優秀作文能夠啟迪讀者思考人生的意義，激發他們對美好事物的追求和探求。這是一些學生們共同創作的作文，他們的獨特思想和表達方式值得我們學習。

電話鈴聲響了（熱門20篇）篇一

在元月13日的時候，小明準備好了長的`背包，等小剛的電話。

終于，在下午2點的時候，小剛打來了電話，說：“小明，走啦!”“好!”小明激動地說。

他們兩個一起走在去公園的路上。路上小明說：“今天天氣真好，陽光明媚。”小剛說：“是啊!”話風一轉，天氣變成陰天。

“會不會，下雨?”小明問道：“應該不會。”說時遲，那時快，雨水嘩啦啦地落了下來。小明和小剛躲進了公交車站，準備回家。

公交車來了，他倆急急忙忙地跑上了車。剛松了一口氣，小明就發現有人偷東西。這時，雨停了下來，公交車到站了。

眼看小偷就要走了，這時，小明說：“叔叔，不要開門，有人偷了這位阿姨的錢。”小偷非常憤怒地拿著刀向小明走去。

這時，一位叔叔給了小偷一腳，接著把小偷給控制了起來，說：“走，跟我去派出所。”車上的人都紛紛夸獎小明，真是個勇敢的好孩子。

看到小偷被帶走了，小明心里很開心，小明和小剛下車了，阿姨叫住了他們，說：“謝謝你，小朋友!”

這時，小明看了阿姨一眼，那叫一個甜，心里像吃了一塊糖果!

文檔為doc格式。

電話鈴聲響了（熱門20篇）篇二

“考試終于考完了，我的心一下子放松下來，想玩什么就玩什么，”我正想著。這時，“丁鈴鈴”，電話鈴聲打斷了我，拿起電話，“喂”，原來是媽媽打來的，聽媽媽的聲音有點興奮，我問：“媽媽，什么事呀？”媽媽激動地告訴我：“我上網已經查到了你的語文成績，你猜猜看有多少分？”聽媽媽的口氣，我覺得應該考得不錯，我信心十足地說：“95分吧！”媽媽很驚訝地說：“喲，寶貝，猜得真準！”隨后，媽媽把我們班的最高分和平均分一一講了一遍。媽媽對我的成績也只不過稍微表揚了一下，因為我并沒有達到最高分，媽媽希望我繼續保持。掛掉電話，我心想：這次語文考試總算沒讓媽媽失望。

過了一天，我正埋頭做作業，只聽見外婆在喊：“寶貝，媽媽的電話。”外婆悄悄地對我說：“媽媽好像在生氣。”當我接過電話還沒說聲“喂”，電話那邊的媽媽氣呼呼地把我的數學成績報給了我，“你不是說可以拿滿分的嗎？只有考了個92分，也不知道你8分扣在哪里？能力卷你不是說很簡單的，怎么也只有17分？真是氣死人了！”說著，還沒等我跟媽媽說些什么，媽媽已經把電話掛了。我左思右想，也想不出這8分到底扣在哪里，“唉，不想了！等拿到考卷再說吧！”可是媽媽那里免不了要挨一番批評了。

過了一個雙休日，星期一的早晨，一陣急促的電話鈴聲響了起來，我拿起電話，一聽電話里媽媽高調的聲音，就感覺有點“大禍臨頭”了，果然不出我所料，媽媽一邊報分數一邊就把我一頓臭罵，“你英語在考什么？連平均分都不到，你不是跟lizz保證過，一定要把英語成績提高上去，怎么還是老樣子，回來跟你”算帳“，說著，”啪“的一聲把電話掛了。這時候，我忐忑不安，心里很是難過，不知道該怎樣把英語成績給提高上去。

記得考試前，媽媽曾經讓我預測過語、數、英三門課的考試成績，現在看樣子只有語文達到要求，難怪媽媽會這么生氣。等媽媽下班回家，我決定跟媽媽談一下第二學期的學習計劃，希望媽媽不要再生我的氣了。

電話鈴聲響了（熱門20篇）篇三

日薄西山，最后的光輝將天空也染成了紅色。隨著太陽落下山頭，黃昏結束了。頃刻間，銀色的月亮登上了舞臺，天色暗了下來，街道也靜了下來。

男孩獨自走在街上。今天是臘月三十，兩天前，男孩帶著電話、一點錢和他僅有的自尊離開了家。他覺得他們不了解他，他們只關注成績，從不在意他的自尊。一次次的打罵與責罰讓他心灰意冷，所以他選擇離開。

可離開了，他又能去哪兒？

兩天以來，他一直在街上漫無目的地行走，僅有的一點錢早已用光。他不知道自己可以哪里。他就像一只迷途的羔羊，天下之大，卻無處藏身，即使想要回家，也找不到歸途。

透過櫥窗，可以看見一戶人家在吃團圓飯。一家老小圍坐在桌前，歡聲笑語，其樂融融。酒肉的香氣穿過門窗飄灑出來，勾起了男孩的饞蟲，而這一家人的和睦更是讓男孩羨慕不已。

“叮叮叮，叮叮叮……”

電話響了，是父親打來的。男孩想接，可又猶豫了。男孩的這次離家出走是一場與父母的斗爭，若是接了電話，無疑是主動認輸，他不能接受。幾經糾結，男孩還是掛了電話，將電話收了回去。

男孩繼續走著。年三十的街道很冷清，空無一人。家家戶戶都縮在屋子里，只有男孩還在外面。轉過街角，昏暗的燈光忽然變得明亮，眼前的一切變得熟悉。男孩的身體震悚起來：怎么會……我本著自尊離開，為什么兜兜轉轉，又回到了這里！

眼前，正是男孩的家。命運跟男孩繞了個圈子，讓一切又回到了起點，只是男孩，再也沒有了打開家門的勇氣。

抬頭望天。星星在墨色的夜空中漸漸明亮起來，為迷途的人指引方向。倏忽，男孩的雙眼猛地一睜，不遠處，父母正在張貼尋人啟事，大聲呼喊他的名字。

原來曾經的那些，都只是我以為。

“叮叮叮，叮叮叮……”

電話再次響起，又是父親打來的。男孩不再猶豫，接通電話，傳來的是父親焦急而激動的聲音：“你去哪了，我和你媽到處找你！”

“爸，”男孩哽咽著，“我到家了……”

海上漂泊的船兒，終會歸港；迷途的羔羊，終會返程。

我的這顆心，也終于到家了。

電話鈴聲響了（熱門20篇）篇四

放假回家了，我獨自在家，有了一個屬于自己的空間，真高興！

你有沒有吃飯？冰箱里有你愛吃的飯菜，放在微波爐里熱一熱就行了。不要去碰煤氣灶，太危險了！還有啊，不要總是吃泡面，對身體沒好處……”“好好好，我知道了！”掛上電話，我一溜煙跑到冰箱那兒，先把菜端出來熱了熱，又泡了一碗自己最愛吃的泡面。我一邊吃著可口的午餐，一邊看著電視節目，別提有多痛快了！

“丁鈴鈴……”電話鈴有響了，媽媽熟悉的聲音又傳入耳中：

“蕓蕓呀，有沒有吃完啊？吃完了把碗筷放在池子里，等我回家再洗，以免劃破了手……”“媽，我能行的！”“啪”的'一聲，我不耐煩地掛了電話。這時，午餐已經有點涼了，我無精打采地想：唉，我少的可憐的“自由天地”就這么被可惡的電話鈴聲破壞了。算了，還是寫作業吧。

我小心地看了看媽媽，欲言又止。晚上，我躺在床上默默地想著這電話鈴，想著一看到我回家就噓寒問暖的媽媽，樂顛顛地忙這忙那，做我最愛吃的飯菜，還十分關心我的學習和表現。每次，只要我一一回答，她的臉上就寫滿了幸福。

幾個月后的星期六，我還是一個人在家，媽媽又打電話回家，那“丁鈴鈴”的電話鈴像音樂般美妙，我一次又依次地接起電話，耐心地聽著。這是幸福的電話鈴！

電話鈴聲響了（熱門20篇）篇五

天灰蒙蒙的，小巷里一片嘈雜。

屠夫勒了勒圍裙，在磨刀石上“唰唰”打磨著利刃。玩具小販戲弄著手中各式各樣孩子們愛玩的玩意兒，邊走邊吆喝。零食店里的推銷員無所事事地倚靠在墻邊，時不時撥弄幾下手機，看有什么可以打發無聊的新鮮事兒。

這時，“呼嚕~~”“哧哧~~”“吱吱~~”，一塊深褐色的木板上，托著一位七十出頭的老人。那木板看起來好像已經用了很久，似乎隨時都要散架似的。老人的雙腿已經失去一半，壞死的皮膚深陷，幾條臟兮兮的布條簡單地打搭在上面，也許只是為了遮去傷口的猙獰吧。老人雙手撐地，艱難地向前滑行。它們進入了大家的視線中。在人群的注視下，老人緩緩前行，手心不知蓋了多少層傷疤，結了多少塊老繭。或許是盯太久都入神了罷，直到空氣中的雨腥味愈發濃烈，地上的顏色愈來愈深，人們才無趣地四散開來。

