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特殊的聲音小學五年級學生（模板18篇）篇一

除了蚊蟲鳥鳴，晚上還有一些青蛙蟋蟀在唱歌，這就是大自然，這就是大自然的聲音。今日小編就為大家整理了關于大自然的聲音的作文，僅供參考學習，一起來看看吧!

大自然是非常純粹而美麗的，在大自然里，我們可以感受到那濃濃的自然感，這個偉大的地球母親，給了我們一個這么好的環境，在這環境里，我們可以體會到大自然的聲音，可以欣賞大自然獨特的美景，這個美麗的大自然，是那么容易被破壞，更需要我們去守護。

那一次，我和媽媽來到大海，在去往大海的途中，我是那么的激動，而且那么的快樂，我很期待那無邊無際的大海。直到來到大海，我看見了那廣闊的藍色，比天空更藍，在那廣闊的藍海中，掀起了一波一波的波濤，白色的浪花在空中翻滾，時而躍起，時而沉底，不見它們的蹤影。

我站在沙灘上，感受到大海的清涼，還有微風從我臉頰邊拂過，我看見那純凈的天空中，白云之下，一群長得白色好看的鳥兒在到處飛翔。它們的翅膀極其好看，白花花的，在天空中，和云朵成了襯映，它們在海里中撲朔著，抓著海里的魚兒，魚兒游來游去，好不自在。

這真是一副美景啊!我躺在沙灘上，聽到了椰子樹被風吹得颯颯作響，我聽到海浪的歡呼聲，是那么的浩大，我聽到了海鳥歡樂的歌唱聲，那是在告訴我們，自由的美好。這是大自然的聲音，我仿佛是聽著一首美妙的樂器，在海灘上跑向大海，有一股激情從我的心里冒了出來，想向大海大喚。

這是大自然的魅力，給我們的感覺是那么的美好而又自在。我們所看到的，只是大自然的一點點，在每一處角落都存在著大自然的蹤跡。是在沙漠中看見的仙人掌，墻縫里的小草，燈光之下的飛蛾，高山上的大樹，這無一不是大自然的蹤跡，我們用心感受，就能聽到它們的聲音和呼喚。

遠遠望去，映入眼簾的便是碧綠的山，冬天的寒冷并沒有使它失了色。這山不知離我有多遠，多遠。可我卻覺得它就在我的眼前，仿佛可以用手觸摸它;晴空萬里，天空總在微笑著;朝陽升起，灑落的晨光照亮前方，也照亮著我，這是人世間的溫暖。我不知道前方的路還有多遠，但我知道，這次的目的地是家鄉。我將與家鄉共度過年的時光。“過年好，家鄉。”

走到山下，聽見了流水的聲音，是那么的清脆。半山腰的那座老宅，是十年前我最喜歡的地方。因為那里離山近。風吹葉落之聲是最美的音律。老宅依然還在，可宅里的人已經不見了。還記得嗎?這里有你最喜歡的蜂蜜，有著你小時候的回憶。你也曾說過這個半山腰像老鷹的頭。總是顯得那么兇猛，但你卻覺得這是一只溫柔的老鷹，這是你的童真。原來，我也有這樣想過，是自然的聲音喚醒了我的記憶。過你了，自然也在變化著，它們也做好了過年的準備。流水的聲音比以前更清脆了，風兒也總是不忘顯示自己的存在。又是一陣風吹葉落，卻吹走了往年的悲傷，吹去了傷痕。

手中響起的音樂融化在自然的音律中。抬頭仰望，竹枝間的那輪紅日，變得溫和了，不再擺出一副高高在上的模樣。盡管家鄉變得寂寞了，老宅已經無人了，可自然依然美麗。

我與家鄉共度美好的過年時光，更與自然共度美好的過年時光。聽，這就是自然的聲音。它離我們并不遙遠，更會與我們共度過年的時光。請聽一聽，過年中自然的聲音!

中秋節我和爸爸媽媽一起去太平森林公園玩。

剛進山，我就聽見小河的聲音，叮叮咚咚，很清脆。后來走了一段時間，聽到了小鳥啾啾的聲音，真好聽呀!心情很放松。又走了很長時間，我看到了第一座瀑布，這個瀑布不大，聲音也只是嘩啦嘩啦的，但也很好聽。通過我不斷努力，爬到了山頂，看見了最大的瀑布，很壯觀，聲音轟隆隆的。不過對我來講，這個聲音太吵了。所以，我喜歡第一座瀑布，它聲音不吵，也很好聽，就像唱歌一樣。

大自然有很多聲音。不信?那就讓我帶你去找找!到森林了，隨處都是高大挺拔的樹木。風姐姐偶爾從這兒經過，樹葉馬上發出“沙沙”聲，好像是在歡迎她的到來。小鳥也湊著熱鬧“唧唧喳喳”叫個不停。

陽光透過樹葉縫灑了進來，照在我們身上，真暖和啊!再往前走幾步，你會看見一條唱著歌的小溪，“嘩嘩”的流著，清澈見底。

如果你的運氣好，還會聽見山間泉水的“叮咚”聲……風聲“沙沙”、溪水“嘩嘩”、泉水“叮咚”，大自然的聲音真奇妙!

