幼兒園教案應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等綜合素養(yǎng)。以下是一些精選的幼兒園教案范文，希望能給教師們提供一些有益的參考。

幼兒園游戲教案開(kāi)火車(chē)（熱門(mén)15篇）篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)鉆圈，曲形前行，平衡等動(dòng)作。

2、通過(guò)游戲語(yǔ)言指令，學(xué)習(xí)做不同的飛翔動(dòng)作，并保持身體平衡。

3、活動(dòng)中，注意調(diào)整自己的動(dòng)作，盡量不影響他人。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、拱形鉆圈4～6個(gè)。

2、椅子6把。

3、平衡板一塊。

活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)—小手和小腳。

教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊表演相應(yīng)的動(dòng)作，進(jìn)行上肢和下肢的運(yùn)動(dòng)，可練習(xí)2遍。

1、教師通過(guò)語(yǔ)言激發(fā)幼兒鉆的動(dòng)作，大家進(jìn)行評(píng)價(jià)，探索正確的鉆圈方法，然后帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)鉆過(guò)“山洞”，教師糾正幼兒的不正確動(dòng)作。

2、教師扮車(chē)頭，幼兒扮成車(chē)廂，教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)鉆過(guò)“山洞”。可以進(jìn)行3遍。

3、加入椅子作為彎曲的“隧道”，從而增加地鐵線路的長(zhǎng)度，教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)鉆過(guò)“山洞”，走過(guò)彎曲的“隧道”，進(jìn)行循環(huán)練習(xí)。可進(jìn)行2遍。

1、加入平衡板表示“高架橋”，擴(kuò)展線路的長(zhǎng)度，增加平衡動(dòng)作的練習(xí)。帶領(lǐng)幼兒“鉆山洞”“過(guò)隧道”“過(guò)高架橋”。游戲可進(jìn)行3～4遍。

三、放松活動(dòng)—小空軍。

1、教師扮空軍隊(duì)長(zhǎng)，幼兒扮小空軍。

2、游戲開(kāi)始，空軍隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)“小空軍，架起飛機(jī)準(zhǔn)備起飛”，幼兒兩手側(cè)平舉作飛機(jī)狀。隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“向上飛”，幼兒兩手測(cè)平舉，嘴里發(fā)出‘嗡嗡’聲，在場(chǎng)地周?chē)纳w行。隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)“向下飛”，幼兒兩手側(cè)平舉彎腰飛。隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)“飛入云層”，幼兒就兩手側(cè)平舉轉(zhuǎn)圈飛。隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)“降落”，幼兒就慢慢蹲下并在原地不動(dòng)。游戲可進(jìn)行3～4遍。

幼兒園游戲教案開(kāi)火車(chē)（熱門(mén)15篇）篇二

幼兒園游戲教案開(kāi)火車(chē)（熱門(mén)15篇）篇三

活動(dòng)名稱：《開(kāi)火車(chē)》（小班詞匯練習(xí)游戲活動(dòng)）。

活動(dòng)目的：1.練習(xí)語(yǔ)言節(jié)奏；

2.熟悉幼兒名字。

活動(dòng)準(zhǔn)備：火車(chē)頭頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)火車(chē)游戲。

教師：今天老師要給小朋友們看一樣?xùn)|西（手拿頭飾給小朋友們看）。咦，這個(gè)是什么呀？

幼兒：想……。

教師：恩，那現(xiàn)在聽(tīng)老師說(shuō)說(shuō)這個(gè)游戲是怎么玩的！

二、基本部分：告訴幼兒游戲規(guī)則。

游戲規(guī)則：一名小朋友戴上頭飾當(dāng)火車(chē)司機(jī)，邊用手拍節(jié)奏邊說(shuō)："嗨、嗨、嗨，我的火車(chē)就要開(kāi)"。那其余的小朋友就要問(wèn)：“往哪里開(kāi)？”小司機(jī)回答：“往那里開(kāi)！”被點(diǎn)到名的幼兒做司機(jī)，游戲反復(fù)進(jìn)行。

（教師先做示范帶領(lǐng)幼兒游戲，幼兒游戲時(shí)教師要在旁邊指導(dǎo)并提示，以便更好的完成游戲。）。

三、結(jié)束部分：讓幼兒再次熟悉小朋友的名字。

教師：剛剛我們玩了開(kāi)小火車(chē)游戲，有好幾個(gè)小朋友都做了小司機(jī)呢，有小朋友做了小司機(jī)，還有小朋友也做了小司機(jī)……（主要是讓幼兒更加的熟悉小朋友們的名字）。好了，現(xiàn)在我們的小火車(chē)要開(kāi)出教室了（小朋友說(shuō)：“嗨、嗨、嗨，我的火車(chē)就要開(kāi)"。其余的小朋友問(wèn)：“往哪里開(kāi)？”小司機(jī)回答：“往花園那里開(kāi)！”）。

（開(kāi)出教室出去活動(dòng)，游戲結(jié)束！）。

活動(dòng)延伸：（音樂(lè)領(lǐng)域）教小朋友唱一首關(guān)于小火車(chē)的兒歌。

幼兒園游戲教案開(kāi)火車(chē)（熱門(mén)15篇）篇四

集體。

一課時(shí)，30分鐘。

1、感知音樂(lè)的變化，按音樂(lè)節(jié)奏做開(kāi)火車(chē)動(dòng)作。

2、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。

重點(diǎn)：體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)游戲的規(guī)則。

小鈴、音樂(lè)磁帶等。

1、寶寶去北京我們?nèi)ケ本┛撮L(zhǎng)城，好嗎？怎么去呢？（坐汽車(chē)、坐火車(chē)、坐飛機(jī)……）。

小結(jié)：我們可以坐汽車(chē)、坐火車(chē)、坐飛機(jī)去北京。

2、開(kāi)火車(chē)聽(tīng)火車(chē)聲，猜一猜“是什么車(chē)開(kāi)來(lái)了？”

