優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的共鳴，激發(fā)他們的思考和想象力。接下來是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，供大家參考和借鑒。
最后一百天初中（優(yōu)質(zhì)20篇）篇一
80萬，85萬，95萬，100萬……作文班熱火朝天地在干什么哪？原來，作文班里的同學(xué)正在舉行一場(chǎng)拍賣會(huì)呀！
第一件物品是一座仿古式的別墅，同學(xué)們看到了之后都哇了一聲。老師說開始競(jìng)拍，的確有不少人舉手想拍賣這件物品，但老師卻只叫了德睿，他直接地說出了85萬，要知道，每人也只有100萬，85萬可是一筆數(shù)目可觀的價(jià)錢，“一次，兩次，三次，成交。”老師拿起錘子敲了一下桌子說。
緊接著，拍到了最后一件物品——父母的快樂和健康，有人說一百萬，有人向別人借錢，說105萬，自從一個(gè)人向別人借錢，所有人都開始向別人借錢拍賣了，兩個(gè)一組的兩百萬，三人一組的三百萬，四人一組當(dāng)然出四百萬，我用我100萬換來的取之不盡的銀行卡里取出“五億元”來拍賣這件東西，老師說：“一次，兩次……”要說三次的時(shí)候猶豫了，這時(shí)我的同桌梓宸舉手說要用自己的健康換來父母的健康，全班包括我都覺得這樣?xùn)|西應(yīng)該屬于她呀。可老師卻語眾心長(zhǎng)地說：“我要將物品收回。快樂健康的父母怎能出售？”全班人都嘆了口氣。
其實(shí)父母的健康應(yīng)該要用自己的孝順才能換來，是不能用金錢來衡量的。謝謝你，拍賣會(huì)，讓我明白了這個(gè)道理。
最后一百天初中（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二
叮鈴鈴……上課鈴響了，我們紛紛回到教室上課。這節(jié)是我最喜歡的數(shù)學(xué)課，老師在臺(tái)上聲情并茂地講課，我在下面認(rèn)真地記筆記，手肘不知不覺地越過了三八線。咦？本子上怎么出現(xiàn)了一條小尾巴？原來是同桌用手捅了我一下。真可惡，不還擊怎么行？于是，我趁她正聚精會(huì)神地做題時(shí)，出其不意地用手肘頂了她一下。哈哈哈！劃破了紙，得重寫啦！同桌回頭白了我一眼，然后用腳后跟狠狠蹬了我一下。哎呀，痛死啦！她看我一臉痛相，得意洋洋地笑著。不可饒恕！我不管三七二十一，抬起腳立刻反擊。沒想到被她機(jī)智地躲過，而我的腳卻重重地撞在了桌角上，痛死了！同桌看著我呲牙咧嘴的樣子，立刻笑了出來。此時(shí)，我緊捏著拳頭，嘴里喘著粗氣，恨不得一拳對(duì)她打過去。這時(shí)，下課鈴響了，我趁她站起的間隙，把椅子一把抽走，她一坐，摔在地上了，而我早就腳底抹油——溜之大吉了。
英語課，同桌在書包里找了半天，都找不到英語書。沒書怎么上課呀？她急得像熱鍋上的.螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我把英語書推到三八線上，說：“一起用吧！”同桌朝我感激地笑了笑。
最后一節(jié)勞動(dòng)課，我和同桌拿起抹布，把那條醒目的“三八線”擦得干干凈凈。猛然間，我覺得我們也是在擦拭自己心靈上的污點(diǎn)。
最后一百天初中（優(yōu)質(zhì)20篇）篇三
前些天我格外開展了一場(chǎng)"九年級(jí)百日釋懷大會(huì)，"作為觀眾的我，和她們一樣的興奮激動(dòng)，感慨萬千。
當(dāng)她們面對(duì)這僅有的一百天時(shí)，仿佛一下子都變得嚴(yán)肅了，學(xué)生代表、老師、同學(xué)們都是這春年花開，鳥語花香，陽光四射的春季，發(fā)了言。僅有的一百天正在倒計(jì)時(shí)，一分一秒正在漸漸逝去，仔細(xì)想想我們只有一年零一百天了，下一年的此天主角就是我們了，到那時(shí)，他們宣言的聲音，看著他們嚴(yán)肅的面孔，我仿佛也置身此境，心里暗暗地跟著他們宣言。那是一個(gè)集體的聲音，那是一汪清泉，清澈透亮。那是沉穩(wěn)而又在莊重的呼喊喊不出他們的心聲，那是幾十朵祖國的花朵，正在陽光雨露中漸漸滋長(zhǎng)。一百天了，只有一百天了，這是第二次目睹比賽了，上年，還是孩子，什么都不懂，今年，我明白了這一百天的珍惜。可以說這一百天能改變一個(gè)人的一生，也可以說這一百天能毀掉一個(gè)人，這是自殘，巨大的反差，只在于一個(gè)態(tài)度，這個(gè)人都能說出去，卻很少人做到的態(tài)度。九年級(jí)的哥哥姐姐們，在這一百天內(nèi)煉你們的羽翼。
一百天之后，希望可以送走更多祖國的花朵，下一個(gè)一百天之后，但愿我能微笑著向這個(gè)學(xué)校揮手。
最后一百天初中（優(yōu)質(zhì)20篇）篇四
主抓單詞厘清語法脈絡(luò)。
在第一輪復(fù)習(xí)中，3500個(gè)高考詞匯要在腦海中強(qiáng)化一遍，可以采用話題形式分類，也可以按照單元進(jìn)程復(fù)習(xí)，記憶過程中多關(guān)注單詞的派生詞、特殊用法、常見搭配等。語法復(fù)習(xí)要做到條理清晰，值得注意的是，這階段的筆記是十分重要的，筆記最好能記在專門的本子上，以方便在后一階段的復(fù)習(xí)中查閱。
第二階段。
專題訓(xùn)練靈活運(yùn)用語言。
隨后而來的是專題復(fù)習(xí)。這一階段老師會(huì)針對(duì)完形填空、閱讀理解、語法填空、短文改錯(cuò)、寫作這幾大板塊印發(fā)各種題型練習(xí)。學(xué)生需要在教師指導(dǎo)下對(duì)每一題型進(jìn)行集中訓(xùn)練，體會(huì)不同題型的解題方法。例如，做完形填空題時(shí)，要求學(xué)生在缺詞的情況下全面接受文章信息，分析文章結(jié)構(gòu)，理解主題思想與各層次之間的邏輯關(guān)系，利用已知信息和閱讀語感，合理推導(dǎo)、準(zhǔn)確判斷，抓住句中一些關(guān)鍵詞，注重上、下文之間的聯(lián)系。完形填空最需要集中、大量練習(xí)，做題過程中不能局限于某個(gè)空，必須著眼于全文。
閱讀理解的關(guān)鍵在于真正讀懂文章。詞匯使成語言的基本元素，而句子則是表達(dá)意思的基本結(jié)構(gòu)。所以能不能理解句子，理解句與句之間的邏輯關(guān)系，是能否真正讀懂文章的關(guān)鍵。高考閱讀理解中長(zhǎng)句與難句特別多，所以平時(shí)就要多訓(xùn)練讀長(zhǎng)句、難句;分析句子的主句和從句。如果對(duì)語法知識(shí)不精通，不善于識(shí)別，就要積極的補(bǔ)缺補(bǔ)差。
在閱讀中，如果能熟練地應(yīng)用英語中的分割，省略，倒裝等現(xiàn)象，達(dá)到一眼就能識(shí)別語法的程度，那么，閱讀理解所涉及的語法障礙也就基本克服了。
