久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

2023年高一地理必修二說課稿(匯總19篇)

時間:2025-07-19 作者:雨中梧

在課堂教學中,教案模板能夠幫助教師合理安排時間,掌握教學進度。在這里,我們為大家整理了一些經典教案模板樣例,供大家參考使用。

2023年高一地理必修二說課稿(匯總19篇)篇一

知識與技能:

1、理解城市形態與地理環境的關系。

2、結合實例分析城市各功能區的形成及區位特征。

3、培養學生整理、分析資料的能力和把獲得的有用信息、結論加以表達的能力。

過程與方法:

1、自主探究法。

2、讀圖分析、討論法。

情感、態度與價值觀:

引導學生關注社會、關注生活,增強學生對城市發展的參與意識。

城市的地域形態;城市地域結構特點;經濟因素在城市地域功能分區中的作用。

城市地域形態的形成與地理環境的關系。經濟因素在城市地域功能分區中的作用。

多媒體課件、教學掛圖、自制圖表等。

2課時。

第一課時。

新課導入:城市是人類文明的中心,世界近50%的人口居住、生活在城市。隨著世界經濟的發展,城市的規模在不斷地擴大,新的城市在不斷涌現,這就是城市化。在第二章中我們一起來探討城市以及城市化。

板書:第一節城市的內部空間結構。

城市形態。

師:請同學們閱讀教材18頁圖2、1,注意觀察比較三幅圖中城市的形態,想想城市外部形態之所以不同和哪些因素有關。

(學生看圖)。

總結:成都是團塊狀是因為在平原上;蘭州沿著黃河谷地延伸呈條帶狀;重慶地處長江和嘉陵江的交匯處,又是丘陵地區,地形崎嶇不平,呈分散狀。由此我們可以知道,城市形態收地形、水系和交通線路的影響。

過渡:城市的形態差異不僅表現在外部形態的不同,在城市的內部,不同的土地有不同的利用方式,形成城市的不同功能分區,從而形成不同城市內部不同的空間結構。

板書:二、城市土地利用和功能分區。

1、城市中的土地有那些主要的利用方式?

(商業用地、住宅用地、工業用地、政府機關用地、交通用地和農業用地等不同類型)。

(主要有商業區、工業區和住宅區。無明確的界線)。

3、什么是集聚效應?

4、城市分布最廣泛的功能區是那種?(住宅區)。

5、隨著城市的發展,住宅區出現怎樣的分化?不同等級的住宅區有什么差異?

6、商業區一般分布在城市的什么位置?為什么?(交通便利的市中心和街角等位置)。

7、中心商務區有什么特點?它和一般的商業區有什么不同?

8、讀圖2、5,說說常州市的工業分布特點。為什么有這樣的特點?(沿著鐵路和公路分布,這樣分布可以方便運輸,降低運輸費用)。

課堂小結:通過今天的學習,我們了解了由于地理環境的差異造成城市形態的差異。城市不僅有一定的形態,其內部還因土地利用方式的不同形成不同的功能區。

教學后記。

第二課時。

一、城市地域結構。

1、概念:

在城市中,不同功能區的分布和組合構成了城市內部的空間結構,稱為城市地域結構。

2、三種具有代表性的城市地域結構模式(了解)。

(若時間允許,本部分可以采取學生課上閱讀的形式進行)。

1、不同的城市具有不同的城市地域結構特點—即城市內部各功能區的空間組合不同。

2、影響城市內部空間結構的因素——多種因素共同作用的結果。

(1)經濟因素——主要因素。

對城市來講——城市土地有限,不同地段租金不同。在市場經濟條件下,只有付出租金最高的經濟活動才可能得到相應的地段。而不同的經濟活動類型其付租能力(或愿意付出的租金)又不同。直接影響地租高低的因素主要有以下二個方面:

i、交通便捷程度。一般來說,交通便捷程度越好,土地價格或租金就越高。

ii、距離市中心的遠近。(如下面表格及相應的坐標圖示)。

(本部分采取學生分析教材圖2、8,完成相應問題,教師進行總結歸納的方式進行)。

商業用地住宅用地工業用地用地要求占地少,要求最大程度的接近消費群體占地多,要求方便上下班,又要方便購物工業生產占地較大,地租占成本的比例很高受距市中心距離的影響最大。因而位于距市中心最近的a區,在a區商業支付的租金最高較小。因而位于距市中心較近的b區,介于商業區和住宅區之間較小。在距市中心最遠c區只有工業出的租金最高過渡:在實際生活中,城市內部空間結構并非完全按照這一經濟規律呈現,而是更具復雜性。這說明除了經濟因素外,還有很多其他因素在起作用,請大家結合你的認識、圖2、9和案例1:紐約市的少數民族區談談你的看法。

(2)其他因素。

i、收入——形成不同級別住宅區的常見原因。

有能力支付昂貴租金和選擇最佳居住環境的人,其居住地往往形成高級住宅區。

ii、知名度——城市內某些地區在歷史、文化或經濟方面具有很高的聲譽,這往往會吸引更多新的住宅或商場建在該處,以提高其知名度。

iii、種族聚居區的形成——在有些城市的某一區域內,如果某個種族或宗教團體占優勢,就可能形成種族聚居區。如紐約市的唐人街、哈林區、小意大利區等。

iv歷史因素——城市的建筑物和街道設計可以維持久遠,早期的土地利用方式對日后的功能分區有著深遠的影響。

3、城市內部空間結構的形成和變化。

關鍵:處理好居住區和工業區之間的關系。

居住區和其他工作地點之間應有:

1、便捷的交通聯系(為了方便職工的上下班)。

2、排放廢氣和廢水的工廠應布置在居住區的下風向和河流的下游地帶的遠郊區。

3、衛生防護帶。

課堂總結:略。

2023年高一地理必修二說課稿(匯總19篇)篇二

1. 大氣圈的組成與結構;低層大氣的組成,干潔空氣的主要成分及作用;大氣的垂直分層及特征。

2. 大氣的受熱過程;全球性大氣環流及氣壓帶風帶。

3. 大氣運動,大氣運動的基本形式。

4. 常見的天氣系統,副熱帶高壓與長江中下游地區的梅雨、伏旱。

1、干潔空氣:氮、氧、二氧化碳、臭氧

2、水氣

3、固體雜質

1、對流層

2、平流層

3、高層大氣

1、根本原因:冷熱不均

2、水平運動直接原因:同一水平面氣壓差異

3、水平運動原動力:水平氣壓梯度力

1、水平氣壓梯度力:決定原始風向、風速

2、地轉偏向力:改變風向,不改變風速

3、摩擦力:改變風向,減小風速

1、三圈環流的形成和分布:低緯、中緯、高緯

2、季風環流

(1)成因:海陸熱力性質差異;氣壓帶、風帶季節移動

(2)分布:東亞:溫帶季風氣候;南亞:熱帶季風氣候

1、北半球氣壓帶呈塊狀分布

(1)一月,大陸上是高壓,海洋上是低壓

(2)七月,大陸上是低壓,海洋上是高壓

2、南半球氣壓帶呈帶狀分布

1、鋒面

(1)冷鋒

(2)暖鋒

(3)準靜止鋒

2、氣旋與反氣旋

2023年高一地理必修二說課稿(匯總19篇)篇三

地理學是一門研究人類賴以生存和發展的地理環境,以及人類和地理環境關系的學科。地理環境有氣候、地貌、水、土壤、植被等要素構成。水是地理環境中最活躍的因素之一?!蛾懙厮c水循環》這節內容通過對陸地水體類型的介紹,水體類型轉化規律的分析和水循環原理的剖析,使學生能對地球淡水資源有比較全面的了解。本節教材的特點之一,是從幫助學生認識地理環境的角度出發,注重闡明地理過程及地理的基本原理和基本規律,培養學生正確的人地觀。本節內容是第三單元的重點。

知識目標。

1、使學生了解陸地水體的各種類型以及不同類型水體之間相互轉化規律,理解水資源的性質,使學生明白在一定時間和空間內水資源數量是有限的,并非取之不盡,用之不竭。

2、理解自然界水循環的類型、主要環節和海陸間循環的意義。理解人類是如何水循環規律來化害為利,造福人類的。

能力目標。

1、通過水體類型及其轉化等圖表的學習,使學生掌握利用圖表和數據的基本方法和技能;通過水循環等知識的學習,使學生學會運用地理基本概念、原理分析評價地理問題。

2、利用水循環過程的學習,學會繪制地理示意圖。

德育目標。

通過陸地水體有關知識的學習,增強學生的憂患意識,樹立科學的環境觀和資源觀,使學生養成節約用水的好習慣。

教學重點。

1、陸地水體相互轉化及其規律。

2、海陸間水循環的過程和意義。

因為這些知識是學習河流水文特征的基礎,也是學生正確理解水資源性質的前提。更能使學生對我國的“三峽水利工程”、“南水北調工程”有更深層次的了解。

教學難點。

1、河流水的補給以及河流水、湖泊水和地下水相互轉化規律。

2、海陸間水循環的意義。

這些內容和各地的氣候、地貌、地形等其他地理要素關系密切,而目前學生對各區域的特征了解不多,就給學習帶來了難度。

教無定法,應“以學定法”,這是新課程“以人為本”的教育思想的體現。以此為出發點,本節課根據教學內容的特點和學生年齡特征,主要采用以下教學方式:

1、構建問題情景,引導探究性學習。

在教學中,營造寬松和諧的課堂氛圍,創設思考問題的空間,激勵學生在解決問題中探究,有利于激發學生學習地理的積極性、主動性,培養學生的創新精神和地理實踐能力。

2、師生合作、生生合作,引導合作學習。

師生之間、生生之間圍繞一個或幾個問題相互交流信息,從而促進學生積極主動地參與學習活動,在獲取知識、解決問題的過程中發展思維,培養合作的態度。這種方式既有利于培養學生的合作學習意識,又能增強學生競爭意識,提高參與各種活動的積極性,促進全體學生的共同發展。

教學矛盾的主要方面是學生的學。教是手段,會學是目的。教師在教學中必須“授之于漁”,培養學生獨立獲取知識的能力。本節課主要使用自主學習的方法,組織和指導學生在自主學習的基礎上,積極開展合作教學和探究教學。提高課堂教學質量和學生的綜合素養。

整個教學過程準備圍繞“地球為什么鬧水慌”著一主題來組織教學。通過構建五大問題情景、四大圖表系統、兩次合作討論來完成。

新課教學:展示“陸地水體類型以及儲量百分比圖”,引導學生讀圖,完成兩個知識點的學習:陸地水體按空間分布分為地下水和地表水;陸地淡水的儲量很少,只有0。3%。這是地球鬧“水慌”的原因之一。

展示水資源循環周期表,組織學生自主學習,得出結論:河流水、淡水湖泊水和淺層地下水更新周期較短,利用后在較短時期內可恢復。而其他水體更新周期很長,冰川更新需要1600年,相當于是不可再生的水資源。這是地球鬧“水慌”的原因之二。

