通過寫作，可以培養學生的邏輯思維和創造力，提高他們的綜合素質。讀完這些作文后，相信你會有更多的靈感和動力寫出優秀的作品。

撥動心弦的父愛（優質16篇）篇一

父愛不是轟轟烈烈，卻細膩又柔軟。一件又一件的小事上足以感受到父愛的真切；父愛不明明朗朗，卻溫柔又暗現，繁忙的生活處處中經常體會到父愛的偉大。

一個寒風凜冽的冬晨，我和爸爸因為一件小事爭論了起來，氣鼓鼓的我沒有吃早飯，穿著一件毛衣就去上學。腹中傳來的饑餓感使我更加的難過。賭氣的念頭也就更深了。我一邊流著淚一邊抱著肩，在樓道里冷得直打哆嗦。誰知爸爸沒顧上穿棉衣追出來，拿著羽絨服給我穿上，然后牽起我的手回到家。等我吃飽了又送我去學校。

過了幾個月我才知道，那天過后爸爸發燒了。

在暑假或是寒假，我天天坐在電腦前。爸爸每隔一小時就敲門說讓我休息一會兒眼睛，做眼保健操。我滿口答應，等爸爸出去了繼續點鼠標，敲鍵盤，爸爸又走進來，訓我一頓后又走了出去。進來時說我做得不規范，還糾正了我。

我的數學不怎么好，對數學奧數題更是一竅不通。每次有這種類型的作業都要問爸爸，爸爸總是很快就解出來然后耐心地給我講。可一天，我遇到一道極難的奧數題，我不會，同學不會，媽媽也不會。只好去問爸爸。爸爸演算了一個多小時，抱歉地對我說他也不會，我說沒關系明天可以問同學。

半夜我起來喝水，看見大臥室還亮著小燈，悄悄一看發現媽媽已經睡了，爸爸還坐在一邊皺著眉頭寫寫畫畫的。第二天一大早，爸爸把那道題完完整整地告訴了我。

撥動心弦的父愛（優質16篇）篇二

深秋的天，緊繃著面孔，使孤獨的心墮落向了深淵。

任由一顆顆牽掛的心煎熬著，苦尋著……。

那是個悶熱的午后，我和弟弟在院里打鬧著，心情如不經意間吹過的一絲風。不知過了多久，回頭一看，父親佇立在我的面前，繃著怒臉，火辣的目光直射向我，仿佛要把我燒焦一般。我不解的望著父親，“你說，怎么把被人家的玻璃弄破啦？”他仍盯著我說，“……”我茫然。沒等我說話，他猛然拽住我的小手，將我拖出院子，拖回了家。

不由分說，他抄起一根棍子朝我身上狠狠的抽來，怒氣沖天如山洪爆發般吼道：“你這混小子只知道一天給我惹事。”“我沒有……”我的求饒顯得那樣的無能為力，任由淚水和傷痛吞噬。

不知打了多久，或許是累了的緣故吧，“好好反省！”父親摔門而去。

我從地上爬起來，偷偷的向后山跑去，躺在山洞里，終于逃離了魔爪，終于找到了暫時的寧靜。

從小到大爸爸總是對我很冷漠，稍不如他的意就對我棍棒相加；媽媽也經常罵我，稍不順她的心就嘮叨個不停；奶奶也說我是路邊撿來的孩子；我是個別人不要的孩子，我對此越來越堅信。

時間一分一秒的過去了，夕陽西下，殘云抹去天邊最后一縷光環，天色暗了下來，一如我心中的黑暗。晚風鉆進石洞，我打了個寒戰，冷冷的。

“小貴，你在哪兒？”聲聲呼喚從四面八方傳來。我的唇角上揚，露出了一絲寒冷的微笑。就是不答應你們，我聳聳肩，頭靠著墻壁，朦朧的睡去。夢境中：我看一雙溫暖的手向我伸來，我迎了上去，想抓住他，近了，近了，近了……就要接近陽光了。