語法填空和短文改錯(cuò)題型適合在第一階段的復(fù)習(xí)中總結(jié)。
書面表達(dá)的復(fù)習(xí)關(guān)鍵是在一輪、二輪復(fù)習(xí)過程中背誦大量的范文，或者是積累大量的好詞好句。近年的書面表達(dá)以應(yīng)用文為主，特別是信件或郵件，學(xué)生應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注這方面的地道表達(dá)。應(yīng)試時(shí)，注意書寫工整，給閱卷老師一個(gè)良好的印象;其次，寫好開頭的一兩個(gè)句子和結(jié)尾的句子;再有就是千萬不要因追求“花樣”句型而出錯(cuò)。寧可用一些樸實(shí)的簡(jiǎn)單句，保證用對(duì)即可;最后需注意的是，一定要把要點(diǎn)寫全，不要過分想象發(fā)揮。
第三階段。
體驗(yàn)真題把握高考方向。
高考進(jìn)入白熱化的模擬題復(fù)習(xí)階段，老師會(huì)印發(fā)包括歷屆高考考題的大量模擬試題，這是最有針對(duì)性和容易提高水平的復(fù)習(xí)階段。要爭(zhēng)取每做一套題都有收獲，錯(cuò)題越來越少。
高考在即，只有在老師的指引下進(jìn)行的復(fù)習(xí)才能是更系統(tǒng)、有效的，學(xué)生才能臨陣不亂、有底氣，因而一定要依照老師的安排或指點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
英語學(xué)渣是這樣逆襲的。
高三英語如何逆襲：基礎(chǔ)篇。
英語我認(rèn)為最重要的就是——背單詞!高三英語屬于偏文的性質(zhì)，經(jīng)常有人苦惱英語到底如何提分。我給出的建議就是，背單詞，大量的背單詞。背單詞最忌諱的就是每天背5個(gè)10個(gè)那種小打小鬧。要玩咱就玩大的!讓暴風(fēng)雨來得更加猛烈!我每天要花2個(gè)小時(shí)甚至是3個(gè)小時(shí)背高三英語單詞。
有的同學(xué)認(rèn)為花這么多時(shí)間在高三英語上太浪費(fèi)了，我可以告訴你，科目無主次，你現(xiàn)在覺得花這么多時(shí)間在高三英語上不如多做幾遍理科題，等高三下學(xué)期你眼睜睜看著因?yàn)橛⒄Z拉分而束手無策時(shí)更加痛苦!在高三上學(xué)期一定要把英語徹徹底底地解決掉!如果你真的肯踏踏實(shí)實(shí)地每天刷700個(gè)，兩個(gè)禮拜你就會(huì)驚奇于自己的變化!一定要下猛藥，不管你是男生還是女生，面對(duì)高考一定要對(duì)自己下手狠一點(diǎn)。
我從來不占用自習(xí)時(shí)間背高三英語單詞，都是早上去學(xué)校的路上拿手機(jī)刷，每個(gè)課間刷單詞(是的，高三就不存在什么課間了，如果你想把別人超過去就別看別人是怎么玩的)，我中午不會(huì)困所以中午也在刷，晚上回家也會(huì)刷。但是要注意你們的關(guān)節(jié)呀，我因?yàn)樗卧~太狠右手拇指關(guān)節(jié)至今留下隱疾……從高二到高考，我刷了3遍3500和1遍四級(jí)。
高三英語如何逆襲：提高篇。
閱讀：每天兩篇，不用多不用少。
高三英語完形填空：每天一篇，按自己能力和閱讀理解穿插著來。
我是怎么做高三英語完形填空的呢?正常做題，做完題把每道題的正確選項(xiàng)填回原文。每做一篇完型就把前面做過的從頭到尾讀一遍。其實(shí)我也不知道這么做道理是什么，可是這樣做以后有的空根本不用思考可以憑語感順下來了耶!
最后一百天初中（優(yōu)質(zhì)20篇）篇五
第一，要把“強(qiáng)勢(shì)科目”和“弱勢(shì)科目”區(qū)別開來，分別對(duì)待，相對(duì)來說，掌握偏弱的科目會(huì)有更大的提高空間，將同樣的時(shí)間和經(jīng)歷花費(fèi)在強(qiáng)、弱科目上，“弱勢(shì)科目”提高的幅度和效果通常都會(huì)更大。
第二，學(xué)習(xí)的時(shí)候，多多積累重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)和自己常常忽略的問題以及因此導(dǎo)致的錯(cuò)誤。建議弄一個(gè)小本本記下來。同時(shí)，多跟老師溝通，老師再不濟(jì)也是專業(yè)的，交過那么多學(xué)生，學(xué)生容易出什么問題他們心里最清楚。
第三，考試的時(shí)候。我們現(xiàn)在似乎只能用考試成績(jī)來衡量學(xué)得好不好，雖然不完全合理，但是也沒辦法。考試是一種片面檢查實(shí)力的方法，所以我們要有應(yīng)對(duì)的方法。
第四，一定要注意時(shí)間的安排，千萬不要一昧的專理科的題目，作為理科生，兩門文科成績(jī)好是很有優(yōu)勢(shì)的，尤其這兩門文科只要你肯堅(jiān)持，是很好提高的。
第五，考試時(shí)，所有經(jīng)歷過的人都知道心態(tài)的重要性，所以不要給自己過高的期望，這樣反而不好。考試的時(shí)候不要一拿到卷子從頭到尾看一遍，萬一看到很希奇古怪的題目會(huì)影響你的情緒。就從第一道開始看，開始做，碰到不會(huì)的，最多停留十分鐘，仍然做不出的話就跳過，要有信心，我不會(huì)的，人家也不會(huì)。
第六，中考是以基礎(chǔ)為主的，碰到題目從基礎(chǔ)點(diǎn)出發(fā)思考，不要一昧往很復(fù)雜的方面想法。
語文：一定要堅(jiān)持每天練一下，可以做一兩篇閱讀，古詩鑒賞和文言文，量不在多，而是貴在堅(jiān)持，這樣可以培養(yǎng)自己一種語感。對(duì)于作文，到了考試的時(shí)候還是靠套題的，所以平時(shí)一定要積累素材，即使是別人的也照樣可以用。
數(shù)學(xué)：在后面的練習(xí)中，一定要把握住填空和選擇的分，這是基礎(chǔ)題而且是拿高分的關(guān)鍵。至于大題，基本上前幾道是人人都可以拿的，畢竟中考不是以難為主。后面的題目，即使做不出，也要盡量多寫一點(diǎn)。平時(shí)復(fù)習(xí)中，可以每天練一套填空選擇，看看自己的正確率，然后每天積累五道自己不會(huì)的題目類型。還有不要以速度為主，而是以正確率為主。
英語：和語文類似，是講語感的，所以每天要練完型，閱讀以及聽力。至于語法，不一定要做很多，最主要是記住自己所錯(cuò)過的題目，通常在身邊放一本語法書，碰到有疑惑活做錯(cuò)時(shí)，馬上去查正確的語法用法。
至于其他幾門，也類似，核心是不拼命做，而是搞懂你錯(cuò)過的題目，決不犯類似的錯(cuò)誤。
中考答題技巧。
最后一百天初中（優(yōu)質(zhì)20篇）篇六
各位家長(zhǎng)老師同學(xué)們:。
大家好!
