在日常生活和工作中，我們常常需要制定活動(dòng)方案來(lái)達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，因此學(xué)會(huì)編寫活動(dòng)方案是非常重要的。以下是一些成功案例的活動(dòng)方案范文，希望能給大家提供一些借鑒和參考的思路。

圖書交易活動(dòng)圖書交易方案（通用17篇）篇一

三、報(bào)名方式：參賽學(xué)生于4月16日至17日下午之前在各班團(tuán)支書處報(bào)名。

四、大賽地點(diǎn)：學(xué)院金融實(shí)驗(yàn)室(10105教室)。

五、大賽形式：本次比賽由計(jì)算機(jī)操作，按實(shí)際行情進(jìn)行的虛擬資本交易，虛擬盈虧結(jié)算的形式完成。比賽結(jié)束后，按各參賽者的投資收益率排名，由高到低列出帳號(hào)名單。最終投資收益率的為第一名，按此類推，分出第二第三。(投資收益率公式：投資收益率=投資收益/投資成本×100%)。

六、比賽規(guī)則：

1、大賽遵循公平，公正，公開的三公原則。

2、比賽時(shí)間是從4月21日至年5月21日。

3、大賽初始資金設(shè)置為每人10萬(wàn)元。

2、大賽交易品種。參賽者可進(jìn)行期貨，股票，黃金以及外匯交易。參賽者交易品種均按各交易所合約相關(guān)規(guī)定進(jìn)行交易。合約內(nèi)容由各參賽者自行了解，期貨協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)在學(xué)校論壇提供相關(guān)資料。

3、交易時(shí)間。與各期貨交易所開市閉市時(shí)間同步進(jìn)行。

4、最后交易日。比賽結(jié)束日當(dāng)天，2009年5月21日15：00，各交易賬戶均進(jìn)行強(qiáng)制平倉(cāng)，結(jié)算出最終資金總量。

5、大賽信息公布。每周列出投資收益率的前8名參賽者名單，公布于期貨協(xié)會(huì)專用展板以及學(xué)院論壇。

6、排名制度。比賽名次由期貨協(xié)會(huì)按每個(gè)參賽者投資收益率進(jìn)行排名，由融智學(xué)院金融系學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)復(fù)查。

七、講座：

1.前期講座，以模擬交易軟件的使用和不同金融市場(chǎng)的介紹為目的。

2.中期講座，中期交易講座主要主題為“投資策略和風(fēng)險(xiǎn)管理”。

八、閉幕儀式：6月23日15:00，閉幕式。

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金300元。

二等獎(jiǎng)三名，獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金100元。

三等獎(jiǎng)八名，獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金50元。

這次大賽的意義和其他的各項(xiàng)成果都是極為有效的，希望大家都能夠積極的參與到這次大賽中來(lái)，畢竟這樣的機(jī)會(huì)也不是很多。在畢業(yè)之后沒(méi)有機(jī)會(huì)參加這樣的活動(dòng)的，希望大家能夠憑借自己的能力打動(dòng)我們，這里有隆重的掌聲和豐厚的獎(jiǎng)品!

圖書交易活動(dòng)圖書交易方案（通用17篇）篇二

三媒體支持：鄒平電視臺(tái)。

鄒平分眾傳媒液晶電視聯(lián)播網(wǎng)。

四活動(dòng)日程：車展時(shí)間：4月5日—6日。

展商報(bào)名時(shí)間：3月5日—3月31日。

五房車展地址：鄒平廣電大廈廣場(chǎng)。

六活動(dòng)目的：利用多種媒體立體宣傳汽車品牌形象，讓消費(fèi)者及時(shí)掌握市場(chǎng)信息，同時(shí)更好的拉動(dòng)汽車銷售。

1大型汽車巡游從廣電大廈到縣城主要街道巡游一圈。

2汽車品牌專門展示。

3新車試乘試駕。

4攝影大賽。

5電視公益活動(dòng)形象代言人選拔賽暨時(shí)尚車模大賽4月5日決賽。

6文藝演出。

八媒體宣傳：

1在前期，主辦單位通過(guò)電視、廣播、網(wǎng)站及戶外廣告牌對(duì)展會(huì)進(jìn)行廣泛深入的新聞宣傳、造勢(shì)。

2總量達(dá)2萬(wàn)份的參觀邀請(qǐng)函將通過(guò)直投和參展單位派發(fā)等方式送達(dá)觀眾手中，吸引觀眾廣泛參與。同時(shí)邀請(qǐng)函還可參加抽獎(jiǎng)，電動(dòng)車、彩電等大禮不斷，使參與者能得到切實(shí)實(shí)惠。

3展會(huì)期間主辦單位將與鄒平新聞、鄒平時(shí)空、消費(fèi)前沿、鄒平論壇等電視、網(wǎng)絡(luò)媒體合作，對(duì)展會(huì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道，即時(shí)發(fā)布展會(huì)動(dòng)態(tài)。

4展會(huì)結(jié)束后，主辦單位將就展會(huì)情況做展會(huì)。

總結(jié)，并將攝影大賽獲獎(jiǎng)作品發(fā)布到網(wǎng)站，并制作活動(dòng)光盤贈(zèng)送各參展商。

圖書交易活動(dòng)圖書交易方案（通用17篇）篇三

親愛(ài)的爸爸媽媽你們好！（開篇就用上親切的稱呼，你的計(jì)劃已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了一小半。）。

因?yàn)槲覀冏魑木A班在20xx年10月30日晚上要進(jìn)行第二屆“我的多余，你的需要”童文舊貨交易會(huì)，所以呢，我需要好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備，那么就要準(zhǔn)備（建議刪）一些資金和賣的物品就必不可少了。不過(guò)這是后話，首先我打算先給小店取個(gè)店名。跳蚤市場(chǎng)？不行不行，好像在賣垃圾。我的e家？也不好，我又不搞寬帶上網(wǎng)。嗯......對(duì)了！淘寶樂(lè)園！這個(gè)名字好吧？雖然聽著好像一個(gè)商城，但是這個(gè)名字足夠大氣，穩(wěn)重。（詼諧、幽默的語(yǔ)言背后更多的是你的見(jiàn)多識(shí)廣。）。

起完了店的名字，就該做廣告了。俗話說(shuō)：不怕產(chǎn)品太難搞，就怕廣告做不好。沒(méi)有一個(gè)好的廣告，就不會(huì)把物品賣好......咦？我好像成了產(chǎn)品推銷員了！讓我想想......啊，我想了一個(gè)：大貨小貨，不要錯(cuò)過(guò)啊！你們覺(jué)得行嗎？也幫我想想吧！哎，我又想了一個(gè)：買了就好，不買拉倒......呃，不大合適啊，這是做生意最忌諱的事了。

說(shuō)了一大堆，該想想賣的物品了！詩(shī)日（曰）：“床前明月光，李白賣展窗。舉頭望超越，變成經(jīng)銷商”。（要是李白看了你的這首詩(shī)，非氣暈不可。）可是我覺(jué)得家里沒(méi)啥閑置物品，除了我的《小夫子》以外，其它的就不得而知了。看來(lái)我要好好整理一下這堆書了。不多說(shuō)這些了，我只是想，我對(duì)類似商品交易還從未經(jīng)歷，更不熟悉，如何好好賣出我的產(chǎn)品呢？看來(lái)需得請(qǐng)教你們了。噢，因?yàn)楸阌诮灰讜?huì)現(xiàn)場(chǎng)零鈔的兌換需要，請(qǐng)給我點(diǎn)錢吧，另外，如果我看到一些心儀的產(chǎn)品說(shuō)不定就買了呢。爸爸，我記得你曾說(shuō)你在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候就會(huì)到集市賣菜了，我很想通過(guò)這次我們舉辦的童文舊貨交易會(huì)體驗(yàn)其中的苦與樂(lè)，得與失！說(shuō)不定我會(huì)成為比世界上精于經(jīng)商的猶太人還猶太人呢！總之請(qǐng)支持我的這次“經(jīng)商”吧，謝謝！

