學(xué)看。

(二)小鳥看漂亮的風(fēng)景風(fēng)景。

(借助圖譜初步的學(xué)唱歌曲)。

2.鳥媽媽先去了哪些地方?(把孩子聽到的東西按順序表現(xiàn)出來)。

3.我們用好聽的聲音把漂亮的風(fēng)景唱出來好嗎?

4.鳥媽媽看到的風(fēng)景都是漂亮的,所以她用了好聽的聲音來唱的。

5.最后小鳥它要飛過很高的山岡去唱歌,所以我們要把歌聲唱的高一點,這樣在地面上的小朋友才能聽到小鳥的歌聲。

(三)小鳥在看神秘的風(fēng)景。

(注重“啦”的唱法:里面有長音、跳音、和休止符)。

2.唱的長長的時候看到了什么,輕輕的唱又看到了什么?

3、我們也跟著鳥媽媽去看什么的風(fēng)景;

四、小鳥在游玩。

今天小鳥們看到這么多漂亮的風(fēng)景,都非常的開心,他們要唱著好聽的歌,跳著美麗的舞繼續(xù)去春游。比比看誰的歌聲最動聽,誰的舞姿最美麗。

四、:

小朋友一起吃點心。

幼兒英語說課教案(實用17篇)篇十一

準備。

1、上機準備工作:字卡、vcd。

2、游戲所需的物品:字卡。

一、導(dǎo)入:(引出今天教學(xué)內(nèi)容):運用:圖片、兒歌、謎語、實物來引出。

環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變過度語:今天我們要學(xué)習(xí)《book書》。

二、漢字學(xué)習(xí)。

出示漢字:(1、漢字卡;2、電子版漢字。)。

教師引導(dǎo)幼兒認讀:(1、集體認讀幾遍。2、分組、個別)(以游戲形式作鞏固)。

三、單詞學(xué)習(xí)。

看圖說出單詞《book書》組成,或這單詞是由哪些字母組成?(老師們要求幼兒做動作)。

環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變過度語:我們一起聽聽單詞《book書》的故事。

選擇“故事”軟件:“單詞故事1動畫”

教師引導(dǎo)幼兒回憶故事。

引導(dǎo)幼兒說組成(要求做動作)加入鞏固組成游戲。

聽發(fā)音加強發(fā)音練習(xí):選擇發(fā)音軟件“單詞發(fā)音”幼兒跟讀。

游戲加以鞏固組成及發(fā)音。

1、幼兒參與性與興趣情況:

2、幼兒的掌握情況:

3、教學(xué)存在的問題:

幼兒英語說課教案(實用17篇)篇十二

1.幫助幼兒理解和掌握中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

2.通過表演、連線等游戲形式,復(fù)習(xí)以前所學(xué)的單詞;加強對幼兒手指點讀、按順序傳書能力的培養(yǎng)。

3.激發(fā)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)英語的興趣。

1.英文和中文字卡若干;教學(xué)圖片4張。

2.連線圖4張;筆4支。

3.幼兒圍座成半圓形,每張椅子上貼有不同的英文字卡;幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。

1.幼兒聽音樂,根據(jù)自己身上的卡片,找相應(yīng)的座位。

2.幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。

3.請幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。

1.一名幼兒抽取卡片,通過動作或聲音表演卡片中所寫的單詞,其它幼兒猜單詞。

1.教師出示圖片,介紹鴨寶寶;幫助幼兒認識中國的“鴨”字和外國的“duck”字并講述故事。

2.通過提問的方式幫助幼兒熟悉中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

3.幼兒與教師共同扮演鴨寶寶,引導(dǎo)幼兒理解中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

4.幼兒找出圖片中,中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

5.教師手指中國的“鴨”字或外國的“duck”字,請幼兒用不同速度的鴨子走的動作來區(qū)別它們。

6.請幼兒找出黑板上的中國的“鴨”字和外國的“duck”字和他們一起做游戲。

7.引導(dǎo)幼兒認識外國的“duck”字。

(1)引導(dǎo)幼兒看圖片,討論外國的鴨字里有哪些字母,

并啟發(fā)幼兒做出動作。

(2)教師邊講故事邊表演,引導(dǎo)幼兒觀看,并告訴幼兒,

各個字母逐個點合成為外國的“duck”。

(3)引導(dǎo)幼兒扮演字母,表演故事。

1.引導(dǎo)幼兒傳書,發(fā)展幼兒的良好的行為習(xí)慣。

2.引導(dǎo)幼兒翻書,并聽錄音帶點讀故事,從而進一步認識中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

連線競賽游戲,幫助幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)單詞,包括中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

幼兒英語說課教案(實用17篇)篇十三

學(xué)會《book書》的發(fā)音和組成

準備

1、上機準備工作:字卡、vcd

2、游戲所需的.物品:字卡

一、導(dǎo)入:(引出今天教學(xué)內(nèi)容):運用:圖片、兒歌、謎語、實物來引出。

環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變過度語:今天我們要學(xué)習(xí)《book書》

二、漢字學(xué)習(xí)

出示漢字:(1、漢字卡;2、電子版漢字。)

教師引導(dǎo)幼兒認讀:(1、集體認讀幾遍。2、分組、個別)(以游戲形式作鞏固)

三、單詞學(xué)習(xí)

看圖說出單詞《book書》組成,或這單詞是由哪些字母組成?(老師們要求幼兒做動作)

環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變過度語:我們一起聽聽單詞《book書》的故事

選擇“故事”軟件:“單詞故事1動畫”

教師引導(dǎo)幼兒回憶故事。

引導(dǎo)幼兒說組成(要求做動作)加入鞏固組成游戲

聽發(fā)音加強發(fā)音練習(xí):選擇發(fā)音軟件“單詞發(fā)音”幼兒跟讀。

游戲加以鞏固組成及發(fā)音。

1、幼兒參與性與興趣情況:

2、幼兒的掌握情況:

3、教學(xué)存在的問題:

