優秀作文不僅在內容上有獨到的見解，還注重語言的準確性和表達的流暢性。以下是小編為大家整理的一些優秀作文示例，供大家欣賞和學習。

一年級體育大全（19篇）篇一

（一）開始部分（10分鐘）。

一、課堂常規。

1）集合整隊，師生問好，檢查服裝。

2）宣布本節課的內容與任務。

（二）基本部分（25分鐘）。

一、學習廣播體操：

《七彩陽光》第一節（10分鐘）《七彩陽光》第一節動作要領：第一節：伸展運動（8拍×8）。

第一八拍：1-2左腿前點地，同時兩臂前平舉，掌心相對。3-4還原成直立。5-6下蹲，左臂經體側成側平舉，掌心向下，右臂經體側成上舉。7-8還原成直立。

第二八拍：同一八拍方向相反。第三八拍：1-2雙腳提鍾立，同時兩臂經體側成上舉。3-4下蹲，兩臂經體側至體前交叉，左臂在前，頭稍低。5-6左腿向左一步成開立，同時兩臂經體側成側上舉頭稍抬。

第四八拍：同三八拍方向相反。

二、復習廣播體操：《七彩陽光》預備節（8分鐘）。

教法：1口令進行集體復習，體會動作。2進行分組練習，巡回指導。3集體口令練習，集體糾錯。4小組展示，鼓勵練習。

學法：1學生跟老師的口令進行復習。2學生分組進行討論練習。3小組進行展示，鼓勵練習。

要求：積極參與練習，動作到位。

三、游戲：快快集合(7分鐘）。

規則：

1、必須按信號散開，集合站隊時要迅速。

2、分散和集合隊伍時不準堆人，拉人，沖撞他人。

要求：按規則進行，有秩序完成。不得推撞，注重安全。精神抖擻。教法：1講解游戲規則內容。2提示要求。3組織開始游戲。

學法：1學生認真聽老師講解游戲規則。2積極參加游戲。3遵守規則。

（三）結束部分（5分鐘）。

1.集體放松操。2.小結：教師總結本次課的情況。3.組織下課。教學反思：

一年級體育大全（19篇）篇二

各位老師大家好，今天我說課的內容是——前滾翻。

以健康第一為指導思想，以全面突出學生的主體作用。

為前提，采用多種教學方法和豐富的教學內容，調動學生主觀能動性，激發學生的學習興趣，促進學生身心健康發展。

前滾翻是根據小學生的身體特征而制訂和開展的一門課程，是小學階段不可缺少訓練項目，它既可以訓練學生的基本活動能力，提高靈敏協調素質，又可以用于學生平時生活中的自我保護，因此在訓練中必須做好自我保護和相互保護以勉損傷。

根據三年級學生的特點，運動基礎薄弱，自我保護能力差，而且對新的東西好奇，好學，因此，教師在授課過程中側重于直觀示范法，多用激勵方法，激發學生的膽量，本課重點在于手腳的用力，低頭，含胸，團身的動作要領。

（1）認識目標：每個學生在各自的墊子上做普通的翻跟頭練習，再由教師講解前滾翻的動作要領，讓學生在實際中去區分翻跟頭和前滾翻的區別。

（2）技能目標：通過練習，要求學生100%的敢去嘗試，70%的學生能基本掌握，低頭手支撐，腳蹬地，團身的動作，30%的學生能熟練把握前滾翻的動作要領。

（3）感情目標：在分組進行練習和保護時，必須在思想上使學生高度重視起來，不能分散注意力，做得好的，漂亮的進行表演示范，其他同學鼓掌表揚，再以提問的方式讓學生回答前滾翻的動作要領及這樣做的好處。

引入主題：教師提問，誰會翻跟頭，現場表演一個跟全體師看看，激發學生的好奇和勇氣，更能使學生有興趣和信心參與。

熱身環節：手撐地推車游戲，前面的同學雙手撐地，后面的同學抓住前面同學的雙腳向前走，每人沿籃球場半圈，再相互交換。

學習環節：讓學生雙手撐地，通過兩腳之間盡量向后觀看，看誰看到的空間大，這就能使學生感受低頭含胸的動作，為下面的練習做好準備。

探索環節：教師做一次完整的示范動作，并對各動作要點做出分解講解，并強調在做的過程中注意保護和幫助，怎樣才算是一次完整的前滾翻動作展示，讓學生在練習中去體會。

學生互動環節：在一系列的講解示范后，學生進行分組互幫練習，找出存在的問題，如翻不過去（腳用力不夠），翻得不正（雙手用力不均），翻過后腳先住地（沒有團身）等一系列問題。

教學方法：運用雙人拉橡皮筋的方法來控制在翻的過程中不團身或團身不夠的動作，用粉筆在墊子兩側畫線來糾正雙手用力不均而導致的側翻。

成果展示：鼓勵做得好的學生進行示范演示，要求在觀看的學生找出問題，并思考應該怎樣去克服。

教學后記：學生進行共同放松練習，總結本課堂的基本情況，布置課后的練習作業，本次練習近平均心率在135次左右。

我的說課完畢，謝謝各位老師，再見。

一年級體育大全（19篇）篇三

2、訓練幼兒協作能力和身體的平衡能力3、體驗師生共同活動的快樂，激發幼兒共同學習的愿望，提高活動的能力。

難點能準確快速的抓到魚，在游戲中不能碰到扮演魚兒的小朋友，只能碰到夾子。

1、教師提前布置活動的場所，小貓的`頭飾，小魚卡片。

2、幾十個夾子。

程

一、導入。

1、教師出示準備好的小貓頭飾，問：小朋友們，這是什么啊？(小貓)2、"有誰知道小貓最喜歡吃什么？"（魚）3、"那么我們就來玩一個小貓捉魚的游戲吧，好不好？"。

基本環節。

（一）小貓捉魚。

1、教師請小朋友們帶上小貓的頭飾，并扮演貓媽媽的角色。

2、貓媽媽找寶寶了：喵喵喵，孩子們，你們在哪里啊？小貓聽到了就回答：喵喵喵，媽媽我們在這里。"今天媽媽發現一個地方有很多的魚，我們趕緊去捉吧，好嗎？"教師帶領幼兒到放有小魚卡片的活動區域，讓小貓去把魚兒捉回來，放到老師提前準備好的盆子里，看是捕魚能手，捉的魚最多。

