優(yōu)秀作文是一種在思想、觀點、語言等方面都達(dá)到較高水平的文學(xué)創(chuàng)作，它展現(xiàn)了作者的才華和思考能力。通過閱讀以下優(yōu)秀作文范文，你可以了解到不同類型的作文寫作技巧和特點。
小學(xué)五年級擊鼓傳花大全（19篇）篇一
本站：帶動課堂氛圍，擊鼓傳花是個好游戲。下面我們一起看看這篇《擊鼓傳花》。
今天下午，我們在教室里玩了一個有趣的游戲叫——擊鼓傳“花”。
首先，老師告訴我們游戲的規(guī)則：把“花”從第一個人往后傳，老師負(fù)責(zé)敲鼓。鼓聲一停，“花”落在誰的手中，誰就要表演節(jié)目。
游戲開始了，“咚咚咚……”鼓聲響了起來，同學(xué)們開始快速地傳起“花”來。不論是誰，只要拿到花，就急忙把它傳給后面的人，好像那是一個定時炸彈一樣。我一邊緊盯著飛舞著的“花”，一邊祈禱著：可千萬不要落在我的手中啊!
突然，鼓聲停了，花落到了董洋的桌子上。董洋看到“花”落到了自己的桌子上，頓時愣住了，一雙本來就很大的眼睛此時瞪得溜圓，臉色緋紅，嘴巴張得很大……看到他那尷尬的表情，大家伙“哄”的一聲笑了。他前面的同學(xué)笑得最歡了，只見他一邊大笑一邊“啪啪……”拍著掌。董洋終于緩過勁來了，他大聲叫到：“為什么是我?為什么是我!……哦!”
“表演節(jié)目!表演節(jié)目!……”周圍的同學(xué)們齊聲喊道。董洋略一思索，一雙機靈的大眼睛咕嚕嚕一轉(zhuǎn)，壞笑道：“好!表演就表演!我給大家背誦一首搞笑的古詩!”“好!”同學(xué)們都開心得鼓起掌來。只見董洋漲紅著臉大聲背了起來：
“餓、餓、餓!
想吃大白鵝。
老媽不給買，
讓我怎么活?”
聽了他的搞笑詩，同學(xué)們都大笑起來。董洋也笑了，為自己的表演感到十分的開心。
游戲繼續(xù)進行，這次“花”傳到劉浩然手里時，他一邊笑一邊迅速撿起“花”，傳給了前面的同學(xué)，沒有絲毫的緊張。讓我驚訝不已。而每當(dāng)“花”傳到李淑鈺的手中時，她總是緊張得抓住“花”，不知道傳給誰好了。哎!瞧她都緊張成什么樣子了。“快!快把花傳給我!”我急忙善意提醒。“哦!”她這時才醒悟過來，急忙將“花”拋給我，隨后長舒一口氣：“哎呀，可嚇?biāo)牢伊?”呵呵……我心里暗笑著!
不知不覺，游戲結(jié)束了。今天，我們上了一堂有趣的課。這堂課讓我體會到了游戲的快樂。我喜歡這樣有趣的課!
