在編寫工作計劃書時，要考慮到工作的整體性和連續性，合理分配時間和資源，確保工作的順利完成。以下是小編整理的一些工作計劃書樣本，供大家參考學習。

學院科技創新工作計劃（實用20篇）篇一

一、指導思想：

加強科技創新教育，培養與提高學生的科學素養，不僅是新世紀人類全面發展的需要，更是現代社會科學技術發展與振興民族、增強綜合國力的需要。我們將繼續推進全面素質教育，以培養少年兒童的創新精神和實踐能力為重點，大力普及科學知識、弘揚科學精神,堅持少年兒童科普活動的廣泛性、實踐性和選擇性，培養少年兒童的科學素養。

二、發展目標：

開展傳播科學知識、科學方法、科學思想、科學精神的科技教育活動，培養學生的自主創新能力和實踐能力，提高學生動手、動腦能力，讓學生真正做到學科學、講科學、用科學。根據學校的活動計劃，從實際出發，多形式、多渠道地設計好內容豐富多彩的活動。

三、科技教育的思路：

1、健全科技教育管理領導機制。逐步形成了“科技教育領導小組——教導處——科技教研組——科技輔導員和班主任——少年兒童科技活動小組”的科技教育管理領導機制。科技教育領導小組由學校的領導班子成員組成，以校長為組長，教導處負責科技活動開展的具體工作和日常事務，科技輔導員和班主任負責組織和開展科技教育活動。

2、定期開展教科研活動。領導小組成員應不斷加強自身建設，熟悉科技教育活動內容，對科技輔導員老師定期進行業務指導，加強落實學科教育中對學生創新思維、創新能力的培養。積極按照市、旗下達的各項任務要求開展競賽與活動。本學期重點參加參加科技創新大賽選拔。

1、舉辦科技活動。由科技領導小組策劃舉辦各種各樣的科技活動,開展校園科技活動，展覽學校科技教育成果，做到人人參與，班班啟動、全面普及。

2、開設興趣小組活動。根據學生個性特長和興趣，利用課外拓展時間進行訓練輔導，開展豐富的課外興趣活動，培養一批從小愛好科技的尖子生。做到分組訓練、分層提高、學有所長。

3、組織社會實踐活動。由校科技輔導教師與家長共同組織，充分利用社會、家庭資源，指導孩子進行閱讀、收集、處理現代科技信息，輔導孩子開展科技小制作、小實驗、小發明活動；組織孩子參觀科技教育基地、聽取科技知識講座、參加課外科技實踐活動；做到全面關注、加強實踐、學有所用。

4、充分發揮我校科技特色的示范、引領作用。為市各學校到我校科技特色觀摩學習提供一個平臺。

學校要創造條件，做到方案早制定、工作早部署、活動早安排、項目早落實，在組長的統一協調下，各項目負責老師積極參與，分工協作、主動配合，形成合力，確保學校各項科技活動的成功開展，切實提高青少年科技活動的實效。

學院科技創新工作計劃（實用20篇）篇二

為提高小學生創新精神和實踐能力，扎實開展科普教育和科技創新活動，現制定就我校20xx年度科技創新教育工作如下。

一、指導思想。

大力開展科技教育活動，愛護和培養學生的好奇心、求知欲，幫助學生自主學習，獨立思考，保護學生的探索意識，創新思維，營造崇尚真知，追求真理的氛圍，為學生的稟賦和潛能的充分開發創造一種寬松的環境。努力提高青少年學生的科學素養和科技實踐能力，積極培養創新型人才。

二、具體措施。

(一)采取有力措施營造科技氛圍，強化學生科技意識。

1、成立領導小組和技術指導小組(見附件1)。為使科技教育健康有效、有序、有質地開展，成立領導小組和技術指導小組，以保證科技教育的順利開展。

2、加大投入，確保科技教育落到實處。有計劃，分步驟的布置科技教室的文化氛圍，設立科普宣傳畫廊，并建立科技小發明、小制作成果展示柜，主要陳列學生的科技小發明與小制作。

3、充分發揮實驗室、科學課、科技室等學生科技活動基地的作用，為學生深層的科技活動提供足夠的實驗場所。

4、結合我校實際情況，投資打造一個全區一流的四驅車活動室，將四驅車和手拋飛機做為我校科技創新活動的特色項目。

(二)開展創造性的科技教育活動，提高學生科技素養。

1、深入推進“體育、藝術、科技2+1+1”。根據不同年齡段學生的特點及認識水平，開設相應的科技活動項目，引導學生根據自己的愛好自由選擇。具體內容如下：

年級作品類活動類。

一年級。

二年級科幻畫。

科學小構思科技知識競賽。

講科學家故事。

三年級。

四年級。

科幻畫。

制作標本。

電腦作品科技知識競賽。

手拋飛機。

四驅車。

2、定期舉辦各種競賽，像小發明、小制作、科技知識競賽、科幻畫等，并建立起嚴格的檢查、考評、獎勵制度，以提高科技活動的實效。

3、每年10月份舉行一年一度的科技節，舉行科技作品類的展示活動以及科技活動類的競賽活動。

4、結合我校讀書特色，每年的4月份定為我校的科普書籍讀書月，通過看一本科技書籍，看一部科普影視作品，寫一篇讀書心得體會;制作一份科技手抄報;舉行科普知識競賽的方式檢驗學生的讀書效果。

5、充分利用家長資源和社會資源，組織孩子到氣像局，科技館，天文臺等科普教育基地進行開展實地考核活動。

(三)加強科技教師培訓，提升科技教師業務水平。

積極為科技教師提供外出學習和培訓的機會，積極參加各種科技輔導員的培訓，努力提升揮科技輔導員的活動組織能力和業務指導能力。鼓勵科技教師輔導并帶領學生積極參與各種科技競賽活動，對取得優異成績的給予考核上的獎勵。

三、具體工作安排：

三月份：制定科技創新工作計劃和以及翠竹小學“體育、藝術、科技2+1+1+1”考核方案。

四月份：開展科普書籍讀書月系列活動。

五月份：舉辦科技小發明，科技小論文評比活動。

六月份：舉辦科幻畫評比活動。

九月份：舉行電腦動畫，電腦網頁，電子報刊評比活動。

十月份：舉辦翠竹小學第一屆科技節。

十一月份：舉辦標本制作比賽。

十二月份：對全年科技活動進行總結，表彰相關教師和學生。

學院科技創新工作計劃（實用20篇）篇三

一、指導思想：

在本學年中，我校堅持科學發展觀，以推進素質教育為目標，以全面提高青少年科學素養為宗旨，以全面提高學生綜合素質為出發點，培養學生的創新精神與實踐能力。為此將開展豐富多彩的校園科普系列活動，培養學生愛科學、學科學、用科學的興趣!擬定本學期學校科技工作計劃如下：

二、科普工作、穩步推進：

1、結合本學年課改的要求和學校科技教育規劃的制定，積極推進科技類拓展型、探究型課程的建設!以二課堂為主陣地開展內容豐富、形式多樣的科技普及教育。

2、探索課堂教學與科普教育一體化、開放式的教學模式，走出去、請進來，讓學生有更多的機會了解身邊的、生活中的科學。在實踐中了解并掌握更多的科技知識，領略科技前沿的風景!(聽科普講座，參與科普實踐活動等)。

3、積極建立自己的品牌項目，充分發揮其示范和輻射作用，同時對那些開展活動較好的科技小組要予以扶持，使其能更上一個臺階。

4、學校鼓勵教師積極參加科技教育的理論和實踐研究，能以先進的教育理念引領科技教育的實踐!

三、科技競賽及創新實踐活動有效組織、積極參與上級組織的相關科技競賽活動：

1、“我的問題我解決”系列科技創新活動。各中隊組織學生開展。

(1)成立科技創新工作領導小組，科技輔導員牽頭、班主任老師配合。

(2)下達目標任務到各班級。

3、各班級、學校科技創新成果展。

4、開展“如何組織指導中小學生開展科技創新活動”經驗論文評比。——20__年九月底。

5、班級、學校科技小報評比。——20__年四。

四、建章立制、創造條件、營造良好氛：

1、定期召開科技工作會議，布置、協調相關事宜。

2、為科技指導教師創造條件，積極支持并保障落實他們參加各類學習活動的時間。

3、保證必須的科技創新活動經費。

4、積極參加達州市第二十四屆科技創新大賽和達縣第二十九屆科技創新大賽。

要組成部分，也是構建和諧校園的必備因素，更是學校先進教育教學理念的集中體現!

