作文是一面鏡子，能夠反映出我們的思考能力和語言表達(dá)能力。為了讓大家更好地了解優(yōu)秀作文的寫作風(fēng)格和技巧，以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文，大家可以參考一下。
初中寫水字（匯總15篇）篇一
我喜歡學(xué)校那一座座拔地而起的樓房；我喜歡寬敞明亮的教室；我還喜歡生機(jī)勃勃的操場；但我最喜歡的還是那景色迷人的舞臺(tái)。
一進(jìn)校門，抬眼望去，立著三根旗桿，中間的那根是國旗桿，每當(dāng)開校會(huì)時(shí)，五星紅旗便在雄壯的《國歌》聲中冉冉升上桿頂，迎風(fēng)翩翩起舞；左右兩邊分別是隊(duì)旗和校旗，分別在重大的節(jié)日里都要緩緩升起，把節(jié)日的氣氛裝點(diǎn)得莊嚴(yán)而宏大。走上舞臺(tái)，舞臺(tái)的前面是一排整齊的萬年青，郁郁蔥蔥，從遠(yuǎn)處看就像一個(gè)個(gè)翠綠的毛絨球；舞臺(tái)的后面是一幅壁畫，上面畫著雄偉壯觀的萬里長城；踏著腳下光滑整潔的大理石板，我仿佛看到同學(xué)們在舞臺(tái)上載歌載舞，也仿佛聽到了同學(xué)們歡樂的笑聲，還仿佛體驗(yàn)到同學(xué)們接受頒獎(jiǎng)時(shí)的喜悅。環(huán)顧舞臺(tái)四周，處處景色迷人，最吸引人的莫過于左右兩邊的花草樹木。春天樹木抽出新鮮的綠芽；夏天樹木枝繁葉茂；秋天碩果累累；冬天傲雪挺立。我喜歡舞臺(tái)四周的塔松，它們高大雄偉，十分挺拔，一年四季蒼翠欲滴，激勵(lì)我們永遠(yuǎn)奮發(fā)向上。花影下，樹蔭中，還有小草和麥冬星星點(diǎn)點(diǎn)，給校園披上了綠裝，帶來了生機(jī)。
我喜歡學(xué)校的舞臺(tái),它是我們放飛夢想的舞臺(tái),也是我們?nèi)松鸷降奈枧_(tái)。
我們的校園里有許多美麗的地方，但我最喜歡的還是東邊的那個(gè)小角落。那里是我們的學(xué)習(xí)，玩耍的樂園。
中間，圓形的草坪里有一棵高大，粗壯，挺拔的黃角蘭樹。黃角蘭剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。在陽光的照射下，顯得更加耀眼。黃角蘭最吸引人的，還是那藏在葉叢中的一朵朵白色的小花。別看這花小，它卻有著沁人心脾的香味，引來無數(shù)蜜蜂和蝴蝶，在這一朵上親一親，那一朵上吻一吻。小朋友們的腳也常常被它的香味勾住，在樹下大聲誦讀或盡情地嬉戲，直至無情的上課鈴聲響起。左邊是長方形的'花壇，花壇里各種花兒爭奇斗艷，競相開放。幾株大榕樹正在茂盛時(shí)期，那么的綠葉，一簇堆在另一粗的上面，不留一點(diǎn)兒縫隙，那翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。
右邊是三角形的草坪，草坪里種著四季常青的露水寒。又細(xì)又長的綠葉從泥土里鉆出來均勻地鋪開，先長出的葉子又自然地往下垂，像小女孩那長長地發(fā)絲，讓人情不自禁地想去摸一摸……..
