優(yōu)秀作文揭示了作者的獨(dú)特觀點(diǎn)和深入思考，讓人深感作者的才情和能力?，F(xiàn)在就讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀作文的范例，相信會(huì)給我們帶來(lái)很多靈感和啟發(fā)。
好書如友初中（精選20篇）篇一
3.讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想?！敯徒稹?/p>
6.讀書對(duì)于智慧，也像體操對(duì)于身體一樣?！仙鶾英國(guó)作家]。
8.理想的書籍，是智慧的鑰匙。——列夫·托爾斯泰。
9.韜略終須建新國(guó)，奮發(fā)還得讀良書?！?。
10.飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀?！珴蓶|。
11.讀書也像開(kāi)礦一樣“沙里淘金”。——趙樹(shù)理。
12.讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友?！乜思摇?/p>
13.聰明在于勤奮，天才在于積累。——華羅庚。
14.讀書忌死讀，死讀鉆牛角?！~圣陶。
15.不怕讀得少，只怕記不牢?！焯亓?。
17.讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。——杜甫。
18.讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！櫻孜?。
19.讀書之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳?！祆?。
21.讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思?！熘?。
22.讀書是最好的學(xué)習(xí)。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學(xué)?！障＝?。
23.讀書如飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃者生疾病。——章學(xué)誠(chéng)。
24.讀死書是害己，一開(kāi)口就害人;但不讀書也并不見(jiàn)得好?！斞浮?/p>
25.自得讀書樂(lè)，不邀為善名。——王永彬。
26.不動(dòng)筆墨不讀書。——徐特立。
27.立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫?！钤?/p>
28.腹有詩(shī)書氣自華，讀書萬(wàn)卷始通神。——蘇軾。
29.早知今日讀書是，悔作從前任俠非?！钚馈?/p>
30.讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜。——黃庭堅(jiān)。
31.讀書無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。——朱熹。
32.讀書之法無(wú)它，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳?！祆?。
33.讀書貴神解，無(wú)事守章句?！旌殁x。
34.讀書對(duì)于智慧，就像體操對(duì)于身體一樣。——愛(ài)迪生。
37.書籍——通過(guò)心靈觀察世界的窗口。住宅里沒(méi)有書，猶如房間沒(méi)有窗戶?！栠d。
39.書籍乃世人積累智慧之長(zhǎng)明燈。——寇第斯。
好書如友初中（精選20篇）篇二
清晨，一輪紅日緩緩升起，陽(yáng)光穿過(guò)窗戶灑在我身上，是的今天我晨讀的好書是《稻草人》，他可好看啦，讓我推薦給你們吧。
這本書的作者是兒童文學(xué)名家“葉圣陶”――中國(guó)現(xiàn)代作家、教肓家、出版家和社會(huì)活動(dòng)家，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之乏。原名葉紹鈞，字秉臣、圣陶。1907年他考入草橋中學(xué)，畢業(yè)后任小學(xué)教員。1916年進(jìn)入上海商務(wù)印書館附設(shè)尚公學(xué)校執(zhí)教，創(chuàng)作了童話故事《稻草人》。1949年后他先后出任教肓部副部長(zhǎng)、人發(fā)教肓出版社社長(zhǎng)和總編、中華全國(guó)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合委員會(huì)委員、中國(guó)作家協(xié)會(huì)顧問(wèn)、中央文史研究館館長(zhǎng)等。
了解葉圣陶作家后，就讓我們來(lái)看看我寫的讀后感吧：
“讀一篇好文章，就是和一位高尚的人談話”，我特別喜歡《稻草人》文集其中一篇――《稻草人》。
稻草人非常善良，有同情心，作為一個(gè)旁觀者的稻草人，用眼睛看著世間的苦難。
稻草人一心想幫助他人。如果生活中多為別人著想，多獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)，我們的世界一定會(huì)變成“最美好的人間！”
讓我們一起來(lái)閱讀，一起來(lái)讀一本好書，一起來(lái)讀《稻草人》。
好書如友初中（精選20篇）篇三
有墨香的紙張，鉛印的漢字，薄薄厚厚這便是書；有精練的文辭，獨(dú)特的見(jiàn)解，長(zhǎng)長(zhǎng)短短這便是書；有古人的哲思，今人的遠(yuǎn)見(jiàn)，深深淺淺這便是書。
在書的海洋中暢游，不亦樂(lè)乎！
——題記。
翻開(kāi)《安徒生童話》，我讀懂了皇帝的愚蠢，丑小鴨的努力，小美人魚的執(zhí)著。在其中我辨明了人世間的真善美、假惡丑。讀童話，做一個(gè)善良的宜昌少年，不亦樂(lè)乎！
翻開(kāi)《百科全書》，我看到了牛頓的堅(jiān)持不懈，震撼于居里夫人的不屈的奮斗，從中，我領(lǐng)略到了知識(shí)的魅力。讀百科，做一個(gè)崇尚科學(xué)的宜昌少年，不亦樂(lè)乎！
翻開(kāi)《上下五千年》，我記住了我國(guó)大唐時(shí)空前的盛況，近代的筆筆屈辱史，在這里，我在心靈中埋下了一顆愛(ài)國(guó)的種子，任它生根、發(fā)芽。讀史實(shí)，做一個(gè)愛(ài)國(guó)的宜昌少年，不亦樂(lè)乎!