幼兒英語說課教案(實用17篇)篇十四

1、知道幾種常見水果的名稱與特征,并會進行簡略的裝飾,幼兒園中班英語教案,水果.。

2、會用…的…的句式描述水果的特征。

1、擬人化的水果(在蘋果上貼五官和四肢,打扮成老奶奶,橘子的一只)。

2、蘋果、香蕉、橘子、梨等水果若干。

3、剪好的五官、四肢,勾線筆、剪刀,彩帶、雙面膠。

一、情景表演:蘋果奶奶的生日。

1、出示蘋果奶奶:這是蘋果奶奶,今天她特別高興,由于今天是她的生日,等會幼兒很多多少水果朋友都要來為她慶祝生日。

2、出示橘子爸爸:看誰來了,這是橘子娃娃,她熬頭個來給蘋果奶過生日,他說,我是綠綠的'、酸酸的橘子爸爸"祝蘋果奶奶生日快樂!"。

二、說說知道的水果。

1、玩游戲隔袋猜物:請小朋友到袋子里來摸一摸,摸了以后說一句好聽的話,說說是這樣水果的樣子、外形或味道,然后再把這個水果娃娃出來。(個別幼兒說出后集體操練,所有的水果摸完后在集體完整操練一次)。

2、猜猜還會有哪些水果會來給蘋果奶奶慶祝生日呢(培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維)?

三、打扮水果:

1、幼兒自選相應(yīng)的五官、四肢粘貼在水果上:去過生日要打扮患上漂亮一點,可這些水果娃娃都還沒打扮呢,怎樣打扮呢?(討論怎樣打扮)。

2、交代操作要求:先容操作質(zhì)料。

3、說說本身打扮的是誰:要求用一句描述性的話說出這種水果。

四、給"蘋果奶奶"慶祝生日。

1、幼兒扮演水果娃娃,打扮的什么水果就扮演什么水果娃娃。給"蘋果奶奶"慶祝生日:扮演什么水果就說一句好聽的話:如:我是黃黃的梨寶寶,祝奶奶生日快樂!

2、分腳色操練。

3、在"生日歌的樂曲聲中,幼兒唱唱、說說、互相交流。"。

幼兒英語說課教案(實用17篇)篇十五

教學(xué)內(nèi)容直接決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和制約著語言教師對教學(xué)方法的選用。學(xué)生用書主體部分為經(jīng)典的英美英語童話故事。在英語課堂上,當(dāng)孩子們遨游在光怪陸離的童話故事中,他們學(xué)習(xí)的英語積極性被充分地調(diào)動了起來,當(dāng)他們和一個個栩栩如生的童話人物交上好朋友的時候,他們的英語也會取得長足的進步。

2、情景教學(xué)法。

freshenglish新鮮美語是我們英語日常用語專題部分。在英語課堂上,老師們?yōu)閷W(xué)生們模擬各種各樣生活中的真實場景,以生動活潑的方式來呈現(xiàn)學(xué)生們感興趣的單元主體,組織學(xué)生們在情景中不斷地反復(fù)地操練新知,達到學(xué)以致用的學(xué)習(xí)效果。

3、音樂,律動教學(xué)法。

happymelody和motionchant是我們課本里的英語歌曲和小詩歌。英語教學(xué)蘊含在“說,唱”英語中。以韻律式的“說,唱”形式,配合科學(xué)編排的韻律動作,全方位地調(diào)動視覺、聽覺、言語能力和肢體動作,讓孩子真正“懂得”英語,真正“脫口而出”純正的英語,真正“學(xué)”會英語。昂立幼,少兒的學(xué)生用書中的英文歌曲和兒歌是一套真正為孩子設(shè)計的“看了就想學(xué),一學(xué)就能跳”的英語韻律操。它充分考慮到孩子的動作特點,有機地與英語發(fā)音和節(jié)奏配合起來,易學(xué)易跳,協(xié)調(diào)的動作使孩子深深的感受到英語的優(yōu)美和學(xué)英語的樂趣。

4、直拼教學(xué)法。

funnyphonics是一套根據(jù)英文字母本身的音源,總結(jié)出的一套,學(xué)生不學(xué)就能“看單詞能讀,聽單詞能寫”的英語詞匯教學(xué)方法。它用最簡單、最實用、最直接的字母以及字母組合的基本發(fā)音,讓學(xué)生們能很快地掌握陌生單詞的認讀技巧,并能迅速記憶單詞和朗讀文章。我們還給每一個音素配上了形象生動,簡單易記的小手勢,幫助學(xué)生們正確發(fā)音。

5、聯(lián)想教學(xué)法。

magicstructure是重點巨型擴充練習(xí),但是它根據(jù)每個知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,充分調(diào)動學(xué)生的聯(lián)想能力,通過引申、擴展、推理、想象等方式,引導(dǎo)學(xué)生用正確高效的方式來完成大腦中知識網(wǎng)絡(luò)的建立,達到迅速把新知從短時記憶轉(zhuǎn)化為永久記憶。

6、語言經(jīng)驗教學(xué)法。

如果我們把英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)建筑在學(xué)生自己的經(jīng)歷和興趣之上,學(xué)習(xí)效果就會更好。許多教材中的storydiy的環(huán)節(jié),就是調(diào)動學(xué)生回憶自己的生活經(jīng)歷和興趣愛好,然后編成故事說出來,寫下來。語言經(jīng)驗教學(xué)法可以幫助學(xué)生在一個很自然的過程中由口頭語言進步到書面語言。

7、三維重現(xiàn)教學(xué)法。

艾賓浩斯遺忘曲線表明人們在學(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的,遺忘的進程不是均衡的:在記憶的最初階段遺忘的速度很快,后來就逐漸減慢了,到了相當(dāng)長的時候后,幾乎就不再遺忘了。昂立教材的編寫,針對“遺忘規(guī)律”,把重要的知識點在課與課、單元與單元、書與書之間重復(fù)且不單調(diào)的多次出現(xiàn),使學(xué)生能學(xué)多少,就能記多少;能記多少,就能用多少。