一滴滾燙的淚水滴在我的臉上，我睜開眼。“小貴，你終于醒啦！”爸爸緊緊摟著我，媽媽，爺爺，奶奶……全在我的周圍。陽光穿過窗戶照在我的身上，暖暖的。他們的眼睛紅腫著，我的良心受傷了，我多傻啊！

原來，一心想著偷一縷陽光給自己溫暖，我多么的傻啊！在成長的道路上，我不用做小偷，我已經夠富足。

撥動心弦的父愛（優質16篇）篇三

我的父親是一個純粹的農民，如同中國千千萬萬個農民一樣，守著那一方田地，用一雙勤勞的雙手，從田地里收獲著一季季的希望，用自己的雙肩扛起了我們一個家庭。

父親樸實、訥言，不善于說教，他只會用自己的一舉一動，一言一行，給我們樹立榜樣，把中國傳統農民積累了幾千年的優良傳統一點一滴如同甘露，滋潤我們的身心，塑造了我們的人格和靈魂。

我一個姐姐，兩個哥哥，加上父母一家六口人，在純粹以種田為主的農村，負擔之重可想而知。我們一天天長大，大姐出嫁，大哥結婚、建房，二哥結婚、建房，我小學、初中、高中、大學。我們長大了，父親卻在一天天變老，背一天天駝下去，白發一天天在增多。

我們的家庭，是一個多災多難的家庭。最初是大哥得了慢性腎炎，非常棘手的病，治了很久，這讓本就生活窘迫的我們，更加困難。后來，家里唯一的牛丟了，再后來母親出車禍，萬幸人沒有大礙。再后來，父親在建筑工地上被電從高高的角手架上打下來，所幸沒有留下傷殘。那一段時間，我們感覺天好相塌下來了一樣，父親沒有太多的言語，只是收拾一切，繼續埋頭于家里田間。在我上大學那一段時間，由于家里之前的一次次變故，已經沒有錢供我了，在我欲放棄時，一向言語不多的父親只是告訴我，你上學是正事、是大事，不能放棄。本就性情高傲的他卻不得不拉下臉面去一家一家的親戚、鄰居那里借錢，到最后他們都怕見我父親了。

父愛如水，滋潤了我們姐弟四個的身心，讓我們在人生的路上一直向前，不走彎路。

父愛如山，在它面前，高山仰止。

撥動心弦的父愛（優質16篇）篇四

再怎么精密的手表，終有它走停的一天；再怎么善良的一個人，也依然會老去。唯有撥動時光的手是永恒的，因為它是用時光鑄成的溫情。

——題記。

當我還沒有接觸網絡的時候，去圖書館看書是我假日里最大的樂趣。朝九晚五，就連圖書館的作息時間都被我摸得一清二楚。

我似乎就是特殊的圖書管理員，不過別人是一周全勤，而我卻只在周末“上下班”，況且也沒有工資，食的也是五柳先生說的“精神食糧”。

我沉浸在書的海洋里，就如一塊海綿，往往一泡就是一整天。我往往會隔一段時間下意識地看一眼手上的表，好提前半個小時離開這冷冷清清的圖書館。因為真正的圖書館管理員是一位兼職的老人。我知道他是街角有名的修表人，他的和善也是出了名的。于是有受過他恩惠的人，便替他找了個清閑的看書店的職務。

可我卻意外地忘記了時間，直到他拉下左半邊的卷簾門，發出“嘩啦”的聲響，驚醒了沉浸在書中的我。他緩緩地向我走來，似是刻意地放緩步調，我看著他微笑的臉，不免有些尷尬。我驚詫地抬起手表，分明清楚地記得時間還早，不過是四點出頭的光景，在恍惚間猛然一詫，才發現之前仿佛也在這個時刻停留了許久。

我抬起頭，看見他身后的花白老墻上，一口古鐘，時針停留在五點半的`位置，精確地打起了報時的鳴聲。他仿佛看出了我的窘迫，并制止了我想要快步逃走的舉動。他對我說：“是表壞了吧，讓我幫你看看好嗎？”

