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幼兒園特色教育教學(xué)的教案(優(yōu)質(zhì)20篇)

時(shí)間:2025-07-25 作者:翰墨

幼兒園教案的編寫需要注意教學(xué)目標(biāo)的明確,使學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)閱讀這些幼兒園教案范文,你可以了解到一些優(yōu)秀教師的教學(xué)思路和方法。

幼兒園特色教育教學(xué)的教案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇一

1、感受歌曲歡快活潑的旋律,學(xué)唱并創(chuàng)編歌曲。

2、在敲一敲、玩一玩中發(fā)現(xiàn)因擊鼓輕、重而產(chǎn)生物體在鼓上跳躍不同的現(xiàn)象。

3、體驗(yàn)歌唱教學(xué)帶來(lái)的快樂(lè)。

小鼓四個(gè)、米粒、蠶豆、黃豆等。

一、直接導(dǎo)入,引出主題。

師:你們看,今天老師帶來(lái)了什么呀?邊說(shuō)邊出示小鼓。

師敲小鼓“咚咚︱咚—︱”(重的),請(qǐng)幼兒模仿學(xué)一學(xué)。

師再敲小鼓“咚咚︱咚—︱”(輕的),再請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)。

提問(wèn):你覺(jué)得老師兩次敲的鼓有什么不同?

師小結(jié):兩次鼓聲一次響,一次輕。

二、感受節(jié)奏,理解記憶歌詞。

師:我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng),學(xué)習(xí)歌詞第一句:咚咚咚,咚咚咚,小鼓在歌唱。

師:那我們?cè)賮?lái)看一看小米粒是怎樣在鼓上跳舞的?幼兒分組在鼓上做實(shí)驗(yàn),師指導(dǎo)幼兒隨節(jié)奏輕、重敲鼓,幼兒觀察兩種現(xiàn)象并回答。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)歌詞:小鼓敲得響,米粒跳得高;小鼓敲得輕,米粒跳得低。)

三、感受旋律,學(xué)習(xí)歌唱。

師:老師把小米粒在鼓上跳舞的樣子編成了一首歌,名字就叫“鼓上的小米粒”。

師清唱歌曲。問(wèn):你聽(tīng)到了什么?

師:我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

師在伴奏下歌唱。說(shuō):小朋友也來(lái)唱唱看。

幼兒跟著伴奏輕輕歌唱。師指導(dǎo)幼兒在歌聲的變化上歌唱。

還可采用男女幼兒分開(kāi)唱,男女幼兒分句唱等形式歌唱。

四、創(chuàng)編歌曲。

師:小米粒會(huì)在小鼓上跳舞,那還有什么東西也會(huì)在小鼓上跳舞呢?

老師還準(zhǔn)備了幾樣?xùn)|西,請(qǐng)小朋友去試著放在小鼓上敲一敲,然后我們來(lái)把它編到歌里去。

幼兒分組實(shí)驗(yàn)。

師幼合作創(chuàng)編歌曲。

幼兒園特色教育教學(xué)的教案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇二

1、鞏固十二生肖的排列順序。

2、鞏固數(shù)字1—10。

3、培養(yǎng)幼兒懂得在某些公共場(chǎng)合應(yīng)注意的禮儀及文明。

2、幼兒已基本掌握了關(guān)于十二生肖的來(lái)歷及排列順序。

3、幼兒貼著十二生肖中某一動(dòng)物的頭飾。

一、全體幼兒站四隊(duì),教師提出:“今天森林里召開(kāi)十二生肖動(dòng)物表演會(huì),邀請(qǐng)我們?nèi)⒓樱銈冊(cè)敢馊幔俊?/p>

“但老師還不知道十二生肖動(dòng)物有哪些呢?你們能夠告訴我嗎?”(幼兒回答)。

二、開(kāi)汽車到森林歌舞劇院看表演。

1、和幼兒共同討論公共場(chǎng)合應(yīng)該注意的禮儀。

2、請(qǐng)小朋友對(duì)號(hào)入座,并看準(zhǔn)數(shù)字的顏色。

3、管理員檢查觀眾是否坐對(duì)了痤位。

三、劇院里幫助演員排序的管理員今天生病沒(méi)來(lái),請(qǐng)小朋友幫助動(dòng)物們排列好出場(chǎng)的順序。

1、清查人數(shù),看是否到齊了。(了解十二生肖的數(shù)量)。

2、十二生肖站隊(duì)。(鞏固十二生肖排列順序)并回答出某某前面的動(dòng)物是誰(shuí)?

3、請(qǐng)小朋友分組來(lái)排隊(duì)。

4、給十二生肖掛號(hào)碼牌,以提示小動(dòng)物何時(shí)出場(chǎng)。并說(shuō)出幾號(hào)選手是誰(shuí)?

5、請(qǐng)小朋友到各類動(dòng)物準(zhǔn)備室?guī)椭渌?dòng)物掛號(hào)碼牌。(鞏固對(duì)生肖動(dòng)物的分類)。

四、小朋友和生肖動(dòng)物們一起表演節(jié)目。

幼兒園特色教育教學(xué)的教案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇三

1、在學(xué)生了解跳棋的基本規(guī)則的前提下,讓學(xué)生分小組自行練習(xí)下跳棋。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)跳棋的興趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)。

跳棋一副,教學(xué)視頻。

重點(diǎn):了解跳棋的基本規(guī)則并讓學(xué)生學(xué)會(huì)下跳棋。

難點(diǎn):讓學(xué)生學(xué)會(huì)下跳棋。

一、談話引入:

師:小朋友們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了跳棋的游戲規(guī)則,你還記得在下跳棋的時(shí)候有哪些要求嗎?好吧,看來(lái)小朋友們對(duì)跳棋的游戲規(guī)則還記得不清楚,現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看一看教學(xué)視頻,這次可要認(rèn)真學(xué)習(xí)喲!

二、學(xué)生再看教學(xué)視頻。

通過(guò)學(xué)習(xí)視頻,讓學(xué)生再次熟悉下跳棋的規(guī)則。

三、學(xué)生練習(xí)走子。

以同桌兩人一起為單位,開(kāi)始嘗試著下跳棋。

四、學(xué)生實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。

以四人小組為單位,開(kāi)始下跳棋。

五、課堂小結(jié)。

這節(jié)課你有什么收獲?和同桌的小伙伴相互說(shuō)一說(shuō)。

幼兒園跳棋教案。跳棋是我們男女老少都很喜歡的一項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng),我想很多幼兒對(duì)于跳棋都是比較感興趣的,教師們可以一點(diǎn)點(diǎn)的慢慢教會(huì)他們一些跳棋技巧,最后將它們串聯(lián)起來(lái),讓幼兒們進(jìn)行一場(chǎng)跳棋比賽。

幼兒園特色教育教學(xué)的教案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1、使幼兒知道雷電的危害時(shí)的一些應(yīng)對(duì)辦法。

2、鍛煉幼兒對(duì)事情的判斷能力和想像力,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件《如何防雷電》。

活動(dòng)過(guò)程:

一、活動(dòng)的導(dǎo)入:

今天,小芳小朋友邀請(qǐng)我們到她家去做客,現(xiàn)在,我們出發(fā)吧。

二、躲雷雨閃電的情景:

1、剛走到半路上,突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂(lè)),“孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

2、雨停了,繼續(xù)走,來(lái)到了小芳的家里坐下。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn):

1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>

2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?

3、今天娜娜也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來(lái)看看她是怎樣做的?

四、觀看課件《如何防雷電》。

五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論:

1、故事里的娜娜她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2、楠楠又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3、誰(shuí)做得對(duì)?請(qǐng)幼兒自由討論,鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)事情的判斷能力。

4、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。

(1)不可以跑到大樹(shù)下躲雷雨閃電。

(2)不可以躲在電線桿下。

(3)不可以躲在高危的地方。

(4)不可以躲在潮濕的地方。

活動(dòng)設(shè)計(jì):

安全用電。

活動(dòng)要求:

1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、請(qǐng)幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方?

2、討論:幼兒園班級(jí)里的插座為什么都要安裝得這么高?(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險(xiǎn)的東西,如果手碰到插孔內(nèi),人就會(huì)觸電,會(huì)有生命危險(xiǎn)。)。

3、請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)手的姿勢(shì)和抓的位置,讓幼兒知道插孔里有電,插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線傳給錄音機(jī),所以手不能碰到銅片,更不能把手伸插孔內(nèi)。

4、組織幼兒討論:用電時(shí)要注意什么?知道潮濕的東西不能靠近電器,這樣會(huì)漏電,電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火災(zāi)。

5、讓幼兒說(shuō)說(shuō)在家中用電器時(shí)要注意什么?

活動(dòng)延伸:

散步時(shí),可以帶幼兒從遠(yuǎn)處觀察高壓電的標(biāo)記,教育幼兒高壓電很危險(xiǎn),一定要遠(yuǎn)離高壓電。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、知道玩沙、玩水時(shí)的注意事項(xiàng)。

2、懂得在玩沙玩水時(shí)保護(hù)自己與同伴。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、兩個(gè)玻璃容器內(nèi)分別放入沙子和水;一張4開(kāi)白紙;一小塊空地和一些清水。

2、媒體教學(xué)資源或幼兒用書第40—41頁(yè):《好玩的沙子和水》。

【活動(dòng)過(guò)程】。

1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察與觸摸沙和水的特性,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

(2)教師小結(jié):沙子的顆粒是細(xì)細(xì)的、小小的;水是透明的,把手放到水里感覺(jué)有些涼涼的。

2、教師演示實(shí)驗(yàn)。讓幼兒懂得,玩沙時(shí)如果揚(yáng)沙,會(huì)對(duì)自己或同伴造成危險(xiǎn);玩水時(shí)如果不小心,會(huì)弄濕衣服或者滑到。

教師小結(jié):調(diào)皮的沙寶寶從高處落下來(lái)的時(shí)候,會(huì)跑到很多地方,桌上、紙上、地上、還有衣服上等。如果調(diào)皮的傻寶寶跑到眼睛里,我們的眼睛會(huì)睜不開(kāi),還會(huì)很痛。

教師小結(jié):調(diào)皮的水寶寶如果跑到地上,地面就會(huì)很滑,小朋友們?nèi)菀姿さ?水寶寶如果跑到衣服上,我們會(huì)覺(jué)得冷,就容易感冒。

3、教師和幼兒一起總結(jié)玩沙、玩水時(shí)的注意事項(xiàng)。

提問(wèn):和沙寶寶、水寶寶做游戲時(shí)要注意哪些事情?我們應(yīng)該怎樣做游戲,沙寶寶、水寶寶才不會(huì)調(diào)皮。

教師小結(jié):在玩沙、玩水時(shí),不要把沙子揚(yáng)起來(lái),不要把沙子和水弄到自己的和同伴身上,也不要把水灑到地面上,這樣容易讓自己和同伴滑到,還要記住玩的時(shí)候把袖子卷起來(lái),不要用手去揉眼睛或摸嘴巴,這樣做是不衛(wèi)生的。

4、播放多媒體教學(xué)資源或閱讀幼兒用書第40—41頁(yè):《好玩的沙子和水》。

觀察《好玩的沙子和水》中幼兒的行為,說(shuō)說(shuō)玩沙、玩水時(shí)應(yīng)該注意什么。

[活動(dòng)目的]。

1、認(rèn)識(shí)各種飛機(jī)的外形與功能。

2、明白飛機(jī)是天空中的交通工具。

3、發(fā)展幼兒的觀察本事。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]課件飛機(jī)模型紙。

[活動(dòng)過(guò)程]。

1、猜謎語(yǔ):似鳥(niǎo)不是鳥(niǎo),能在天空飛,載人又載物,來(lái)往全世界。(飛機(jī))。

2、出示飛機(jī)模型:

