優(yōu)秀作文體現(xiàn)了作者對于所寫主題的深入理解以及對相關(guān)事物的敏銳觀察。在以下范文中,大家可以看到作者運用了豐富的修辭手法和生動的描寫,給人以深刻的印象。
心中的一堂課(精選23篇)篇一
我的小學生活豐富多彩,就像一片晴朗的夜空,被一顆顆閃爍的星星點綴得異常美麗。其中有一顆星星特別亮,那就是前不久的一堂令我無法忘懷的語文公開課。
那堂課我們學的是《一個中國孩子的呼聲》,文中那個叫雷利的小男孩的父親在執(zhí)行維和任務(wù)時不幸犧牲了,雷利懷著巨大的悲痛向全世界發(fā)出了“要和平,不要戰(zhàn)爭”的呼吁。
課堂上老師投影出雷利的父親那覆蓋著國旗的遺體的照片,音樂聲伴隨著老師悲痛而又低沉的聲音緩緩響起,立刻把我們帶進了當時的情景。班級里靜極了,每個人都沉浸其中,我不禁想失去了疼愛自己的爸爸的雷利該是如何的悲痛欲絕啊?!戰(zhàn)爭,就這樣奪去了一個熱愛生活、熱愛家庭的生命,就這樣毀滅了一個幸福的家庭!
老師讀完了,我們都沉默不語,我一直以為戰(zhàn)爭離我很遙遠,可此刻它竟離我這樣近,讓我真切的感受到它的殘酷無情。接著老師又播放了一些九十年代以來關(guān)于戰(zhàn)爭的資料和圖片,看到難民那渴望和平的眼神,看到受傷的孩子無助的表情,看到失去孩子的母親匍匐在地失聲痛哭,我的心抽搐起來,淚水涌上眼眶。這些照片深深的鐫刻在我的腦海里,我第一次覺得和平是這樣的可貴!
下課了,我的心情依然沉重,我還小,不能為和平做出什么大的貢獻,可是我會努力學習,宣傳和平,長大以后維護和平。
啊,這節(jié)公開課我永遠不會忘記,它就像一顆最亮的明星,永久的閃爍在我記憶的天空!
心中的一堂課(精選23篇)篇二
在茫茫人海中,有許許多多做了好事卻不曾留名的人,他們像天上的繁星多得數(shù)也數(shù)不清。沿著長長的小溪,尋找美的痕跡,美,無處不在。
一個放學的下午,我急急忙忙地走在回家的路上,為的就是能早早地趕上一趟早班車,能早點回來,來到了十字路口,遠處走來一位步履蹣跚的老奶奶,吃力地走著過來,和我一樣等待著綠燈的亮起,好過十字路口,我卻沒有理她,自己徑直地穿過路口,正當我穿過十字路口繼續(xù)走時,一位提著竹籃的阿姨進入了我的視線,我看到她連忙跑過去扶住老奶奶,一步一步地把老奶奶送過了十字路口,我的耳邊聽到了他們的對話,阿姨說:“大媽,您以后可千萬別一人出來了,過十字路口有危險。”老奶奶笑著說:“好閨女,謝謝你”,我以為阿姨是老奶奶的女兒,心里想著:“真孝順”。我依舊地繼續(xù)走著;拐彎時,看見一個挺著大肚子的姐姐坐在拐角處的巖石上,我看見她的鞋帶開了,但她挺著大大的肚子不能系鞋帶,我看在眼里,不僅沒幫她,而且興災(zāi)樂禍地笑著遠望,一位阿姨走來,這位阿姨連忙蹲下身子,幫大姐姐系好鞋帶,面帶笑容,大姐姐頓時喜笑顏開謝著這位好心的阿姨,我定晴一看,還是剛剛扶老奶奶過馬路的那位阿姨,我恍然大悟,她并不是老奶奶的女兒,也不是大姐姐的媽媽,她只是一位普普通通的阿姨,她樂于助人,無私奉獻,把她的愛心獻給了與她素不相識的人,她的高貴品質(zhì)使我敬佩。
我恍過神來時,這位阿姨已經(jīng)離我遠去,她那誠懇的背影,時常浮現(xiàn)在我的腦海中,激勵著我,鞭策著我,使我能夠茁壯地成長,她的言行,深深地打動了我,給我幼小的心靈上了一節(jié)永遠的思想課,永遠銘記在我的心上,我成長中的一堂課,是那么深沉,凈化了我的心靈,使我一生能受益匪淺。
心中的一堂課(精選23篇)篇三
課堂是我們獲取知識的重要一個途徑,各位,我們看看下面的難忘的一堂課高中作文,歡迎閱讀。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,同學們都坐到自己的位置上。看看課程表,這節(jié)課是語文課,又要背課文了。一提起背課文,全班同學的腦袋就像要*似地。
“同學們,現(xiàn)在,我們看著黑板上的圖畫試著背一背課文吧!”金老師微笑著說。同時,她還用手比劃著,時而做小燕子飛翔的動作,時而做微風吹拂柳條的樣子,……金老師夸張的動作,把同學們逗得咯咯地笑個不停。有的同學邊背還邊學著老師的樣子,把平常嚴肅的金老師都給逗笑了。“哈哈哈……”不知不覺,我們在歡笑中已經(jīng)背會了課文,那些美麗的圖畫也深深地印在我們的腦海中。
以后每次背課文,金老師都會用一些不同的方法,讓我們很快就背會了課文,但我覺得還是這堂課最有趣兒,最使我難忘!
