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中班社會逛超市中班社會逛超市教案反思(優(yōu)秀22篇)

時間:2025-07-30 作者:紙韻

中班教案的編寫需要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,包括智力、情感、社交和動手能力等方面。下面是一些中班教案的教學(xué)視頻,讓我們一起觀摩和學(xué)習(xí)。

中班社會逛超市中班社會逛超市教案反思(優(yōu)秀22篇)篇一

小朋友們都非常喜歡逛超市,超市里不僅有很多好吃的,還有好玩的。活動利用幼兒的興趣,讓幼兒參與超市購物的真實情景,體驗在超市購買物品的全過程,充分調(diào)動幼兒參與社會生活的愿望,從而體現(xiàn)社會領(lǐng)域教育活動化、生活化的理念。更多優(yōu)秀教案,公開課等,請關(guān)注幼師ok網(wǎng)。我們會不定時更新,敬請關(guān)注。

超市購物游戲是幼兒十分喜愛且熱衷的游戲活動,為增強(qiáng)幼兒的社會交往能力,讓幼兒體驗生活,在生活中快樂成長,幫助幼兒了解超市與人們生活之間的密切關(guān)系,由此設(shè)計了本次社會活動《逛超市》。通過讓幼兒參與超市購物的真實情景,體驗在超市購買物品的全過程,充分調(diào)動幼兒參與社會生活的愿望,從而體現(xiàn)社會領(lǐng)域教育活動化、生活化的理念。

1、初步了解超市的作用,物品擺放的規(guī)則,超市與人們生活的'密切關(guān)系。

2、嘗試去超市購物,體驗生活的樂趣。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

1、幼兒有去超市購物的經(jīng)驗。

2、活動室里布置一個小超市。

3、幼兒用書、教學(xué)掛圖。

在參觀超市的過程中,引導(dǎo)幼兒觀察物品的擺放、購物的流程、工作人員的工作分工等。

二、購買流程。

回活動室后出示商品,引導(dǎo)幼兒回憶超市購買流程。

1、師:你們知道這些商品是從哪里買來的嗎?超市中人們是如何買東西的?

2、幼兒講述、交流自己在超市購買東西的經(jīng)驗。

三、購物流程圖。

結(jié)合幼兒用書及超市購物流程圖,討論超市購物要領(lǐng)。

1、師:超市有哪些物品?(讓幼兒知道生活中的一般用品,超市里都有)。

2、師:這些物品是如何擺放的?這樣擺放有什么好處?(讓幼兒知道,超市的物品都是分類擺放的,這樣便于人們尋找物品和超市自身檢查貨物是否齊全)。

3、師:商品上的標(biāo)簽有什么用處?(讓幼兒知道標(biāo)簽可以讓顧客看到價格以及收銀員用儀器將價格輸入到計算機(jī)中,最后可以將總價格顯現(xiàn)出來)。

4、師:去超市購物的順序是什么?(讓幼兒知道流程是:進(jìn)入超市——取購物簍/購物車——選擇自己需要的物品——到收銀臺等待結(jié)賬——提著購買的物品回家)。

1、師:我們班今天也開了一家小超市,大家來購物吧。

2、教師當(dāng)收銀員,幼兒當(dāng)顧客,進(jìn)行游戲。

五、談話:超市給我們生活帶來的方便。

1、區(qū)域活動:可開展“娃娃超市”的游戲,讓幼兒自由購物,進(jìn)一步了解超市的購物過程,體驗超市的方便和社會的樂趣。

2、家園共育:家長去超市購物時,可有意識地引導(dǎo)幼兒觀察超市里的環(huán)境,認(rèn)識超市的各種設(shè)施及購買程序。

中班社會逛超市中班社會逛超市教案反思(優(yōu)秀22篇)篇二

1、了解狗的生活習(xí)性和特征,知道狗是人類的好朋友。

2、嘗試合作照顧小狗的體驗活動,并能大膽講述自己體驗的過程和心情。

3、萌發(fā)幼兒對小狗的喜愛之情。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

1、玩具小狗11只,體驗卡一套。

2、情景標(biāo)記5個,美容院、醫(yī)院、浴室、餐廳、休息室、醫(yī)院,游戲材料若干。

(一)以"抱小狗"導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。

教師:(錄音:狗1):你們聽,這是誰的聲音?(小狗)狗狗是我們小朋友十分熟悉的一種動物。你在哪里見過小狗?你們喜歡小狗嗎?為什么?(小朋友都十分喜歡小狗,因為他很聰明、也很可愛)。

教師:(錄音:狗2)(錄音:"汪汪汪",大家好!我是小狗淘淘,今天我能來到這里,看到這么多的小朋友喜歡我,我的心里可高興啦!)。

(二)欣賞故事,激發(fā)幼兒對小狗的喜愛之情。

師:你們知道老師為什么喜歡小狗淘淘嗎?聽了下面的故事,你們就會知道的。(播放故事《淘淘有了新朋友》)。

師:故事聽完了,你知道老師為什么喜歡小狗淘淘嗎?小狗淘淘是用什么辦法找到蝴蝶風(fēng)箏的?(小狗淘淘用自己靈敏的鼻子和耳朵找到了蝴蝶風(fēng)箏)(請幼兒學(xué)一學(xué)用耳朵聽聽、用鼻子聞聞的動作)小狗淘淘的心情怎么樣?為什么?(小狗用它靈敏的鼻子來幫助小伙伴找到了玩具,小伙伴都十分感謝它,它的心里也感到很高興。)(原來,用自己的本領(lǐng)去幫助遇到困難的朋友,是一件十分快樂的事情。)。

(三)愛心體驗:我愛小狗。

教師:我們知道,狗狗是我們?nèi)祟惖呐笥眩鼈儠椭覀兛醇摇⒆娜耍€給我們帶來了許多的快樂,那我們可以怎樣去愛狗狗呢?(幼兒討論)。

教師:小狗淘淘聽了你們的話,高興極了!忍不住想夸獎你們呢!你們聽……。

(錄音3:小朋友,你們真是太棒了!你們真是一群有愛心的好孩子。我想邀請你們到"快樂狗狗館"去參加愛心體驗活動,你們愿意嗎?)。

教師:(放幻燈片)大家好,我是"快樂狗狗館"的愛心館長,歡迎小朋友來到"快樂狗狗館"參加我們的愛心體驗活動。

1、介紹工作證。等會每個小朋友都可以拿到一張這樣的工作證,工作證上有數(shù)字編號,有相同數(shù)字的兩個小朋友是今天的"愛心伙伴"。(發(fā)工作證)請小朋友手拉手排好隊,我先帶你們?nèi)⒂^一下。

2、介紹游戲環(huán)境。介紹狗狗愛心醫(yī)院、美容院、浴室、廚房、臥室的名稱和作用。

3、介紹小狗掛牌。(了解體驗卡)。

4、提出活動要求。

教師:等會聽到音樂,你們就可以開始來認(rèn)領(lǐng)自己的小狗,按照掛牌上的標(biāo)記去照顧小狗。在體驗活動中,愛心館長希望兩個小朋友能友好合作,用你們的愛心輪流照顧狗狗,好不好?一個體驗館里最多有兩只狗狗,如果已經(jīng)滿了,可以換一張體驗卡,到另外一個體驗館里去,要安靜有序,不要擁擠,記住了嗎?(放背景音樂)。

5、談?wù)勼w驗的經(jīng)歷。

(1)播放照片。請幼兒介紹你們帶小狗去了哪里?你們是怎樣照顧小狗的?心情怎么樣?(送愛心,小朋友用手做一個愛心的動作)。

(四)帶狗狗散步。

教師:今天天氣真好呀!讓我們帶著狗狗出去散散步吧!

1、區(qū)域活動:給小狗喂肉骨頭。看小狗身上有幾個點子,就給小狗吃幾個肉骨頭。

2、游戲活動:開設(shè)角色游戲"寵物店"。

3、日常滲透:在日常生活中,和孩子一起接觸一些小動物,并嘗試照料、玩耍。

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

中班社會逛超市中班社會逛超市教案反思(優(yōu)秀22篇)篇三

1.了解超市物品陳列及購物方法,懂得超市購物的基本流程。

2.樂意在購物過程中體驗選擇和交流的快樂。

3.逛超市時能與同伴分工合作,能采取合理的行為方式文明購物。

重點難點重點:了解超市購物的整個流程,文明購物。

難點:引導(dǎo)孩子分工合作,有組織有計劃地協(xié)調(diào)按照小組清單上的物品進(jìn)行采購。

各種日用品紙制品、各種水果、購物籃、紙筆、購物用的錢。

1.情景導(dǎo)入。

老師今天開了一家“超市”,邀請小朋友們來買東西,請小朋友們來當(dāng)小顧客和小營業(yè)員。按人數(shù)把幼兒分為三組,一組當(dāng)營業(yè)員,另外兩組當(dāng)小顧客。最后展示貨架,讓幼兒感受商品種類的豐富性。

2.參觀超市。

老師帶領(lǐng)小顧客進(jìn)入超市,仔細(xì)觀察并感受商品貨架豐富種類。

3.討論交流,超市購物的程序,鼓勵幼兒做文明購物。

引導(dǎo)孩子先想好要在超市里買什么東西,應(yīng)該怎樣合作購買不同的商品,互相討論挑選合適心儀的產(chǎn)品。老師提出要求,要在適當(dāng)?shù)腻X里買最實惠的,性價比最高的商品。先看好商品的價格,覺得價錢合適再買。買東西的時候仔細(xì)挑選對比,選完后一組一組分別排隊到收銀臺結(jié)賬。

4.分組購物。

1)第一組小顧客購買日用品區(qū)的抽紙。第二組小顧客購買生鮮區(qū)購買蘋果。各小組內(nèi)分工好誰拿錢,誰負(fù)責(zé)拿籃子,再一起討論選擇商品。再按照一組一組的順序到材料區(qū)拿錢和購物籃進(jìn)入超市購買。

2)第一組小顧客走到日用品區(qū)采買,看見了種類豐富的紙制品。小顧客們進(jìn)行討論要買的商品,首先去買抽紙,抽紙價格多樣,種類豐富的供小顧客選擇。第一組小顧客對比后選擇了大家喜歡,價錢最劃算一款潔柔抽紙。挑選的原則是價錢合適,不會超過預(yù)算的`商品。

3)第二組小顧客也各自分配好了各自的職責(zé)。來到生鮮區(qū)挑選蘋果時,一起熱烈討論該買紅蘋果還是青蘋果;買大蘋果還是小蘋果;買粉蘋果還是脆蘋果。最后選擇買大紅蘋果,也選擇了最為劃算的紅富士蘋果。挑選的原則是既要口感好,也要性價比高要新鮮。