雨越下越大。

地上灑著一些菜農不小心掉落的爛菜葉子，散發出一股惡臭。老人避之不及，只得勉強撐過去。周圍的路人撐著傘，悠悠走著，但當走過老人身邊時，好像突然冒出什么急事，匆匆加快了腳步，嘴里還嘟噥著些什么。

碩大的雨滴時緩時急，在老人單薄的衣衫上散開。老人深深的眼窩中浸潤著一些辛酸。

雨停了？老人驚訝地抬頭一望，忽然發現，頭頂不知何時多了一把深藍色的雨傘。身旁，是一位少女。少女一言不發，只是用的雙眸對老人微微笑了笑，眼神中滿是真誠，緩慢地邁著步子。時鐘仿佛停止了擺動，世界一片寂靜，只留下少女輕盈的腳步和輪子在地上摩擦時“咔咔”的聲音，雨聲只是一個和聲。周邊的人開始三五成群地圍攏在一起，不知在嘟噥些什么。

大約過了十五分鐘，老人找到一個簡易的避雨處，少女一路陪伴，知道老人完全淋不著雨。豆大的雨滴順著她的臉頰，淌進她的衣衫，又從衣衫角滴落到地面。少女擷去眼角的雨滴，轉身再次對那老人微笑了一下，便消失在遠方。老人擦擦眼角，衣袖拂去的，不知是雨，還是淚。

雨漸漸停了，天邊折射出一道美麗的彩虹。老人望著彩虹，笑了。

若這個世界需要更多愛與溫暖，我愿像那雨中的少女，撐起愛的傘，傳遞愛的溫暖。

電話鈴聲響了（熱門20篇）篇六

那時你我還未相見。桃林街道，踏遍各處繁華，閑庭信步。漫漫求學路，逢假日，攜俗友，小履輕調，談天論地佯風流。無憂學習，自詡與書無緣，渾身不染書卷氣。只等閑，一日三秋而不覺。

若非有緣牽線，跨百年，與你初相見。露濃花瘦，及笄之年，遇你戲于田。正蹴罷秋千，慵整纖纖手，薄汗沾衣透。不知不覺間，悄聲上前，念之問候，可你卻“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”。見狀，只好作罷，立于門前，回味那戲于田的曼妙倩影，癡然間，便縈繞心頭。

自此，每當滿天繁星時，人頭攢動的桃林街道，終于少了一位忽躥的身影，而在大宋章丘斑駁的路口，卻有二人吟誦詩詞相伴。曾經因游逛而無暇顧及學習的我，也拿起典籍誦讀，只為與襪剗金釵的你，共賞“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的千古絕景，同解“天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞”的夭夭夢鏡。

歲月流逝，你我在大宋、現代的生活中用詩詞相接，形成一條橫跨世紀的紐帶。還記一高抽考前夕，夜里輾轉難眠，又穿越時空，與你相見。

席榻而坐，斟茶端起，輕抿。我道“考試前夕，心難安，不勝忐忑”，訴憂慮。卻見你倚窗微憩，才忽發覺許久未見，甚是憔悴。微風輕拂，髻發縷動——“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”。才曉天下難以太*，鼻頭微澀，可你卻嘴角輕揚，在泛黃的砂紙上，研墨軟毫一揮——“生當作人杰，死亦為鬼雄。”十個字，溢滿了你的豪情萬丈，凝聚著你的無限希望。也正是這種豪情，這種希望，激勵著我昂首向前面對明天的考試，毫無退縮。

李清照，你是人間煙火不自知，我在俗世仰望應如是。感今吟你我，風月多少事。曾經不學無術的紈绔子弟，早已在你的書生氣度下滌蕩得干干凈凈。如今，她又帶著你的風度，你的氣質，向前方漫長的道路奔去，正如你——“九萬里風鵬正舉”。

“盈盈橋水河畔，點點星辰螢火”，輕吟“易安”，與這淺青色的倩影，慢慢成長。

電話鈴聲響了（熱門20篇）篇七

這幾天在家最害怕聽到電話鈴響，因為每次聽到電話鈴響都會心煩。

開學后的第九天晚上，我的好朋友瀟雅(化名)打電話給我，讓我檢查數學作業的答案。我當時猶豫了很久，最后還是沒有同意。瀟雅別無選擇，只能“問”我幾個問題。當我向他解釋時，我聽到電話另一端有沙沙的聲音。我認為瀟雅必須在紙上做記錄。我真的很想告訴她，不要停筆，不要抄我說的答案，耐心聽我說，理解，再來一遍，免得下次遇到類似的問題，但是不知道怎么說，因為怕傷害朋友之間的感情。過了一會兒，瀟雅放下電話，我的心灰意冷。

我繼續做作業，沒多久，電話又響了。我本來不想接，但轉念一想，如果這個電話是家里人打來的，我不接，會讓他們擔心我還沒到家。我拿起話筒，只是說了聲“你好”。然后傳來小杰熟悉的聲音。像瀟雅一樣，她想和我一起回答這個問題，但我拒絕了她。她還問了我幾個她不會的問題，邊聽邊抄答案。

后來，在一天的這個時候，瀟雅和小杰會打電話來問問題。每次電話鈴響，我都想拔掉電話線，但是我怕家里人進不去。真的很尷尬！

（小學五年級，）。

這幾天在家最害怕聽到電話鈴響，因為每次聽到電話鈴響都會心煩。

開學后的第九天晚上，我的好朋友瀟雅(化名)打電話給我，讓我檢查數學作業的答案。我當時猶豫了很久，最后還是沒有同意。瀟雅別無選擇，只能“問”我幾個問題。當我向他解釋時，我聽到電話另一端有沙沙的聲音。我認為瀟雅必須在紙上做記錄。我很想告訴她不要停筆，不要抄我說的答案，耐心聽我說，理解，再來一遍，免得下次遇到類似的問題，但是不知道怎么說，因為怕傷害朋友之間的感情。過了一會兒，瀟雅放下電話，我的心灰意冷。

我繼續做作業，沒多久，電話又響了。我本來不想接，但轉念一想，如果這個電話是家里人打來的，我不接，會讓他們擔心我還沒到家。我拿起話筒，只是說了聲“你好”。然后傳來小杰熟悉的聲音。像瀟雅一樣，她想和我一起回答這個問題，但我拒絕了她。她還問了我幾個她不會的問題，邊聽邊抄答案。

后來，在一天的這個時候，瀟雅和小杰會打電話來問問題。每次電話鈴響，我都想拔掉電話線，但是我怕家里人進不去。真的很尷尬！

（一年級，500字）。

電話鈴聲響了（熱門20篇）篇八

撥打電話的人是發話人，是主動的一方，而接聽電話的一方是受話人，是被動的一方。

因而在整個通話過程中，撥打電話的人起著支配作用，一定要積極塑造自己的完美的電話形象。

在打電話時，必須把握住通話的時間、內容和分寸，使得通話時間適宜、內容精煉、表現有禮。

1.時間適宜：把握好通話時機和通話長度，即能使通話更富有成效，顯示通話人的干練，同時也顯示了對通話對象的尊重。

反之，如果莽撞地在受話人不便的時間通話，就會造成尷尬的局面，非常不利于雙方關系的發展。

如果把握不好通話時間，談話過于冗長，也會引起對方的負面情緒。

2.內容精煉：打電話時忌諱通話內容不著要領、語言啰嗦、思維混亂，這樣很容易引起受話人的反感。

通話內容精煉簡潔是通話人的基本要求。

（1）預先準備：在撥打電話之前，對自己想要說的事情做到心中有數，盡量梳理出清晰的順序。

做好這樣的準備后，在通話時就不會出現顛三倒四、現說現想、丟三落四的現象了同時也會給受話人留下高素質的好印象。

（2）簡潔明了：電話接通后，發話人對受話人的講話要務實，在簡單的問候之后，開宗明義，直奔主題，不要講空話、廢話，不要啰嗦、重復，更不要偏離話題，節外生枝或者沒話找話。

