幼兒園教案可以幫助教師進(jìn)行課堂評估和教學(xué)反思，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。這些幼兒園教案的范文是教師們多年實(shí)踐的總結(jié)，具有很高的參考價(jià)值。

幼兒園爆米花教案（通用20篇）篇一

1、喜歡親近老師，和老師一起做游戲。

2、在看看、說說、玩玩、吃吃中體驗(yàn)游戲的快樂。

3、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

微波爐、玉米粒、爆米花、食物籃等。

一、出示玉米粒，引導(dǎo)幼兒觀察：

1、這是什么？

2、玉米粒是大大的'還是小小的？

3、引導(dǎo)幼兒用肢體語言表示小小的玉米粒：坐在地毯上，用手抱緊雙腿。

二、老師爆玉米花，幼兒聽聽、聞聞、說說玉米粒的變化：

1、出示爆米花的包裝袋：玉米粒現(xiàn)在在里面，這個(gè)袋子現(xiàn)在是大大的還是小小的？

2、聽一聽，微波爐里發(fā)出了什么聲音？

3、用小鼻子聞一聞，聞到了什么味道？

4、看一看，袋子在微波爐里變大了還是變小了？

5、打開爆好的包裝袋：看看玉米粒變成了什么？（引導(dǎo)幼兒舉起雙手，表示大大的爆米花。）。

三、游戲：爆米花。

1、交代游戲玩法：孩子裝扮玉米粒，蹲在地上；老師裝扮爆米花的，在幼兒中間邊走邊摸幼兒的頭，并模仿爆米花的聲音。老師發(fā)出“砰”的一聲，表示玉米花爆好，幼兒站起邊跳邊拍手。