翻開(kāi)《演講與口才》，我感受到宏辭論道，縱橫天下的氣勢(shì)，辯論臺(tái)上閃爍著的耀眼的光芒，在它的身上，我找到了能言善辯者奪目的風(fēng)采。讀雜文，做一個(gè)有思想的宜昌少年，不亦樂(lè)乎！
翻開(kāi)《唐詩(shī)三百首》，我品出了“高瀑之下必有深潭，逆境之中必有強(qiáng)漢”的催人奮進(jìn)，理解了“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的濃濃親情，我從中感悟到了古人熱烈的感恩之心。讀詩(shī)詞，做一個(gè)有內(nèi)涵的宜昌少年，不亦樂(lè)乎！
在這薄薄厚厚的書中，我少了些無(wú)知，多了些博識(shí)；在這長(zhǎng)長(zhǎng)短短的書中，我少了些膚淺，多了些成熟；在這深深淺淺的書中，我少了些粗俗，多了些風(fēng)雅。
薄薄幾頁(yè)，承載著中華民族的興衰；寥寥數(shù)筆，勾勒出祖國(guó)未來(lái)的藍(lán)圖！
早晨，品香茗讀散文，不亦樂(lè)乎;。
中午，倚陽(yáng)光讀小說(shuō)，不亦樂(lè)乎；
傍晚，靠窗前讀詩(shī)詞，不亦樂(lè)乎！
做優(yōu)秀的宜昌少年，更是不亦樂(lè)乎！
好書如友初中（精選20篇）篇四
都德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是最好的朋友。當(dāng)生活中遇到任何困難的時(shí)候，你都可以向它求助，它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你。”不論古今中外，有無(wú)數(shù)人將書籍作為自己最寶貴的東西之一。也的確如都德所說(shuō)，書對(duì)于我們，就像是朋友。一位真誠(chéng)而友善的朋友，一位博古通今、無(wú)話不談的朋友。它使我們更加接近所生活的這個(gè)世界，使我們逐漸脫離稚嫩，使我們眼界更加開(kāi)闊，心胸更加寬廣。
當(dāng)我們遇到困難時(shí)，書籍也總能幫助我們克服困難、戰(zhàn)勝挫折。看過(guò)的每一本書、書中的每一個(gè)人，都在時(shí)時(shí)刻刻的影響著我們，給予我們力量，指引著生活的方向。書使我們不至于迷失在紛雜的世界里，遇到挫折，也能夠保持原有的信心，使我們心情明朗。
但書也和人一樣，有好有壞。錢穆認(rèn)為“讀書應(yīng)先定‘旨趣’否則‘莫談方法門徑、書籍選材以及其他等等’。讀書旨趣有兩途，一是為謀職業(yè)、溫飽、聲名等私利;一是純粹為一種求知的興趣和熱忱，即為己而學(xué)?！睘榱酥\取利益、獲得聲名才去讀書，很難有什么成就。只有當(dāng)我們自己真心想去讀、去學(xué)習(xí)的時(shí)候，讀書才會(huì)對(duì)我們有所幫助。在選擇書籍的時(shí)候，要像尋找知心的朋友一般，并且選擇對(duì)自己有幫助的書去讀，這樣才會(huì)使我們有真正的進(jìn)步。
高爾基說(shuō)過(guò)：“要熱愛(ài)書，它會(huì)使你的生活輕松;它會(huì)友愛(ài)地來(lái)幫助你了解紛繁復(fù)雜的思想、情感和事件;它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和你自己;它以熱愛(ài)世界、熱愛(ài)人類的情感來(lái)鼓舞智慧和心靈。”一本好書，可以在閑暇時(shí)與它交談，在困難時(shí)從中尋求幫助，迷茫時(shí)能夠找到方向，一本好書，可以象知心的朋友和老師那樣，穿越時(shí)間和空間的距離，帶你縱覽上下千年的歷史、世界各地的風(fēng)物、豐富多彩的人生……用無(wú)言的文字陪伴你、啟示你如何看待面前的生活，如何選擇正確的路途……這種陪伴，這些鼓勵(lì)，即使走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，依然歷久彌香。
許多有名的作家，無(wú)不博覽群書，和書籍有著深厚的.情感。英國(guó)作家斯邁爾斯在《好書如友》中把書比作摯友。
煩躁的時(shí)候，好的小說(shuō)像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老者，它能為你講述人生的悲歡離合，打開(kāi)巴爾扎克的小說(shuō)，全身心投入進(jìn)去，細(xì)細(xì)品味主人公一生的酸甜苦辣，會(huì)使你的整個(gè)身心升華，猶如茫茫的大海中忽然看見(jiàn)燈塔。
困倦疏淡的時(shí)候，走進(jìn)朱自清的散文，它猶如一位誠(chéng)摯的老朋友，語(yǔ)言平淡、質(zhì)樸、天然而富有哲理，在這里你完全敞開(kāi)心扉，展現(xiàn)出真實(shí)的自我。
當(dāng)陷入困惑的時(shí)候，哲學(xué)史你我的良師，他機(jī)智敏銳、沉著謹(jǐn)慎、學(xué)識(shí)淵博。那閃爍著智慧光芒的文字，漸漸讓我們變得敏捷、成熟、深刻。
有人說(shuō)：“好書仿佛人生四季，或恬淡入春、或激情似火、或充實(shí)入秋、或靜思如冬，伴著怡人的墨香，撥向智慧的心曲。
從小到大，書一直是我親密無(wú)間的朋友，從簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算到頗具難度的代數(shù)，從讀拼音識(shí)字到一篇篇習(xí)作，是書把我一步步引向知識(shí)的殿堂。正如莎士比亞所說(shuō)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品“。
讀書其實(shí)是讀人，郁達(dá)夫說(shuō)過(guò)：“書即是人，人即是書“書是作者思想、智慧、情感的流露。
如果我的生活中缺少了書籍，就好像白天沒(méi)有陽(yáng)光，鳥兒沒(méi)有翅膀。好書固然有益，但選擇尤為重要，讀書的方法也很講究，經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙背面的話，這告訴我們：要邊度邊想。
柯靈說(shuō)過(guò)：“書是我的良友，它給我一把鑰匙，誘導(dǎo)我打開(kāi)淺短的視線、愚昧的頭腦、閉塞的心靈，它從不吝嗇對(duì)我的幫助。
是啊，我們的生活中不能沒(méi)有友誼，也不能沒(méi)有書。因?yàn)楹脮缬选?/p>
好書如友初中（精選20篇）篇五
放學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師給了每個(gè)人一張推薦表。我媽看了以后，把大部分書都買了回來(lái)。令我很感動(dòng)，我竟口出狂言，要把全部都看完。然而，因?yàn)闀?，?nèi)容又深刻，我始終沒(méi)有看完。我感嘆，這些書太好了，我讀不懂。這是當(dāng)時(shí)對(duì)好書的概念，沒(méi)有喜歡讀書的念頭。