圖書交易活動(dòng)圖書交易方案（通用17篇）篇四

乙：親愛(ài)的同學(xué)們（對(duì)視）。

齊：大家下午好！

甲：“四月南風(fēng)大麥黃，棗花未落桐葉長(zhǎng)。”充滿生機(jī)活力的四月，你來(lái)了！

乙：“最適書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華。”美的小學(xué)“淘書會(huì)友、共享‘悅”

甲：（乙），今天真是一個(gè)值得開心的日子。我們又可以找到更多自己喜歡的書了。

乙：翻開書，我們會(huì)走進(jìn)一個(gè)不同的世界；翻開書，書中有你，你來(lái)了！請(qǐng)欣賞五a班彭見(jiàn)素、五b班李晉同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《翻開書，你來(lái)了》。

詩(shī)朗誦《翻開書，你來(lái)了》。

甲：一段優(yōu)雅的詩(shī)朗誦真讓我們深深地陶醉其中。對(duì)閱讀更加向往。（對(duì)視）。

乙：是呀！親愛(ài)的同學(xué)們，你們知道今天是什么日子嗎？（世界圖書日）。

甲：今天是“世界圖書日”.“世界圖書日”全稱“世界圖書與版權(quán)日”,又叫“世界讀書日”,最初的創(chuàng)意來(lái)自于國(guó)際出版商協(xié)會(huì)。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”,設(shè)立目的就是為了讓更多的人愛(ài)上閱讀和寫作。

乙：我們今天舉行的圖書交易會(huì)，也是為了讓大家更加喜愛(ài)閱讀與寫作。

甲：接下來(lái)，由我們來(lái)宣讀交易活動(dòng)的規(guī)則和注意事項(xiàng)。

乙：1、圖書交易分年段進(jìn)行換購(gòu)。一二年級(jí)互相換購(gòu)，地點(diǎn)在架空城。三到五年級(jí)互相換購(gòu)，地點(diǎn)在體育館。

甲：圖書交易活動(dòng)以“交易卡”換書的形式開展。你選中了哪本書，就用自己的交易卡去換書。一張交易卡換一本書。在哪個(gè)班交易成功的書，就要在哪個(gè)班上蓋上圖書交易章才有效。

乙：交易活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將根據(jù)各班的海報(bào)、圖書交易登記表，以及交易過(guò)程中各班的組織情況評(píng)出“最佳宣傳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”、“最佳組織獎(jiǎng)”、“圖書暢銷獎(jiǎng)”,并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

甲：相信此刻同學(xué)們都迫不及待地想拿到自己喜歡的`書了。

乙：那么，我們趕緊用最熱烈的掌聲歡迎張校長(zhǎng)宣布活動(dòng)開幕。

張校長(zhǎng)講話，并宣布活動(dòng)開始。

甲：接下來(lái)，請(qǐng)聽體育老師指揮，有序移步到相應(yīng)活動(dòng)場(chǎng)地。

結(jié)束詞：

甲：看到大家興高采烈地拿到自己心愛(ài)的書，有了收獲，真是幸福。

乙：其實(shí)每個(gè)班級(jí)，同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)助，圓滿完成圖書交易，也有收獲。

甲：我們掌聲有請(qǐng)譚曦文老師為我們宣布今天獲獎(jiǎng)的班級(jí)。

譚曦文老師宣讀獲獎(jiǎng)班級(jí)。

乙：請(qǐng)獲獎(jiǎng)的班級(jí)派一名代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。有請(qǐng)（）給他們頒獎(jiǎng)。

頒獎(jiǎng)。

甲：美好的時(shí)光總是讓人留戀的。

乙：有收獲的時(shí)光總是幸福的。

甲：今天的活動(dòng)，相信大家都有很多的收獲。

乙：美的小學(xué)“淘書會(huì)友、共享’悅‘讀”暨第四屆“圖書交易”活動(dòng)圓滿結(jié)束，

齊：讓我們明年再相會(huì)。

甲：請(qǐng)?bào)w育老師指揮大家有序退場(chǎng)。

圖書交易活動(dòng)圖書交易方案（通用17篇）篇五

合：親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!

甲、寒冷的冬天過(guò)去了，溫暖的春天踏著輕盈的腳步向我們走來(lái)。

乙、春天里我們迎來(lái)的第一個(gè)重要的節(jié)日，就是媽媽的節(jié)日——三八國(guó)際婦女節(jié)。

甲、今天還有一部分家長(zhǎng)來(lái)參加我們的頒獎(jiǎng)大會(huì)，我們還將聽到他們對(duì)孩子的希望。

乙、下面請(qǐng)孝敬之星的代表談一談他們?cè)诩彝ナ窃鯓有⒕锤改傅摹?/p>

放心吧，爸爸媽媽們，我們會(huì)把今天的大會(huì)做為契機(jī)，今后更好的孝敬你們，做你們的好兒女。今天的大會(huì)到此結(jié)束。

圖書交易活動(dòng)圖書交易方案（通用17篇）篇六

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，根據(jù)幼兒園的工作要求，進(jìn)一步提高對(duì)圖書室的重要性的認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮圖書室在教育教學(xué)及實(shí)施素質(zhì)教育中的作用。幼兒的語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)敢說(shuō)的環(huán)境，為幼兒提供豐富的、適宜的低幼讀物，通過(guò)看圖書、講故事，培養(yǎng)幼兒觀察、記憶及語(yǔ)言表達(dá)能力，拓展幼兒視野，為幼兒打開一扇窗戶。為了更好地發(fā)揮圖書室的功能，讓幼兒快樂(lè)地閱讀，特制定以下計(jì)劃。