學院科技創新工作計劃（實用20篇）篇四

持續抓好國際創新資源集聚，圍繞數字經濟、大數據、云計算、人工智能等領域，瞄準關鍵小國新加坡、荷蘭、比利時，創新大國德國，扎實推進“生根計劃”工作，建設目標國家海外協同創新中心，引導企業對接引進國際創新資源，加大與國內一流高校高端人才團隊對接融合，與龍頭企業共建7家新型研發機構，實現數量倍增，質量提升。

(二)實施高新技術企業培育突破計劃。

加快高新園區提檔升級，按照“大樹移栽”和“育苗造林”相結合的方式，緊扣目標極限攀升，加大科技型企業和高新技術企業培育力度，力爭新增高新技術企業60家以上，高新技術產值增長20%以上，形成創新產業跨越發展強勁動能。

(三)實施打造一流高新園區計劃。

優化高新區管理體制，打造建鄴高新區企業優質服務鏈;優化布局、提質增效各類眾創空間、孵化器、加速器，打造一站式服務的創新企業孵化鏈;完善高新區生活、休閑、商務等綜合配套，打造零距離貼心生活服務鏈;加強金融和科技的結合，設立科技企業風險補償基金，打造“基金+創業空間+創業輔導+金融服務”的金融科技融合鏈，形成一流創新生態，力爭實現高新技術產業產值200億，有效發明專利擁有量1000件，爭創一流高新名園。

(四)實施優化“創業建鄴”英才計劃。

做優人才服務大廈，組建創業創新聯盟，啟動省、國家級人力資源產業園申報工作，打造一流引進與服務人才的生態圈。強化功能園區的引才主體職責，為人才提供優質稀缺的行業服務、一流專業的市場服務、高效便捷的政務服務，打造全鏈條式人才創新創業綜合服務平臺，推動高端創新人才向建鄴集聚，努力打造具有全省影響力的國際化人才創新創業高地。

學院科技創新工作計劃（實用20篇）篇五

2022年，我們將按照市委、市政府關于創新驅動發展的決策部署，認真貫徹落實好市委、市政府關于提升“五力”、打造“五地”，推進“四鏈”融合的工作部署，以更加振奮的精神狀態，搶抓“雙區”建設重大機遇，不斷增強科技創新對經濟社會發展的牽引支撐能力，全力打造國際科技和產業創新高地。

（一）加強基礎研究和應用基礎研究。

抓好基礎研究頂層設計，健全基礎研究多元機制，持續加大基礎研究財政投入，鼓勵企業、社會組織以捐贈和建立基金等方式多渠道投入。持續發展壯大省實驗室等重大創新平臺，推進現有市級重點實驗室優化調整。完善市區聯動工作機制，推進更多創新資源向我市重大科技創新平臺集聚。

（二）探索新型舉國體制深圳路徑。

加強部省市聯動，深入實施合成生物部市聯動專項，爭取科技部支持深圳創新主體承擔或參與國家重大項目。從重大科學問題、重大關鍵共性技術到應用示范進行全鏈條創新設計、一體化組織實施深圳市重大科技專項。強化多主體協同，加快構建龍頭企業牽頭、戰略科研平臺與高校院所支撐、各創新主體相互協同的創新聯合體。

（三）暢通成果產業化鏈條。

（四）著力推動科技與金融融合。

（五）建設高水平人才高地。

擴大優秀青年科技人才培養計劃規模，深化拓展博士啟動項目、優青項目、杰青項目，支持青年人才在科研攻關中挑大梁、當主角。深化科技人才發展體制機制改革，賦予科學家更大技術路線決定權、更大經費支配權、更大資源調度權，建立健全責任制和軍令狀制度，加快建立以創新價值、能力、貢獻為導向的人才評價體系。加強人才國際交流，建設深港人才創新共同體，繼續辦好中國國際人才交流大會，集聚全球高端人才來深創新創業創造。

（六）加強科技支撐新冠疫情常態化防控。

加強頂層設計，建立平戰結合的科研攻關體系和快速支撐機制。完善科技支撐疫情防控體系，構建從源頭到末端的疫情防控科技創新體系。組織實施科技抗疫專項，結合科技應用需求，堅持應用導向、問題導向、目標導向統籌實施科研攻關。發揮新型舉國體制作用，結合常態化疫情防控現狀，推進新產品、新設備及關鍵核心零部件的研發，推動實現國產化替代。

（七）推進高新區高質量發展。

完善高新區政策法規，推動修訂《深圳經濟特區高新技術產業園區條例》。以坪山園區為試點，探索組建深圳高新區開發建設與運營集團。申報“國家高新區綠色發展示范園區”“國家高新區科技金融創新服務中心試點園區”“國家高新區企業創新積分制試點園區”等，進一步提升深圳高新區影響力。

學院科技創新工作計劃（實用20篇）篇六

本學期，我部將充分發揮部門的優勢，舉辦與本部門職能相關的特色活動。通過活動，一方面提高全系學生的綜合素質，加強建筑工程系學生創業，創新的思維，多思考，多鍛煉，另一方面加強我部成員組織策劃能力，考驗其團隊團隊合作、協調能力，提升部門綜合實力。

新的學期已經開始，科創部人員經歷人員調整，隨著20xx級新生干事的加入，組織結構更加合理，團隊合作協調能力進一步增強。我部本學期工作計劃如下：

一工作目標。

全心全意為學生服務，豐富我系學生課外活動，也讓分團委像一個大家庭一樣，相助、相輔、相持！

俗話說：“計劃不如變化。“這計劃只是本部門工作的綱領.。也可能根據實際情況出發，進行適當的調整，也便于活動的順利展開！

1部門特色活動。

活動時間在10月到12月中旬之間舉行，舉辦此類活動具有建筑水平，展現我院的特色，像我校同學宣傳科普知識，以及建筑方面等有關聯的其他信息！

2借宣傳部的力量。

3協辦校學生會活動、

積極協助宣傳、組織參加校學生會舉辦的“挑戰杯”創業計劃大賽的工作展開.

4配合兄弟部門學院開展各種活動。

新學期已經來臨，昨天的已成為過去，我們要迎接明天的挑戰，面對現在的不足，我們會重新審時度勢，讓這些不足成為我們前進的指明燈。我們會一如既往，抓住新的機遇探索出一條屬于科創部自己的工作路線，把科創部發展成為一個團結、創新的綜合的學生會服務部門！

建筑工程系科創部。

20xx年9月10日。

具體情況還有具體分析，這只不過是初步計劃，會有所改變。

學院科技創新工作計劃（實用20篇）篇七

一、科創競賽部本學期基本工作思想。

科創競賽部是隸屬校科協的部門。其主要職能分別為開展大學生科技節服務活動；承辦大學生科技節開、閉幕式暨學生創新成果展；積極引進、承擔國家、省市各類大學生科技創新賽事；籌建“科創技術團”和“創新型實驗室”，開展技術培訓宣講工作；建立長安大學大學生優秀科創賽事及科技成果庫。

我部會努力做好工作，充分發揮競賽部作用，提升我競賽部形象，培養干事提升干事能力的同時，挖掘主觀能動性，服務廣大學生，豐富我校大學生的科技生活。這一年度總目標，總任務仍就是：營造良好的高校科技學術氛圍，更好的建設多位一體的高校協會文化。

在新學期，我們將更認真努力的做好各項工作。另外，在繼續發揚我部優良傳統的同時，我們將更加注重創新，讓競賽部以一個更好的姿態出現在同學們面前。

今天我們將熱血灑給了校科協，明天校科協會以我們為榮。為了更好的完成科協工作，我們將謹記以下幾點：

1、傳承發展、認真揣摩，將自己部門的工作資料一樣不落地繼承學習，結合自己的親身體會，站在參與者和決策者的地位，仔細分析利弊，發揚優良傳統，革新紕漏之處。

2、身先士卒、未雨綢繆，認真完成暑期工作安排，詳實策劃工作計劃，多角度、全方位完善活動方案，多與分管副主席、各部長、副部長溝通交流，集思廣益。在假期就做好了工作部署，在新學期來臨之時必將得心應手，打一場有準備的大仗。

3、銳意創新、開拓進取，創新是民族進步的靈魂，正所謂“茍日新，日日新，又日新”，生活從不眷顧因循守舊、滿足現狀者，從不等待不思進取、坐享其成者，而是將更多機遇留給善于和勇于創新的人們。因此我們要多探索、勤思考，開展新的活動載體，制定新的活動方案，吸引更多的人了解科創，參與科創。