我們的生活中有許多聲音，有電話鈴的聲音，有走路的聲音，有門鈴的聲音，有哭的聲音，還有說話的聲音......。鋼琴、笛子發出美妙動聽的聲音，帶給人們放松、愉快;可是蚊子蒼蠅發出嗡嗡的聲音，裝修房屋的電鋸發出的吱吱聲給人們帶來煩躁、不安的感覺。我喜歡許多碧綠的青蛙瓜瓜叫的聲音，它們在清澈透明的池塘里開演唱會呢;我喜歡自由自在的小鳥嘰嘰喳喳叫的聲音，它們在蔚藍色的天空中飛翔;我更喜歡愛勞動的小蜜蜂嗡嗡叫的聲音，它們正在討論誰才得蜜多呢。從這些美妙動聽的聲音里，我聽出了大自然的秘密，大自然的節奏，大自然的美妙。我喜歡窗外毛毛細雨發出滴滴答答的聲音，像一首優美動聽的歌曲;我喜歡陰沉沉的天空中打雷發出轟隆隆的聲音，像獅子在吼叫;我更喜歡清風吹過樹梢發出沙沙的聲音，是春姑娘讓信使來告訴小草，你們該起床了。世界上有許多種聲音，每一種聲音都有不同的意思。無論是美妙動聽的聲音，還是煩躁不安的聲音，我們都不能缺少它們，因為有了它們，我們這個世界才是豐富多彩的。

大自然是一個有聲有色的聲音。我們在大自然里，可以看到鳥、魚、蟲等一些動物和植物。讓我們一起說說大自然聲音吧!“一年之計在于春”春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來。“沙沙沙……沙沙沙……”這是春雨姑娘的聲音，向大地伯伯為我們演奏。“雷公公”也敲響了鼓，那聲音是那么令人興奮，使人欣喜!夏天來了，樹上的知了開始為自己的孩子歌喉，“知了—知了—知了—”婉轉的歌聲。稻田里傳來青蛙的聲音“呱—呱—”好像在告訴人們：“豐收啦!豐收啦!”時間過得真快，到了豐收的季節。金黃色的陽光照耀著莊稼，那豆莢“噼拉噼拉”好像在說“你們看我的果實長得多好呀!”“嘩啦啦，嘩啦啦”風兒姐姐吹過，一片落葉飄飄灑灑，奮不顧身地撲向了大地母親溫暖的懷抱里。樹木都變得光禿禿的，“呼呼”的西北風把我們又帶到了一個白色的季節—冬天。雪花在空中慢慢悠悠地飄下來，“唰唰唰……唰唰唰……”“哈哈哈，哈哈哈……”一群孩子在雪地里打雪仗、堆雪人，那歡樂的笑聲中是大自然譜寫了一首詩。大自然給我們帶來了很多美好的享受，但愿在我們的心中永遠存著美好的聲音。

鳴叫聲。

清晨，我睜開了那雙朦朧的眼睛。用那雙耳朵聽見了鳥兒們的鳴叫聲，‘‘嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”他們仿佛在唱《獅子座》，它那清脆的聲音像鬧鐘，喚醒了大地，也喚醒了我…...

雨聲。

風聲。

大自然的聲音無處不在，只要你認真的觀察，仔細的傾聽……。

清晨，走出門，就與微風撞了個滿懷。踏一條幽徑，我用心傾聽著大自然的聲音。

我聽到了一群螞蟻跑步的聲音。它們整齊劃一地列隊小跑。“撲”，一粒小堅果從頭頂落下，“不好，炸彈來啦!”頃刻間，它們全都逃散了。

我聽到了草叢深處甲蟲音樂家們全神貫注地振著翅膀，優美的音韻，像靈泉一般流了出來。樹葉上的露珠“丁——冬——丁——冬……”，滴落在一旁的小水洼中，發出異常清脆的聲響，這聲音仿佛敲冰戛玉，像是為甲蟲們的音樂會伴奏。

我聽到了蒲公英飄落的聲音。金黃色的蒲公英們撐起了一把把潔白的小傘，當風兒吹起的時候，它們像隨時準備登場的演員聽到了音樂響起一樣，沙沙地一陣細響，忽地一下，全飛上了天。我看到薄公英輕盈地飛呀飛呀，越飛越高。我的心，便也隨著他們飛向天空。

我聽到了飛流瀑布雄渾的聲音，聽到了遠處潺潺的流水聲，聽到了蜻蜓拂過水面的聲音，聽到了魚兒用尾巴潑水，你追我逐，嬉戲的聲音。

“畢剝——畢剝——”我聽到了千萬朵花苞綻放的聲音。我也聽到了落葉歸根的聲音。不，那更是奉獻的精神!落紅不是無情物，化作春泥更護花!

大自然是多么和諧!每一條河流，每一棵樹，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲，還有那叢林中的薄霧，藍天上的白云，都在演奏著自己的樂曲。各種各樣的聲音交織在一起，構成了一曲美妙絕倫的大自然交響曲。

同學們，讓我們一起去親近大自然，傾聽大自然的聲音吧!你會發現原來世界的每一個角落都有生命，都有語言。

聽……那是什么聲音?從四面八方飄然而起。“叮咚……叮咚……”像一曲無字的歌謠。

滴答……滴答。”雨滴淘氣的跳到水洼中，發出異常清脆的聲音，在水中，小朋友們站在操場上，打著雨傘，任憑雨滴打了傘上，發出快樂的聲音。

咦?好美妙的聲音，從后面的音樂教室傳來，那婉轉而悠揚的琴聲，感染了校園中的每一個人，大家仿佛都沉浸在音樂的世界中。我想，彈奏出曲子的一定是一位美若天仙的女老師，用她那輕捷柔軟的手指，按動著每一個琴鍵，每一個音符都從琴鍵中誕生了，飄出一首有一首曲子，琴聲在我們的耳朵里旋轉著，我們只是的聆聽著，津津有味地欣賞著，慢慢的，慢慢的。琴聲又如流水般流進我們的心頭，時間他也停過了腳步。風也來聽琴聲了，調皮的它把大樹吹得一搖一晃，琴聲停下了，一切又回復了正常，可大家還在心里細細回味著那奇妙的琴聲呢!