2、引導(dǎo)幼兒和同伴一起參與游戲，用肢體語言表示小小的玉米粒和大大的玉米花。

四、吃吃玉米花。

1、老師把爆好的爆米花倒在食物籃里：我們的爆米花爆好了，吃吃看什么味道？

2、請老師們嘗嘗爆米花，鼓勵幼兒說說：老師，我請你吃爆米花。

3、念念兒歌“爆米花”：小娃娃，過家家，吃點(diǎn)啥？爆米花。

幼兒園爆米花教案（通用20篇）篇二

1.在“爆米花”的游戲情境中練習(xí)爬、側(cè)滾的動作，并學(xué)習(xí)雙腳原地向上跳。

2.能根據(jù)信號變化，改變跳躍的高度。

3.在情境中體驗(yàn)師幼互動游戲的樂趣。

1.豐富寶寶生活經(jīng)驗(yàn)：活動前觀察炸“爆米花”的過程并品嘗“爆米花”。

2.大鼓一個(gè)。

3.自制大鏟子。

4.配合活動的節(jié)奏，分別設(shè)有三段輕快的音樂。

一、熱身運(yùn)動，玉米寶寶要長大。

玉米寶寶跟著媽媽一起鍛煉身體，讓我們快快長大吧。（音樂起，師生一起熱身）。

小手小手伸一伸，小腳小腳蹬一蹬，小腰小腰扭-扭，轉(zhuǎn)個(gè)圈兒站站好，小小玉米長大了。

師：玉米寶寶要變成一顆一顆的玉米粒嘍。（幼兒從站立到蹲下，準(zhǔn)備爬進(jìn)鍋?zhàn)樱?/p>

二、游戲;爆玉米。

第一次爆玉米花：

1.聽指令，根據(jù)游戲情境練習(xí)爬和滾的動作。

師：看，那邊有一個(gè)圓圓的大鍋，跟著媽媽趕緊爬到鍋?zhàn)永锩嫒グ伞Ｄ銈儨?zhǔn)備好了嗎？出發(fā)！

（1）練習(xí)爬、側(cè)滾。

師：一會兒媽媽就要開始炒玉米了，媽媽炒一炒，寶寶在鍋里會怎么樣呢？（爬一爬）記住，不要爬到鍋?zhàn)油饷嫒ヅ丁?/p>

媽媽用手翻一翻，玉米寶寶會在鍋里怎么樣呢？滾的時(shí)候，找一個(gè)空地方滾，不要踩到別人。

還有一個(gè)小秘密要告訴你們：滾的時(shí)候，我們可以抱著頭，這樣就不容易受傷了。

（2）炒玉米。

師：現(xiàn)在媽媽要開始炒玉米啦，先在鍋?zhàn)永锩娴裹c(diǎn)油，再撒點(diǎn)糖，媽媽要開始炒咯。

（老師放音樂，邊指導(dǎo)，媽媽炒一炒，寶寶爬一爬，媽媽翻一翻，寶寶滾一滾，媽媽停一停，寶寶不動了。）。

2.聽鼓聲節(jié)奏，玉米寶寶練習(xí)原地向上跳。

師：玉米寶寶要爆炸啦！（幼兒自由練習(xí)原地縱跳）。

在幼兒練習(xí)的基礎(chǔ)上用語言總結(jié)孩子的動作，并用夸張的慢動作進(jìn)行示范：“小腳并并攏，膝蓋彎一彎，用力往上跳”

師：現(xiàn)在我們來聽鼓聲，鼓聲快，寶寶跳得快，鼓聲慢，寶寶用力往上跳。

1.聽指令，根據(jù)游戲情境在第一次爬和滾的動作基礎(chǔ)上添加方向和速度的變化。

師：第一次爆爆米花，我們很成功。你們還想再爆一次嗎？

這一次，你們要看清楚媽媽往哪個(gè)方向炒，你們就往哪個(gè)方向爬。

2.過渡：“媽媽的鏟子不動了玉米寶寶停一停坐下來歇會兒吧”

跳：“玉米花熟啦！看看哪個(gè)爆米花爆得又高又大”

三、放松活動（放松音樂）。

老師：爆米花都熟啦，讓我們一起來散一散熱吧。

米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，熱氣散一散；米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，上面散一散；

米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，下面散一散；米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，熱氣散一散。

小班幼兒的年齡原因，本次活動以幼兒最喜歡吃的爆米花入手，通過視頻了解爆米花逐漸加熱膨脹過程中，會發(fā)出乒乒乓乓的聲音，大膽的想象，模仿爆米花被爆開時(shí)的`樣子，學(xué)習(xí)雙腳原地向上跳，輕巧落地。活動重點(diǎn)是學(xué)習(xí)雙腳原地向上跳，輕巧落地。難點(diǎn)是在情境中改變跳躍的高度。

情景大大加大了幼兒參與活動的積極性，聽信號變跳的高度幼兒動作表現(xiàn)的不是很明顯。玉米粒開始爆玉米了，孩子們興奮起來，一上一下玉米粒自由爆起來。我就跟著鼓聲的節(jié)奏，使勁的用自己夸張的動作和快慢的速度來提示幼兒。此次活動選用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，來提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，所以孩子們自始至終興趣高漲，注意力集中。教學(xué)環(huán)節(jié)安排緊湊，層次清晰，重點(diǎn)突出。

幼兒園爆米花教案（通用20篇）篇三

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：爆米花一桶，勺子一只，塑料盤每人一只（內(nèi)裝濕巾紙一塊），塑料花片積木一筐（替代爆米花），直徑1.5米大布毯一塊。