3、幼兒開始自由的捉魚。

4、"寶貝們，真棒這么快就把小魚捉完了，可剛剛我們捉的魚都不會游，下面我們就去。

會游的魚好嗎？"。

（二）捉"活"魚。

1、教師首先介紹游戲的方法和規則：在地上圈定一個區域，選幾個孩子當魚，在衣服上夾上十幾個夾子代表魚鱗；其他幼兒當漁夫。游戲開始，魚兒可以跑出圈外，這時大家可以去追魚并設法取下衣服上的夾子，當魚兒回到圓圈里就不能去夾子了，直到"魚兒"身上的夾子取完游戲結束，取下夾子最多的就是勝利者。

2、教師選定區域讓幼兒扮演小魚，其他幼兒開始捉魚活動。

3、幼兒活動是教師提醒幼兒只能取夾子，不能碰到扮演小魚的幼兒。

4、評出勝利者給予表揚。

5、活動課變換角色反復進行。

1、教師要捉魚最多的小朋友說說自己的經驗，并和其他幼兒交流。

2、教師小結活動內容、表揚、鼓勵幼兒。

延伸活動在日常生活中多給幼兒提一些身體動作的要求，以培養他們身體運動的各種能力。

一年級體育大全（19篇）篇四

走、跑、跳是最基本的身體活動，發展走、跑、跳能力的各種練習是提高學生反應、靈敏、協調能力和培養必要體能的重要手段。根據《體育課程標準》水平一目標要求，本課以青蛙成長過程為主線，通過一系列游戲，著重培養學生對跳躍的興趣，并在教學中滲透德育和環保教育，引導學生養成經常鍛煉的良好習慣。

《體育課程標準》結合課程特點構建了五個領域、三個層次的課程目標體系，水平一學生力求達到的目標有：樂于參加各種游戲活動，認真上好體育課；知道合理安排鍛煉時間的意義；說出所做簡單運動動作的術語；初步掌握簡單的技術動作；發展柔韌、反應、靈敏和協調能力；知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化；體驗體育活動中的心理感受等。為此，我將本課教學目標確定如下：

1、學生能積極參加活動，學會雙腳起跳雙腳落地的動作。

2、學生能相互交流學習體驗，養成自覺鍛煉的習慣。

3、提高學生的環保意識。

為達到學習目標，本課教學重、難點如下：

重點：體會雙腳起跳，雙腳落地。

難點：擺臂與蹬地協調配合，落地輕巧。

本課主要采用主題教學法，以四個環節貫穿主題，分別是：小蝌蚪找媽媽、小青蛙練本領、小青蛙比本領、小青蛙慶功會。在設計教學情境時，我力求做到：突出主題、層次分明、環環相扣，并形成師生、生生互動的教學局面。在教學活動中，將講解示范、分層教學、評價激勵、品德教育等教學方法有機結合，營造和諧有序的教學氛圍。

一年級孩子活潑好動，模仿能力強，具有豐富的想像力。本課運用練習法、游戲法、合作探究等學習方法進行學練。通過猜謎、故事的引入，使學生融入角色，在游戲中體會跳躍，促進身體機能和技術動作的提高，在活動中互幫互學，交流學習體驗，建立和諧的人際關系，樹立環保意識，養成自覺鍛煉的良好習慣。“身、心、社”得到全面發展。

第一環節：小蝌蚪找媽媽。

1、以猜謎引出課題（綠衣小英雄，田里捉害蟲，水陸都是家，唱歌呱呱呱），引導學生討論幾個問題：

（1）青蛙對人類有哪些貢獻？

（2）青蛙小時候是什么樣子的？

（3）小蝌蚪長得不像媽媽，在找哈哈哈過程中遇到了哪些問題？

2、體會小蝌蚪找媽媽，一路上遇到了：金魚、螃蟹、烏龜、……最后找到了自己的媽媽。（學生和老師一起通過韻律操來模仿小蝌蚪找哈哈哈過程，從而逐漸進入熱身狀態。）。

3、找到媽媽后，與媽媽玩游戲。因為本次課著重是雙腳跳的內容，那么我就安排了一個雙腳向上跳的游戲。（游戲：快快跳起來）。

（手里拿到什么顏色卡片的小蝌蚪就分別站到每個顏色的標志圖后面）。

第二環節：小青蛙練本領。（用呼啦圈做成池塘里的荷葉，進行跳荷葉練習）。

一天天過去了，小蝌蚪有了變化，不僅長出了兩條后腿，也長出了兩條前腿，并開始學習用力蹬地向遠跳。（用“青蛙青蛙跳的”的口訣指導學生進行雙臂預擺的動作，將每個動作落實到每一個字上；將呼啦圈之間設定一定的距離，來引導學生向遠跳。）此環節在練習的場地上我用小標志桶做成水里的鱷魚，提醒學生落地時注意輕巧落地，否則會被鱷魚發現。