我喜歡美麗的校園，但我更喜歡校園東邊的一角！
初中寫水字（匯總15篇）篇二
“名為同道實(shí)則殊途，幾多悲歡喜怒，到頭來各有所屬，合卷之后閉眼再讀。”
同道殊途，意為，同行的人走向不同的路，得到不同的結(jié)果。唱起這首歌，眼前回蕩著那時(shí)軍訓(xùn)的一切一切，回蕩著那一次讓人記憶深刻的社會(huì)實(shí)踐，回蕩著……和同學(xué)們歡笑一堂的樣子。
每一個(gè)人都很想上臺(tái)表演，但是有這想法卻沒有這膽子。只好畏畏縮縮地躲在觀眾群中注視著舞臺(tái)上閃耀的一切。曾經(jīng)的我也是這樣。但是，不知不覺中在改變。不知不覺中，我已經(jīng)不再害怕，站在那打著燈光的舞臺(tái)上，勾起一抹自豪的笑容。機(jī)會(huì)，靠自己把握。
我也是這么做了，把握住好不容易到手的這個(gè)機(jī)會(huì)。來到了社會(huì)實(shí)踐基地，我們有一個(gè)表演。合唱，都說只有默契十足才能永遠(yuǎn)最好的效果。而我，和我的好朋友一起報(bào)名了表演。俗話說，臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功。也正是如此了，我和我的朋友一有時(shí)間，就一起練習(xí)。或許，當(dāng)時(shí)整個(gè)班級的人都知道了這件事情吧。
伴奏響起，我緊緊地抓著話筒。吸氣，呼氣，做了一個(gè)又一個(gè)的深呼吸。心里不停地告訴自己不要緊張不要緊張，一切的一切，就像排練一樣的簡單。唱歌的時(shí)候，我甚至能聽到自己不停在顫抖的聲線。我想，這一次過后大概我永遠(yuǎn)也不會(huì)選擇站上舞臺(tái)了吧。心怦怦地跳著。目光掃過坐在位置上的其他同學(xué)們。最后，落在自己班級的位置上，看到一個(gè)個(gè)同學(xué)的鼓勵(lì)，不禁萬分感動(dòng)。
這種感覺，是不言而喻的。直到我走下了舞臺(tái)仍然回味無窮。回首，看著空蕩蕩的舞臺(tái)，一下子竟然覺得并沒有什么可怕的。站在舞臺(tái)上的不只是我，還有我的朋友。和我們一起的還有我們的同學(xué)，鼓勵(lì)和加油的聲音似乎一下子傳入腦內(nèi)。不禁想要再一次體會(huì)感動(dòng)和緊張夾雜在一起的那種心情。
或許，下一次我還會(huì)再站在舞臺(tái)上，再一次感受表演的樂趣。
初中寫水字（匯總15篇）篇三
母愛，是世間最偉大的愛。
清晨，我坐在窗前，看見了兩棵梧桐樹，一棵老梧桐樹，一棵小梧桐樹。小梧桐樹緊緊靠著老梧桐樹，就像我和媽媽。我仿佛是那棵小梧桐樹，媽媽就像那棵老梧桐樹，幫我遮風(fēng)擋雨。
回憶往事，眼前浮現(xiàn)出媽媽的身影。她是一頭烏黑的長發(fā)，喜歡穿各種不同風(fēng)格的衣服。她顯眼的地方是額頭的那顆痣，別人都說那顆是美人痣，在我心中，媽媽永遠(yuǎn)是個(gè)大美人。她是那么的愛我，每天都給我做可口的早餐，放學(xué)準(zhǔn)時(shí)接我回家。讓我在母愛中幸福快樂的成長。
還有一次，我發(fā)燒了。您馬上帶我去了醫(yī)院，排了好長時(shí)間，才拿到號，您的頭上全是汗水。看了醫(yī)生，掛上針，燒才退了一些。您問我：“寶貝！好一點(diǎn)沒有。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。最后，到了晚上十二點(diǎn)才打完，您的臉色都蒼白了。
媽媽，我愛您。在春天，我愿化作一朵花，為您帶來芬芳；在夏天，我愿化作一股清風(fēng)，為您帶來涼爽；在冬天，我愿化作一股暖流，為您帶來溫暖。
初中寫水字（匯總15篇）篇四
陶醉，一種幸福而美好的感受。這與身俱來意義可以讓人很滿意的沉浸在某種思想活動(dòng)中。熱愛文學(xué)的人們會(huì)為書中美好的故事和動(dòng)人的劇情所陶醉；熱愛舞蹈的同學(xué)常被舞臺(tái)上演員高超的技藝和執(zhí)著的追求所陶醉；熱愛電玩的`孩子每當(dāng)面對那無與倫比的音效和炫目的打斗場面時(shí)亦會(huì)陶醉于其中。而我，唯獨(dú)陶醉于那平凡得再也不能平凡的四季中。
春天，我會(huì)陶醉雨與生機(jī)勃勃的萬物。
春天，萬物生長的季節(jié)，在經(jīng)過了一個(gè)冬季的考驗(yàn)后，所有的弱者都已被命運(yùn)拋棄，只有頑強(qiáng)的物種才能留下。這是一個(gè)充滿競爭的時(shí)節(jié)，也是充滿生機(jī)的時(shí)節(jié)，冬天蘊(yùn)藏的所有精力都在這一刻全部爆發(fā)，萬物將以最飽滿的精神接受春雨的洗禮。
夏天，我會(huì)陶醉于充滿綠意的自然。