2、場地準(zhǔn)備：15塊泡沫拼版擺放成半圓形供幼兒就座，中間放置一塊拼版供教師就座。

幼兒園爆米花教案（通用20篇）篇四

嘗試按爆米花的顏色、大小等屬性特征進(jìn)行匹配，體驗(yàn)集體游戲的快樂。

紙制爆米花若干（大小兩種，咖啡色、白色、紅色、黃色四種顏色）、爆米花桶（紙盒）三個(gè)、熊玩偶（棕熊大小兩個(gè)）、兔子玩偶。

一．活動導(dǎo)入。

提問：你們都喜歡吃爆米花，爆米花有些什么口味呢？

小結(jié)：爆米花的口味可真多呀！

1．第一次游戲。

教師：我會一邊念好聽的兒歌一邊爆爆米花，所以我的爆米花特別香。你們幫我一起念哦。

兒歌：爆米花，爆米花，香香甜甜味道好，大家快來嘗一嘗。1、2、3，爆好啦！

提問：你想吃什么味道的爆米花呀？

小結(jié)：一樣顏色的爆米花可能味道不一樣的哦！

游戲指令1：你們?nèi)ミx一顆最喜歡的味道的爆米花嘗一嘗吧！

游戲指令2：找一找誰和你吃一樣味道的爆米花呀？

2.第二次游戲。

教師：我的店里來客人了，快看看是誰呀？和它們打打招呼吧！這次的爆米花。

我們要送給熊客人吃哦！

教師爆爆米花，幼兒跟隨教師一起念兒歌。

提問：這次的爆米花是怎么樣的？

送給這兩位熊客人吃怎么樣的爆米花，它們才會滿意呢？

游戲指令：每次送一顆爆米花給熊客人，還要告訴它們“我送怎么樣的爆米花給你！”

3.第三次游戲。

師：又來了一位小兔客人，它也想來吃爆米花啦！

教師爆米花，幼兒跟隨教師一起念兒歌。

提問：聽清楚，小兔客人要吃怎么樣的爆米花呀？（大大的香蕉味的爆米花和小小的奶油味的爆米花）。

游戲指令：把小兔客人需要的爆米花送給它，還要告訴它“我送怎么樣的爆米花給你！”