承轉到下個知識點,也本節重點和難點:陸地水體的相互轉化的學習。需要化大約15分鐘時間。展示“河流徑流與降水量的關系圖”、“冰川補給的河流流量與氣溫的關系圖”和“河流與潛水相互補給示意圖”。詳細分析圖表,提高學生讀圖能力,突破難點,使學生掌握陸地水體補給的規律。同時理解陸地水體補給的時空分布不均,雨季鬧水災、干季鬧旱災,是造成“水慌”的又一原因。

結合現實問題,創設第三問題:為什么全球鬧“水慌”現象越來越嚴重?是地球淡水資源在減少嗎?引入水循環內容的學習。這也是本節的重點知識,這部分知識的教學,要讓學生學會繪制水循環的示意圖,來突出重點知識的學習。學習水循環知識后學生已經明白地球淡水資源在不斷循環,是一個常量,地球“水慌”加劇是人造成的,包括過量使用水資源、污染、浪費等。

組織一次合作討論,讓學生學會表達和傾聽。相互交鋒、相互融合、相互補充。共同提高。

引出“南水北調”、“三峽”工程,提供資料。組織第二次合作討論:“南水北調”、“三峽”工程的背景以及現實意義。

2023年高一地理必修二說課稿(匯總19篇)篇四

分析農業的區位因素,舉例說明主要農業地域類型特點及其形成條件。

知識與技能:

1、理解農業區位的含義。

2、培養分析、歸納、運用地理基礎知識的能力。

過程與方法:從個案分析中掌握混合農業的區位因素和生產特點。

情感、態度和價值觀:懂得農業區位的選擇須按照自然和經濟規律,因地制宜布局農業,充分利用農業資源,以實現經濟效益。培養學生因地制宜的農業發展觀。

正確運用農業區位選擇的基本原理,分析不同的農業地域類型,形成現代農業意識。

讀圖分析法、案例分析法。

多媒體課件。

1課時。

[導入]:本節課我們將共同來學習農業的區位選擇。什么是農業?人類利用土地的自然生產力,栽培植物或飼養動物,以獲得所需要的產品。由于生物與自然環境的關系密切,因而農業是受自然環境影響的產業。

[展示圖片]:泰國湄南河平原的水稻種植、澳大利亞牧場。

[提問]:從圖片上看,兩地的農業生產有何不同之處?

[學生看圖回答]:泰國湄南河平原是一片水田,從事水稻種植;而澳大利亞東南是一個牧場,從事養羊業。

[提問]:為什么這兩地會是兩種完全不同的農業景觀?

[學生回答]:因為兩地所處的自然環境和社會經濟環境不一樣。

[承轉]:究竟有哪些因素影響了農業在湄南河平原和澳大利亞東南部這兩地的不同選擇呢?引入農業區位的概念。

[講解]:農業的區位包括兩層含義:一是指農業生產選定的地理位置,二是指農業與地理環境各因素的相互聯系。

以泰國湄南河平原的水稻種植為例,它的區位應該有兩層含義:一是水稻分布的位置-湄南河平原;二是湄南河平原種植水稻是與當地所處的地理環境密切相關的,是環境中各種因素共同作用的結果。

[提問]:影響農業區位選擇的主要因素有哪些?

學生分組討論,各小組相互交流得出:氣候、地形、土壤、水源、市場、交通、政策、勞動力、機械。

[小結]:既包括自然環境因素,如氣候、地形、土壤、水源;又包括社會環境因素,如市場、交通、政策、勞動力、機械等。

以湄南河平原為例,影響其農業區位選擇的主要因素有哪些呢?

展示中南半島位置圖,學生讀圖思考。

[學生討論后回答]:中南半島熱帶季風氣候,氣候濕熱;平原地區地形平坦;紅色土壤肥沃;人力耕種,勞動力豐富,機械化水平低。

課件展示活動內容:下列農業生產的布局和變化主要受哪些區位因素的影響?為什么?(學生分組討論)。

1.結合水稻生長需要的熱量和水分條件,分析為什么水稻生產主要分布在熱帶、亞熱帶季風區和溫帶季風氣候區,而不包括地中海氣候區?(氣候)。

(地形、土壤)。

3.改革開放以來,我國亞熱帶沿海地區一些耕地經歷了"水稻田-甘蔗地-魚塘-花卉棚"的農業景觀變遷,你知道為什么嗎?(市場、政策)。

學生發言,適當引導、評點并作講解。

[承轉]:影響農業區位選擇的因素并不是一成不變的。因此,要用發展的眼光來看待問題。相比之下,自然因素比較穩定,而社會經濟因素發展變化較快。

由于地理環境整體性的特征,某個區位因素的變化也會引起其他區位因素的變化。尤其是社會經濟、文化和科技的發展,對自然環境的影響很大,進而對農業的區位選擇也產生很大的影響。

案例學習:環地中海地區的農業變遷。

學生自主學習并回答如下問題:

1.環地中海地區的農業區位因素發生過哪些變化,對農業區位選擇有哪些影響?

學生發言,教師適當引導、評點并作講解。

[講解]:農業的區位選擇,實質就是對農業土地的合理利用。合理利用土地不但要考慮自然條件因素,還要考慮發展變化較快的社會經濟因素,從而獲得的效益。

[講授]:在一定的地域和一定的歷史發展階段,在社會、經濟、科技、文化和自然條件的綜合作用下,形成的從事農業生產的地區,我們稱之為農業地域。在同一農業地域內,農業生產的條件、結構、經營方式、發展方向等具有相同的特征。農業地域的形成,是因地制宜發展農業、合理利用農業土地的結果。由于動植物的不同地域分布,以及自然條件、社會經濟條件的地域差異,世界上形成了多種農業地域類型。

展示澳大利亞的氣溫分布圖、降水分布圖、地形分布圖和人口分布圖,多圖結合分析澳大利亞混合農業地域的形成過程,訓練學生的讀圖分析能力。

[講解]:混合農業是一種將耕作業和畜牧業相結合的農業地域類型。它的形式多種多樣,在經濟發達國家其生產形式比較穩定,分布比較廣泛,商品生產有一定規模,主要分布在歐洲、北美、南非、澳大利亞以及新西蘭等地,種植小麥、玉米等谷物以及牧草和飼料作物,飼養的牲畜主要是牛、羊、豬等?;旌限r業以澳大利亞東南部和西南部草原地區的小麥-牧羊帶最為典型。

讀圖指導:根據澳大利亞小麥-牧羊帶分布圖,確定小麥-牧羊帶在澳大利亞氣溫分布圖、降水分布圖、地形分布圖和人口分布圖上的位置,分析說明澳大利亞小麥-牧羊帶分布地區有利的氣候、地形、水源等自然條件和勞動力、市場等社會經濟條件,加強對課本圖3.3核心原理的實際應用。

學生自主閱讀案例"澳大利亞混合農業的形成"。

分析:澳大利亞東南墨累-達令盆地是農牧皆宜的地區。分析澳大利亞混合農業的特點和形成原因。

2.在澳大利亞混合農業地域形成的過程中,有哪些區位因素在起作用?

學生發言,適當引導、評點并作講解。

[提問]:那么,澳大利亞的墨累-達令盆地的區位因素有什么不足之處?

知識拓展:課件展示澳大利亞大分水嶺的雨影效應的形成原理及東水西調示意圖。

[講解]:澳大利亞東南部受大分水嶺的影響,降水集中于大分水嶺的東側,在其西側形成山地的雨影效應,降水豐富地區與農業生產地區分布不一致,灌溉成為澳大利亞農牧業發展的限制性條件。因此,澳大利亞對水利工程建設很重視,東水西調促進了墨累-達令盆地農牧業的發展。

[課堂小結]:這節課我們學習了農業區位選擇的基本原理。通過學習我們了解到,農業的區位選擇實質上就是對農業土地的合理利用。在進行案例分析時,我們不但要考慮自然環境因素,還要考慮社會環境因素。農業地域的形成,是自然環境因素和社會環境因素綜合作用的結果。而且這些因素是要發展變化的。對于一些不適于農業利用的自然條件,我們還可以適當加以改造利用,促進農業生產。

課后活動:以你的家鄉為例,調查研究農業區位因素的變化,以及一個因素的變化會引起其他因素變化的情況。

[板書設計]:

農業的區位選擇。

2023年高一地理必修二說課稿(匯總19篇)篇五

一、主要運輸方式及其特點:

鐵路運輸。

當代最重要的運輸方式之一。運量大,速度快,運費較低,受自然因素影響小,連續性好。

修筑鐵路造價高,消耗金屬材料多,占地面積廣,短途運輸成本高。

公路運輸。

運量小,耗能多,成本高,運費較貴。

水路運輸。

歷史最悠久的運輸方式,運量大,投資少,成本低。

速度慢,靈活性和連續性差,受航道水文狀況和氣象等自然影響大。

航空運輸。

速度快,運輸效率高,是最快捷的現代化運輸方式。

運量小,能耗大,運費高,且設備投資大,技術要求嚴格。

管道運輸。

運具和線路合二為一的新型運輸方式。貨物主要是原油、成品油、天然氣、煤漿及其它礦漿。氣體不揮發,液體不外流,損耗小,連續性強,平穩安全,管理方便,而且可以晝夜不停,運量很大。

管道運輸要鋪設專門管道,設備投資大,靈活性差。

二、交通運輸網的形成與發展趨勢:。

分一種運輸方式形成的運輸網、兩種以上運輸方式形成的運輸網及不同地域的綜合運輸網。

發展趨勢:交通運輸不僅日益網絡化、國際化,而且日益高速化、大型化和專業化。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

2023年高一地理必修二說課稿(匯總19篇)篇六

1世界人口的“”形曲線增長被稱之為人口的指數增長。

2自然資源(必須是在一定時間范圍內存在于自然界中可直接利用的資源)是人類生產生活資料的主要。 3自然資源的分類:

一(1)礦產資源:它是重要的自然資源,是人類進行現代化生產和提高生活水平的物質基礎。

(2)水資源:淡水儲量只占世界總水量的2.535左右,而可利用的淡水儲量只占淡水儲量的0.03%左右。

(3)土地資源:1人均土地擁有量大幅下降,使土地承受著越來越大的壓力 2人類對土地的不合理利用,使用于農業生產的土地面積正在顯著縮小。我國土地的基本國策:十分珍惜和合理利用每一寸土地,切實保護耕地。

(4)森林資源(有調節氣候,涵養水源,保持水土,凈化空氣,防風固沙的作用):森林的大面積毀壞導致水土流失加劇,土壤肥力下降,耕地沙化速度加快,大氣污染程度加深,氣候反常事件增多。

二 無限性資源(一定時間內超越技術水平以上的)和有限性資源

有限性資源又包括不可再生資源和可再生資源(即可再生但需要一定的時間)若過度開發,可再生資源有可能變為不可再生資源。

(注:科技開發水平決定開發資源的數量 文化消費水平決定消耗資源的數量) 4人口容量是指在一定的自然資源和經濟社會條件下,一個國家或地區所能容納的最高人口數量。

5人口合理容量則是指在有效和持續地利用資源,環境并獲得最大經濟效益的情況下,一定地區所能容納的人口數量。(即最佳人口數量)

7分析地區人口容量需要考慮的因素:

2023年高一地理必修二說課稿(匯總19篇)篇七

2 鋒面系統:(冷、暖氣團是指的相對溫度)