8、直接母語式教學(xué)法。

全英文教學(xué):給小朋友一個全英文的環(huán)境,讓其習(xí)慣于英文的聽說及直接用英文進行思考,改掉在頭腦里進行二次翻譯的過程,能很快的掌握英語的發(fā)音習(xí)慣及語感,像母語一樣的直接反應(yīng),形英語思維,說出標準的英文。

9、自然教學(xué)法。

在學(xué)習(xí)英語中,用習(xí)得的方式比學(xué)習(xí)的效果好得多。因此,英語課堂環(huán)境創(chuàng)設(shè)得接近學(xué)生的實際生活。教師利用學(xué)生過去學(xué)過的知識,設(shè)計和英語為母語的學(xué)生文化相近、便于他們理解的教學(xué)活動。在介紹新詞匯、引進新知識的時候,教師盡可能結(jié)合周圍實際環(huán)境,在一個富有實際意義的環(huán)境之中,像掌握母語(中文)一樣,掌握英語。

10、全身反應(yīng)法(tpr教學(xué)法)。

為學(xué)生學(xué)習(xí)的幾乎每一句英語,都配上了生動的動作,讓孩子們邊說英語,邊用動作將其含義表達出來。全身反應(yīng)教學(xué)法注重的是語言學(xué)習(xí)中的互動模式。它能夠一下子就抓住學(xué)生的注意力,吸引學(xué)生參加活動,讓他們在輕松快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中,猶如身臨其境般的體驗英語。

11、團體教學(xué)法。

在課堂上,團體教學(xué)法最常被用來教會話,是以學(xué)生最有興趣想要談?wù)摰脑掝}為主,然后老師再視學(xué)生之程度,將話題中所會運用到的字匯和句型轉(zhuǎn)化為適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教材內(nèi)容。團體教學(xué)法能使學(xué)習(xí)能力提升的安全感(security)、能使學(xué)生投入在學(xué)習(xí)過程中的注意力(attention)、會把握機會練習(xí)l2的企圖心(aggression)以及促成整合分析的鑒別力(determination)。綜而言之,團體學(xué)習(xí)法的教學(xué)觀不只包含了認知過程與心理語言學(xué)發(fā)展的觀點,更顧及了學(xué)習(xí)過程開始前就已經(jīng)深深影響著學(xué)習(xí)者的個人情緒層面。

12、默式教學(xué)法。

使用這種教學(xué)方法時,老師采用盡量保持沉默、觀察,不主動干預(yù)的態(tài)度,借助特殊的教學(xué)掛圖,創(chuàng)造一個學(xué)生可以放膽嘗試的學(xué)習(xí)環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生通過已學(xué)知識,推導(dǎo)出新知。學(xué)生漸漸透過試驗和自我修正,最后達到自發(fā)學(xué)習(xí)的成功效果。學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生不僅意識到自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),同時也和同學(xué)一起討論、修正、建議或解決問題。

13、游戲教學(xué)法。

游戲是兒童生活中不可或缺的部分。他們在游戲中模仿成人生活,體會人生百態(tài)。英語課堂設(shè)計了300多種課堂教學(xué)游戲。從教學(xué)內(nèi)容分為單詞教學(xué)游戲、句子教學(xué)游戲、音標教學(xué)游戲、詩歌教學(xué)游戲和鞏固復(fù)習(xí)游戲;從方式方法上分為比賽、猜結(jié)果、角色表演、聽音反應(yīng)、模擬、律動、變聲調(diào)游戲等,課堂教學(xué)游戲貫穿模仿、操練、活用等教學(xué)過程的始終。這些教學(xué)方法充分滿足了兒童好玩、好動、好奇、好勝、好表揚的心理需要,因而聽課時注意力集中,情緒高漲,思維活躍,學(xué)習(xí)潛力得以充分發(fā)揮。在游戲教學(xué)中,孩子們一節(jié)課學(xué)會一、二十個英語句子或幾十個單詞是常見的事。

14、戲劇教學(xué)。

根據(jù)兒童這一特定的教學(xué)對象,我們將所選童話故事全部改編成劇本。在教學(xué)中讓孩子們扮演劇中的各種角色,學(xué)一段演一幕,學(xué)完一篇,一個童話劇就已排練完畢,可上演了。通過教學(xué)排練表演,孩子們英語口語交際能力迅速提高,這種方法比起虛擬一個孤立情景進行口語教學(xué),更生動、更自然,因而教學(xué)效果十分明顯。

15.i+e教學(xué)法。

這套完整的教學(xué)法是根據(jù)中國人學(xué)習(xí)英語的特點,語言習(xí)得特點和英語的語言特點,用ec教學(xué)模式,即英語加電腦形成“三腦”一體“三向合作”,通過“三準備”和“八快速”的分層訓(xùn)練,實現(xiàn)以語言發(fā)展促進思維發(fā)展,以思維發(fā)展促進智商(iq)和情緒智商(eq)提高的目的。使學(xué)生的iq(智商)和eq(情緒智商)協(xié)調(diào)發(fā)展。昂立英語教材中的教學(xué)材料選取童話故事,也是充分考慮到學(xué)生們在特定的劇情中能全面的體會各種人物個性、戲劇情節(jié)、人物關(guān)系,達到學(xué)英語也學(xué)人生的目的。

16、交際法。

與他人交流溝通,是學(xué)習(xí)語言的目的。在課堂上做到真實的交流是為學(xué)生走出課堂以后能學(xué)以致用打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)形式安排以某個生活中的真實場景出現(xiàn):如問路,就餐,家訪等等。學(xué)生通過英語交談,解決這些場景中出現(xiàn)問題。由此掌握已學(xué)英語的功能。

