家長會是學(xué)校與家長之間交流的重要平臺，通過家長會可以共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成長問題。小編為大家收集了一些家長會活動的圖片和留言，希望可以給大家?guī)硪恍╈`感和正能量。

一年級家長會方案（優(yōu)質(zhì)21篇）篇一

1、了解本學(xué)期幼兒發(fā)展的情況以及存在的問題。

2、關(guān)于春游活動等有關(guān)事項(xiàng)。

各位家長，大家好！歡迎大家能抽出時(shí)間來參加今天的家長會。今天主要是向大家介紹孩子在園情況以及目前存在的一些情況，談?wù)勅绾螏椭⒆羽B(yǎng)成良好的習(xí)慣，為上小學(xué)做準(zhǔn)備，最后我們交流一下教育孩子的感想，需要解決的一些問題。

一、介紹本班幼兒在學(xué)習(xí)、生活等方面的情況。

我們班共有幼兒41名。孩子們在生活衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面存在一定的差異，特別是學(xué)習(xí)方面存在著非常大的差異。經(jīng)過上學(xué)期我們?nèi)齻€老師的共同努力，孩子們在各方面都有了明顯的進(jìn)步：

1、自理能力有明顯的提高，能在老師的提醒下整理好物品。

2、大部分孩子自主意識增強(qiáng)，思維活躍，并能大膽大方地表達(dá)自己的想法。

3、很多孩子開始有了主動學(xué)習(xí)的意識，“任務(wù)”意識也有了明顯的增強(qiáng)。

4、大部分孩子能與同伴友好相處、懂得謙讓，交往合作能力有明顯的提高。

5、小朋友們都能積極參與各類活動；探索能力、邏輯思維能力、動手能力、語言表達(dá)能力均有明顯的提高。

6、大部分幼兒的閱讀和計(jì)算能力有很大提高，很多孩子能自己寫式題并寫出答案。

隨著年齡的增長，孩子們在某些方面仍存在著問題：

1、隨著孩子們動作的發(fā)展，運(yùn)動量在不斷增大，個別孩子還沒學(xué)會控制運(yùn)動量。

2、個別孩子自我控制能力很差，喜歡和別人玩，但是不會商量，讓同伴產(chǎn)生誤解，于是常會發(fā)生小糾紛，而且每次總是會責(zé)怪別人不好，從來不考慮自己什么地方做得不對，這些孩子往往會覺得沒有好朋友，其實(shí)也說明他們自我意識太強(qiáng)，不會換位思考，就此產(chǎn)生了很多交往方面的問題，所以相互合作協(xié)商的能力有待進(jìn)一步培養(yǎng)。作為家長在聆聽孩子的問題時(shí)，請一定要讓孩子逐步學(xué)會與朋友們互相商量，不要把自己的想法強(qiáng)加于人，教孩子與朋友們友好地玩。

3、規(guī)則意識、安全意識尚待提高。

大班孩子喜歡有規(guī)則，有勝負(fù)的游戲，還有極個別孩子沒有遵守規(guī)則的耐心，以后我們發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)交流吧。安全問題是我們的首要工作之一，需要每天重視。比如：每天接送孩子要固定，有變化請及時(shí)與老師聯(lián)系。

4、有些孩子注意力不夠集中，傾聽習(xí)慣不好，有插嘴、開小差的現(xiàn)象。因而經(jīng)常聽不到老師的話，請你們每天回家讓孩子說說幼兒園里的事，要養(yǎng)成習(xí)慣，當(dāng)作一門功課，每天做這項(xiàng)工作。逐步使孩子體會到注意聽講的好處。

5、大部分孩子想象力豐富，但圍繞一個主題展開討論時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多孩子說不出什么，有的說不清楚。這說明平時(shí)孩子生活中碰到新鮮事物時(shí)只是看，沒有問個“這是什么？有什么用？為什么？”等，只有了解了才會說得出。解決辦法是帶孩子時(shí)經(jīng)常關(guān)注身邊發(fā)生的變化，并去了解一些新的內(nèi)容。比如：馬路邊的公共設(shè)施；電視中的新聞；小區(qū)里發(fā)生的故事等等。

以上這些現(xiàn)象相信大家也會重視起來，在教師的眼里，孩子們每天都在積累經(jīng)驗(yàn)，不管是碰到什么事情，表揚(yáng)和批評，困難和挫折，我們一起要多觀察孩子一點(diǎn)，多和他們交談，多發(fā)現(xiàn)孩子一個優(yōu)點(diǎn)，多明白一個道理，讓孩子相信自己是很棒的，這樣他才會變得更加優(yōu)秀。

希望在我們的共同努力下，孩子們能健康快樂地成長。

二、幼小銜接的幾點(diǎn)要求：

1、培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力，如：自己的衣服自己穿，自己吃飯，上廁所等，自己的東西自己保管好，學(xué)會整理學(xué)習(xí)用品。

2、時(shí)間觀念：每天按時(shí)睡覺，不長時(shí)間看電視。

3、任務(wù)意識：知道在一定的時(shí)間內(nèi)完成老師或家長要求完成的事情。

三、個別家長經(jīng)驗(yàn)交流。

一年級家長會方案（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二

1、宣傳學(xué)校辦學(xué)理念，使家長更好地了解我們學(xué)校。

2、向家長展示一年級新生在校將要面對的學(xué)習(xí)、生活、成長等情況，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)。引導(dǎo)家長形成正確的教育觀，密切家庭與學(xué)校的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使學(xué)生健康成長。

1、校長講話。

2、由一年級各班班主任組織，在各班教室舉行交流活動。班主任跟家長交流一年級學(xué)生將要面對的學(xué)校生活，并提出相關(guān)要求。發(fā)放《給一年級新生家長的溫馨提示》，并填寫好相關(guān)表冊。

9月5日（周四）下午3：30。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人員。

歡迎宣傳黑板書寫正副班主任。

活動攝影等z。

媒體設(shè)備技術(shù)保障z。

一（1）班z一（2）班z。

1、各班認(rèn)真布置好教室環(huán)境，班主任準(zhǔn)備好交流內(nèi)容。

2、通知家長準(zhǔn)時(shí)到會。

請班主任于9月11前將以下材料上交z老師處：

家長會名單（紙質(zhì)）、家長會情況反饋表（電子）。

一年級家長會方案（優(yōu)質(zhì)21篇）篇三

各位家長朋友：

大家好!歡迎各位再次來到一3班，首先我要說兩個字：感謝!感謝您的支持、您的理解、您的包容，再此，我深深向大家致以最誠摯的謝意。(鞠躬)今天，我們將聽到各位家長，在親身體驗(yàn)了孩子的學(xué)校生活后的真切感言，您一定會深受感染;您還將聽到我們老師對大家的一些求助，就是我們需要您在家里給孩子進(jìn)行怎樣的輔導(dǎo)。這些輔導(dǎo)，將會很有效的幫助我們進(jìn)行高效的課堂教學(xué)，提高我們的課堂效率。下面先請各位家長發(fā)言。

班主任總結(jié)：

剛才大家的肺腑之言，無一不深深打動著我。我想每一位也都感同身受。今天我們聚在一起，我想意義是非常巨大的，因?yàn)槟鄣氖且环N力量，放飛的是一個夢想------每一個家庭的教育理想。孩子們有了我們的呵護(hù)，會不斷成熟、自信、快樂，有德行、有修養(yǎng)、有能力、有才華。為此，我們必須攜起手來，組織起來，形成我們的教育團(tuán)體的合力。所以，今天，我宣布一年級3班家長委員會正式成立。由我和馮、苗兩位家長總體負(fù)責(zé)。為了便于活動，我們再分成五個小組，以孩子的值日組為單位，五位組長分別是： 有了大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我更加身感自己壓力之大、責(zé)任之重。但是，我也有信心，因?yàn)橛写蠹业拿芮信浜希泻猛碌拇罅χС郑@里非常感謝我的搭檔趙老師。我們的家長進(jìn)課堂活動，將無限期進(jìn)行下去，希望每一位家長，都參與進(jìn)來，切身來和孩子一起體驗(yàn)課堂，和我們互動。您肯定會和來過的朋友一樣，收獲多多。具體聯(lián)系事宜，請參閱我們的資料。

今天，我也談?wù)勎覀兒⒆拥恼Z文學(xué)習(xí)，重點(diǎn)談我們的家庭語文輔導(dǎo)內(nèi)容與輔導(dǎo)方法。

一、 總結(jié)反思近兩個月的語文學(xué)習(xí)情況：

1、生字錯誤率高，返生率高。

2、課堂耗時(shí)間長、效率低、進(jìn)度慢。教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的深度不夠。停留在淺層次的閱讀上。

3、練習(xí)跟不上，訂正糾錯不能把握到每一個孩子。

二、 家庭輔導(dǎo)如何配合課堂的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

(一)預(yù)習(xí)課文。

1、孩子逐句讀文，勾畫自己不認(rèn)識的字詞。勾畫完后認(rèn)真拼讀，每個至少兩遍。這些字，可能是以前學(xué)過的孩子沒掌握，也可能是課后“我會認(rèn)”里本課要求認(rèn)的，也可能是不要求認(rèn)的。都需要給孩子讀會，為準(zhǔn)確熟練讀課文打基礎(chǔ)。

2、理順文章段落，標(biāo)出自然段的序號。

3、正確、熟練的讀課文。家長可以先示范，帶孩子讀，再讓孩子自己重點(diǎn)練習(xí)不熟練的句子，知道通篇讀的流利為好。讀課文有三個層次，即初讀要正確，再讀要熟練，三讀有感情。我們預(yù)習(xí)中需要做的是前兩個層次的閱讀。這在課堂上，很難逐個指導(dǎo)到每一個孩子，所以需要家長下功夫配合。這樣，我們的課堂上才能保證盡快進(jìn)入到更高的閱讀層次中，那就是品讀感悟，有感情的朗讀，這對于低年級孩子尤其重要，感情朗讀是孩子積累語言，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣的一個有效途徑。以上的閱讀步驟，一直全部在課堂上完成，所以，我們的語文課往往一個預(yù)習(xí)就需要兩課時(shí)，因?yàn)橐疹櫟剿泻⒆印ＵZ文課堂的練習(xí)時(shí)間少了，如果前期的預(yù)習(xí)能在家庭完成，將大大提高課堂效率。我們的課堂才有時(shí)間進(jìn)行到更深入一步的學(xué)習(xí)層面上。我們的大班容量隊(duì)伍龐大，帶起來如蝸牛樣的慢的情況就會有所解決。我們拓寬孩子的閱讀面，提高學(xué)習(xí)要求才有實(shí)現(xiàn)的可能。

(二)每周至少有三次聽寫生字生詞的練習(xí)。聽寫有梯度：單個字帶音、生字帶音帶詞、課文中的詞、課外的詞，最后的課外詞聽寫就有一定難度了，根據(jù)孩子水平家長適當(dāng)選擇。還可以進(jìn)行書面的測試，加起來有三次，配合當(dāng)周的所學(xué)內(nèi)容就好。對于總是出錯的字，一定要有記錄，不斷反復(fù)強(qiáng)化。

(三)學(xué)生的練習(xí)冊，有時(shí)候不能及時(shí)改錯訂正，家長要每次瀏覽，發(fā)現(xiàn)問題督促幫助改正，這正是孩子學(xué)習(xí)中的問題所在，我們不能忽視。

數(shù)學(xué)老師發(fā)言。

結(jié)束語：

家長朋友們，我們目前階段的家庭輔導(dǎo)，就是需要大家細(xì)致，跟隨孩子要緊密，如果我們做踏實(shí)了，那用不了多久，孩子的自學(xué)能力會逐漸提高，總有一天，我們就可以放心的讓孩子自己去完成學(xué)習(xí)任務(wù)了。而且孩子方法掌握好了，習(xí)慣養(yǎng)成好了，他會樂此不疲，學(xué)的快樂開心。所以，萬事開頭難，這個頭是一定要由我們來幫助帶領(lǐng)孩子的。這才是真正的關(guān)心愛護(hù)孩子。我們今天的帶、領(lǐng)，是為了將來的不管不帶。相信我們的合作，會使孩子有喜人的變化，讓每一個都不掉隊(duì)，是完全可以實(shí)現(xiàn)的!

最后，再次真誠邀請各位家長，請盡早進(jìn)入我們的課堂，體驗(yàn)孩子的校園生活。謝謝大家!

一年級家長會方案（優(yōu)質(zhì)21篇）篇四

家長們上午好！本學(xué)期已經(jīng)過去一半時(shí)間，家長們肯定很想知道孩子這段時(shí)間以來的表現(xiàn)，每個孩子在我眼里都有不同程度、不同方面的進(jìn)步，有的孩子在學(xué)習(xí)上進(jìn)步了（如李xx、林xx、梁xx等等），有的孩子書寫進(jìn)步很大（如陳xx、馮xx、葉xx）,有的孩子在紀(jì)律和衛(wèi)生方面取得了很大的進(jìn)步（如陳xx、熊xx、林根等等），而有的同學(xué)則在班級管理能力方面有了很大的進(jìn)步（如葉xx、王xx、劉xx等），我們要始終堅(jiān)持一個原則，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，但學(xué)生的任務(wù)也不僅僅只是學(xué)習(xí)。不管是哪一方面的進(jìn)步，對于僅有六七歲的他們，都值得高興。接下來，我們又要來談一個熟悉的話題，那就是孩子們的習(xí)慣。

（一）行為習(xí)慣。

1、隨孩子孝敬長輩、孝敬父母嗎？

2、孝心。

（二）生活習(xí)慣。

孩子們愛勞動，但是不會勞動。列舉班級打掃衛(wèi)生情況，回家多練，勤打掃。

（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、孩子太粗心。如何解決粗心問題？

（1）建立錯題集，記錄為什么錯了，是審題不認(rèn)真還是書寫不規(guī)范。

（2）“落筆即是練字。”

（3）讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，改正錯誤。

2、注重復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

良好的閱讀習(xí)慣有多重要我們都已經(jīng)知道，這里不重復(fù)。我們要做的是提高孩子閱讀的興趣。幾點(diǎn)建議：

1、用故事吊孩子胃口。

2、讓孩子自己選購自己喜歡的圖書。

3、親子共讀一本書。

4、家中常備《百科全書》《十萬個為什么》等科普類知識，家長時(shí)不時(shí)佯裝向小朋友尋求幫助，讓他們查閱資料，以此提高興趣。

5、適當(dāng)“逼一逼”。

注意：

1、莫讓長篇大論嚇退孩子興趣，圖文結(jié)合，慢慢向文字較多類傾斜。

2、不接觸不健康的漫畫。不建議讀漫畫。

3、多讀名家書籍，好讀書更要讀好書。

1、“孩子上課經(jīng)常和同桌說話，鬧矛盾，老師能不能給他們調(diào)一下座位換一下同桌？”每每我跟家長們反映孩子們這些情況時(shí)，家長們總會這么問，我很理解你們的擔(dān)憂，如果真的給他們換了座位了，可能近幾天情況會好一點(diǎn)，但是過了幾天，這種情況還是會出現(xiàn)，并非長久之計(jì)。教育應(yīng)該把眼光放得更長遠(yuǎn)一些。孩子愛和同桌說話說明他想和同桌交朋友，我們要做的是讓他們明白什么時(shí)候該說什么時(shí)候不該說，好朋友之間的聊天也是要受限制的。雖然這會花費(fèi)好長一段時(shí)間，但是讓他們明白這些道理還是值得的，就如班上的周婧琪和李靖小朋友，剛開始成為同桌的兩個星期，幾乎每節(jié)課都會被批評，但是經(jīng)過一段時(shí)間老師的監(jiān)督，還有他們自身的約束力，現(xiàn)在兩個人在課堂上幾乎不說小話，而那些強(qiáng)烈要求換座位的孩子，這些毛病還總是沒有改過來。孩子如果和同桌鬧矛盾，甚至是打架了怎么辦？還換嗎？當(dāng)然不能換，我相信鬧矛盾或打架都是有原因的，換了矛盾就永遠(yuǎn)解決不了。就像我們班的蔡曜駿和葉恒萍兩個小家伙，有一段時(shí)間天天干仗、吵架、告狀，連做操排隊(duì)的時(shí)候也能夠吵起來，但我就是不給他們換座位，他們吵了一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)不吵了，他們肯定是知道當(dāng)好朋友比天天吵架好，所以他們用自己的方式和好了，和好了之后因?yàn)樘厥庠虿沤o他們調(diào)換的座位。所以說，孩子們溝通能力，人際交往能力都是從出現(xiàn)矛盾，解決矛盾中提高的。