讓孩子們觀察飛機(jī)都有哪幾部分組成:機(jī)頭-機(jī)身-機(jī)翼-機(jī)尾。

請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)飛機(jī)的用途:能坐人,能郵信件,能運(yùn)貨物等。

3、提問(wèn):你都見(jiàn)過(guò)什么樣的飛機(jī)。

4、請(qǐng)孩子模仿飛機(jī)飛行時(shí)的模樣。

5、請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)飛機(jī)在那里飛。(飛機(jī)是空中的交通工具)。

6、課件教學(xué):(認(rèn)識(shí)各種飛機(jī)的功能)。

大型客機(jī):專為運(yùn)送旅客所用。

戰(zhàn)斗機(jī):是軍事作戰(zhàn)的專用飛機(jī),它有武器和導(dǎo)彈裝置,是空中阻擊敵人的有力武器。

直升飛機(jī):適合用來(lái)營(yíng)救或應(yīng)付各種緊急情景,它能夠在人們遇到危險(xiǎn)時(shí)懸停在空中,營(yíng)救受難的人們。直升飛機(jī)不需要專門的飛機(jī)場(chǎng),能夠在任何地方停降。

救護(hù)飛機(jī):它備有擔(dān)架、氧氣和急救設(shè)備,住得離醫(yī)院很遠(yuǎn)的人們,需要急救,就要使用這種飛機(jī)。

運(yùn)貨飛機(jī):一般運(yùn)載急件和易腐物品。這樣做使不生產(chǎn)鮮魚、鮮蟹、鮮蝦的地區(qū)的人們也能及時(shí)吃到鮮貨。也可使人們很快收到急需的郵件和物品。

農(nóng)用飛機(jī):它裝有噴射裝置,在有病蟲(chóng)害的農(nóng)作物上空低空飛行,噴灑殺蟲(chóng)劑,殺死害蟲(chóng)。

7、認(rèn)識(shí)飛機(jī)的駕駛艙。

8、請(qǐng)教師與孩子一齊折一架小飛機(jī),拿著自我折的飛機(jī)到戶外模擬飛機(jī)飛行和升降。

活動(dòng)目標(biāo):

1、欣賞故事,感受故事中所表達(dá)的愛(ài)并嘗試用語(yǔ)言、行為等方法大膽表現(xiàn)。

2、體驗(yàn)愛(ài)和被愛(ài)的快樂(lè)情感。

3、懂得怎樣用實(shí)際行動(dòng)來(lái)關(guān)心父母、尊敬長(zhǎng)輩。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、故事《快樂(lè)地家》,爸爸媽媽寫給孩子的信,制作的相冊(cè),說(shuō)給孩子的話(錄音),感恩的心(歌曲)課件。

2、愛(ài)心卡。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示課件,導(dǎo)入活動(dòng)。

(一)欣賞故事《快樂(lè)的家》。

提問(wèn):

1、小兔樂(lè)樂(lè)有一個(gè)快樂(lè)而溫馨的家,聽(tīng)樂(lè)樂(lè)在說(shuō)什么?怎么說(shuō)的?他們的心情會(huì)怎樣?

2、樂(lè)樂(lè)說(shuō)出了自己對(duì)爸爸媽媽的愛(ài),那你們愛(ài)爸爸、媽媽嗎?

(二)小結(jié):

愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候,一定要大聲說(shuō)出來(lái),是怎樣愛(ài)的?

二、傾聽(tīng)書信,爸爸媽媽對(duì)小朋友的愛(ài)。

(一)讀爸爸媽媽的來(lái)信《寶貝,你長(zhǎng)大了》。

1、你們聽(tīng)后有什么感受?

2、用信可以傳遞我們的愛(ài)。

(二)欣賞"愛(ài)的相冊(cè)"。

1、請(qǐng)每位幼兒說(shuō)一句最想向爸爸、媽媽說(shuō)的話。

2、相冊(cè)可以留下我們的愛(ài)。

(三)聽(tīng)錄音《親愛(ài)的孩子,我愛(ài)你》。

總結(jié):每個(gè)人都有爸爸媽媽,他們天天為我們忙碌著,的確很辛苦,我們也要好好的回報(bào)父母。

三、你對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)(一)欣賞課件并提問(wèn):

1、你看到的小朋友是怎樣愛(ài)爸爸媽媽的?

2、在日常生活中,你是怎樣愛(ài)爸爸媽媽的?

(二)"悄悄話"愛(ài)心卡。

我們愛(ài)爸爸媽媽的方式很多很多,為了表達(dá)對(duì)他們的愛(ài),把我們的心愿說(shuō)在愛(ài)心卡上,送給爸爸媽媽。

(三)表演歌曲《感恩的心》,活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)延伸:

1、把自己的愛(ài)心卡獻(xiàn)給爸爸媽媽。

2、在日常生活中,用各種方式表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。

孝敬父母,尊敬長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德,如今的孩子,大多數(shù)都是獨(dú)生子女,都是在父母親百般呵護(hù),悉心照料下,無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。今天的父母已經(jīng)傾盡所有來(lái)愛(ài)孩子、照顧孩子。但孩子們由于接受了太多的愛(ài),漸漸的,連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然,養(yǎng)成了對(duì)父母只知索取,不懂感恩的不健康心理。為了培養(yǎng)幼兒從小感恩父母的情感,我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)《爸爸媽媽,我愛(ài)你》。

幼兒園特色教育教學(xué)的教案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇五

1.通過(guò)欣賞影子造型,感知影子造型變化的美與趣。

2.學(xué)習(xí)使用牙刷、顏料噴畫的技能,體驗(yàn)噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.顏料,牙刷,抹布,牙簽。

2.紙板剪出各種物影,如:動(dòng)物、植物、交通工具、水果蔬菜等。

3.范例,課件《美麗的影子》。

活動(dòng)過(guò)程。

一、賞析影子造型。

帶孩子在陽(yáng)光下照影子,請(qǐng)小朋友看看墻上地上留下了什么(影子)。再請(qǐng)小朋友看看當(dāng)自己變化不同的姿勢(shì)時(shí),影子會(huì)發(fā)生什么變化。觀察影子和自己本身有什么不同。

帶孩子回到活動(dòng)室再觀察是否還有影子、影子是怎樣產(chǎn)生的。(陽(yáng)光照射才會(huì)有影子。)。

觀看課件《美麗的影子》造型畫面,組織幼兒討論:你們剛才看到圖片和平時(shí)看到的圖片有什么不一樣?(看不到動(dòng)物的鼻子、眼睛……這是動(dòng)物的影子。)。

二、變魔術(shù)。

師:現(xiàn)在老師給大家變個(gè)魔術(shù),小朋友看仔細(xì)哦。(出示一張白紙,背面有重疊貼好的鏤空模具圖案。)。

師:這是什么?看看老師能變成什么來(lái),我需要一支神奇的筆。(老師拿出牙刷醮上鮮艷的顏料,用一根小棒,撥動(dòng)牙刷毛,讓顏料噴射在白紙上,如此反復(fù)幾次,拿走模具,白紙上出現(xiàn)一只小兔子的影子。)。

師:你們發(fā)現(xiàn)這個(gè)影子是什么顏色?怎么變出來(lái)的?

三、探討作畫方法。

師:這支神奇的“筆”是什么?平時(shí)我們用它干什么?但是,今天,有了它我們才能變魔術(shù),變出五顏六色的影子。

幼兒用牙刷蘸上水試一試,刷子的毛向紙面方向,貼近紙面,輕輕撥動(dòng)刷子的毛,顏色才能向紙面噴射。強(qiáng)調(diào)用牙簽由下向上刮動(dòng)刷子毛才能噴射出去。

四、幼兒作畫,教師巡回觀察指導(dǎo)。

幼兒練習(xí)噴畫,教師指導(dǎo)掌握噴刷的方法。噴時(shí)盡量使畫面顏色均勻。鼓勵(lì)小朋友拼擺有情節(jié)的畫面。注意提醒小朋友,一定要將顏色噴在紙上,保持桌面、地面的整潔。

五、欣賞展示作品。

請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)喜歡哪幅作品,為什么?引導(dǎo)小朋友,從圖案、色彩搭配,噴刷效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)幼兒為自己的作品取個(gè)形象的名字。

幼兒園特色教育教學(xué)的教案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇六

木球的形為長(zhǎng)圓柱體,球體長(zhǎng)9厘米。打木球是回族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目之一,流行于寧夏回族自治區(qū)回民聚居地,由兒童放牧?xí)r玩的“趕毛球”“打籃子”游戲演變而成。在1982年第二屆全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上進(jìn)行了表演,受到廣泛的歡迎。在1991年第四屆全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上被列為表演項(xiàng)目。木球競(jìng)賽顯示個(gè)人高超技巧與集體配合默契,深受回族青少年喜愛(ài)。

1.發(fā)展幼兒的握力,提高幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性和敏捷性。

2.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),增強(qiáng)互助協(xié)作的能力。

物質(zhì)準(zhǔn)備:教師自制的“木球、木棒”若干。

場(chǎng)地準(zhǔn)備:長(zhǎng)約20米,寬約10米,中間有一道中線,兩邊底線的中間各有一個(gè)拱形門。

1.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,進(jìn)行課前準(zhǔn)備活動(dòng)。

(1)幼兒排成一隊(duì)齊步走進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,教師帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體的各部位,順序是:頭部—上肢—下肢—軀干。

(2)組織幼兒玩“相反”游戲,即幼兒聽(tīng)到教師口令后做相反的動(dòng)作,如:快跑——慢走,向前走——向后走,蹲下——起來(lái)等。

2.教師展示“打木球”的工具,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)打木球。

你們看,這是什么?猜猜它是哪個(gè)民族的運(yùn)動(dòng)?

這是回族的民間體育運(yùn)動(dòng)——打木球,“打木球”的工具由“木球”和“木棍”兩部分組成。

3.教師鼓勵(lì)幼兒探索“打木球”的各種玩法,并示范回族“打木球”的方法。

想一想,木球該怎么玩呢?

(1)鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試并探索“打木球”的不同玩法,并互相交流玩法,如一人投擲木球,一人用木棒接球等。

(2)教師為幼兒示范“打木球”的方法:雙手握“木棒或木板”將“木球”打到球門(拱形門)即可。

4.教師請(qǐng)幼兒兩人一組練習(xí)“打木球”的動(dòng)作,重點(diǎn)練習(xí)“打木球”的準(zhǔn)確度。

兩名幼兒合作練習(xí),一名幼兒打木球,另一名幼兒撿球,練習(xí)三次后,兩名幼兒互換角色練習(xí)“打木球”的動(dòng)作。

幼兒園特色教育教學(xué)的教案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇七

1、熟悉樂(lè)曲《瑪麗波爾卡》,感受樂(lè)曲活潑歡快的情緒,能隨樂(lè)合拍地做“走、跳和吃蘑菇長(zhǎng)大”的律動(dòng),能看指揮進(jìn)行打擊樂(lè)演奏活動(dòng)。

2、在圖譜和口令動(dòng)作的暗示下,大膽匹配樂(lè)器,嘗試根據(jù)。

b段音樂(lè)的變化奏出“由弱變強(qiáng)”的音響效果。能在游戲情節(jié)進(jìn)展線索的提示下累加大鼓并進(jìn)行合樂(lè)演奏。

3、體驗(yàn)多次闖關(guān)和升級(jí)所帶來(lái)的挑戰(zhàn)樂(lè)趣。

幼兒玩過(guò)游戲“超級(jí)瑪麗”;圖譜和音樂(lè);鈴鼓、圓舞板、小鈴各6副,大鼓一套。

一、熟悉音樂(lè)的段落結(jié)構(gòu),學(xué)做各角色身體模仿動(dòng)作。

1、提問(wèn)引出超級(jí)瑪麗的話題。

師:你們玩過(guò)“超級(jí)瑪麗"的游戲嗎?里面有哪些好玩的?

