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折扇子小班教案(熱門14篇)

時(shí)間:2025-07-17 作者:雁落霞

在小班教案中,教師應(yīng)該充分考慮到幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),注重通過游戲和實(shí)踐等方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。小班教案范文的分享,旨在為教師提供一些實(shí)用的教學(xué)案例,深化教育教學(xué)改革。

折扇子小班教案(熱門14篇)篇一

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和季節(jié)特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒的審美情趣,使幼兒體驗(yàn)動(dòng)手操作帶來的愉悅。進(jìn)一步發(fā)展幼兒的小肌肉群,培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對(duì)美工活動(dòng)的興趣,通過幼兒親手設(shè)計(jì)制作扇子的過程,潛移默化的讓幼兒感受扇文化的魅力,培養(yǎng)幼兒的審美情趣。我設(shè)計(jì)了《扇子搖搖》這一活動(dòng)。

1、根據(jù)各自的意愿和方法裝飾不同的扇面。

2、體驗(yàn)搖動(dòng)扇子時(shí)的涼快感覺。

1、每人自帶扇子一把。

2、各種不同形狀的扇面,用來制作扇把的冰糕棍或方便筷人手一根,雙面膠、彩筆若干。

一、情景導(dǎo)入:

教師出示企鵝圖片:你們知道它是誰嗎?他想給生活在熱帶森林的動(dòng)物送禮物,讓他們感到?jīng)鏊銈儾滤麜?huì)送什么呢?(引導(dǎo)幼兒想出各種降溫的方法)噢,原來是扇子啊。

二、認(rèn)識(shí)扇子。

(一)各種各樣的扇子。

師:瞧,企鵝送來這么多扇子。(帶幼兒欣賞扇子)看一看,摸一摸,聞一聞,搖一搖。

——請(qǐng)個(gè)別幼兒上來說說看到的扇子是什么顏色、什么形狀的?

——你看到的扇子它是用什么東西做成的?

——說說扇子的結(jié)構(gòu),介紹扇面和扇把。引導(dǎo)幼兒觀察扇把的'位置。

——你搖扇子有什么感覺?我們什么時(shí)候要用到扇子?

(二)做把扇子。

教師出示自制扇子,讓幼兒比較和別的扇子有何不同?

——你想做一把扇子嗎?你想做一把什么樣的扇子?

——根據(jù)幼兒的想法,教師邊示范邊講解步驟,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扇把的粘貼位置(對(duì)稱,找中心),引導(dǎo)幼兒說說想怎樣裝飾扇面。

——教師提供小棒,每個(gè)幼兒選擇自己喜歡的紙張,嘗試用各種方法制作扇子,并適當(dāng)進(jìn)行裝飾。

——在制作過程中幼兒可嘗試搖動(dòng)扇子,驗(yàn)證扇子的質(zhì)量,并做局部調(diào)整。

(三)扇子搖搖。

——制作完扇子后,幼兒間相互扇一扇,說說有什么感覺?

三、教師講評(píng)。

四、活動(dòng)結(jié)束。

我們一起把這些漂亮的扇子展出去吧。

五、活動(dòng)延伸。

體育游戲:《電風(fēng)扇》。

折扇子小班教案(熱門14篇)篇二

1、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),使幼兒知道扇子能給人們帶來涼風(fēng)。

2、學(xué)會(huì)用重疊、粘貼的方法制作扇子。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中扇子特征。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

重點(diǎn):學(xué)會(huì)用重疊、粘貼的方法制作扇子。

各種形狀的彩紙、小木棒、油畫棒、膠水。

一、導(dǎo)入。

小朋友,我們來猜個(gè)謎語,好嗎?

謎語:“有風(fēng)就不動(dòng),一動(dòng)就有風(fēng)。你要它不動(dòng),等到起秋風(fēng).”猜猜它是什么?(扇子)。

好厲害啊,一下子就猜出來了。那誰來說說扇子有什么用處呢?

二、探索扇子的制作方法。

師:上星期,很多小朋友帶來了扇子。今天,老師也帶來了扇子,想看嗎?

問:老師的扇子是什么樣的呀?扇面是什么材料?扇柄呢?

師:你們想不想也來做把扇子呀?猜猜老師這把扇子是怎么做出來的?

結(jié)合幼兒的回答,邊歸納邊示范制作步驟:

(1)找兩張相同形狀的彩紙。

(2)在一張彩紙上涂滿膠水。

(3)把木棒的一半粘在彩紙上,一半露在紙外面。

(4)把另一張相同形狀的彩紙重疊粘合,注意紙型邊緣吻合。

(5)裝飾:在扇面的中間設(shè)計(jì)一個(gè)較大的圖案,周圍設(shè)計(jì)小花邊。

三、集體制作扇子。

幼兒自主選擇彩紙進(jìn)行制作,教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)第二張紙的重疊粘貼和扇面中間圖案設(shè)計(jì)要稍大些。

四、展示評(píng)價(jià)作品。

美術(shù)活動(dòng)中,比較講求孩子的自主發(fā)揮。因此,在課前準(zhǔn)備時(shí),我將扇子做成了幾種不同的形狀,讓孩子自由選擇想要完成的作品。在裝飾扇面的'環(huán)節(jié)中,由于孩子的動(dòng)手能力比較差,因此,我采用了讓他們繪畫的方式裝飾扇面。我出示的樣本中,一種是橫線畫法,適合一些能力比較弱的孩子;其次格子畫法,再原來的層次上進(jìn)了一層;最后一種畫法是自由畫,請(qǐng)孩子自己根據(jù)以往的作畫經(jīng)驗(yàn),畫上自己愿意畫的物體,人物等等。結(jié)果,效果非常明顯。像魏淋雨這樣基礎(chǔ)比較差的孩子選擇了橫條畫法,趙子妍這樣中等的孩子選擇了格子畫法,王雨涵這樣偏上的孩子基本上采用了外擴(kuò)畫法,而、王思蕓等小朋友則根據(jù)自己的想像進(jìn)行作畫。韓亞頎畫了一把水果扇子,上面有各種各樣的水果——西瓜、桃子、菠蘿、梨等等,各種各樣的水果滿滿一扇子。看到孩子喜悅的笑臉,發(fā)現(xiàn)孩子們正在長大。