2、多鼓勵孩子參加課外活動。孩子在參加活動的過程中肯定會跟老師或同學(xué)有語言的交流，這也在一定程度上提高了孩子的能力。另外，活動前期是需要小朋友集中精力去準(zhǔn)備，去付出勞動的，不管是培養(yǎng)孩子的毅力還是注意力方面都有一定的幫助，所以，個別上課注意力不夠集中的孩子，不妨讓他們多參加一點(diǎn)課外活動。就如我們大人，上了一天的班覺得筋疲力盡的時(shí)候，也想休息，想放松，也想做一些跟工作以外的事情，比如跑跑步跳跳舞唱唱歌，做完這些之后再回來工作會覺得輕松不少，也更有激情，更有精力。大人都是如此，更何況是小孩呢？所以我不贊同那些不讓孩子參加課外活動的做法。

1、原定于一個星期前的時(shí)裝秀表演因種種原因改在5月28日舉行。

2、跳蚤市場，6月1日上午舉行。

（1）號召同學(xué)們拿出自己的閑置物品（圖書、文具、玩具、食品、飾品等），拿到學(xué)校，采用跳蚤市場的形式出售給需要的同學(xué)。

（2）在出售或購買期間，小朋友們需要有很好的表達(dá)能力，也需要有一定的“商業(yè)頭腦”。

一年級家長會方案（優(yōu)質(zhì)21篇）篇五

衷心感謝各位家長光臨今晚的家長會，感謝大家對學(xué)校工作的理解和支持！在此，我謹(jǐn)代表羅城學(xué)校近4000名師生對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和最崇高的敬意！首先祝賀您的孩子進(jìn)入小學(xué)教育階段，成為了一名小學(xué)生，開始了一段新的人生旅程！

我們深知，孩子們燦爛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，我們?nèi)w教師一定會竭盡所能，做好本職工作，為孩子們的未來鋪設(shè)一個穩(wěn)健的起飛的平臺！

下面，我就學(xué)校基本情況及新生注意事項(xiàng)跟家長們進(jìn)行溝通和說明：

我校建于1997年，是我市唯一一所規(guī)模巨大的九年一貫制學(xué)校。現(xiàn)有學(xué)生3500余人，其中小學(xué)部38個班2176人，初中部24個班1278人，有教職員工198人。我校是全國法制教育先進(jìn)學(xué)校，湖南省基礎(chǔ)教育改革先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，湖南省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校，汨羅市窗口學(xué)校。在全市目標(biāo)管理評價(jià)和教育質(zhì)量評價(jià)中，我校年年穩(wěn)居榜首。建校14年來，我們始終堅(jiān)持以德立校，全面育人的辦學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的辦學(xué)目標(biāo)，一切為了學(xué)生終身發(fā)展的辦學(xué)宗旨，依法治校，規(guī)范管理，真正達(dá)到了一流的管理水平，一流的教師隊(duì)伍，一流的辦學(xué)條件，一流的教育質(zhì)量。使辦學(xué)有特色，學(xué)生有特長，教學(xué)有特點(diǎn)，科研有特效。

孩子們初入小學(xué)，面對的是新的環(huán)境、新的老師、新的伙伴、新的作息時(shí)間和新的學(xué)習(xí)要求。雖然一部分孩子學(xué)前受過這方面的訓(xùn)練，但實(shí)際上生活和學(xué)習(xí)還有很大區(qū)別。學(xué)生在心理和生活上會感到很不適應(yīng)。（具體體現(xiàn)在3個方面）。

1、時(shí)間緊湊、心理緊張。

上學(xué)后，每天的時(shí)間安排遠(yuǎn)比幼兒園來得緊湊，對新入學(xué)的孩子來說顯得有點(diǎn)緊張。每天八點(diǎn)上課，上午3節(jié)下午3節(jié)，上午一二節(jié)課后有課間操，，課間休息都是10分鐘。

2、作息要求嚴(yán)格，生活相對受約束。

在幼兒園，大小便想什么時(shí)候去，就什么時(shí)候去。但小學(xué)一般是在課間才能上廁所，男、女是分開的，而且大小便后的事要自己來做，這里希望家長在家就這方面對孩子進(jìn)行訓(xùn)練，以免在學(xué)校孩子自己心理承受壓力，給學(xué)習(xí)造成負(fù)擔(dān)。

幼兒園的課堂，老師要求不會太嚴(yán)，學(xué)生可以自由進(jìn)出，升入小學(xué)后學(xué)校將作出要求，學(xué)生可能會有約束感，當(dāng)然我們會采取相應(yīng)措施引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)這些要求，也希望家長配合進(jìn)行教育，讓孩子明確這些要求。

3、學(xué)習(xí)任務(wù)重、心理壓力大。

幼兒園以活動、游戲?yàn)橹鳎W(xué)則以學(xué)科教育為主（開設(shè)課程有：語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、活動、健康、思品，8門學(xué)科，各科都有相應(yīng)的教學(xué)要求）。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，要參與學(xué)習(xí)過程、掌握學(xué)習(xí)方法、獲取文化知識，任務(wù)重、壓力大。

那么多的第一次在等待著他們，孩子進(jìn)入一年級首先感到的是新鮮、好奇，學(xué)習(xí)上所有的行為都是被動的，這要給他們一個適應(yīng)的過程，縮短這個過程讓他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，需要家長與學(xué)校共同努力，家庭教育與學(xué)校教育步調(diào)一致才能取得理想的教育效果，所以，相關(guān)的一些工作還希望家長朋友們密切配合。這里提3點(diǎn)建議，供大家參考。

1、關(guān)注孩子第一個月的情緒。

進(jìn)入小學(xué)的頭一個月很重要，是學(xué)生最不適應(yīng)的一個月，是最不穩(wěn)定的一個月，也是最容易形成差異的一個階段。

這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀。如孩子與其他小朋友鬧矛盾，也應(yīng)堅(jiān)持從正面引導(dǎo)，找出解決問題的途徑，盡量不要一味護(hù)短或簡單批評。得到老師表揚(yáng)、作業(yè)得優(yōu)等家長一了解到就要及時(shí)肯定，表揚(yáng)，讓其品嘗到成功的喜悅。作為家長要善于觀察孩子情緒和興趣的變化，耐心傾聽孩子的聲音——聽他們講學(xué)習(xí)、活動、老師、伙伴、校園，知道對什么最感興趣，和哪個小朋友最好，最喜歡哪位老師，從而了解孩子在校的情況，進(jìn)而有的放矢地進(jìn)行引導(dǎo)。

這時(shí)的引導(dǎo)對他們的一生有極大的影響，如果這時(shí)我們家長放棄了這個機(jī)會，因工作忙或其他原因?qū)⒆硬宦劜粏枺虬堰@種責(zé)任一味地推給老師或委托他人，那將是一種遺憾。

孩子進(jìn)入一年級，邁入小學(xué)的校門，就正式進(jìn)入學(xué)習(xí)階段，除了正規(guī)的課堂學(xué)習(xí)，家庭作業(yè)是很重要的一個內(nèi)容，“溫故而知新”，在漫長的學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣就顯得尤為重要，結(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn)，我在這里就作業(yè)這一方面提以下要求：

（1）首先與老師保持聯(lián)系，了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。

（2）設(shè)置一張時(shí)間表，包括開始和結(jié)束的時(shí)間。不要把做作業(yè)時(shí)間安排在快要上床的時(shí)候，因?yàn)檫@時(shí)候孩子可能困倦了。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成，不要等到星期天晚上再寫。

（3）鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨(dú)立完成的”和“我需要幫助才能完成”兩部分。家長要給孩子一些幫助，配合老師完成部分作業(yè)，例如：聽寫生字、聽算練習(xí)等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。

（4）給孩子制定一個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前，不允許看電視與玩耍等。這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。

（5）為孩子提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線明亮、環(huán)境安靜無噪音，這樣有利于孩子集中注意力。家長在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要看電視。家長看書，孩子寫作業(yè)和家長看電視、聊天、打牌等，孩子寫作業(yè)的效果是絕對不同的，這既是一個環(huán)境營造的問題，也體現(xiàn)了榜樣的力量。

（6）在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候，要及時(shí)表揚(yáng)，并注意表揚(yáng)要具體、直接。比如：“今天聽寫了20個生字，你寫對了19個，比昨天有進(jìn)步了。”賞識自己的孩子（賞識教育專家周弘）。

（7）當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了，家長發(fā)現(xiàn)錯誤時(shí)，不要輕易地給孩子指出或改正錯誤，更不要明確給出正確答案，那樣是不可能讓孩子留下深刻印象的。應(yīng)該讓孩子自己檢查，找出錯誤后自己改正。只有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現(xiàn)錯誤時(shí)家長再予以啟發(fā)引導(dǎo)，盡量避免直接指正。

（8）不要讓孩子養(yǎng)成打電話給老師、給同學(xué)問作業(yè)的習(xí)慣，孩子問過一次，就會問第二次、第三次……這樣會造成孩子沒有責(zé)任心。

（9）允許孩子在寫完作業(yè)的過程中有片刻的休息時(shí)間，如：喝水、上廁所，但不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊看電視，邊吃零食的不良習(xí)慣。

（10）讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。

小學(xué)一年級，特別是最初階段，作業(yè)完成后，，您可以讓孩子準(zhǔn)備第二天課堂上的學(xué)習(xí)用品，或者讓孩子讀一讀拼音、練一練口算，這其實(shí)也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2、注意你對孩子的評價(jià)。

現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識和技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身發(fā)展。因此，對孩子學(xué)習(xí)的評價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績，不應(yīng)該片面追求高分，要給孩子科學(xué)的評價(jià)。因?yàn)榭茖W(xué)的評價(jià)起著導(dǎo)向作用，會幫助孩子養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年級新生來自于不同的幼兒園，學(xué)生對計(jì)算、說話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同，在知識和能力方面必然存在差異，從以往的經(jīng)驗(yàn)看，經(jīng)過一個多月的學(xué)習(xí)，孩子原有的知識差異基本消除。所以，這里特別要提醒那些原來沒有學(xué)過拼音和計(jì)算的學(xué)生家長，“暫時(shí)差”是正常的，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責(zé)原來的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子講“你怎么會這么笨”之類的話，傷害學(xué)生自尊心或者使他們喪失學(xué)習(xí)興趣是極為可怕的。而部分孩子學(xué)前接觸過一年級內(nèi)容，開始學(xué)起來會很輕松，但他所掌握的那部分內(nèi)容學(xué)完后，面對新的內(nèi)容，接受相對較慢時(shí)，家長也不必心急，要給他一個吸收消化的過程，并著重在開發(fā)智力上下功夫，不必在一字一詞一句上較勁。

3、關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成：

關(guān)注身邊的小事，抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)，我們希望家庭教育與學(xué)校教育要達(dá)成共識，目標(biāo)要一致。

（一）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）養(yǎng)成正確的讀寫姿勢:。

我們應(yīng)認(rèn)識到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性，這既保護(hù)了身體健康發(fā)育又保護(hù)了視力。課文讀錯了可以重讀，字寫錯了可以重寫，而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的。正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭。做到姿勢不對不讀書，姿勢不對不動筆。

（2）學(xué)會整理書包。

教會孩子整理書包，堅(jiān)持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識——只能指導(dǎo)，不要替代。整理書包是孩子自己的事，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個思考的過程，也是一個心理準(zhǔn)備的過程（今天有那些學(xué)習(xí)活動，所有的準(zhǔn)備做好了沒有），也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。家長要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行，一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。以往，有的孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書又落在家里了，交作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘記裝進(jìn)書包里了-------整理書包也大有學(xué)問，所有的文具、書放進(jìn)書包時(shí)，要按一定的順序。如果書包是分層的，課本練習(xí)本和鉛筆盒可以分開放，如果不是分層的，也要把它們歸類整理，便于孩子拿出來。再如，把課本練習(xí)本放入書包時(shí)，要注意不要把書角、本角弄卷。

（3）愛惜學(xué)習(xí)用品。

教育學(xué)生應(yīng)愛護(hù)自己的文具、書本，鉛筆盒要保持干凈，課本應(yīng)盡量包上書皮，書皮上用工整的字跡幫助學(xué)生寫上名字，只寫學(xué)校、科目、班級、姓名即可，力求簡潔大方。注意作業(yè)紙面整潔，不亂涂寫，經(jīng)常給橡皮洗澡。

（二）培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

（1）不亂扔垃圾。

無規(guī)矩不成方圓，我們學(xué)校一向注重校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。在學(xué)校有校紀(jì)校規(guī)，班級有班規(guī)要求，在校內(nèi)外要求家長積極配合。如：學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙，扔在教室里，你的行為代表個人還代表班級；當(dāng)離開校門一步，肩負(fù)學(xué)校榮辱，扔在校外你的行為代表學(xué)校，代表學(xué)校形象；再看遠(yuǎn)一點(diǎn)，離開國門一步，肩負(fù)國家榮辱。為此，從進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣，把它當(dāng)成一件大事來抓。上學(xué)時(shí)帶好抹布、垃圾袋（裝鉛筆屑、紙屑），帶好手絹、衛(wèi)生紙等。

（2）講文明懂禮貌。

教育孩子見到老師要問好，對待同學(xué)要友愛。這樣孩子在行動上爭取主動，在同學(xué)中樹立威信，有效增強(qiáng)自信心，就能更加愉悅的參與到學(xué)校生活中來。

一個人的品行，良好道德習(xí)慣的培養(yǎng)是一個復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程，要求高、任務(wù)重、時(shí)間長、見效慢，非一日之功。“潤物細(xì)無聲”，其實(shí)道理就在平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事之中。只要做個有心人，有耐心、有方法，只要堅(jiān)持，一定會有好的效果。

（3）按時(shí)休息。

家長要控制好孩子的休息時(shí)間，最主要是晚上的休息時(shí)間，不能讓其貪玩晚睡，特別是周日到周四的晚上，一定讓孩子在八點(diǎn)鐘左右就睡，因?yàn)橐粋€學(xué)習(xí)日，不管是腦力還是體力，對他們都是不輕松的，保證十小時(shí)的睡眠很重要。

（4）正確對待孩子之間的糾紛和意外。

（5）理解、支持老師的工作。

有人說愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神，老師是神。這是人們對老師的過高評價(jià)。其實(shí)老師也是人，是人就不可能十全十美，一個班五六十個孩子，還真不容易！所以老師多么需要家長的配合理解和支持。

我曾看過一篇文章《一位母親與家長會》，一位母親第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在凳子上三分鐘都坐不了。”回家的路上，兒子問她，老師都說了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。然而，她還是告訴兒子：“老師表揚(yáng)你了，說寶寶原來在凳子上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。別的家長都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。

在第二次家長會上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”回去的路上，她流淚了。然而，當(dāng)回到家里，看到誠惶誠恐的兒子，她又振作起精神說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細(xì)心些，會超過你的同桌。”說這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。第二天上學(xué)，兒子比平時(shí)都要早。

孩子上了初中，又一次家長會。老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)。”她懷著驚喜的心情走出校門，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要努力，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)。”

高中畢業(yè)，兒子把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打落在手中的那只信封上。

還有這樣一個故事：三個爛蘋果。一個孩子在幼兒園連續(xù)三天蘋果沒吃，每天拿回去的.都是爛蘋果。（您會怎么做？1、跑到學(xué)校找老師大吵大鬧；2、心里很氣，但表面很平靜，到老師哪里問明情況；）這是一位開明睿智的媽媽，她抱著寶寶：“這是寶寶自己的事情，你要學(xué)會自己處理，想一想，你應(yīng)該怎么做？”……..

