作文是語文學習中重要的一部分，寫一篇優秀的作文能夠展示自己的語言表達能力。下面是一些優秀作文的選段，希望能夠給大家展示出作文的魅力和特點。

寫一份愛心范文（14篇）篇一

今天，媽媽帶我帶縣城商場里shopping。道路上，人流如潮，擠得水泄不通。各大商家通通都推出自家促銷的活動，來吸引顧客。

我牽這媽媽的手擺著擺著。走在大街上，一位雙腳都殘廢了老人伸手伸在了我面前，嘴巴不停地在說："行行好吧！'我想：這位老爺爺那樣可憐，無依無靠。而我，身在福中不只福。我義不容辭的從口袋里掏出一元錢，遞給了老爺爺，老爺爺兩眼盈眶的說："。

在回家的路上，我想著：需要我們的愛有許多人，有更多的人需要愛，不但需要我個人的愛，也需要政府的愛，大家的愛，社會的愛，世界各地的愛！

寫一份愛心范文（14篇）篇二

一天，我從電視上看到全國各省、市部分地區遭到特大水災的消息后，心情久久不能平靜。我想：我現在有條件坐在窗明幾凈的教室里讀書，而災區人民卻連住的地方都沒有了，災區小朋友上學就更困難了。我該怎樣為災區人民獻上我的`一份愛心呢？我終于想出了一個好辦法。

晚上，我做了一個夢，夢見災區的小朋友穿上了我捐贈的衣服，正坐在美麗的校園里……。

文檔為doc格式。

寫一份愛心范文（14篇）篇三

獻出一份愛心，花費很少，價值卻很高。如果每個人獻出一份愛心，那么世界就會更加和諧。

20xx年5月12日，四川汶川發生了一場大地震。許多條無辜的生命就這樣被無情的大地震奪去了。許多人紛紛伸出了援助之手。

依琳是一個心地善良的女孩，學習成績名列前茅，非常有愛心。

一個星期五上午，學校在操場上舉辦了一次愛心演講會，主題是“支援汶川地震災區人民”。

當少先大隊輔導員講完話后，捐款箱前早已人山人海，捐款的隊伍比長龍還長。每位同學都爭著為災區人民獻出自己的一分力量。

依琳是我最好的同學了，我看見大家都愿意獻出自己的一份力量，也好想湊熱鬧去，就對依琳說：“依琳，我們也為災區人民獻出自己的一份愛心好嗎？你看，大家對這件事充滿了熱情，我們也不要落后呀，可是……。”我話到嘴邊又咽了下去，哎，算了，還是不說好了。

“嗯，我們也過去吧。”這回，是依琳比我心急，拉著我向隊伍跑去。

等了好久好久，終于輪到我們了。

我從口袋里掏出10元錢塞進捐款箱。

輪到依琳了，依琳小心翼翼地從衣袋里掏出一張揉皺的10元錢，剛準備塞進捐款箱時，梁老師連忙捉住了依琳的手，問：“依琳，你真的決定了嗎？這錢對你來說可是來之不易的。”

其實，梁老師之所以這么說，原因我們都知道，那是因為依琳家庭生活困難，母親患病在床上，父親所在的廠子不爭氣而破產，現在失業在家。而她——一個13歲的女孩便承擔了家里的許多家務，雙休日還得幫劉阿姨看鋪子，那是她的假日工作。這10元錢，也許是她幫劉阿姨看5天鋪子才得來的。

依琳抬起頭，眼睛像深深的潭水平靜地望著梁老師，笑了一下，說：“為災區人民獻上自己的一份愛心，我不后悔。”

“可是，這錢對你來說太重要了。”梁老師再三詢問她。

“老師，你的好意我心領了，的確以目前的情況我家是十分困難，但是，災區人民比我更可憐，他們沒有了家園，甚至失去了親人。而我比他們幸運，我有父母，有同學，有老師，有家。和他們相比，我才發現自己比他們幸運一百倍、一千倍、一萬倍。這錢對于他們來說更重要，這或大或小的一份愛心都可以很快使他們重建家園。老師，我決定了，你就不要再勸我了。”