冷鋒和暖鋒共同點:冷氣團在鋒面下方,暖氣團在鋒面上方

下雨的都在冷氣團一側(冷鋒叫鋒后,暖鋒叫鋒前)

(1) 冷鋒與天氣:冷氣團主動移向暖氣團的鋒面(特殊的叫寒潮)

天氣變化:過境時常出現陰天、刮風、下雨、降溫等(出現較大的風,帶來雨、雪天氣等);過境后,氣壓升高,氣溫和濕度驟降,天氣轉睛。

(2) 暖鋒與天氣:暖氣團主動移向冷氣團的鋒面

天氣變化:過境時,多產生連續性的降水;過境后,氣溫上升,氣壓下降,天氣轉晴

3 影響我國天氣的主要是冷鋒。夏季的暴雨,冬季的寒潮都是冷鋒天氣

4 低壓(也叫氣旋)和高壓(也叫反氣旋)

(1) 氣旋:中心氣流上升,易形成陰雨天氣

水平氣流在北半球逆時針輻合(右手四指緊握表示水平氣流輻合,大姆指向上表示垂直氣流上升),水平氣流在南半球順時針(左手)

(2)反氣旋:中心氣流下沉,天氣晴朗。(如長江流域的伏旱天氣、秋高氣爽的天氣)

水平氣流在北半球順時針輻散(右手四指微握張開表示水平氣流輻散,大姆指向下表示中心氣流下沉)水平氣流在南半球逆時針輻散(左手)

5 鋒面氣旋:氣旋是低壓,低壓系統在實際大氣中常會出現沿中心向一定方向延伸出的低壓槽(就象我們用的塑料圓臉盆現被擠扁了),在低壓槽上形成了鋒面系統。鋒面與氣旋是一個整體(高壓系統是沒有的)

注意:在南北半球的低壓系統中,學會根據氣旋中空氣輻合運動的方向,判斷相對來說冷氣團主動的是冷鋒,暖氣團主動的是暖鋒。

2023年高一地理必修二說課稿(匯總19篇)篇八

課程標準:以某流域為例,分析該流域開發的地理條件,了解該流域開發建設的基本內容,以及綜合治理的對策措施。

1、結合教材內容與學生情況,以課程標準為依據,定下教學目標:

(1)學情分析。

1、學生已有基礎。

第一章地理環境與區域發展――掌握區域分析的思路。

第二章區域生態環境建設――區域分析的應用。

第三章第一節能源資源的開發――以我國山西省為例與本節課可以合并歸類為區域優勢與區域發展問題,學習思路上具有相似性。

學生在學習前面內容時均有進行看圖、用圖能力的訓練。

2、課堂前的準備――養成教育。

要求上課前必須準備好地圖、書本、筆記。

(2)教學目標。

知識與技能目標:

觀察地圖,建立流域和水系的概念,并總結歸納流域的基本特點,特殊性和整體性。

過程與方法:

1、結合地圖和地理圖表,分析田納西河流域開發的自然背景和社會經濟背景。

2、通過了解田納西河流域不同時期的開發措施和后果,分析流域綜合開發的意義。

3、運用資料,分析其他流域的開發。如長江流域的`綜合治理。

情感態度與價值觀:

通過學習田納西河流域的綜合開發,體會人類如何正確認識自然,進行流域的開發為人類帶來利益,避開災害的科學研究精神。

2、根據學生的基礎和課程標準,得出本課的重難點:

(1)根據課標要求,得出本節課重點:

1、分析田納西河流域開發的地理條件以及田納西河開發建設的基本內容。

2、以田納西河流域綜合開發的分析思路為模板,遷移分析到其他流域的開發。

(2)根據學生基礎,確定本節課難點:

1、由于學生距離學習必修一氣候的時間較長,對氣候相關知識有所遺忘,且對學生而言氣候成因,特點,分布難以理解和記憶。

難點一定為:分析田納西河流域溫帶帶風性濕潤氣候(田納西河開發的地理條件之一)的成因。

2、基于學生目前的知識水平,以及沒有更多遷移分析的能力訓練的前提下:

難點二定為:以田納西河流域綜合開發的分析思路為模板,遷移到其他流域的開發。

3、根據教學目標和重難點,定教學方法和手段:

以多媒體為工具采用組織教學和情景模擬的教學方法,調動學生學習的主動性,積極性和創新性。

通過思維導圖的板書模式,以便于學生對教材的理解和知識網絡的形成。

(1)以多媒體為工具的組織教學方法:

1、本節課流域與水系概念的獲得是建立在觀察地圖基礎上的。

2、田納西河流域開發的自然背景如地形需要用到田納西河流域的地形圖;田納西河氣候的成因特點與其地理位置、地形、氣壓帶、鋒面活動有關,分析其成因需要用到相應圖表;分析水系特征時需結合氣候特點和水系圖;礦產資源分布圖。

所以組織學生以小組形式看圖,分析為主。并且在這個過程中老師運用多媒體播放相關圖表輔助指導學生看圖。

(2)情景模擬教學法:

(3)通過思維導圖的板書模式,以便于學生對教材的理解和知識網絡的形成。

4、教學程序。

(1)基于本節課內容結構,將本節課分為兩課時:

第一課時:田納西河流域開發背景與綜合治理措施以及產生的效益。

第二課時:

2、配套練習。

(2)課前準備(主要為教學材料的準備):

1、教師準備:ppt流域水系圖;田納西河地形、水系圖;田納西河流域氣溫變化曲線與降水柱狀圖;北美地形與礦產資源分布圖;長江三峽流域的背景資料。

2、學生準備:地圖冊p68:流域水系圖;田納西河地形、水系圖;田納西河流域氣溫變化曲線與降水柱狀圖;考試圖冊p130,北美地形與礦產資源分布圖;書本;筆記本。

(3)教學流程及時間分配。

2023年高一地理必修二說課稿(匯總19篇)篇九

在高一地理上冊中,第一章《地球在宇宙中》的難點在“地球的運動”,而要講清楚地球運動的基本特征及其帶來的地理現象,就一定要精心設計“黃赤交角”這一部分關鍵教材的教學方法,以求突破難點。

(一)“黃赤交角”概念的教學。

第一,采取啟發誘導的方法,使學生形成主動積極的學習態度;

第二,觀察地球儀,充分讀圖和畫圖,使學生獲得感性直觀的體驗。

“黃赤交角”概念本身比較抽象,又涉及到學生到高二立體幾何才學的二面角,理解起來難度較大。因此教學導入時先讓學生對熟悉的地球儀再行觀察,學生發現地球儀的地軸是傾斜的;然后讓學生觀察課本上的“黃赤交角立體示意圖”,教師做適當的說明:地球自轉,有赤道平面;同時繞太陽公轉,其公轉軌道平面稱為黃道面;從圖上看出這兩個面并不重合,有一個夾角,即黃赤交角,這個角比較穩定,目前的數值是23°26′。緊接著師生一起畫出黃赤交角的平面示意圖(如圖1):

在此過程中,學生可以加深對地軸與赤道平面的關系、黃道面和赤道面的關系、地軸與黃道面的關系(可由圖上看出黃赤交角與地軸軌道傾角之間互余的關系,并通過簡單的計算,得出其交角為66°34′)等諸多關系的認識。

引導學生觀察課本上“地球公轉示意圖”,注意地軸在公轉過程中的指向(學生很容易發現地軸的傾斜角度始終不變),于是得出地球公轉過程中極其重要的特征:公轉過程中始終保持黃赤交角不變。教師要精心設計問題和思路,引導學生層層深入地分析,最后的結論是由學生自己通過觀察、思考、動手求證而得出的,這樣就改變了概念教學中老師常用的灌輸法和強調學生機械記憶的方式,學生在此過程中不僅理解了知識點,并且學會了方法,鍛煉了能力。

(二)“黃赤交角的影響分析一”的教學。

第一,注意知識間的內在聯系,保持思路的連貫性;

第二,讀圖、用圖和畫圖依然是這部分內容的訓練重點,可以將極抽象的知識具化和簡化,也是解決問題的關鍵。

首先請學生觀察“地球公轉過程的立體示意圖”(圖3),教師先交待圖中一些重要的信息點:圖中的平面表示地球公轉的軌道面即黃道面,a、b、c、d四點表示地球在公轉過程中的四個不同位置:

教師說明在太陽射向地球的多條平行光線中,只有從黃道面上射來的是直射光線(即垂直于地表、立竿不見影的太陽光線),圖中所示四條為太陽直射光線;在黃赤交角圖上加畫太陽光照的影響(如圖2),然后請學生在已畫出的三條太陽光線中找出直射光線,并且說明直射點所在緯線是如何確定的。接下來將兩張圖結合起來分析:地球公轉至a點時,太陽直射在北緯23°26′線上;公轉至b點時,太陽直射在赤道上;當運行到c點時,太陽直射在南緯23°26′線上,繼續運行至d點,太陽又直射于赤道上。學生通過以上分析應產生深刻印象:太陽直射點(即太陽直射光線在地表的入射點)在地表的位置不是固定的,而是在不斷移動。

(三)“黃赤交角的影響分析二”的教學。

第一,密切課程內容與學生生活體驗的聯系;

第二,有意識地培養學生的綜合和歸納能力,將其認識提升到規律性的知識層面;

第三,趁熱打鐵,布置緊扣知識點的小練習,加以落實,及時反饋、及時修正和補漏。

介紹“二十四節氣”:我國古代早就注意到太陽直射點位置的移動給地球帶來的影響。他們將地球繞日公轉一周的過程分為二十四段,每一段叫做一個節氣。目的是為了更好地指導生產和生活。

由圖上a-d點進行說明:地球位于a位置時,太陽直射北緯23°26′,是每一年的6月22日前后,這一天是北半球的夏至日;地球位于b位置時,太陽直射在赤道上,是每年的9月23日前后,這一天是北半球的秋分日;地球位于c位置時,太陽直射在南緯23°26′,是每年的12月22日前后,這一天是北半球的冬至日;地球運動至d點時,陽光又直射在赤道上,是第二年的3月21日前后,這一天是北半球的春分日。二十四節氣流傳很廣,歐美國家以“二分二至”來劃分四季,我國南方冬至吃糖水圓子,北方吃餃子。學生還聯想到一首“二十四節氣歌”,可以更快更好地記憶。

小結上述分析,教師可以帶領學生一起動手畫圖:地球公轉一年中,太陽直射點的移動規律(邊畫邊聯系公轉圖,判斷移動的趨向)。

(以北半球為準)。

學生通過該圖可以領會南北回歸線的含義以及太陽直射點的周年移動規律:地球公轉一周,直射點相應在南北回歸線間往返移動。然后布置練習:

[作業與練習]。

回答下列問題:

(1)判斷下列光照圖的日期及節氣(北半球)

(2)一年中太陽直射兩次的區域是:

(3)一年中太陽直射一次的區域是:

(4)北京有無直射機會?

(5)當地球位于近日點時,太陽直射點的位置?移動趨向?

