優(yōu)秀作文要有一定的藝術(shù)性，通過巧妙選擇詞語和句式，使文章更富有感染力和美感。小編特意為大家搜集了一些令人贊嘆的優(yōu)秀作文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。

我的網(wǎng)課語文（熱門16篇）篇一

因為疫情的關(guān)系，今年的開學和以往大不相同。我們是以網(wǎng)課的形式上課的。

像這樣網(wǎng)上上課，已經(jīng)持續(xù)了一周。剛嘗試網(wǎng)上上課時，我對它十分新鮮，對什么事情都感到特別好奇。上課的'老師很幽默，不僅上課內(nèi)容十分有趣，而且基本上一講就能聽懂。

但是我感覺網(wǎng)上上課，也許是電子產(chǎn)品的緣故，有可能會造成眼睛過度疲勞而導致視力下降，也有可能會因為長期低頭看手機而造成頸椎病等情況。

五天的上課時間過去了，我迎來了開學后的第一個周末。這個周末對于我來說，是對前面幾天查漏補缺的.好機會。

我的網(wǎng)課語文（熱門16篇）篇二

我是一名五年級的小學生，聽過挺多課，但網(wǎng)課還是頭一次聽說，這讓我充滿了好奇與興奮。

第一天，我早早地就起了床，讓媽媽登錄了湖北教育云平臺。上面的課程可真多，有小學的，有初中的，還有高中的。老師告訴我們，除了看本學期的課程外，我們還可以看其他感興趣的課程。耶！我終于有時間看我最喜歡的閱讀課了。之前我只能自己讀，爸媽也沒時間跟我一起看，現(xiàn)在網(wǎng)上有老師陪我一起看了。

還好，我起得早，早早就進入了直播間。跟我想象中的不同，哎！怎么是黑的？是我進錯了嗎？媽媽連忙跟班主任聯(lián)系。原來進到直播間和我一起學習的五年級學生有好幾千人。人太多了，李老師讓我們等等，過一會網(wǎng)絡(luò)通暢了就可以學習了。我們等啊等，班級群里面炸開了鍋，大家都好著急，群里的信息一句接著一句，手機也一直響個不停。李老師不停地安撫著大家，讓我們稍安勿躁。

剛開始，李老師讓我們預習課文。我拿出另一個手機，預習《四時田園雜興(其三十一)》。我讀了三遍，讀來讀去，總共四句話，覺得不過癮，我又背給媽媽聽。她聽后，對我豎起了大拇指。我高興壞了，又拉著爸爸，給他講起了詩句大意，一共收了兩個“贊”。我既會背，又會說了，我覺得我肯定預習好了，就停下來，坐在手機面前等。

等久了，我有些急躁了。怎么還不開始啊？唉！好想上廁所啊，我連忙喊道：“媽，幫我看著，我去去就回！”唉！坐久了，全身開始疼。我動動胳膊，揉揉肩膀，搖搖腦袋，我邊搖著媽媽的胳膊邊撒嬌地說：“媽媽，我渴了，我要去外面喝水！”媽媽會變魔術(shù)，一霎那間，她變出了我的水杯，指著說：“不用出去，就在這里喝。”我撇撇嘴，不情不愿地猛喝了幾大口，然后重重地蓋上水杯。過了一會兒，我偷偷瞟了一眼媽媽，她仍然坐在那里。我小聲嘀咕道：“好無聊，看來不會開始了，我先去玩會！”媽媽看不下去了，按著我坐在位子上，耐心地說：“別急，課程快開始了，玩也不差這幾分鐘。你趕快坐好，別等會錯過了課程。如果老師檢查，發(fā)現(xiàn)你沒聽課，你怎么解釋？而且，你著急，老師不著急嗎？她們肯定比我們更著急，等一等。”我聽了，這才又耐著性子安安靜靜坐下來。

過了不久，李老師通知我們，由于網(wǎng)絡(luò)崩潰，時間推遲，十一點開始上第一堂語文課。我們這才退出登錄，松了一口氣。

第一堂課，雖然沒有如約開始，但我學會了——等待和理解。等待雖然無聊，但是最美好的事情是課程值得等待。等待的時候?qū)W生不好熬，但是課程后面的叔叔阿姨和老師們，更是在煎熬。他們看到課呈現(xiàn)不出來，既要回應(yīng)家長們的要求，又要弄好網(wǎng)絡(luò)課程，教我們每個人怎么進行網(wǎng)上學習，其實比我們更不容易！我們又有什么可抱怨的呢？在現(xiàn)在這個特殊的時期，我們更要學會等待和理解。病人理解醫(yī)生，我們理解老師，眾志成城，共享晴空。