幼兒園爆米花教案（通用20篇）篇五

1、嘗試?yán)貌煌馁|(zhì)的紙張、團(tuán)、捏出想象的爆米花。

2、樂意參與制作活動，體驗(yàn)快樂。

漿糊、各種材質(zhì)顏色的紙、爆米花。

一、感受爆米花的聲音。

1、出示微波爐，它會發(fā)出什么聲音？

在里面我放了一樣好吃的東西，當(dāng)微波爐轉(zhuǎn)起來的時(shí)候就會發(fā)出有趣的聲音，請你們用耳朵仔細(xì)的聽一聽哦。

2、什么聲音？哇，發(fā)出這種蹦啪的聲音會是什么東西呢？請你們用力聞一聞，還有香香的味道呢，猜猜我做的是什么好吃的？（引導(dǎo)幼兒猜測）。

3、叮，好吃的東西做好了，看看到底是什么？（爆米花）。

1、香香的爆米花什么樣子的？（像什么呢？）。

2、吃到嘴巴里會是什么味道的呢？

3、小結(jié)：爆米花是一粒一粒的，圓圓的胖胖的像開出的小花、空中的白云，吃起來香香甜甜的。

1、我有更好看的爆米花哦！（出示成品）我是怎么做的呢？（出示材料）。

（小紙片手中拿，捏一捏團(tuán)一團(tuán)，噼里啪啦砰，爆米花變出來）我想吃甜甜的沾點(diǎn)蜂蜜，放在杯子里。

2、你們也來做爆米花吧。

3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

4、作品展示，分享快樂。

幼兒園爆米花教案（通用20篇）篇六

2、圖片—爆米花制作過程。

活動過程。

一、談話，引起回憶。

1、出示苞米和爆米花。

請幼兒說說這是什么？它們有什么不一樣？

2、你們有吃過爆米花嗎？爆米花是什么樣子的？

你們知道爆米花是怎樣制作出來的嗎？

二、感受音樂，引發(fā)聯(lián)想。

——那是怎樣變成爆米花的呢？

——你可以用什么樣的動作來表示？

（幼兒自由表現(xiàn)）。

——爆米花爆開時(shí)還可以怎么表現(xiàn)？（幼兒集體討論、創(chuàng)編）。

幼兒隨音樂開始表演。

教師詢問幼兒是怎么變化動作的？并請幼兒動腦筋想一想爆米花還有哪些變化，怎么來表現(xiàn)。

2、再次合作表現(xiàn)。

教師：請你們聽清楚音樂的a、b段及強(qiáng)弱，我們開始爆爆米花嘍！

（幼兒自由組合跟隨音樂進(jìn)行表演）。

幼兒園爆米花教案（通用20篇）篇七

1.跟隨音樂，練習(xí)跳躍及上肢動作。

師：跳、跳、跳，跟著老師跳一跳，繞繞臂，繞繞臂，跟著老師繞繞臂。提問：“還可以怎么跳？還可以怎樣繞臂？”

引導(dǎo)幼兒向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，單、雙腳跳；向前饒，向后繞，單、雙手繞，舉起手臂繞等。

二、游戲：與我說的相反。

玩法：師說向上跳，媽媽和寶寶蹲跳，師說向前跳，媽媽和寶寶則后跳，練習(xí)動作的靈敏性。

三、我和媽媽一起跳繩比賽。

2、幼兒花樣跳繩展示，媽媽花樣跳繩。

3、媽媽帶寶寶跳繩1分鐘跳繩比賽。

4、媽媽和寶寶探索“合作跳繩”玩法四、放松活動。

媽媽和寶寶自愿組合，以小組為單位進(jìn)行拉伸等放松活動。五、請媽媽們就活動寫出感想或建議。

幼兒園爆米花教案（通用20篇）篇八

1、了解玉米粒的基本特征，感知玉米粒在微波爐中加熱能變成爆米花。

2、比較物體遇熱變化前后的差別。

ppt課件、音樂、玉米粒、微波爐、小圓盤每人一個(gè)、事先做好的爆米花。

一、教師出示ppt課件，引發(fā)幼兒興趣。

1、師：秋天到了，老師從田野里請來了一位小客人，看！它是誰？（出示玉米娃娃圖片：小朋友知道我身上一粒一粒小寶貝是什么嗎？）。

2、（出示：玉米棒）小朋友我們一起找一找。（演示：搓出玉米粒）。

認(rèn)識：玉米粒。

玉米娃娃：小朋友說對了，我身上的寶貝就是一粒一粒的玉米粒，請你們和我的寶貝交個(gè)朋友吧。

二、觀察玉米粒，引導(dǎo)幼兒看一看，說一說。

2、引導(dǎo)幼兒觀察玉米粒：

請小朋友看一看玉米粒是什么顏色的？它們長得像什么。

再請小朋友捏一捏，摸一摸，是什么感覺？（硬硬的、滑滑的）。

小結(jié)：原來玉米粒是小小的、黃黃的、硬硬的、像門牙。

三、進(jìn)行爆米花活動。

1、師：玉米粒可棒了！它想給小朋友表演一個(gè)變身游戲，那怎樣變呢？（教師出示微波爐），這個(gè)袋子已經(jīng)裝好了玉米粒，你們猜一猜把它放進(jìn)微波爐會怎么樣呢？（幼兒猜測）。