初一時(shí)，受眾多的電視劇和雜志的影響，開(kāi)始看自己從未涉及的愛(ài)情故事。郁雨君，把愛(ài)情寫的美麗傷感，讓神往無(wú)比。寫的故事更是曲折動(dòng)人，撲朔迷離。這種風(fēng)格多多少少，帶進(jìn)了我的作文里頭。常常迎花弄月的寫了一大串風(fēng)情，還不只所云。后來(lái)，我才知道它的出現(xiàn)，卻是使我對(duì)讀書的興趣大增。
每當(dāng)？讀合上書，問(wèn)自己看了什么懂了什么？卻答不上來(lái)。它們只不過(guò)是故事，沒(méi)有價(jià)值的故事。我告訴我自己。
我察覺(jué)到，她們的故事，象是在寫自己的人生?；ㄩ_(kāi)到花謝。雖然，比起初一時(shí)看的東西更有內(nèi)涵?？墒?，要細(xì)細(xì)體會(huì)，人生的意義，卻不那么容易。從開(kāi)頭到結(jié)尾，若隱若現(xiàn)，不知所云。
喬斯坦·賈德，以愛(ài)麗絲夢(mèng)游記的方式，讓我慢慢了解這本書。簡(jiǎn)明扼要，不是淡的讓人猜不透，而是坦白，直接的告訴你，這就是幾千年來(lái)，人類對(duì)有意義的人生認(rèn)識(shí)的進(jìn)化過(guò)程！
思索良知，思索思維與表達(dá)的關(guān)系，思考何謂價(jià)值輕重。讓我從書中的世界走出來(lái)，是那么的充實(shí)，那么快樂(lè)。
這本書感觸最深的，是哲學(xué)家們討論世界組成元素時(shí)，恩倍竇可里斯的理解“愛(ài)使事物聚合，恨使事物分散?！彪m然，在這個(gè)講究分子、原子的時(shí)代，這樣的說(shuō)法令人捧腹?？墒牵f(wàn)萬(wàn)的愛(ài)情小說(shuō)，包括后來(lái)看的那些，想表達(dá)的不正是這一點(diǎn)？如此讓人費(fèi)解的東西，被書中一句話道破。
萬(wàn)花筒，對(duì)于生活的認(rèn)識(shí)，酷似萬(wàn)花筒。年齡，則像一只無(wú)形的手，不斷改變著花紋，這只手轉(zhuǎn)的快了，想要保持以前的姿勢(shì)是不可能的了。
但是我想讀好書，但是讀書就是我的一個(gè)遠(yuǎn)大的理想。
好書如友初中（精選20篇）篇六
在書的氤氳中成長(zhǎng)，我愿。
——題記。
夜晚，一人躺在床上。感覺(jué)有些無(wú)聊，便順手拿起了那本厚厚的《中華上下五千年》，一頁(yè)一頁(yè)地翻閱著。
飛散的書頁(yè)，冒著熱氣的清茶，不經(jīng)意間營(yíng)造出濃濃的書香味。目光投進(jìn)書中，那精彩的內(nèi)容像電影般一幕幕播放著，就好似昨日發(fā)生的一樣。我，似一只餓極了的小狗，在貪婪地汲取著書中的營(yíng)養(yǎng)。一頁(yè)一頁(yè)，隨著書翻動(dòng)的聲音，時(shí)間在過(guò)去。一縷陽(yáng)光，從窗邊射進(jìn)，才發(fā)現(xiàn)已是清晨，雖然有些許倦意，卻有一種莫名的滿足感。
又是一天，我拿著《繁星·春水》，冒著太陽(yáng)，走著小路，獨(dú)自向花園的草地走去。
坐在草地上，打開(kāi)那本書，心里帶著一股莫名的愉悅。但我很快發(fā)現(xiàn)，我對(duì)書中的詩(shī)句仿佛一竅不通，心里不禁感到有幾分失望。也許，看看解析能有幫助吧。于是，我結(jié)合書中的解析，艱難地一點(diǎn)一點(diǎn)地去理解，就像一個(gè)初生的嬰兒學(xué)走路般困難。
傍晚回到家，被母親訓(xùn)斥了一頓，但卻不為此難過(guò)。因?yàn)闀鴰?lái)的開(kāi)心勝過(guò)了母親的訓(xùn)斥。
平時(shí)，總喜歡與書打交道。不因?yàn)槭裁矗皇怯X(jué)得書能讓我學(xué)會(huì)許多，能讓我受益匪淺，能讓我懂得人生的啟示。
考試時(shí)，“氼”不會(huì)寫，回到家中，在書中發(fā)現(xiàn)了。
做實(shí)驗(yàn)時(shí)，不懂怎樣讓電池發(fā)出火，回到家中，在書中學(xué)會(huì)了。
過(guò)去，不懂父母對(duì)自己的愛(ài)，看書時(shí)也漸漸體會(huì)了。
書，是你的摯友，是你的導(dǎo)師，是你的第二個(gè)父親……。
以書為友，能讓你的生活更豐富。
書的芳香在身邊縈繞，一個(gè)個(gè)哲理在眼前浮現(xiàn)。——后記。
好書如友初中（精選20篇）篇七
“書中自有千鐘粟，書中自有頗如玉，書中自有黃金屋?！惫湃巳绱死T著人們?nèi)プx書。人們還常說(shuō)“開(kāi)卷有益”。當(dāng)今的大思想家們也個(gè)個(gè)贊喻讀書的種種好處，把書籍比做人類的好友，比做面包，比做進(jìn)步的階梯?？梢?jiàn)，讀書是人們擺脫無(wú)知的工具，是人們凈化自身的利器，是人們提高自我的捷徑。
書籍匯集了人類的智慧，把先人的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)代代相傳下去，使后人可以而且能夠站在巨人的肩膀上看這個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的世界。書籍作為知識(shí)的載體，是人類文明的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。
許許多多的讀書人也是在通讀先人或者別的作家的大量著作后才有了自己的作品，逐漸形成了自己的行文風(fēng)格。如偉大的哲學(xué)家馬克思，他在通讀古典英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家，法、英等國(guó)的空想社會(huì)學(xué)家，德國(guó)古典哲學(xué)家的著作后仔細(xì)研究，寫成了偉大的著作《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判》、《哥達(dá)綱領(lǐng)批判》等等。沒(méi)有先人的積淀，沒(méi)有通過(guò)大量閱讀所形成的文化底蘊(yùn)，你如何去發(fā)現(xiàn)新的東西，如何去看到自己的清晰想法？正所謂“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”
可是，開(kāi)卷即有益嗎？當(dāng)然答案是否定的。一個(gè)人的生命是有限的，有限的生命顯然無(wú)法讀完無(wú)限的書籍，而且無(wú)限的書籍并非皆有益，所以應(yīng)該有選擇地去讀書。讀書也應(yīng)該講究方法。就像前一陣子所風(fēng)靡的學(xué)習(xí)者，就是受了壞書的蠱惑做出了極為不理智的行為。結(jié)果是害己又害人！一本好書會(huì)喚起一代人的覺(jué)醒，可是一本壞書，雖然可能不會(huì)給全社會(huì)帶來(lái)騷動(dòng)，但足以給很多家庭帶來(lái)災(zāi)難。不是說(shuō)盡信書，不如無(wú)書嗎？大概說(shuō)的就是這個(gè)吧！