那是個我難忘的一天……。
心中的一堂課(精選23篇)篇四
那難忘的一課,把這種幸福擴散到了每一個人的心田。下面我們來看看難忘的一堂課600字作文,歡迎閱讀借鑒。
五年來,老師給我們上的課已經(jīng)數(shù)不清了。每一節(jié)課都會讓我們獲得啟示。最難忘的還要數(shù)三年級武老師給我們上的一節(jié)思維拓展課。
這時,有的同學托著腮,在靜靜地思考;有的同學坐得很端正,手舉得低低的,似乎還猶豫不決;還有的同學怕老師看不見自己,把手舉得要沖破房頂……我認為三角形與其他圖形不一樣,因為其他圖形有弧線,三角形沒弧線。我也怕老師看不見我,而失去了回答問題的機會,不由自主地把手高高地舉起。
心中的一堂課(精選23篇)篇五
一提起橘子,大家都會覺得又甜又好吃。想必誰都頂不住橘子的誘惑吧!但你卻沒有想到一個假橘子,給我們上了一堂深刻的人生哲理課。
第二輪,老師神秘兮兮地請了四名同學上臺,并把他們分成了兩組。規(guī)則很簡單,就是指派一個同學把另一個同學的眼睛蒙上,再聞物品。
聞物游戲正式開始,哈哈哈,老師竟然空著手讓被蒙上眼睛的同學聞味道。“好聞嗎?香吧?聞出來了沒有?我再扇快一點。”故技重施,老師又一邊用本子扇,一邊忽悠起來。結(jié)果,有的說是桃子的味道,有的說是咸咸的味道,還有的說是燒烤的味道。答案真是五花八門,讓人忍不住大笑起來。
老師真逗人!她終于忍不住要揭曉答案了。“來,來,來,我要請大家吃‘橘子’了。”話音剛落,老師先把“橘子”舉得高高的,再往地上重重地一扔。“橘子”就像彈力球似的彈跳起來。原來,“橘子”是假的。
看來,不能盲目從眾,要相信自己。有時候,真理往往存在少數(shù)人心中。
心中的一堂課(精選23篇)篇六
第一次踏入蒼南縣小,第一次背起書包,第一次上課,那一節(jié)課是我最難忘的第一節(jié)課。
我懵懵懂懂的跨入班級,看見整齊的桌椅,漂亮的裝飾,和藹可親的老師,啊!我從那時就下定決心:我一定要在這個如仙境般的校園里好好學習。
當老師點清人數(shù),第一節(jié)課開始了!老師先給每人發(fā)了一個信封,我好奇地打開,發(fā)現(xiàn)里面有一顆糖,一個圓形紙片和一張紙。老師說:“小朋友們,你們好,我姓周,你們可以叫我周老師,你們先拿出信封中的那張紙,在上面畫一個哭臉。”我們紛紛提筆畫哭臉。我畫一個大大的圓形,畫一個閉著的眼睛,畫了幾滴眼淚,再畫一個不高興的嘴,我對自己的作品滿意的點點頭。周老師又說:“你們把它揉成一團扔到垃圾桶里,有些同學可能會很迷惑,為什么要扔掉?因為我不喜歡你們哭,所以要記住,不要傷心!”
“你們再拿出那個圓形,在上面畫一個最開心的笑臉,用雙面膠貼在衣服上,要記住永遠開心!”我們照著做,發(fā)現(xiàn)嘴角上揚了幾許。
最后的是糖果,老師說:“糖果很甜,希望每天你們都能露出最甜的笑容。”
第一節(jié)課結(jié)束了,對現(xiàn)在的我來說很久遠了,但是這第一節(jié)課一直在我心中。“別傷心,永遠開心,每天都露出最甜的笑容。”這句話永遠會成為我以后成長路上的指路牌。
心中的一堂課(精選23篇)篇七
那一天,我永遠也不會忘記。
那天,附小六年級的全體師生在風景迷人,寬廣的閩*公園上了一堂特別的課,這堂課的主題是“游*濱,賞城雕”。就是觀賞城雕,然后寫生。
當同學們一邊觀賞城雕,一邊議論時,這就是同學們發(fā)揮想象力的時候了,也可以練練口才。有許多座城雕都會引起人們的暢想。比如《恬甜》,人們剛開始從遠處看一定以為是*糖葫蘆,但走進一看才知道是五只滾圓滾圓的小胖豬疊在一起,這時,有的人就會想:它們疊在一起要做什么呢?是在尋找什么嗎?還是看到了什么新鮮的東西了呢?*有很多種,,同學們要發(fā)揮自己的想象了。我想:這座雕像的塑造者之所以不告訴人們這座雕像的含意,就是為了要給人們想象的空間吧!想讓人們大膽地展開想象的翅膀。
那一天,給我的回憶錄增添了特別的**,我永遠也忘不。
心中的一堂課(精選23篇)篇八
老師是人類靈魂的工程師,老師是辛勤的園丁……,人們對老師的贊美真崇高啊。我從小就崇拜老師,我的理想是長大了當一名老師。
我希望自己能從小努力學好本領(lǐng),具備淵博的知識。當我成為的一名老師時,我會把自己本領(lǐng)和知識毫無保留地教給我的學生。
我要培養(yǎng)自己廣泛的愛好和興趣,并且讓自己變得幽默、風趣。當我成為一名老師時,可以和學生更好地交流和切磋,并拉進相互間的距離。
我要從小養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。當我成為一名老師時,我可以言傳身教我的學生。
最重要的是,我要有一顆關(guān)愛和寬容的心,當我的學生遇到困難或犯了錯時,我會及時地給予溫暖和幫助,讓他看到希望和未來。
我要努力成為這樣的老師,這樣的老師也是我心中的老師。
心中的一堂課(精選23篇)篇九
今天是星期天,天氣晴朗,陽光明媚。同學們又和著歡快的歌聲走進了校園。當我們進入班級,就看見黑板上的“神奇的手絹”五個大字特別引人入目,不禁心想:“一個手絹有什么神奇的,真是莫名其妙。”
“鈴——鈴——鈴”上課的鈴聲響了。只見王左手拿著一個手絹,右手拿著一瓶酒精大步流星地走進了教室。這時不禁想:“難道真能變出一個翅膀翱翔的白鴿來,不可思議!”