4、腳踏實地、有始有終，作為一名校科協的干部，要懂得身體力行、持之。

以恒；要懂得責任意識，服務意識；要能擔當，顧大局；要隨時維護科協形象，不損壞科協名聲；要知道人盡其才，物盡其用；要有奉獻精神，育人能力；要有激情，更有感情。

一）部門內部建設。

20xx——20xx學年為做好新學期納新工作，并對部門整體素質進行提升，使部員對部門職能有一個良好的定位，現對部門內部建設工作做如下計劃。

1.依照納新計劃，于9月中旬新生軍訓結束后，進行納新，通過一輪筆試三輪面試對報名人員進行篩選，擇優錄取，不放過一個人才。

2.納新結束后，于開學第四周進行第一次部門例會，使大一干事對部門職能有明確定位，并對科技節進行相關介紹。（關于科技節相關介紹于附件一查看）。

3.全國以及國際范圍內的大學生科技創新與創業賽事系統介紹。（賽事相關介紹于附件二查看）。

月上旬安排對大一干事進行通知、策劃書、新聞稿寫作培訓。

二）第十三屆科技節科技節知識普及。

月下旬，與宣傳部合作制作完整的《歷屆科技節宣傳手冊》、《科技節指導手冊》。宣傳手冊要包括歷屆比賽、獲獎人、獲獎作品等系統性內容；指導手冊包括比賽及參賽流程等。

月下旬——10月上旬，針對校科協以及各院科協進行科技節系統普及。

科技節活動申報。

月上旬，與學院項目部合作認真調研，組織好科技節活動申報工作，做到周周有活動、月月出精品。

學院科技創新工作計劃（實用20篇）篇八

在新學期之際，我們部門要作好充分準備，堅持學風建設這個中心，繼續完善并發展部門職能。迎接新的挑戰，爭取獲得更大的進步。學術科技部是團委學生會下屬的一個職能部門，主要的工作是組織學習經驗交流活動，宣傳學校教育的新動態，創造優良學風，營造豐富多彩、健康進步的文化氛圍。針對學術科技部自身工作職責以及內部的具體情況，現對xxxx—xxxx學年學術科技部工作作如下計劃：

一、新學期配合完成院團委招新工作，并做好部門納新工作。

在新的學年里，配合完成院團委的學生干部的招新工作，做好招新工作前期的一切準備工作，以及在今后的工作生活中做好對學生干部的培養工作，制定學生干部培養計劃。

二、配合學院加強學風建設，展示我們廣大學生的文化修養，展現當代大學生健康向上的精神風貌。

三、加強例會管理力度，保證每次例會以高質量召開，并保證工作落實到位。

1，根據本部門例會制度，對例會時間及地點作出明確規定，對本期內的工作任務安排到位，責任到人。爭取達到預期效果。

2，作出明確的合理的例會制度。

四、加強部門考核制度，確保對干事進行公平公正的分數考核，以調動工作的積極性。

1，制定出明確的部門考核制度，對干事的各項考核予以規范。

2，部長委派專人負責記錄，適時公布考核結果，每學期根據分數評選出優秀干事。

五、規范資料管理制度。

要規范管理部門資料文件(包括部門制度、通訊表、周報表、月結表、會議記錄、活動策劃、工作計劃及總結、學生干部檔案表等)，形成一定的歷史資料為后屆屆學習部工作提供經驗教訓，作參考，同時可以為部門年度考核提供資料。學習部檔案分為：章程制度、活動策劃、工作總結等。

六、搞好部門的集體活動。

每學期組織一次學術科技部集體戶外活動，旨在加強學習部的內部團結與合作。

七、配合學院和學部開展豐富多彩的校園文化活動。

1，積極配合學生會組織好，開展好學院的集體活動，如，金秋十月文化活動，技能節，女生文化月等活動。

2，配合領導做好與學風建設相關的活動，如學生信息員工作等。我們堅信學術科技部在團委領導老師，主席團的正確領導下能夠更加團結工作，不斷進步，真正做到“為同學服務”的宗旨，我們也一定會秉承學術科技部一直以來的優良工作作風，努力做到最好!

學院科技創新工作計劃（實用20篇）篇九

一、宗旨：

豐富校園文化生活，充分挖掘學生內在潛力，展示學生特長，豐富學生的精神世界，提高學生綜合能力，培養學生創新精神和實踐能力，促進學生全面發展。

二、活動主題：體驗生活，健康成長。

三、組織機構：

1、組委會組長：

副組長：

成員：

2、輔導老師。

科普“征文”輔導：語文老師。

科普板報輔導：班主任老師。

科普繪畫輔導：各部美術組老師。

科技制作輔導：物理教師邢宇老師曹云老師。

四、活動內容：

本屆青少年的科技創新活動從四個方面著手。

(一)、科普宣傳。

1、利用國旗下講話，做好校主題科技節宣傳發動工作。

2、利用板報、廣播、電視進行宣傳，班級各出一期科普教育黑板報。

3、各班級通過班會、團隊活動、綜合實踐活動等途徑，結合學生特點開展主題教育。

4、各學科也可根據學科特點，向學生進行相關的科普教育。

(二)、科普實踐。

1、利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。

2、學生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。

3、開展一些科普實驗、飼養、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。

4、舉辦一次科普知識講座。

5、組織學生觀看科普錄相片。

(三)、科普比賽。

(1)主題、說明。

a：“科技創新小制作”——用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、磁、機械”等科學原理創新制作科技玩具、模型等作品。

b：“生活中的小發明”——發現生活、學習用品中的不足、缺陷，發明創造出可以彌補不足與缺陷的小發明，或發明出實用、多功能的新型用具。

(注：如無制作條件，也可以只寫出創造發明創意，包括設計思路、設計原理、設計圖紙)。

(2)活動要求：

a、根據給出的創造發明主題，進行準備與制作，每位學生可獨立或與家長共同制作1至2件科技小發明、小制作作品參賽。(每班擇優選送，數量3至5件)。

b、比賽作品應圍繞科技節主題，有科技含量、創新性、實用性、美觀性與學生課余生活聯系密切，并提倡利用廢舊物品為材料進行科技制作。

c、作品上貼注：作品類型(小制作或小發明)、作品題目、作者班級、姓名、年齡。

(3)評獎方法：由組委會邀請相關專業老師作初評篩選出后選作品。推薦參加上級比賽。

(4)負責：各部主任。

(5)截止時間：__年4月28日(參賽作品統一交部主任處)。

2、科普板報比賽。

(1)參賽對象：各年級各班。

(2)板報內容：根據主題“探究身邊的科學”進行集體創作。

(3)參賽辦法：以各班教室內的板報為板面，自行設計、參賽。

(4)負責部門：教務處。

(5)比賽方式：現場打分。

(6)比賽時間：__、4、21——__、4、28。

(1)參賽對象：各年級各班。

(2)比賽內容：各班圍繞科技月主題進行訓練、選拔、參賽。

(3)比賽辦法：每班選送參賽作品2至3件。

(4)作品要求：

a、參賽作品一律用400mm_600mm的紙(材質不限)，作品要求整潔，反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名、年齡。

b、本次科普繪畫比賽采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品大小8開紙，紙張要求不限，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質表現(但不包括非畫類其它美術品與工藝品)。

c、作品要具備想象力、科學性、繪畫水平(設計、色彩、技巧)、真實性(必須自己原創，不得臨摹或抄襲他人作品)。

(5)比賽時間：5月11日前交稿，統一交至教務處。

(6)評獎方法：由組委會邀請相關專業老師作初評篩選出后選作品，各年級各設一、二、三等獎若干名。優秀作品推薦參加上級比賽。

4、科技小論文與觀察日記競賽。

(1)參賽對象：各年級各班。

(2)比賽內容：各班通過開展實驗、栽培、飼養等活動寫一篇觀察日記；或通過學習查閱書籍、網絡資料，結合科技興國、科技興市、科技興校的思想，寫一篇科技小論文。體裁不限(如科技小論文、科普童話、科普幻想。)。

格式要求：用300字方格稿紙、蘭黑或黑墨水謄寫或用電腦打印稿，在題目左上方注明：“科技小論文——觀察日記(科普幻想類)”

(4)截止日期：__年5月11日(參賽文章統一交各部主任處)

(5)評獎方法：由組委會邀請相關專業老師作評委，評出一、二、三等獎若干名。

五、活動時間：4月11日—5月11日。

(4月11日—14日宣傳動員階段；4月有15日—5月7日準備階段，5月8日—11日總結階段)。

六、參賽對象：全校學生。

七、獎勵措施。

1、獎項設置：

集體獎：小學一等獎1名，二等獎2名；初中一等獎1名，二等獎2名；高中一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。

個人優秀獎若干名。

學校將視情況專門設立優秀組織獎和科技輔導員獎。

2、獎勵辦法：

凡上交作品學校將組織評比，作為班級考核內容之一。

八、備注。

各班有關活動資料、材料等由班主任負責收集。活動中，要求各班積極認真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態度，利用活動的契機全面提高學生各方面素質，尤其是科技素質的提高。各班要廣泛宣傳、營造氛圍。各班要精心組織、積極參與、講究實效，要在普及教育和普遍參與的基礎上指導精品，培養尖子參加競賽。

學院科技創新工作計劃（實用20篇）篇十

加強小學科技創新教育，培養與提高學生的科學素養，不僅是新世紀人類全面發展的需要，更是現代社會科學技術發展與振興民族、增強綜合國力的需要，那么學校應該怎么制定。

去實施科技工作呢?下面是本站小編帶來關于小學20xx年科技創新工作計劃的內容，希望能讓大家有所收獲!