通過練習明確南北回歸線之間一年之中有兩次太陽直射現象,得到的太陽輻射能較其它地區更多,所以是五帶中的熱帶。

(四)“黃赤交角的影響分析三--太陽直射點的移動產生的影響”的教學。

在前面教學活動的基礎上,積極拓寬思路,進一步分析太陽直射點的移動帶來的影響。

第一,要通過分析形成較系統的有機聯系的知識體系;

第二,訓練和培養學生進行多角度思考,發散思維和逆向思維,展寬知識的外延;

第三,重視分組討論在教學過程中的`意義,使學生在交流與合作中收獲更多;

第四,仍然要重視學生的生活體驗與知識的聯系。

先請學生觀察課本上“夏至日和冬至日不同緯度的太陽光照圖”,注意圖中所標出的各緯度正午太陽高度角的數值并作出比較。采取的形式可以是小組討論的方式,可以分成三個任務:一是討論夏至日不同緯度的正午太陽高度的分布不規律;二是討論冬至日不同緯度的正午太陽高度的分布規律;三是討論春秋分日的正午太陽高度的緯度分布狀況,小組發言最后可歸納成一條規律性的認識:地球公轉過程中的任何一天中,正午太陽高度都由直射點向南北方向降低。

由學生的生活體驗設問:不同季節,南向窗戶中入射的光照面積是否一樣?正午時分在太陽下的影子長短一年四季是否都相等?教師可以北京為例,畫示意圖說明(圖6)。

由太陽直射點的移動帶來北京一年中正午太陽高度角的變化,學生得出結論:近大遠小(即隨直射點的移近,北京的正午太陽高度增大;隨直射點的遠離,北京的正午太陽高度減小。6月22日前后(北半球的夏至日)北京的正午太陽高度達最大值,所獲得的太陽輻射能最多;12月22日前后(北半球的冬至日)北京的正午太陽高度達最小值,所獲得的太陽輻射能最少。對某一地區來說,一年中所獲得太陽輻射能量的多少與太陽高角度的大小相關,對全球來講,由于直射點的季節移動,太陽輻射能量在地表的分布是不斷變化的。

2023年高一地理必修二說課稿(匯總19篇)篇十

高中地理(必修)上冊主要是自然地理內容,主要從自然科學角度研究地球。使學生認識處在宇宙中的地球,地球表層是由相互交錯、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈組成的。地球表層又是一個開放的、復雜的、巨大的系統,它不僅與宇宙有密切聯系,還與地殼以下的地球內部有千絲萬縷的關聯。

本冊共四個單元:

第一單元“宇宙中的地球”主要讓學生了解地球在宇宙中的運動,以及地球運動產生的地理意義。讓學生懂得宇宙作為人類生存的地球的環境,和人類自然有著密切的.關系。

第二單元“大氣”主要讓學生了解大氣的物理化學性質和變化特點。大氣是天氣現象發生的載體,大氣的性質和氣候的形成有著密切的聯系。氣候的形成變化依賴于大氣的運動變化和地球在宇宙中的自身運動特點。讓學生明白保護大氣環境的重要性和緊迫性。

第三單元“陸地和海洋”主要讓學生了解陸地環境和海洋環境的地理特點。使得學生明白陸地和海洋與人類活動息息相關。保護陸地和海洋環境是迫在眉睫的環境問題。第四單元“自然資源和自然災害”是本學期最后一個單元也是一個總結性的單元。這個單元讓學生在前面學習的基礎上活動認識到:人類的活動離不開地理環境,地理環境為人類提供的資源。如氣候資源,海洋資源,陸地資源等環境資源。然而自然環境也有破壞人類活動的時候。發生一些人類暫時無法抗拒的環境災害。比如氣象災害:臺風;地質災害:地震。人類在地理環境中應該利用好各種環境資源,同時也要預防各種環境災害。

五、具體措施。

1、認真鉆研教學大綱和教材,針對學生實際情況,認真備好每一堂課,并寫好教案。

2、認真上好每一堂課:運用生產和生活中“案例”,充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動等內容,充分調動學生學習積極性,運用科學的教學方法,使學生輕松愉快地掌握基本知識和基本技能。

3、布置適當的課外作業,并及時批閱、講解作業。

4、要求學生積極參與社會實踐活動,運用所學知識和基本技能去認識、分析、解決實際中的問題。

5、適當用多媒體課件給學生上課,并補充課外知識。

2023年高一地理必修二說課稿(匯總19篇)篇十一

堅持黨的教育方針,堅持教育“面向現代化,面向世界,面向未來”,全面推行素質教育,努力把學生培養成德、智、體等全面發展的21世紀祖國建設的接班人。

地理學是研究人類生存和發展的地理環境,以及人類與地理環境關系的一門科學。地理課是高中學生必修和選修的課程。學習高中地理課程有助于學生觀察和理解整個世界,為學生形成正確的世界觀、價值觀以及適應未來的生存和發展打下必要的基礎。

1、學生獲得比較系統的自然地理基礎知識。

2、培養學生的地理基本技能、地理思維能力,以及地理探究能力;能夠獨立和與人合作,運用地理科學觀念、知識和技能,對人類與環境之間的關系做出正確的判斷和評價。

三、本學期教學任務。

2023年高一地理必修二說課稿(匯總19篇)篇十二

好感。

培養學生熱愛我們所居住的大洲——亞洲的良好情感,激發學生的自評價方法作業評價、小測試評價教學資源印刷資料小測試題多媒體資源flash動畫模型實物:地球儀教學重點學會運用地圖說出某地區的地理位置。教學難點學會運用地圖說出某地區的地理位置。

2023年高一地理必修二說課稿(匯總19篇)篇十三

《地理·必修三》是在學習了《地理·必修一》、《地理·必修二》的基礎上,以區域為研究對象,進一步了解如何應用有關的地理原理實現區域的可持續發展。因此,從《地理·必修一》、《地理·必修二》到《地理·必修三》,是理論運用于實踐的過程。

區域是研究地理環境與人類活動的載體,整個必修三都是圍繞著區域與可持續發展來學習的。第一單元中的《認識區域》安排區域的含義、類型、特征,使學生學習該部分的內容以后對區域有了初步的了解和認識,是學習整個必修三的基礎。

第一部分“區域的含義”是以甘肅省干濕區的劃分引入了區域的概念和劃分標準,是本節內容的基礎和鋪墊,第二部分“區域的類型”和第三部分“區域的特征”對區域進行了更加深入的研究,是教學的重點。

(二)、學情分析。

必修三與初中地理雖然都以研究區域地理知識為主要內容,但初中地理主要是了解區域差異,初步掌握區域研究的基本方法和技能,而必修三則從更高層次引導學生認識區域發展的基本原理,關注人地關系協調發展、研究區域可持續發展的對策與措施。

學生經過自然地理和人口地理、城市地理的學習,基本掌握了地理學的學習方法,但對于區域中自然和人文要素的系統地學習尚屬首次,所以認識區域這一部分的內容具備較強的綜合性,看似簡單,其實涉及的知識比較多,因此對學生的地理基礎知識要求較高。教學過程中要將自然地理和人文地理的知識都結合起來,在所難免地會復習一部分以前的知識。

由于學生的區域地理知識薄弱,所以教學過程中把自主探究學習和教師講授相結。

合,學生從中獲取知識,提升能力。在此過程中,問題的設計不要太難,應降低門檻,力求零起點、小梯度。

二、教學目標。

(一)、知識和能力目標。

1、說出區域的含義,明確區域的劃分是以某一指標為依據的。

2、辨析均質區與功能區。

3、分析說明區域的特征。

(二)、情感態度及價值觀目標。

(一)、教學重點。

1、探究式教學:結合課本第2頁圖1-1-2甘肅省年降水量分布和1-1-3甘肅省干濕區的劃分,采用圖文結合的方式,教師提出問題,引導啟發,引出區域的含義、劃分指標和特征。

1、通過觀察課本第2頁圖1-1-2甘肅省年降水量分布和圖1-1-3甘肅省干濕區的劃分:

通過觀察分析,學生自己歸納區域的含義:在地理環境差異的基礎上按一定的指標劃分出來的,具有一定面積、形狀、范圍或界線,有明確區位特征和內部特征的一定范圍的地理空間。

列舉兩個例子加深學生對區域的認識:

(1)、克里斯泰勒中心地論中心地的服務范圍。(按照人文要素劃分的區域,邊界一般比較明確)。

(2)、我國南北方的分界線:秦嶺—淮河一線。(按照自然要素劃分的區域,邊界一般具有過渡性)。

2、區域的劃分指標:(舉例說明)。

單一指標:以積溫劃分不同的熱量帶。綜合指標:根據語言、宗教等劃分東亞文化區、中東與北非文化區和歐美文化區等。(地圖冊第7頁世界文化景觀區域)。

均質區:要素具有相似性或相對一致性的區域。例如:五種主要地形類型。

功能區:功能上緊密相連,具有某些方面的相關性和內在聯系的區域。例如:城市經濟區。

4、區域的空間尺度。

5、區域的特征。

區域內部的差異性——小差異。

開放性:各區域之間存在著自然要素和社會經濟要素的聯系。

知識結構:

板書設計。

(一)區域的含義:

1、概念在地理環境差異的基礎上按一定的指標劃分出來的,具有一定面積、形狀、范圍或界線,有明確區位特征和內部特征的一定范圍的地理空間。2、特點(1)有一定的面積、形狀、范圍、界線。

(2)有明確的區位。

(3)內部特征相對一致。

3、劃分指標。

單一指標:以積溫劃分不同的熱量帶。

人文要素特征:圖1-1-5中國漢語方言區的分布。

(二)區域的類型。

均質區:要素具有相似性或相對一致性的區域。例如:五種主要地形類型。

功能區:功能上緊密相連,具有某些方面的相關性和內在聯系的區域。例如:城市經濟區。

2023年高一地理必修二說課稿(匯總19篇)篇十四

作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的高一地理必修二教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

在上節內容中,我們已經對宇宙中的地球進行了初步學習,為學習太陽對地球的影響奠定了基礎。“萬物生長靠太陽”,在本節內容中,我們要學習與地球以及人類生存、生活密切相關的恒星——太陽對地球的影響,由此,我們才能繼續學習下面幾節與太陽對地球的影響有關的內容。所以,本節內容起到了一個承上啟下的重要作用。

1、在初中對區域地理的學習過程中,學生對太陽輻射的分布已經略有了解,在此基礎上要引導學生從原理上理解影響太陽輻射強弱的因素,并總結太陽輻射對人們生產、生活的影響。

2、對于太陽活動的認識,學生剛剛接觸,因此比較陌生,所以學生需要一個認識學習的過程。

2023年高一地理必修二說課稿(匯總19篇)篇十五

一、指導思想。

堅持黨的教育方針,堅持教育“面向現代化,面向世界,面向未來”,全面推行素質教育,努力把學生培養成德、智、體等全面發展的21世紀祖國建設的接班人。

地理學是研究人類生存和發展的地理環境,以及人類與地理環境關系的一門科學。地理課是高中學生必修和選修的課程。學習高中地理課程有助于學生觀察和理解整個世界,為學生形成正確的世界觀、價值觀以及適應未來的生存和發展打下必要的基礎。

二、學情分析。

高一新生雖然在初中已經學過兩年的地理知識,但由于地理科目不參加中考等原因,學生的地理基礎知識和基本技能普遍較差,而初中地理知識又是進一步學習高中地理知識的基礎,因此,高一學生會感覺地理難學,高一地理教師也會感到地理難教。