欣賞音樂(lè)“火車(chē)怎么開(kāi)？”

感知節(jié)奏，學(xué)做模仿動(dòng)作：?jiǎn)鑶?-咔擦，咔擦，咔擦，咔擦……。

3、音樂(lè)游戲《開(kāi)火車(chē)》一個(gè)寶寶當(dāng)火車(chē)頭，其他人一個(gè)跟一個(gè)挨在車(chē)頭后面做車(chē)廂。

玩法一：（手搭在前面幼兒的肩上），邊隨音樂(lè)一起往前開(kāi)！

玩法二：小手繞圈（做輪子狀），邊隨音樂(lè)一起往前開(kāi)！

玩法三：聽(tīng)辨音樂(lè)節(jié)奏的快慢、輕響做出不同的反應(yīng)進(jìn)行開(kāi)火車(chē)游戲。

可用小鈴敲不同的音樂(lè)節(jié)奏，讓幼兒聽(tīng)辨，并做出相應(yīng)的動(dòng)作：

小鈴敲得快--火車(chē)開(kāi)的快（活動(dòng)中關(guān)注幼兒的安全）。

小鈴敲得慢--火車(chē)開(kāi)的慢。

小鈴敲得響--幼兒邊開(kāi)邊唱的響（用自然的聲音唱、關(guān)注嗓子的保護(hù)）。

小鈴敲得輕--幼兒唱的輕。

4、結(jié)束北京到了，你們看，這是哪里？（認(rèn)識(shí)北京主要建筑）。

3333︱555︱55︱**︱**。

（師）火車(chē)火車(chē)開(kāi)來(lái)了（生）嗚嗚-咔嚓咔嚓--。

（師）乘上我的小火車(chē)（生）嗚嗚-咔嚓咔嚓--。

幼兒園游戲教案開(kāi)火車(chē)（熱門(mén)15篇）篇五

1、學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒，輕巧的聲音清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲。并通過(guò)歌曲的游戲，養(yǎng)成聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作的習(xí)慣。

2、通過(guò)游戲，感受“火車(chē)”三聲部節(jié)奏。

教學(xué)內(nèi)容。

1、學(xué)唱與表演《火車(chē)開(kāi)啦》。

教學(xué)過(guò)程。

一、導(dǎo)入情景。

師：同學(xué)們今天除了有那么多老師來(lái)和我們一起學(xué)習(xí)之外，還有兩只可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)跟我們一起學(xué)習(xí)，看它是誰(shuí)?(出示小鴨)。

生：小鴨。

師：小鴨的叫聲是怎么叫的?

生：嘎嘎嘎。

師：真厲害，還有誰(shuí)來(lái)了?(出示小貓)。

生：小貓。

師：它的叫聲是?

生：喵喵喵。

師：火車(chē)開(kāi)動(dòng)的時(shí)候會(huì)發(fā)生什么聲音呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，首先是長(zhǎng)笛的聲音，(播放，學(xué)生聽(tīng)，做動(dòng)作模仿)還有大輪發(fā)生的聲音(播放聲音、學(xué)生聽(tīng)，做動(dòng)作模仿)最有意思的是小輪發(fā)生的聲音(播放聲音、學(xué)生聽(tīng)、做動(dòng)作模仿)。

師：火車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)聲音多么有趣呀，你們知道嗎?明年11月12日廣州將舉行亞運(yùn)會(huì)呢，今天我們坐火車(chē)去那里看看吧。(幻燈片出示：坐火車(chē)去廣州)。

師：同學(xué)們注意了，火車(chē)就要開(kāi)動(dòng)啦。讓我們跟隨著音樂(lè)的旋律一起動(dòng)起來(lái)吧!

二、學(xué)新歌曲。

(初聽(tīng)音樂(lè)《火車(chē)開(kāi)啦》師生隨著音樂(lè)一起來(lái)放松跟著歌曲旋律舞動(dòng))。

師：(請(qǐng)生坐下)聽(tīng)了這首歌，你的心情怎么樣?

生：開(kāi)心!

師：這首讓人愉快的歌曲叫《火車(chē)開(kāi)啦》，(貼課題)讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，同學(xué)們可以用“l(fā)a”的音名來(lái)哼唱旋律。

(復(fù)聽(tīng)新歌曲，師生一起輕輕地用“l(fā)a”哼唱旋律，并做簡(jiǎn)易的動(dòng)作)。

師：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們非常喜歡這首歌，可是有些同學(xué)還跟不上旋律，沒(méi)關(guān)系，現(xiàn)在請(qǐng)我們的鋼琴叔叔幫幫忙，老師彈一句旋律，你們用“l(fā)a”來(lái)唱一句，看看誰(shuí)的小耳朵最靈敏的。聽(tīng)(師彈一句，生用“l(fā)a”哼唱一句，讓生做一些簡(jiǎn)單有趣的動(dòng)作，比如拍籃球的動(dòng)作、拍手的動(dòng)作)(生熟悉旋律后，男女生比賽跟著鋼琴唱旋律，老師評(píng)出結(jié)果獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng))。

師：同學(xué)們唱的真動(dòng)聽(tīng)，瞧，誰(shuí)來(lái)了?