折扇子小班教案(熱門14篇)篇三

1、通過欣賞、了解生活中不同風(fēng)格的扇子,知道扇子不同的用途。

2、引導(dǎo)幼兒能用多種美工材料裝飾扇面,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力和大膽創(chuàng)新能力。

3、激發(fā)幼兒感受美和體現(xiàn)美的能力,培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)氣質(zhì)。

扇子實(shí)物,ppt課件,膠棒,蠟筆,彩筆,描線筆,裝飾彩色不織布,裝飾亮片,裝飾毛球,葉子,空白扇子。

一、回憶經(jīng)驗(yàn)。

1、讓小朋友們說說天氣炎熱的`時(shí)候,都是用什么方法解暑的。

2、小結(jié):你們說的真好,在炎熱的天氣,我們有這么多的方法使自己涼快。

二、制作扇子。

1、討論:小朋友們,你們喜歡什么樣的扇子?你想怎么制作裝飾你的扇子?

2、我們剛才欣賞了這么多漂亮的扇子,下面我們小朋友也來自己動(dòng)手制作一把扇子吧。

三、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒選用各種裝飾材料制作。

折扇子小班教案(熱門14篇)篇四

一、參觀“扇子王國”。

1、“今天,我要帶寶寶們?nèi)ド茸油鯂莾河泻芏嗥恋纳茸樱銈冊(cè)敢夂臀乙黄鹑タ纯磫?”幼兒有序地參觀“扇子王國”,教師提醒幼兒觀察扇子的形狀、顏色、圖案。

3、師幼討論:

(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說你看到的扇子是什么形狀的?上面有什么?

(2)“寶寶們動(dòng)動(dòng)腦筋,扇子可以用來做什么呢?”教師告訴幼兒:夏天到了,天氣熱了,可以用扇子來納涼。

4、小結(jié):“扇子王國”的扇子真多真漂亮啊!有圓圓的、方方的,有的'像太陽,有的像孔雀的尾巴,上面還有各種各樣的圖案呢!哦,我們真喜歡啊!今天,我們也來做把漂亮的扇子吧!

二、做扇子。

1、教師介紹材料和制作方法。

(1)師介紹扇面、扇柄。“寶寶們想一想,有了扇面和扇柄怎樣來做扇子呢?”請(qǐng)1―2名幼兒到前面來演示。

(2)師演示制作扇子的過程:小小扇面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),我來找找雙面膠,慢慢脫下白衣裳,手指寶寶來幫忙,輕輕按上小扇柄,我的扇子做好啦!

2、裝飾扇面。

(1)“看!扇子做好了!可是你們看看扇子上面什么都沒有,一點(diǎn)都不漂亮,跟“扇子王國”的扇子比起來差遠(yuǎn)了。寶寶們動(dòng)動(dòng)腦筋,怎樣把扇子打扮的漂亮點(diǎn)呢?”幼兒討論。

(2)介紹裝飾扇面的材料。

“我給你們準(zhǔn)備了很多漂亮的東西來打扮你的扇子。”

師出示材料:方法一、可以用五顏六色的蠟筆在扇子上畫上漂亮的圖畫。方法二、用皺紋紙團(tuán)成小點(diǎn)點(diǎn),用膠水粘到扇子上。

3、幼兒分組操作,師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。

4、評(píng)價(jià):請(qǐng)幼兒說說你是怎么打扮扇子的,師給予肯定和表揚(yáng)。

三、扇子搖搖。

1、制作完扇子,請(qǐng)幼兒扇一扇,說說有什么感覺(涼快)。

2、游戲“扇子搖搖”:小扇子,手中拿。扇一扇,大風(fēng)吹,你扇我,我扇你,呼啦呼啦真涼快!夏天夏天真快樂!

折扇子小班教案(熱門14篇)篇五

1、練習(xí)用報(bào)紙團(tuán)蘸色裝飾扇子的技能,了解美工活動(dòng)形式的多樣性。

2、體驗(yàn)美工活動(dòng)的.樂趣,能用語言表達(dá)自己的消法。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

1、背景音樂。

2、白紙若干張,顏料、紙團(tuán)、分類盒等。

1、《濟(jì)公》律動(dòng)。

(1)提問:濟(jì)公的樣子?手里拿著破扇子。

(2)出示白紙扇面。

指導(dǎo)語:今天我們一起來給濟(jì)公換上一把新的扇子吧!

2、認(rèn)識(shí)制作材料,推測制作方法。

認(rèn)識(shí)材料:出示報(bào)紙和范例。

教師總結(jié):用報(bào)紙揉成團(tuán),蘸顏色印上去。

3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

提出活動(dòng)要求:材料用后要放回原處畫面要保持清潔。對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒,教師可適度增加難度,要求他們印出多種圖案和顏色的花紋;對(duì)于能力較弱的幼兒,教師應(yīng)該適當(dāng)給予幫助。

4、折扇子家長幫助幼兒折好扇子,做好之后,互相欣賞,交流。

折扇子小班教案(熱門14篇)篇六

1、嘗試用不同的方法來裝飾扇子。

2、知道天熱了可以用扇子來納涼,體驗(yàn)涼快的感覺。

1、布置環(huán)境"扇子王國"。

3、輕松的背景音樂。

一、參觀"扇子王國"。

1、"今天,我要帶寶寶們?nèi)ド茸油鯂莾河泻芏嗥恋纳茸樱銈冊(cè)敢夂臀乙黄鹑タ纯磫?"幼兒有序地參觀"扇子王國",教師提醒幼兒觀察扇子的形狀、顏色、圖案。

3、師幼討論:

(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說你看到的扇子是什么形狀的?上面有什么?