1、科學(xué)化、規(guī)范化管理圖書，充分發(fā)揮圖書室第二課堂的效能。

2、培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

3、發(fā)展幼兒觀察、思維、想象及語(yǔ)言表達(dá)能力。

中班。

（一）集體閱讀：

1、《小快活卡由系列》選讀。

2、繪本《兔子兔子紅眼睛》講讀。

（二）自主閱讀：

選擇中班書目。

大班。

（一）集體閱讀：

1．《做最棒的自己系列》選讀。

2．繪本《愛(ài)聽故事的大熊》講讀。

（二）自主閱讀：

選擇大班書目。

中班。

（一）集體閱讀：

1．《小狗奇普系列》選讀。

2．繪本《晴朗的一天》講讀。

（二）自主閱讀：

選擇中班書目。

大班。

（一）集體閱讀：

1．《打動(dòng)孩子心靈的經(jīng)典童話系列》選讀。

2．繪本《3號(hào)桌子》講讀。

（二）自主閱讀：

大班書目。

中班。

（一）集體閱讀：

1．《兒童素質(zhì)教育精品閱讀系列》選讀。

2．繪本《今天早上真熱鬧》講讀。

（二）自主閱讀：

中班書目。

大班。

（一）集體閱讀：

1．《兒童逆商培養(yǎng)故事系列》選讀。

2．繪本《驢小弟變石頭》講讀。

（二）自主閱讀：

大班書目。

中班。

（一）集體閱讀：

1．《毛毛熊真棒系列》選讀。

2．繪本《誰(shuí)吃了我的粥》講讀。

（二）自主閱讀：

中班書目。

大班。

（一）集體閱讀：

1．精品童話《灰姑娘》講讀。

2．繪本《牙醫(yī)有蛀牙》講讀。

中班。

（一）集體閱讀：

1．繪本《趕牛車的人》講讀。

2．繪本《我是什么》講讀。

（二）自主閱讀：

大班。

（一）集體閱讀：

1．繪本《吃掉你的豌豆》講讀。

2．《小小廣播員》講故事。

（二）自主閱讀：

中班。

（一）集體閱讀：

1．《小老鼠丹尼的夢(mèng)想故事系列》選讀。

2．繪本《城里最漂亮的巨人》講讀。

3．“小小廣播員”講故事。

（二）自主閱讀：

大班。

（一）集體閱讀：

經(jīng)典童話《囫圇吞棗》。

故事情景表演。

（二）自主閱讀。

中班。

（一）集體閱讀：

1．《魯濱的成長(zhǎng)煩惱系列》選讀。

2．繪本《小老鼠和大老虎》講讀。

（二）自主閱讀。

大班。

（一）集體閱讀：

1．繪本《誰(shuí)偷了包子》講讀。

2．續(xù)編故事。

（二）自主閱讀：

中班。

（一）集體閱讀：

1．文學(xué)作品欣賞。

2．繪本《一園青菜成了精》講讀。

大班。

（一）集體閱讀。

1．文學(xué)作品欣賞。

2．繪本《松鼠先生找幸福》。

3．“小小廣播員”講故事。

圖書交易活動(dòng)圖書交易方案（通用17篇）篇七

就在前幾天，學(xué)校組織三、四年級(jí)圖書義賣活動(dòng)，我當(dāng)時(shí)聽到這個(gè)消息，就高興地一蹦三尺高，高興得連字都寫不好看了。

那天中午，天氣晴朗，我們大家把書本整整齊齊地?cái)[放在桌子上。活動(dòng)一開始，就看到一群同學(xué)飛快地跑來(lái)，就像一群獅子，向我們撲來(lái)。把我們整整齊齊的書本，動(dòng)的亂七八糟。但我們根本就不管，而且拼命地喊叫著：“走過(guò)路過(guò)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)，果果小鋪全場(chǎng)大甩賣，快來(lái)買呀!”我們?cè)浇性酱舐暎Ｍ嗟娜藖?lái)買我們的書。看到一本本書賣出去，尤其我自己的兩本書都賣出去了，我心里美滋滋的，我們大家喊的很累，但是心里多很高興。

后來(lái)，我自己去買書了，走了一圈，都沒(méi)有找到我喜歡的書，我又跑來(lái)跑去，還是沒(méi)有找到，我打算放棄時(shí)，突然在我們班自己找到了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，是我喜歡的書，馬上拿出錢買了。這是我今天的收獲。心情非常地愉快。

這次圖書義賣，我們班一共賣出了五百多塊錢的書，看到我們自己努力過(guò)后的勞動(dòng)成果，我們每個(gè)人臉上笑逐顏開、眉開臉笑!

圖書交易活動(dòng)圖書交易方案（通用17篇）篇八

星期天，驕陽(yáng)似火，仿佛要把大地烤干似的，但卻不能動(dòng)搖我參加“南京市中小學(xué)生圖書交易活動(dòng)”的決心。

一大早，我便和媽媽、外婆、妹妹帶著大包小包的舊圖書，興致勃勃地趕到南京情侶園。園里綠樹成蔭，鮮花遍地，火紅的拱形充氣門上寫著“熱烈祝賀南京市中小學(xué)生舊圖書交易活動(dòng)圓滿成功”，這讓我興奮不已。

怎么辦？媽媽給我出主意：“你不能干坐著不動(dòng)，吆喝起來(lái)，別怕！”有了媽媽的鼓勵(lì)，我張了張口，怎么也不好意思發(fā)聲，只好躲在媽媽身后，大喊：“大減價(jià)！走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)！”惹得路過(guò)的人哈哈大笑。不過(guò)這招還真靈，有位小顧客上門了，她左翻右翻，看中了一本《小鹿斑比》，卻不知道怎么開口，看來(lái)比我還緊張，她媽媽急了，問(wèn)：“賣書郎，這書多少錢？”一聽到這新鮮的稱呼，我一下子來(lái)了勁兒，報(bào)出了價(jià)格：“五塊！”

“太貴了，便宜一點(diǎn)！”那阿姨討價(jià)還價(jià)，而那小姑娘卻一動(dòng)也不動(dòng)！

“四塊五角！”我壓低了價(jià)格。阿姨笑了：“再少點(diǎn)！”“算了，四塊錢吧！”“成交！”那阿姨遞給我5元，我連忙接過(guò)來(lái)，找給她一元，并快樂(lè)地說(shuō)了聲：“謝謝！”

阿姨看著自己的女兒說(shuō)：“你看，哥哥多么能干！”這話讓我膽子大了，再也不藏在媽媽身后了，而是向著人們吆喝起來(lái)；“大減價(jià)！走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)！”

數(shù)數(shù)錢，一共118元，嘿嘿！當(dāng)“賣書郎”的感覺(jué)真好！

圖書交易活動(dòng)圖書交易方案（通用17篇）篇九

今天下午，學(xué)校要開展一次“圖書跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)。

中午吃完飯，我就急急忙忙趕到學(xué)校。剛進(jìn)校門，就看見(jiàn)操場(chǎng)上有的班級(jí)已經(jīng)擺好了桌椅，做起了準(zhǔn)備工作。不一會(huì)兒，上課鈴響了，我們捧著書帶上零錢，興高采烈地奔向操場(chǎng)。

轉(zhuǎn)眼間，兩節(jié)課的時(shí)間悄然而逝，圖書跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)也結(jié)束了。我們每個(gè)人捧著自己喜歡的書，像是拾到奇珍異寶似的，興奮不已，陸陸續(xù)續(xù)地離開了操場(chǎng)。

這次圖書跳蚤活動(dòng)，真是太有意義了！不僅提高了同學(xué)們的讀書興趣，加強(qiáng)了同學(xué)們之間的相互交流，還鍛煉了我們動(dòng)手、動(dòng)口的實(shí)踐能力。我希望以后學(xué)校多開展幾次這樣有意義的活動(dòng)。

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圖書交易活動(dòng)圖書交易方案（通用17篇）篇十

這次參與的第26屆全國(guó)圖書交易博覽會(huì)，很有感觸，總結(jié)下來(lái)，可以歸納為四組關(guān)鍵詞。

合作·溝通。

這是我總結(jié)的書博會(huì)第一組關(guān)鍵詞，該詞在整個(gè)書博會(huì)上反復(fù)出現(xiàn)，貫穿始終。無(wú)論是書博會(huì)前期的參展樣書和書目的準(zhǔn)備工作，還是之后到達(dá)包頭的布展工作，亦或是參展期間的展臺(tái)管理工作，以及最后的樣書打包寄回工作，如果沒(méi)有大家的有效溝通和全力配合，都不會(huì)順利完成此次會(huì)議。

驕傲·自豪。

這一組關(guān)鍵詞說(shuō)的就是這次書博會(huì)上我們的貴州展區(qū)。因?yàn)閳?chǎng)館的特殊地理位置，我們貴州展區(qū)所在的樓層空氣很悶熱，然而這并沒(méi)有影響參觀我們展區(qū)的觀眾的熱情。我們的展區(qū)雖然位置不大，但是條理清晰，各家出版社依次展開，沒(méi)有一絲混亂的感覺(jué)。此外，展臺(tái)外的led屏循環(huán)播放貴州的美景美物，比起其他展區(qū)播放的內(nèi)容而言，我們的既有創(chuàng)意，又充滿亮點(diǎn)，絕對(duì)吸引觀眾的駐足和觀看。