同學們都目不轉(zhuǎn)睛地看著,生怕漏掉這精彩的一幕……。
火在們的視線中慢慢的消失了,實驗課結(jié)束了。再看看那手絹,居然絲毫無損。同學們的嘴張得比鴨蛋都要大。
“這到底是怎么回事呢?給手絹施了什么魔法……”同學們七嘴八舌地議論著。
看我們一個個迷茫的樣子,便為們指點迷津:原來是因為酒精的濃度低,燃燒時間短,水分蒸發(fā)時又帶走了一部分熱量,達不到手絹的著火點,所以手絹完好無損。
聽了的解釋,們不禁恍然大悟。
從這節(jié)實驗課,我不僅弄懂了手絹燒不壞的原理,還知道了學習是永無止境的,大自然中有很多的奧秘正等待著們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
心中的一堂課(精選23篇)篇十
“哎呀,好緊張,我要是跑調(diào)了怎么辦?我還學過唱歌呢……”那節(jié)音樂課的到來,令我記憶深刻。
這次是選拔課,老師前半節(jié)課教我們唱,后半節(jié)課要選拔,唱得好的同學就可以參加合唱團!合唱團可是整個年級所有同學都向往的地方,以后還能代表學校到各個地方表演呢!
我聽著老師播放的旋律和范唱,心想:切,就是如此啊,soeasy!我跟著哼唱了幾遍就學會了。這時,老師說:“同學們,大家應(yīng)該都學會了吧,現(xiàn)在開始選拔,從第一列開始!”
我的心一下子“突突”起來。因為我就是第一列的第六名,旁邊還坐著校長,周圍還有老師,此時的我就出現(xiàn)了開頭的心理。我的腦子頓時一片空白,剛才學會的旋律好像一下跑到了九霄云外!我趕緊呼叫大腦:“老大啊,你快醒醒,快點想起剛才的旋律!這可是我最重要的一次選拔!”眼看就到第三位同學了,我小聲地跟著又哼唱起來,對我的肺和嗓子說道:“你們可要給力啊!嗓子你休息好沒?可別發(fā)不出聲啊!”“休息好了,小主人,你就放心吧,我一定不會出問題的!”嗓子信心滿滿地答道。肺也低吟:“小主人,我現(xiàn)在活力滿滿,況且這首歌也沒有什么特別的,我們保證你考上合唱團!”此時大腦也突然發(fā)聲了:“找到了,小主人,不要緊張,你一定可以做到的!”
終于輪到我了,我站得筆直,旋律在腦海中回蕩,嗓子也蓄勢待發(fā),“梅花紅唉,雪中開,美麗妖嬈不怕寒……”我一開口,清脆的歌聲令評委老師眼前一亮,頻頻點頭。一首歌唱完,老師和同學們都使勁鼓掌,贊不絕口,同學們更是向我投來羨慕崇拜的眼神,我緊張的內(nèi)心也開始狂喜:“怎么樣,下次還比不比了?”我的嗓子、肺、大腦、耳朵、嘴巴……異口同聲地喊道:“勇爭第一!”
這是令我特別難忘的一堂音樂課,也讓我明白了只要有自信,相信自己一定可以做到最好,就一定會成功,自信心是最強動力呦!
心中的一堂課(精選23篇)篇十一
周六的上午,補習班的老師帶著我們?nèi)チ讼乐嘘犐狭艘惶秒y忘的消防實踐活動課。
首先,我們一進入消防中隊的大門,就看見了一塊很大的平地,還看見了五輛紅色的消防車。消防課開始了,大家席地而坐,消防員叔叔向我們介紹了三種消防服,說了它們的不同作用。我最喜歡的是一種防火的消防服。消防員叔叔穿上了這件消防服后,英姿勃勃,真帥氣!另一位消防員叔叔點燃了火,在消防服上燒了好幾處地方,除了一點黑印子,什么變化也沒有。怎么樣,這種消防服不賴吧!
接下來消防員叔叔介紹了云梯消防車等消防車。這五輛消防車的功能可不小哦!有的能“上天”,有的能裝水,裝沙……我想,這些車子應(yīng)該價格不菲吧!
最后就是消防演習。先是消防員叔叔教一名老師怎么樣用滅火器,他讓老師把點然的枯枝“消滅”掉,但是老師的動作還是不那么規(guī)范,后來是由消防員叔叔做了一遍正確的示范。原來使用滅火器還有這么多的學問呢,不是簡單的噴噴就好的。
通過這次消防實踐課,我學到了很多的消防知識,認識了很多的消防設(shè)施,也近距離的觀察和了解了消防員叔叔平時的工作環(huán)境。當火災(zāi)來臨時,人們都是從火里往外跑,而消防員叔叔是從外面往火里跑,他們是一群可愛又可敬的“逆行者”,在我的心中,他們就是無所不能的英雄。
敬禮,親愛的消防員叔叔!
心中的一堂課(精選23篇)篇十二
“叮鈴鈴“上課鈴響了,語文老師健步走上了講臺,用威嚴的目光掃視著全班。
一分鐘、兩分鐘.....,老師一言不發(fā),同學們正襟危坐,教室里鴉雀無聲。“小胖、小*你們倆給我站起來!”語文老師略帶沙啞的聲音終于響起。
他倆你看看我,我看看你,一臉無辜站了起來。同學們交頭接耳:“小胖和小*犯了什么錯?””是呀,這兩個同學成績優(yōu)異,是老師的小寶貝呢”,“老師平時很溫柔,今天怎么啦”……語文老師板著臉,一聲吼:“你們說說今天為什么私自調(diào)換座位?”