(2)"寶寶們動(dòng)動(dòng)腦筋,扇子可以用來做什么呢?"教師告訴幼兒:夏天到了,天氣熱了,可以用扇子來納涼。

4、小結(jié):"扇子王國"的扇子真多真漂亮啊!有圓圓的、方方的,有的像太陽,有的像孔雀的尾巴,上面還有各種各樣的圖案呢!哦,我們真喜歡啊!今天,我們也來做把漂亮的扇子吧!

二、做扇子。

1、教師介紹材料和制作方法。

(1)師介紹扇面、扇柄。

"寶寶們想一想,有了扇面和扇柄怎樣來做扇子呢?"請(qǐng)1―2名幼兒到前面來演示。

(2)師演示制作扇子的過程:

小小扇面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),我來找找雙面膠,慢慢脫下白衣裳,手指寶寶來幫忙,輕輕按上小扇柄,我的扇子做好啦!

2、裝飾扇面。

(1)"看!扇子做好了!可是你們看看扇子上面什么都沒有,一點(diǎn)都不漂亮,跟"扇子王國"的扇子比起來差遠(yuǎn)了。寶寶們動(dòng)動(dòng)腦筋,怎樣把扇子打扮的漂亮點(diǎn)呢?"幼兒討論。

(2)介紹裝飾扇面的材料。

"我給你們準(zhǔn)備了很多漂亮的東西來打扮你的扇子。"師出示材料:方法一、可以用五顏六色的蠟筆在扇子上畫上漂亮的圖畫。方法二、用皺紋紙團(tuán)成小點(diǎn)點(diǎn),用膠水粘到扇子上。

3、幼兒分組操作,教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。

4、評(píng)價(jià):請(qǐng)幼兒說說你是怎么打扮扇子的,師給予肯定表揚(yáng)。

通過討論、欣賞、操作、交流等活動(dòng),讓幼兒走進(jìn)了扇子的世界,認(rèn)識(shí)了扇子、了解了扇子、感受了扇子帶來的習(xí)習(xí)涼風(fēng),從中也獲得了更深刻的教育。活動(dòng)中幼兒通過欣賞不同的扇子和圖片,充滿動(dòng)手制作的欲望,在活動(dòng)中幼兒體會(huì)到自己操作的樂趣,活動(dòng)中訓(xùn)練了幼兒的觀察力,提高了幼兒的動(dòng)手操作能力,同伴間的相互交流能力也有所提高。

折扇子小班教案(熱門14篇)篇七

手工——小扇子。

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用折疊的方法制作小扇子。

2、體驗(yàn)手工活動(dòng)帶來的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:扇子若干幼兒紙工書、教師示范作品。

一、欣賞扇子,激發(fā)制作興趣。

1、老師:小朋友們請(qǐng)看,老師今天給你們帶來了什么,扇子上有什么?漂亮嗎?

2、出示白紙扇面。

3、夏天就快要來了,天氣的變得越來越熱。人們就會(huì)開始用扇子扇風(fēng)了。這樣就會(huì)很涼快的!

教師:那你們知道怎么做扇子嗎?

教師:這么可愛的小扇子,你們想學(xué)一學(xué)怎么做嗎?

二、出示折紙步驟圖,進(jìn)行講解。

教師:(引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖一)小朋友你們看,這是一張什么形狀的紙呢?

教師:是正方形的,這中間有一條虛線,虛線上有一個(gè)箭頭,是什么意思呢?

教師:對(duì)了,意思就是沿著這條線向上折,就是對(duì)邊折。

教師:(引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖二)這又是什么意思呢?(請(qǐng)幼兒自由的說)。

教師:哦,意思就是沿著這條線向上折,小朋友們真聰明,這一步還是對(duì)邊折。

教師:(引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖三),那這幅圖有表示什么呢?(請(qǐng)幼兒自由的說)。

教師:對(duì)了,這幅圖的意思就是把這兩邊對(duì)折起來,這樣我們的小扇子就做好了。

三、幼兒自主進(jìn)行制作,教師巡回指導(dǎo)。

——制作完扇子后,幼兒間相互扇一扇,說說有什么感覺?

四、教師講評(píng)。

五、收折紙工具,結(jié)束活動(dòng)。

折扇子小班教案(熱門14篇)篇八

謎語:“有風(fēng)就不動(dòng),一動(dòng)就有風(fēng)。你要它不動(dòng),等到起秋風(fēng)、”猜猜它是什么?(扇子)。

好厲害啊,一下子就猜出來了。那誰來說說扇子有什么用處呢?

二、探索扇子的制作方法。

師:上星期,很多小朋友帶來了扇子。今天,老師也帶來了扇子,想看嗎?

問:老師的扇子是什么樣的呀?扇面是什么材料?扇柄呢?

師:你們想不想也來做把扇子呀?猜猜老師這把扇子是怎么做出來的?