在練習的時候要求每一只“小青蛙”在從一片荷葉跳到另一片荷葉上以后要將前面的兩只腿觸摸到荷葉，這樣可以解決學生在落地后的緩沖以及重心問題。

第三環節：小青蛙比本領：看誰跳得遠？

學生找同伴比試，檢驗學習效果，通過競賽，激發孩子們的上進心，師生共同評價、鼓勵。在此同時設立一個小青蛙加油站，對個別比較弱一點的學生進行輔導，鼓勵。

第四環節：小青蛙慶功會。小青蛙歡快地游泳回家。（模仿蛙泳動作，達到放松目的。）。

在慶功會上，小青蛙們暢所欲言，談學習體驗及小青蛙的成長過程、對人類的貢獻，教育學生要保護青蛙、保護環境、保護我們的家園！

最后，布置收拾器材、下課式。

一年級體育大全（19篇）篇五

按照《小學體育新課程標準》的要求，為全面貫徹黨的教育方針，認真落實《學校體育工作條例》和《全民健身計劃綱要》；堅持以“健康第一、育人第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口；加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動。爭創學校的體育特色，培養全面發展的學生。

一年級共有學生39人，女生16人。一年級學生年齡小，體質相對較弱，不能進行劇烈運動。并且他們生性好動，課堂上說話隨便，注意力不集中，所以，要想上好體育課，首先要用他們樂于做的游戲引起他們上體育課的興趣，進而在游戲中讓他們學會簡單的隊列隊形，以及簡單的跑、跳、投等基本動作和技術，實現教學目標。

1、經過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本方法，學會學習方法，發展學生跳躍本事，培養學生運動興趣。

2、經過游戲發展學生的奔跑本事，培養學生認真、負責的進取態度，團結協作的團隊精神。

3、讓學在特定的情境中經過觀察、體驗、掌握學習的方法。使學生熱愛體育運動，并能樂意理解教師的指導，從而體驗成功。

（1）進一步了解上體育課和鍛煉身體的`好處。

（2）明白一些保護身體健康的簡單常識和方法。

（3）進一步學會一些基本運動，游戲、韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動本事。

（4）體驗參加體育活動的樂趣。

（5）遵守紀律，與同學團結合作。

1、認真備課，精心寫好教案。

2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點，明確本課的教學任務及為教學方法，組織措施等。

3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。

4、在教學中注意對學生本事的培養。

5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情景，科學地安排好密度和運動量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態自然。

8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生，一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

（略）。

一年級體育大全（19篇）篇六

2、養成正確的身體姿勢。

3、人體的形態。

明白體育課的真正含義以及意義；養成正確的身體姿勢的要求；人體形態的名稱。

學生的認知水平與記憶力水平。

課堂常規：師生問好，宣布教學內容和教學目標，步入課堂。

教與學的方法：

（2）學生作答，教師點評，糾正不足之處。

（3）作出總結，可讓學生來總結。

教與學的方法：

（1）導語；讓學生分小組討論，派代表回答。

（2）教師觀察學生討論。

（3）學生總結，教師評價。

（4）讓個別學生模仿示范，師生進行評價，引以為戒。

注：

（1）坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。

（2）立。俗話說“立如松”。人體站立時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。

（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩，兩臂前后自然擺動。

（1）導語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位，不然可會鬧出大笑話的。

讓一個小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學生先猜，然后說出正確的.名稱以及舉例各部位在運動中的用法。比如：踝關節踢足球時控制球的能力。

注：講解的內容包括頭，頸，肩關節，肘關節，腕關節，髖關節，膝關節，踝關節，上下肢。

（2）游戲：指鼻子。

游戲方法：以同桌為單位，一個小朋友拿著另一個小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當教師發出“頭”或其他部位時，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。游戲規則：指錯后，另一者提示對方改正，游戲繼續直到第二輪開始。

一年級體育大全（19篇）篇七

走、跑、跳是最基本的身體活動，發展走、跑、跳能力的各種練習是提高學生反應、靈敏、協調能力和培養必要體能的重要手段。根據《體育課程標準》水平一目標要求，本課以青蛙成長過程為主線，通過一系列游戲，著重培養學生對跳躍的興趣，并在教學中滲透德育和環保教育，引導學生養成經常鍛煉的良好習慣。

《體育課程標準》結合課程特點構建了五個領域、三個層次的課程目標體系，水平一學生力求達到的目標有：樂于參加各種游戲活動，認真上好體育課；知道合理安排鍛煉時間的意義；說出所做簡單運動動作的術語；初步掌握簡單的技術動作；發展柔韌、反應、靈敏和協調能力；知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化；體驗體育活動中的心理感受等。為此，我將本課教學目標確定如下：

1、學生能積極參加活動，學會雙腳起跳雙腳落地的動作。

2、學生能相互交流學習體驗，養成自覺鍛煉的習慣。

3、提高學生的環保意識。

為達到學習目標，本課教學重、難點如下：

重點：體會雙腳起跳，雙腳落地。

難點：擺臂與蹬地協調配合，落地輕巧。

本課主要采用主題教學法，以四個環節貫穿主題,分別是：小蝌蚪找媽媽、小青蛙練本領、小青蛙比本領、小青蛙慶功會。在設計教學情境時，我力求做到：突出主題、層次分明、環環相扣，并形成師生、生生互動的教學局面。在教學活動中，將講解示范、分層教學、評價激勵、品德教育等教學方法有機結合，營造和諧有序的教學氛圍。