不知道為什么，我把表給他了，是出于一直以來培養出來的默契與信任吧。他用他那干枯的手，從他深黑色的中山裝里掏出一套附帶小刀小棒的工具，極為精細又緩慢地撥動著停留在過去的時針，又仔仔細細、里里外外地檢查了三遍，隨后掏出一包新拆的鋰電池，靈巧地夾住其中一個，用另一只手打開手表的后蓋，輕輕一拍，里面掉出那顆“壽終正寢”的電池，然后他把新的裝了進去。

我問他：“要多少錢？”他卻笑著說：“就是換個電池，不要錢。”還不懂世故的我也沒推辭客套，只聽得他說，“讀書是好事啊，以后常來看書。”

撥動心弦的父愛（優質16篇）篇五

那是一個充滿快樂和歡聲笑語的星期五下午。大家整個下午一下課都在和同學說周末去哪里玩？要做什么事？而我卻悶悶不樂，每當周末或放假讓我想到的并不是去哪里玩，也不是要做什么，而是想放學時要快點收拾好書包去車站搭車，不然很難還會有我要坐的車，還有我站的位置。因為有一次我和一位同學等到天黑都沒有上車。

放學了，我按照我下午的想法，快點收拾好東西下樓出校門搭車。我看了一下自己還有什么東西沒帶，書包和作業是帶了，唯獨沒看見我的雨傘。我只得惱火的回去拿，害得我浪費了幾分鐘的時間。看到一輛我要坐的車剛開走，我就更不開心了，只能在車站里慢慢等我要坐的車。

不成想車沒等到，卻等到了我的同校同學。我和我的同學六年級時在同一個班上了，初中后雖然有她的qq知道她也和我在同一個學校，但我們幾乎都不見不到面，更別說聊天了。

我很高興能夠看到他，因為我要等車，所以我們聊了很久。最后說到了我不開心的事，我把要快點收拾東西和在車上很難受的事告訴了她，我難受是因為車上的空氣大多都是汗臭味。

她卻不以為然的說：“雖然你現在很難受，但回到家后是可以感到身心愉悅的。因為你不僅可以看到爸爸媽媽，還可以吃到可口的飯菜，不是很好嗎？”我仔細的想了想，是哦！那時我的身體一震想起了一句話：風雨過后就能看見美麗的彩虹。

撥動心弦的父愛（優質16篇）篇六

你恰似夏日中的一抹微風，讓我迷戀著短暫的一秒；你好像萬花叢中那唯一的茉莉，讓我移不開視線；你仿佛是那可愛的雪人，讓我陪你，直到融化。

再一次來到木棉樹下，抬頭望，再抬頭望，早已禿了頭的木棉樹卻也有一番別樣的美，閉眼，睜眼，閉眼再睜眼，一幅幅畫面直涌心頭。

那次，全班集體下到操場準備升旗，扎著馬尾的你逆光向我跑來，下樓梯時，你挽著我的手對我說：“我們從開學到現在，已經有兩個星期沒有吵架了。”抬頭，望向你清澈的雙眼，原來，你這么注重我們之間的友誼；當我看到模糊的你時，便慌忙移開視線含糊不清地“嗯”了一聲。是你，撥動了我的心弦。

大隊部，十個人有序的依次坐在位置上，動作同步，打開本子朝著我看來。坐在首位大隊長位置上的我，正對著國旗，想起了第一天進來的時候。我們手拉著手看著墻上一個又一個的獎狀與獎杯，我們坐在了最角落的位置上，聽著大隊委競選規則，同時競選大隊長的你和我說了一句“陳，加油哦”。此時，微風拂過臉上的碎發不停地舞動，若如仙子的你朝我笑了一下，這一笑，笑入了我的心底，還有一次是書法比賽，你拿了一等獎，實至名歸。站在臺上的你說：“其實我寫字不是很好看。”從骨子里透出的謙虛讓掌聲更為洪亮。是你，撥動了我的心弦。

你是讓我迷戀的風，抓不到卻想讓你為我停留，你是不起眼的茉莉，透露出最不平凡的品質。你是可愛的雪人，讓我一直陪著你，你的容貌與品質早已在我的心中雕刻成型，是你，撥動了我的心弦。