小學(xué)五年級擊鼓傳花大全（19篇）篇二
好，第一輪游戲開始了。楊老師放了段詭異的音樂，然后同學(xué)們爭先恐后地往后傳，生怕自己被傳到，最后被傳到的是李丹寧。她真是幸運值爆表呀，一上來就拿了精美筆記本。然后李丹寧帶著笑臉回到了座位上。
接著，第二輪游戲開始了，這一次我在一片嘲雜聲中欣賞音樂，花在我面前的時候音樂也停了。所以呢？我尷尬地走上臺，這一次的任務(wù)是表演大猩猩，我笨拙的表演把觀眾弄的哄堂大笑。表演結(jié)束，我就回到了位置上去了。
第三輪開始了，這一輪開始有人希望被選中，但是最后被傳到了袁啟u，她這個任務(wù)有些意思，是上臺表演一個成語（已學(xué)過），下面的同學(xué)來猜。若猜中，就獎一個棒棒糖，若猜錯，上臺者就要唱一首音樂了。袁啟u同學(xué)最終逃過了“劫難”。
第四輪，也是最后一輪開始了。這一輪幸運兒是李昊霖。他的任務(wù)和上一輪是一樣的，老師給他寫了張紙條給他看了看。他就表現(xiàn)出驚恐的表情，雙手捂住臉。然后，他指著一個東西，驚恐的扭了扭身體，就差沒有翻白眼了。我當(dāng)時在想，這會不會是魂飛魄散呀。然后這時，李俊馳舉手了，他說：“是無可奈”。老師說：“對了！”哦，原來要逆向思維呀，你看，李昊霖指著一個東西，演出驚恐的表情，他應(yīng)該是對這個東西無望了，所以是無可奈何。
我感覺這次游戲充滿了歡聲笑語，對于我們這一群剛認(rèn)識不久的同學(xué)來說，既增近了感情，又增加了友誼，通過游戲?qū)W(xué)過的成語又加深了解。我驚奇的發(fā)現(xiàn)，原來班里的同學(xué)還都挺有表演天賦的呢。所以，對于這次游戲，我既收獲友情，又收貨了快樂。
小學(xué)五年級擊鼓傳花大全（19篇）篇三
老游戲，也好玩！今天，老師給我們玩了一個老游戲——擊鼓傳花。
規(guī)則也簡單：鼓聲響傳遞花，鼓聲結(jié)束花落誰家誰受罰。講完游戲規(guī)則后，老師又補充了一句：“誰拿到了‘花’，誰就要接受世界上最嚴(yán)厲的懲罰！”
什么？懲罰？我的心仿佛被一個無形的石頭壓住了，腦子一片空白，心緊張得怦怦跳。嘿嘿，這老游戲，也是挺好玩的，啥都別想，趕緊開始！
“咚咚咚！”隨著鼓聲響起，第一輪游戲開始了，每個人拿到花都像拿到了燙手山芋一樣，立即丟了出去，就擔(dān)心花兒開在了自己的手上。伴著大家的緊張和驚叫，花從這兒“飛”到那兒，從那兒“飛”到這兒。忽然，鼓聲戛然而止，我松了一口大氣，哈哈！花傳到了小林的手上。“請上臺領(lǐng)罰！”老師催促著，可他卻像被定住了一樣，一動不動，卻只見他額頭有些許反光。我估計那是小林的汗珠正嘀嗒嘀嗒地往下落。再細(xì)看，他似乎有眼淚開始在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時，小明站了出來，大聲喊：我來替他受罰！說完，他便大步流星地走了上去。老師也默許了小明的“拔刀相助”。
老師拿出來一張紙條，上面寫著“學(xué)狗叫”。“汪汪！”小明叫了兩聲。頓時，全班哄堂大笑。這時，老師又拿出了一張紙條，上面寫著：恭喜你得到了一包薯片。小明高興地拿著薯條下臺了，教室里嘆息聲、惋惜聲混成一片。
第二輪，花傳到小城手里，結(jié)果他得到的是多做一道閱讀題。
“擊鼓傳花”就這樣在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。老游戲，真好玩，帶給我們一片歡樂！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學(xué)五年級擊鼓傳花大全（19篇）篇四
