青春給予我們強大的能量，讓我們充滿希望和勇氣去創造更好的未來。以下是小編為大家推薦的青春健康知識，希望大家能保持良好的身心健康。

我心目中的青春（模板23篇）篇一

每個人都在復述著這本日記的內容。只有那些認真學習，努力工作，為人民服務的人，才會是是這本日記的主角。而那些整天糊糊涂涂過日，整天為所欲為危害社會的熱，則是這本日記的配角甚至是跑龍套。

在這個世界上每天都發生不少災難，這些災難也被記下了。讓人們以后可以去避免那些災難。

并不是每一按都只是悲劇，也有喜劇。有的人結婚，有的全家團聚，都得得到功名利祿。這些都是記在最前面。

ps：有事不好的請指出。

我心目中的青春（模板23篇）篇二

旭日當空，清風煦煦，萬芳沓至的春天正向我們走來，我徜徉在春意濃濃的大自然之中，陶醉在春色滿園的人間天堂里。春的氣息把我們心靈洗滌，萬事萬物此時縈繞著我的心懷，溫潤著我們欲動的心田。

有人說，到了不惑之年往往能掀開懷舊的心悸，對于過去往事淡淡的追懷，時時地反映出對于情感有著特別的敏銳。對于往昔的舊情有著更加想往，這時候，會給我的追憶插上翅膀，也許那深藏在故鄉煙塵里的童年故事，還有學生時代純真的情感，都會浮現在我的腦際。

今天，哈爾濱上學的女兒要到兒時的同學曉光家做客，我真的有些不好思，因為如今的社會多么讓人勞心，多么讓人勞神，此時，這一盛情卻讓我既感激又高興，希望我的女兒能得到她這份真摯的愛。

我們倆是兒時的伙伴又是同學，可以說是光腚娃，小時的她長的美麗，是我們同學的心目中的飄亮妹，可她在學校時真是厲害，比男孩們都要淘，不愛學習天天愛和男孩兒們打架，所以，她成了我永久的記憶。

歲月真實地記載著思想的印記，留下了心靈碾出的轍跡，時光荏苒，歲月依舊。我們的關心相互溫暖著，我心底那份最深的摯愛被輕輕牽起，成為今生永恒的牽掛。讓回憶載著思緒的音符跳躍在一片溫暖愜意的春光里，同時舞盡人間的真情，盡享人間友情的溫馨甜蜜。

如今，我們都成了家，五十歲的人很珍惜這份友誼，她高中畢業后就和我們失去了聯系，直到08年我內心牽掛的這個人終于找到了，在她無影無蹤日子里，真是讓我思念和牽掛，能在來去匆忙中有緣相逢是幸福的事，這相互關注，真心相待更是一生的造化。

第一次的重逢還是在她母親的靈堂前，那時她真是憔悴，看不到她年少時的美麗，她也許老了，不是她不幸福，經濟還很富裕，當時她找了個開火車的丈夫，去了大城市佳木斯，幾年后隨單位遷轉來到了哈爾濱，那天最讓我感動的是，她將我們當成了親人，因為孤獨在外，家又沒了親人，只好能和我們說說知心話。

她的命運也許比我們好，可這些年來不知她怎樣過來的.，我相信她的聰明伶俐，大字不識的人能成為一名會計工作者，真是不簡單，不知她付出了多少常人的努力。本地的同學我們來往的頻繁，一份情同手足的親情般的友情永遠是人生的一筆財富，我們真的用真心去珍惜善待。

今天，她那份友情讓我重新欣賞到了她的美麗，這時能領悟文字中的她，也是能得到愉悅般的享受。文字織就友誼的天空，真情鼓起友誼的風帆，坦然的胸襟載著友誼的輕舟在文海里蕩漾。愿同學您一生平安幸福！我相信你會過得更好，愿所有的好運、如意都眷顧你，愿健康平安永遠深愛你！

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我心目中的青春（模板23篇）篇三

“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”這幾天的一場場蒙蒙細雨，使得那黃的像一串串碎金子的迎春花，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，還有那白得如玉的月季花，都競相開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放，好似一個個亭亭玉立的女孩綻放著自己絢麗的生命。看，那些聞香而來的小蜜蜂們，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。瞧！柳樹也不甘寂寞了，舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，相互映襯著，真是美極了!柔和的細風挾著毛毛小雨，柳枝細葉也悄悄煙霧蒙蒙，充滿了無限的詩意。此時此刻，一切開始慢慢蘇醒，萬物等待著春風春雨。

春天就像天使，而春風就像天使施的一道魔法，喚醒小草重披綠裝；幫助鮮花恢復她們那嬌艷的容顏；大樹褪去銀衣又著綠服；小貓從冬日的陽光中爬出，開始在田野里與老鼠“嬉戲”；河水變得溫暖起來，小鴨子們跟在媽媽后面一只又一只的跳進水中，在水中追逐；天氣變暖了，消息靈通的大雁不請自來，也從南方飛了回來。一切的一切都在春風的帶領下變得生機勃勃起來。

我心目中的春，溫暖但不炎熱，涼爽但不寒冷，成熟但不滄桑，嫵媚但不妖嬈，自信但不傲慢，光彩但不耀眼。有著冰消雪融的滋潤,有著草長鶯飛的生機,有著繁花似錦的鮮艷,有著煙雨蒙蒙的溫柔，永遠生機勃勃，活力四射。春天就該是一張白紙，干凈；春天就該有一份心情，簡單，美好。

我心目中的青春（模板23篇）篇四

“春來早，清夢擾，樓臺小聚誦今朝，又何妨布衣青山坳...”伴隨著輕快的旋律，春來到了人間。古往今來，許多文人墨客都吟詠過春，然“覽物之情，得無異乎？”于是，提筆，勾勒我心中的春。

“春來千紅共芳菲，落花軟，燕雙飛。”春天永遠是清新與嬌媚并存，如詩如畫，浪漫至極。走在小巷里，雖然兩旁的墻壁沒有充滿古韻，也無法窺得“一枝紅杏出墻來”的意境，但卻意外地收獲了一叢迎春花。那鮮艷而嬌嫩的顏色抨擊著我的心，讓我忍不住把那花朵想成一張張笑臉，想成那一個個陪在我身邊的朋友。那燦爛的笑容啊，照亮了我的世界，溫暖了我的心。那就把這番美景收在我的心底吧。

“客舍青青柳色新。”遠眺那小溪邊的幾顆垂柳，的確是細柳如眉，綠得沁人。但我所處的絕不是“客舍”，而是給予我所有關心與愛護的家。行至樹下，抬首，一些柳枝在微風的吹拂下撫過我的臉，恍若母親的手，輕柔舒適，輕易地撥動我心底的那根弦。那綠綠得多么純粹，好似母親對我的心，那么精致，那么澄澈，讓人忍不住把它收藏在心底。