17、任務(wù)教學(xué)法。

任務(wù)教學(xué)法把培養(yǎng)語言實際應(yīng)用能力的全過程分解到各個教學(xué)任務(wù)中,因而創(chuàng)造出一個個逼真的交際情境,使學(xué)生能夠順利完成所設(shè)定的各個英語教學(xué)目標。在完成某個任務(wù)的過程中,他們時而與同學(xué)討論合作,時而獨立思考,時而回顧已學(xué)內(nèi)容,時而查閱新的知識,把學(xué)習(xí)英語巧妙的融入到任務(wù)完成中,不讓學(xué)生感到是為了學(xué)英語而學(xué)英語,潛移默化中杜絕“死讀書,讀死書”的現(xiàn)象出現(xiàn)。

18、環(huán)境暗示感應(yīng)法。

幼兒英語說課教案(實用17篇)篇十六

1、理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)兒歌。

2、激發(fā)幼兒作為中國人的自豪感。

3.能夠在教師的帶領(lǐng)下完整的說唱兒歌。

4、單詞:chinachinesemapmotherland。

句子:iamchinese.

主題人物中的中國男孩,中國女孩形象設(shè)計面具各一個,幼兒裝扮主題人物;中國地圖,中國國旗。

1、我們的朋友。

t:小朋友們看看這幅圖,男孩,女孩,你在這幅圖中看到了什么?

c:兩個小朋友在圖中。

t:你們知道他們是誰嗎?

c:我們不知道。

t:讓我告訴你們,他是一個中國男孩,她是一個中國女孩。他們是好朋友。

t:今天他們要來我們班做客,看,他們來了。

cb:大家好,我是中國男孩,你們知道我的名字為什么這么特殊?因為我是中國人,我有黑黑的頭發(fā)和黑眼睛,我是黃皮膚。中國是我的祖國。

cg:大家好,我是中國女孩,你們知道我的名字為什么這么特殊?因為我是中國人,我有黑黑的頭發(fā)和黑眼睛,我是黃皮膚。中國是我的祖國。

cb&cg:今天我們在這兒非常開心,我們將見到我們的新朋友了。

cg:中國男孩,你為小朋友帶來了什么好禮物?

cb:我為小朋友帶來了中國地圖。讓我們來看一看。

2、認識地圖。

t:小朋友們,大家好,讓我們一起來看一看中國地圖,好嗎?

教師播放課件,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)地圖。

3、討論中國地圖。

c:是的,我看到了許多顏色。有綠色,紅色,黃色和藍色。

4、學(xué)習(xí)詩歌。

t:今天我們將學(xué)習(xí)一個詩歌,名字是《iamchinese》.請小朋友們認真聽,和老師一個做動作。

c:好。

教師播放詩歌,幼兒認真欣賞。

5、討論詩歌。

t:當(dāng)我們打開地圖時,你看到了什么?

c:我看到了彩色的中國。

t:你在中國地圖上看到了什么?

c:我看到了揚子江和黃河。

t:中國人長什么樣子?

c:中國人有黑黑的頭發(fā)和黑眼睛,黃皮膚。

t:你是中國人嗎?你愛中國嗎?

c:我是中國人,我愛中國。

6.聽音頻,鞏固敘述詩歌。

故事本身很長,但是老師的引導(dǎo)很到位,幼兒對故事的理解很好,能夠認真傾聽老師的故事,并積極發(fā)言,幫助小動物們解決難題,在老師的引領(lǐng)下跟隨老師一起講述故事。孩子們喜歡這個故事,因此我把孩子們分成不同的小組,每個小組有小組長,在小組活動中大部分孩子能積極參與,在小組活動中鍛煉自己的語言。

幼兒英語說課教案(實用17篇)篇十七

1、“昨天小朋友們聽天氣預(yù)報說今天要下雪,看!真的下雪了,我們一起到雪中玩玩吧!”

2、請幼兒穿上雨靴、雨衣一起來到室外。

1、請幼兒接朵小雪花,用放大鏡看看是什么樣的,小手有什么感覺,一會兒小雪花又變成了什么。

2、請幼兒看看小雪花是怎樣從天上落下來的,然后用相應(yīng)的動作表示出來,在此時播放《小雪花》的音樂,讓幼兒在雪中翩翩起舞。

3、鼓勵。

幼兒想出各種方法(可借助玩具材料)在雪中玩耍,如比比誰接的雪花最多等。

1、提供花、麥苗、小昆蟲、青蛙等動植物的頭飾,讓幼兒分別扮演這些動植物,體驗雪與動植物的關(guān)系。教師可示范扮演麥苗姐姐:“我是麥苗姐姐,小雪花落到我身上,好象蓋了一條暖和的被子,可舒服了,明年我一定會長得更好。”