在通話時，最忌諱發話人東拉西扯、思路不清，或者一廂情愿地認為受話人有時間陪自己聊天，共煲“電話粥”。

3.表現有禮：撥打電話的人在通話的過程中，始終要注意待人以禮，舉止和語言都要得體大度，尊重通話的對象，并照顧到通話環境中其他人的感受。

撥打電話過來的人可能是你的上級，可能是合作方，也可能是對你很有幫助的友人，因此，受話人在接聽電話時，要注意有禮和得體，不能隨隨便便。

當本人接聽打給自己的電話時，應注意及時接聽并謙和應對，無論對方地位尊卑，都要待人以禮。

（1）及時接聽：電話鈴聲響起，要立即停下自己手頭的事，盡快接聽。

不要等鈴聲響過很久之后，才姍姍來遲或者讓小孩子代接電話。

一個人是否能及時接聽電話，也可從一個側面反映出他的待人接物的誠懇程度。

一般來說，在電話鈴聲響過三遍左右，拿起話筒比較合適。

“鈴聲不過三聲”是一個原則，也是一種體諒撥打電話的人的態度，而且鈴聲響起很久不接電話，撥打電話的人也許會以為沒有人接而掛斷電話。

如果接電話不及時，要道歉，向對方說“抱歉，讓您久等了”。

（2）謙和應對：在接電話時，首先要問候，然后自報家門，向對方說明自己是誰。

向發話人問好，也有向發話人表示打來的電話有人接聽的意思。

自報家門是為了確認自己是否是發話人真正要通話的對象。

在私人住所接聽電話時，為了安全起見，可以不必自報家門，或者只向對方確認一下電話號碼來確定是否對方找對了人。

即使對方錯撥了電話，也不要勃然大怒，口出穢語，而要耐心解釋。

在接聽電話時，要聚精會神，認真領會對方的話，而不要心不在焉，甚至把話筒擱在一旁，任憑通話人“自言自語”而不顧。

（3）分清主次：其一，電話鈴聲一旦響起，接電話就成為最緊急的事情，其他事情都可以先放一邊。

接聽電話時，不要再與旁人交談或者看文件、吃東西、看電視、聽廣播等。

即使是電話鈴聲響起的時候你忙著別的事，在接聽電話時也不要向打電話來的人說電話來得不是時候。

其二，有時候確實有無法分身的情況，比如自己正在會晤重要的客人或者在會議中間，不宜與來電話的人深談，此時可以向來電話的人簡單說明原因，表示歉意，并主動約一個具體的雙方都方便的時間，由自己主動打電話過去。

一般來說，在這種情況下，不應讓對方再打過來一次，而應由自己主動打過去，尤其是在對方打長途電話的情形中。

約好了下次通話的時間，就要遵守約定，按時打過去，并向對方再次表示歉意。

其三，如果在接聽電話的時候，適逢另一個電話打了進來，切忌不要中斷通話，而要向來電話的人說明原因，要他不要掛斷電話，稍等片刻。

去接另一個電話的時候，接通之后也要請對方稍候片刻或者請他過一會兒再打進來，或者自己過一會兒再打過去。

等對方理解之后，再繼續方才正接聽的電話。

電話鈴聲響了（熱門20篇）篇九

交友，對于一個孩子可謂是家常便飯，擁有了朋友，好似一泓清泉從我們心田緩緩流淌；似一顆稚嫩心靈的歸宿；一團在黑暗之中點燃的熊熊之火。一位天使降臨到了我的身邊。

我那時候的童年，在大人們的贊許聲與歡笑聲中*靜度過，從未有一聲稚嫩而甜美的童音飄蕩。好比一灘溪面，丟下記憶的石子，卻未曾泛起任何漣漪，可那位天使，丟下了一塊閃爍著光芒的友誼的石子！

又一個無趣又*淡的天轉瞬即逝，我趴在課桌上，瞇住雙眼，心里一片迷惘，琴欣（化名）忽然用力地按住我的雙肩，我十分愕然，她不顧我的絮語，溫柔地問：“你啊，是不是一個朋友都沒有，強壓住自己內心的抑郁，努力地做出無所事事的樣子，其實心里很孤寞吧。”我不太愛接受這種殘酷的現實，所以一聲不答。

琴欣勇敢又堅定地注視著我的雙眼：“你可不要這么想哦，別人盡管無視你，可我卻不，我想做你的好朋友！”她急促而有力的呼吸像是渴求我的意見，我十分不解，而且很狐疑：“你不會在可憐我吧？”

琴欣微微一笑，爽朗的笑聲在教室里反復回蕩：“那倒不是，那么多同學想與我做忘年之交呢，我只是想溫暖你的心，我從來都不說謊！”她拉住我的手，帶我沖出了禁錮我多年的心之牢籠那一刻，我的世界春暖花開！

琴欣至今還是令我影響深刻，心跳不已。雖然迫于生活我們都要離開對方了，我們在楓葉的凋零下走過了友誼的歲月篇章，晶瑩的淚珠溢滿眼眶，離別之際，她贈了一張精美的賀卡“友誼是一艘美麗的小船，我終將是你的過路人，我們將在船上痛苦離別，請在航行結束之際，再念一念我的名字”

電話鈴聲響了（熱門20篇）篇十

在生命中，總有那么一個人激勵著你，他的一顰一笑，會影響你的一言一行，他的一舉一動會鼓舞你的一生一世，你會從他的舉手投足之間欣然觀察到獨一無二的閃光點。他，有一個令人震懾的名稱謂——偶像！

我的偶像，不是電視熒幕里那些璀璨奪目的明星大腕兒，也不是那些婦孺皆知的擁有著豐功偉績的一代梟雄，更不是一個堅守在祖國最前線的無私奉獻者。他沒有孔子的學富五車，也沒有愛因斯坦的卓越成就，更沒有馬云的腰纏萬貫。但是，盡管如此，他依然是我心目中永遠的英雄。

他有一個*凡而又偉大的名字，叫“父親”——當然也就是我的偶像。

他，有著高高的個子，虛胖的身材。當你第一眼看見他時，首先映入眼簾的便是那黑黑的眉毛，鑲嵌在一雙炯炯有神的大眼睛上，顯得十分醒目。其次，便是父親那大大的鼻子了，接著，就是父親那張妙語連珠的嘴巴了！每當家里氣氛不活躍時，父親總是能用他的嘴巴來打破那種沉悶的局面。他的皮膚是“五顏六色”的。當父親“龍顏大悅”時，他的臉色就是白皙中微微透露出一點紅暈，當父親“惱羞成怒”時，他的皮膚就是氣得發紫，眼睛瞪得滴溜溜的，似乎下一秒，就要從耳朵里“噴火”了；當父親疲憊不堪地下班后，他的面色則是黝黑的。

看，我的偶像是不是很呆萌呢？但是，父親做起事來卻無比認真。

父親和母親從使用青石瓦奮斗到用鋼筋、水泥和石磚，他們從住在土基房拼搏到住在溫馨的磚房里。與其說這是時光鑄造的，不如說是爸媽用他們的錚錚硬骨和咬牙堅持的汗水筑成的，現在我們幸福的背后，是父母所付出的無盡心血和無限期待。從一針一線，到一磚一瓦，甚至是一衣一食，他們從來不奢侈，省吃儉用，但反而卻對我們的成長呵護有加，無微不至，從不將就。之所以我們住在這個溫暖的家中不會感到寒冷，那是因為其中的一磚一瓦都融入了他們濃濃的愛。

你說，這樣的家，我們還會感受到一丁點的寒意嗎？

在我的成長中，父親對我的影響是極大的。

曾記否，我剛上一年級時，十分膽小，不敢與人接觸，于是就每天都被人無緣由的欺負，但又無力反抗，所有的委屈都只能和家人傾訴。那時候，父親外出工作不在家，我便打電話給父親，一撥通電話，我便情不自禁的哽咽了，囁嚅的跟父親傾訴著。把內心的聽完后，一邊慈祥的安慰我，一邊積極的鼓勵我，他說：“不怕，有爸爸在呢！”就是這七個鏗鏘有力的字，從此以后便深深的影響了我的成長，從那以后，我便試著勇敢地與人交往，主動地表達自己的想法。當我疲憊不堪時，找不到人生的航船時，我的腦海中便會浮現出父親對我的支持，便重振信心，努力的前進著。

父親還是一個踏實肯干的人，他對待工作總是兢兢業業的，生怕有一點疏忽。他堅信：努力不一定能成功，但努力一定會有收獲，只要一步一個腳印地走好每一步路，腳踏實地地奮斗，幸福——就在不遠處。果然，蒼天不會辜負積極向上的人，父親無論在哪，總會有欣賞它的人，總會有他的一份立足之地。

這就是我的父親，這就是我的偶像，他教會了我堅強，努力認真和上進。他的精神值得我用一生一世的時間去探尋。

我的父親，我的偶像，你影響了我。

電話鈴聲響了（熱門20篇）篇十一

“叮叮叮……”有規律的電話鈴聲響起，打斷了一家人各做各事的節奏。

“喂，您好。”爸爸低沉的聲音響起。“嗯，是我。關于那個報告……”十有八九又是工作上的問題，爸爸點了根煙，一臉嚴肅地拿著手機，坐在陽臺上聽著對方的報告。過了一會兒，爸爸的眉頭皺成一團，熄滅了煙頭，拿出筆記本電腦放在書桌上，用一邊肩膀夾住手機，雙手飛快地敲著鍵盤，語氣又更加嚴厲了幾分：“他們當時不是說好……”每當這時候，我就知道這問題一個小時以內是不可能解決了。

