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高二化學(xué)復(fù)習(xí)個(gè)人計(jì)劃(專業(yè)18篇)

時(shí)間:2025-07-30 作者:MJ筆神

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高二化學(xué)復(fù)習(xí)個(gè)人計(jì)劃(專業(yè)18篇)篇一

高考化學(xué)考察的內(nèi)容一般都比較基礎(chǔ),所以高三學(xué)生應(yīng)該特別注意一些細(xì)節(jié),在平時(shí)練習(xí)的是時(shí)候要充分利用每一次機(jī)會(huì),讓自己在平時(shí)寫作業(yè)的時(shí)候就養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。其次就是在答題的時(shí)候盡量避免一些通俗化的語言,盡量寫一些專業(yè)術(shù)語。

高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)應(yīng)在熟悉教材的基礎(chǔ)上自己學(xué)會(huì)總結(jié)和歸納知識(shí)點(diǎn),按化學(xué)教材中每章小結(jié)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖形來構(gòu)建自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。將教材章與章之間的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)按知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律形成知識(shí)體系,以便應(yīng)用時(shí)能快速、準(zhǔn)確地提取相關(guān)知識(shí),解決化學(xué)問題。

如果有時(shí)間的話,在考試之前多花一點(diǎn)時(shí)間在真題的訓(xùn)練上面,通過做習(xí)題加強(qiáng)高三學(xué)生審題的意識(shí),使解題思路更加清晰,如何精力允許就多做復(fù)習(xí)一些化學(xué)練習(xí)題,嚴(yán)格按照要求答題,還有及時(shí)總結(jié)自己的錯(cuò)誤和反思的自己的不足,只有這樣才能不斷進(jìn)步。

高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)之后,可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,這時(shí)候同學(xué)們就可以多花一點(diǎn)時(shí)間在自己不懂的化學(xué)專題上面。這樣有助于我們避免自己過多的劣勢。高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)中同學(xué)們要把自己不在行的知識(shí)點(diǎn)全部找出來,在高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)爭取把每一個(gè)基礎(chǔ)的概念都弄懂。更起碼化學(xué)方程式上的知識(shí)一定要清楚。有些同學(xué)在剛剛上高中的時(shí)候沒有好好學(xué)習(xí),高一高二的課程都落下了。所以這個(gè)機(jī)會(huì)大家一定要把握好。

高二化學(xué)復(fù)習(xí)個(gè)人計(jì)劃(專業(yè)18篇)篇二

以化學(xué)知識(shí)塊、教材章節(jié)、方法與技能相結(jié)合的方式整合教材,形成單元,按概念和理論(一)無機(jī)元素化合物——概念和理論;(二)有機(jī)化學(xué)——方法與技能(強(qiáng)化)的主線組織單元復(fù)習(xí),將計(jì)算和實(shí)驗(yàn)融合、穿插到各單元中。此整合教材組成單元復(fù)習(xí)的方法,能有效地感受知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)能力的培養(yǎng)和提高。

二、注重基礎(chǔ)落實(shí)細(xì)節(jié)。

第一輪復(fù)習(xí)注重基礎(chǔ)要突出教材。認(rèn)真閱讀、梳理教材,挖掘教材(特別是選修教材)中實(shí)驗(yàn)和習(xí)題的可變因素(如不同的方法完成同一實(shí)驗(yàn)或同一方法完成不同實(shí)驗(yàn)、一題多解和變式練習(xí)等),進(jìn)行深入地理解、應(yīng)用,夯實(shí)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法和基本題型。注重教材章、節(jié)之間知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系、規(guī)律的揭示,形成知識(shí)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)。如無機(jī)元素及其化合物知識(shí)(內(nèi)容多、涉及面廣,往往死記硬背,不易掌握),復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以元素周期律的性質(zhì)遞變規(guī)律作為知識(shí)主線,以化學(xué)基本理論作為知識(shí)網(wǎng)絡(luò),幫助學(xué)生理解、掌握相關(guān)內(nèi)容,形成相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)。

三、訓(xùn)練思維培養(yǎng)能力。

思維能力是化學(xué)學(xué)科能力的核心,復(fù)習(xí)教學(xué)要注重發(fā)展思維。精心設(shè)計(jì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)問題創(chuàng)設(shè)復(fù)習(xí)教學(xué)的情景,積極思維,對(duì)知識(shí)的梳理、歸納、總結(jié)要按知識(shí)結(jié)構(gòu)的框架自己完成;對(duì)例題的分析、講解,要有充分思考的時(shí)間和空間,注重分析思路,尋找解題的突破口;要精心選擇記憶模仿、遷移應(yīng)用、推理創(chuàng)新、空間想象、評(píng)價(jià)最優(yōu)、快準(zhǔn)計(jì)算的練習(xí)題,訓(xùn)練和發(fā)展思維,提高思維能力層次。

四、研究“綱”“題”把準(zhǔn)方向。

“綱”是理綜高考化學(xué)《考試大綱》,“題”是理綜高考化學(xué)試題,要加強(qiáng)新課程理科綜合《考試大綱》和理綜高考化學(xué)試題的學(xué)習(xí)、研究,用《考試大綱》和高考化學(xué)試題指導(dǎo)復(fù)習(xí),把準(zhǔn)方向,增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性、針對(duì)性、有效性。

要明確新課程理科綜合考試化學(xué)科的特點(diǎn)、內(nèi)容和要求,對(duì)新課程不作要求的內(nèi)容(如電離度、二烯烴、平衡常數(shù)、鹵化氫和二氧化硫的實(shí)驗(yàn)室制法、硫化氫的性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)室制法等),復(fù)習(xí)不要涉及;對(duì)新課程增加的內(nèi)容(如化學(xué)反應(yīng)中的能量變化、熱化學(xué)方程式、重要的氧化劑、還原劑、臭氧、過氧化氫、常見的生活環(huán)境污染和防治、原料與能源的合理利用、無機(jī)非金屬材料、化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)等),要特別關(guān)注。

高二化學(xué)復(fù)習(xí)個(gè)人計(jì)劃(專業(yè)18篇)篇三

復(fù)習(xí)時(shí)要以化學(xué)知識(shí)塊、教材章節(jié)、方法與技能相結(jié)合的方式整合教材。并按概念和理論(一)——無機(jī)元素化合物——概念和理論(二)——有機(jī)化學(xué)——方法與技能的主線形成單元,進(jìn)行復(fù)習(xí)。并將計(jì)算和實(shí)驗(yàn)融合、穿插到各單元中。在整合教材組成單元的過程中,注意感受知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)能力的培養(yǎng)和提高。

高二化學(xué)復(fù)習(xí)個(gè)人計(jì)劃(專業(yè)18篇)篇四

復(fù)習(xí)目標(biāo):

根據(jù)高二學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握情況,進(jìn)行系統(tǒng)性歸納和總結(jié),提高綜合運(yùn)用能力。

復(fù)習(xí)重點(diǎn):

以選修五、六知識(shí)為主要復(fù)習(xí)內(nèi)容。

復(fù)習(xí)要求:

同時(shí),要指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的解題技巧,重視例題(材料題、問答題)精選、整合、變式、編撰,改變學(xué)生認(rèn)為歷史只要背書的不良觀念。以更好地培養(yǎng)學(xué)生的歸納、分析、比較等思維能力,提高主觀題的應(yīng)試水平。在上課的時(shí)候精講題目,主要講思路,課后讓學(xué)生進(jìn)行規(guī)范作題。形成審題、做題的良好習(xí)慣和正確的語言表達(dá)能力。

1、注意復(fù)習(xí)的全面性。

2、注意重難點(diǎn)。

3、注意密度、合理分配時(shí)間。

4、以練為主,綜合練習(xí)為主。

復(fù)習(xí)措施:

1、根據(jù)考試類型題,有系統(tǒng)的針對(duì)性的進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性練習(xí)和反饋的鞏固練習(xí)。

2、復(fù)習(xí)過程中進(jìn)行階段性綜合練習(xí)。

3、在復(fù)習(xí)過程中要注重培優(yōu)輔差工作。同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的思想動(dòng)向,給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和信心。

4、加強(qiáng)單詞的朗讀和默寫,給學(xué)生明確的任務(wù),使他們也能盡自己最大能力過好單詞關(guān)。將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系。在復(fù)習(xí)過程中,要緊緊抓住教材中的閱讀,做到精讀和導(dǎo)讀相結(jié)合,在較短時(shí)間內(nèi)起到良好的教學(xué)效果。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個(gè)有機(jī)整體,在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密聯(lián)系起來,合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容,提高學(xué)生整體運(yùn)用知識(shí)的能力。

5、堅(jiān)持每節(jié)課前適量單詞的聽寫,加強(qiáng)他們認(rèn)真、細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度,鞏固知識(shí)的運(yùn)用等能力和增強(qiáng)學(xué)習(xí)成功的信心。

1、認(rèn)記所歸納的詞組。

2、歸納語法。

教師教學(xué)要加深對(duì)教材的認(rèn)識(shí)和理解,靈活地對(duì)教材進(jìn)行取舍和運(yùn)用。教師要充分認(rèn)識(shí)到教材只是一種載體,要充分、合理地利用教材但不拘泥于教材來全面培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫譯的能力,使學(xué)生能靈活運(yùn)用這門語言。

3、進(jìn)行針對(duì)性的專項(xiàng)練習(xí)(1)單項(xiàng)選擇(2)完型填(3)閱讀理解。

復(fù)習(xí)時(shí)間安排:根據(jù)自己的實(shí)際情況制定。

高二化學(xué)復(fù)習(xí)個(gè)人計(jì)劃(專業(yè)18篇)篇五

第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)在通讀、精讀教材的基礎(chǔ)上梳理、歸納知識(shí),按教材中每章小結(jié)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖形成本章的知識(shí)結(jié)構(gòu)。將教材章與章之間的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)按知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律形成知識(shí)體系,以便應(yīng)用時(shí)能快速、準(zhǔn)確地提取相關(guān)知識(shí),解決化學(xué)問題。要用“結(jié)構(gòu)——位置——性質(zhì)”、“原理——裝置——操作——現(xiàn)象——結(jié)論——分析——評(píng)價(jià)”、“類比和邏輯推理”、“實(shí)驗(yàn)探究”、“建模思想”等化學(xué)學(xué)習(xí)方法,復(fù)習(xí)掌握化學(xué)知識(shí),提升學(xué)科能力。

復(fù)習(xí)中可以精心選擇近幾年的高考試題作為典型題進(jìn)行分析、訓(xùn)練,加強(qiáng)審題方法、解題思路、解題技巧的指導(dǎo)和總結(jié),加大練習(xí)力度,嚴(yán)格按照要求答題,及時(shí)反饋、矯正,使解題能力的培養(yǎng)、提高落實(shí)到位。

第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)根據(jù)掌握知識(shí)的情況,多穿插一些小專題,側(cè)重訓(xùn)練、提高某種單項(xiàng)能力,如:離子方程式書寫、離子共存、離子濃度大小判斷、熱化學(xué)方程式書寫、無機(jī)元素化合物性質(zhì)推導(dǎo)、化學(xué)計(jì)算基本方法(一、二、三、四)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)原理設(shè)計(jì)、儀器設(shè)計(jì)、操作方法設(shè)計(jì)、有機(jī)同分異構(gòu)體推導(dǎo)(限制條件與不限制條件)、有機(jī)分子式確定、有機(jī)官能團(tuán)推導(dǎo)等等。對(duì)于多種能力的綜合訓(xùn)練,第一輪復(fù)習(xí)不可涉及過多,以免要求太高,一時(shí)達(dá)不到,會(huì)挫傷學(xué)習(xí)積極性。