生：小鴨子。

師：(師點(diǎn)擊伴奏)領(lǐng)唱(嘎……)(播放伴奏，師點(diǎn)擊出示動(dòng)物圖片跟著旋律模唱?jiǎng)游锏慕新暎匀坏馗S師唱的動(dòng)物聲音哼唱旋律并做鴨子的動(dòng)作)。

師：小貓咪也來(lái)了。(師領(lǐng)唱，做貓的動(dòng)作，力求有趣)。

師：同學(xué)們，這首歌除了旋律好聽(tīng)之外，歌詞也非常有趣。我們一起來(lái)讀一讀歌詞吧(師要打拍子讀歌詞，生跟讀一次，師生一次打拍子齊讀一次歌詞)。

師：你們讀得真準(zhǔn)確，現(xiàn)在我們一起跟著音樂(lè)填上歌詞吧。

(播放歌曲，讓生跟唱歌曲演唱歌詞)。

師：同學(xué)們唱得還是不錯(cuò)的，不過(guò)有些同學(xué)還是跟不上歌詞，我們?cè)賮?lái)請(qǐng)請(qǐng)鋼琴叔叔來(lái)幫幫忙吧，老師彈唱一句，你們來(lái)跟唱一句，聽(tīng)(師彈唱一句，生跟唱一句，數(shù)遍后)。

師：你們唱得真好聽(tīng)，如果能跟上老師的動(dòng)作一起演唱這首歌曲就更有意思了。我們站起來(lái)吧!

(播放音樂(lè)，生一起跟著師的舞蹈動(dòng)作來(lái)舞動(dòng)演唱歌曲，)。

師：同學(xué)們真聰明，這么快就會(huì)唱這些歌曲了，現(xiàn)在我們小組來(lái)比賽，看哪一組唱得最好聽(tīng)(師講析有關(guān)規(guī)則)。

師：誰(shuí)最勇敢，跟著旋律帶上動(dòng)作來(lái)臺(tái)上表演?(請(qǐng)生上臺(tái)表演唱，其他同學(xué)在老師的帶動(dòng)下幫助打節(jié)拍或做動(dòng)作)。

師：(根據(jù)學(xué)生的表演獎(jiǎng)勵(lì)貼紙)你們的表演精彩極了，像一個(gè)個(gè)小明星呢!你們想做明星嗎?一起來(lái)表演一次吧!(生齊做動(dòng)作唱歌)你們是老師心中最閃亮的明星!不知不覺(jué)火車(chē)就開(kāi)到了我們的目的地了，你們看這就是我們廣州亞運(yùn)會(huì)的場(chǎng)所(師一邊播放圖片，一邊講解圖片)。

三、開(kāi)火車(chē)回家。

師：我們參觀完畢了，現(xiàn)在讓我們開(kāi)火車(chē)回家吧。

生：好。

(師解說(shuō)開(kāi)火車(chē)的動(dòng)作同時(shí)加上要求讓生邊開(kāi)火車(chē)邊唱歌曲)。

四、課堂小結(jié)。

師：今天火車(chē)帶著我們?nèi)V州參觀了亞運(yùn)會(huì)會(huì)場(chǎng)，還在火車(chē)上學(xué)會(huì)了“火車(chē)開(kāi)啦”這首歌曲。

五、感謝火車(chē)。

師：現(xiàn)在我們要為火車(chē)做點(diǎn)事了，請(qǐng)小朋友們拿出老師發(fā)給你們的小火車(chē)，上面你們看到了嗎?有一部分沒(méi)有顏色的，請(qǐng)你們拿出最漂亮的彩色筆畫(huà)出你們最喜歡的顏色。然后把火車(chē)粘貼到火車(chē)軌道上去，讓它載著我們的希望奔向美好的未來(lái)吧。(生隨著音樂(lè)的旋律，開(kāi)著火車(chē)走出教室)。

幼兒園游戲教案開(kāi)火車(chē)（熱門(mén)15篇）篇六

1.練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

2.能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體合作活動(dòng)的樂(lè)趣。

3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

1.在場(chǎng)地上畫(huà)好大圓。

2.音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)，火車(chē)頭標(biāo)記若干。

幼兒沿場(chǎng)地上的大圓走成一個(gè)大圓圈。原地邊拍手邊念兒歌；"吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡"。當(dāng)教師說(shuō)"泡泡變小了",幼兒一起像圈內(nèi)走，當(dāng)教師說(shuō)"泡泡變小了"，幼兒一起像圈內(nèi)走，當(dāng)教師說(shuō)泡泡變大了",幼兒一起走到圈上，當(dāng)教師說(shuō)"彭，泡泡炸了"幼兒集體向上跳。重復(fù)游戲次數(shù)。

新授游戲"開(kāi)火車(chē)"教師發(fā)出火車(chē)啟動(dòng)的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，小手不能松。

游戲"火車(chē)變長(zhǎng)"在教師的幫助下，引導(dǎo)幼兒按小組兩兩對(duì)接"火車(chē)"。并繼續(xù)玩"開(kāi)火車(chē)"的游戲。