媽媽聽到電話鈴聲時，會趕緊放下手中的活，“噠噠噠”地跑去接電話。有時是快遞員的電話，媽媽就條件反射地露出最標準的職業笑容：“哦，好的，謝謝。”有時是外婆打來告訴媽媽妹妹今天的“光榮事跡”。媽媽則是笑容滿面地接了電話：“喂，媽，曦曦今天乖不乖啊？”聽到外婆講的趣事時，時不時哈哈大笑起來。當另一頭傳來妹妹軟萌的聲音時，媽媽臉上笑得愈加燦爛了，用滿含笑意的聲音說道：“喂？曦曦，想不想媽媽呀？今天有沒有調皮啊？”而后，媽媽嘴里也時不時蹦出“好棒呀”、“真乖呀”等等夸贊的話。

當我的手機鈴聲響起時，大部分都是遠在老家的爺爺奶奶打來的。然后我們有時會聊些復雜的人際關系問題，和家里的趣事。每當我知道奶奶又研究出了什么好吃的，發現了什么有趣的東西，總是恨不得立刻就收拾行李奔回老家，待個一年半載再回來，還可以遠離媽媽的“卷子不能停”計劃。

“叮叮叮……”電話鈴聲又響了，這次會是誰的電話呢？

電話鈴聲響了（熱門20篇）篇十二

下面是本站小編整理的幼兒園《好聽的電話鈴聲》說課稿模板，希望對大家有所幫助。

1、在打電話的游戲情境中感受歌曲的旋律，愉快的學唱歌曲“誰找我呀”。

2、幼兒和家長一起制作的各種有趣的手機。

3多媒體課件：打電話flash動畫。

——多媒體播放美麗的森林背景圖片。

“森林真美呀!小朋友，我們一起來玩打電話的游戲好嗎?”

(播放音樂，歌表演打電話。用問答的形式賦予游戲情景“喂，喂，喂，請問你找誰?”“我要找”“找我干嗎呀?”“和我一起做游戲……”)。

1、給小狗打電話。

欣賞flash動畫(多媒體出現手機圖案和動物電話本，撥打電話。)。

“你們想給誰打電話?”(給小狗打電話。)。

“小狗家的電話號碼是多少?”(小朋友看媒體讀電話號碼，電話連接中，鈴聲響起，播放歌曲。)。

“咦?小狗的電話鈴聲和我們的電話鈴聲有什么不同?”(音樂鈴聲，會唱歌的鈴聲……)。

2、給小兔打電話。

“你們聽到小兔的電話在唱什么?”(教師根據幼兒的回答用相應的歌曲重復)。

師扮演小兔接電話：“你好呀，我是小兔，找我干嗎呀?”(小兔我想請你去公園玩……)。

(鼓勵幼兒大膽說出自己打電話的想法)。

3、給小鴨打電話。

“剛才你們打給了自己的好朋友，我也想打給我的動物朋友，猜猜我的電話打給誰?”(把謎語作為歌詞演唱歌曲)。

“我有圓腦袋，穿著黃黃衣，走路搖搖擺，猜猜我是誰?”

“唱歌呷呷呷，愛吃魚和蝦，我是小鴨子，你們猜對了!”

(師生共同撥打電話。教師范唱歌曲《誰找我》)。

“小鴨子在忙什么?怎么還不接電話呢?”(在河里游泳。)(幼兒再唱歌曲)。

4、給大象打電話。

說說大象的電話鈴聲和小兔的鈴聲有什么不同?(辨別聲音粗細快慢的不同)學唱大象的歌曲鈴聲。

“小動物們的電話鈴聲會唱歌，真好聽，我們也來給自己的電話設計一個音樂鈴聲?”(師演唱一首幼兒學過的歌曲，作為自己的手機鈴聲，啟發幼兒運用學過的歌曲為自己的手機設計鈴聲。)。

1、戴上自己制作的手機。

2、“讓我們的電話也會唱歌。”說說、唱唱幼兒自己設計的歌曲鈴聲。(復習熟悉的歌曲)。

在我們的身邊除了好聽的電話鈴聲，還有許多好聽的聲音，我們一起再去找找好嗎?

歌曲：誰找我。

你打我電話，找我有事嗎，我正忙著呢，請你多等一下。馬上就來了，馬上就來了，你別掛!

聽覺是幼兒感知世界、理解世界的重要途徑。在主題活動“好聽的聲音”中，我創設了以聲音為主題脈絡的游戲情境，開展了“聲音在哪里”“廚房里的聲音”“鈴兒響叮當”等活動，在聽一聽、找一找中，孩子們發覺自己的身體會發出奇妙的聲音，發覺媽媽炒菜會發出“茲啦”聲，發覺娃娃家里地小電話會發出叮鈴鈴的聲音……由于小班孩子的依戀情結，我班的孩子十分喜歡在娃娃家中玩打電話的游戲，“喂，爸爸，早點來接我，帶我出去玩……”，玩的不亦樂乎。因此，我就選擇了“打電話”這個游戲情景，作為這次預設的集體活動內容，旨在讓幼兒欣賞、學唱歌曲《誰找我》，同時進一步豐富幼兒對各種鈴聲的探索經驗。

二期課改倡導：幼兒園音樂活動的目的不在于讓幼兒學會唱多少歌曲，能夠把樂器演奏的多么好，而在于讓他們獲得更多的藝術體驗，大膽地進行表達表現。喜歡音樂是幼兒的天性，音樂能使他們擁有一雙靈敏的耳朵，快樂的心靈，創意表達、表現的頭腦。當前，在主題活動背景下，音樂元素越來越多的作為一種手段和媒介整合在幼兒的集體活動中，然而，運用有效的教育機制，創設豐富有趣的音樂故事情境，激活幼兒參與音樂活動的興趣，讓幼兒快樂地唱唱、跳跳，是我在實踐中的追求。

每一位老師在開展主題背景下的音樂活動時，都會在關注了幼兒的興趣和已有經驗的基礎上，選擇幼兒喜聞樂見的音樂素材作為預設活動內容，但在短短的幾十分鐘的集體活動中，怎樣運用各種教學機制，讓幼兒真正的運用各種感官，去體驗和感受音樂的美，激活他們表達、表現的欲望，是我們教師要面對的挑戰，這時我們要關注的是：使幼兒習得音樂技能的過程變得整合、自然、快樂、有趣。本次活動中我著重體現的是激趣、提升、表達這三個過程。

在經驗準備階段，我和孩子們一起探索和認識了各種有趣的電話，開展了制作小手機的親子活動，在優美的音樂伴奏下孩子們學會了玩寶寶打電話的音樂游戲，因此，本次活動的開始就是在孩子們日前最喜歡的音樂游戲中進入的，激發了幼兒參與活動的興趣，充分發揮他們的想象力，同時在游戲的對話中每一個幼兒都有表現自己的愿望和機會。

借助給動物朋友打電話的媒體情境，幼兒由此進入了有趣的媒體互動環節，首先，我通過動物電話本讓幼兒查找自己動物朋友的電話號碼，由于考慮到小班幼兒的年齡特點我把動物的電話號碼都設置為5以內的數字，并且電話號碼也只有4位數，這樣更容易讓幼兒辨認。其次，幼兒每撥通一個動物朋友的電話都有不同的感知重點，從而提升幼兒的經驗循序漸進的學唱歌曲。撥打第一個動物朋友小狗的電話，鈴聲響起，重點是讓幼兒初步感知歌曲《誰找我》的甜美有趣的旋律;撥打第二個動物朋友小兔的電話，重點是讓幼兒仔細傾聽歌曲，說說聽到的歌曲內容，并且能嘗試看看、說說媒體畫面;在幼兒充分感知了歌曲的旋律和歌詞之后，我們又想撥打第三個動物朋友的電話，這時我是通過謎語編唱的形式，讓幼兒聽聽，猜猜動物朋友，給游戲增加了小小的挑戰，同時又讓幼兒再次感受了歌曲的旋律，給接下來的跟唱打下了伏筆。給小鴨撥打電話這個環節，主要是通過教師的彈唱示范、媒體情境與幼兒的互動，鼓勵幼兒跟著音樂的旋律唱歌曲《誰找我》。

《指南》中強調：激發幼兒用各種感官探索周圍事物和環境中的美，用自己喜歡的方式表達感受和體驗。活動中，我運用遷移的方法引導幼兒運用已經學會的、自己喜歡的歌曲，為自己的手機設置一個自己喜歡的音樂鈴聲，鼓勵幼兒大膽的表達、表現。

電話鈴聲響了（熱門20篇）篇十三

晚上21:30，我從坑梓公交基地乘座公交車回坪山，一到站臺就坐上了m361線的末班車。

當公交車行至坑梓市場時，上來了三位乘客，一位四十多歲的中年婦女，一對年輕的情侶。那對年輕情侶上車買完票后就很快繾綣在了自己的情感小世界里了。

只見中年婦女上身穿一件奶白色外套，內配一件黑色打底衫，下身穿一條黑色西褲。剪了極為男性化的發型，剛剛淋了雨，發梢和眼睫毛上掛滿了晶瑩剔透的雨珠，雨珠一粒粒順著五官就勢滑落下來。整張臉看上去黃黃的干巴巴的，嘴唇半張著，給人一種呆呆的感覺。乘務員上前讓她買票時，叫了她好幾遍，她才抬起頭若有所思地愣了愣神，兩只手插進外套的口袋里翻騰了一陣，才抽出兩只空空的手，拍了拍口袋支支吾吾說：“沒……沒有錢……”