少兒·教輔·文學(xué)·民族。

通過(guò)去各個(gè)場(chǎng)館的參觀，不難發(fā)現(xiàn)，最受歡迎的'書籍是關(guān)于少兒的書籍，詢問(wèn)與購(gòu)買的最多的也是少兒書籍。這一類書籍通常是家長(zhǎng)帶著小朋友來(lái)詢問(wèn)或是家長(zhǎng)直接為孩子購(gòu)買。這類書籍通常以彩色印刷為主，書中的配色活潑，字體比一般書中的字體大些，適宜小孩子閱讀，故事簡(jiǎn)單，趣味性強(qiáng)。其次，教輔與文學(xué)方面的圖書也是很多人的首選，前者通常是家長(zhǎng)為孩子選擇的，后者主要是孩子自己選擇。文學(xué)類書籍中，還是以心靈雞湯類讀物和經(jīng)典讀物最為受歡迎。民族文化方面的書籍，據(jù)我的觀察，也有相當(dāng)多的人詢問(wèn)和購(gòu)買。購(gòu)買這方面圖書的人以中年男性為主，大多數(shù)是對(duì)此有興趣或是有研究的。

不足·改進(jìn)。

通過(guò)本次書博會(huì)，我們也積累了更多的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些不足和需要改進(jìn)之處。

會(huì)場(chǎng)上最大的消費(fèi)群體是兒童，我社展區(qū)上少兒類的圖書也是銷售最好的。但是我社這次帶來(lái)的少兒圖書種類不多也不全，導(dǎo)致很多讀者沒(méi)有看到我社更好的少兒讀物，從而失去了潛在的客戶。

此外，圖書的第一眼印象很重要，好品相的書，很多人翻。比如畫冊(cè)，是翻閱率最高的，無(wú)論大人或是小孩，都很喜歡。我社有些圖書知識(shí)性和趣味性都很強(qiáng)，可讀性也強(qiáng)，但是平庸的封面幾乎導(dǎo)致無(wú)人翻閱，這也是給了我社編輯一個(gè)參考的信息。

總結(jié)本次書博會(huì)，交流是最重要的，這是啟發(fā)的火種。書博會(huì)就是一場(chǎng)交流大會(huì)——與讀者交流，知道他們的喜好；與書商交流，知曉他們的定位；與領(lǐng)導(dǎo)交流，了解政策的傾向。

圖書交易活動(dòng)圖書交易方案（通用17篇）篇十一

策劃書基本信息。

協(xié)會(huì)名稱：廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院讀者協(xié)會(huì)。

活動(dòng)名稱：

編寫部門：

編寫日期：

一.前言。

1.活動(dòng)主題。

從身邊做起,關(guān)愛(ài)“精神家園”

2.活動(dòng)目的。

本次活動(dòng)主要是為了豐富同學(xué)們的課余生活，增加同學(xué)們的社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高參與活動(dòng)成員們的組織與合作能力，增強(qiáng)大家的團(tuán)結(jié)意識(shí)，讓更多的人了解圖書館并更好地利用其資源。

3.活動(dòng)地點(diǎn)。

4.活動(dòng)時(shí)間。

20xx年3月31日——20xx年5月26日期間的星期六和星期天

5.參與對(duì)象。

讀者協(xié)會(huì)會(huì)員。

6.主辦單位。

共青團(tuán)廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院委員會(huì)。

7.協(xié)辦單位。

廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院讀者協(xié)會(huì)。

二．活動(dòng)流程安排。

1.組織會(huì)員乘坐大潤(rùn)發(fā)免費(fèi)班車有秩序地到達(dá)增城圖書館，揭開活。

動(dòng)序幕，開展活動(dòng)。

2．組織部干部維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，分別開展工作，協(xié)會(huì)各部門成員完成所分配的工作任務(wù)。

3．活動(dòng)結(jié)束后，組織部維持秩序確保參加活動(dòng)者安全離開圖書館，并詳細(xì)登記每一個(gè)參與者的工作評(píng)價(jià)，配合圖書館完成善后工作。

后期（5月25日到5月26日）。

秘書部。

s1聯(lián)系會(huì)員，安排行程，收集會(huì)員的'活動(dòng)感想。

s2整理活動(dòng)過(guò)程中獲得的資料，將其組合整理成照片文檔放在協(xié)會(huì)微博，供大家欣賞評(píng)論，并寫新聞稿發(fā)給社聯(lián)新聞部門。

三．部門工作安排。

五．注意事項(xiàng)。

1.確定參加活動(dòng)人數(shù)，確保進(jìn)館出館人數(shù)的一致；

2.禁止在圖書館內(nèi)喧嘩,保持館內(nèi)清潔；

3.圖書館活動(dòng)進(jìn)行中，須小心對(duì)待藏書，不損壞館內(nèi)設(shè)施；4.一切以配合圖書館工作為主。

六．經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

七．特發(fā)應(yīng)急方案。

情況一：活動(dòng)中出現(xiàn)人員走失，物品丟失。

方案：組織干部，找尋丟失物品，聯(lián)系走失人員，活動(dòng)照常進(jìn)行（干。

圖書交易活動(dòng)圖書交易方案（通用17篇）篇十二

圖書漂流，源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書人將閱讀過(guò)的書，貼上特定的標(biāo)簽，放在公共場(chǎng)所，撿獲此書的人可隨意取走閱讀，閱畢再將其放回公共場(chǎng)所或轉(zhuǎn)給下一位漂友閱讀，這樣層層傳遞，讓書籍不斷漂流下去。沒(méi)有借書證，不需支付押金，沒(méi)有借閱期限。讓每一本好書與大家共享，讓“知識(shí)因不斷傳遞而美麗”。

二、活動(dòng)目的、意義。

分享藏書，播撒書香，傳遞文化，讓書籍在流動(dòng)中發(fā)揮作用，掀起讀書熱潮。

xx年6月——xx年10月四、活動(dòng)對(duì)象公司全體團(tuán)員。

（1）每人每次限領(lǐng)取一本漂流書，要愛(ài)護(hù)書籍，精心保管，遵守漂流活動(dòng)規(guī)則。

（2）閱讀過(guò)漂流圖書的團(tuán)員，須在圖書后的《漂流圖書登記表》上記錄讀書日期、姓名及閱讀感言。

（3）圖書放漂后，可自行“轉(zhuǎn)漂”（將已經(jīng)讀完的書傳給下一位，讓其繼續(xù)漂流下去或放回漂流站（員工書屋）換取其他圖書）。（4）漂友團(tuán)（團(tuán)員）可以自行“求漂”（對(duì)任意一本圖書發(fā)出漂流請(qǐng)求），掀起和諧友善的讀書熱潮。

六、活動(dòng)流程1.活動(dòng)宣傳，圖書收集、整理（6月15日——6月20日）（1）公布活動(dòng)方案、網(wǎng)上宣傳：神農(nóng)米業(yè)共青團(tuán)博客。（2）漂流圖書征集：搜集準(zhǔn)備圖書進(jìn)行漂流，并將書名等圖書信息在博客上公布。

（3）準(zhǔn)備“圖書漂流書簽”和《漂流圖書登記表》。2.圖書漂流及推廣（6月21日——10月30日）。

在漂流圖書中放置“漂流標(biāo)識(shí)書簽”，在尾頁(yè)粘貼“漂流圖書登記表”。集中漂流圖書后，團(tuán)員可以選擇自己喜歡的圖書，閱畢可傳給下一位，也可放回漂流站。

3.活動(dòng)結(jié)束（10月31日）。

圖書漂流活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)將漂流圖書歸還至漂流站（員工書屋）。根據(jù)漂流書上的傳閱記錄，統(tǒng)計(jì)大家最為喜愛(ài)的書籍，并在博客上公布結(jié)果，供大家借鑒交流。

