學習是一種充實和快樂的過程，它可以讓我們感受到自己的進步和成就。小編精心挑選了一些與學習有關的文章和總結，希望能給大家帶來一些收獲和思考。

到處都是學習大全（14篇）篇一

這是一只蝶。

一只無瑕的白蝶。它就這樣瘦弱地裸露在凜冽寒風中，在暗黃的枯葉堆的聲聲嘆息中瑟瑟發抖。

也許是因為她的純潔美麗，我不自覺地輕手輕腳向她走近。哦！這是一只翅膀斷掉了大半的蝶，身體的傷痕正使她隱隱作痛。我輕輕地把手伸向她，想要托起她，給她一點溫暖。可是她似乎敏銳地察覺到了。“嘶”枯葉很輕微地動了一下，而我卻能感到那蝶費了很大的力氣從我的掌心逃開。我仍舊不放心，一個如此脆弱的小生命，離開呵護，要怎么在這么一個冷酷的嚴冬里找家呢？于是，我重新托起手掌，以更溫柔的力度要去托住她。“哧”她這次仿佛是受了更大的驚嚇了，跌跌撞撞地揮動起翅膀，把周圍枯葉滑開，卻又漸漸地、漸漸地，如一縷白煙，向下飄旋，無力地跌倒在地，仿佛懷有一臉的無奈。

竟是一個如此鮮活的生命！她殘忍地拒絕了我的幫助！我感到驚訝，但我選擇放棄。我蹲下來，靜靜地看著這只白蝶。哦，它仍在瑟縮，而且抖的更厲害了，可憐的白蝶！不，它是在積蓄力量，它的觸角相互交錯，殘酷的翅膀一張一合地為自己打氣，好像寒風中一朵半開的白梅。“呼”縱然稍無聲息，但我仿佛悄然聽到一股巨大的氣體旋渦在翻騰、呼嘯，一個殘缺但卻同樣莊重的生命奮力作出了最后沖刺，像一個不穩的直升飛機一般，堅定地朝自己的天空飛去。盡管如此輕盈，輕盈得猶如天使的一根羽毛，在飄揚。

我相信，盡管人生的道路上會有難以預料的挫折和風險，但只要選擇自強，我也一定能如那種白蝶一般飛向屬于自己的天空。

我佇立在人群里，凝望著那只白蝶，淚水濕潤了整個冬。

到處都是學習大全（14篇）篇二

第一段：引言（150字）。

教育是一個永恒的話題，教育不僅僅關乎學生的成長，也反映了社會的進步與未來的走向。在我認為，教師是對學生生命的最重要指引者，教育的價值是在學生身上得到體現的。在我作為教師的多年教學經驗中，我深深感受到了教育培養人的使命感，也從學生的角度探究出了許多教育的心得，在教育中，四支教育對我影響最深。

第二段：獨立自主（200字）。

獨立自主，是以一個更加自主和自律的態度參與學習和生活，將學生培養成為健康、獨立、自主、自信、積極、樂觀向上的成人。總體來說，要培養學生的自主能力，就要充分尊重學生、關注學生、引導學生、贊揚學生、鼓勵學生、調動學生的積極性，提高學生的學習能力和自我管理能力，為學生創造一個自由、平等、民主和富有啟發性的學習和生活環境。

第三段：人文關懷（200字）。

人文關懷是指在教育中，不僅要注重學科知識與技能的教授，更應當注重學生的精神與心理健康的培養與關心，立足于人文的關懷，通過深入地了解和關注學生的生活、興趣、個性等情況，樹立良好的與學生和諧的師生關系，實現“以生為本”的教學目標。只有當老師有了人文關懷的服務意識，才能夠更好地讓學生感受到學校的溫暖，促進學生的全面發展和成長。

第四段：幸福教育（200字）。

幸福教育是一種關注學生情感心理健康和精神人文培養的努力。旨在讓每個學生在安全、健康、快樂的學習氛圍中，享受學校大家庭給他們帶來的幸福體驗。幸福教育不僅要培養學生的記憶力、思考力、實踐能力和創新能力，更注重為學生塑造健康、積極向上、自信、堅韌不拔、樂觀向上、富有同理心和團隊精神的人格完善和自我發展模式。

第五段：總結（250字）。

教育，是一種人類最光榮的事業，教師，是一個默默付出的職業，我們要從四支教育入手，將其轉化為現實的生活和工作，不斷提升我們的師德師風，更好的助人為樂。在教育過程中，我們要接受時代的考驗，不斷增強教育的意識和創新精神，善于總結經驗，學習現代教育技術，加強師資培訓和開發，打造適合自己的教學課程和方法。這樣的教育，不僅可以讓學生們在學習中感受到幸福，同時，也可以讓我們的教育變得更加美好。