高一年級共7個班,2位地理教師,我擔任4個班級的教學任務--高一(1)班,(4)班、(5)和藝術傳媒班,(4)、(5)班是世外--八中共建班,藝術傳媒班是特色班,(1)班是普通班。在地理學習方面,這四個班級的學習能力相差較大,教學進度和教學難度很難保持一致。

三、必修一地理總體教學目的1、學生獲得比較系統的自然地理基礎知識。

2、培養學生的地理基本技能、地理思維能力,以及地理探究能力;能夠獨立和與人合作,運用地理科學觀念、知識和技能,對人類與環境之間的關系做出正確的判斷和評價。

四、本學期教學任務。

五、教材分析。

本冊共五個單元:

第一單元“宇宙中的地球”主要讓學生了解地球在宇宙中的運動,以及地球運動產生的地理意義。讓學生懂得宇宙作為人類生存的地球的環境,和人類自然有著密切的關系。

第二單元“大氣”主要讓學生了解大氣的物理化學性質和變化特點。大氣是天氣現象發生的載體,大氣的性質和氣候的形成有著密切的聯系。氣候的形成變化依賴于大氣的運動變化和地球在宇宙中的自身運動特點。讓學生明白保護大氣環境的重要性和緊迫性。

第三單元“陸地和海洋”主要讓學生了解陸地環境和海洋環境的地理特點。使得學生明白陸地和海洋與人類活動息息相關。保護陸地和海洋環境是迫在眉睫的環境問題。

第四單元“自然資源和自然災害”是本學期最后一個單元也是一個總結性的單元。這個單元讓學生在前面學習的基礎上活動認識到:人類的活動離不開地理環境,地理環境為人類提供的資源。如氣候資源,海洋資源,陸地資源等環境資源。然而自然環境也有破壞人類活動的時候。發生一些人類暫時無法抗拒的環境災害。比如氣象災害:臺風;地質災害:地震。人類在地理環境中應該利用好各種環境資源,同時也要預防各種環境災害。

第五單元:“自然地理環境的整體性和差異性”,主要講解地理環境的地域特征和各個地區的差異性。

六、具體措施。

1、認真鉆研教學大綱和教材,針對學生實際情況,認真備好每一堂課,并寫好教案。

2、認真上好每一堂課:運用生產和生活中“案例”,充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動等內容,充分調動學生學習積極性,運用科學的教學方法,使學生輕松愉快地掌握基本知識和基本技能。

3、布置適當的課外作業,并及時批閱、講解作業。

4、要求學生積極參與社會實踐活動,運用所學知識和基本技能去認識、分析、解決實際中的問題。

5、適當用多媒體課件給學生上課,并補充課外知識。

2011/9/1。

2023年高一地理必修二說課稿(匯總19篇)篇十六

1、認識與理解自然地理環境的地域差異特點。

2、了解陸地環境的地域分異規律。

3、運用地理環境差異性的原理,分析人類生產和生活中的現象。

情感態度價值觀。

激發探究地理問題的興趣和動機,養成求真、求實的科學態度,提高地理審美情趣。

教學重點。

1、自然帶的形成。

2、地理環境的差異性的變化規律。

教學難點。

陸地環境的地域性分異規律。

[復習提問]。

1、自然地理環境的整體性產生的根本原因?

答:地理要素間進行著物質與能量的交換。

2、自然地理環境的兩個整體功能是什么?

答:生產功能和平衡功能。

3、自然地理環境整體性的兩個表現是什么?

答:自然地理環境具有統一的演化過程、地理要素的變化會“牽一發而動全身”。

(出示景觀圖片“西雙版納熱帶雨林”和“內蒙古草原”)(經濟發達地區的教師也可將不同學生在旅游中所看到的不同的自然風光、自然景觀作對比)。

師:這兩幅風光迥異的圖片說明了自然地理環境具有什么特點?

生:自然地理環境具有差異性。

師:對。我們剛剛學習了地理環境的整體性,但自然地理環境還具有另一個特點——差異性。

師:從整體上看,全球的地理環境是一個統一的整體,但上面兩幅圖的差異又說明了這樣一個問題:地球表面各地之間又存在著明顯的地域差異。事實上,地域差異在自然地理環境中是普遍存在的,自然地理環境中只有相似的區域,但不可能存在兩個自然狀況完全相同的區域。

(出示圖片“五帶的劃分”)。

師:這反映了自然地理環境中哪個因素在空間上的分異?

生:溫度。

師:這種分異的尺度范圍是什么?

生:全球性的尺度。

師:對。我們在旅行中所感受到的其他地區和我們家鄉的差異所體現的是陸地環境的地域分異,這種地域分異的規模比全球性的地域分異規模小。

(提問)陸地上為什么會形成不同的氣候類型?

生:由于各地所處的緯度位置、海陸位置不同,所產生的熱量和水分的組合不同,因此形成了不同的氣候類型。

師:請說一說,西雙版納的熱帶雨林中動物、植物都有著怎樣的特點。

(生討論,師總結)在熱帶雨林中,長年高溫多雨,植被常綠,樹種繁多,層次復雜,生長茂盛,林內藤本植物縱橫交錯,附生植物隨處可見。森林中的動物種類豐富多樣,但茂密的森林使動物行走不便,因而地面上幾乎沒有善長奔走和長跑的動物,而多營巢樹棲、攀緣生活、耐濕熱的動物。

師:那么在內蒙古大草原上動、植物又有著怎樣的特點呢?

(生討論,師總結)在內蒙古大草原上,典型植被為草類,耐干旱,根系發達。草原開闊而平坦,動物善于奔跑以逃生或捕食。

師:從對以上分析知道,自然地理環境有著明顯的地域差異性,但在某一地域范圍內又表現為景觀上的一致性,自然環境的整體性和差異性是辯證統一的。

(出示圖片“世界陸地自然帶的分布”)。

師:請同學們結合剛才的分析并觀察這幅圖片,歸納出“自然帶”的概念。

生:在陸地上,由相應的氣候、植被和土壤共同形成了一種地域組合,在空間上具有一定寬度、呈帶狀分布的現象。

師:很好。從這幅圖上我們可以看出,陸地自然帶的分布是有規律的。

(出示圖片“熱帶雨林景觀”和“苔原景觀”)。

師:請分析造成這兩種景觀差別的主要因素是什么,為什么。

生:熱量因素。從赤道到兩極太陽輻射逐漸遞減,熱帶雨林分布在赤道地區,苔原分布于高緯度的寒冷地區。

生:苔原帶、針葉林帶、熱帶雨林帶都是橫穿整個陸地的。

師:這三個自然帶的分布有什么規律?

生:苔原帶和針葉林帶在高緯度地區,熱帶雨林帶分布在低緯度地區。

師:自然帶在中緯度地區的分布有著怎樣的特點?為什么?

生:在中緯度地區主要是受到海陸分布的影響。自然帶并不像低緯度和高緯度地區那樣橫穿整個陸地,而是在大陸東岸、西岸和內部形成了三種不同的組合。

師:對。請同學們仔細觀察“世界陸地自然帶分布圖”,說一說在中緯度大陸東岸自然帶的組合類型。

生:在中緯度大陸東岸緯度從低到高依次是亞熱帶常綠闊葉林帶、溫帶落葉闊葉林帶、針闊混交林帶。

師:在中緯度大陸西岸自然帶有著怎樣的分異規律?

生:在大陸西岸緯度從低到高依次為亞熱帶常綠硬葉林帶、溫帶落葉闊葉林帶。

生:亞熱帶常綠硬葉林帶是在地中海氣候下發育的植被類型,而同緯度大陸東岸是亞熱帶常綠闊葉林帶。

師:那么請大家思考,為什么會出現這種差別呢?

生:大陸東西兩岸氣候類型不同。

師:具體說有何不同呢?

生:地中海氣候夏天炎熱干燥,冬天溫和多雨;亞熱帶季風氣候夏天高溫多雨,冬天寒冷干燥。

師:不錯。(出示圖片亞熱帶常綠硬葉林代表植物——橄欖的葉子和果實特征,和亞熱帶常綠闊葉林樹種外表特征作分析比較)。

(生討論,師總結)地中海氣候夏天炎熱干燥,植物為了減少蒸騰作用大量散失水分,所以為了適應這種氣候,硬葉林帶的植物通常皮厚葉小,表面有臘質,果實的皮也較厚;亞熱帶常綠闊葉林植物的葉片較大,表面也無臘質,原因是這里的氣候特征是雨熱同期,植物有足夠的水分供應蒸騰作用。

師:中緯度的大陸內部又有著怎樣的組合類型呢?

生:有著兩種組合。中部的亞熱帶和溫帶荒漠帶、兩側的熱帶草原和溫帶草原。

師:對。這種從赤道向兩極的地域分異是以熱量為基礎的,當然也有水分條件的參與。

自然地理環境的差異性是十分明顯的,這種差異性是有規律的。我們這節課主要是認識到其差異性。

2023年高一地理必修二說課稿(匯總19篇)篇十七

地殼是自然地理環境中眾多要素的基本載體。了解地殼的物質組成與物質循環,是人與自然和諧相處的重要前提。地殼的物質組成主要為礦物與巖石,地殼物質的運動,構成了大大小小的物質循環過程,其中規模最大、歷時最長、影響最為深遠的就是地質循環。

1.了解礦物的定義及分類,能正確識別常見的礦物。

2.觀察巖石標本,說明三大類巖石的特征及其成因。

3.運用示意圖說明三大類巖石的相互轉化過程。

4.結合實際,理解地質循環對地表形態的影響。

5.通過對不對礦物、巖石的對比,初步學會對常見巖石的識別方法。

6.通過對常見礦物和巖石的簡易識別,了解礦物的基本特征,提高學生的觀察能力、實踐能力。

7.通過填繪地殼物質循環示意圖,說明地殼物質的循環過程,從而提高學習能力和想像能力。

1.三大類巖石的特征及其成因。

2.地殼的物質循環。

1.正確識別常見的礦物。

2.地殼的物質循環。

教師:礦物、巖石標本、瓷板、多媒體課件學生:采集巖石標本。

講解法;圖表對比法;多媒體課件演示法。

引起這些變化的主要因素就是自然環境中的物質運動和能量交換。那么自然環境中的物質是怎樣運動的?能量又是如何進行交換的呢?這就是我們今天所要學習的課程地殼的物質組成和物質循環。

一、地殼的物質組成(板書、圖片、幻燈片并講解)。

(一)礦物(板書并講解結合用表格形式講解)。

1、礦產的概念(板書并講解)。

2、礦產的基本存在形式(板書并講解)。

3、礦物的硬度等級。

4、礦產的形成。

地殼中的礦物很少單獨存在,它們常常按一定的規律聚集在一起,形成巖石。

(二)巖石(板書并講解)。

1、巖石的概念(板書并講解)。

2、地球上主要的巖石類型、成因及主要特征(用表格形式講解)。

研究表明,我們生活的地球已走過了她46億年的漫長歷史。在這46億年中,她經歷了滄海桑田的變化,其中規律最大、歷時最長、影響最為深遠的是地質循環。

二、地殼的物質循環(板書并講解)。

(一)地質循環(板書并講解)。

(二)巖石的轉化(板書并講解結合幻燈片講授)。

巖漿巖沉積巖。

上變變風化。

升熔質侵蝕。

冷融作搬運。

凝沉積。

巖漿變質巖。

熔融作用。

特別講授:化石的地質意義。

地殼物質循環需要的時間很漫長,往往需要幾十萬年,有的要經過幾億年,遠遠超出了人類歷史的長度。從這個意義上說,巖石和礦產是不可再生的;因此,我們要提倡保護和合理利用礦產資源。