“咚！咚！咚！”咦？這是從哪里傳出的敲桌子的聲音呢？原來，是我們在玩“擊鼓傳花”呢！
當(dāng)老師一提出要玩這個游戲的時候，我便不由得想到：哎！這都是老掉牙的游戲了，都玩過很多次了，真是無聊！想著想著，老師神秘兮兮地拿出一個盒子，這個盒子很漂亮，一定“暗藏玄機”。我想到這，竟然有些期待了，連窗外的`柳葉也一動不動地盯著我們。
“三……二……一……”老師拖長了尾音，便迅速地敲起桌子。第一位同學(xué)一點都沒有緊張的樣子，慢慢吞吞地遞給了下一位同學(xué)，我的目光被“綁”在那個小盒子上。可同學(xué)們卻一點都不緊張，有的索性還唱起了歌。我一拿到盒子，腦子緊張得一片空白，生怕鼓聲停下來。
我緊張地把小盒子傳給下一個同學(xué)，才松了一口氣，眼睛直勾勾地盯著同學(xué)們。突然鼓聲戛然而止。我幸災(zāi)樂禍地看著那個可憐人。老師把他請到了前面，笑著拿起了那個盒子，我們一個個地伸長脖子張望著，想看看到底是“驚喜”還是“驚嚇”。“天哪，糖塊一個！”不知道是誰大叫一聲，我頓時瞪大了眼睛，遺憾地想著：啊！我就知道，一定有好東西！羨慕嫉妒恨，為什么這樣對我？風(fēng)這時懶洋洋地飄了進來，似乎在嘲笑著我們。
游戲雖然結(jié)束了，我們大家還是意猶未盡。這時我要將心思拉回了作文本上。
小學(xué)五年級擊鼓傳花大全（19篇）篇五
“咚咚咚，咚咚咚……”這是哪里傳來的聲音呢？原來是跆拳道課上周教練正帶著大家玩擊鼓傳花的游戲呢。
游戲馬上開始了，我的心情既緊張又興奮。首先，周教練宣布了游戲規(guī)則：我們在擊鼓聲中傳花，鼓聲停止時，花落在誰的手里，誰就要去周教練手中抽取小紙條，然后按照紙條上的要求完成任務(wù)，否則就要接受“懲罰”――十個俯臥撐。
第一輪游戲開始了，隨著鼓聲的響起，花在我們手中傳遞著。第一位同學(xué)一點都不緊張，慢吞吞地遞給下一個同學(xué)。越往后傳遞的速度也越快，每個接到花的人就像接到了一顆隨時會爆炸的定時炸彈，連忙扔給下一個人。就這樣花在大家手中飛快地傳遞著。突然，鼓聲戛然而止，花正好落在了許沁瑤的手中。我幸災(zāi)樂禍地看著她，只見她無奈地拿起花走向教練。這時，整個教室都安靜下來，大家屏住呼吸等待著她揭曉謎底。她小心翼翼地打開紙條，“你將得到一份神秘禮物。”“啊！早知道我干嘛要那么快地把花扔給旁邊人啊，不然這份禮物可能就是我的了。”我遺憾地嘟囔著。
很快進入到了下一輪游戲，花從燙手的炸彈搖身一變成了“香餑餑”。大家這一輪開始對這朵花愛不釋手起來，傳到自己的手中后總會戀戀不舍地遞出去。我想：這次又會花落誰家呢？剛想到這兒，音樂就停了，花正好落在了我的手上。還真是心想事成呢！我上去一抽紙條，唉，我發(fā)現(xiàn)就沒那么好的運氣了。我的任務(wù)是表演動作，讓大家猜四字成語。于是我拿了一張餐巾紙，用紙捂著臉“嗚嗚嗚……”地佯裝小聲哭泣的模樣，接著馬上又哈哈地笑了。我動作剛做完，大家就猜出了這個成語――破涕為笑。同時大家也被我夸張滑稽的動作逗得哄堂大笑。
歡樂的時光總是讓人覺得短暫，似乎只是一眨眼的功夫游戲就結(jié)束了，但我還沉浸在游戲的快樂之中。
小學(xué)五年級擊鼓傳花大全（19篇）篇六
今天下午第三節(jié)是語文課，語文王老師帶我們?nèi)嗤瑢W(xué)在教室里做了一個特別有趣的游戲擊鼓傳花。