到處都是學習大全（14篇）篇三

說過年民俗，我可知道不少呢，比如說：穿新衣、吃餃子、串親戚……當然，這些只是常見的你們都知道，但是，我這里有一個不常見的民俗，是什么呢？我就不告訴你，只要跟隨著我的腳步去下面的文字里找一找，答案就在那里！

串親戚，喝熱茶。

過年了，免不了串親戚。可是，令人奇怪的是——他們似乎都商量好了，用茶來招待我們。一般來說：大年初一去爺爺奶奶家，爺爺會說：“孫女兒，喝杯熱茶補補吧！”陪著姥姥姥爺度過初二少不了，仍是那個味道，姥姥會端起一杯熱茶，說：“這是過年民俗，喝了這杯茶，也會讓你歲歲平安！”初四，我和爸媽回老家看望那里的'爺爺奶奶，又是那句老臺詞：“喝了這杯熱茶，全身暖暖的，舒服極了！”……不管是伯伯家，去姐姐家，還是去阿姨家，都少不了喝熱茶，喝熱茶，那是必須的！

吃餃子，茶配飯。

茶不僅在說話，聊天的時候喝……有時，這個習俗也“搬”上了飯桌，比如：去奶奶家的時候，包餃子的時候，奶奶把一個餃子里包了一個花生豆，誰吃到了花生豆，誰就得喝茶。我想喝熱茶，所以，我時不時瞄一眼其他人的飯碗里的餃子，第一個吃完的是大伯，看樣子呀，八成他沒吃到花生豆！“哎呀，好吃，吃完了！”堂姐大叫道，“可是，我沒吃到花生豆。”第三個吃完的是爺爺，他和藹地問我們和姐姐們：“你們猜猜，我吃到花生豆子沒？”我想了想：爺爺之所以問，一定是吃到了，所以，我就答：“吃到了！”爺爺笑了笑，從飯碗里撈出那個花生豆，笑著說：“我要喝茶了！”“哎！”我實在是有些無語呀……吃飯也想游戲，有人想贏卻贏不了，有人沒想到贏，卻贏了！這就是喝熱茶的魅力！

這就是“不常見”的民俗，我想你已經猜到是什么了，哈哈，沒錯，就是喝熱茶！它給我們帶來了無限的快樂！

到處都是學習大全（14篇）篇四

教育是一個讓我們終身受益的過程，不僅僅是在學校里的課堂上，而是在我們日常生活中都會有所感悟。所以，我們可以在課堂上、在社交場合、在家庭生活中、在旅游中不斷汲取教育營養。

在課堂上，老師經常讓我們討論問題、提出自己的觀點，這讓我學會了開放、包容和獨立思考。這種思考方式對我今后的學習和工作有很大的幫助，讓我更加注重實踐和創新。此外，我們課堂上還有各種各樣的活動，如辯論賽、作文比賽等，讓我更有自信，并且能更好地與他人交流互動。

三、社交教育心得。

在社交場合，我學到了尊重和合作。在團隊合作時，我們需要尊重每個人的意見，并且樂于幫助別人解決問題。這樣不僅能夠讓我們在工作中更高效地完成任務，也讓我們在生活中更加和諧。

在家庭生活中，家長們的關愛和教導是最重要的。我的父母經常和我交流，跟我分享他們的人生經驗和教訓，這讓我受益匪淺。他們關愛、鼓勵和支持我，讓我更加自信和勇敢地面對挑戰。

旅游教育也是很重要的，旅行中我可以結識新的朋友，接觸不同的文化和風俗。旅行的過程中，我們會出現很多問題，如怎樣去旅游目的地、如何與當地人交流等等。這種問題的解決也是我們在學習和工作中面對的問題，通過旅游的體驗，我們可以鍛煉出解決問題的能力，并積累更多的經驗。

六、結尾。

總而言之，教育是一個不斷學習和成長的過程，不僅僅是在學校里，而是在我們日常生活中不斷成長。在各種環境下，我們具備開放、包容的思維，與人為善、互相支持的態度，可以有效地來應對各種挑戰。越是在這個激烈的社會競爭中，我們需要擁有更加綜合的素養，在學習、工作、與人相處等方面，都要具備更加智慧和成熟的思維能力和解決問題的能力。