撥動心弦的父愛（優質16篇）篇七

有人說：“生活是由一個個故事拼湊而成的。”這一點也不假，但在這一個個故事中有的平淡無奇，有的卻能時刻撥動我的心弦，猶如青藤一樣爬滿心頭，若水草一般在心湖里蔓延。

那天上體育課我不小心將我的鞋子弄壞了，放學的路上我看到路邊由修鞋的，便急忙趕了上去。修鞋的是一位老大爺，駝背，頭發微微花白，不知是生病了還是怎的，不停地咳嗽。看見有人來了連忙地笑著歡迎，他問“鞋壞了嗎？”我“嗯”了一聲把那只壞了的鞋遞給了他。

我在旁邊的小板凳坐下，他拿出了工具便開始修理我的鞋了，他修理時非常認真，神情平靜，手拿著那把很鋒利的小刀割一只鞋跟上多出來的皮子，那雙手滿是老繭，指甲都禿了，手指肚有幾道很深的裂口，里面像是沾滿了泥。他的技法很嫻熟，不久便割完皮子，他又拿起一把銼子，沿著鞋跟的邊緣仔細地打磨起來。他放下碗公的鞋子，找出一團結實的細線穿到針上，把我的鞋子放到那臺破舊的機器上面，左手把著鞋，右手搖那個木頭把手，發出吱嘎吱嘎的響聲，針頭帶著細線在劃破的鞋跟上游走。一會兒，他把鞋轉個方向又搖起來。就這樣補了一圈又一圈，終于把刮壞的地方修不好了。

他剪斷了線頭，有仔仔細細的看了一遍，發現鞋幫上還有點毛病，還想再次縫補，可我突然想到，他不會趁這個機會向我多要錢吧，急忙說道“沒事，不用再縫了。”老人十分詫異地看著我：“怎么啦。”我尷尬的說不出話來，老人憨厚的笑了說道：“這孩子，我本來也沒想要錢啊。”說完，他就把那只已經修好了的鞋遞給了我，我說了聲謝謝便跑走了，只聽那位老人在背后對我說：“小事，謝啥。好好念書啊，孩子。”

撥動心弦的父愛（優質16篇）篇八

父親是一首歌，一首簡單的歌，一首。

小時候，父親是首溫暖的歌。

四歲那年，我因吃錯東西而食物中毒。發著高燒的我臉頰滾燙，神智不清。媽媽急得都快哭了，父親更是被嚇得手忙腳亂。大冬天里，父親潦潦草草地披上一件外套便抱著我往外跑。三更半夜，路上的車輛少之又少，有些司機就算看見父親焦急的樣子，也置之不理。

父親咬咬牙，抱緊了我，奔跑在大街上，任憑寒風肆意地劃過他的臉頰。不知道父親到底跑了多久，只記得躺在父親的懷里，是那樣的溫暖。好像一首歌，一首溫暖的歌。

后來啊，父親又是首嚴厲的歌。

八歲那年，隨父親去奶奶家后院的菜園子里摘辣椒。由于我貪玩，腳一滑，摔了個底朝天。我的手上全是泥土，腳上膝蓋部位也被磨破，出了血。我癱坐在地上，嚎啕大哭。父親卻根本不理睬。于是我哭得更厲害了。

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撥動心弦的父愛（優質16篇）篇九

各位領導、各位老師：

大家好！

就讓我從參加的一次活動說起吧。

今年四月，我去蘇州參加全國中語會蘇魯豫皖教學研究中心年會，有幸聽了一位來自山東的語文老師的一堂課。當時課堂設在一家劇場的舞臺，臺下是參加會議或觀摩的老師，臺上是上課的老師和學生。為保證音響效果，這位老師手持一只話筒。與其他幾位講課教師不同的是，她從不去翻看課本、備課筆記，在講臺前、課桌間自由走動，時而配樂朗讀，時而即興板書，時而激發學生想象，時而啟發思考，從容地與學生交流，像節目主持人那樣嫻熟自如，師生配合得那樣和諧、完美，給包括我在內的每一位聽課者留下了很深的印象，使我想了很多很多。