結(jié)合幼兒的回答,邊歸納邊示范制作步驟:

(1)找兩張相同形狀的彩紙。

(2)在一張彩紙上涂滿膠水。

(3)把木棒的一半粘在彩紙上,一半露在紙外面。

(4)把另一張相同形狀的彩紙重疊粘合,注意紙型邊緣吻合。

(5)裝飾:在扇面的中間設(shè)計(jì)一個(gè)較大的圖案,周圍設(shè)計(jì)小花邊。

三、集體制作扇子。

幼兒自主選擇彩紙進(jìn)行制作,教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)第二張紙的重疊粘貼和扇面中間圖案設(shè)計(jì)要稍大些。

四、展示評(píng)價(jià)作品。

折扇子小班教案(熱門14篇)篇九

亂丟因?yàn)楸景嘤變河衼y撕本子和紙屑的壞習(xí)慣。

1、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),使幼兒知道扇子能給人們帶來涼風(fēng)。

2、學(xué)會(huì)用重疊、粘貼的方法制作扇子。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

6、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

7、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

重點(diǎn):學(xué)會(huì)用重疊、粘貼的方法制作扇子。

各種形狀的彩紙、小木棒、油畫棒、膠水。

一、導(dǎo)入。

小朋友,我們來猜個(gè)謎語,好嗎?

謎語:“有風(fēng)就不動(dòng),一動(dòng)就有風(fēng)。你要它不動(dòng),等到起秋風(fēng).”猜猜它是什么?(扇子)。

好厲害啊,一下子就猜出來了。那誰來說說扇子有什么用處呢?

二、探索扇子的制作方法。

師:上星期,很多小朋友帶來了扇子。今天,老師也帶來了扇子,想看嗎?

問:老師的扇子是什么樣的呀?扇面是什么材料?扇柄呢?

師:你們想不想也來做把扇子呀?猜猜老師這把扇子是怎么做出來的?

結(jié)合幼兒的回答,邊歸納邊示范制作步驟:

(1)找兩張相同形狀的彩紙。

(2)在一張彩紙上涂滿膠水。

(3)把木棒的一半粘在彩紙上,一半露在紙外面。

(4)把另一張相同形狀的彩紙重疊粘合,注意紙型邊緣吻合。

(5)裝飾:在扇面的中間設(shè)計(jì)一個(gè)較大的圖案,周圍設(shè)計(jì)小花邊。

三、集體制作扇子。

幼兒自主選擇彩紙進(jìn)行制作,教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)第二張紙的重疊粘貼和扇面中間圖案設(shè)計(jì)要稍大些。

四、展示評(píng)價(jià)作品。

美術(shù)活動(dòng)中,比較講求孩子的自主發(fā)揮。因此,在課前準(zhǔn)備時(shí),我將扇子做成了幾種不同的形狀,讓孩子自由選擇想要完成的作品。在裝飾扇面的環(huán)節(jié)中,由于孩子的動(dòng)手能力比較差,因此,我采用了讓他們繪畫的方式裝飾扇面。我出示的樣本中,一種是橫線畫法,適合一些能力比較弱的孩子;其次格子畫法,再原來的層次上進(jìn)了一層;最后一種畫法是自由畫,請(qǐng)孩子自己根據(jù)以往的作畫經(jīng)驗(yàn),畫上自己愿意畫的物體,人物等等。結(jié)果,效果非常明顯。像魏淋雨這樣基礎(chǔ)比較差的孩子選擇了橫條畫法,趙子妍這樣中等的孩子選擇了格子畫法,王雨涵這樣偏上的孩子基本上采用了外擴(kuò)畫法,而、王思蕓等小朋友則根據(jù)自己的想像進(jìn)行作畫。韓亞頎畫了一把水果扇子,上面有各種各樣的水果——西瓜、桃子、菠蘿、梨等等,各種各樣的水果滿滿一扇子。看到孩子喜悅的笑臉,發(fā)現(xiàn)孩子們正在長大。

折扇子小班教案(熱門14篇)篇十

1、引發(fā)幼兒對(duì)扇子這一日常用品的探究興趣。

培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、審美能力和創(chuàng)造性思維能力。

一、信息資源的準(zhǔn)備。

1、收集各種扇子實(shí)物,互相介紹自己的扇子,尋找各種扇子的異同,啟發(fā)幼兒按大小、形狀、制作材料(綢面、藤面、葵葉、鵝毛、紙、木等)、扇面圖案進(jìn)行分類。

2、家長與孩子共同收集跟扇子有關(guān)的故事、錄像、圖書、圖片等資料,鼓勵(lì)幼兒將查找途徑、內(nèi)容用圖表形式記錄下來(見圖一)。

3、在室內(nèi)布置有關(guān)幼兒參觀商場、購買扇子的照片,同時(shí)把幼兒圍繞扇子所提的問題及如圖一的'記錄表展示在墻面上。

二、工具與材料的準(zhǔn)備。

1、多用組合架。用鐵絲做一個(gè)架子固定在墻上,將相關(guān)的工具與部分裝飾用品串掛在組合架上,如線團(tuán)、包裝紙等。在剪去瓶口的礦泉水瓶、酸奶瓶內(nèi)插裝畫筆、尺子、鉗子、小鋸子、剪刀等工具。

2、趣味廢紙箱。既可美化活動(dòng)區(qū),又能培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。如將蛋糕盒縱向裁半,將其裝飾成孩子頭像或其他形象,穿繩懸掛在區(qū)角墻壁上。也可直接將經(jīng)過裝飾的方形紙箱放在區(qū)角。

3、制作材料及方法(。有待裝飾的扇面和扇頁,白志、色紙與廢舊掛歷紙,有孔的薄木片、薄竹片條等,啟發(fā)幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行制作,作品完成后可用各色絲線飾扇把。