到處都是學習大全（14篇）篇五

每天，這個世上有多少喪命于那無情的飛奔的車輪底下，有多少人因為交通事故而失去自己寶貴的生命，有多少幸福美滿的家庭是妻離子散、家破人亡呢。父親是平凡亦是偉大的，在父親面前，我無力去偽裝，為父親的感情并不需要我刻意地裝飾。

春天是這般美好，這般迷人，誰能說這不是一個多姿多彩的季節呢?唯一一次和小黑獨處，是剛入學的一個雨天。樹木繁茂的枝干將陽光割碎了撒在地面，我和她并肩走在回家的路上。

感恩父母，是中華民族五千年來的傳統美德；過了一會，牙好像玩累了，不再掙扎，爸爸終于把線套上了，我感覺到牙馬上就要被拔了，所以我和爸爸說：“待會拔的時候提醒我。

那時我還小，奶奶的行為令我非常吃驚。正當我快要下手的時候，我就想到了：要是我剪了爸爸的眉毛，它會不會再長出來啊！因為有人伸出雙手，多少無助的眼睛從此看到輝煌。人們戴著帽子，裹著圍巾，穿著厚厚的羽絨服，仿佛一個個都裝在了袋子里，只留下了眼睛。

綠中透青，青中透黃，黃中顯褐！天堂4053年12月24日心情悲傷今天，忽聞愛因斯坦早已逝世（天堂一眼人間已萬年）。我下定決心：今年我為家人寫春聯，明年我要為其他的叔叔阿姨、爺爺奶奶們寫春聯。現在老師、同學們都在幫助我改正這個缺點，相信我一定會戰勝這個困難.;渴望尋覓一個永遠的安生之所。

到處都是學習大全（14篇）篇六

我一直都天真地以為我們是世界上最幸福的一家，雖然日子過得不是那么寬裕，可是我們每個人臉上永遠都掛著笑容。你們的相濡以沫曾經使我對愛情充滿憧憬，使我一直以為盡管這個世界上的許多東西隨著歲月而改變，但這個世界上最不會改變的是愛。

全部人都在勸你們分開，認為你們分開才是解決問題的唯一方法，我也是這些人之一。你們問我是不是真的希望你們分開，我說是。其實在說這句話的時候我的心在流淚，只是我倔強地不讓你們發現。

你們現在在屋子里討論我和弟弟的監護權，認為一人帶一個是最完美的方法。可是你們知道嗎?不管是誰單獨一個人帶我和弟弟，你們都自私地奪走了我和弟弟的健全的父母愛，這并不是最完美的方法，對于我和弟弟而言。

我不希望你們分開，因為我知道在你們分開之后我就沒有一個完整的家了。我不知道沒有家的我會變得怎樣，不過絕對不會是原來的那個開朗的我。

我是這個世界上最不希望你們分開的人。

到處都是學習大全（14篇）篇七

在學校的教育過程中，讓我受益匪淺。首先，老師打下的良好基礎把我的語文和數學能力培養得相當扎實。其次，學校的規章制度和班級管理紀律，也讓我形成了良好的生活習慣和行為規范。再者，學校組織的各種比賽、活動和社團，讓我感受到了集體的力量，增強了我的團隊合作意識和領導能力。總之，學校教育的收獲不僅僅是知識，更是品格修養和學生思想的全方位發展。

第二段：家庭教育的啟示。

在家庭教育中，我又得到了許多的啟示。首先，父母給予我的關愛、支持和鼓勵，讓我敢于追求自己的夢想，不斷超越自我。其次，父母的言傳身教，讓我懂得了勞動的意義和價值，堅信只有經過勤奮努力才能取得成功。再者，父母的引導和教誨，讓我形成了正確的思想觀念和健康的人生態度。可以說，家庭教育是一種非常重要的教育方式，影響和塑造著我的一生。

第三段：社會實踐的收獲。

社會實踐是一種與生活緊密相連的教育方式。通過實踐，我不僅學會了如何適應和融入社會，更體驗到了各種生活中的困境和挑戰，提高了自己的解決問題的能力和思維能力。例如，在一次社會實踐中，我去照顧孤兒院里的孩子，體驗到了社會中弱勢群體的生活，也更深刻地感受到了親情和家庭的重要性。社會實踐的收獲不僅有形，更是無形的，是一種全面、深刻的成長體驗。