今天是一個(gè)特別的日子,今天是一個(gè)充滿希望的日子,今天是個(gè)令人激動(dòng)的日子,今天是我們整裝待發(fā)的日子.因?yàn)榻裉炀嚯x中考還有整整一百天,有時(shí)間就有希望因?yàn)槲覀冃闹醒b有愿望和那無比的信念.這100天好比是人生中向上攀巖通向勝利彼岸的一條路.哪怕我們現(xiàn)在的始發(fā)點(diǎn)是零,哪怕在這條路上荊棘密布,為了我們心中目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),為了讓我們的父母露出欣慰的笑容,哪怕需要我們付出所有的力氣,放棄我們所有的休閑,也是值得的也是心甘情愿的.
還有100天我們就要說再見了,還有100天你們就要以成績(jī)來證明自己九年的付出了,真的希望100天后,我們每個(gè)人的臉上都掛滿了笑容.
今天我不是主角,而是我們?cè)谧拿恳粋€(gè)同學(xué),我要把時(shí)間都留給你們,我們每個(gè)人都說出自己的理想和目標(biāo),我們每個(gè)人都談?wù)勛约旱臎Q心和信念.你說出來,我聽見了,同學(xué)們聽到了,老師們聽見了,你的父母也聽到了,我們一起協(xié)起手,幫助你實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo).
我首先就此次月考成績(jī)表揚(yáng)一些同學(xué):。
班內(nèi)前十名:左秀麗。
進(jìn)步大的同學(xué):馬春嬌+106賈宇軒+96吳曼+93。
a、b、c三組每組第一的同學(xué)。
a3張宇(組長(zhǎng))左秀麗李光宇夏海豹高婉璐平均分:614分。
b2李鵬飛(組長(zhǎng))王偉(大)戴鵬仇祿媛李倩師冠楠?jiǎng)⑵计骄?517分。
c1于強(qiáng)(組長(zhǎng))任媛媛劉巖陳金權(quán)趙樹立平均分:382分。
下面就請(qǐng)今天的主角來發(fā)言.發(fā)言的順序?yàn)?班長(zhǎng)、學(xué)委、生活委員、九個(gè)小組分別的組長(zhǎng),接著就是我們每位同學(xué)順次發(fā)言.現(xiàn)在班長(zhǎng)提議我們用共同的呼聲,用我們一致的步伐,用我們團(tuán)結(jié)的力量,實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo):。
“我愿意----在這距中考100天的.日子里----用我最大的力氣----克服困難----克服困倦和懈怠----克服上課走神----克服上網(wǎng)吧玩游戲的沖動(dòng)----抓緊時(shí)間----提高學(xué)習(xí)效率----用優(yōu)異的成績(jī)匯報(bào)家長(zhǎng)和老師.”
請(qǐng)家長(zhǎng)、任課老師發(fā)言.
班主任結(jié)尾:“我現(xiàn)在的心情很難用詞語描述.激動(dòng)、感動(dòng)、心動(dòng),作為教師來講還有100天大家就中考了,我的壓力和緊張不小于大家,所以我很緊張,作為三年的班主任,可以說大家是我的朋友,聽到剛才朋友們的決心和戰(zhàn)勝困難的勇氣,我感動(dòng).作為教師和朋友面對(duì)我們100天后的離別,我不禁有些傷感!”
作為老師我保證會(huì)在最后的100天的時(shí)間里,付出與大家一樣多的努力于教育教學(xué)中,用最大的耐心、愛心服務(wù)于我們每一位同學(xué).作為朋友我愿意幫助每位同學(xué)克服困難,戰(zhàn)勝困難!
作為老師和朋友我希望100天后我看到的是我們大家的張張笑臉,我衷心的祝福我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人!
最后一百天初中（優(yōu)質(zhì)20篇）篇七
中考，是一個(gè)選拔性考試，而不是能力性考試，在中考沖刺階段考生應(yīng)注意心態(tài)，還要持之以恒的學(xué)習(xí)。
第一，要把“強(qiáng)勢(shì)科目”和“弱勢(shì)科目”區(qū)別開來，分別對(duì)待，相對(duì)來說，掌握偏弱的科目會(huì)有更大的提高空間，將同樣的時(shí)間和經(jīng)歷花費(fèi)在強(qiáng)、弱科目上，“弱勢(shì)科目”提高的幅度和效果通常都會(huì)更大。
第二，學(xué)習(xí)的時(shí)候，多多積累重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)和自己常常忽略的問題以及因此導(dǎo)致的錯(cuò)誤。建議弄一個(gè)小本本記下來。同時(shí)，多跟老師溝通，老師再不濟(jì)也是專業(yè)的，交過那么多學(xué)生，學(xué)生容易出什么問題他們心里最清楚。
第三，考試的`時(shí)候。我們現(xiàn)在似乎只能用考試成績(jī)來衡量學(xué)得好不好，雖然不完全合理，但是也沒辦法。考試是一種片面檢查實(shí)力的方法，所以我們要有應(yīng)對(duì)的方法。
第四，一定要注意時(shí)間的安排，千萬不要一昧的專理科的題目，作為理科生，兩門文科成績(jī)好是很有優(yōu)勢(shì)的，尤其這兩門文科只要你肯堅(jiān)持，是很好提高的。
第五，考試時(shí)，所有經(jīng)歷過的人都知道心態(tài)的重要性，所以不要給自己過高的期望，這樣反而不好。考試的時(shí)候不要一拿到卷子從頭到尾看一遍，萬一看到很希奇古怪的題目會(huì)影響你的情緒。就從第一道開始看，開始做，碰到不會(huì)的，最多停留十分鐘，仍然做不出的話就跳過，要有信心，我不會(huì)的，人家也不會(huì)。
第六，中考是以基礎(chǔ)為主的，碰到題目從基礎(chǔ)點(diǎn)出發(fā)思考，不要一昧往很復(fù)雜的方面想法。
語文：一定要堅(jiān)持每天練一下，可以做一兩篇閱讀，古詩鑒賞和文言文，量不在多，而是貴在堅(jiān)持，這樣可以培養(yǎng)自己一種語感。對(duì)于作文，到了考試的時(shí)候還是靠套題的，所以平時(shí)一定要積累素材，即使是別人的也照樣可以用。
數(shù)學(xué)：在后面的練習(xí)中，一定要把握住填空和選擇的分，這是基礎(chǔ)題而且是拿高分的關(guān)鍵。至于大題，基本上前幾道是人人都可以拿的，畢竟中考不是以難為主。后面的題目，即使做不出，也要盡量多寫一點(diǎn)。平時(shí)復(fù)習(xí)中，可以每天練一套填空選擇，看看自己的正確率，然后每天積累五道自己不會(huì)的題目類型。還有不要以速度為主，而是以正確率為主。
英語：和語文類似，是講語感的，所以每天要練完型，閱讀以及聽力。至于語法，不一定要做很多，最主要是記住自己所錯(cuò)過的題目，通常在身邊放一本語法書，碰到有疑惑活做錯(cuò)時(shí)，馬上去查正確的語法用法。
至于其他幾門，也類似，核心是不拼命做，而是搞懂你錯(cuò)過的題目，決不犯類似的錯(cuò)誤。
最后一百天初中（優(yōu)質(zhì)20篇）篇八
初中的時(shí)光，像一班列車，呼嘯而過，已快到末點(diǎn)站。我們將要在到站之際，背著飽滿的知識(shí)行李，各奔東西。
列車行駛地很快，我坐在車內(nèi)，卻沒有感受到它那驚人的速度，我慢悠悠地收拾著行李，思量著這一場(chǎng)旅途，我都收獲了些什么，又丟落了些什么，身后，有人專心收拾著行李，也有人丟三落四，把東西歸置地亂七八糟。
眼看著，終點(diǎn)站越來越近，我心中一片慌亂，因?yàn)槲疫€在迷茫，下車后何去何從，我盯著表看，心中飛速算著剩余的時(shí)間，又漸漸平靜。車還未到站，我還有時(shí)間去歸置行李，去給自己另一個(gè)新的面貌。身邊，有旅客還在旁騖，他們議論著，旅途中一些無意義的消息。
一場(chǎng)旅途，我曾被路邊的美食誘惑，曾與旅伴無意義的閑聊，也曾因某一處風(fēng)景觸動(dòng)心事，沉浸在自己的記憶里，每到這時(shí)，我的行李總會(huì)有些許被丟失，或被我粗心大意不知放到了何處。行李包就這們小了又大、大了又小，現(xiàn)在，要到站了。
在最后剩下的時(shí)間里，我開始謹(jǐn)慎選擇我的生活，我不再輕易讓自己迷失在各種誘惑里。我心中已經(jīng)聽到了來自遠(yuǎn)方的呼喚，再不需要回過頭關(guān)心身后的種種是非與議論。我已無暇顧及過去，我要向前看，要到站了，下車后的路，才是我真正要去面對(duì)的。