一、指導思想。

堅持科學發展觀，以推進素質教育為目標，以全面提高少年兒童的科學素養為宗旨，以全面提高學生綜合素質為出發點，培養學生的創新精神與實踐能力。

二、工作任務。

1、成立科技創新工作領導小組。為了加強對科技創新工作的領導，學校成立以孔副校長為組長，教研組長、學科骨干教師為組員的科技創新工作領導小組，扎實有效的開展我校的科技創新活動。

2、積極推進科技類拓展型、探究型課程的建設，以第二課堂為主陣地開展內容豐富、形式多樣的科技普及教育。

3、探索課堂教學與科普教育一體化、開放式的教學模式，采用走出去、請進來的形式，讓學生有更多的機會了解身邊的、生活中的科學。在實踐中了解并掌握更多的科技知識，領略科技前沿的風景(聽科普講座，參與科普實踐活動等)。

4、積極創建學校的品牌項目，充分發揮其示范和輻射作用，同時對那些開展活動較好的科技小組給予扶持，使其能更上一個臺階。

5、鼓勵教師積極參與科技教育的理論和實踐研究，以先進的教育理念引領科技教育實踐活動的開展。

6、保證必須的科技創新活動經費。

三、具體措施。

(一)科普宣傳。

1、利用國旗下講話，做好科技創新活動宣傳發動工作。

2、利用板報、廣播進行宣傳，班級出好一期科普宣傳專刊。

3、通過班會、綜合實踐活動等途徑，結合學生特點開展科技創新活動主題教育。

4、各學科根據學科特點，向學生進行相關的科普知識教育。

(二)科普實踐。

1、利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。

2、學生每人選讀一本科普讀物，寫出。

讀后感。

通過因特網在網絡上學習科技知識，收集科技資料，在班會上互相交流。

3、開展一些科普實驗、飼養、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察。

日記。

4、舉辦一次科普知識講座，召開一次以科技創新教育為主題的班隊會。

5、組織學生看一場科普錄相片。

(三)科普比賽。

(1)“科技創新小制作”——比如利用身邊的舊電器、舊玩具、舊包裝等物品，運用科學原理自主創新。

(2)“電腦制作”——電腦繪畫、電腦動畫、網站(網頁)設計、程序設計、自動控制等。

(3)寫發明創意。包括設計思路、設計原理、設計圖紙等。

2、科幻繪畫比賽。

采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品用a4紙(學校提供)，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質表現(但不包括非畫類其它美術品與工藝品)。作品要具備想象力、科學性、繪畫水平(設計、色彩、技巧)、真實性。

3、科普。

手抄報。

比賽。

根據主題進行集體或者個人創作。優秀作品選送學校展評。

4、撰寫科普小論文。

通過開展實驗、栽培、飼養等活動寫一篇觀察日記;或通過學習查閱書籍、網絡資料，結合科技興國、科技興縣、科技興校的思想，寫一篇科技小論文。體裁不限(如科技小論文、科普童話、科普幻想。)。

在積極開展科技創新活動中，要求課任老師要廣泛宣傳、營造氛圍、精心組織、積極參與、講究實效，認真地投入活動，利用活動契機，提高學生科技素質，發展學生個性特長，培養學生學科學、用科學的綜合實踐能力。

一、指導思想。

為更好地推進素質教育，啟迪學生的科學思維，激發學生愛科學、學科學、用科學的興趣，培養學生創新精神和實踐能力，推動我校校本教研的不斷深入，學校決定開展科技創新教育活動。

根據學校提出的“以人為本、和諧發展”的辦學理念，為培養學校全體學生的創新精神和科學素養，提高他們的動手能力和動腦能力，啟發他們的創造性思維，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的學習方法，培養科技創新后備人才。學校決定開展以“追科星、學科技、報祖國”為主題的科技創新實踐活動。

二、目的和要求。

(一)目的。

1、活動的目的是：培養學生的創新精神和實踐能力，迎接未來世界的挑戰。

2、滿足三個需要：學生發展的需要;素質教育的需要;社會進步的需要。

3、弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法，普及科學知識，進一步推進素質教育，積極實踐大教育思想理念。

(二)要求。

1、師生全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的數量、質量。

2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效和個性特色。

3、科技創新、與時具進。緊密結合我校科技教育方面的特色，圍繞活動主題，充分調動每個學生參與的積極性、創造性、能動性。

三、組織機構。

組長：范林書。

成員：任來靈杜維奇黃曉燕楊靖史小宏。

四、活動內容。

本年度青少年的科技教育創新活動從以下三個方面開展活動：

(一)科普宣傳。

1、利用國旗下講話，做好校主題科技節宣傳發動工作。

2、利用板報、廣播進行宣傳。

3、各班級通過班會、隊活動、綜合實踐活動等途徑，結合學生特點開展主題教育。

4、開展與科學家通信活動，建立長期的聯誼制度。

5、努力打造“科技長廊”，營造濃厚的科技氛圍。

(二)科普實踐。

1、利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。

2、學生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。

3、開展一些科普實驗、飼養、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。

4、舉辦一次科普知識講座。

5、組織學生觀看科普錄像或進行科技參觀活動。

(三)科普比賽。

2、科普板報比賽。

3、科普繪畫和電腦繪畫比賽。

4、科技小論文與觀察日記競賽。

5、科技英語比賽。

五、主要工作及措施。

1、開展實驗創新活動。

讓一部分有特長的學生對已經學過的實驗有更深的理解，在理解已有實驗的基礎上不斷提高，能對現有的實驗進行改造和創新。

2、開展創新發明活動。

各班主任要對部分對小發明、小創造有愛好，并且有較好創作基礎的學生要做到針對性的輔導，讓這一部分有特長的學生對現實生活中的現象(特別是對節約、能源現象)有更深的理解，在理解生活常識的基礎上不斷提高，能對現有的裝置進行改造和創新。

創新發明比賽是青少年科技創新大賽中的重頭戲，教師必須要充分發揮學生的創造力和積極性，必須以高度的責任心和使命感帶動學生開展豐富多彩的科普實踐活動，活動的開展必須在注重提高學生能力的前提下，力爭有創造性、實用性、先進性的小發明作品不斷涌現，盡可能愛護、保護、尊重學生的創新思維，不能忽視、冷漠、不以為然地看待學生的奇思妙想，真正做到開發學生潛能，鍛練學生的實踐能力，提高學生的自主創新能力，在實踐活動中還要求學生之間必須有合作、幫助、協作、友愛的團隊精神，并能保證學生在團隊內各盡其才，各顯所能，獲得個人和團隊的同步提高。

3、開展小設計活動。

學校的美術活動小組和信息技術活動小組要承擔起小設計的重任,因為小設計主要是電腦繪畫、程序設計、網頁設計、電子報刊設計、電腦動畫制作、圖標設計等方面學生小設計，這就要求老師對學生要手把手地對學生以全面的輔導，要讓學生在原有基礎上能夠有所創意，特別是一部分美術基礎比較好的學生要做重點輔導，力求能夠有較大的提高，能夠設計出有較高水平的作品。

4、開展小論文創作活動。

做到落實到教師，落實到班級，語文教師要把閱讀科普科普知識貫徹到日常教學中，不斷提高學生的科學素養，讓部分學生能夠創作出科學幻想類論文，也可以是科普讀物的讀后感，也可以是對已有的科普讀物進行的改寫。通過小論文的創作活動，不僅要提高學生的小論文寫作水平，同時也能提高學生的科學意識和科學素養。

5、開展小制作活動。

學生要在小發明、小設計的基礎上開展科學實踐活動，親自動手，切身體驗才能夠有親身體會。學校科技活動組、研究性學習活動小組、物理活動小組、化學活動小組、社會實踐組要對學生進行輔導和幫助，要為學生制作小制作作品提供必要的條件和設備，要協助學生不斷改進自己的作品，學生在小制作中也要力求節約、簡化制作步驟，不要求大、求全、求多，要做到在制作中體現以下原則：著力求精、求準、求新，在設計上下功夫，在制作上求精美。

學院科技創新工作計劃（實用20篇）篇十一

一、活動目的：

在科技創新月期間，為了提高廣大學生的科技創新意識和熱情，增強大家的科創動手能力，濃厚學習風氣。本次活動旨在引導大學生們將理論和實踐相結合，鍛煉動手能力，激發創新精神，乘己之長，真正將專業所學融于實踐之中，力求學以致用。同時，本次活動為同學們提供更大的鍛煉空間，拓寬實踐范圍，為更多的電子愛好者提供一個交流學習的平臺。