小*紅著臉說:“我倆未經(jīng)允許擅自調(diào)位是不對,不過......”沒等小*說完,小胖接過說:“他知道我視力不好,擔心我看不見黑板上的字,主動提出和我調(diào)位。”。這么一辯解,老師似乎更加生氣了,大聲說道:“沒有規(guī)矩,不成方圓。罰掃一周!”
“小*和小胖,真冤!”不知道哪位同學小聲嘀咕著,“老師也太嚴了吧,罰得這么重。”其他同學乘機竊竊私語。見狀,老師清了清嗓子:“有意見嗎?可以提出來嘛。”“為同學著想,是好事呀,”“批評一下就得了,沒必要罰掃。”幾個“膽大包天”的同學直言不諱。“嚴是愛,松是害……”“教不嚴,師之惰。”部分同學理直氣壯反駁著。同學們形成兩大陣營,你一言,我一語,唇*舌劍。
……。
“叮鈴鈴”一陣清脆的鈴聲打斷了同學們的辯論,大家不約而同地望著語文老師,只見她。
心中的一堂課(精選23篇)篇十三
在教學實踐中,知識傳播中蘊含著師生的情感因素,在第一堂課堂中,教師應(yīng)充分注重自己情感的發(fā)揮,在教學的每一個環(huán)節(jié)上都應(yīng)包含“情”。通過自己充沛的精力、飽滿的情緒、昂揚的激情去感染學生、激勵學生。
1.充分利用面部表情表達自己的情感。
經(jīng)常保持輕松愉快的心情,面帶微笑,幽默風趣。實踐證明,親切和藹的笑容能夠縮短教師與學生的距離,使課堂氣氛活躍,便于調(diào)動學生的學習積極性;而想用板著面孔、不茍言笑來顯示自己的權(quán)威,其結(jié)果是使學生對教師敬畏而不是敬重。
2.可采用環(huán)視和注視相結(jié)合的辦法。
視使得每個同學都感到老師在注意自己,因而能專心聽課;注視可制止學生的違紀行為,既代替了口頭批評,又不傷害違紀學生的自尊心,一舉兩得,可謂“此時無聲勝有聲”。
文檔為doc格式。
心中的一堂課(精選23篇)篇十四
每個人都是在一堂又一堂的課中成長起來的,每一堂課,都會教給我們許多知識。而今我記憶猶新的一堂課,是一個女孩的媽媽給我上的。
記得那時我上二年級,每逢周末便要媽媽帶我去商場逛,買我最喜歡的巧克力,最喜歡的布娃娃和最漂亮的鞋。我拉著媽媽的手,從商場的這頭轉(zhuǎn)到那一頭,眼睛在不停地上下左右轉(zhuǎn),可無論怎樣,我還是找不到心儀已久的那件白裙子,于是我又仔細地搜索,不放過一個角落,轉(zhuǎn)了一圈又一圈,最后媽媽走不動了,拉著我去問售貨員阿姨,售貨員阿姨說那件衣服正在被一個如我一般大小的女孩試穿呢!我氣地嘟起了嘴,心想:“我喜歡的衣服怎么能讓其他人試穿呢?我一定要買回來那件白裙子!”于是我沖到媽媽面前撒著嬌讓媽媽給我買那件白裙子,突然,試衣間的門開了,一個像天使的女孩出現(xiàn)在了我們面前,那么美,那么美,我禁不住看得發(fā)呆了。她走到鏡子面前照了照自己,臉上露出了燦爛的笑容。這時我更生氣了,看到自己喜歡已久的白裙子穿到別人的身上,心里就更不舒服了,于是這次我哭著鬧著地要媽媽給我買,媽媽沒辦法,但她也不好意思去跟那女孩的媽媽“交涉”因為這件白裙子只有一件,但因為是我喜歡許久的一件,所以媽媽也就硬著頭皮去跟那女孩的媽媽交談,那女孩的媽媽看起來十分和藹,事實也證明的確是。她倆沒交談幾句媽媽就為我“奪”回了白裙子,我高興地把它捧在懷里,一個勁地在鏡子前面照這件白裙子,我迫不及待地想要擁有它,于是讓媽媽趕緊付錢,這樣就沒有人可以搶走它了,剛付完錢,媽媽就跟我說她為什么如此輕易的就得到了那件白裙子,原來是女孩的母親就要去外地打工了,她想在臨走前為女孩買一件她最喜歡的衣服。而她又不想令我失望,于是將這件白裙子毅然給了母親,我聽到這以后,飛也似的跑了回去,將白裙子遞給那個女孩,告訴她要好好地愛她的母親,更要好好愛我的最喜愛的裙子。
人生,有舍才有得,那女孩的媽媽用實際行動為我詮釋了這一課。
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心中的一堂課(精選23篇)篇十五
我曾經(jīng)是一個不愛語文,討厭上語文課的女孩,但是一堂語文課改變了我。
一天,新調(diào)來的劉老師,滿臉不高興地走進教室,剛站到講臺上就開始批評我們,說我們昨天的家庭作業(yè)做得很糟糕,全班只有一個100分。大家聽了都把頭低了下去。過了一會兒,劉老師的話語緩和了一些,對我們說:“大家猜猜這個100分是誰的?”同學們疑惑地眨著眼睛,晃著腦袋,唧唧喳喳地猜開了。
“要我猜呀,可能是劉元培的。”“不對不對,可能是耿志茹。”“要我猜呀,一定是班長袁敏的。”就這樣,同學中有的說是張三,也有的說是李四,可劉老師一個勁地搖頭。
“劉老師,是誰呀?您快說吧!”頓時,教室里熱鬧起來了,大家都像等不及似的,急于知道謎底。劉老師微笑著對我說:“戚夢微同學,這個100分會不會是你的呢?”