2、請幼兒分別以自己扮演的角色口吻說出與雪的關(guān)系,老師應(yīng)加以恰當(dāng)引導(dǎo)。

活動延伸:當(dāng)雪積得比較厚時,可以帶領(lǐng)孩子們玩堆雪人、打雪仗、滾雪球等游戲。

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規(guī)章制度的改革和完善是組織管理的重要課題,需要不斷與時俱進。規(guī)章制度的制定應(yīng)當(dāng)遵循法律法規(guī)和道德準則,確保組織合規(guī)經(jīng)營。預(yù)算就是用數(shù)字編制未來某一個時期的計
著名的教育學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說過說:“當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃S诒疾ǖ臅r候,幸福和生活已經(jīng)離我們越來越遠了。做人要知足,做事要知不足,做學(xué)問要不知足。”作為一名新教
通過述職報告,可以讓領(lǐng)導(dǎo)和同事更加清楚地了解你的工作情況,更好地評估你的能力與貢獻。在這里,小編為大家準備了一些精心挑選的述職報告樣例,希望能給大家?guī)硪恍┧悸?/div>
寫心得體會是一個反思和思考的過程,通過總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓(xùn),可以更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。下面是一些寫得不錯的心得體會樣文,希望能夠給大家一些寫作指導(dǎo)和思路。
教學(xué)工作計劃是教師進行教學(xué)工作的重要依據(jù),對于提高教學(xué)質(zhì)量具有重要影響。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計劃范文,供大家參考和借鑒。1、經(jīng)過將近一個學(xué)期的學(xué)習(xí),發(fā)
社會實踐是學(xué)習(xí)知識的有效方式,通過實踐中的親身體驗,我們能更深刻地理解和掌握所學(xué)的理論知識。接下來是一些社會實踐報告的摘要,希望能夠給大家提供一些想法和靈感。
寫心得體會可以讓我們更加明確自己的目標和方向,從而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。下面,小編為大家推薦了一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望能給大家寫作提供一些幫助和指導(dǎo)。
教師演講稿的撰寫需要充分的準備和思考,以確保演講內(nèi)容能夠生動有趣、有深度地傳達給聽眾。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教師演講稿范文,希望能給大家提供一些參考和啟示。
心得體會可以幫助我們總結(jié)過去的經(jīng)驗,為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)。如果你正在寫心得體會但遇到困難,不妨看看以下推薦的范文,或許能給你一些啟發(fā)。一、內(nèi)容的整體性。第一節(jié)是
在寫作過程中,要運用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和形象的描寫,使作文更加生動有趣。接下來是一些名師給出的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯乃悸泛头椒āN疑炝松鞈醒?,?/div>
一篇優(yōu)秀的作文不僅要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu),還要展示出作者獨特的觀點與表達能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望大家學(xué)習(xí)他人寫作的優(yōu)秀之處。站在手機店里,
寫心得體會可以幫助我們真實地了解自己的內(nèi)心感受和觀點,對以后的學(xué)習(xí)和工作有更明確的目標和方向。以下是一些成功者的心得體會,希望能夠為大家提供一些靈感和思考。
研究范文范本可以幫助我們掌握寫作技巧,拓寬思路,豐富寫作內(nèi)容。以下是小編為大家搜集整理的一些總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)硪恍懽魃系膯l(fā)和靈感。光陰似箭,歲月如
教學(xué)目標必須與學(xué)生的實際情況相符合,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以下是小編整理的一些小班教案案例,希望對您的教學(xué)工作有所啟發(fā)。1、能按曲調(diào)的節(jié)奏模仿小動物的叫聲。2
通過在幼兒園中班的活動,孩子們培養(yǎng)了自己的動手能力和認知能力。以下是一些幼兒園中班課堂活動的設(shè)計案例,可供教師們參考借鑒。活動目標:1、觀察、記憶動物的位置和神
在寫優(yōu)秀作文的過程中,我們需要有獨到的觀點和獨特的思考方式。在寫作過程中,我們可以參考范文的結(jié)構(gòu)和展開方式,運用到自己的作文中。一天,貓哥和貓弟一起高高興興地去
月工作總結(jié)可以幫助我們及時發(fā)現(xiàn)和糾正工作中的錯誤和偏差。以下是小編為大家搜集整理的一些精選月工作總結(jié)樣本,希望對大家有所幫助。20xx年,xx建行在上級行和縣委
教案的編寫過程要注重思考教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題,并提前作出解決方案。下面是一些經(jīng)驗豐富的老師總結(jié)的二年級教案經(jīng)驗和方法,供大家學(xué)習(xí)。本文以簡煉的語言,形象地描
食品的品質(zhì)直接關(guān)系到人們的健康,因此食品安全問題備受人們關(guān)注。這里有一些有關(guān)食品新鮮度判斷的總結(jié)方法,希望對大家有幫助。成立專門食品安全檢查小組,負責(zé)食品安全檢
教案模板是教學(xué)過程管理的重要工具,有助于提高教學(xué)質(zhì)量和效果。隨著教育改革的深入,教師們對編寫教案模板的要求也越來越高,下面是一些經(jīng)典范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
英語是一門充滿魅力的語言,學(xué)習(xí)過程中可以培養(yǎng)人們的語感和表達能力。以下是一些有效的英語聽力訓(xùn)練方法,希望能幫助大家提高聽力能力。我有許多好朋友,比如說陳思源、高
優(yōu)秀作文應(yīng)該在題材選擇上有獨特性和廣度,能夠引發(fā)讀者的興趣和好奇心。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。今天數(shù)學(xué)月練卷發(fā)下來,張老師在我的成績旁