二、活動口號：

我們一切來見證奇跡三。

三、活動主題：

理論與實踐結合，提高大學生動手制作能力。

四、參加對象：

物理學院大一、大二全體同學及廣大的電子制作愛好者。

五、活動內容：

1、參賽選手自己選擇我們準備好的幾項內容，在規定的時間內完成。

3、工作人員提供相應的技術指導和監督，最后在規定時間內完成作品的有獎品。

六、活動流程：

1、無線電協會做前期元器件準備工作。

2、活動當天實行現場報名，現場制作。

3、在規定時間內能夠diy組裝完成并且效果良好的參賽者可獲得本制作產品。

4、在制作過程中無協成員可做適當指導。

七、活動時間及地點：

活動時間：

活動地點：

大食堂門口。

八、活動解釋：

1、本活動會涉及到電烙鐵的使用和用電安全問題，請參賽同學一定注意安全用電。

2、本活動涉及到一定的工本費，如果超過規定的時間制作完成并且效果良好，本人想要此diy作品，定的工本費獲得此產品。

學院科技創新工作計劃（實用20篇）篇十二

油田作為我國重點關注的國家企業，對國家經濟的走勢有著相當大的影響，堪稱國家經濟發展的命脈，這也是大勢所趨，國際經濟形勢如此。因此，我國為推進各個企業經濟的發展和進步，制定了相關的惠民政策，意在給國企這種大型企業制造發展的捷徑和良好的發展環境，從而帶動國家gdp的發展。然而，由于油田企業自身的某種問題卻辜負了國家給予的發展福利。在此，針對油田企業內部的矛盾進行分析和探索出有利于油田經濟發展的策略。

油田企業;政工管理;創新;現狀;對策。

一個人的思想決定了一個人的人生格局，一個國家的思想文化則影響著國家的發展方向。我國是一個禮儀文化之幫，有著悠久的歷史文化結晶，古人千辛萬苦積累起來的思想文化瑰寶需要代代傳承下去，為推動我國在世界的發展和地位，可見思想文化的作用之大。因此，企業的發展必須擁有優良的企業文化，以正企業之風，規范企業員工的行事作為，擺正企業的發展之路。油田企業就把政工的思想建設作為發展企業的指導思想，以此為發展動力來推動企業的發展，只要堅持優秀科學的企業反戰文化，才能將企業帶向光輝的未來。

一個企業的管理文化是企業健康發展的前提扼要，油田作為一個大型的企業深受國家的重視，因為油田的發展順應了國家發展趨勢。要知道我國的經濟體制是以公有制為主體的，油田企業就屬于這一范疇。因此，要充分發揮油田企業在經濟發展中的作用，上下階層要協調好彼此之間的關系、統一企業發展的思想路線，眾志成城，帶領油田企業向前進步。然而，現在的企業工作人員不能充分意識到企業文化的重要性，沒有為企業盡職盡責的工作態度，導致很多人員的思想素質與企業文化相背離，企業團結一致、埋頭苦干等的優良文化不能很好地體現和發揮出來。因此，要想將油田企業帶上發展的高峰就要加強企業的文化培養和政工管理，制定相關的企業文化內容來規范各個基層員工的行為，以此重整企業風氣，將員工的價值發揮大最大。

人力資源管理作用沒能充分體現出來。

油田企業在國內的發展態勢還算良好，在整個的貿易往來上不成問題，然而還是存在著很大的企業內部矛盾，那就是管理階層與基層人員之間的矛盾。企業的壯大需要招兵買馬不斷擴展其規模，因此在人員的分配和調用方面就出現了很大漏洞，俗稱政工問題。企業人員的增多意味著人員之間矛盾的增加，這就體現出政工管理存在的不足之處，沒有充分發揮政工管理對于企業整只團隊的合理分配，很有可能是其管理模式出現問題，也有很大的可能就是在管理制度上出現裂痕。要想讓企業有規可依就要改善企業的管理制度，從而將企業帶上正確的發展道路。

油田企業缺乏基層員工。

企業的發展除卻管理體制不健康外，企業結構不合理也會阻礙企業的發展進度。首先要保證基層人員的合理數量才能讓企業的運作正常，各個環節的工作都有人員負責，否則會出現工作因人員短缺而將工作內容擱置或延后的現象，嚴重拖慢了工作進度，這是企業結構不合理的重大體現，嚴重阻礙了企業的進步。

企業內部管理要遵循創新性原則。

企業文化是企業發展的內在動力，一個企業要打有準備的仗，因此要先解決企業內部的管理文化，重整旗鼓、大刀闊斧地進行企業整改，從而整飭企業風氣，使得企業有一個優良的工作環境，才能以一個全新的姿態去迎接未來的挑戰。首先要拋棄舊有的發展觀念，推舊出新，制定出合理科學的創新性發展理念。再者就是企業內部的部門要合理組織，科學分配各個部門組織的權利和職責，要求各個部門各司其職，充分發揮其作用。

完善人力資源管理，引進先進的信息技術。

當今社會就是一個信息化的時代，各個企業都離不開信息管理的操作模式，可以說企業的任何一個環節都要運用數字信息，因而，從外引進創新性的信息技術，才能在管理上有所突破，從而加快企業處理事務的進度，增加效益。再者就是在人類資源管理上要相應國家以人文本的發展理念，要多深入基層了解基層人員的心理訴求，培養高素質的專業性人才，從而在企業發揮其存在的價值。

要開闊油田企業的發展空間。

如今社會各行業的競爭都很激烈，要想立于不敗之地，就要學會審時度勢，在不斷創新和改革企業內部管理的基礎上，將企業的發展目光放長遠，在市場上挖掘新的發展契機和空間，為企業開辟新的發展道路。

合理改進公司制度。

所謂沒有規矩，不成方圓。一個企業的運作是否有條不紊，員工是否各司其職都是制度在起作用，所以企業要想順利發展業務就要制定合理科學的企業管理制度來規范企業部門和企業各人員的職責，提高工作人員的辦事效率和工作素養，滿足企業人員的心理訴求，從而讓員工心悅誠服的為企業服務。

培養專業的高素質人才。

一個企業的精裝團隊是企業進步的核心力量，只有專業的高素質人才才能為企業的創新改革出謀劃策，為企業處心積慮的獻言獻計。因此，企業要招收一些高校有著高素養的知識性人才，不僅思想要活躍，知識積累也要牢固和豐富。然后加強內部人員的專業培訓，培養他們的創新能力和隨機應變的辦事效率，從而不斷為企業的發展注入新的活力。

學院科技創新工作計劃（實用20篇）篇十三

1.重大綜合科學考察。在我國重要地理區、生態環境典型區等重點、特殊和空白地區，開展地理、地質、生態、環境、生物、農業、林業、海洋、健康等多領域多要素的科學考察與調查，采集、收集科技基礎資源，摸清自然本底和動態變化狀況。

2.南北極科學考察。圍繞極區快速變化及其對區域和全球氣候、環境、生態以及人類活動影響等重要方向，依托極地科考站、科考船和綜合立體觀測系統，開展極地雪冰、資源環境、海洋沉積、極光和電離層特征、地質構造等科學考察與調查，提高對極地系統的科學新認知，提升極地科學研究的能力與水平。

3.種質資源普查與收集。開展全國范圍內的種質資源普查和征集，開展典型區域的種質資源系統調查，搶救性收集各類栽培作物的古老地方品種、重要作物的野生近緣植物以及其他珍稀、瀕危野生植物種質資源等，豐富種質資源的數量和多樣性。

4.科學調查。開展巖石、地層、古生物、構造、礦產、水文、環境、地貌、地球化學、重點疾病等科學調查，獲取相關學科研究所需基礎資料和信息。

六、加強基礎研究協同保障。

完善基礎研究投入機制，提高基礎研究占全社會研發投入比例，充分發揮國家對基礎研究投入的主體作用，加大中央財政對基礎研究的支持力度，加大對基礎學科、基礎研究基地和基礎科學重大設施的穩定支持。強化政策環境、體制機制、科研布局、評價導向等方面的系統設計，多措并舉支持基礎研究。積極引導和鼓勵地方政府、企業和社會力量加大對基礎研究的投入，形成全社會重視和支持基礎研究的合力。

加強頂層設計和整體布局，完善國家基礎研究管理部門之間的溝通協調機制，按照新的國家科技計劃體系對基礎研究工作進行系統性部署和支持。發揮國家自然科學基金支持源頭創新的重要作用，充分尊重科學家的學術敏感，包容和支持非共識研究，構建寬松包容的學術環境。國家重點研發計劃以及基地和人才專項加強支持開展目標導向類基礎研究和協同創新，建立按照國家目標凝練基礎研究重點任務的有效機制，進行長期穩定支持。