我的網(wǎng)課語文（熱門16篇）篇三

果然，還沒等我們從延長假期的驚喜中緩過來，又一條“驚嚇”為我們澆了盆冷水，這就是；上網(wǎng)課。聽到這個事兒，我疑惑的看著這個出現(xiàn)在我平板上的“不速之客”釘釘，心下了然：不就是網(wǎng)上上課嗎，就和直播一樣，什么刷個666之類的。簡單！可我忽略了網(wǎng)課的威力。

我們第一次試驗，不知道從哪兒進，老師也不知道講什么，有時候還容易一不小心退出去，總之體驗感一個字差。

但我又轉(zhuǎn)念一想，這是不是代表我可以光明正大地看平板了？想到這兒，我對釘釘?shù)暮酶卸扔旨踊亓艘稽c。停課不停學，還是趁早打消那些歪點子吧。網(wǎng)上又有很多人支招，比如：分屏看劇、打游戲等。我承認，我確實動過這些歪腦筋，但俗話說；理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。我和我的餿主意從上網(wǎng)課的第一天起，就以失敗而告終了。

第一節(jié)網(wǎng)課，我一定要給老師留下我會十分積極，不停連麥的印象。可能我積極過頭了，在后來的日子里，老師幾乎每節(jié)課都要點我，我根本不敢分心。畢竟，你永遠不知道游戲和提問哪個先來。萬一剛打開游戲，老師正好點到你呢？好吧，還是認真上課為妙。

在家呆了這么多天，我想象的睡到自然醒沒實現(xiàn)，我想象的無作業(yè)沒出現(xiàn)，我想象的不用上課外班也還是沒出現(xiàn)。“ding”一聲提示音把我驚醒，7：30的鬧鐘差點讓我習慣性的拿起平板看老師發(fā)的任務(wù)，噢，原來只是鈴聲。

起床，刷牙做早飯一氣呵成，此時的我是多么想念學校啊，想念課間的玩鬧，想念同桌的吵鬧，更想念下課和老師的交談。長嘆一聲，該上課還是要上的，老師也不想做主播，但沒辦法呀。網(wǎng)課，可能是2020年里，對于學生而言最深的印象了。

現(xiàn)在，我也已習慣了網(wǎng)課的存在，習慣了同學帶來的歡樂和上網(wǎng)課被抓包的尷尬，也習慣了那聲“ding”。在疫情期間，我們能以這種方式來上課，又何嘗不是幸運的呢？希望待到春暖花開時，我們摘下口罩，在校園里說一聲：“好久不見，網(wǎng)課上的愉快嗎？”

我的網(wǎng)課語文（熱門16篇）篇四

今天開學了，我們上的是網(wǎng)課，老師通知8：30開始上課，我8：20就做在客廳的沙發(fā)上，打開電視等著，但是顯示無節(jié)目，媽媽說，可能沒到時間呢，等會兒時間到了，估計就能看了，我就好奇的等著。

結(jié)果時間到了，還是沒有節(jié)目，媽媽開始慌了，說怎么回事呀?當看到釘釘群里別人的.截圖時，更著急了，她不停翻手機，忽然看到要重啟機頂盒，操作一下結(jié)果可以看了，我們松了一口氣，這時已經(jīng)開始了10分鐘。

悄悄告訴你，當上到第四節(jié)書香閱讀時，我偷偷上了一年級的美術(shù)課“小雨沙沙”，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她說：“下不為例!”

今天我覺得這樣上課挺好的，除了不能和老師互動!