再悠揚的琴聲結束后，小動物們呼朋喚友，它們聚集在一棵樹上，談論著剛剛的琴聲，可開心了。樹葉沙沙的點頭，表示贊同。

聽……那是什么聲音，那是雨聲琴聲和歡笑聲。大自然的聲音多姿多彩，要用心聆聽。

在大自然中，有很多事物都在變化，當然，大自然也在變化。

春天，萬物復蘇，小草從地里探出頭來，樹木抽出了新芽，江水融化了，發出“嘩嘩”的流水聲，仿佛在告訴我們：春天來了，春天來了!小燕子從南方飛回來了，躲在家里不敢出來的小朋友也都出來了!

夏天，百花爭艷，小朋友都出來玩，你追我跑，真好啊!丁香花開了，聞上去香香的，摸上去滑滑的。會水的小朋友都下水撈貝殼，在水中嬉戲。

快樂的夏天過去了，又迎來了涼爽的金秋。在秋天里，農民伯伯大豐收，金黃的麥子和玉米，那豐滿的麥穗幾乎壓彎了麥稈。在豐收時，我看見了農民伯伯臉上帶滿汗珠，在甜甜的微笑。大雁在這微笑的陪伴下，飛往了南方。

送走了涼爽的秋天，迎來了寒冷的冬天。冬天來臨下了一場大雪。只聽農民伯伯說：“今年，我的冬小麥又可以蓋上結實的被嘍!”是啊，人們都說“瑞雪兆豐年嘛!”

大自然無時無刻不在變化，我愛大自然!

特殊的聲音小學五年級學生（模板18篇）篇二

鳥兒的歌聲喚醒了早晨，喚醒了林中的一草一木，喚醒了我。

在清晨這純凈的世界里，我走在靜謐的小路上，悠悠自得的散步。

清風拂過，沁人心脾。小河的流水聲近了，我走過去，捧口清涼的水，坐在大石頭上，望著這無邊的綠色，心情舒暢極了。

忽然，下起了雨，青蛙呱呱的叫聲和雨聲交織成一首美妙的樂曲，音符是流動的，歡樂的，這是大自然在這清晨這我們演奏的第一首曲子，讓人賞心悅目。有些雨點落在我的身上，傾聽這滴答嘀答的伴奏聲，樂曲變得動聽了許多。雨變大了，天暗了。這支樂曲越來越激烈，我漸漸地，漸漸地融入了這個音樂的世界。

過了一陣，雨變小了，但還沒有停，我一點兒也不厭倦，總想讓雨多下一會兒，我再傾聽一下大自然的樂曲。

不久，雨快停了。一道美麗的彩掛在天邊，空中飄灑著蒙蒙細雨。在細雨的飄灑中，天上的彩虹像一位披著薄紗的仙子。

雨還未停，彩虹卻漸漸地淡了。我站在細雨中，望著彩虹，望著它漸漸消失。

雨后的景色真美呀，清新的空氣撲鼻而來，天空比以前更藍了，綠草比以前更綠了，可是有引起小花的花瓣被雨點擊掉了，很是惋惜。

不知不覺的，天色已晚，夕陽漸漸墜落，大自然的芬芳清香仍是讓我回味無窮。大自然美妙動聽的樂曲仍是回蕩在我的心頭。

晚飯過后，我到涼亭里乘涼。我靜下心來聆聽，蟋蟀演奏著小夜曲。這美麗的夜晚，熒火蟲開始夜游了。太陽走完一天的路，閉上眼睛休息，露珠又悄悄回來，睡在葉的床上，等待天亮。

蟋蟀為我們唱著催眠曲，漸漸地，大地上的一切都睡了，只有貓頭鷹，又開始工作了。

特殊的聲音小學五年級學生（模板18篇）篇三

昨日，我們學校五年段做了麥花。

午睡醒后，我們就開始做麥花了。當然做麥花前要洗一下手，于是我們一個個走出教室，沖向衛生間去洗手。當我回到教室時，同學們已迫不及待地把桌子拉好了。

老師開始教我們如何做麥花，同學們個個斂聲屏氣，默不作聲地聽著。老師一說完，同學們紛紛去拿了麥花的皮子，有人剪，有人翻，但說話聲卻響了起來，我們組也在小聲地說著。突然，余老師說：“不要談天了，唾沫心子都落到麥花中去了。”我們可不喜歡吃別人的唾沫尺子。于是我們組立了規矩，每人只有六分，說一次話減兩分，減完了的人則輸了。可是另外幾組的人還是在不停地說話，而我們組的周夏娟和蔣林心總是一不小心說了出來，所以她倆的分很快被減完了。

不一會兒，麥花皮子被做完了，但我們有很多做錯了的麥花皮子，我們認為浪費可惜，于是開始了一次“廢物利用”。我們把浪費的皮子弄軟，做成一塊塊的餅，可我還是認為這還不算“廢物利用”，于是我把皮子一條條接起來，混進好的麥花中去炸。

沒一會兒，一大袋一大袋的麥花跑到了各小組中，一個個的麥花跳入了小朋友中嘴中。我覺得這麥花真好吃呀，比天下任何一種食物都好吃，因為那是我第一次嘗到了自己做的麥花。

那一天，我過得非常快樂，因為我品嘗了自己的勞動成果。

特殊的聲音小學五年級學生（模板18篇）篇四

一群事業有成的校友聚到一起去拜訪年邁的大學老師，很快，他們的話題就轉到了對工作、生活壓力的抱怨上。

老師去廚房給客人們端來一大壺咖啡和各式各樣的咖啡杯：陶瓷的、塑料的和玻璃的，有些咖啡杯外表普通，有些則昂貴精致，老師叫學生們自己拿熱咖啡。

當所有學生都端起一杯咖啡后，老師說：

“你們可以注意一下，所有好看昂貴的咖啡杯都被拿走了，剩下的全是便宜普通的。是的，這很正常，你們都想為自己爭取最好的，但這正是問題和壓力的來源。你們真正想要的是咖啡而不是咖啡杯，但你們卻有意識地去拿更好的咖啡杯，并且還密切地關注彼此手中的咖啡杯。”