高二化學(xué)復(fù)習(xí)個(gè)人計(jì)劃(專業(yè)18篇)篇六

因?yàn)榛瘜W(xué)內(nèi)容比較簡單,所以對(duì)細(xì)節(jié)的要求非常嚴(yán)格,書寫和表達(dá)的正確、規(guī)范往往決定高考的成敗。為此,充分利用課堂教學(xué)和作業(yè)練習(xí),強(qiáng)化化學(xué)方程式、離子方程式書寫的配平;有機(jī)化學(xué)方程式書寫的小分子不掉;有機(jī)結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式書寫中c-c鍵、c-h鍵、c=o鍵、苯環(huán)的到位;強(qiáng)化官能團(tuán)位于左邊的正確書寫等等。要訓(xùn)練和培養(yǎng)盡量用化學(xué)語言進(jìn)行準(zhǔn)確、完整、簡潔地表述。并嚴(yán)格化學(xué)計(jì)算的步驟,運(yùn)算準(zhǔn)確,表達(dá)規(guī)范。

高二化學(xué)復(fù)習(xí)個(gè)人計(jì)劃(專業(yè)18篇)篇七

3.阿伏伽德羅常數(shù)及其推論。

4.化學(xué)反應(yīng)能量變化。

5.離子鑒別和離子共存。

6.離子濃度比較和計(jì)算。

值計(jì)算。

8.化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡。

9.鹽類水解。

10.電化學(xué)。

snsipnamgalfe等元素及其化合物性質(zhì)。

12.有機(jī)反應(yīng)方程式書寫。

13.同分異構(gòu)體書寫。

14.有機(jī)物聚合反應(yīng)及單體推斷。

15.有機(jī)化學(xué)推斷。

16.混合物化學(xué)計(jì)算。

高二化學(xué)復(fù)習(xí)個(gè)人計(jì)劃(專業(yè)18篇)篇八

通過復(fù)習(xí),讓學(xué)生牢固掌握所學(xué)的化學(xué)知識(shí),使他們的知識(shí)水平上升一個(gè)新的層次,形成各種能力,并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題,學(xué)以致用。

二、復(fù)習(xí)方法(分三個(gè)階段)。

第一階段以一輪復(fù)習(xí)。以基礎(chǔ)知識(shí)為主,歸納、整理知識(shí)脈絡(luò),并弄清要記憶的內(nèi)容,理解的內(nèi)容,綜合運(yùn)用的內(nèi)容。建立完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,全面夯實(shí)基礎(chǔ)。讓學(xué)生構(gòu)建思維導(dǎo)圖。打通基礎(chǔ)知識(shí)記憶關(guān):元素符號(hào)、化合價(jià)、原子團(tuán),化學(xué)式的書寫、化學(xué)方程式、物質(zhì)分類,化學(xué)反應(yīng)基本類型等,總之該記住的一定先過關(guān)。

第二階段以模擬訓(xùn)練為主。強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn),以會(huì)考說明為主要依據(jù)。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題的能力。

第三階段把時(shí)間還給學(xué)生,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,并對(duì)學(xué)生的考試方法進(jìn)行輔導(dǎo)。看成長記錄本,看重點(diǎn)試題,同學(xué)之間討論,向教師質(zhì)疑。

三、復(fù)習(xí)措施。

1、組織學(xué)習(xí)《江蘇省學(xué)業(yè)水平測試考試說明》,了解命題依據(jù)和要求,了解通常知識(shí)的考點(diǎn),使整個(gè)復(fù)習(xí)具有針對(duì)性。

2、研究復(fù)習(xí)方法與復(fù)習(xí)教學(xué)模式。注重講練結(jié)合。

3、統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一方法,統(tǒng)一使用資料(用好會(huì)考說明,選擇性使用),統(tǒng)一考試時(shí)間,統(tǒng)一使用會(huì)考信息。注重階段性檢測,把好命題關(guān),閱卷流水作業(yè),教師逐題分析,主要錯(cuò)誤出現(xiàn)在哪里,分析產(chǎn)生的原因,如何幫助學(xué)生改正;找出學(xué)生答題中的亮點(diǎn),便于教師講解。

4、關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度價(jià)值觀,對(duì)學(xué)生投入更多關(guān)愛,提出更多的建議,展示給學(xué)生更多的希望,讓學(xué)生盡力去做,并且做得更好。

四、復(fù)習(xí)進(jìn)程安排。

18周模擬試卷+專題復(fù)習(xí)。

19周模擬試卷+專題復(fù)習(xí)。

高二化學(xué)復(fù)習(xí)個(gè)人計(jì)劃(專業(yè)18篇)篇九

1、重視教材,狠抓雙基。

課本是學(xué)科知識(shí)的精華,在第一輪復(fù)習(xí)中,自始至終都應(yīng)以教材為本。注重知識(shí)的全面性,重點(diǎn)性,精確性,聯(lián)系性和應(yīng)用性。對(duì)教材中的關(guān)鍵性知識(shí)(我們常說的考點(diǎn))進(jìn)行反復(fù)閱讀,深刻理解,以點(diǎn)帶面形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),能準(zhǔn)確、科學(xué)、全面地理解、使用和描述化學(xué)知識(shí)。

2、掌握原理、靈活應(yīng)用,注重解題思路。

化學(xué)原理如元素守恒原則,氧化還原反應(yīng)、電子得失守恒、化學(xué)平衡,物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一般規(guī)律,要重點(diǎn)回顧。掌握化學(xué)基本原理和規(guī)律,在解題中靈活應(yīng)用,拓寬解題思路,增強(qiáng)解題技巧。如:應(yīng)用守恒法,差量法,討論法解一些計(jì)算題,可以提高解題的速度和準(zhǔn)確性。《化學(xué)反應(yīng)原理》模塊在學(xué)習(xí)能力層次上屬于綜合應(yīng)用,此內(nèi)容在高考考試中約占30%-40%。如電解質(zhì)溶液中離子濃度大小的比較是高考的“熱點(diǎn)”之一。這種題型考查的知識(shí)點(diǎn)多,綜合性強(qiáng),有較好的區(qū)分度,它能有效地考查學(xué)生對(duì)強(qiáng)、弱電解質(zhì)的電離、離子反應(yīng)、電離平衡、水解平衡、ph值及各種守恒關(guān)系的掌握程度及綜合運(yùn)用能力。復(fù)習(xí)中著重對(duì)“兩平衡、三守恒”即水解平衡、電離平衡、電荷守恒、物料守恒和質(zhì)子守恒進(jìn)行分析,列舉典型例題進(jìn)行分類練習(xí)和變式練習(xí)。

3、注重實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。

化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),今年高考化學(xué)以實(shí)驗(yàn)為主線的命題數(shù)量明顯多于往年,所占分?jǐn)?shù)也明顯高于往年。

4、強(qiáng)化解題訓(xùn)練,提高解題能力,培養(yǎng)應(yīng)考實(shí)戰(zhàn)能力。

(1)、加強(qiáng)題型訓(xùn)練。根據(jù)章節(jié)內(nèi)容和要求,結(jié)合高考真題,透徹理解知識(shí)點(diǎn),切實(shí)打好基礎(chǔ)。加強(qiáng)章節(jié)題型訓(xùn)練,舉一反三。

(2)、第一輪復(fù)習(xí)中也要適當(dāng)穿插綜合模擬訓(xùn)練。

(3)、把規(guī)范訓(xùn)練落實(shí)到復(fù)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,減少非智力因素丟分。化學(xué)用語規(guī)范、語言表達(dá)規(guī)范、計(jì)算題解答規(guī)范,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和操作規(guī)范等。

(4)、注重做題的質(zhì)量,提高解題速度。化學(xué)知識(shí)掌握的程度,學(xué)習(xí)能力的大小的甄別都是靠考試做題來體現(xiàn)的,所以解答化學(xué)題是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分。做題目能鞏固知識(shí),熟練知識(shí),提高運(yùn)用知識(shí)的能力。做題中要建立自己的解題思維模式(平衡三段式計(jì)算、框圖題題眼突破和猜想驗(yàn)證等),做題后注意總結(jié)反思(反思知識(shí)、反思方法和技巧、反思解題步驟、反思出題構(gòu)思、反思解題規(guī)范等),長期堅(jiān)持限時(shí)訓(xùn)練,這三點(diǎn)是提高解題能力的重要方法。

5、把握重點(diǎn)、消除盲點(diǎn)、切實(shí)做好糾錯(cuò)。

復(fù)習(xí)要突出重點(diǎn)、掃除盲點(diǎn),加強(qiáng)弱點(diǎn)。同時(shí)還要對(duì)作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯(cuò)及時(shí)反思,及時(shí)糾正,對(duì)“事故易發(fā)地帶”有意識(shí)也加以強(qiáng)化訓(xùn)練。每一次練習(xí)或考試后,要對(duì)差錯(cuò)做出詳盡的分析,找出錯(cuò)誤原因。

6、高度重視新教材中新增內(nèi)容。

(1)、了解能用蓋斯定律進(jìn)行有關(guān)反應(yīng)熱的簡單計(jì)算;。

(2)、理解化學(xué)平衡的含義。能夠利用化學(xué)平衡常數(shù)進(jìn)行簡單計(jì)算;。

(4)、了解離子積常數(shù);。

(5)、有機(jī)化學(xué)中的氫譜圖、質(zhì)譜圖等。

二、我們的做法:

重視備課組活動(dòng)。

面對(duì)新考綱、新高考,復(fù)習(xí)什么?怎么復(fù)習(xí)?我們誠惶誠恐,但我們勇于面對(duì):

組織備課組老師,集中學(xué)習(xí)新考綱。領(lǐng)悟新考綱,力爭掌握好復(fù)習(xí)的深度、廣度,掌握好復(fù)習(xí)的方向。

組織好每周一次的備課組活動(dòng),統(tǒng)一好每周的教學(xué)進(jìn)度,確定好每周的中心發(fā)言人,中心發(fā)言人要就下一周的教學(xué)內(nèi)容以說課的形式作中心發(fā)言,大家再集思廣益,八仙過海,寫出自己切實(shí)符合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)教案。

互相聽課,共同提高。

備課組老師互相聽課,互相學(xué)習(xí)不僅是學(xué)校、年級(jí)組的要求,更是我們自主、自覺的行動(dòng)。

重視教材。

教材是水之源,教之根,學(xué)之本,無論教師還是學(xué)生,必須高度重視教材,回歸教材。

高一、高二上課時(shí),由于學(xué)考的要求,課時(shí)的緊張,往往是教師教的膚淺,學(xué)生學(xué)得粗糙,因此,在第一輪復(fù)習(xí)中,教師必須要重拾教材,近讀教材,領(lǐng)悟教材,讓教材爛熟于心。結(jié)合考試大綱,我們必須要心中有數(shù):教材中那些地方要拓寬,那些地方要加深,那些地方要補(bǔ)充和整合。同時(shí)要處理好三個(gè)關(guān)系:

必修與選修課本的關(guān)系。

必修課本必學(xué)內(nèi)容與選學(xué)內(nèi)容的關(guān)系。

如:分子間作用力、氫鍵等有關(guān)知識(shí),在必修本中是做選學(xué)內(nèi)容的,復(fù)習(xí)時(shí),是否需要講,講到什么程度,我們決不含糊!