“大姐，我們這是公交車，上車是要買票的，您不知道么？”

面對乘務員的問話，中年婦女似乎沒聽懂，只是呆愣愣地看著乘務員的臉。

“那您現在打算去哪里呢？您的家是住坑梓市場附近吧？”

中年婦女結結巴巴地回道：“我家……是……是住坑梓市場后……后面……”

“您的家在坑梓，現在這么晚了，您這是要去哪兒呀？”乘務員的神情越來越不淡定了。

這時，坐在她后座的一位男乘客對乘務員說：“她家既然住在坑梓，你就把她放在這里就行了，到龍華越走越遠，怕她找不到回家的路。”

“我們的車輛馬上就到坪山管委會了，距離坑梓已經越來越遠了，況且外面雨大又急，她這個樣子怎么能找到回家的路？”乘務員說著轉過身對著司機喊道：“大哥，我們還是拉著她吧，一起到終點站，返回時再把她拉回來，想辦法聯系她家人，讓她安全回家。”

“好的！”司機師傅慷慨答應道。

乘務員邊用自己的毛巾給中年婦女擦著頭上臉上的雨水，邊關切地問：“大姐，您有沒有您親人的電話號碼，比如兒子、女兒、姐姐、妹妹等。”

“沒有……”中年婦女呆呆地搓著兩只手搖著頭回道。

“您吃飯沒有？”

“沒吃……”

“都這個點了，還沒吃飯，怪可憐的。”乘務員輕輕地拍了拍中年婦女的肩膀笑笑說：“沒事，一會到龍華總站，我們場站有飯，到時我打給您吃。”

“嘿嘿……”中年婦女向著乘務員傻笑了幾聲，又低下頭擺弄起她那兩只手來。

看到乘務員對這位神志不清的陌生女子如此的熱心關照，深深地感動了我，打心底里喜歡她，于是便跟她聊起來，下車前我們彼此加了微信好友。

第二天通過微信得知，車輛到達龍華總站后，乘務員給中年婦女打了一份熱飯，讓她吃飽喝足后就已經到了發車時間。返回的路途中基本沒什么乘客，當車輛到達坑梓市場站臺時，隨著車門的打開，上來了兩張惶恐不安的面孔。一位四十多歲的中年男子和一位十五六歲的小女孩，一看便知是父女倆。上車后女孩不顧一切地向中年婦女跑去，男子先是禮貌地跟乘務員和司機打招呼，之后就慌忙跟在女兒后面朝中年婦女的座位跑去。

“媽，您去哪了呀？害得我跟爸在雨中找了您一個下午啊！”女孩哭的跟個小淚人似的，一下撲到媽媽的懷里。

中年婦女呆愣愣地看著自己的女兒，沒有半句話。

男子走到中年婦女跟前，把她拉起來哄孩子似的'說：“走，咱們回家。”

下車時中年男子從口袋掏出10元錢給妻子補買了車票，對乘務員和司機說：“今天真不好意思，給你們添麻煩了，自從去年六月我那十八歲的兒子突然因車禍身亡后，我妻子因傷心過度落下的病根，最近常犯病，一犯病就到處亂跑，找不到人。”

“帶她去醫院看看吧，這病能看好的。”乘務員關切地對男子說。

電話鈴聲響了（熱門20篇）篇十四

上個世紀六十年代初的一個夏天，我們家里來了位尊貴的客人，她二十多歲的年紀，一頭烏黑的長辮子甩在腦后，兩只眸子閃著智慧的光。這位美麗的大姐姐是趁著放暑假來到我家的，她后來就成了我的大嫂。記得她進了我家屋門后，并沒有感到陌生，看到土炕上鋪著的炕席有幾處破洞，她二話沒說就出了屋，在院子里找來了秫秸，麻利的將秫秸破成了糜子，然后脫鞋上炕，一條條，一塊塊，一雙巧手很快就將一個個破洞編織好了，新穎別致的花紋點綴了陳舊破陋的炕席。做完了這一切，她招了招手，喊大我兩歲的姐姐和我到她的身邊。她對我們說，“咱們姐三個玩個游戲好不好啊？”姐姐和我一聽她要和我們玩游戲，當然高興地不得了。“玩啥游戲呢？”姐姐問道。“咱們玩打電話啊，好嗎？”“好啊！好啊！”我和姐姐在炕上蹦著，跳著，歡喜的拍著小手。這時大嫂來到地上，從柜蓋上找來一只裝藥丸子的小圓藥盒，起開臘封，取出了藥丸。接著她又從炕頭媽媽的針線笸籮里拿出一根長長的白線繩，把一分為二的藥盒底兒、藥盒蓋串連起來，這才重新上了炕，盤腿坐在炕上，招呼我和姐姐一邊一個坐在她的膝蓋上。隨后遞給姐姐一半藥盒底兒，遞給我手里一半藥盒蓋兒，讓我們姐倆個抻直了線繩。“現在你們把手里的藥盒蓋放到耳朵邊，咱們的游戲就開始了。我唱一句，你們姐倆就跟著我一起學一句。”我學著姐姐的樣子，將那半個藥盒蓋扣在了右耳朵上。“兩個小朋友吆，一起打電話呀，喂，喂，喂，你在哪里啊？哎，哎，哎，我在幼兒園。”大嫂唱一句，我們跟著學一句，大嫂又用手指輕輕的彈一下我們姐弟倆緊拉的線繩，耳朵旁傳來“嘣嘣”的聲音，我們瞅著大嫂，開心極了。

這次小游戲讓六歲的我第一次聽說了電話的名字，也聽說了電話是用來打的。懵懂的我指著半個藥盒蓋問大嫂，“電話就是這個摸樣嗎？要怎么打它啊？”我這個幼稚的問題讓大嫂一時無語，她沖著我們笑了笑，面對不諳世事的我們，不知道該如何回答才可以讓我明白。

后來，等我長到十多歲的時候，有一天中午跟著父親去他單位里。極為巧合的.是，父親和我剛走到單位門口，門衛師傅就喊父親，“老馬，你的電話！”聽到了電話倆字，我立刻眼前一亮，想到了大嫂曾經教過我們的那支兒歌，也就自然想到了要看看夢想中的電話模樣，看看父親是怎么打的電話，弄清楚他是用啥打的。跟在父親身后，走進了門衛。父親抓起了放在桌子上一個黑色的東西，他將一頭貼在耳朵旁，一頭對著嘴的位置，“喂，是我啊，哦，老張啊……”父親撂下了電話。我問他，“爸爸，沒看到你打它啊。”父親看著滿臉疑問的我，笑了笑說，“打了，已經打完了。”“啥？打完了？”我遺憾的看著父親。父親重復了一句，“是的，是打完了。”“哦，這就是打電話啊。”我不明就里，似懂非懂。但電話的模樣我總算認得出了，機座上有一個圓盤，上面有好多的圓孔，要用手指去撥通，上面帶著黑繩的彎腰的東西能說話。好奇的我想學著父親的樣子拿起電話打一下它，父親急忙將我的手拉回，他對我說，“孩子，這電話可動不得，電話費很貴的哦。”

一九七六年我作為知青下了鄉，大隊部里放著的那部電話可與父親單位里的電話不一樣。我看到，打一次電話也是件很麻煩的事。打電話的人要一只手按住電話機，另一只手要快速搖動搖把，先要搖通了公社電話局的總機，等公社的總機接線員再幫著要通對方電話后才可以開始正式通話。因為話費昂貴，那部電話也顯得身價很高，始終用一把鎖鎖著，很少見到老百姓使用，只有大隊領導們有緊要情況時才會動用它。

為了能在家里安上一部電話，八十年代初，我走了個后門，托了人，送了煙，人家才幫著我研究，在距離我家很遠的電線桿子上接過來一根鐵絲電話線，再掛在別人家的電話線上。不管有多麻煩，我也算趕了把時髦，有了自己家的電話，躋身于有住宅電話之列，那本電話簿上赫然印著我的名字――馬福春，不覺有些飄飄然了。可電話剛剛安裝完不久，煩惱隨之也跟著來了。有時候電話鈴聲一響，興奮的我忙拿起電話話筒，“喂，啊？啊！打錯了又。”我不得不神情沮喪的放下電話，“又串線了。”我無奈的搖了搖頭，打了個咳聲。