4)引導(dǎo)結(jié)賬:引導(dǎo)幼兒把購物籃里的商品都拿出來給小收銀員結(jié)賬,小收銀員首先讓顧客按照順序排隊買單,然后認(rèn)真負(fù)責(zé)的計算每個商品的單價及總價,最后負(fù)責(zé)裝袋找零。

5)回憶流程,以及買賣行為:老師來問今天小朋友們都在超市里買了些什么東西呀?買到了小組覺得合適的的商品?讓小朋友來互相討論回答老師提出的問題。然后展示并講述小組合作購買的商品,體驗到了購物的快樂,討論交流,各自講述在超市購物時的分工合作。還有在逛超市時大家是怎么排隊和付款的經(jīng)歷,最后買到了小組都滿意的商品,大家都很開心。

5.活動結(jié)束。

現(xiàn)在老師問你們買東西時是不是要輕拿物品?選好物品不需要了要放回原處?來引導(dǎo)幼兒回答在超市里文明購物的文明好習(xí)慣。最后提醒幼兒在超市里不懂的就禮貌的詢問營業(yè)員,不可以到處亂跑,要注意安全。

6.活動延伸。

讓孩子們繼續(xù)在美術(shù)區(qū)角活動中繪畫,描繪出自己心里的超市模樣。

本次活動中,活動過程中幼兒有了足夠的空間,按照清單進(jìn)行采購,積極性高,同伴間分工合作交流暢通。結(jié)合幼兒的關(guān)注點和對超市游戲的興趣,我們決定“一起逛超市”這一活動為主線,組織幼兒進(jìn)行“活動前的討論—活動前的準(zhǔn)備—超市中的交流—購物時的合作—活動后的感受”,使幼兒在實際中的操作中體驗交流、選擇、合作、分享的快樂。

在整個活動過程中,在小組分組分工合作時,會遇到幼兒對超市興趣過于濃厚而不聽組織。以及在引導(dǎo)結(jié)賬的環(huán)節(jié)時間花費過多,導(dǎo)致最后環(huán)節(jié)的時間會出現(xiàn)不足的情況。老師應(yīng)該在每個環(huán)節(jié)仔細(xì)把握好時間,既讓幼兒愉快參與活動也要有秩序有組織有計劃的結(jié)束活動。

每一個環(huán)節(jié)都需要幼兒討論做出選擇出最有效的方法解決遇到的問題,當(dāng)他們通過自己的常識、自己的努力積極參與超市的購物,相信他們會從中獲得思考、交流、合作、認(rèn)知等很多很多,更能體會同伴合作交往帶來的喜悅和文明購物帶來的便利。將這次活動的經(jīng)驗同以往經(jīng)驗相比,歸納總結(jié)出又快又好的購物,能采取合理的行為方式,做一名小小文明顧客,當(dāng)文明社會人。

中班社會逛超市中班社會逛超市教案反思(優(yōu)秀22篇)篇四

1、了解超市商品的種類、購物環(huán)境、相關(guān)設(shè)備及工作人員的勞動。

2、知道超市購物的基本程序以及要遵守的規(guī)則。

3、學(xué)習(xí)將超市的物品根據(jù)用途進(jìn)行分類。

4、產(chǎn)生玩超市游戲的興趣,積極參與超市游戲的準(zhǔn)備活動。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動重點。

活動難點。

學(xué)習(xí)將超市的物品根據(jù)用途進(jìn)行分類。

活動準(zhǔn)備。

1、掛圖36號,《小朋友的數(shù)學(xué)書》。

2、鉛筆:有關(guān)超市的設(shè)施、商品的擺放和標(biāo)識、工作人員工作的照片或圖片。

一、交流超市中商品種類和擺放的經(jīng)驗。

1、提問:超市里都買哪些物品?商品時怎樣擺放的?

二、交流超市購物的經(jīng)驗。

三、交流關(guān)于超市工作人員的經(jīng)驗。

討論:超市里有哪些工作人員?他們是怎么工作的?

2、幼兒操作練習(xí):把放錯的東西找出圈起來,再想想它應(yīng)該放在哪里,為什么?

五、出示幼兒收集的游戲材料,激發(fā)玩超市游戲的興趣。

關(guān)于超市的討論,這是一節(jié)綜合活動,第一課時要求幼兒聯(lián)系自身實際經(jīng)驗,大膽表述自己的想法和認(rèn)知,第二課時則通過操作練習(xí),讓幼兒區(qū)分并了解物品的分類從教學(xué)的實際效果反映出,根據(jù)原有的經(jīng)驗積累,幼兒對超市的商品、擺放、及相關(guān)的注意事項,已有了一定認(rèn)知,也愿意大膽與同伴、老師交流,在發(fā)言的積極性和語言表述能力上都有了明顯提高,在之后的操作環(huán)節(jié)上,大多數(shù)幼兒還是能掌握商品的分類規(guī)律,只有個別幼兒還需一定的指導(dǎo)。

中班社會逛超市中班社會逛超市教案反思(優(yōu)秀22篇)篇五

五一勞動節(jié)期問,我們引導(dǎo)幼兒了解各行各業(yè)勞動者的工作。在此基礎(chǔ)上,我們帶幼兒參觀了清華園超市,孩子們對超市琳瑯滿目的商品、收銀機(jī)、購物小票等都產(chǎn)生了濃厚的興趣,他們這個談?wù)摚骸敖裉鞁寢寧胰コ匈I酸奶了。”那個說:“我去家樂福超市了,那里特別大,有好幾層呢。”為了讓幼兒更好地掌握、了解生活中的經(jīng)驗,并提升他們對超市的認(rèn)知,于是我們和幼兒一起在班級里創(chuàng)設(shè)了超市情境,開展超市購物的游戲活動。

1、幼兒學(xué)習(xí)并體驗超市中的不同角色,擴(kuò)展社會經(jīng)驗。

2、幼兒學(xué)習(xí)解決游戲中遇到的問題。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的.多樣性及特征。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:食品包裝盒、牙膏盒、各種飲料瓶、自制收銀機(jī)、購物籃等。

2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有逛超市的經(jīng)驗,知道超市里有許多的商品,超市的商品可自選等,還有一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,討論過“我們的購物計劃”,進(jìn)行繪畫“超市里”,聽了故事《熊貓開商店》等。

重點:幼兒扮演和體驗超市里不同工作人員的工作內(nèi)容。

難點:幼兒學(xué)習(xí)協(xié)商扮演超市里不同的角色。

1、創(chuàng)建超市。

從超市參觀回來,孩子們都希望自己的班里也有一個超市,于是,教師鼓勵幼兒想辦法共同創(chuàng)建超市,引導(dǎo)幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料準(zhǔn)備。他們開始陸續(xù)收集廢舊材料,制作商品標(biāo)簽。孩子們對貨品進(jìn)行了分類,可是這些貨品如何擺放呢?我問孩子們:“用什么來擺放超市的貨品呢?”詩宏提議用過渡區(qū)的玩具架,因為他認(rèn)為過渡區(qū)的玩具架帶輪子,移動方便。于是孩子們把過渡區(qū)的玩具架變成了超市的貨架,他們整理好貨物,超市準(zhǔn)備開張了,可是大家發(fā)現(xiàn)還沒有錢幣,李堯跑來找老師:“老師,超市的錢還沒有,怎么辦?”我說:“那怎么辦呢?你有什么好辦法?”李堯說:“我們自己做錢吧。”他在美工區(qū)找了幾張白紙,寫上數(shù)字,作為超市的錢幣,大家高高興興地玩起來。

2、學(xué)習(xí)角色。

在游戲開始階段,教師沒有為幼兒分配角色,而是以游戲中角色的身份與幼兒互動,通過討論等加深幼兒對角色的理解。

銷員還請顧客免費品嘗呢。”凌燁說:“促銷員要熱情,主動向顧客介紹新來的商品。”張栩月說:“超市還有海報呢,顧客一看海報,就知道超市最近有什么商品。”于是我們生成了一次談話活動:“我是小小促銷員。”請每一個幼兒扮演促銷員,學(xué)習(xí)如何介紹和推銷商品,并且請幼兒設(shè)計和制作海報,及時介紹商品信息。

超市的開張吸引了許多的顧客,沐沐拿著購物筐,選了許多的商品,來到了收銀處,收銀員細(xì)心地把每件商品都掃描到電腦里,并且一件一件算著價錢,后面的顧客都等急了,收銀員因為商品太多一直算不出總數(shù)來;顧客拿的商品太多,超市的貨架一會兒就空了,有的幼兒選不到自己想買的商品;沐沐付款時,她裝在兜里的錢撒了一地。針對這種情況,我和幼兒共同的討論:“如果顧客發(fā)現(xiàn)收銀員找錯了錢,他會怎么想?怎么做?顧客怎么選購商品,如何注意用錢安全?”魏積宇說:“顧客會很生氣,他下次就去別的超市買東西了。”劉培正說:“那怎么行,超市也要賠錢的。”孩子們商議好顧客在超市不能拿太多的東西,每次最好不超過十元錢,并且顧客一定要拿好錢,最好把錢放在錢包里。于是,我們把超市的大購物筐改成了小購物筐,規(guī)定每個顧客選購商品不能超過十元,并且,孩子們還用紙折出了漂亮的錢包,顧客購物時可以把錢放入錢包里。在老師的提議下,我們還決定在益智區(qū)舉辦會計培訓(xùn)班,引導(dǎo)幼兒練習(xí)簡單的價錢加減,孩子們通過認(rèn)真地學(xué)習(xí),做收銀員時漸漸地都能正確地收錢、找錢了。

3、顧客的問題。

今天活動區(qū)游戲時,超市的促銷員秦靖陽跑來告訴我,“老師,你去超市看看吧。”我來到超市,發(fā)現(xiàn)地上有一些食品盒。我問小朋友:“這是怎么回事?”秦靖陽說:“老師,這都是李堯干的。不知道他要買什么東西,他挑來挑去,把商品都弄亂了,而且,他結(jié)賬時還不排隊,別的小朋友都生氣了。”于是,我們和小朋友一起討論:“如果你是超市的工作人員,你喜歡什么樣的顧客?如何做一名文明小顧客?”沐沐說:“如果超市人多,要排隊付款。”劉培正說:“顧客不能亂拿亂放商品,那樣別的顧客會找不到自己需要的東西。”于是我們請美工區(qū)的小朋友一起制作了顧客須知,以圖文并茂的形式提醒幼兒遵守超市購物規(guī)則,做文明的小顧客。

當(dāng)遇到幼兒不能遵守游戲的規(guī)則時,教師引導(dǎo)幼兒體驗生活中的社會角色,當(dāng)人們不能遵守規(guī)則時,會發(fā)生什么情況?引導(dǎo)幼兒體驗和自覺遵守角色的規(guī)則,培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識。