說完，依琳把錢塞進了捐款箱。

一份愛心，無論你貧窮或富裕都能付出，每一份愛心，可以促進社會更加和諧。所以，朋友，請你們也獻出自己的一份愛心吧。

寫一份愛心范文（14篇）篇四

一群“藍精靈”走在街邊，特別引人注目。原來，這是我們東方紅小記者在行動：小小義賣會，愛心大捐獻。

和煦的陽光溫暖地照在我們胖乎乎的臉蛋上，我們的心情既緊張又興奮！

整齊的隊伍停在目的地——嘉亨茂前坪，找到我們的攤位后，我們就馬上忙活起來：鋪的鋪布，擺的擺商品……在我的指揮下，“商品”朝著顧客擺放。不一會兒，“愛心小屋”就誕生了：卡通面具、書籍、強哥電鋸、牛奶、手工花瓶、作業本……各色商品，琳瑯滿目。可等了老半天都沒人來光顧我們的小攤，眼看著別的攤位忙得熱火朝天，我們卻只能眼巴巴地看“熱鬧”。

還是我們的班主任把我們“點醒”的：“愣著干什么？還不快吆喝！”大伙你看看我，我看看你，都不好意思叫賣，一陣別別扭扭后我鼓起勇氣，大聲吆喝道：“走過路過，千萬不要錯過，‘愛心小屋’大減價！快來買！快來買！物美價廉！”我這一吆喝引來了許多觀眾，其他“老板”也不甘示弱跟著吆喝起來了。

不一會兒，小攤就迎來了第一位顧客：一個阿姨看中了我的手工藝品——一個用塑料水瓶剪成的花瓣形花瓶，直夸我心靈手巧！我心想生意來了，甜甜地說：“阿姨，買下來吧！只要2元錢，既環保又漂亮！”阿姨看我嘴巴這么甜，就爽快地買走了。看著顧客臉上滿意的'笑容，我不由得更加自信、賣力了！

接著，又走過來一位戴眼鏡的伯伯，文質彬彬的樣子。我們熱情地迎上前，向他推薦我們的“鎮店之寶”——《百問百答》，“伯伯，這本書很有趣的，我看了這本書學到了很多知識，老師、同學、家長都夸贊我知識淵博呢！現在在我們這兒買很劃算的，只要10元，原價要27的呢！”伯伯的心被我們說動了，毫不猶豫的買了下來。旁邊的同學都忍不住向我們豎起了大拇指！

時間一分一分地過去，太陽越發毒辣了，我們一個個汗流浹背，看著我們的“寶貝”接二連三地找到了新主人，我們欣慰極了！“愛心”也一點點地向我們聚攏：“10、11、16……217·5元！”我們歡呼雀躍著！這一刻，所有的辛苦都是值得的！

義賣的過程對我們來說很短，但讓我們終生難忘。愿我們用汗水匯成的一顆顆愛心，能飛到貧困山區的孩子們的身旁，跟我們在同一片藍天下茁壯成長！

寫一份愛心范文（14篇）篇五

“這是我捐的”，“我捐了六件衣服五本書呢！”“你捐了多少？”“五年級的放哪兒？”……一樓大廳里人聲鼎沸，同學們在干什么呢？哦，原來，他們在捐衣服和書啊。

一天，老師對我們說：“明天，我們要給貧困山區的小朋友們捐衣物和書，大家回去準備好，明天帶到學校來。”在回家的路上，我心想：捐些什么呢？多捐點吧，讓山區的小朋友冬天里也能把自己捂得暖暖的，也能看一些內容豐富的書……一回到家我立刻拉開衣柜找衣物，很快就找出了七件衣物。我顧不上休息，又跑去書房找書。終于，選好了三本有價值的文學書。晚上，我躺在床上，心想：明天同學們都會捐多少東西呢？會比我多嗎？山區的小朋友一定很辛苦吧，每天都要幫父母做事，還要挨餓受冷……想著想著，隨著那柔和的月光，我進入了夢鄉。