隨著時間的推移，電話發生了根本性的變化。子母機，大哥大走進了我們的生活。改革開放后的八、九年代曾流行過這么幾句順口溜，說是“腰別bp機，到處吹牛皮”、“手拿大哥大，到處找電話”。牛皮我倒是沒吹過，“到處找電話”這種事情還真的就在我身上發生過。一九九六年我和法院的同志去滿洲里市給單位辦事，臨走時沒忘記帶上我最先進的通訊工具――“諾基亞“手機，覺得這樣一定會方便許多，可以隨時隨地與家里領導溝通情況。然而到了滿洲里市，當我炫耀著從手機包里掏出手機開始撥打電話時，卻始終無法撥通。看到同行的人用期待的眼光看著我的時候，我的臉一陣紅一陣白，感到渾身燥熱，很是尷尬。后來問了一下當地人，人家的回答令我瞠目結舌。原來，我出差前沒有為自己的手機辦理漫游，因為手機還有a、b網之分，我的手機與人家當地的網絡對不上，所以帶來的手機就成為了擺設。無奈，我只好回到旅店，用座機向公司領導匯報了所辦事情的進展情況。

短短二十來年的時間，更多種電話走進了我們尋常百姓家。“樓上樓下，電燈電話”已不是夢想。電線桿上看不到鐵絲電話線，再也聽不到寒冬季節北風呼號時電話線發出的“嗡嗡”聲，光纖取代了它，藏身于地下。座機用戶越來越少，手機成了人們生活的必需品。手機通話是最基本的功能，手機短信、照相、上網、炒股、網購、微信……更多的功能，更新穎的款式，弄的我這個五十年代出生的人眼花繚亂。前些日子在網上看到有個《全球華人說遼寧》微散文大賽通知，不知深淺的我也想著要小試牛刀。仔細一看，人家報名的方式要求掃描二維碼，這下可難壞了我。因為我還沒玩過微信，也不知道如何掃描二維碼，再者說，我的手機上壓根也沒有這個功能。好在我的“孩子們”都挺我，支持我。咬了咬牙，狠了狠心，我索性再攆把形式，跟回潮流，買了部新手機。“孩子們”不厭其煩的熱心教我，夸我這個老頭“聰明”，我知道他們是在鼓勵我。還別說，“有志者，事竟成”，我還真就給這個微信琢磨明白了，及時報上了名，發出了二篇微散文，搭上了微文大賽這波末班車。

一晃五十多年過去了，從兒時第一次聽到“電話”二字直至今天，電話帶給了我們不一樣的認識，不一樣的感受，它曾傳遞給了我們溫馨與幸福，也成了我們須臾離不開的工具，它陪伴著我們一步步走進了更加美好的新生活。

電話鈴聲響了（熱門20篇）篇十五

一個陌生電話追到下班路上。石家莊，倒是去過的，會是誰？是朋友大都在聯系人里。是？那天聽公安處葛干事講安全防范課，說現在的花樣翻新。電視里也幾次看到被騙得一塌糊涂的人。哼，我倒要看看，騙子是怎么巧舌如簧騙人的。

“喂，你好！”白天手機屏幕有點兒暗，那天把顯示亮度調整了，但太費電了，就又往回調了些。電話號碼在眼前時隱時現。

“嗯，知道，記得。怎么能忘了呢。”且看他還會說什么。也不能肯定不是他。內地生活，人都保養的比較年輕，這樣年輕的聲音也不奇怪。我眼里的張亞西還是那個個頭不高，小平頭，堆著一臉精干笑容，拿著舀菜勺子敲得菜盆“當當”作響的小伙子。那年冬天的那個晚上，我們一起到單位報道。載著我們在寒風里顛簸了一天的卡車抵達住宿地時，他們幾個就地招工的子弟在車下接行李。他是從部隊復員后就地安置，我們是從外地招工進來。他是航天城的第二代。他爸爸我也記得很清楚，一個跟他兒子個頭相仿的精干干巴老頭，據說是車工高手，當年從北京某機械制造廠選拔來的技術骨干，專門解決導彈衛星發射場技術難題的專家型職工。我在理發室工作的時候，老頭經常會去理發。他跟師傅們都很熟悉，去了就會聊聊這個那個的。

“嗯，小胡，是這樣的。我不是辦退休吧，單位說檔案里缺幾個材料，想請你幫著看看，能不能找到原始東西，給補一下。”噢，是這樣的。我略帶緊張的那口氣終于松了下來。

“哦，真是你啊。我還以為誰打錯了。走了好些年了，都好嗎？”他還能想起我來，能想到有事情找我，難得。他走的時候孩子都好幾歲了，記不清是男孩女孩，他媳婦也是我們一批進航天城的下鄉知青，跟我從一個村里出來。

“孩子多大了，好嗎？”

“孩子是1981年的，都33了，挺好的。”年輕的聲音里聽不出情緒來。張亞西是我們一批職工中非常聰明的幾個人中的一個。他一上班被分配到食堂，那個最能解決溫飽問題的地方。不少人說，他找對象就是利用當食堂掌勺師傅的“地利”，贏得了那個女人的心。

倒像有幾分道理。那個女人不饞呢？那個時代，誰懂得這一點，能適時給心愛的她些好吃的，就能抓個八九不離十。幾十年過去了，不知道他換了沒有。地方風行過一陣換老婆風氣，不知道他趕沒趕這個風尚。換也不奇怪。差不多時間回到石家莊新華區的老周老李，不也分了換了？老李調往石家莊干休所任職的時候，老周在單位擔任教導員，是前途很好的政工干部。沒想到回去讓老李給蹬了。據說老李有了小三，都生了孩子，老周才知道。張亞西沒說原配小呂好不好，我也不好問。萬一他們早就分了，問著就尷尬了。按理說，他應當主動提及的`。可是，他始終沒說。

“你的孩子呢，上學還是工作？”他走的時候，我還是單身，剛到機關不久。一個鄉下娃能到全處人羨慕的政治處工作，是張亞西他們都意外的事情。

“在外邊工作了。還好。你要辦退休了？”想想也不意外，我們那批人中，年齡最大與最小的懸殊10歲以上呢。

“是，4月份就到時間了，現在才辦。說缺好幾個材料，怎么從部隊調動到石家莊的、如何從軍人變成職工的，都沒有手續。看看我們那兒能不能找到底子。幫我想想辦法。”現在都是怎么了，所有檔案資料、先進材料什么的，都不是組織出面完善或證實，而是讓自己想辦法。自己想辦法，還要組織管理干嘛。嗨，都這樣的，看不清了。

讓我想想辦法，我有那么大辦法？我已經從老單位出來10多年，他應當找老單位的管理人員啊！可是，他找我，也許是問了好些人轉了一圈才找到的。想想跟機關關系還行，為他找找，補充些資料，不是什么大事情。

他是帶著期望打來電話的，我沒有多少理由拒絕推托。不管咋說，過去在一個大房間通鋪上睡過覺，一個食堂里吃過飯，是同一批到單位的戰友。

“行，我試試看。1985年資料不一定能找到，你從軍人到職工的情況我是清楚的，因為有跟你同樣情況的人還在，我查他們的檔案看是怎么顯示的，不行給你補材料。下午上班給你辦，辦的情況咋樣給你及時匯報。”

要辦就好好辦。為人謀，豈能不忠乎！

“好，謝謝你。有空到石家莊玩玩。現在我們都有時間了，可以好好陪陪的。”電話里感激之情奔涌。

“別那么客氣，盡量給你辦妥。放心。有機會就去了。也歡迎你有空到基地來看看，這里還有些過去的戰友同事呢。”他父親好像是去世在基地的。聽說他們家把老人的遺骨遷走了。他有個弟弟過去在這里，做到團職。說是人極聰明。某年有朋友來，說車有些問題，我知道他在管理汽車修理，還打電話找他，請幫著找人修理，他很熱心地幫了忙。

看來，人與人之間的關系也是轉著圈的。他弟弟幫過我，我無以為謝。他找來請我幫忙，算是有機會把這個情補一補吧。

人與人間，都得留下機會。能幫人就是種植機會的機會。

感謝這個陌生的熟悉電話。

回到家，打開電話，點擊添加聯系人，從今之后，這個號碼再不陌生。

207月23日。

電話鈴聲響了（熱門20篇）篇十六

從地鐵出來就是擁堵的人流，扎堆在出口處，亂糟糟的聲音像花叢蜜蜂響，或者夏日里聚膻而來的嗡嗡的蚊蠅，天是冷的，安檢口青年汗流一脖子，行李箱和包裹占住了過道。

安檢員機械地搜著行人，行人按要求就位，站好，轉身像是木頭，配合著，一切有序井然。末了，隊分兩列，一男一女兩位檢票員，身份證被多檢了一次。

忙開動馬達，快步奔向隔壁，見人群長龍向前蠕動，喊話員反復喊著車次，心放下來，前進人群忽然閃出空擋，一位老人地不起，像是乞丐，蒼老邋遢沒人施舍，沒人扶他起來，我，略感慨一下便蹭上隊伍，多事干嘛呢。