2、進(jìn)行爆米花活動，引導(dǎo)幼兒觀察感知玉米粒變化的過程：（安全教育：應(yīng)在父母的.幫助下去做。）。

（1）看，爐子轉(zhuǎn)起來了，袋子怎么樣了。

（2）聞一聞，是什么味道跑出來了。

（3）聽一聽，爐子里發(fā)出了什么聲音。

（4）我們來學(xué)一學(xué)，玉米粒是怎么跳舞的。

3、取出、引導(dǎo)幼兒觀察玉米粒和爆米花的不同。

（1）師：叮叮叮，好了。（教師倒出爆米花）剛才我們放進(jìn)去的玉米粒沒有了，現(xiàn)在變成了什么？（進(jìn)行安全教育：太熱不要碰）。

三、音樂游戲：玉米粒變爆米花。

1、師：剛才我們看玉米粒玩變身的游戲，現(xiàn)在我們來當(dāng)玉米粒感受變成爆米花的快樂。

2、游戲：教師發(fā)出指令，我們跳進(jìn)來，加溫、計(jì)時(shí)開始。

幼兒園爆米花教案（通用20篇）篇九

1、調(diào)動孩子們做早操的興趣，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2、引導(dǎo)爸爸們參與到孩子的活動中，給孩子當(dāng)老師的機(jī)會，也給爸爸們鍛煉身體的機(jī)會。

3、在孩子教、爸爸學(xué)及與孩子一起做操的過程中，增加親子感情，體驗(yàn)與孩子一起成長的快樂。

幼兒園爆米花教案（通用20篇）篇十

1、培養(yǎng)幼兒看動畫講述故事的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒初步理解畫面內(nèi)容，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

3、教育幼兒講究衛(wèi)生，不啻不干凈的食物。

1、談話引入活動：

小朋友，你們喜歡看動畫片嗎？今天老師為小朋友帶來了好看的動畫片，看看是什么？（播放《爆米花的故事》片頭）是什么故事呢？你們吃過爆米花嗎？爆米花聞起來怎么樣？吃起來怎么樣？你們喜歡吃爆米花嗎？小朋友喜歡吃爆米花，小動物也喜歡吃爆米花。我們一起看一看是哪個(gè)小動物喜歡吃爆米花吧！

2、分段播放動畫片，邊播放邊提問：

小朋友都是愛清潔、講衛(wèi)生的孩子，不吃不干凈的食物。老師這里有干凈的爆米花，我們一起吃吧！吃東西之前要干什么呢？對，請小朋友卷卷衣袖，把小手洗干凈，我們一起分享香甜的爆米花吧。

幼兒園爆米花教案（通用20篇）篇十一

1、用觀看視頻，品嘗味道的方式讓幼兒感受兒歌的有趣。

2、會清楚、流利的說出象聲詞“逼逼玻玻逼玻玻”。

3、在孩子會說出兒歌的基礎(chǔ)上，幼兒能用“大米、小米”替換兒歌中的“玉米”，仿編兒歌。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

5、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

幼兒園爆米花教案（通用20篇）篇十二

“爸爸和我做早操”親子活動。

2.11.5通過飛信的形式通知爸爸們，使他們了解活動的目的，并配合幼兒在家中向孩子學(xué)習(xí)早操。

3.11.10張貼海報(bào)，調(diào)動孩子和爸爸參與活動的積極性。

4.11.13爸爸和我做早操親子活動。

5.11.13對爸爸們的表現(xiàn)寫出書面表揚(yáng)，請孩子對爸爸說一些祝福和期望的話，并張貼，調(diào)動爸爸們下次參與活動的積極性。

6.請爸爸們就我們的活動寫出感想或建議。

幼兒園爆米花教案（通用20篇）篇十三

1、準(zhǔn)備安全平整的場地，最好在軟化的操場上進(jìn)行，避免因“米”四散跑時(shí)“鍋”迅速拉手阻攔而出現(xiàn)摔傷的情況。

2、活動前讓幼兒了解爆米花的過程，引導(dǎo)幼兒用原地縱跳的動作表現(xiàn)爆米花的樣子，激發(fā)幼兒游戲的興趣。

3、當(dāng)“鍋”沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動時(shí)，扮“米”的幼兒可以做走、轉(zhuǎn)、蹲等動作，也可以拉手圍圓圈轉(zhuǎn)。

幼兒園爆米花教案（通用20篇）篇十四

在這次活動中，我首先利用觀看視頻，品嘗味道的方式調(diào)動起孩子們的積極性，讓他們感受到兒歌的有趣，在觀看視頻后借助孩子們生動的想象力讓他們表達(dá)聽到的爆米花的聲音，也發(fā)展了孩子的動口能力，最后在學(xué)會兒歌的基礎(chǔ)上，讓孩子繼續(xù)發(fā)散思維，用“大米、小米”替換兒歌中的“玉米”，仿編兒歌。