安全工作總結(jié)是對安全工作成果進行梳理和歸納,使其能夠為其他單位或個人提供借鑒和經(jīng)驗。在這里,我們匯總了一些安全工作總結(jié)的案例和經(jīng)驗,希望能夠給大家在實踐中帶來一
作文是一種表達自己思想和個性的方式,我們應(yīng)該積極去挖掘自己的創(chuàng)作潛力。想要提高寫作水平,不妨多讀一些優(yōu)秀作文范文,以下是一些推薦。敬愛的郭老師,您好,您教我們這
心得體會是我們思考和反思的結(jié)果,有助于我們不斷提高自己。下面是一些精選的心得體會范文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。本教材依據(jù)課程標準的基本理念,堅持“健康第一”的
由于xx年我將由本科學(xué)習(xí)的經(jīng)濟管理系會計學(xué)專業(yè)轉(zhuǎn)入較為陌生的人力資源,需要在最短時間對新崗位專業(yè)知識進行學(xué)習(xí)掌握并熟練運用,故今年學(xué)習(xí)計劃以崗位相關(guān)法律法規(guī)、專
祝福是一種讓人感到溫暖和安慰的情感,它能夠撫慰人們內(nèi)心的孤獨和苦悶。祝福語的表達方式可以多樣化,看看下面的范文,或許能給您啟發(fā)。1、當(dāng)星星隱匿在遙遠的天際、依稀
事跡材料記錄了一個人在特定事件或任務(wù)中所展現(xiàn)出的勇敢和智慧。以下是小編為大家收集的事跡材料范文,希望能給大家提供一些寫作思路和啟發(fā)。人們都說現(xiàn)在的孩子太幸福了,
個人簡歷可以幫助求職者與用人單位建立起初步的聯(lián)系和協(xié)作,為雙方未來的溝通打下基礎(chǔ)。這是一篇非常出色的個人簡歷,它巧妙地展示了求職者的能力和經(jīng)驗。時間過得可真快,
在學(xué)校里,我們接觸到了各種各樣的學(xué)科和知識領(lǐng)域,擴展了我們的視野。在下面的內(nèi)容中,我們將為大家分享一些優(yōu)秀的學(xué)校總結(jié)范文,歡迎閱讀和借鑒。我的學(xué)校有一棵木棉樹,
教學(xué)計劃可以幫助教師掌握教學(xué)進度,及時調(diào)整教學(xué)策略,提高教學(xué)效果。小編整理了一些教學(xué)計劃范文,希望對大家的課程設(shè)計能夠起到一定的啟發(fā)作用。1、通過游戲,鍛煉應(yīng)力
充實的內(nèi)容和豐富的文化知識是寫好作文的保證,我們要通過廣泛閱讀來積累素材。以下是一些優(yōu)秀作文范文,通過閱讀和學(xué)習(xí),我們或許能夠更好地提高自己的寫作水平。
優(yōu)秀作文是一篇內(nèi)容豐富、思路清晰、語言得體的佳作,它能夠給讀者帶來深刻的思考和感受。閱讀這些優(yōu)秀作文可以拓寬我們的視野,增強我們的思維能力和創(chuàng)造力。
應(yīng)急預(yù)案的執(zhí)行需要各職能部門密切合作,形成應(yīng)對一致的行動。閱讀以下范文,你可以了解到應(yīng)急預(yù)案的詳細內(nèi)容和實際運用。為維護社會政治穩(wěn)定和社會治安穩(wěn)定,預(yù)防和遏制化
教學(xué)工作總結(jié)是教師與同行交流經(jīng)驗的有效途徑,也是學(xué)校管理評估的重要依據(jù)。以下是小編為大家準備的教學(xué)工作總結(jié)案例,希望能對大家有所啟發(fā)。我校政治教研組是一個團結(jié)互
優(yōu)秀作文是語文學(xué)習(xí)的目標之一,我們都希望通過努力實現(xiàn)這個目標。在這里,小編為大家推薦一些獲獎的優(yōu)秀作文范文,它們的內(nèi)容充實、觀點鮮明,堪稱經(jīng)典之作。
優(yōu)秀作文不僅有較高的文采和表達能力,還要有獨特的觀點和思考,令人過目不忘。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文案例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。校園內(nèi)有幾棵,但我喜歡東邊
優(yōu)秀作文要有獨特的文采和情感表達,令人過目難忘,并讓讀者產(chǎn)生共鳴。即使是優(yōu)秀作文,也有其獨特之處,下面是一些典型范文,希望能給您帶來一些靈感。一天,小貓和梅花鹿
尊敬的各位來賓,大家好!很榮幸能夠擔(dān)任主持人,帶領(lǐng)大家共同參與這個重要的活動。在接下來的時間里,我們將有幸聽到不同領(lǐng)域的專家分享他們的成功經(jīng)驗。1、山??梢宰韪?/div>
工作計劃書是我們在工作中進行自我管理和任務(wù)分配的重要工具。通過閱讀工作計劃書范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些行文技巧和表達方式,提高自己的寫作能力。深入學(xué)習(xí)十八大四中全
優(yōu)秀作文需要有恰當(dāng)?shù)恼撟C和充分的事例支持,使文章更有說服力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的文章摘錄,希望對大家寫作有所幫助。又是夜,瞥了眼手機,沒有消息,不禁感
一篇優(yōu)秀作文,既需要思維的敏捷,又需要語言的準確,更需要情感的表達。這些優(yōu)秀作文范文包含了各個方面的主題和風(fēng)格,相信能滿足不同讀者的需求。求職信的作用和推銷一樣
競聘是一個不僅需要技術(shù)能力,還需要溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)才能等多方面素質(zhì)的綜合考驗。請大家仔細研究以下競聘經(jīng)驗和技巧,提升自己的競爭力。一是比較熟悉公司的整體情況。在調(diào)
心得體會可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗,將學(xué)到的知識融會貫通,形成更深入的理解。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考。無論是關(guān)于學(xué)習(xí)的心得,工作的心得,還是生活
通過撰寫演講稿,我們可以提高自己的演講能力和思維邏輯能力。下面是一些激勵人心的成功故事,這些故事可以用來寫演講稿。尊敬的各位代表、同學(xué)們、老師們:隆重而熱烈、緊
在這個信息爆炸的時代,通訊稿成為了人們交流思想和觀點的重要方式之一。下面是一些成功應(yīng)用的通訊稿案例,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)。。簡歷編號:更新日期:姓名:國籍:中
優(yōu)秀作文的語言簡練,字字珠璣,給人以耳目一新的感覺。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些參考。霧霾籠罩著京城,不能透過半絲陽光。令人昏沉的清