夏天，萬物孕育得季節(jié)，從春天走來的世界迎來了自己的青壯年，他們根深葉茂，她們郁郁蔥蔥，他們綠意盎然，她們楚楚動(dòng)人。他、她們是這個(gè)季節(jié)的主人，用自己最為成熟的一面歡迎每一位來訪的客人。梧桐穿上了綠衣、荷花裹上了紅袍。風(fēng)流嫵媚的他們用最性感的一面告訴世人：我們，長大了！
秋天，我會(huì)陶醉在那豐收的喜悅，和離別的感傷。
秋天，萬物孕育的收獲的季節(jié)。瞧，那“手”上掛滿果實(shí)的橘樹；看，那笑彎了“腰”的麥子和羞紅了“臉”的蘋果。他們所帶來的不僅僅是自己喜悅，也同時(shí)帶來了人們歡笑和希望。秋風(fēng)起，又一片黃葉落在了田野上，他回家了，又一次回到了a起點(diǎn)，又一次為母親來年的茂盛做著自己最后的貢獻(xiàn)。
冬天，我會(huì)陶醉于千里冰封、萬里雪飄的世界。
冬天，萬物安眠的季節(jié)。滿目的白雪皚皚，遍地的銀裝素裹。瑞雪照豐年啊！經(jīng)過了一年的勞作，大地也逐漸歸于沉寂，萬物在養(yǎng)精蓄銳哩！他們都在休息，為了迎接春季的到來，為了迎接新一個(gè)輪回的挑戰(zhàn)。
天地玄黃，宇宙洪荒，寒來暑注，秋收冬藏。
那令我陶醉的四季。
初中寫水字（匯總15篇）篇五
朦朧的睡意里，淅淅瀝瀝的雨聲猶如悠揚(yáng)的琴音，穿透耳際。聽，下雨了；是，下雨了。唯有空靈的雨音，才會(huì)有如此的吸引力，令世間生命俱寂、安靜，全身心的聆聽這天籟之音。靜靜的聽雨，靜靜地聆聽天際音符，安享心底的靜謐。
聽雨了，安靜了。唯有聽雨，往日的浮華才會(huì)在淅瀝中被細(xì)細(xì)的雨絲柔柔的洗凈，洗凈平常日子里的鉛華，洗凈生命的浮燥。唯有聽雨，忙碌的日子才會(huì)如此的安靜、休閑；唯有聽雨，疲憊的心靈才會(huì)真正的屬于自己；唯有聽雨，思緒才會(huì)飄飛，想起童年的朝花夕拾，少年的青蔥歲月……；唯有聽雨，浮躁的心才會(huì)稍稍停止追求的腳步，在雨聲里小憩。靜靜的聽雨，一份清靈、一份溫馨隨之而來。
聽雨了，田間小路上，阡陌大道上，朵朵美麗的傘花雨霧中悄悄綻放，或鮮艷，或清淡，或悠閑，或忙碌……傘花下的心靈，經(jīng)過一夜的聽雨，或許不再浮躁，但任何安靜只是暫時(shí)的享受生命，追求是永無止境的，雨中的腳步永不停歇，希望還在，明天還在。
聽，下雨了；是，下雨了。讓浮躁的心靈，喧囂的塵世，靜靜的聆聽天籟之音，靜靜地品嘗這份精美與清新！
初中寫水字（匯總15篇）篇六
一次數(shù)學(xué)考試，我的成績嚴(yán)重下滑，數(shù)學(xué)老師林老師點(diǎn)名讓我放學(xué)后留下來。我忐忑不安，不用說，肯定是要將我罵得狗血淋頭。
放學(xué)后，林老師先是耐心地向我講解了題目，再是讓我改正。有一題我怎么也理解不了其中那抽象的奧妙。連續(xù)三次，我都做錯(cuò)了。我原本就不平靜的心變得更加浮躁，再次審題一樣是漏洞百出。
林老師似乎看穿了什么，將我?guī)У搅宿k公室里。她拿出了一個(gè)數(shù)位板——屏幕，上面有一個(gè)紅色的十字架在四個(gè)角跳來跳去。林老師讓我什么事也不要想，就盯著十字架看。
右上角，左下角，右下角。我的目光隨著十字架轉(zhuǎn)移。突然，屏幕黑了。
“林老師”我轉(zhuǎn)過身一看，林老師早已不在我身后。“在這三分鐘內(nèi)，你的注意力一刻都沒有轉(zhuǎn)移過。你全神貫注時(shí)，甚至都沒有發(fā)現(xiàn)我離開了。”
老師的話我似懂非懂，于是又坐下來聽解題的方法。事情不盡人意，我還是沒有完全聽懂。“值得欣慰的是，你已經(jīng)比上次進(jìn)步了。你的心已經(jīng)靜下來許多，注意力也更集中了。回去多查一些資料，就離成功不遠(yuǎn)啦。”老師摸摸我的頭，看了下表，又說：“時(shí)間不早了，下午早些來。如果還不能理解的話，我再給你講。”
盡管已經(jīng)上了初中，告別了小學(xué)生活，但林老師盡職盡責(zé)的形象一直深深地烙在我腦中。
初中寫水字（匯總15篇）篇七
今天，是星期天，媽媽難得休息一次。
一大早，媽媽就對我說：“趕緊起床，一會(huì)我?guī)闳ゼ覙犯！！蔽衣牭竭@句話時(shí)突然一下跳起來，把媽媽嚇了一跳。我剛要去換衣服，媽媽就對我說：“你動(dòng)作快一點(diǎn)，一會(huì)兒天氣就開始熱了。”“噢！”我很爽快地回答了媽媽。
我跟媽媽一起坐上公交車。我們在車上看到一位老人正在尋找座位，我心想：這么熱的天，我好不容易找到的一個(gè)座位，才不會(huì)讓呢。于是，我把臉背過去，不敢再面對老人。就在這時(shí)，媽媽突然站起來對老人說：“大媽，您到這里來坐吧。”老人忙說：“年輕人，謝謝你！”看到媽媽這樣，我為自己剛才的做法感到慚愧。心想:以后再碰到這種事，一定要好好向媽媽學(xué)習(xí)。