首先我們準(zhǔn)備的游戲道具，有一個鼓、一束花，還有抽獎盒，游戲的規(guī)則是：有一個人敲鼓，當(dāng)然王老師是最合適不過的了，鼓聲響起，同學(xué)們依次傳遞花，鼓聲停止，花落誰家誰就要在抽獎盒里抽出一張獎票，小票上寫的什么，就必須按照上面寫的按要求完成任務(wù)或表演，以表懲罰。準(zhǔn)備工作就緒，游戲即將開始，我既緊張又興奮，此時我的心怦怦直跳都快提到嗓子眼上了，生怕一會兒在游戲過程中花傳到我手中，我得去到臺上抽獎。
咚咚咚，隨著鼓聲的響起，游戲正式開始了，同學(xué)們都很緊張，都怕花落自家，就迅速地把花傳遞到下一個人手里，花在每個同學(xué)的手中嗖嗖嗖的流竄著，當(dāng)傳到閆馨月時，鼓聲突然停了，她有些不知所措，自言自語道：唉，為什么會是我啊？她無奈地走向抽獎盒，忐忑地把手伸進去拿了一張抽獎票出來，學(xué)們也屏住呼吸等待抽獎結(jié)果，她小心翼翼地打開獎票，原來上面寫著表演喜、怒、哀、樂，這時她長長地出了一口氣，覺得這很簡單。
接著，閆馨月開始表演了：喜就是嘴角上揚，露出潔白的牙齒，微微笑了一下，怒就是雙手叉腰，緊鎖眉頭，表現(xiàn)生氣，哀雙手假裝揉眼睛，學(xué)小孩哭，非常難過，手舞足蹈很開心應(yīng)該就是樂吧！她在臺上表演時，臺下一片歡聲笑語，表演完迎來了同學(xué)們熱烈的掌聲。
游戲又將重新開始，此時同學(xué)們又開始緊張了，這次又是誰會那么幸運呢？隨著鼓聲響起，花又在同學(xué)們的手中快速流竄著，傳到高銘澤時，老師的鼓聲停止了，第二個幸運兒誕生了，只見他帶著一副鑲著藍(lán)色邊框的圓眼鏡，雙手插兜，淡定地走向抽獎的盒旁，然后隨便抽了一張獎票，慢慢地把獎票打開，上寫的是：背一首詩這對他來說太簡單了，他背了我們這兩天才學(xué)過的《漁家傲》，盡管大家很安靜地在聽，但由于聲音太小，我們都沒聽清，但大家還是給了他鼓勵的掌聲。
可正當(dāng)我們玩的投入的時候，突然下課音樂響起了，該放學(xué)了，于是老師宣布游戲結(jié)束，平時聽到放學(xué)音樂大家都很開心，但今天我們竟然有些失落，還沉浸在游戲中意猶未盡擊鼓傳花這個游戲真有意思！
小學(xué)五年級擊鼓傳花大全（19篇）篇七
“哈哈哈，哈哈哈……”一陣歡樂的笑聲傳來，你猜猜，是什么事使我們這么高興，是去旅游？還是得了一百分？不不不，都不是，我們正在作文班里玩“擊鼓傳花呢。”
首先，老師講清楚了游戲規(guī)則，由一個同學(xué)上去擊鼓，由于沒鼓就由桌子代替，沒鼓槌就用杯子代替，手巾傳到哪個同學(xué)手上，或掉到地上算違規(guī)，那個人就得上去表演節(jié)目。
接著，游戲開始了，全班都很緊張。第一次傳到的同學(xué)很不辛，而第二次由于另一個同學(xué)違規(guī)，全班都笑掉了大牙，他們都表演了說謎語。
然后，又開始最后一輪的游戲。這次的鼓聲非常短，還好我動作快，在傳到我時，我以迅雷不及掩耳之勢，用滾燙的手將手巾拋給了一個新生，我在心中暗自慶幸，還好我每天堅持練習(xí)投籃，才能做到百發(fā)百中。隨著“咚咚咚”像在彈琴的鼓聲停止時，手巾剛好落到了那個“倒霉蛋”手中，冠儒只好像只斗敗的公雞一樣垂頭喪氣地走到講臺，他先是像喝醉酒一般用發(fā)軟的雙腿勉強支撐著沉重的身體，隨后像中了子彈似的“撲通”一聲倒在地上，我這才恍然大悟，原來他在表演裝死啊！只見他兩眼翻白，口吐白沫，四肢無力，把老師都嚇暈了。表演結(jié)束，他像腳下抹油似的跑回了座位上。