火車入口處，人站了一堆又一堆。站票的人擠在門口，胖胖的女列車員喊了又喊，人群仍無向里挪動的跡象，僵持了五分多鐘，這時候鳴笛聲響起，男乘務員急中生智，用盡力氣一推，硬生生將凸出來的人堆擁了上來。這時候，一個聲音尖叫道：‘’慢點，有孩子！‘’大家立刻靜下來，動作變得輕緩。一位穿橙黃色羽絨服齊肩發的姑娘，目光肯切，聲音清脆，問身邊的.人能不能挪一點地方，讓抱孩子的母親能坐一坐，被問的中年男人很配合，忙摞起行李挪位置，很快，人群中便有為母女讓座的人起來，這位黃衣服姑娘抱起哭鬧的小孩，一邊哄著，一邊遞給前邊接應的男子，這樣，母女順利得通過擁堵的車門口。我在心底開始贊美起這位美麗的女子。

車廂饒畝都是人，地上哪里都是腳，完全被困中心，每動彈一步，便要輾轉騰挪好一回，人挨著人，空氣沉悶燥熱，忽然就想起了這個成語，遮布成云，揮汗成雨。賣東西的乘務員被困在過道不讓過，推車卡在那兒，一位上年紀的大伯說道：‘’你們太不為乘客考慮，這么擠還賣東西！‘’同樣有了年紀的女乘務員尷尬得笑道：‘’幫下忙吧，各位兄弟大哥，每年都這樣。‘’仍然沒人讓，身邊托車的小伙笑道：‘’我們買完，你空車回去吧。‘’他拿下兩包，身邊的人都開始拿橘子付錢，可是還剩下一些，大伯仍然不讓。沒法，她用袋子盛了剩下的橘子，離開推車向前賣去。

車子卡在那更擠占人，四處抱怨聲。愛笑的小伙跟身旁的小哥商量借點空間，把推車挪到衛生間里。黃衣服女孩坐起來跟他一起將推車挪到里面。女孩笑道：‘’你卡里面了！‘’愛笑的小伙爬上推車打算下來，這時候推車突然劇烈晃動，我跟女孩趕緊扶住了他。賣東西的乘務員空了袋子回來，一臉陰云，央求大家把推車傳遞出去。

不多久，衛生間便占住了抽煙的人，一位光頭青年叼著煙正摸火機，黃衣服女孩正言厲聲道：‘’車里不能抽煙，里面人抽完你去里面抽！‘’光頭青年乜斜眼睛，很多人看著他，他搖搖頭，手放口袋里沉默不語。約莫五分鐘后，他替換里面的人，開始云煙繚繞。愛笑的小伙正與身邊人閑談，另一邊一位考研面試回來的姑娘一直在抱怨母親為什么跟來，擠這么擠的車，又讓母親把腳往上一點，別踩腳尖。一會又拿出日記本，一手托著，一手寫日記。

一連站三個多小時，腳掌酸疼，又困又乏，于是變換著身體重心，輪流歇腳，撐著門站住想瞇一會，睡不著。黃衣服女孩從矮凳站起來說：‘’來，坐下歇會，我站會。‘’我連說不用，她扔執意要我坐下，愛笑的小伙笑道：‘’放心，不會讓你一直坐著的。‘’姑娘莞爾，我連聲道謝。

列車即將到目的地，看似難熬的六個半小時就這樣過去了，他們還要坐幾站，有些失落。

走了啊！我淺淺道了一聲。

黃衣服女孩點點頭，愛笑的小伙正收拾行李讓旅客先下。

外面風很冷，列車的余溫許久才消散。

電話鈴聲響了（熱門20篇）篇十七

在漫長的暑期里，父母總是不放心我獨自一個人在家，每天都要打好幾個電話來關照我，讓我煩透了。“叮鈴鈴……”電話鈴又響了。我不耐煩地那起電話筒，電話那頭又傳來媽媽關切的聲音：

“佳佳，作業做完了嗎？”

“我早就做完了。”

“那你吃飯了嗎？”

“吃了……哎呀！你都已經問了我兩遍了。”

“記住，千萬別讓陌生人進來。還有，看書的時候眼睛別靠書本太近了，還要控制好看書時間，別看太久，不然對眼睛不好。我再重復一遍……”

“好了，好了，你就別再重復了。今天你已經第六遍講了，我十個手指頭都快數不過來了。”

“可我，還沒……”

沒等媽媽講完，我就說了聲再見把電話掛了。過了一會兒，電話鈴又響了，有完沒完，真煩死了！我干脆就把電話鈴音量調到了最低檔。

啊，太棒了！我再也不用聽到那刺耳的電話鈴了。我想，電話鈴停止了喧鬧，這屋子就安靜多了。終于可以安心看書了，我拿起一本書津津有味地看起來。

“篤篤篤……”門外傳來了一陣急促的敲門聲。我蹦蹦跳跳地跑去開門，不禁呆住了，站在我面前的居然是爸爸。

“佳佳……佳佳，你……你沒事吧？”

“我怎么會有事呢？”我奇怪極了。

“那，你沒讓陌生人進來吧？”爸爸還是上氣不接下氣。

“沒有啊！”我更奇怪了，

“那怎么我每次打電話都沒有人接？”

我很想說實話，可是，我的臉紅了，剛到嘴邊的話又吞了回去。“哎呀，我來不及了！”爸爸看看手表“佳佳，你要照顧好自己，我還有一個重要會議要開，我先走了。”說完，一陣風似的跑下樓去了。

我望著窗外爸爸遠去的身影，我驀然領悟：那不斷響起的電話鈴聲是父母長長的牽掛啊！

教師點評：

作者聽到不斷響起的`電話鈴聲，由不耐煩到驀然醒悟，通過一系列的心理變化，感悟到“那不斷響起的電話鈴聲是父母長長的牽掛”，深深的愛。文章語言平實，以小見大。

電話鈴聲響了（熱門20篇）篇十八

1、在打電話的游戲情境中感受歌曲的旋律，愉快的學唱歌曲“誰找我呀”。

2、幼兒和家長一起制作的各種有趣的手機。

3、多媒體課件：打電話flash動畫。

一、演唱歌曲“打電話”

——多媒體播放美麗的森林背景圖片。

“森林真美呀！小朋友，我們一起來玩打電話的游戲好嗎？”

（播放音樂，歌表演打電話。用問答的形式賦予游戲情景“喂，喂，喂，請問你找誰？”“我要找”“找我干嗎呀？”“和我一起做游戲……”）。

1、給小狗打電話。

欣賞flash動畫（多媒體出現手機圖案和動物電話本，撥打電話。）。

“你們想給誰打電話？”（給小狗打電話。）。

“小狗家的電話號碼是多少?”（小朋友看媒體讀電話號碼，電話連接中，鈴聲響起，播放歌曲。）。

“咦？小狗的電話鈴聲和我們的電話鈴聲有什么不同？”（音樂鈴聲，會唱歌的鈴聲……）。

2、給小兔打電話。

“你們聽到小兔的電話在唱什么？”(教師根據幼兒的回答用相應的歌曲重復)。

師扮演小兔接電話：“你好呀，我是小兔，找我干嗎呀？”（小兔我想請你去公園玩……）。

（鼓勵幼兒大膽說出自己打電話的想法）。

3、給小鴨打電話。

“剛才你們打給了自己的好朋友，我也想打給我的動物朋友，猜猜我的電話打給誰？”（把謎語作為歌詞演唱歌曲）。

“我有圓腦袋，穿著黃黃衣，走路搖搖擺，猜猜我是誰？”

“唱歌呷呷呷，愛吃魚和蝦，我是小鴨子，你們猜對了！”

（師生共同撥打電話。教師范唱歌曲《誰找我》）。

“小鴨子在忙什么？怎么還不接電話呢？”（在河里游泳。）（幼兒再唱歌曲）。

4、給大象打電話。

說說大象的電話鈴聲和小兔的鈴聲有什么不同？（辨別聲音粗細快慢的不同）學唱大象的歌曲鈴聲。

“小動物們的電話鈴聲會唱歌，真好聽，我們也來給自己的電話設計一個音樂鈴聲？”（師演唱一首幼兒學過的歌曲，作為自己的手機鈴聲，啟發幼兒運用學過的歌曲為自己的手機設計鈴聲。）。

1、戴上自己制作的手機。

2、“讓我們的電話也會唱歌。”說說、唱唱幼兒自己設計的歌曲鈴聲。（復習熟悉的歌曲）。

[nextpage]。

在我們的身邊除了好聽的電話鈴聲，還有許多好聽的聲音，我們一起再去找找好嗎？

歌曲：誰找我。

你打我電話，找我有事嗎，我正忙著呢，請你多等一下。馬上就來了，馬上就來了，你別掛！

聽覺是幼兒感知世界、理解世界的重要途徑。在主題活動“好聽的聲音”中，我創設了以聲音為主題脈絡的游戲情境，開展了“聲音在哪里”“廚房里的聲音”“鈴兒響叮當”等活動，在聽一聽、找一找中，孩子們發覺自己的身體會發出奇妙的聲音，發覺媽媽炒菜會發出“茲啦”聲，發覺娃娃家里地小電話會發出叮鈴鈴的聲音……由于小班孩子的依戀情結，我班的孩子十分喜歡在娃娃家中玩打電話的游戲，“喂，爸爸，早點來接我，帶我出去玩……”，玩的不亦樂乎。因此，我就選擇了“打電話”這個游戲情景，作為這次預設的集體活動內容，旨在讓幼兒欣賞、學唱歌曲《誰找我》，同時進一步豐富幼兒對各種鈴聲的探索經驗。