4、超市由熱鬧變冷清的原因。

超市開業(yè)有一段時間了,一天,王子軒跑來找我:“老師,超市沒有顧客了。”超市冷冷清清的沒有顧客。我請促銷員王子軒想想辦法,王子軒跑去請別的區(qū)的小朋友來超市購物,他來到益智區(qū)請邢俊朗去超市,邢俊朗說:“我還要下環(huán)保棋呢。”他又請了幾個小朋友,結(jié)果沒有人來超市。王子軒失望地對我說:“老師,怎么辦呢?”我請他向小朋友了解一下大家不來超市的原因。過了一會兒,王子軒告訴我:“小朋友說超市的商品太少了,他們買不到自己需要的商品。”活動區(qū)評議時,我請小朋友們想想辦法。黎美欣提議:“我們女孩喜歡漂亮的衣服,超市應(yīng)該有賣衣服的。”王子軒說:“老師,超市可以賣水果,媽媽經(jīng)常給我買超市的水果。”我說:“超市的服裝應(yīng)該怎么準(zhǔn)備呢?”楊尤拉說:“老師,我們有自己做的環(huán)保服裝呢。”于是,在原來的食品區(qū)和日用品區(qū)的基礎(chǔ)上,我們又新增了服裝區(qū)、水果區(qū)等,并且都為商品貼上了標(biāo)簽。魏積宇做促銷員時,大聲地吆喝:“快來買呀,新鮮水果,不甜不要錢。”超市的新商品吸引了許多的小朋友,張栩月抱著娃娃來到超市,她說:“天氣熱了,我要為我的寶寶買一套夏天的衣服。”快樂超市又重新熱鬧起來了。

當(dāng)超市由熱鬧變冷清時,教師請幼兒想辦法,調(diào)動幼兒已有的生活經(jīng)驗,鼓勵幼兒大膽地解決問題。

1、活動中的優(yōu)點:

以往的角色區(qū),教師總是把很多的材料準(zhǔn)備好,引導(dǎo)幼兒直接參與游戲。通過學(xué)習(xí)《綱要》,我意識到要引導(dǎo)幼兒參與游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè),并在其中學(xué)習(xí)解決遇到的問題,以此增強(qiáng)幼兒的獨立性和創(chuàng)造性。從超市的開張,到角色的扮演,我們引導(dǎo)幼兒動腦筋,結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,想辦法解決游戲中遇到的問題。孩子們在活動中學(xué)習(xí)了怎樣為顧客服務(wù)和怎么做文明顧客,角色的模仿也促進(jìn)了幼兒之問的交往和合作,從而促進(jìn)了幼兒社會性的良好發(fā)展。

2、活動中的不足:

還應(yīng)把超市活動和其他的區(qū)域活動結(jié)合起來,鼓勵各區(qū)域游戲之問積極地互動起來。例如,可以把娃娃餐廳制作的食品拿到超市去賣等。

中班社會逛超市中班社會逛超市教案反思(優(yōu)秀22篇)篇六

1、通過參觀使幼兒知道超市里的物品很齊全,并了解超市是方便人們購物的場所。

2、觀察、了解超市和人們生活的關(guān)系并嘗試購物,遵守購物規(guī)則。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1、事先與附近超市進(jìn)行聯(lián)系;。

2、幼兒每人準(zhǔn)備兩元零錢。

一、談話討論。

1、去超市我需要購買些什么?列出小清單。

2、在超市里我們怎樣去購買物品?在購物時需要注意什么?

提出注意事項:

1、仔細(xì)觀察、不隨意亂翻、亂擺,小心輕放各類物品。

2、不將未付款的物品帶出超市,在收銀臺結(jié)帳。

3、注意觀察標(biāo)價,不超支。

觀察貨物的分類方式,學(xué)著迅速、準(zhǔn)確找到自己需要的貨物。

二、去超市購物。

1、幼兒參觀超市。

引導(dǎo)幼兒觀察商品的歸放排列、商品的標(biāo)價、付款處。

2、嘗試購物。

(1)指導(dǎo)幼兒獨自或結(jié)伴購物。

(2)觀察幼兒購物時遇到的問題并協(xié)助解決。

(物品放置過高,超出購買范圍,提醒找零錢,拿好清單,排隊付款等)。

三、延伸活動:

與家長聯(lián)系,到超市購物時可帶孩子一起去,一起選擇商品,一同付款。

社會課程以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活為目標(biāo)。基于這一點,我在這一課時的教學(xué)目標(biāo)定位上也是綜合的。通過教學(xué)培養(yǎng)孩子合理消費、節(jié)約資源的良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)選購商品的生活技能。讓孩子在與生活聯(lián)系的活動中體會成長的快樂。

1、認(rèn)識超市購物環(huán)境,學(xué)習(xí)與掌握超市購物的相關(guān)知識和行為規(guī)范。

2、形成自己解決在購物過程中遇到的困難的正確態(tài)度。

3、初步形成對5以內(nèi)數(shù)字的理解及運用。

4、培養(yǎng)責(zé)任感和自我服務(wù)的能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

課件、超市物品、門、電腦、桌子、購物籃。

一、演示電腦課件,逛超市過程的樂趣。

1、出示圖片,教師:你們瞧,這是哪兒?對,超市。

2、教師:你們逛過超市嗎?在超市里你們看到了什么?

3、教師:你們看到了……他們是隨便擺放的嗎?恩,他們放的很整齊。

(1)出示食品的圖片。

教師:瞧!這是什么?這是吃的,所有能吃的東西叫什么?

總結(jié):這些能吃東西叫做食品。

(2)出示生活用品圖片。

教師:你看,這里有些什么?這些都是我們生活中常用的東西,他們叫做生活用品,那生活用品還有什么呢?對,剛才你們說的()都是生活用品。

(3)出示玩具圖片。

教師:看,這些都是什么?

總結(jié):對了,是我們最喜歡的玩具。

總結(jié):超市里有食品,有玩具,有生活用品。他們按照一定的用途分類擺放整齊,很有秩序,方便人們購物。

二、擺放商品。

1、教師:今天我要開一個大超市,你看:這是我的`食品區(qū)、這是生活用品區(qū)、這是玩具區(qū)。

2、(1)教師出示食品、生活用品、玩具,教師:我的超市新到了一批貨物,瞧!這該擺哪兒呢?請幼兒擺放。“他們都擺對了嗎?”

(2)請小朋友擺放物品。教師:好的,那我這兒人手不夠,請你們來幫忙。把物品分類擺放整齊。

教師總結(jié):你們真棒,貨物都擺整齊了,我的超市開業(yè)了。

三、使用錢幣購物。

1、教師出示圖片:我一起去購物吧!你們在超市是怎么購物的?

教師逐一出示圖片,教師:進(jìn)入超市后首先拿什么?

2、拿購物籃時要注意什么?(按照順序拿好購物籃,不能搶,要保護(hù)好公共物品。)。

3、接著去干嗎?選擇物品。(結(jié)合圖片,教師提問:在選擇物品的時候我們該注意些什么?注意安全,不要和媽媽走丟了。拿錯了怎么辦?小結(jié):對,要放回原位,要有秩序的拿放東西。能拆開包裝嗎?為什么?我們還沒結(jié)賬是不可以打開包裝的。)。

4、拿好物品后去哪兒?去收銀臺(結(jié)賬時我們注意什么?)要有秩序排隊。不推不擠。

總結(jié):剛才你們說的都很對。我們要帶好錢,進(jìn)入超市后有秩序地拿好購物籃,接著去選擇物品。然后去排隊結(jié)賬。最后放好購物籃。提著物品回家。我們要做一個文明購物的好孩子。

5、認(rèn)識價格。

教師:今天我給你們準(zhǔn)備了這么多錢去購物,有一元的……可以買一樣或者買多樣。(示范)瞧!這是幾元的?那我應(yīng)該拿幾元?我手上還有5元的,去找一樣5元的東西。我拿的對嗎?每樣物品都有不同的價格,所以要想好了,買多了錢就不夠了。買好后,去收銀臺排隊結(jié)賬,在公車站這兒準(zhǔn)備回家。現(xiàn)在帶好錢去購物吧!(教師邊說邊示范,拿錢——拿購物籃——買東西——結(jié)賬)。

6、幼兒進(jìn)入超市進(jìn)行自主購物,教師指導(dǎo)。

四、活動結(jié)束。

教師:你們買好了嗎?我們出發(fā)了!

拿購物籃——選購——排隊——放購物藍(lán)——提好回家。

社會課程以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活為目標(biāo)。基于這一點,我在這一課時的教學(xué)目標(biāo)定位上也是綜合的。通過教學(xué)培養(yǎng)孩子合理消費、節(jié)約資源的良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)選購商品的生活技能。讓孩子在與生活聯(lián)系的活動中體會成長的快樂。

超市現(xiàn)已成為都市人生活中不可缺少的一部分,也已被孩子們所熟悉。為此做了大量的前期工作,首先得到家長的配合,帶來各類超市購買的物品,在讓幼兒動手布置超市之前,讓他們參觀超市,孩子們的觀察力是豐富的,觀察到超市里的貨物是分類擺放的,有食品、生活用品、玩具,而且不可以混在一起。還有,孩子們發(fā)現(xiàn)了標(biāo)價,知道了爸爸、媽媽是根據(jù)這上面的價格來付賬的。即幼兒取相應(yīng)價格的物品。超市少不了收銀員,由于擔(dān)心中班的幼兒在計算方面較弱,不能找出幼兒們購物后付賬時的是否正確。于是我請了2位老師來做收銀員,來檢查幼兒在購物時出現(xiàn)的問題和及時解決問題。使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩,生動地鞏固了所學(xué)知識。

在這節(jié)課中,我們從認(rèn)識各種各樣的物品開始,與幼兒一起探索各種不同的物品,進(jìn)而了解錢幣與購物的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒正確的學(xué)習(xí)機(jī)會,充分利用各種資源,讓幼兒自己動手?jǐn)[放,把他們有關(guān)超市的認(rèn)識轉(zhuǎn)換成各種有趣的游戲。總之,在這個生活化的課里,我們將以開放的態(tài)度,陪伴中班的幼兒一起經(jīng)歷這個有意義的學(xué)習(xí)過程。

1、教學(xué)語言還有待進(jìn)一步概括與提煉。

2、教學(xué)中雖然在“動而有序”做了很大努力,但是還存在著對個別無序的現(xiàn)象,從中將促進(jìn)我在課堂組織調(diào)控方面進(jìn)一步提高自己。

3、教學(xué)中,對班中孩子出現(xiàn)的一些情況教學(xué)應(yīng)變機(jī)智不夠到位,教學(xué)應(yīng)變能力將是我今后工作中一個需努力提高的方面。