我的網(wǎng)課語文（熱門16篇）篇五

網(wǎng)課，從字面我們就知道是在網(wǎng)上上課。由于我們國家正在和新冠病毒作斗爭，“停課不停學”，我們小學生也開始了時尚的網(wǎng)課。

在家里上學，不用去學校，這是我以前做夢都在想的事情。可是，剛上了兩天我就后悔了，在家里上課，感覺一點都不好。因為沒有同學們的歡聲笑語，更沒有老師親切的臉龐，只是媽媽一個人坐在旁邊，像看犯人一樣看著我，只要我一做小動作，媽媽就會嚴厲地批評我，我真的.感覺自己像是在做牢一樣。

以前在學校，我作業(yè)完成得不好，媽媽也不知道。可在家里就不一樣了，媽媽把老師的話當作圣旨一樣，讓我不僅要完成老師布置的每一項作業(yè)，而且還必須是認真完成。課前要認真預習，上課要集中注意力聽講，課后認真復習，比在學校里做得還扎實。

就這樣，在媽媽的監(jiān)督下，堅持快一個月了，我驚喜地發(fā)現(xiàn)我的學習狀態(tài)在悄悄地發(fā)生變化——之前是看到題目害怕，現(xiàn)在是想做題目，覺得它們是挑戰(zhàn)；之前語文的閱讀短文是匆匆看一遍就寫，現(xiàn)在是認真閱讀，理解了以后再寫，它們變得不那么可怕。

媽媽經(jīng)常說，這次網(wǎng)課是老天爺給機會來挽救我的。我相信以后就是到了學校，我也能堅持現(xiàn)在的好習慣，因為我嘗到了甜頭。

我的網(wǎng)課語文（熱門16篇）篇六

今天是三月的第一天，星期天，從開學的那天起，我們已經(jīng)上了三周網(wǎng)課了！

不得不說，這是一個很“麻煩”的課堂，每天早晨7：50分準時打卡，中午1：50分準時打卡！這對于沉迷假期的同學來說，根本做不到這一點，但相比之下，老師還是更辛苦，每天檢查同學作業(yè)，哪位同學的作業(yè)沒寫完；哪位同學的作業(yè)沒給老師上交；哪位同學還沒上線；哪位同學的耳麥沒關(guān)記得有次，哪位同學的耳麥忘關(guān)了，里面嘈雜的聲音順著屏幕傳了出來，孩子的哭聲，家長的訓斥聲，水龍頭的流水聲呵呵呵，好尷尬！

上課時，老師仔細講解，為了使網(wǎng)課氣氛更活躍，點名讓同學們朗讀課文，回答問題，如果有哪位同學遇到了學習上的困難，老師都會顯現(xiàn)出十二分的細心，耐心，為我們仔細講解問題所在的原因！

眾所周知，上課是需要課本的，假如沒有課本呢？只好打印，而我家里也沒有打印機，可是，在這特殊時期哪有打印部開門啊？那怎么辦呢？老師發(fā)來的電子版課本，媽媽怕我長時間注視電子產(chǎn)品對眼睛有傷害，于是，便給我抄下了課文《祖父的園子》，由于課文內(nèi)容比較長，又不想影響我第二天的學習，抄完都凌晨了，媽媽為了我的學習真是煞費苦心呀！我又怎么能不好好學習呢？后來，經(jīng)多方打聽，通過網(wǎng)絡(luò)平臺給我買到了教輔！感謝媽媽給我了一個良好的學習環(huán)境！

因為是特殊時期，人們無法出行，只能靠網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系了，好久沒有看到同學了挺想念的，好多同學開始組群聊天，課也不上了，聊天對于我這個十二歲的小姑娘也來說是具有極大誘惑的，便加入了其中！

在我執(zhí)迷不悟時，媽媽讓我看了老師發(fā)來的兩篇文章，幾組網(wǎng)絡(luò)勵志照片，學霸屋頂“蹭網(wǎng)”上課；家里不能上網(wǎng)，女孩就到村部院子“借網(wǎng)”學習，父親默默守護在她身旁；方艙醫(yī)院感染新型冠狀病毒的高三哥哥依然堅持上網(wǎng)課其中對我印象最深的是一名高中生姐姐，因特殊原因住在山下，信號不好，接收不到視頻，只得早晨起床一直跑到雪山山頂，在那安靜的學習，抬頭是茫茫雪山，地上是皚皚白雪，一學就是五六個小時，讓人驚訝的是她的成績一直是班級第一名！相比之下，我真是太幸福了，坐在寬敞明亮的暖氣房內(nèi)讀書，有什么理由不好好學習，又有什么資格上課偷偷聊天呢？轉(zhuǎn)念一想，媽媽為我抄書到凌晨，老師細心講解，都是為了讓我們的明天更加美好！于是我默默地退出了群聊天，決定做一個由他律到自律的好孩子！為了有儀式感，我在自己的房間門上貼上了《五九班》！