“你選書我付款”圖書薦購(gòu)活動(dòng)市新華書店越洋書城郵政書城。

10月12—10月30日“我眼中的圖書館”攝影比賽圖書館。

10月17日、10月24日影視欣賞。

圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳移動(dòng)主題活動(dòng)圖書館11月6日。

“我與圖書館”讀書演講比賽、頒獎(jiǎng)儀式暨閉幕式圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳圖書館。

xx年10月10日。

圖書館宣傳月活動(dòng)策劃書一、活動(dòng)目的：

4月2日是“國(guó)際兒童圖書節(jié)”，一方面為了紀(jì)念著名童話作家安徒生，另一方面為了提倡多讀好書，多讀有益的兒童讀物并能通過(guò)讀書活動(dòng)與同齡人交流讀書心得，建立友誼，并且通過(guò)捐出一本自己讀過(guò)的好書送給貧困山區(qū)的同齡人，為“知識(shí)扶貧”獻(xiàn)一份微薄的力量。

二、活動(dòng)內(nèi)容：1、一次國(guó)旗下講話。

2、每位同學(xué)在一周內(nèi)選擇一本好書仔細(xì)閱讀，并學(xué)會(huì)做好一份讀書筆記。

3、讀后感展評(píng)。

4、捐出一本好書與同齡人共享讀書之快樂(lè)。好書綠色漂流分享歡樂(lè)無(wú)限。

為迎接4月23日世界讀書日，激勵(lì)學(xué)生們愛(ài)書讀書，促進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社區(qū)之間的緊密聯(lián)系,提升孩子們的綜合實(shí)踐能力，特于4月23日（周一）開展“好書綠色漂流分享歡樂(lè)無(wú)限——綠色欽小圖書跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)”。

1、培養(yǎng)學(xué)生處理舊書和選擇書籍的實(shí)踐能力；

2、活動(dòng)中，學(xué)生以書會(huì)友。培養(yǎng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、與人溝通協(xié)調(diào)的能力；3、給學(xué)生提供圖書交換的時(shí)間和空間，拓寬圖書流通的渠道，學(xué)會(huì)資源共享。

4、為威海市創(chuàng)辦“國(guó)家環(huán)保安全城市”做貢獻(xiàn)，分享綠色理念，倡導(dǎo)低碳生活。

二、活動(dòng)地點(diǎn)、對(duì)象及時(shí)間：活動(dòng)地點(diǎn)：欽村小學(xué)操場(chǎng)活動(dòng)對(duì)象：全體師生。

各班主任利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間發(fā)動(dòng)學(xué)生拿出至少一本（數(shù)量沒(méi)有要求）對(duì)自己已經(jīng)沒(méi)有使用價(jià)值，但曾經(jīng)和父母進(jìn)行過(guò)讀書交流并對(duì)自己產(chǎn)生過(guò)幫助的書進(jìn)行售賣。售賣對(duì)象是學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)校同學(xué)。

同時(shí)請(qǐng)學(xué)生統(tǒng)一在書的右上角寫好班級(jí)、姓名、最低售價(jià)，并制作1-2張隨書附贈(zèng)的“親子閱讀漂流卡”（卡上可撰寫書的內(nèi)容、推薦信息、愛(ài)書名言、與父母讀書的感受、對(duì)下任圖書主人的期望及良好祝愿、親子個(gè)性簽名、聯(lián)系方式等內(nèi)容，頁(yè)面豐實(shí)美觀為宜）。（樣例見(jiàn)附件）（此項(xiàng)自愿）。

2、全班匯總分類。

各班自行設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，填寫《圖書交流登記表》。（樣例見(jiàn)附件）。

4、制定營(yíng)銷策略。

以班級(jí)為單位策劃活動(dòng)過(guò)程，為了更好地銷售圖書，全班同學(xué)可共同制定營(yíng)銷策略（如消費(fèi)者為上、耐心推薦、隨機(jī)應(yīng)變、特色介紹、廣告效應(yīng)、打折促銷等）。

5、發(fā)放家長(zhǎng)邀請(qǐng)函。每班邀請(qǐng)10名家長(zhǎng)參加。本周三將邀請(qǐng)函下發(fā)。周四收上家長(zhǎng)的回執(zhí)。（邀請(qǐng)函留給家長(zhǎng)，留作簽到之用）如果有家長(zhǎng)不能參加，則發(fā)給另外的學(xué)生。保證每班都有10名家長(zhǎng)參加。（邀請(qǐng)函活動(dòng)后要上交）。

6、活動(dòng)當(dāng)日，學(xué)校提供場(chǎng)地，給每班一張桌子，一塊班級(jí)名稱標(biāo)牌（自行到體育組領(lǐng)取）其他事宜，如攤位的布置（擺地?cái)傔€是別的）營(yíng)銷的手段（制作招牌、吆喝、放音樂(lè)、搞促銷），全由同學(xué)們根據(jù)本班情況自主安排，學(xué)校不做統(tǒng)一要求。

7、拍賣圖書所得的資金，全部用于各自班級(jí)或個(gè)人，可自主購(gòu)買新書，也可倡導(dǎo)充實(shí)班級(jí)圖書角。

（二）具體實(shí)施階段（下午12:30-2:30）。

1、12:30，各班級(jí)帶好中隊(duì)標(biāo)牌和自備的展覽工具，按時(shí)到達(dá)升國(guó)旗地點(diǎn)。（不帶凳）。

2、12:45主持人介紹活動(dòng)目的、意義。營(yíng)造書市氛圍。

3、主持人宣布交流會(huì)正式開始。然后廣播開始放富有書香氛圍的音樂(lè)。書市交流開始。售書、購(gòu)書、換書、說(shuō)書……開始。

4、各級(jí)部拍好本級(jí)部的活動(dòng)過(guò)程照片。

5、相關(guān)教師要始終在場(chǎng)，確保學(xué)生安全，并適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生的售書、購(gòu)書及換書活動(dòng)。

6、活動(dòng)結(jié)束后，各班做好場(chǎng)地衛(wèi)生清理工作。（三）活動(dòng)總結(jié)階段（下午2:30-3:00）。

1、2:30，各班回教室，了解活動(dòng)開展情況，并做好及時(shí)評(píng)價(jià)。2、搭建資金分理平臺(tái)。圖書交流會(huì)學(xué)生個(gè)人所得可以捐給班級(jí)充實(shí)班級(jí)圖書角，也可用于自己買書。

3、各班就此項(xiàng)活動(dòng)開展征文比賽，圍繞讀書活動(dòng)，寫寫自己的所見(jiàn)所聞所感。每班選10份作文，謄抄在300格稿紙上，交教導(dǎo)處。凡是作文較好的學(xué)生，語(yǔ)文老師都可以給他們的親子閱讀適當(dāng)加分。班級(jí)可將優(yōu)秀作品上傳到班級(jí)博客。

五、活動(dòng)要求。

1、學(xué)生所帶的書刊必須通過(guò)家長(zhǎng)同意，班主任把關(guān)，保證學(xué)生和家長(zhǎng)有書可淘，淘到有質(zhì)量的書。（老師們家里有這樣的書也可以責(zé)成班級(jí)學(xué)生幫助售賣。）。

2、學(xué)生可視年級(jí)、家庭情況自備一些錢用于買書。建議：每個(gè)學(xué)生帶錢不超過(guò)50元，盡量帶零錢。

3、各班學(xué)生應(yīng)在班主任的帶領(lǐng)下，做好本班售書點(diǎn)的售書、登記、收款工作（每班可組成售書小組，學(xué)生輪流售書，輪流出去淘書。）。