教材與復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。

學(xué)生更應(yīng)該重視教材,關(guān)注教材,回歸教材。

在復(fù)習(xí)過程中,據(jù)我們調(diào)查,好多學(xué)生根本沒有教材,即使帶來了很少去翻、去讀,一味的做題,一味的看復(fù)習(xí)資料,這是萬萬不行的,這樣做的結(jié)果,必然會(huì)造成很多知識(shí)的漏洞,知識(shí)的盲點(diǎn)。復(fù)習(xí)資料絕不能代替教材,因?yàn)閺?fù)習(xí)資料注重的是知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn),是知識(shí)的整合和網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建,不可能是教材的復(fù)制,不可能面面俱到。教師必須誘導(dǎo)、告誡學(xué)生回歸教材。

重視實(shí)驗(yàn)。

得理綜者得天下,得實(shí)驗(yàn)者得理綜。由此可見,實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)是多么重要:

我們的開篇復(fù)習(xí),就是實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)。

好處有三:a。引起學(xué)生的高度重視,

b、有足夠的時(shí)間把實(shí)驗(yàn)講全面、講透徹,

c、在今后的每章每節(jié)復(fù)習(xí)中,讓學(xué)生不斷的強(qiáng)化落實(shí)。

月考、周考,必考實(shí)驗(yàn)。每次月周考中必有一個(gè)以實(shí)驗(yàn)為中心的大題。

注重開放性、探究性實(shí)驗(yàn)的整合和訓(xùn)練。

重視周考。

我們每兩周一次化學(xué)練考。定時(shí),定內(nèi)容、定難度。

周考命題由備課組老師輪流來,切不可讓一個(gè)老師來命題,因?yàn)椴煌睦蠋煟x題的角度,選題的難易,選題的側(cè)重點(diǎn),各不相同,各有千秋,只有讓學(xué)生吃百家飯,穿百家衣,才能身強(qiáng)力壯,才能經(jīng)風(fēng)雨,見彩虹。

周考卷要求全閱,當(dāng)天考完,當(dāng)天閱卷,及時(shí)講解,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

總之,第一輪復(fù)習(xí)是高考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵,是基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段,這個(gè)階段通常是逐章節(jié)復(fù)習(xí),利用這段時(shí)間在高考范圍內(nèi)把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)逐個(gè)過關(guān),毫不遺漏。切忌急躁,需要結(jié)合教材循序漸進(jìn)、查漏補(bǔ)缺、鞏固基礎(chǔ),只有知識(shí)扎實(shí)了,構(gòu)建成網(wǎng)絡(luò)了,知識(shí)也就系統(tǒng)了,才有利于綜合提高。

高二化學(xué)復(fù)習(xí)個(gè)人計(jì)劃(專業(yè)18篇)篇十

化學(xué)必修1和必修2共占90%,選修占10%。容易題占70%,中等題占20%,難題占10%試卷命題總體保持穩(wěn)定。

二、我校學(xué)生情況分析。

本屆高二學(xué)生在學(xué)科基礎(chǔ),學(xué)習(xí)態(tài)度不如上屆。對(duì)此我們高二備課組全體教師深感完成學(xué)校的任務(wù)很重,壓力很大。雖然困難不少,但我們高二備課組全體教師積極采取各種應(yīng)對(duì)策略,積極備戰(zhàn)。

三、具體做法。

1、加強(qiáng)課本知識(shí)的積累,努力夯實(shí)雙基內(nèi)容。

學(xué)業(yè)水平測試本身是通過性考試,它面向全體學(xué)生,著重考核學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,這決定了命題的思路與方向。因此在平時(shí)教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)課本知識(shí)的積累,努力夯實(shí)雙基內(nèi)容。

認(rèn)真研讀教材、考試標(biāo)準(zhǔn)、各地學(xué)業(yè)水平測試卷及其模擬卷,把握好方向。

專題復(fù)習(xí)要注重基礎(chǔ),形成知識(shí)框架,便于記憶。

針對(duì)每個(gè)專題的易錯(cuò)題及時(shí)跟進(jìn)、滾動(dòng)訓(xùn)練。

每專題不過關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)及時(shí)、確保學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

背記知識(shí)形成填空、默寫的書面材料,及時(shí)準(zhǔn)確反應(yīng)學(xué)生情況。

2、重視加強(qiáng)規(guī)范教學(xué)。

尤其是化學(xué)用語書寫的規(guī)范,如化學(xué)式,化學(xué)方程式,氧化還原反應(yīng)、離子方程式的規(guī)范書寫和基礎(chǔ)計(jì)算題的解題規(guī)范。

布置作業(yè)要適量,規(guī)范要嚴(yán)格,有過程的`要寫在試卷上。

完成作業(yè)時(shí)間要限定在規(guī)定時(shí)間。

科代表及時(shí)收起作業(yè),監(jiān)督抄襲情況。

批改要及時(shí)反饋,重點(diǎn)分析,并對(duì)個(gè)別學(xué)生薄弱點(diǎn)加強(qiáng)跟蹤記錄。

3、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

在考試說明中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的要求是最高的,必須要強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)。要安排化學(xué)實(shí)驗(yàn)的專題復(fù)習(xí)。象常見儀器使用、常見氣體的制備、干燥、檢驗(yàn)、除雜、常見離子的檢驗(yàn)、常見化合物特性反應(yīng)知識(shí)的強(qiáng)化。

4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,特別是在閱讀題目的認(rèn)真、仔細(xì)方面和解答問題的表達(dá)上尤為重要。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的心理指導(dǎo),培養(yǎng)良好的應(yīng)試心理素質(zhì)。

5、加強(qiáng)雙差生個(gè)別輔導(dǎo)。

每周定期檢查、督促,適當(dāng)情況下聯(lián)系家長、班主任,幫助差生以取得更高的通過率。

6、重視課堂教學(xué)方法。

將我校的主體參與教學(xué)的思想落實(shí)到實(shí)處。重視課堂環(huán)節(jié),以強(qiáng)化基礎(chǔ)為目標(biāo),反復(fù)訓(xùn)練、循環(huán)糾錯(cuò),不讓學(xué)生在基礎(chǔ)題上丟分。尤其強(qiáng)調(diào)前五分鐘的默寫和后五分鐘的反饋練習(xí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

7、抓兩頭。

根據(jù)我校學(xué)生的特點(diǎn)應(yīng)該注意抓兩頭,一是后進(jìn)生的通過率,二是優(yōu)等生的達(dá)a率,中間則爭取有a的出現(xiàn)。前兩者則要做到時(shí)刻跟蹤做到單獨(dú)輔導(dǎo),作業(yè)試卷要面批。

最后我們要集中全組的智慧和力量,群策群力。相信經(jīng)過我們備課組全體教師的共同努力,我校的化學(xué)學(xué)業(yè)水平測試會(huì)取得成功的。

高二化學(xué)復(fù)習(xí)個(gè)人計(jì)劃(專業(yè)18篇)篇十一

第一單元化學(xué)反應(yīng)及其能量。

第二單元堿金屬。

第三單元物質(zhì)的量(含溶解度)。

第四單元鹵素。

第五單元物質(zhì)結(jié)構(gòu)。

第六單元硫及其化合物、環(huán)境保護(hù)。

第七單元碳族元素。

第八單元氮族元素。

第九單元化學(xué)平衡。

第十單元電解質(zhì)溶液。

第十一單元幾種重要的金屬和電化學(xué)原理。

第十二單元烴。

第十三單元烴的衍生物。

第十四單元糖類、油脂、蛋白質(zhì)。

第十五單元化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

專題一基本概念。

專題二基本理論。

專題四無機(jī)框圖題。

5月中、上旬。

專題五有機(jī)推斷與合成。

專題六化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)。

綜合練習(xí),回歸課本。

最后六天。

適應(yīng)性調(diào)整。

高二化學(xué)復(fù)習(xí)個(gè)人計(jì)劃(專業(yè)18篇)篇十二

以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引,緊跟學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),抓好常規(guī)教學(xué),夯實(shí)基礎(chǔ),不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

二、現(xiàn)狀分析

1、基本情況:

高二年級(jí)共有14個(gè)理科班,其中為重點(diǎn)班,其余均為普通理科班,高一時(shí)基礎(chǔ)比較差,從第一學(xué)期還需要一個(gè)熟悉和相互適應(yīng)的過程,希望能盡早進(jìn)入狀態(tài)。理科班周課時(shí)為4節(jié)。理科班第一學(xué)期上選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》,第二學(xué)期上選修5《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》1~2章),學(xué)生配套教輔為《名師金典》。

本學(xué)期,將以學(xué)校教務(wù)處工作意見為指導(dǎo),圍繞化學(xué)教研組計(jì)劃要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),積極推進(jìn)新課程改革的實(shí)施,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),做好高二化學(xué)教學(xué)工作。在加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí),積極開展科研課題的實(shí)驗(yàn)和研究,以及為高三培養(yǎng)化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作。

2、教材分析:

選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》內(nèi)容是最基本的化學(xué)反應(yīng)原理,包括反應(yīng)速率、反應(yīng)方向及限度等問題。從理論的高度認(rèn)識(shí)酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng)。對(duì)于大家已經(jīng)熟悉的化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系,將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主。以化學(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學(xué)過程和裝置,如電池、電冶金和金屬腐蝕等,是富有時(shí)代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域。作為化學(xué)原理應(yīng)用于實(shí)際的每個(gè)實(shí)例,都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。書中的一些實(shí)驗(yàn)、活動(dòng)建議,對(duì)于大家來說顯然是不夠的。如果我們能夠經(jīng)常注意觀察在自己周圍發(fā)生的化學(xué)現(xiàn)象,思考和設(shè)法進(jìn)行模擬或?qū)嶒?yàn),大自然將成為無所不在的大課堂。

選修5《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》模塊涉及有機(jī)化合物的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和應(yīng)用等內(nèi)容,包括“認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物”、“烴和鹵代烴”、“烴的含氧衍生物”、“生命中的基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)物質(zhì)”和“進(jìn)入合成有機(jī)高分子化合物的時(shí)代”五章的內(nèi)容。

從知識(shí)體系看,是在必修2第三章和第四章部分內(nèi)容基礎(chǔ)上,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、官能團(tuán)與有機(jī)化學(xué)反應(yīng)、有機(jī)合成及其應(yīng)用等相關(guān)知識(shí)。通過學(xué)習(xí),要使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo):(1)建立官能團(tuán)體系,認(rèn)識(shí)更多的有機(jī)化合物;(2)探究有機(jī)化合物的反應(yīng),理解結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系;(3)走進(jìn)有機(jī)合成的世界,體會(huì)合成的思想和方法。但本學(xué)期主要學(xué)習(xí)第一章最多到第二章內(nèi)容。

3、學(xué)情分析:

理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法。但學(xué)生程度參差不齊,由于高一課時(shí)緊,內(nèi)容多,部分學(xué)生必修1、2的知識(shí)遺忘較嚴(yán)重,理解掌握上差別較大。有極個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、具體工作措施

1、 認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī),確保教學(xué)有效開展

深入備好每節(jié)課,按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后,備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容,根據(jù)班級(jí)具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后,再根據(jù)班級(jí)具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。此項(xiàng)工作上課前兩至三天完成。 認(rèn)真上好每節(jié)課,積極實(shí)踐新課程理念,把握好課堂,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。精心設(shè)置習(xí)題,合理、分層布置學(xué)生作業(yè),書面作業(yè)要求全批全改;學(xué)生配套教輔《名師金典》不定期抽查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,及時(shí)反饋。精選每章的測驗(yàn)題,與備課組共同出題,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。對(duì)每一次測試要認(rèn)真分析,總結(jié),為學(xué)生確定合理的目標(biāo)。

2、積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),積極、認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解,有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑR罁?jù)學(xué)校現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件,在保證演示實(shí)驗(yàn)絕大部分完成的基礎(chǔ)上,適當(dāng)開展學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和課后實(shí)踐。

3、做好綜合實(shí)踐,踐行分層教學(xué)