感謝老師的諄諄教導；感謝媽媽的用心良苦；感謝我的瞬間長大！

我的網(wǎng)課語文（熱門16篇）篇七

因為新冠肺炎，2020年我的生活中發(fā)生了很多變化。新年我不能出去玩，開學了我不能見到親愛的老師和同學，我的生活發(fā)生了很多變化！

從新年開始宅在家里，到開學我上網(wǎng)課，我知道了很多：白衣天使用他們的.擔當和高超得醫(yī)術(shù)挽救了那么多人的生命，太讓我敬佩了。今年的學習，我就不用媽媽督促了，下了網(wǎng)課，我就會馬上去做完作業(yè)，發(fā)在家校本里，老師批完我的作業(yè)，有錯題的時候，我就立刻去改，今年媽媽從來沒有為我的學習操心過。

宅在家里，不能找小伙伴玩，姥姥就帶我玩，姥姥會教我打撲克，捉迷藏，老鷹捉小雞等等，我玩兒得高興極了。你不知道我在家竟然都會搖呼啦圈兒了，我轉(zhuǎn)得可快了！我還會幫媽媽淘米燜飯呢！刷碗就更不用說啦，媽媽每次吃完飯就會說：“先吃完不管，后吃完撿碗。”每次都是我后吃完，我成了家里的刷碗機，其實媽媽不知道，我每次都是故意慢些吃飯，爭取刷碗機會，好讓媽媽休息會。每天上完網(wǎng)課，我還會抽出時間和媽媽一起做運動。

我希望疫情早點過去，我能回到正常的生活當中盡情地玩耍，能回到學校去學習，可以見到老師和同學，這就是我現(xiàn)在最大的愿望。

我的網(wǎng)課語文（熱門16篇）篇八

每一年的春節(jié)都在張燈結(jié)彩、鞭炮聲聲、歡聲笑語中度過。今年的春節(jié)在眾志成城、抗擊疫情的篇篇報道和一串串上漲的數(shù)字中經(jīng)歷著。

時間一慌很快也到了開學的日子，由于疫情原因，全國上下都推遲了開學的時間。推遲開學并不代表著不用上學，不用學習新學期的課程，這不，在當今高科技迅速發(fā)展的時代，互聯(lián)網(wǎng)做為21世紀最偉大的發(fā)明之一，給我們帶來的足不出戶也可以在線學習最新的知識。一場全民網(wǎng)課的行動在老師的辛苦努力之下，如期的開課了。

在線上課，對于所有同學跟老師們來講，可是非常大的挑戰(zhàn)，沒有辦法像在教室里學習那樣，可以盡情地互動，只能對著電子設(shè)備不斷的聽著，聽著老師的語言以及觀看小視頻做筆記，由于第一次上網(wǎng)課，手忙腳亂，一會找不到本子，一會找不到筆，一會要切換直播間，忙得一塌糊涂。所以，整個半天的課程下來，效果并不理想，我利用午間休息時間，調(diào)整了心態(tài)，重新的回顧上午的網(wǎng)課直播流程，在媽媽的幫助下，提前做好了課程的預備工作，在下午的網(wǎng)課直播過程中，慢慢的近入了狀態(tài)，也慢慢的跟上了老師的.節(jié)奏。

一天的課程結(jié)束了，感覺很累，也許是第一次上網(wǎng)課的原因，但是，通過上網(wǎng)課，我們在家里可以不落下學習課程，可以吸收最新的知識，讓我感到興奮，我會在接下來的網(wǎng)課時間里精心準備，跟上老師的節(jié)奏，開心學習，快樂成長。

最后，要感謝所有老師的辛苦付出，讓我們足不出戶，一樣可以快樂學習。

我的網(wǎng)課語文（熱門16篇）篇九

這學期真是很特別，我們不再像以前一樣去學校上課，而是在家網(wǎng)絡(luò)上課。由于國家突發(fā)疫情，為避免傳染。我們停課不停學，在家線上學習，這個消息聽起來讓人既高興又興奮。