讀書是人們生活的一個(gè)重要組成部分，是人們提高自身最為直接的途徑。所以要提倡好讀書，讀好書。
好書如友初中（精選20篇）篇八
從我識(shí)字起，我就喜歡看書、喜歡閱讀。高爾基曾說(shuō)過(guò)，“書是人類進(jìn)步的階梯?！蔽艺f(shuō)，書是一只小船，載著我在知識(shí)的河流里暢游，讓我探索奇趣；書是一匹駿馬，駝著我在知識(shí)的青草地上徜徉，讓我汲取芬芳；書更是一位益友，陪伴著我在成長(zhǎng)的道路上旅行，讓我飽覽各路美景。
上幼兒園后，我漸漸認(rèn)識(shí)了一些字。爸爸媽媽常常給我講生動(dòng)有趣的故事，我聽(tīng)得津津有味，便央求爸爸媽媽多講點(diǎn)，但他們講了一兩個(gè)就不愿再講，催促我睡覺(jué)。也不知是有意還是無(wú)意，圖書就放在我的床頭，不過(guò)癮的我趁爸爸媽媽離開(kāi)房間后偷偷翻看圖書，漸漸地，我認(rèn)識(shí)了越來(lái)越多的字，當(dāng)我能讀懂一些圖書故事后，就更加癡迷讀書了。有時(shí)爸爸媽媽講了一半，我就迫不及待地自己拿起書來(lái)讀。爸爸媽媽見(jiàn)我愛(ài)看書，專門設(shè)立了一間書房，購(gòu)買了大書架，越來(lái)越多的書籍放在了書架上，我的好伙伴越來(lái)越多，它們成了我最親密的朋友。只要放學(xué)回家，我總要和它們交流。它們有時(shí)把我?guī)У阶鎳?guó)的壯美山河中，讓我詩(shī)興大發(fā)；有時(shí)又帶我穿越到英雄輩出的三國(guó)時(shí)代，見(jiàn)識(shí)單刀赴會(huì)的關(guān)云長(zhǎng)，爽直的猛張飛，讓我敬佩不已；有時(shí)又帶我到天津衛(wèi)碼頭認(rèn)識(shí)俗世中的'奇人，看泥人張捏泥人的絕活表演，目睹刷子李刷墻的獨(dú)門秘笈，讓我嘖嘖稱奇……這些伙伴各有各的能耐，各有各的精彩，時(shí)而逗我笑，時(shí)而讓我哭，時(shí)而讓我思，時(shí)而讓我傷。多么美妙而又豐富的體驗(yàn)??！
好書如益友！它們充實(shí)了我的課外生活，為我打開(kāi)了廣闊的視野。在它們的幫助下，我的閱讀水平不斷提高，寫作能力不斷增強(qiáng)，各科成績(jī)?cè)诎嗉?jí)名列前茅！感謝如益友的好書，伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！
好書如友初中（精選20篇）篇九
3.努力不懈的人，會(huì)在人們失敗的地方獲得成功。
4.知識(shí)需要反復(fù)探索，土地需要辛勤耕耘。
5..一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
6.一日無(wú)二晨，時(shí)過(guò)不再臨。
7.勉之期不止，多獲由力耘?！?dú)W陽(yáng)修。
8.天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九?！佒啤?/p>
9.讀書百遍,其義自現(xiàn)?！度龂?guó)志》。
10.工欲善其事,必先利其器?！鬃?。
好書如友初中（精選20篇）篇十
忽然看到你的名字，忽然看到你的筆跡，我的眼睛忽然盲了。閉上眼睛，用淚洗滌雙眼，再細(xì)看，似是浮現(xiàn)出你如舊的容顏。
我竟才明白，原來(lái)真的有一種感情，可以跨越所有界限，無(wú)關(guān)乎任何利益。
高中的三年，留給我極多的苦難。在那個(gè)時(shí)候，我第一次感受到，“飛流直下三千尺”不僅是豪壯，也會(huì)是一落千丈的疼痛和悲傷。我不再被所有人捧在掌心里寵，才知道離開(kāi)了從前的那些浮名，我一無(wú)是處?？墒俏疫€是爭(zhēng)強(qiáng)好勝，哪怕遍體鱗傷，也不能撼動(dòng)我分毫。那時(shí)候，我就像個(gè)月亮，總是盡心竭力想畫成一個(gè)圓，無(wú)奈天不由人，剛剛畫好，一邊立刻又缺了。這是一個(gè)惡性循環(huán)，越是力爭(zhēng)上游，越是停滯不前，所有的努力都石沉大海。我像是陷入了沼澤，越是掙扎，就陷得越深，無(wú)法自拔。
紀(jì)伯倫說(shuō)，和你一同笑過(guò)的人，你可能把他忘掉，但是一同和你哭過(guò)的人，你卻永遠(yuǎn)不忘。曾經(jīng)的我，卓然高立，睥睨萬(wàn)物，那么驕傲，你卻只遇上了我最無(wú)奈最絕望的時(shí)候。大概你真的是天賜的同桌和良朋益友，喜憂與共，肝膽相照。那些關(guān)于友情的轟轟烈烈死生契闊與我們無(wú)關(guān)，反而你會(huì)潑一盆冷水將我從頭打擊到腳，你會(huì)在和我一起吃飯時(shí)搶走我的最愛(ài)，你會(huì)在我自以為萬(wàn)分委屈時(shí)笑得花枝亂顫，說(shuō)我像個(gè)小娃娃。但是，在我真正難過(guò)的時(shí)候，你有那樣沉毅的面容，堅(jiān)定的眼神；在我每次和朋友出去瘋的時(shí)候，你或是一直把我送到家，或是估計(jì)著時(shí)間，打電話問(wèn)平安；當(dāng)我生日來(lái)臨時(shí)，你會(huì)靜靜守候到12點(diǎn)，送上別樣的祝福。若說(shuō)戀戀不忘，刻骨銘心，沒(méi)有誰(shuí)能替代你，因?yàn)槟闶俏乙箍罩凶盍恋男恰?/p>
我一直都覺(jué)得，我們之間是最不需要矯情的，不用說(shuō)什么同生共死，不用說(shuō)什么一生一世，一切盡在不言中。你經(jīng)常都會(huì)發(fā)來(lái)照片，獻(xiàn)寶似的說(shuō)，用我送你的鋼筆練字真是越寫越好。我從來(lái)都是一臉嫌棄的說(shuō)你只能達(dá)到我的小學(xué)水平，但是其實(shí)我真的很高興，因?yàn)槟闶侨绱苏湟曃覀兊?友情。我不說(shuō)的，你也懂。
我的寫字臺(tái)抽屜鎖著一樣很珍貴的東西，是畢業(yè)后你送的一張賀卡。臨走前，我拿出了那張賀卡，看著那熟悉工整的筆跡，含著淚一讀再讀。再抬頭用四十五度仰望夜空，據(jù)說(shuō)那是幸福的角度。你送給我用來(lái)裝小東西的淡藍(lán)色鐵盒，我把它帶到大學(xué)了，就像你還在身旁，離我這么近那么遠(yuǎn)。他們都說(shuō)盒子很漂亮。但是，他們不知道盒子里裝著滿滿的故事和溫暖。
如今的我們天各一方，異鄉(xiāng)的夜晚不似家鄉(xiāng)的渾成，我卻已不再需要那些華麗的詞句和那些小橋流水的浪漫情致了。當(dāng)我站在掌聲和鮮花托起的舞臺(tái)上，哪怕你已抹著淚水悄然隱退，我仍會(huì)踮足翹盼，望穿淚眼，因?yàn)槟闶悄菢佑茡P(yáng)的一首歌，早已深入我骨髓。
好書如友初中（精選20篇）篇十一