(1)成立化學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組(奧賽小組),培養(yǎng)特長生學(xué)習(xí)、探究化學(xué)的興趣和能力。

(2)利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo),確保每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊(duì),力爭高中學(xué)業(yè)水平測試全面通過。

4、積極參加教研活動(dòng),提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力

(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),明確新課程的具體要求,利用每周的教研組和備課組活動(dòng)時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,深入研究教育教學(xué)方法。

(2)定時(shí)與備課組內(nèi)的老師進(jìn)行交流,解決有關(guān)問題。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;與備課組每周進(jìn)行一次活動(dòng),內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。

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高二化學(xué)復(fù)習(xí)個(gè)人計(jì)劃(專業(yè)18篇)篇十三

課本是學(xué)科知識(shí)的精華,在第一輪復(fù)習(xí)中,自始至終都應(yīng)以教材為本。注重知識(shí)的全面性,重點(diǎn)性,精確性,聯(lián)系性和應(yīng)用性。對(duì)教材中的關(guān)鍵性知識(shí)(我們常說的考點(diǎn))進(jìn)行反復(fù)閱讀,深刻理解,以點(diǎn)帶面形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),能準(zhǔn)確、科學(xué)、全面地理解、使用和描述化學(xué)知識(shí)。

2、掌握原理、靈活應(yīng)用,注重解題思路。

化學(xué)原理如元素守恒原則,氧化還原反應(yīng)、電子得失守恒、化學(xué)平衡,物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一般規(guī)律,要重點(diǎn)回顧。掌握化學(xué)基本原理和規(guī)律,在解題中靈活應(yīng)用,拓寬解題思路,增強(qiáng)解題技巧。如:應(yīng)用守恒法,差量法,討論法解一些計(jì)算題,可以提高解題的速度和準(zhǔn)確性。《化學(xué)反應(yīng)原理》模塊在學(xué)習(xí)能力層次上屬于綜合應(yīng)用,此內(nèi)容在考試中約占30%-40%。如電解質(zhì)溶液中離子濃度大小的比較是高考的“熱點(diǎn)”之一。這種題型考查的知識(shí)點(diǎn)多,綜合性強(qiáng),有較好的區(qū)分度,它能有效地考查學(xué)生對(duì)強(qiáng)、弱電解質(zhì)的電離、離子反應(yīng)、電離平衡、水解平衡、ph值及各種守恒關(guān)系的掌握程度及綜合運(yùn)用能力。復(fù)習(xí)中著重對(duì)“兩平衡、三守恒”即水解平衡、電離平衡、電荷守恒、物料守恒和質(zhì)子守恒進(jìn)行分析,列舉典型例題進(jìn)行分類練習(xí)和變式練習(xí)。

3、注重實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。

化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),今年考化學(xué)以實(shí)驗(yàn)為主線的命題數(shù)量明顯多于往年,所占分?jǐn)?shù)也明顯高于往年。

4、強(qiáng)化解題訓(xùn)練,提高解題能力,培養(yǎng)應(yīng)考實(shí)戰(zhàn)能力。

(1)、加強(qiáng)題型訓(xùn)練。根據(jù)章節(jié)內(nèi)容和要求,結(jié)合高考真題,透徹理解知識(shí)點(diǎn),切實(shí)打好基礎(chǔ)。加強(qiáng)章節(jié)題型訓(xùn)練,舉一反三。

(2)、第一輪復(fù)習(xí)中也要適當(dāng)穿插綜合模擬訓(xùn)練。

(3)、把規(guī)范訓(xùn)練落實(shí)到復(fù)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,減少非智力因素丟分。化學(xué)用語規(guī)范、語言表達(dá)規(guī)范、計(jì)算題解答規(guī)范,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和操作規(guī)范等。

(4)、注重做題的質(zhì)量,提高解題速度。化學(xué)知識(shí)掌握的程度,學(xué)習(xí)能力的大小的甄別都是靠考試做題來體現(xiàn)的,所以解答化學(xué)題是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分。做題目能鞏固知識(shí),熟練知識(shí),提高運(yùn)用知識(shí)的能力。做題中要建立自己的解題思維模式(平衡三段式計(jì)算、框圖題題眼突破和猜想驗(yàn)證等),做題后注意總結(jié)反思(反思知識(shí)、反思方法和技巧、反思解題步驟、反思出題構(gòu)思、反思解題規(guī)范等),長期堅(jiān)持限時(shí)訓(xùn)練,這三點(diǎn)是提高解題能力的重要方法。

5、把握重點(diǎn)、消除盲點(diǎn)、切實(shí)做好糾錯(cuò)。

復(fù)習(xí)要突出重點(diǎn)、掃除盲點(diǎn),加強(qiáng)弱點(diǎn)。同時(shí)還要對(duì)作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯(cuò)及時(shí)反思,及時(shí)糾正,對(duì)“事故易發(fā)地帶”有意識(shí)也加以強(qiáng)化訓(xùn)練。每一次練習(xí)或考試后,要對(duì)差錯(cuò)做出詳盡的分析,找出錯(cuò)誤原因。

6、高度重視新教材中新增內(nèi)容。

(1)、了解能用蓋斯定律進(jìn)行有關(guān)反應(yīng)熱的簡單計(jì)算;。

(2)、理解化學(xué)平衡的含義。能夠利用化學(xué)平衡常數(shù)進(jìn)行簡單計(jì)算;。

(4)、了解離子積常數(shù);。

(5)、有機(jī)化學(xué)中的氫譜圖、質(zhì)譜圖等。

強(qiáng)化訓(xùn)練鞏固知識(shí)。

化學(xué)被稱為“理科中的文科”,在考察雙基的同時(shí),考察學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和綜合能力,注重考察基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的實(shí)用性。所以通過做題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,是對(duì)學(xué)生的應(yīng)試能力的培養(yǎng),人們常說“見多識(shí)廣”,多做題,從解題中鞏固知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、熟練掌握知識(shí);從解題中學(xué)會(huì)從眾多的信息中提取有效信息,找到題目中的關(guān)鍵詞語。不要為做題而做題,要從一類題中學(xué)會(huì)歸納、總結(jié)所用到的知識(shí)點(diǎn)、解題方法,在不斷的做題中提高自己的審題能力、應(yīng)試能力,培養(yǎng)自信心。所以學(xué)生在平時(shí)的訓(xùn)練中,一要限時(shí),提高速度;二要準(zhǔn)確,提高質(zhì)量;三要注意解題格式的規(guī)范性;四要堅(jiān)持做題后小結(jié),歸納出同一類習(xí)題的解題方法。

分析生活案例鞏固化學(xué)知識(shí)。

學(xué)生復(fù)習(xí)化學(xué)時(shí),要充分利用教材,把握每一單元中的知識(shí)點(diǎn),課堂上一定要緊跟老師,落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),并在老師的帶領(lǐng)下把知識(shí)點(diǎn)連成線,讓知識(shí)系統(tǒng)化;通過讀課本、隨堂練習(xí)理解化學(xué)的基本概念、理論和規(guī)律、以及表示的方法。初中化學(xué)是起始學(xué)科,但要記得知識(shí)點(diǎn)很多,需要下一定功夫,才能做到把知識(shí)點(diǎn)記得“如數(shù)家珍”一樣。

以生活為案例熟練應(yīng)用知識(shí)。

近幾年化學(xué)占成績的比例不大,往往使部分學(xué)生和家長走入誤區(qū),認(rèn)為化學(xué)不重要。但恰恰相反,人們生活的每時(shí)每刻都與化學(xué)緊密相關(guān),我們的衣、食、住、行都離不開化學(xué)。例如,我們的家家戶戶的燃?xì)庠睿紵氖翘烊粴狻⒚簹狻⑦€是液化氣?它們的主要成分是什么?如果發(fā)生了煤氣泄漏,應(yīng)該怎樣保護(hù)自己和家人;如果學(xué)生遇到毒氣的泄漏事件,應(yīng)該采取什么應(yīng)急措施保護(hù)自己和家人的生命安全。社會(huì)的發(fā)展,人們的健康、生活質(zhì)量,是人們關(guān)注的主題,也是中考的主題。所以在復(fù)習(xí)時(shí)要記住燃燒的條件,滅火的方法,防爆的知識(shí),懂得怎樣防火、滅火,遇到緊急情況后怎樣救助自己,在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

準(zhǔn)備性復(fù)習(xí)又可稱為基礎(chǔ)性復(fù)習(xí),一般在新學(xué)年開始前進(jìn)行,目的是使學(xué)生形成學(xué)習(xí)新知識(shí)的準(zhǔn)備,縮小學(xué)生間學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異。例如,在高中一年級(jí)開學(xué)前兩周對(duì)初中化學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)即屬于此類。日常為配合新課教學(xué)而對(duì)舊知識(shí)所作的復(fù)習(xí)也是一種準(zhǔn)備性復(fù)習(xí)。

日常性復(fù)習(xí)主要包括新課結(jié)束時(shí)的鞏固性復(fù)習(xí)和新課前的檢查性復(fù)習(xí)(檢查前一課的學(xué)習(xí)效果和課后復(fù)習(xí)情況),它們一般不占用整節(jié)課時(shí),是最基本和最經(jīng)常的復(fù)習(xí)。

階段性復(fù)習(xí)是在學(xué)完一章或一個(gè)單元(包括若干節(jié)或若干章)后的復(fù)習(xí),期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)也可以劃屬于階段性復(fù)習(xí)。

終結(jié)性復(fù)習(xí)指學(xué)業(yè)結(jié)束時(shí)的復(fù)習(xí),主要指初中化學(xué)總復(fù)習(xí)和高中化學(xué)總復(fù)習(xí)。

高二化學(xué)復(fù)習(xí)個(gè)人計(jì)劃(專業(yè)18篇)篇十四

本學(xué)期高二化學(xué)學(xué)科組工作,將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),全面提高學(xué)生的化學(xué)成績。

(一)教材分析:。

就化學(xué)而言,高二化學(xué)教學(xué)文科班要完成選修1《化學(xué)與生活》模塊的學(xué)習(xí),該模塊是在高一化學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí),但學(xué)生進(jìn)入高二后由于化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱,化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法沒有建立,對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)不感興趣。理科班要完成選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》教學(xué)。

(二)學(xué)生情況分析:。

根據(jù)學(xué)生入學(xué)時(shí)的'學(xué)習(xí)狀況和興趣愛好進(jìn)行分班,高二年級(jí)共有3個(gè)理科班,其中一個(gè)理科重點(diǎn)班,一個(gè)音舞美班,一個(gè)體育特長班。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣更差,打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。9個(gè)文科班,文科學(xué)生普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)化學(xué)是沒有必要的,也就是說,相當(dāng)一大部分學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的目的并不明確,學(xué)習(xí)積極性不高。基于這種情況,教師要及時(shí)糾正調(diào)整學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情,同時(shí)對(duì)他們的基礎(chǔ)知識(shí)加以鞏固。