“梨花作酒一瓣入心涼。”我曾把梨花，李花，櫻桃花混為一談，現在好不容易才區分開來。細細分辨，才發現每種花雖顏色相近，卻有不同的美感。一場雨后，地上鋪滿了沁涼而柔軟的花瓣。撿起一瓣，晶瑩的雨水沾在手上，涼入心底，花瓣上雖有污泥但仍不能掩蓋花朵本身的純白如雪，讓我不禁想起“質本潔來還潔去，休教污泥掩風流。”這一句話。這份遺世獨立的心境也把它收藏了吧。

滿樹緋紅，落紅如雨，桃花開得張揚而恣意，落得瀟灑而美麗。雖有人嫌她輕佻，但她絕不因他人的意見而改變自己。她雖沒有梅花的傲骨。沒有荷花的清華，沒有蘭花的幽獨...但她敢于在千嬌百媚的春天綻放，敢與花中之王爭一分春色，這份自信與傲然也值得用心品味。

人皆慕長生，只道不必，紅塵輾轉，然那些如曇花般一現的美景卻在無數的輪回中做到了真正的長生。今世既去，來世再惜，又何須苦苦求索，這份豁達的心境值得放在心中。

我心目中的青春（模板23篇）篇五

青春好比是籠中的小鳥對自由的渴望，青春意味著成長，意味著凡事自己決定，意味著一切。

然而小鳥卻不知道自由的背后籠罩著現實的壓力，如同大山一般壓得人大汗淋漓，呼不出氣來。對于小時候的我，青春意味著無拘無束，那是自由。青春就是長大，長大后可以脫離父母的梵梵細語，可以像大哥哥姐姐一樣自由的玩耍。于是我便盼。我問媽媽：我什么時候長大？我要變得青春。

等你明白了什么是青春你也長大了。就不需要問我了。這時的我心中有了一種理想，那就是尋找青春，青春像一把火團燃燒著我的內心，開始無時無刻的盼望長大，在種種的磨難與挫折中，我告訴自己，成長就是現在離長大不遠了。

這時我的心中又燃起了希望的火焰。后來，畢業了，我站在哪往日與同學歡聲笑語的操場上，回憶著逝去的每一天，發現我并不孤獨。每一塊土地蘊含著我們的汗水與淚水，每一條椅子上都留著我們的體溫。站在樹下，任由著風輕輕的吹過臉頰，風是輕的但顯得異常猛烈我如一葉在大海之中的扁舟岌岌可危，孤獨籠罩著一切，天黑下來了，仿佛世界都失去了顏色。

漸漸地習慣了風的吹打，腦海之中感覺缺了點什么、又感覺多了點什么。多的是現實的壓迫。咦？我怎么會想這么多？這時我想到了，原來我一直苦苦追尋的青春就在旁邊，青春就是熱血無憂無慮。雖然我忽略了青春卻度過了青春，那時的日子雖然青澀卻耐人尋味。不在乎天長地久只在乎曾經擁有，度過了日子我們不應為過去而后悔，應該為我們的快樂而珍惜，青春就是這么簡單。

我心目中的青春（模板23篇）篇六

獨坐窗前，雙手托腮癡癡地望窗外如絲的春雨，雨是那般的密，瀟瀟灑灑，一絲絲飄落在對面的窗臺上、屋頂上，奏出“叮叮嗒嗒”的樂章。又似輕煙繚繞不散，這是一幅多么富有詩情畫意的美景啊！

雨中還夾著柔柔的風輕輕地落到窗前，它們有的順著玻璃迅速滾落下，聚在窗臺上，然后又附著墻滑入土地中。有的.則活躍地跳入窗門親吻我的面頰，挑逗著我。這些看似不經意的動作輕輕地撥動著我的心弦，說不上那是什么感覺――震撼，也許吧。算了吧，“剪不斷，理還亂”，何苦增份煩意呢？理理心緒，我又陷入雨的幻境。

臨窗觀雨，卻未與其全身接觸，實屬可惜。于是我便情不自禁地沖出宿舍，來到草坪邊，清爽的雨撲面而來，輕輕地撫摸著我的臉，像媽媽的手一般，那么親切，那么溫暖。

春雨淋濕了我的頭發，也滋潤著我的胸懷。我猛然悟透了剛才瞬間的震撼，我確信那是感動，為春雨的無私奉獻不圖索取而感動；為它們“潤物細無聲”而感動。春雨沒有夏雨的氣勢，不像秋雨纏綿，更無冬雨的冰冷，它們是希望的使者。它們無私地將自己融入大地之中，成為大地的乳汁，去哺育著生長在大地懷中的一切生命。看，生命的價值讓它們發揮得淋漓盡致！

我靜靜地站在雨中，任由這雨絲在頭發上戲耍，任由這些小精靈在我的周圍跳躍、戲耍。我并沒有熱情地擁抱著雨，我怕我的熱情會令它喘不過氣來；也沒有狂歡吶喊，我怕這會驚動了那無聲息的雨。我幻想我也變成了無私奉獻的春雨，那如牛毛，似花針的春雨，那詮釋人生價值的春雨。

我心目中的青春（模板23篇）篇七

黃河象征著我們中華民族堅強不屈，立志向前的精神。一曲《黃河大合唱》唱出了黃河的恢弘與不屈。《黃河大合唱》是著名詩人光未然（張光年）為配合音樂家冼星海創作的大型民族交響樂而寫的組詩》《黃河大合唱》共有八個樂章，分別是：《黃河船夫曲》《黃河頌》《黃河之水天上來》《黃河對口曲》《黃水謠》《黃河怨》《保衛黃河》《怒吼吧，黃河》。詩中雄奇的想像與現實圖景交織在一起，組成一幅壯闊的歷史畫卷，歌唱苦難與抗爭，刻畫黃河的形象，反映中華民族英雄兒女抗戰的真實場面。冼星海稱贊它“充滿美，充滿寫實、憤恨、悲壯的情緒，使一般沒有渡過黃河的人和到過黃河的人都有一種同感。在歌詞本身已盡量描寫出數千年來的偉大黃河的歷史了”：“烏云滿天，驚濤拍岸，黃河的船夫，在暴風雨中搏戰，經過千辛萬苦終于到達了彼岸。這象征著我們偉大的民族和人民突破驚濤駭浪般的重重困難，終于取得輝煌的勝利。”詩人站在高山之巔，代表祖國英勇的兒女，向著黃河唱出了頌歌。他歌頌黃河氣勢宏偉，源遠流長，并且要學習它的榜樣，像它一樣的偉大堅強！

黃河，磅礴、恢弘、雄壯、闊大，面對著黃河，我們當中的每一個人都顯得緲小。但黃河的文化，黃河的精神卻傳承了中華民族燦爛的文化精髓，鼓舞著一代又一代的炎黃子孫！

我心目中的青春（模板23篇）篇八

我心目中的好老師是亦師、亦友、亦父、亦母的馮老師。記憶最深刻是九十代初那碗沒有味道的面條。那年冬天來得特別早，我風濕病特別嚴重，對生命一度產生絕望，就在我徘徊在生命的十字路口的時候，我們換了新的班主任馮老師。她可能是剛畢業，也可能是從其他學校新調來的，總之她很年輕，又不熟悉周邊環境。她教我們語文，對于她的語文課，我印象十分模糊，只是她教給我們的第一支歌曲是《小白楊》，我記得很真切，她女高音，拉了老長老長的音調，最后滿臉淚水，其實我記得最清楚的是她那兩行熱淚，當時還有同學嘲笑她不成熟，只是我能讀懂她淚水背后的孤獨。