在超市里，我跟媽媽來到了賣雞蛋的柜臺(tái)前。媽媽拉著我，自覺地排到了隊(duì)伍的后面，安靜地等待著。就要輪到我們了，可阿姨不知從哪里冒了出來，直接走到媽媽面前，笑呵呵地準(zhǔn)備插進(jìn)我們的隊(duì)伍。媽媽笑著說：“小妹，你站在我的位置上買吧，我到后面排隊(duì)去。”阿姨一愣，笑呵呵地說：“姐，何必呢，不就買一袋雞蛋嘛，我不占位置了，你多買一袋就行了，再說不還有樂瑤在這排著呢嗎。”媽媽說：“妹呀，再排一次隊(duì)不過就占有我們一點(diǎn)時(shí)間而已，可做人要遵守公德，堅(jiān)持原則。我們大人更是孩子的榜樣，怎能拉孩子一起違反規(guī)則、不守公德呢？”阿姨被媽媽說得滿臉通紅，自覺地到隊(duì)伍后面排隊(duì)去了。
我觀察了媽媽難得的一天“休假”生活，我更了解媽媽了。我的媽媽不僅勤勞，而且樂于助人，堅(jiān)持原則，遵守公德，是全世界秀的媽媽。這一天，她讓我有學(xué)到了許多做人的道理。
初中寫水字（匯總15篇）篇八
我真幸運(yùn)成為您的孩子，媽媽。
當(dāng)您發(fā)現(xiàn)肚子里的我開始延續(xù)生命的枝丫時(shí)，您就把我視為您一生的最愛，無論我在別人的眼里有多不好，您都認(rèn)為我是的，我真幸運(yùn)成為您的孩子，被您呵護(hù)，15年來我一直被您愛護(hù)，我感到非常的溫暖，每當(dāng)我遇到不開心的事時(shí)想到自己有一個(gè)幸福的家，什么事都是浮云，都會(huì)煙消云散。
你懷胎10月，又辛辛苦苦的把我生下來，那種撕心裂肺的痛只有母親能忍得住。是您讓我有機(jī)會(huì)看到這個(gè)世界，當(dāng)我第一聲啼哭意味著生命的開始，您也意味著為我付出一切，我總是被您的愛緊緊包圍著，不會(huì)受到一絲風(fēng)吹雨打，您總是把的給我，我有一次問您，都是因?yàn)橐盐覔狃B(yǎng)長大成人您才如此勞累，您不后悔嗎，媽媽說我從來不后悔我很幸能擁有你，我此時(shí)此刻心里美極了，也想對媽媽說我真幸運(yùn)成為您的孩子，但沒好意思說。
一根根白發(fā)一絲絲皺紋，都化作您愛我的痕跡，您對我的愛我溢于言表。
我真幸運(yùn)成為您的孩子。
初中寫水字（匯總15篇）篇九
“沒有真正的朋友實(shí)在是凄涼孤獨(dú)。如果沒有朋友，這世界只是荒野一片。”是的，以前的我總是對這個(gè)句子似懂非懂，只是知道它是寫朋友的，卻不知道這句名言中包含的意義直到遇到了她，是她讓我懂得了友誼的重要性，是她，讓我懂得了擁有朋友的快樂，她就是咱班的一班之長楊清影。
我總是喜歡叫她楊傻，因?yàn)槲矣X得這樣叫她倍感親切，我也不知道怎么給她起的這么一個(gè)綽號，我甚至我不知道我這個(gè)性格怎么會(huì)和她這種開朗的性格成為好朋友，但是我知道我們是好閨蜜還基友，甚至還一起同床睡過，雖然我們相處還不到一年，但是我們的友誼卻十分的深刻，我不知道怎么用言語來確切形容我們的美好友誼，只懂得它是那么美好，那么純真。
楊笨蛋，快畢業(yè)了，我忽然有太多的話想要對你說，因?yàn)槲遗庐厴I(yè)后忽然有一天你不再聽我訴說，在這小學(xué)六年級的時(shí)光里，感謝你的一路相伴，是你的陪伴讓我不再孤單。記得嗎？我們前幾天填志愿表我一以為我戶口在一中只能在一中，所以那天剛好是我的生日，你問我想要什么禮物，我苦思冥想，終于決定我不要物質(zhì)上的禮物，我的愿望只是想讓你陪我一起去一中，讓我們不分離，中學(xué)繼續(xù)在一起，也許你們會(huì)覺得這個(gè)禮物很廉價(jià)吧，但是對于我來說，這個(gè)禮物卻是我收到的的禮物，你一直很想去六中，但是你卻答應(yīng)了我去一中，最后我知道了我也可以去六中時(shí)我仿佛看到了你臉上的陰郁一掃而光的場景，我可以理解你答應(yīng)我去一中前心里的斗爭，畢竟六中里小學(xué)同學(xué)比較多，你肯定想去六中，但你卻為了我去一中，雖然當(dāng)時(shí)我沒有把內(nèi)心的真實(shí)情緒表達(dá)出來，但我明顯感受到了我內(nèi)心的感動(dòng)，那顆心正為你而顫動(dòng)著。
“無論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂，什么都不能代替無比親密的友情。”普希金的這句話是很多人的心聲吧，同樣，它也是我的心聲，因?yàn)槲乙灿幸欢螣o比親密的友情，這是我和你的友情，在我的心目中，友誼是除了健康外的第一位的，如果沒有友誼，光靠那些多情的詩句，漂亮的文章，亦或者閑暇的歡樂這些都不足以讓人心動(dòng)，因?yàn)樗靖惺懿坏綋碛杏颜x的快樂。我很慶幸，我擁有你，在我哭泣時(shí)，你總是給我送上最真誠的安慰；在我成功時(shí)，你總是為我歡呼喝彩；在我失敗時(shí)，你總是給我最真摯的鼓勵(lì)......