第二天，我早早地起床趕到學校。冬日的暖陽照在教學樓上；照在那些在寒風中堅強挺立的花花草草上，它們顯得更加美麗了；照在我們的身上，讓人感到十分舒服。中午，廣播里傳來通知“請各班老師帶領好本班同學，把要捐的東西放到一樓大廳。”我拿起沉甸甸的大袋子，跟上隊伍，走向一樓大廳。

到了大廳，同學們一個接一個地把東西放到指定位置。突然，我的腦海里浮現出了這樣一幅畫面：寒冷的冬天里，貧困山區孩子們的臉和手都凍腫了，他們身上的衣服、鞋子、褲子都爛了，卻沒錢買新的；他們手中只拿著沒菜的干饃饃啃，除了那，沒其它可吃的了……“王文雅，到你了！”“哦”，思緒被拉了回來。我飛快地放好捐的東西，走出一樓大廳，期盼這些物品能早點送到貧困山區孩子們的手中。

只要我們人人都獻出一點愛，這個世界將變得更加美好！

寫一份愛心范文（14篇）篇六

只要人人都獻出一點愛，那么世界將變成美好的人家。你是否也有一份愛心呢?你會用愛心來寫做。

作文。

嗎?以下是小編收集的關于《一份愛心作文》，僅供大家閱讀參考!

每個人都應該有愛心，關心別人，快樂自己，我就有這樣的體會。

有一次，我上街去買東西，看見前面圍滿了人，我擠進人群看見了一塊牌子，上面寫著：我因家里貧困上不了學，家里只有一位年邁的奶奶，靠政府補添的300圓錢維持生活，在下面還有政府開的證明。看到這，我眼睛濕潤了，我不由得想起我們現在的生活：每天父母都要給我們零用錢，要給我們買好吃的好喝的，生怕我們吃不飽，穿不暖。無時無刻的關心我們的生活學習。而他呢，和我們相比起來是那么不幸，于是我掏出4元錢，遞給了她，希望盡自己微薄的力量去幫助他!

愛是那么的簡單，簡單到一些微不足道的事情的事情都彌漫著愛的氣息;它又是那么的不簡單，為別人獻出自己的一份愛心的時候，總會犧牲自己的一些利益。但是，若每一個人都獻出自己的愛心，世界將會多么的美好啊!

現在的我們，正是好動的時候，不小心摔一跤那就是家常便飯，每當那個時候，總會有一些同學來到你的身邊，擦拭你哭花的臉，講幾個笑話將你逗笑，讓你不再哭泣，不再無助......

汶川地震發生不久，大家自發的為他們捐款，一角、一分、一塊、一百、一千......大家在用自己一份愛心為他們點燃生的希望，這份愛心越聚越大，永遠的駐在了那些受助人們的心中。

20xx年，是個特殊的年，那是我第一次考級，所以我記得特別清楚。當時的雨下得特別大，有一個老奶奶，跟我們一樣躲在一個大棚子下，大雨一下，搞得我冷死了，當時好像是下午4、5點了，這雨啥時候下的我都不知道，好似一點征兆都沒有，我身邊的奶奶看著漸變的天色，也想趕緊回家，但是雨下得實在是太大了，實在走不掉，爺爺騎著摩托車在一旁等著，下雨前大大的雨披，現在是那么的小，唉，誰讓這雨下得這么大的。我腦經一轉，拿起爺爺身上的雨披，對老奶奶說：“奶奶，我送你去門衛那兒好不好啊?那邊可能還暖和點。”“哦，那太謝謝了。”我帶著老奶奶趕緊前往門衛那兒，跟門衛打好招呼，我就回到爺爺身邊了......

有了愛心，我們才可以洋溢著幸福的笑臉把溫暖傳播到世界的每一個角落。讓每個人心中都有愛，讓我們用愛感化身邊的人，讓我們用愛擁抱世界!