《化學(xué)反應(yīng)原理》。

緒言:20xx.8.2——8.2。

第一章化學(xué)反應(yīng)與能量。

第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)與能量的變化20xx.8.3——8.10。

第二節(jié)燃燒熱能源20xx.8.11——8.12。

第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)熱的計(jì)算20xx.8.13——8.20。

歸納、整理與測試20xx.8.21——8.24。

第二章化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡。

第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)速率20xx.8.25——8.26。

第二節(jié)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素20xx.8.27——9.3。

第三節(jié)化學(xué)平衡20xx.9.4——9.20。

第四節(jié)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向20xx.9.21——9.22。

歸納、整理與測試20xx.9x.23——10.1。

期中復(fù)習(xí)備考20xx10.3——。

第三章水溶液中的離子平衡。

第一節(jié)弱電解質(zhì)的電離20xx.11.20——11.22。

第二節(jié)水的電離和溶液的酸堿性20xx.11.23——12.4。

第三節(jié)鹽類的水解20xx.12.5——12.11。

第四節(jié)難溶電解質(zhì)的溶解平衡20xx.12.12——12.20。

歸納、整理與測試20xx.12.21——12.30。

第四章電化學(xué)基礎(chǔ)。

第一節(jié)原電池20xx.1.3——1.4。

第二節(jié)化學(xué)電源20xx.1.5——1.7。

第三節(jié)電解池20xx.1.8——1.15。

第四節(jié)金屬的電化學(xué)腐蝕與防護(hù)20xx.1.16——1.17。

歸納、整理與測試20xx.1.18——1.20。

高二化學(xué)復(fù)習(xí)個(gè)人計(jì)劃(專業(yè)18篇)篇十五

會(huì)考是以理解、掌握、運(yùn)用有關(guān)學(xué)科知識(shí)的能力為考查重點(diǎn)。因此,生物學(xué)科應(yīng)把精力放在“雙基”教學(xué)和能力培養(yǎng)上。第一,注重本學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的復(fù)習(xí),充分使用好能體現(xiàn)生物學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的“雙基”題。通過“雙基”題的訓(xùn)練和測試,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,查缺補(bǔ)漏,以扎實(shí)的“雙基”教學(xué)使學(xué)生打好牢固的基礎(chǔ)。第二,加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教師在教學(xué)中得出結(jié)論顯然不是最主要的,而學(xué)生思維過程才是至關(guān)重要的,我們可以采取課堂討論等多種手段,有的放矢地挖掘?qū)W生各自的潛力,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、理解能力、思維能力、分析和解決實(shí)際問題的應(yīng)用能力及創(chuàng)新能力。第三,注重生物學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系,構(gòu)建學(xué)科內(nèi)綜合知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。我們在教學(xué)中將生物學(xué)科內(nèi)的知識(shí)依據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系加以綜合,使學(xué)生逐步建立一個(gè)點(diǎn)、線、面、體的生物知識(shí)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系。

二、指導(dǎo)學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法。

景材料,容易形成問題情境,誘發(fā)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)去解決問題,可以取得較好的復(fù)習(xí)效果。

三、抓好章節(jié)復(fù)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生歸納知識(shí)點(diǎn)。

在進(jìn)行章節(jié)復(fù)習(xí)時(shí),我們采取的方法是啟發(fā)學(xué)生歸納本章的知識(shí)結(jié)構(gòu)。打個(gè)比方,知識(shí)結(jié)構(gòu)好比章節(jié)內(nèi)容的“骨架”,各知識(shí)點(diǎn)好比是“血肉”,在理解知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上再帶學(xué)生向“骨架”上填“血肉”,這樣就把知識(shí)學(xué)“活”了。為了發(fā)揮學(xué)生主體作用,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,我們常以布置作業(yè)的形式讓學(xué)生歸納某一章或節(jié)的知識(shí)結(jié)構(gòu),學(xué)生感覺這樣歸納,使知識(shí)條理清楚,記憶深刻,而且還能發(fā)現(xiàn)并解決自身存在的問題,從而大大提高了復(fù)習(xí)效率。

四、注意鞏固知識(shí),精選精練相關(guān)習(xí)題。

眾所周知,復(fù)習(xí)離不開練習(xí)鞏固。為了既不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān),又能達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果,我們十分注意把好精選習(xí)題這一關(guān)。選題時(shí)我們注重選擇那些典型代表的、與實(shí)際生活有聯(lián)系的、綜合性較強(qiáng)及學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)方面的習(xí)題,而不選有科學(xué)性錯(cuò)誤或不嚴(yán)密的習(xí)題,以避免引起學(xué)生的思維混亂。綜合摸擬練習(xí)以書面形式進(jìn)行,做到全批全改,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行點(diǎn)拔,對(duì)學(xué)生成績有進(jìn)步的給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

當(dāng)然在總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也應(yīng)該注意在復(fù)習(xí)過程中容易出現(xiàn)的問題我把這些問題歸納為以下“六忌”。

一、忌“重放輕抓”

“自由式”復(fù)習(xí)法又叫“放羊式”復(fù)習(xí)法。這種復(fù)習(xí)方法,忽視了教師的指導(dǎo)。如果教師放松了“抓”,過度強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自由復(fù)習(xí),往往會(huì)使學(xué)生把握不住重點(diǎn),甚至走向復(fù)習(xí)的誤區(qū),進(jìn)而導(dǎo)致復(fù)習(xí)效果不佳。正確的復(fù)習(xí)方法,應(yīng)該是在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生有計(jì)劃、有順序的復(fù)習(xí),適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,給學(xué)生留一定的時(shí)間自由支配。

二、忌“重練輕講”

總復(fù)習(xí)的目的和任務(wù),在于幫助學(xué)生對(duì)中學(xué)階段所學(xué)的知識(shí)加以整理和總結(jié),進(jìn)而鞏固和提高。因此,復(fù)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié)就在于幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn),并逐步形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng),只有把這一基礎(chǔ)打牢固,才有可能進(jìn)一步提高,而僅僅靠做題是難以達(dá)到上述目的的。在復(fù)習(xí)中,有的教師把講練結(jié)合、精講精練片面地理解為以練為主、以練代講,從而忽視了引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容本身的理解和鉆研,把復(fù)習(xí)課當(dāng)成了練習(xí)課。這樣復(fù)習(xí)的結(jié)果必然會(huì)使一部分學(xué)生一旦遇到較為陌生的題目便束手無策。因此,在總復(fù)習(xí)時(shí),一定要把復(fù)習(xí)課本知識(shí)與恰當(dāng)?shù)木毩?xí)結(jié)合起來,把引導(dǎo)學(xué)生理解好課本上的基礎(chǔ)知識(shí)放在第一位,而不能以練代講、以練代學(xué)。

三、忌“重文輕圖”

在現(xiàn)行的高中生物課本中,有大量的插圖。這些圖像概括性強(qiáng)、生動(dòng)直觀,是對(duì)課本內(nèi)容的高度濃縮和升華,其作用是語言、文字無法代替的。從近幾年生物會(huì)考的試題來看,圖像和圖表分析題都占有相當(dāng)大的比重。而實(shí)際上,在總復(fù)習(xí)的過程中,師生往往忽視對(duì)圖像的復(fù)習(xí),片面認(rèn)為,只要把課本中的基本知識(shí)、基本原理記住,就萬事大吉了。這樣復(fù)習(xí)的結(jié)果,必然是事倍功半,成績不夠理想。針對(duì)這種情況,在進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí),應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生讀文對(duì)圖,看圖釋文,文圖活用,讀圖解題,使圖文充分結(jié)合。教師講解時(shí),應(yīng)該重視圖的作用,以圖引文,以圖釋文,而決不能忽視圖的作用。

高二化學(xué)復(fù)習(xí)個(gè)人計(jì)劃(專業(yè)18篇)篇十六

教材名稱及版本選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》(人教版)選修5《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》(人教版)。

教輔資料及出版社高中同步測控《優(yōu)化設(shè)計(jì)》(南方出版社)。

周次時(shí)間課時(shí)(節(jié)數(shù))教學(xué)內(nèi)容備注。

暑期補(bǔ)課8月22日―8月25號(hào)3《化學(xué)1》、《化學(xué)2》中高考熱點(diǎn)分析。

暑期補(bǔ)課8月29日―8月31號(hào)1《化學(xué)1》、《化學(xué)2》中高考熱點(diǎn)分析。

第1周9月1號(hào)―9月3號(hào)2選修4:緒言、化學(xué)反應(yīng)與能量變化(1)。

第2周9月5號(hào)―9月10號(hào)4化學(xué)反應(yīng)與能量變化(2)燃燒熱能源。

第3周9月12號(hào)―9月17號(hào)3第一章單元復(fù)習(xí)測評(píng)中秋節(jié)(9.12)。

第4周9月19號(hào)―9月24號(hào)4化學(xué)反應(yīng)速率。

影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素。

第5周9月26號(hào)―10月1號(hào)3化學(xué)平衡國慶節(jié)。

(10.1)。

第6周10月3號(hào)―10月8號(hào)4化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向。

第二章單元復(fù)習(xí)測評(píng)。

第7周10月10號(hào)―10月15號(hào)4弱電解質(zhì)的電離水的`電離和溶液的酸堿性。

第8周10月17號(hào)―10月22號(hào)4鹽類的水解。

第9周10月24號(hào)―10月29號(hào)4難溶電解質(zhì)的溶解平衡。

單元復(fù)習(xí)測評(píng)。

第10周10月31號(hào)―11月5號(hào)4期中復(fù)習(xí)考試。

第11周11月7號(hào)―11月12號(hào)4原電池、化學(xué)電源。

第12周11月14號(hào)―11月19號(hào)4電解池。

第13周11月21號(hào)―11月26號(hào)4金屬的電化學(xué)腐蝕與防護(hù)單元復(fù)習(xí)測評(píng)。

第14周11月28號(hào)―12月3號(hào)4模塊復(fù)習(xí)測評(píng)。

第15周12月5號(hào)―12月10號(hào)4選修5:有機(jī)化合物的分類。

有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

第17周12月19號(hào)―12月24號(hào)4單元復(fù)習(xí)測評(píng)。

第18周12月26號(hào)―12月30號(hào)4脂肪烴芳香烴。

第19周1月2號(hào)―1月7號(hào)鹵代烴單元復(fù)習(xí)測評(píng)。

第20周1月9號(hào)―1月14號(hào)期末復(fù)習(xí)考試。

高二化學(xué)復(fù)習(xí)個(gè)人計(jì)劃(專業(yè)18篇)篇十七

1、基本情況:

高二年級(jí)共有4個(gè)理科班,其中256為體育班。高一時(shí)基礎(chǔ)比較差,從第一學(xué)期還需要一個(gè)熟悉和相互適應(yīng)的過程,希望能盡早進(jìn)入狀態(tài)。理科班周課時(shí)為5節(jié)。

本學(xué)期,將以學(xué)校教務(wù)處工作意見為指導(dǎo),圍繞生化教研組計(jì)劃要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),積極推進(jìn)新課程改革的實(shí)施,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),做好高二化學(xué)教學(xué)工作。在加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí),積極開展科研課題的實(shí)驗(yàn)和研究,以及為高三培養(yǎng)化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作。

2、教材分析:

選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》內(nèi)容是最基本的化學(xué)反應(yīng)原理,包括反應(yīng)速率、反應(yīng)方向及限度等問題。從理論的高度認(rèn)識(shí)酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng)。對(duì)于大家已經(jīng)熟悉的化學(xué)反應(yīng)與能量的'關(guān)系,將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主。以化學(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學(xué)過程和裝置,如電池、電冶金和金屬腐蝕等,是富有時(shí)代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域。作為化學(xué)原理應(yīng)用于實(shí)際的每個(gè)實(shí)例,都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。書中的一些實(shí)驗(yàn)、活動(dòng)建議,對(duì)于大家來說顯然是不夠的。如果我們能夠經(jīng)常注意觀察在自己周圍發(fā)生的化學(xué)現(xiàn)象,思考和設(shè)法進(jìn)行模擬或?qū)嶒?yàn),大自然將成為無所不在的大課堂。

3、學(xué)情分析:

256班大多數(shù)學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,沒有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生程度參差不齊,由于高一課時(shí)緊,內(nèi)容多,部分學(xué)生必修1、2的知識(shí)遺忘較嚴(yán)重,理解掌握上差別較大。有極個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、具體工作措施