讀一本好書，就像交了一位益友。這句話說(shuō)得不錯(cuò)。一本好書可以把人帶到一個(gè)美好的世界，讓人在那里盡情享受。
如果你問(wèn)我：書是什么？如果換作別人，似乎就有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次了吧？可是問(wèn)到我了，我會(huì)不假思索地回答：書是我的摯友，它會(huì)一直陪著我。
是書一直陪伴在我身邊；是書驅(qū)使了我內(nèi)心的陰云；是書像春雨滋潤(rùn)了我的心胸。
每當(dāng)書這個(gè)熟悉的字出現(xiàn)在我的腦海中，我會(huì)不禁想起它陪我走過(guò)的歲月。
當(dāng)我還是個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小娃娃時(shí)，我就喜歡依偎在媽媽懷里聽(tīng)著公主與王子的`故事；喜歡在外婆懷抱里聽(tīng)外婆念著鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土；喜歡纏著爺爺和爸爸講那戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。
那時(shí)，一顆小芽就在我心里生根長(zhǎng)葉。
到我幼年的時(shí)候，便拿起那一本本注了音的書，一個(gè)字，一個(gè)字地讀了起來(lái)。遇到太難的字，便蹦蹦跳跳地跑去求助大人。大人們一看到我那不懂又想搞懂的樣子，就笑起來(lái)。
那時(shí)那顆小芽已經(jīng)扎根在我心中。
到現(xiàn)在我一有時(shí)間就捧起書來(lái)讀，感受著字里行間那種妙不可言的情懷，書，教給我關(guān)照自然，傾聽(tīng)生活，親近生命，走入心靈，教我做人，讓我堅(jiān)持。
與好書為友，讓我每時(shí)每刻變得美好。當(dāng)你捧起書時(shí)，你會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得是如此快。中午睡不著時(shí)，晚上睡覺(jué)前，無(wú)聊時(shí)，身心疲憊時(shí)都可以看書。
以好書為伴，像得到了無(wú)限的能量。就像你在讀完《魯濱遜漂流記》時(shí)，你會(huì)被魯濱遜如此頑強(qiáng)的意志而感到震驚。
飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀。
同學(xué)們，讀書吧！今天我們生活在陽(yáng)光下，我們應(yīng)該自己插上屬于自己的翅膀。站在書上可以看得更遠(yuǎn)，可以攀得更高。
讓我們以書為友，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，讓好書伴我們一生。
好書如友初中（精選20篇）篇十二
初中時(shí)期是人生的重要階段，讀書是學(xué)生們重要的學(xué)習(xí)方式之一。通過(guò)讀一些好書，不僅可以開(kāi)拓眼界，增加知識(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生們的閱讀習(xí)慣和思考能力。在我讀書的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些好書給我?guī)?lái)的積極影響和深刻體會(huì)。
二、閱讀提升。
好書對(duì)我閱讀能力的提升起到了重要作用。我發(fā)現(xiàn)，在讀書過(guò)程中，我不僅能夠通過(guò)閱讀理解提高語(yǔ)文的能力，還能夠?qū)W習(xí)到一些表達(dá)和寫作的技巧。閱讀好書還可以幫助我擴(kuò)大詞匯量，提高閱讀速度和準(zhǔn)確性。通過(guò)不斷的閱讀，我可以慢慢體會(huì)到自己在閱讀理解上的進(jìn)步，這讓我對(duì)學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。
三、情感培養(yǎng)。
好書不僅可以提升閱讀能力，還有助于培養(yǎng)情感。在閱讀的過(guò)程中，我能夠感受到書中人物的喜怒哀樂(lè)，理解他們的心情和思維方式。這種情感體驗(yàn)讓我更加理解和體諒他人，培養(yǎng)了我的同理心和人際交往能力。有時(shí)候，我也會(huì)從書中找到與自己相似的經(jīng)歷和感受，這種共鳴讓我覺(jué)得自己并不孤單，也給了我勇氣去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。
四、思考啟示。
好書還可以給我?guī)?lái)深刻的思考和啟示。在閱讀的過(guò)程中，我會(huì)時(shí)不時(shí)地停下來(lái)，思考書中的故事情節(jié)和人物命運(yùn)的背后含義。有時(shí)候，我會(huì)思考人性、生活的意義以及價(jià)值觀的認(rèn)同等問(wèn)題。這樣的思考讓我變得更加理性和成熟，也增強(qiáng)了我面對(duì)問(wèn)題的能力。好書還教會(huì)了我如何思考問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，這對(duì)我今后的人生發(fā)展至關(guān)重要。
五、行動(dòng)指導(dǎo)。
好書不僅給我?guī)?lái)了許多好處，還給了我一些行動(dòng)指導(dǎo)。在閱讀好書的過(guò)程中，我會(huì)從書中汲取力量和智慧，通過(guò)書中的故事人物和他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指導(dǎo)我如何正確地對(duì)待困難和迎接挑戰(zhàn)。我從書中學(xué)到了如何堅(jiān)持不懈、如何勇敢面對(duì)困難、如何與他人和諧相處等等。這些寶貴的行動(dòng)指導(dǎo)成為了我成長(zhǎng)路上的指南針。
綜上所述，好書給我?guī)?lái)了閱讀能力的提升、情感的培養(yǎng)、思考的啟示和行動(dòng)的指導(dǎo)。在初中時(shí)期，讀一些好書對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，選擇一些優(yōu)秀的、有意義的書籍，通過(guò)不斷地閱讀來(lái)提升自己的素質(zhì)和能力，開(kāi)拓自己的視野，更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
好書如友初中（精選20篇）篇十三