在準(zhǔn)備這節(jié)課中,我雖然感到有距離,有壓力。不過,有壓力就有動力,得到了中班段各位老師的辛勤指導(dǎo)。今后,我將不懈努力,不斷地錘煉,勇于實踐中的教學(xué)活動中充滿真正的生命活力。

中班社會逛超市中班社會逛超市教案反思(優(yōu)秀22篇)篇七

——師:今天,我們要去超市參觀購物,請大家說說在參觀過程中要注意什么?(鼓勵幼兒自由發(fā)言)。

——教師小結(jié):在參觀過程中,大家要注意安全,聽從指揮。超市是公共場所,是購物的地方,不能亂動貨架上的東西;看到想要的東西要問一問多少錢,看看自己的錢是否可以買到,要有計劃地選取物品。

二、參觀超市。(幼兒在教師和家長的帶領(lǐng)下,分成若干小組參觀超市,教師隨時解答幼兒的提問)。

——引導(dǎo)幼兒觀察超市貨物的擺放,有什么規(guī)律。

——幼兒觀察了解超市工作人員的工作。教師巡回觀察,提醒幼兒不打擾別人購物,不亂動?xùn)|西。

——引導(dǎo)觀察超市收款的過程,比較和在商店購物時有什么不同,了解超市購物的流程。

——教師引導(dǎo)幼兒選擇商品,然后拿著商品到收銀臺交費。

三、參觀、購物后的感受。

1、教師引導(dǎo)幼兒用完整連貫的語言介紹超市的特點和超市購物的流程。

——教師小結(jié):參觀超市的過程,歸納超市的特點以及超市購物的注意事項,幫助幼兒了解超市為我們的生活帶來了便利,所以越來越多的人喜歡在超市購物了。

中班社會逛超市中班社會逛超市教案反思(優(yōu)秀22篇)篇八

1、在模擬情景中,練習(xí)7以內(nèi)的加減運算。

2、啟發(fā)幼兒多角度的思考、利用排除法來猜測和判斷正確的答案。

操作材料包。

師:你們都去過超市,那超市和去其他商店購物有什么不同呢?這里也有小超市,請你們看看超市里有哪幾類商品?價格一樣嗎?(價格、品種,引導(dǎo)幼兒用“有的……有的……還有的……”句式回答)。

小超市里有這么多東西,每人選兩件你喜歡的,但總價不能超過7元。

幼兒互相交流:買了幾元的xx和幾元的xx,一共需要幾元。

討論:請你用一句話介紹一下你買了兩件物品的價格和總價是多少?有誰的總價一樣但兩件物品不同的嗎?(練習(xí)7以內(nèi)的不同算式加法)。

小結(jié):7元可以買兩件也可以買三件甚至更多件不同物品,而且還可以買到不同類別搭配的物品。

二、猜猜買了啥。

我看了宣傳資料想挑選兩件禮物送給你們,總價是7元,請你們猜猜會是什么商品呢?(將幼兒猜的'物品整齊的擺列出來)你很聰明選擇的2件商品加起來正好是7元,但是我購買的商品里沒有學(xué)習(xí)用品(我購買的商品有一件是xx)請大家再猜猜會是什么呢?(鼓勵幼兒在老師逐步排除的過程中猜出正確的物品)。

中班社會逛超市中班社會逛超市教案反思(優(yōu)秀22篇)篇九

1、通過故事會的形式講述"我心目中的英雄"。

2、能夠主動學(xué)習(xí)英雄堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難等品質(zhì)。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

1、請家長給幼兒講一些關(guān)于英雄人物的故事或者事跡。

2、幼兒所熟悉的英雄的圖片。

一、故事分享。

1、以故事會——-"我知道的英雄的故事"的形式展開,幼兒簡要講述。

2、活動室布置成"故事會"的形式,創(chuàng)設(shè)輕松的氣氛。

3、請幼兒將自己要講的"英雄"的圖片展現(xiàn)在"英雄榜"上。

4、幼兒輪流講述英雄故事。

二、簡要梳理經(jīng)驗。

1、討論"我心目中的英雄"。

——教師:你們覺得英雄是什么樣的'人?

——教師:你心目中的英雄是誰?

——教師:他做過什么樣的事情?

2、自由結(jié)伴討論。

3、拓展經(jīng)驗。

結(jié)合生活經(jīng)驗,夸一夸"我們身邊的英雄真多"。

三、延伸活動:

在閱讀區(qū)里收集英雄故事的圖文資料供幼兒自由閱讀和欣賞。

從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。教無定法,無論采用哪種教學(xué)方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實質(zhì)上是一種刺激手段。

中班社會逛超市中班社會逛超市教案反思(優(yōu)秀22篇)篇十

1、初步了解超市的作用,物品擺放的規(guī)則,超市與人們生活的密切關(guān)系。

2、嘗試去超市購物,體驗生活的樂趣。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

1、幼兒有去超市購物的經(jīng)驗。

2、活動室里布置一個小超市。

3、幼兒用書、教學(xué)掛圖。

一、帶領(lǐng)幼兒參觀超市。

在參觀超市的過程中,引導(dǎo)幼兒觀察物品的擺放、購物的流程、工作人員的工作分工等。

二、購買流程。

回活動室后出示商品,引導(dǎo)幼兒回憶超市購買流程。

1、師:你們知道這些商品是從哪里買來的嗎?超市中人們是如何買東西的?

2、幼兒講述、交流自己在超市購買東西的經(jīng)驗。

三、購物流程圖。

結(jié)合幼兒用書及超市購物流程圖,討論超市購物要領(lǐng)。

1、師:超市有哪些物品?(讓幼兒知道生活中的一般用品,超市里都有)。

2、師:這些物品是如何擺放的?這樣擺放有什么好處?(讓幼兒知道,超市的物品都是分類擺放的,這樣便于人們尋找物品和超市自身檢查貨物是否齊全)。

3、師:商品上的標(biāo)簽有什么用處?(讓幼兒知道標(biāo)簽可以讓顧客看到價格以及收銀員用儀器將價格輸入到計算機(jī)中,最后可以將總價格顯現(xiàn)出來)。

4、師:去超市購物的順序是什么?(讓幼兒知道流程是:進(jìn)入超市——取購物簍/購物車——選擇自己需要的物品——到收銀臺等待結(jié)賬——提著購買的物品回家)。

四、游戲:“超市購物”。

1、師:我們班今天也開了一家小超市,大家來購物吧。

2、教師當(dāng)收銀員,幼兒當(dāng)顧客,進(jìn)行游戲。

五、談話:超市給我們生活帶來的方便。

活動延伸:

1、區(qū)域活動:可開展“娃娃超市”的游戲,讓幼兒自由購物,進(jìn)一步了解超市的購物過程,體驗超市的方便和社會的樂趣。

2、家園共育:家長去超市購物時,可有意識地引導(dǎo)幼兒觀察超市里的環(huán)境,認(rèn)識超市的各種設(shè)施及購買程序。

社會課程以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活為目標(biāo)。基于這一點,我在這一課時的'教學(xué)目標(biāo)定位上也是綜合的。通過教學(xué)培養(yǎng)孩子合理消費、節(jié)約資源的良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)選購商品的生活技能。讓孩子在與生活聯(lián)系的活動中體會成長的快樂。

超市現(xiàn)已成為都市人生活中不可缺少的一部分,也已被孩子們所熟悉。為此做了大量的前期工作,首先得到家長的配合,帶來各類超市購買的物品,在讓幼兒動手布置超市之前,讓他們參觀超市,孩子們的觀察力是豐富的,觀察到超市里的貨物是分類擺放的,有食品、生活用品、玩具,而且不可以混在一起。還有,孩子們發(fā)現(xiàn)了標(biāo)價,知道了爸爸、媽媽是根據(jù)這上面的價格來付賬的。即幼兒取相應(yīng)價格的物品。超市少不了收銀員,由于擔(dān)心中班的幼兒在計算方面較弱,不能找出幼兒們購物后付賬時的是否正確。于是我請了2位老師來做收銀員,來檢查幼兒在購物時出現(xiàn)的問題和及時解決問題。使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩,生動地鞏固了所學(xué)知識。

在這節(jié)課中,我們從認(rèn)識各種各樣的物品開始,與幼兒一起探索各種不同的物品,進(jìn)而了解錢幣與購物的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒正確的學(xué)習(xí)機(jī)會,充分利用各種資源,讓幼兒自己動手?jǐn)[放,把他們有關(guān)超市的認(rèn)識轉(zhuǎn)換成各種有趣的游戲。總之,在這個生活化的課里,我們將以開放的態(tài)度,陪伴中班的幼兒一起經(jīng)歷這個有意義的學(xué)習(xí)過程。

中班社會逛超市中班社會逛超市教案反思(優(yōu)秀22篇)篇十一

超市對于幼兒來說并不陌生,但是如何使用錢合理的購物是幼兒從來也沒有涉及思考過的問題,但這也是幼兒最為感到好奇和新鮮的事情,所以我們利用這樣的場景吸引幼兒的興趣。在模擬購物的過程中我們滲透了許多有關(guān)數(shù)方面的練習(xí),這在無形中給予幼兒更多機(jī)會的思考,而這種思考優(yōu)勢極其有趣味和挑戰(zhàn)性的。這不正是二期課改對于幼兒發(fā)展的新要求嗎!

1、在模擬情景中,練習(xí)7以內(nèi)的加減運算。

2、啟發(fā)幼兒多角度的思考、利用排除法來猜測和判斷正確的答案。

:操作材料包

一、去超市

師:你們都去過超市,那超市和去其他商店購物有什么不同呢?這里也有小超市,請你們看看超市里有哪幾類商品?價格一樣嗎?(價格、品種,引導(dǎo)幼兒用“有的……有的……還有的……”句式回答)

小超市里有這么多東西,每人選兩件你喜歡的,但總價不能超過7元。

幼兒互相交流:買了幾元的xx和幾元的xx,一共需要幾元。

討論:請你用一句話介紹一下你買了兩件物品的價格和總價是多少?有誰的總價一樣但兩件物品不同的嗎?(練習(xí)7以內(nèi)的不同算式加法)

小結(jié):7元可以買兩件也可以買三件甚至更多件不同物品,而且還可以買到不同類別搭配的物品。

二、猜猜買了啥

我看了宣傳資料想挑選兩件禮物送給你們,總價是7元,請你們猜猜會是什么商品呢?(將幼兒猜的物品整齊的擺列出來)你很聰明選擇的2件商品加起來正好是7元,但是我購買的商品里沒有學(xué)習(xí)用品(我購買的商品有一件是xx)請大家再猜猜會是什么呢?(鼓勵幼兒在老師逐步排除的過程中猜出正確的物品)

中班社會逛超市中班社會逛超市教案反思(優(yōu)秀22篇)篇十二

一、活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用正確的姿勢握扁毛筆作畫。

2、初步嘗試用扁毛筆蘸顏料畫線條,隨意用點、按、圈的手法表現(xiàn)逛超市的線路圖和所見情景。

3、能大膽根據(jù)畫面想象表達(dá),體驗在游戲情境中作畫的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備:

1、扁毛筆、顏料、調(diào)色盤等工具材料。

2、鉛畫紙人手一張。

3、多媒體課件。

三、活動過程:

1、出示逛超市的ppt課件,引導(dǎo)幼兒觀察并提問:

(1)小朋友,你們逛過超市嗎?