開學前，我們老師反復進行了課前試播，確保我們能順利進行上課。面對著電腦，聽到熟悉的講課聲音，看著精美的課件，我很是興奮，原來網(wǎng)絡(luò)上課也挺有意思的呢。通過一段時間的學習，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學習也有一些優(yōu)點，在家上網(wǎng)課很安靜，沒有其他干擾因素，上課聽不明白的地方可以及時看回看。課后作業(yè)老師都會一一評判輔導，我會發(fā)現(xiàn)自己的'不足之處及時進行糾正。

同時我也發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上課的一些弊端。長期對著電腦上課，感覺眼睛很不舒服，需要調(diào)整做眼保健操，否則對眼睛很不好。全天對著電腦上課，有時感覺有點枯燥，沒有課堂中同學們的互動聲，不能小組討論，不能與小伙伴玩耍，與老師的互動也減少了。還是想念學校中的學習生活。

希望這次疫情早點結(jié)束，讓我們回到學校，恢復往日的學習狀態(tài)。加油！

我的網(wǎng)課語文（熱門16篇）篇十

網(wǎng)課，變成了現(xiàn)在生活中不可缺少的，從開學剛不到一個月的線下學習，又轉(zhuǎn)到了線上網(wǎng)課，新冠肺炎現(xiàn)在是我們最大的敵人。站在前線的醫(yī)生們正在與新冠做斗爭，我們唯一能為此做的事是待在家里好好上課，盡量不出家門，出門也要佩戴好口罩。

網(wǎng)課像平常在校上課一樣，幽默風趣的老師在孜孜不倦的講著課本上的內(nèi)容，我們在家里聚精會神的聽著。雖然教學的方式變了，但是教學的本質(zhì)依舊沒變。

我的網(wǎng)課生活說起來也很簡單，一天里到了該上課的時候，我就坐在電視前打開老師的直播，屏幕上的老師就開始了這一堂課的要講的主要內(nèi)容。每天里，上每一堂課的時候，我都會全神貫注的投入學習當中，認真聽著老師說的每一個知識點。只是一復一日的像這樣，即使能和同學在線上聊天，但還是沒有一起玩的開心，即使線上能問老師問題，但也沒有線下老師親自講的方便。

網(wǎng)課是對自律的考驗，有的同學在網(wǎng)課期間會反超別人，而有的同學在網(wǎng)課期間變得越來越懶惰很不自律，而不自律的.下場也只能是開學時你和自律的學生差距越拉越大。而我不是一個很自律的人，即使我在課上認真聽講，課下仔細完成作業(yè)，但當我在語文課上聽到別人把后面要學的古詩全背會時，在數(shù)學課上預習了之后面的知識時，在英語課上熟背課文時，我感到很驚訝，因為我并沒有去預習過這些，甚至都沒有往后看過之后要學的內(nèi)容。這時，我意識到了，我和別人依舊有很大的差距……要想使這些差距變小，只有比以前更努力的去學習！

少壯不努力老大徒傷悲，現(xiàn)在努力學習是為了將來遇到更好的自己。只有現(xiàn)在更努力更自律的學習，開學時才能無愧老師，無愧家長，更無愧于自己！

我的網(wǎng)課語文（熱門16篇）篇十一

為進提升教師的線上教學水平，4月20日莒南縣第二小學全體語文教師以備課組為單位，舉行了第二次單元先導課展評活動。

活動伊始，主持人宋金霞主任提出了本次活動的主題以及了本次集體備課的要求，從如何線上聽課、聽課記錄如何使用以及怎樣進行評課等方面做了具體要求，并希望我們認真觀看，仔細記錄，及時提出先導課的優(yōu)缺點，便于共同進步。

接著，我們通過觀看回放的形式觀摩了兩節(jié)先導課，分別是鄭陽老師執(zhí)教的《白鵝》和李萍老師執(zhí)教的'習作課《我的動物朋友》。

鄭陽老師創(chuàng)造性地處理和運用教材，注重發(fā)展學生的思維能力，激發(fā)學生的想象力；所教內(nèi)容具有科學性和人文性，內(nèi)容深廣適度，容量得當，突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點；積極開發(fā)課程資源，注重激活學生的生活體驗及知識積累詞語理解水到渠成，比如理解什么是從容、大模大樣，什么是老爺？學生頭腦中沒有概念，在這個環(huán)節(jié)中劉老師引導學生通過朗讀、表演，去體會感悟白鵝那副老爺模樣到底是個什么感覺。通過老師絲絲入扣的點撥，通過示范，多媒體的運用等讓學生一點一點體會到了這就是語文學習的過——由不知到知，由不懂到懂，由不會到會。