閱讀是人類獲取知識(shí)、改善情感的重要途徑之一，閱讀好書的重要性在于能夠帶領(lǐng)我們了解到更廣闊的社會(huì)和人類世界、增加自身的文化修養(yǎng)、提高自身的思維能力和表達(dá)能力。在中學(xué)時(shí)期，我們每位學(xué)生都應(yīng)該把握這個(gè)機(jī)會(huì)，認(rèn)真閱讀好書，讓每一本書籍都成為我們?nèi)松膶氋F財(cái)富。在我這三年的中學(xué)生活中，我不斷地閱讀著各種優(yōu)秀書籍，也在不斷的閱讀過(guò)程中感受到許多心得和體會(huì)。
首先，閱讀讓我獲得了廣度的知識(shí)。在完成學(xué)校所規(guī)定的各類讀書任務(wù)之余，我還不斷自主閱讀新書，從中獲得了不同領(lǐng)域和不同層次的知識(shí)，并且也發(fā)現(xiàn)了不同風(fēng)格的作家。不管是文學(xué)、哲學(xué)、歷史、科學(xué)，還是藝術(shù)、社會(huì)等領(lǐng)域的書籍，都能夠在其間找到屬于自己的知識(shí)點(diǎn)，印象無(wú)論是華麗的修辭手法，還是平實(shí)的文學(xué)描寫，都能夠給作者的思想觀點(diǎn)更深刻的體現(xiàn)。同時(shí)，通過(guò)對(duì)不同作家的研究，我也發(fā)現(xiàn)不同種類的文學(xué)作品也會(huì)在不同的社會(huì)背景下產(chǎn)生不同的影響力，讓我們更好地理解人類歷史和人類社會(huì)。
其次，閱讀讓我增長(zhǎng)了深度的思考。在閱讀有深度的書籍時(shí)，每位讀者都可以從中捕捉到不同的思想，然而，思考和發(fā)揮是用人類的思維去發(fā)揮出來(lái)的。在閱讀時(shí)，與書籍內(nèi)容相互交流展開(kāi)思考可以讓讀者更好地領(lǐng)悟到書中所蘊(yùn)含的人文思想或科學(xué)道理，然后以自己的語(yǔ)言、自己的邏輯加深和提練，從而形成自己的觀點(diǎn)。如同閱讀《柏拉圖的理想國(guó)》一書一樣，書中所闡述的“理性，理想，和平”等理論觀點(diǎn)都是可以被深思熟練或者理解的，表達(dá)出來(lái)卻是需要用自己的方式去更好的架構(gòu)和闡述，突顯出讀者自己理性能力的提升；這樣的心得和體會(huì)，是通過(guò)閱讀的過(guò)程中一步步磨合起來(lái)的。
另外，閱讀還讓我學(xué)到了更多不同的表達(dá)方法和文化修養(yǎng)?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉?！痹陂喿x書籍過(guò)程中，不僅可以推敲思想，更是可以學(xué)習(xí)作者不同的表達(dá)方式，領(lǐng)悟到不同的美學(xué)和文化修養(yǎng)，同時(shí)也可以用在方方面面的語(yǔ)言表達(dá)中。如《朝花夕拾》、《紅樓夢(mèng)》等大量名著看的多了，就可以不僅是領(lǐng)悟書中的文化底蘊(yùn)、審美格調(diào)、精美文字等，還可以感受到其對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的反映、當(dāng)時(shí)作者個(gè)性的展示、形成當(dāng)下文化情境的影響等等。而在自己的語(yǔ)文作文或英語(yǔ)作文中，的確可以背負(fù)更多“文化力”。
最后，閱讀讓我有更大的想象和創(chuàng)造力。讀書不僅觀其言，更要思其義；想象力取決于思想的深度，而創(chuàng)造力需要善于追求新的想象力。通過(guò)閱讀書籍，讀者可以看到各種各樣的情節(jié)、角色、場(chǎng)景、問(wèn)題和結(jié)局，在那些精彩絕倫的故事或紛繁復(fù)雜的思想之間，不僅可以讓我們得到視覺(jué)上的享受，而且還可以激發(fā)我們更大的想象力和創(chuàng)造力。如同在讀完《沉默的春天》之后，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的想象力和創(chuàng)造力也得到了提升，更具有華麗性的文字或者是清新自然的風(fēng)格都可以通過(guò)自己的網(wǎng)站放大到更高效靈活的手段。
總之，閱讀對(duì)于中學(xué)生而言，不僅是一項(xiàng)基礎(chǔ)功，更是可以不斷提高自己的文化修養(yǎng)和人格水平，年復(fù)一年地不斷積累更廣更深的知識(shí)體系。我堅(jiān)信任何一位讀者在閱讀之時(shí)，都能夠盡情地享受到閱讀帶來(lái)的知識(shí)、思考樂(lè)趣和創(chuàng)造力飛翔。
好書如友初中（精選20篇）篇十四
讀一本好書，就像和許多高尚的人談話”高爾基。
的確，讀一本好書可以讓人增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，使人的境界更高一層。但在很多同學(xué)眼里，讀書卻像繩索、鐵鐐一樣，捆住了自由，鎖住了歡樂(lè)。我不這么認(rèn)為。讀書并不一定是只讀課本，書的海洋廣闊極了。
讀史書，可以帶我回到過(guò)去。一會(huì)兒是古巴比倫的空中花園，一會(huì)兒是古埃及的金字塔，一會(huì)兒見(jiàn)到了唐朝時(shí)期的繁榮，一會(huì)兒又看到了慘無(wú)人道的日本帝國(guó)主義侵華……讀史書，讓我有機(jī)會(huì)與那些歷史人物“對(duì)話”。
讀科技書，讓我與那些科學(xué)家們“相處”。光陰似箭，歲月如梭。從最原始的馬車，到?jīng)_上云霄的“神六”，這短短幾千年間，又多么大的變化呀！這其中，凝聚著多少代人的辛苦與汗水！天文學(xué)家布魯諾為了推廣與堅(jiān)持哥白尼的“日心說(shuō)”，不顧宗教對(duì)他的陷害，依然站在真理這一邊。結(jié)果被愚昧的宗教活活燒死。讀到這里，我就不禁潸然淚下。當(dāng)我看到愛(ài)迪生又發(fā)明了一樣新東西時(shí)，我不禁眼前一亮！痛苦與快樂(lè)的交織，讓我長(zhǎng)大。
讀生物書，讓我“零距離”“接觸”那些動(dòng)物們，有時(shí)會(huì)把我?guī)нM(jìn)危險(xiǎn)的亞馬遜叢林，有時(shí)又把我?guī)У矫利惖?尼羅河畔，有時(shí)還會(huì)把我?guī)нM(jìn)荒無(wú)人煙的澳洲沙漠，有時(shí)又會(huì)把我放進(jìn)蔚藍(lán)的海洋，去看看那危險(xiǎn)的大白鯊、溫順的海龜、體型龐大的鯨魚。“游著游著”，就來(lái)到了冰天雪地的南極，一眼望去，只有高聳的冰山，不，還有可愛(ài)的小企鵝。
朋友們，記住這句話吧：讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。
好書如友初中（精選20篇）篇十五
好書是陪伴我們成長(zhǎng)的良師益友，也是我們獲取知識(shí)和思考問(wèn)題的重要媒介。在初中階段，我讀過(guò)許多好書，其中最讓我受益匪淺的有《小王子》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等。通過(guò)閱讀這些好書，我不僅得到了知識(shí)的啟迪，也逐漸認(rèn)識(shí)到了人生的真諦。下面，我將分享一些我在初中閱讀好書中的心得體會(huì)。