還沒等我回答,教室里就議論開了:“老師,這不可能。”
“對,劉老師,怎么可能是她呢?這不可能。”“這不是太陽從西邊出來了嗎?”“轟……”教室里響起一陣笑聲。我羞極了。同學們?yōu)槭裁催@么看輕我。
“靜一靜”,劉老師大聲地說:“告訴大家,昨天家庭作業(yè)得100分的,正是剛被你們笑話的戚夢微同學。”劉老師的話音剛落,全班同學的目光“刷”地移到我身上。
這時,劉老師一邊說,一邊微笑著向我走來,眼神里充滿了信任。“戚夢微同學,你怎么哭鼻子了?你應(yīng)該高興才對呀!以后你會得更多的100分,老師相信你。”
“嗯!”我點點頭。這時,教室里響起了“噼里啪啦”的掌聲。從那以后,我發(fā)覺自己變了,變得對語文有了興趣,喜愛上語文課了。
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心中的一堂課(精選23篇)篇十六
寒假中,本以為可以睡個好覺,與周公談?wù)勑摹?刹幌耄瑓s又被老媽叫起,為了初三的中考體育而做鍛煉。
我抱怨的慢慢騰騰穿好衣服,鞋子,裹得嚴嚴實實。本并不胖的我頓時便圓圓滾滾的,活像一只笨笨的小企鵝。
再次打了一個大哈欠,我終于挪步到了門口,打開門的那一瞬間,我卻還是被寒冷的天氣打敗,頓時打了一個寒戰(zhàn)。沒辦法,在母親的再三催促下,我一咬牙關(guān),沖出了家門。冬日的世界是殘酷的。北風如同尖銳的刀子一般刮在我的臉上,頓時便刺得生疼。我不禁倒吸了一口涼氣,那寒冷的空氣卻好像將我的五臟六腑所包圍,讓我僵在了原地。看著干枯的樹枝,枯黃的小草,還有那干冷的地面,卻又想到了體育測試,不禁再次慢跑了起來。空曠的馬路上寂寥無人,安靜得似乎都可以聽到我自己的呼吸聲。可沒有多久,身后,又傳來了一陣急促的腳步聲。那聲音雖急促,卻又充滿節(jié)奏,如同軍樂中拍打的鼓點。聽到同樣的跑步聲,我心中的斗志突然被激發(fā)了出來,便邁起大步,想要保持前列。可還沒多久,我便被這寒冷的大風操控的氣喘吁吁,不由得放慢了腳步。隨后,那個腳步便追上了我。經(jīng)過時,他對我善意的一笑,我不由得再次追隨他的腳步。他高大的個子,頂著一頭利落的直短發(fā),在曙光的照射下,更顯得熠熠生輝。可總有些不對勁,我向下望去,卻看到他擺動的褲腿下,隱約露出一截發(fā)著寒光的假肢,他的身體也竟有些向左傾斜,顯出一個很大的弧度。我不由得又一次震驚的停住了腳步,他——竟是殘疾人。看著他微斜的身體,看著他滾落的汗珠,看著他努力朝曙光奔去的身影。我的心如同被那有無窮力量的大錘敲擊。接著,我似乎又明白了什么!我又明白了我的困難多么微不足道!這是多么富有教育意義的!看著他的身影,我笑了,邁開大步,向曙光美好的未來奔去。
心中的一堂課(精選23篇)篇十七
陰冷的風怒號著,窗子和風一起拍打出有節(jié)奏的和聲音,向窗外望去,一片黑漆漆,這讓一個人在家的我心里更多了一份恐懼。爸爸媽媽怎么還不回來?不行!今晚一定要等到他們回家,給他們說道說道,真是一對討人厭的父母,把我一個人扔在家里。
我把家里的燈全部打開,接著打開電視,披著棉被窩在沙發(fā)里等父母回來。不知何時,我的上下眼皮打開了架,就這樣意志不堅定的我讓它們平息了這場風波,閉上了雙眼。就在我快要意志完全消散的時候,我聽到了金屬與金屬碰撞的聲音。是他們回來了嗎?隨后門吱地一聲打開了。
“噓”小點聲,別把孩子吵醒了。去把她抱回房間。”這是媽媽的小聲的叮囑。爸爸慢慢地把我抱起,把我放在軟軟的床上。隨后,媽媽走了進來對爸爸輕聲說:“你去洗洗吧”。爸爸一聲不吭走了出去,我聽到媽媽拉開椅子坐下的聲音。她握住我的手用很輕的聲音對我說:“孩子,委屈你了,別的孩子都有父母陪著,而爸爸媽媽卻每天為了生活不能陪在你的身邊,對不起。”我隱隱聽到母親的啜泣聲,母親掖了掖我的被子出去了。
全程中,我沒有出聲,一行暖暖的液體流進我的嘴里,咸咸的,但更多的是甜。
我的父母是平凡的,但他們卻給我上了一堂不平庸的課。這堂課里沒有華麗的語言,沒有深沉的氣氛,有的只是平凡的語言,溫馨的氣氛。是母親用她的愛告訴我:我是幸福的,我的幸福就是踮起腳尖的幸福。我的父母真可愛!