要珍惜友情,朋友是一生中的財(cái)富.請?jiān)试S我?guī)退斫鉃橐湎逵埃龑⑹悄阈W(xué)中的美好回憶，楊傻，我們永遠(yuǎn)好基友！
初中寫水字（匯總15篇）篇十
喜歡清晨的天。蒙蒙分辨不出顏色的紙卷，邊沿輕輕涂抹粉紅的晨曦，偶爾有成群的雁，或是零散的極不引人注目的三兩只麻雀打破了原本寂靜的一幅畫，也不覺得差，反而這世界有點(diǎn)生氣了，也好。相比，正午的天是有點(diǎn)無奈了，把金色的光永遠(yuǎn)雕刻在窗子上，也刺進(jìn)我的皮膚，那種強(qiáng)烈，我是忍受不了的。刺得睜不開眼的美，我始終無法理解。黃昏，日落，云散。加上被映紅的歸禽，一種西方油畫般的感受，想必是出自名家之手，但竟看不出哪里是人間的景象。
晚些時(shí)候，月明星稀，浮云游走，鳥獸哀語陣陣，也怪我年幼懵懂，不懂得欣賞什么“凄美”，現(xiàn)在晃悟，卻沒有了“興致”。也有時(shí)候會(huì)躺著，雖然總擔(dān)心從好不容易攀上的“高地”跌落下來，但仍割舍不下這一方特別的天，我最愛的天。之所以喜愛，是因?yàn)樗€有神力，兒時(shí)對神的景仰也從這里開始。天有時(shí)像江南小鎮(zhèn)，很是靜謐，風(fēng)輕盈地播撒日光，播撒在天空安閑的幾朵云。太陽也樂意，笑呵呵的，既不很熱烈，也不很冷漠，淡淡的。閑來無事，我也會(huì)傻傻得數(shù)藏在云中的綿羊之類，這很有趣。
它確實(shí)很是無常，有時(shí)又突然變得突兀險(xiǎn)峻了，像霎時(shí)挺拔起來的千溝萬壑，黑壓壓的遮住我的全部視線。當(dāng)時(shí)是有些驚異和害怕的。更曾幻想過其間跳出幾個(gè)外星人或怪獸惡魔取我性命。
小小一方天空，實(shí)在太矮太窄了，卻是我童年無盡的浮想與最廣闊的世界。
初中寫水字（匯總15篇）篇十一
寫作和閱讀是語文的兩大基石，而作文對于大多數(shù)學(xué)生來說猶如一座不易攀登的高山。如何指導(dǎo)初中生寫好作文，總結(jié)下來有以下幾條：
第一，寫作內(nèi)容要貼近生活。葉圣陶說：“作文這件事離不開生活，生活充實(shí)到什么程度才能寫成什么文字。”生活是寫作的源泉，但對于初中生來說，短短的十幾年閱歷經(jīng)驗(yàn)還不夠，所以許多學(xué)生寫作文時(shí)都苦于無話可說。因此教師務(wù)必使寫作內(nèi)容貼近生活，富有時(shí)代氣息，讓學(xué)生有話可說，有情可抒。
第二，要注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。心理學(xué)家認(rèn)為，人從外界所接受的信息90%以上是通過觀察獲得的。沒有敏銳的觀察力就不會(huì)有靈敏的思維力和豐富的想象力，也不會(huì)有完整的再現(xiàn)能力。觀察是獲得知識(shí)的最基本途徑，通過觀察使學(xué)生獲得寫作材料，便可解決無話可寫的問題。因此教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，有意識(shí)地對學(xué)生進(jìn)行觀察能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真地觀察生活、觀察世界。
第三，追求個(gè)性創(chuàng)新，活用教學(xué)資源。教材是最有效的教學(xué)資源。中學(xué)語文課本中的名篇佳作是經(jīng)過專家精心選出來的，內(nèi)容極為豐富。在語文教學(xué)中，教師要有意識(shí)地教會(huì)學(xué)生有目的、有計(jì)劃地欣賞模仿名家的語言和寫作技法。
第四，注意培養(yǎng)學(xué)生多角度思維能力。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在寫作中運(yùn)用多向思維這一重要方法。多向思維是學(xué)生對某一作文素材最大限度的`開拓思路，從各種不同的角度進(jìn)行多側(cè)面思考，以便從中提煉出新意。這樣，作為寫作主體的學(xué)生，對所寫對象形成自己的看法，作文才會(huì)不落窠臼。