第四段：籃球運動的體驗。

籃球是我非常喜歡的一項運動，也讓我收獲了許多的體驗。首先，籃球鍛煉了我身體素質和協調能力，讓我擁有了更加健康的體魄。其次，籃球的比賽和訓練，讓我懂得了合作和競爭相輔相成的道理，成為了一個團隊中不可或缺的一員。再者，籃球運動也讓我充滿了活力和自信，每一次進球都是一種成功的體驗和快樂的感受。總之，籃球運動不僅僅改變了我的身體，更是塑造了我的心態和性格。

第五段：“四支教育”的結合與發展。

綜合以上的教育體驗，我發現“四支教育”是一種非常有效的教育方法。學校教育的扎實基礎，家庭教育的關愛和引導，社會實踐的實際體驗，籃球運動的全面鍛煉，讓我不僅在知識、能力、人際交往、身體素質和心理健康等方面都得到了全面的發展，更讓我形成了良好的人生觀和價值觀。在未來的日子里，我將會不斷地探索和學習，成為一名有著創造力、責任感和擔當精神的新時代人。

到處都是學習大全（14篇）篇八

在茫茫無際的學海中，我曾在這里苦苦尋覓，癡癡回味，也曾跌了跤，摔滅了燈，迷失了方向。

——題記。

“天道酬勤，學海無涯。”纏纏綿綿的學識波浪，一浪輕拍一浪，蕩漾著伸向遠方。火紅的霞光散成碎片飄在上面，泛著金紅，閃著金光。浩瀚無邊，求知的路上永無止境，唯有不斷探索，前行，才會昂揚地樹起風帆。

陸游身逢亂世，卻一生孜孜不倦，作詩萬首，這正是他對待學習不遺余力的證明；朱熹一生學無止境，集宋代理之大成，成為一代儒學大師，這正是他“源頭話水論”的寫照。

有人問愛因斯坦；‘您可謂是物理學界空前絕后的人才了，何必要孜孜不倦地學習？何不舒舒服服地休息呢？”愛因斯坦沒有立即回答，而是找來一支筆，一張紙，在紙上畫了一個大圓和一個小圓，說：“目前情況下，在物理學這個領域里，我可比你懂得略多一些。正如你所知的是這個小圓，我所知的事個大圓。然而整個物理學識是無邊無際的，對于小圓，它的周長小，即與未知領域的接觸面小，他感受自己的未知少；而大圓與外界接觸面大，說以感受到自己的未知東西多，會更加努力去探索。”

我一如既往的好成績突然滑落，我顯得不知所措。這時，我心底不得不痛苦地銘記；茂盛的禾苗需要水分，成長的少年需要學習！

蜂采百花釀蜜，人讀群書明理。想豐富知識只有一個渠道，那就是讀書，書中有浩瀚的知識可供學習，能讓人領略到美好的境界，進而滋潤心靈，讓人煥發神采，渾身充滿生機和活力。

學海無涯，天外有天，正如天邊那道地平線，即使我們不斷奔逐，卻無法啟及；人外有人，世界何其大，任何一個角落的人都有可能超越自己，只是蒙昧不知。一個人就算再了不起，面對浩渺的學海，也不過是一粒微小的水珠。天道酬勤，而學海無涯，我要時刻提起手上的燈，徘徊在學問中，向每個略過身畔的知識莞爾一笑。

輕輕拂起卷著書香的風，像蜂兒汲取其精華，你會發現，甜美的’蜜“太多了。

到處都是學習大全（14篇）篇九

昨天看一篇文章，是一個博士生在美國大學的生活，文章寫是不錯。美國的大學跟中國正好相反，比如你不努力，第一年就會被淘汰掉，只要你堅持過了第一年，以后就會慢慢適應這種生活，很多到國外讀大學的人前二年非常的不適應，寫一篇論文最少需要閱讀10多本書，老師經常開了幾十本或上百書的推薦書單讓你閱讀，并需要寫閱讀心得或筆記。象語言、文學、哲學、歷史等學科都需要常年海量的閱讀才能出做一些成績，否則很難畢業。

在國外讀一個phd，如果你能5、6年之內讀下來，基本都是很厲害的人。這種生活被他們稱之為yardlife。雖然不是所有的學校都是這樣，但很多名校的碩士和博士生活都跟這相近。

我在北美讀書，不斷有小朋友問我學習和申請的事情，不回答不好，回答吧，又好像我有以教人似的。經驗教訓談這種東西最不靠譜，別人的事情，也就是看個熱鬧，該自己奮斗的還是自己奮斗。我終于寫了這一篇，寫得很費力，時間太緊迫，為這個擱下了要緊的任務，代價代價。生活殘酷，過河卒子只能拼命向前。得看長遠的將來的目標，盡量不讓一日閑過啊。只要看看身邊牛人，學術超人，就覺得自己該狠狠摸爬滾打，而不是這樣向后看(自抽一下)。