今晚，我上完語言課，背著書包一蹦一跳地走在上清寺人行天橋上。在迷離的燈光下，寒風蕭蕭，冷雨飄零。

突然，我看見前方昏暗的角落里，蜷縮著一位身穿布丁衣服，蓬頭垢面的老人，身前擺放著一個小盆子，里面散亂地躺著幾張一元、五角、一角的錢，他乞憐地望著零星過往的行人。我原本歡快熱呼的心突然一涼，多么凄涼的夜晚，多么可憐的老人啊!

我猛然回頭，看著媽媽手里拿著的錢包，里面裝著我上次學校跳蚤市場換來的錢，盡管我用掉了一些，但也還有不少。“關心老人很重要”，我心里想著。于是，我匆匆跑回到媽媽跟前，搶過錢包，毫不猶豫地把里面的錢掏了個精光，跑向那位老爺爺，把所有的錢都放進了老人身前的小盆子里。老爺爺連聲說：“謝謝!謝謝!”我急忙說：“不用謝!再見!”

回家的路上，媽媽說：“小布丁，你做得對，真是一個好孩子!”我點點頭說：“我同意，的確是這樣的，關心別人，快樂自己嘛!”媽媽聽了，開心地笑了!

我們每個人都要擁有一份愛心，做一個關愛老人的好少年!

有這樣一句歌詞：“讓人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。”是呀!每個人都付出一點愛給世界，世界將變成愛的人間。人人都希望有個和平的家園，人人都希望家園充滿著愛，那我們只能付出一些，大家才可以收獲多多。以中國來說，有多少人需要我們的幫助，我們只要做一些力所能及的事情，會有多少人受到幫助呢!

我就是一個很有愛心的人，我很喜歡讓人人都有一個幸福的家，我也很喜歡去幫助別人。去年的時候我幫助了一個比我大的孩子，今年我仍然幫助的是他，他比我大但是還上六年級，我想是和錢有關系吧!他和我們一樣都是一個十多歲的孩子，可是他與我們不同，他比我們遭受的痛苦要多得多，他們很小就沒有了父母，失去了親人，被送到孤兒院中，沒有親人對他們的愛戴，從他們的眼神中看不到希望，每個人的眼神都是茫然的!而我們卻不同，我們有著來自各方面的愛，我們是這樣的幸福!我們用自己的真心去多多愛別人吧!把我們的愛讓別人來一同分享。

其實世界上有許多人都需要我們的幫助，讓我們把自己的愛心多多奉獻一些，去關心那些需要我們關心的人吧!

寫一份愛心范文（14篇）篇七

“人間處處有真情”，這句話時常在我耳邊回響，它告訴我們：只要人人獻出一份愛心，這個世界才會更加美好……在那一次的旅途中，陌生叔叔為暈機的我獻出了一份愛心，那一次關愛，一直讓我銘記于心。

去年暑假，我們開啟了澳大利亞之旅，這讓期待已久的我歡呼雀躍！那一天，大家迫不及待地來到人山人海的機場。登機不久后，“嗚——嗚——”飛機的轟鳴聲響起了，緊接著，它就像一顆彈出的子彈一樣射向天空，又如歡快的小鳥在云間穿行。我想：到澳大利亞還需九個小時，我先睡會兒吧！

飛機依然是一路地“手舞足蹈”，我剛想伸手去拿袋子，可突然，飛機來了個“急剎車”，我立刻來了個“飛流直下三千尺”，我一下子清醒過來，急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉，心急如焚地想：這可怎么辦？吐了一地！正當我不知所措的時候，一旁的陌生叔叔親切地對我說：“小弟弟，我來幫你！”說完，他又伸手從口袋里掏出一包面巾紙，“你先用紙把衣服擦干凈，我來幫你掃。”他微微笑著說。