有人說：“國家的命運(yùn)與其說掌握在當(dāng)權(quán)者手中，倒不如說掌握在母親的手中。”美國第16任總統(tǒng)林肯說過：“如果我取得了成功，那是因?yàn)槲矣幸晃惶焓拱愕哪赣H。”有專家認(rèn)為，孩子的成功99%靠的是媽媽，如果孩子能努力1%，那么母親就要努力99%，因?yàn)楹煤⒆?9%的成長是靠了媽媽的影響和塑造。

平時(shí)在家我們都會談起老師，家長對老師的意見建議可直接跟老師聯(lián)系，切不可當(dāng)著孩子說老師壞話，古人說得好“親其師，才能信其道。”在孩子面前樹立老師威信很重要，如果孩子反感老師，漸漸的就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

1.關(guān)于接送孩子。

2.關(guān)于座位。

3.關(guān)于班干部的安排。

為了讓每個孩子都能在學(xué)校這個大的集體中受到鍛煉，老師把每個孩子都安排為班干部，讓孩子們在自我規(guī)劃，自我管理，自我改進(jìn)，自我教育中成長，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和主人翁意識。

4.關(guān)于值日。

孩子年齡小、能力弱，不能獨(dú)立完成值日，需要家長的幫助用一個星期的時(shí)間學(xué)會，（簡要說明）。

最后給大家講一則寓言故事：《卵石》。

一個人正在沙漠里散步，突然，一個聲音對他說：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會又高興又后悔的。”

這個人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋。

第二天，當(dāng)他將手伸進(jìn)口袋時(shí)，他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會兒，他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒有多拿一些。

教育也是這個道理。家長今天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。習(xí)慣就像是那些卵石一樣，你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣，明天的孩子就會得到鉆石、綠寶石和紅寶石。所以，從今天開始為孩子多撿一些卵石，明天，這些卵石將變成孩子一生的財(cái)富，讓他幸福一生。習(xí)慣決定命運(yùn)就是這個道理。

各位家長，孩子是愛情的結(jié)晶，是我們幸福的源泉。孩子在一天天長大，知識在一天天豐富，每一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都是對你的最好的獎賞。你會感到這種獎賞甚至超過你獲取的任何財(cái)富和榮譽(yù)。難以抑制的幸福從你的目光里，從你的言談舉止中流露出來。同時(shí)你又有了教育的義務(wù)，這種教育是愛的延續(xù)。只要我們愛孩子，尊重孩子，做他們的朋友，再加上因材施教的方法，你一定會成功，我們的孩子也一定會得到很好的發(fā)展。

以上，是我個人的淺見，不妥之處敬請各位家長批評指正。衷心地希望今后的日子里我們會有更加深入的交流，更加愉快的合作。

祝孩子們茁壯成長！

祝各位家長步步登高，事事如愿！

一年級家長會方案（優(yōu)質(zhì)21篇）篇六

首先，感謝你們在百忙中來參加今天的家長會，也感謝你們平時(shí)對我工作的理解和支持！

一、前半學(xué)期孩子們的學(xué)習(xí)情況。

前半學(xué)期大部分孩子都表現(xiàn)得很好，作業(yè)完成的情況良好。（舉例）需提醒各位家長們的注意的是：

1、只檢查書寫，不教題；

2、限定時(shí)間，最多半小時(shí)。

二、今后需從以下幾個方面著手：

（一）堅(jiān)持預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

帶著問題進(jìn)入課堂才能做到事半功倍。大部分同學(xué)已經(jīng)學(xué)會了預(yù)習(xí)，個別同學(xué)有時(shí)會忘記這項(xiàng)作業(yè)，家長們可以適當(dāng)?shù)奶嵝岩幌隆Ａ硗猓瓿衫}后面的做一做，動筆的預(yù)習(xí)才叫預(yù)習(xí)。

（二）建立錯題本，有針對性地練習(xí)。

建立錯題本，有針對性地練習(xí)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一種非常高效和有效的方法。剛開始的時(shí)候，可能會非常辛苦，需要家長親自指導(dǎo)孩子怎樣抄錯題本，以及怎么樣出同類型的練習(xí)題，但堅(jiān)持下去你會看到不一樣的效果。

（三）其他。

1、加強(qiáng)閱讀。

多閱讀可以豐富孩子的知識面，也可以拓寬孩子的思維。俗話說：“富有詩書氣自華！”飽讀詩書的人散發(fā)的氣質(zhì)是無人能比，也是很難從其他方面彌補(bǔ)的。

2、教會孩子做一個生活中的人。

教育的最終目的是培養(yǎng)一個懂生活，會生活的社會人。平時(shí)，我們要多給孩子介紹一些生活常識（舉例）。

最后，謝謝各位家長的耐心聆聽！如果還有什么疑問或者以后在孩子教育上有什么問題，歡迎叨擾！

文檔為doc格式。

一年級家長會方案（優(yōu)質(zhì)21篇）篇七

一年級新生家長的一些做法和心理暗示很容易加劇孩子的"入學(xué)不適"。”“入學(xué)不適”心理表現(xiàn)主要有：一是缺少心理準(zhǔn)備，家長對小學(xué)生活的錯誤描述，會讓孩子背上精神包袱，擔(dān)心上小學(xué)就是跟人比，易讓孩子產(chǎn)生恐學(xué)情緒；二是生活準(zhǔn)備不足，家長還沒有讓孩子調(diào)整生物鐘，不少孩子還是想睡就睡，想玩就玩，這樣開學(xué)后孩子很容易起不來，上課坐不住；三是合作意識淡薄，一些孩子養(yǎng)尊處優(yōu)慣了，什么都要先自己，在新環(huán)境中容易發(fā)生“交往危機(jī)”。新生家長會務(wù)必使家長明確開學(xué)前“集訓(xùn)語數(shù)外”沒什么意義，當(dāng)務(wù)之急是幫助孩子轉(zhuǎn)變角色，讓孩子對小學(xué)生活充滿向往，有步驟地調(diào)整孩子的心理狀態(tài)和生活規(guī)律，盡快適應(yīng)小學(xué)生活。

快樂起步為終生發(fā)展打好基礎(chǔ)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)家長學(xué)校站長一年級年級組老師一年級家長。

20xx年8月30日（星期四）上午8：30。

四季青小學(xué)一樓報(bào)告廳。

1、認(rèn)識學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，一年級相關(guān)教師做自我介紹。

2、譚校長致歡迎詞。

3、家長學(xué)校開班儀式，家庭教育指導(dǎo)站站長簡單介紹情況，李校長學(xué)校辦學(xué)特色辦學(xué)成果介紹及新生入學(xué)要求。

4、教導(dǎo)主任介紹今年的招生情況和分班的流程。

4、宣講學(xué)校新生入學(xué)要求。

5、分班交流：班級的家長委員會成員申報(bào)，名額不限，一周后每班上報(bào)德育處三名家委會成員名單。班主任老師做進(jìn)一步的溝通交流。

6、分發(fā)學(xué)習(xí)資料等。

活動分工。

1、活動主持策劃：xxxx。

2、前期準(zhǔn)備：xxx。

3、接待：xxx；簽到xxx。

4、后勤保障：陳xxx。

5、場內(nèi)設(shè)備及維護(hù)：xxx。

6、攝影及宣傳：xxxxx。

前期準(zhǔn)備：

1、一年級年級組及班主任會議，明確本次活動主題，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。

2、做好報(bào)告廳場地及ppt布置。

3、礦泉水、學(xué)校宣傳資料等活動準(zhǔn)備。

上交材料：

家長簽到表、活動記錄表、發(fā)言稿、宣傳報(bào)道。

一年級家長會方案（優(yōu)質(zhì)21篇）篇八

在晨旭開學(xué)的差不多一個月的時(shí)間中，我每天回家都會問他：今天在學(xué)校表現(xiàn)如何啊，中午有沒有吃飽啊，在校有沒有聽老師的話啊，有沒有和同學(xué)鬧矛盾啊等等，一切在茫然無措和摸索中開始了。開學(xué)這么久，好像還沒認(rèn)識孩子的老師們呢，所以這次家長會就像一場及時(shí)雨，為老師和家長的溝通架起了一條友誼橋梁。

我作為一名新生家長的媽媽，懷著激動的心情參加了孩子步入小學(xué)的第一次家長會，和兒子并肩坐在一起，認(rèn)真的聽了王老師和左老師介紹了孩子們在校的學(xué)習(xí)情況和各方面的表現(xiàn)。看了王老師為孩子們拍的一些照片，有食堂吃飯的照片，也有在課堂上認(rèn)真上課的，還有參加升旗儀式的，看到照片上每個孩子吃飯時(shí)做到食不言，課堂上能挺直背坐端正認(rèn)真聽講，能積極發(fā)言。事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，潛意識里低估了孩子的適應(yīng)能力，也許之前是我們過度地愛護(hù)他，作為家長也要適當(dāng)?shù)胤攀郑屗麑W(xué)會自己成長。這期間老師還表揚(yáng)了某些方面做得好的學(xué)生，如用餐時(shí)吃得快又干凈的，寫字工整的，上課大膽發(fā)言的，值日勤快的等等，從而讓家長知道自己的孩子有哪些不足之處，有哪些是值得鼓勵的。

作為一年級的新生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵，現(xiàn)在要求他每天放學(xué)回家先完成作業(yè)才能玩，不過他在學(xué)習(xí)過程中還是會開個小差，我們會及時(shí)糾正他的錯誤，會要求他合理的安排時(shí)間，如果在某事上太拖沓，那么休息和玩的時(shí)間就要相應(yīng)的減少，這些微小之處都是需要我們家長耐心培養(yǎng)。他平常在家最喜歡和我玩的就是詞語接龍，雖然他現(xiàn)在還不認(rèn)識太多字，但是他大腦中知道的這些詞匯量對他以后的閱讀會有所幫助的。

通過這次家長會，我更加清楚地知道了自己和孩子需要面對和解決的首要問題是什么，怎樣更好地引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在行為習(xí)慣上教導(dǎo)他各項(xiàng)行為規(guī)劃。最后感謝老師們的努力，及時(shí)和我們溝通，讓我們及時(shí)知道孩子的在校情況，我們有信心配合好老師，抓好教育，讓他能快樂的學(xué)習(xí)。

一年級家長會方案（優(yōu)質(zhì)21篇）篇九

在周二的大型感恩演講和運(yùn)動員頒發(fā)獎牌之后，時(shí)間已經(jīng)是11點(diǎn)40左右，可是我們班的孩子都是外來民工子女，平常家長忙著上班，像這樣幾乎所有的家長都聚在一起的機(jī)會很少，所以我還是召集家長集中教室坐在孩子的位置上，孩子坐在家長的身上或者之前自帶的凳子上，開了個簡短的家長會。

家長、孩子都已經(jīng)饑腸轆轆，所以之前準(zhǔn)備的羅二的學(xué)校概況介紹只能舍掉，我告訴家長這次的家長會主要是8個字。

一年級的孩子最重要的，還是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，只有在一年級養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們才能給孩子們學(xué)習(xí)的大廈奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。上課認(rèn)真聽講，是我們老師在校培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而按時(shí)完成作業(yè)就是家長在家培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請每天親自監(jiān)督孩子的作業(yè)的家長，請舉手！請熱真監(jiān)督孩子的認(rèn)讀或背誦作業(yè)并堅(jiān)持簽名的家長，請舉手！每次試卷下發(fā)的時(shí)候，都會仔細(xì)查看的家長，請舉手！那么今天沒能舉手的家長請你務(wù)必監(jiān)督好孩子的家庭作業(yè)，孩子們不經(jīng)年幼，他們需要您的幫助。有兩份作業(yè)，我還要跟家長再解釋一次，首先是“生字注音”，我們語文書的后面，有兩個生字表，黃色的一塊是認(rèn)讀的，這些生字都是只要求孩子正確認(rèn)讀的，所有我的作業(yè)就是請家長幫忙，把這些生字抄出來給孩子戴上拼音，這是一份需要家長和孩子合理完成的一份作業(yè)，我稱之為“親子作業(yè)”。還有一個作業(yè)時(shí)“預(yù)習(xí)”，在學(xué)習(xí)新課之前，請家長監(jiān)督孩子圈出課文里的生字，然后給生子條里的生字注音，最后再課文讀5次，都完成之后，請家長簽上“已預(yù)習(xí)”。

閱讀可以浸潤孩子們的綠色生命。所以我希望家長不管你家里的空間有多狹窄，請你務(wù)必給孩子準(zhǔn)備一個書架。我知道你們休息的時(shí)間不多，但是我希望你們有空的時(shí)候，不如帶孩子們?nèi)旯涔洌I幾本書，或者就讓孩子在書店里呆上一些時(shí)間翻看書店里的書。

我發(fā)現(xiàn)咱班的很多孩子一天就只有一支筆，有些橡皮肚每一塊，包括我讓孩子們準(zhǔn)備的尺子，每天總是有孩子沒有。低年級，很多的作業(yè)都是連線題，用尺子連上直直的線，希望孩子做人都正直。沒橡皮的孩子，都是干脆用手指沾上點(diǎn)口水擦，本子被擦得黑乎乎的，實(shí)在不好看，所以，我想，孩子的學(xué)習(xí)用品，請家長一定要給孩子準(zhǔn)備齊全。

本學(xué)期，孩子們的自費(fèi)書本費(fèi)為*，雖然現(xiàn)在的語文書，數(shù)學(xué)書是國家教育部無償提供的，但是課堂作業(yè)本、口算等，還是需要家長自己掏腰包的，所以請家長謹(jǐn)記，有什么疑問，請一定要給我打電話或面談。包括，我們以后的相處過程中，我希望有什么事，我總是第一個知道，而不是通過校長或其他的什么機(jī)構(gòu)，這是對我的尊重，也是對你們自己人格的尊重。

家長和老師一起努力，將愛的教育合二為一，這就是給孩子的最好的教育！

一年級家長會方案（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十

本班教室。

前面黑板書寫："我們在一起——一二班家長會"。

復(fù)印件每個家長一份，放在桌面上：內(nèi)容：牛玨熹同學(xué)的一次語文周末作業(yè)，上面有爸爸非常負(fù)責(zé)任的簽字；周書帆家長在《天天成長》上的具有建設(shè)性意見的簽字。