推進科教融合發展，結合國際一流科研機構、世界一流大學和一流學科建設，支持高等學校與科研機構自主布局基礎研究，擴大高等學校與科研機構學術自主權和個人科研選題選擇權，支持一批高水平大學和科研院所組建跨學科、綜合交叉的科研團隊，促進高等學校和科研院所全面參與基礎研究，推進基礎研究全面、協調、可持續發展。

改善學術環境，建立符合基礎研究特點和規律的評價機制。自由探索類基礎研究采用長周期評價機制，實行國際同行評估，主要評價研究的原創性和學術貢獻；目標導向類基礎研究強調目標實現程度，主要評價解決重大科學問題的效能；確立以創新質量和學術貢獻為核心的評價導向。

第九章建設高水平科技創新基地。

緊密圍繞國家戰略需求，大力推進以國家實驗室為引領的科技創新基地建設，加強基地優化整合，創新運行機制，促進科技資源開放共享，夯實自主創新的物質技術基礎。

一、優化國家科研基地和平臺布局。

以提升科技創新能力為目標，著眼長遠和全局，統籌科研基地、科技資源共享服務平臺和科研條件保障能力建設，堅持優化布局、重點建設、分層管理、規范運行的原則，圍繞國家戰略和創新鏈布局需求對現有國家科研基地平臺進行合理歸并，優化整合為戰略綜合類、技術創新類、科學研究類、基礎支撐類等，進一步明確功能定位和目標任務。戰略綜合類主要是國家實驗室。技術創新類包括國家技術創新中心、國家臨床醫學研究中心，以及對現有國家工程技術研究中心、國家工程研究中心、國家工程實驗室、企業國家重點實驗室等優化整合后形成的科研基地。科學研究類主要是國家重點實驗室。基礎支撐類包括國家野外科學觀測研究站、科技資源服務平臺等基礎性、公益性基地和平臺。

以國家實驗室為引領統籌布局國家科研基地建設，推動地方和部門按照國家科研基地總體布局，建設適合區域發展和行業特色的科技創新基地，形成國家、部門、地方分層次的合理構架。進一步完善管理運行機制，加強評估考核，強化穩定支持。

二、在重大創新領域布局建設國家實驗室。

聚焦國家目標和戰略需求，優先在具有明確國家目標和緊迫戰略需求的重大領域，在有望引領未來發展的戰略制高點，面向未來、統籌部署，布局建設一批突破型、引領型、平臺型一體的國家實驗室。以重大科技任務攻關和國家大型科技基礎設施為主線，依托最有優勢的創新單元，整合全國創新資源，聚集國內外一流人才，探索建立符合大科學時代科研規律的科學研究組織形式、學術和人事管理制度，建立目標導向、績效管理、協同攻關、開放共享的新型運行機制，同其他各類科研機構、大學、企業研發機構形成功能互補、良性互動的協同創新新格局。加大持續穩定支持強度，開展具有重大引領作用的跨學科、大協同的創新攻關，打造體現國家意志、具有世界一流水平、引領發展的重要戰略科技力量。

三、推進國家科學研究與技術創新基地建設。

瞄準科學前沿和重點行業領域發展方向，加強以國家重點實驗室為重要載體的科學研究基地建設，在孕育原始創新、推動學科發展和前沿技術研發方面發揮重要作用，在若干學科領域實現并跑和領跑，產出國際一流成果。根據國家科技計劃管理改革的整體要求，按照國家科研基地頂層設計，對現有國家重點實驗室進行優化布局，重點在前沿交叉、優勢特色學科擇優建設一批國家重點實驗室，推進省部共建、軍民共建及港澳伙伴實驗室建設發展工作。完善運行管理制度和機制，強化定期評估考核和調整，形成具有持續創新活力、能進能出的重要科學研究基地。

學院科技創新工作計劃（實用20篇）篇十四

2.科研設施共享服務平臺。充分發揮國家重大科研基礎設施、大型科學裝置和科研設施、野外科學觀測研究站等重要公共科技資源的優勢，推動面向科技界開放共享，為相關學科發展提供支撐保障。

3.科學數據共享服務平臺。加強各類科學數據的整合和質量控制，完善科學數據匯交機制，推動科學數據的匯聚和更新，加工形成專題數據產品，面向國家重大戰略需求提供科學數據支撐。

4.科技文獻共享服務平臺。擴大科技文獻信息資源采集范圍，建立長期保存制度,建設面向重大科技發展方向的語義知識組織體系，提升科技資源大數據語義揭示、開放關聯和知識發現的支撐能力，全面構建適應大數據環境和知識服務需求的國家科技文獻信息保障服務體系。

5.生物（種質）資源與實驗材料共享服務平臺。重點加強實驗動物、標準物質、科研試劑、特殊人類遺傳資源、基因、細胞、微生物菌種、植物種質、動物種質、巖礦化石標本、生物標本等資源的收集、整理、保藏工作，提高資源質量，提升資源保障能力和服務水平。

五、提升科研條件保障能力。

以提升原始創新能力和支撐重大科技突破為目標，加強大型科學儀器設備、實驗動物、科研試劑、創新方法等保障研究開發的科研條件建設，夯實科技創新的物質和條件基礎，提升科研條件保障能力。強化重大科研儀器設備、核心技術和關鍵部件研制與開發，推動科學儀器設備工程化和產業化技術研究；強化國家質量技術基礎研究，支持計量、標準、檢驗檢測、認證認可等技術研發，加強技術性貿易措施研究；加強實驗動物品種培育、模型創制及相關設備的研發，全面推進實驗動物標準化和質量控制體系建設；加強國產科研用試劑研發、應用與示范，研發一批填補國際空白、具有自主知識產權的原創性科研用試劑，不斷滿足我國科學技術研究和高端檢測領域的需求；開展科技文獻信息數字化保存、信息挖掘、語義揭示、知識計算等方面關鍵共性技術研發。

學院科技創新工作計劃（實用20篇）篇十五

1.空間科學衛星系列。開展依托空間科學衛星系列的基礎科學前沿研究，圍繞已發射暗物質粒子探測衛星等任務，在暗物質、量子力學完備性、空間物理、黑洞、微重力科學和空間生命科學等方面取得重大科學發現與突破。研制太陽風—磁層相互作用全景成像衛星、愛因斯坦探針衛星、全球水循環觀測衛星、先進天基太陽天文臺衛星等，爭取在2020年前后發射，為在地球空間耦合規律、引力波電磁對應體探測、全球變化與水循環、太陽磁層與爆發活動之間關系等方面取得原創性成果奠定基礎，引領帶動航天尖端技術發展。

2.深空探測。圍繞太陽系及地月系統起源與演化、小行星和太陽活動對地球的影響、地外生命信息探尋等重大科學問題，以提升我國深空探測與科學研究能力水平為目標，力爭獲取一批原創性科學成果。2018年發射嫦娥四號，實施世界首次月球背面著陸巡視探測。2020年完成小行星、木星系、月球后續等深空探測工程方案深化論證和關鍵技術攻關。

3.首次火星探測。圍繞火星環境、地質等研究和生命信息探尋等科學問題，按照“一步實現繞落巡、二步完成取樣回”的發展路線，到2020年發射首顆火星探測器，突破火星環繞和進入、著陸與巡視核心關鍵技術，通過一次發射實現火星環繞和著陸巡視探測，開展火星全球性、綜合性的科學探測，高起點完成首次火星探測任務，實現我國月球以遠深空探測能力的突破。

4.地球觀測與導航。突破信息精準獲取、定量遙感應用等關鍵技術和復雜系統集成共性技術，開展地球觀測與導航前瞻性技術及理論、共性關鍵技術、應用示范等技術研究，為構建綜合精準、自主可控的地球觀測與導航信息應用技術系統奠定基礎。

5.新型航天器。突破分布式可重構彈性空間體系與技術體制、分布式可重構航天器協同測控和能量傳輸等關鍵技術；加強超強性能航天器平臺、可維修可重復使用衛星、空間機器人等技術研發；面向下一代新型空間系統建設，開發智能高品質新型衛星平臺等。推進我國空間體系戰略轉型、空間探測新機制、空間技術前沿理論與自主核心技術發展。

6.重型運載火箭。圍繞深空探測、載人登月等大規模空間活動任務需求，研制近地軌道運載能力百噸級重型運載火箭，2020年前突破10米級大直徑箭體結構、500噸級液氧煤油和220噸級液氫液氧兩型大推力火箭發動機等核心關鍵技術，確定合理可行的總體方案。全面開展工程組織實施，帶動一系列高新技術集群突破。