老師停頓了一下，繼續說道，

“現在，如果把生活喻為咖啡，那么工作、金錢和社會地位就是咖啡杯。它們只是盛載生活的工具，生活的質量并不因它們發生改變。有時，我們因只專心關注于咖啡杯，而未能全心享用里面的咖啡。”

不要讓杯子牽累你，而要懂得享受里面的咖啡。

特殊的聲音小學五年級學生（模板18篇）篇五

我有一間自己的房間。

那就是一間有門窗、有小床和枕頭的屋子。有一個漂亮的書桌和衣柜。媽媽常來幫我我房間收拾的干干凈凈，爸爸常來教我做功課。我的故事書、玩具和從外面撿來的寶貝都放在那里。

我很喜歡我的房間。有時候，我希望我的房間跟現在不一樣。

我希望我的房間就是一個糖果屋。墻壁就是餅干，窗子就是巧克力糖，枕頭就是面包，毯子就是雞蛋煎餅，水龍頭流出的全就是橘子汽水。哇，那該多好。

天氣熱的時候，我希望我的房間就是一個很大的游泳池，每一面墻都就是冰砌的，那一定比有空調的房間還涼快。

我喜歡我的房間。

特殊的聲音小學五年級學生（模板18篇）篇六

在一月時的一天里，媽媽對我說：“童童，媽媽和爸爸有可能今天不回來了，乖，好孩子你今天呢，要聽姥姥的話，乖乖跟姥姥睡好嗎？”我說：“好吧！”，又可以和姥姥睡了，我可是太高興了，因為我最喜歡跟姥姥睡了，我好開心。到了晚上了，姥姥把燈關了，我裝睡著了，姥姥也放心的睡了，舅舅也睡著了，大家都睡著了，家里可真安靜呀！我悄悄地穿上鞋子小跑到客廳的拿了個小板凳，把它拿到陽臺上，在黑夜中，看看爸爸媽媽回來了嗎？這時我又想起媽媽說的那個不包在禮物盒里的特殊的禮物，那會是什么呢？難道是大駭馬玩偶沒有那么大的禮物盒？我想了想還是不知道，又看了一小會兒就去睡覺去了。第二天，舅舅抱著我說要抱我去醫院，我就哭哭鬧鬧就是不要去醫院，因為我以為舅舅要帶我去打針，而且我也很害怕去醫院的了，舅舅卻說：“童童，咱們去醫院是去找媽媽，不哭了，不哭了。”過了一小會兒，我不哭了，心平氣和的跟著舅舅去了醫院，到了醫院，媽媽的旁邊有個小妹妹，媽媽對我說：“童童，快來看看我們家的`新成員——你的小妹妹，這個也就是給你的禮物，啊哈，原來你就是我的禮物呀！

自從有了這個禮物，她就給我帶來了歡樂！

特殊的聲音小學五年級學生（模板18篇）篇七

雨是大自然給我們的恩賜，雨又是一個歡樂的小精靈無處不在，雨也是一個瑰寶，所有的植物都需要它，它是一個無價之寶。

春雨就像一個羞澀的少女。真是，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。春雨靜悄悄地來，又靜悄悄走，來無影去無蹤，神不知鬼不覺。它來時，給植物們帶來了營養。真是“天街小雨潤如酥”。還有詩句寫到“春雨貴如油”。每當春雨來臨時，植物們貪婪地喝著水。春雨默默地付出著。

夏天的雨就像是一個熱情的小伙子。它攜著雷電，帶著風婆婆氣勢洶洶的落下。不管落在屋頂上，還是落在草地上，都會發出美妙的音樂，雷電交錯著，好像有成千上萬個俠客在天上吼叫，又像有無數個詩人在天上朗讀著詩。夏雨瘋狂地下著，好像在演奏著一著激昂的交響曲。

秋雨就像是一個成熟的中年人。它十分的穩重，雨落在地上，又顯得十分的蒼涼，它菊花使秋雨變得更加蒼涼起來，又好像給秋雨多了一份色彩。秋雨一下，那些就要成熟的果子好像被喚醒了似的，都瓜熟蒂落了。農民伯伯都開心極了，又顯得秋天不是那么的蒼涼。

冬天的雨就像一個敦厚的老奶奶。蹣跚著來到了人間，忽而變成雪花，忽而變成又大又亮的冰雹，有時又變成針一樣的細雨。你睡覺的時間，冬雨這道小夜曲會伴你進入甜甜的夢鄉。

雨就是天籟之音，它給了我人生的啟迪，那就是要默默地回報社會。

滴答，滴答……”外面下起了小雨，我伏在窗前聆聽雨的聲音……想起了那件事……。

那也是一個雨天。我和媽媽在超市里買東西，買完東西后的我看到這雨下的真大，無不發出嘆息聲，沒辦法，只好先在這里等了。可是，雨下得更大了。我看了一眼媽媽，他閉著眼睛，臉上帶著微笑，看起來很安祥的樣子。

“媽媽，你為什么要閉著眼睛啊？”我好奇的問道。媽媽只是對我說：“孩子，你看。雨從天上下來的時候，她們是多么快樂啊，然而打在一個地方就發出一種奇妙的聲音，孩子，你要學會聆聽雨的聲音，它是美妙的，動聽的，你更要認真地聽，你現在閉上眼睛吧，聽一聽現在是什么聲音？”我閉上眼睛，帶著微笑，說道：“打雷的雄壯聲，閃電的響亮聲，雨的嘩啦聲，簇成了一曲鏗鏘的音樂。”