我還在準(zhǔn)備，我在尋找過去丟失的東西，畢竟以后的路還是我自己走，以后的生活不能沒有它們，我整理地有些累了，但看著行李包一天天充實(shí)起來，我的心中很充實(shí)，我好像明白了，下車后我該來到哪里。
我聽到周圍越來越安靜，我們?cè)诘却秸镜耐ㄖ?/p>
最使我印象深刻的一句話，大概已經(jīng)升初中第一次期末考試前，數(shù)學(xué)老師對(duì)我們說的話：“你們別看現(xiàn)在才一個(gè)學(xué)期，六個(gè)學(xué)期很快的就會(huì)過去了。”
不，這不是我所想要的，明明被構(gòu)建了一次又一次的未來不是這樣的。
七歲時(shí)，老師讓我們所有人寫一份“夢(mèng)想報(bào)告”，歷經(jīng)周折，又將它在櫥柜中找到，我凝視著這份“報(bào)告”，每個(gè)字都扒手扒腳的，夾雜著很多拼音，但每一個(gè)字，每一個(gè)拼音，都寫得虔誠而專注，小小的我或許問了媽媽吧，著重標(biāo)記的夢(mèng)想是“考一個(gè)好高中”，我緊捏著這張紙，呼吸很重很重。
什么時(shí)候，我已經(jīng)忘了自己曾立下的誓言，忘記了年幼時(shí)為了這個(gè)夢(mèng)想付出的努力，忘記了自己的本心？什么時(shí)候，我已經(jīng)忘記了什么讓我真正驕傲，什么讓我真正蔑視群雄，什么成為我立足的資本？一切，都忘了啊！
至此，已經(jīng)一切都過去了嗎？不，我還有一百天，真正的、真實(shí)的、真切的一百天，我明白我不可能用三個(gè)月超過別人三年的積累，但我不相信三個(gè)月的努力換來的是一場(chǎng)空，即使拾回本心會(huì)使負(fù)擔(dān)愈多，但，這也是我正需要的動(dòng)力啊！
我用圓珠筆在那張紙上深深寫下自己的名字，我將紙的反面墊在書桌下，泛黃的紙張上隱約有我的名字的痕跡。
倒計(jì)時(shí)·期待。
一樁樁、一件件，將作為我內(nèi)心即將塵封的永久的珍藏。這最后一百天，我不能再做悠哉散步的時(shí)針了！在這最后一百天，我至少也要當(dāng)九十天秒針。這是我對(duì)即將到來100天的期待。
班級(jí)·奮斗。
這些天再來到班級(jí)，發(fā)現(xiàn)班上的風(fēng)氣變了，原本悠悠然散步的人漸漸賴在班上死活不肯走了，在課間，窗上凝成的霧擋住了外面的風(fēng)景，似乎也在告訴我們收心，我前面的夏楠，下課就賴在座位上不動(dòng)了，抱著本題目直接做，最近她很多理綜考試都拿了高分，放在過去，我一定很著急，怕被她超越，但我自從上了寒假的補(bǔ)習(xí)班后認(rèn)識(shí)到，這是種可笑的想法，自己不加倍努力，卻干等著讓別人超越然后再著急……當(dāng)然我不急，不是因?yàn)橛辛烁嗯Γ窃诤倥c來自不同學(xué)校的尖子生們一起學(xué)習(xí)，逐漸擁有的更高視野，雖然理綜卷仍大約是三分之一的錯(cuò)誤率，但我堅(jiān)信，三個(gè)月、100天、33天拿到百分之百的正確率對(duì)我而言不難。
離別·迷惘。
離別的憂傷像傳染病一樣在班上蔓延開，就連平日里成績(jī)最好的學(xué)生，手里也握著一本同學(xué)錄，張宇似乎也明白到了離別之際，與張宇健的矛盾逐漸變得輕描淡寫，現(xiàn)在已經(jīng)成了好哥們了。張宇把手搭在他肩上，與他高談闊論，三年，真的讓人成長(zhǎng)了許多。窗外雨夾著風(fēng)，吹來離別的情緒。
初中的最后100天，有希望、有奮斗也有離別，唯有把握好這一百天才能無憾初中。
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最后一百天初中（優(yōu)質(zhì)20篇）篇九
秋風(fēng)瑟瑟，吹黃了樹葉，吹動(dòng)了軍營(yíng)里那一顆顆思鄉(xiāng)的心。四面楚歌中，虞姬來到大王的軍帳。搖曳的爐火，刺骨的寒風(fēng)，美人柔美的呢喃，“大王，讓我再為你舞一次吧。”
美人依舊楚楚動(dòng)人，旋轉(zhuǎn)……旋轉(zhuǎn)……。
舞姿的另一面是堅(jiān)定和悲壯。項(xiàng)王眼望著這熟悉的美人，空中彌漫著不舍和那抹也抹不去的深情。
回想起戰(zhàn)場(chǎng)上的硝煙彌漫……回想起少年時(shí)的.大志豪言……回想起指揮千軍萬馬時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)……回想起原本唾手可得的天下……回想起隨自己出生入死的江東子弟……他默然了，是無奈的傷感，還是不甘心的懊悔。
一曲舞罷又一曲……。
英雄落淚，天地動(dòng)容，這是英雄末日的悲壯。
最后一百天初中（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十
今天，李老師和我們一起在網(wǎng)上觀看了《千手觀音》。
一陣悅耳的音樂響起，表演者身著華麗的服裝，美麗的手飾，就像天女下凡。那七彩的燈光不停地變換，晃動(dòng)。
一排整齊的隊(duì)伍，整齊的動(dòng)作和不停變換晃動(dòng)的燈光，讓我感到恍惚來到仙境一樣，就像真的見到觀音一樣。
你看，她們優(yōu)美的舞姿，靈活的`雙手。她們的動(dòng)作是那么一致。她們伸開手時(shí)，就像一只美麗的孔雀在開屏，展現(xiàn)出美麗的尾巴；雙手縮時(shí)，就像一個(gè)人在跳似的。正如表演后采訪指導(dǎo)老師，老師說的，要以第一個(gè)人為心臟，要融為一體。她們雙手一伸一縮都向我們展現(xiàn)了美。她們的動(dòng)作是那么優(yōu)美，使人忘記了一切煩惱。
突然，音樂變了。她們開始一個(gè)一個(gè)走出原來的位置。這時(shí)，她們的動(dòng)作變快了，變激烈了，又給我們展現(xiàn)了一種充滿動(dòng)感的美。
又過了一會(huì)，音樂又變得柔和。她們的動(dòng)作又跟剛開始一樣。而且也漸漸地恢復(fù)了原來的位置，又再一次為我們展現(xiàn)了柔和之美。她們的動(dòng)作時(shí)而快時(shí)而慢，時(shí)而柔和時(shí)而激烈。
就這樣，《千手觀音》就結(jié)束了。可我還沉醉在這如畫般的舞蹈中。
看了《千手觀音》，我想對(duì)她們說：謝謝你們給我們帶來如此美麗的視覺感受。但是遺憾的是，她們得到了最多的掌聲，卻聽不到送給她們的掌聲。因?yàn)樗齻兪敲@啞人，她們生活在無聲世界中，正因?yàn)槿绱耍也胚@樣敬佩她們。正常人可以聽見音樂跳舞并不難，可是她們聽不見音樂，動(dòng)作還如此整齊，可見她們是多么努力，多么辛苦，經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間，才練的如此整齊。我真想對(duì)她們說：你們太偉大了。
最后一百天初中（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十一
本以為會(huì)是一個(gè)充斥著自主復(fù)習(xí)的寒假，但我發(fā)現(xiàn)——作業(yè)都寫不完，談什么自主復(fù)習(xí)啊！
有首詩寫得好：“舉頭望明月，低頭寫作業(yè)”。看著堆積如山的作業(yè)，我的心中只有淡淡的憂傷。本來心里還盤算著寒假可以去哪玩的計(jì)劃全給這作業(yè)攪黃了。
中華文明，博大精深，古有科舉，今有中考。相信各位仁兄，這個(gè)寒假都是蠻拼的。，我就像一個(gè)上班族：六點(diǎn)半起床、洗漱、早餐、背單詞、上補(bǔ)習(xí)課、回家、寫卷子、午餐、寫卷子、上補(bǔ)習(xí)課、回家、晚餐、寫卷子、洗漱、十一點(diǎn)睡覺。整個(gè)寒假似乎就是一個(gè)無限循環(huán)小數(shù)，周而復(fù)始，完全被作業(yè)和課外班占領(lǐng)了。
當(dāng)然，如果真是這么一直循環(huán)下去，估計(jì)我早就一頭撞死在豆腐上了。畢竟是過年，總該休息休息——年是在北京過的，主要是去看看生病的姥姥。
現(xiàn)在回想起來，也就北京那幾天帶勁，也最有真正的“寒假氣息”。每天都可以起得很晚，基本是起床就吃中飯的節(jié)奏，而且還有壓歲錢收，雖然最終這筆“巨款”全部如數(shù)上交國庫，但畢竟枕著它過了一夜，嘗到了當(dāng)土豪的感覺也是極好的。