通過寫作,我們能夠不斷提升自己的表達能力和思維能力,從而寫出更加優(yōu)秀的作文。以下是一些值得一讀的優(yōu)秀作文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┬┰S幫助。誠然,錢對每一個人來
建設(shè)工程的經(jīng)費來源主要有政府投資、社會資本參與和銀行貸款等多種方式。以下是一些關(guān)于建設(shè)工程總結(jié)的專業(yè)指南和寫作技巧,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍椭椭笇?dǎo)。
青春是一個探索自我和發(fā)現(xiàn)潛能的時期,我們可以嘗試不同的事物,找到真正適合自己的道路。以下是小編為大家精選的青春勵志人物,讓我們一起來看看他們的故事和經(jīng)驗。
運動會不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的體育素質(zhì),還能增強他們的自信心和勇氣。以下是小編為大家精心策劃的運動會閉幕式表演,讓我們一起感受歡樂的氛圍。12月2日,泰興市育紅幼兒園
服務(wù)月可以培養(yǎng)人們的團隊合作意識和溝通能力,提高社會成員的整體素質(zhì)。以下是小編為大家收集的服務(wù)月活動反饋和心得體會,僅供參考。學(xué)校課后服務(wù)管理制度開展學(xué)生課后服
教學(xué)工作計劃的評估是對教學(xué)過程和教學(xué)結(jié)果進行反思和總結(jié)的重要環(huán)節(jié)。下面是一些成功的教學(xué)工作計劃范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。1、知道識別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標
活動總結(jié)是對某個具體活動進行回顧和總結(jié)的一種方式,它能幫助我們反思并提高。在這里,小編為大家分享一些精選的活動總結(jié)范文,希望能夠為大家的寫作提供一些參考和指導(dǎo)。
優(yōu)秀作文應(yīng)該有恰當(dāng)?shù)钠纫谐浞值恼归_和論證,又要注意不過度拖沓,使文章通篇有緊密的邏輯聯(lián)系。希望通過這些范文的學(xué)習(xí),能夠激發(fā)大家對寫作的興趣和熱愛,不斷提
實習(xí)總結(jié)是對實習(xí)階段所學(xué)知識的應(yīng)用和實踐能力的提升進行梳理和總結(jié)的一種方式。在下列實習(xí)總結(jié)范文中,我們可以看到不同類型、不同風(fēng)格的實習(xí)總結(jié)的寫作方式和技巧。
3.英語學(xué)習(xí)的目的是為了更好地與世界交流,同時也為了擴大自己的職業(yè)發(fā)展空間。以下是小編為大家整理的英語學(xué)習(xí)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。假期,正所謂無課堂之束縛,無作業(yè)
教學(xué)工作計劃是教師根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生實際情況制定的一份指導(dǎo)性文件。掌握一份優(yōu)秀的教學(xué)工作計劃范文可以幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量和效果。2.學(xué)習(xí)第四自然段的寫法,有感情
通過月工作總結(jié),我們可以更好地與自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃保持一致。大家可以從以下的范文中找到一些共同點,然后結(jié)合自身情況進行總結(jié)。按照省教育廳及學(xué)生處的要求,20xx
在日常工作和學(xué)習(xí)中,我們可以借助思想?yún)R報去回顧和總結(jié)自己的表現(xiàn)和思考過程。下面是一些經(jīng)過精選的思想?yún)R報范文,希望對大家思考自身成長有所啟發(fā)。敬愛的黨組織:新的學(xué)
匯報材料的編寫需要注意語言簡潔明了、邏輯清晰等方面的要求。以下是一系列經(jīng)典的匯報材料范文,可以作為參考和借鑒,幫助大家在匯報中展現(xiàn)出更好的表現(xiàn)。1、十二區(qū)原油外
通過自查報告的撰寫,可以推動我們不斷加強自身能力和水平,實現(xiàn)工作的良性循環(huán)。接下來,請大家共同來欣賞下面這些優(yōu)秀的自查報告范文,相信會對大家的寫作有所啟發(fā)和幫助
月工作總結(jié)是對個人在一個月內(nèi)的工作表現(xiàn)進行總結(jié)和概括的一份重要報告。通過參考這些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,我們可以學(xué)到更多的寫作技巧和方法,提高自己的寫作效果。
通過自我評價,我們可以更好地了解自己的優(yōu)點和不足,為進一步提升自己找到方向。下面是一些我整理的自我評價范文,希望對大家有所幫助。期末將至,社聯(lián)本學(xué)期的工作也已漸
月工作總結(jié)是我們與領(lǐng)導(dǎo)、同事、團隊成員之間交流和協(xié)作的重要方式之一。以下是小編為大家準備的一些月工作總結(jié)范文,希望能給大家在寫總結(jié)時提供一些啟示和參考。
這個月的工作總結(jié)使我意識到自己在某些方面還有一些提升空間。以下是一些被認為優(yōu)秀的月工作總結(jié),通過閱讀這些總結(jié),我們可以看到不同行業(yè)和崗位在工作總結(jié)上的共同之處和
除夕夜,人們還會準備豐盛的年夜飯,品嘗美食,寓意著“團團圓圓”。來看看以下這些除夕總結(jié)范文,或許可以給您提供一些寫作思路和靈感。今天是大年三十,家家戶戶都洋溢著
優(yōu)秀作文是在語文學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績的體現(xiàn),它可以展現(xiàn)學(xué)生的獨特思維和表達能力。優(yōu)秀作文的寫作過程需要經(jīng)過充分的思考和準備,同時還需要注重語言的規(guī)范和準確性。在下
轉(zhuǎn)正思想?yún)R報需要員工回顧過去一段時間的工作經(jīng)歷,并對自己的職業(yè)規(guī)劃做出調(diào)整和調(diào)整。下面是一些優(yōu)秀的轉(zhuǎn)正思想?yún)R報范文,希望能對你的寫作有所幫助。準備轉(zhuǎn)正入黨的同志
優(yōu)秀作文憑借其獨特的表達方式和藝術(shù)性的結(jié)構(gòu)贏得讀者的贊賞。通過閱讀這些優(yōu)秀作文范文,我們可以提高自己的寫作水平,寫出更好的作品。君子好逑。參差荇菜,左右流之。窈
教學(xué)工作計劃需要注重反思和改進,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),不斷完善教學(xué)質(zhì)量。接下來將展示一份教學(xué)工作計劃,希望能給大家提供一些啟示和靈感。1學(xué)會本課7個生字。2正確、流