我現在的生活，稱為yardlife。學校的中心地帶是一個被圈起來的yard，往來的游人的熱鬧不改變它的幽靜。yard是一顆巨大的孤獨的心臟，每個人有自己專注的事，每天工作12小時是生活的常態，學習8小時以下是不道德，也不敢的。要保持優異的記錄，簡歷上不容許留下敗筆。一個經常在圖書館遇到的高年級以色列同學說：”我在這里是第七年，我沒有后悔在這里度過的每一天。我也沒見過一個不勤奮的同學。如果不勤奮，就不會來這里了。”他的神情和氣質就是那種沉著堅強，知道自己在做什么，知道人生應該如何實現的人。就沖這一句，”我沒有后悔在這里度過的每一天”，我大為慚愧仰視。

我在美國就像是農民工子弟在城里上學。壯觀的圖書館，密集的資源，一群啟蒙很早且極其勤奮的人聚在一起，聚成一間大牛棚。牛人同學大多出身優越，從小的學習環境非我可比，都上過扎實的'語言訓練課，有人從12歲開始學拉丁語和希臘語，有人高中修過幾門大學的法語文學課，有人每年至少去十個國家。有一位甚至說：”過去的6個暑假，我都沒有浪費，都在上語言班。”我腦子里頓時撲通了一下，想起我這個窮人浪費了所有夏天和周末，沒有上過任何語言班，法語聯盟，歌德學院，新東方，統統無緣(出國前在新東方打暑假工，導師跌眼鏡說，你為什么不趁這個時候學習啊?!)。我的法語德語都是自學，還是很心酸地。如果讓我重新選擇一次，條件允許的話，會報語言班，而不是冷冷清清地自學。

所以要盡量趁年輕多上學，學對自己長遠有好處的東西，比如語言。工欲善其事，必先利其器，學好了語言才能走得遠。到了博士生這一步，最大的心病就是原著讀得太少了。想我當年搖搖擺擺看一點哲學和理論書，興致勃勃地跟。一次在某課程網頁上一舉看到了3個不知道的人名，agamben，decerteau，judithbutler，那是和我非常相關的課，我心想我真是孤陋啊，去找來看看吧，于是就跟上來了，被譽為”跟得緊”。那種讀書的法子掰玉米撿芝麻，看見什么就跟什么，一團糊涂。寫得高明的書，但自己讀不透，沒有吸取到眼光見識，只是博趣，開闊一下眼界罷了，搞不好只是name-dropping。理論書和二手的文獻批評好讀，也不好讀。要讀透需要原文的功夫，要明白人家的討論對象，人家怎樣細讀。如果不理解語境，沒有原著的知識，讀二手書是沒有大的益處，索然無味的。

我有一個可怕的想法。“三十不學藝”，人到一定年紀(三十當然不是實指)，就有暮氣和自保之心，學東西就沒主動性了。尤其學習外語，來自母語的抗拒力很厲害。母語是自己的comfortzone，容易固步自封。你上課學語言，跟著老師和同學走，但一下課就和那個語言無關了，做作業和看課文都勉強，不用說主動去思考和寫作了。人年紀越大，越不想做基礎的活兒，求勝心切，時間也緊張，不能拿出一往無前的勁兒來。學習趁年輕哦!