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心中的一堂課(精選23篇)篇十八
我曾經(jīng)是一個不愛學數(shù)學、討厭上數(shù)學課的女孩。但是一堂數(shù)學課改變了我。
一天,教數(shù)學的何玉珠老師,滿臉不高興地走進教室,剛站到講臺上就開始批評我們,說我們昨天的家庭作業(yè)做得糟糕,全班只有一個100分。大家聽了,都把頭勾得很低。過了一會兒,何老師的話語緩和了一些,對我們說:“大家猜猜這個100分是誰?”同學們疑惑地眨著眼睛,晃著腦袋,嘰嘰喳喳地猜開了。
“要我猜呀,這個100分肯定是班長譚云。”
“不對!應(yīng)該是學習委員胡晟熙,他的數(shù)學學得最好。”同學中有說張三的,也有說李四的,可何老師只是一個勁兒地搖頭。
“何老師,是誰呀?您快說吧!”頓時,教室熱鬧起來,大家都像等不及似的,急于知道謎底。何老師微笑著對我說:“謝佳怡同學,這個100分會不會是你的呢?”
還沒等我回答,教室里議論開了。“老師,這不可能。”
“對,何老師,怎么可能是她呢?這不是太陽從西邊出來嗎?”轟!教室里響起一陣笑聲。我羞極了,同學們?yōu)槭裁催@么看輕我。
“靜一靜,”何老師大聲地說,“告訴大家,昨天家庭作業(yè)得100分的,正是剛才被你們笑話的謝佳怡同學。”何老師的話剛落音,全班同學的目光“刷”地移到我身上。
這時,何老師一邊說,一邊微笑著向我走來,眼神里充滿了信任。
“謝佳怡同學,你怎么哭鼻子呢?你應(yīng)該高興才對呀!以后你會得更多的100分,老師相信你。”
“嗯!”我點點頭。這時,教室里響起了噼里啪啦的掌聲。
從那以后,我發(fā)覺自己變了,變得對數(shù)學有了興趣,喜愛上數(shù)學課了。
心中的一堂課(精選23篇)篇十九
一顆顆星星在閃閃發(fā)光的眨著眼睛,我駐足在星光燦爛的夜空下,勾起了我對那一堂課的魂牽夢縈的一幕幕。
寒冬臘月天,冰冷肆無忌憚的侵襲著每一個溫暖的地方,因此人們不得不呆在火爐邊取暖,一些童真的少年在呼嘯的寒風中像野馬一樣狂奔著,嬉鬧著,盡管手臉已被凍得像火紅色鮮艷的花一般,也抵擋不住他們對這嚴冬的酷愛之情。當然啦,這里面包括我咯。似乎跑得過快,還沒反應(yīng)過來人就已經(jīng)摔倒在地,頓時疼痛感一一從身體的各部分傳來,淚水也調(diào)皮的爬滿了我的眼眶,我無助的望著前方等待著我的爸爸,我似乎從爸爸嚴肅的面容上看到了的擔憂,因此我是多么的渴望他能過來扶我一把,可是現(xiàn)實卻是殘酷的,他沒有過來,還是一臉嚴肅的站在原地,只是他的眼神里似乎多了份鼓勵,似乎在說站起來吧,不要什么事都想著依賴別人,要學會自己一個人面對這些磨難,要知道寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來,爸爸相信你一定可以做的到。于是我明白了爸爸的良苦用心,他不是不愛我,而是太過于愛我了,因此想讓我懂得遇到挫折要學會勇敢面對,學會自己克服,學會一個人面對,只有這樣才能戰(zhàn)勝挫折,挑戰(zhàn)自我。
心中的一堂課(精選23篇)篇二十
寒假中,本以為可以睡個好覺,與周公談?wù)勑摹?刹幌耄瑓s又被老媽叫起,為了初三的中考體育而做鍛煉。
我抱怨的慢慢騰騰穿好衣服,鞋子,裹得嚴嚴實實。本并不胖的我頓時便圓圓滾滾的,活像一只笨笨的小企鵝。
再次打了一個大哈欠,我終于挪步到了門口,打開門的那一瞬間,我卻還是被寒冷的天氣打敗,頓時打了一個寒戰(zhàn)。沒辦法,在母親的再三催促下,我一咬牙關(guān),沖出了家門。冬日的世界是殘酷的。北風如同尖銳的'刀子一般刮在我的臉上,頓時便刺得生疼。我不禁倒吸了一口涼氣,那寒冷的空氣卻好像將我的五臟六腑所包圍,讓我僵在了原地。看著干枯的樹枝,枯黃的小草,還有那干冷的地面,卻又想到了體育測試,不禁再次慢跑了起來。空曠的馬路上寂寥無人,安靜得似乎都可以聽到我自己的呼吸聲。可沒有多久,身后,又傳來了一陣急促的腳步聲。那聲音雖急促,卻又充滿節(jié)奏,如同軍樂中拍打的鼓點。聽到同樣的跑步聲,我心中的斗志突然被激發(fā)了出來,便邁起大步,想要保持前列。可還沒多久,我便被這寒冷的大風操控的氣喘吁吁,不由得放慢了腳步。隨后,那個腳步便追上了我。經(jīng)過時,他對我善意的一笑,我不由得再次追隨他的腳步。他高大的個子,頂著一頭利落的直短發(fā),在曙光的照射下,更顯得熠熠生輝。可總有些不對勁,我向下望去,卻看到他擺動的褲腿下,隱約露出一截發(fā)著寒光的假肢,他的身體也竟有些向左傾斜,顯出一個很大的弧度。我不由得又一次震驚的停住了腳步,他——竟是殘疾人。看著他微斜的身體,看著他滾落的汗珠,看著他努力朝曙光奔去的身影。我的心如同被那有無窮力量的大錘敲擊。接著,我似乎又明白了什么!我又明白了我的困難多么微不足道!這是多么富有教育意義的成長中的一堂課!看著他的身影,我笑了,邁開大步,向曙光美好的未來奔去。