當邁向新世紀的鐘聲敲響之際，我做為一名立身于重點中學的語文教師，深感無限的自豪，又覺責任的重大。我校提出的"素質教育、科教興國、爭創全國示范性重點高中"這一串烙滿時代教育印記的鮮明口號，回響在我們耳際，震撼著我們的靈魂。

然而，要實現這個目標，要讓貧瘠的土地上長出絢麗的鮮花，結出累累的碩果，要讓學生成為未來社會的建設者和創造者，我們首先必須做到的是：立足于講臺，開拓教室的空間，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧的音符去彈奏學生的"心靈之樂"。

45分鐘的課堂教學，是我們塑造靈魂、傳授知識、培養能力的前沿陣地，也是我們發揮才智、譜寫青春事業華章樂彩的立體大舞臺。為什么我們有時滿腔熱忱地走進課堂，但有的學生聽課卻是提不起精神，懨懨思睡？為什么我們有時花大力氣備課、教課，盡力去完成教學任務，而效果依然不理想？為什么我們把自以為好的東西塞給學生，毫無保留，學生的能力卻依然平平？這其中固然可以找到多種原因，但我覺得重要的一點，恐怕是我們所教的內容，所采用的方法，還沒能和學生心中的弦對準音調，沒有能在學生心中彈奏。

在未來的教學中，我們必須從傳統的注入式、填鴨式的框框里跳出來，不要擔心講解有什么遺漏，摒棄面面俱到的做法，根據教學目標、教材特點和學生掌握知識的.程度來取舍、剪輯教學內容，就會感到春風拂面，別有洞天。比如景物描寫，是許多散文的共同點，如果篇篇必講，泛泛而談，從初中到高中老是重復一個聲調，學生怎么會不膩煩呢。如果我們指出景物描寫的個性：有的勾勒，有的工筆；有的動靜交融，有的疏密有致；有的如水彩，恬淡明麗；有的如油畫，濃墨重彩，光感質地清晰。學生就會感到興奮，感到新鮮，感到求知的愉悅。

讓學生走進藝術的殿堂，將美育的因子滲透于教學的各個環節，使學生樂學、樂美，得知識受陶冶，是未來課堂教學的一個嶄新命題。語文教學用的是生動優美的語言文字，讀的是豐富多彩的美文佳作，在藝術滲透、多媒體運用方面有著得天獨厚的條件。在未來的教學中，我將用藝術開拓語文課堂的空間：以圖畫再現情境，用音樂渲染氛圍，以表演體驗情節，用對聯串綴文意，培養學生的文化素養和審美情操，讓美的藝術伴隨著學生的成長。

"教，是為了不教"，這是現代教育家葉圣陶先生的至理名言，也是我們每一個教師必須追求的最高境界。這是一個需要開拓的、充滿生機的時代。為了讓我們的學生真正成為未來社會的新型人才，為了使我們的70年老校在世紀之交煥發嶄新的生機，讓我們在三尺講臺、一方黑板上繪制動人的五線譜，為學生彈奏美妙悅耳、經久不息的音樂吧！

謝謝大家！

撥動心弦的父愛（優質16篇）篇十

那心靈的吟唱在紅塵中飄蕩，一個個音符，一段段旋律。我扯出這絕世遺曲兒演奏者——那些撥動我心弦的故事。

生命的長度。

兩手間的距離。

都說母親像夏天里的一縷清風，似沙漠中的一泓干泉，如黑暗中的一盞明燈，可我卻覺得父愛卻更加的莊重，雄偉，像是一座巍峨的、挺立的山峰，給了我無窮的溫暖，拔動了我的心弦，故事是這樣的——那天天空灰蒙蒙的，到處都是飄浮著的塵埃，我牽著爸爸的手極不情愿向補課班走去，心情向天空一樣陰晦。過道時，視線極其不好，爸爸的手隨手的一動，將我推到了離車較遠的一邊，只是一個動作，我好像突然明白了父愛，在朦朧中，我卻更能看清父親那顆細膩而溫柔的心，父親的手和著我心弦的優美旋律敲擊著我心靈，給我以無盡的溫暖。