(2)那今天我們一起去逛超市,請幼兒說說這是什么地方?(大潤發(fā)超市)。

(3)你在超市里看到有什么東西?

(4)邊看課件老師邊小結(jié):逛超市的時候,我們從大門口進(jìn)去,有直走的拐彎走的,在不需要的物品前就走的快快的,在需要的物品前就走的慢慢的,仔細(xì)挑選,還會看到紅紅的蘋果、黃黃的梨子、綠綠的青菜、粉紅的被子等各種東西。

2、出示扁毛筆,掌握握筆姿勢。

師:有一支小小的、細(xì)細(xì)的、矮矮的扁毛筆她也要去逛超市,老師來扶她出來和她握握手。

根據(jù)中班幼兒的年齡特點,介紹常用的握筆方法,讓小朋友和小小的扁毛筆握手(掌握握筆方法)。

3、出示范例,引導(dǎo)幼兒欣賞。

(1)欣賞橫幅圖畫范例。

師:這是老師扶著毛筆媽媽逛超市的的線路圖,我扶著她是從這邊大門直直地進(jìn)去的,看到了一只知黃黃的香蕉、一顆顆綠綠的青菜;再彎彎地走,看到了一條條藍(lán)色的被子和一盒盒橙色的絨線;再彎彎的走,還看到了一個個綠綠的甜甜圈,這邊有一個個紫紫的圓圓的葡萄,結(jié)好賬我就扶著毛筆媽媽回家了。

(2)欣賞豎幅圖畫范例。

這是毛筆爸爸逛超市的的線路圖,他們是從一個門里進(jìn)去的嗎?(引導(dǎo)幼兒看出線路圖的橫豎方向不同)。

你看爸爸和媽媽誰走的路多?都走了哪些路呢?(引導(dǎo)幼兒說出有直直的路和彎彎的路)。

爸爸走了這么多路,看的東西和媽媽比誰多呀?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)爸爸逛超市走的路多,看到的東西也多。)。

你猜爸爸看到了什么東西呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)點畫的顏色不同表示看到的東西不同,如橙色的`桔子、綠色的糕點、藍(lán)色的玩具等。)。

4、設(shè)置情境,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察作畫方法。

(1)教師示范用扁毛筆隨意畫線條。

師:毛筆奶奶也要去逛超市,我們用手扶一扶她(鞏固握筆方法),出門之前她先洗了個頭,還想在顏料盒里染個黑頭發(fā)(蘸黑色顏料),染色后,擠掉一些黑色水并且把頭發(fā)理理齊(舔筆調(diào)色),出門嘍(握筆)……她直走走、拐彎走走,東看看,西看看(隨意運筆),看到了各色各樣的東西,走累了,在休息去里休息一會兒!(放回筆架)。

(反思:這是中班幼兒正式用扁毛筆作畫的第一個活動,因此,運筆常規(guī)培養(yǎng)就顯得尤為重要。此處用擬人的方式導(dǎo)入情境,將整個作畫過程編成生動形象的兒歌,既能幫助幼兒理解和記憶,又容易激發(fā)幼兒參與活動的興趣。)。

(2)教師示范用不同的顏色點、按、圈畫出超市的各種物品。

(反思:引導(dǎo)幼兒發(fā)散想象,如有黃色的梨子、香蕉,紅色的櫻桃、衣服……說到一種就在線條附近用相應(yīng)的顏色的顏料點一點、按一按、圈一圈,不同顏色按出的小點,代表逛超市時看到的不同商品。)。

4、邀請個別幼兒在視頻展示儀上作示范,老師糾正錯誤的握筆和作畫方法。

5、幼兒分組作畫,老師巡回指導(dǎo)。

師:毛筆爺爺也要去逛超市了,你猜猜毛筆爺爺會看到什么呢?請小朋友幫他來點一點、按一按、圈一圈。

中班社會逛超市中班社會逛超市教案反思(優(yōu)秀22篇)篇十三

活動中,我讓幼兒看圖片講述故事情節(jié),孩子們能大概說出故事的意思。針對平時生活中也像故事中的冬冬、新新一樣自私的孩子進(jìn)行了很好的渲染。其中陸芯怡小朋友她學(xué)了以后,馬上明白了小朋友們之間要有愛,要互相謙讓,要禮貌用語,還有李雨馨、劉欣愉等小朋友們都馬上跟我有了回應(yīng),使孩子們養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。

中班社會逛超市中班社會逛超市教案反思(優(yōu)秀22篇)篇十四

活動目標(biāo):

1、理解圖片內(nèi)容,并用連貫的語言按順序講述圖片內(nèi)容。

2、初步養(yǎng)成整理物品的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備:

課件、各種玩具及玩具箱、拖拉工具等。

活動過程:

一、經(jīng)驗導(dǎo)入。

1、——看看,老師請來了幾個好朋友,它們是誰?(小熊的一家)。

2、——他們再干什么?(搬家)。

——你知道什么是“搬家”嗎?

——他們?yōu)槭裁匆峒遥?/p>

——它們搬些什么東西呢?

3、——小熊要搬家了,它有很多玩具,有哪些玩具?

老師小結(jié):小熊的玩具可多了,有皮球、有積木、有自行車、有槍……。

4、——可是這么多玩具,怎么搬呢?你們能不能幫小熊想想辦法?

5、——小熊用了什么辦法?

二、生活遷移。

——你搬過家嗎?

——家里的很多東西,你是怎么搬的?

三、整理玩具。

1、老師介紹游戲的材料,幫助幼兒梳理。

2、鼓勵幼兒主動尋找并進(jìn)行合理分類。

3、師幼一同檢查操作。

活動反思:

活動內(nèi)容貼近幼兒的生活,整理的意識在現(xiàn)在的孩子身上時常顯得淡薄,需要老師不斷的引導(dǎo),通過活動,孩子們進(jìn)一步對整理的意識加強(qiáng),并有了初步的`分類意識,但是分類的內(nèi)容太多,孩子不便于理解。可以把分類的內(nèi)容縮小,變粗,不必太細(xì),同時圖片可以放大些,便于孩子的觀察和理解。

在環(huán)節(jié)設(shè)計上,我通過層層遞進(jìn)地提問方式,先讓幼兒觀察,知道小熊要搬家了,有許多玩具需要搬來引出幫助小熊想辦法搬家的情節(jié),在討論中,孩子把自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行聯(lián)系和表達(dá)表現(xiàn),同時對于其他的孩子來說,這是一種經(jīng)驗的拓展和提升,孩子不僅知道了遇到問題要開動腦筋,而且也萌發(fā)出對玩具等物品的歸類和整理意識,真正落實了活動目標(biāo)。

中班社會逛超市中班社會逛超市教案反思(優(yōu)秀22篇)篇十五

1.認(rèn)識可回收、不可回收標(biāo)記,學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

2.體驗環(huán)境污染帶來的影響,知道亂扔垃圾會污染環(huán)境,危害健康,有初步的環(huán)保意識。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的'多樣性及特征。

1.布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家2.舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。

3.可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個。

1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家,請幼兒說說自己的感受,比較兩個小動物家的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。

3、幫助小熊整理垃圾。

4、集體檢查,進(jìn)一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解。

5、組成“環(huán)保小分隊”,檢查幼兒園的垃圾分類情況。

“垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源,教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗垃圾對環(huán)境的影響,對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的1作用。由此可見,周圍生活中的資源,我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源,生活處處是教育。

中班社會逛超市中班社會逛超市教案反思(優(yōu)秀22篇)篇十六

設(shè)計背景冬天到了,很多幼兒怕冷,不愿意參加活動,也不想到學(xué)校,手耳凍傷。

1、讓幼兒親身感受冬天到了,知道冬天很冷,人們有很多保暖的方法,觀察冬天花草樹木的變化。

2、通過親身游戲活動,讓幼兒知道冬天要多鍛煉,鼓勵幼兒不怕冷。

3、培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的能力。

4、體驗明顯的季節(jié)特征。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

重點難點培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的能力;讓幼兒知道冬天要多鍛煉,

鼓勵幼兒不怕冷。

活動準(zhǔn)備散文詩《太陽公公害羞了》錄音、光碟。

1、導(dǎo)入:冬天來了,北風(fēng)呼呼的吹,(放風(fēng)的聲音,師夸張的做冷的動作感染幼兒)問:(1)聽到風(fēng)聲覺得怎么樣?(聽到風(fēng)聲覺得冷)。

(2)冬天的`風(fēng)可厲害了,吹到身上很冷,有什么辦法讓身體暖和起來?(要穿厚厚的衣服,外出時要外套,戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等;還要多運動,多鍛煉身體)。

(3)小朋友真有辦法,天冷了我們可以穿厚厚的衣服,讓身體暖和起來,要是外面的小樹,河里的小魚冷了,他們是用什么方法來保暖的呢?讓我們聽聽散文詩《太陽公公害羞了》就知道了。

2、新授:放光碟《太陽公公害羞了》師講,問:

(1)散文詩講完了,散文詩的名字叫什么?(《太陽公公害羞了》)。

(2)散文詩里講了誰呀?(小樹,小魚,太陽公公)太陽公公懶被窩害羞了,害羞就是做了一件不好的事情覺得不好意思就是害羞,太陽公公懶被窩害羞不害羞?(害羞)我們來羞羞它好不好?(羞羞羞)。

(3)小樹小魚是用什么方法保暖的?讓我們在聽聽散文詩。

3、放錄音散文詩,問:

(1)誰告訴老師小樹是用什么方法保暖的?(小樹怕冷了,系上圍脖),小魚那?(小魚怕冷了,在河面上按上大玻璃)。

(2)散文詩里的小朋友在干什么?(跑步)這個小朋友真勇敢,不怕冷,早早的起床去跑步鍛煉身體。

4、讓我們也起來活動活動吧(全體幼兒起立),在活動的時候老師是風(fēng)婆婆,你們是小雪花,你們要按老師的口令來做,老師說“風(fēng)大了”你們邊跑邊發(fā)出“嗚嗚”的聲音,“風(fēng)小了”你們輕輕的跑,“風(fēng)停了”你們就停下,“誰到地里護(hù)麥苗”,你們就蹲下。游戲1——2遍。活動結(jié)束:孩子們,活動完了,我們的身體是不是熱乎乎的?太陽公公怕冷懶被窩,我們可不要怕冷,勇敢的到外面進(jìn)行體育鍛煉,做個健康的寶寶好嗎?讓我們到外面和小樹一起做游戲吧。

中班社會逛超市中班社會逛超市教案反思(優(yōu)秀22篇)篇十七

一、以問題引起幼兒的興趣。

教師:你們看,新新不開心,一個人坐在那里,為什么?