一年級孩子活潑好動，模仿能力強，具有豐富的想像力。本課運用練習法、游戲法、合作探究等學習方法進行學練。通過猜謎、故事的引入，使學生融入角色，在游戲中體會跳躍，促進身體機能和技術動作的提高，在活動中互幫互學，交流學習體驗，建立和諧的人際關系，樹立環保意識，養成自覺鍛煉的良好習慣。“身、心、社”得到全面發展。

1、以猜謎引出課題（綠衣小英雄，田里捉害蟲，水陸都是家，唱歌呱呱呱），引導學生討論幾個問題：

（1）青蛙對人類有哪些貢獻？

（2）青蛙小時候是什么樣子的？

（3）小蝌蚪長得不像媽媽，在找哈哈哈過程中遇到了哪些問題？

2、體會小蝌蚪找媽媽，一路上遇到了：金魚、螃蟹、烏龜、……最后找到了自己的媽媽。（學生和老師一起通過韻律操來模仿小蝌蚪找哈哈哈過程，從而逐漸進入熱身狀態。）。

3、找到媽媽后,與媽媽玩游戲。因為本次課著重是雙腳跳的內容，那么我就安排了一個雙腳向上跳的游戲。（游戲：快快跳起來）。

（手里拿到什么顏色卡片的小蝌蚪就分別站到每個顏色的標志圖后面）。

一天天過去了，小蝌蚪有了變化，不僅長出了兩條后腿，也長出了兩條前腿，并開始學習用力蹬地向遠跳。（用“青蛙青蛙跳的”的口訣指導學生進行雙臂預擺的動作，將每個動作落實到每一個字上；將呼啦圈之間設定一定的距離，來引導學生向遠跳。）此環節在練習的場地上我用小標志桶做成水里的鱷魚，提醒學生落地時注意輕巧落地，否則會被鱷魚發現。

在練習的時候要求每一只“小青蛙”在從一片荷葉跳到另一片荷葉上以后要將前面的兩只腿觸摸到荷葉，這樣可以解決學生在落地后的緩沖以及重心問題。

學生找同伴比試，檢驗學習效果，通過競賽，激發孩子們的上進心，師生共同評價、鼓勵。在此同時設立一個小青蛙加油站，對個別比較弱一點的學生進行輔導，鼓勵。

在慶功會上，小青蛙們暢所欲言，談學習體驗及小青蛙的成長過程、對人類的貢獻，教育學生要保護青蛙、保護環境、保護我們的家園！

最后，布置收拾器材、下課式。

一年級體育大全（19篇）篇八

各位老師大家好，今天我說課的內容是——前滾翻。

以健康第一為指導思想，以全面突出學生的主體作用。

為前提，采用多種教學方法和豐富的教學內容，調動學生主觀能動性，激發學生的學習興趣，促進學生身心健康發展。

前滾翻是根據小學生的身體特征而制訂和開展的一門課程，是小學階段不可缺少訓練項目，它既可以訓練學生的基本活動能力，提高靈敏協調素質，又可以用于學生平時生活中的自我保護，因此在訓練中必須做好自我保護和相互保護以勉損傷。

根據三年級學生的特點，運動基礎薄弱，自我保護能力差，而且對新的東西好奇，好學，因此，教師在授課過程中側重于直觀示范法，多用激勵方法，激發學生的膽量，本課重點在于手腳的用力，低頭，含胸，團身的動作要領。

（1）認識目標：每個學生在各自的墊子上做普通的翻跟頭練習，再由教師講解前滾翻的動作要領，讓學生在實際中去區分翻跟頭和前滾翻的區別。

（2）技能目標：通過練習，要求學生100%的敢去嘗試，70%的學生能基本掌握，低頭手支撐，腳蹬地，團身的動作，30%的學生能熟練把握前滾翻的動作要領。

（3）感情目標：在分組進行練習和保護時，必須在思想上使學生高度重視起來，不能分散注意力，做得好的，漂亮的進行表演示范，其他同學鼓掌表揚，再以提問的方式讓學生回答前滾翻的動作要領及這樣做的好處。

引入主題：教師提問，誰會翻跟頭，現場表演一個跟全體師看看，激發學生的好奇和勇氣，更能使學生有興趣和信心參與。

熱身環節：手撐地推車游戲，前面的同學雙手撐地，后面的同學抓住前面同學的雙腳向前走，每人沿籃球場半圈，再相互交換。

學習環節：讓學生雙手撐地，通過兩腳之間盡量向后觀看，看誰看到的空間大，這就能使學生感受低頭含胸的動作，為下面的練習做好準備。

探索環節：教師做一次完整的示范動作，并對各動作要點做出分解講解，并強調在做的過程中注意保護和幫助，怎樣才算是一次完整的前滾翻動作展示，讓學生在練習中去體會。

學生互動環節：在一系列的講解示范后，學生進行分組互幫練習，找出存在的問題，如翻不過去（腳用力不夠），翻得不正（雙手用力不均），翻過后腳先住地（沒有團身）等一系列問題。