語言是文科生命線，一般比較文學的最低要求是三四門語言。美國這邊的博士項目，往往有一個理論的考試和一個原著的考試，比如我的學校，一個是commonessayexam，考分析論辯能力，一個是readingcheck,考三門語言的原著閱讀。語言不是學著玩的，而是修相關的課，考相關的試。法文課是法語討論，意大利文課是意大利語討論。小論文用原文寫，大論文可以英語寫(當然最好是原文)。牛人是沒邊的，會八門語言的大有人在，而且跨度很大，除了簡直人人都會的法語德語西班牙語拉丁語外，還有希臘語中文，日語+印地語+梵語，希臘語+阿拉伯語+希伯萊語，俄語+挪威語+中文+日語，這樣的高難度組合，簡直是什么難揀什么學。每個人都要過的readingcheck這一關是很有道理的，要緊的是讀作品，用原文讀，讀英譯是欺騙和不負責任，是混不過去的。(責任這個詞很重要。)語言學習方面，閱讀高于一切。語言不好的原因就是閱讀不夠。閱讀給語言以內涵，口語和寫作可以從讀書中練。書看多了，思想和表達都有變化。講一個小故事：研三畢業那年，朋友a接了一個漢譯英的翻譯活，請b做了一部分。b交稿了，a看了覺得不合格，費了很大心修改。她和我感嘆說：”真想不到，語言功底這么差，還得我重做。”我也很詫異，不至于啊，b是北大本科出身，現在又念了研究生。a淡然說了一句：”書讀少了。”我頓時無比崇拜，這四個字分量很重啊!應該用匾懸起來，警鐘長鳴。后來我開始琢磨周圍的人讀了多少書。遇到現在的同學l，她本科修了中文、法語、西班牙語三個學位。我問她修過多少門法語文學課，她說八門。問她讀了多少法文書，她說，小說大概30多部，戲劇大概30多部，詩歌就不好數了。頓時我就沮喪得不行了。和我的英語文學可能差不多，可人家還修了其他兩個學位呢。我法文不好，寫作不行，根本原因就是”書讀少了”。對于文科同學，讀書才是根本，日常交往和溝通沒什么難，難的是表達思想和論辯，要學到圓熟，像使喚自己人一樣使喚它。上課發言辭不達意的感覺是很不好受的。

很根本的一條，是合理安排時間(再自抽一下)。和一個老師談夏天的語言班。他當年在紐約上過一個古希臘語虐習班，每天實打實上課8小時，其他的時間，除了睡覺吃飯，全部用于寫各種作業練習，大概也要花上6小時。每天一小考，每周一大考，每天學習到深夜兩三點，如此堅持了10個星期，學了大約相當兩年的課程。語言班很多，沒有最瘋狂，只有更瘋狂，報這個班的必定是強悍的人，否則神經必然崩潰。在高強度的學習里，他鍛煉身體沒有間斷。我問他如何做到。他斬釘截鐵地說：我每天都跑步，十多年不斷，再忙也跑步，這是我生命的一部分!壓力大的情況下，尤其要約束自己的行為。你要考慮放縱的后果。對于必將會后悔的事情，現在就不要做。比如吃飯，我不吃垃圾食品，不吃比薩，因為，ifieatpizza,icannotrun!現在我就是再忙，也自己做飯，保證合理的飲食和健康的習慣。有運動習慣的人就是這樣，你不是有意識地下指令，而是順應身體的需要。讓你的意志跟著身體走，而不是身體勉強服從于意志!為了不讓生活起沖突，你必須安排時間!

到處都是學習大全（14篇）篇十

我后悔極了，想到亡羊補牢，為時未晚。我暗下決心，以后一定要改掉這個壞毛病，考試時要細心審題、細心做題、細心檢查。我只有努力學習，讓細心永伴自己，成為一個十全十美得好學生，才能讓粗心別再惹禍了。（中國作文網）。

到處都是學習大全（14篇）篇十一

無論你的夢里出現的是寧靜的湖水、滴流的小溪、狂怒的河流、平靜的海洋；夢中的水總是喻示著生命的精華，代表了精神的洗禮和重生。

一旦你的生活變得復雜，你就有可能夢見自己遇水溺死；湖水象征著你想要盡快從煩亂的生活中掙脫出來，渴望過上寧靜安穩的生活。洪水或者狂怒的江水喻示著你面臨不能掌控的壓力和局面。

到處都是學習大全（14篇）篇十二

各位師弟師妹們，大家好!

非常榮幸今天能夠站在這里，參加你們的畢業典禮，見證這個你們從法律學子走向法律職業者的重大時刻。

這是學業有成的時刻，也是離別的時刻。從你們的眼神里，我看得出那種依依不舍。

人們不總說嘛，人生中最鐵的情誼有四種，一起扛過槍，一起同過窗，一起下過鄉，和另外一種。同窗三年，你們從陌生人變成了一家人，相互扶持，共同成長，這將成為你們一生的回憶。

在這場典禮結束之后，把這身碩士服脫下來，你們中的絕大多數人都將穿上職業裝，奔赴工作崗位。你們中的大多數人會成為法官、成為檢察官，成為律師，成為公司法務，成為公務員。無論成為何種職業，你們都恨不得把自己所有的祝福送給對方。

作為一個離開法學院已經21年的“老人”，我為看到這樣惺惺相惜、相親相愛的場景而感到高興。但也不得不提醒你們，要珍惜這樣的時光。不僅因為你們即將分開，難得再聚，更因為你們即將要加入的法律職業群體，它們之間并不像今天這樣一團和氣。