二、邊看ppt邊講情境內(nèi)容。

1、情境一:冬冬正在騎木馬。新新說:"讓我騎一下。"冬冬說:"不給。新新生氣了。老師說:"我送新新一句神奇的話。"(老師悄悄對新新說)新新又悄悄對冬冬說。冬冬馬上將木馬讓給新新,兩人開心的輪流玩。

2、討論:你們猜猜,老師送給新新的是句什么神奇的話?(請你……)。

3、情境二:新新與冬冬搬椅子。新新碰到了冬冬,冬冬哭了。新新不知所措的站在那里。

4、討論:冬冬為什么哭了?我們送新新一句神奇的話,讓冬冬別哭了。(對不起……)。

三、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗找神奇的話。

請幼兒說說:在平時,我們說了哪些神奇的話,解決了什么問題。

四、小結(jié)五、小朋友在一起想要玩的開心,就應(yīng)學(xué)會說許多神奇的話,讓朋友聽了很開心。這些神奇的話是什么呢?(請、對不起、請原諒、沒關(guān)系……)。

中班社會逛超市中班社會逛超市教案反思(優(yōu)秀22篇)篇十八

作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的中班社會切菜教案反思,僅供參考,大家一起來看看吧。

1.了解多種切菜的方法。

2.嘗試用四二拍的節(jié)奏表示"切菜"的過程。

3.發(fā)揮想象,嘗試根據(jù)節(jié)奏改編歌詞。

4.感受勞動節(jié)奏的韻律美。

5.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

6.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

1.準(zhǔn)備雙響板、碰鈴、小鼓、沙球等打擊樂器。

2.歌曲《扮家家》的音樂磁帶,錄音機(jī)。節(jié)奏譜。

(一).觀察切菜表演:

1.看切菜的動作,菜被切了以后變成什么形狀。

2.聽廚師說什么?聽廚師的聲音、節(jié)奏有什么變化?

3.請幼兒模仿廚師切菜。

(二)出示節(jié)奏譜讓幼兒熟悉。

1.辨認(rèn)音樂節(jié)奏:播放樂曲,引導(dǎo)幼兒邊聽音樂,邊想想要切什么菜,要用什么樣的節(jié)奏來切。

2.模仿"切菜"的節(jié)奏:鼓勵幼兒選用打擊樂器,根據(jù)音樂模擬"切菜"節(jié)奏。

3.節(jié)奏表演:引導(dǎo)幼兒嘗試將自己想要切的菜編入歌曲中間的說唱部分,并用不同的切菜動作進(jìn)行節(jié)奏表演。

4.配樂表演:出示相關(guān)教育掛圖,選擇幾種幼兒共同喜歡的菜,引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏共同進(jìn)行配樂表演。

(三)活動延伸:將節(jié)奏譜投放到音樂區(qū),鼓勵幼兒繼續(xù)進(jìn)行表演。

活動反思:

安全教育是幼兒園教育中一個永恒的話題,安全教育作為幼兒園長期的教育內(nèi)容,僅僅是靠這幾個活動是不夠的.,他們更需要的是與日常生活能夠有機(jī)的相結(jié)合和滲透。通過這些與日常生活的內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合,不僅僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生,而且可以提高幼兒的安全意識,為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

像這節(jié)課,讓他們當(dāng)心廚房里的安全問題,首先是讓大家說一說,你所知道的廚房里有哪一些東西,你覺得哪一些是危險的東西。孩子們都說得非常好,這也說明了,現(xiàn)在的家長,對安全問題的重視性,家長的積極配合讓我們教師在教育教學(xué)活動中能夠更好的開展,讓孩子們對危險的東西不是懼怕,而是如果碰到這樣的事情不會因為無知從而造成更加嚴(yán)重的后果,所以,讓我們勇敢的面對現(xiàn)實中的各種問題,并能夠迎刃而解。

中班社會逛超市中班社會逛超市教案反思(優(yōu)秀22篇)篇十九

(幼兒自由講述)。

教師小結(jié):

圖片上的小朋友看到客人會很有禮貌的和客人主動打招呼,會端上茶給客人喝,大人在說話時不隨便插嘴……,她真是一個有禮貌得好孩子。

二、幼兒討論:

平時你家來了客人,你是怎么來招待她的?

(幼兒自由講述)。

三、情景表演請幼兒扮演角色,表演怎樣來做有禮貌的小主人。

引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌“我是小主人”

家中門鈴叮咚響,小小客人到我家。

你好你好快請進(jìn),我請客人快坐下。

找來玩具讓他玩,拿出糖果招待他。

兩人一起做游戲,大家樂得笑哈哈。

我做主人有禮貌,爸爸媽媽把我夸。

中班社會逛超市中班社會逛超市教案反思(優(yōu)秀22篇)篇二十

我班里有大半孩子是父母在外打工,平日里,家里的爺爺奶奶還要忙農(nóng)活,對于孩子的管教方法大多是溺愛孩子,所以很多孩子平日里都很難養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1、使幼兒了解亂扔垃圾造成危害健康的嚴(yán)重性。

2、讓幼兒學(xué)會講究衛(wèi)生,不亂扔垃圾,隨地吐痰。

1。了解亂扔垃圾造成危害健康的嚴(yán)重性。

2、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

情境圖片8張。

一、看圖講述:教師把圖片拿在手上,一邊講述,一邊輪換圖片(教師:“小朋友,下面老師給你們講一個小故事,你們聽了,把看到的,聽到的,告訴老師故事里面都有誰,他們在做什么,誰做錯了,誰又做對了。小婷喜歡邊走邊吃葡萄,邊吃邊扔葡萄皮;小敏喜歡拿著果汁邊走邊喝,喝完后將可罐朝地上扔;小麗麗流鼻涕用紙巾擦,擦完后把紙巾扔進(jìn)垃圾箱里。)。

二、看圖判斷:教師引導(dǎo)幼兒看圖說一說:究竟誰對誰錯(教師:“小朋友,你們看,圖片的故事里有誰呢?他們在干什么?誰做對了,誰又做錯了呢?為什么?)。

使幼兒了解亂扔垃圾造成危害健康的嚴(yán)重性是幼兒必要學(xué)習(xí)的基本常識,此教學(xué)活動能讓幼兒學(xué)會講究衛(wèi)生,不亂扔垃圾,知道應(yīng)該扔到指定的垃圾箱里。學(xué)生通過本節(jié)課,幼兒學(xué)會了如何正確地處理垃圾,不亂扔,吐痰應(yīng)該用紙巾。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行順利,但也存在缺陷,教師語速比較快,幼兒無法很快地回答問題,沒有達(dá)到預(yù)期效果。因此,建議自己的教學(xué)語速放慢點,這樣更能把課上更好一些。

中班社會逛超市中班社會逛超市教案反思(優(yōu)秀22篇)篇二十一

1.認(rèn)識超市購物環(huán)境,學(xué)習(xí)與掌握超市購物的相關(guān)知識和行為規(guī)范。

2.形成自己解決在購物過程中遇到的困難的正確態(tài)度。

3.初步形成對5以內(nèi)數(shù)字的理解及運用。

4.培養(yǎng)責(zé)任感和自我服務(wù)的能力。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

課件、超市物品、門、電腦、桌子、購物籃。

一、演示電腦課件,逛超市過程的樂趣。

1.出示圖片,教師:你們瞧,這是哪兒?對,超市。

2.教師:你們逛過超市嗎?在超市里你們看到了什么?

3.教師:你們看到了……他們是隨便擺放的嗎?恩,他們放的很整齊。

(1)出示食品的圖片。

教師:瞧!這是什么?這是吃的,所有能吃的東西叫什么?

總結(jié):這些能吃東西叫做食品。

(2)出示生活用品圖片。

教師:你看,這里有些什么?這些都是我們生活中常用的東西,他們叫做生活用品,那生活用品還有什么呢?對,剛才你們說的()都是生活用品。

(3)出示玩具圖片。

教師:看,這些都是什么?

總結(jié):對了,是我們最喜歡的玩具。

總結(jié):超市里有食品,有玩具,有生活用品。他們按照一定的用途分類擺放整齊,很有秩序,方便人們購物。

二、擺放商品。

1.教師:今天我要開一個大超市,你看:這是我的食品區(qū)、這是生活用品區(qū)、這是玩具區(qū)。

2.(1)教師出示食品、生活用品、玩具,教師:我的超市新到了一批貨物,瞧!這該擺哪兒呢?請幼兒擺放。“他們都擺對了嗎?”

(2)請小朋友擺放物品。教師:好的,那我這兒人手不夠,請你們來幫忙。把物品分類擺放整齊。

教師總結(jié):你們真棒,貨物都擺整齊了,我的超市開業(yè)了。

三、使用錢幣購物。

1.教師出示圖片:我一起去購物吧!你們在超市是怎么購物的?

教師逐一出示圖片,教師:進(jìn)入超市后首先拿什么?

2.拿購物籃時要注意什么?(按照順序拿好購物籃,不能搶,要保護(hù)好公共物品。)。

3.接著去干嗎?選擇物品。(結(jié)合圖片,教師提問:在選擇物品的時候我們該注意些什么?注意安全,不要和媽媽走丟了。拿錯了怎么辦?小結(jié):對,要放回原位,要有秩序的拿放東西。能拆開包裝嗎?為什么?我們還沒結(jié)賬是不可以打開包裝的。)。

4.拿好物品后去哪兒?去收銀臺(結(jié)賬時我們注意什么?)要有秩序排隊。不推不擠。

總結(jié):剛才你們說的都很對。我們要帶好錢,進(jìn)入超市后有秩序地拿好購物籃,接著去選擇物品。然后去排隊結(jié)賬。最后放好購物籃。提著物品回家。我們要做一個文明購物的好孩子。

5.認(rèn)識價格。

教師:今天我給你們準(zhǔn)備了這么多錢去購物,有一元的`……可以買一樣或者買多樣。(示范)瞧!這是幾元的?那我應(yīng)該拿幾元?我手上還有5元的,去找一樣5元的東西。我拿的對嗎?每樣物品都有不同的價格,所以要想好了,買多了錢就不夠了。買好后,去收銀臺排隊結(jié)賬,在公車站這兒準(zhǔn)備回家。現(xiàn)在帶好錢去購物吧!(教師邊說邊示范,拿錢——拿購物籃——買東西——結(jié)賬)。

6.幼兒進(jìn)入超市進(jìn)行自主購物,教師指導(dǎo)。

四、活動結(jié)束。

教師:你們買好了嗎?我們出發(fā)了!