離家遠，我只能住校，學校食堂每每改善伙食費用都得增加好幾倍，為了節約生活費我不舍得去吃，細心的她發現了這個問題，有一次放學，她叫我留下。我心里忐忑不安，不知道自己犯了什么錯。當教室里空無一人的時候，她叫我去了她的宿舍，一張方凳上放著兩碗面條。她說：“我今天學做了面條，請你來幫我嘗嘗味道怎么樣，我第一次做，不知道什么時候放鹽，什么時候放油，給我提提意見，以后我好改進。”我哪敢在她面前吃飯啊？小聲地說：“我也不會做飯，你還是找別人嘗吧。”她笑著說：“不愿意幫助老師？我怕別人笑話我，只有你住校，以后你就多來我這里吃飯，我好進步得快些。”當時我也很餓，再加上學校食堂的飯，我的確是不舍得買，老師又說是情真意切，我就端起一碗面條吃起來了，剛吃一口，覺得真不是滋味。“老師，鹽放得太少了，沒有味道。”老師嘗了嘗說：“沒有關系，我這里有咸菜，可以就著吃。”吃完飯，老師問我是和她聊天還是去教室寫作業，我逃也似地離開了老師的宿舍。從此以后，只要是學校改善伙食，馮老師一定會叫我去她那里嘗嘗她新做的飯菜，從雞蛋炒西紅柿到排骨燉藕，她做得飯越來越好吃了。而我也習慣了去她那里吃飯，不再是當初的那么拘謹了。

記得一次作文是《給***的一封信》，我補充的題目是《給媽媽的一封信》，信中將我的疼痛以及生命的絕望，還有對媽媽的感激之情表達得淋漓盡致，我本以為老師會拿我的作文當范文，沒有想到老師只是表揚了我的.作文感情飽滿，行文流暢，卻對作文內容沒有做任何說明。作文評講后，老師說讓我幫助她去宿舍看一下煤火，我其實是不懂得煤火的。在我剛進她宿舍，她也回到了宿舍。她說：“今天，我不是讓你來看煤火的，我是讓你來幫助我煮面條的，我身體有些不舒服。”我趕緊行動起來，就在我手忙腳亂的時候，老師過來幫助我完成了煮面條的全過程。我們一起吃完面條，然后老師要求我陪她聊會兒天。那天我們聊了很多很多，從做飯聊起，聊起她的媽媽，聊起我的媽媽，最后馮老師說：“當個媽媽多不容易，多么希望自己的孩子能夠成才，哪怕不能成才，健康地長大，也是她們的心愿啊！如果不能健康，有孩子陪伴，媽媽也會比較安慰。”我不明白老師為什說那么多關于媽媽的話題。我只是靜靜地聽著，她說：“你是個懂事的孩子，你的作文，我看了很多遍，也哭了很多次，我不知道你承受這么多痛苦，以前我見你刻苦學習，見你省吃儉用，只是單純地以為你家庭困難，沒有想到你身體承受那么多的疼痛，心里這么煎熬。但是相信我，你一定會好起來，如果你選擇了一條不歸路，你的媽媽一定不會好。為了媽媽，你也要堅強，要學會戰勝困難，戰勝疾病，最重要的是要戰勝自己。”后來，她好像給我說用知識改變命運之類的話，但是我記不起來了，只記得她滿臉的淚，像第一次唱《小白楊》一樣的深情的淚。

那次的作文講評，老師保守了我的秘密，之后又多次疏導我。從懵懂的聊天之后，我更加努力學習，以自己最優異地成績向媽媽匯報我的學校生活。只是對生活我依然懷有十分地不確信，疼痛的折磨依然無法減輕。但是我不想讓老師失望，不想讓她的努力白費，在我絕望地時候，我常常想起老師那碗無味道的面條。常常告訴自己，不能讓老師失望。就這樣，我闖過了一關又一關，一直到生命創造了無數個奇跡。

遺憾的是，馮老師只教了我一年，就換了新的班主任，然后我漸漸地長大，離開了校園，結婚生子。多年以來，馮老師的工作不斷地調動，對于馮老師只是聽說她從農村到城市，工作環境越來越好，見上一面是很不容易的。直到最近幾年智能手機的出現，才又聯系到親愛的老師。她依然精神飽滿，和藹可親，只是歲月已經將她不再年輕。就在我舉杯祝愿身體健康的時候，我親愛的老師，張開雙臂將我攬入懷中：“終于見到你了，多少年，我心里一直惦記著你，也打聽不到你的任何消息，當我聽到重病的消息的時候，我多想看看你，可是我不知道你究竟在哪里？”我哽咽了：“老師，對不起！重病期間，我封鎖了一切消息，包括我的父母，我不知道我能不能闖過鬼門關，不知道您那么擔心我。”當我泣不成聲地和老師說這話的時候，老師兩行熱淚打濕了我的肩膀，她撫摸著我的頭，拍著我的背，小聲地說：“都過去了，都過去了，一切都會越來越好的。”

沒有想到多年后的相見竟然是淚灑衣襟，依然是情真意切。“一日為師，終生為父”，這是銘記師恩的話語。在我心目中，馮老師便是如此。在學習上她扮演老師的角色――傳道授業解惑。在生活上，她扮演母親的角色――無微不至。在思想上，像父親那般的嚴格要求我。在學校日常生活中，她像朋友般和我交心。直到我長大成人，她依然惦記著我，牽掛著我，送行的目光里充滿愛與祝福。

今天，你要問我心目最好的老師是什么樣子的？我的回答是：心目中的好老師，一定是能讀懂學生，讀懂生命，將愛的接力棒傳遞到孩子手中，把生命書寫得流光溢彩。

我心目中的青春（模板23篇）篇九

題記：虹理應是五光十色的綺麗，每當多情的陽光和善良的雨滴幫它穿上炫彩迷人的外衣時，她立刻就平添了與往日不符的獨特神韻。

對！虹的確如此，它用自己的彩橋橫空博得了眾人的眼球，色澤鮮艷的她吊足了大家的胃口。虹一向明艷動人，她那與生俱來的氣質如同花朵編織的環帶，有的如同一塊塊闊綽的布段，有的如同一點點零星一樣點綴在多瑙河般的天際。

在我眼中，彩虹就像少女未打結的領帶一樣奪目靚麗，猶如多彩的綢緞一樣令人魂牽夢繞。她總是因為雨滴想要親吻大地時發出的急促呼吸而舒心的笑，那是一種今人不可名狀的溫柔愜意。