有一些同學會成為法官。可能一進法院就會有老法官過來對你說，律師很壞，蓄意炒作，為賺取眼球故意抹黑法官，甚至煽動輿論，影響法院公正裁決。

有一些同學會成為律師。同行之間聊天，有些人會憤憤不平地抱怨：法官不公正，在庭上玩手機、打瞌睡，粗暴打斷律師陳述，惡語相向;在庭下講關系、講人情但不講法律，枉法裁判，判決不公。

這樣的割裂并不僅僅停留在言語上。從重慶的李莊案，到廣西北海案、貴州小河案，律師中有一些人成了“死磕派”。法官打律師、法警把律師扔出法院;律師在法院門口絕食、律師拉橫幅向法院抗議、公訴人當庭抓走律師……種種真真假假的亂象在媒體上傳播開來，成為人們心目中更為生動的“法治現實”。

你們能想象這樣的場景就發生在從同一個法學院走出來的同學之間，甚至師生之間嗎?這并不是不可能的，我舉一個真實的例子，有些同學可能在知乎上已經看過。

2019年底，重慶的法院開庭審理億萬富豪黎強涉黑案，給他辯護的是西南政法大學刑法學教授趙長青，老爺子可以說是這個領域的泰斗，十分牛氣。

對面的公訴人發言，說根據我國刑法某一條之規定，應該如何。老爺子打斷他說：“你別說了，這個法條不是你說的那個意思。你們到底記不記得我課上跟你們怎么說的?這個法條是我起草的，我來跟你們說說這個法條是什么意思……”

這屬于比較溫和的對抗。許多更為極端的對抗和死磕，也都發生在校友、院友甚至同班師生之間。如果你們把這些事講給身邊不是學法律的親人朋友聽，他們可能會覺得好笑。沒有幾個人會仔細分辨這究竟是律師的錯還是法官的錯，他們只會說：“你們這幫搞法律的人又鬧起來了”,或者跟你開玩笑說：“貴圈真亂”。

有人可能會說，不同法律職業群體之間，本身就是針鋒相對、相互制衡的，所謂的法律職業共同體本身就是個偽命題。

事實并非如此。制衡的結構之所以必要，是因為我們的法律體系本身復雜而模糊。很多時候，法律的適用并非一目了然，只有在優質的爭辯中，法律的真義才會愈辯愈明。但法庭上的對抗并不代表了兩個群體之間的惡性對立。相反，優質的法庭對抗恰恰依托于一個有共同法律素養、互相協作、互相尊重的法律職業共同體的建立。

這里可以舉一個大洋彼岸的例子。我們常常羨慕他們的法院獲得的尊榮，而在彼國，律師在法庭上和法官對話，句句不離“法官大人”;法官想在法庭上批評律師，他不會大聲喝止律師，而是把雙方的律師叫到自己跟前，小聲提醒律師要注意的問題。

美國最高法院上個星期剛剛裁定的同性婚姻合法案，以及去年底十分熱鬧的弗格森案，都曾讓他們的司法機關面臨巨大的輿論壓力，但即便民意洶涌，在判決最終下來之前，法官和律師們都把自己的意思限制在法庭上理性表達，而沒有到公共輿論上去互相指責。

一個健康的法律職業群體關系，應該是建立在這樣一種彼此默契和信任基礎之上的。如此才能讓公眾保持對法庭、對法律的信任。

我不知道大家還記不記得去年的12月10日。對你們來說，這一天可能平淡無奇。但中國的大多數法官和律師都會記得這天。這天下午，上海高院副院長鄒碧華突發心臟病，經搶救無效逝世。他是一位法官，但在他去世之后，最先在朋友圈刷屏紀念他的，有很多都是律師。

之所以獲得這樣的尊敬，是因為他真正尊重律師，并且致力于通過制度的改進把這種尊敬落到實處。他率先在上海長寧法院推行《法官尊重律師的十條意見》，并且一步步推動上海法院律師服務平臺上線，免去律師為了立案來回奔波的辛苦。

他甚至設想出了一幅“未來法院”的藍圖。隨著法院信息化水平和公開程度的提高，法院將不僅僅是法官的地盤領地，而是由包含法官、律師、檢察官在內的所有法律人共同運作和管理的法律服務平臺。