4、活動(dòng)期間，要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性與獨(dú)立性，教師作適當(dāng)指導(dǎo)。班主任要協(xié)助隊(duì)員合理挑選書籍，特別是低年級(jí)的隊(duì)員，要指導(dǎo)他們正確購(gòu)書換書，關(guān)注和處理好在交易過(guò)程中出現(xiàn)的意外問(wèn)題，特別提醒學(xué)生保管好自己的錢物。

5、活動(dòng)結(jié)束后，各中隊(duì)要進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，表彰在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的隊(duì)員，使每個(gè)孩子通過(guò)活動(dòng)有所收獲，同時(shí)增長(zhǎng)與人交往的社會(huì)實(shí)踐能力。

6、德育處安排執(zhí)勤老師和同學(xué)全程執(zhí)勤，從組織秩序、衛(wèi)生維持等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)打分，結(jié)果計(jì)入“優(yōu)秀班級(jí)”的評(píng)選。

各班攤位位置：北4、15、44、25、3。

西4、35、2東。

4、45、13、13、23、3南。

溫馨提醒：

2、搜富有書香氛圍的音樂(lè)，并在書市中播放：田瑋老師3、整體攝像：鞠洪艷。

各年級(jí)攝像：年級(jí)組長(zhǎng)安排、各班主任拍自己班級(jí)活動(dòng)場(chǎng)景，發(fā)至博客。

4、家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)：班主任負(fù)責(zé)5、協(xié)調(diào)安排場(chǎng)地：賀豐老師。

6、班主任和副班主任全程參與，協(xié)調(diào)配合。活動(dòng)后組織學(xué)生打掃好場(chǎng)地衛(wèi)生。

活動(dòng)后上交：

1、家長(zhǎng)回執(zhí)、家長(zhǎng)邀請(qǐng)函、家長(zhǎng)簽到表2、圖書交流登記表3、每班交10份優(yōu)秀作文。謄抄在300格稿紙上。附件一：（此項(xiàng)為鍛煉學(xué)生語(yǔ)文能力，自愿）愛(ài)書的人，我們想對(duì)你說(shuō)：親子簽名區(qū)：我們的聯(lián)系方式：

附件二：（此頁(yè)可多次打印）綠色欽小圖書交流登記表年班。

共售出圖書本總成交價(jià)：序號(hào)姓名書名原價(jià)現(xiàn)價(jià)成交價(jià)備注。

圖書交易活動(dòng)圖書交易方案（通用17篇）篇十三

通過(guò)反思，糾正自己言行上的不尊師的行為，并培養(yǎng)在細(xì)節(jié)處尊師的習(xí)慣，樹立“尊師重教”“好好學(xué)習(xí)、努力向上、回報(bào)師恩”的信念。進(jìn)而搞好師生關(guān)系，讓教學(xué)教育工作更為順利進(jìn)行。

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊師重教的意義。

2、引導(dǎo)學(xué)生如何在現(xiàn)實(shí)生活中做到尊師、敬師、愛(ài)師。

一、準(zhǔn)備過(guò)程：

1、由班干部組織為主，進(jìn)行自主性教育、通過(guò)介紹自己最喜歡的老師，了解歷史上的尊師故事。等方式來(lái)讓學(xué)生體會(huì)到老師的辛勤勞動(dòng)和付出，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊師、敬師、愛(ài)師。

2、發(fā)動(dòng)每一位同學(xué)完成作文-我最尊敬的老師。

二、討論：在生活中要如何做到尊師重教。

同學(xué)甲：要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來(lái)受到全社會(huì)的尊重，我們做學(xué)生的更要尊重老師，當(dāng)你遇到老師時(shí)，請(qǐng)你真誠(chéng)地叫聲：“老師，您早!”或“老師，您好!”

同學(xué)乙：要尊重老師的勞動(dòng)尊師重教主題班會(huì)活動(dòng)方案等3篇尊師重教主題班會(huì)活動(dòng)方案等3篇。在做人、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活等各方面，老師都會(huì)對(duì)我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭(zhēng)做優(yōu)秀的學(xué)生，文明的學(xué)生。

三：小結(jié)：

本次班會(huì)的目的是繼承我們中華民族的.傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生尊師重教的美好情感。通過(guò)一系列活動(dòng)，在學(xué)生的自主安排下，同學(xué)們確實(shí)體會(huì)到了老師工作的辛苦和意義，對(duì)老師的尊敬之情油然而生。班會(huì)的形式多樣，內(nèi)容豐富，目標(biāo)明確，緊扣主題，達(dá)到了預(yù)期的效果。

圖書交易活動(dòng)圖書交易方案（通用17篇）篇十四

結(jié)合學(xué)校校園文化建設(shè)工作實(shí)際，大力推動(dòng)校園文化建設(shè)進(jìn)程，努力提升文化的引領(lǐng)能力、服務(wù)能力、競(jìng)爭(zhēng)能力和創(chuàng)新能力。充分發(fā)揮圖書館文化陣地的作用，積極參與大學(xué)文化建設(shè)工作。圖書館讀者俱樂(lè)部集思廣益、廣泛醞釀，認(rèn)真籌備，決定在我校舉辦“引領(lǐng)讀書熱潮，服務(wù)廣大讀者，打造文化精品，營(yíng)造書香校園”為主題的圖書館宣傳月活動(dòng)。

一、活動(dòng)目的。

圖書館宣傳月旨在引導(dǎo)廣大師生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高學(xué)生素養(yǎng)，同時(shí)促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以及文明校園的建設(shè)，弘揚(yáng)民族文化。

二、活動(dòng)主題。

引領(lǐng)讀書熱潮，服務(wù)廣大讀者，打造文化精品，營(yíng)造書香校園。宣傳標(biāo)語(yǔ)：

1、樹立良好的讀書風(fēng)尚推進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)。

2、汲取知識(shí)的力量建設(shè)美好的'校園。

3、營(yíng)造良好校園環(huán)境弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化。

4、與好書作伴與文明同行。

5、享受文字之美體驗(yàn)讀書之樂(lè)。

6、多讀書讀好書讓生命溢滿書香。

三、活動(dòng)組織。

圖書館、圖書館讀者俱樂(lè)部、其他社團(tuán)組織。

1、利用led顯示屏宣傳。

2、根據(jù)借閱量評(píng)選優(yōu)秀讀者。

3、調(diào)查問(wèn)卷。

4、捕捉書香精彩瞬間攝影。

5、尋寶答題。

6、圖書交換。

7、名師講座。

8、書刊代訂。

9、圖書展銷。

10、征文比賽。

（一）利用led顯示屏宣傳本次活動(dòng)。

內(nèi)容：通過(guò)led顯示屏介紹本次圖書館宣傳月的活動(dòng)目的、活動(dòng)主題以及具體活動(dòng)內(nèi)容。

（二）根據(jù)借閱量評(píng)選優(yōu)秀讀者。

優(yōu)秀讀者評(píng)選方案如下：

a:評(píng)選對(duì)象：凡我院20xx-2011學(xué)年度持有有效圖書借閱證的在校學(xué)生均可參加評(píng)選。

2.到館次數(shù)多，借閱圖書數(shù)量多；

3.圖書館建設(shè)建言獻(xiàn)策，提出的建議有較高參考價(jià)值，

關(guān)心和支持圖書館的發(fā)展。

c:評(píng)選辦法。

共評(píng)選優(yōu)秀讀者25名，按綜合總分排名評(píng)選，滿分100分；

具體評(píng)選辦法見(jiàn)下表：

d:獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

1、在圖書館網(wǎng)站上公布“優(yōu)秀讀者”名單；

2、對(duì)優(yōu)秀讀者予以表彰，頒發(fā)榮譽(yù)證書，贈(zèng)送精美圖書。

（三）調(diào)查問(wèn)卷。

調(diào)查方法與內(nèi)容：本次調(diào)研采取了以問(wèn)卷調(diào)查為主、走訪座談為輔的方式。問(wèn)卷包含四方面內(nèi)容：讀者利用圖書館情況；讀者文獻(xiàn)信息需求情況；讀者對(duì)文獻(xiàn)信息服務(wù)的需求情況；意見(jiàn)與建議。為了清晰、準(zhǔn)確地表明讀者的傾向，問(wèn)卷中部分項(xiàng)目以選擇順序表明評(píng)價(jià)意見(jiàn)，結(jié)果按綜合需求情況和重點(diǎn)需求情況分別統(tǒng)計(jì)，以便于從不同角度進(jìn)行研究分析。