首先，好書是一盞指引人生的明燈。其中，《小王子》給我留下了深刻的印象。這本書講述了小王子從星球上離開(kāi)，孤獨(dú)地跋涉到地球上的故事。通過(guò)小王子和地球上的人們的交流，作者圣?？颂K佩里融入了他對(duì)人性的深刻思考和對(duì)友誼的理解。這本書告訴我們要追求真正的友誼和愛(ài)，而不是追求表面的功利。它讓我明白了人與人之間的真實(shí)感情遠(yuǎn)比物質(zhì)的交流更為寶貴。這本書的啟示就像一盞明燈，在我迷茫的時(shí)候給我指引方向，讓我學(xué)會(huì)珍惜身邊的每一個(gè)人。
其次，好書培養(yǎng)了我的閱讀興趣和文學(xué)素養(yǎng)?！都t樓夢(mèng)》是中國(guó)古代四大名著之一，也是我在初中最喜愛(ài)的一本書。通過(guò)與賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等角色的相處，我不僅了解了他們的人物性格和遭遇，還感受到了書中的深沉情感和中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。這本書告訴我們?nèi)松鐗?mèng)，一切皆是偶然，讓我對(duì)人生有了新的思考，并在閱讀中培養(yǎng)了我對(duì)文學(xué)的鑒賞力和閱讀興趣。通過(guò)閱讀好書，我逐漸懂得了欣賞美的價(jià)值，感受到了文字的力量。
再次，好書開(kāi)闊了我的視野，讓我了解到不同的文化和世界。《西游記》是中國(guó)古代的一部神話小說(shuō)，也是我讀過(guò)的最精彩的一本書之一。它以孫悟空等人出生、成長(zhǎng)和修煉的過(guò)程為線索，將人物塑造得栩栩如生，情節(jié)緊湊有趣。通過(guò)讀這本書，我不僅當(dāng)了一回歷史的見(jiàn)證者，也領(lǐng)略了古代神話的魅力。書中蘊(yùn)含的精神和智慧，讓我深刻地感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。它給予了我對(duì)人性、生命和宇宙之間關(guān)系的思考，同時(shí)也擴(kuò)展了我的視野，讓我了解到了不同的文化和世界。
最后，好書還培養(yǎng)了我的品德和思考能力。在閱讀過(guò)程中，我開(kāi)始關(guān)注到作者的用詞和表達(dá)方式，思考作者想要傳達(dá)的信息，并能夠從中體會(huì)到不同的人生哲理。通過(guò)思考書中的道德教育和人生智慧，我繼而反思自己的行為，并且逐漸意識(shí)到生活中的道德規(guī)范和價(jià)值觀。好書啟迪思維，引導(dǎo)人們探索人性的奧秘，培養(yǎng)他們的品德和思考能力。
總之，好書是初中生活中不可或缺的一部分。通過(guò)閱讀好書，我們能夠獲取知識(shí)，引導(dǎo)思考，開(kāi)拓視野，培養(yǎng)興趣和思考能力。它們就像一位貼心的導(dǎo)師，陪伴我們一路成長(zhǎng)。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)閱讀更多好書，汲取其中的智慧和力量，讓自己成為一個(gè)更有思想、更有品質(zhì)的人。
好書如友初中（精選20篇）篇十六
我記憶的小船中，裝滿了父輩的叮嚀、囑托和期望。在父輩的眼眸中，充滿了我的感激真摯和渴望。
我的眼中，父輩從不會(huì)失敗，他們教給我的第一句話，就是他們從不失敗的原因――自己、自強(qiáng)！我深愛(ài)著我的父輩，深愛(ài)著他們炮火煙硝中煉就的膽魄、鋤鎬磨練出的辛勤、知識(shí)淵博的風(fēng)度、奮發(fā)圖強(qiáng)的決心。
在讀過(guò)《傅雷家書》這一本書后，才明白做父親的一顆拳拳之心。
失影響子輩，因此就不想將自己的過(guò)失曝光。他曾說(shuō)過(guò)：“萬(wàn)一有一天，你們覺(jué)得我會(huì)銷聲匿跡，決不來(lái)絆你們的腳?！?/p>
傅雷是以好學(xué)不倦的求知態(tài)度，坦蕩寬廣的胸襟，作為子輩的“鏡子”的，傅雷多次自豪的聲稱，經(jīng)由一片拳拳之心哺化出父子間的心心相印的果實(shí)，實(shí)是“人生莫大的幸福”。如今，這“幸?！辈恢粚儆诟道滓患遥灰阍敢?，你也能夠分享。
我不愿意再貪戀父輩創(chuàng)造的幸福，父親既已給我勇氣，我就應(yīng)自己去追尋，去開(kāi)創(chuàng)更多的幸福。我愿意是一只鷹，父輩既給我天空，我就要去飛翔。
《傅雷家書》讓我明白了：父輩寬闊的肩頭擔(dān)負(fù)起了我們的幸福，讓我們短暫的一生也化為一種激勵(lì)，激勵(lì)之后者擔(dān)負(fù)父輩的使命，走向明天！
向您推薦一本書——《傅雷家書》！
好書如友初中（精選20篇）篇十七
這部書是中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)傳統(tǒng)文化和社會(huì)結(jié)構(gòu)理論研究的代表作。它對(duì)中國(guó)社會(huì)的分析鞭辟入里，發(fā)人深省，為了解中國(guó)社會(huì)文化的基本特性提供了重要參考。
《平凡的世界》作者：路遙。
曾經(jīng)，在那個(gè)物質(zhì)匱乏的年代里，《平凡的世界》是無(wú)數(shù)人的精神食糧，他們借助著孫少平堅(jiān)持不懈的奮斗精神，在屬于自己的世界中奮斗、拼搏，追逐著自己的人生理想。如今，在這個(gè)富足幸福的時(shí)代，依然有很多人喜愛(ài)它。不屈不撓的奮斗精神，是年輕人所需要的，不論在過(guò)去、現(xiàn)在，還是將來(lái)。
《大數(shù)據(jù)時(shí)代》作者：維克托·邁爾·舍恩伯格、肯尼思·庫(kù)克耶。
大數(shù)據(jù)讓我們更加深入走進(jìn)信息社會(huì)，它不僅改變了我們的生活方式，還在改變著我們的思維方式，而且深刻影響著我們社會(huì)的轉(zhuǎn)型和制度的創(chuàng)新。
《被淹沒(méi)和被拯救的》作者：普里莫·萊維。
閱讀這本書，希望大家注意兩個(gè)問(wèn)題：第一，是關(guān)于知識(shí)分子的道義;第二，是人類施以暴行的能力。知識(shí)分子最大的義務(wù)，應(yīng)該是思考人之為人的意義和底線，引導(dǎo)社會(huì)建立善、抵御惡。物質(zhì)生活的豐富，不能取代精神與心靈的豐滿和富足。愿大家多讀書，讀好書，多看、多想、多寫。
《革命烈士詩(shī)抄》蕭三·編。