撥動心弦的父愛（優質16篇）篇十一

午后的陽光總是那么愜意，淡云，微風。手機里播放著那首《老男孩》，那首撥動我心弦的歌曲。

喜歡筷子兄弟的聲音，滄桑中寫滿對過去的哀怨和悲傷，對著天空轟然唱出追憶的青春黯淡，糾結的內心道出那種“淚流滿面”的神傷。

那首《老男孩》仿佛是黑暗中的一絲光亮，無助中的一絲安慰，它不斷的圍繞在我的心田，撥動著我的心弦，令我猝然心動。

我也堅信：夢想這東西和經典一樣，永遠不會因時間而褪色，反而更顯珍貴。

乘著音樂的翅膀翱翔，感受曲，尋找一片凈土蕩滌心靈的塵埃！

撥動心弦的父愛（優質16篇）篇十二

年華如水，潺潺流去。回頭凝眸只剩下絲絲縷縷的痕跡。一看到那把小小的傘，腦海中就不禁回想起那撩人心弦的往事。

我又一次把門重重地甩上，“咣”得一聲響像平地炸響的雷一般，震耳欲聾。隨后我飛也似地跑到樓下，直至出了防盜門那一刻我才舒了一口氣。

“每次都嘮叨這句‘多穿點衣服’，哎煩不煩啊”我不禁喃喃埋怨到。“本該是個美好的清晨，卻被老媽無休止的嘮叨攪擾了，哎。”我憤憤地想著。

我緩緩地走在空蕩無人的柏油路上，忽然掃來了一陣風，風夾雜這細細的小雨，鋪天蓋地向我襲來。

不一會涼意漫上心頭，心中不免有絲后悔，后悔早上沒聽媽媽的話多穿一點。

雨越下越大，恣意地拍打著我，仿佛在嘲笑我的自作自受。昔日軟弱嬌媚的的花朵也在雨中靜靜佇立著，譏笑著我的不懂事。甚至連天空都替我悲哀，落下的“淚”越來越大。

忽然間，我隱隱約約地聽到后面傳來微弱的呼喚聲，那聲音剛剛發出就飄散在雨中，被雨滴落的聲音淹沒了，抹殺了。

我回頭一望，一道熟悉的身影正忙不迭地向我跑來，一邊跑還一邊有氣無力地喊著：“孩子，等會，等……”我輕松地識別出那是早晨嘮叨我的媽媽。我別扭地不想轉身停駐腳步，但終究是抵不住自己的好奇心，疑惑地轉過頭去，望向她。

過了一會，她來到我的身邊。把手中那把小小的細細的鉛筆傘遞給了我。我接過那把傘，看著媽媽憔悴的面容和微濕的頭發，愧疚感立即油然而生。突然意識到自己跟媽媽吵架是多么不應該。

媽媽的背影漸漸地消逝在蒙蒙細雨中，我撐開那把小小的傘，上面還殘留著媽媽的體溫，那體溫透過我的掌心，融進我的血液，流進我的心房，柔柔地撩動了我的心弦。

我感到媽媽對我的愛，悉數揉進了那把小傘，為我遮風擋雨，為我撐起一片藍色的晴天，給我在風雨中安慰休憩的一隅。可我卻傷了媽媽的心，故意氣她。我明白了我做了多么喪良心的事。須臾間，我心中羞愧無比，內疚萬分。

媽媽為我做的點點滴滴好似溫暖的陽光直射入我的心房。為我撐起一方晴朗的碧空。

撥動心弦的父愛（優質16篇）篇十三

那天，我到火車站去接漢口來的客人。

清晨的車站廣場上，稀稀拉拉的沒有幾個人，突然走出一個大概有30多歲的男人，他向我跨了兩步，有些猶豫的朝我喊了聲“大哥”

我明白他的意思，我的腦海里立刻涌現出許多畫面：弄殘了肢體的行乞者，編造自己遭受滅頂之災的行騙者……這樣的人在大街上到處都是，不難找的到。就在剛才售票大廳的外面還有一個老婆婆趴在地上，搖動著飯盒正向人們要錢呢！