“孩子，你說的很好，我們在家里只是聽到那些歌手演唱的歌曲，但是我們并不知道，大自然也是有靈性的，就像這雨，她就發出悅耳的音樂，好好去感觸吧。”媽媽撫摸著我的`頭，輕輕地說。

從那件事此以后，每當下雨的時候，我就會伏在窗前傾聽美妙的雨聲。

雨停了……。

“若夫淫雨霏霏，連月不開”，望著窗外那淅淅的小雨，腦海中突然涌出這句話，但我的心情是截然相反的。

喜歡下雨。無論是蒙蒙細雨如輕紗，還是充滿豪情的滂沱大雨。雨是浪漫的，聽雨更是浪漫的。

光著腳丫，漫步在雨中，此時的我和雨一樣淘氣。不一會兒，那“淅淅”的聲音已消失在耳邊。望望天空，看不見落雨，卻明明感到一股清涼吻在臉上。雨令人幽，像個貪玩的孩子，迷迷醉醉的撲面而來。驚艷的花兒，經雨微染，閑的紅粉雅致更有韻，伴著輕微的花香，是那么的富有詩意。那茂盛的樹木，被雨沖刷的更加亮麗、蒼翠欲滴了。

本是“潤物細無聲”但有“大珠小珠落玉盤”之妙音。像傾訴一首大地的詩歌。像一位少女，輕挑古箏，撥動心弦，一曲含有古典韻味的樂音縈繞耳邊。時而高昂，時而低沉，時而急促，時而舒緩。

雨啊！你是大地的精靈！在世界上任意的玩耍，滋養著世間萬物，譜寫著大千世界的生命之歌，帶著你的夢想，自由的飛翔！

你是大海的精魂，從海上升起，又從天空落下，尋找自己的靈魂。

青黑的燕子劃過天際，燕子啊，你是不是也在留戀她的美，是不是也心醉了？

聽，雨落下來了，這般的輕巧……。

春雨是羞澀的小姑娘，她無聲無息地來又無聲無息地離開，讓我們并沒有察覺。寂靜的春夜“隨風潛入夜，潤物細無聲。”春雨像風一般的輕。春雨給予了大地一切生機，萬物復蘇。看有了春雨的滋潤，那綠油油的種芽正在破土而出呢！

夏雨是熱情的少年，他嘩啦啦地從天而降，大地被他的熱情所包圍。聽，他正在為夏天譜寫一首熱情的歌，那聲音爽朗而又俏皮。有時候，他欲狂風做伴，在屋頂上啪啪作響。夏雨可是個急性子呢，他常常展現他那獨有的熱情。

聽雨，聽聽這四季的雨，這不同的雨帶給自己不同的感受，傾聽這來自大自然的天籟之音，享受這四季中的溫暖。

聽，雨又落下來了……。

我放假時去鄉村感受雨的聲音。

雨，輕輕悄悄地來了。來的時候是那么優美，無聲無息。

雨，從無聲無息變成滴滴嗒嗒，像是一曲歡快的歌曲的前奏。這時，當你站在山崗上，深呼吸一口氣，你會感覺全身自然、輕松。生活中的煩惱在此時此刻已經被拋到了九霄云外。

雨，從小雨變成了中雨，像是正在演奏這首歡快的歌曲。每一滴小水滴都變成了一個個調皮、活潑的音符，滴嗒滴嗒……如果你再仔細聽，你會聽到一群甲蟲音樂家也在為這首歡快的歌曲伴奏，這時，山林也改變了顏色，綠得自然，這是在調色版上很難調出來的顏色。

雨，從中雨發展成了大雨，這也正是這首歌曲的高潮。甲蟲音樂家們更加全神貫注地演奏。雨點從高空快速落下，拍打著樹葉；拍打著路面，使這首歌曲變得更加鏘鏗有力。讓人聽了心潮澎湃。山林的顏色更加深了，綠得耀眼。

雨，越下越小，這也表示著這首充滿激情、活力的歌曲也將結束。

只要你留心觀察，用心傾聽，你就會發現生活中處處充滿音樂，充滿藝術。

看著過往的人群，都是一種節奏，為了生活，為了工作，他們二十四小時不停的忙著，但是他們會不會也有靜下來的那天，靜靜的傾聽著那雨的聲音。

聽春夜里細雨的聲音。細細的雨絲滴落，在空中劃出一道道痕跡。當你閉上眼睛去聽的時候，靜靜的去感受雨絲的清幽，這是一種平靜的聲音，當你將所以的繁忙放下來時，我想你一定能聽到這美妙的聲音，叮咚的聲音漫過你的雙耳。清脆的聲響進入你的心扉。那是一首美麗的天籟之音，它讓你無盡的升華。沒有喧鬧，沒有瑣事，當你感覺一切都已放下，再來感覺這種聲音吧，細細的傾聽著雨的聲音。

當你慢慢的傾聽的雨聲。它會告訴你，你正確的人生道路，你該怎么走，雨能讓你思緒變得縝密，讓你能夠更好的安排好你的未來，傾聽雨的聲音。

聽吧，這里面有你對人生的思考，聽吧，里面有你對思想的升華，聽吧那就是雨的聲音。

夏天的雨，是最激情的。雨打在屋檐上，玻璃上發出‘嘩啦啦“的聲音，讓人不禁認為夏雨就像一只發了瘋的蜜蜂，不停在鳴叫。被夏雨打到臉上的滋味可不好嘗，它像一塊小石頭扔到臉上，很疼的。