在教師的`引導(dǎo)下，讓幼兒按小組一次連接變成一列火車(chē)，在開(kāi)火車(chē)的聲音中，繼續(xù)玩"開(kāi)火車(chē)"的游戲。

讓幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中放松身心，并繼續(xù)體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

小百科：火車(chē)、又稱鐵路列車(chē)，是指在鐵路軌道上行駛的車(chē)輛，通常由多節(jié)車(chē)廂所組成，為人類(lèi)的現(xiàn)代重要交通工具之一。

幼兒園游戲教案開(kāi)火車(chē)（熱門(mén)15篇）篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知音樂(lè)的變化，按音樂(lè)節(jié)奏做開(kāi)火車(chē)動(dòng)作。

2、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小鈴、音樂(lè)磁帶等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、寶寶去北京。

我們?nèi)ケ本┛撮L(zhǎng)城，好嗎?怎么去呢?

(坐汽車(chē)、坐火車(chē)、坐飛機(jī)……)。

小結(jié)：我們可以坐汽車(chē)、坐火車(chē)、坐飛機(jī)去北京。

聽(tīng)火車(chē)聲，猜一猜“是什么車(chē)開(kāi)來(lái)了?”

欣賞音樂(lè)“火車(chē)怎么開(kāi)?”

感知節(jié)奏，學(xué)做模仿動(dòng)作：?jiǎn)鑶琛遣粒遣粒遣粒遣痢?/p>

一個(gè)寶寶當(dāng)火車(chē)頭，其他人一個(gè)跟一個(gè)挨在車(chē)頭后面做車(chē)廂。

玩法一：(手搭在前面幼兒的肩上)，邊隨音樂(lè)一起往前開(kāi)!

玩法二：小手繞圈(做輪子狀)，邊隨音樂(lè)一起往前開(kāi)!

玩法三：聽(tīng)辨音樂(lè)節(jié)奏的快慢、輕響做出不同的反應(yīng)進(jìn)行開(kāi)火車(chē)游戲。

可用小鈴敲不同的音樂(lè)節(jié)奏，讓幼兒聽(tīng)辨，并做出相應(yīng)的動(dòng)作：

小鈴敲得快——火車(chē)開(kāi)的'快(活動(dòng)中關(guān)注幼兒的安全)。

小鈴敲得慢——火車(chē)開(kāi)的慢。

小鈴敲得響——幼兒邊開(kāi)邊唱的響(用自然的聲音唱、關(guān)注嗓子的保護(hù))。

小鈴敲得輕——幼兒唱的輕。

三、結(jié)束。

北京到了，你們看，這是哪里?(認(rèn)識(shí)北京主要建筑)。

3333︱555︱55︱**︱**。

(師)火車(chē)火車(chē)開(kāi)來(lái)了(生)嗚嗚—咔嚓咔嚓——。

(師)乘上我的小火車(chē)(生)嗚嗚—咔嚓咔嚓——。

幼兒園游戲教案開(kāi)火車(chē)（熱門(mén)15篇）篇八

根據(jù)小班幼兒好動(dòng)、自律性、注意力容易分散的特點(diǎn)，在教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，運(yùn)用電教手段，采用擬聲手法，生動(dòng)的模仿了火車(chē)開(kāi)時(shí)的聲音效果，以游戲的形式進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容，提高幼兒的參與性。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，采用合作探究、歌曲聽(tīng)唱等教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，幼兒為主體，訓(xùn)練為主線，創(chuàng)造為目的”為教學(xué)原則，開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)讓幼兒熟悉、聽(tīng)學(xué)歌曲做做動(dòng)作，等活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)，避免了傳統(tǒng)、單一的學(xué)習(xí)模式，也為后來(lái)設(shè)計(jì)的游戲作好了鋪墊。

1、學(xué)會(huì)表演歌曲動(dòng)作，掌握游戲方法，會(huì)愉快地與同伴合作游戲。

2、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

4、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，大膽的游戲表演。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

樂(lè)于進(jìn)行游戲，感受與同伴、教師共同游戲的樂(lè)趣。

電動(dòng)玩具車(chē)、玩具火車(chē)、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

一、談話引出課題。

1、老師出示玩具車(chē)，問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)老師手上有什么？車(chē)都是一樣的嗎？

2、讓孩子討論后，老師小結(jié)：不同車(chē)外形與用處不一樣。

二、學(xué)習(xí)游戲。

1、播放火車(chē)錄音。讓孩子從邊放的錄音中找出火車(chē)的聲音，師出示玩具火車(chē)，幫助理解火車(chē)的認(rèn)識(shí)。

2、師：“想把火車(chē)開(kāi)好可不是一件容易的事情，因?yàn)榛疖?chē)有好多車(chē)廂連在一起，怎么把它連起來(lái)？怎么開(kāi)，我們一起來(lái)商量一下。讓孩子觀察火車(chē)是怎么走的，孩子自由發(fā)言后老師小結(jié)：火車(chē)頭與車(chē)箱不能分開(kāi)，一個(gè)與一個(gè)連接。如拉著前面小朋友的衣服、搭著前面小朋友肩膀……，我讓孩子跟我一起來(lái)演示，一起研究，大家一起決定什么動(dòng)作比較好。