2、出示圖譜,介紹內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單的口令。

師:這里有一幅圖,圖里的瑪麗正在闖關(guān)。看看他遇到了誰(shuí)?(特別強(qiáng)調(diào)烏龜?shù)奶卣髋c應(yīng)對(duì)的方法)3.傾聽(tīng)音樂(lè),匹配圖譜,感受音樂(lè)aba的結(jié)構(gòu)。

師:瑪麗闖關(guān)的時(shí)候還有音樂(lè),我們一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊看看瑪麗是按什么路線闖關(guān)的。

4、創(chuàng)編瑪麗的動(dòng)作,逐步完整表現(xiàn)音樂(lè)。

(1)師幼創(chuàng)編a段“走、跳、定住”動(dòng)作,并隨樂(lè)練習(xí)。

師:我們清楚了瑪麗是怎么闖關(guān)的,誰(shuí)來(lái)試一試?大家坐在椅子上學(xué)一學(xué)。(合樂(lè)練習(xí)a段)(2)師幼創(chuàng)編b段“吃一個(gè)蘑菇,慢慢長(zhǎng)大”的動(dòng)作,并隨樂(lè)練習(xí)。

師:瑪麗會(huì)怎么吃蘑菇、怎么長(zhǎng)大呢?誰(shuí)來(lái)試試?大家向他學(xué)一學(xué)。(合樂(lè)練習(xí)b+a段)師:我們合著音樂(lè),把吃蘑菇和后面的走跳、放鞭炮動(dòng)作試一試。

(3)完整練習(xí)(指圖+動(dòng)作)。

尾音,讓幼兒自己辨別成功與否,增加了趣味性)三、探索為樂(lè)曲匹配合適的“武器”,看指揮大膽地進(jìn)行闖關(guān)游戲1.根據(jù)身體動(dòng)作的暗示,探索用鈴鼓的不同演奏方法匹配b段音樂(lè),用圓舞板和小鈴匹配a段音樂(lè)并分段演奏。

2、看指揮完整隨樂(lè)演奏。初步感受用樂(lè)器當(dāng)武器闖關(guān)的樂(lè)趣。(第一關(guān))3.在游戲情節(jié)進(jìn)展線索的提示下,累加大鼓進(jìn)行合樂(lè)演奏。(第二關(guān))4.交換“武器”,體驗(yàn)用不同的“武器”闖關(guān)的樂(lè)趣。(第三關(guān))(評(píng)析:此環(huán)節(jié)的游戲性更加明顯,幼兒完全置身于闖關(guān)、挑戰(zhàn)的情境中)四、完整隨樂(lè)闖關(guān)表演(終極挑戰(zhàn))1.部分幼兒做律動(dòng)游戲,部分幼兒用樂(lè)器伴奏做掩護(hù),進(jìn)行終極闖關(guān)。

師:我們要進(jìn)行最后的終極挑戰(zhàn)了,只要你們闖過(guò)這一關(guān)就能變成超級(jí)瑪麗!請(qǐng)每隊(duì)的前四位小瑪麗先上來(lái)闖關(guān),其他超級(jí)瑪麗在座位上用“武器”為他們做掩護(hù)。如果他們過(guò)關(guān)了,一會(huì)兒再掩護(hù)你們闖關(guān)。

2、表演與演奏的幼兒交換,繼續(xù)闖關(guān)。

(評(píng)析:部分幼兒在場(chǎng)地中間表演律動(dòng)游戲,部分幼兒用樂(lè)器當(dāng)武器演奏,雙方協(xié)助闖關(guān),增強(qiáng)了幼兒的合作能力和藝術(shù)表現(xiàn)力)。

幼兒園特色教育教學(xué)的教案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇八

說(shuō)起美麗的海濱城市青島,人們總會(huì)想起幾條著名的特色街道,如啤酒街、文化街、葡萄酒街、體育街、科技街等。本次活動(dòng)以啤酒街為重點(diǎn),圍繞“多彩”,從幼兒已有經(jīng)驗(yàn)入手,帶領(lǐng)幼兒領(lǐng)略青島特色街區(qū)的文化特色,進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

1.知道啤酒街、文化街等幾條青島的特色街道。

2.了解啤酒街卡通體息椅、壁懸式門頭的設(shè)計(jì)特色,加深對(duì)啤酒街風(fēng)土人情的了解。

3.體驗(yàn)、感受特色街區(qū)給人們生活帶來(lái)的歡樂(lè)。

1.一個(gè)教師扮演啤酒博士,貫穿整個(gè)活動(dòng);利用多種形式豐富幼兒對(duì)啤酒街的認(rèn)識(shí),如親子游覽、圖片講述等。

2.《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·多媒體教學(xué)資源包》課件,“幼兒學(xué)習(xí)材料“(我愛(ài)家鄉(xiāng))。

3.請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒進(jìn)當(dāng)?shù)氐奶厣只蚴占嚓P(guān)圖片,豐高幼兒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

1.利用幼兒收集的圖片布置“多彩的特色街區(qū)”圖片展,引導(dǎo)幼兒分享、交流經(jīng)驗(yàn)。

(1)鼓勵(lì)幼兒與同伴自主交流,分享自己的所見(jiàn)、所聞。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行講述。

2.插放課件,引導(dǎo)幼兒初步感知啤酒街的設(shè)計(jì)特色。

小結(jié):這條街的名字叫啤酒街,是青島一條很有名的特色街區(qū)。這條街上共有30個(gè)印有歷屆啤酒節(jié)吉樣物形象的井蓋,休息椅設(shè)計(jì)成啤酒瓶狀,懸掛式門頭可以防止噪音上傳,低矮的歐式路燈讓整個(gè)街道更漂亮。

3.鼓勵(lì)幼兒向”啤酒博士”提問(wèn),豐富對(duì)啤酒街的認(rèn)識(shí)。

(1)引導(dǎo)幼兒針對(duì)重點(diǎn)景物向”啤酒博士”提出問(wèn)題,如啤酒廣場(chǎng)的標(biāo)志、白色涼棚代表的意義、人們的主要活動(dòng)、看到或聽(tīng)到的趣事等,“啤酒博士”結(jié)合圖片向幼兒進(jìn)行介紹。

小結(jié):啤酒街的一磚一瓦、一景一點(diǎn)都蘊(yùn)含著青島的啤酒文化,人們?cè)谶@里不僅可以欣賞到青島美景、喝到青島啤酒,而且能品嘗到許多青島的特色小吃。

(3)播放其他特色街區(qū)的課件。提問(wèn):這是什么特色街區(qū)?你從哪里看出來(lái)的?結(jié)合課件豐高幼兒對(duì)其他特色街區(qū)的認(rèn)識(shí)。

4.請(qǐng)幼兒自主閱讀《我愛(ài)家鄉(xiāng)》第24-25頁(yè),交流青島其他的特色街區(qū),拓寬知識(shí)面。活動(dòng)延伸:

鼓勵(lì)幼兒跟隨父母逛一逛當(dāng)?shù)氐奶厣謪^(qū),加深對(duì)家鄉(xiāng)風(fēng)土人情的了解。

幼兒園特色教育教學(xué)的教案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇九

1.知道不同地區(qū)的飛機(jī)場(chǎng)的特色。

2.了解飛機(jī)場(chǎng)休息區(qū)、等候區(qū)的設(shè)計(jì)特色,加深對(duì)飛機(jī)場(chǎng)的了解。

3.感受不同地區(qū)的飛機(jī)場(chǎng)給人們帶來(lái)的方便。

不同地區(qū)的飛機(jī)場(chǎng)圖片、課件、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)飛機(jī)場(chǎng)或收集相關(guān)圖片,豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。

1.利用幼兒收集的圖片,布置“特色飛機(jī)場(chǎng)”圖片展。引導(dǎo)幼兒分享交流經(jīng)驗(yàn)。

(1)鼓勵(lì)幼兒與同伴自主交流,分享自己的所見(jiàn)所聞。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行講述。

2.播放課件,引導(dǎo)幼兒初步感知不同地區(qū)的飛機(jī)場(chǎng)的設(shè)計(jì)特色。

小結(jié):不同地區(qū)的飛機(jī)場(chǎng)都有自己的設(shè)計(jì)特色。

但他們的休息區(qū)都有椅子、飲水處,都有自己的特色餐廳。候機(jī)處的設(shè)計(jì),是根據(jù)旅客的方便進(jìn)行的。

3.鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)豐富對(duì)飛機(jī)場(chǎng)的認(rèn)識(shí)。

(1)引導(dǎo)幼兒對(duì)重點(diǎn)景物提出問(wèn)題,如:飛機(jī)場(chǎng)的標(biāo)志、登機(jī)旅客的心情、看到或聽(tīng)到的趣事等,教師結(jié)合圖片向幼兒介紹。

(2)引導(dǎo)幼兒觀看飛機(jī)場(chǎng)的錄像,感受旅客登機(jī),人們休息談?wù)摰臒狒[景象。

提問(wèn):你知道飛機(jī)場(chǎng)嗎?在飛機(jī)場(chǎng)你看到了什么?

小結(jié):飛機(jī)場(chǎng)的一座一椅、一景一點(diǎn)都蘊(yùn)含著當(dāng)?shù)仫w機(jī)場(chǎng)的特色,人們?cè)谶@里能感受到飛機(jī)場(chǎng)帶來(lái)的許多方便。

鼓勵(lì)幼兒跟隨父母區(qū)參觀當(dāng)?shù)氐娘w機(jī)場(chǎng),加深對(duì)飛機(jī)場(chǎng)的了解與認(rèn)識(shí)。感受飛機(jī)場(chǎng)與人們生活的關(guān)系,及其帶來(lái)的方便。

幼兒園特色教育教學(xué)的教案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十

1.能根據(jù)自己手型的變換來(lái)進(jìn)行描畫,學(xué)習(xí)手型畫的方法。

2.在活動(dòng)中大膽發(fā)揮想象和創(chuàng)造,體驗(yàn)手型畫的'樂(lè)趣。

3.大膽進(jìn)行添畫和用色。

畫紙、油畫棒、范畫。

活動(dòng)重點(diǎn):

能根據(jù)自己手型的變換來(lái)進(jìn)行描畫,學(xué)習(xí)手型畫的方法。

根據(jù)自己變換后的手型進(jìn)行添畫,大膽用色。

小朋友們,你們好,今天老師給你們帶來(lái)了一位可愛(ài)的動(dòng)物朋友,它給我們出了一條謎語(yǔ)。(圖片)一棵樹(shù),五個(gè)叉,不長(zhǎng)葉不開(kāi)花,做事情全靠它。謎底就是手,然后師生同唱《我有一雙勤勞的手》,師生共同玩手指游戲:石頭、剪子、布的活動(dòng),做各種手勢(shì),如小狗汪汪汪、小鳥(niǎo)飛飛飛、小貓喵喵喵、小兔子跳跳跳等,為做各種手形打下基礎(chǔ)。

怎樣變的?