心中的一堂課(精選23篇)篇二十一
那天,正是一節(jié)數(shù)學課,祖老師給我們做了《因式分解》的單元測驗,以我的數(shù)學細胞,很快地就做完了試卷,但是,在檢查時發(fā)生的事情,卻讓我刻骨銘心。
當時,我試卷做完了,正要開始一道道檢查,因為因式分解是稍微有一些不當心,就很容易錯的。就在我要開始檢查時,同桌和我說:“江宋豪,試卷給我看一下,我們對一下。”我猶豫了一下,因為這樣是不對的,但是我一看時間,只剩下5分鐘左右的時間檢查了,在這么短的時間中,我不可能把整張試卷都檢查一遍,而且也不一定能檢查出錯誤,在名為“想考100分”的催化劑下,我把試卷攤了開來,同桌與我對答案。突然,祖老師從講臺的座位站了起來,朝著我們的座位走來。我心里一緊張:不妙,好像被祖老師發(fā)現(xiàn)了。我趕緊想把試卷收起來,但是已經(jīng)來不及了,祖老師一把奪過我和同桌的試卷。“刺啦”幾下,把試卷撕得粉碎。我一下子懵了,呆呆地看著試卷的'碎片,不知是還沒反應(yīng)過來,還是心理遭受了嚴重的打擊。下課之后,我便與祖老師大發(fā)脾氣,下一節(jié)體育課我也郁悶了一整節(jié)課。下午,高老師找到了我,告訴我祖老師這樣做也是為了我們好,希望我們能改掉這個對答案壞習慣。高老師讓我主動去和祖老師交流一下,道個歉。放學前,我拼好了試卷,拿著破爛不堪的試卷來到了祖老師的面前。祖老師語重心長地和我說:“江宋豪啊,你知道嗎,這世界上有一種罪行叫做窩藏罪,就是說一個人把罪犯藏在自己家里,不但沒有讓他得到該有的懲罰,還會害了自己,自己也會有罪名。你給同桌對答案,也是類似的,你們雖然可能這次考好了,但是染上了這個壞習慣之后,遲早會有一天吃到苦頭的,這樣不但害了她,還害了你,懂了嗎?”我聽了祖老師的話后,慚愧地低下了頭,祖老師見我有悔改之意,便拿過了卷子,把我的卷子批了出來。
到現(xiàn)在,這堂課對我來說,是最難忘、最刻骨銘心的一堂課,這張貼滿膠帶、滿是裂痕的試卷,對我來說,也是最珍貴的一張試卷。
心中的一堂課(精選23篇)篇二十二
我曾經(jīng)是一個不愛語文,討厭上語文課的女孩,但是一堂語文課改變了我。
一天,新調(diào)來的劉老師,滿臉不高興地走進教室,剛站到講臺上就開始批評我們,說我們昨天的家庭作業(yè)做得很糟糕,全班只有一個100分。大家聽了都把頭低了下去。過了一會兒,劉老師的話語緩和了一些,對我們說:“大家猜猜這個100分是誰的?”同學們疑惑地眨著眼睛,晃著腦袋,唧唧喳喳地猜開了。
“要我猜呀,可能是劉元培的。”“不對不對,可能是耿志茹。”“要我猜呀,一定是班長袁敏的。”就這樣,同學中有的說是張三,也有的說是李四,可劉老師一個勁地搖頭。
“劉老師,是誰呀?您快說吧!”頓時,教室里熱鬧起來了,大家都像等不及似的,急于知道謎底。劉老師微笑著對我說:“戚夢微同學,這個100分會不會是你的呢?”
還沒等我回答,教室里就議論開了:“老師,這不可能。”
“對,劉老師,怎么可能是她呢?這不可能。”“這不是太陽從西邊出來了嗎?”“轟……”教室里響起一陣笑聲。我羞極了。同學們?yōu)槭裁催@么看輕我。
“靜一靜”,劉老師大聲地說:“告訴大家,昨天家庭作業(yè)得100分的,正是剛被你們笑話的戚夢微同學。”劉老師的話音剛落,全班同學的目光“刷”地移到我身上。
這時,劉老師一邊說,一邊微笑著向我走來,眼神里充滿了信任。“戚夢微同學,你怎么哭鼻子了?你應(yīng)該高興才對呀!以后你會得更多的100分,老師相信你。”
“嗯!”我點點頭。這時,教室里響起了“噼里啪啦”的掌聲。從那以后,我發(fā)覺自己變了,變得對語文有了興趣,喜愛上語文課了。
心中的一堂課(精選23篇)篇二十三
法國雕塑家羅丹說過一句話:”生活中不是缺美,而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。“美,就像陽光一樣灑滿大地。世界上每一個角落都有陽光,即使再困難,在偏遠的地方,都會有陽光,都會有美。
2012年的《開學第一課》的主題是”美就在你身邊“。我們跟隨著首位女宇航員劉洋到太空,領(lǐng)略探索美;和姚明一起去非洲草原體會自然美;和游泳冠軍焦劉洋、葉詩文一起感受創(chuàng)造美;聽于丹老師為我們講解傳遞美;在游戲中,體會和諧美......