夏天的雨真是與眾不同，就好像是夏姑娘那黃豆大的眼淚似的，順著她那刁蠻、火辣的脾氣，說下就下，且爆發力極強，讓人猝不及防。看地上，雨狠狠地敲擊著地面，泛起數不清的水泡，好象是夏姑娘正發泄著心中的不快。再看看天上，更是不得了，天上的烏云就像脫韁的天馬，如潮水一般滾滾而來，吞/噬了整個藍天，不留一絲空隙。時不時，一道刺眼的閃電劃破長空，隨后伴隨著一陣爆炸似的雷聲，可見夏姑娘的憤怒已經到了及至。

那場雨打破了我們在教室的寧靜，讓我們的上課思維轉到了窗外的傾盆大雨。到了放學的時候，雨似乎還沒有發泄完，他任是在那大哭著，害我們只能變成一只只“落湯雞”而緩解他內心的風怒，在路上，大雨濕透了我們的全身，因為他認為這樣能感到快樂！

雨，在有些地方是求之不得的，但我卻有些不耐煩他了，他總是在不需要他到來的時候來臨。

特殊的聲音小學五年級學生（模板18篇）篇八

大自然的音響世界果真是千變萬化！

走近仔細一聽，一直喜鵲翹著尾巴站著那樹枝上，啾啾的叫聲就像看到了我的到來，為我特別做個曲，那婉轉的聲音像來自天堂，讓我神清氣爽，飲聲如醉。再聽，那只百靈在樹杈上歌唱著，向同伴們訴說著飛行中的快樂。當你在空中劃過一條美麗的弧線，我的手指觸碰到那柔順的羽毛，在陽光的照射下散發著無限的光芒，幸福的歌聲悅耳動聽，有著一種說不出的喜悅！

不知不覺中，連續吹來好幾陣大風……。

“要下雨了，要下雨了，快跑啊！快跑啊！”

想有人在通風報信似的，突然一下。剛才的天還是晴空萬里，白云悠悠，一眨眼間，烏云在天空中飄來飄去。我欣喜地想道：終于要下雨了，這大山里的悶熱天氣總該有“人”管管了。

特殊的聲音小學五年級學生（模板18篇）篇九

今年，我回到了闊別已久的。那里空氣清鮮，充滿自然氣息，是避暑的好地方，更是傾聽自然的好地方。

迎著早晨清爽的微風，伴著露珠滴落的聲音，我穿過了姥姥家的小院，來到了菜園中。

呀！小們起得真早！蛐蛐一會兒跳著，一會唱著。一會兒跳出美妙的交響樂，一會兒唱出高昂的搖滾樂。知了不知怎么了，天還沒熱，就在樹上開起了音樂會。你一句，他一句，最后還來了大合奏，若論起音效，也比得上現場演唱會的震撼了。

就在動物們大肆舉辦音樂會的同時，們也不甘示弱，被蚯蚓給松了土的，就瘋狂地長了起來。你聽！“絲絲”這一定是他們生長的聲音吧！

走出菜園，映入眼簾的是一座人工雕刻的假山。這座假山拔地而起，粗獷而冷峻，令人感到一種剛正不阿力爭上游的質樸美，上面還有出水裝置。隨著“嘩嘩”的流水聲，我仿佛是來到了水簾洞，眼前似乎出現了幾千個猴子朝拜孫悟空的情景。

接著，就是一大片的。這些千姿百態，有的亭亭玉立，像端莊大方的姑娘，有的帶著羞澀，像犯了錯的小孩子。不時有一條小魚跳出水面，打破了這寧靜的畫面，在太陽的照射下，水光的波動就像絢爛的煙花一樣，隨著“咚”的一聲落水聲，在水中開放，光彩奪目，璀璨耀人。整個畫面就像來到了瑤池仙境般，讓人流連忘返。

其實，大自然的聲音十分美妙，只是現在人們整天忙碌，無暇注意罷了。我們不防帶上家人去大自然放松放松吧！也許有不一樣的感受噢！

特殊的聲音小學五年級學生（模板18篇）篇十

去年暑假時，我回到故鄉，至今想起，仍然回味無窮，因為那里山明水秀，到處可以聽到大自然的聲音。

晨曦初露，村內到處飄飄緲緲，籠罩著一層輕輕的薄霧，猶如羞答答的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔蒙隴的美感。不久，拂面的清風吹走了薄霧，映人眼簾的是一片大大的荷花池。池中荷花千嬌百媚，有的亭亭玉立，有的鶴立雞群，有的則連冒出水面的勇氣也沒有。這一景，流淌著淡淡的碧光。我猶如進人了蓬萊仙境，鳥語花香，一天的開始由大自然的美景拉開了序幕。

來到村后面的小山，只見青樹綠蔓，草盛花繁，一派生機勃勃的景象。蜜蜂從睡夢中醒來，噢吸嗡嗡地開始了它一天的工作。蝴蝶也展開漂亮的翅膀，在繁花綠草中翩翩起舞。空地上，一群天真無邪的小孩在追逐吵鬧，追蜜蜂，撲蝴蝶，采鮮花……你爭我搶，玩得不亦樂乎。大自然在唱歌了，它以優美的旋律告訴我們—這是它的聲音，使人快樂的聲音!

再向前走，只聽見蟬鳴鳥叫。抬頭一望，只見畫眉、杜鵑在樹上跳跳走走，快活得猶如神仙。這樣一幅詩情畫意的圖畫，我還沒有欣賞完，一陣流水聲引起了我的注意。哇，大自然真的會妙手點睛!我趕快向小林走去，原來是一條彎彎曲曲的小溪。溪水清澈見底，鵝卵石粒粒可數，小魚在水里快活地游來游去，啊!大自然又為我們奏上一曲了。

其實，大自然的聲音處處可聽，只是現在人們都在忙碌，沒有注意到。

罷了。在緊張的生活中透不過氣來時，我們不妨到山間來走一走吧，大自然的聲音絕對會讓我們放松身心，心曠神怡，使我們產生豐富的想象，領悟到可貴的哲理，也讓我們久久回味，忘記一切世俗的煩優。

敞開胸懷，接受一切屬于大自然的聲音吧，我們就會活得很開心!