1、 認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī),確保教學(xué)有效開展

深入備好每節(jié)課,按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。

然后,備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容,根據(jù)班級(jí)具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后,再根據(jù)班級(jí)具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。此項(xiàng)工作上課前兩至三天完成。 認(rèn)真上好每節(jié)課,積極實(shí)踐新課程理念,把握好課堂,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。精心設(shè)置習(xí)題,合理、分層布置學(xué)生作業(yè),書面作業(yè)要求全批全改;精選每章的測驗(yàn)題,與備課組共同出題,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。對(duì)每一次測試要認(rèn)真分析,總結(jié),為學(xué)生確定合理的目標(biāo)。

2、積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),積極、認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解,有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑR罁?jù)學(xué)校現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件,在保證演示實(shí)驗(yàn)絕大部分完成的基礎(chǔ)上,適當(dāng)開展學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和課后實(shí)踐。

3、做好綜合實(shí)踐,踐行分層教學(xué)

(1)成立化學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組,培養(yǎng)特長生學(xué)習(xí)、探究化學(xué)的興趣和能力。

(2)利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo),確保每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊(duì),力爭高中學(xué)業(yè)水平測試全面通過。

4、積極參加教研活動(dòng),提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力

(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),明確新課程的具體要求,利用每周的教研組和備課組活動(dòng)時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,深入研究教育教學(xué)方法。

(2)定時(shí)與備課組內(nèi)的老師進(jìn)行交流,解決有關(guān)問題。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;與備課組每周進(jìn)行一次活動(dòng),內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。

(3)積極參加教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。

四、工作項(xiàng)目及時(shí)間安排(附表:教學(xué)進(jìn)度表)

高二化學(xué)復(fù)習(xí)個(gè)人計(jì)劃(專業(yè)18篇)篇十八

課本是學(xué)科知識(shí)的精華,在第一輪復(fù)習(xí)中,自始至終都應(yīng)以教材為本。注重知識(shí)的全面性,重點(diǎn)性,精確性,聯(lián)系性和應(yīng)用性。對(duì)教材中的關(guān)鍵性知識(shí)(我們常說的考點(diǎn))進(jìn)行反復(fù)閱讀,深刻理解,以點(diǎn)帶面形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),能準(zhǔn)確、科學(xué)、全面地理解、使用和描述化學(xué)知識(shí)。

2、掌握原理、靈活應(yīng)用,注重解題思路。

化學(xué)原理如元素守恒原則,氧化還原反應(yīng)、電子得失守恒、化學(xué)平衡,物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一般規(guī)律,要重點(diǎn)回顧。掌握化學(xué)基本原理和規(guī)律,在解題中靈活應(yīng)用,拓寬解題思路,增強(qiáng)解題技巧。如:應(yīng)用守恒法,差量法,討論法解一些計(jì)算題,可以提高解題的速度和準(zhǔn)確性。《化學(xué)反應(yīng)原理》模塊在學(xué)習(xí)能力層次上屬于綜合應(yīng)用,此內(nèi)容在考試中約占30%-40%。如電解質(zhì)溶液中離子濃度大小的比較是高考的“熱點(diǎn)”之一。這種題型考查的知識(shí)點(diǎn)多,綜合性強(qiáng),有較好的區(qū)分度,它能有效地考查學(xué)生對(duì)強(qiáng)、弱電解質(zhì)的電離、離子反應(yīng)、電離平衡、水解平衡、ph值及各種守恒關(guān)系的掌握程度及綜合運(yùn)用能力。復(fù)習(xí)中著重對(duì)“兩平衡、三守恒”即水解平衡、電離平衡、電荷守恒、物料守恒和質(zhì)子守恒進(jìn)行分析,列舉典型例題進(jìn)行分類練習(xí)和變式練習(xí)。

3、注重實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。

化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),今年考化學(xué)以實(shí)驗(yàn)為主線的命題數(shù)量明顯多于往年,所占分?jǐn)?shù)也明顯高于往年。

4、強(qiáng)化解題訓(xùn)練,提高解題能力,培養(yǎng)應(yīng)考實(shí)戰(zhàn)能力。

(1)、加強(qiáng)題型訓(xùn)練。根據(jù)章節(jié)內(nèi)容和要求,結(jié)合高考真題,透徹理解知識(shí)點(diǎn),切實(shí)打好基礎(chǔ)。加強(qiáng)章節(jié)題型訓(xùn)練,舉一反三。

(2)、第一輪復(fù)習(xí)中也要適當(dāng)穿插綜合模擬訓(xùn)練。

(3)、把規(guī)范訓(xùn)練落實(shí)到復(fù)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,減少非智力因素丟分。化學(xué)用語規(guī)范、語言表達(dá)規(guī)范、計(jì)算題解答規(guī)范,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和操作規(guī)范等。

(4)、注重做題的質(zhì)量,提高解題速度。化學(xué)知識(shí)掌握的程度,學(xué)習(xí)能力的大小的甄別都是靠考試做題來體現(xiàn)的,所以解答化學(xué)題是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分。做題目能鞏固知識(shí),熟練知識(shí),提高運(yùn)用知識(shí)的能力。做題中要建立自己的解題思維模式(平衡三段式計(jì)算、框圖題題眼突破和猜想驗(yàn)證等),做題后注意總結(jié)反思(反思知識(shí)、反思方法和技巧、反思解題步驟、反思出題構(gòu)思、反思解題規(guī)范等),長期堅(jiān)持限時(shí)訓(xùn)練,這三點(diǎn)是提高解題能力的重要方法。

5、把握重點(diǎn)、消除盲點(diǎn)、切實(shí)做好糾錯(cuò)。

復(fù)習(xí)要突出重點(diǎn)、掃除盲點(diǎn),加強(qiáng)弱點(diǎn)。同時(shí)還要對(duì)作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯(cuò)及時(shí)反思,及時(shí)糾正,對(duì)“事故易發(fā)地帶”有意識(shí)也加以強(qiáng)化訓(xùn)練。每一次練習(xí)或考試后,要對(duì)差錯(cuò)做出詳盡的分析,找出錯(cuò)誤原因。

6、高度重視新教材中新增內(nèi)容。

(1)、了解能用蓋斯定律進(jìn)行有關(guān)反應(yīng)熱的簡單計(jì)算;。

(2)、理解化學(xué)平衡的含義。能夠利用化學(xué)平衡常數(shù)進(jìn)行簡單計(jì)算;。

(4)、了解離子積常數(shù);。

(5)、有機(jī)化學(xué)中的氫譜圖、質(zhì)譜圖等。

一、利用空白欄記錄預(yù)習(xí)時(shí)的疑點(diǎn)。

化學(xué)是在分子、原子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的,客觀上決定了其內(nèi)容的抽象性。

因此,作好課前預(yù)習(xí)便成為學(xué)好化學(xué)的前提。由于化學(xué)內(nèi)容的抽象性,因此在預(yù)習(xí)過程中總回遇到這樣或那樣的問題,而這些問題往往又是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)或難點(diǎn)內(nèi)容。這就要求同學(xué)們在預(yù)習(xí)過程中善于把這些問題提煉出來,并記錄于課本相應(yīng)內(nèi)容的空白欄處,以便在上課時(shí)帶著這些問題認(rèn)真傾聽教師的講解,回里喲內(nèi)個(gè)空余時(shí)間和同學(xué)討論、查找資料等。因此,在空白處作好預(yù)習(xí)疑點(diǎn)的記錄,能為提高聽課的目的性、學(xué)習(xí)的自覺性起相當(dāng)重要的作用。

二、利用空白欄記錄老師講授的重點(diǎn)和所得到的啟迪。

聽課是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),是獲取知識(shí)的主要途徑。因此,學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真聽課。特別是要帶著預(yù)習(xí)過程中存在的問題有計(jì)劃、有側(cè)重地聽課。在聽課過程中,要很好地利用課本的空白做好記錄。記錄的要點(diǎn)主要有:(1)老師上課時(shí)所講的重點(diǎn)知識(shí);(2)老師分析問題、解決問題、突破難點(diǎn)的思路和方法;(3)老師在實(shí)驗(yàn)過程中所強(qiáng)調(diào)的現(xiàn)象、結(jié)論和有關(guān)注意事項(xiàng)。此外,還要記錄聽課過程中受到的啟發(fā)、閃現(xiàn)的靈感以及發(fā)現(xiàn)的新問題等。記錄下這些內(nèi)容將為課后的復(fù)習(xí)與研究、歸納與總結(jié)帶來極大的方便。

三、利用空白欄記錄課外補(bǔ)充材料。

學(xué)習(xí)過程總不免要閱讀適量的教學(xué)參考資料,以幫助消化所學(xué)的內(nèi)容、增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解和掌握。一本好的參考資料總會(huì)在以下一個(gè)或幾個(gè)方面作深入細(xì)致的剖析:(1)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn);(2)知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò);(3)學(xué)習(xí)方法;(4)典型例題剖析;(5)知識(shí)的延伸和拓展等。這些內(nèi)容中總有一些往往是教材所無法包含或所未直接給出、教師授課所無法涉及的。因而,在研讀這些內(nèi)容時(shí),應(yīng)及時(shí)把有價(jià)值的東西在教材相應(yīng)的空白位置中予以記錄,以便復(fù)習(xí)時(shí)總結(jié)與提高。

四、利用空白欄作好學(xué)習(xí)總結(jié)。

作好總結(jié)是構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、提高對(duì)知識(shí)的運(yùn)用與記憶的有效手段,也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的前提和保障。學(xué)習(xí)時(shí)要注意運(yùn)用好空白欄作好總結(jié)工作。在進(jìn)行課后復(fù)習(xí)時(shí),要學(xué)會(huì)用簡明的語言對(duì)本章節(jié)所學(xué)的內(nèi)容做簡要總結(jié),并把總結(jié)語言記錄于空白處,便于記憶。在單元或某些章節(jié)副系時(shí),要對(duì)前后知識(shí)進(jìn)行歸納整理,找出異同、提煉規(guī)律、形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),記錄于單元或章節(jié)空白欄處,便于知識(shí)的提取與運(yùn)用。在學(xué)習(xí)一段時(shí)間后,對(duì)學(xué)習(xí)方法也要不斷加以總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提出注意事項(xiàng)和今后努力方向等,把這些內(nèi)容記錄與某顯要的位置,便于今后學(xué)習(xí)參照。

強(qiáng)化訓(xùn)練鞏固知識(shí)。

化學(xué)被稱為“理科中的文科”,在考察雙基的同時(shí),考察學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和綜合能力,注重考察基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的實(shí)用性。所以通過做題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,是對(duì)學(xué)生的應(yīng)試能力的培養(yǎng),人們常說“見多識(shí)廣”,多做題,從解題中鞏固知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、熟練掌握知識(shí);從解題中學(xué)會(huì)從眾多的信息中提取有效信息,找到題目中的關(guān)鍵詞語。不要為做題而做題,要從一類題中學(xué)會(huì)歸納、總結(jié)所用到的知識(shí)點(diǎn)、解題方法,在不斷的做題中提高自己的審題能力、應(yīng)試能力,培養(yǎng)自信心。所以學(xué)生在平時(shí)的訓(xùn)練中,一要限時(shí),提高速度;二要準(zhǔn)確,提高質(zhì)量;三要注意解題格式的規(guī)范性;四要堅(jiān)持做題后小結(jié),歸納出同一類習(xí)題的解題方法。