這個小女孩的一直是面待笑容的在唱歌，那純凈而甜美的笑容像一股清泉，一下子流到我的心里。

那個男人一見小女孩跑過來，扯開嗓門沖小女孩喊了一聲“讓你在一邊等著，誰讓你過來的”小女孩被父親的喊聲嚇壞了，緊緊的站在我的身后一動不動。

這會不會是父女倆聯合起來導演的一出戲呢？我的腦海里頓時有冒出這樣的念頭，但一想到剛才小女駭那純凈的笑容，他們怎么會是騙子呢？我還暗暗罵了自己一句。隨后便說了一句“你別罵孩子了，你需要多少錢？”

我……我需要，我需要150元，那個男人不知道是激動還是難以啟齒，總之吞吞吐吐半天才說出了這個數字。我把錢遞給他的時候，他問我要地址，說將來還我錢，我擺擺手，我俯下身子，拍了拍小女孩的臉蛋說說了一句“小家伙，真可愛”說完我便起身，走了。

在站臺上，我等到了我要等的火車，也接到了我該接的人。然后我們順著站臺往回走，剛快走出站臺的時候，突然聽到從火車的車窗里幾聲沉悶的敲擊聲，我抬頭一看原來是他們父女倆，正咧著嘴，一邊朝我招手，一邊朝我微笑。啊！他們不是騙子。是啊！這個世界上原本就沒有那么多的騙子。

那一刻我為什么會突然堅決的把錢那出來幫助那個男人呢，現在想起來只有一條：就是小女孩那純凈天使般的笑容，突然撥動了我心弦的緣故吧！

微笑，是不是上帝賦予全人類的共同語言呢？你看，這甜美的語言，像一只溫柔的手一下子就觸到了人性最柔軟的地方，我想說的是，不僅是小女孩，當我們也試著用微笑對別人的時候，會不會一下子撥動整個世界友善的和弦。

1、根據文章內容，將文題補充完整，并說說自己補充的理由。

2、用簡潔的語言概括文中畫線的內容。

1、，因為文章寫了三次小姑娘的微笑，小姑娘的微笑使我堅定了幫助這個陌生人的決心。用“”為標題，能夠揭示文章的主旨。

2、描寫了我不知道該不該幫助這個陌生男人的復雜的心理。

撥動心弦的父愛（優質16篇）篇十四

我愛書，所以也愛讀書，每當讀書時，我就會陶醉其中，不能自拔。因此，我就將讀書作為我生活中的一種樂趣！

書雖然是我的摯愛，但是，我不是所有的書都愛，最偏愛的，還是偵探類的書，在我的書柜里，像福爾摩斯、名偵探柯南、狄仁杰之斷案全集等這樣的偵探小說我是應有盡有。但是，因為作業多，所以沒時間看，因此，我就買了個小電燈，晚上等老爸老媽一睡覺，我就打開電燈在被窩里看（請勿模仿)我的偵探小說，真是太爽啦，不過那幾天我的視力直線下降，因此我就趕緊停止了這等惡劣行為，以保護我珍貴的.雙眼。

當然也有傷心時，有一次，因為我的書柜里有點潮，因此許多書都被潮濕弄得慘不忍睹，沒辦法，我只得叫來爸爸媽媽一起把書搬到陽臺去曬曬，因為書很多，所以累得我們全家都腰酸腿疼，熱汗直流，但是為了我心愛的書，辛苦一下也是值得的。這時，姐姐打來電話說上ktv唱歌，受到邀請的我們一家人赴約而去。就當我們唱完歌出來時，我發現天上下起了大雨，這時，我才想起了陽臺上的書，可是，一切都晚了，待我回到家時，書已被淋濕了，百分之二十的書都不能看了，為此，我傷心了近一個多星期。

書乃萬物之魂，它可以讓人的視野變得更加開闊，而這，就是讀書的樂趣！

撥動心弦的父愛（優質16篇）篇十五

二、努力探索新形勢下加強思想政治工作的措施辦法，為改革與發展提供精神動力。組織召開了全行宣傳思想工作暨政研會年會，總結交流了全行開展職工思想政治工作的經驗，對新形勢下開展職工思想政治工作提出了新的措施辦法。深入基層開展基層職工思想狀況調研，并設置五個專題，分工各市分行進行專題調研，對全面掌握了解基層職工思想狀況，為黨委領導掌握全行思想動態，提供決策依據，為有的放矢地開展職工思想政治工作打下了良好基礎，為保持隊伍的安定穩定發揮了積極的作用。編寫的。