(1)編織。將厚卡紙均勻切割,可用彩條紙條上下穿插編織扇面。

(2)刺繡。將各種質(zhì)地、顏色的布用小螺絲固定在四周鉆孔的薄木片上,可以多用組合架上自取彩色絲線,自畫圖案刺繡扇面。

(3)繪畫。用厚卡紙或快餐盤作為扇面,用彩筆或其他材料進(jìn)行裝飾。

(4)串扇骨、糊扇面。協(xié)助幼兒用長鉚釘將有孔的薄竹片條串連起來,一端加上小墊片固定,再在扇骨上糊上扇面,并加以裝飾。

(5)折疊。用各種色紙折疊扇子。

1、體驗(yàn)扇子在生活中的用途。

2、挑選合適的扇子到音樂區(qū)表演節(jié)目。

3、師幼共同布置環(huán)境。一是設(shè)立作品陳列區(qū),供幼兒觀賞與分享。二是將扇面垂直串接裝飾活動(dòng)室,或平行排列(如波浪形)裝飾墻面,或?qū)⑸茸优c其他物品組合裝飾(如可將扇面想象為松葉、花朵等)。

折扇子小班教案(熱門14篇)篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用正折、反折的方法折扇子。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

長方形每人一張,木偶小豬一個(gè)。

活動(dòng)過程:

1、引起興趣。嚕嚕嚕,嚕嚕嚕,熱死我了!(教師):我們?cè)撚檬裁捶椒ㄈ椭?(幼兒回答)。

2、觀察講解并示范。

(1)觀察(出示紙扇)瞧,老師用什么辦法?(紙折的扇子)。

(2)教師示范:先用長方形的紙折出一條窄窄的長紙條,再把它翻面折,折得與第一次折得差不多寬,然后再翻面折。這樣折次翻個(gè)面,把長方形紙折完為止。最后把它對(duì)折。看!給小豬扇扇,它多開心啊!

3、幼兒折紙。小豬:要是小朋友給我折一把,那我更舒服了!要求幼兒折一次翻個(gè)面,注意每次應(yīng)折得差不多寬。

4、“幫幫小豬”的游戲。小豬:“真熱,又冒汗了,哪個(gè)小朋友幫幫我?這個(gè)小朋友折得特別整齊,扇起來一定很涼快,你能幫幫我嗎?”請(qǐng)幼兒給小豬扇扇。

最后在小豬“嚕嚕嚕,我不怕”中結(jié)束。

活動(dòng)反思:

《綱要》中指出,能力本身就是一種終身受益的品質(zhì),最根本的能力則是自我學(xué)習(xí)的能力。在本次折紙活動(dòng)中,為了培養(yǎng)孩子的自我學(xué)習(xí)能力,我把孩子分為四組,每組分給兩把扇子,請(qǐng)孩子用用、玩玩、看看、想想、說說"扇子是怎樣做出來的?"小班幼兒的思維依靠行動(dòng),帶有直覺行動(dòng)性,而且隨意性很強(qiáng),于是我就讓孩子先自由折,以滿足孩子的需要,發(fā)現(xiàn)折紙的奧秘,掌握一定的技能,然后再加于輔導(dǎo)、加深。

折扇子小班教案(熱門14篇)篇十二

天氣越來越熱,燒烤店里煽火的扇子成了孩子們?cè)谟螒蛑心脕硗娴牡谰摺TS多孩子特別喜歡這面扇子,拿起來給自己一邊扇一邊說“真涼快”!但是由于投放的扇子比較單一,而且數(shù)量很少,孩子對(duì)各種類型的扇子了解得還不夠,故設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),了解扇子有很多漂亮的外形,并能給人們?cè)谙娜諑斫z絲涼意。

活動(dòng)中除了讓幼兒看看說說以外,有一個(gè)折紙扇的環(huán)節(jié),由于在平時(shí)的活動(dòng)中,幼兒對(duì)于折紙接觸的比較少,用折紙的方式進(jìn)行做扇子,對(duì)幼兒來說比較新奇有趣。但是折扇子有一定的難度,老師在活動(dòng)中要密切觀察幼兒的操作過程,給與及時(shí)地指導(dǎo),讓孩子體驗(yàn)成功的快樂。

1、了解不同的扇子,知道扇子可以使我們變得涼快。

2、嘗試用正折、反折的方法折扇子。

扇子的圖片、手工紙。

1.夏天到了,天氣可真熱,快點(diǎn)幫我想想辦法,怎樣讓我涼快一點(diǎn)嗎?(吹空調(diào)、扇扇子、吃冷飲)。

過渡語:是呀,天氣那么熱,這些東西可以幫助人們身體變得涼快,少出汗。

2.我們已經(jīng)知道有許多好辦法可以使自己變得涼快一點(diǎn),今天老師帶來了其中的一件寶貝——扇子。(觀看不同的扇子圖片)。

3.看看這些扇子有些什么形狀?(圓形、方形、扇形)。

4.介紹不同類型的扇子的`名稱,你喜歡哪一把扇子?

(幼兒自由表述)。

小結(jié):扇子的形狀原來有各種各樣的,不同的扇子都能給我們帶來涼快,而且也很漂亮。

1.老師示范折紙扇。

先用長方形的紙折出一條窄窄的長紙條,再把它翻面折,折得與第一次折得差不多寬,然后再翻面折。這樣折一次翻個(gè)面,把長方形紙折完為止,最后把它對(duì)折,一把紙扇就折好了。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上來學(xué)一學(xué),做一做。

3.用折好的紙扇扇一扇,感覺到?jīng)隹炝藛幔?/p>

1.提醒幼兒折一次翻個(gè)面,注意每次應(yīng)折得差不多寬。

2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)真、仔細(xì)的折紙。

和同伴一起玩玩扇子,看看誰的扇子扇起來最涼快,快點(diǎn)試試看吧?