將作業(yè)及資料裝入文件袋，指導(dǎo)孩子將文件袋與書本，課外閱讀書一同裝入書包，帶到寢室。

與數(shù)學(xué)，英語老師溝通，了解他們在會上講話的內(nèi)容，提前通氣，做好配合。

一、班主任講話。

（一）班級管理工作方面：

對家長的光臨，以及這一個月以來對工作的配合表示感謝。

對這一個月以來班級情況進(jìn)行總結(jié)。

立足本班實(shí)際，提出三點(diǎn)建議：

老師，家長與孩子一同成長。

做孩子的朋友。

（二）語文學(xué)科的教學(xué)方面：

1，新課標(biāo)新思維：讓孩子在生活中識字，在生活中學(xué)習(xí)語言文字。

2，周末用多種方法，從多方面引導(dǎo)孩子閱讀，最大限度挖掘《語文同步閱讀》的課外資源。

3，簡介課外集字的方法，鼓勵孩子在大假期間認(rèn)真完成這項(xiàng)作業(yè)，并在今后長期堅(jiān)持做好集字（出示范本）。

二、數(shù)學(xué)老師講話。

三、英語老師講話。

我們在一起。

尊敬的家長您好！

在今天的家長會上，我要說的內(nèi)容可以用三個關(guān)鍵詞來概括：一，感謝。二，總結(jié)。三，建議。

開學(xué)的這一個月，我收到太多的"謝謝"。其實(shí)，真正該說感謝的應(yīng)該是我——感謝你們把孩子交給我，從而我有了實(shí)現(xiàn)美好理想與完善人生價(jià)值的平臺。

三十五個孩子千姿百態(tài)，家長也是個性十足。相同的是：每一個家長都在全心教育孩子，并且盡最大的努力幫助孩子走好開學(xué)關(guān)鍵的一步。在這里，我借此機(jī)會感謝以下家長：

感謝謝巖峰的爸爸，早在假期就孩子的情況與我有了交流，使我對孩子的概況心中有數(shù)。遠(yuǎn)在北京出差，他也時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的心理，為穩(wěn)定孩子入學(xué)初的情緒起到了重要的作用。

感謝洪翰洋的媽媽，盡管孩子以前經(jīng)常流鼻血，但她卻能在開學(xué)初強(qiáng)忍對孩子的牽掛和擔(dān)憂，堅(jiān)持沒有到學(xué)校來探望，把信任交給了老師，對培養(yǎng)孩子的堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立也起到了潛移默化的作用。

還要特別感謝牛玨熹的爸爸，周書帆的媽媽。感謝他們對孩子全方位的關(guān)注。現(xiàn)在每個家長手中都有他們的簽字，這些字引起我深深的思索。有教育家曾說，愛自己的孩子，是連母雞也能做到的事。但成功的教育是什么呢絕不僅僅是鋪天蓋地的愛。他們的簽字隨時(shí)提示我：因材施教并不是高深的理論，就是在每一個細(xì)節(jié)處都顯示教育的高超藝術(shù)，顯示愛的理性與個性。

當(dāng)然，還要感謝每一個家長，對學(xué)校工作的理解與支持。正是因?yàn)槟銈兊姆e極配合與大力協(xié)助，我們一年級的工作得以順利啟動，平穩(wěn)過渡，全面開展。在不到一個月的時(shí)間里，孩子的課堂常規(guī)初步形成，生活自理能力有了明顯提高，適應(yīng)能力普遍加強(qiáng)。他們能走好這關(guān)鍵的一步，主要是靠家長與老師這兩雙大手的扶持。相信今后他們會走得更踏實(shí)，收獲到更多成長的快樂和成功的喜悅。

以上算是對近期工作的一個簡單小結(jié)，除此外我還想以家長與老師的雙重身份提出兩點(diǎn)建議，與在座家長共勉：一，與孩子一同成長。孩子絕不僅僅是我們教育的對象，從某種程度上說，他們也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。當(dāng)我們的說教不起作用時(shí)，那就要反思自己的方法了。和孩子一同成長，我們才知道什么樣的方法最適合，最有效。（舉吳雨瞳媽媽教育孩子的例子說明）。二，作孩子真正的朋友。與他們聊天，與他們一起讀書，一起看動畫片，掌握了他們的思想動態(tài)，我們才知道怎么引導(dǎo)他們，怎么解開他們心里的閣瘩。放下大人的架子，真正用平等的眼光看待他們，這才是發(fā)自內(nèi)心的尊重，才容易走進(jìn)孩子的豐富的，獨(dú)特的內(nèi)心世界。

今天我站在這里，雖然在空間上看起來我們之間似乎有一定的距離，其實(shí)我們的手是握在一起的。我們握在一起，因?yàn)橐粋€共同的中心——孩子；我們握在一起，走在教育的路上，感受到彼此的鼓勵和啟迪，我們前行的腳步更加有力。

接下來，我以語文老師的身份，就北師大的教材與家長作簡單的溝通：

新課標(biāo)提倡"在生活中識字，在生活中學(xué)習(xí)語言文字"，這個精神在我們的教材有淋漓盡致的體現(xiàn)。建議家長周末有空時(shí)翻翻孩子的語文書和練習(xí)冊，你會對編者的意圖略知一二。孩子的識字是一個循序漸進(jìn)的過程，是在不同的語言環(huán)境中，通過反復(fù)的呈現(xiàn)，輔之豐富的識字方法，使孩子的識字量不斷得到鞏固和豐富的。所以，剛開始孩子對某些字不完全認(rèn)識是正常的。

正因?yàn)槿绱耍覀儚囊荒昙壠鹛岢罅康拈喿x。本學(xué)期配發(fā)一本《語文課外同步閱讀》，老師在學(xué)校有選擇性地給孩子讀一些，建議家長周末在家也鼓勵孩子多讀，并且講給父母聽。我的鼓勵辦法是：只要到我辦公室里讀一篇文章，至少可以得一顆星。這樣做既可以幫助他們認(rèn)識一些字，同時(shí)也豐富了知識點(diǎn)，增強(qiáng)語感和朗讀能力，對今后發(fā)展孩子的閱讀及寫作能力都是有幫助的。

大假期間的語文作業(yè)除了一張?jiān)嚲恚€有一項(xiàng)個性化的作業(yè)：集字。用上周買的素描本，將孩子新認(rèn)識的字剪貼在上面，形式靈活，既動手又動腦也動了嘴，多管齊下，培養(yǎng)孩子的識字能力（出示范本）。做這個事情貴在堅(jiān)持，等到一定的規(guī)模我們要舉行展示。

最后一項(xiàng)提示：孩子的各科作業(yè)都裝入文件袋中，還有一封給家長的信，請家長們細(xì)看。祝孩子們玩得開心，都有收獲。孩子開心，就是我們大家的快樂！

一年級家長會方案（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十一

教育是一個系統(tǒng)工程，青少年的`全面發(fā)展，健康成長需要全社會的關(guān)心、愛護(hù)、支持、配合，需要形成一個學(xué)校、家庭、社會齊抓共管合力育人的良好社會環(huán)境。通過召開本次家長會，引導(dǎo)家長科學(xué)教育子女，展示學(xué)校形象，宣傳教育教學(xué)工作，加強(qiáng)家校交流，形成家庭、學(xué)校、社會教育合力，構(gòu)建和諧教育。

組長：范峰。

副組長：王錦繡。

成員：張寶李永敬張玉峰賈新亮所有班主任。

20xx年5月14日(星期五)下午3:00;各班教室。

以班級為單位集中召開，領(lǐng)導(dǎo)班子成員分包到班級。

學(xué)校部分教職工和家長。

(1)宣傳發(fā)動：發(fā)放家長會通知書(政教處)。

(2)教導(dǎo)處總結(jié)分析期中考試情況，下發(fā)各班學(xué)生成績單。

(3)校園環(huán)境衛(wèi)生清理：(總務(wù)處、班主任)。

(4)班級工作：

班主任于本周五之前確定參加本班學(xué)生家長會的人數(shù)，每班參加會議的學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人不少于班級人數(shù)的50%,達(dá)到要求的，直接在本期班主任量化考評總分中附加5分，召開情況良好的再附加5分;特邀一名任課教師作為本班任課教師代表在家長會上發(fā)言;每班留10名學(xué)生參加家長會協(xié)同班主任布置好班會會場;認(rèn)真準(zhǔn)備發(fā)言材料。

1、總調(diào)度：范峰。

2、安全保衛(wèi)：石朝禮馬烽(主要職責(zé)維持家長開會進(jìn)入校園接待與散會離開校園時(shí)的秩序。)。

3、宣傳李永敬、馬烽(主要職責(zé)是會前做好活動宣傳標(biāo)語，迎賓標(biāo)語)。

4、攝影：石興中(開會期間到教室拍攝一些家長會會場的相片并錄像)。

范峰：巡查，八(3)班;。

王錦繡：八(1)、八(4)、八(5)、八(6);。

張寶：六(1)、六(2)、六(3)、六(4);。

李永敬：七(1)、七(2)、七(3)、七(4);。

張玉鋒：六(5)、六(6)、七(5)、七(6);。

賈新亮：八(2)。

1、班主任主題發(fā)言。

2、特邀教師講話。

3、聯(lián)系班級校領(lǐng)導(dǎo)講話。

4、學(xué)生講話。

5、家長發(fā)言。

6、班主任、教師、家長自由溝通。

一年級家長會方案（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十二

家長會一般是由學(xué)校或教師發(fā)起的，面向?qū)W生、學(xué)生家長，以及教師的交流、互動，介紹性的會議或活動。下面就是本站小編給大家整理的一年級家長會講話，僅供參考。

各位家長，大家好!

很高興大家再次來到一(3)班這個大家庭。孩子入學(xué)已經(jīng)一個多學(xué)期了，我今天向所有到場的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一學(xué)期來對我工作的支持，對學(xué)校工作的配合。如果沒有你們這樣的支持，孩子們是不可能有這么大的進(jìn)步。今天開家長會主要目的是分析上學(xué)期班級的一些情況,再研究下一步工作面臨的難題，制定好措施，通過我們的共同努力，做好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得進(jìn)步。

一、學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)生活情況總結(jié)：

1.在學(xué)習(xí)上：本班學(xué)生絕大多數(shù)都逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀的好學(xué)生。上學(xué)期我們一年級的智慧之星有21其中我們班級就有7個，分別是：余斌、余祝慧、方思瑤、周一、徐芳婷、毛雨涵、程晨同學(xué)。我們班里也有10個學(xué)習(xí)之星分別是：胡伊琳、余程晟、汪歡瑞、盧冉丹、余俊杰、程凱范、徐慶磊、鄭欣悅、王旻義、鄭宏杰同學(xué)。當(dāng)然也有進(jìn)步之星，在語文上進(jìn)步比較大的有鄭曉樂、姜愛帆同學(xué)，數(shù)學(xué)進(jìn)步比較大的有：余昌、余俊楓同學(xué)。但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績不夠理想，希望這些孩子在下學(xué)期中能夠改進(jìn)這些缺點(diǎn)，形成良好的讀書氛圍。

2.在生活中：孩子對很多事情都處于好奇期，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們發(fā)現(xiàn)沒有，這階段的孩子們對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)在我看來我們不要一定要求他們最后的結(jié)果怎樣，盡量讓孩子自己試試。另外家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講孩子自己知道難為情了，他怕在別人面前丟面子，所以我希望家長最好和孩子兩個人的時(shí)候好好溝通，不要在在別人面前或者他同學(xué)面前指責(zé)他。

之前我們班已經(jīng)出現(xiàn)過幾次家長在全班面前批評孩子，希望今后可以注意這方面。這個時(shí)候的孩子思想也從簡單走向復(fù)雜，也就是說他們想的事情多了，開始有自己的想法，打算，想干什么就干什么，有的家長就會說，我們孩子很好強(qiáng)，不聽我們的話了。但其實(shí)他們的辨別力很弱，不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全清楚哪些事情可以做，哪些事情不可以做，這就需要老師和家長給他們一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他該做什么，不該做什么，給他明確方向，但需要的是大人的口風(fēng)必須是一致的。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

二、本學(xué)期語文教學(xué)的重點(diǎn)：

1.識字寫字教學(xué)。

本冊安排的550個要求認(rèn)識的字，絕大多數(shù)是常用字。我們鼓勵他們用自己喜愛的方式識字。家長在日常生活中也可以鼓勵孩子擴(kuò)大識字量，在生活中識字，在實(shí)踐中鞏固字。

2.閱讀教學(xué)。我非常重視朗讀的指導(dǎo)。在孩子讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，讓讀出感情。我們希望家長能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著孩子一起讀，和孩子比賽讀、分角色讀或者一起演課本劇。

三、有關(guān)建議：

(一)、家庭作業(yè)。

下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣：

1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆，準(zhǔn)備好課本等)，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。

2、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。

3、對老師留的任何作業(yè)都要重視。有很多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育的不是只知道死讀書的書呆子，而是要有創(chuàng)新意識，有合作精神，動手能力強(qiáng)，表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點(diǎn)，讀、說、做、寫哪一樣家長都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，讓你們在作業(yè)上簽字也是不得已而為之，這都是針對個別學(xué)生，其實(shí)大部分孩子還是很認(rèn)真。所以我們家長一定要監(jiān)督孩子認(rèn)真完成作業(yè)。要求讀的部分一定要讓孩子自己借助拼音讀會，而不是你給孩子讀，孩子聽，這樣您就剝奪了孩子練習(xí)拼音和認(rèn)字的機(jī)會，孩子給您讀時(shí)，請您一定要聽，聽完一定要鼓勵孩子，您沒有興趣聽，他自然就沒興趣讀。您的不合作態(tài)度會害了孩子，使他對學(xué)習(xí)喪失了興趣和信心。

凡是書寫的字母、拼音、生字、數(shù)字您一定要他書寫整潔、規(guī)范。從一開始就不讓他寫草書，不給他這個機(jī)會。這樣堅(jiān)持下去您的孩子一定在其他方面也變得細(xì)心、認(rèn)真。孩子完成家庭作業(yè)請您一定要看看孩子的書寫是否認(rèn)真。這是孩子的態(tài)度問題。在我看來不工整的就應(yīng)該重寫。還有孩子作業(yè)寫完后，作業(yè)本、試卷等起了很多角或者找不到，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。一般學(xué)習(xí)好的學(xué)生作業(yè)本也是干凈整潔的，因?yàn)樗麄儗γ總€細(xì)節(jié)都很用心。希望在這一點(diǎn)上家長能知道、熏陶一下。家長在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)一定要避免急躁和包辦代替，您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個時(shí)間段。曾經(jīng)有家長和我訴苦為孩子不寫作業(yè)發(fā)愁，為孩子作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁。其實(shí)這就是因?yàn)閺囊婚_始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來再管就非常困難，家長到那時(shí)候后悔就晚了。

4、給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時(shí)間，幫助孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認(rèn)真對待。

5、養(yǎng)成寫字的習(xí)慣。書寫能力是學(xué)力的指標(biāo)，有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會寫字，有的小孩寫字速度很慢，如果老師出的生字練習(xí)多一點(diǎn)，他就嘮叨半天，到中高年級就可能討厭。