教學方法：運用雙人拉橡皮筋的方法來控制在翻的過程中不團身或團身不夠的動作，用粉筆在墊子兩側畫線來糾正雙手用力不均而導致的側翻。

成果展示：鼓勵做得好的學生進行示范演示，要求在觀看的學生找出問題，并思考應該怎樣去克服。

教學后記：學生進行共同放松練習，總結本課堂的基本情況，布置課后的練習作業，本次練習平均心率在135次左右。

我的說課完畢，謝謝各位老師，再見。

一年級體育大全（19篇）篇九

1.學習廣播體操：《七彩陽光》第二節。

2.復習《七彩陽光》預備節、第一節。

1.通過教學，使學生更好的掌握廣播體操的動作要領和規范動作。

2.通過教學，能夠發展學生柔韌素質和協調能力，提高學生觀察力和想象力。

3.通過小組教學，能夠培養學生團結合作、建立和諧的人際關系,能夠提高學生的審美能力和自信心。

掌握動作、節奏和方位感。

動作的`協調配合和節奏的準確度。

(一)開始部分(10分鐘)。

1、課堂常規。

1)集合整隊，師生問好，檢查服裝。

2)宣布本節課的內容與任務。

組織：成四列橫隊站立(如圖1)所示。

圖1。

要求：集合快、靜、齊。

組織：成做操的隊形散開(如圖2)。

圖2。

要求：注意力集中，認真做動作。

(一)基本部分(25分鐘)。

《七彩陽光》第二節動作要領：

第二節擴胸運動。

第一八拍：

1兩腿屈同時兩臂胸前立屈，握拳。2直立，同時練筆前舉，握拳。3-4兩臂胸前平屈后振，握拳。5-6左腳向前一步成弓步，同時兩臂經前至后振。7-8還原成直立。

第二八拍同第一八拍，方向相反。

第三八拍：

第四八拍同第三八拍，方向相反。

組織：如圖2所示。

教法：

1口令進行集體復習，體會動作。

2進行分組練習，巡回指導。

3集體口令練習，集體糾錯。

4小組展示，鼓勵練習。

學法：

1學生跟老師的口令進行復習。

2學生分組進行討論練習。

3小組進行展示，鼓勵練習。

要求：積極參與練習，動作到位。

(三)結束部分(5分鐘)。

1.集體放松操。

2.小結：教師總結本次課的情況。

3.組織下課。

一年級體育大全（19篇）篇十

1、模仿動物走，跳;。

2、無窩的兔;。

1、認知目標：通過教學來提高學生愛護大自然，愛護小動物的意識;。

3、素質目標：提高寫生跑跳能力，促進學生下肢肌肉關節、韌帶的協調發展;。

4、情感目標：提高團隊凝聚力，發展團結友愛，互助，積極進取及愛護動物愛護大自然的愛國主義精神。

學生下肢的力量的發展;。

曲線跑技術的掌握;。

一：準備部分。

1、課堂常規：師生問好，檢查服裝情況。

3、步入課堂。

韻律操：

第一節：擴胸運動(要求盡量拉開上身的肌肉群)。

第二節：體側運動(要求體側時要到位，動作準確)。

第三節：體轉運動(要求下身在轉體時保持不動狀態)。

組織(如圖)：學生自由散開在規定場地內，圍繞在教師身邊。

二：主體部分。

1，模仿動物走、跳。

注：給學生一段時間讓他們自由發揮想象。

要求：模仿出來的動物要盡量讓大家容易叫出它的名字，即逼真性。

組織：教師帶領學生跑成一個圓圈，最后讓學生慢慢走，邊走邊想象，自己站在圈內。

2，動物走、跳比賽。

方法：把學生分成人數相等的兩隊或四隊，教師發令后，學生按照教師要求的動物走、跳動作進行比賽，排頭第一個小朋友先完成動作拍第二個小朋友的手，自己排在排尾，游戲繼續，看哪一組先完成規定的內容，而且不犯規為勝利隊。

組織;學生在教師的口令發出后，按照指令排起隊伍(如圖)。

注：在上一個環節中選出較恰當的動作進行動物走、跳比賽，其中包括兔子跳(兩只手豎放在耳朵旁當兔子的大耳朵，雙腳并攏跳)，這樣才能體現這堂課的主題。

三;結束部分。

1，游戲：無窩的兔。

導入：有一天，一只小兔子在森林里遇到一個獵人，那個獵人對它緊追不放，急中生智的兔子就跑進了別人的窩躲了起來，而另一只兔子只好過原先那只兔子的日子，誰叫它的窩被霸占了呢!

方法：一至三報數，一二數的人手握成一個小圓圈為“兔窩”，散站在場地各處。三數的人做“兔”，站在“兔窩”里年。選一人為無窩的“兔子”，一人為獵人。無窩的“兔子”被追急時，可鉆入任一個“兔窩”內，原來在窩里的“兔子”變成“無窩兔”立即跑出，獵人改追新的“無窩兔”，被追拍上交換角色繼續游戲。“兔”和“兔窩”經常交換。

組織：自由散開在規定的場地內。

一年級體育大全（19篇）篇十一

脊柱異常彎曲的預防游戲：《大西瓜、小西瓜》、擊鼓傳花。

養成正確的身體姿勢。

讓學生了解到不正確的姿勢會影響到體態美也會影響同學的正常生活。

教學難點：怎樣養成正確的姿勢。

1、使學生了解怎樣的姿勢是正確的。

2、培養學生正確的身體姿勢，促進身體各器官的正常發育。

3、發展學生的反應能力。

講授法，直觀教學法，分組練習法、演示法。

符合生理特征的原則，適應學生心理的原則，統一性與靈活性相結合的原則。

這節課因為幾童活潑好動，好奇心強，興趣和愛好非常廣泛，注意力不集中，容易分散，又對單調持久的動作容易感到疫勞和厭倦，為了能把這節課上的更好，我運用了電教手段，音樂進課堂，下面我通過三個部分來加以說明這節課的內容。

1、準備部分：學生在班級坐好，師生問好，然后進行集中注意游戲的練習，《大西瓜、小西瓜》，目的是從課的開始就使學生對這節課學習的內容感興趣，注意力集中了，有利于全課教學的任務能夠更好的完成。