地殼的物質循環一刻也不停地進行著,我們今天所看到的地表形態,只是地殼的物質循環一段時期內留在地表的痕跡而已。因此,在自然界中物質的運動是絕對的,靜止是相對的,我們要用發展的眼光來看待地殼的演化。

2023年高一地理必修二說課稿(匯總19篇)篇十八

新的學期,為了更好的完成本學期的地理教學任務,特對本學期的教學定如下計劃:

我所擔任的2個班的地理教學任務,學生的基礎不盡相同,對地理的重要性認識也不同,又加上一部分學生本身對學習的興趣不濃,求知欲不強,這樣的情況對地理的教學任務就顯的較重,并且不易出成績。

本冊教材涉及的是高中人文地理的部分內容,是高中地理課的重中之重。通過本學期的學習讓同學們了解高中地理的自然地理,本學期的教材分為四個單元,每個單元都從不同層面對學生進行知識教育。其中前三單元是本教材的重點,占授課時間的三分之二。

針對班級參次不齊的情況,試圖采取以下措施:

1 、讓學生試著了解地理這門新的學科,盡量讓學生自己找出相關的知識資料,從培養學生的開拓精神如手。

2 、課堂上多關注“弱勢群體”,對那些在課堂上表現不積極的學生多給他們機會,讓他們也感到學習的快樂,讓他們在自己的解答過程中找回自信。

3 、盡量聯系實際生活,讓學生自己在生活中證明教材中的結論。

4 、 抓落實工作,為構建大廈打好根基。

第一階段 授課階段2月———4月,第五 、六單元,第七單元的前兩節)

第二階段 期中考試復習階段(4月中旬)

第三階段 授課階段(4月底————5月初,第七、八單元)

第四階段 期末考試總復習階段(歸類 、過課本 、試題訓練)

除了以上的大致安排外,我自己應好好鉆研教材,學習大綱,吃透難點知識點,備好課,上好課,做好課外輔導,爭取每個學生把基礎知識掌握到位。

2023年高一地理必修二說課稿(匯總19篇)篇十九

1.通過學習使學生了解陸地水體的組成及主要類型,能夠分析掌握陸地各種水體之間相互運動和相互轉化的關系,掌握陸地水體的運動更新過程和規律,明確水循環對整個地理環境的作用和意義。

2.通過學習使學生進一步掌握判讀地理原理示意圖的方法,培養學生從圖像中提取、認定、加工處理各種信息的能力。通過學習使學生認識陸地水體對于人類生存的重要性,從而使學生明確在人類生產生活中應合理利用水資源使之能夠可持續利用下去,使學生樹立節約用水的意識,逐步樹立人地協調的觀點。

【教學重點】。

1.水圈的組成及主要的水體類型;。

2.水循環的過程和主要環節;。

3.陸地水體的補給關系。

【教學手段】。

1.多媒體教學法;。

2.讀圖分析討論法;。

3.案例分析法;。

[導入新課]水是生命之源,在《地球的宇宙環境》一節中也講過:地球存在生命的條件之一是因為地球有生命之源———水,地球上各種水體共同組成的一個連續但不規則的圈層就是水圈。

一、水圈的組成(板書)。

1.水圈的組成(板書)。

【播放視頻】。

1、從宇宙看地球為藍色的水球。

2、地球表面浩瀚連續的海洋水和南北兩極潔白連綿的冰川。

【明確】地球表面僅29%是陸地,71%是海洋。

【學生回答】(略)。

【分析提問】由比例圖可看出,地球上的淡水資源極其有限,那么淡水的主體是什么?

【學生回答】南北兩極的冰川。

【教師提問】在這些淡水資源中我們目前可利用的是哪些?為什么只能用這些?

【學生回答】河流水、淡水湖泊水和淺層地下水。其他水體人類目前還不能有效利用。

【強調】:保護有限的水資源、平日節約使用每一滴水是每一個地球人的責任和義務。

2.可利用的水資源(板書)。

【學生回答】河流水、淡水湖泊水和淺層地下水更新周期較短,利用后在較短時期可恢復。因此,它們可以循環利用,與人類關系也最為密切,成為人類目前開發利用的主要水體。

【討論回答】當地水被污染,不能用了。

【拓展引導】下面我們討論一下,哪些不良行為能污染水源?有哪些解決措施?

【學生回答】不良行為:工廠不經過處理的污水、生活污水和垃圾、過量農藥等.

解決措施:嚴格執法,工廠污水達標排放、處理生活污水,回收垃圾、使用低毒高效農藥等.

3.淡水資源分布不均勻及解決措施(板書)。

【教師歸納】修水庫,主要是解決水資源年內分配不均(季節變化大)的問題。水庫的作用是在河流的洪水期蓄水,枯水期放水,從而調節河流水量的季節變化。

“南水北調”工程,以及前些年搞的城市引水工程,如“引黃濟青”、“引灤入津”、“引黃入晉”等,均屬跨流域調水工程,主要是解決水資源空間分布(地區分布)不均的問題。

二、陸地水的更新——水循環(板書)。

【讀圖分析】教師放動畫,看示意圖引導學生分析。

1.水循環的過程及主要環節(板書)。

【教師提問】何謂.水循環?有哪幾種類型?

【學生回答】(略)。

【教師歸納】在海洋和陸地之間,因為發生的領域廣、范圍大,所以稱為海陸間大循環。而在陸地上和海洋上,也存在著水循環運動,稱為內陸循環和海上內循環。因為它們發生的領域較小,稱為小循環。

【觀察提問】觀察圖上閃動的箭頭回答:三類水循環分別由哪些主要環節組成?

【學生回答】(略)。

【承轉、過渡】那么,三類水循環水循環有什么地理意義呢?請同學們根據圖示、課文來分析歸納、總結。

2.水循環的意義?(板書)。

【學生歸納、總結】)。

第一,水循環維持著全球水體之間的動態平衡,促使水資源不斷得以更新;。

第二,促使自然界的物質循環和能量轉化;。

第三,影響著全球氣候,塑造著地表形態。

【拓展探究】大家看屏幕材料:我國水資源分布很不平衡,南方多北方少,比較缺水的華北地區雖有大河——黃河流經,但仍是全國最缺水的地區。不少城市引河流水緩解城市用水危機。如“引灤入津”、“引黃濟青”等工程。但是北方河流徑流量不穩定,有明顯的季節變化,甚至出現斷流現象。1972—1998的27年間,黃河有21次斷流,進入90年代后幾乎年年斷流,黃河斷流不僅導致黃河沿岸用水緊張,而且黃河三角洲濕地幾乎萎縮一半,魚類減少40%,鳥類減少30%,海水步步回逼,1997年斷流,僅山東一省經濟損失達100多億元。

現在同學們思考兩個問題:

1.水循環的各個環節中,人類可直接施加影響的是哪一個環節?舉例說明。

【教師歸納】人類可直接施加影響的是地表徑流。如南水北調工程。

2.既然通過水循環可使陸地水得到補充更新,能否說水資源是取之不盡,用之不竭的呢?

【教師歸納】在空間上、時間上一個地區的水資源是有限的,而且水體還存在更新周期的限制,所以我們不能說水資源是取之不盡,用之不竭的。人類只有保護好水資源、合理利用水資源才能實現水資源的可持續利用。

【承轉過渡】陸地水體彼此之間并不是孤立的,它們之間既有運動轉化,也存在著水源補給關系。

三、陸地水體的補給關系(板書)。

學生讀圖分析,教師提出問題:河流徑流與降雨量之間有什么關系呢?

【學生回答】河流的徑流量與降雨量兩者基本上是一致的。降雨多的時候,河流的徑流量就會增加;否則,便減少。

1.大氣降水補給水量變化與降水變化相關(板書)。

【教師提問】這樣的河流屬于內流河還是外流河?在我國主要分布在哪一地區呢?

【學生回答】這種河流屬于外流河,最終流入海洋。在我國主要分布在東部季風區。

(承轉)但情況也不都是這樣,再看下面這幅圖:

【學生回答】(略)。

【教師歸納】這幅圖反映的是處于干旱地區的河流(大多為內流河)的水源補給狀況。處于干旱地區的河流,由于降水較少,水源主要靠高山、高原上的冰雪、冰川融水來補給。而冰川融水量的多少,與氣溫的高低有直接關系。氣溫升高,山上的冰川融化,河流的流量就會增加。

2.冰川補給水量變化與氣溫變化相關(板書)。

【學生活動、回答】。

【教師歸納】在豐水期時,河流的水位可以高出湖面或兩岸的潛水面,這樣,河水就可以補給湖泊水或地下潛水;圖的右半部分剛好相反,當河流處于枯水期時,河流的水位低于湖面或潛水面,這樣,湖泊水或潛水就會補給河流。不僅如此,湖泊水或潛水就會補給河流。不僅如此,湖泊對河流還具有調蓄作用,在河流漲水時可以蓄存一部分洪水,從而延緩、削減河川洪峰。

3.河水與地下水相互補給(板書)。

4.湖泊對河流起調蓄作用(板書)。

【教師歸納】以上3、4類型的補給關系其實挺簡單:誰的水位高,誰就是補給源;誰的水位低,誰就是被補給者。

好了這節課講完了,謝謝大家!

板書設計。

第三節水圈和水循環。

一、水圈的組成。

1.水圈的組成。

2.可利用的水資源。

3.淡水資源的分布不均勻及解決措施。

二、陸地水的更新——水循環。

1.水循環的過程及主要環節?