作文。

這是因?yàn)樗伎剂Α⑾胂罅Α⑽淖直憩F(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級開始就得訓(xùn)練寫字例如小孩放學(xué)后總向家長敘述：“媽媽今天在學(xué)校”即使只是很簡單的幾句話家長也可以準(zhǔn)備一個。

日記。

本鼓勵他寫下來，慢慢的，家長可以問他：“為什么這樣呢?”“你怎么想?”“老師怎么說?”等等，讓他漸漸將文章擴(kuò)大，加長。一年級的孩子喜歡使用學(xué)過的文字寫字，家長看過之后要夸獎他、鼓勵他、并慎重地保存起來。

6、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊吃飯，一邊聽音樂，一邊做功課。還有，家長盡量不要在孩子寫作業(yè)時(shí)打電話。這樣，孩子學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。

(二)、課外閱讀。

培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，可以讓孩子終身受益，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，又是家長們十分頭疼的問題。對于這個問題，“一般而言，如果家長有閱讀的習(xí)慣，孩子成長中耳濡目染，自然就會形成閱讀習(xí)慣。”

(1)用故事吊孩子的胃口。

小學(xué)階段的孩子，聽覺的接受能力比視覺強(qiáng)，很多東西自己讀不太懂，但聽別人講就能理解。因此，小學(xué)階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益，如家長每晚睡前給孩子讀一個故事，引起孩子的興趣，只要堅(jiān)持一段時(shí)間后，家長就會發(fā)現(xiàn)收獲不小。

(2)讓孩子選購自己喜歡的圖書。

作為家長，應(yīng)盡量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購，因?yàn)楹⒆訉ψ约哼x購的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然，在讓孩子自由選購圖書的時(shí)候，父母也要幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。

(3)陪讀。

對于孩子喜歡的書，家長可以放開讓他自己去讀;但對于一些他不太感興趣而又有用的書，家長可嘗試陪讀。對此，家長可緊跟教材的內(nèi)容，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù)，幫助孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問題，久而久之，孩子便會養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。此外，建議家庭備《百科全書》、《十萬個為什么》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問題，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問題，讓孩子主動去查閱資料并告知。

(三)自理能力。

孩子們已經(jīng)是小學(xué)生了，要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立的意識。比如：一定要孩子盡快學(xué)會自己收拾書包，據(jù)我了解，我們班還有部分家長到現(xiàn)在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子鍛煉的機(jī)會，這樣的家長其實(shí)是糊涂的家長。正是您的不信任造就孩子日后的不自信，正是您的勤快造就孩子日后的懶惰，正是您的任勞任怨讓孩子變得依賴、任性、自私、沒有責(zé)任心。也許您認(rèn)為這是小事一樁，但在教育孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習(xí)慣和思想意識都在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固。因此，當(dāng)孩子有承擔(dān)責(zé)任能力的時(shí)候，家長盡量要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長大。

(四)對孩子的期望值不宜過高。

在測驗(yàn)中，不要強(qiáng)求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問。長不要以分?jǐn)?shù)論英雄，一年級主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，知識并不復(fù)雜。分?jǐn)?shù)只能作為評價(jià)孩子的一個參考。在我看來，我們班每個孩子都具有自己獨(dú)特的性格，我們要因人制宜，有的孩子只是學(xué)習(xí)上還沒找到合適的方法所以學(xué)起來比較慢，有的孩子注意力不集中，也有的孩子因?yàn)椴患皶r(shí)復(fù)習(xí)，我們要在孩子的學(xué)習(xí)中找原因。比如我在布置作業(yè)時(shí)根據(jù)的是全班大部分的孩子制定的，你可以根據(jù)自己孩子學(xué)習(xí)的情況再做修改。

(五)校園安全。

校園里的傷害事故時(shí)家長和老師都不愿意看到的，家長怎么做呢?1.家長要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。不要要求孩子為了雞毛蒜皮的事而大打出手，老師也是天天講安全，時(shí)時(shí)說安全的，可就這樣的磕磕碰碰還是會有的，當(dāng)孩子不小心摔著了，請您不要給我們臉色看，我們也愛孩子，心中也歉疚，但畢竟要面對所有的孩子，不是時(shí)刻都能注意到的，當(dāng)孩子被同學(xué)不小心傷著了，請您多多包涵，要知道對方也是個孩子。況且孩子之間的爭斗原本是很正常的事當(dāng)不得真，我們關(guān)鍵是要培養(yǎng)他寬容的品質(zhì)，合作的能力。

(六)作息時(shí)間。

早上7:30到校開始早讀。下午一般情況星期一-星期四4:00放學(xué)。星期五3:30放學(xué)。在這我要提醒幾點(diǎn)：

1.請您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，最好不要遲到，以您的實(shí)際行動教育孩子有時(shí)間觀念、遵守。

規(guī)章制度。

同時(shí)每天上午的第一、二節(jié)課都是講授新知識的寶貴時(shí)間，孩子遲到，學(xué)習(xí)必然受到影響加入少先隊(duì)的孩子每天都要帶紅領(lǐng)巾2.來接孩子請?jiān)谥付ǖ牡攸c(diǎn)接送孩子，等我?guī)Ш⒆优抨?duì)走到門口，您再對自己的孩子打招呼回家，，一定不要在門口擁擠，請您一定理解學(xué)習(xí)工作，所有的規(guī)定都是為了孩子關(guān)于晚上睡覺時(shí)間，建議最遲9：30必須睡覺。

最后，祝愿每一位家長朋友美夢都能成真!祝愿我們的每個孩子都能成龍成鳳!謝謝大家!

尊敬的各位老師、家長朋友們：

大家好!

我是一(2)班汪天意的爸爸。今天我能代表家長發(fā)言感到非常榮幸,首先非常感謝班主任張老師給予我這么好的一個機(jī)會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。

我是一名中學(xué)教師，我的家屬是一名外企中層管理，雖然在各自的工作崗位都有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，然而在教育小孩子方面，實(shí)在是門外漢，一直是“摸著石頭過河”，一邊向過來人討教方法，一邊在書本上尋找經(jīng)驗(yàn)。記得第一次家長會張老師的那兩句話：“家長要和孩子共同進(jìn)步”“一年級的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會是什么色”，我記住了這兩句話，并身體力行。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點(diǎn)滴成長需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng)。下面我就簡單介紹一下自己的做法：

一、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣。作為一名中學(xué)老師，我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。看著身邊學(xué)生隨地吐痰、隨處亂扔紙屑;看著我的學(xué)生寫一句話出現(xiàn)好幾個錯別字，寫出的字東倒西歪;看著我的學(xué)生書和作業(yè)本折角破損，書包里雜亂無章;我在告誡自己：“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。從小我們就非常重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成，上學(xué)后我們對汪天意在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求：飯前便后、寫作業(yè)前后，要洗手;自己的書桌在學(xué)習(xí)過后要收拾整齊;作業(yè)本和書本要包皮，用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi)，課本平整放入書包內(nèi)，盡量別出現(xiàn)折角;記作業(yè)的小本要充分利用，不要空頁;作業(yè)書寫要工整、大方，杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。

要求有了，重在落實(shí)，落實(shí)需要監(jiān)督和持之以恒的堅(jiān)持。在孩子生活中我們堅(jiān)持用父母的行動引導(dǎo)孩子的行動，每天檢查、整改、鼓勵。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的，堅(jiān)持經(jīng)常才會習(xí)以為常。我們對孩子的學(xué)習(xí)成績看的比較重，但并不教條，我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一次兩次成績不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，但一定要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養(yǎng)成好習(xí)慣。

二、讓孩子學(xué)會服從和認(rèn)同，及時(shí)肯定鼓勵。“沒規(guī)矩不成方圓”，上面所說的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定規(guī)矩，并使之經(jīng)常化。而規(guī)矩首先要讓孩子無條件服從，我覺得這需要一點(diǎn)家長制，在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處，并鼓勵孩子認(rèn)真去做，孩子只要做，好與不好不評價(jià)，我們總會告訴孩子：有進(jìn)步，真棒，再用心點(diǎn)會更好。不斷的鼓勵能增強(qiáng)孩子的認(rèn)同感，他會更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。汪天意剛上學(xué)的時(shí)候，有一個不好的習(xí)慣：放學(xué)回家，把書包往沙發(fā)上一仍，打開電視看動畫片。針對這種情況，我們首先樹規(guī)矩：放學(xué)回家，飯沒做好之前的這一段時(shí)間，不許開電視。

唯一的做法是：洗手，喝水，拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書。必須無條件服從。開始孩子撅著小嘴很不樂意，但攝于家長的威嚴(yán)又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J(rèn)同，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業(yè)，時(shí)間往前趕，咱們可以早睡早起，第二天上學(xué)有精神，老師愛這樣的學(xué)生;回到家就完成作業(yè)，我們就有時(shí)間多復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識，基礎(chǔ)打牢了，不管老師怎么小測，我們都得優(yōu)。孩子有了目標(biāo)，就有了動力。汪天意從此甩掉了以前的還習(xí)慣，一進(jìn)家門，總是按照既定程序：洗手，喝水，拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書。我們總是表揚(yáng)她：汪天意今天真棒。輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，我們總是挑選她寫得好的部分，大加贊賞，希望她能夠保持，做得更好。

三、讓孩子學(xué)會孝順，懂得感恩。汪天意從小就很懂事，很會疼人，看見姥姥在咳嗽，她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背;看見我在洗腳，總會給我拿來拖鞋;發(fā)見媽媽口腔又潰瘍了，趕緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點(diǎn)滴小事，鼓勵她，告訴孩子怎樣對待身邊的每一個人：感激老師每天給我們的教導(dǎo)，教我們習(xí)字練字、識數(shù)加減;感激孟姨、岳姨每天的接送和督促輔導(dǎo);感激姥姥的一桌飯菜;感激黃姥姥送來的新衣服。我們欣喜的發(fā)現(xiàn)：孩子會說謝謝了，孩子會說您辛苦了。

四、注重營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長是我們唯一不變的職業(yè)。“養(yǎng)不教父之過”，我們做父母的責(zé)任重大。“身教重于言教”榜樣的示范作用和學(xué)習(xí)氛圍的營造，對孩子的成長很重要。我們夫妻在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，一般都陪在孩子身旁，她寫作業(yè)，我們一人一本書認(rèn)真的看;孩子有問題尋求幫助，我們幫孩子找方法;我們共同讀書，背書。孩子的語文書上的課文我們?nèi)诒荣愖x，看誰讀得好;識字看誰認(rèn)得又多又好。算術(shù)題，我們進(jìn)行競賽答題，講故事，我們看誰講的繪聲繪色。

五、夫妻教育角色互補(bǔ)，剛?cè)岵?jì)，形成合力。家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ)。夫妻和諧是家庭和諧的核心。而在對孩子的教育中，夫妻雙方應(yīng)密切配合，教育方式相容互補(bǔ)，剛?cè)岵?jì)，從而形成教育合力。我們的做法是：根據(jù)夫妻雙方性格的不同進(jìn)行角色分工，我唱紅臉，妻唱白臉，特殊情況互換角色。我認(rèn)為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能達(dá)到教育效果的最大化，只有夫妻教育角色互補(bǔ)，讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長的歷練，才會真正成才。汪天意脾氣比較大，汪天意媽媽性格很溫和但追求完美，對孩子要求很高，我因?yàn)殚L年從教的原因養(yǎng)成了一種職業(yè)病——脾氣急躁。

孩子愛玩是天性，汪天意常常在我的單位就能把作業(yè)全部完成，并進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，希望回家可以多玩會兒。可是汪天意媽媽在孩子吃晚飯后仍拿出自己手頭準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)內(nèi)容，讓孩子反復(fù)練習(xí)。汪天意就很不樂意，和媽媽制氣，有時(shí)把我對象氣的大聲嚷嚷。此時(shí)我按捺下急躁的脾氣趕緊出場，安慰完閨女，安慰妻子;先把妻子勸出書房，再和孩子講媽媽讓她反復(fù)復(fù)習(xí)的目的，最后強(qiáng)調(diào)堯“認(rèn)頭”復(fù)習(xí)。這樣夫妻配合，剛?cè)岵?jì)，形成合力。孩子的教育取得了明顯的效果。

看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長，她將會是我們的驕傲。

最后，我祝愿我們的老師健康、快樂，也祝愿在座的各位家長，享受孩子們成長的幸福與快樂，謝謝大家。

大家下午好!

我是一(5)班的班主任兼數(shù)學(xué)老師.我姓陳。首先非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來參加這次座談會，這是大家對我們學(xué)校的信任.也是對我們老師工作的支持，尤其是對我工作的支持。金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香。在初秋的美好季節(jié)，我們祝賀孩子們高興步入莒縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)，踏入一年級五班學(xué)習(xí)!

一年級剛來學(xué)校不到一星期，之所以這么快把各位家長通知來，是因?yàn)橐荒昙壍暮⒆幽挲g較小，孩子又多，班里近70個學(xué)生，孩子進(jìn)入新的環(huán)境，一時(shí)間東西南北都搞不清，尤其在放學(xué)的時(shí)候。為確保孩子的健康茁壯成長，保證孩子的平安出行，保持接送孩子時(shí)學(xué)校周邊秩序文明、有序，道路暢通，根據(jù)一年級新生的各方面特點(diǎn)以及學(xué)校的實(shí)際情況，按照學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)的工作安排和要求，特及時(shí)召開本次家長會!