分析生活案例鞏固化學(xué)知識(shí)。

學(xué)生復(fù)習(xí)化學(xué)時(shí),要充分利用教材,把握每一單元中的知識(shí)點(diǎn),課堂上一定要緊跟老師,落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),并在老師的帶領(lǐng)下把知識(shí)點(diǎn)連成線,讓知識(shí)系統(tǒng)化;通過讀課本、隨堂練習(xí)理解化學(xué)的基本概念、理論和規(guī)律、以及表示的方法。初中化學(xué)是起始學(xué)科,但要記得知識(shí)點(diǎn)很多,需要下一定功夫,才能做到把知識(shí)點(diǎn)記得“如數(shù)家珍”一樣。

以生活為案例熟練應(yīng)用知識(shí)。

近幾年化學(xué)占成績的比例不大,往往使部分學(xué)生和家長走入誤區(qū),認(rèn)為化學(xué)不重要。但恰恰相反,人們生活的每時(shí)每刻都與化學(xué)緊密相關(guān),我們的衣、食、住、行都離不開化學(xué)。例如,我們的家家戶戶的燃?xì)庠睿紵氖翘烊粴狻⒚簹狻⑦€是液化氣?它們的主要成分是什么?如果發(fā)生了煤氣泄漏,應(yīng)該怎樣保護(hù)自己和家人;如果學(xué)生遇到毒氣的泄漏事件,應(yīng)該采取什么應(yīng)急措施保護(hù)自己和家人的生命安全。社會(huì)的發(fā)展,人們的健康、生活質(zhì)量,是人們關(guān)注的主題,也是中考的主題。所以在復(fù)習(xí)時(shí)要記住燃燒的條件,滅火的方法,防爆的知識(shí),懂得怎樣防火、滅火,遇到緊急情況后怎樣救助自己,在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