三、發展深地極地關鍵核心技術。

學院科技創新工作計劃（實用20篇）篇十六

體育舞蹈是一項綜合性的運動項目,它集運動、藝術以及娛樂為一體,并且具有娛樂性、鑒賞性等特征。體育舞蹈的審美特征主要指的是過程的感染力、標準的國際性以及形式多樣性等等。該文主要從體育舞蹈的特點出發,分析了體育舞蹈所含有的審美特征。

體育舞蹈；審美特征；特點；分析。

體育舞蹈,有人也將之稱為國際標準舞,一般來說,它主要有兩大類,即拉丁和摩登。另外,除了這兩大類之外,體育舞蹈還包括隊列舞,也就是所謂的團體舞。隨著社會經濟的快速發展,人們對于運動健身也越來越重視,因而也有越來越多的人開始注意到體育舞蹈的重要性,并開始體育舞蹈的學習。該文主要對體育舞蹈的審美特征做了一個詳細分析,以便人們更好地認識體育舞蹈,從而更科學地學習體育舞蹈,擁有健康體魄。

一般來說,體育舞蹈的特點有:首先,體育舞蹈具有鑒賞性。體育舞蹈是舞蹈的一種形式,因而它擁有豐富的韻律以及多樣的節奏,使人在觀看的時候感受到藝術的熏陶。其次,體育舞蹈具有健美性。體育舞蹈是舞蹈的特殊形式,它更多的是屬于健身運動的一種形式,通過長期不斷地訓練,可以幫助人們擁有一個健美的身材[1]。再次,體育舞蹈具有規范性。體育舞蹈和其他類型的舞蹈一樣,是經過長期探索以及完善才形成的,因此,它的動作規范是有嚴格要求的。第四,體育舞蹈具有國際性。體育舞蹈的起源不僅僅是來自一個國家,一個民族,它的風格多樣,并且是國際間進行交流交際的重要方式。最后,體育舞蹈具有普遍性。體育舞蹈的最大一個特點就是它的普遍性,它不受場地、人群、年齡等的限制,任何人都可以進行學習[2]。

體育舞蹈是一種綜合性的藝術形式,它是集舞蹈、健身、藝術、音樂等形式為一體的高雅運動。因此,體育舞蹈具有多樣的藝術形式以及豐富的藝術內涵,并且,體育舞蹈的審美特征也是十分豐富的。一般來說,大致有以下幾種。

國際性的審美標準。

審美標準主要是指對審美對象的一種評判尺度。體育舞蹈由于來源多元化,因此,它是不分國界的[3]。并且它的很多動作標準是和我國的傳統舞蹈風格迥異的,但是卻依舊受到我國體育愛好者、舞蹈愛好者的喜愛。近年來,更是受到了全世界體育愛好者的喜愛。在世界上,語言是不統一的,但是體育舞蹈卻越來越變成一種共同的趨勢,受到大家的普遍接受。因此,雖然體育舞蹈在動作、編舞等方面還沒有一個統一的標準,也并沒有進入奧林匹克運動會成為比賽項目,但是它的國際性仍然是顯而易見的。

感染性的審美過程。

體育舞蹈所具有的感染性的審美過程是由其本身所具有的特點所決定的,因而它不僅表現為形式上的感染性,也不僅僅表現為內容上的感染性,而是形式與內容統一起來的感染性,它滲透在舞蹈學習的全過程之中[4]。當人們在進行舞蹈的學習以及欣賞的時候,會獲得美的體驗,并且高雅的舞蹈藝術可以讓人們產生一種愉悅沉醉的情緒。而對于舞者來說,在表演的過程中,舞者的身體能量得到釋放,并且也會在舞蹈動作中將他們的內心情感通過舞蹈動作表達出來。并且,體育舞蹈之所以受到人們的普遍接受與喜愛,主要的原因是因為它本身所具有的獨特的、強烈的感染力量,換句話說,也就是它本身蘊含著使人愉悅的特質,這種特質不僅是對于觀賞者來說的,對于舞者來說,它也具有這種特質。它通過直接的語言動作表達出美的含義,它不直接將美丑的定義傳遞給人們,而是讓觀賞者在觀看舞蹈的過程中讓其感受到美。通過長期對這種美的藝術的接受,會使得人們形成高雅的人格,并且使人們審美能力以及鑒賞能力得到很大提升[5]。

多樣性的形式表達。

體育舞蹈之所以可以受到全世界的普遍接受與喜愛,最主要的一個原因就是它具有多樣性的形式表達。就體育舞蹈的兩大分類,拉丁以及摩登來說,它的每一種小的分類舞種都獨具特色。每個舞種中所蘊含的節奏、韻律、動作、風格等,都體現出了體育舞蹈表達的多樣性。如拉丁舞,它主要是一種自由歡快的節奏韻律,而摩登舞則處處體現了貴族的高貴典雅。通過對這些不同體育舞蹈的鑒賞以及學習,將會使人們感受到各個民族不同的表達美的方式。體育舞蹈雖然在形式上具有多樣性,但同時它又有一定程度的整合性質,它主要表達了各個國家所特有的民族風格。體育舞蹈的分類眾多,并且它的表達形式多樣,但是它一旦成了一個整體舞蹈進行表演的時候,它又是一個有機的整體,所呈現給觀眾的也是一個整體的視覺享受。體育舞蹈的舞者可以根據自身的實際情況,進行舞種選擇,可以選擇雙人舞,也可以根據需要組成隊列進行參與,并且它不受到年齡等條件的限制。體育舞蹈風格、形式的多樣,也要求舞者在參與的過程中,要以不同的表達方式來進行情感表達,并且將自己內心的情感投注到舞蹈動作中去,用心去表演,塑造出整體的表演方式,從而使得體育舞蹈表達的多樣性得以體現。

抒情的審美形象。

審美形象主要指的是審美具有客觀存在的形式,并且這種形象是可以被觀賞者所感覺的。它不是一種抽象的概念,而是欣賞者在觀看舞蹈時所看到的和感覺到的,它具有具體的形態存在于客觀之中。體育舞蹈本身就是一種具有感染力的運動,它集舞蹈、音樂、服飾等藝術形式于一體,并且它的表達方式強烈,每一個舞蹈動作,每一個表情都表達著舞者對于舞蹈的理解,同時也是舞者內心的表達。舞者在表達舞蹈動作的同時,通過表情、動作以及服飾等變化,給人們展現出一個個鮮活的藝術形象,給人們強烈的視覺沖擊感,并且在舞者表現的同時也將一股抒情力量傳遞給觀眾。可以說,體育舞蹈中,不管是業余舞者還是專業舞者,在表演的時候,都是一種內心情感的真實表達。舞者在表演的時候,通過動作、表情、音樂、服飾等的不同,將舞蹈本身所要表達的含義真實地傳遞給觀眾,讓觀眾在欣賞的過程中,可以直觀地感受到藝術的感染力,并且感受到體育舞蹈的美。這種美和其他藝術形式的美不同,它不是繪畫、雕塑等藝術形式所表達的靜態的美,而是一種動態的、直觀的美。在這個過程中,觀賞者會獲得巨大的視覺沖擊力。

綜上所述,體育舞蹈是一種綜合性的藝術表現形式,它在表演的過程中,不僅展示了舞蹈的魅力,還將音樂、服飾、形體等藝術的魅力也進行了充分展示,讓觀賞者在觀看的時候,可以獲得全方位的審美體驗。因此,在今后的體育舞蹈探索中,需要加強對體育舞蹈審美特征的深層次表達,使其藝術感染力進一步提高,同時使其感染力以及抒情性也得到提升。只有這樣,才能讓觀賞者在觀看的時候,不僅獲得視覺上的享受,還獲得一種更深層次的藝術享受。

[1]張嵐.對體育舞蹈教學中審美教育的探討[j].內江科技,2012(5):77,102.

[3]趙雙,謝媛媛.現代體育藝術類項目審美價值綜述[j].當代體育科技,2013(30):162,164.

[4]丁督前.體育舞蹈的美學特征分析及對大學生審美教育功能的研究[j].當代體育科技,2015(27):233,235.