3、讓孩子聽(tīng)游戲音樂(lè)幾遍，進(jìn)一步熟悉音樂(lè)。

4、老師示范動(dòng)作：(強(qiáng)調(diào)安全行駛，孩子不能跑快快的，也不能用力推、拉)。

車(chē)頭：雙手在胸前轉(zhuǎn)動(dòng)，雙腳小碎步均勻的走；車(chē)廂：孩子一個(gè)抓一個(gè)衣服后雙腳小碎步均勻的走。

5、練習(xí)游戲：

老師與4個(gè)孩子一起在音樂(lè)伴奏下做游戲；在原有的人數(shù)上再鼓勵(lì)孩子參與游戲，依次增加班孩子人數(shù)。

6、音樂(lè)游戲，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。

學(xué)習(xí)小組合作開(kāi)火車(chē)。師：老師想讓你們變出幾列火車(chē)，每個(gè)在前面的就當(dāng)小火車(chē)頭，其他就一起做車(chē)廂了、在游戲過(guò)程中，孩子不可避免的是相互碰撞，這時(shí)停下音樂(lè)，宣布：“現(xiàn)在發(fā)生了交通意外，請(qǐng)各輛小火車(chē)趕快回到自己的位置。”一起討論怎樣才能安全行駛，相互不讓路，不喧嘩。教育孩子在游戲中學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律，互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

三、活動(dòng)延伸：(談話)火車(chē)可以開(kāi)到那里？

《開(kāi)火車(chē)》是一首歌詞簡(jiǎn)練、通俗易懂的兒歌，歌詞朗朗上口，幼兒容易識(shí)記。根據(jù)小班孩子好動(dòng)、自律性、注意力容易分散的特點(diǎn)，在教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我運(yùn)用電教手段，采用擬聲手法，生動(dòng)的模仿了火車(chē)開(kāi)時(shí)的聲音效果，以游戲的形式進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容，所以孩子的參與性相當(dāng)高。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，我采用了合作探究、歌曲聽(tīng)唱等教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，幼兒為主體，訓(xùn)練為主線，創(chuàng)造為目的”為教學(xué)原則，開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)讓孩子熟悉、聽(tīng)學(xué)歌曲做做動(dòng)作，等活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)，避免了傳統(tǒng)、單一的學(xué)習(xí)模式，也為后來(lái)設(shè)計(jì)的游戲作好了鋪墊。整個(gè)教學(xué)過(guò)程，孩子易接受，氣氛比較活躍，隨后隨即讓孩子當(dāng)堂模擬練習(xí)，在帶有游戲性的練習(xí)中，我穿插了文明禮讓，安全駕駛等方面在課程內(nèi)容之外的相關(guān)知識(shí)和內(nèi)容，拓寬了幼兒的知識(shí)面，孩子非常樂(lè)意。很好地完成了教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)并訓(xùn)練了幼兒各方面的能力，收到了很好的教育教學(xué)效果。

這次活動(dòng)老師對(duì)孩子已有經(jīng)驗(yàn)已進(jìn)行了提升，如果能在教孩子做游戲這一個(gè)環(huán)節(jié)中，讓幼兒憑自己的記憶對(duì)火車(chē)印象簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)、演演，自由發(fā)揮動(dòng)作，效果會(huì)更好。

小百科：火車(chē)、又稱鐵路列車(chē)，是指在鐵路軌道上行駛的車(chē)輛，通常由多節(jié)車(chē)廂所組成，為人類(lèi)的現(xiàn)代重要交通工具之一。人類(lèi)歷史上最重要的機(jī)具，早期稱為蒸汽機(jī)車(chē)，有獨(dú)立的軌道行駛。鐵路列車(chē)按載荷物，可分為運(yùn)貨的貨車(chē)和載客的客車(chē)，亦有兩者一起的客貨混運(yùn)車(chē)。

幼兒園游戲教案開(kāi)火車(chē)（熱門(mén)15篇）篇九

根據(jù)小班幼兒好動(dòng)、自律性、注意力容易分散的特點(diǎn)，在教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，運(yùn)用電教手段，采用擬聲手法，生動(dòng)的模仿了火車(chē)開(kāi)時(shí)的聲音效果，以游戲的形式進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容，提高幼兒的參與性。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，采用合作探究、歌曲聽(tīng)唱等教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，幼兒為主體，訓(xùn)練為主線，創(chuàng)造為目的”為教學(xué)原則，開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)讓幼兒熟悉、聽(tīng)學(xué)歌曲做做動(dòng)作，等活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)，避免了傳統(tǒng)、單一的學(xué)習(xí)模式，也為后來(lái)設(shè)計(jì)的游戲作好了鋪墊。

1、學(xué)會(huì)表演歌曲動(dòng)作，掌握游戲方法，會(huì)愉快地與同伴合作游戲。

2、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

4、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，大膽的`游戲表演。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

樂(lè)于進(jìn)行游戲，感受與同伴、教師共同游戲的樂(lè)趣。

電動(dòng)玩具車(chē)、玩具火車(chē)、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

一、談話引出課題。

1、老師出示玩具車(chē)，問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)老師手上有什么？車(chē)都是一樣的嗎？

2、讓孩子討論后，老師小結(jié)：不同車(chē)外形與用處不一樣。

二、學(xué)習(xí)游戲。

1、播放火車(chē)錄音。讓孩子從邊放的錄音中找出火車(chē)的聲音，師出示玩具火車(chē)，幫助理解火車(chē)的認(rèn)識(shí)。

2、師：“想把火車(chē)開(kāi)好可不是一件容易的事情，因?yàn)榛疖?chē)有好多車(chē)廂連在一起，怎么把它連起來(lái)？怎么開(kāi)，我們一起來(lái)商量一下。讓孩子觀察火車(chē)是怎么走的，孩子自由發(fā)言后老師小結(jié)：火車(chē)頭與車(chē)箱不能分開(kāi)，一個(gè)與一個(gè)連接。如拉著前面小朋友的衣服、搭著前面小朋友肩膀……，我讓孩子跟我一起來(lái)演示，一起研究，大家一起決定什么動(dòng)作比較好。