快樂的時光總是那么短暫，不一會兒，游戲就隆重結(jié)束了，擊鼓傳花真好玩，他不僅能鍛煉我們的反應(yīng)能力，還能給我們帶來歡樂，真讓人回味無窮。
小學(xué)五年級擊鼓傳花大全（19篇）篇八
游戲前，老師先說了游戲規(guī)則。老師擊鼓，同學(xué)們按座位依次傳花，當(dāng)鼓聲停止，花傳到誰手中，誰就是“幸運者”，“幸運者”要表演節(jié)目，如果那個人不表演，就讓他學(xué)三聲貓叫。我們聽了感覺很好玩，都迫不及待盼游戲快點開始。
游戲開始了，老師轉(zhuǎn)過去，拿著棍子敲了起來，我們趕快傳起了花，我心里很害怕，生怕花落我手里，第一排激烈地傳了起來，傳到我這里了，還沒等我拿起花，我的同桌就把花傳給了杜奕菲，剛好“鼓”聲停，同學(xué)們一陣歡呼。杜奕菲臉紅的像蘋果一樣，不好意思地走上了講臺，說：”我來表演劈叉吧。”說著，她劈了個豎叉，又回到了位置上。下一輪開始了，老師又敲起了鼓，第二排迅速的傳起了花，個個拿著花就像拿著個燙手山芋似的，生怕成為那個“幸運者”，拿著花以后就迅速傳給下一個人，你們猜猜下一個“幸運者”是誰？那就是我們班的寇佳期，寇佳期不好意思的說：“今天我就獻個丑了，我來學(xué)三聲貓叫。”老師說“要加上動作呦。”同學(xué)們都笑了起來，寇佳期兩手在臉龐比劃著，嘴里“喵，喵”的叫著，逗得同學(xué)們哈哈大笑，快樂的時光總是很快，這節(jié)課很快就結(jié)束了。
這真是一節(jié)有趣的作文課！
小學(xué)五年級擊鼓傳花大全（19篇）篇九
我們在星期四的那節(jié)語文課上玩了一個擊鼓傳花游戲。只見風(fēng)趣幽默的朱老師拿著鼓來到教室里。看見鼓，大家不用猜就知道是玩“擊鼓傳花”的游戲。一下子，鴉雀無聲的教室里沸騰了起來，我們早把紀(jì)律拋到了九霄云外去了。
小學(xué)五年級擊鼓傳花大全（19篇）篇十
今天，作文班老師和我們玩一個游戲——擊鼓傳花。
游戲的玩法是：一位同學(xué)上去，背著同學(xué)們敲鼓，當(dāng)鼓聲一響，同學(xué)們就開始傳花；當(dāng)鼓聲停下的時候，誰的手中拿著花，誰就要表演一個節(jié)目。規(guī)則：必須是依次傳遞花朵；不能半途用扔掉，必須傳遞到同學(xué)的手中。
游戲開始了，第一輪，是肖熙傳花，敲鼓者是小戲；開始傳花了，小戲開始敲鼓了，大家拿著花，花像是帶著尖尖的刺似的，每個人一接到花朵就快速地傳給下一位同學(xué)，好似生怕被刺到了一樣。“快！快！快！”大家一邊歡呼一邊眼疾手快地傳；突然，鼓聲停了，大家左看右看。呀！怎么是小熙？小熙說：“嗯——我來表演暈倒好了。”話音剛落，他就“暈倒”了，大家看完他那滑稽的演技捧腹大笑起來，“哈哈，來！鼓個掌。”老師說道，我們大家鼓起掌來。
這個游戲真好玩，上學(xué)的時候，我一定會與同學(xué)們分享，和他們一起玩擊鼓傳花這個充滿快樂的游戲。
小學(xué)五年級擊鼓傳花大全（19篇）篇十一
“耶！耶！耶！”一陣陣呼喊聲，像海上的波浪一次比一次高。原來，我們班正要玩一個游戲，叫擊鼓傳花。這時，鄭老師做了個手勢叫同學(xué)們靜下來，說明規(guī)則，一個人蒙著眼敲鼓，然后，用一條紅領(lǐng)巾當(dāng)做花，一個人一個人傳下去，如果鼓敲著停了，那接住的同學(xué)，就會被別人稱贊。說完便宣布游戲開始。
“零！零！”下課了，大家依依不舍地離開坐位。真希望鄭老師以后再讓我們玩這樣的游戲。