我認為美,不只這些,這些只是茫茫大海中的幾滴小水珠。不一定是要多么偉大的事才叫美。其實,在朋友口渴時,為他遞上一杯水;在伙伴摔倒時,伸出手護起他;在老人上車時,為他讓個座......這些都是美。它像星星,不經(jīng)意間閃爍一下,你要用心去體會它,去讀懂它。
美,就像花海中的無名小花,難以發(fā)覺,但你發(fā)現(xiàn)它,細細欣賞時,你會發(fā)覺,其實它有一股幽香,花海是由無數(shù)朵它匯聚而成。你要善于發(fā)現(xiàn)它,才會明白它其中包含的美。世間最富有色彩的字。
開學第一課觀后感:美就在你身邊。
開學第一課觀后感:美就在身邊什么是美?美是春天的繁花,是夏日的蒼籠,是金秋的碩果,也是寒冬的白雪。天空飄浮的白云是美的;山間清流的小溪是美的;樹頭萌芽的新枝是美的;秋天飄落的紅葉是美的。當面帶微笑時,美就掛你我的在臉上。當你對需要幫助的人伸出援手時,美就蘊藏在你心里。只要我們擁有一顆向善的心,一雙溫暖的手,一雙發(fā)現(xiàn)美的慧眼,美就無時不在,美就無處不在。
當奧運冠軍站在最高的領(lǐng)獎臺上唱響國歌時,他們是最美的;當支教老師在邊遠山村播撒著愛的種子,領(lǐng)著孩子們唱歌識字時,他們是最美的;當司機吳斌用生命最后幾十秒創(chuàng)造奇跡時,他是最美的;當吳佩潔用弱小肩膀扛起困頓家庭時,她是最美的。。。是的,美就在我們的勞動創(chuàng)造中,美就在我們的辛勤付出中。
我們是幸運的,因為我們生活在這個和平民主的年代,處處無不體現(xiàn)著和諧之美。
美,來源于善于發(fā)現(xiàn)的眼睛;美,來源于勤勞創(chuàng)造的雙手;美,來源于懂得感恩的心靈深處。
這就是我觀看《開學第一課-----美就在你身邊》后得到的啟示。
開學第一課觀后感:我終于明白幸福是什么。
今天,是9月1日,是開學的第一天,是同學、老師們重逢的一天。放學后老師布置了一項任務(wù),那就是看《開學第一課》。
今天《開學第一課》的主題是”幸福“。幸福是最重要的,比學習還重要,可幸福是什么呢?幸福有各種和樣的解答,說也說不清。開始請成龍”老師“對他們和我們的童年互相比較了一番,覺得我們很幸福,所以要珍惜現(xiàn)在的幸福。之后看了一段短片,我了解到一個天生失明的小男孩,他非常喜歡彈鋼琴,從小他媽媽幫他寫盲譜,使他學會了鋼琴;長大后媽媽把他帶到北京音樂學校,可都不收他,他的媽媽也沒有放棄,終于幫孩子找回了幸福。
還有一個短片,是在貧困學校一群孩子和王老師的故事:在兒童節(jié),新來的王老師為了給貧困孩子們一個快樂的童年,就教孩子們跳舞王邁克爾.杰克遜的舞蹈,孩子們既為邁克爾的出色演出感到驚奇,又為老師帶來的驚喜而感到快樂。可是三年的時光一眨眼就過去了,到了分別時,他們還不忘記老師教予的舞蹈。還有一個短片,是一個貧困家庭里傳來的:一個女孩父母都不在了,是繼母養(yǎng)活了她,可幸福只持續(xù)了三天---一天,繼母因病癱瘓在床,不能動彈,只有女孩可以照顧她。可開始做得很糟糕,她繼母當時都不想活了。可女孩對她日日夜夜的照顧卻讓繼母活了下來--每天做200次仰臥起坐,240次彈腿、300多次拉腿,還天天為繼母做菜、擦身、上廁所。這些看了后無不讓人感動,因為在這么困難的日子里,她讓繼母活了下來。
在這里我總結(jié)出了一句話:幸福比學習更重要,我要努力、要奮斗、要堅持、要感恩、要溝通,要通過這些得到更多的幸福。
看了這些,我終于明白了幸福是什么,因為我一直都不明白幸福是什么。以前我真可謂是”身在福中不知福“,因為我沒遇到過什么大挫折,也沒體會到幸福是什么。更沒怎么幫助過別人,也體會不到幫助別人的幸福。就像一朵花,水澆多了,花就溺了,謝了。
所以,這個初中的學年中,我要給自已定幾個目標:第一、把學習搞好;第二、幫助別人或靠自己在學習中體會生活,找到幸福。第三、學會感恩和溝通,從這些方面鍛煉自已。
開學第一課觀后感:幸福就在我們身邊。
當每年的九月一日,我們都要背上書包開始新學年的生活,那時我們又見到了身邊的同學,又發(fā)了新書,又認識了新伙伴,一切都是新氣象。
同樣每年的九月一日的晚上,我們都要觀看由教育部,中央電視臺主辦的《開學第一課》,今年也不例外。
今年的主題是:幸福。幸福是什么?是愛,是成長,是樂觀,是自信。。。在明星中也有許多關(guān)于幸福是什么的見解。
首先,我最欣賞的見解是網(wǎng)球運動員李娜所說的。她認為有自信才有幸福,這是她的新教練邁克爾莫滕森告訴她的。在澳網(wǎng)奪得亞軍之后,李娜把她的主教練從丈夫姜山換成邁克爾。當時邁克爾預(yù)言李娜將成為大滿貫冠軍誰知不到三個月預(yù)言就成了現(xiàn)實,李娜說這就是邁克爾帶給她的最大的收獲,讓她獲得幸福。也就是自已的今天要比昨天好。
其次我最喜歡的就是楊利偉,他說:”我要奉獻,因為幫助別人自已更加幸福。“他告訴我們當他下飛船的那一刻。他當時說了一句話:”我為我的祖國感到驕傲。\"那是因為有了那么多人的奉獻,所以航天五號才能取得巨大的成就,才有今天的航天事業(yè)。