這個(gè)寒假，充實(shí)、飽滿，有辛苦也有快樂。但更多的，是因?yàn)樗奶厥夂x——初中最后的寒假。
可能以后，寒假不會(huì)再和初中同學(xué)一起上課外班，不會(huì)再抱怨初中老師布置的作業(yè)太多，不會(huì)再收到初中同學(xué)群發(fā)“呵呵”的新年短信，不能在對(duì)初中同學(xué)吐槽春晚各種過期的笑點(diǎn)，不能再和初中同學(xué)寫著同樣的卷子、同樣的作文，不能再在寒假結(jié)束的時(shí)候一起回到那間熟悉的教室——那間屬于我們12級(jí)10班的教室。
我不想等到失去之后再珍惜（雖然我經(jīng)常這樣），我想在這初中的最后一個(gè)寒假，好好回味一番初中的滋味。
或許，我會(huì)忘了這都做了什么，但我不會(huì)忘記初中三年，曾伴我一起前行的同學(xué)、老師！
不會(huì)！
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最后一百天初中（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十二
文學(xué)心得體會(huì)是一本教人修身養(yǎng)性的課本，它讓我感受到文學(xué)的無窮魅力和力量。通過閱讀，我深刻認(rèn)識(shí)到文學(xué)作品的價(jià)值，體會(huì)到文學(xué)中那種生動(dòng)的畫面和真摯的情感。文學(xué)給予了我無盡的思考和啟迪，讓我成為一個(gè)更有情感、有思想的人。
首先，文學(xué)作品讓我了解到了人性的復(fù)雜與廣博。在閱讀中，我遇見了各種不同的人物形象，每個(gè)人物都有著獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn)。有些人物引人喜愛，有些人物令人憤怒，而有些人物則讓我深深感受到人性的復(fù)雜。例如《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉，他既是一個(gè)深情浪漫的詩人，又是一個(gè)懦弱無能的軟弱者，他的人性令人又愛又恨，使我不禁思考人性的真實(shí)與偽裝。
其次，文學(xué)作品讓我領(lǐng)悟到了生活的艱辛和憂傷。文學(xué)作品往往將生活中的各種情感和困惑展現(xiàn)得十分逼真，使我能夠更好地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)中的世界。例如在《圍城》這本小說中，我看到了那些生活在城市中奔波的上班族，他們?yōu)榱损B(yǎng)家糊口而放棄了夢(mèng)想，他們因?yàn)樯畹膲毫Χ械綗o望和迷茫。這些情節(jié)讓我深深體會(huì)到了生活的壓力和痛苦，也更加珍惜眼前的幸福和快樂。
再者，文學(xué)作品讓我懂得了人情世故中的善惡分明。在文學(xué)中，善惡常常是鮮明的對(duì)比。通過閱讀，我知道了什么是真正的善良和勇敢，什么又是卑鄙和自私。例如《西游記》中的孫悟空，他勇敢無畏，舍生忘死，為了真理和正義不惜和妖精搏斗，并不斷修煉自己。他的形象讓我明白了善良和勇敢的重要性，以及愿意為正義而奮斗的真正英雄。
最后，文學(xué)作品給我?guī)砹丝鞓泛桶参俊Ｔ陂喿x的過程中，我不僅僅是了解到了知識(shí)，更是享受到了一種情感的升華和精神的寄托。文學(xué)作品中的情節(jié)和人物給予我愉悅和流連忘返的體驗(yàn)，讓我可以在書中找到心靈的歸宿。在平凡的生活中，文學(xué)作品給我?guī)砹艘环轃o聲的快樂和安慰，讓我擁有更豐富的精神生活。
總而言之，文學(xué)心得體會(huì)是我成長(zhǎng)中的良師益友。它教會(huì)了我如何去感受生活的真實(shí)與美好，如何去思考人性的善惡與復(fù)雜。文學(xué)作品中的情節(jié)和人物形象像鏡子一樣，映照出了我內(nèi)心的世界和追求。通過文學(xué)的引導(dǎo)，我才能夠更好地理解自己，培養(yǎng)自己的情感和思維能力。因此，我愿意繼續(xù)閱讀文學(xué)作品，豐富自己的人生體驗(yàn)，用文學(xué)的智慧來武裝自己，成為一個(gè)更有情感、有思想的人。
最后一百天初中（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十三
隨著初中的結(jié)束，我回首過往的三年，感慨萬千。初中對(duì)我來說，是一段充滿挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的時(shí)光。在這三年的學(xué)習(xí)和生活中，我收獲了很多，也學(xué)到了很多寶貴的東西。
首先，初中讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性。在初中這個(gè)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，老師們反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，我也逐漸認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的力量。課堂上，我勤奮聽講、積極思考，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。通過不斷地學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到只有努力，才能夠取得好成績(jī)。
其次，初中也讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在課堂上，老師經(jīng)常布置小組活動(dòng)，讓我們一起協(xié)作完成任務(wù)。而這也讓我明白，在集體中，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，只有通過合作，才能充分發(fā)揮每個(gè)人的潛力。通過團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重他人的價(jià)值，同時(shí)也學(xué)會(huì)了與他人有效溝通和協(xié)商解決問題。
再次，初中也讓我明白了健康的重要性。在初中，我參加了各類體育運(yùn)動(dòng)和課外活動(dòng)，這讓我明白了健康的重要性。通過運(yùn)動(dòng)，我不僅身體更強(qiáng)壯了，更重要的是，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和團(tuán)隊(duì)精神。體育課上，我和同學(xué)們互相鼓勵(lì)，一起拼搏。這種堅(jiān)持和團(tuán)隊(duì)精神，不僅讓我做人更有自信，也讓我更加具備了應(yīng)對(duì)困難的能力。
最后，初中也是培養(yǎng)我成為一個(gè)獨(dú)立自主的人的重要階段。在初中，我開始學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問題，學(xué)會(huì)獨(dú)立解決困難。無論是在學(xué)習(xí)上，還是生活中，我都逐漸學(xué)會(huì)了自己決策，自己選擇。這讓我更加成熟自信，也讓我明白了獨(dú)立自主的重要性。
總的來說，初中生活充實(shí)而有意義。在這三年里，我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，也成長(zhǎng)了很多。通過努力學(xué)習(xí)，我明白了知識(shí)的力量；通過團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了與他人協(xié)作；通過體育運(yùn)動(dòng)，我體會(huì)到了健康的重要性；通過獨(dú)立自主，我成為一個(gè)更加自信和成熟的人。初中的一百個(gè)字，讓我在成長(zhǎng)的路上走得更遠(yuǎn)。
最后一百天初中（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十四
段落一（引子）：文學(xué)是人類文明進(jìn)程的精華，它承載著思想、情感和智慧。在中學(xué)的文學(xué)課堂上，我讀到了許多優(yōu)秀文學(xué)作品，深受其影響，收獲頗多。