折扇子小班教案(熱門14篇)篇十三

1、根據(jù)各自的意愿和方法制作不同的扇面。

2、體驗(yàn)搖動(dòng)扇子時(shí)的涼快感覺。

準(zhǔn)備。

1、每人自帶扇子一把。

2、用各種廢舊彩紙、報(bào)紙等裁成正方形、圓形、三角形或不規(guī)則圖形(大致為16開大小),用來制作扇柄的小棒人手一份,繩子、雙面膠、剪刀若干。

過程。

1、各種各樣的扇子。

(1)請(qǐng)幼兒介紹自己帶來的扇子是什么顏色、什么形狀的。

(2)聞一聞自己的扇子香嗎?它是用什么東西做成的?

(3)搖一搖自己的扇子,感覺到了什么?

(1)教師介紹材料。你想做一把什么樣的扇子?

(2)根據(jù)個(gè)別幼兒的想法,教師先制作一把扇子。完成作品后,請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試。

(3)教師提供小棒,每個(gè)幼兒選擇自己喜歡的紙張,嘗試用折疊或撕貼的方法來制作扇子,并適當(dāng)進(jìn)行裝飾。

(4)在制作過程中幼兒可嘗試搖動(dòng)扇子,驗(yàn)證扇子的質(zhì)量,并作局部調(diào)整。

(1)制作完扇子后,幼兒間互相扇一扇,說一說有什么感覺。

(2)幼兒互相欣賞作品,說一說扇子的制作方法,教師一一為幼兒的作品簽上姓名。

折扇子小班教案(熱門14篇)篇十四

1、嘗試用不同的方法來裝飾扇子。

2、知道天熱了可以用扇子來納涼,體驗(yàn)涼快的感覺。

3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

1、布置環(huán)境“扇子王國”

3、輕松的背景音樂。

一、參觀“扇子王國”。

1、“今天,我要帶寶寶們?nèi)ド茸油鯂莾河泻芏嗥恋纳茸樱銈冊(cè)敢夂臀乙黄鹑タ纯磫?”幼兒有序地參觀“扇子王國”,教師提醒幼兒觀察扇子的形狀、顏色、圖案。

3、師幼討論:

(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說你看到的扇子是什么形狀的?上面有什么?

(2)“寶寶們動(dòng)動(dòng)腦筋,扇子可以用來做什么呢?”教師告訴幼兒:夏天到了,天氣熱了,可以用扇子來納涼。

4、小結(jié):“扇子王國”的扇子真多真漂亮啊!有圓圓的、方方的,有的像太陽,有的像孔雀的尾巴,上面還有各種各樣的圖案呢!哦,我們真喜歡啊!今天,我們也來做把漂亮的扇子吧!

二、做扇子。

1、教師介紹材料和制作方法。

(1)師介紹扇面、扇柄。

“寶寶們想一想,有了扇面和扇柄怎樣來做扇子呢?”請(qǐng)1―2名幼兒到前面來演示。

(2)師演示制作扇子的過程:

小小扇面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),我來找找雙面膠,慢慢脫下白衣裳,手指寶寶來幫忙,輕輕按上小扇柄,我的扇子做好啦!

2、裝飾扇面。

(1)“看!扇子做好了!可是你們看看扇子上面什么都沒有,一點(diǎn)都不漂亮,跟“扇子王國”的扇子比起來差遠(yuǎn)了。寶寶們動(dòng)動(dòng)腦筋,怎樣把扇子打扮的漂亮點(diǎn)呢?”幼兒討論。

(2)介紹裝飾扇面的材料。

“我給你們準(zhǔn)備了很多漂亮的東西來打扮你的扇子。”

師出示材料:方法一、可以用五顏六色的蠟筆在扇子上畫上漂亮的圖畫。方法二、用皺紋紙團(tuán)成小點(diǎn)點(diǎn),用膠水粘到扇子上。

3、幼兒分組操作,師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。

4、評(píng)價(jià):請(qǐng)幼兒說說你是怎么打扮扇子的,師給予肯定和表揚(yáng)。

1、制作完扇子,請(qǐng)幼兒扇一扇,說說有什么感覺(涼快)。

2、游戲“扇子搖搖”:小扇子,手中拿。扇一扇,大風(fēng)吹,你扇我,我扇你,呼啦呼啦真涼快!夏天夏天真快樂!

通過討論、欣賞、操作、交流等活動(dòng),讓幼兒走進(jìn)了扇子的世界,認(rèn)識(shí)了扇子、了解了扇子、感受了扇子帶來的習(xí)習(xí)涼風(fēng),從中也獲得了更深刻的教育。活動(dòng)中幼兒通過欣賞不同的扇子和圖片,充滿動(dòng)手制作的欲望,在活動(dòng)中幼兒體會(huì)到自己操作的樂趣,活動(dòng)中訓(xùn)練了幼兒的觀察力,提高了幼兒的動(dòng)手操作能力,同伴間的相互交流能力也有所提高。