教學思路清晰，教學流程環(huán)環(huán)相扣，課堂節(jié)奏和諧，結(jié)構(gòu)嚴謹，科學地分配和掌握教學時間。

李萍老師課上語言生動有趣，學生樂于分享，教學設(shè)計上也很巧妙，符合學生的認知規(guī)律，教師能夠引導學生在創(chuàng)設(shè)的情境中去觀察動物的外形和性格特點等，很條理。整堂課結(jié)構(gòu)清晰流暢能調(diào)動學生的積極性學生參與度很高。

李老師這堂課無論從選材到備課、教具的制作準備以及多媒體課件都進行了認真的組織、設(shè)計，緊緊圍繞教學目標，通過靈活多樣的教學形式來指導學生積極參與活動，讓學生利用橡皮泥以及其它廢棄的材料制作他們喜歡的動物朋友，激發(fā)了學生的想象力，創(chuàng)造力，整節(jié)課氣氛活潑、生動、且愉快，整堂課很成功，很值得我們學習。

隨后，我們四年級全體語文教師通過微信群的形式先后對兩節(jié)單元先導課進行了評課，在線上我們積極進行交流反饋，研討教學方法，交換教學心得。在評課中，既肯定了執(zhí)教教師的閃光點，也對課堂教學中出現(xiàn)的一些問題提出了切實、具體的建議，努力實現(xiàn)共同進步。

最后，宋主任對此次活動進行了總結(jié)。通過本次線上教研活動，讓我們獲得了啟示，今后我們將進一步努力推進語文教研工作向縱深發(fā)展，相信，在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在我們?nèi)M教師的努力下，我們的教研之花定會是爭相斗艷，絢麗多彩。

我的網(wǎng)課語文（熱門16篇）篇十二

為了讓四年級的孩子們更好地進行學習，四年級的四位語文老師積極行動，在線上多次進行教研。老師們通過視頻會議制定每周教學計劃，集體備課，研討線上教學的互動形式，為學生設(shè)計有趣的作業(yè)，探討如何關(guān)愛監(jiān)督班級中無人陪同上網(wǎng)課的孩子，在教研中不斷提升線上教學質(zhì)量，力爭學生線上學習有成效，家長工作不心慌。在信息網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達的今天，空間無法隔斷信息與知識的傳播和交流，更無法隔斷老師們對教研的熱情與激情。

在前兩周的居家學習中，市、區(qū)語文教研也調(diào)整為線上進行。老師們在教學之余，兩周內(nèi)用三個下午的時間，認真參與聆聽青島市、市南區(qū)兩級語文教研。有課的老師利用晚上的休息時間，認真觀看視頻回放。老師們認真記錄筆記，寫下自己的心得體會。在微信群里積極互動，探討在教研活動中學習到的新方法、教學的新思路。然后集體備課，探討每一課的重難點，研究任務(wù)單、大家集思廣益，再由主備老師制作課件，其他老師提出修改意見。

居家教學最大的問題就是孩子們和老師們不能見面，沒有辦法像在學校里那樣直接提問回答。網(wǎng)絡(luò)速度有限，師生連麥會有延時，不僅占用寶貴的課時，學生的參與面也很窄。為了更好的激發(fā)孩子們的學習熱情，老師們充分開發(fā)了釘釘?shù)幕訁^(qū)。將上課引導學生思考的問答題變成填空題和選擇題，學生們只需在互動框里輸入簡單的漢字或數(shù)字、字母就能進行反饋，極大地提高了互動的效率。教師邊講課，邊關(guān)注互動框，一道題目結(jié)束后及時表演互動積極、答案正確的學生，然后開啟新的.題目，學生聽講的效率、思考問題的參與度大大提高。

居家教學中，作業(yè)設(shè)計與批改反饋是非常重要的環(huán)節(jié)。居家教學伊始，四年級的老師們就確定了語文常規(guī)作業(yè)：任務(wù)單、語文同步、四線本、習作。

利用居家教學的時間，老師們指導學生們閱讀《十萬個為什么》，教給學生閱讀科普類作品的方法，邊讀邊提進行自己的思考。利用表格作為學生閱讀積累的支架。學生們在閱讀《十萬個為什么》之后，制作了閱讀手抄報，積累自己的閱讀收獲。