之后，他疾步走向飛機后艙，看著他，我想：這位陌生叔叔真是個熱心腸！過了一會兒，他拿來了拖把，不怕臟，不怕累地打掃著地上的嘔吐物，一邊拖，一邊關心我：“好點了嗎？我再去幫你叫杯熱水吧！”我向他靦腆地笑了笑，說：“謝謝您，叔叔。您真好！”他笑瞇瞇地說：“不客氣，助人是快樂之本嘛！只要人人獻出一份愛心，這個世界才會更加美好！”此時此刻，他仿佛是一位堅定不移的戰士，在不停地守護我，一雙明亮的眼睛像深深的潭水平靜地望著我，空氣中彌漫了他的關愛。

水倒來之后，他還耐心地問我：“還會不舒服嗎？要不我跟你媽媽換個位置吧！”我充滿謝意地說：“好！謝謝您，叔叔！”接著，他走向后座，我望著他的背影，心里有說不盡的感激，他的一個眼神，一句安慰，讓我心里異常溫暖又心存感激。

此刻，在考場上，“人間處處有真情”這句話似乎還在我耳邊縈繞，《愛的奉獻》這首歌還在我的腦際中回蕩……愛，讓世界更美好！（墨香悠悠）。

寫一份愛心范文（14篇）篇八

“耶，爸爸媽媽出去辦事了！”我高興極了，拿了40塊錢，準備出門去狠狠搓一頓。

我眉飛色舞地騎著自行車，高速駛向汪晨杰的家。“喲吼！”我一步并作兩步邁上樓梯，叫上了同桌汪晨杰，準備去華萊士狠狠地搓一頓。哈哈，爸爸媽媽不在，我可以任意揮霍了。

可是，我們在半路上，遇見了一個腿腳不便、衣衫襤褸的殘疾的老爺爺，他飽經風霜的臉上布滿皺紋，皮膚發黑，雙眼木納、空洞，身上穿著一件破皮衣，又臟又破。老人坐在太陽底下，受著炎日的爆曬，身前還擺著一個缺了角的又破又舊的碗。看著他那空空如也的碗，我覺得他很可憐，可路上的行人就跟沒看見似的，沒人可憐他，也沒人給他一點錢，有些人還仿佛老人有傳染病一般，遠離著他。我想捐一些錢給他，可是，我和同學去華萊士吃雙人套餐就要40塊錢啊！怎么辦啊？到底是捐，還是不捐呢？捐的話，剛才我還豪氣萬丈地對同學說請他吃東西，這面子拉不下來啊，總不能對他說：“我要獻愛心，改天請你。”可不捐的話，老人又太可憐了，我的良心不安啊。

就在我猶豫不決的時候，我的另一個同學江星輝走了過來，捐了五元愛心錢，江星輝家境并不寬裕，五元錢可是他一個月的零花錢，他都捐了，我怎能不捐呢？想到這，我向老人遞上了我的一份愛心。

回頭望著老人碗里的愛心錢，我的心中仿佛卸下了千斤重擔，此刻的天更藍了，樹更綠了，就連平時那嘈雜的吵鬧聲，此刻聽來都成了美妙的樂曲。

只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……。

寫一份愛心范文（14篇）篇九

星期日上午，小芳坐在床上認認真真地把報紙從頭到尾看了一遍，說:“那些貧困地區的朋友"小朋友沒錢上學，真可憐啊！”

小芳非常愿意獻出自己溫暖的愛心，她急忙走到第一層樓，把自己心愛的粉紅小豬存錢罐捧到手上，再使出九牛二虎之力，狠狠地往地上一砸，“嘩啦啦”大大小小的錢幣掉了出來，在太陽的照射下顯得閃閃發光。小芳整理好零花錢，疊的整整齊齊的，她心想:貧困的小朋友終于可以上學了。

第二天，小芳迎著東方的太陽開心地走向學校。小芳把錢交給校長說:“校長，請您幫我把這些錢捐給那些貧困地區可憐的小朋友，讓他們也可以和我們一樣去學校，可以嗎？”校長說:“可以呀，他們有可能還會寫信感謝你呢！”