幼兒園爆米花教案（通用20篇）篇十五

1、喜歡親近老師，和老師一起做游戲。

2、在看看、說說、玩玩、吃吃中體驗(yàn)游戲的快樂。

3、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

幼兒園爆米花教案（通用20篇）篇十六

我組織的是大班音樂活動《爆米花》，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思：

首先，新《綱要》中提出：“讓幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，分享他們創(chuàng)造的快樂”。本活動正是貫徹了綱要的這一精神，讓孩子在音樂中盡情地創(chuàng)作和表現(xiàn)，體驗(yàn)其中的樂趣。

其次，在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上我也做了精心的安排。為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我首先讓孩子通過視覺、嗅覺、聽覺等多種感官去感知玉米粒和爆米花的多種形態(tài)，為后面的創(chuàng)編活動作鋪墊。然后用圖譜配合音樂幫助孩子熟悉音樂旋律和結(jié)構(gòu)，再設(shè)計(jì)學(xué)做爆米花的情境引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的用各種肢體動作表現(xiàn)爆米花的過程和造型。最后讓幼兒隨音樂大膽表現(xiàn)，自由創(chuàng)編。

第三，活動中，我注意積極引導(dǎo)鼓勵幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式，讓孩子隨音樂創(chuàng)造性地自由表現(xiàn)，而不是把孩子變成機(jī)械式的技能訓(xùn)練，讓他們充分的體驗(yàn)到了創(chuàng)造表現(xiàn)的樂趣。

雖然我活動開展得比較順利，但是有不足之處，比如：對孩子的能力和各方面的情況都了解不夠，有些孩子雖然能夠根據(jù)音樂的變化而變化動作，但有些孩子還是要經(jīng)過提醒，說明還是有小部分的孩子不太熟悉音樂結(jié)構(gòu)，需要在今后教學(xué)工作中加強(qiáng)音樂欣賞以及創(chuàng)編動作方面的教學(xué)。

在我上完這節(jié)課的時(shí)候，專家指出幼兒在看微波爐爆爆米花的過程時(shí)用時(shí)過長，而且微波爐里的光線太黑，應(yīng)該把燈都關(guān)了，讓孩子更仔細(xì)地觀察，效果會更好。專家還指出我在教學(xué)過程中對孩子放手不夠，經(jīng)常要求孩子們做完動作后就坐回小椅子，怕孩子會亂。我在活動過程中確實(shí)存在這些問題，怕放手，特別是在進(jìn)行啟發(fā)式的提問或?qū)⒆釉u價(jià)時(shí)怕孩子太亂，會聽不清楚我說的話，不按要求去做。在今后的活動中我還要不斷總結(jié)提高，學(xué)會如何大膽放手讓孩子自主的學(xué)習(xí)，做到收放自如。

幼兒園爆米花教案（通用20篇）篇十七

（一）通過幼兒猜想引出課題。

1、“小狗熊給寶寶們帶來一桶香噴噴的好東西，。”激發(fā)幼兒自由地猜想里面的食品。

2、“香味飄過來了！”引導(dǎo)幼兒通過感官感知進(jìn)一步探究桶里的秘密。

3、揭開蓋子驗(yàn)證幼兒的猜想。

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講講爆米花是怎么樣的，它的味道如何？激發(fā)幼兒品嘗爆米花的愿望。

2、發(fā)散幼兒思維。“有哪些辦法來裝爆米花？”

3、教師示范用兩只手做小碗。

4、指導(dǎo)幼兒用濕巾紙給小手消毒，嘗試做一只干凈的小碗盛東西，養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（兒歌：手掌手掌擦擦，手背手背擦擦，手指縫里也擦擦，小手擦得干干凈。）。