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優(yōu)秀作文通過文字的力量傳遞了作者的心聲和情感,讓人動(dòng)容。優(yōu)秀作文是一種對(duì)學(xué)生思維能力和語言表達(dá)能力的考驗(yàn),寫一篇優(yōu)秀的作文是每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)。如何寫一篇較為完美的
優(yōu)秀作文需要有精準(zhǔn)的表達(dá)和恰當(dāng)?shù)男揶o,以及對(duì)細(xì)節(jié)的把控和觸動(dòng)人心的情感。下面是一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)你的寫作能夠有所啟發(fā)。每天上學(xué)時(shí)我們都要背著沉
發(fā)言稿的語言應(yīng)該簡潔明了,條理清晰,并且注意選擇恰當(dāng)?shù)脑~匯和表達(dá)方式。請(qǐng)大家關(guān)注以下發(fā)言稿范文,或許能給您的發(fā)言提供一些新的思路和創(chuàng)意。大家新年好!歲月如歌,
入黨轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書是黨員通過自我述職和尊重黨的原則,表達(dá)自己對(duì)黨的感情和對(duì)組織工作的期望的文書。閱讀這些入黨轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書范文,可以讓我們更加全面地了解入黨轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書的
實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)自己在實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)和成長的真實(shí)寫照,也是向?qū)熀凸菊故咀约旱臋C(jī)會(huì)。希望以下的實(shí)習(xí)報(bào)告范文能夠?qū)Υ蠹覍懞米约旱膶?shí)習(xí)報(bào)告提供一些參考和幫助。
優(yōu)秀作文是一種獨(dú)立思考和批判性思維的體現(xiàn),它能夠啟發(fā)讀者對(duì)現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行深入思考和思想碰撞。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和
生日是一個(gè)重要的里程碑,它代表著我們的成長和成長經(jīng)歷。生日是一個(gè)人每年都會(huì)慶祝的特殊日子,它是一個(gè)標(biāo)志著我們年齡增長的重要時(shí)刻。生日是一個(gè)提醒我們用心感受生命的
讀后感是在讀完一本書或者觀看一部影視作品后對(duì)其內(nèi)容和觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)的一種方式,它可以幫助我們更好地理解作品,思考其中的思想和意義。讀后感也是一種重要的學(xué)習(xí)和
通過制定教學(xué)工作計(jì)劃,教師可以準(zhǔn)確把握教學(xué)進(jìn)度,提前安排備課和教學(xué)活動(dòng)。以下是教育專家為大家推薦的一些教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考。(一)認(rèn)識(shí)“大中小”1、森林
講話稿的撰寫過程中,需要對(duì)主題進(jìn)行深入思考,確保自己能夠全面而有力地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過閱讀優(yōu)秀的講話稿范文,我們可以學(xué)到諸多演講技巧和寫作技巧。。各位老師、親
優(yōu)秀作文是一種給予希望和夢想的力量,通過文字的啟示能夠讓人們對(duì)未來充滿信心。以下是一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠幫助大家更好地理解和掌握寫作技巧。在一個(gè)晴朗的白天
通過心得體會(huì),我們可以深入思考自己在某一領(lǐng)域的成果和不足,為今后的發(fā)展提供有價(jià)值的參考。這是一篇精彩的心得體會(huì),作者通過真實(shí)的經(jīng)歷和深入的思考,給我們帶來了很多
入黨積極分子是指在黨的組織生活中表現(xiàn)積極主動(dòng)、熱心為黨工作服務(wù)的人員,他們是黨的后備力量,需要通過一系列培養(yǎng)鍛煉來最終成為合格的黨員。以下是小編為大家選取的一些
月工作總結(jié)是對(duì)過去一個(gè)月中所取得成績的概括和總結(jié),通過總結(jié)可以更好地發(fā)現(xiàn)不足之處并制定下一個(gè)月的工作計(jì)劃。在過去的一個(gè)月里,我主要參與了客戶服務(wù)和售后支持工作。
優(yōu)秀作文要求作者能夠展現(xiàn)優(yōu)秀的語言駕馭能力,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和表達(dá)技巧。在這里,你將看到一些流傳已久的優(yōu)秀作文,這些經(jīng)典之作一直以來都是學(xué)習(xí)寫作的楷模和指南。
活動(dòng)總結(jié)是我們了解自己在活動(dòng)中的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題并找到解決方案的重要途徑。請(qǐng)看以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些活動(dòng)總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。今年四月是我國第×
在撰寫總結(jié)范文時(shí),要盡量客觀地描述事件的經(jīng)過和結(jié)果。在下面列舉了一些經(jīng)典的總結(jié)范文,希望能給大家靈感和啟示。二、在學(xué)習(xí)上:醒悟后的我時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,只要有學(xué)
會(huì)計(jì)是企業(yè)決策的重要依據(jù),它可以幫助管理者了解企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況,分析經(jīng)營情況,并做出合理的決策。通過研究這些會(huì)計(jì)總結(jié)范文,我們可以了解到科技進(jìn)步和環(huán)境變化對(duì)企業(yè)財(cái)
寫心得體會(huì)能夠幫助我們整理思緒,形成自己獨(dú)特的見解和思考方式。下面這些心得體會(huì)范文是經(jīng)過精心挑選的,希望能為大家寫作提供一些思路和方法。8月日我非常有幸參加了大
優(yōu)秀作文是展現(xiàn)一個(gè)人語言表達(dá)能力和思維深度的重要方式,它可以讓讀者產(chǎn)生共鳴和思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。”同學(xué)們聽了歡呼起來,凳
工作報(bào)告的撰寫過程可以幫助我們回顧和總結(jié)過去一段時(shí)間的工作,發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決方案。以下是一些能夠幫助你撰寫優(yōu)秀工作報(bào)告的工具和方法,希望能提高你的報(bào)告寫作效率
辭職報(bào)告是告知公司上級(jí)離職意向的書面材料,應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、真實(shí)地陳述自己的辭職原因和離職計(jì)劃。我懷著無比的感激和遺憾,向大家遞交我的辭職報(bào)告。經(jīng)過仔細(xì)考慮和充分斟