調研報告。

被總行評為全國政研論文二等獎。

三、精神文明建設取得了新的成效。為了推動全行精神文明建設工作，組織召開了全行創建文明行業工作座談會，總結交流了群眾性精神文明創建活動經驗，提出了加強組織領導、健全創建機制、選擇有效載體和途徑、注重建設、注重辦實事、注重實際效果等具體措施，并制定下發了創建文明行業工作的考評辦法，有力地促進了全行群眾性精神文明創建活動深入扎實開展。在年初省文明委組織的22個服務行業社會滿意度公開測評中獲得第二名的好成績，在第三屆創建文明行業競賽活動總評中有望取得好的成績。本人被省文明辦推薦為第八屆精神文明建設先進個人。經過各級行不懈的努力，縣級支行以上單位被授予各級文明單位的占80%以上，第八屆省級文明單位數量有望比上屆翻一番。羅湖支行被中央文明委評為創建文明行業工作先進單位，樂山市支行被中央金融工委評為精神文明建設先進單位，并被總行推薦為國家級文明單位。全行文明單位的普及率及檔次有了明顯提高，達到了歷史最好水平。省文明委為我行制作了精神文明建設專題片，在東南臺和省電視臺播出，對提高我行的社會形象產生了積極的影響。

一年來，雖然做了一些工作，取得了一些成績，但工作不夠深入扎實，特別是在新形勢下做好職工思想政治工作，加強精神文明建設的辦法不多，措施不新，下功夫研究不夠。

撥動心弦的父愛（優質16篇）篇十六

走近音樂，我的心弦總會不由自主地被它撥動。

弓弦拉動，傳來的是那首《二泉映月》。纏綿委婉，如泣如訴，讓你不由想起盲人音樂家阿炳的凄慘故事。寂靜的夜晚，心中涌起萬千思緒，孤身一人的他滿是回憶。悲憤的弓鳴劃破長空，開始了他對人生的痛訴，對家人的思戀，對茫然前途的找尋。想說話，卻又不知向誰人傾訴，心中的悲痛用言語如何能夠表達？他握緊手中的二胡——這位與自己共患難的同伴。霎時，他似乎找到了什么，心中的萬千愁緒化作一股力量，聚于手指，凝于弓端。曲還未完，你或許早已潸然淚下。那直擊靈魂的音符，時時啟迪我珍惜生活。

竹笛聲聲，傳來的是那首《牧民新歌》。音符歡快，清脆悠揚，帶我馳聘在千里草原上。“天蒼蒼，野茫渡，風吹草低見牛羊”。一望無垠的大草原，碧草如茵，天高云淡，蓬勃激越。牧民們悠然地騎在緩行的馬背上，策馬揚鞭，蹄聲嗒嗒。樂曲時而明朗甜美，時而低回婉轉，時而又激動熱情。草原兒女幸福生活的圖景，在旋律中清晰地呈現在我們的眼前。突然，一聲馬嘶響徹天底，全曲在萬馬奔啼與聲聲嘶鳴中結束，帶給人無盡的回味……靜聽如此美好的音樂，我們的生活也會充滿激情。

琴鍵跳動，傳來的是那首《命運交響曲》。當流暢的旋律在我耳畔回蕩，當樂曲中的最強音引起內心深處的共鳴時，我的思緒也仿佛被鋼琴里彈奏出的每一個音符所牽引。我仿佛看到雙耳失聰的貝多芬在與命運頑強的抗爭，耳畔仿佛響起了他扼住命運喉嚨時發出的吶喊。此時，我不僅被他的音樂打動，更為他的人生信念所折服。一點一滴，通過音樂滲透過我的耳膜，傳遞到我內心的最深處，悄然地打動著我的心弦，引領我思索，給予我力量，讓我在失落與困惑的時候，也能找到生命的方向與希望。

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