1.提問(wèn):小朋友,你能把你變換出的手型畫出來(lái)嗎?誰(shuí)愿意上來(lái)畫一畫,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看他是怎樣把變出的手型畫出來(lái)的(請(qǐng)幼兒講)。

2.師小結(jié):先把自己變換的手型放在紙上不動(dòng),再用握筆的手沿手的外型輪廓畫,畫出的圖案叫手型畫。然后再根據(jù)你畫出的圖案進(jìn)行添畫。

3.范畫欣賞。

請(qǐng)幼兒欣賞老師的范畫,啟發(fā)幼兒大膽想象。

1.先變換手型,然后再畫變換的手型,再根據(jù)你畫的手型來(lái)添畫涂色。

2.鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦筋,大膽畫出與別人不一樣的圖案。

1.教師引導(dǎo)幼兒圍繞重點(diǎn)(根據(jù)自己手型的變換來(lái)進(jìn)行描畫的程度)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)本課時(shí)的難點(diǎn)(根據(jù)自己變換后的手型進(jìn)行添畫,大膽用色)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.老師把幼兒的作品展示在畫墻上。

大家說(shuō)美不美啊,我們的雙手真像是一位魔法師!那么,老師也希望小朋友們能好好運(yùn)用自己能干的小手,把我們的世界裝扮的更加美麗多彩!

本次教學(xué)活動(dòng),也作為我們大班行為跟進(jìn)式的研討課。在第一次的教學(xué)活動(dòng)后,我們大班組的全體老師都幫我出謀劃策,和她們一遍遍不厭其煩地幫我修改教案,讓我深受感動(dòng)。所以在第二次的教學(xué)活動(dòng)中,孩子們的思維更活躍了,想象力更豐富了。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)也比較流暢。

本次活動(dòng)也有些不盡人意的地方,如教師的話太多,一直在重復(fù)某些詞語(yǔ),在最后美術(shù)評(píng)價(jià)的過(guò)程中,應(yīng)該把好的作品都展示出來(lái)進(jìn)行講評(píng),并要顧及全體幼兒。

總之,通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng),使我有了更深的感悟。要上好每一堂課,幼兒的課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備是非常重要的,在今后的教學(xué)中,自己要不斷的努力,不斷學(xué)習(xí),形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

幼兒園特色教育教學(xué)的教案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十一

1、初步理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)跟念。

2、懂得尊老謙讓,幫助別人的好品質(zhì)。

海寶圖片;背景圖、小兔的頭飾、山羊公公和小白兔。

師:小朋友有沒(méi)有走過(guò)小橋呀?

師:今天,沈老師帶來(lái)了一位朋友(老師扮演小白兔:小朋友們好,我是小兔,,今天我來(lái)過(guò)小橋了。)。

1、小白兔過(guò)橋時(shí),它遇到了誰(shuí)?

2、山羊公公是怎么樣走上橋的`呢?(學(xué)一學(xué))。

3、誰(shuí)夸獎(jiǎng)了小兔呢?

1、如果山羊公公和小兔一起過(guò)橋,橋會(huì)怎么樣呢?

2、那么我們的小兔是怎么做的呢?

3、河水和小魚為什么要夸獎(jiǎng)小兔呢?

1、沈老師已經(jīng)給小朋友講了兩遍了,接下來(lái)請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)看好嗎?

2、我們配上動(dòng)作一起來(lái)試試看吧!

1、出示“海寶”圖片:請(qǐng)幼兒認(rèn)一認(rèn),說(shuō)一說(shuō)。

2、教師總結(jié):

“世博會(huì)”在我們上海進(jìn)行,那時(shí)候有許多外國(guó)人要來(lái)這里,我們小朋友也要像小兔一樣,做個(gè)有禮貌、懂文明的好孩子,來(lái)迎接“世博會(huì)”。

幼兒園特色教育教學(xué)的教案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十二

春天是個(gè)美麗的季節(jié)。春天像個(gè)害羞的小姑娘,躲躲藏藏,不易被孩子們發(fā)覺(jué),我們要仔細(xì)地尋找她留下的蛛絲馬跡。由此,我設(shè)計(jì)了“春天真美麗”這一主題,通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓讓幼兒到外面呼吸一下新鮮空氣,感受春天的氣息。讓幼兒親手培育、照顧自然角的小植物,親身感受到了春天的來(lái)臨,并鼓勵(lì)孩子用較完整的語(yǔ)言講述,感受春天的美麗。

1.能主動(dòng)地收集各種關(guān)于春天到來(lái)的氣息,并且敢于用自己的語(yǔ)言在集體面前做自己的闡述。

2.在社會(huì)實(shí)踐中,體驗(yàn)人與環(huán)境相互依存的關(guān)系。并且通過(guò)這些活動(dòng)感受大自然的美,培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感。

3.學(xué)會(huì)用美術(shù)作品表現(xiàn)春天,通過(guò)學(xué)習(xí)繪畫表達(dá)對(duì)春天的熱愛(ài)之情。

4.在春游中通過(guò)購(gòu)買物品,培養(yǎng)幼兒的交往能力。通過(guò)在活動(dòng)中嘗試解決困難,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

環(huán)境布置。

1、用幼兒在主題活動(dòng)中的指紋畫、吹畫和折紙作品小花豐富后墻和外墻。

2、語(yǔ)言區(qū)投放關(guān)于春天知識(shí)的圖書、掛圖、和漢字游戲字卡。家長(zhǎng)工作。

幫助收集、查閱有關(guān)春天的知識(shí)材料,并且提供資料給大家共享。通過(guò)家長(zhǎng)園地、和每日的家園信息反饋及個(gè)別談話,鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用休息日帶孩子踏青、去放風(fēng)箏等等,幫助幼兒更好的完成教育目標(biāo)。

活動(dòng)一春天的花兒活動(dòng)目標(biāo):

會(huì)用指紋畫表達(dá)春天的。小花掌握指紋畫的步驟和方法。

發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和對(duì)大自然的熱愛(ài)情感活動(dòng)準(zhǔn)備:

顏料、顏料盒、美術(shù)畫紙若干活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn):

活動(dòng)重點(diǎn):掌握指紋畫表現(xiàn)花朵的方法。

活動(dòng)難點(diǎn):把指紋小花的花瓣組合成一朵朵五顏六色的小花活動(dòng)過(guò)程:談話導(dǎo)入。

老師用一個(gè)手指沾上顏料畫出一片花瓣。

老師把沾了顏料的手指擦干凈,同樣的方法,把花瓣變成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。(重點(diǎn)告訴小朋友們,在組合花瓣時(shí),要保證花瓣圍繞一個(gè)中點(diǎn)組合成一個(gè)圓形,不要太分散、也不要過(guò)分重疊在一起。)。

幼兒自己動(dòng)手操作。

教師評(píng)價(jià)幼兒的作品,以鼓勵(lì)為主,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

展示幼兒的作品,用幼兒的作品裝飾教室的后墻和外墻。鼓勵(lì)幼兒再接再厲。

活動(dòng)二動(dòng)物醒來(lái)了。

一、活動(dòng)目標(biāo):

1.激發(fā)幼兒對(duì)春天里小動(dòng)物的喜愛(ài)與好奇,萌發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。2.發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。

3.幫助幼兒記住故事主要情節(jié),簡(jiǎn)單了解幾種常見(jiàn)動(dòng)物與季節(jié)變化的關(guān)系。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.幼兒已有冬天動(dòng)物冬眠及春季天氣特征的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。2.故事課件,小魚、青蛙和小蜜蜂的頭飾,幼兒操作卡片。3.《郊游》磁帶、輕音樂(lè)、磁帶、錄音機(jī)。三、重點(diǎn)和難點(diǎn):

重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒記住故事的主要情節(jié),學(xué)說(shuō)動(dòng)物間的對(duì)話,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

難點(diǎn)是激發(fā)幼兒產(chǎn)生主動(dòng)探索小動(dòng)物的好奇心,產(chǎn)生愛(ài)惜小動(dòng)物,保護(hù)小動(dòng)物的情感,并對(duì)文學(xué)作品產(chǎn)生一定的興趣。

四、活動(dòng)觀察。

互動(dòng)方式,旨在營(yíng)造和諧、愉悅的活動(dòng)氛圍,充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性,增加幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)與好奇,同時(shí)引出故事的主要角色。

2、依次出示故事的四個(gè)畫面,每個(gè)畫面設(shè)計(jì)幾個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題,請(qǐng)幼兒思考,例如:畫面一,設(shè)計(jì)了這樣的問(wèn)題:“誰(shuí)能看出這是哪個(gè)季節(jié)的畫面?為什么?”引導(dǎo)幼兒結(jié)合畫面及自己的生活經(jīng)驗(yàn)講出春季的主要特征。畫面二,設(shè)計(jì)了這樣的問(wèn)題,“小魚醒來(lái)了,看見(jiàn)青蛙蹲在泥洞中,它心里怎么樣?”“它會(huì)怎么說(shuō)?”這些開(kāi)放性問(wèn)題的設(shè)計(jì)具體、明了,每個(gè)幼兒通過(guò)思考能得出一個(gè)較合理的結(jié)論,都能有話說(shuō)。在充分調(diào)動(dòng)回答每個(gè)幼兒之后,點(diǎn)出課件對(duì)話,讓幼兒初步了解故事中角色的對(duì)話。對(duì)每一個(gè)幼兒的回答,都根據(jù)幼兒的個(gè)體特點(diǎn),給予不同程度不同形式的肯定。在這種自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境中,幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),喜歡說(shuō),不僅初步掌握了故事中小動(dòng)物的對(duì)話,而且語(yǔ)言表達(dá)能力,想象力也得到不同程度的發(fā)展。

3、幼兒自我發(fā)現(xiàn)后。結(jié)合課件,師配樂(lè)講述故事,請(qǐng)幼兒完整的欣賞故事,引導(dǎo)幼兒思考:“故事里有哪些動(dòng)物?小動(dòng)物在什么季節(jié)醒來(lái)了?為什么?”本環(huán)節(jié)主要是借助多媒體的形、色、景等多種優(yōu)勢(shì),直觀形象的幫助幼兒了解故事的主要情節(jié),萌發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。通過(guò)幾個(gè)問(wèn)題的思考,讓幼兒知道有的動(dòng)物冬天要冬眠,如小魚,小青蛙等,春天來(lái)了,它們就醒來(lái)了,從而簡(jiǎn)單了解動(dòng)物與季節(jié)變化的關(guān)系,擴(kuò)展幼兒的知識(shí)面。

4、再次通過(guò)課件,結(jié)合故事的主要情節(jié),運(yùn)用多種形式引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)小魚、小青蛙、小蜜蜂的對(duì)話。如運(yùn)用師引導(dǎo)全體幼兒說(shuō),師生分角色說(shuō)。男孩女孩分角色說(shuō)等。這種靈活有趣的師生互動(dòng),生生互動(dòng)的學(xué)說(shuō)方式,不但極大的調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性,較有成效的掌握了動(dòng)物間的對(duì)話,并把其中的禮貌語(yǔ)言內(nèi)化為自己的語(yǔ)言。而且又進(jìn)一步明確了故事的主要情節(jié),發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,養(yǎng)成了幼兒注意互相傾聽(tīng),積極應(yīng)答的習(xí)慣,使語(yǔ)言理解能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。

5、故事表演,這一活動(dòng)的主要目的是進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)故事主要情節(jié)的理解,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。從而使幼兒更加喜歡文學(xué)作品。

六、活動(dòng)延伸:

聽(tīng)著《郊游》樂(lè)曲,師生一同到尋找春天里的小動(dòng)物與它們交朋友。使活動(dòng)目標(biāo)再次通過(guò)延伸活動(dòng)得到強(qiáng)化與落實(shí)。

幼兒園特色教育教學(xué)的教案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十三

1、培育孩子友好相處、互相禮讓的好品質(zhì)。

2、教育孩子進(jìn)出門時(shí)不擠不搶,集體教學(xué)時(shí)要有次序。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

1、課前帶著孩子有次序的在室外滑滑梯并留意孩子的`表現(xiàn)。

2、樂(lè)曲《滑滑梯》。

一、交流教學(xué):

幼兒教師組織孩子交流:剛剛教師與孩子在外頭玩啥了?怎么樣玩的?我們又是怎么樣進(jìn)的教學(xué)室?啟發(fā)孩子講出排著隊(duì),有次序的滑滑梯、進(jìn)出教學(xué)室等。

二、欣賞樂(lè)曲。

幼兒教師告知孩子有1首樂(lè)曲也叫《滑滑梯》,請(qǐng)孩子欣賞并嘗試學(xué)著跟唱k曲。

三、提問(wèn)孩子理解歌詞。

樂(lè)曲《滑滑梯》里,孩子是怎么樣滑滑梯的?為何要排好隊(duì),不推也不擠?幼兒教師啟發(fā)孩子講出推擠容易將孩子推翻、磕傷。

四、探討:孩子在何時(shí)還應(yīng)留意排好隊(duì)?為何?