2.水循環的意義。

三、陸地水體的補給關系。

1.大氣降水補給水量變化與降水變化相關。

2.冰川補給水量變化與氣溫變化相關。

3.河水與地下水相互補給。

4.湖泊對河流起調蓄作用。

本節教材無論是講述陸地水體類型,陸地水體的相互關系,還是陸地水的更新,始終圍繞著水資源以及人類對水資源的利用這一主線展開,因此在教學設計中,也應對此有充足的體現,通過對三部分內容的學習,使學生切實感受到水資源的危機和水資源合理利用的重要性。對于本節教材中原理性內容或知識間相互關聯性的內容,教學中力圖通過動畫、課件、示意圖等形式使學生易于理解。這部分內容的教學設計注重了對學生讀圖技能的訓練以及認定、提取、加工分析能力的培養。

猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
讀后感可以幫助我們思考和分析自己對書中內容的理解和感受,是一種對讀書成果的總結。以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,希望能給大家提供一些思路和啟發。
優秀作文是在各個寫作領域中脫穎而出的一種創作,它展現了作者獨特的思維和表達能力。以下是一些令人贊嘆的優秀作文范文,它們通過獨特的觀點和深刻的思考,給人以啟發和思
發言稿要求言之有物、邏輯清晰、措辭得當,以能夠有效引起聽眾的興趣和共鳴。我們特意收集了一些與當前社會熱點相關的發言稿,希望可以為大家提供一些有益的思考和啟發。
廣播稿的寫作需要注意言之有物,節奏把控,以及與聽眾的情感共鳴。接下來,請聽小編為大家精選的廣播稿范文,歡迎大家積極參與討論。用我的聲音品析美文。用你的耳朵漫步文
銷售合同可以明確商品或服務的數量、價格、質量標準等重要細節,使雙方在交易過程中有明確的了解。看一下下面小編為您準備的銷售合同樣本,或許能給您一些靈感。
通過寫優秀作文,我們可以提升自己的綜合素質和審美能力。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考學習,歡迎大家一起來欣賞。我的心里有許多秘密,正在等待一個可
在這個值得紀念的時刻,我很榮幸能夠與各位共同出席,并擔任主持人的角色。希望今天的活動能夠給大家留下美好的回憶,也希望大家保持對今后活動的關注和參與。
發言稿的核心要點應當明確、重點突出,同時結合實例、數據和引用等支持性證據,增強演講的可信度和說服力。即將展示給大家的一些發言稿,無論是內容的深度還是語言的精美,
在合同協議中,各方的權益應得到平等保護,規定了雙方的權利和義務,實現了交易的平衡和公正。為了幫助大家更好地理解合同協議,以下是一些實例供參考。項目名稱:____
學習是人類獲取知識、技能和經驗的一種過程,通過學習我們可以不斷提升自己的能力和素質,我想我們需要進行學習了吧。學習是人類不斷成長、進步的必經之路,那么我們應該如
活動總結有助于提高我們的工作效率和表現,并且可以提供寶貴的反饋。接下來,小編為大家分享一些活動總結的范文,供大家參考和借鑒。“三下鄉”教會了我要有責任心,認真對
優秀作文具有獨特的個性和獨到的見解,能夠給人以啟示和思考。想要寫一篇優秀作文,可以先閱讀一些好的作品,從中汲取一些寫作的營養。今天是我的.節日,媽媽帶我去公園玩
優秀作文是指在語言、內容和結構等方面都具有出色表現的文章。以下是小編為大家搜集的一些優秀作文示例,希望能給大家提供一些寫作思路。東部華僑城,坐落于中國廣東省深圳
在實踐報告中,我們可以呈現出自己在實踐中的想法、決策過程和問題解決方法,展示出自己的思考深度和獨立思維能力。如果你對實踐報告的寫作有疑問,以下是一些實踐報告的示
領導講話稿的作用是向大家傳達重要信息和指示,對整個團隊的發展和工作起到了重要的推動作用,是企業管理中必不可少的一項工作。以下是小編為大家整理的一些優秀領導講話稿
中班教案內容豐富多樣,涉及到幼兒的認知、語言、運動、社會等各個方面的發展。小編為大家整理了一些中班教案的范文,希望能夠幫助教師們更好地進行教學策劃和組織。
一分鐘,常常被用來表示速度、效率以及時間利用的重要性。以下是一些關于如何用一分鐘來提升自己的建議,希望能夠激發你的靈感。尊敬的老師,親愛的同學們:大家好!我很高
通過撰寫優秀作文,我們可以更好地回顧和總結所學知識,提高自己的學習效果和成績。希望以下優秀作文可以給大家帶來一些寫作的靈感和啟示。溫暖是一朵花,一朵絢麗的花。—
轉讓合同是一種涉及雙方交易的合同,其中一方將其權益或財產轉讓給另一方。列舉的一些典型轉讓合同范文,可以幫助大家了解合同的基本結構和內容。甲方:乙方:甲方因企業體
通過研讀優秀的演講稿范文,我們可以提高自己的演講能力,增強自信心和說服力。這些演講稿范文中的精彩措辭和感人故事能夠給您帶來靈感和啟發。演講結束語最常用的方式,
從寫作角度來看,寫日記可以鍛煉我們的思考和表達能力,提升寫作的修養。最后,祝大家寫日記愉快,記錄自己的點點滴滴,成為自己人生中珍貴的記憶。江濱公園,是我最快樂的
讀書心得是我們記錄和回味讀書過程的一種方式,通過寫作可以讓我們更好地回憶和再次體驗閱讀的樂趣。小編為大家整理了一些讀書心得的范文,希望能夠對大家的讀書和寫作有所
調查報告的寫作需要收集充分的數據和信息,以確保結論的可靠性和有效性。為了幫助大家更好地掌握調查報告的寫作技巧,以下是一些實用的范文供大家參考。良好的學習習慣是學
通過月工作總結,我們可以將過去一個月的工作進展和成果清晰地呈現出來,為接下來的工作提供參考和啟示。接下來是一些優秀的月工作總結范文,供大家閱讀參考,希望能幫助大
優秀作文能夠引發讀者的共鳴和思考,給人以啟示和思維的沖擊。我們為大家準備了一些精選的優秀作文范文,希望能夠對大家的寫作能力有所幫助。想是想,一直沒有真正地去體驗
學校是培養學生自主學習能力和創造力的地方,激發他們對知識的熱愛和探索欲望。請大家和小編一起來閱讀一些經典的學??偨Y范文,探索其中的智慧和真理。一、指導思想:圍繞
施工合同是雙方合作的基石,應當明確各方責任和義務的履行方式。想要了解更多關于施工合同的資料和范文,大家可以在以下進行查閱。合同編號:______________
在小班教學中,教案起著指導、引導和激發學生學習興趣的作用。以下是一些小班教案的案例,教師們可以根據自己的教學需要進行適當調整。1、學習聽音樂做雪花飄的動作。2、
《簡愛》這本書,被譽為人生追求的二重奏,它是由英國作家夏洛蒂·勃朗特寫成,這本書簡給我留下了很深的印象。主人公簡,是一個孤女,她從小失去父母,寄住在舅媽家,不平
范文范本可以擴大我們的知識面和閱讀面,提高我們的文化素養和語言修養。以下是小編為大家準備的范文范本,希望能夠給大家帶來一些寫作的啟示和靈感。室內設計專業畢業生的
范文是寫作研究和探索的重要素材,通過深入分析范文,我們可以發現其中的秘密和規律。在閱讀范文范本的過程中,我們可以學習到一些寫作技巧和方法,拓寬自己的寫作思路和表
承包合同中的條款必須明確,包括工程的性質、規模、質量等方面的要求。承包合同范文中的關鍵條款對于簽訂和執行合同都具有重要意義。經雙方友好協商,現就廚房承包事項達成
7.通過寫檢討書,我們可以及時總結并改正自己的錯誤,避免再次犯同樣的錯誤。下面是一些精選的檢討書范文,希望可以為你的寫作提供一些參考。親愛的室友們:大家好!寢室
編寫計劃書可以明確方向、提高效率、規避風險,是工作中不可或缺的一環。通過閱讀這些計劃書范文,你可以了解到不同行業、不同目標的規劃方式和實施策略。新的學年開始了,
新年是人們思考過去一年所經歷的事情,反思成長和改進的時刻。不同行業和領域的人士都有他們的新年總結,下面是其中一些范文供大家參考。當然我們也不例外!大年三十那天晚
優秀學生具備良好的時間管理能力,能夠合理安排學習和休息時間,保證學習的效果和身心健康。通過閱讀這些優秀學生的總結范文,我們可以學到一些實用的學習方法和有效的時間
我經過多方考量,認為轉專業是我實現自身職業目標的關鍵一步。接下來將列舉一些被認為是優秀的轉專業申請書范文,希望能給大家啟發。本人于20xx年xx月xx日成為公司
合同協議應當明確約定合同的有效期限和解除條件,以便雙方在必要時能夠進行合法解除。在下面的范文中,你可以看到一些典型的合同協議樣本,了解合同協議的常見要素與條款。
隨著科技的不斷發展,范文范本也不再局限于紙質書籍,我們可以通過網絡和電子設備進行在線學習和閱讀。范文范本是以優秀的作品為模板,可以幫助我們更好地學習和提升寫作水
活動總結是對活動中的亮點和難點進行梳理,能夠有效提高活動的質量和效果。以下是小編為大家收集的精品活動總結范文,供大家參考與學習。5月20日是“全國助殘日”,根據
對于商業交易而言,合同協議是確保交易雙方權益平等、明確交易內容的基礎性文件。如果你正準備起草一份合同協議,以下是一些范文供你參考,希望能對你有所幫助。
讀后感是我們與書籍之間的對話,可以讓我們的思維更加開闊和深入。以下是小編為大家準備的一些讀后感范文,涵蓋了不同類型的書籍和不同風格的寫作。這部近六百頁的長篇小說
畢業論文是對學生獨立思考、分析和解決問題能力的考核。5、以下是一些優秀的畢業論文摘要,涉及領域廣泛且質量較高,希望能為大家提供一定的借鑒和參考。承諾內容:1、本
自查報告是一個自我評估的機會,可以幫助我們了解自己在各個方面的表現和成長。閱讀這些自查報告范文,你會發現自己對撰寫自查報告的理解會更加深入和全面。優秀作文推薦!
在期末考試之前,我們需要對之前的學習情況進行回顧和總結。下面是一些優秀的期末總結范文,希望能給大家提供一些啟示。老師、同學們:大家好!我是七(11)班的。今天我
中班教案的撰寫應該注重培養幼兒的自主學習能力和合作意識,促進其綜合素質的全面發展。以下是一些經驗豐富的幼教老師分享的中班教案,希望對您的教學有所幫助。
通過自我介紹,我們可以表達自己的目標和愿望,讓別人對我們產生共鳴與認同。借鑒以下的自我介紹范文,相信您能寫出富有個性和誠意的自我介紹。尊敬的xx:大家上午好!我
每個質量月都會設定相應的質量目標和指標,對質量進行評估和監控?!痉段?】:通過開展質量月評比活動,我們發現了一批在質量管理方面表現突出的員工,為他們頒發了榮譽證
大班教案的制定需要根據幼兒的興趣和發展水平來確定教學主題和活動內容,讓幼兒愉快地參與學習??纯聪旅孢@些精選的大班教案,或許能給你帶來一些靈感?,F在搞雙創活動,孩
個人總結是對自己經驗的總結與歸納,具有很高的實用性和價值。以下是一些熱門話題下的個人總結范文,它們涉及到了社會問題、職業發展、個人成長等不同方面。在過去的一個月
競選是社交活動的一種,它要求候選人積極爭取選民的支持和信任,在選拔中脫穎而出。小編為大家整理了一些競選成功的秘訣和經驗分享,希望能給正在競選的候選人帶來一些啟示