（三）品嘗交流，感知爆米花的基本特征。

師一邊分爆米花一邊引導(dǎo)幼兒觀察爆米花的外形特征，細(xì)細(xì)品嘗爆米花的味道，并把自己的感受說給老師小朋友聽，營造自由的交流氛圍。（“仔細(xì)看看，爆米花是怎么樣的？”、“放到小嘴巴里嘗一嘗，爆米花是什么味道的？”、“有沒有小玉米的味道呀？你們猜猜爆米花是什么東西變出來的？”……）。

1、展示做爆米花的大轉(zhuǎn)盤，一起把大轉(zhuǎn)盤抬入場地中間。

2、介紹游戲玩法：大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動，溫度會慢慢升高，小玉米粒一點(diǎn)點(diǎn)熱起來，溫度越來越高時(shí)，小玉米會輕輕地翻身、跳動，等到很熱很熱的時(shí)候，小玉米粒就會從大轉(zhuǎn)盤中一下子爆出來，變成香香的爆米花。

3、第一次放入“小玉米粒”（塑料花片積木），引導(dǎo)幼兒一起轉(zhuǎn)動大轉(zhuǎn)盤開始游戲。（兒歌：大轉(zhuǎn)盤、大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；爆米花、爆米花1——，2——，3，其中可加入“給大轉(zhuǎn)盤通電”、“小玉米翻身、跳動”等游戲情節(jié)。）。

4、第二次加“玉米粒”，繼續(xù)進(jìn)行游戲。（節(jié)奏可比第一次稍微放快一些。）。

（五）裝爆米花。

提供塑料盤，指導(dǎo)幼兒把爆米花裝入盤中。（訓(xùn)練幼兒撿拾細(xì)小物品的技巧和速度。）。

（六）請客人老師們品嘗爆米花。

引導(dǎo)幼兒大膽地與客人老師交流，學(xué)說好聽的禮貌用語——“請吃爆米花！”、“請嘗嘗我做的爆米花！”等等。

幼兒園爆米花教案（通用20篇）篇十八

1.能探索出繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動作。

2.引導(dǎo)媽媽參與到孩子的活動中，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂趣，發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造。

力

3.在孩子與媽媽一起跳繩的過程中，增加親子感情，體驗(yàn)與孩子一起成長的快樂。

幼兒園爆米花教案（通用20篇）篇十九

一、感知玉米粒。

（出示一個(gè)不透明瓶子，里面裝著玉米粒）。

師：今天老師給你們帶來了一樣寶貝？（搖一搖）你們猜猜這個(gè)小瓶子里面裝著什么？（幼兒回答）。

師：我們給瓶子脫去衣服，現(xiàn)在你們看看是什么呀？（幼兒回答）。

師：噢！原來是玉米粒呀！今天玉米粒來我們班做客，你們來看一看，認(rèn)識一下玉米粒朋友。

老師提問：

1.你們看到玉米粒是什么顏色的？（有黃色的，也有白色的）。

2.我們再看一下玉米粒是小小的還是大大的？（小小的）。

3.你們想不想變成一個(gè)小小的玉米粒？玉米粒小小的，我們寶寶的身體這么大，如果我們也要像玉米粒一樣變得小小的，怎么才能把我們寶寶大大的身體變小呢？誰來做一做動作？。