孩子上學(xué)了，我們應(yīng)該為孩子做點(diǎn)什么準(zhǔn)備呢?大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦?反而對習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的"第一步,至關(guān)重要".，好習(xí)慣決定成績，好習(xí)慣決定命運(yùn)，好習(xí)慣是一個人成才和成人的關(guān)鍵，習(xí)慣比知識重要，好的習(xí)慣對于一個人的一生都是十分重要的。“小樹易直也易彎”。培養(yǎng)孩子，應(yīng)從小開始，從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開始。

一、比知識更重要的是習(xí)慣的準(zhǔn)備：

咱們每位家長都希望自己的孩子能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并且學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀。有些孩子能夠達(dá)到這個目標(biāo)，而有些孩子是達(dá)不到這個目標(biāo)的，如果讓我們選，你是選學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀，而習(xí)慣卻非常不好，還是選擇有非常好的習(xí)慣，而學(xué)習(xí)卻不是很好呢?如果是我，我寧愿選擇良好的習(xí)慣，而放棄優(yōu)秀的學(xué)習(xí)，還有一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)可能是我們無法控制的，但是孩子良好的習(xí)慣卻是我們能夠培養(yǎng)的。

1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。家長要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。

a、到校時(shí)間。上學(xué)時(shí)家長必須親自按時(shí)送學(xué)生，嚴(yán)禁學(xué)生早到校，更不準(zhǔn)在學(xué)校周邊逗留。入校時(shí)間是上午7：30—7:40，下午13：40—2:00，絕對不能提前早到校.如果早到校，沒有人監(jiān)管，意料之外的事誰也不能保證。引起家長高度重視。(時(shí)間如有改動會另有通知)。

b、接孩子時(shí)間。從下周開始上午放學(xué)11:30.下午4:10.家長要按時(shí)來接，如果有特殊情況，要及時(shí)聯(lián)系班主任老師。

c、還要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣;放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)時(shí)，要注意孩子坐的姿勢，握筆的姿勢，讀書的姿勢。做作業(yè)要專心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。(培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)再玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認(rèn)為孩子還小，長大些就會懂了。如果這樣認(rèn)為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，那您就能輕松地當(dāng)個好家長。)為了保證充足的睡眠，要求孩子每天最晚9：30睡覺，早上6：30起床，每天保證一定的睡眠，開學(xué)后，有些學(xué)生不適應(yīng)，可能會上火，請家長注意讓孩子多喝些水，以免生病。每天帶上水杯。

2、上學(xué)以后孩子要獨(dú)立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。

開學(xué)后讓孩子們專門準(zhǔn)備一個抄作業(yè)本，希望家長能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間，對孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo)，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表揚(yáng)，例如：下學(xué)接孩子的時(shí)候，問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒完成，也需要家長幫助孩子找出原因，鼓勵孩子再努力。有過幾次經(jīng)驗(yàn)以后，孩子就會明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會認(rèn)真許多。

3、上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗(yàn)，缺乏自己的東西由自己保管的意識。

這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來帖在文具上，讓他自己認(rèn)識自己的東西，有些父母對這些現(xiàn)象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。另一方面，家長抄一下課程表，回去教孩子認(rèn)讀認(rèn)讀。

4、每天寫完作業(yè)應(yīng)讓孩子自己收拾書本，(家長可以給孩子準(zhǔn)備一個文件袋，專門用來裝每天的作業(yè)，有些孩子的書包有點(diǎn)大，放不到桌洞里去，建議買小一點(diǎn)的書包)。按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。統(tǒng)一科目的書放在一起，作業(yè)寫上名字放在書包的最上面，最初，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，再讓他學(xué)著做。現(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別，這種差異主要是習(xí)慣，習(xí)慣培養(yǎng)造成的，競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣是要有一個養(yǎng)成過程的需要家長、孩子及學(xué)校共同配合。好習(xí)慣終生受益，壞習(xí)慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入，要求家長放在第一位。而父母在對待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)。家長不夠盡責(zé)。有的家長認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校、一個好班級或一個好老師，就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒時(shí)間顧及孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了，平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。

5.孩子寫作業(yè)時(shí)要給予必要的指導(dǎo)，但不要干預(yù)過多，漸漸地放手，不要輕易地替孩子改錯，有些錯誤孩子自己經(jīng)歷后會印象更深。孩子寫完作業(yè)要讓他們自己先檢查，家長再評價(jià)。

6背誦的、讀書的這些作業(yè)也要認(rèn)真完成，最后簽上完成的時(shí)間和情況。

7、培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。我們要鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。每天讀一篇文章，讀完后讓其講。

8、一年級語文重點(diǎn)是拼音、識字、寫字。對孩子的書寫要求一定要規(guī)范，在家中也要嚴(yán)格。每學(xué)完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語、筆畫熟練地默寫出來，課文背誦出來。

第四方面給家長其他方面的一些建議。

1、包書皮寫名字。

2、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。

3.重視安全。送孩子到校不要太早，早上7:30到校，中午1:50到校。要按時(shí)接孩子，不要讓老師久等。要教孩子記住自己家的電話號碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說話，不接受陌生人的東西。還應(yīng)教給孩子一些安全常識和自救知識，不要玩火玩水玩電，不要玩危險(xiǎn)的玩具和危險(xiǎn)的游戲。家長接送不要堵路，站在臺階上等，約好位置。

4、引領(lǐng)學(xué)生親近書本，親近閱讀。

一個多讀書的人，其視野必然開闊，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著。也就是說，多讀書，不僅能使人變得視野開闊，知識豐富，而且還能使人具有遠(yuǎn)大的理想，執(zhí)著的追求。孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，那就會終身受益。

因?yàn)椴煌哪挲g有不同的心理特點(diǎn)，認(rèn)知水平不一樣。家長要幫著孩子參謀著選書。許多家長給孩子買了書，發(fā)現(xiàn)孩子不愛看，就以為孩子不喜歡看課外書，諸不知有時(shí)原因不在孩子身上，而在家長自己身上。有可能是家長選的書不適合孩子看，二是選的書難度高于孩子的閱讀水平。

低年級家長，尤其是一年級家長替孩子選書時(shí)要注意三點(diǎn)：

(一)最好是圖文并茂的，圖多對開發(fā)孩子右腦有好處。可以豐富孩子頭腦中的表像，對孩子今后創(chuàng)造力的發(fā)展有好處。

(二)書盡量選簿一點(diǎn)的，最好是一本書里只有一兩個故事的，這樣孩子很快能讀完一本，內(nèi)心就能產(chǎn)生一種成就感和愉悅感。下次就還會想讀。如果家長為了省錢，給孩子買那種少圖的、故事多的，很厚的書，孩子就會喪失讀書的興趣。

5.注意衛(wèi)生，不帶零食到學(xué)校。我班還有些孩子動不動在地上打滾，成天手上身上臟兮兮的，不講究衛(wèi)生。還有的孩子吃手指頭，這樣有可能導(dǎo)致病從口入，對這樣的孩子要加強(qiáng)衛(wèi)生教育。要教育孩子不要買小攤上的小包裝食品，這些食品衛(wèi)生質(zhì)量無法保障，更不能帶零食到校。另外要教育孩子注意用眼衛(wèi)生。我教的上屆學(xué)生畢業(yè)時(shí)有近十個孩子戴上了眼鏡，給生活和學(xué)習(xí)帶來諸多不便。不要讓自己的孩子在低年級就戴上眼鏡。

6、家長要教會孩子值日，每天下午的值日時(shí)間，請家長在家指導(dǎo)孩子完成值日工作，鍛煉孩子的自理能力清潔衛(wèi)生的意識。

7、請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。

老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識、學(xué)做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

8、關(guān)于和老師的溝通方面的問題，其實(shí)剛才前面都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。

9、小小雨衣，安全伴我行。

家長們最擔(dān)心的是：放學(xué)時(shí)下雨，孩子沒帶雨具，怎么接孩子的問題。很多家長一到下雨天就擁擠到學(xué)校門前，常常發(fā)生找不到孩子的現(xiàn)象，由于下雨視線較差，很容易發(fā)生交通事故。

要求家長為孩子買一件大小合適的雨衣，如遇陰天，提醒學(xué)生把雨衣放在書包內(nèi)。如果碰到放學(xué)時(shí)下雨，請家長繼續(xù)在規(guī)定的接送點(diǎn)等候?qū)W生，我們會按時(shí)放學(xué)，由老師護(hù)送到接送點(diǎn)。雨衣輕便，防雨效果好，而且不影響孩子的視線。如上學(xué)時(shí)間段有大雪、大暴雨等特殊惡劣天氣，請延緩或者是不送學(xué)生上學(xué)校。如果不到校，請電話通知班主任。

禁止讓學(xué)生帶雨傘。孩子帶雨傘有幾個安全隱患：一是孩子在傘下，影響走路的視線;二是如遇刮風(fēng)，孩子照樣淋濕，而且容易被傘帶倒;三是孩子在傘下，家長很難辯認(rèn)孩子;四是傘尖和傘骨太硬，容易碰傷其他孩子。本著對孩子安全負(fù)責(zé)的原則，請家長認(rèn)真配合做好此項(xiàng)工作。

希望每位家長都要認(rèn)真遵守、做到，這并不是學(xué)校推卸責(zé)任，而是提醒各位家長在學(xué)生安全方面應(yīng)該怎樣去做。我們的目標(biāo)是一致的：讓我們的孩子平安健康地度過每一天。

有一句話說：做任何工作都需要培訓(xùn)合格之后才能上崗，唯獨(dú)做父母這項(xiàng)工作我們未經(jīng)培訓(xùn)就上崗了。

學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸自捳f得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。因?yàn)楹⒆游覀冏叩搅艘黄?我想我們每位家長都希望自己的兒女能在這里健康快樂成長,將來成龍成鳳，我也希望自己的學(xué)生能夠桃李滿天下，所以我們的目標(biāo)是一致的。作為一(5)班的班主任,我將用我的愛心,責(zé)任心,悉心的呵護(hù)您的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴地成長.我會盡我所有的智慧和知識,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識,學(xué)交往.我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家,校這兩個生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,快樂,蓬勃向上地發(fā)展.

我們歡迎家長們對學(xué)校工作提出寶貴建議和意見，同時(shí)也歡迎各位家長采取正確的反映方式和渠道，多與學(xué)校和老師進(jìn)行溝通交流。

最后送大家一句話：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，努力才會成功。謝謝大家。

一年級家長會方案（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十三

為了及時(shí)將學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況、期中考試信息反饋給家長，加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的溝通聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，有學(xué)校統(tǒng)一安排，初一年級xxx班于20xx年11月10日在本班教室舉行了家長會，并取得良好效果。

提前一周要求學(xué)生邀請家長參加周日家長會，并發(fā)校信通給家長再次確認(rèn)。準(zhǔn)備家長會發(fā)言稿及ppt，總結(jié)班級日常情況。邀請各科任老師參加家長會并做講話。

絕大部分家長都能積極配合學(xué)校的工作，重視孩子的教育問題。我班55名學(xué)生僅有3名學(xué)生家長因事未能參加本次家長會，前來參加會議的家長都比較準(zhǔn)時(shí)。家長們首先認(rèn)真聽取了校長致辭，對學(xué)校辦學(xué)理念及初一年級各種情況有了一定的了解，家長會氣氛熱烈，融洽。

1.向到會家長介紹初一219班學(xué)生基本情況和學(xué)校本學(xué)期的一些具體工作，如開學(xué)初的文體藝術(shù)周，期中考試和剛剛結(jié)束的一周軍訓(xùn)等等。

2.分發(fā)期中考試成績單及學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的《致家長的一封信》，并做相應(yīng)說明。

向家長介紹班集體各方面日常表現(xiàn)，如軍訓(xùn)情況，各常規(guī)量化考核項(xiàng)目，期中考試成績在年級中的排名等等。對一些優(yōu)秀同學(xué)和良好行為提出表揚(yáng)和鼓勵。分析班級目前存在的一些典型問題，例如遲到問題、作業(yè)問題等。

3.介紹219班各科任老師，并請老師們發(fā)言。老師們就各科目具體學(xué)習(xí)情況、

課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況及本次期中考試成績等問題向家長做了詳細(xì)說明并做溝通。

4.向家長進(jìn)行《怎樣和孩子溝通》專題發(fā)言，主要說明家庭教育對孩子成長的重要性，以及初一年級的主要特征，是從小學(xué)階段與中學(xué)階段的過渡期，是一個非常關(guān)鍵的時(shí)期。本階段的主要目標(biāo)是培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。給家長提出了一些建議：

(1)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和老師聯(lián)系；

(2)在放學(xué)后和孩子多交流溝通，監(jiān)督孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況；

(3)在家中和孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；

(4)為孩子創(chuàng)造一個安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境和幸福的生活環(huán)境。

5.針對個別家長的問題及疑慮做解答和交流。

通過本次家長會，使我更好的了解到我班學(xué)生的其他方面的表現(xiàn)，尤其是在家的一些行為習(xí)慣。這為接下來在班級管理工作中中更好的與班內(nèi)學(xué)生進(jìn)行交流起到很大的幫助作用。更深切體會到家長的素質(zhì)和家庭教育方式?jīng)Q定和影響孩子的成長，個別農(nóng)村住校學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活需要老師更多的關(guān)注和引導(dǎo)。家長們對孩子的未來都寄予希望，令我感覺責(zé)任重大，要不斷努力提高自身的教育教學(xué)能力。孩子的成長離不開學(xué)校和家庭，老師和家長的共同努力與關(guān)懷！

有了一次這樣的家長會，讓我認(rèn)識到自己的不足并不斷改進(jìn)，發(fā)揚(yáng)自己的長處，自身入手，從學(xué)生入手，以學(xué)生為主體，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí)，讓孩子進(jìn)步，讓家長放心。

一年級家長會方案（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十四

1、發(fā)致家長的一封信及《安全公約》。

2、學(xué)習(xí)《致家長的一封信》，強(qiáng)調(diào)暑假安全，暑假作業(yè)一定要認(rèn)真完成。

3、請家長在學(xué)生評定上簽字。

4、發(fā)卷子和成長足跡。

二、關(guān)于考試的話題：

1、說說期末考試：

這次期末考試的題難易適度，學(xué)生答題很認(rèn)真，卷面書寫也很整潔，成績比較令人滿意。可以說這次考試考出了孩子們的真實(shí)水平。全班共有14人得了滿分。只有1人下了90分。班級優(yōu)秀率為97％，平均分為96.7分。從整體看，孩子們的基礎(chǔ)知識掌握得十分扎實(shí)，字寫得也相當(dāng)規(guī)范。部分同學(xué)失分主要集中在三處：排列句子、“又”的書寫和數(shù)句子。這里面排列句子本身就是難點(diǎn)，個別同學(xué)失分很正常。但又的書寫不應(yīng)該錯。因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)我強(qiáng)調(diào)過。數(shù)句子有13個人數(shù)錯。這里有我的一部分責(zé)任，復(fù)習(xí)期間沒有對學(xué)生進(jìn)行數(shù)句子的強(qiáng)化訓(xùn)練。今后在教學(xué)中，我會加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，使學(xué)生對句的概念掌握得更加牢固。

2、和大家談一談，如何看待孩子的考試成績？

為什么要談這個問題呢？因?yàn)槊看巫尯⒆觽儼汛缶碜幽没厝ズ炞郑叶紩?dān)心。擔(dān)心考得不好的同學(xué)會遭到父母的責(zé)打。其實(shí)，讓家長簽字并非我的最終目的，我的最終目的是想讓家長通過試卷去了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，然后去幫助孩子。首先，我們大家要明白一點(diǎn)：書面考試只是一種檢測手段，目的是為了檢測孩子一段時(shí)間里對知識掌握的程度。考得好，說明知識掌握得好；考得不好，說明，知識上有漏洞。有了漏洞，不要急，更不要打孩子，一定要想辦法去補(bǔ)洞！俗話說得好：小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。把知識上的漏洞補(bǔ)上就不用害怕了。

怎么補(bǔ)呢？首先我們要冷靜下來，和孩子一起看看試卷，找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造成的錯誤，就告訴孩子寫完要認(rèn)真檢查；是不會失的分，就想辦法教會；是書寫慢丟得分，就幫助孩子提高速度。如果，每回孩子考完試，家長都能冷靜地和孩子一起找原因，想辦法，時(shí)間久了，孩子也能冷靜地處事了。家長冷靜克制的態(tài)度，會讓孩子對考試有一個正確的認(rèn)知，內(nèi)心感覺很踏實(shí)很安全，不會一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，更不會想方設(shè)法去隱瞞和欺騙家長。所以，我主張：功夫下在平時(shí)。這樣，還有一個好處就是面對大考時(shí)，我們不會太緊張，會變得很從容。

三、關(guān)于習(xí)慣培養(yǎng)的話題：

這學(xué)期，我們的主要任務(wù)就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。那么，我們培養(yǎng)的結(jié)果如何呢？下面我們就來個小測試。

1、測試：孩子習(xí)慣的養(yǎng)成情況。一共8個習(xí)慣，評價(jià)分三個等級：非常好、一般、不好。

（1）專心聽講。

（2）及時(shí)整理書包。

（3）帶齊文具。

（4）先寫作業(yè)再玩。

（5）書寫認(rèn)真。

（6）記作業(yè)。

（7）東西擺放整齊有序。

（8）上學(xué)不遲到。

（9）有事有病請假。

測試結(jié)果現(xiàn)在可以一目了然了。看看哪些是好的，就是我們應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持下去的，哪些是不好的，就是我們今后努力的方向。（從我們這學(xué)期的各項(xiàng)評優(yōu)中，大家也可以了解孩子各方面的'成長和進(jìn)步。）。