特殊的聲音小學五年級學生（模板18篇）篇十一

今天爸爸不在家，可是在出門前爸爸對我說：“今天別忘了喂鳥，我準備了一些喂鳥的工具在陽臺上”我興奮極了，到了晚上，我開始喂鳥。

到了陽臺上，八哥看見我好像有點奇怪似的朝著我看，我想，可能爸爸經常喂它，今天輪到我喂了，有點陌生，我先拿出一個澆花的水壺，然后用水壺的尖部伸進鳥的水盆里，一按開關，這樣，我的第一步工作就做好了。下面，我要喂食了，喂食可不象喂水那么容易，我先拿出爸爸給我做好的一個立體三角形，我把三角形的一個尖頭伸進了食盆，然后用勺子一勺一勺地從三角形的大洞到小洞把食倒進去，正當我在喂的時候，調皮的八哥用嘴巴把三角形弄來弄去，好像要故意在搗亂，害的我把食弄翻了一地，哎！沒辦法，我只好彎著腰，把食一顆一顆地撿回去，等到我撿完，我的腰都快直不起來了，八哥呢？還是晃著頭腦，好像什么也不懂，也好像不明白我為什么要這樣做一樣。

看來，做每件事遇到困難都不能退縮，只要勇往直前，勝利就屬于你。

特殊的聲音小學五年級學生（模板18篇）篇十二

今天是開學第一天，所以我們要包書皮。

下午放學回家后，我很快就把作業做好了，然后把包書皮拿了過來。包書皮已經皺巴巴的了，像一頭無精打采的小狗一樣，非常的難看。

我把包書皮打開一看，哇，幾乎都不能包書了，如果包了那也會特別難看的。我剪下來一部分，把它撕下來，然后拿著數學書，剛準備貼上去的時候，爸爸回來了。他看見我正在包書，于是就過來幫助我，可是爸爸包的書比我想象中的還要丑喂——爸爸包書實在是太丑啦！

晚上，媽媽回來了，我請求媽媽幫我包書皮，上學期的書就是媽媽包的，媽媽包的書非常的好看。媽媽先撕下一點，貼在書上，然后再用銀行卡一點一點地刮，像電腦貼膜似的。我就在旁邊幫媽媽扶著書，就這樣，我們包好了很多書。

最后，還剩下一點包書皮和英語書，可是無論怎么包，包書皮還是小了。在這時，媽媽想了一個辦法，把書的一個地方不包就可以了，經過努力，我們終于包好了。

看到媽媽這么用心，我一定要努力學習，有更大的進步，也讓媽媽高興高興！

特殊的聲音小學五年級學生（模板18篇）篇十三

今天，媽媽生病還沒有好，我就想做早餐給媽媽吃。

我拿了九個紅薯，一個一個的用刀削皮，再切成一塊塊，想做紅薯湯，可是，有一些紅薯都是壞的，剩下來的都是好的，好的紅薯很少，不夠做紅薯湯，可是，這些紅薯也不能浪費。

＂只能炒紅薯了。＂我心里想。

把鍋洗凈后，我就開火了，先讓鍋上的水被火慢慢烤掉，然后用鍋鏟把一些豬油勺進鍋里，再把切好的紅薯放了進去，再放點鹽，炒了幾分鐘，我又去拿了些水，倒進鍋里。

一會兒，炒紅薯做好了，我就把都它們倒進了碟子里。

特殊的聲音小學五年級學生（模板18篇）篇十四

隨著生活水平的提高，大家都很愛旅行，也希望有一個質量很好的箱子陪伴旅行，讓我們的旅途更加輕松愉快。今天，我就為大家推銷一款優質的旅行箱。

這款箱子顏色絢麗，身上有幾條橫著的曲線條紋，底部有四個小輪子，上面配有一個材質堅固又很輕巧的金屬拉桿，拎著這樣輕便時尚的箱子如同帶著自己心愛的小寵物出游那么輕松呢！此外，它還有許多的優點呢！首先，它非常堅固。相信大家都知道機場航空的暴力運輸有可能對箱子造成破壞，等拿回來的時候不是這塊兒出現了劃痕就是那塊兒碎了，讓人特別心疼。我的箱子則不會，它是用碳纖維材料制造而成，非常耐摔、耐磨、耐撞、耐折，即使摔出坑來第二天它就自己反彈回來了，真是無敵抗摔王呀！另外，它的質地也是非常輕的，有很多旅客把行李放在行李架上時累得氣喘吁吁的，都是因為箱子加上衣物實在是太沉了。我推薦的箱子則很輕，前面說過它是用碳纖維材料做的，碳纖維還有個突出的特點就是輕。小號箱子只有兩千克，大號箱子只有三千克。如果空箱不裝東西，它就能浮在0.5米深的水里，真是太輕了！還有，它的拉索帶有防水條紋，如果箱子遇到水，它可以把水隔在箱子外面，不讓箱內潮濕。最后，它配了一個三位密碼鎖，要是有小偷開箱子，他要試幾百次才能破解密碼，想暴力拆開又拆不動，十分安全！

怎么樣？我給你推薦的.箱子喜歡嗎？它是那么輕便，那么堅固，那么漂亮，又那么安全，是不是讓你十分滿意呢？相信在未來箱子的發展中會出現更多奇跡！聽完我的介紹，大家快來搶購吧！