瞧吧！雨后彩虹沖著大地會心一笑，我想這絕對是一種最真切的活潑開朗。云朵也仿佛幸福的不知該怎么辦似的漫步在屬于自己的天堂。虹還在繼續笑著，笑的很貼切，很隨和。

我真想讓虹依偎在我身邊，讓我來保護她，來問候關心她。聽吧！它仿佛在向大地訴說著什么。當一滴滴小雨滴細滑的被像珍珠一樣穿起練成一條筆直的`線時，你會發現形成的雨簾變得薄了，好像用手一揉就會碎的無聲無息，落在地上，就會濺起豆大的瀲滟。此時此刻我不僅在驚嘆大自然力量的神奇，我更加佩服的是豁達的雨滴殞身不恤的精彩！

此時的虹雨后方初見，謝謝虹你的寵辱不驚深深的感染了我，我一直很欣賞這七彩斑斕的圓弧橫跨天際，這足夠令我激動的語無倫次。氣貫長虹絕不是一句空話，我要告訴你，這是一句令人能拍案叫絕的感覺，這種在我心目中若隱若現的光芒萬丈多么令我振奮啊！

我認為，虹是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫組成的一朵七彩花，她太過漂亮，足夠迷暈我的雙目，鮮艷的令我嘆為觀止，這朵七彩花所蘊藏的夢的種子就這么深深的根植在我的心里，那樣的許久許久，要我說，這是個多么令我留戀的時刻！

既然彩虹能夠給我們每個人編織一個理想的動人童話，那就讓我們珍愛她吧！

我心目中的青春（模板23篇）篇十

是大自然的春天嫩綠的青草從地下鉆出，上面掛滿了晶瑩剔透的露珠；春風暖暖地吹拂著，花壇中的花朵含苞待放，桃樹、梨樹開滿了燦爛的花兒，紅的、粉的、白的，醉人的清香在空中彌漫著，沁人心脾。霏霏春雨把一切事物洗刷得如同新生一般，萬物復蘇了，河水解凍了，鳥兒醒來了，在這花紅柳綠的季節里翩翩起舞，到處傳遞著春的訊息，眼前呈現出一幅生機勃勃，春意盎然的風景畫。

是教育事業的春天課堂上，同學們書聲瑯瑯，爭先恐后地舉手發言；老師繪聲繪色地講解著知識，耐心地解答學生的疑問；再也沒有讓學生“聞風喪膽”的考試，沒有堆積如山的作業，學生不再抱怨學習的疲憊，老師也不再埋怨教學的勞累。課間，同學們在球框下穿梭，在足球場上追逐，在賽道山馳騁。課下，老師們在辦公室中，輕松交流著教學經驗，分享教育成果，學校注重許嵩的品德修養，把他們教育成德才兼備的好學生。讓每個孩子都能體會到學習的輕松、樂趣，感受成長的快樂。

是道德的春天人們堅守在各自的崗位上，時時刻刻為他人著想，孝敬父母、愛護妻兒、敬重長輩、團結同事，廣結善友。常存善心，多說好話、行好事、做好人，讓我們生活的世界少一點寒冷，多一絲溫暖；少幾次糾紛，多一些和睦。讓社會更和諧，生活更美好。

這就是天。我熱愛春天，向往春天，我堅信只要我們用愛心播下希望的種子，天將永駐人間，繁花似錦！

我心目中的青春（模板23篇）篇十一

我心目中的青春，不知道是不是和別人不一樣，別具一格，但在我心里卻一直有它的樣子。小時候我總是盼望著長大，可是長大了又希望自己還是個孩子，愈長大愈孤單。而我總是一直在祝福自己能夠掙脫孤獨的枷鎖，可是兜兜轉轉地我怎么都轉不出來孤單的影子來。原來青春不是我想要是什么樣子就會是什么樣子。青春有的時候是不會按照我的意愿出牌的。

慢慢地，我從破繭到成蝶，在成長的歲月里不僅經受了很多的無奈，更承受住了很多的傷害。某一天起我喜歡淋雨，都說喜歡淋雨的人心中一定有心事，因為喜歡淋雨的人心思都很細膩。可是，正是因為細膩的心思，讓我變得孤單，并從此那些單純的歡聲笑語變成了一種奢侈。

青春呀，青春，我害怕它逝去，又不知道對待它的該何去何從，怎樣好好地把握。既擔心對不起自己，又擔心燈火闌珊處的那兩行淚水，于是就總想把青春扮演得五彩斑斕，祈禱青春一世平安。可在青春的路上，我前行的腳步猶如迷了路的火車，看不清方向，看不見路標，不知道這條路該伸去何方。一路風雨兼程，一路暈眩迷茫。盡管我想著青春之路的風雨無阻，也知道人生理想總是美麗的，而得到的回報依舊還是不盡人意。理想很豐滿，現實很骨感，其實這些我都知道，可是我卻不能一開始就變得大度。

抬頭挺胸，還是像最初的那個樣子，懷揣著那份堅持和執著，昂首闊步向前。無數次我在心里告訴自己，哪怕傷痕累累，也要初衷不改。當無數迷惑擺在眼前，我只能一次次挑開迷霧，去踏遍千山萬水。而這些，只為尋找青春的美麗，只為青春少一些后悔。未來的路一直都在延伸下去，雖然中途坎坷依然，然，勇敢一直在呼喚。披荊斬棘，只為證明自己的勇敢執著，只為到得了心里面的那塊夾雜淚水、夾雜歡笑、夾雜圣潔的地方，那是一塊幸福的地方，是我心馳神往的地方。

青春一直在繼續，歲月的年輪也在瘋長，故事的情節繼續上演，大多都很雷同。某天。比我年幼的人說我老了，我有時候也會開玩笑般地說自己是個老人。久而久之，連同自己在內都在告訴自己。其實自己早已告別了幼稚，告別了心里面那些只知道幻想的年代。而正在走的，即將要走的，以后要走的，應該換作一條穩重、睿智、成熟的道路。我不該再那么任性了，不該再做錯太多的事情來讓自己都覺得無法原諒。

苦澀、甜蜜、傷痛、瘋狂的青春，其實青春不再是單純的樣子。某一天起，我似乎覺得很多幸福都很久遠，甚至都消失了，可是我不愿意去相信那些純真早如過眼云煙，總是相信青春里還有那些消失不掉的單純，所以我在丟失之后，一直在尋找青春的味道。

這是若干年后我會做的同樣一件事，總是在那些忙碌的日子里去尋找過去留下的痕跡。

總想給青春賦予的色彩和味道。原來青春一直都是有聲有色的，驀然回首才發現其實自己還不了解青春，有過的那些傷痛便成為了一種見證，同時也成為了在青春的路上我付出的代價。可是這份代價太大了，大到我都承受不起。作為奮斗的八零后，若我不是富二代，就注定要在青春這條路上流下很多心酸的淚水，而付出的汗水也是那么廉價。可是這些在別人眼里都不重要。青春的路上，面對那些流下的汗水和淚水，我好想大聲地問世人，難道這個世界上的人都變得自私了嗎？從那時起，一個詞語“公平”縈繞在我心間。我多少次都好想問天、問地，問那些傷害我的人，問他們這個世界還有公平可言嗎？為什么讓我遍體鱗傷呢?我受傷，只是因為我在乎而已，若是不在乎，不論這個世界多么冷漠，或者多么風情萬種，都和我無關，那么我是不會受傷的。