小學(xué)五年級擊鼓傳花大全（19篇）篇十二
“哈哈哈......”是哪個班傳來的歡笑聲呢？哦，原來是四年級一班的同學(xué)在玩擊鼓傳花游戲呢。
星期五最后一節(jié)課，劉老師從教室走了進來，手里拿著一面鼓和一個花球，同學(xué)們都很好奇，這是干嘛呢？接著，劉老師說：“我們玩一個“擊鼓傳花”游戲。”大家聽了，頓時我們?nèi)嗤瑢W(xué)高興地叫了起來，有的甚至手舞足蹈。這個時候，劉老師給我們宣布了游戲規(guī)則：一個同學(xué)用紅領(lǐng)巾把眼睛蒙住，用鼓棒擊鼓，鼓聲停止后花球落在誰手里，那么誰就要表演節(jié)目，我一聽，頓時緊張了起來，好像心都快蹦出來了。
第一輪開始了，是曹盛偉上臺敲鼓。“咚咚咚”......那聲音像水珠子滴下來一樣，而花球像一位舞蹈家一樣在我們之間跳來跳去，我們把花球一個一個往后傳，生怕花球落在自己的手里。讓我記得最清楚的是馬稚鷗，她本來要背誦《鹿柴》可是因為緊張，她不小心讀錯了，讀成了“一道殘陽鋪水中”了。我們都哈哈大笑了起來，幸好有馬居尚提醒她后三句，這才順利讀完。當(dāng)花球落到崔濤妮手中的時候，她奇思妙想，不慌不忙，竟然學(xué)了幾聲狗叫――“汪汪汪”，好像在我們眼前真的出現(xiàn)了一條狗，那么兇猛，同學(xué)們都逗樂了，忍不住哈哈大笑了起來。
“咚咚咚.....”.鼓聲又開始了，我同桌剛把花球傳到了我的手中，擊鼓頓時停了下來，像啞巴似的不出聲了，呀！咋么是我呢。這時候我背誦了一首古詩，同學(xué)們都看著我，我熟練地背了一首《涼州詞》接著我又把花球傳給了下一位同學(xué)，手又像觸電般的收了回來。
下課鈴響了，但是同學(xué)們還沉浸在剛才的歡聲笑語中。這真是一次有趣的游戲，我真想讓時間就此停留下來，把快樂留住！
小學(xué)五年級擊鼓傳花大全（19篇）篇十三
今天，老師笑容滿面地來到教室里，說：“我們來玩一個游戲好嗎？”大家異口同聲地說：“好”！游戲規(guī)則是：老師敲桌子，我們就傳花，鼓聲一停，花傳到誰，誰就上講臺表演節(jié)目。游戲開始了。老師抽了一個組。只見他們一個一個的傳。鼓聲突然停了。傳到了陽開亮手里，只見他大膽地走上講臺上給大家背了一首詩。接著花又傳到了陳小清那里。陳小清扮演了一位老太婆。逗得大家哈哈大笑。
游戲在我們的歡笑中結(jié)束了。我希望下次還有更有趣的游戲。
小學(xué)五年級擊鼓傳花大全（19篇）篇十四
叮叮叮今天，傅老師神秘地走來，手里提著一個袋子，說：今天作文課之前我們來玩一個游戲擊鼓傳花！大家一聽，高興極了，立刻摩拳擦掌，躍躍欲試。
傅老師接著說：音樂停止，花傳到誰手中，里面的紙條讓你做什么你就做什么。這時我仔細(xì)觀察著同學(xué)們：有的同學(xué)心里像有十只小兔子在跳；有的同學(xué)好奇地在想紙條上到底寫的什么；有的同學(xué)滿臉開心毫不在乎。而我，心里就像十五個吊桶打水七上八下。
現(xiàn)在，氣氛越來越緊張了，誰也不知花落誰家。
游戲開始了，傅老師把花給了戴邦，音樂也越來越快了，我的心就跳得更快了。
過了五分鐘，花傳來又傳去，音樂停止，傳到了趙亦儒的手里，他的臉一下子紅了，紅得像一個紅蘋果似的。他興奮地走上講臺，獨到：獎勵棒棒糖一根！大家哇的一聲叫出來，又羨慕又嫉妒，真是太幸運了。我想：那如果是我，那該多好啊！