段落二（心得體會(huì)一）：文學(xué)作品可以豐富我們的思維和情感。在閱讀文學(xué)作品時(shí)，我常會(huì)感到和作品中的人物產(chǎn)生共鳴，因?yàn)樗麄兊慕?jīng)歷和情感與我有著相似之處。通過與他們的共鳴、對(duì)比，我可以進(jìn)一步理解自己的內(nèi)心世界，陶冶情操，提高自己的情感表達(dá)能力。
段落三（心得體會(huì)二）：文學(xué)作品也可以啟發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。文學(xué)中的想象豐富、獨(dú)特的描寫，讓我的思維得到了開拓和拓展。在讀完《紅星照耀中國》后，我對(duì)于研究中國軍事史產(chǎn)生了興趣，并開始進(jìn)行相關(guān)的閱讀和研究。這一切都得益于文學(xué)的啟發(fā)與引導(dǎo)。
段落四（心得體會(huì)三）：文學(xué)作品可以培養(yǎng)我們的審美情趣和美學(xué)素養(yǎng)。通過讀一些經(jīng)典的文學(xué)作品，我對(duì)文藝的審美標(biāo)準(zhǔn)有了更深入的理解。諸如《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等作品，以其深刻的思想、優(yōu)美的語言和精湛的構(gòu)思，讓我產(chǎn)生了對(duì)于美與藝術(shù)的向往，并且讓我學(xué)會(huì)欣賞美麗和優(yōu)雅。
段落五（總結(jié)）：通過中學(xué)的文學(xué)課堂，我對(duì)于文學(xué)作品有了更深入的了解和體會(huì)。它不僅拓寬了我的思維和情感，還塑造了我的審美情趣和美學(xué)素養(yǎng)。我相信，在讀書的道路上，我還會(huì)遇到更多優(yōu)秀的文學(xué)作品，它們將繼續(xù)為我提供無盡的思考與啟發(fā)，讓我與文學(xué)這一偉大的藝術(shù)形式建立更深的聯(lián)系。
最后一百天初中（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十五
初中這三年，我在學(xué)習(xí)、生活以及與同學(xué)交往的過程中，收獲了很多自我成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我認(rèn)為，初中生活是人生中一段特殊而重要的時(shí)光，它給了我許多寶貴的機(jī)會(huì)去發(fā)展自己、提升自己。
首先，我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)和自我管理的重要性。初中階段是我開始接觸更多學(xué)科的時(shí)候，學(xué)習(xí)的難度也隨之增加。面對(duì)每天大量的課業(yè)和作業(yè)，我堅(jiān)持用心完成每一項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間和利用資源。通過自主學(xué)習(xí)和自我管理，我不僅掌握了學(xué)習(xí)上的技巧，還培養(yǎng)了自律和自信。
其次，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。初中的班級(jí)活動(dòng)和小組作業(yè)，都讓我體驗(yàn)到了與他人合作的樂趣和挑戰(zhàn)。在團(tuán)隊(duì)中，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，也學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)。通過團(tuán)隊(duì)合作，我不僅提升了自己的社交能力，還增強(qiáng)了解決問題的能力。
此外，我從初中生活中認(rèn)識(shí)到了努力和堅(jiān)持的重要性。在這個(gè)階段，我曾面臨過很多困難和挫折，但是通過不放棄和努力奮斗，我成功地克服了困難并取得了相應(yīng)的成績(jī)。努力和堅(jiān)持的過程中，我懂得了奮發(fā)向前的勇氣和堅(jiān)韌不拔的精神，這些品質(zhì)將伴隨我走向未來的道路。
此外，初中生活也讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加獨(dú)立和負(fù)責(zé)任的人。在這個(gè)階段，我開始獨(dú)立完成一些事務(wù)，如照顧自己的生活、管理財(cái)物等。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問題，也開始承擔(dān)起自己的責(zé)任。這種獨(dú)立和責(zé)任感將使我更好地適應(yīng)未來的生活和工作。
綜上所述，初中生活是我成長(zhǎng)的重要階段。通過自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作、努力和堅(jiān)持以及獨(dú)立負(fù)責(zé)，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)更加獨(dú)立、自信和堅(jiān)強(qiáng)的人。我相信，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將成為我未來人生中的寶貴財(cái)富，幫助我更好地面對(duì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)。我對(duì)未來充滿信心，期待著新的起點(diǎn)和新的挑戰(zhàn)！
最后一百天初中（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十六
文學(xué)是人類思想和情感的藝術(shù)表達(dá)方式，通過藝術(shù)手法展示生活的真相和美感。初中時(shí)期，我閱讀了許多經(jīng)典文學(xué)作品，如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等。在與這些作品的交流中，我收獲了許多關(guān)于人生的啟示和文學(xué)的魅力。以下是我對(duì)初中文學(xué)心得的體會(huì)。
首先，文學(xué)作品使我更加了解了人性的復(fù)雜性。通過閱讀《紅樓夢(mèng)》，我發(fā)現(xiàn)其中涉及了各種情感，如愛恨情仇、友情和親情等。尤其是林黛玉這個(gè)人物形象，她既有高傲的一面，又有脆弱的一面。這使我對(duì)人們的行為和情感有了更深入的思考，讓我明白每個(gè)人都有自己的內(nèi)心世界和矛盾。
其次，文學(xué)作品培養(yǎng)了我對(duì)美的追求和欣賞。在閱讀《西游記》時(shí)，我被作者創(chuàng)造的奇幻世界所吸引。小說中描述了一系列令人驚嘆的景色和生動(dòng)的人物形象。我通過作者的描繪和構(gòu)思，感受到了大自然的壯麗和人性的善良。這使我明白到，美是無處不在的，只要我們用心去感受，就能發(fā)現(xiàn)它的存在。
第三，文學(xué)作品拓寬了我的視野。在閱讀過程中，我了解到不同時(shí)代和不同地域的文學(xué)作品。比如，中國古代文學(xué)中的《論語》和《史記》，西方文學(xué)中的《羅密歐與朱麗葉》和《麥田里的守望者》等。這些作品不僅給予了我關(guān)于不同文化的認(rèn)知，還啟發(fā)了我對(duì)于人類普世價(jià)值觀的思考。
第四，文學(xué)作品激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。通過閱讀，我看到了作者的獨(dú)特思維和創(chuàng)意。比如，古代詩詞的妙語橫生，小說中的奇思妙想。這些激發(fā)了我自己對(duì)于寫作和創(chuàng)作的渴望。我開始嘗試寫一些短篇小說和詩歌，發(fā)現(xiàn)自己在寫作中能夠找到樂趣和滿足，而且還能夠表達(dá)自己的想法和感受。