在第三單元的詩歌單元中，老師引導學生自己積累現(xiàn)代詩歌，形成自己的詩歌積累本。在積累的同時自主仿寫創(chuàng)作，從一個小節(jié)開始，慢慢拓展到整首詩的創(chuàng)作。學生們沉浸在詩歌的世界中，感受美并創(chuàng)造美。當批改學生們的詩歌創(chuàng)作時，老師們不斷被學生們原創(chuàng)的詩歌所震撼。班級中也涌現(xiàn)起了讀詩歌、寫詩歌、積累詩歌的熱潮。

學生們雖然身在家中，但依然能得到老師們具體有效的學習指導。“停課不停學”，暫時停下的是學生們集體到校上課的腳步，但老師們對學生的關(guān)愛和引導永遠不會停止。老師們愿將自己所學所思化作最好的教學內(nèi)容，傳授給每一位在家學習的孩子，在傳授知識的同時傳遞力量，穩(wěn)定學生和家長的情緒。

我的網(wǎng)課語文（熱門16篇）篇十三

一接到居家線上教學的通知，二年級所有的老師就開始著手準備線上教學材料，一起制定線上教學計劃，研討線上教學模式，分工合作制作課件，共同商討如何提高線上教學的效率。首先確定選擇企業(yè)微信直播進行授課，并研究每篇課文要做哪些工作，然后五個語文老師進行了分工。每一篇課文都要做好ppt課件，制定本課的'預習任務(wù)單和課后小測。

線上教學期間，我們定期召開線上教研，老師們利用企業(yè)微信會議和建立企業(yè)微信群的形式進行研討交流，及時溝通，密切配合，互通有無并智慧眾籌。

我們將課程表下發(fā)給學生后，明確告知學生每節(jié)課要完成的任務(wù)。二年級是晚上上課，白天給學生下發(fā)學習任務(wù)單，晚上授課時針對任務(wù)單進行高效率的授課，課后布置課堂小測，并要求學生每天下午兩點前完成課后小測，并將作業(yè)上傳到作業(yè)小程序中，教師及時批改，確保線上工作有條不紊地開展。

家校共育，提高學習效率。為了了解學生的聽課質(zhì)量，我們將全班同學分成五個小組，每小組8人。每次直播過程中抽出一個小組打開攝像頭和打開麥克風與老師進行課堂互動。老師在課堂上對學生進行評價的時候，采取多種方式進行評價，主要是以表揚為主。學生利用小程序提交的作業(yè)，老師先進行等級評價，然后用語音或文字的形式對學生的作業(yè)進行表揚，指出不足，拉近孩子和老師的距離。

我的網(wǎng)課語文（熱門16篇）篇十四

因為疫情，停課不停學，上起了網(wǎng)絡(luò)直播課。

也因此，學生與自己的家人相處的時間更加多了，在家里面學習，不可能通過老師的直接監(jiān)管，有的學生在家里學習，父母不怎么管束與教導，從而導致學生在學習方面有所懈怠！

我的網(wǎng)課生活，很簡單，很平凡，從而感覺到很孤獨，我討厭孤獨，但我又特別喜歡孤獨，之前覺得生活的'平靜很不好，很不舒服，但現(xiàn)在覺得生活的平靜，讓我覺得很好，很舒服，很開心。我認為一個平靜的生活卻比任何生活要好的多的多，我討厭熱鬧。也挺感謝網(wǎng)課，讓我感到我喜歡的平靜生活！

上網(wǎng)課的日子，我們與老師隔著一塊屏幕學習。相比于在教室上課，屏幕前的我們才是展現(xiàn)自律最好的地方。上網(wǎng)課時，一些同學因為爸爸媽媽不在家，又放飛自我。

還好還好，慶幸自己逐漸適應(yīng)了網(wǎng)課，這種虛擬的課堂！雖然我們不能不能返校學習，但我們對學習的熱情未減，奮發(fā)昂揚的斗志未消。既然大家都在家里努力學習，那我也沒有理由去放縱自己不學習。老師們也在努力辛苦的教學，那我們一定也不要辜負老師的一片苦心！

有一段時間我認為，其本身就是靠自覺自立，需要老師和家長來監(jiān)督著學習，必然是學不好的。

所以這次網(wǎng)課學習讓我覺得沒有自覺自律的力量，是學習不好的。我一定要努力，即使沒有學好，我也不會后悔，最起碼努力了。這就是網(wǎng)課生活帶給我最深的感受！