（請幾個(gè)幼兒示范，最后教師示范：縮成一團(tuán)，用手抱緊雙腿。）小結(jié)：玉米粒是小小的黃色的。

1.師：現(xiàn)在玉米粒藏到袋子里去了，要來和我們寶寶玩一個(gè)變身游戲。

我們請微波爐和玉米粒一起來變魔術(shù)！等一下我們的小眼睛要仔細(xì)看好了，看看它是怎么變身的！

2.引導(dǎo)幼兒觀察感知玉米粒到爆米花的變化過程。

（1）看，袋子在里面干什么呢？（轉(zhuǎn)圈圈）來，我們也來學(xué)一下！（幼兒跟著老師在原地轉(zhuǎn)圈圈）。

（2）聽，爐子里發(fā)出了什么聲音？（學(xué)一學(xué)：啵、啵、啵）。

（3）用小鼻子聞一聞，聞到了什么味道？（香香甜甜的）。

3.取出爆米花，引導(dǎo)幼兒觀察。

（1）（師取爆米花，縮手）喲！老師怎么了？（幼兒回答）師：恩！老師被燙到了！我們小朋友自己不可以玩玉米粒變身的游戲，因?yàn)樗芪ｋU(xiǎn)，而且剛剛在微波爐里轉(zhuǎn)過的東西是很燙的，要等它涼了，小心翼翼地拿。

（2）（再次取出爆米花）看一看，袋子的肚子現(xiàn)在怎么樣了？（大大的）。

（3）（打開爆好的包裝袋）玉米粒寶寶呢？沒有了，它變成了什么？（學(xué)說：爆米花）。

4.比較：我們來看一看。

（1）爆米花是什么顏色的？（白色的）。

（2）爆米花是小小的還是大大的？（和玉米粒比較）（大大的，像一朵白色的花）。

（3）那我們可以怎么做爆米花呢？（張開雙腳，伸出雙手，向周圍展開）。

三、游戲。

師：剛才我們看了"玉米粒寶寶"變身的游戲，現(xiàn)在我們也一起來玩"玉米粒"變身的游戲。

交代游戲玩法：引導(dǎo)幼兒表演玉米粒，老師發(fā)出加溫的指令，小小的玉米粒，在微波爐里轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，"啵、啵、啵"變成大大的爆米花。

（在游戲時(shí)請另一個(gè)老師把爆米花倒在事先準(zhǔn)備好的紙杯里。）。

師：我們都回到小椅子上去，我們想不想嘗一嘗爆米花呀？（請老師每人發(fā)一份爆米花）。

1.我們嚼一嚼，吃起來是什么味道的？（香香的）。

2.那我們請客人老師也來嘗一嘗爆米花吧!我們要跟客人老師說："老師，我請你吃爆米花。"。

幼兒園爆米花教案（通用20篇）篇二十

1、小朋友們知道在爆米花的時(shí)候有什么聲音嗎？現(xiàn)在我們一起來看看，怎么用微波爐制作出好吃的爆米花，聽聽爆米花的聲音。（播放視頻）學(xué)習(xí)象聲詞“逼逼玻玻逼玻玻”。

2、你們想學(xué)這個(gè)爆米花的兒歌嗎？我先給小朋友說一遍，你認(rèn)真聽，說完后我要找小朋友說說你記住了那句，請他給小朋友們說說。

3、老師朗誦：

逼逼玻玻逼玻玻逼逼玻玻逼玻玻。

爆米花爆米花一顆玉米一朵花。

兩顆玉米兩朵花很多玉米很多花。

4、小朋友們你記住了那一句？來給我們說說。（請小朋友回答）。

5、我們再來一遍，會的小朋友和老師一起說。

6、小朋友和老師一起說一遍。（老師盡量張嘴不發(fā)聲）。

7、誰能單獨(dú)給小朋友們說一下？

8、問：有一顆玉米不開花，我們一起來問問他為什么不開花好不好？（請小朋友回答為什么不開花？）。

9、小朋友們看見這些爆米花開心嗎？玉米花漂亮嗎？引出“我們心里也開花美麗的花快樂的開心花”

10、我們一起學(xué)習(xí)第二段跟老師一起說：

逼逼玻玻逼玻玻逼逼玻玻逼玻玻。

爆米花爆米花一顆玉米一朵花。

兩顆玉米兩朵花很多玉米很多花。

我們心里也開花美麗的花。

快樂的開心花。

11、小朋友跟老師一起朗誦。