到了第三天，全班同學都知道了，他們對小芳說:“小芳，我們要向你學習。”老師也開心地說:“小芳樂于助人的精神值得我們大家學習。”小芳也開心地笑了。

寫一份愛心范文（14篇）篇十

今天，尉老師給我們讀了一篇報導——《105枚硬幣引出來的故事》。它使我深有感觸：一個和我一樣大的五年級同學把105枚自己賣報紙積攢下來的硬幣捐給了衢州希望小學。

放學了，我走到車站，頭不自覺地回過去望了望車站后的食品店。“食品店”這三個字好象長出腦袋、手腳，一個勁地在向我揮手，似乎在說“快來呀，我這兒有許多好吃的。”

我有點動搖了，走到了食品店門口，看到食品的包裝袋在日光燈的.照耀下一閃一閃的，,好像迫不及待地想蹦到我的口袋里。我用舌頭舔了舔嘴，伸手想去拿食品袋，但想了想又收回了手：我少吃一份零食，剩下一塊錢，捐給希望小學，希望小學的同學就可以買兩本本子了。而且，希望小學的同學根本沒有零食，每頓飯也只有米飯加上咸菜，不像我每頓飯都有大魚大肉。我一定要堅持。

回家后，我拿出剩下的一元錢和平時積攢下來的零花錢，準備明天去放進愛心箱。

第二天，我把錢投進了愛心箱，雖然錢不多，但那代表著一顆愛心。

寫一份愛心范文（14篇）篇十一

我們班的夏良潔同學，是我的好朋友、是班級的學習委員。她的父親不幸遭了車禍，治病花去了很多錢，現在仍然癱在床上，不能勞動，所以家里很貧困。

我們班同學都很關心她，常常給她物質上的幫助。當然，我也不例外。

以后，我要多幫助別人，為別人獻出自己的一份愛心。

寫一份愛心范文（14篇）篇十二

一、教材分析。

1、文記敘了魯迅小時候與農家小朋友的友情。課文通過釣蝦與放牛兩件事，反映了農家小孩子天真活潑、聰明大膽和對朋友真誠無私的特點，表達了魯迅對勞動人民的熱愛。

2、本課的課后練習題，為課文分段作了鋪墊，為落實本單元閱讀訓練點（概括段落大意）提供了一定條件。

二、教學目標。

1、能給課文分段，概括段落大意。

2、能借助拼音讀生字的字音，理解新詞在課文中的意思。

3、了解農家小朋友天真活潑、聰明大膽、對朋友真誠無私的特點。

三、教學重點與難點。

教學重點：概括段落大意，了解農家小朋友的特點。

教學難點：本課第二段（3――10自然段）、第三段（11――15自然段）主要以對話形式表現，自然段較多，給概括段意增加了一定的難度。

四、教學準備：課文錄音帶。

五、教學時間：2課時。

六、教學過程：

第1課時。

（一）教學目標。

1、自學字詞，讀通課文。

2、給課文分段，概括段落大意。

（二）教學過程：

1、揭題審題：

（1）出示課題，齊讀。

（2）讀了課題后，你知道課文主要寫什么？寫了幾件事？

2、聽課文錄音，思考：課文主要寫誰？主要寫了什么事？

3、交流。

簡介魯迅。魯迅是城里的少爺，可熱愛農村生活，和農村親戚朋友建立了濃厚的感情，樟壽是他的小名。

（1）借助拼音讀準生字的字音，讀通課文。

（2）聯系下下文理解新詞的'意思。

（3）給課文標出自然段序號，并參照課后習題2給課文分段。

5、反饋分段情況。討論時占撥：

（1）第10自然段從“你教我們識字，我們教你釣蝦”來看，是緊接著釣蝦這件事寫的，不宜單獨成段。

（2）第15自然段也是緊接著放牛這件事寫的，也不宜單獨成段。

6、概括段落大意。

（1）指名讀第一段。

（2）概括第一段中第1、2自然段的段意。

（3）用自然段段意歸并法概括第一段段意。

（4）指名讀第二、三段。