精彩的還在后頭呢！中獎的是候晶雅，她無奈地走向前，念到：你將連累你的前后桌的同學(xué)一起走貓步！彭子軒和姚沛澤也逃不過這一劫。只見彭子軒手腳并用的從后面走到前面，做了一個抬頭向上的姿勢，嘟起小嘴，像青蛙一樣；候晶雅，兩手叉腰，大搖大擺的走到講臺前，做了一個活潑可愛的造型；最后是姚沛澤，他跑了上去，擺了一個變形金剛的樣子，又像火箭一樣跑了下來。弄得全班哈哈大笑，我肚子都笑疼了。
游戲在同學(xué)們歡樂的笑聲繼續(xù)著今天我真開心！
小學(xué)五年級擊鼓傳花大全（19篇）篇十五
我們在星期四的那節(jié)語文課上玩了一個擊鼓傳花游戲。只見風(fēng)趣幽默的朱老師拿著鼓來到教室里。看見鼓，大家不用猜就知道是玩“擊鼓傳花”的游戲。一下子，鴉雀無聲的教室里沸騰了起來，我們早把紀(jì)律拋到了九霄云外去了。
朱老師先說了規(guī)則，我一聽又是高興又是緊張，因為我最容易在緊張的時候把花亂扔。游戲開始了，朱老師擊鼓，我們傳花。鼓“咚咚”地響了，同學(xué)們一拿到花就馬上拋給前、后、左、右的同學(xué)，當(dāng)花傳到我手里時，我全身緊張地像塊石頭，我的心沉得像灌滿了冷鉛，當(dāng)我把花傳給王徐超時，心里像落下了一塊石頭那樣的輕松。當(dāng)花傳到張漪手里時，張漪太緊張了，猛地把花扔給了另外一個同學(xué)，一下子同學(xué)們異口同聲叫起來：“張漪違犯規(guī)則，張漪……張漪……”張漪扭扭捏捏地上來了，還一邊直抓著鼻子，就是沒有別的動作，臺下的同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻。朱老師說：“也可以找個朋友！”林哲倫一聽，馬上躲到了桌子下面，我們像心靈相通似的.，直喊：“施鋮燁，施鋮燁……”張漪沒有辦法就叫了施鋮燁。施鋮燁唱起了他最拿手的《寧夏》，張漪卻在一旁說：“我不會，我不會。”施鋮燁那動聽的歌聲陶醉了大家。有的同學(xué)跟著唱了起來，有的在揮手……像開演唱會似的。鼓聲不一會兒又響起來了，花傳到了我們班另一位“男高音”宋陸怡手上時，鼓聲停了，宋陸怡大搖大擺地上來了，我們看了哈哈大笑，直喊：“宋陸怡唱歌，宋陸怡唱歌……”他唱起了《青藏高原》，他唱得太響了，我們都包上了耳朵。
時間過得真快，一會兒就下課了，這次擊鼓傳花的游戲玩得真高興，似乎笑聲一停也沒有停過。
小學(xué)五年級擊鼓傳花大全（19篇）篇十六
原本兩個星期前就要上作文——擊鼓傳花的，可是，覃老師沒有帶鼓來。大家盼星星盼月亮，今天走進教室，終于看到小圓鼓啦！大家甭提多高興啦！
覃老師宣布游戲規(guī)則：擊鼓的那個同學(xué)要蒙上眼睛，同學(xué)們傳我的文具袋。鼓聲停，文具袋傳到誰的手上，誰就要表演一個節(jié)目。
游戲終于開始了！第一個蒙面擊鼓手是一寬。只見他拿起鼓槌，就使勁敲了起來。同學(xué)們快速地傳給下一個同學(xué)。我心里又興奮又害怕！文件袋傳到我的手上，我既高興又不高興。高興是因為我可以當(dāng)蒙面鼓手了，而不高興是因為我要表演一個節(jié)目。
表演節(jié)目的同學(xué)最搞笑了。你瞧，景齊表演“雞飛狗跳”。他慢吞吞地走出了座位，輕輕拍打著手跳了起來，學(xué)著老母雞拍翅膀的動作。覃老師忍不住說：“這真是一只溫柔的老母雞。”同學(xué)們都哈哈大笑起來。
這節(jié)課我表演“擠眉弄眼”，可是我完全不會，于是有些同學(xué)來教我，他們的動作可滑稽了！這節(jié)課我真是太開心了！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學(xué)五年級擊鼓傳花大全（19篇）篇十七