（四）捕捉書香精彩瞬間攝影比賽。

在校園里專注于書本的那些身影總是攝影師最好的素材，某個(gè)角落，某個(gè)清晨，總能發(fā)現(xiàn)一些精彩的瞬間，通過(guò)本次比賽，記錄下學(xué)校里屬于學(xué)生專有的風(fēng)景線。

活動(dòng)對(duì)象：全體讀者。

活動(dòng)內(nèi)容。

賽期4月23日~5月23日。

宣傳期4月23日~4月30日。

宣傳方式圖書館張貼有關(guān)海報(bào)宣傳畫。

作品收集方式參賽作品上交至郵箱（libo@）參賽評(píng)選方式。

評(píng)選期5月24日~6月3日。

初選由圖書館在桑梓上發(fā)帖網(wǎng)絡(luò)評(píng)選。

圖書交易活動(dòng)圖書交易方案（通用17篇）篇十五

熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，介紹歷史上聞名的尊師重教的例子，說(shuō)明尊師重教的重要性和必要性。明確怎樣做才是尊師，大力表?yè)P(yáng)同學(xué)們尊師的行為，同時(shí)也指出一些有違尊師的現(xiàn)象，從而激發(fā)同學(xué)們對(duì)老師的熱愛(ài)之情，搞好師生關(guān)系，使教學(xué)工作順利進(jìn)行。

二、主要內(nèi)容。

1、讓學(xué)生講述尊師的例子;。

2、頌揚(yáng)教師工作的崇高和偉大;。

3、讓老師表彰尊師的行為。

三、主要形式。

整個(gè)活動(dòng)采取演講、朗誦、講故事、合唱、獨(dú)唱等多種形式。

四、準(zhǔn)備過(guò)程。

1、全面發(fā)動(dòng)。動(dòng)員全班同學(xué)查找資料，搜集素材并集中交班主任。

2、對(duì)收到的各種形式的稿子，進(jìn)行認(rèn)真審閱、批改和去舍。

3、在班主任和有關(guān)老師的指導(dǎo)下組織排練。

4、班會(huì)開始前布置教室，在黑板上寫上"尊師重教"主題班會(huì)的彩色美術(shù)字。

5、屆時(shí)請(qǐng)有關(guān)任課老師參加。

五、主要過(guò)程。

1、先放歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。

2、由主持人宣布班會(huì)開始，引出主題。

3、先演講、朗讀、講故事、后合唱，中間穿插獨(dú)唱等。

4、結(jié)束前請(qǐng)任課老師講話，最后，班主任總結(jié)，主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

六、注意事項(xiàng)。

1、時(shí)間一節(jié)課。

2、事前須認(rèn)真準(zhǔn)備，發(fā)動(dòng)全班參加。

3、請(qǐng)有關(guān)老師指導(dǎo)。

4、班會(huì)結(jié)束后，擬一期"尊師重教"的黑板報(bào)專刊。

圖書交易活動(dòng)圖書交易方案（通用17篇）篇十六

二手交易是消費(fèi)者將購(gòu)買于企業(yè)或代理商、零售商后使用一段時(shí)間，或者未使用過(guò)的商品，作為一種新的商品進(jìn)行交易流通的行為。

二手交易可以是收集、收購(gòu)以及寄賣等多種形式。將通過(guò)日常同學(xué)們的收集廢棄書紙、礦泉水瓶，收購(gòu)對(duì)同學(xué)們無(wú)價(jià)值的書籍進(jìn)行交易，或者通過(guò)寄賣資料書等可以進(jìn)行二手交易的物品獲得微薄的利潤(rùn)，將所獲得的錢捐到特教中心。

此次二手交易平臺(tái)不僅幫助同學(xué)們對(duì)自己生活垃圾的處理，也為社會(huì)上需要被幫助的人出了一份力，也在一定條件下獲得一些屬于自己物品的價(jià)值資金。

我們志愿者為建立一個(gè)方便老師及同學(xué)們愛(ài)護(hù)環(huán)境，有效利用校園資源的平臺(tái)，并且在未來(lái)的時(shí)間里，同學(xué)們乃至老師將通過(guò)這個(gè)平臺(tái)得到自己想要的，或捐、或賣那些廢舊的，不要的物品，既節(jié)省了同學(xué)們的時(shí)間，也為同學(xué)們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)獲得自己想要的書籍或資料，甚至于生活物品等。

二手交易行將被學(xué)校的更多老師及同學(xué)們需要，我們將加大二手交易行的宣傳活動(dòng)，并且將下發(fā)到各個(gè)院系，讓大家都行動(dòng)起來(lái)，加入我們，即貢獻(xiàn)了自己的愛(ài)心，也讓自己的廢舊物品變得有所價(jià)值，更減少了對(duì)校園環(huán)境的污染。

二、活動(dòng)背景。

本次活動(dòng)是根據(jù)市場(chǎng)二手交易的模式來(lái)模擬二手寄賣交易，以礦業(yè)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)成員進(jìn)行二手交易的收集，收購(gòu)，寄賣的全過(guò)程，各部門均配有相關(guān)的負(fù)責(zé)人，執(zhí)勤人，同時(shí)根據(jù)市場(chǎng)二手交易的特定模式建立具有學(xué)院性特色的`二手交易寄賣行。本著誠(chéng)信，熱情，禮貌謙虛的工作態(tài)度來(lái)構(gòu)建一個(gè)循環(huán)利用，盡量不浪費(fèi)，減少校園污染的一個(gè)綠色平臺(tái)。

二手交易行的建立使同學(xué)們的交流更加密切，在沒(méi)有建立之前，有很多即將畢業(yè)的同學(xué)擺攤來(lái)出售自己的寶貴資料，即使擺一天也有時(shí)賣不出一兩本，不僅浪費(fèi)了自己的時(shí)間，也讓自己的寶貴資料變得無(wú)人問(wèn)津；而二手交易行的建立，無(wú)論天氣好壞，都可以通過(guò)我們的平臺(tái)將自己想賣的東西賣出一個(gè)合理的價(jià)格，即節(jié)省了時(shí)間，也讓自己的東西變得富有價(jià)值，無(wú)需擔(dān)憂是否會(huì)賣出去。

三、活動(dòng)單位。

本次活動(dòng)由礦業(yè)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)承辦。

四、活動(dòng)目的。

本次活動(dòng)將無(wú)限期持續(xù)，并且為廣大校園同學(xué)建立一個(gè)循環(huán)利用，有價(jià)值，有意義的交易平臺(tái)，通過(guò)在二手交易行的寄賣來(lái)達(dá)到同學(xué)們或者老師們有利可圖，有所需要，有所幫助的積極效果，并且避免老師及同學(xué)們無(wú)用書紙的丟棄，防止校園環(huán)境的污染。使老師及同學(xué)們不再為廢紙，塑料瓶而煩惱，不再為對(duì)自己無(wú)利用價(jià)值的東西感到厭倦。

我們本著方便同學(xué)，減少校園環(huán)境的污染而建立，并且會(huì)建立一個(gè)具有學(xué)院特色的二手交易場(chǎng)所，來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)的價(jià)值循環(huán)利用。