在我每個人的心里，對于青春都有自己對它的輪廓定義以及味道、色彩。可是每個人都有一樣的同感，青春是一張色味俱全的網，網住我不拋棄，不放棄，網住了我太多的淚水和汗水。青春在美麗的同時也在無情地傷害著我。

若人生只如初見，那么我真的永遠也不想長大，永遠都只想做那個單純的樣子。可是前行的腳步是停不了的'車輪，我只能隨歲月的無情飄逝，承受住歲月無情變遷后，在歷練里一次次變得強大起來。是太年輕，亦或許是我還沒有資本。而這些資本是閱歷，是財富，是那些所有幸福的籌碼。青春的我對幸福的籌碼而言，真的一無所有。這，在我和很多人的心里都變得是那么現實的一句話。

如此看來，青春是一把傷人的利劍，一次次割痛我上進的心靈。在傷痛面前，若放棄了就沒有那么累了，可是放棄了我就找不到幸福了，青春頓時讓我覺得進退兩難。我唯一能做的，就是堅強地走下去，也只有這樣，幸福才有希望，一切都才有可能。我一面重復著憂傷，另一面又變得穩重成熟，在這個過程里我笑了，笑的時候也哭了，而這些是因為我在青春的路上受傷了。

受傷了又如何呢？誰都知道青春很短暫，不想容顏老去抱著歲月后悔莫及，到時候夕陽再好，都已經是近黃昏，已無力把逝去的青春年華拉回來。那么身處青春的我，雖然很多美好的事情都還是遙遙無期，我不知道何時能夠到達，可是青春就是我固執地認為是最大的財富。青春里我精力是最充沛的，青春里我有挑戰和奮斗的資本就是年輕，就是時間。古往今來，有很多的詩詞古句告訴我要珍惜時間，珍惜青春。既然那些名言可以流傳上千年，那么它就有它存在和不可推翻的道理。相信它，接受它，那么我就可以站在先人走過的路上繼續朝前走了，也許這樣就可以讓自己少走一些彎路，這樣離成功也就從遙遙無期變得指日可待了。讓我轟轟烈烈把握青春的年華，讓山水不要褪去顏色和棱痕，讓青春在心里永駐，對酒當歌唱出青春的憂傷喜悅，讓青春因我而鮮紅。

在不是一帆風順的青春里游蕩，在無數次希望變成絕望又變成希望的這個過程中，就讓內心在那些失敗和委屈里學會迅速變得剛烈起來。我記不清楚在青春的流年里經受過多少苦痛，我也不會知道青春有多少個轉彎的站臺，有多少次傷痛別離，有多少失敗成功。未來對于我都是未知的，若是可以預知未來，也許我的心里就不會再有那么多的渺茫和無奈了。但是，我要學會看淡云卷云舒，坦然接受云淡風輕，勇敢面對得失成敗。無論歲月如何變遷，多年后，對得起走過的青春，這樣足矣。如此，便是人生最好的風景了。

青春一直都在繼續著，在孤單的時候真的會被那些無情的事情弄得想哭出來，可是多少傷心無奈都化作無言的淚水，滾燙地劃過臉頰，很多時候面對這條坎坷的青春路，我真的好想有個圣人來告訴自己到底是哪出錯了，為什么讓自己如此地傷，這樣對我公平嗎？不是我的內心不夠強大，是青春真的是一張無情的網，網住了自己，網住了時間，網住了那些鏗鏘的腳步。那些傷痛不止一次束縛了自己，只是我一直都在努力掙脫那些枷鎖，勇敢地尋找心里面的幸福而已。夜深人靜時，讓一份寧靜輕輕地觸動心中的旋律，讓心靈告訴自己青春的樣子，譜寫一曲讓人唱得落淚的、感動的、鏗鏘的青春的歌謠，唱響屬于自己的青春歌謠。把那些快樂的，憂傷的，委屈的都唱出來，這樣心里面就會騰出更多盛裝力量和微笑的空間，從而讓內心強大起來如磐石。若向前的步伐堅韌得不會轉移，那么前進的方向也會變得清晰起來的。說太多振奮人心的話語，哪怕是在給自己打氣也好，自我安慰也罷，反正只要我自始至終地對心里面認為是正確的事情執著走下去，那么青春的這段旅程，當我老了的時候面對走過的那些時，會問心無愧地說，這個青春，自己走對了，這樣就是我的一道最亮麗的人生風景了。

我心目中的青春就是這樣子，我只想好好面對正在擁有的青春。青春，青春，青春！無論你怎么傷人，我都做好準備，大聲唱響你，我要讓你美麗起來；青春，青春，青春，所有的這些，只是因為在人生的路上，我只有你一個青春；青春，青春，青春，原諒我的瘋狂與執著，只希望你能明白我的良苦用心后，善待我。你知道嗎？這顆想要把你走好的心實在是太累太累！你不知道為了走好這段路，我流過多少汗水和淚水，都說心傷了很難愈合，可是我還是那個樣子，嚴格要求自己，不偏離人生的軌道，即便你是杯中水，鏡中月，我都想牢牢地把你把握好。

我心目中的青春（模板23篇）篇十二

小時候，我是一名十足的調皮學生；長大后，我仍然是一名調皮的學生。小時候的調皮是為了頑皮，長大后的調皮是為了叛逆。叛逆沒有理由，有的只是那無畏的借口。從我的學業生涯開始，就注定了我不是老師和父母心目中的好學生、乖孩子。雖然沒有像特別的學生那樣對著老師抵抗，但我從來都沒有向任何老師“低過頭”。憑借著自己學習成績不錯、又是班干部的重要身份、在班上和年級里都有自己的`交際圈，每每對老師感到不滿的時候，叛逆的心理就開始作祟。要么不服從老師的安排，要么對老師的要求“陽奉陰違”。老師們一時抓不住我的把柄，也就只好放任我放肆一番。或許，那就是十九歲前的我！

后來走進了大學，走進了這個被世人稱作天堂的地方。沒上大學之前是美好的，上了大學一切就都變了。不僅人變了，就連身邊的事情也都變了。雖然沒有了高中的繁重課業，但是我們卻失去了很多美好的東西。朋友變少了，在大學里能夠稱得上朋友的人可謂鳳毛麟角；人與人之間的感情變淡了，在大學里很少有生死之交、也很少有意氣相投；視野也變了，在大學里幾乎所有原本錯誤的一切都可能發生，只要我們認為合情合理。大學改變了很多，從此我也變得寡言少語。不再掌握班級的權力、不再參與對老師的對抗、不再挑戰世俗的不公、不再憐憫世間的悲哀……我已不再是我，因為很多東西都變了，讓我感覺到的是前所未有的更新。我已經不再擁有優勢去抗拒身邊的一切，因為我發現，命運可順不可逆！所謂的努力，只不過是徒勞的抗爭，或許能夠給自己帶來短暫的歡愉，卻解不了一世的悲傷。如果我們可以站在另一個視角，用圓融的心態去接納命運里發生的一切，或許才能找到幸福的真諦！