今天，我們要玩一個游戲叫擊鼓傳花，規(guī)則是一個人帶著眼罩敲鼓，其他人傳花。
“咚咚咚”，第一輪開始了，同學(xué)們隨著鼓聲手忙腳亂地把自己手上的花傳給另一個同學(xué)，有的同學(xué)因為傳得太快，把花弄掉了。有的同學(xué)很慌張，不想要敲聲停，花卻落在自己的手上。有的同學(xué)期待，希望花落在自己手中，我心里很緊張，花千萬不要落在我手里呀！敲聲一下子停了下來，花落在了第二位同學(xué)的手里，林老師請他表演節(jié)目，他左思右想，終于想出了一個節(jié)目，這個節(jié)目就是孫悟空七十二變，這個節(jié)目逗得同學(xué)哈哈大笑。
第二輪是我敲的鼓，所以我既不緊張也不害怕，只要把鼓敲好了就行了。同學(xué)們又隨著鼓聲傳了起來，一個接一個，敲聲還是很快停了，花落在一個女同學(xué)手上，林老師對她說：“要不你背古詩吧！”那位同學(xué)慢悠悠地站了起來，背了一首古詩。
今天玩了這個游戲，我們都非常開心。
小學(xué)五年級擊鼓傳花大全（19篇）篇十八
今天，老師興高采烈的走進教室。高興的說：“今天，我們玩擊鼓傳花。”教室里一下子熱鬧起來。
鼓聲“咚咚……”一響，擊鼓傳花開始了，再看看紅花被同學(xué)傳來傳去，像一個燙手的山芋，只見紅花落到了我的手里，我連忙傳給我的同桌周怡晴，她卻沒發(fā)現(xiàn)，鼓聲停了，她突然發(fā)現(xiàn)紅花在她這里，她害羞地站起來，說了一個百字新事。紅花繼續(xù)傳下去，我看見有的同學(xué)接過紅花，像是觸了電似的，瞬間傳了出去。紅花傳到孫心堅的手里，鼓聲突然停下，孫心堅大聲喊：“哎呀，媽呀！”瞬間傳給了同桌，逗得大家哈哈大笑。紅花落到了我的手里，我慢慢吞吞地站起來，轉(zhuǎn)著眼珠子，靈機一動，想出了一個有趣的百字新事題目。鼓聲一停，班級像是個炸開鍋的一樣熱鬧，讓手拿著紅花的同學(xué)，自己說出百字新事題目。
今天的擊鼓傳花不僅好玩，而且讓我們鞏固了百字新事的知識點，真是一舉兩得。
小學(xué)五年級擊鼓傳花大全（19篇）篇十九
今天，我們玩了一個擊鼓傳花的游戲。游戲的規(guī)則是：所有人圍成一個圈，聽鼓聲傳花；一個挨著一個傳，不能少傳一個人，只要鼓聲一停，“花”落誰家，誰就要表演節(jié)目。
游戲開始了，我的心情非常緊張。咚咚咚……鼓聲響起，哎喲！我還沒有反應(yīng)過來，鼓聲停啦！可憐的我，第一個被淘汰了，要上臺表演節(jié)目，有點難為情。我表演的是一段舞蹈，講臺場地有限，擔(dān)心磕到頭，無奈中老師說：“別猶豫了，開始表演吧！”于是，一段美麗的舞蹈呈現(xiàn)在大家眼前。
第二輪開始，我的朋友孫萌頎姐姐好像在想心事，哈哈，鼓聲停止，她把“花”抓在手里也不知道遞給誰，逗得大家哈哈大笑，可想而知，她要上臺表演了。她表演的是背古詩，她既自信又大聲地背誦，贏得大家的掌聲。
時間過得很快，游戲已經(jīng)到第三輪了，大家都很緊張，眼睛睜得大大的，耳朵豎的高高的，還沒有反應(yīng)過來，鼓聲又停了。這次是誰呢？哈哈，是吳丹丹！她不知道表演什么，還要我們提醒，最后勉強背出一首古詩。正當(dāng)大家開心時，老師宣布，今天的游戲到此結(jié)束！嗚嗚……我還想玩，只能等到下次了。
游戲，讓我開心，讓我學(xué)到知識，太棒了，我好想再和同學(xué)們一起玩擊鼓傳花的游戲！