第五，激發(fā)寫作興趣。教師要確立以鼓勵(lì)為主的作文評價(jià)原則，對學(xué)生多鼓勵(lì)、少批評、給建議，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。批閱要快，及時(shí)反饋意見;批改要具體，不空泛。不僅要指出字詞上的問題，更要在習(xí)作的布局謀篇、選材、詳略層次上批改，使學(xué)生不斷提高寫作能力。
總之，學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不可一蹴而就。我們相信：用教師對生活的熱愛去感染學(xué)生，就一定會(huì)改變學(xué)生寫作難的問題，作文將真正成為他們表達(dá)生活、體驗(yàn)生活的一部分。
1.閱讀經(jīng)典(通讀和精讀)。
2.按照經(jīng)典作文模擬寫(議論、記敘、說明三種文體)。
3.到野外游玩回來寫隨筆，練筆;要求學(xué)生堅(jiān)持寫日記或周記。
4.學(xué)生交流寫作體會(huì)。
5.老師和學(xué)生一起寫同題作文，然后分析講解。
反復(fù)這幾個(gè)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。
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讀你，我的年華不寂寞。
我依然愛你,家鄉(xiāng)的山河。
我心中的那一道陽光。
初中寫水字（匯總15篇）篇十二
朝霞為遼闊蔚藍(lán)的天空涂上了五彩斑斕的色彩，像一幅美麗的水彩畫，又不失清新淡雅。一輪紅日慢慢地從巍峨的山邊探出頭來，空氣里彌漫著春天沁人心脾的醉人氣息。
陽光下，出現(xiàn)了一個(gè)美麗而瘦削的身影，緩緩地走著，身邊是高大健壯的兒子，靜靜地緊緊地跟在身后，這溫馨的一幕美麗得就如此刻的藍(lán)天白云朝霞。
每次上學(xué)，媽媽是一定會(huì)送我去學(xué)校的，七年如一日。媽媽牽著我去上學(xué)，這己經(jīng)成了一道美麗而獨(dú)特的風(fēng)景線。
有時(shí)，我試圖從媽媽肩上搶過沉沉的書包，媽媽卻總是笑著說：“沒關(guān)系，一點(diǎn)都不重，輕得很。我還年輕著呢，放心吧。”媽媽總是那么溫和的笑著。可我知道，她工作非常忙碌，常常連飯都顧不上吃。
上初中了，我長得又高又壯，可媽媽依舊堅(jiān)持幫我背書包，我的功課增多了,書包也越來越沉了，學(xué)習(xí)的壓力也隨之越大。媽媽無法幫我分擔(dān)學(xué)習(xí)的壓力，她總是默默地注視著我去上學(xué)，直到人群將我淹沒，才肯收去那充滿掛念、不舍的目光。
還有一次，我打羽毛球回家晚了，狂風(fēng)攜著大雨在我身邊呼嘯，風(fēng)雨中一個(gè)瘦弱的身影奔向了我，她牽著我的手時(shí)，我能清晰地感受到她釋然的心情。我責(zé)備著她為什么這么冷的天，穿得這么單簿就出來，我己經(jīng)12歲了，我可以自己照顧自己了。可她只是輕輕擦拭著我臉上的雨水，笑著說：“無論你長得多高多大，在媽媽眼里，你永遠(yuǎn)是長不大的孩子。”我的眼眶再一次濕潤了。
早晨的長沙靜靜沉睡在朦朧的輕霧中，朝陽柔柔的把光投在我慢慢前行的腳步上，媽媽就那樣靜靜站在門口注視我遠(yuǎn)去的背影。這樣的一幕無數(shù)次在上演著，這樣的一幕還將在很長的歲月里上演著。我沒有回頭，但我知道，在我的生命里，陽光下媽媽靜靜站立的身影就是最美的風(fēng)景。
初中寫水字（匯總15篇）篇十三
路燈亮著，四周一片寂靜，偶爾聽見幾許行人的腳步聲。空氣在這個(gè)城市變得安靜，但早已難聞聲色，或許是在這個(gè)城市呆久了的緣故，不像剛來這個(gè)城市時(shí)，可以感受出它獨(dú)有的氣息。如今，一切早已習(xí)以為常，便也尋不到來時(shí)的美好。忽然想起有句話說：“習(xí)慣是個(gè)很奇怪的東西，即使再不習(xí)慣，也會(huì)漸漸習(xí)慣起來。”是的，我已習(xí)慣了這個(gè)城市，又或許不是。因?yàn)樵谝粋€(gè)遙遠(yuǎn)的地方，遺留了我許多童年的記憶，那便是我魂?duì)繅艨M的故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)確實(shí)容易讓人習(xí)慣。