請大家記住一句話：培養(yǎng)習(xí)慣，貴在堅(jiān)持。

同時(shí)送給大家一條建議：家長會后，趁熱打鐵開一個家庭會議。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的進(jìn)步（不光是學(xué)習(xí)，還有待人接物，勞動衛(wèi)生等），再和孩子一同確定一下以后的努力方向。如果條件允許，可以滿足孩子一個愿望。

四、說說下學(xué)期的打算：

1、開學(xué)就是二年級了。希望家長幫孩子確定一項(xiàng)可以長期堅(jiān)持的體育運(yùn)動，通過鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。升學(xué)考試，都會加試體育計(jì)入總成績的。

2、繼續(xù)培養(yǎng)孩子們良好的讀寫姿勢，預(yù)防近視。體檢中如有孩子視力下降的，請家長利用假期再帶孩子去復(fù)查一下，及時(shí)矯正。假期不要讓孩子長時(shí)間地看書、看電視和玩電腦。

3、本學(xué)期上學(xué)遲到問題比較嚴(yán)重。我覺得要想解決這個問題，需要我們家長多努力。除特殊狀況，特殊天氣，上學(xué)是不應(yīng)該遲到的。下學(xué)期在這方面要從嚴(yán)要求。

4、從下學(xué)期開始，將由孩子們分組打掃教室衛(wèi)生。所以做值日的學(xué)生會晚回家。

5、二年級了，各項(xiàng)要求都進(jìn)入規(guī)范化。繼續(xù)評比課堂小主人，勞動小能手，自律小模范、優(yōu)秀小聽眾、健康小天使等。另外，還會對按時(shí)上交作業(yè)和帶齊文具的情況進(jìn)行檢查評比，希望大家能在這些方面能給予協(xié)助。（如果孩子忘帶文具，不要給孩子往學(xué)校送文具。沒有特殊情況，我是不會隨便打擾家長工作，讓家長給孩子送文具的。期末復(fù)習(xí)期間，有一次，迫不得已，我讓個別學(xué)生打電話給家長，讓家長送練習(xí)冊。我已經(jīng)要求學(xué)生向父母道歉，目的是培養(yǎng)孩子為自己行為負(fù)責(zé)的品質(zhì)）。

6、假期里，希望家長給孩子準(zhǔn)備一個成長袋。用來積累孩子的成長資料（照片、證書、獎品、作品、作業(yè)等）。

7、語文的預(yù)習(xí)作業(yè)中讀課文一項(xiàng)要求必須讀熟，家長簽字。

8、下學(xué)期會提早教孩子們學(xué)習(xí)查字典的方法，還會要求孩子們利用雙休日背誦古詩，所以需要家長開學(xué)前為孩子購買一本《小學(xué)生字典》和一本古詩書。

9、如果本學(xué)期，孩子學(xué)習(xí)暫時(shí)落后，請大家不要灰心，要一如既往地付出耐心和時(shí)間，積極輔導(dǎo)孩子，努力讓他們縮短與同學(xué)的距離。幫助他們逐漸樹立信心。目前的落后只是暫時(shí)的，只要肯學(xué)，就有希望。如果放任自流，就很危險(xiǎn)了。對孩子的學(xué)習(xí)要常抓不懈。不要在做事之初就讓孩子品嘗失敗的滋味。要幫助他們多次體驗(yàn)成功的喜悅。記住：成功是成功之母。

10、希望大家有什么事情和我直接聯(lián)系，盡量不要給別人添麻煩。如果有什么話不好意思當(dāng)面說，發(fā)個短信也行。希望我能成為您信賴的朋友。

最后，感謝所有家長對學(xué)校工作和班主任工作的理解、支持和厚愛，這學(xué)期的工作中如果有不周之處，請您諒解。再次謝謝大家！

一年級家長會方案（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十五

1、聽取王校長講話。

2、學(xué)生代表發(fā)言（靖、雨）。

3、家長代表發(fā)言（張雨的媽媽）。

4、教師發(fā)言（翟玉、瑜）。

5、班主任發(fā)言。

6、家長互相探討《如何做好家庭教育》。

1、各位家長好，首先我代表六（2）班全體學(xué)生對今天到會的所有家長表示感謝。我們班是新學(xué)期剛剛組建的班級，在這個大家庭里我們?nèi)畟€兄弟姐妹互相幫助、共同進(jìn)步，同學(xué)們學(xué)習(xí)情緒高漲，特別是我們班龍靖、宰小雨同學(xué)在各方面更是我們學(xué)習(xí)的標(biāo)兵，下面有請龍靖、宰小雨兩位同學(xué)上臺發(fā)言。

2、人們常說，父母是我們第一任老師，我們在人生的起跑線上能否順利起跑，一往無前在很大程度上取決于父母對我們的教育，下面有請家庭教育模范媽媽——張錦雨的媽媽為我們講話。

3、我們這個可愛的大家庭里有一位年近花甲的老奶奶，她就是我們的語文翟老師，在她的教導(dǎo)下我們的寫作水平得到了突飛猛進(jìn)，這學(xué)期我們班在各大報(bào)紙上發(fā)表文章近40篇，下面有請我們的翟奶奶給我們講話。

4、我們這個家里還有一位貌似天仙的美女阿姨，她就是我們的英語姜老師，在她的.教導(dǎo)下，我們的英語水平得到了很大的提高，我們班在鄭州市舉行的“蒲公英”英語大賽中獲得了優(yōu)秀獎，在河南省舉行的“蒲公英”英語大賽中，我們班張錦雨同學(xué)獲得了金獎。下面有請姜老師給我們講話。

5、下面有請班主任徐老師給我們講話。

三、班主任講話稿。

（1）取得的成績。

1、這學(xué)期從第三周開始，我們班紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)等各方面在全校名列前茅，其中我們班連續(xù)六周獲得紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)三面紅旗。

2、我們班的隊(duì)列、隊(duì)形、跑步時(shí)的步伐在全校是第一的。

3、我們班這學(xué)期沒有發(fā)生一次打架斗毆現(xiàn)象。班里30個孩子相互幫助，學(xué)習(xí)努力，共同進(jìn)步，他們之間沒有任何的隔閡。

4、我們班大部分學(xué)生有很好的組織能力和管理能力。開學(xué)后我們班楊凱旋、宰小雨、龍靖、張錦雨、魏清等學(xué)生被學(xué)校大隊(duì)部錄用，負(fù)責(zé)全校的衛(wèi)生、紀(jì)律、路隊(duì)等各方面的檢查工作。同時(shí)他們幾個同學(xué)還積極配合我們班的班委負(fù)責(zé)班級的管理工作。在這里我要特別感謝上述幾位同學(xué)，另外還有我們班的施加宜同學(xué)。同時(shí)我代表六（2）班全體老師感謝所有家長對我們班工作的支持和幫助。

5、師生之間的關(guān)系融洽，我可以用王揚(yáng)同學(xué)發(fā)表的作文來形容我們班的師生關(guān)系。他的作文題目是《我愛我家》，我們班是個大家庭，翟老師是我們的奶奶，姜老師是我們的阿姨，班主任徐輝老師是我們的爸爸。

6、語文方面，我們班本學(xué)期在翟老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生在各大報(bào)紙上發(fā)表作文近40篇，其中龍靖同學(xué)發(fā)表了6篇。學(xué)生的寫作熱情空前高漲，寫作水平也有大幅度的提高。

7、英語方面在姜老師的教導(dǎo)下，在鄭州市“蒲公英”大賽中有多名學(xué)生獲得優(yōu)秀獎，在河南省舉行的“蒲公英”大賽中，我們班的張錦雨同學(xué)獲得了金獎。

一年級家長會方案（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十六

我校在5月24日召開了本學(xué)期的第一次家長會。這次家長會我們班圍繞“溝通、交流、合作”這一主題圓滿完成。為了使今后的班主任工作能更上一個新的臺階，特做總結(jié)如下：家長會準(zhǔn)備：

學(xué)校對本次家長會的召開格外重視，提前對班主任做了要求，班主任提前準(zhǔn)備發(fā)言稿，布置好班級，努力營造一種親切、和諧的氛圍。我們班把期中考試成績和作業(yè)本提前擺放在學(xué)生課桌上，教室的衛(wèi)生也很好家長重視：

除了連航的家長有事外，其余家長全部按時(shí)到會，可見家長對孩子的學(xué)習(xí)都很重視。并且在交流中家長對在教育孩子方面都有了一定想法和方向。

家長會內(nèi)容充實(shí)：

我從學(xué)校管理、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問題等幾個方面向家長進(jìn)行了說明。在討論時(shí)間家長的熱情高漲，將自己孩子存在的問題進(jìn)行了交流。家長之間得到了很好的交流，我也在家長的交流中獲得了信息。在會上，我介紹了一下幾方面：

1、分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規(guī)和學(xué)習(xí)方面的情況，對進(jìn)步大和表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行了表揚(yáng)，對退步的學(xué)生和家長進(jìn)行了針對性的分析。

2、介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀。學(xué)校重視改善學(xué)習(xí)環(huán)境，盡量為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、給家長提出了一些建議。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和老師聯(lián)系；在放學(xué)后和孩子多交流溝通，監(jiān)督孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況；針對學(xué)生的現(xiàn)狀和老師制定有針對性的方案；在家中和孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；為孩子創(chuàng)造一個安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境和幸福的生活環(huán)境。

家長會情況分析：

通過家長會召開過程來看，家長比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我們對此要求家長多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。家長會的收獲：

1、使我對孩子在家的表現(xiàn)有了一個更全面的了解，以便對孩子出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的處理，在家長的談話中，我了解了一些孩子在班級里沒有發(fā)現(xiàn)的問題。

2、讓家長對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個更深的了解，同時(shí)也讓家長們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的`方法，以時(shí)自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。

家長會受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方：

家長們對孩子的教育是很關(guān)心的，對學(xué)校和教師的要求很高。從與家長的談話中，我發(fā)現(xiàn)：我對孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，還沒能夠進(jìn)入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后我要盡最大的努力去搞好班級管理工作。要不斷提高自身的教育教學(xué)能力；平時(shí)要是與家長沒有會面的時(shí)間，可以通過電話聯(lián)系，多與家長學(xué)生接觸。

總之，這次家長會開得比較及時(shí)和成功，看到了家長對學(xué)校工作的支持，總之，有了一次這樣的家長會，我能不斷改進(jìn)自己的短處，發(fā)揚(yáng)自己的長處，從自身入手，從學(xué)生入手，以學(xué)生為主體，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí)，讓家長放心，讓孩子滿意。

一年級家長會方案（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十七

四年級家長會在全體四年級班主任、任課老師的共同努力下，圓滿完成預(yù)定工作目標(biāo)。回顧組織實(shí)施過程，我們總結(jié)如下：

我們在制定家長會活動方案時(shí)，緊緊圍繞“辦人民滿意教育”的目標(biāo)宗旨，審視如何落實(shí)到具體的教育教學(xué)行動中，去實(shí)現(xiàn)家長滿意。短短的半天活動時(shí)間，我們盡量多地呈現(xiàn)學(xué)校各方面工作的實(shí)際情況，來接受家長的檢閱和指導(dǎo)，尋求學(xué)校工作進(jìn)一步優(yōu)化內(nèi)容，從家長的視角去發(fā)現(xiàn)我們工作中存在的現(xiàn)象和問題，正確認(rèn)識并尋找改進(jìn)的方法和策略。

活動安排涉及學(xué)校形象宣傳、年級集中會議、各班形象宣傳、家長接待服務(wù)、班級活動方案的制定審核與準(zhǔn)備、學(xué)校工作家長問卷調(diào)查、其他協(xié)助配合的相關(guān)工作。主要負(fù)責(zé)人為分管，全面制定可行方案，統(tǒng)籌學(xué)校相關(guān)人員力量，周密部署各項(xiàng)分工，細(xì)化具體操作內(nèi)容和要求，并要求及時(shí)跟進(jìn)督察準(zhǔn)備情況，確保家長會當(dāng)日實(shí)施的有效性。

本次家長會參與率非常高，每班只缺1-2位家長，充分顯現(xiàn)當(dāng)前家長對學(xué)校教育和學(xué)生成長的高度關(guān)注，無論是階梯教室的集中會議還是分流班級的觀摩，自始自終家長都是認(rèn)真地傾聽、熱烈地交流、積極地建議。可以說明，通過家庭教育的力量家長的配合來共同培育孩子的是很有希望和力量的，問題是如何通過積極、正確、有效的合作來動員整合出家長方面的教育力量，成為實(shí)現(xiàn)我們培育目標(biāo)的助推器，是我們今后一直需要研究思考的問題。

1、以家長為本。會前還需先調(diào)查了解家長最關(guān)心的話題，然后有針對性的釋疑解惑，相互溝通，家長會會更有效。

2、所有相關(guān)工作的安排，現(xiàn)在我們是做了，但達(dá)成的目標(biāo)效益還有待提高。怎樣的環(huán)境怎樣的宣傳才能更好的展示我們的學(xué)校？集中會場的服務(wù)有會議之前的、之中的，那之后呢？工作中有困難不提前匯報(bào)等到會開一刻說只能這樣了？沒有完成相關(guān)任務(wù)不是從主觀上找原因，而是積極陳述客觀上的所有問題等等，都警醒著我們還有較大的距離需要我們?nèi)ヅΑ⑷タ缭阶约骸?/p>

最后，謹(jǐn)代表四年級全體學(xué)生，衷心感謝參與此項(xiàng)工作的全體老師，謝謝你們的積極配合與大力支持！

一年級家長會方案（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十八

我校每學(xué)期一次的家長會終于落下了帷幕，送走最后一位家長，我長長地舒了一口氣，為了這次家長召開得順利而又圓滿，所有老師都積極布置，精心準(zhǔn)備，凝聚了全校老師的心血和智慧，特別是看到一間間用心布置的教室，還存留著濃濃的愛意，回味著家長會上每位家長滿意的笑臉真的令人倍感欣慰。

此次家長會的到會率真的很超乎我的意料，班級只有1名學(xué)生家長未到，這充分說明了廣大家長對子女教育的高度重視，同時(shí)也表明了家長朋友們對我校的信任，對我校工作的支持，對我們老師的理解，確實(shí)令人鼓舞。

這次家長會我們班圍繞“溝通、交流、合作”這一主題圓滿完成。為了使今后的班主任工作能更上一個新的臺階，特做總結(jié)如下：

學(xué)校對本次家長會的召開格外重視，學(xué)校提前對班主任做了要求，我也提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿，布置好班級。努力營造一種親切、和諧的氛圍。

除了個別家長有事外，其余家長全部按時(shí)到會，可見家長對孩子的學(xué)習(xí)都很重視。并且在交流中家長對在教育孩子方面都有了一定想法和方向。

在一個多小時(shí)的會議中，我從學(xué)校管理、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生在校安全問題等幾個方面向家長進(jìn)行了說明。在討論時(shí)間家長的熱情高漲，將自己孩子存在的問題進(jìn)行了交流。家長之間得到了很好的交流，我也在家長的交流中獲得了信息。在會上，我介紹了以下幾方面：