最后，文學(xué)作品幫助我樹立正確的價(jià)值觀。我發(fā)現(xiàn)通過閱讀文學(xué)作品，我能夠感受到作者對(duì)于人性和社會(huì)的思考和批判。尤其是一些被稱為經(jīng)典的作品，它們所展現(xiàn)的內(nèi)涵和人生哲理深深影響著我。比如，《格列佛游記》中對(duì)社會(huì)問題的諷刺，以及《呼嘯山莊》中對(duì)愛情和家族觀念的思考。這些作品幫助我明白了什么是真正的美，什么是真正的幸福。
總之，通過閱讀文學(xué)作品，我在初中時(shí)期收獲了很多。我更了解人性的復(fù)雜性，培養(yǎng)了對(duì)美的追求，拓寬了視野，激發(fā)了創(chuàng)造力和想象力，樹立了正確的價(jià)值觀。文學(xué)作品像一面鏡子，使我看到了自己和世界的不同側(cè)面。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)閱讀更多的文學(xué)作品，不斷在其中汲取養(yǎng)分，豐富自己的心靈世界。
最后一百天初中（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十七
隨著社會(huì)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)詐騙事件在中國層出不窮，給人們的生活帶來了很大的困擾和危害。作為初中生，我們應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)，不僅要提高自我防范意識(shí)，還要傳播正確的防騙知識(shí)，以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)空間的健康發(fā)展。
首先，要注意保護(hù)個(gè)人隱私。網(wǎng)絡(luò)詐騙的第一步通常是獲得受害人的個(gè)人信息。所以在不熟悉的環(huán)境下，我們不能輕易提供自己的真實(shí)姓名、電話號(hào)碼等信息。建議大家要加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不要隨便泄露個(gè)人信息，以免成為不法分子的目標(biāo)。
其次，在收到可疑信息時(shí)要保持冷靜。網(wǎng)絡(luò)詐騙分子通常會(huì)用各種手段制造出驚嚇、緊急等情緒，讓人們迅速采取行動(dòng)，并犧牲警惕性。因此我們?cè)谑盏娇梢尚畔⒑螅灰つ肯嘈牛潇o分析，尋找線索和證據(jù)，與親朋好友商量，以免上當(dāng)受騙。
此外，要警惕高額回報(bào)的誘惑。網(wǎng)絡(luò)詐騙手法繁復(fù)多樣，有些騙子利用好處、贈(zèng)品等手段吸引人們上當(dāng)。我們要明確一個(gè)原則，任何事情都不可能只付出少量的精力和時(shí)間就能取得高額的回報(bào)。只有實(shí)實(shí)在在的努力和付出才能帶來成功，對(duì)于過分夸大的誘惑，我們應(yīng)該懷有懷疑態(tài)度。
最后，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育。防范詐騙不僅是個(gè)人的責(zé)任，也是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育，通過開展安全教育講座、組織詐騙案例分享等活動(dòng)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力。同時(shí)，家長(zhǎng)也要加強(qiáng)對(duì)孩子的引導(dǎo)和教育，在家庭中盡量減少上網(wǎng)時(shí)間，傳遞正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀念。
總之，作為初中生，我們要保護(hù)自己免受網(wǎng)絡(luò)詐騙的威脅，需要不斷學(xué)習(xí)和積累防騙知識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高警惕性，盡量避免個(gè)人信息外泄，冷靜分析可疑信息，警惕高額回報(bào)的誘惑，并通過加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，為網(wǎng)絡(luò)空間的健康發(fā)展做出貢獻(xiàn)。只有這樣，我們才能真正享受網(wǎng)絡(luò)帶來的便利，同時(shí)也能遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)詐騙的威脅。
最后一百天初中（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十八
作為一名初中生，我不斷地感受到自我成長(zhǎng)和進(jìn)步，也積累了一些寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將總結(jié)自己在初中階段獲得的收獲和感悟，以及對(duì)將來自己的期許。
首先，我明白了“努力”這個(gè)詞的真正含義。在初中的學(xué)習(xí)生活中，我經(jīng)歷了許多困難和障礙，但無論遇到什么困難，我都沒有放棄。通過課上課下的努力，我在各個(gè)科目上都有了很大的進(jìn)步。我發(fā)現(xiàn)只有努力，才能戰(zhàn)勝自己，才能不斷進(jìn)步。自我努力的經(jīng)歷告訴我，成功需要勤奮和付出，只有不停地追求進(jìn)步，才能取得更好的成績(jī)。
其次，我感受到了“合作”的重要性。在班級(jí)里，老師經(jīng)常組織我們分組合作完成任務(wù)，有時(shí)也會(huì)讓我們擔(dān)任班委，組織班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。通過與同學(xué)們的合作，我不僅學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有團(tuán)隊(duì)的力量才能實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。合作不僅是在交流和相互幫助的過程中學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，也是磨練自己意志力和耐心的過程。我認(rèn)識(shí)到，只有和大家緊密合作，才能迎接更大的挑戰(zhàn)，取得更好的成績(jī)。
第三，我明白了“挫折”是成長(zhǎng)的催化劑。在初中的學(xué)習(xí)生活中，我不斷地經(jīng)歷挫折和失敗。有時(shí)我遇到難題解決不了，有時(shí)我參加考試沒有取得滿意的成績(jī)。然而，每一次挫折都是我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我從中學(xué)到了如何面對(duì)困難和挫折，堅(jiān)持下去，并及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)。挫折讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，讓我增添了追求成功的動(dòng)力。
第四，通過參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，我收獲了更多的經(jīng)驗(yàn)和技能。我積極參加學(xué)校的各類競(jìng)賽和活動(dòng)，在這個(gè)過程中，我不僅提高了自己的技能，還結(jié)交了很多優(yōu)秀的同學(xué)朋友。這些經(jīng)驗(yàn)讓我學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的才能，也讓我更加了解自己的興趣愛好和潛力。
最后，我對(duì)未來有很多期許。我希望自己能夠保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，繼續(xù)不斷努力。我希望自己能夠在學(xué)術(shù)成績(jī)上取得更好的成績(jī)，也希望自己能夠發(fā)展自己的興趣愛好，并做出一些具有意義和影響力的事情。我希望自己能夠繼續(xù)培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力，成為一個(gè)有能力有責(zé)任心的人。