學院科技創新工作計劃（實用20篇）篇十七

面向社會公開招聘符合崗位條件的人員。

(二)基本條件。

1.政治素養好，擁護黨的路線方針政策，嚴格遵守黨的政治紀律和政治規矩，具有良好的職業操守，遵紀守法，勤勉盡責，團結協作，廉潔從業。

2.具有較突出的工作業績，熟悉現代企業管理，有較強的經驗管理能力、開拓創新精神和市場競爭意識。

3.具有履行崗位職責所必需的專業知識，熟悉相關政策，熟悉市場和相關行業情況。

4.具備良好的職業操守和個人品行，具有能夠正常履行職責的身體素養。

(三)不受理報名的情況。

1.曾因犯罪受過刑事處罰的。

2.被開除中國^v^黨籍的。

3.被依法列為失信聯合懲戒對象的。

4.受到黨紀政紀處分，仍在處分影響期限內的。

5.涉嫌違紀違法正在接受調查的。

6.有《^v^公司法》第一百四十六條所列情形之一的。

7.其他不宜報名的。

學院科技創新工作計劃（實用20篇）篇十八

1.國際熱核聚變實驗堆（iter）計劃。全面參與iter計劃國際組織管理，提升我國核聚變能源研發能力；以參加iter計劃為契機，帶動更多國內相關機構參與國際研發，提升我國參與大科學工程項目管理的能力，樹立我國參與國際大科學工程項目管理的典范。

2.平方公里陣列射電望遠鏡（ska）計劃。積極參與ska計劃政府間正式談判，繼續深入參與ska國際工作包研發并確保我國工業界在ska—1建設中的優勢地位，在國內部署開展科學預研及推動設立ska—1專項。

3.地球觀測組織（geo）。構建綜合地球觀測領域全球合作體系，主導亞洲大洋洲區域全球綜合地球觀測系統（geoss）的建設，運行我國全球綜合地球觀測數據共享服務平臺，向全球發布專題報告。選擇“一帶一路”區域開展遙感產品生產與示范應用。

4.國際大洋發現計劃（iodp）。瞄準國際前沿科學問題，驗證大陸破裂形成海洋的重大理論假說，解決南海北部油氣勘探開發中的關鍵問題。創新參與模式，提高我國的主導作用。

5.發起實施國際大科學計劃和大科學工程。在數理天文、生命科學、地球環境科學、能源以及綜合交叉等領域選擇全球共同關心的重大科學問題，發起實施若干國際大科學計劃和大科學工程，并在其中發揮重要作用。

四、加強國家重大科技設施建設。

五、開展重大科學考察與調查。

面向重要科學問題、農業可持續發展、生態恢復與重建、自然災害的防災減災、國家權益維護和重大戰略需求，組織開展跨學科、跨領域、跨區域的重大科學考察與調查，獲得一批基礎性、公益性、系統性、權威性的科技資源。在我國重要地理區、生態環境典型區、國際經濟合作走廊以及極地、大洋等重點、特殊和空白地區，開展科學考察與調查，摸清自然本底和動態變化狀況，為原始性創新、重大工程建設和國家決策提供支撐。

學院科技創新工作計劃（實用20篇）篇十九

1.深海探測。圍繞實施深海安全戰略的科技需求，突破全海深（最大深度11000米）潛水器研制，形成1000—7000米級潛水器作業應用能力。研制深遠海油氣勘探開發裝備，加快大洋海底礦產資源勘探及試開采進程，初步形成“透明海洋”技術體系，為我國深海資源開發利用提供科技支撐。

2.海洋環境安全保障。發展近海環境質量監測傳感器和儀器系統、深遠海動力環境長期持續觀測重點儀器裝備，研發海洋環境數值預報模式，提高海洋環境災害及突發事件的預報預警水平和應急處置能力，解決國家海洋環境安全保障平臺建設中的關鍵技術問題，構建海洋環境與資源開發標準計量體系，提升我國海洋環境安全保障能力。

3.海洋生物資源可持續開發利用。圍繞海洋生物科學研究和藍色經濟發展需求，針對海洋特有的群體資源、遺傳資源、產物資源，在科學問題認知、關鍵技術突破、產業示范應用三個層面，一體化布局海洋生物資源開發利用重點任務創新鏈，培育與壯大我國海洋生物產業，全面提升海洋生物資源可持續開發創新能力。

4.海水淡化與綜合利用。突破低成本、高效能海水淡化系統優化設計、成套和施工各環節的核心技術；研發海水提鉀、海水提溴和溴系鎂系產品的高值化深加工成套技術與裝備，建成專用分離材料和裝備生產基地；突破環境友好型大生活用海水核心共性技術，積極推進大生活用海水示范園區建設。

5.大型海洋工程裝備。突破超深水半潛式鉆井平臺和生產平臺、浮式液化天然氣生產儲卸裝置和存儲再氣化裝置、深水鉆井船、深水勘察船、極地科考破冰船等海洋工程裝備及其配套設備設計制造技術，形成自主研發和設計制造能力，建立健全研發、設計、制造和標準體系。

二、發展空天探測、開發和利用技術。

學院科技創新工作計劃（實用20篇）篇二十

1.大氣污染防治。加強灰霾和臭氧形成機理、來源解析、遷移規律及監測預警研究，為污染治理提供科學支撐，加強大氣污染與人群健康關系的研究，加強脫硫、脫硝、高效除塵、揮發性有機物控制、柴油機（車）排放凈化、環境監測等技術研發，建設大氣污染排放控制及空氣質量技術體系，開展大氣聯防聯控技術示范，支撐重點區域空氣質量改善，保障國家重大活動環境質量。

2.土壤污染防治。針對農田土壤污染、工業用地污染、礦區土壤污染等治理，開展土壤環境基準、土壤環境容量與承載能力，污染物遷移轉化規律、污染生態效應、重金屬低積累作物和修復植物篩選，以及土壤污染與農產品質量、人體健康關系等方面研究。推進土壤污染診斷、風險管控、治理與修復等共性關鍵技術研發。

3.水環境保護。加快研發廢水深度處理、生活污水低成本高標準處理、海水淡化和工業高鹽廢水脫鹽、飲用水微量有毒污染物處理、地下水污染修復、危險化學品事故和水上溢油應急處置等技術，開展有機物和重金屬等水環境基準、水污染對人體健康影響、新型污染物風險評價、水環境損害評估、高品質再生水補充飲用水水源等研究。

4.清潔生產。針對工農業污染排放和城市污染，研究鋼鐵、化工等生態設計、清潔生產、污染減量等技術，研究環境友好產品、清潔生產與循環經濟技術政策及標準體系。

5.生態保護與修復。圍繞國家“兩屏三帶”生態安全屏障建設，以森林、草原、濕地、荒漠等生態系統為對象，研究關鍵區域主要生態問題演變規律、生態退化機理、生態穩定維持等理論，研究生態保護與修復、監測與預警技術；開發巖溶地區、青藏高原、長江黃河中上游、黃土高原、重要濕地、荒漠及荒漠化地區、三角洲與海岸帶區、南方紅壤丘陵區、塔里木流域鹽堿地、農牧交錯帶和礦產開采區等典型生態脆弱區治理技術，研發應對城市開發建設區域造成的生態破碎化、物種棲息地退化治理技術，開發適宜的生態產業技術，支撐生態退化區域可持續發展，提升陸地生態系統服務能力。

6.化學品環境風險防控。結合我國化學品產業結構特點及化學品安全需要，加強化學品危害識別、風險評估與管理、化學品火災爆炸及污染事故預警與應急控制等技術研究，研發高風險化學品的環境友好替代、高放廢物深地質處置、典型化學品生產過程安全保障等關鍵技術，構建符合我國國情的化學品整合測試策略技術框架，全面提升我國化學品環境和健康風險評估及防控技術水平。

7.環保產業技術。推動環保技術研發、示范、推廣，發展環保產業新業態、新模式、新機制，建設綠色技術標準體系，推廣“城市礦產”、“環境醫院”、“庫布其治沙產業”等模式，加快先進環保技術產業化。

8.重大自然災害監測預警與風險控制。針對地震、地質、氣象、水利、海洋等重大環境自然災害，加快天氣中長期精細化數值預報、全球海洋數值預報、霧霾數值預報、地質災害監測預警、洪澇與旱災監測預警、地震監測預警、森林火災監測預警與防控、沙塵暴監測預警等系統研究，提升重大自然災害監測預警與風險評估能力。

9.全球環境變化應對。突破溫室氣體排放控制、生物多樣性保護、生物安全管理、化學品風險管理、臭氧層保護、荒漠化防治、濕地保護等技術瓶頸，解決污染物跨國境輸送機制、國際履約談判等中的科學問題，提升我國履行國際環境公約的能力。

二、發展資源高效循環利用技術。

以保障資源安全供給和促進資源型行業綠色轉型為目標，大力發展水資源、礦產資源的高效開發和節約利用技術。在水土資源綜合利用、國土空間優化開發、煤炭資源綠色開發、天然氣水合物探采、油氣與非常規油氣資源開發、金屬資源清潔開發、鹽湖與非金屬資源綜合利用、廢物循環利用等方面，集中突破一批基礎性理論與核心關鍵技術，重點研發一批重大關鍵裝備，構建資源勘探、開發與綜合利用理論及技術體系，解決我國資源可持續發展保障、產業轉型升級面臨的突出問題；建立若干具有國際先進水平的基礎理論研究與技術研發平臺、工程轉化與技術轉移平臺、工程示范與產業化基地，逐步形成與我國經濟社會發展水平相適應的資源高效利用技術體系，為建立資源節約型環境友好型社會提供強有力的科技支撐。