對于我，每到寒冬季節(jié)，猶如現(xiàn)在，刺骨的寒風(fēng)，實(shí)在冷得讓人窒息，然而這也會(huì)讓我想到自己故鄉(xiāng)的寒風(fēng)，沒那樣凜冽，也沒那么刺骨。這個(gè)白天已下過一場雪，當(dāng)雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)時(shí)，雖然寒冷，人們的臉上無不跳動(dòng)著歡快的音符。是啊，這美麗的雪給萬物帶來希望，人們也都祈盼著來年的豐收，諺語“瑞雪兆豐年”世世代代流傳著，不經(jīng)意間雪被賦予著一種神圣的使命，那便是給人們帶來希望和幸福。每到此時(shí)，故鄉(xiāng)的一景一物在我腦中變的更加清晰，許是離家太久了，常年在外求學(xué)，一年也只有春節(jié)回家。又或許是想到故鄉(xiāng)的雪了吧，所謂“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”，總覺得西北的雪沒有故鄉(xiāng)的雪柔和、飄逸，也許，這便是習(xí)慣，習(xí)慣了故鄉(xiāng)的一切。
雪，又開始飄落。這個(gè)季節(jié)，許多人都在打聽關(guān)于春的消息，以及嫩芽沖破重重阻隔的聲音。是啊，都說冬天來了，春天的腳步也就不遠(yuǎn)了。曾經(jīng)許過地老天荒的城，在這零零散散的雪中越發(fā)地透出些許蒼白與無力。雪開始肆舞，那一場遠(yuǎn)去的往事伴隨著落地的雪，與大地緊密結(jié)合，直至凍結(jié)，待到升溫后蒸發(fā)，它便消失的不留痕跡。寒風(fēng)吹拂，雪在我耳邊呢喃，仿佛自己就是一朵隨風(fēng)飛舞的雪花，卻不知要飛往何處，因?yàn)樗€在尋找，在這余溫匿跡的城市，尋找一場舊夢，一場可以讓它醒來的夢。
一座城，一個(gè)人，一簾夢，一盞燈，漸漸拉長的身影，夜半時(shí)分已是如此迷離。散發(fā)在風(fēng)中變得凌亂不堪，雪花打濕了衣襟，也浸濕了諾言。想著不知從何時(shí)開始，自己成了善感之人，為一場雪駐足，為一首歌落寞，為一本書感動(dòng)，甚至曾經(jīng)的過往時(shí)常在我腦海中浮現(xiàn)，我試圖打撈，卻一無所獲。時(shí)間照樣行走，黑夜每天降臨，身旁的路人換了一批又來一批，奈何尋不到初時(shí)的笑容。
雪停，冰冷還在蔓延。一個(gè)人透過昏暗燈光淺唱憂傷，這個(gè)城市，如若可以，請借我一季的寒風(fēng)，吹淡那一場遠(yuǎn)去的夢。
家鄉(xiāng)的春天我的家鄉(xiāng)是一個(gè)充滿生機(jī)，充滿活躍的小村子。大地蘇醒萬物復(fù)蘇，沉睡已久的春姐姐茫然睜開她那雙美麗動(dòng)人的眼睛。
傾聽者。春風(fēng)妹妹也趕來了，春風(fēng)妹妹深深的吻著大地，不一會(huì)兒，大地更綠，花兒更艷。然而，柳樹哥哥戀上了春風(fēng)妹妹似的，陶醉在春風(fēng)妹妹的懷里，如醉如癡。
村民們忙碌著，一邊哼著歡快的小曲，一邊悠閑的種著菜，看——那阿姨們聊得多開心呀！發(fā)出咯咯的笑聲。
春天，百花爭艷，姹紫嫣紅，百花齊放。孩子們在這溫柔的春天姐姐的陪伴下在清澈見底的小溪里盡情的嬉戲，孩子們不是我潑你就是你潑我，不是我拍你就是你弄我。臉上露出燦爛的微笑。清涼的水拍打在他們白里透紅的小臉蛋上。本來安靜的小溪，變得熱鬧非凡，充滿了歡樂聲。濺起那優(yōu)美的漣漪。
荔枝樹上的嫩芽急切的冒了出來，深深地伸了懶腰。是那樣幼嫩，那樣的柔軟，還長著紅紅的小小葉子。讓人看了便喜愛上了她那優(yōu)美是姿態(tài)。它深深地吸了一口新鮮的空氣。它對這世界微笑著。
人們微笑著扛著鋤頭，擔(dān)著擔(dān)子來到了菜地，小狗也悠閑的得跟在后面，東看西看的，好像就是為了來欣賞這春天而來的。小溪也來湊熱鬧了，那清脆潺潺的流水聲，為春天演奏一篇優(yōu)美動(dòng)聽的樂章。小草也忍不住用她那婀娜的舞姿來迎接春天的到來。