二期課改倡導：幼兒園音樂活動的目的不在于讓幼兒學會唱多少歌曲，能夠把樂器演奏的多么好，而在于讓他們獲得更多的藝術體驗，大膽地進行表達表現。喜歡音樂是幼兒的天性，音樂能使他們擁有一雙靈敏的耳朵，快樂的心靈，創意表達、表現的頭腦。當前，在主題活動背景下，音樂元素越來越多的作為一種手段和媒介整合在幼兒的集體活動中，然而，運用有效的教育機制，創設豐富有趣的音樂故事情境，激活幼兒參與音樂活動的興趣，讓幼兒快樂地唱唱、跳跳，是我在實踐中的追求。

每一位老師在開展主題背景下的音樂活動時，都會在關注了幼兒的興趣和已有經驗的基礎上，選擇幼兒喜聞樂見的音樂素材作為預設活動內容，但在短短的幾十分鐘的集體活動中，怎樣運用各種教學機制，讓幼兒真正的運用各種感官，去體驗和感受音樂的美，激活他們表達、表現的欲望，是我們教師要面對的挑戰，這時我們要關注的是：使幼兒習得音樂技能的過程變得整合、自然、快樂、有趣。本次活動中我著重體現的是激趣、提升、表達這三個過程。

在經驗準備階段，我和孩子們一起探索和認識了各種有趣的電話，開展了制作小手機的親子活動，在優美的音樂伴奏下孩子們學會了玩寶寶打電話的音樂游戲，因此，本次活動的開始就是在孩子們日前最喜歡的音樂游戲中進入的，激發了幼兒參與活動的興趣，充分發揮他們的想象力，同時在游戲的對話中每一個幼兒都有表現自己的愿望和機會。

借助給動物朋友打電話的媒體情境，幼兒由此進入了有趣的媒體互動環節，首先，我通過動物電話本讓幼兒查找自己動物朋友的電話號碼，由于考慮到小班幼兒的年齡特點我把動物的電話號碼都設置為5以內的數字，并且電話號碼也只有4位數，這樣更容易讓幼兒辨認。其次，幼兒每撥通一個動物朋友的電話都有不同的感知重點，從而提升幼兒的經驗循序漸進的學唱歌曲。撥打第一個動物朋友小狗的電話，鈴聲響起，重點是讓幼兒初步感知歌曲《誰找我》的甜美有趣的旋律；撥打第二個動物朋友小兔的電話，重點是讓幼兒仔細傾聽歌曲，說說聽到的歌曲內容，并且能嘗試看看、說說媒體畫面；在幼兒充分感知了歌曲的旋律和歌詞之后，我們又想撥打第三個動物朋友的電話，這時我是通過謎語編唱的形式，讓幼兒聽聽，猜猜動物朋友，給游戲增加了小小的挑戰，同時又讓幼兒再次感受了歌曲的旋律，給接下來的跟唱打下了伏筆。給小鴨撥打電話這個環節，主要是通過教師的彈唱示范、媒體情境與幼兒的互動，鼓勵幼兒跟著音樂的旋律唱歌曲《誰找我》。

《指南》中強調：激發幼兒用各種感官探索周圍事物和環境中的美，用自己喜歡的方式表達感受和體驗。活動中，我運用遷移的方法引導幼兒運用已經學會的、自己喜歡的歌曲，為自己的手機設置一個自己喜歡的音樂鈴聲，鼓勵幼兒大膽的表達、表現。

電話鈴聲響了（熱門20篇）篇十九

歲月的彩蝶與冬日的飄雪一同于指尖蹁躚而過，隨著新一年的開始，春節即將到來。

寒風像會跳舞的精靈，頑皮地鉆進我的衣領，我忍不住打了個寒顫，將脖子又向里縮了縮，冷風不斷侵襲著人群，人們行色匆匆，都在準備回老家過年的物品。

走之前，我們先給外公外婆打了個電話，說：“今天回家哦！”電話那頭的外公外婆秒接，然后很欣慰地說：“好，好，你們大概幾點鐘到？我們會準備好飯菜，等你們一起吃飯哦……”不知道為什么，不管爸爸媽媽有多忙，我們每年都會回家過年。

我們一聲電話，飽含著我們對父母的思念，父母等著我們的一聲電話，飽含著父母對兒女的牽掛。千言萬語，都抵不過一句“今年回家過年”，原來，時光匆匆，我們在一點一點地長大，外公外婆卻在一天一天的老去，所以，過年時能夠全家團圓，顯得比什么都重要。回家過年陪陪父母吧，別讓父母的愛成為永遠的等待。

“叮叮叮，叮叮叮……”手機響了，欣喜地接通電話，那頭說：“爸，媽，今年春節，我一定回來……”

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

電話鈴聲響了（熱門20篇）篇二十

在主題活動“好聽的聲音”中，幼兒發現娃娃家里的小電話會發出叮鈴鈴的聲音……由于小班幼兒的依戀情結，他們經常對著話筒說：“喂，爸爸，早點來接我……”

因此，我就選擇了“打電話”這個游戲預設了本次集體活動，旨在讓幼兒通過欣賞、學唱歌曲《誰找我呀》，豐富幼兒有關鈴聲的經驗，并進一步激發幼兒對各種鈴聲進行探索。

在短短幾十分鐘的集體活動中，怎樣調動幼兒的各種感官去感受音樂的美，激活他們表達表現的欲望呢?我的思路是：

1.興趣在經驗準備階段，我和幼兒一起認識各種有趣的電話，開展制作小手機的親子活動，在優美的音樂伴奏下讓幼兒學會玩“寶寶打電話”的音樂游戲。從幼兒日前最喜歡的音樂游戲進入，激發幼兒參與活動的興趣。

3.表達引導幼兒運用已經學會的、自己喜歡的歌曲，為自己的手機設置喜歡的鈴聲，鼓勵幼兒大膽表達。

活動目標。

1.在游戲情境中感受歌曲的旋律，愉快地學唱歌曲《誰找我呀沁。

活動準備。

1.幼兒和家長一起制作的各種有趣的手機。

2.多媒體課件：打電話的動畫。

活動過程。

一、演唱歌曲《誰找我呀》。

師：(多媒體播放美麗的森林背景)森林真美呀!我們一起來玩打電話的游戲好嗎?(播放音樂，唱歌表演打電話。用問答的形式創設游戲情景：“喂，喂，喂，請問你找誰?”“我要找×××。”“找我干嗎呀?”“和我一起做游戲……”)。

二、在情景中感受、學唱歌曲。

1.給小狗打電話。

(多媒體播放手機圖案和動物電話本，撥打電話。)。

師：小狗家的電話號碼是多少?(幼兒看動畫讀電話號碼，當鈴聲響起時，播放歌曲《誰找我呀》：你打我電話，找我有事嗎?我正忙著呢，請你多等一下。馬上就來了，馬上就來了，你別掛!)。

師：咦?小狗的電話鈴聲和我們的電話鈴聲有什么不同？(音樂鈴聲，會唱歌的鈴聲……)。

2.給小免打電話。

師：你們聽到小兔的電話在唱什么？（教師根據幼兒的回答替換歌詞重復唱。）。

師：(扮演小兔接電話)“你好呀，我是小兔，找我干嗎呀?”(鼓勵幼兒用完整語言大膽說出自己的想法，如“小兔，我想請你去公園玩……”。)。

3.給小鴨打電話。

師：我也想打電話給我的動物朋友，聽謎語，猜猜我的電話要打給誰。(唱出謎語：我有圓腦袋，穿著黃黃衣，走路搖搖擺，猜猜我是誰。幼兒回答正確后，再唱：唱歌呷呷呷，愛吃魚和蝦，我是小鴨子，你們猜對了)師生共同撥打電話，教師范唱歌曲《誰找我呀》。

4.給大象打電話。

請幼兒說說大象和小免的電話鈴聲有什么不同。讓幼兒辨別聲音粗細、快慢的不同，并學唱大象的歌曲鈴聲。

三、設計歌曲鈴聲。

師：小動物們的電話鈴是歌聲，真好聽!我們也給自己設計一個音樂鈴聲吧!(教師演唱一首幼兒學過的歌曲作為自己的手機鈴聲，啟發幼兒運用學過的歌曲為自己的手機設計鈴聲。)。

請幼兒用自己制作的手機，說說、唱唱自己設計的歌曲鈴聲。(復習熟悉的歌曲。)。