五、活動(dòng)主題。

捐贈(zèng)即獻(xiàn)愛(ài)心循環(huán)價(jià)值利用。

1.做個(gè)人資料表。

2.做詳細(xì)收集、收購(gòu)表。

3.做詳細(xì)寄賣賬單及收據(jù)。

4.做一天（或一周）總結(jié)表（視寄賣情況而定）。

5.將所收集的、收購(gòu)的廢舊物品分類。

6.將寄賣物品制定個(gè)人分類。

7.寄賣1到5元者收取0.5的代理費(fèi)，寄賣5元到50元者收取1元的代理費(fèi)，寄賣50元以上者收取10元代理費(fèi)。特殊寄賣的物品將與本人協(xié)商決定。

8.寄賣方必須留下詳細(xì)的，真實(shí)的個(gè)人信息。

9.將收集的、收購(gòu)的廢舊物品一周一賣或兩周一賣（具體賣出物品看廢舊物品的多少而定），并將賣出的資金捐到特教中心，捐給需要的孩子們。

10.建立微信互動(dòng)平臺(tái)，將我們需要寄賣的東西公布出來(lái)，以便更多的人關(guān)注我們。

11.本次活動(dòng)地點(diǎn)每日參與人數(shù)為5-10人，由相關(guān)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)每天執(zhí)勤工作安排。

12.每天具體人員安排為：登記物品2人，寫收據(jù)2人，收回執(zhí)單1人，寄賣登記2人，收集、收購(gòu)人員3人，最后由負(fù)責(zé)人總結(jié)一天的各項(xiàng)交易記錄。交由院系領(lǐng)導(dǎo)簽字后由青協(xié)主席團(tuán)留底存根。

七、活動(dòng)日常負(fù)責(zé)人員安排。

略

八、活動(dòng)規(guī)則。

1.二手交易必須是合法的。

2.對(duì)于違法、具有傷害的物品禁止寄賣，若發(fā)現(xiàn)，需上交本人所在學(xué)院。

3.二手交易只面向?qū)W校。

4.二手交易必須是真實(shí)的。

5.各負(fù)責(zé)人需真實(shí)記錄當(dāng)天情況。

6.各相關(guān)負(fù)責(zé)人需本著熱情，負(fù)責(zé)，誠(chéng)實(shí)的態(tài)度。

7.每天的出入賬單進(jìn)行公開，由負(fù)責(zé)老師簽字。

九、活動(dòng)總結(jié)。

此次活動(dòng)將可持續(xù)進(jìn)行，在寄賣以及收購(gòu)的同時(shí)，鍛煉同學(xué)們各方面的能力，比如管理能力，責(zé)任心等；不僅通過(guò)寄賣為社會(huì)出一份力，更進(jìn)一步加強(qiáng)了同學(xué)間的交流，讓應(yīng)有的價(jià)值性循環(huán)起來(lái)，達(dá)到不浪費(fèi)，無(wú)污染的效果，提高同學(xué)自身的道德素質(zhì)，為建立一個(gè)綠色的、可溝通的、具有學(xué)院特色的二手交易平臺(tái)。

圖書交易活動(dòng)圖書交易方案（通用17篇）篇十七

1、能根據(jù)動(dòng)物顯著的外形特點(diǎn)找到相應(yīng)的動(dòng)物。

2、愿意大膽、清楚地講述動(dòng)物躲藏的位置。

3、體驗(yàn)捉迷藏游戲的快樂(lè)。

1、ppt課件《藏在哪里了》。

2、棒棒糖若干。

一、談話引題。“小朋友們好！今天鄭老師要帶你們一起看一本書，然后玩一玩游戲，吃一吃東西，你們?cè)敢飧乙黄鹜鎲幔俊?/p>

二、結(jié)合課件，閱讀繪本《捉迷藏》。

1、引導(dǎo)語(yǔ)：這本書的名字叫藏在哪里了，看看書里面有誰(shuí)呢？

4、引導(dǎo)語(yǔ)：“6個(gè)朋友一起玩捉迷藏的游戲，那么誰(shuí)來(lái)藏，誰(shuí)來(lái)找呢？他們就一起用猜拳的方法來(lái)決定，就是“石頭剪刀布”的游戲（教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“石頭、剪刀、布”），小朋友玩過(guò)這個(gè)游戲嗎？那我們一起來(lái)玩玩，如果你們別人出的一樣就贏了，如果和別人出的不一樣就輸了。知道嗎？好，我們來(lái)試一試。

5、師生一起玩石頭剪刀布的游戲。“你們出得都一樣，你們贏了。我和你們出的不一樣，所以我輸了，等會(huì)兒我們玩捉迷藏的游戲，你們來(lái)藏，我來(lái)找。”

6、引導(dǎo)語(yǔ)：看看這幾個(gè)朋友，誰(shuí)輸了呢？大家都出剪刀，只有小狐貍出了布，它和別人不一樣，所以小狐貍輸了，它來(lái)當(dāng)找的人。于是它就轉(zhuǎn)過(guò)身去開始數(shù)數(shù)了，小狐貍數(shù)到幾啊？（5），1到5怎么數(shù)啊？我們一起數(shù)數(shù)看。小狐貍數(shù)到5，問(wèn)：你們都藏好了嗎？小動(dòng)物們說(shuō)：我們藏好了，小狐貍說(shuō)：那我來(lái)找咯。

7、引導(dǎo)語(yǔ)：找啊找，小狐貍先找到誰(shuí)了？（兔子）兔子在哪里？（大石頭后面。）大石頭后面你們看到了什么？哦，你們看到了兔子耳朵，我們一起到大石頭后面去看一看，如果待會(huì)兒看到的是兔子，我們就一起歡呼一下，好嗎？大石頭后面是兔子嗎？（教師打開課件。）。

8、引導(dǎo)語(yǔ)：小狐貍又找啊找，孩子們，小狐貍又找到誰(shuí)了？在哪里？（草叢里有大象，花叢里有鴨子，大樹后面有小松鼠。）（教師引導(dǎo)幼兒在猜想正確后，為自己歡呼。）。

9、教師小結(jié)：小狐貍找到了4個(gè)朋友，第一個(gè)是在大石頭后面找到了兔子，然后在樹后面找到小松鼠，在花叢里找到了鴨子，還在草叢里找到大象。

10、引導(dǎo)語(yǔ)：還有一個(gè)朋友是誰(shuí)？沒(méi)有找到呢？（對(duì)，是小鹿。）小鹿藏在哪里呢？小動(dòng)物們幫小狐貍一起在森林里找啊找，小鹿在哪里呢？大樹的后面是不是站著小鹿呢？是的話為自己鼓掌吧！11、小狐貍把朋友們都找到了，它們又繼續(xù)在森林里玩捉迷藏的游戲，玩得可快樂(lè)了！

三、游戲“捉迷藏”。

1、引導(dǎo)語(yǔ)：我們要不要也到森林里玩捉迷藏的游戲？去不去？一會(huì)兒我們玩一玩游戲，贏的孩子孩子還有獎(jiǎng)品哦。去不去？好，那你們閉上眼睛，我們一起去吧！好，等鄭老師數(shù)到三，我們就到了。

3、師幼進(jìn)行第一輪捉迷藏游戲。

（1）“大樹后面有人嗎？大石頭后面有人嗎？草叢里有人嗎？花叢里有人嗎？”

（2）幼兒交流贏的經(jīng)驗(yàn)：不出聲就能贏。

4、師幼進(jìn)行第二輪游戲。“想不想再玩一次捉迷藏的`游戲呢？記得不出聲才會(huì)贏哦。

師：小朋友玩得開心嗎？回家后我們還可以請(qǐng)爸爸媽媽和我們一起玩好嗎。