特殊的聲音小學五年級學生（模板18篇）篇十五

今天晚上吃完飯，媽媽帶我在樓下廣場上玩，我站在廣場上正在想玩什么呢？一眼望去，就看見在我的不遠處有賣棉花糖的，好興奮！就和媽媽說：“媽媽，我想吃棉花糖，可以嗎？”媽媽點了點頭應了一聲。我高興極了，拉著媽媽的手一蹦一跳的跑到賣棉花糖的旁邊。

我看到賣棉花糖的桌子上擺了好幾種好顏色的糖，就想選一個好看的，可媽媽說只要純白色的，說帶顏色的不好。我只好點了點頭答應了。

我看見，那個阿姨用勺子舀了一勺糖放在火上烤，不一會，就有糖絲出來了，阿姨連忙用一根長竹簽一攪一攪，一個大大的棉花糖就出來了。

我拿著棉花糖，欣喜若狂，一口一口的咬下去。“真好吃，媽媽，你要不要吃一口？”我問媽媽。媽媽撕下一小塊放在嘴里，說：“嗯，味道真不錯！”

我也學著媽媽的樣子，撕下來一小塊含在嘴里，才幾秒鐘的時間，嘴里的棉花糖就化了，真是入口即化啊！

今天的棉花糖真好吃！

特殊的聲音小學五年級學生（模板18篇）篇十六

今天，我和爸爸。媽媽一起到蟹島玩。

我們進了大門，里面真是人山人海呀!男女老少正在盡情地玩耍。

我們繼續朝前走，呀!只見一個四面通透的玻璃房呈現在眼前，我想：“這玻璃房是餐廳還是游泳池，還是什么游樂場所呢?”我帶著好奇的心情來到了玻璃房里一看，哇!好多大大小小的水池呀!它們有的里面全是螃蟹，有的養著魚，原來這里是鉤魚和鉤螃蟹的。于是，我和爸爸。媽媽租了一個魚竿，我們坐在鉤螃蟹的池子旁，心想：“這次我肯定可以鉤很多螃蟹。”可是我鉤了很長時間一點動靜也沒有，我問媽媽：“媽媽為什么一點動靜也沒有呢?”媽媽說：“要有耐心，慢慢去拖動鉤子，去鉤它的腳。”我象媽媽說的那樣做，過了一會我真的鉤上了一只又肥又大的螃蟹。我望著我的“戰利品”高興的又蹦又跳。

回家后，爸爸把我的“戰利品”做成了美味佳肴，這是世上最好吃，最令我難忘的菜肴了。

特殊的聲音小學五年級學生（模板18篇）篇十七

在今天的課后，魯先生給我們做了一個報告。研討會的題目是“小學生是否應該在校外上課，上輔導班？請學生就這個問題發表意見。

“研討會正式開始了！”大家熱烈討論，學生們各抒己見。一些學生認為他們應該參加課外輔導班，這將提高他們的成績。有些學生認為不應該上課外輔導班，因為現在很多學生壓力很大。做完老師布置的作業后，還要完成課外輔導班布置的作業，太辛苦了，不要上課。

第一個發言的是周英桐，他說：“我認為我們應該上課外輔導班，這樣有利于我們的學習。”

然而，周晨昕說：“我認為我們應該參加課外輔導班，這將開發我們的大腦。”

然后，呂對說，“我覺得我們不應該上課外輔導班，因為上課外輔導班是為了考好。不過課外輔導班講的是課外內容，考試是學校平時學的。兩個內容沒有任何關系，只需要學好學校平時教的東西就可以了。不要太在意課外輔導班的內容。”

最后，鄭紫怡說：“我也認為不應該上課外輔導班。學習很好的人，再去上課外輔導班，就沒有意義了。學習不好的人聽不懂也聽不懂學校簡單的內容，更別說課外輔導班更難的內容了。

我也表達了自己的觀點：不應該上課外輔導班，因為休息日就是休息日，顧名思義，就是我們休息的日子。去上課外輔導班就不叫休息日了。你還不如不給我們休息日呢！

總之，我的看法永遠不會在課外輔導班。你認為怎么樣，陸先生？

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特殊的聲音小學五年級學生（模板18篇）篇十八

“有這樣一種聲音”，看到這個作文題目，我在腦海中打了一個大大的問號，聲音的概念實在是太大了。聲音的種類五花八門，我想了想，選擇了寫歌聲。

也難怪，我既喜歡聽歌，也喜歡唱歌。我之所以喜愛歌曲，是因為我家人的熏陶。歌聲漸漸成了我生活中不可缺少的一部分。我們的校園是一個充滿歌聲的地方，因此我健康快樂地成長著。每次聽學校廣播中的歌曲，我心中總會涌起無限的感慨。

一曲《我的父親》，聲音飽滿渾厚，感人肺腑。我忽然想起我的父親，他很喜愛唱這首歌，他也正如歌中的父親那樣含辛茹苦，為我們一家日夜操勞。我常常被著歌聲感動，我將著感動化著前進的動力。于是，每天吃過晚飯，我不再去宿舍逗留。教室在五樓，一下爬上去有些吃力，但是只要耳畔響起“我的老父親，我醉疼愛的人……”的旋律，我會腳下生風，一口氣跑到教室，以最快的速度，投入我的學習。

教室里安排了多媒體，一次課間，我們欣賞了一曲《遺失的美好》，蕩氣回腸的歌聲，讓我想起了姐姐。這首歌是她教我的，當時她開導我，告訴我做人要開朗、心胸豁達。往事一幕幕如過眼云煙，姐姐的諄諄教誨卻如這歌聲一樣，永遠陪伴著我。

感謝歌聲，它讓我學會了感動；感謝歌聲，它讓我明白了珍惜。歌聲豐富了我的精神世界，使我健康地成長。