不喜快樂，不喜憂傷。也許這就是我給自己在大學里定的格調。不打架，不鬧事，努力學習，積極配合老師，團結身邊的所有人。盡管有些地方做得還不夠好，但我明白，中庸之道方為人之道，亦為仁道。努力去做，并不一定需要最好，留一點遺憾，方能成就最終的完美。

如果你問我大學里是否過得快樂，我會真誠地告訴你，也許我是一個善于“偽裝”的人。表面上像是超然物外、自得逍遙，其實有時候并非如此。我想學陶潛“采菊東籬下，悠然見南山”的生活情懷，可是凡塵過往，又怎會不留一絲牽掛？就算沒了牽掛，在超然物外的過程中不免也會輕惹紅塵。幸好讓我遇見了她――，心中若有不快之處，或有喜事之時，我便一頭扎進。尋一處靜溢之地，釋放靈魂。

我在里走走停停，或許因為我只是一個初出茅廬的筆者。我喜歡闖進別人的文字空間里，找到那近乎親歷的感情，尋一方共鳴。有時候我也喜歡自己捉筆，雖算不上好，但也是一番思想的親歷。我把當作朋友，當作成一個可以傾訴的對象。所有的快樂和悲傷皆可以與之分享，因為在這里沒有泄密者的危機，更沒有爾虞我詐的心理。

我把自己的靈魂拆散了，埋葬在了字里行間。我不會過問自己的過去，我只希望未來的某一天能夠重拾舊憶。無論是悲是喜，無論是劫是緣，全當作了一番愛恨別離！

我心目中的青春（模板23篇）篇十三

一抹新綠如油彩般的泥土上漸漸散開，帶來了一份心曠神怡和春的信息。水流淌著，在春天的湖中涌動，褪盡了冬天的蒼白，將那一抹春之綠，融進了自己柔美的軀體。我早已感受到那春的來臨，那枝頭頂出的第一枚青色的枝芽，那水中游動的第一尾細魚，那枝枯草堆中騰出的第一縷綠意！一切春的信息，都被我的眼所捕捉！

曾有人說：“人生中最可怕的不是沒有春天，而是春天在你身邊徘徊，你卻不聞不見。”是啊！并不是沒有春天，而是你感覺不到春天的到來！

無處不在或滲透在每一寸土地間或凌駕于九天之上；姿態端莊帶著希望款款而來又輕盈地飄飛而去不留痕跡又確實存在；是永恒的春是承載汗水的泥土芬芳是洗滌靈魂的清澈溪水是種下種子的時刻是期待豐收的季節是締造成功的歲月。

人的心中有四季，尋覓心中的春，才能真正理解“春天來了”的含義。

此時此刻，我知道正是春天的第一縷光輝照耀著我的成長，它將給我一生光芒……。

藏一分春天在心里，讓它溫暖你的心，讓你不再為寒冷所迫！藏一分春天在心里，讓它給你帶來希望，讓你不再迷茫！藏一分春天在心里，讓它給你點一盞指路明燈！

這邊是春，！

我心目中的青春（模板23篇）篇十四

人人都喜歡自己的人生能夠完美，有房有車有女人，父母健康孩子懂事，居家幸福生意興隆。可現實生活往往充滿著許許多多的不如意啊，這也叫人很無奈。

回顧自己的生活，我心目中的完美人生是怎么樣的呢？以下是我的一些幻想，并不真實：

1，出生在一個名門望族，我是獨生子女。現實情況是我出生在農民家庭，家境貧困。

2，我相貌英俊，氣質超然，深受女同學喜歡。現實情況是我長相馬馬虎虎，氣質很猥瑣，女同學基本上不當面罵我丑已經很給面子了。

3，我才華橫溢，稍微哼唱幾個調調就被明星、歌手剽竊過去演唱，成了名曲。現實情況是我基本不知道‘旋律’是個什么東西。

4，我運氣很好，16歲在大街上撿到一張彩票，當晚看了抽獎直播發現我中了1200萬大獎。現實情況是：這只是我的做的夢。

5，我娶媳婦了，媳婦賢惠。現實情況是：我年齡還沒用到，現在還是一個蝸居男。

我心目中的青春（模板23篇）篇十五

每個人心里面都有一個屬于她/他自己的學校，而我心里面所理想的學校是一個既美麗而又溫馨的學校，并且功能完備、現代化的學校，使到學校學習的同學們都能夠很愉悅地學習，也可以學到很多的知識。

門面第一感覺，就是迎接我們的不再是那既厚又舊的大鐵門，而是那春藤繚繞的拱形門；走進大門，穿過幾條綠茵茵的小路就可以通過校園里的各個角落，校園中間是一個寬闊的操場，操場上鋪上綠色環保型地板，當我們在上面做操、奔跑時摔倒了也不致于頭破血流；大風吹來也不會灰塵滿天。

大門正對的是一座高大宏偉的教學樓我們再也不用在那擁擠的小教室里學習，走近一看，一個個寬敞明亮的教室，那就是我們學習知識的地方。

教學樓下面有一個大大的花園，花園旁外兩邊各有一個噴水池，池里有許多錢幣，那錢幣是學生在許愿時丟下去的，一個錢幣代表一個心愿，傳說只要人對著噴水池許愿，許完愿后再丟下一個錢幣，愿望就能夠實現。

教學樓左邊有一個游泳池，一個圖書館，右邊有學生宿舍、教師公寓，學生宿舍下有一排整齊的樹木，樹木下面有許多秋千，下課了同學們可以去那里放松心情，游泳池和圖書館前面是一個大舞臺，舞臺旁邊有一個升旗臺，臺下種有少許的花草在舞臺上同學們可以一展身手。舞臺的右邊有一個食堂，食堂里面的飯菜既營養又豐富，它不斷的給我們真充力量，讓我們更有精力地學習。

啊！我心目中那既美麗又溫馨的學校啊！我真希望現實中有這樣的學校，因為這樣的學校既沒有仇恨，也沒有害怕和悲傷，只有快樂、友好、愉快的心情。

我心目中的青春（模板23篇）篇十六

在我的心目中：你是一個別具一格的人，你是一個不攀權附貴的人，你是一個永遠相信“天生我材必有用”的人，你就是一代詩仙李白！

大川大河的浩蕩氣魄孕育著你的浪漫詩文，陶冶著你的情操！“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”表現出你和孟浩然之間的深厚友情。從《宣州謝脁樓餞別校書叔云》中，我們可以體會到你精神上所承受的重壓，但我們更應注意的是你并未放棄自己的理想與追求，詩中仍然傾注著你豪邁慷慨的情懷。你那種豪放坦率的灑脫也表現得淋漓盡致。美麗的山河是你創作的靈感，那皎潔的明月是你情感的寄托。從記事起我們就會背“舉頭望明月，低頭思故鄉。”那是最簡潔的思鄉，那是最簡單的樸素的摯愛。小學時，我們又讀你的“小時不識月，呼作白玉盤。”你的天真浪漫“舉杯邀明月，對影成三人。”你的逸興壯思躍然紙上。你用你縱橫恣肆的筆寫著你對自然風景的熱愛，對這片土地最真摯的愛。