（5）因第二、三段主要以對話形式表現，自然段多，因此沒有必要給每個自然段概括段意，可直接從課題出發去概括兩段的段意。

7、齊讀課文。

第2課時。

（一）教學目標。

理解課文內容，了解農家孩子天真活潑、聰明大膽、真誠無私的特點。

（二）教學過程。

1、回憶課文寫了魯迅和農家孩子之間的哪兩件事？

2、指導閱讀：

（1）快速閱讀課文，從文中找出反映農家小朋友特點的詞語。（天真活潑聰明大膽真誠無私）。

（2）默讀課文，找一找，哪些地方可以看出他們天真活潑，聰明大膽？哪些地方可以看出他們真誠無私？并把這些詞句劃下來。

（3）交流：

用“農家小朋友是_______________________的，因為_____________________。”的句子來告訴大家。

（4）你讀了課文后，覺得魯迅是一個怎樣的人？

（守信用、虛心學習、熱愛農村生活、熱愛勞動人民）。

用“魯迅是一個_____________________的人，因為_____________________。”的句子來告訴大家。

（5）魯迅和農村小朋友為什么能相處得這樣好？

3、有感情地朗讀全文。

（選學課文）《釣蝦與放牛》由本站會員分享，,轉載請注明出處!

寫一份愛心范文（14篇）篇十三

人們正在享受著豐收的喜悅。

去年秋天，孩子們正在田里你追我趕；他們的歡笑聲聽起來是那么的舒暢。

可是現在不同了！

我的同學莫闕的老家余村縣遭到旱災，恐怕不會再有那么美好的秋天了！

同學們，當你看到這首詩時，你是否想援助余村縣那些無辜的人們呢？

你是否想幫他們度過一個和每年一樣美好的秋天呢？

如果你想的話，就請你一起來幫助莫玲他們老家的人們吧！

如果你愿意的話，請你伸出你的手，為莫闕老家的人們獻一份愛心吧！

請盡你最大的能力，將援助之款匯到以下這個地址吧：

陜西省咸陽市余村縣余村縣縣長收。

只要余村一收到匯款，他們就可以度過旱災，迎接和每年一樣的秋天了！

再此，作為莫闕同學的我，在這里向你們致謝了！

寫一份愛心范文（14篇）篇十四

20xx年4月2日，我和媽媽看了惠州日報刊登的一篇令人感動的報道，使我和媽媽親身體驗了這段獻愛心的經歷。

有一位名叫何文新的老師，他有一個幸福的家庭，卻不幸得了尿毒癥，他家的房子很小，只有40平方米，卻住了9口人。他是家里的支柱，由于治病需要很多錢，導致原本就非常貧困的家庭生活變得更困難了。他們還有一個兩歲半的兒子，名字叫何瀟。他很喜歡看書，可是卻僅有兩本小人書，同時他也很愛惜那兩本書。我和媽媽看了這篇報道后，決定4月7日和記者們一起去看望這個貧困的家庭。

4月7日早上9點鐘，我和媽媽就跟著記者們一起前往何老師家，車上除了我和媽媽以外，還有幾位熱心家長也帶著自已的孩子一起去看望何老師。一路上，大家都在談論著何老師的病情。終于到了，我們提著預先買好的玩具、食物和書，走進了何老師家里，眼前的情景真如報道中一樣令我很心酸，看到小何瀟，我急忙拿出買給他的玩具拆開來遞給他，他在接過禮物的同時，還懂事地說了聲：“謝謝哥哥。”然后就開始玩了起來了。看著他那么珍惜這個玩具，我想到自已每次買的玩具，玩幾天就將玩具丟在一邊不玩了，現在覺得自已真是太浪費了。看著他玩得這么開心，我心里也甜滋滋的。接著每個人都拿出了一個紅包給何老師，是吳國英阿姨接收的，我看見她哭了，好像非常感激的樣子。我們走之前，還和小何瀟照了一張相片，媽媽說，要我永遠記住小何瀟，永遠記住這一刻。

經過這次獻愛心，我覺得我們一定要珍惜現在的幸福生活，要多幫助需要幫助的人，只要人人都獻出一片愛心，世界將會變成美好的人間。