互聯網技術的發展，讓這樣的“共治法院”越來越成為可能。其最大的意義在于降低了各個法律職業群體之間的溝通門檻。“無邊界”、“透明”、“開放”的互聯網精神，將深度影響這個人群，消弭群體之間原本無處不在的鴻溝和偏見。在這方面我自己就深有體會。這一周，北京高院法官、吉林高院副院長帶隊的訪問團先后訪問了天同律師事務所。對互聯網將給法律行業帶來的改變，他們充滿了興趣，而這也讓他們得以放棄群體之見，坦然地來和律師這個群體交流，這釋放出的是增加兩個群體之間互信的強烈信號。

所以我們可以想象這樣一幅圖景：今天在座的各位都是同窗同門，從這個地方出發，奔赴的是中國法治這駕巨型機器上的不同崗位，扮演流水線上的不同角色，但共同的目的是推動這駕機器不斷前進，正義不斷實現。這正是我們來到這個法學院最初的夢想，也是我們將要去向的未來。

如果這樣一個彼此信任、互相尊重的法律職業共同體得以實現，即便從這個法學院走出去的人四散天涯，我們也可以說：

到處都是學習大全（14篇）篇十三

往川流不息大街上一瞧，黑壓壓的一群人，他們不同的職業，不同的身份，不同的性格，不同的志向……你也許是其中默默無聞的一員。

也許你身份高貴，也許你身份低微，也許你貌美如花，也許你丑陋無比……但你要相信，你是主角，是一場屬于你自己戲里的主角！

看，那個丑姑娘，她扮演的是《丑小鴨》，總有一天她會光彩奪人。

瞧，那個公主，她是所有人心里最喜歡最寵愛的女神。

嘿，窮姑娘，別傷心，你是《灰姑娘》里的'主角，你沒有華麗的水晶鞋，漂亮的衣服，但只要你努力奮斗，你就會找到水晶鞋的！

……。

你不用自卑自己沒有好外表，沒有好身世；你也不用自負自己比別人高貴，比別人有錢，在我的世界里，每一個人，那怕是一個普通過路人，不論好人，壞人，他們都是主角。每個人都很高貴，你不用藐視他，也不用仰視他，你只要堅信:你就是主角！

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到處都是學習大全（14篇）篇十四

良好的人生是受行動和智慧指導的。--羅素。

人在智慧上應當是明豁的，道德上應該是清白的，身體上應該是潔凈的。--契訶夫。

精明的人是精細考慮他自己利益的人;智慧的人是精細考慮他人利益的人。--雪萊。

(2)事實論據。

一位老和尚，他身邊聚攏著一幫虔誠的弟子。這一天，他囑咐弟子每人去南山打一擔柴回來。弟子們匆匆行至離山不遠的河邊，人人目瞪口呆。只見洪水從山上奔瀉而下，無論如何也休想渡河打柴了。無功而返，弟子們都有些垂頭喪氣，惟獨一個小和尚與師傅坦然相對。師傅問其故，小和尚從懷中掏出一個蘋果，遞給師傅說，過不了河，打不了柴，見河邊有棵蘋果樹，我就順手把樹上惟一的一個蘋果摘來了。后來，這位小和尚成了師傅的衣缽傳人。

世上有走不完的路，也有過不了的河。過不了的河掉頭而回，也是一種智慧。但真正的智慧還要在河邊做一件事情：放飛思想的風箏，摘下一個“蘋果”。歷覽古今，抱定這樣一種生活信念的人，最終都實現了人生的突圍和超越。很多人只盯著奔騰的河水發愁，而看不到河邊的蘋果樹。

在日內瓦會議期間，一個美國記者先是主動和周恩來握手，周總理出于禮節沒有拒絕，但沒有想到這個記者剛握完手，忽然大聲說：“我怎么跟中國的好戰者握手呢?真不該!真不該!”然后拿出手帕不停地擦自己剛和周恩來握過的那只手，然后把手帕塞進褲兜。這時很多人在圍觀，看周總理如何處理。周恩來略略皺了一下眉頭，他從自己的口袋里也拿出手帕，隨意地在手上掃了幾下，然后--走到拐角處，把這個手帕扔進了痰盂。他說：“這個手帕再也洗不干凈了!”

在一次酒會上，一個女政敵高舉酒杯走向丘吉爾，并指了指丘吉爾的酒杯說：“我恨你，如果我是您的夫人，我一定會在你的酒里投毒!”很顯然，這是一句滿懷仇恨的挑釁。但是丘吉爾笑了笑，挺友好的說：“您放心，如果我是您的先生，我一定會把它一飲而盡!”秒!果然是從容不迫。