2、基本部分：脊柱異常彎曲的預防是本課的重點，在教學過程中我采取了直關教學的方法和小組練習的方法來進行站姿的練習，同時根據走動的`動作有些簡單、連貴、要領好記的特點，我們采取了音樂進行課堂的電教手段，提高學生的興趣。在初步掌握動作的基礎上，為了使學生建立對正確身體姿勢的性趣，我配上了多媒體圖片進行演示使學生更清楚地認識到不正確的姿勢對身體的影響，同時激發學生對正確姿勢會產生姿態美的情趣，不斷提高教學效果，這里就達到了本課的教學重點和難點，最后進行游戲，擊鼓傳花;目的是發展學生的身體的協調性和反應能力。培養學生團體協作精神。

3、結束部份：學生每組選一名學生進行多媒體游戲，學生在輕松愉快的情緒中結束本課。

多媒體設備、錄音機。

80——100%。

練習密度：30——35%。

一年級體育大全（19篇）篇十二

課題一：

1、左（右）轉彎走2、游戲：雙人倒走。

1、使學生形成站立、行進的正確姿勢和良好習慣。

2、通過隊形隊列，讓學生養成動作正確、反應迅速、整齊一致、服從集體、聽從指揮的良好作風。

3、通過游戲，發展學生力量及倒走的能力，提高有氧耐力，培養學生的意志品質。

1、集合整隊。

2、師生問好。

3、宣布課的內容。

4、安排見習生。

1、教師講解左（右）轉彎走的動作方法并作示。

2、范。

3、學生分組練習。

4、教師個別指導。

5、集體講評，教師糾正錯誤的動作。

6、做游戲：雙人倒走。

a、教師講解游戲規則。

b、組織學生進行游戲活動。

1、集合整隊。

2、組織學生做放松操。

3、教師小結。

4、師生再見。

1、各種方式（前后）滾動2、游戲：鉆欄跑。

1、發展學生柔韌、靈敏、協調素質和基本活動能力。

2、通過游戲，發展學生下肢肌肉力量及身體的靈活性、協調性，提高速度素質，培養勇于克服困難的精神。

1、集合整隊。

2、師生問好。

3、宣布課的內容。

4、安排見習生。

1、教師講解各各種方式（前后）滾動的動作方法并作示范。

2、學生分組進行練習。

3、教師巡回指導。

4、教師集體講評并及時糾正錯誤的動作。

5、做游戲：鉆欄跑。

a、教師講解游戲的規則及方法。

b、教師組織學生進行比賽。

1、集合整隊。

2、對本節課進行講評。

3、師生再見。

4、收拾器材。

課題三：1、模仿動物爬行2、游戲：青蛙捉蟲。

1、通過練習，促進學生身體各部分的肌肉及內臟器官和上下肢力量、靈敏與素質的發展。

2、通過游戲，發展身體平衡能力，提高力量、協調、靈巧、柔韌等身體素質。

1、集合整隊。

2、師生問好。

3、宣布課的內容。

4、安排見習生。

1、教師講解模仿動物爬行的動作方法。

2、學生分組進行練習。

練習中采用游戲的方法通過情景教學，使學生學得有興趣，提高學生的積極性。

3、做游戲：青蛙捉蟲。

a、教師講解游戲規則、方法。

b、教師組織學生進行比賽。

1、集合整隊。

2、本節課進行講評。

3、師生再見。

一年級體育大全（19篇）篇十三

1）集合整隊，師生問好，檢查服裝。

2）宣布本節課的內容與任務。

《七彩陽光》第一節（10分鐘）《七彩陽光》第一節動作要領：第一節：伸展運動（8拍×8）。

第一八拍：1-2左腿前點地，同時兩臂前平舉，掌心相對。3-4還原成直立。5-6下蹲，左臂經體側成側平舉，掌心向下，右臂經體側成上舉。7-8還原成直立。

第二八拍：同一八拍方向相反。第三八拍：1-2雙腳提鍾立，同時兩臂經體側成上舉。3-4下蹲，兩臂經體側至體前交叉，左臂在前，頭稍低。5-6左腿向左一步成開立，同時兩臂經體側成側上舉頭稍抬。

第四八拍：同三八拍方向相反。

教法：1口令進行集體復習，體會動作。2進行分組練習，巡回指導。3集體口令練習，集體糾錯。4小組展示，鼓勵練習。

學法：1學生跟老師的口令進行復習。2學生分組進行討論練習。3小組進行展示，鼓勵練習。

要求：積極參與練習，動作到位。

規則：

1、必須按信號散開，集合站隊時要迅速。

2、分散和集合隊伍時不準堆人，拉人，沖撞他人。

要求：按規則進行，有秩序完成。不得推撞，注重安全。精神抖擻。

教法：1講解游戲規則內容。2提示要求。3組織開始游戲。

學法：1學生認真聽老師講解游戲規則。2積極參加游戲。3遵守規則。

1.集體放松操。2.小結：教師總結本次課的`情況。3.組織下課。

一年級體育大全（19篇）篇十四

2，母雞愛小雞。

知識與技能：通過教學，使80—90%學生明白縱隊是怎么排的，以及通過游戲使學生明白大的同學要愛護小的同學，互相愛護。

方法與過程：通過教學，使學生初步掌握跑的基本技術。

素質目標：提高奔跑能力，靈敏性和協調性，促進學生下肢肌肉關節、韌帶、和內臟器官機能的發展。

情感態度價值觀：培養運動感情，勇敢果斷，團結友愛，積極進取的品質和愛國主義教育。

排成四路縱隊。

一：收心熱身導入情節。

（1）課堂常規：整隊，師生問好，宣布本課內容，導入情境教學。組織方法：自由散在規定的場地，圍在教師身邊聽。

小朋友們齊生回答：是公雞。

（2）模仿動物的叫聲和跳躍。

大公雞：喔喔喔地叫小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙手交叉放口前做鴨嘴狀。

企鵝：兩手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身體。

猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。袋鼠；兩手屈肘置于胸前，雙腳連續向前跳。

小白兔：兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳。

注：老師講出動物名稱，誘導學生動腦經創新，針對不足，加以糾正。

二：故事情節發展。

教與學的'方法：（1）教師講解方法，并進行簡單的示范。（2）學生進行分組分排練習。（3）教師仔細觀察，對錯誤的加以糾正。（4）把大家容易出現的問題在集合訓練后進行講解。（5）在隊列練習前向學生說明：前后間隔一臂距離，以免太擁擠。