幼兒教師啟發(fā)孩子回想哪一些時(shí)候容易出現(xiàn)擠撞,例如:進(jìn)門出門時(shí);上樓梯下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都容易推翻,發(fā)生意外傷害。

幼兒教師總結(jié):大伙兒集體出動(dòng)、教學(xué)時(shí)都應(yīng)排隊(duì),明白禮讓,有次序的教學(xué),從相反的方面說(shuō),非常容易出現(xiàn)危險(xiǎn),亦是不禮貌的。

在一天教學(xué)的各過(guò)程,例如:集體入廁、集體飲水、進(jìn)出教學(xué)室、集體游戲等都給孩子滲透排隊(duì)、不推不擠、有次序的開(kāi)展教學(xué)。

爸爸媽媽們工作:

請(qǐng)孩子在生活里,融合上樓梯下樓梯、進(jìn)出門、公眾場(chǎng)合等場(chǎng)景對(duì)孩子開(kāi)展互相禮讓、服從公共次序等的品行教育。

在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié),如:集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。

請(qǐng)幼兒在日常生活中,結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門、公共場(chǎng)所等情景對(duì)幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。

幼兒園特色教育教學(xué)的教案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十四

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)忙忙碌碌的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,回顧一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,為了更好的能完成一伙的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中去,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

本人能夠積極參加各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同事,熱愛(ài)幼教事業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo)安排,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

在教育教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,注重將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身能力與寫作能力。

幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中,總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)、思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中,幼兒情緒飽滿,掌握了攀爬、拍打、投擲、平衡等動(dòng)作技能,動(dòng)作敏捷且反應(yīng)靈敏。

在生活中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣、教育幼兒遵守班級(jí)公約。

教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒因材施教,關(guān)愛(ài)幼兒,使每個(gè)幼兒有不同層次的提高。

把家長(zhǎng)工作作為重點(diǎn),主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,通過(guò)多種途徑開(kāi)展家長(zhǎng)工作。

及時(shí)更換家教宣傳欄,向家長(zhǎng)宣傳,充分利用家長(zhǎng)資源,發(fā)揮家長(zhǎng)教育作用。

加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到人到心到,預(yù)防意外事故的發(fā)生。

教給幼兒一些安全知識(shí),提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

本學(xué)期,在老師的共同努力下,我班的工作得以順利完成,幼兒在體、智、德、美、勞等諸多方面有了不同程度的提高。今后,我們會(huì)一如既往的共同努力,爭(zhēng)取把工作做的更好,讓幼兒全面健康的快樂(lè)的成長(zhǎng)。(雙王城寇家塢幼兒園徐秀芝、楊華)。

幼兒園特色教育教學(xué)的教案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十五

活動(dòng)目標(biāo):

1、欣賞故事,感受故事中所表達(dá)的愛(ài)并嘗試用語(yǔ)言、行為等方法大膽表現(xiàn)。

2、體驗(yàn)愛(ài)和被愛(ài)的快樂(lè)情感。

3、懂得怎樣用實(shí)際行動(dòng)來(lái)關(guān)心父母、尊敬長(zhǎng)輩。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、故事《快樂(lè)地家》,爸爸媽媽寫給孩子的信,制作的相冊(cè),說(shuō)給孩子的話(錄音),感恩的心(歌曲)課件。

2、愛(ài)心卡。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示課件,導(dǎo)入活動(dòng)。

(一)欣賞故事《快樂(lè)的家》。

提問(wèn):

1、小兔樂(lè)樂(lè)有一個(gè)快樂(lè)而溫馨的家,聽(tīng)樂(lè)樂(lè)在說(shuō)什么?怎么說(shuō)的?他們的心情會(huì)怎樣?

2、樂(lè)樂(lè)說(shuō)出了自己對(duì)爸爸媽媽的愛(ài),那你們愛(ài)爸爸、媽媽嗎?

(二)小結(jié):

愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候,一定要大聲說(shuō)出來(lái),是怎樣愛(ài)的?

二、傾聽(tīng)書信,爸爸媽媽對(duì)小朋友的愛(ài)。

(一)讀爸爸媽媽的來(lái)信《寶貝,你長(zhǎng)大了》。

1、你們聽(tīng)后有什么感受?

2、用信可以傳遞我們的愛(ài)。

(二)欣賞"愛(ài)的相冊(cè)"。

1、請(qǐng)每位幼兒說(shuō)一句最想向爸爸、媽媽說(shuō)的話。

2、相冊(cè)可以留下我們的愛(ài)。

(三)聽(tīng)錄音《親愛(ài)的孩子,我愛(ài)你》。

總結(jié):每個(gè)人都有爸爸媽媽,他們天天為我們忙碌著,的確很辛苦,我們也要好好的回報(bào)父母。

三、你對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)(一)欣賞課件并提問(wèn):

1、你看到的小朋友是怎樣愛(ài)爸爸媽媽的?

2、在日常生活中,你是怎樣愛(ài)爸爸媽媽的?

(二)"悄悄話"愛(ài)心卡。

我們愛(ài)爸爸媽媽的方式很多很多,為了表達(dá)對(duì)他們的愛(ài),把我們的心愿說(shuō)在愛(ài)心卡上,送給爸爸媽媽。

(三)表演歌曲《感恩的心》,活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)延伸:

1、把自己的愛(ài)心卡獻(xiàn)給爸爸媽媽。

2、在日常生活中,用各種方式表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。

孝敬父母,尊敬長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德,如今的孩子,大多數(shù)都是獨(dú)生子女,都是在父母親百般呵護(hù),悉心照料下,無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。今天的父母已經(jīng)傾盡所有來(lái)愛(ài)孩子、照顧孩子。但孩子們由于接受了太多的愛(ài),漸漸的,連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然,養(yǎng)成了對(duì)父母只知索取,不懂感恩的不健康心理。為了培養(yǎng)幼兒從小感恩父母的情感,我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)《爸爸媽媽,我愛(ài)你》。

活動(dòng)設(shè)計(jì):

安全用電。

活動(dòng)要求:

1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、請(qǐng)幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方?

2、討論:幼兒園班級(jí)里的插座為什么都要安裝得這么高?(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險(xiǎn)的東西,如果手碰到插孔內(nèi),人就會(huì)觸電,會(huì)有生命危險(xiǎn)。)。

3、請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)手的姿勢(shì)和抓的位置,讓幼兒知道插孔里有電,插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線傳給錄音機(jī),所以手不能碰到銅片,更不能把手伸插孔內(nèi)。

4、組織幼兒討論:用電時(shí)要注意什么?知道潮濕的東西不能靠近電器,這樣會(huì)漏電,電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火災(zāi)。

5、讓幼兒說(shuō)說(shuō)在家中用電器時(shí)要注意什么?

活動(dòng)延伸:

散步時(shí),可以帶幼兒從遠(yuǎn)處觀察高壓電的標(biāo)記,教育幼兒高壓電很危險(xiǎn),一定要遠(yuǎn)離高壓電。

設(shè)計(jì)意圖。

生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實(shí)的一種情緒反應(yīng)。一般來(lái)說(shuō),生氣應(yīng)當(dāng)是正常的情緒反應(yīng),但若幼兒遇事經(jīng)常生氣,并且將生氣作為對(duì)外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng),那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄,自我中心相當(dāng)嚴(yán)重。所以,我設(shè)計(jì)了“我高興,我歡樂(lè)”這一活動(dòng),經(jīng)過(guò)多媒體、談話、游戲等活動(dòng),教幼兒學(xué)會(huì)用微笑去應(yīng)對(duì)生活,培養(yǎng)幼兒的自我控制本事。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、教幼兒學(xué)會(huì)用進(jìn)取的態(tài)度去應(yīng)對(duì)生活,學(xué)會(huì)與同伴友好相處。

2、教幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)思考解決問(wèn)題的方法,明白高興歡樂(lè)有利于身體健康。

滲透目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的自我控制本事,為養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格奠定基礎(chǔ)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、多媒體《別來(lái)煩我》。

2、微笑卡,音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)。

3、區(qū)域活動(dòng)準(zhǔn)備工作。

活動(dòng)過(guò)程。

(一)《我高興,我歡樂(lè)》教幼兒在日常生活中,學(xué)會(huì)控制自我的情緒和不當(dāng)行為。

1、師:今日來(lái)了這么多教師看小朋友做游戲,你們高興嗎來(lái)表示一下吧!(鼓掌歡迎)教師為小朋友們制作了許多精美的表情卡,小朋友來(lái)看一看,上頭是什么表情呀(生氣、微笑、悲痛)小朋友做一做這些表情。

此刻小朋友自我選擇你喜歡的表情,然后把它戴在脖子上。

2、教師觀察幼兒戴的是什么表情。

幼兒看多媒體。

看完后,教師和幼兒圍成圓圈坐好。

4、提問(wèn):

(1)小朋友喜歡青青嗎為什么。

(2)她總是為一些什么事發(fā)脾氣,生氣呢。

(3)如果是你,你會(huì)怎樣做呢(從早晨起床開(kāi)始說(shuō)起,對(duì)照例子,幼兒說(shuō)自我)。

(5)師:小朋友明白生氣、悲痛、發(fā)脾氣為什么不好嗎你生氣的時(shí)候周圍的人怎樣樣。

5、師小結(jié):

小朋友都明白隨便發(fā)脾氣,生氣是不好的行為習(xí)慣,會(huì)失去很多小朋友,經(jīng)常發(fā)脾氣,生氣,時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)不愛(ài)吃飯,不愛(ài)運(yùn)動(dòng),不愛(ài)和小朋友交往,會(huì)影響身體健康,會(huì)得病的,生活中有很多事情是能夠經(jīng)過(guò)其他方法來(lái)解決的。那么堅(jiān)持什么樣的心境才有利于身體健康呢(高興,歡樂(lè))的心境。

(二)小朋友互相討論一下,在你們?nèi)粘I钪校男┦亲屇銈兏吲d開(kāi)心的事情呢(幼兒熱烈討論)。

(三)進(jìn)區(qū)域活動(dòng)。

師:我看小朋友們討論的又熱烈,又高興,今日教師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時(shí)最喜歡的活動(dòng)材料。如:繪畫用品,大型積木,娃娃家等玩具,小朋友能夠自我選擇你最高興做的事,在游戲中與你的好伙伴分享歡樂(lè)。好,此刻自我選擇吧!