在現(xiàn)實生活中,誠信是建立良好信譽的基礎(chǔ),也是各種合作關(guān)系的保障。在日常生活和工作中,我們應(yīng)該保持誠信,以下是一些誠信范文,供大家參考。那是一個寒假的`星期三,同
在學(xué)期計劃中,我們可以設(shè)定每個學(xué)科的學(xué)習(xí)目標,明確時間節(jié)點和完成標準,以提高學(xué)習(xí)的效果。接下來是一些學(xué)期計劃的參考資料,它們是根據(jù)實際情況和經(jīng)驗總結(jié)而來,希望對
優(yōu)秀作文應(yīng)該注重形象的描繪和生動的寫作,使讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺。閱讀這些優(yōu)秀作文范文,可以為我們提供寫作靈感和思路,激發(fā)我們的創(chuàng)作熱情。“快!快放線!風(fēng)箏要飛
在月工作總結(jié)中,我們可以對自己在不同方面的工作表現(xiàn)進行分類和整理,形成一個全面的工作畫面。下面是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望對大家的寫作有所幫助。
銀行的監(jiān)管和規(guī)范是維護金融穩(wěn)定和防范風(fēng)險的重要手段。銀行提供的金融產(chǎn)品有很多選擇,以下是小編為大家精選的幾款產(chǎn)品介紹。隨著互聯(lián)網(wǎng)金融浪潮的掀起和金融市場競爭的加
優(yōu)秀作文是指在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上都能夠準確表達作者的觀點,并且具備清晰的邏輯關(guān)系和精彩的文采的一種寫作杰作,它能夠給讀者帶來啟發(fā)和思考,讓人感受到作者的深度思考和豐富
幼兒園是孩子們的第一個學(xué)校,對其成長和發(fā)展至關(guān)重要。需要幼兒園工作計劃范文的同學(xué),可以參考以下幾個優(yōu)秀的示例。本學(xué)期我班共有幼兒25名,其中男孩13名,女孩12
經(jīng)驗和教訓(xùn)都蘊含在我們的日常行動之中,總結(jié)是將這些經(jīng)驗和教訓(xùn)提煉成有價值的智慧。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考和借鑒。權(quán)益是指我們在社會中應(yīng)享有
作文中的觀點要有深度,可以從不同的角度思考問題,給讀者帶來新的思考和啟示。請大家留意下面的一些優(yōu)秀作文范文,它們以獨特的視角和精美的語言展示了作者的文采和才華。
教學(xué)工作總結(jié)是教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和積累,對提升教學(xué)能力具有重要意義。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期已經(jīng)過去,回顧自己一學(xué)
實習(xí)報告的撰寫是對實習(xí)期間自己工作成果的呈現(xiàn),也是對所學(xué)專業(yè)知識運用和實踐能力的檢驗。實習(xí)報告是展示個人能力和經(jīng)驗的重要材料,也是求職和升學(xué)的重要參考。
規(guī)章制度可以有效地提高組織的運作效率,減少沖突和誤解的發(fā)生。以下是一些經(jīng)過驗證的規(guī)章制度范例,對于組織的規(guī)范管理有很大的借鑒意義。為做好我校的防控工作,依據(jù)《省
優(yōu)秀作文是對自我情感和生命體驗的詮釋,它能夠喚起讀者共鳴并引發(fā)深入思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家閱讀欣賞。四年級作文:冬天,我最喜歡下雪,
優(yōu)秀作文是一種能夠立體展示故事情節(jié)和塑造人物形象的文學(xué)作品,它能夠讓讀者如臨其境。這些作文通過巧妙的結(jié)構(gòu)和生動的語言,將各種主題和觀點進行了深入而細膩的表達。
演講稿的語言應(yīng)簡潔明了,措辭準確,讓聽眾容易理解和接受。下面是一些膾炙人口的演講稿范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞挽`感。中華民族作為一個有著悠久歷史的民族,在
優(yōu)秀作文的語言生動、形象、有力,能夠讓讀者簡潔明了地理解作者的觀點和意圖。接下來是小編為大家推薦的優(yōu)秀作文范文,希望大家能夠從中學(xué)到一些寫作的技巧和經(jīng)驗。
演講稿的語言應(yīng)該簡練明了,富有感染力,能夠吸引聽眾的注意力。下面是一些發(fā)人深省的演講稿范文,希望能啟發(fā)大家對話題的思考和解決方案。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同事:大家好!
作文是一種展示語言表達能力和思考能力的重要方式,寫好一篇優(yōu)秀的作文是每個學(xué)生的目標。以下這些優(yōu)秀作文充滿著新穎的觀點和獨特的感悟,讓人忍不住為之贊嘆。
優(yōu)秀作文不僅可以加深我們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,還可以培養(yǎng)我們的觀察和思考能力。我們可以從以下一些優(yōu)秀作文中找到寫作的靈感和思路,以提升自己的寫作水平。人會很容易在寂
優(yōu)秀作文是在寫作過程中充分展現(xiàn)自己的思想、情感和觀點的。小編為大家精選的這些優(yōu)秀作文范文,不僅在內(nèi)容上有新意和獨特性,在語言表達上也別具一格?;野椎奶炜罩校淮?/div>
更多申請書是為了向相關(guān)機構(gòu)或組織申請?zhí)囟ㄊ马椂鴮懙囊环N書面材料,它對我們的未來發(fā)展至關(guān)重要。在閱讀申請書范文時,我們可以思考為什么這篇申請書能夠成功,從中分析出
在商業(yè)交易中,合同協(xié)議扮演著非常重要的角色,是保證交易安全和權(quán)益保護的法律依據(jù)。接下來是一些合同協(xié)議的范文樣例,以供大家參考和借鑒。供貨方(甲方):買受人(乙方
優(yōu)秀的作文不僅僅是語言的堆砌,更需要具備獨特的思考和理解。希望大家通過閱讀這些優(yōu)秀作文,可以找到自己作文的不足之處,并加以改進和提高。一走出教室,看見媽媽,我就
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發(fā)言稿是在公開場合中用于代表某個機構(gòu)、組織或個人發(fā)表觀點、宣傳理念的重要工具。以下是小編為大家收集的發(fā)言稿范文,僅供參考,大家一起來學(xué)習(xí)和分享。。尊敬的家長,親
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