手勢（左手握拳于胸前屈肘，拳心向內，右臂前平舉，掌心向下）時，排頭學生按口令指示的隊形，距離教師2—3米處站好，其余學生依次向后重疊式排隊站立，前后保持約一小臂的距離并自動對齊。

注：因學生反應能力較慢，因此需要結合“解散”“集合”來訓練他們的反應能力，提高集合的速度。

三：尾聲恢復。

1，游戲：母雞愛小雞。

教學的方法：（1）導入：小朋友，小雞們集訓順利結束了，現在他們遇到了一只兇猛的老鷹，小雞和老鷹要展開一段生死的較量，看看小雞它們是怎么躲過這場災難的。（2）教師講解游戲方法與規則。（3）組織學生進行游戲，教師有時充當哪排的雞媽媽或者老鷹，組織學生玩得盡興。（4）仔細觀察，發現不足及時進行糾正。

游戲方法：把學生分成四隊。每隊選一名學生做“老鷹”（紅色），排頭學生做“母雞”（黑色），并張開雙臂保護“小雞（綠色）”，其余學生做“小雞”，拉住前面一個人的衣服，；靈巧地躲閃，不讓“老鷹”拍著。

游戲規則：（1）“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”，只能從側面繞過去拍隊尾的一個。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。（2）“小雞”在躲閃時不要掉隊。

2，整隊，總結本課教學內容，師生告別。

3，宣布下課。

場地安排：一個排球場。

預計練習密度：25—30%；預計心率：130次分。

一年級體育大全（19篇）篇十五

2、利用跳繩進行各種游戲。

教具。

長跳繩短跳繩。

多媒體電腦。

教學目標。

運動參與：學生積極參加到學習中,并大膽向同學展示自己的動作。

運動技能：掌握一些用跳繩練習的方法，了解跳繩運動的相關的知識。

身體健康：通過跳繩發展學生的身體素質，增強體能，促進身體正常的生長發育。

心理健康：在學習中充分展現自我。增強自信心和意志品質，得到成功的喜悅。

社會適應：培養良好的團結協作精神。積極進取，樂觀開朗。

教學環節。

教學內容。

學生活動。

組織變動。

補充準備部分。

1、課堂常規。

2、游戲。

《地道戰》。

3、繩操（自編）。

1、師生對話，宣布上課。

2、看演示、了解游戲方法。

3、自然分組游戲比賽。

4、聽音樂跟老師做繩操。

要求：動作協調、優美。

1、練習我們已經學過的各種跳繩方法。比比誰的跳法多？誰跳的次數多？

2、在電腦中查找關于跳繩的資料。

1、聽教師講解要求。

2、學生友伴分組練習。

3、在電腦中查找資料。

4、根據教師指導練習。

5、各組匯報展示。

要求：認真練習。

基本部分。

1、闖三關。

通過多媒體演示，讓學生了解游戲方法。然后分組練習。

比比哪組學的快？哪組順利闖關的時間短？

1、看電腦演示,猜游戲。

2、聽老師講解練習要求。

3、友伴分組練習。

4、根據教師指導練習。

5、增加闖關數練習。

要求：積極參加到練習中。

2、小組自由選擇方法練習。

比比哪組學得快？

比比哪組跳法新穎？

3、根據自己的愛好，用跳繩做各種練習。如：跳繩、跳皮筋、投擲練習等。

1、在電腦中選擇游戲或自編游戲。

2、友伴、興趣分組練習。

3、根據教師指導練習。

4、各小組成果演示。

5、自由創編練習。

要求：充分動腦思考。

結束部分。

1、放松：

《讓我們蕩起雙槳》。

2、總結、下課。

3、收器材。

1、欣賞音樂,充分聯想。

2、在音樂伴奏下自由發揮。

3、注意聽老師講評。

自由組合。

一年級體育大全（19篇）篇十六

1、參與體育運動，享受體育運動。

3、體育是在理性軌道上運行的競爭機制

4、秦皇覓妙藥，萬世遺笑料;欲求真壽方，應從運動找。

5、友誼第一，比賽第二。

6、靈感——莫過于運動。

7、讓體育運動成為一種習慣，成為你生活的一部分。

8、發展體育運動，增強人民體質。

9、科學的基礎是健康的身體。——居里夫人

10、時間是生命，動作是性命。

一年級體育大全（19篇）篇十七

1，排成四路縱隊2，母雞愛小雞。

技術目標：經過教課，使學生初步掌握跑的基本技術。

素質目標：提高奔跑水平，敏捷性和協調性，促動學生下肢肌肉關節、韌帶、和內臟器官機能的發展。

感情目標：培育運動感情，英勇堅決，團結友善，踴躍進步的質量和愛國主義教育。

教課要點：排成四路縱隊。

一：收心熱身導入情節。

(1)講堂慣例：整隊，師生問好，宣告本課內容，導入情境教課。組。

窩里叫醒的?你說它好不好，是否是很優異?小朋友們齊生回答：是公雞。

(2)模擬動物的喊聲和跳躍大公雞：喔喔喔地叫，小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙手交錯放口前做鴨嘴狀企鵝：兩手下垂放身邊，手段后伸，走起路扭身體猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。袋鼠;兩手屈肘臵于胸前，雙腳連續向前跳。小白兔：兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳。注：老師講出動物名稱，引誘學生動腦經創新，針對不足，加以糾正。