1、分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規(guī)和學(xué)習(xí)方面的情況，針對學(xué)校學(xué)期初，為了調(diào)整班級配置而更換班主任以及本人接手后嚴(yán)抓學(xué)生常規(guī)教育等幾方面向家長說明，著重解釋了初期嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為和學(xué)習(xí)行為的做法的原因，這點(diǎn)得到家長的一致認(rèn)同，他們都覺得常規(guī)教育很重要，更有些家長在討論的環(huán)節(jié)中說出“我個人覺得：這樣的學(xué)校，我們作為家長的可以放心的把孩子交給你們了！”。說實(shí)話，聽了這句話覺得真的很欣慰，就算是再累也值得，畢竟得到家長的認(rèn)可。

2、學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。

3、給家長提出了一些建議。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和老師聯(lián)系；在放學(xué)后和孩子多交流溝通，監(jiān)督孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況；針對學(xué)生的現(xiàn)狀和老師商討有效的解決辦法；在家中和孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；為孩子創(chuàng)造一個安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境和幸福的生活環(huán)境；家長會情況分析：通過家長會召開過程來看，家長比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我們對此要求家長多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。

1、使我對孩子在家的表現(xiàn)有了一個更全面的了解，以便對孩子出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的處理，在家長的談話中，我了解了一些孩子在班級里沒有發(fā)現(xiàn)的問題。

2、讓家長對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個更深的了解，同時(shí)也讓家長們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時(shí)自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。

3、改變了一些家長原有對老師和學(xué)校的不理解，特別是溫欣的家長，通過這段時(shí)間的接觸和了解，終于扭轉(zhuǎn)了原本不負(fù)責(zé)任還有垃圾學(xué)校的印象。

家長們對孩子的教育是很關(guān)心的，對學(xué)校和教師的要求很高。從與家長的談話中，我發(fā)現(xiàn)：我對孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，還沒能夠進(jìn)入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后我要盡最大的努力去搞好班級管理工作。要不斷提高自身的教育教學(xué)能力；平時(shí)要是與家長沒有會面的時(shí)間，可以通過電話聯(lián)系，多與家長學(xué)生接觸。

總之，這次家長會開得比較成功，看到了家長對學(xué)校工作的支持，有了一次這樣的家長會，我能不斷改進(jìn)自己的短處，發(fā)揚(yáng)自己的長處，從自身入手，從學(xué)生入手，以學(xué)生為主體，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí)，讓家長放心，讓孩子滿意。

一年級家長會方案（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十九

活動是學(xué)生發(fā)展能力的平臺，這學(xué)期我們開展了很多活動，我們班孩子凝聚力強(qiáng)，在這些活動中取得了好成績。廣播操比賽獲一等獎，語文數(shù)學(xué)作業(yè)評比都是優(yōu)秀，在一年級5個班中語文數(shù)學(xué)各評比兩個班級，非常難得。在兩項(xiàng)達(dá)標(biāo)測試：朗讀測試、口算測試中都能順利通過，生活處舉行了踢毽子比賽，六一才藝展示活動有三個孩子參加了，通過這些活動，孩子們都獲得了很多技能和發(fā)展，我們班級也獲得了“優(yōu)秀班級”的稱號。不足的是口算上雖然這次大部分孩子過關(guān)了，但是暑假里我們還是應(yīng)該加強(qiáng)練習(xí)，因?yàn)橛幸豁?xiàng)研究表明，提高孩子的計(jì)算能力對于提高他的數(shù)學(xué)成績是很重要的途徑。在期末考試中，語數(shù)雙百的是：史安妮 李一康 徐卓凡 朱涵 進(jìn)步很大的孩子是：竺夢盼 李著成 邢海星 宋好則 王撥選 都考到了95以上，比平時(shí)進(jìn)步了。

學(xué)校和家庭對于孩子來說是一樣重要的，我們的目標(biāo)都是希望孩子成為有用的人。希望家長不僅僅關(guān)注孩子在學(xué)校的成績，在平時(shí)能夠多關(guān)心孩子的作業(yè)態(tài)度，作業(yè)習(xí)慣和質(zhì)量。雙休日的作業(yè)都是需要家長簽名的，大部分的家長都能簽名，有的家長實(shí)在很忙也就沒有簽名，但是值得注意的是，如果一個家長對孩子的作業(yè)非常關(guān)心和不過問兩種情況，對孩子來說肯定是前一種好。有的孩子周五回家就自覺完成作業(yè)，有的孩子總是要家長催促才能完成，那么有沒有好的方法可以讓那些不自覺完成作業(yè)的孩子改正呢？在家里如何輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，我們可以在這里交流一下。

家長可以做的是什么？

（1） 督促作業(yè)習(xí)慣：不看電視，坐姿端正，和在學(xué)校寫作業(yè)一樣。

（2） 檢查作業(yè)態(tài)度：字跡清楚，書寫端正，漂亮。

（4） 如果有問題，鼓勵他自己先反復(fù)思考，再告訴他怎么解答，并且不能說這么簡單的問題都不懂，應(yīng)該保護(hù)孩子的自信心，能問問題是很好的。

（5） 有關(guān)家校聯(lián)系本，有的家長能很好地利用這本本子，把孩子的表現(xiàn)寫在上面可是讓老師了解并在學(xué)校對他作出教育，比如孩子在家不及時(shí)完成作業(yè)，習(xí)慣不好都可以寫在上面，我們一起想辦法。

a) 個人衛(wèi)生

b) 兩操、集會紀(jì)律

c) 值日工作

d) 讀書時(shí)間

表揚(yáng)：張冰潔 李一康 史安妮 徐卓凡 袁聰兒 呂錦敏 許云帆 王麗芳

現(xiàn)象：

1、自覺地做作業(yè)的孩子，玩膩了的孩子多參加活動。

2、要上學(xué)了才急忙做作業(yè)，越玩越不能收心，所以等到報(bào)名那天才完成作業(yè)，這樣的孩子希望他能盡快作好作業(yè)。

4、語文：買對孩子有用的書籍，每天睡覺前看15到20分鐘。

一年級家長會方案（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二十

經(jīng)過精心準(zhǔn)備，充分醞釀，大橋完全小學(xué)于2013年10月25日晚上6:00——7:30召開了一年級家長會，家長會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了大橋小學(xué)的教育教學(xué)現(xiàn)狀，各班班主任老師介紹了本班基本情況，各任課教師與家長就教育孩子的方法、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣等方面進(jìn)行了溝通與交流，家長普遍反映這次家長會開得很及時(shí)，開得很好，家長會取得了圓滿成功。現(xiàn)從以下幾方面做一簡要總結(jié)：

按照學(xué)校工作的要求與計(jì)劃，為進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作、促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，一年級各班精心籌備，妥善組織，教師們積極行動起來，想方設(shè)法，獻(xiàn)言獻(xiàn)策，精心組織，細(xì)心準(zhǔn)備，保證了家長會的圓滿成功。

1、到會學(xué)生家長情況：

為全面掌握家長對學(xué)校工作的了解情況和意見、建議，本次家長會通知全體家長參加，到會家長140人,2人請假。各個班級的學(xué)生家長都能積極配合學(xué)校的工作，不辭辛勞、不怕路遠(yuǎn)，并克服工作繁忙、交通不便等困難，趕到學(xué)校參加家長會，有的家有特殊情況，均與各班班主任提前聯(lián)系。說明學(xué)生家長對此會重視，到會情況令人滿意。由此可見，我校學(xué)生的家長對孩子的教育是非常重視的，對學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。家長們認(rèn)真聽取了班主任對學(xué)校各方面工作的匯報(bào)，家長會氣氛熱烈、友好。

2、會議程序：

議程主要有：家長簽到；主持人開場；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校教育教學(xué)情況；班主任介紹本班情況及談學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)；科任教師講話；家長代表講話；各位家長諫言獻(xiàn)策，上交意見或建議；總結(jié)；家長、教師自由交流。

一年級3位班主任老師與5位任課教師經(jīng)過辛勤努力，家長會取得圓滿成功。各班班主任根據(jù)本班實(shí)際情況，因地制宜，因班制宜，采取方法措施得當(dāng)，形式多樣靈活，尤其是各班的歡迎語，都經(jīng)過了班主任的精心構(gòu)思：如“溝通從這里開始”，“孩子就是我們的希望”“讓我們攜手共創(chuàng)孩子美好的明天”，“一個好父親勝過一百個校長”等等，語出驚人，擲地有聲。

在交流會上，家長互相交流教育孩子的心得體會，大家對自己感興趣或難以判斷的問題互相咨詢，共同提高。家長會開成了討論會、交流會、通氣會，氣氛相當(dāng)活躍。許多家長收獲很多，同時(shí)也加強(qiáng)了家長們之間的了解。家長們也就學(xué)校的工作和教育學(xué)生的方法、觀念等問題提出了不少的意見和建議。這些問題，對以后學(xué)校工作的思路是非常有幫助的。

1、家長普遍反映，缺乏教育方法，需要與教師多溝通、多交流，在教育孩子的方法上需要教師的指導(dǎo)。

2、家長反映，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)硬件建設(shè)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。

3、校門口空余場地太小，不利于放學(xué)時(shí)安全疏散。

一年級家長會方案（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二十一

由于一年級學(xué)生年齡小，各種好習(xí)慣需要逐漸培養(yǎng)形成，在這形成的過程中總有點(diǎn)反復(fù)，需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)、督促。為了培養(yǎng)孩子們良好地學(xué)習(xí)行為等方面的習(xí)慣，開學(xué)以來，特別是開學(xué)的第一周我利用一切可以利用的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過這一個多月的學(xué)習(xí)努力，孩字們基本上都已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活，并都有了較大的進(jìn)步：他們學(xué)會了聽課，學(xué)會了跟同學(xué)合作學(xué)習(xí)、學(xué)會了整齊有序的排路隊(duì)、學(xué)會了掃衛(wèi)生等。

2、培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。

三十多年的班主任經(jīng)歷告訴我：光靠班主任自己的“勤”來管好班級，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)槟菢樱粌H班主任太累，而且不利于發(fā)揮孩子的積極性，培養(yǎng)不了孩子的能力，可能還要背負(fù)學(xué)生的很多埋怨，付出和收獲不一定成正比，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)適當(dāng)學(xué)會做一個“會偷懶”的班主任倒是一舉多得：既培養(yǎng)了學(xué)生的能力，又減輕了班主任的工作負(fù)荷。

為了讓孩子們能發(fā)展的更好，各方面的能力更強(qiáng)，我現(xiàn)在已開始實(shí)施學(xué)生自主管理：這一周的路隊(duì)我基本上讓學(xué)生干部負(fù)責(zé)管理，情況較好，早上晨讀，我基本上讓學(xué)生管理、帶讀，情況也越來越好，在班級管理的其他方面：教室衛(wèi)生，課前紀(jì)律等方面，我也打算逐步讓學(xué)生們自主管理。總之，我希望1。2在我、我班任課教師和43位學(xué)生的共同努力下，能形成你追我趕，人人先進(jìn)的良好班風(fēng)，能成為一個學(xué)生感到溫暖，溫馨的班級。

本次語文考試的試卷難度不大，但是學(xué)生的考試成績卻表現(xiàn)出了很大差距，具體情況是90分以上的35人，80分以上的5人，70分以上的2人，60分以上的0人，不及格的0人，平均成績?yōu)?3.08分。

從這次期中考試的成績清楚的看出了孩子的成績與平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，特別與家長的重視程度有關(guān)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的，家長輔導(dǎo)給力的，孩子學(xué)習(xí)成績好，而孩子習(xí)慣不好，家長輔導(dǎo)不給力的或是不關(guān)心孩子成績則較差，我們班的大部分家長是重視孩子學(xué)習(xí)的，是輔導(dǎo)給力的，從這些孩子的作業(yè)上，可以看出，他們每天都是陪著孩子完成家庭作業(yè)，并給予輔導(dǎo)，檢查，簽名與之相反的，有的學(xué)生家長則做的不夠盡心，孩子第一次欠作業(yè)，老師給予提醒，但是后來還接二連三的出現(xiàn)欠作業(yè)的情況，或者是有些學(xué)生做的題是錯的，沒做完，家長看也沒看就簽了字，我們43位同學(xué)，我沒有發(fā)現(xiàn)哪一個學(xué)生是笨的，我想只要我們老師盡心，我們家長多關(guān)心重視，每一個學(xué)生都能取得好成績。

畢竟孩子入學(xué)時(shí)間短，有時(shí)家庭作業(yè)有些題目孩子不懂家長要耐心地解釋題目的意思，讓孩子獨(dú)立思考解決，讓其自覺檢查錯誤，然后我們在幫著檢查，當(dāng)然，家長對孩子這次期中考試也不要只看分?jǐn)?shù)，主要看平時(shí)表現(xiàn)，學(xué)習(xí)過程比分?jǐn)?shù)更重要，考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個標(biāo)準(zhǔn)，而不是唯一指標(biāo)，孩子沒考到高分，不是他不會而是因?yàn)榇中拇笠饪村e了題目的要求，所以培養(yǎng)孩子細(xì)心作業(yè)的習(xí)慣也是非常重要的。

1、一個多月下來，我看到絕大多數(shù)家長再用行動配合老師，為培養(yǎng)好孩子而努力，相信你們中的大多數(shù)已深深感受到：一年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容其實(shí)并不簡單，孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來的不扶或少扶，否則問題越累越多，差距越來越大，孩子越學(xué)越苦，家長們多抽一點(diǎn)時(shí)間關(guān)注、關(guān)心、輔導(dǎo)您的孩子，讓他們不輸在起跑線上，為將來的`學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、多給孩子講故事或多陪孩子讀故事。

一些專家說：提高成績最有效的方法就是擴(kuò)大課外閱讀，當(dāng)然，并不是說不寫家庭作業(yè)，就只講故事，家庭作業(yè)是必須要完成的，我語文現(xiàn)在每天要完成的作業(yè)（寫的，讀的，背的或默聽寫的）都是學(xué)生必須掌握的，這些都是基礎(chǔ)，在完成家庭作業(yè)之后有時(shí)間陪他們讀讀故事（一定要培養(yǎng)孩子，回家就做家庭作業(yè)的習(xí)慣）。有專家說，愛閱讀的孩子就是被魔杖點(diǎn)中的孩子，可見閱讀的重要性。

3、多跟孩子交流。

孩子每天回家后，家長也要抽點(diǎn)時(shí)間跟他們聊聊天，了解他們，以便更好的教育他們，“親其師，信其道”運(yùn)用在家長身上也同樣適用。

4、在家里多給孩子一些鍛煉的機(jī)會。

在孩子成長的過程中我們家長多給孩子鍛煉的機(jī)會，孩子能做的事多讓他們?nèi)プ鲎觯谧龅倪^程用既增強(qiáng)了孩子的生活自理能力，又增加了孩子的生活體驗(yàn)，還為他們以后的寫作積累了素材，一舉多得。如果你愛孩子，就多給孩子鍛煉的機(jī)會吧！

總之，家長在孩子成長的過程中起著非常重要的作用，《哈佛女孩劉亦婷》一書中有這樣的一段說：如果只靠老師在學(xué)校單方面付出，孩子只能做一個中等生，一個優(yōu)秀的孩子背后有一個善于對孩子傾注很多心血的家長，付出總會有收獲，因此我希望家長朋友們以后對孩子的學(xué)習(xí)，習(xí)慣，再多關(guān)注，多一些督促，多一些耐心，多一份堅(jiān)持，讓我們的孩子在新學(xué)期中收獲更多的知識，技能，快樂，自信。

家長們，孩子們的成長，離不開我們的共同努力。希望我們之間多一份理解，多一份寬容，多一份溝通！