(四)小朋友們?cè)谕娴臅r(shí)候心境怎樣樣有沒(méi)有遇到困難或問(wèn)題,你們是怎樣解決的。

師:你們真棒,對(duì),遇到困難或問(wèn)題,想辦法解決。

(2)當(dāng)你們十分高興的時(shí)候,你們最想干什么(唱歌,跳舞,大聲笑……)。

五、結(jié)束。

我看到小朋友們高興的時(shí)候,客人教師的臉上也洋溢著笑容。那么我們請(qǐng)客人教師和我們一齊唱支歌,跳個(gè)舞,分享歡樂(lè),小朋友說(shuō)好嗎(教師,小朋友們共舞)。

六、延伸活動(dòng)《親子活動(dòng)》《互幫互助》。

游戲玩法:父母和孩子共同玩智力游戲,當(dāng)父母或孩子在游戲過(guò)程中遇到了困難,彼此互相幫忙,體驗(yàn)為人做事,幫忙了別人是愉快的,也能夠和孩子商量做哪些高興的事情,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我控制本事,為養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格奠定基礎(chǔ)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí),知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。

2、在搶答的活動(dòng)中,區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。

3、樂(lè)意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品,并參與綠色食品游戲賽。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。

2、幼兒用書人手一冊(cè),紅色彩筆人手一支。

活動(dòng)過(guò)程:

一、幼兒進(jìn)行談話活動(dòng):

1.教師:你喜歡吃什么食品?為什么?

2.教師將幼兒說(shuō)的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上,并進(jìn)行分類。

二、通過(guò)觀察幼兒用書,了解注意飲食衛(wèi)生的重要。

1.看圖說(shuō)說(shuō):圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對(duì)嗎?為什么?

2.觀察畫面,說(shuō)說(shuō):這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?huì)生病?

3.觀察一名肥胖兒童:他為什么會(huì)這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)。

三、引導(dǎo)幼兒參與討論:吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃,為什么?

四、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果,并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合,找出最好的食品和最差的食品,并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號(hào)。

五、食品搶答,教師報(bào)出食品的名稱,請(qǐng)幼兒說(shuō)出垃圾或綠色食品。

1.教師:水果、蔬菜。幼兒:綠色食品;

2.教師:薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒:垃圾食品。

六、引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品。

教師請(qǐng)3位幼兒上來(lái)分別扮演3個(gè)綠色食品,并站成一排。開(kāi)展游戲《蹲一蹲》玩法:分別說(shuō)出自己蹲和別人蹲,要接得快。例如:有綠色實(shí)物:黃瓜、西紅柿、青菜,第一個(gè)是黃瓜說(shuō):"黃瓜蹲,黃瓜蹲,黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽(tīng)到后,立即接上來(lái)說(shuō):"青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后,繼續(xù)接說(shuō)……說(shuō)錯(cuò)了,就換人接著游戲。

活動(dòng)反思:

《細(xì)則》中提到“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,綜合利用各種教育源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”本活動(dòng)利用家長(zhǎng)資源使活動(dòng)發(fā)展的更加深人。在活動(dòng)中,不是讓家長(zhǎng)單純地講述,而是以家長(zhǎng)演示為切入點(diǎn),教師適時(shí)介入引導(dǎo)幼兒操作為主,真正使資源發(fā)揮它的教育作用,實(shí)現(xiàn)了深層次的家園共育目標(biāo)。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、讓幼兒了解不高興、生氣等情緒會(huì)帶給自我不舒服的感受,體驗(yàn)進(jìn)取情緒帶給自我的歡樂(lè)。

2、幫忙幼兒初步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自我的消極情緒,逐步養(yǎng)成進(jìn)取樂(lè)觀的生活態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、趣味練習(xí):鏡子里的我。

2、水彩筆,畫紙。

活動(dòng)過(guò)程。

一、自由游戲。

教師提出游戲規(guī)則,并重點(diǎn)提醒幼兒注意游戲中自我的心境是怎樣的。

教師以同伴的身份參與游戲,并注意觀察、記錄幼兒在游戲中的情緒。

二、回憶:我歡樂(lè)嗎。

1、游戲活動(dòng)結(jié)束后,教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論在活動(dòng)時(shí)的心境:

說(shuō)一說(shuō)高興的事。

說(shuō)一說(shuō)不高興的事。

2、教師注意引導(dǎo)個(gè)別性格內(nèi)向的孩子講出自我的情緒。

教師引導(dǎo)幼兒討論一些發(fā)泄不高興情緒的方法。

三、談話:怎樣使自我歡樂(lè)起來(lái)。

1、讓幼兒談?wù)勆鷼狻⒈春透吲d時(shí)的感受,使幼兒明白笑比哭好,告訴他們要盡量使自我歡樂(lè)起來(lái)。

2、設(shè)計(jì)不一樣的情緒情境,引導(dǎo)幼兒初步懂得一些調(diào)節(jié)不良情緒、使自我歡樂(lè)起來(lái)的方法。

(1)不高興時(shí):

做自我喜歡的事。如和好朋友一齊玩,和家人外出游玩,想想高興的事等。

(2)生氣時(shí):

能夠大聲唱歌,能夠把心事告訴朋友、教師或爸爸媽媽等。

(3)害怕時(shí):能夠請(qǐng)求別人的幫忙,聽(tīng)音樂(lè)轉(zhuǎn)移注意力等。

3、教師引導(dǎo)幼兒在日常生活中進(jìn)行嘗試,以堅(jiān)持好的心境。

三、表達(dá)。

趣味練習(xí):鏡子里的我。

鼓勵(lì)幼兒用繪畫或其他方式表達(dá)自我愉快的情緒,并與小朋友們分享。

活動(dòng)名稱:保護(hù)牙齒。

活動(dòng)目標(biāo):

1、明白牙齒的功能,初步了解保護(hù)牙齒的方法,增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。

2、養(yǎng)成每一天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

材料準(zhǔn)備:錄像資料、圖片等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,引入主題。

——小朋友,今日教師帶來(lái)了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來(lái)那里聽(tīng)課,你們歡迎嗎(圖片)。

——她們長(zhǎng)得像嗎可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看為什么。

小結(jié):看來(lái),小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢這節(jié)課,我們就來(lái)學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。

二、活動(dòng)探究,了解正確的刷牙方法。

討論:在換牙后,為什么有的小朋友牙齒長(zhǎng)得那么好,而有的卻長(zhǎng)得那么難看呢。

實(shí)驗(yàn):品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。

小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)窃鯓愚k呢刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。

三、深入討論,全面護(hù)牙。

小結(jié):

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、保護(hù)牙齒,要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。

4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí),不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出,或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對(duì)稱,從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。

幼兒園特色教育教學(xué)的教案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十六

1、初步理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)跟念。

2、懂得尊老謙讓,幫助別人的好品質(zhì)。

海寶圖片;背景圖、小兔的頭飾、山羊公公和小白兔。

一、導(dǎo)入話題:

師:小朋友有沒(méi)有走過(guò)小橋呀?

師:今天,沈老師帶來(lái)了一位朋友(老師扮演小白兔:小朋友們好,我是小兔,,今天我來(lái)過(guò)小橋了。)。

二、講述詩(shī)歌第一遍,配上動(dòng)作表演。

1、小白兔過(guò)橋時(shí),它遇到了誰(shuí)?

2、山羊公公是怎么樣走上橋的呢?(學(xué)一學(xué))。

3、誰(shuí)夸獎(jiǎng)了小兔呢?

三、邊欣賞邊講述:

1、如果山羊公公和小兔一起過(guò)橋,橋會(huì)怎么樣呢?

2、那么我們的小兔是怎么做的呢?

3、河水和小魚為什么要夸獎(jiǎng)小兔呢?

四、幼兒跟念,再配上動(dòng)作學(xué)一學(xué)。

1、沈老師已經(jīng)給小朋友講了兩遍了,接下來(lái)請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)看好嗎?

2、我們配上動(dòng)作一起來(lái)試試看吧!

五、遷移經(jīng)驗(yàn):

1、出示“海寶”圖片:請(qǐng)幼兒認(rèn)一認(rèn),說(shuō)一說(shuō)。

2、教師總結(jié):

“世博會(huì)”在我們上海進(jìn)行,那時(shí)候有許多外國(guó)人要來(lái)這里,我們小朋友也要像小兔一樣,做個(gè)有禮貌、懂文明的好孩子,來(lái)迎接“世博會(huì)”。

幼兒園特色教育教學(xué)的教案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十七

1、在看看,說(shuō)說(shuō),學(xué)學(xué)中,讓孩子掌握地震自護(hù)自救的一些基本常識(shí)。

2、情境遷移,進(jìn)行地震自救演練,培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)本事和安全意識(shí)。

3、發(fā)展幼兒口頭表達(dá)本事,幫忙幼兒運(yùn)用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自我的想法。

有關(guān)地震的ppt圖片,發(fā)生地震的影片一張,《地震來(lái)了哪里藏》課件,防空警報(bào)聲音一段,貼紙。

一、情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣

(一)聽(tīng)見(jiàn)哭聲,引出ppt圖片。

聽(tīng),是誰(shuí)在器發(fā)生了什么事情呢讓我們?nèi)タ纯窗?

(二)出示ppt圖片,提問(wèn)幼兒。

圖上有誰(shuí)他們?cè)诟墒裁?/p>

教師小結(jié):哥哥為什么受傷了此刻在哪里這個(gè)哥哥為什么會(huì)被夾住看完下頭一段錄像我們就清楚了。

(三)觀看發(fā)生地震的影片,引導(dǎo)幼兒討論以上問(wèn)題。

二、自主探索,深化認(rèn)知。

出示ppt圖片觀看《地震來(lái)了哪里藏》

(一)在家里。

如果在家里的時(shí)候突然發(fā)生地震了,小朋友會(huì)躲在哪里呢

1.先請(qǐng)幾個(gè)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō),不說(shuō)他們說(shuō)的對(duì)不對(duì),看了圖片再告訴幼兒怎樣躲才是對(duì)的。

2.出示在家里地震自救的ppt圖片。教師小結(jié):如果在家里發(fā)生地震了我們能夠躲到床底下、桌子底下、柜子下頭、廁所里及墻角的地方。可是我們必須要記得拿身邊的東西保護(hù)好自我的頭。

(二)在超市里。

教師小結(jié):在超市里發(fā)生地震里能夠躲到大柱子旁邊、墻角邊及廁所里,而站在貨架旁邊是十分危險(xiǎn)的,如果貨架倒下來(lái)就很容易砸傷自我。

(三)在幼兒園里。

1.小朋友如果在幼兒園上課突然發(fā)生地震了,又要怎樣辦呢(先讓幼兒說(shuō)一說(shuō)再出示圖片,引導(dǎo)幼兒要用完整的句子說(shuō)話。

2.出示ppt圖片,教師小結(jié):如果在幼兒園發(fā)生地震我能夠抱頭或拿書包保護(hù)好自我的頭鉆到桌子底下及剛才講到的墻角下、廁所里,以免被天花板上的燈、風(fēng)扇或其他東西砸傷自我。

3.出示ppt圖片,師:等到地震停后就要拿東西或手保護(hù)好頭跑到外面空曠的地方去。(提醒幼兒在逃離的`時(shí)候我們要靠右邊走,而左邊要留給救我們的人走。)

三、組織幼兒地震演習(xí)。

1.教師:此刻我們明白了這么多地震中自救的方法,我們就來(lái)進(jìn)行一次地震演習(xí)的游戲。

2.提示幼兒在躲藏、奔跑時(shí)應(yīng)注意的一些事項(xiàng)(如不擠,不推別人,一個(gè)跟一個(gè)走,在保護(hù)自我的安全時(shí)也要愛(ài)護(hù)別人,做一個(gè)講禮貌的好孩子。)

3.給幼兒講解演習(xí)的流程。

等一下當(dāng)聽(tīng)到警報(bào)響起時(shí)說(shuō)明地震來(lái)了,教師組織幼兒找好躲避的地方,當(dāng)警報(bào)停時(shí),說(shuō)明地震已經(jīng)停了,教師組織幼兒有序地向空曠的地方轉(zhuǎn)移(能夠和聽(tīng)課的教師一玩)

四、活動(dòng)結(jié)束。

師:今日我們學(xué)習(xí)了這么多的地震自救知識(shí),當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)千萬(wàn)不要怕,找好地方躲起來(lái)保護(hù)自我。小朋友記得把我們今日學(xué)到的地震自救方法與家人、朋友分享,好嗎。(組織幼兒撤離)

幼兒園特色教育教學(xué)的教案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十八

1、引導(dǎo)幼兒了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能。

2、幫助幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上的安全知識(shí),知道不爬陽(yáng)臺(tái),不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。

3、使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí)。

1、錄像機(jī),錄像帶,電話機(jī)。

2、幼兒操作卡片。活動(dòng)過(guò)程:

1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱?yáng)臺(tái)的主要功能。"小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)?你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么?"小結(jié):陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái),它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體,鍛煉。夏天,還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼。大家都需要它。

2、觀看錄像,討論在陽(yáng)臺(tái)上哪些行為是對(duì)的,哪些是錯(cuò)誤的。

片段一:小朋友在陽(yáng)臺(tái)上看書、折紙。

片段二:小朋友在陽(yáng)臺(tái)上鍛煉身體。

片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺(tái)外喊樓下的小朋友。

片段四:一幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋東西。

片段五:一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手帕。

片段六:一小朋友在陽(yáng)臺(tái)上玩,忽然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門吹上了,怎么辦?