3、讓孩子聽(tīng)游戲音樂(lè)幾遍，進(jìn)一步熟悉音樂(lè)。

4、老師示范動(dòng)作：（強(qiáng)調(diào)安全行駛，孩子不能跑快快的，也不能用力推、拉）。

車(chē)頭：雙手在胸前轉(zhuǎn)動(dòng)，雙腳小碎步均勻的走；車(chē)廂：孩子一個(gè)抓一個(gè)衣服后雙腳小碎步均勻的走。

5、練習(xí)游戲：

老師與4個(gè)孩子一起在音樂(lè)伴奏下做游戲；在原有的人數(shù)上再鼓勵(lì)孩子參與游戲，依次增加班孩子人數(shù)。

6、音樂(lè)游戲，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。

學(xué)習(xí)小組合作開(kāi)火車(chē)。師：老師想讓你們變出幾列火車(chē)，每個(gè)在前面的就當(dāng)小火車(chē)頭，其他就一起做車(chē)廂了。。。。在游戲過(guò)程中，孩子不可避免的是相互碰撞，這時(shí)停下音樂(lè)，宣布：“現(xiàn)在發(fā)生了交通意外，請(qǐng)各輛小火車(chē)趕快回到自己的位置。”一起討論怎樣才能安全行駛，相互不讓路，不喧嘩。教育孩子在游戲中學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律，互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

三、活動(dòng)延伸：（談話）火車(chē)可以開(kāi)到那里？

幼兒園游戲教案開(kāi)火車(chē)（熱門(mén)15篇）篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

愿意回應(yīng)“哎！我來(lái)了”，體驗(yàn)與教師、同伴一起游戲的快樂(lè)。

通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

大膽說(shuō)出自己對(duì)的理解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)《開(kāi)火車(chē)》、“火車(chē)頭”頭飾若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞音樂(lè)《開(kāi)火車(chē)》。

1．幼兒圍坐成半圓形，教師邊聽(tīng)音樂(lè)邊做“開(kāi)火車(chē)”動(dòng)作（兩手握拳在胸前繞圈）。

2．師幼一起做“開(kāi)火車(chē)”動(dòng)作。

二、游戲“開(kāi)火車(chē)”

教師做“火車(chē)頭”，跟著音樂(lè)有節(jié)奏地念幼兒的名字，被點(diǎn)到名字的幼兒回應(yīng)：“哎！我來(lái)了。”跟在教師身后做“車(chē)廂”，直到所有幼兒都被請(qǐng)到為止。

溫馨提示：

1．請(qǐng)幼兒游戲時(shí)用有節(jié)奏的語(yǔ)言，如“×××快快來(lái)，我們的火車(chē)就要開(kāi)，嗚”。

2．逐漸增加難度，豐富回應(yīng)語(yǔ)言。

3．剛開(kāi)始，“車(chē)廂”不易過(guò)長(zhǎng)（5——6名做“車(chē)廂”），熟悉游戲后，可以逐漸加長(zhǎng)。

4．會(huì)玩“開(kāi)火車(chē)”游戲后，請(qǐng)幾名嬰幼兒做“火車(chē)頭”（戴上“火車(chē)頭”頭飾），其余嬰幼兒做“車(chē)廂”進(jìn)行游戲。

活動(dòng)反思：

語(yǔ)言表達(dá)能力不夠或是不愿張口講話的孩子，在平時(shí)的生活中可能受到過(guò)別人的嘲笑或是父母的原因。長(zhǎng)此就造成了孩子不愛(ài)說(shuō)話的習(xí)慣。日常生活中，我要讓孩子要用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，不能是點(diǎn)頭、搖頭。在游戲中盡量安排那些語(yǔ)言發(fā)展較好的孩子和語(yǔ)言發(fā)展較差的孩子在一起玩，這樣不但會(huì)培養(yǎng)孩子們的交往能力，同時(shí)也促進(jìn)了孩子的語(yǔ)言發(fā)展。在預(yù)設(shè)教學(xué)活動(dòng)中，盡量給予語(yǔ)言發(fā)展較差孩子發(fā)言的機(jī)會(huì)，并及時(shí)概括和糾正。只要孩子張嘴了，就要給予表?yè)P(yáng)。孩子在幼兒園受到的集體教育，是家庭無(wú)法給予的。在幼兒園里孩子學(xué)會(huì)了與同齡人交流，學(xué)會(huì)了與人合作，享受集體活動(dòng)的喜悅和快樂(lè)。

總之，根據(jù)幼兒實(shí)際情況與身心特點(diǎn)，有的放矢地采取相應(yīng)措施，才能達(dá)到預(yù)期的最佳效果。

幼兒園游戲教案開(kāi)火車(chē)（熱門(mén)15篇）篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

2、能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體合作活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

4、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在場(chǎng)地上畫(huà)好大圓2、音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)，火車(chē)頭標(biāo)記若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、游戲“吹泡泡”。