總之，初中階段是我成長(zhǎng)的重要階段。我從中明白了努力、合作、挫折以及參與各類活動(dòng)的重要性。這些經(jīng)歷和體會(huì)將伴隨我走向未來，并成為我發(fā)展個(gè)人能力和追求成功的動(dòng)力。我將繼續(xù)努力，為自己的目標(biāo)而奮斗，成為一個(gè)有能力有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
最后一百天初中（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十九
作為一名初中生的黨員，我深感責(zé)任重大。這一年來，我無數(shù)次思考、學(xué)習(xí)，體驗(yàn)、反思，總結(jié)出了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。
第一段：理論學(xué)習(xí)是黨員成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。
作為初中生的我，時(shí)常感到理論學(xué)習(xí)的重要性。這些學(xué)習(xí)讓我深刻地體會(huì)到黨的理論文化建設(shè)是黨的基礎(chǔ)性建設(shè)，也是我個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。從理論學(xué)習(xí)中，我了解到黨的深刻意義和偉大使命，深入了解黨的歷史和發(fā)展，以及在中國特色社會(huì)主義事業(yè)中的作用和意義。理論學(xué)習(xí)不僅是黨員學(xué)習(xí)的必備課程，更是充實(shí)內(nèi)心的源泉。
第二段：親身實(shí)踐是黨員成長(zhǎng)的重要途徑。
黨員身份的象征并不僅僅在黨員組織里。實(shí)踐證明，黨員必須在實(shí)踐中發(fā)揮示范作用。親身經(jīng)歷到的人與事，讓我更清楚地意識(shí)到自己的責(zé)任重大。參加社會(huì)公益活動(dòng)和志愿服務(wù)，與社區(qū)建設(shè)和管理者配合，關(guān)注社區(qū)民生、環(huán)境和矛盾問題，多方面體驗(yàn)實(shí)踐的過程中，我發(fā)現(xiàn)，通過實(shí)踐，更能了解和關(guān)心民生、了解自己的使命與責(zé)任，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
第三段：時(shí)刻增強(qiáng)黨性修養(yǎng)是黨員成長(zhǎng)基礎(chǔ)。
政治黨派性是共產(chǎn)黨員的基本性質(zhì)。因此，黨員應(yīng)時(shí)刻保持黨性修養(yǎng)，堅(jiān)守黨的紀(jì)律和組織順序，自覺反映組織要求，回報(bào)使命。堅(jiān)決不背叛黨，言行一致，思想保持先進(jìn)性，對(duì)黨忠誠。實(shí)踐中，我會(huì)自己找工作內(nèi)容和性質(zhì)去完善嘗美的運(yùn)行機(jī)制，積極參加集體討論，關(guān)心企業(yè)發(fā)展，發(fā)現(xiàn)反對(duì)條例和不符合民生的現(xiàn)象，夯實(shí)黨員身份。也讓我走進(jìn)社區(qū)，細(xì)心觀察社區(qū)生活和發(fā)展，更加關(guān)注大家的生活和支持。
第四段：團(tuán)結(jié)協(xié)作是黨員必須具備的素養(yǎng)。
在黨組織中，黨員應(yīng)該是相互信任，互相扶持的完整陣營(yíng)，而不是各自為戰(zhàn)的個(gè)體。作為黨員，我們要增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。不論多久不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，發(fā)揮先鋒模范作用，爭(zhēng)分奪秒，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者主動(dòng)性，讓更多的人知道黨員身份的責(zé)任和使命，團(tuán)結(jié)廣大民眾，收獲強(qiáng)大的內(nèi)生動(dòng)力，成就黨的大業(yè)。
第五段：發(fā)揮主動(dòng)支持把黨員活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。
黨員不能光說不做。只有常常參加具體的黨員活動(dòng)，才能真正地發(fā)揮自己的作用和影響，讓黨員活動(dòng)進(jìn)一步落實(shí)到實(shí)處。這些活動(dòng)不僅能夠提高我們的思想水平，增加我們的經(jīng)驗(yàn)和技能，進(jìn)一步關(guān)注民生和團(tuán)隊(duì)發(fā)展，更能夠讓我們把自己的黨員身份貢獻(xiàn)出來，發(fā)揮出典范的示范作用，推動(dòng)黨員工作和思考的建設(shè)。惟有主動(dòng)配合團(tuán)組織和社區(qū)開展黨員活動(dòng)的落實(shí)，才能更好地給黨員軀體添色彩。
正是以上五個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，讓我在黨員的道路上越來越成熟和堅(jiān)定。我相信，在黨員的道路上，每位初中生都應(yīng)該選擇正確的方向，持之以恒地前行，堅(jiān)定黨性堅(jiān)定信仰，不斷提升個(gè)人素質(zhì)，行進(jìn)在最高理想與最遠(yuǎn)大革命目標(biāo)的道路上。
最后一百天初中（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二十
感恩是一種美德，它不僅僅是一種禮貌，更是一種精神。人應(yīng)該要始終懷著感恩之心，對(duì)生活中的一切給予感激和敬意。在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，都會(huì)有許多人和事值得我們感恩。今天，我想分享一下我在初中這三年所獲得的感恩心得體會(huì)。
第二段：感恩家庭。
家是每個(gè)人最溫暖的港灣，也是最能給予人溫暖、慰藉和支持的地方。我始終記得在學(xué)習(xí)生活中，父母的鼓勵(lì)和支持給了我無盡的力量，讓我能夠堅(jiān)定向前。他們默默為我付出，忍受著我各種各樣的錯(cuò)誤，帶給我了許許多多的幸福和快樂。感恩家庭的教育和呵護(hù)，讓我們健康成長(zhǎng)。
第三段：感恩老師。
老師是我們成長(zhǎng)中非常重要的人，他們能夠幫助我們成為更好的人，告訴我們正確的方向和方法。在初中的三年里，我的老師始終給了我無私的幫助和鼓勵(lì)，讓我能夠更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。尤其是在學(xué)習(xí)上，老師經(jīng)常耐心地解答我的疑惑，讓我加深對(duì)知識(shí)的理解。感恩老師的無私奉獻(xiàn)，讓我深刻體會(huì)到老師是多么的可貴。
第四段：感恩同學(xué)。
在學(xué)校里，同學(xué)們則是我們相處最久的“夥伴”。每個(gè)人都有自己的性格和特點(diǎn)，但是我們的相處讓我們能夠更好地了解彼此，成為更好的朋友。同學(xué)常常會(huì)給我?guī)硇┰S小小的喜悅，它們或許微不足道，但卻無時(shí)無刻地溫暖著我的心。感恩同學(xué)的陪伴和體貼，讓我擁有了更多的快樂和歡笑。
第五段：感恩生活。
人生如戲，繁華過后也會(huì)有低谷，但只要抱著一顆感恩的心，就能走過一切難關(guān)。感恩那些生命中的偶遇，感恩孩童時(shí)的無憂無慮，感恩今天陽光照耀、鳥兒低語。感恩每個(gè)人生命中的美好與平凡，每一次遇見和離別，每一段經(jīng)歷和回憶。感恩生活賜予我無私的愛和無盡的希望，讓我成為更好的自己。
結(jié)尾：
正是因?yàn)樯鲜龅娜撕褪拢也拍軌虺錆M自信和喜悅地前進(jìn)。感恩讓我懂得，欣賞生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對(duì)人生保持樂觀的態(tài)度。感恩讓我懂得，生活中最美好的事情就是感恩、給予和分享。感恩最終也讓我成為一個(gè)更加感恩、樂觀和善良的人。