你的闊達胸襟，對自由的渴望所作出的努力是你畢生的追求，我喜歡你那氣勢浩蕩的“天生我材必有用，千金散盡還復來。”的豪言壯語！

這就是你一代詩仙李白，這就是你我眼中的李白！

我心目中的青春（模板23篇）篇十七

我的媽媽很善良.非常疼我。

有一次，我在做作業的時候，我有一道題不會做，我就叫：“媽媽，我有一題不會做！”媽媽就立刻過來教我。

媽媽平時很勤勞，她在家里有空的時候就收拾好家里所有東西，讓我回來看到這樣整齊的家，媽媽就當這個是我一放學后來的驚喜了。

我有一個這樣疼我，愛我的媽媽，我真幸福啊！

我心目中的青春（模板23篇）篇十八

學校，是我們的樂園，是知識的海洋。它就像是一朵花，我們是蜜蜂，吮吸著知識成長。但學校也有缺點，我來講講我心目中的學校吧！

一天，我看著云，覺得云那么大，而現在道路擁擠，學校里應有的很多設施都沒有設置。所以我想如果學校是那樣的該有多好：

來到學校旁，你會發現，學校是建在天上的，由“隱形柱子”支撐著，“隱形柱子”很細，但在承受重力方面可是個“大力士”。它能承受幾頭幾十噸重的成年鯨。因為科學家通過不懈努力研制出了“隱形水”。再用“太空垃圾回收站”里的太空垃圾加上科學家們研究出金剛石的構成，把構成金剛石的材料仿制出來，混合“隱形水”、太空垃圾制出來。

由于學校建在太空中，而人沒有翅膀，怎么上去呢？不用擔心，學校里教師、學生們不用的污水，會流到學校操場里，因為“隱形柱子”支撐的云朵上面有學校，那云經過特殊處理，變的堅固。但中間是空心的。當污水流到云里時，“污水過濾器”把污水變成了清水，再流到地面的“隱形柱子”周圍的池塘里。池塘里長出荷葉，由于人工處理過，花是觀賞的。而荷葉下面還有隱形柱子，不過這種是伸縮的，學生出示學生卡，旁邊的“荷花機器人”走過來。如你是新來的它把它的花瓣拿下來一瓣，然后拿一枝填寫資料的專用筆，然后對你說：“小朋友，把上面資料填寫好。從今往后你就是本校的學生了。”把學生卡插如荷葉之中，你走上去站或坐都可以，而且不會被微型水流的瀑布沖到，因為外面有防護罩。

上去以后，你會發現在圍墻上有牽牛花、薔薇花。在頂部，為了防止有小偷進來，還在上面。

做成凸一塊凹一塊的。在里面放上些土，栽一些有刺的花，有玫瑰、月季等等。

“你們好，同學們”一只機器小狗和一只機器小白兔說。你走到大門前插如學生卡，大門里的掃描器掃描了，沒問題后大門自動打開。

到后面后，在正中間是高達百層的教學樓。北邊是操場，南邊是大門和升旗臺，西邊是食堂和化學室，東邊是兩個花圃，在東南邊有兩個養殖場，東北邊有兩個植物觀察室。西南邊有兩蔬菜園，西北邊有兩個水果基地。校長說：“學生們通過養動物植物體驗其中的樂趣和艱辛，而且我們還設置了每月“優秀養殖員”、每月的“優秀管理員”。養得好的一部分美化校園；另一部分移栽到其它地方。

上課了，上課鈴和下課鈴變成了美妙的音樂。學生們將學生卡插如插口處，電子掃描儀會準確掃描出你是在哪班，然后光速梯把你快速而安全的送到教室門口。

進入教室里，里面只要有空位的地方都會擺上幾盆花。老師講著課文，機器小姐幫老師們寫字。墻面會根據不同的課程更換墻面顏色和圖畫。現在上課時，別班的上課聲會讓你分心，但在這兒，強和窗戶是隔音的，里面的“聲音過濾器”會把不重要的雜音過濾掉，重要的聲音傳進來。

此外，由于學生眾多，老師也多，地方不夠怎么辦？沒關系，因為在課桌上有一個按鈕，按下去以后老師們會出示老師證。地板打開，下面是一張床，桌椅下面的伸縮臺把桌椅降下來，老師順著臺階下去睡覺。而且，在老師們睡覺的地方，會根據老師的性格、年齡自動跟換里面的樣子。醒來后，老師們去教室左角的洗刷間洗臉刷牙，身上臟了，能在那里洗澡。在教室右角里有一個廁所，學生們再也不會因上廁所浪費寶貴的學習時間了，很方便。

在科技發展迅猛的今天，我們的生活很方便，我們要好好學習，為社會做出貢獻，創造出更好的學校來。

我心目中的青春（模板23篇）篇十九

影響一個人一生的場所，就是學校。只有好的學校才會培養出優秀的人才。

——題記。

校園環境優美。

初晨到來，校園里一片生機勃勃的景象：鳥兒站在樹尖上不停地唱出婉轉的曲子，與初晨大霧相融合，使人會有“歌中有霧，霧中帶歌”的美好感受。寬敞筆直的大道一直通往那充滿學習風氣的地方——教學樓。路旁不時會有花蝴蝶飛過，空氣中帶來一陣清新怡人的花香。路旁一排排大樹高高聳立，就像保護學校的衛兵一般，是那樣威武，是那樣忠誠。再往遠看，操場，食堂，宿舍等景觀活躍于眼前，這一切使我倍感親切，不由得說上一句：“真是理想中的好學校！”

學校學風濃厚。

隨著一陣歡快的鈴聲，該上早操了。瞧！那一排排整齊的隊伍，那一個個充滿朝氣的面孔，隨著廣播的節奏，正精神抖擻地鍛煉身體，這些就是我理想學校中的學生們。從早操上就不難看出，他們的氣勢多么昂揚！他們對未來充滿了信心。聽！瑯瑯的讀書聲由遠到近，傳入人們的耳根，打破了婉轉的鳥啼聲，卻進一步說明了學風的濃厚。站在教室外，可以聽見“唰唰”的翻書聲和“沙沙”的寫字聲。可以看見教室里小樹林般的手高高地舉起和一雙雙渴求知識的目光。看到這里，我的腦海里閃過一句話：書山路勤為徑，學海無涯苦作舟！真是有這樣濃厚的學風，才會出現了一批又一批的優秀人才啊！