拿購物籃——選購——排隊——放購物藍(lán)——提好回家。

社會課程以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活為目標(biāo)。基于這一點,我在這一課時的教學(xué)目標(biāo)定位上也是綜合的。通過教學(xué)培養(yǎng)孩子合理消費、節(jié)約資源的良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)選購商品的生活技能。讓孩子在與生活聯(lián)系的活動中體會成長的快樂。

超市現(xiàn)已成為都市人生活中不可缺少的一部分,也已被孩子們所熟悉。為此做了大量的前期工作,首先得到家長的配合,帶來各類超市購買的物品,在讓幼兒動手布置超市之前,讓他們參觀超市,孩子們的觀察力是豐富的,觀察到超市里的貨物是分類擺放的,有食品、生活用品、玩具,而且不可以混在一起。還有,孩子們發(fā)現(xiàn)了標(biāo)價,知道了爸爸、媽媽是根據(jù)這上面的價格來付賬的。即幼兒取相應(yīng)價格的物品。超市少不了收銀員,由于擔(dān)心中班的幼兒在計算方面較弱,不能找出幼兒們購物后付賬時的是否正確。于是我請了2位老師來做收銀員,來檢查幼兒在購物時出現(xiàn)的問題和及時解決問題。使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩,生動地鞏固了所學(xué)知識。

在這節(jié)課中,我們從認(rèn)識各種各樣的物品開始,與幼兒一起探索各種不同的物品,進(jìn)而了解錢幣與購物的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒正確的學(xué)習(xí)機(jī)會,充分利用各種資源,讓幼兒自己動手?jǐn)[放,把他們有關(guān)超市的認(rèn)識轉(zhuǎn)換成各種有趣的游戲。總之,在這個生活化的課里,我們將以開放的態(tài)度,陪伴中班的幼兒一起經(jīng)歷這個有意義的學(xué)習(xí)過程。

存在的問題:

1、教學(xué)語言還有待進(jìn)一步概括與提煉。

2、教學(xué)中雖然在“動而有序”做了很大努力,但是還存在著對個別無序的現(xiàn)象,從中將促進(jìn)我在課堂組織調(diào)控方面進(jìn)一步提高自己。

3、教學(xué)中,對班中孩子出現(xiàn)的一些情況教學(xué)應(yīng)變機(jī)智不夠到位,教學(xué)應(yīng)變能力將是我今后工作中一個需努力提高的方面。

在準(zhǔn)備這節(jié)課中,我雖然感到有距離,有壓力。不過,有壓力就有動力,得到了中班段各位老師的辛勤指導(dǎo)。今后,我將不懈努力,不斷地錘煉,勇于實踐中的教學(xué)活動中充滿真正的生命活力。

中班社會逛超市中班社會逛超市教案反思(優(yōu)秀22篇)篇二十二

設(shè)計背景為了激發(fā)幼兒感受大自然的美,懂得欣賞樹葉的美進(jìn)而熱愛自然,自覺愛護(hù)草木保護(hù)環(huán)境,通過活動使幼兒獲得關(guān)于樹葉的形狀、大小和顏色的知識。