討論小結(jié):在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí),不能將身子探出護(hù)欄,應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西,會(huì)砸傷他人。如果遇到陽(yáng)臺(tái)上的門被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請(qǐng)他們幫忙。

3、幼兒討論:在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的`事情不能做?

4、幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò),并說(shuō)出原因。

1、此活動(dòng)中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實(shí)際,繪制成圖片或編排成情境表演。

2、建議家長(zhǎng)在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽(yáng)臺(tái)上注意安全,及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為,增強(qiáng)安全意識(shí)。

活動(dòng)區(qū)活動(dòng)認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如:陽(yáng)臺(tái)上的安全、游戲中的安全、戶外活動(dòng)中的安全,讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò),并說(shuō)說(shuō)原因。

幼兒園特色教育教學(xué)的教案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十九

1、了解地震發(fā)生的簡(jiǎn)單原理。

2、初步掌握發(fā)生地震時(shí)的一些自救方法。

教學(xué)掛圖、幼兒用書《地震怎么辦》。

1、觀看地震圖片,了解地震發(fā)生的簡(jiǎn)單原理:

(2)教師出示圖二,并講解:

我們地球的表面叫地殼。地殼不是靜止不動(dòng)的,它像一個(gè)頑皮的孩子總是不停地運(yùn)動(dòng)。如果它運(yùn)動(dòng)的力氣過(guò)猛,地殼上的巖層就經(jīng)受不住力的沖擊,就會(huì)發(fā)生斷裂,于是出現(xiàn)了地震。

2、集體討論,學(xué)習(xí)自救方法:

(1)如果發(fā)生地震,你會(huì)怎樣保護(hù)自己?幼兒閱讀《地震怎么辦》并討論交流。

(2)看看書上的人怎么保護(hù)自己的?你能說(shuō)出有哪些自救的好方法嗎?

教師總結(jié):如果發(fā)生地震,在家里要躲在空的`地方,如墻角;還可躲在廚房、廁所、儲(chǔ)藏室等面積小的地方;千萬(wàn)不要跳樓、站在窗外或到陽(yáng)臺(tái)上去。在戶外,可選擇開(kāi)闊的地方,避開(kāi)高大的建筑物、危險(xiǎn)物、高聳或懸掛物。

幼兒園特色教育教學(xué)的教案(優(yōu)質(zhì)20篇)篇二十

1、啟發(fā)孩子清楚陽(yáng)臺(tái)的首要用途。

2、協(xié)助孩子清楚在陽(yáng)臺(tái)上的安全知識(shí),明白不爬陽(yáng)臺(tái),不往陽(yáng)臺(tái)外丟物品等。

3、使孩子初步創(chuàng)立自我保衛(wèi)觀念。

錄像機(jī),錄像帶,電話機(jī)。

1、孩子依照已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)談一談陽(yáng)臺(tái)的首要用途。"孩子家中是否均有陽(yáng)臺(tái)?你們均在陽(yáng)臺(tái)上做些啥?"。

總結(jié):陽(yáng)臺(tái)是個(gè)伸向屋外的環(huán)境,它可接觸到更加多的空氣與陽(yáng)光。有些人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣衫,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有些人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體,鍛煉。夏季,還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼。大伙兒都需要它。

2、看錄像,探討在陽(yáng)臺(tái)上哪一些行為是正確的,哪一些是錯(cuò)誤的。

片段一:孩子在陽(yáng)臺(tái)上閱讀、折紙。

片段二:孩子在陽(yáng)臺(tái)上運(yùn)動(dòng)。

片段三:一孩子將頭與身體伸向陽(yáng)臺(tái)外喊樓下的孩子。

片段四:一孩子往陽(yáng)臺(tái)外拋物品。

片段五:一孩子將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手絹。

片段六:一孩子在陽(yáng)臺(tái)上玩,突然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門吹上啦,如何是好?

幼兒教師啟發(fā)孩子分段看錄像片,每看完1段,提議提問(wèn):這一位孩子的舉動(dòng)哪兒對(duì),哪兒錯(cuò),為何?應(yīng)當(dāng)怎么樣做?探討總結(jié):在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的.物品時(shí),不可以將身子探出護(hù)欄,應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣服鉤到可拿到的地方再取回。不然,一不留神會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不可以往陽(yáng)臺(tái)外丟物品,會(huì)砸傷別人。例如果遇見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上的門被吹上,應(yīng)向屋內(nèi)的爸爸媽媽求救,請(qǐng)他們幫忙。

3、孩子探討:在陽(yáng)臺(tái)上另外還有哪一些危險(xiǎn)的事不可以做?