希望那些疫情早日在人間消亡殆盡，也希望我的成績會能好一點吧！

我的網(wǎng)課語文（熱門16篇）篇十五

由于今年的疫情，使我的生活變得枯燥無味，每天重復著同一樣的事情——上網(wǎng)課，所以我盼望著趕快開學。

本該坐在教室的我，卻只能呆在家中“停課，不停學”，在疫情期間上網(wǎng)課開始也覺得很新鮮。

老師還給我們制訂上特殊時期的課程表，讓我們每日按照上面的任務(wù)去完成，早晨起床后，每天必讀必背《道德與法治》和詩兩首，第一節(jié)課8點半去聽同步課堂的'視頻，到9點去做老師布置的作業(yè)。還有體育課，老師發(fā)出了體育視頻，讓我們跟著視頻一起做運動，要求各個動作的練習過程拍照上傳，我連續(xù)做了幾個動作，抬頭一看鐘表離下課時間還有五分鐘了，實在沒有力氣了，整個人就趴在墊子上喘著氣，好累啊。總算結(jié)束了，緊接著上英語課。到了下午兩點半是數(shù)學課，老師讓我們?nèi)メ斸斂粗辈ィ缓蟛贾靡恍┳鳂I(yè)讓我們?nèi)ネ瓿伞?/p>

幾乎每一節(jié)課媽媽都坐在我的身邊，監(jiān)督著我，讓我按照老師的方法保質(zhì)保量地完成，使我在學習上有了很大的提高。

希望疫情快快結(jié)束，讓我們重返校園，見到我們的老師和同學們。

我的網(wǎng)課語文（熱門16篇）篇十六

20xx年8月9日，星洋學校小學部體育組開展了暑期線上教研活動。此次會議由教研組長陶磊老師主持，圍繞四個環(huán)節(jié)展開:。

第一：xxx老師進行課題研究分享；

第二：xxx老師對“四學”流程進行課例交流；

第三：xxx老師交流暑期社團訓練及競賽心得；

第四：新教師組內(nèi)培訓。

首先，xxx老師分享了自己做課題的幾點感受，著重講解如何選題？她認為可以從以下幾方面定題：

一、自己熟悉的內(nèi)容，教師抓住在體育教學或?qū)ｍ椨柧殨r發(fā)現(xiàn)的問題。

二、寫熱點問題，根據(jù)實時熱點寫文章，具有一定的研究意義，不會被淘汰。

三、從課堂中找選題，一線體育教師選實踐型的內(nèi)容，利用好自己的教學反思，由小變大，積累問題。

四、從立項課題中選題。立項課題都是成熟課題，我們可以針對自己的.研究方向?qū)で笸黄泣c。

緊接著xxx老師對“四學流程”的課例應(yīng)用進行分享，黃老師圍繞“前學課程導學、在線問卷診學、課堂互動精學、課后個性研學”四個板塊逐個講解。前學課程導學要用任課教師示范動作的視頻或錄制好知識膠囊，通過易加學院或曉黑板呈現(xiàn)給學生。課堂互動精學要體現(xiàn)四個維度（參與度、適切度、融合度、達成度）和四化（精準化、情境化、交互化和結(jié)構(gòu)化）。課后研學要根據(jù)學生掌握情況布置分層作業(yè)，課上練習未達標的同學課后增多練習次數(shù)，已達標的同學適當減少練習次數(shù)。

隨后xxx老師分享暑期帶社團訓練和帶隊比賽的心得，組內(nèi)老師們也對各個社團假期訓練情況及三會作業(yè)完成情況進行分享交流。

最后教研組長陶磊老師用三個詞寄語新教師：

一、自信。自信從不來自空想和盲目，而是來源于腳踏實地，積跬步于千里。踏踏實實做事，多看多聽多思考。

二、自強。自己發(fā)展要強，鉆研教材，扎實基本功，提升自己素養(yǎng)。

三、自省。經(jīng)驗+反思=成長，在教學中常思考，勤總結(jié)、多動筆，記錄自己的點滴心得。

通過這次線上教研，組內(nèi)老師們對接下來的暑期生活有了更好的規(guī)劃，為新學期的工作做好充分準備。