1、通過活動使幼兒獲得關(guān)于各種各樣的樹葉的知識。

2、在活動中體會交流與合作的作用。

3、引導(dǎo)幼兒動手用各種樹葉拼貼樹葉畫。

4、培養(yǎng)幼兒熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

認(rèn)識各種各樣樹葉的'形狀、大小,顏色難點:用樹葉拼貼樹葉畫。

活動準(zhǔn)備收集好各種各樣的樹葉。

1、老師拿出收集好的各種樹葉給幼兒看,并且讓幼兒通過摸一摸、看一看互相交流。老師個別提問說出樹葉的名稱和顏色。

2、老師引導(dǎo)幼兒說一說樹葉的名稱、形狀、大小和顏色。

3、引導(dǎo)幼兒說一說所在小區(qū)里面都有什么樹木,各有什么作用。

4、老師小結(jié):樹木是人類的朋友,小朋友們不要亂爬樹,不要亂采摘樹葉。

5、讓幼兒一起動手用樹葉自由貼一幅樹葉畫。

6、活動結(jié)束。

1、通過本課教學(xué),充分調(diào)動了幼兒積極參與的熱情,做到了書本。

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規(guī)章制度是文明進(jìn)步的象征,它反映了社會的文明程度和法治水平。下面是一些組織中常見的規(guī)章制度樣本,供大家參考和借鑒。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室是指計算機(jī)教室連成的局域網(wǎng),也是
建設(shè)工程不僅包括新建工程,還包括維修、保養(yǎng)和改進(jìn)現(xiàn)有的建筑和設(shè)施,以確保其長期的運行和功能完整性。以下是建設(shè)工程領(lǐng)域的一些經(jīng)典案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。
幼兒園中班的教學(xué)方法注重情感教育和游戲體驗,讓孩子們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。幼兒園中班的教師培訓(xùn)課程有哪些值得推薦的?請看以下內(nèi)容。1、參觀超市,感受超市購物的.
小班教案應(yīng)該包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評價方式等要素,以幫助教師有效地進(jìn)行教學(xué)。閱讀這些小班教案范文,可以拓寬教師的教學(xué)思路和教學(xué)方法。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人
愛國是對國家的貢獻(xiàn)和奉獻(xiàn),我們要從自身做起,為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。以下是一些具有強(qiáng)烈愛國主義色彩的藝術(shù)作品,讓我們一起領(lǐng)略其中的美感。各位尊敬老師、同學(xué)們
活動總結(jié)是對參與的活動經(jīng)過反思和總結(jié),以達(dá)到提高的目的。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀活動總結(jié)范文,希望能夠為大家的寫作提供一些參考和思路。2019年5月12日
通過個人總結(jié),我們可以清晰地了解自己在工作和學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和成果。接下來,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的個人總結(jié)范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。本學(xué)期,本人擔(dān)任初一(3)班語
競聘是一個機(jī)會,也是一個挑戰(zhàn),只有通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己,才能在競爭中脫穎而出。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的競聘申請范文,希望能對大家在寫作過程中有所幫助。
通過實習(xí)報告我們可以回顧自己在實習(xí)期間的學(xué)習(xí)和成長,對實習(xí)經(jīng)驗進(jìn)行反思。以下是一些實習(xí)生們撰寫的實習(xí)報告范文,供大家參考學(xué)習(xí)。。實習(xí)日期:____年5月12日—
優(yōu)秀學(xué)生能夠自我管理和自我約束,保持良好的學(xué)習(xí)和生活秩序。你想要了解一下那些成績優(yōu)異的學(xué)霸們是如何學(xué)習(xí)的嗎?一起看看吧。星期五,我和媽媽在水果批發(fā)市場買水果。回
銷售合同是交易雙方之間達(dá)成一致并確認(rèn)的法律文件,具有法律效力。銷售合同是商業(yè)交易中重要的法律文件,用于確保雙方的權(quán)益和責(zé)任。在編寫銷售合同時,我們需要詳細(xì)列出雙
合同協(xié)議是雙方在法律框架下達(dá)成的一種合作協(xié)議,用于規(guī)范雙方的權(quán)益和義務(wù)。合同協(xié)議是一種法律文書,用于規(guī)范各方在特定事項上的權(quán)利和義務(wù)。無論是購買商品、簽訂項目合
幼兒園大班的教育目標(biāo)是全面發(fā)展孩子們的身心健康和個性特長。下面是小編整理的幼兒園大班總結(jié)范文,希望能為大家提供寫作思路和參考。2.通過歌表演《柳樹姑娘》,感受、
優(yōu)秀作文是在語文學(xué)習(xí)中最為重要的目標(biāo)之一,它不僅僅是對知識的運用,更多地是對思想的表達(dá)和情感的陳述。以下是一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典案例,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟示
通過寫培訓(xùn)心得體會,可以更好地將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用能力。接下來,大家一起來閱讀一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會范文,相信會對大家的學(xué)習(xí)和思考有所幫助。統(tǒng)戰(zhàn)工作心得體會
教學(xué)工作計劃的制定可以幫助教師提前準(zhǔn)備好教學(xué)資源和教具,確保教學(xué)順利進(jìn)行。以下是一些教學(xué)工作計劃范文,供廣大教師參考,希望能幫助到大家。2012年審定的人教版新
在撰寫申請書時,我們需要準(zhǔn)確描述自己的背景、經(jīng)歷和成就,以證明我們的價值。當(dāng)我們在寫作更多申請書時,可以參考范文的用詞和句式,以提高自己的寫作水平。
優(yōu)秀作文是語言優(yōu)美和文采斐然的,它能夠給人帶來閱讀的愉悅和美的享受。以下是一些經(jīng)典作文的段落,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭j柟饷髅牡囊惶欤“淄玫陌职謰寢屓ネ?/div>
合同協(xié)議是一種法律約束力強(qiáng)的文件,雙方必須嚴(yán)格按照合同內(nèi)容履行各自的責(zé)任。在下面,我們將提供一些行業(yè)通用的合同協(xié)議范文,供各位參考和借鑒。賣方(以下簡稱甲方)
教學(xué)工作計劃是教師在教學(xué)過程中,根據(jù)學(xué)科知識體系和學(xué)生發(fā)展規(guī)律,對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)梳理和系統(tǒng)設(shè)計。下面是一些教師們用心編寫的教學(xué)工作計劃,希望對大家有所啟發(fā)。
個人簡歷是用來向他人展示自己學(xué)歷、工作經(jīng)驗、技能以及個人特點等信息的一份完整材料。這些個人簡歷樣本可以幫助您了解各種行業(yè)或領(lǐng)域中通用的格式和內(nèi)容。姓名:目前所在
報告的撰寫需要準(zhǔn)確、清晰的語言表達(dá)能力,以及扎實的調(diào)研和分析能力。以下是小編為大家收集的報告范文,希望能夠給大家提供一些寫作方面的參考。互助縣國土資源局:茲有互
優(yōu)秀的作文不僅能展示作者的思維和才華,還能給讀者留下深刻的印象。接下來,讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文范文,從中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點和經(jīng)驗。人們一說起中秋,馬上就會聯(lián)想
通過幼兒園教案的編寫,我們可以更好地控制教學(xué)進(jìn)程,提高教學(xué)質(zhì)量。接下來,我們一起來看一看小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀的幼兒園教案。三、活動準(zhǔn)備。1、一次性臺布數(shù)個。
優(yōu)秀作文的內(nèi)容應(yīng)該豐富多彩,能夠引起讀者的興趣和共鳴。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒的思路。2上學(xué)的距離。這里主要考慮的是住
人生是一個不斷成長和進(jìn)步的過程,每個人都應(yīng)該對自己的人生進(jìn)行總結(jié)。接下來是一些經(jīng)典的人生總結(jié)供大家參考,相信會對你的人生有所啟發(fā)。在21世紀(jì),家家戶戶都漸漸富裕
思想?yún)R報是一種自我觀察和自我反省的方式,有助于我們發(fā)現(xiàn)自身存在的問題并提出改進(jìn)的方案。如果你正在寫思想?yún)R報,不妨參考下列思想?yún)R報范文,找到適合自己的寫作方式。
思想?yún)R報是對自己信念和態(tài)度的再譜寫,可以激勵和推動我們更加積極地面對生活的挑戰(zhàn)。以下是一些精選的思想?yún)R報范文,希望能給大家的寫作帶來一些啟發(fā)和提高。
總結(jié)不僅是為了看到每個月的成果,更是為了發(fā)現(xiàn)每個月的不足和改進(jìn)空間。在寫月工作總結(jié)之前,先看看以下這些范文,或許能夠給你一些寫作的靈感。按照市委、市政府提出的
演講稿范文可以提前進(jìn)行準(zhǔn)備,讓演講者在演講過程中更自信、更流暢地表達(dá)自己的觀點。請大家看一看下面這些精選的演講稿范文,它們涵蓋了各種不同的主題和領(lǐng)域。
在進(jìn)行社會實踐活動后,我們應(yīng)該寫一份社會實踐報告來記錄和分享這次經(jīng)歷。下面是小編為大家整理的一些社會實踐報告范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽髌鸬揭恍椭徒梃b的作用。
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備獨特的觀點和深入的思考,能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文的精彩之處,通過對比和分析,可以更好地提升自己的寫作水平。
優(yōu)秀作文可以通過感人的語言、精確的描述和獨特的觀點,打動讀者的心靈。以下是一些評選出的優(yōu)秀作文范文,其中每篇作品都有其獨特之處,給人以啟發(fā)和思考。鎮(zhèn)江有一首三怪
收到一份通知,我們可以及時了解相關(guān)事項和要求,從而做出相應(yīng)的安排和準(zhǔn)備。根據(jù)最新通知,我校將于下周舉行全員大會,請各位教職員工準(zhǔn)時參加。集團(tuán)公司有關(guān)單位、機(jī)關(guān)各
幼兒園工作總結(jié)是一種重要的工作方法,通過總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),不斷提高自我,為幼兒園的進(jìn)一步發(fā)展提供有力保障。讓我們一起來看看以下幼兒園工作總結(jié)范文,相信會給大家?guī)?/div>
9.寫一篇優(yōu)秀的作文需要有豐富的知識儲備和良好的語言表達(dá)能力。小編特地整理了一份優(yōu)秀作文的精選合集,歡迎大家一起欣賞和學(xué)習(xí)。在圓圓的月亮下,我愿隨明月在云中漫步
中班教案能夠提供一個有序的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在有計劃的指導(dǎo)下獲得更好的學(xué)習(xí)效果。在這些中班教案范文中,我們可以看到教師如何靈活運用不同的教學(xué)方法和手段。
優(yōu)秀作文是通過對事物深入的觀察和思考而產(chǎn)生的,它既給人以啟發(fā),又能夠表達(dá)作者獨特的感悟和理解。小編為大家挑選了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈
感恩是一種對他人幫助的回報,它讓我們更加珍惜別人對我們的支持和幫助。以下是小編為大家整理的感恩的優(yōu)秀故事,希望能給大家以啟示。背景:進(jìn)入高一第二學(xué)期以來,學(xué)生們
演講稿范文是演講者與聽眾之間的橋梁,它能夠幫助演講者更好地與聽眾建立情感聯(lián)系和共鳴。演講是一門需要長期積累和不斷磨礪的技能,希望大家能夠保持學(xué)習(xí)的熱情和努力。
社會實踐是貫穿學(xué)生整個學(xué)習(xí)過程的重要環(huán)節(jié),對培養(yǎng)實踐能力有著不可替代的作用。這是一份精選的社會實踐總結(jié),希望能給大家?guī)韱⑹竞挽`感。面對大學(xué)的第一個暑假,我決定
演講稿是一種重要的文體表達(dá)方式,它可以幫助我們更好地傳遞自己的觀點和思想,引發(fā)他人的共鳴和反思。演講稿范文可以幫助我們更好地理解演講的目的和意義,提高我們對演講
教案是教師教學(xué)的有機(jī)組成部分,教師通過制定教案能夠更好地把握教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容。通過研究這些教案范文,我們可以發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)中的創(chuàng)新和實踐經(jīng)驗。教學(xué)要求:思想品德要
幼兒園大班將注重培養(yǎng)孩子的自理能力和良好的行為習(xí)慣,幫助他們適應(yīng)小學(xué)生活。以下是幼兒園大班的一些有趣活動和精彩瞬間,讓我們共同回憶。1)教師邊示范邊講解正確的測
通過自我介紹,可以向他人展示自己的自信和積極態(tài)度,打造良好的個人形象。如果你對怎樣寫一篇令人滿意的自我介紹感到困惑,不妨參考一下下面這些經(jīng)典范文,或許能給你一些
心得體會是對自己過去的經(jīng)歷和成就進(jìn)行總結(jié)和回顧,為未來的發(fā)展提供借鑒和指導(dǎo)。接下來,我們將向大家展示一些優(yōu)秀的心得體會范文,以供大家參考和學(xué)習(xí)。《山海經(jīng)》是一部
承包要求各方具備一定的專業(yè)知識和管理能力,同時也需要有有效的監(jiān)督機(jī)制來確保合同履行的效果。承包作為一種商務(wù)合作模式,已經(jīng)在各個領(lǐng)域取得了廣泛應(yīng)用和成功案例。
優(yōu)秀作文不僅要有觀點鮮明,還需要有論證充分和支撐細(xì)節(jié),讓讀者信服。通過閱讀這些優(yōu)秀的作文范文,我們可以提高自己的寫作水平和審美素養(yǎng)。我永遠(yuǎn)也忘不了我有生以來活的
畢業(yè)典禮是學(xué)生們整理情感、展望未來的機(jī)會,他們回顧走過的路,為未來展望美好。以下是小編為大家整理的一些畢業(yè)典禮的精彩瞬間,讓我們一起分享這份畢業(yè)的驕傲。
優(yōu)秀作文是我們展示自己綜合語文素養(yǎng)的機(jī)會,通過寫作可以展示我們的文學(xué)鑒賞能力和寫作技巧。青春的足跡:時光的河流滾滾向前,留下了一串串青春的足跡。1、親密五班,合
黨員思想?yún)R報是對黨員在一定時間內(nèi)個人思想和工作實踐的總結(jié)和反思。下面是一些黨員思想?yún)R報的亮點和特色,希望大家能夠從中受到啟發(fā)和鼓舞。預(yù)備黨員定期向黨組織匯報你近
心得體會是一種有效的學(xué)習(xí)和工作方法,能夠讓我們更加高效地完成任務(wù)。這是小陳分享的一篇旅行心得體會,歡迎大家一起來欣賞和討論。2月27日,“博士黨建指導(dǎo)員”聘任儀
教案的編寫過程需要結(jié)合小班學(xué)生的特點和教材內(nèi)容,力求達(dá)到最佳教學(xué)效果。在這里分享一些小班教案,希望可以幫助教師更好地開展教學(xué)工作。1.創(chuàng)編小胖鴨子在水里嬉戲的動
班主任工作計劃是班級管理和指導(dǎo)工作的總結(jié)和概括,記錄和分析過去一段時間內(nèi)的工作情況,為未來工作提供參考和借鑒。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的班主任工作計劃范文,希望
心得體會是我們在學(xué)習(xí)和實踐中總結(jié)出來的寶貴經(jīng)驗,它能夠幫助我們更好地認(rèn)識自己。通過寫心得體會,我更加意識到了自身的不足,并找到了改進(jìn)的方法和途徑。在一個滿天星斗
辭職報告是表達(dá)個人對公司和團(tuán)隊的感激之情及道別之詞的途徑。下面是一份辭職報告的實例,可以幫助您更好地把握書寫的重點和方式。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!在餐廳工作的這段時間
優(yōu)秀作文可以幫助我們更好地理解和掌握作者的觀點和思想。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和參考。我生在一個和諧、溫馨的家庭里。親
編寫小班教案需要教師具備一定的教學(xué)經(jīng)驗和敏銳的教學(xué)觸覺,能夠準(zhǔn)確把握教學(xué)重點和難點。教師可以通過研讀小班教案范文,提高自己的教學(xué)效果和滿意度。1、嘗試用語言描述
一個科學(xué)合理的教學(xué)工作計劃,能夠幫助教師更好地掌握教學(xué)進(jìn)度和節(jié)奏,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作計劃范文三:在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我將根據(jù)學(xué)生的個體差異,采用多樣化
公司需要建立良好的內(nèi)部管理體系,以確保各項工作的順利進(jìn)行。隨后是一些關(guān)于公司人力資源管理的實踐經(jīng)驗分享,希望能對大家的人力資源工作有所啟示。申請人:被申請人:申
優(yōu)秀作文通過摒棄繁雜的修辭和千篇一律的套詞,以獨特的個性表達(dá)出作者自身的風(fēng)采。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠幫助大家提高自己
合作不僅僅是完成任務(wù),更是在過程中培養(yǎng)人際關(guān)系和團(tuán)隊精神。在合作中,我們可以從他人的成功故事中學(xué)習(xí)和借鑒,下面是一些成功的合作案例。甲方:法定代表人:聯(lián)系電話:
工作心得是通過對自己在工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和反思,從中獲取啟示和提升的過程。每個人都有自己不同的工作心得,下面是我總結(jié)的一些關(guān)于工作的經(jīng)驗和觀點。下面是一
通過寫述職報告,可以客觀地評價自己在工作中的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)存在的問題并尋求改進(jìn)的方法和途徑。接下來請大家一起來欣賞一篇思路清晰、內(nèi)容充實的描述報告范文,感受一下寫作
會計的職責(zé)不僅限于數(shù)學(xué)計算,還包括對財務(wù)政策和法律法規(guī)等的了解和遵守。為了幫助大家更好地理解會計總結(jié)的要點和寫作技巧,以下是一些值得閱讀的會計總結(jié)實例。
班主任工作計劃包括學(xué)期教育目標(biāo)、主要任務(wù)和具體安排等內(nèi)容。小編整理了一些實用的班主任工作計劃范文,希望能夠給大家提供一些建議和思路。  孩子健康,是一切目標(biāo)實現(xiàn)
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