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會(huì)計(jì)領(lǐng)域的專業(yè)人士需要具備扎實(shí)的財(cái)務(wù)知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S能力。下面是一些會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享,希望能對(duì)剛?cè)胄械男氯擞兴鶈l(fā)。寫好個(gè)人簡歷對(duì)求職影響很大,而要寫好個(gè)人簡歷
小班教案是為小班幼兒開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)所準(zhǔn)備的詳細(xì)步驟和方法的總結(jié)。小班教案的編寫需要教師有創(chuàng)新思維和獨(dú)特見解,以下是一些優(yōu)秀教案的案例分享。活動(dòng)目標(biāo):1、看圖欣賞
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)參與人員在活動(dòng)中的表現(xiàn)與貢獻(xiàn)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)的重要手段。以下是一些活動(dòng)總結(jié)的案例,通過學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),我們可以更有效地進(jìn)行總結(jié)。為動(dòng)員全社會(huì)關(guān)心、支持和
入黨申請書是一份重要的個(gè)人材料,需要認(rèn)真對(duì)待,不妥協(xié)于他人的修改意見,要真實(shí)地表達(dá)自己的思想和愿望。以下是小編為大家整理的幾篇入黨申請書范文,希望能為大家的寫作
合同協(xié)議在合作結(jié)束后,應(yīng)妥善保存,以備日后處理可能的糾紛。閱讀和分析合同協(xié)議范本是提升合同寫作水平和技巧的一種有效方式,希望對(duì)您有所幫助。本協(xié)議由下列各方于__
親愛的各位,感謝您們的到來,讓我們一起開啟這個(gè)令人期待的活動(dòng)。這些總結(jié)范文都是經(jīng)過認(rèn)真篩選的,具有一定的參考價(jià)值。男2:踏著青春的步伐,我們一路走來,萬物在翹首
在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí),教師需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求,以及教材的內(nèi)容和要求。在這里,為大家提供了一些教學(xué)計(jì)劃的案例分析,希望能夠激發(fā)您的教學(xué)創(chuàng)新思維。
承包合同的履行需要各方共同努力,互相配合,確保項(xiàng)目的順利完成。我們整理了以下的承包合同范文,供大家參考,希望能對(duì)大家的合同編寫提供一些啟示。經(jīng)雙方友好協(xié)商,就乙
優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)作品,它能夠引發(fā)讀者的共鳴并留下深刻印象。以下是一些獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作文,它們在語言、文采和觀點(diǎn)上都具有較高的水平。我大舅家有一只肥胖的小狗,好像一
實(shí)習(xí)總結(jié)是對(duì)自己在實(shí)習(xí)期間所學(xué)和所做的工作進(jìn)行總結(jié)和反思的一種方式,它既可以記錄下自己的成果和收獲,也可以幫助自己發(fā)現(xiàn)不足和提升空間。在下面的范文中,你可以看到
即興繪畫是一種通過畫筆和顏料直接表達(dá)內(nèi)在感受和情緒的方式。以下是一些即興創(chuàng)作比賽的冠軍作品,展現(xiàn)了參賽者出色的創(chuàng)作能力和才華。大家好!今天是我兒子和xx結(jié)婚的大
通過撰寫報(bào)告,可以提供組織和領(lǐng)導(dǎo)者需要的信息和建議,以便在決策中做出明智的選擇。報(bào)告是向上級(jí)、同事或公眾匯報(bào)工作、研究等內(nèi)容的一種書面或口頭形式。它可以有效地傳
了解英文文化和英語國家的習(xí)俗可以幫助我們更好地適應(yīng)國際環(huán)境。英文是一門國際通用的語言,學(xué)好英文對(duì)我們的未來發(fā)展非常重要。如何高效地學(xué)習(xí)英文是每個(gè)學(xué)習(xí)者都面臨的問
入黨申請書是大學(xué)生對(duì)自身思想、能力和品德的全面檢驗(yàn),也是黨組織了解申請人的重要途徑。以下是小編為大家整理的一些入黨申請書范文樣本,供大家參考學(xué)習(xí),希望能對(duì)大家寫
小班教案的實(shí)施需要關(guān)注兒童的學(xué)習(xí)態(tài)度和情緒,為其提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持。以下是小編為大家整理的小班教案實(shí)例,希望對(duì)大家有所幫助。1、通過故事理解好朋友應(yīng)該互相
在學(xué)期總結(jié)中,我們可以反思自己在學(xué)習(xí)中的態(tài)度和努力程度,為下一個(gè)學(xué)期制定更加明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)期總結(jié)范文中的思考和觀點(diǎn)可以幫助我們拓寬自己的思路,提高自己的表達(dá)
優(yōu)秀作文是在寫作過程中,具有獨(dú)特的思想、情感和表達(dá)方式的一篇作品,它可以展現(xiàn)作者的才華和創(chuàng)造力,成為他人學(xué)習(xí)的榜樣和借鑒。作為一名學(xué)生,我很希望能寫一篇優(yōu)秀作文
活動(dòng)方案的制定需要考慮目標(biāo)、資源、時(shí)間和風(fēng)險(xiǎn)等因素,以確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。除了范文之外,我們還提供了一些實(shí)用的活動(dòng)方案模板和工具,供您參考和使用。一、活動(dòng)目標(biāo):
通過撰寫心得體會(huì),我們可以對(duì)過去的經(jīng)歷進(jìn)行回顧和反思,從而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。心得體會(huì)范文10:通過這次志愿者活動(dòng),我深刻地認(rèn)識(shí)到幫助他人的重要性。只有我
英語是一門全球通用的語言,它不僅僅是一門學(xué)科,更是一種交流的工具。英語是一門國際通用的語言,掌握英語對(duì)個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要。要寫一篇完美的英語總結(jié),首先要明確總結(jié)
我們常常羨慕那些能寫出優(yōu)秀作文的同學(xué),他們的思維清晰,表達(dá)流暢,值得我們學(xué)習(xí)。閱讀優(yōu)秀的作文范文可以借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧,從而提升自己的寫作能力。賺錢而把錢花出
1.規(guī)章制度是組織和管理工作、生活的基本準(zhǔn)則和行為規(guī)范。規(guī)章制度的規(guī)定是公司員工必須遵守的行為準(zhǔn)則,希望大家嚴(yán)格遵守。使發(fā)生的事故得到及時(shí)報(bào)告、統(tǒng)計(jì)、調(diào)查和處理
活動(dòng)方案還可以起到預(yù)防和解決問題的作用,通過提前思考和準(zhǔn)備,避免活動(dòng)中出現(xiàn)的各種困難和挑戰(zhàn)。為了幫助大家更好地制定活動(dòng)方案,小編整理了一些成功案例供大家參考。
汽車在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著至關(guān)重要的角色,對(duì)于經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┙诎l(fā)布的汽車總結(jié)報(bào)告,供大家了解市場動(dòng)態(tài)。
作文是語文學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié),對(duì)學(xué)生成績的提升有著顯著的影響。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)硪恍懽魃系膯⑹尽N业陌职郑袃蓮?ldquo;臉”。第
通過醫(yī)院工作總結(jié),可以使醫(yī)務(wù)人員更好地發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢與不足,及時(shí)調(diào)整工作思路和方向,提高工作的效率和品質(zhì)。在總結(jié)范文中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)秀的醫(yī)院工作總結(jié)寫作技巧和
夢想是我們心中那顆永不熄滅的火焰,使我們充滿希望和動(dòng)力。以下是一些關(guān)于夢想的成功心態(tài)和技巧,希望對(duì)你有所幫助。夜幕慢慢地降臨,我最在教室的窗邊,雖然在別人看來這
心得體會(huì)可以幫助我們更好地記錄、回顧和分享自己的學(xué)習(xí)和成長經(jīng)歷,同時(shí)也是對(duì)他人的一種啟示和幫助。小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家的寫作有所
廣播稿可以包含各種內(nèi)容,如新聞報(bào)道、訪談、評(píng)論等,能夠滿足不同聽眾的需求。以下是小編為大家精心挑選的一些優(yōu)秀廣播稿范文,供廣大聽眾參考借鑒。同一時(shí)間,不同時(shí)空。
優(yōu)秀作文不僅僅是文字的堆砌,更是作者思想和感情的真實(shí)流露。在這個(gè)專題中,我為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家的寫作提供一些思路和參考。天是我的生日,
教學(xué)工作計(jì)劃是教師根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)習(xí)目標(biāo),確定教學(xué)內(nèi)容和安排教學(xué)進(jìn)度的重要文件。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。1、理解、感受不同節(jié)奏
撰寫述職報(bào)告需要注意結(jié)構(gòu)的清晰和語言的準(zhǔn)確,確保表達(dá)的內(nèi)容簡明扼要且易于理解。在這里給大家分享一篇精彩的述職報(bào)告,希望能給大家?guī)硪恍┧伎迹旱谝黄^k稅環(huán)境設(shè)置
優(yōu)秀作文的文筆流暢,邏輯清晰,讀者能夠輕松理解和跟隨思路。欣賞優(yōu)秀作文的同時(shí),也要學(xué)會(huì)從中吸取經(jīng)驗(yàn)和借鑒優(yōu)點(diǎn)。告別了小學(xué)的同學(xué),踏進(jìn)了中學(xué)的校園。接踵而來的是新
實(shí)習(xí)報(bào)告是實(shí)習(xí)結(jié)束后必須提交的一份重要文件,它能夠展現(xiàn)我們在實(shí)習(xí)過程中所取得的成果和進(jìn)步。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。希望這些范文能夠
在實(shí)施任何項(xiàng)目或活動(dòng)之前,我們都需要制定一份詳細(xì)的策劃方案。小編為大家收集了一些行業(yè)內(nèi)知名企業(yè)的策劃方案,供大家參考學(xué)習(xí)。20××年已經(jīng)到來,為展現(xiàn)公司日新月異
鑒于當(dāng)前環(huán)境污染問題的嚴(yán)重性,我建議政府加大環(huán)境保護(hù)力度,制定更加嚴(yán)格的法規(guī)和政策。尊敬的家長:為了孩子的成長和發(fā)展,我建議家長多關(guān)注孩子的興趣和特長,給予他們
優(yōu)秀作文能夠通過獨(dú)特的敘述手法和生動(dòng)的語言描繪,使得讀者身臨其境,感受到作者的心情。這是一篇通過生動(dòng)的語言和獨(dú)特的觀點(diǎn)展示出學(xué)生才華的優(yōu)秀作文,讓我們一起來欣賞
今天我們將一起聚集在一起,共同探討這個(gè)令人激動(dòng)的話題。下面是一些備受贊譽(yù)的主持人的范文,希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎己徒梃b的機(jī)會(huì)。大家好!我是今天的婚禮主持人,首
老一年的工作已經(jīng)結(jié)束了,是時(shí)候進(jìn)行年終總結(jié)了,只有通過總結(jié)才能不斷進(jìn)步。以下是小編為大家收集的年終總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些寫作的思路和參考。
優(yōu)秀作文是對(duì)文學(xué)藝術(shù)的欣賞和創(chuàng)造,是寫作者的才華和情感的展示。為了提高大家的寫作水平,我們整理了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。我的課余生活是這樣的,我喜
通過寫讀后感,可以幫助我們更好地思考和探索書中作者的觀點(diǎn)和思想。接下來是一些有關(guān)讀后感的典型范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┧悸泛蛥⒖肌H松怯泻芏嗖挥淇斓?人生
優(yōu)秀作文在表達(dá)觀點(diǎn)的同時(shí)還要富有感染力,能夠引起讀者的思考和共鳴。通過讀取一些優(yōu)秀作文的范文,可以拓寬自己的寫作思路和語言表達(dá)能力。星期天的下午,爸爸、媽媽帶我
在學(xué)生會(huì)競選中,學(xué)生們能夠鍛煉自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。范文一:勇往直前,共創(chuàng)美好明天。范文二:攜手同行,共謀學(xué)校發(fā)展。尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:大家下午好
實(shí)習(xí)報(bào)告是實(shí)習(xí)期間對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和反思的重要文書。在下面的范文中,你會(huì)看到一些實(shí)習(xí)報(bào)告的寫作技巧和注意事項(xiàng),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。大學(xué)的時(shí)間轉(zhuǎn)眼
三年級(jí)教案可以針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和能力,進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)。這里為大家匯總了一些精心編寫的三年級(jí)教案,希望對(duì)大家的教學(xué)有所幫助。本單元的課文包括四篇精讀課文、
策劃方案是一種系統(tǒng)性的計(jì)劃,用于實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)或解決特定問題。接下來,我們將分享一些策劃方案中的注意事項(xiàng)和技巧,希望對(duì)你的工作有所幫助。100人左右、各關(guān)系單位、
通過大班教案的實(shí)施,教師可以有目地地培養(yǎng)幼兒的觀察、思考和解決問題的能力。無論是內(nèi)容還是形式,這些教案都是經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的,希望能夠?qū)δ愕慕虒W(xué)工作有所幫助。
在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)和工作生活中,總結(jié)是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。小編為大家整理了一些經(jīng)典總結(jié)范文,供大家參考和借鑒,以期寫出更好的總結(jié)。20xx年我公司開展“六比六賽”勞
優(yōu)秀作文是一座精致的藝術(shù)品,它融合了作者的智慧和感悟。如果你想提升自己的寫作水平,不妨參考一下以下的優(yōu)秀作文范文。新學(xué)期是一個(gè)嶄新的開始,過去的日子有快樂有收獲
教學(xué)工作計(jì)劃需要考慮學(xué)生的特點(diǎn)、教學(xué)資源的利用和教學(xué)方法的選擇等因素。以下是小編為大家整理的幾個(gè)教學(xué)工作計(jì)劃范例,供大家參考。希望能給大家提供一定的幫助和借鑒,
個(gè)人總結(jié)是一個(gè)持續(xù)改進(jìn)和成長的過程,每一次總結(jié)都為我們提供了新的機(jī)會(huì)和動(dòng)力,推動(dòng)我們不斷提高自己。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的個(gè)人總結(jié)范文,可以幫助大家更好地理解
教師工作總結(jié)可以幫助教師理清自己的工作思路,明確下一步的工作目標(biāo)。推薦閱讀以下教師工作總結(jié)范文,希望能給各位教師提供一些啟示。2009年,在信訪局領(lǐng)導(dǎo)班子的正確
作文不僅僅是語文學(xué)科的內(nèi)容,也是學(xué)生綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。小編為大家整理了一些受到好評(píng)的優(yōu)秀作文,希望可以給大家提供一些寫作技巧和思路。就在前天晚上,我心愛的小金魚“
優(yōu)秀作文常常能夠用簡練明了的語言準(zhǔn)確表達(dá)復(fù)雜的思想和情感。接下來,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考學(xué)習(xí)。十年磨一劍------唐。賈島《劍客》。不
通過寫作助學(xué)金申請書,我們可以更好地總結(jié)自己在學(xué)習(xí)上的不足和問題,為今后的發(fā)展提供改進(jìn)的方向和方法。閱讀一些成功的助學(xué)金申請書范文可以啟發(fā)申請人的思路,提供寫作
轉(zhuǎn)正工作總結(jié)是對(duì)自己在工作中所取得成績和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié),有助于提高個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。以下是小編為大家整理的轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文,希望可以為大家提供一些參考和借
活動(dòng)方案的執(zhí)行過程中,我們要及時(shí)跟進(jìn)進(jìn)展情況,做好調(diào)整和適應(yīng),確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。范文中的活動(dòng)方案兼顧了活動(dòng)的目標(biāo)、參與者的需求和資源的利用,值得借鑒和學(xué)習(xí)。
通過編寫工作計(jì)劃書,我們可以將工作目標(biāo)分解為具體的任務(wù)和行動(dòng)計(jì)劃,有助于我們更好地組織和管理工作進(jìn)程。在下面的工作計(jì)劃書范文中,您或許能找到一些值得借鑒的創(chuàng)新點(diǎn)
運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分,對(duì)校園文化的繁榮與發(fā)展起著積極的推動(dòng)作用。小編整理了一些優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。一、健體魄強(qiáng)素質(zhì),促發(fā)展上水
寫思想?yún)R報(bào)可以讓我們更加有條理地進(jìn)行自我反思和總結(jié),找到問題并提出改進(jìn)方案。堅(jiān)持每天寫思想?yún)R報(bào),體驗(yàn)自我成長的喜悅-By小紅敬愛的黨支部:距今為止,已經(jīng)參
作文是展示自己思想和文采的平臺(tái),通過寫作可以展現(xiàn)自己的個(gè)性和才華。為了幫助大家提升寫作水平,下面是一些精選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍椭?/div>
在研究生階段,思想?yún)R報(bào)是對(duì)思維和思考能力的鍛煉,也是向老師和同學(xué)展示自己成果的機(jī)會(huì)。在下文中,小編為大家整理了一些研究生思想?yún)R報(bào)范文,希望能對(duì)大家的寫作有所幫助
優(yōu)秀作文要有一定的藝術(shù)性,通過巧妙選擇詞語和句式,使文章更富有感染力和美感。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。昨天老師說今天是國慶節(jié)了,要給
大班教案的編寫需要注重教師的角色定位和教學(xué)環(huán)境的營造,營造良好的教學(xué)氛圍和氣氛。下面是一些經(jīng)過反復(fù)修改和驗(yàn)證的大班教案范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┲笇?dǎo)和參考。
范文范本可以作為我們寫作的參考依據(jù),可以幫助我們更好地組織和編寫文章內(nèi)容。范文范本是學(xué)習(xí)和借鑒的寶庫,我們可以從中學(xué)習(xí)到許多優(yōu)秀的寫作技巧和創(chuàng)作方法。
演講稿是大學(xué)生表達(dá)思想和觀點(diǎn)的一種方式,對(duì)于提高口才和表達(dá)能力非常有幫助。以下是一些精選的大學(xué)生演講稿樣本,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和思路。演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清
培訓(xùn)心得體會(huì)是我們在接受培訓(xùn)過程中對(duì)所學(xué)內(nèi)容和體驗(yàn)的總結(jié)和反思。考慮到大家對(duì)培訓(xùn)心得體會(huì)的需求,小編特意搜集了一些優(yōu)秀的范文,歡迎大家一起分享。3月19、20日
讀后感不僅是對(duì)作品的評(píng)價(jià),更是對(duì)自己內(nèi)心世界的探索和思考,它可以提升我們的審美和表達(dá)能力。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望能給大家提供一些寫作的參考和
6.讀后感是對(duì)書中人物性格、情感變化、故事走向等方面的分析和評(píng)價(jià)。這些讀后感范文不僅能夠幫助大家更好地理解作品的內(nèi)涵和意義,同時(shí)也可以啟發(fā)我們對(duì)文學(xué)作品的思考和
優(yōu)秀作文是通過深入思考和充分準(zhǔn)備,選用合適的表達(dá)方式和修辭手法,展現(xiàn)出思想和情感的高度融合。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能給大家?guī)硪恍╈`
心得體會(huì)是一個(gè)人思想成長的見證,通過總結(jié)我們的心得體會(huì),我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己、改進(jìn)自己。這些范文是作者多年學(xué)習(xí)和工作的心得總結(jié),希望能給大家?guī)硪恍┬碌乃伎己?/div>
讀后感是對(duì)閱讀過程中的心理體驗(yàn)和思維過程的一種記錄和反思,它可以幫助我們更好地理解自己。我們來看看下面這些讀后感,它們或許能夠啟發(fā)我們更深入地思考所讀書籍。
最后,月工作總結(jié)不僅是對(duì)個(gè)人工作的總結(jié)和概括,更是對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和整體工作效果的一種評(píng)估和反思。請大家看看以下是小編收集的一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所啟
演講稿能夠提升我們的表達(dá)能力和思辨能力,對(duì)大學(xué)生的未來發(fā)展大有裨益。以下是一些值得一讀的大學(xué)生演講稿范本,它們通過深入的思考和獨(dú)特的表達(dá)方式給人留下深刻印象。
教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師充分利用教學(xué)資源,合理安排教學(xué)時(shí)間。教學(xué)工作計(jì)劃范文8:加強(qiáng)與家長的溝通和交流,形成良好的家校合作氛圍。概述(教材分析):本課選自人教版
當(dāng)前,越來越多的人意識(shí)到繼續(xù)教育的重要性,并積極參與相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。通過閱讀這些申請書范文,可以提升自己的寫作水平和表達(dá)能力。尊敬的'領(lǐng)導(dǎo):您好!我是***,
家長會(huì)是家長了解子女在學(xué)校表現(xiàn)的機(jī)會(huì),有助于家校合作,共同關(guān)注孩子的成長。以下是小編搜集的一些家長會(huì)案例,供大家一起學(xué)習(xí)和探討。尊敬的各位家長:大家好!溺水是游
德育工作計(jì)劃是為了培養(yǎng)學(xué)生健康人格和積極行為而制定的計(jì)劃。以下是一份經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證有效的德育工作計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助。努力從加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉兩方面入手,
英語是一門輔助學(xué)科,幫助我們更好地理解其他學(xué)科,并能更好地進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。以下是一些關(guān)于如何提高英語口語水平的實(shí)用技巧,供大家參考。1.理解《離騷》的思想內(nèi)容,了
通知可以通過多種渠道傳達(dá),例如郵件、短信、公告等方式。通過閱讀下面的通知范文,大家可以更好地了解通知的結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)。您好!衷心感謝您一直以來對(duì)我校的關(guān)心和支持
優(yōu)秀作文不僅給人以美的享受,更能夠啟迪智慧,引發(fā)思考,傳遞正能量。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和借鑒。今天,我在家里做了一項(xiàng)小
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