4、孩子動(dòng)手操作,辨別圖片上的孩子安全行為對(duì)與錯(cuò),并講出理由。

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優(yōu)秀作文富有思想深度,在文學(xué)藝術(shù)中起到開(kāi)闊思路、啟迪心靈的作用。在這些優(yōu)秀作文中,作者運(yùn)用了豐富的修辭手法和生動(dòng)的語(yǔ)言,給人以深刻的印象。假如,一顆和我的兄弟姐
教學(xué)工作計(jì)劃還可以被用作教學(xué)評(píng)估的依據(jù),幫助教師發(fā)現(xiàn)自身的不足并進(jìn)行改進(jìn)。如果您需要參考一些教學(xué)工作計(jì)劃的范文,以下是一些可供參考的優(yōu)秀作品。以先進(jìn)的教育思想為
班主任工作總結(jié)可以幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決班級(jí)中存在的問(wèn)題和困擾。想了解如何撰寫一份優(yōu)秀的班主任工作總結(jié)嗎?以下是一些經(jīng)典范文,供您參考學(xué)習(xí)。一、加強(qiáng)班級(jí)管理,培
我的能力:不懂是因?yàn)椴蛔孕胚€是實(shí)際,看起來(lái)覺(jué)得自己真的沒(méi)啥能力,不過(guò)自己正在努力向多方面發(fā)展,我在努力,我再努力!我的價(jià)值觀:我沒(méi)有什么崇高的價(jià)值觀,就像之前說(shuō)
優(yōu)秀作文通過(guò)生動(dòng)細(xì)膩的表達(dá),能夠讓讀者感受到作者的情感和思維。在這里,小編為大家推薦了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文書籍,供大家參考和閱讀。我一定會(huì)牢牢的抓住機(jī)會(huì)不再讓它悄
五年級(jí)教案應(yīng)細(xì)致入微,既要符合教學(xué)大綱的要求,又要考慮到學(xué)生的個(gè)體差異和學(xué)習(xí)需求。這些教案以其獨(dú)特的設(shè)計(jì)和精心的準(zhǔn)備,取得了良好的教學(xué)效果。過(guò)程與方法:1、能夠
讀后感是對(duì)閱讀材料的思考和評(píng)價(jià),是培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力和思辨能力的好方式。下面是一些讀者朋友們寫的讀后感,每篇都有一些特別的觀點(diǎn)和體會(huì),非常值得一讀。認(rèn)真讀完一本著
大班教案是為幼兒大班教學(xué)設(shè)計(jì)的一種教學(xué)計(jì)劃,它能夠指導(dǎo)教師教學(xué)并幫助幼兒全面發(fā)展。高效的大班教案是教師教學(xué)的重要保證,以下是一些經(jīng)典范文和實(shí)例供大家參考。
致辭可以在各個(gè)領(lǐng)域和場(chǎng)合中應(yīng)用,如政府機(jī)構(gòu)、學(xué)校、企業(yè)等。為了提供給大家一些致辭的參考,小編整理了一些膾炙人口的致辭片段,請(qǐng)大家欣賞。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們、教師們,親愛(ài)
一個(gè)人耗盡一生的光陰來(lái)觀察、研究“蟲(chóng)子”,已經(jīng)算是奇跡了;一個(gè)人一生專為“蟲(chóng)子”寫出一部皇皇巨著,更不能不說(shuō)是奇跡;而這部書居然一版再版,先后被翻譯成50多種文
優(yōu)秀作文能夠啟發(fā)讀者的思考,喚起共鳴,并引發(fā)對(duì)話和探討。現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文范文,感受其中的思想和情感。這個(gè)暑假,媽媽給我報(bào)了一個(gè)畫畫班,正合我意
演講稿范文的內(nèi)容包括開(kāi)場(chǎng)白、主題闡述、論證論據(jù)、結(jié)尾總結(jié)等。小編為大家整理的演講稿范文非常有用,希望大家都能從中受益并提高演講技巧。各位教職工:晚上好!我競(jìng)聘的
總結(jié)范文還可以讓我們了解到一些新觀點(diǎn)和新思路,拓寬我們的思維視野。這是一份優(yōu)秀的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文,通過(guò)閱讀可以更好地理解如何總結(jié)自己在工作中的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。
在制定計(jì)劃書時(shí),我們需要考慮目標(biāo)的實(shí)際可行性和實(shí)現(xiàn)的方法。下面是小編為大家推薦的一些計(jì)劃書范文,讓我們一起來(lái)讀一讀,了解一下其中的亮點(diǎn)和特色。1.知道每年的1月
租房是人們遷徙和流動(dòng)的必然結(jié)果,也是城市化進(jìn)程的表現(xiàn)之一。在選擇租房時(shí),下面這些案例和故事或許可以給你一些參考和啟示。合同編號(hào):甲方:(出租人)。電話:乙方:(
優(yōu)秀學(xué)生具備較強(qiáng)的自信心和抗壓能力,能在繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)下保持積極心態(tài)。小編為大家整理了一些獲得優(yōu)秀學(xué)生稱號(hào)的范文,希望大家能從中汲取學(xué)習(xí)動(dòng)力。春天演奏著舒緩的交
優(yōu)秀作文不僅在語(yǔ)言上精彩紛呈,更重要的是它能夠思考問(wèn)題,傳達(dá)作者的觀點(diǎn)和情感。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的片段,希望大家在閱讀和分析的時(shí)候能夠受到啟發(fā)和借鑒。
培訓(xùn)心得體會(huì)是一個(gè)不斷迭代的過(guò)程,通過(guò)不斷總結(jié)和反思,不斷提升自我,不斷進(jìn)步。以下是小編為大家整理的一些有關(guān)培訓(xùn)心得體會(huì)的范文,供大家參考。近日,《義務(wù)教育新課
閱讀范文范本可以幫助我們擴(kuò)大自己的寫作視野,了解到不同的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式。閱讀以下范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀作品的特點(diǎn)和成功之處。親愛(ài)的少先隊(duì)員們:你們
通過(guò)寫心得體會(huì),可以幫助我們更清晰地認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和不足。接下來(lái),小編為大家整理了一些關(guān)于心得體會(huì)的精選范文,希望能夠給大家寫作提供一些參考。暑假的腳步漸漸遠(yuǎn)去
讀后感是讀完一本書之后對(duì)于書中內(nèi)容、故事情節(jié)以及所帶給我們的思考和感悟的一種總結(jié)和反思。小編為大家搜集了一些經(jīng)典的讀后感范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。如果每個(gè)人都能做
工作總結(jié)是我每個(gè)月必做的一項(xiàng)任務(wù),它能幫助我更好地反思和提升自己。請(qǐng)看下面精選的月工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家的工作總結(jié)有所幫助。。時(shí)間荏苒,歲月穿梭,轉(zhuǎn)眼間20_
通過(guò)寫實(shí)習(xí)心得,我們可以對(duì)自己在實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估和反思,為今后的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。這里有一些同學(xué)在實(shí)習(xí)過(guò)程中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對(duì)于我們寫實(shí)習(xí)心得會(huì)有很大的幫助
閱讀范文范本可以幫助我們掌握各種寫作技巧,提升自己的寫作能力。小編整理了一些經(jīng)典的范文范本,供大家參考和學(xué)習(xí)寫作技巧。親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:在日常生活中,你是否
請(qǐng)示不僅僅是向上級(jí)匯報(bào)工作,還可以向同事請(qǐng)教問(wèn)題,協(xié)同解決難題。請(qǐng)示范文中的提問(wèn)角度和方法可以幫助我們拓寬思路,對(duì)問(wèn)題進(jìn)行更全面的考慮。xx縣政府:為完善臨淮產(chǎn)
在寫總結(jié)范文時(shí),我們需要對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行收集和整理,確保內(nèi)容準(zhǔn)確、全面。總結(jié)范文是在學(xué)習(xí)和工作生活等方面對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的表現(xiàn)進(jìn)行概括和總結(jié)的一種重要寫作形式,它可以
合同協(xié)議的履行是商業(yè)活動(dòng)的基本要求,也是商業(yè)信用的體現(xiàn)。合同協(xié)議范本中的優(yōu)秀表述和用詞可以為我們提供寫作靈感。姓名:,性別:,身份證號(hào):,家庭住址:,于年月日與
撰寫一篇優(yōu)秀的演講稿是提升口頭表達(dá)能力和演講技巧的一種有效方式。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的演講稿范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和幫助。尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
實(shí)習(xí)心得體會(huì)是一個(gè)寶貴的資料,可以供我們?nèi)蘸蟮穆殬I(yè)規(guī)劃和發(fā)展參考。接下來(lái),我們將分享一些實(shí)習(xí)心得體會(huì)的范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)實(shí)習(xí)了兩個(gè)多星期,曾懷念睡
優(yōu)秀作文具備深入思考的思維能力,能夠以獨(dú)特的視角觸動(dòng)讀者的心靈。以這些優(yōu)秀作文范文為例,我們可以學(xué)習(xí)他們?cè)谶壿嫿Y(jié)構(gòu)和表達(dá)方式上的優(yōu)點(diǎn)。感恩的步伐已經(jīng)臨近,每當(dāng)這
實(shí)習(xí)心得體會(huì)是實(shí)習(xí)生對(duì)所學(xué)專業(yè)理論與實(shí)際運(yùn)用之間的聯(lián)系和差距的認(rèn)識(shí)和思考。以下是一些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)心得體會(huì),希望能給大家在寫作上帶來(lái)一些靈感和思考。暑假,是一個(gè)讓人
優(yōu)秀的作文往往能夠抓住讀者的眼球,讓人愿意去閱讀和思考,這就是它的魅力所在。小編為大家整理了一些具有代表性和高水平的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家寫作帶來(lái)一些啟示
讀書心得是對(duì)閱讀一本書后的體會(huì)、感悟和思考進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)方式。通過(guò)寫讀書心得,可以加深對(duì)書中內(nèi)容的理解和領(lǐng)悟,同時(shí)也可以促使我們更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)
通過(guò)寫讀后感可以提高我們的思維能力和表達(dá)能力,培養(yǎng)我們的批判性思維和獨(dú)立思考能力。以下是一些慶祝讀書周活動(dòng)中展示的讀后感范文,希望可以給大家在寫作方面提供一些參
工作心得體會(huì)需要客觀地對(duì)自己的工作進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),找出問(wèn)題的根源和解決之道,以便不斷進(jìn)步。以下是一些值得一讀的工作心得體會(huì)范文,希望能夠給大家的寫作提供一些靈感
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)一次活動(dòng)的回顧和總結(jié),可以幫助我們更好地了解活動(dòng)的效果和問(wèn)題所在,進(jìn)而改進(jìn)和提升未來(lái)的活動(dòng)質(zhì)量。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能給大家
優(yōu)秀作文是文人心靈的釋放,每個(gè)字句都浸潤(rùn)著作者真摯的情感。讓我們一起來(lái)閱讀一下以下這些優(yōu)秀作文范文,看看它們有哪些特點(diǎn)和亮點(diǎn)。迎春花像一個(gè)個(gè)美麗的精靈一樣有活力
愛(ài)崗敬業(yè)是對(duì)工作負(fù)責(zé),時(shí)刻保持高度的工作責(zé)任感和使命感。她對(duì)待工作的認(rèn)真態(tài)度和追求卓越的精神,為公司贏得了無(wú)數(shù)的榮譽(yù)。親愛(ài)的同事們:我感受過(guò)拯救生命的輝煌,也感
更多申請(qǐng)書不僅僅是一份簡(jiǎn)單的表明求職意向的文件,它應(yīng)該能夠準(zhǔn)確地描述我們的工作經(jīng)歷和技能。下面是一些成功申請(qǐng)書的范文供大家參考,希望能夠?qū)懽鬟^(guò)程有所幫助。
寫心得體會(huì)是提升自我認(rèn)知和增強(qiáng)自信心的有效途徑,它可以幫助我們更好地了解自己、認(rèn)識(shí)自己。這是小郭在參與志愿者工作后的心得體會(huì),希望可以給大家一些參考和思考的空間
心得體會(huì)是在自身成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)自我的反思和總結(jié),是自我教育的重要方式。在這個(gè)過(guò)程中,我對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足有了更深入的認(rèn)識(shí),從而找到了改進(jìn)和提升自己的方法和途徑。
通過(guò)研讀范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀作品的精華和亮點(diǎn)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的范文范本,供大家欣賞和學(xué)習(xí),希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹩l(fā)。各位社會(huì)愛(ài)心人士:
在活動(dòng)策劃中,需要明確活動(dòng)的目標(biāo)和預(yù)期效果,以便合理安排活動(dòng)的內(nèi)容和流程。下面是一些精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)策劃方案,可以幫助大家更好地規(guī)劃和組織自己的活動(dòng)。
優(yōu)秀作文是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和自我認(rèn)知的反思,它可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在下面,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考并學(xué)習(xí)。含羞草看起來(lái)很不起眼,就
擔(dān)保是金融機(jī)構(gòu)對(duì)于借款業(yè)務(wù)的一種風(fēng)控措施,通過(guò)擔(dān)保可以提高債權(quán)人的債權(quán)保障程度。擔(dān)保是一個(gè)復(fù)雜的領(lǐng)域,需要多方面的專業(yè)知識(shí)來(lái)進(jìn)行研究。甲方________(出借
優(yōu)秀作文是展示作者才華和思維能力的重要途徑,我們應(yīng)該多讀、多寫、多思考,努力成為一個(gè)出色的作家。在這里,我為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
通過(guò)寫實(shí)習(xí)心得,我們可以對(duì)實(shí)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)進(jìn)行深入思考和總結(jié),實(shí)現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。如果你正在寫實(shí)習(xí)心得,可以參考一下下面的范文,這些范文涵蓋了不同行業(yè)和崗位的
合同協(xié)議的制定是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎枰紤]各種可能的情況和解決方案。請(qǐng)大家參考下面的合同協(xié)議范文,了解合同寫作的一些技巧和注意事項(xiàng)。甲方:乙方:乙方受甲方委托為甲
實(shí)施方案是指對(duì)某一項(xiàng)目或計(jì)劃進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃和安排的具體步驟和方法。如果你在制定實(shí)施方案時(shí)遇到了困難,可以參考以下范文,或許能夠找到解決問(wèn)題的思路。為了使學(xué)生具有良
情緒是健康的主要因素之一,調(diào)整不好自己的心態(tài),過(guò)于夸張化的去聯(lián)想一些事情,會(huì)使你的思維出現(xiàn)混亂,導(dǎo)致健康受到損害。飲食安全也是重要原因之一。一個(gè)人是否健康,有7
策劃方案需要考慮時(shí)間、成本、人力等各種資源的調(diào)配和利用。以下是一些經(jīng)典的策劃方案范文,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。2、通過(guò)社區(qū)活動(dòng),獲得資源,提升口碑,促進(jìn)
優(yōu)秀作文的寫作過(guò)程需要積累素材、構(gòu)建結(jié)構(gòu)、展開(kāi)論述等多個(gè)環(huán)節(jié)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)閱讀一些具有代表性的優(yōu)秀作文范文,相信它們會(huì)給大家?guī)?lái)一些啟示和感悟。
幼兒園中班的教育理念是以兒童為中心,關(guān)注他們的全面發(fā)展,培養(yǎng)他們的興趣和能力。接下來(lái),讓我們一起來(lái)閱讀一些來(lái)自幼兒園中班的學(xué)習(xí)心得分享,看看他們?cè)趯W(xué)習(xí)上都有哪些
申請(qǐng)書是一種書面材料,用于向相關(guān)機(jī)構(gòu)或組織提出申請(qǐng),如求職、獎(jiǎng)學(xué)金和招生等。以下是小編為大家整理的更多申請(qǐng)書范文,供大家參考學(xué)習(xí)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!首先,我非常
經(jīng)常性地寫心得體會(huì),可以促使我們不斷思考和提升自己的能力。以下是一些精選的心得體會(huì)樣例,希望能對(duì)大家有所幫助。12月13日是南京大屠殺遇難同胞78周年紀(jì)念日,是
教學(xué)工作總結(jié)還可以幫助他人了解教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和特長(zhǎng),促進(jìn)教學(xué)研討和交流。想要提升自己的教學(xué)水平,不妨看看以下教學(xué)工作總結(jié)范文,或許能給你帶來(lái)一些靈感。
培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié),對(duì)于個(gè)人提高和進(jìn)步非常重要。接下來(lái)是一些真實(shí)的培訓(xùn)心得,希望能夠?qū)Υ蠹业膶W(xué)習(xí)和工作有所幫助。帶著對(duì)事業(yè)的追求、對(duì)工
經(jīng)常性地寫心得體會(huì),可以促使我們不斷思考和提升自己的能力。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,它們展現(xiàn)了不同人對(duì)同一問(wèn)題的不同思考和領(lǐng)悟。“我這里天氣涼涼的,那里呢;
發(fā)言稿的應(yīng)對(duì)變化要靈活,可以根據(jù)實(shí)際情況即興發(fā)揮,與聽(tīng)眾進(jìn)行互動(dòng)。范文中的發(fā)言稿涵蓋了工作、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)領(lǐng)域,不同行業(yè)的人士都可以找到適合自己的范文參考。
作文的開(kāi)頭要引人入勝,能夠吸引讀者的注意力,激發(fā)他們的閱讀興趣。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些思路和寫作參考。小鳥(niǎo)來(lái)到小馴鹿家,
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