通過教學(xué)工作總結(jié),可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,查找原因,并提出改進(jìn)措施,以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。以下是一些優(yōu)秀教師編寫的教學(xué)工作總結(jié),讓我們一起來欣賞和研究。
在教學(xué)工作計(jì)劃中,教師會(huì)安排每一個(gè)階段的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,確保學(xué)生能夠全面系統(tǒng)地掌握知識(shí)。導(dǎo)入一款高效的教學(xué)工作計(jì)劃,可以給學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn),以下是一些
個(gè)人簡歷還需要適當(dāng)?shù)赝怀鰝€(gè)人的成就和榮譽(yù),以便在雇主的眼中脫穎而出。如果你正在尋找一份完美的個(gè)人簡歷,不妨參考以下范文,找到適合自己的風(fēng)格。1、擁有較為全面的專
擔(dān)保合同是一種法律約束,雙方必須按合同約定履行各自的義務(wù)。擔(dān)保行業(yè)的發(fā)展離不開政府的支持和規(guī)范,也需要市場的競爭和監(jiān)督。甲方_________(出借人)。乙方_
在寫月工作總結(jié)時(shí),要全面客觀地反映自己在工作中的表現(xiàn)以及所取得的成果。接下來是一些經(jīng)典的月工作總結(jié)案例,希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮恍┧悸泛蛥⒖肌!?021年上半
通過寫作,學(xué)生能夠提升自身的語言運(yùn)用能力和表達(dá)能力,培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造力。通過閱讀以下這些優(yōu)秀作文,我們不僅可以欣賞其文采,還可以從中汲取靈感和啟發(fā)。
初中教案是針對(duì)初中生的教學(xué)活動(dòng)編寫的一種教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)材料,它是教師進(jìn)行教學(xué)工作的基礎(chǔ)和依據(jù),有助于提高教學(xué)有效性和教育質(zhì)量。學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和成績提高離不開好的
在日常教學(xué)活動(dòng)中,編寫和使用大班教案可以提高教學(xué)效果。閱讀以下大班教案案例,可以發(fā)現(xiàn)一些行之有效的教學(xué)策略和方法。活動(dòng)目標(biāo):活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):活動(dòng)重點(diǎn):通過活動(dòng)增強(qiáng)
心得體會(huì)是個(gè)人對(duì)于某一具體事物或經(jīng)歷的感受和思考的呈現(xiàn),它可以幫助我們更好地理解和把握所學(xué)所悟。接下來,小編為大家推薦一些精彩的心得體會(huì)范文,希望能夠激發(fā)大家寫
在作文中,要運(yùn)用豐富的語言表達(dá)方式,使作文更具表現(xiàn)力。以下是一些備受稱贊的優(yōu)秀作文,通過細(xì)膩的描寫和獨(dú)特的思考,給人留下了深刻的印象。我永遠(yuǎn)都忘不了那次美妙的旅
優(yōu)秀作文能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的意圖,給讀者留下深刻的印象。小編為大家搜集了一些獲獎(jiǎng)作文,希望能夠給大家?guī)韺懽鞯膯⑹竞蛣?dòng)力。(背景)張飛、劉備、關(guān)羽三人在盛開的桃園
在寫作中,要注意語言的精準(zhǔn)和運(yùn)用的靈活性,使作文更加富有表現(xiàn)力。在下面,小編為大家分享了一些精選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。我的媽媽有時(shí)十分嚴(yán)
我相信幼兒園工作總結(jié)能夠讓我的工作變得更加出色和專業(yè)。下面是一些優(yōu)秀的幼兒園工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒,希望對(duì)大家有所幫助。在園長的領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)下,本學(xué)年我園
撰寫演講稿時(shí),可以參考一些優(yōu)秀的范文,借鑒其中的寫作技巧和表達(dá)方式。這些演講稿是歷代優(yōu)秀演講者的精心創(chuàng)作和傾注,它們是對(duì)人類智慧和靈魂的一次次深入探索。
在寫作中,要注重文章的結(jié)構(gòu)和層次感,使作文更具條理性和層次感。以下是一些備受推崇的優(yōu)秀作家的作品,它們可以給我們提供很好的創(chuàng)作參考。社會(huì)不斷進(jìn)步,科學(xué)技術(shù)不斷取
通過寫作,我們可以拓寬視野,提高自己的寫作水平,展現(xiàn)自己的才華與獨(dú)特見解。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文典范,希望對(duì)大家的寫作能起到一定的啟發(fā)作用。
培訓(xùn)心得體會(huì)不僅可以加深對(duì)知識(shí)的理解,還可以發(fā)現(xiàn)自己的不足并找到改進(jìn)的方法。小編找到了一些關(guān)于培訓(xùn)心得體會(huì)的優(yōu)秀范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考。
通過個(gè)人總結(jié),我可以更好地了解自己的優(yōu)勢和不足,有助于持續(xù)進(jìn)步。以下是一些優(yōu)秀的個(gè)人總結(jié)范文,供大家參考和借鑒,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。1、能深入研究教材與新
對(duì)于中班教師來說,編寫教案是一項(xiàng)非常重要的工作,它可以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)施,并幫助教師有系統(tǒng)地進(jìn)行教學(xué)評(píng)估和反思。這是一份匯總了各個(gè)領(lǐng)域中班教案的精選范文,教師們可以從
通過年度總結(jié),可以對(duì)自己的目標(biāo)和計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整,更好地邁進(jìn)新的一年。接下來,請(qǐng)大家一起來看看小編為大家整理的年度總結(jié)范文,或許能給你們寫作帶來一些啟發(fā)。
教學(xué)工作計(jì)劃需要與學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)大綱相結(jié)合,確保教學(xué)的質(zhì)量和效果。以下是小編為您準(zhǔn)備的一些教學(xué)工作計(jì)劃范本,包括了不同學(xué)段和學(xué)科的計(jì)劃,希望對(duì)您的教學(xué)工作
意見建議是我們進(jìn)行交流和合作的重要方式之一,它可以促使我們思考問題并尋找解決辦法。請(qǐng)認(rèn)真閱讀以下意見建議,并結(jié)合自身情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和應(yīng)用。(一)領(lǐng)導(dǎo)班子能以
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