優秀作文在結構和內容上都能給人們帶來一種震撼和啟發。接下來,小編為大家推薦幾篇優秀作文,希望大家可以從中學習到一些有關寫作的技巧和方法。放學后,所有的學生陸續離
個人簡歷不僅僅是列舉個人的工作經歷和學歷,還應該突出自己的核心競爭力和個人特質。這是一份優秀的軟件工程師【姓名】的個人簡歷,他曾參與過多個重要項目。
承包合同是承包商和業主之間達成的共識,它明確了業主委托承包商實施工程的權責關系。承包合同范文可能無法完全符合你的實際需要,但可以作為一個起點,幫助你更好地組織和
在英語學習的過程中,總結是不可或缺的一部分,讓我們一起來寫一份英語總結吧。下面是一些英語學習總結的范文,希望能對大家的英語學習有所幫助。那年夏天,天氣很是炎熱,
發言稿起著承上啟下的作用,能夠引起聽眾的興趣和關注。以下是一些有趣的發言稿示范,讓我們一起來領略幽默和風趣的演講魅力。各位老師,各位家長,各位同學:。大家好!我
購銷在企業內部需要與研發、生產、運營等部門相互協作,共同推動企業的發展。以下是小編為大家收集的購銷案例,供大家參考,希望能給您一些靈感。甲方:乙方:承德市鈺軒工
自查報告需要真實客觀地反映自己的工作和學習情況,不能夸大和為自己辯解。以下是一些優秀自查報告的集合,它們的成功之處或許可以給我們的寫作提供一些啟示。
通過婚禮,新人們向全世界宣告了他們的選擇和決定,這是一個充滿喜悅和期待的時刻。看看以下的婚禮總結范文,我們可以感受到婚禮的喜慶氛圍和濃厚的情感。策劃是程序,策劃
優秀作文是通過深入思考和充分準備,選用合適的表達方式和修辭手法,展現出思想和情感的高度融合。這些優秀作文中包含了豐富的情感表達和深刻的思考,讓人嘆為觀止。
通過閱讀范文,可以了解到寫作的技巧和方法,使我們的寫作水平更上一層樓。接下來是一些范文指導,希望能給大家的寫作提供一些指引。摘要:連鎖經營管理作為工商管理專業的
通過寫心得體會,我們能夠對自己的目標和方向進行檢驗和調整,更好地指導我們的未來學習和工作。如果你對心得體會范文感興趣的話,可以多多關注我們推出的相關內容,以便及
轉讓合同的有效性和合法性需要符合相關法律法規的規定。以下是小編為大家收集的轉讓合同范文,僅供參考,希望能對大家起到一定的借鑒作用。轉讓人____________
優秀作文應該具備獨特的觀點和深入的思考,能夠引發讀者的共鳴和思考。接下來是一些備受推崇的優秀作文范例,供你參考和借鑒。下午剛走進教室,就看到每張課桌上都擺滿了東
青春是探索自我和發現潛力的階段,我們應該嘗試各種不同的事物,尋找自己的興趣和才能。以下是一些青春時期的成長故事,讓我們一起來感受他們的成長歷程。尊敬的老師,親愛
每個人在學習寫作的過程中都需要參考一些范文范本,以便更好地理解和掌握寫作技巧。這些范文范本是經過反復審閱和修改的,具有一定的參考價值,歡迎大家共同學習交流。
教學計劃是教師根據教學大綱和學科要求,結合學生實際情況制定的一種教學方案。下面是一些教學計劃的范文推薦,供廣大教師們參考和借鑒。教學目標:1、會認八個生字,會寫
在服務月期間,我們將推出一系列的優惠活動和服務禮遇,讓顧客感受到我們的真誠和關懷。這是一個注重環境保護和可持續發展的服務月活動,讓我們一起來感受一下自然的力量和
在一個月的工作中,我們面對了眾多挑戰和難題,通過月工作總結,可以更好地總結經驗教訓,提升自己的工作能力。下面是小編為大家準備的一些月工作總結范文,希望對大家的寫
范文范本是一種參考材料,可以幫助我們更好地掌握寫作技巧。通過閱讀這些范文范本,我們可以提高寫作水平,豐富自己的知識儲備。1.滲透學校教育的全過程,在一切教育活動
通過學生工作總結,可以發現學生的優點和不足,幫助他們更好地發展和改進。以下是小編為大家整理的關于學生工作總結的參考范文,希望對大家有所幫助。。年終之際,回顧20
感謝各位嘉賓、觀眾的光臨,我將為大家呈現一個精彩紛呈的節目。7.請大家仔細閱讀以下這些總結范文,或許能夠給您寫作提供一些新的思路。主持人3:今天,xx及xx的領
公司通常會設立一個專門的執行團隊,負責管理和運營業務。在這些總結范文中,涉及了不同類型和規模的公司,可以從中獲得啟發和靈感。尊敬的各位領導、同志們:首先,非常感
教學工作計劃是在一段時間內對教學事務進行規劃和安排的重要工作,它對教師的教學效果起到關鍵性的作用。小編為大家搜集了一些優秀的教學工作計劃范文,歡迎大家參考借鑒。
寫好作文是一項需要長期積累和不斷努力的過程,我們應該保持堅持和耐心。這些優秀作文呈現出了豐富的思想和情感,引發了讀者的共鳴和思考。法律在生活中無處不在,從一出生
請示的目的是為了確保我們的決策和行動符合規定和要求。請示是一種必不可少的交流方式,通過請示,我們可以與上級建立良好的合作關系。下面是一些請示范文,希望能夠幫助大
入黨申請書是大學生進一步參與黨組織工作、為社會主義事業做貢獻的重要憑證。讓我們一起研讀以下感悟與自省的大學生入黨申請書范文,或許你會找到與自己相似的感受。
優秀作文描繪了作者深入思考的過程,展現出獨特的觀點和深刻的思考能力。它不僅具有良好的組織結構和條理清晰的內容,還表達了作者豐富的情感和獨到的見解。這篇作文一定能
在讀書心得中我們可以記錄下自己對書籍內容的理解、讀后感、思考的問題和進一步的探索方向。小編為大家整理了一些經典的讀書心得范文,希望能夠給大家提供一些參考和思路。
通過寫作,我們可以將自己的思想與情感表達得更加準確和深刻。請大家仔細閱讀以下這些優秀作文的片段,體會其中的寫作之道。在一個花好月圓日子里,一只小蝌蚪——丁丁和他
優秀作文不僅可以幫助我們提高語文成績,還能夠培養我們的思維能力和表達能力,在未來的學習和工作中受益匪淺。以下是小編為大家收集的一些優秀作文短文,供大家欣賞和學習
寫心得體會有助于我們發現自己的不足,并在總結的過程中找到改進的方法和思路。如果你正在寫心得體會但遇到困難,不妨看看以下推薦的范文,或許能給你一些啟發。
心得體會是我們在日常生活中積累的知識和智慧的結晶,需要我們認真總結和整理。希望以下這些心得體會范文能夠為大家提供一些觀點和思路。銀行作為現代商業社會中重要的金融
檢討書是一種審視自身行為與做事方式的方法,有助于找出不足并加以改進。以下是小編為大家收集的一些優秀檢討書的范文,供大家參考和學習。尊敬的公司領導:您好!xx日,
通過寫心得體會,我們可以更好地回顧和分析自己在某個過程中的成長和不足。借助以下范文的參考,我們可以學習和借鑒他人的寫作經驗,在自己的心得體會中做出更好的表達。
通過自我介紹,可以讓別人對你產生興趣并愿意與你進一步交流。如果你不知道如何開始自我介紹,不妨看看下面這些范文,相信會對你有所幫助。我叫xxx,現年xx歲,大專文
轉專業申請書是一種向學校或者機構提供的書面材料,用于申請轉入其他專業。下面是一些轉專業申請書的范文,希望對你撰寫一份出色的申請書有所幫助。尊敬的__:你好!你好
優秀作文是作者用心鋪展出來的一道美麗景色,讓讀者在閱讀中領略到文字的魅力。小編為大家準備了一些值得一讀的優秀作文,希望能夠幫助大家提升寫作水平。在我童年的成長過
一份成功的申請書必須符合規范的格式和結構,同時還要注意調整語氣和態度。不同的行業和職位對于更多申請書的要求各不相同,因此請謹慎選擇適合自己的范文進行參考。
優秀作文是對學習過程的一次總結和反思,可以發現自己的不足和提高的空間。小編為大家精選了幾篇優秀作文的片段,希望能夠幫助大家提高寫作的水平和技巧。周日的上午,陽光
讀書心得可以幫助我們更好地理解書中的內容,加深對知識的理解和應用。在這里,小編為大家整理了一些讀書心得范文,希望能為大家在寫作上提供一些有用的參考和指導。
學習不僅僅是為了應付考試,更重要的是培養自己的終身學習能力。以下是一些成功人士的學習總結,讓我們一起來看看他們是如何取得優異成績的。首先,就讓我們一起來學學別人
優秀作文在結構和論述上都能夠體現出作者的邏輯嚴密和思維敏捷。接下來,我們一起來欣賞一些優秀作文的范例,相信對我們的寫作能力會有所啟迪。貝兒姐姐是我的朋友,我們從
讀書心得是我們將閱讀中的點滴體悟和感悟記錄下來的一種方式,是對讀書過程的一種回味和總結。下面是一些寫讀書心得的優秀范文,希望對大家的寫作能夠有所啟發。
在書寫心得體會時,需要結合自身實際經驗,突出問題的核心所在,言之有物。小編為大家整理了一些成功人士的心得體會,希望能夠給大家一些思考與啟示。根根乳白色的閃閃發光
讀書心得可以讓我們對書中的內容進行總結和歸納,形成自己的學習筆記。下面是一些寫得非常好的讀書心得范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和指導。尊敬的各位領導、老師
更多申請書的核心是要以客觀的角度對自己進行評價,同時能夠展示出個人的價值和潛力。以下是一份全面展現個人實力和價值的優秀學校申請書范文,請大家參考。____市派出
心得體會是個人在經歷了一段時間的學習、工作或生活后,對所獲得經驗和感悟進行總結和歸納的一種記錄方式。它可以幫助我們了解自己的成長和進步,同時也是對過去經歷的一種
編寫大班教案需要充分考慮幼兒的興趣、個性和學習進程,注重因材施教。教學資源:準備各種形狀的藝術品樣本和相關的手工材料,提供給學生進行觀察和創作。在主題活動《我是
奮斗不僅是為了追求個人成功,更是為了實現社會和諧與進步。在這個瞬息萬變的時代,奮斗是我們不變的追求,它能夠幫助我們適應環境的變化,實現個人的成長與發展。
主站蜘蛛池模板: 男女拍拍拍无挡免费视频 | 国产最新精品 | 91社区影院 | 精品中文字幕一区 | 久久免费视频一区二区三区 | 不卡视频在线 | 亚洲av毛片成人精品 | 一区二区三区在线 | 日本 | 九九九视频 | 国产精品成人在线观看 | 一区二区三区无码高清视频 | 日本午夜免费无码片三汲大片 | 久久69精品久久久久久国产越南 | 99热精品在线 | 中文区永久区 | 毛片99 | 欧美一区二区免费 | 成人免费毛片视频 | 久草在线免费新视频 | 麻豆专区一区二区三区四区五区 | 国产综合久久 | 日韩操操操 | 91成人精品 | 婷婷六月天 | 大插香蕉| 91啦视频在线观看 | 欧美精品3atv一区二区三区 | 国产精品五区 | 精品极品三级久久久久 | 国产亚洲精品久久精品6 | www.ouchn.com | 国产一区久久精品 | 日本色播 | 日本高清乱理伦片中文字幕啊 | 欧美日韩精品一区二区在线播放 | 一级一级 a爱片免费视频 | 欧美日韩精品一区二区在线线 | 色中色综合网 | 亚洲国产精品久久久 | 中国一级大黄大黄大色毛片 | 久草视频福利在线观看 |