二：故事情節發展。

站立，前后保持約一小臂的距離并自動對齊。注：因學生反響水平較慢，因此需要聯合“解散”“會合”來訓練他們的反響水平，提高會合的速度。

三：結尾恢復。

推、拉、撞、扭。(2)“小雞”在躲閃時不要落伍。

2，整隊，總結本課教課內容，師生辭別。

3，宣告下課。場所安排：校園下院。

一年級體育大全（19篇）篇十八

目的。

1、通過本次課的教學，使學生學會簡單的韻律活動，發展學生動作的協調性，節奏感和審美能力。

2、通過學習走的正確方法，培養學生走的.正確姿勢，發展學生走的能力除盡下肢和內臟器官的發展。

順序。

教學內容。

場地。

教師活動。

學生活動。

數時強準備部分。

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

二、準備活動：

1、隊列：

2、廣播操。

3、專項準備活動。

組織：

×××××。

×××××。

×××××。

×××××。

同上隊列四列橫隊。

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解隊列練習的要求。

4、師生一同練習。

1、學生站四列橫隊。

2、學生認真聽講，注意關查。

3、聽從指揮注意力集中。

4、學生充分活動各關節。

一年級體育大全（19篇）篇十九

本課按照《體育課程標準》水平一的目標導向，樹立健康第一的指導思想，和以“快樂體育”為宗旨的教育模式為指導，并結合一年級小學生的認知水平，在教學中，以學生發展為本，充分發揮學生的主體作用，并且注重情感激發讓學生在愉快的學習中參與體驗探究性學習和合作學習的快樂，促進學生健康成長。

推鐵環也叫“滾鐵環”，是我國民間廣泛流傳的一種體育游戲活動。作為民間體育活動，具有鮮明的中國民族傳統體育特色，并深受學生和群眾的喜愛，它和娛樂為一體，具有很強的游戲性和競爭性。它的健身性和娛樂型等特點符合少年兒童的身心規律。教學中符合“以人為本，健康第一”的`指導思想,也符合素質教育對學校體育教學改革的要求，并深受到學生的喜愛，達到促進學生身心健康和增強體質的目的。通過教材（推鐵環）的實施開展，普遍受到學生們的喜愛。這樣既充實教材的內容，又豐富了學生的課余生活，在校園中形成了良好氛圍。

本科教學對象是一年級的學生，他們依賴性強，自我約束能力差，并且他們具有好玩、好動、并好奇心強的特點。在體育教學中有比較興奮，又易抑制，精神不易集中。他們直觀思維能力較強，模仿能力強，但由于年齡小，興趣遷移較快，注意力較易分散。在教學中要始終圍繞著“玩”來進行。一年級學生都很喜歡上體育課，好勝心很強。教學中通過合作學習，游戲活動等方式調動他們的積極性，但也要進行紀律教育。本節課對傳統推鐵環進行了合理的開發和創新，逐步引導學生掌握推鐵環的動作方法，并為學生提供一個創造的空間，開發他們的想象思維和創造能力，享受體育學習和鍛煉的樂趣與成功。

1．通過學習使學生初步掌握推鐵環的基本技術和方法，激發學習興趣，積極思考探究合作學習的習慣。

2．讓學生樂于參加學習，發展學生的靈敏、協調、速度等素質。提高自我健身的能力。

3．培養學生團結、合作精神。

重點：兩腳前后開立，前腳略微彎曲，后腳直立，上體保持前傾，左手拿鐵環，右手持推桿。

難點：動作協調、連貫。

器材：鐵環35套場地：田徑場。

1.熱身活動：選用“兔子舞”游戲激發學生的學習興趣，在歡快動感音樂的伴奏下進行“兔子舞”熱身練習，使身體得到充分活動，為下面的學習做好準備。

2.基本部分：教學中，教師引導讓學生體驗、經歷--激發學生的學習興趣；講解示范動作要領--建立動作概念；徒手模仿--形成動作表象；想象動作--突破重點；完整體驗—解決難點；完整練習—掌握動作；個別展示，學生評價—發現問題；通過以上教學環節，將學習的重難點貫穿于不斷變化的活動之中，讓學生在不知不覺中突破重難點，完成技術動作的學習，并在“齊同并進”比賽中體驗到成功的喜悅，發展上下肢力量和協調能力。

3.結束部分：教師在音樂的伴奏下帶領學生“十字步”放松，然后，學生談本課的體會和收獲進行總結評價。

這節課我把激發和保持學生興趣和獲得學習能力放在首位。推鐵環的身體基本知識和游戲“接龍騰飛”兩個內容，既有上肢活動，又有下肢腰部活動，給學生創造了主動參與學習的機會，使學生在樂學中發現問題，使學生在練習中既學習了技術，鍛煉了體能，又激發了學生的創造性和求知欲，體驗了成功的樂趣，教學目標達成度較高。

這節課，由于組織不夠好，加上學生年齡小，有個別男生玩得很來勁，集隊時慢吞吞的，使練習轉換時有點亂，拖拉時間。以后在這方面要加強課堂常規管理，如：解散、集合時要求學生動作要快，要有集體感，遵守紀律。另一方面要加強組長負責制，讓組長配合老師監督學生守紀律。