幼兒沿場(chǎng)地上的大圓走成一個(gè)大圓圈。原地邊拍手邊念兒歌；“吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡”。當(dāng)教師說(shuō)“泡泡變小了”，幼兒一起像圈內(nèi)走，當(dāng)教師說(shuō)“泡泡變小了”，幼兒一起像圈內(nèi)走，當(dāng)教師說(shuō)泡泡變大了“，幼兒一起走到圈上，當(dāng)教師說(shuō)”彭，泡泡炸了“幼兒集體向上跳。重復(fù)游戲次數(shù)。

2、游戲”開(kāi)火車(chē)“。

新授游戲”開(kāi)火車(chē)“教師發(fā)出火車(chē)啟動(dòng)的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，小手不能松。

游戲”火車(chē)變長(zhǎng)“在教師的幫助下，引導(dǎo)幼兒按小組兩兩對(duì)接”火車(chē)“。并繼續(xù)玩”開(kāi)火車(chē)“的游戲。

游戲”一列火車(chē)“。

在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒按小組一次連接變成一列火車(chē)，在開(kāi)火車(chē)的聲音中，繼續(xù)玩”開(kāi)火車(chē)“的游戲。

3、音樂(lè)游戲”找朋友“？集體玩音樂(lè)游戲”找朋友“。讓幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中放松身心，并繼續(xù)體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

幼兒園游戲教案開(kāi)火車(chē)（熱門(mén)15篇）篇十二

1．豐富對(duì)城市和地名的認(rèn)識(shí)。

2．學(xué)會(huì)與同伴一致地進(jìn)行對(duì)話，并隨兒歌輪流對(duì)答進(jìn)行問(wèn)答游戲。

3．敢于在集體面前大膽地講述，并快速地接說(shuō)游戲兒歌。

知道我國(guó)一些城市的名稱。

1．教師通過(guò)提問(wèn)，引出主題。

教師；你想乘火車(chē)到上海嗎？今天，我們要玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫‘開(kāi)火車(chē)”。

2．教師講解游戲規(guī)則。

（1）全體幼兒邊拍手邊進(jìn)行問(wèn)答游戲。

（2）開(kāi)火車(chē)的人，邊拍手邊說(shuō)：‘嘿嘿，我的火車(chē)就要開(kāi)。

（3）全班幼兒邊拍手邊問(wèn)：“開(kāi)哪里？”和“誰(shuí)來(lái)開(kāi)？”

（4）開(kāi)火車(chē)的人必須隨兒歌的.節(jié)奏迅速答出“開(kāi)xx地方”和“xx人開(kāi)”。如果答不上來(lái)，就停止其游戲一次。

3．教師先扮開(kāi)火車(chē)的人，與全體幼兒進(jìn)行對(duì)答游戲。

教師：“我的火車(chē)就要開(kāi)！”

幼兒：“開(kāi)哪里？”

教師：“開(kāi)北京。”

幼兒：“誰(shuí)來(lái)開(kāi)？”

教師：“大家開(kāi)。”

接著幼兒扮開(kāi)火車(chē)的人，與教師進(jìn)行對(duì)答，通過(guò)這種集體練習(xí)，幫助幼兒熟悉游戲中的對(duì)話。

4．教師扮開(kāi)火車(chē)的人，與個(gè)別幼兒進(jìn)行“開(kāi)火車(chē)”游戲，鼓勵(lì)幼兒聲音響亮地與教師進(jìn)行對(duì)話。

5．教師引導(dǎo)幼兒將火車(chē)開(kāi)往全國(guó)各地，豐富游戲的內(nèi)容。

教師：火車(chē)除了能開(kāi)到北京去，還可開(kāi)到哪里去呢？鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出各省市的名稱。然后，教師再與個(gè)別幼兒進(jìn)行“開(kāi)火車(chē)”的游戲。

6．幼兒圍坐成半圓形，教師先請(qǐng)一幼兒扮開(kāi)火車(chē)的，大家一起邊拍手邊回答。教師在游戲活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒將火車(chē)開(kāi)往各個(gè)地方，提醒幼兒注意傾聽(tīng)別人的講話，較快地進(jìn)行對(duì)答。

幼兒園游戲教案開(kāi)火車(chē)（熱門(mén)15篇）篇十三

1、學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

2、能遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

1、在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓。

2、開(kāi)火車(chē)的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)一臺(tái)，火車(chē)頭標(biāo)記若干。

1、游戲“開(kāi)火車(chē)”。

教師發(fā)出火車(chē)啟動(dòng)的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣。教師向幼兒交待游戲方法和要求：每組是一列火車(chē)，開(kāi)車(chē)時(shí)，后面的小朋友拉好前面一個(gè)小朋友的衣服下擺，一個(gè)跟著一個(gè)向前走，火車(chē)頭要看好方向，找空的地方開(kāi)，小心撞車(chē)，看哪組開(kāi)得又穩(wěn)又好。

教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，小手不能松。

玩“火車(chē)變長(zhǎng)的”游戲。（兩組連接）。

在教師的幫助下，引導(dǎo)幼兒由四列火車(chē)變成兩列火車(chē)，并繼續(xù)玩“開(kāi)火車(chē)”的游戲。（必要時(shí)可增加游戲環(huán)節(jié)“火車(chē)到站了”，提醒幼兒適當(dāng)休息）。

玩“一列火車(chē)”的游戲。（全體連接）。

在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒由兩列火車(chē)變成一列火車(chē)，在開(kāi)火車(chē)的音樂(lè)聲中，繼續(xù)玩“開(kāi)火車(chē)”的游戲。