這是一本勵(lì)志“補(bǔ)鈣”的書，每每讀起來(lái)，都心潮澎湃、熱血沸騰。在1962年版的前言中，有這樣一句話：“你要學(xué)作詩(shī)嗎?請(qǐng)讀這樣的詩(shī)吧!你要學(xué)做人嗎?學(xué)做這樣的人吧!”這些詩(shī)，是為民族獨(dú)立、人民解放英勇獻(xiàn)身的烈士們的“生命絕唱”，充滿著對(duì)人民的摯愛(ài)、對(duì)事業(yè)的熱忱和對(duì)理想的忠貞。
好書如友初中（精選20篇）篇十八
如果人生只能讀100本書，應(yīng)該怎樣去選擇?亞馬遜為中國(guó)讀者量身推薦人生必讀100本書?？v觀這份書單，基本涵蓋了文學(xué)、社科、經(jīng)管、少兒、科技、藝術(shù)、生活七大品類。占據(jù)最多位置的，則是《百年孤獨(dú)》、《悲慘世界》、《活著》、《圍城》、《紅高粱》、《傾城之戀》、《塵埃落定》等經(jīng)典文學(xué)名著，及《光榮與夢(mèng)想》、《中國(guó)哲學(xué)簡(jiǎn)史》、《烏合之眾》等社科巨著，一起來(lái)看一下完整書單。
《藝術(shù)的故事》《美的歷程》《加德納藝術(shù)通史》。
《好媽媽勝過(guò)好老師》《男人來(lái)自火星,女人來(lái)自金星》。
好書如友初中（精選20篇）篇十九
【引子】在人生的道路上，閱讀是一盞明燈，好書更是一座城市。在初中這段成長(zhǎng)的旅程中，我讀了許多好書，獲得了很多的心得體會(huì)。下面我將從五個(gè)方面，閱讀的品味、人生的啟迪、情感上的陶冶、寫作的提升以及學(xué)業(yè)的推動(dòng)，分享我在初中閱讀好書的體會(huì)。
【第一方面】閱讀的品味。在初中，我接觸的好書很多，其中有名篇，如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等，也有新書，如《圍城》、《小王子》等。通過(guò)閱讀這些好書，我懂得了區(qū)分粗淺的娛樂(lè)書和有深度的好書的重要性。好書讓我開(kāi)闊了眼界，培養(yǎng)了挑選讀物的能力和對(duì)文學(xué)作品的鑒賞力。不僅如此，好書還教會(huì)了我如何欣賞文字的美，感受作者的用心與智慧，激發(fā)了我對(duì)閱讀的熱愛(ài)。
【第二方面】人生的啟迪。好書是一位人生導(dǎo)師，通過(guò)書中的人物和情節(jié)，我們可以汲取許多人生的智慧和啟示。在《西游記》中，孫悟空的頑皮和張揚(yáng)教會(huì)了我堅(jiān)持自我、勇敢面對(duì)困難；在《小王子》中，小王子的純真和善良教會(huì)了我珍惜友誼、關(guān)愛(ài)他人。這些人物和故事不僅給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，還幫助我認(rèn)識(shí)并思考人生的真諦。
【第三方面】情感上的陶冶。中學(xué)生正處于青春期，情感的起伏非常大，此時(shí)閱讀好書能夠給我們情感上提供滋養(yǎng)和陶冶。在《紅樓夢(mèng)》中，我看到了賈府眾多的愛(ài)情故事，從中悟到了愛(ài)情的復(fù)雜和脆弱，學(xué)會(huì)了尊重和珍惜愛(ài)情。在《圍城》中，我讀到了一段段金岳霖和虞嘉樂(lè)之間的情感糾葛，深深感受到了情感的糾結(jié)和牽絆。這些情感的描寫和感悟，使我更加深入地理解了人性和情感的復(fù)雜性。
【第四方面】寫作的提升。讀好書不僅能夠享受文字的美感，還能夠提升自己的寫作能力。通過(guò)閱讀好書，我學(xué)習(xí)到了許多個(gè)性鮮明的人物描寫和精彩紛呈的情節(jié)安排。在《西游記》中，我讀到了孫悟空的特點(diǎn)和形象描寫，從中吸取了塑造人物的方法和技巧；在《小王子》中，我讀到了小王子與狐貍的對(duì)話，從中學(xué)會(huì)了巧妙地運(yùn)用對(duì)話來(lái)展示人物的感情和性格。這些寫作的技巧和經(jīng)驗(yàn)，使我在寫作中有了更多的靈感和創(chuàng)意。
【第五方面】學(xué)業(yè)的推動(dòng)。好書能夠給我們知識(shí)的積累和學(xué)業(yè)的推動(dòng)。在初中的學(xué)習(xí)過(guò)程中，閱讀好書可以幫助我們鞏固課堂上的學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富我們的知識(shí)面。比如，在學(xué)習(xí)歷史課程時(shí)，閱讀好書《紅樓夢(mèng)》可以幫助我更好地理解古代社會(huì)的文化與風(fēng)貌；在學(xué)習(xí)地理課程時(shí)，閱讀好書《西游記》可以幫助我了解中國(guó)各地的風(fēng)土人情。好書還能夠培養(yǎng)我們的思辨能力和文學(xué)素養(yǎng)，提升我們?cè)诟鱾€(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)。
【結(jié)尾】總而言之，初中是人生中重要的過(guò)渡時(shí)期，好書給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)閱讀好書，我提升了閱讀品味、開(kāi)闊了眼界，得到了人生的啟迪和情感的陶冶，提高了寫作的能力，也推動(dòng)了學(xué)業(yè)的進(jìn)步。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)讀好書，不斷豐富自己的心靈和知識(shí)，成為一個(gè)有修養(yǎng)、有思考力的人。
好書如友初中（精選20篇）篇二十
笨狼是一只傻得可愛(ài)的小狼?！侗坷堑墓适隆返拿恳黄恼露即硪粋€(gè)道理和一個(gè)成語(yǔ)。笨狼是文章中的主人公，這本書把笨狼的傻里傻氣描述得很可愛(ài)，讓人哭笑不得，還惹人喜歡，使人難以忘懷。
他傻在哪兒呢?答案就在聰明的小偷里面。你們看，要是笨狼沒(méi)去過(guò)聰明兔家，紙條怎樣會(huì)在他家呢?再說(shuō)他怎樣明白漫畫書在桌上呢?這不是“此地?zé)o銀三百兩，隔壁阿二不曾偷”嗎?我們不能向笨狼學(xué)習(xí)，否則聰明反被聰明誤了。
這天，我讀了一本名叫《歡樂(lè)語(yǔ)文故事》的書，我讀了一篇最好玩的故事——《每次吃藥九十顆》。豬寶寶給正在外地療養(yǎng)的媽媽寫信說(shuō)：“前幾天我病了，醫(yī)生給我開(kāi)了小藥丸，每次吃藥九十顆，每日三次，請(qǐng)別擔(dān)心?！?/p>
媽媽看了大吃一驚，啊必須超量了!媽媽回到家她看見(jiàn)寶寶在玩，就問(wèn)：“寶寶，你沒(méi)事吧”“怎樣啦”豬媽媽把信給小豬看，小豬沒(méi)說(shuō)話。原先，小豬把“吃藥丸十顆”寫成了“吃藥九十顆”鬧出了天大的笑話。
想想我自我，不正是這只“小豬”嗎第一單元語(yǔ)文考試我沒(méi)審題，一不留意就被減去了6分。在以后的學(xué)習(xí)和生活中做一個(gè)細(xì)心的人，必須要改掉粗心大意的毛病。