學校紀風嚴明。

我理想中的學校秩序是嚴格的，不論是從學習方面還是從生活方面都必須嚴格要求學生。俗話說：嚴師出高徒。嚴格地去維持學校秩序也是一樣的道理，只有對自身嚴格，才會使自己更完美。嚴格的維持學校秩序是塑造完美學生最好的措施。

理想的學校越是理想，你就越想走近它，你的成績越理想，理想學校就越想讓你投入它的懷抱。來吧，不要再向往了，從現在開始，就努力拼搏，讓成績更理想，讓理想學校的錄取通知書傳到你我手里吧！

我心目中的青春（模板23篇）篇二十

他，是一位用筆戰斗的英雄。他，用自己犀利的文筆，批判著沒落的中國人。他，是拯救中華民族的英雄。他，便是魯迅——我心目中的英雄。

他是一位愛國的大文豪：他時常穿著一件干凈樸素的中山裝，短短的頭發如三山五岳般矗立著，濃密的胡須像黃河似的，形成了隸書中的“一”字。他，便是魯迅——我心目中的英雄。

在1902年，年僅22歲的魯迅東渡日本去學醫，他想要中華人民享受先進的醫療技術。可是，后來他明白——中華人民的病，在內心。于是，他棄醫從筆；從此，用文字醫治中華兒女。他，便是魯迅——我心目中的英雄。

他是一位用筆作槍來戰斗的英雄。

筆能作為槍？答案是肯定的。魯迅用他犀利的文筆同黑暗的社會做著斗爭。他的一支支筆——是槍，他的一篇篇文章——是刀，他頑強地同黑夜中的猛獸戰斗著。他用一篇篇滿載的憂傷和痛苦喚醒人民為國捐軀，用一段段犀利、尖刻的文字揭露軍閥的罪惡與黑暗。他不僅是文字戰爭中不可或缺的一員，更用自己的文字激發了中華兒女的愛國之情。他，便是魯迅——我心目中的英雄。

他還是一個替別人想得多的英雄。

魯迅先生被人們譽為“民族魂”，其主要原因是他處處為別人著想，卻常常忽略了自己。他“俯首甘為孺子牛”的愿望，促使他日日夜夜為中華民族而忙碌著。他為人民做牛做馬，無一句怨言。他身為大文豪，卻毫不驕傲。他，便是魯迅——我心目中的英雄。

他雖早已逝去，但是就如同臧克家所言：“有的人死了，他還活著”。魯迅先生的愛國精神一直在中華人民的心中，魯迅先生一直在我們中華人民的心中。他，便是魯迅——我心目中的英雄。

俄國人曾說過他們有列夫托爾斯泰，英國人有莎士比亞，而我們中國人可以驕傲地說：“我們有一位英雄，他就是——魯迅先生！”

我心目中的青春（模板23篇）篇二十一

春光無限好。當金色灑滿人間，當綠色布滿大地，當紅色跳上枝頭，當藍色映入河流，我知道，春天來了。

是金色的波濤。風來了山上山下那成樹成林的油菜花隨風蕩漾似海上的波濤一浪推一浪。站在金色里能聞到菜花的芳香;置身金色中能與春天融合。你會以為你就是春的使者你就是春姑娘。

是綠色的地毯。風來了地毯抖動著卻怎么也抖不掉那惹眼的綠色。這可愛的綠色是純潔、是和平;這鮮明的綠色是清涼、是神圣。站在綠色中你會感受到小草的堅強。“野火燒不盡春風吹又生”。你會像小草一樣也那么堅強。

是紅色的熱情。風來了她們曳曳起舞。旋轉與升騰是她們的舞姿沙沙是舞蹈的伴奏。她們既有牡丹那樣的紅艷也有百合那般的多姿。她們還似害羞的小姑娘嬌滴滴、羞答答透露著粉紅顯露著純靜。既有玫瑰的撲鼻香也能一直盈滿你的心頭。

是藍色的夢想。偶爾的幾只飛鳥打破了天空的靜謐白云也跟著舞了起來。河岸上的楊柳抽出綠絲與淺黃的小鴨嬉戲。小鴨子踩在春泥上印下了一串春的足跡。藍色的夢想映在水里更增添了春夢幻的色彩。春就是這樣——一個多夢季節的少女。

春總是那么美好：天總是那么藍，花總是那么紅，草總是那么綠。當我們同時擁有這一切時，我們就擁有了自然。

“好雨知時節，當春乃發生”。請播下一粒春的種子，讓它在春的田野里生根、發芽、開花、結果，因為，那是我們的希望。

我心目中的青春（模板23篇）篇二十二

我心目中的青春（模板23篇）篇二十三

一身布衣，成就人生傳奇;儒家經典，芳名流傳百年。這位歷來被人們所追奉的圣人正是孔子，也是我心目中的英雄。

當然，孔子被我稱作“英雄”，其原因遠遠不止他那沿傳至今的儒家思想，還有他那臨危不懼的勇氣和謙遜的品格。

據史記記載，有一次，孔子和他的學生門走到了一個偏蠻的地方。那偏蠻地方的人由于誤會拿著那刀啊，矛啊，槍啊之類的把他們給圍住了。那怎樣辦打吧。打就打吧。于是動起手來。雖說最終是突圍了，但師生們被沖散了。當最終子路拿著寶劍，一手鮮血地找到孔子的時候，你猜孔子怎樣著人家正坐在草叢里悠哉悠哉地邊摸胡子邊彈琴。最終還說了一句“本無惡意，何以為懼。”危險之中還摸胡子彈琴的事大概也就僅有這圣人才干得出來。“危險之中，悠哉悠哉;氣魄蓋世，誰可比擬”則是對他最真實的寫照了。

永遠是那么的謙虛寬厚。曾聽說孔子為了學“禮”到老子那學了幾年。雖然毋庸置疑地孔子的成就遠遠超過了老子。但他卻仍然甘愿拜老子為師，并且比其他學生侍奉得更為恭敬，也足見他的'謙遜寬厚了。

就是了，憑著自身的魅力，思想穿越了時空。如今，國外一座座孔子學院拔地而起，思想構成了社會的主旨。他的魅力，不僅僅來源于思想，更來源于他的品性，他那仁愛，臨危不懼，不恥下問的品性。這才是他的人格魅力精髓所在。

一身布衣，鑄就亮麗人生;七十二賢，演繹千古佳話。儒家思想在代代相傳，民族的根就不會變;民族的魂就不會丟。以博化物，以愛化人。以博愛感化天地，以仁對待他人。做人的真諦全部都寫進了那一冊薄薄的“論語”里。肉體雖早已化為灰燼，但思想仍在時代中跨越。就讓我們永遠的記住這位偉大的思想家，讓仁愛在人間演繹。

更讓英雄活在我們的心中，將仁愛世代相傳。

孔子——我心目中的英雄，源于思想的感悟，道德的準則與那博愛的本性。

——尾記。