幼兒園游戲教案開(kāi)火車(chē)（熱門(mén)15篇）篇十四

1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，增強(qiáng)幼兒肌肉的力量。

2、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

橡皮筋（松緊帶）、小椅子、弓形門(mén)、硬紙箱、墊子等。

1、和幼兒一起在活動(dòng)場(chǎng)地上設(shè)置各種適于練習(xí)鉆、爬的活動(dòng)環(huán)境，如擺放好弓形門(mén)、硬紙箱（中間或下方挖個(gè)大洞），或不同高度的橡皮筋、墊子等。

2、幼兒自由選擇各種活動(dòng)器材或環(huán)境，根據(jù)器材的特征做相應(yīng)的動(dòng)作，如鉆、爬、繞、越等。

3、選擇一些適合幼兒做“鉆”動(dòng)作的器械，訓(xùn)練幼兒“鉆”的靈敏性。幫助他們學(xué)習(xí)“鉆”時(shí)低頭、團(tuán)身的動(dòng)作、兩腿屈伸結(jié)合、交替與身體重心的轉(zhuǎn)移。

4、游戲活動(dòng)“開(kāi)火車(chē)過(guò)山洞”：幼兒站成一路縱隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)，從四處分布的“山洞”（即弓形門(mén)、挖洞的大紙箱、橡皮筋）下鉆過(guò)。

5、小比賽：每名幼兒都扮“火車(chē)頭”，兩手在胸前做開(kāi)火車(chē)的姿勢(shì)，可在場(chǎng)地上自由行駛，要互相不能碰狀。看哪個(gè)小朋友開(kāi)得穩(wěn)、開(kāi)的快。

幼兒教師應(yīng)根據(jù)幼兒活動(dòng)的具體情況而確定活動(dòng)量。年齡較小的幼兒玩的時(shí)間可短些、速度慢些，年齡較大的幼兒可以增加快跑的活動(dòng)。

在這次活動(dòng)的設(shè)計(jì)與備課過(guò)程中，我反復(fù)針對(duì)幼兒依賴性強(qiáng)，怕生，不合群，做事沒(méi)有信心的個(gè)性，不斷調(diào)整活動(dòng)方案。

幼兒在活動(dòng)過(guò)程中，由于個(gè)人的表現(xiàn)要溶于整個(gè)集體，所以特別注意個(gè)人行為，遵守活動(dòng)規(guī)則，在互動(dòng)活動(dòng)中，引導(dǎo)他們發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)，通過(guò)游戲，我逐個(gè)了解各個(gè)幼兒的動(dòng)手能力、團(tuán)結(jié)精神和個(gè)性特點(diǎn)并及時(shí)調(diào)整以下的游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面的均衡發(fā)展。

這次活動(dòng)我自己認(rèn)為是成功的，達(dá)到了預(yù)期活動(dòng)目的。通過(guò)活動(dòng)，發(fā)展了幼兒的自我動(dòng)手能力，培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)的心態(tài)，增強(qiáng)自信心。經(jīng)過(guò)對(duì)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程分析，我在活動(dòng)中對(duì)幼兒的要求，積極鼓勵(lì)方面做得較好。通過(guò)生動(dòng)活潑的語(yǔ)言來(lái)感染孩子、鼓舞孩子。自然大方的表情給孩子創(chuàng)建了一個(gè)較為輕松的心理環(huán)境。并在活動(dòng)過(guò)程中適時(shí)提醒幼兒注意安全。

如果給我重新上這節(jié)課，我會(huì)加強(qiáng)在互動(dòng)活動(dòng)中的個(gè)人游戲項(xiàng)目，增強(qiáng)幼兒的自信心和自我參與欲望。

幼兒園游戲教案開(kāi)火車(chē)（熱門(mén)15篇）篇十五

1、練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

2、能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體合作活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

4、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

1、在場(chǎng)地上畫(huà)好大圓2、音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)，火車(chē)頭標(biāo)記若干。

1、游戲"吹泡泡"。

幼兒沿場(chǎng)地上的大圓走成一個(gè)大圓圈。原地邊拍手邊念兒歌；"吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡"。當(dāng)教師說(shuō)"泡泡變小了"，幼兒一起像圈內(nèi)走，當(dāng)教師說(shuō)"泡泡變小了"，幼兒一起像圈內(nèi)走，當(dāng)教師說(shuō)泡泡變大了"，幼兒一起走到圈上，當(dāng)教師說(shuō)"彭，泡泡炸了"幼兒集體向上跳。重復(fù)游戲次數(shù)。

2、游戲"開(kāi)火車(chē)"。

新授游戲"開(kāi)火車(chē)"教師發(fā)出火車(chē)啟動(dòng)的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，小手不能松。

游戲"火車(chē)變長(zhǎng)"在教師的幫助下，引導(dǎo)幼兒按小組兩兩對(duì)接"火車(chē)"。并繼續(xù)玩"開(kāi)火車(chē)"的`游戲。

游戲"一列火車(chē)"。

在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒按小組一次連接變成一列火車(chē)，在開(kāi)火車(chē)的聲音中，繼續(xù)玩"開(kāi)火車(chē)"的游戲。

3、音樂(lè)游戲"找朋友"？集體玩音樂(lè)游戲"找朋友"。讓幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中放松身心，并繼續(xù)體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。