小孩們摘回來新鮮的菜葉逗得雞鴨們活蹦亂跳。那個(gè)調(diào)皮的男孩壞壞地把菜葉放在雞鴨們的面前，雞鴨們看到新鮮的菜葉喜出望外，正想沖上去吃掉那美味的菜葉，可是，就在那時(shí)那個(gè)男孩壞壞地把菜葉“叟——”的一聲收了回去，而那些雞鴨們打了一場空。而那些孩子卻只著雞鴨們哈哈大笑起來。雞鴨們好像對嘲笑它們的孩子說道：哼！我不吃了不行嗎？”便失落地走回圈里的中間去。孩子們逗著鴨子哈哈大笑著。此時(shí)的村子充滿歡樂，充滿幸福。真是讓人久久不能忘懷啊！
這真是一幅生機(jī)勃勃的鄉(xiāng)村畫卷。這大地好比如從天而降剛出生的娃娃，從都到尾都是新的。
初中寫水字（匯總15篇）篇十四
三年級剛開學(xué)的時(shí)候，媽媽給我買了一個(gè)新筆袋，希望我能在新學(xué)期里取得好成績！
這只筆袋可漂亮啦！它的底色是我最愛的藍(lán)色，上面是大家都熟悉的卡通圖案——一只可愛的米老鼠。
它的結(jié)構(gòu)很簡單，里外就兩層，外面的一層帶有粘扣，打開粘扣，可以往里面放三支比較長的鉛筆，還有個(gè)放課程表的小袋子。
第二層帶著拉鏈，里面裝著我每天都必須用到的學(xué)習(xí)用品，每當(dāng)我學(xué)習(xí)的時(shí)候，我的這些助手就會(huì)紛紛來幫我：鋼筆幫我寫字、直尺幫我畫圖、橡皮幫我修改……有了這些助手，我的.學(xué)習(xí)可方便多了。
每天我做作業(yè)時(shí)都是這只筆袋就像是爸爸的小士兵；在督促我要認(rèn)真做作業(yè)，千萬不要偷懶；每次我考試時(shí)也都是它默默地關(guān)心我，看到它我就不由得想起媽媽的囑咐，一定要看清題目，仔細(xì)答題，千萬不要緊張！
現(xiàn)在我已經(jīng)離不開我的筆袋“兄弟”了，我一定要好好的愛護(hù)它！
初中寫水字（匯總15篇）篇十五
森林是美麗的，各種各樣的動(dòng)物和植物無憂無慮的生活在這里，使這里充滿了神奇的色彩。
春天伴隨著春風(fēng)飄來了，萬物復(fù)蘇，欣欣向榮，整個(gè)森林充滿了生機(jī)。被冰封凍了一冬的河面融化了，小河流水的“嘩嘩”聲像一段古箏曲，歡迎著那些剛剛從長眠中醒來的小動(dòng)物；河邊青蛙和大鯢伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，慢慢地從洞穴中鉆了出來；紅褐色的刺猬蠕動(dòng)著長滿刺的身軀，爬出了洞口，睡鼠似乎還沒睡夠，但最終被那些唱歌家金剛鸚鵡吵醒了，它“嗚嗚……”的叫，似乎在抱怨那些準(zhǔn)時(shí)的“鬧鈴”。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”那些上個(gè)秋季已枯萎的小草又探出了小腦袋，森林中又恢復(fù)了往日的綠色氣息。
春天過去了，緊接著森林又迎來了火熱的夏季。夏天可算是小動(dòng)物、植物們最喜歡的季節(jié)了，它們在這些日子中，吃得飽又睡得好，枝頭掛滿了蘋果、葡萄、椰子。地下長滿了花生、野菜、木耳，這些對動(dòng)物們來說，都是“極品美食”。夏天，動(dòng)物們似乎是一直在狂歡，什么豹子、鹿、猞猁、大象、犀牛、熊貓等一些動(dòng)物。都從自己的巢穴中出來，在小河邊、叢林里、樹木中活動(dòng)；植物們也不例外，大樹們好像在比高，飛快地往上長，從一棵七八米的樹能長到十幾米左右的參天大樹。夏天的森林是旺盛的，美麗無比的。
金秋化為一股清風(fēng)吹了過來，樹木們搖曳著，沙沙作響，樹枝上那些綠油油的葉子很快變了顏色：金、紅、青、綠、紫、棕。這些顏色像一些寶石，把森林里的山裝扮成了“五色山”。深秋時(shí)，聽不到“沙沙”聲了，樹葉都成了落葉，它們籟籟落落地飄降下來，像蝴蝶一樣在半空中翩翩起舞。小動(dòng)物們都已開始準(zhǔn)備過冬的食物，昆蟲們便開始準(zhǔn)備繁殖、產(chǎn)卵。秋天的森林也無比的熱鬧。
寒風(fēng)刺骨，大雪紛飛，冬爺爺來到了。植物們都枯死了，只有那些冬夏常青的松柏矗立在那里，一動(dòng)不動(dòng)，像一根根高大的銀柱。動(dòng)物們都回到了溫暖的洞穴中，開始冬眠。雪似乎一刻也不停，使整個(gè)森林銀裝素裹，蓋上了厚厚的棉被。從遠(yuǎn)處眺望，森林像一個(gè)大雪球。
漫長的冬天過去了，又迎來了春天……就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年。森林四季都是美麗的。我愛這繽紛的大森林！