教案模板是教師日常教學(xué)的重要參考工具，它可以幫助教師系統(tǒng)地規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)。教案模板的使用可以在一定程度上提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

我們愛(ài)勞動(dòng)教案（模板21篇）篇一

1.在廚房小幫廚的情景中，學(xué)習(xí)擇、剝、切的簡(jiǎn)單勞動(dòng)技能，積極參加幫廚活動(dòng)。

2.感受幫廚工作的辛苦與意義，萌發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：個(gè)別幼兒了解剝毛豆、擇豆芽、切的方法。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備。

教具：配套ppt、幼兒學(xué)號(hào)貼、幫廚貼紙。

學(xué)具：擇豆芽組：豆芽、食物盤、廚余垃圾盒、毛巾、桌子。

剝蠶豆組：毛豆、食物盤、廚余垃圾盒、毛巾、桌子。

切黃瓜組：黃瓜、刀、砧板、食物盤、廚余垃圾盒、毛巾、桌子。

一、初識(shí)后廚忙碌，萌發(fā)勞動(dòng)之意。

1.出示自助餐菜單：今天中午又能吃自助餐了，都有些什么好吃的？

2.觀看食堂視頻：要做這么多美食，食堂阿姨肯定很忙！快來(lái)看看準(zhǔn)備得怎樣啦？

提問(wèn)：剛才食堂阿姨做了什么？說(shuō)了什么？誰(shuí)來(lái)幫幫忙呀？

小結(jié)：我們來(lái)做小幫廚，一起擇豆芽、剝青豆、切黃瓜。

二、勇?lián)鷰蛷N重責(zé)，投入勞動(dòng)之心。

（一）打電話領(lǐng)任務(wù)，初嘗勞動(dòng)方法。

提問(wèn)：這些你們以前做過(guò)么？怎么做？

（二）幫廚初體驗(yàn)，運(yùn)用勞動(dòng)新方法。

1.活動(dòng)前提出操作要求。

2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

3.交流：小幫廚們，你們剛才做了什么？用了什么好辦法？

小結(jié)：原來(lái)，勞動(dòng)還要用上一些好方法。剛才是我們第一次勞動(dòng)，已經(jīng)有些成果啦。

（三）幫廚再體驗(yàn)，關(guān)注勞動(dòng)真情感。

1.食堂阿姨進(jìn)場(chǎng)催促：阿姨剛才說(shuō)什么了？怎么樣才能快一點(diǎn)？

小結(jié)：我們要加快速度，不停地勞動(dòng)。還可以幾個(gè)蔬菜一起處理，不過(guò)我們要保證質(zhì)量，做得又快又好哦！

2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

3.交流：剛才做的'時(shí)候，你有什么感受？你的手有什么感覺(jué)？

小結(jié)：勞動(dòng)真是一件美好的事情，不僅讓我們快樂(lè)，還學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)，更幫助了別人！

三、預(yù)約幫廚活動(dòng)，延續(xù)勞動(dòng)之情。

1.幫廚預(yù)約單：你們想什么時(shí)候來(lái)勞動(dòng)呢，請(qǐng)你看一看，選一選。

小結(jié)：這個(gè)預(yù)約表放在教室里，提醒我們下個(gè)月準(zhǔn)時(shí)勞動(dòng)。

2.勞動(dòng)延伸：分工做好整理工作。

我們愛(ài)勞動(dòng)教案（模板21篇）篇二

教學(xué)設(shè)計(jì)。

一、組織教學(xué)環(huán)節(jié)，教師裝扮成白雪公主，目的是上課伊始，就使學(xué)生置身于美好的童話世界之中，增添了本課的童話色彩，創(chuàng)設(shè)了良好的課堂氣氛。

二、導(dǎo)入環(huán)節(jié)中帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)故事中的主要角色，為下一個(gè)問(wèn)題作鋪墊，有助于他們更容易的回答出接下來(lái)的問(wèn)題。

三、聆聽(tīng)前先提問(wèn)，使學(xué)生帶著問(wèn)題聆聽(tīng)音樂(lè)，會(huì)更好的抓住他們的注意力。

四、聽(tīng)賞之后提出一系列的問(wèn)題，難度由淺入深學(xué)生會(huì)自覺(jué)地接受，逐步融入故事中。

五、通過(guò)播放動(dòng)畫(huà)片激發(fā)學(xué)生欣賞的興趣，并熟悉劇情。

六、把《勞動(dòng)歌》全曲分為挖掘、運(yùn)送、挑選、清掃、時(shí)間到、收拾工具、回家七個(gè)部分，讓學(xué)生分段聆聽(tīng)，用音樂(lè)激發(fā)他們的想象力。發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。

七、在表演環(huán)節(jié)用精美的頭飾，激發(fā)學(xué)生的表演欲。

八、通過(guò)表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使他們初步體會(huì)到勞動(dòng)的快樂(lè)。

九、通過(guò)表演在家勞動(dòng)的環(huán)節(jié)，把虛擬的童話世界與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，比較直觀的教育了學(xué)生，應(yīng)該怎樣向小矮人學(xué)習(xí)做一個(gè)快樂(lè)的勞動(dòng)者。

十、總結(jié)時(shí)再次闡述了勞動(dòng)可以產(chǎn)生快樂(lè)，使其在學(xué)生頭腦中留下深刻的印象，并激勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)觀向上的好品德。

我們愛(ài)勞動(dòng)教案（模板21篇）篇三

1、能用肢體動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)勞動(dòng)時(shí)的歡快。

2、了解周圍人的各種勞動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感。

阿姨打掃衛(wèi)生的錄像、《勞動(dòng)最光榮》音樂(lè)。

一、引發(fā)討論。

1、今天老師給大家?guī)?lái)了一段錄像，我們一起來(lái)看看，錄像里有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?

2、觀看幼兒園阿姨打掃衛(wèi)生的錄像并交流。

3、你看到阿姨們?cè)诟墒裁?(擦窗、掃地、擦桌椅、拖地板)鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)阿姨打掃衛(wèi)生的各種動(dòng)作。

5、幼兒想象人們的勞動(dòng)，做出動(dòng)作請(qǐng)大家猜：這是誰(shuí)，他在做什么，發(fā)現(xiàn)身邊愛(ài)勞動(dòng)的人們有許多。

二、跟隨音樂(lè)動(dòng)作。

1、聽(tīng)賞音樂(lè)：老師也很愛(ài)勞動(dòng)，我喜歡一邊勞動(dòng)一邊聽(tīng)音樂(lè)，這樣會(huì)讓我在做事的時(shí)候更有精神、更帶勁!今天，我把小朋友勞動(dòng)時(shí)最喜歡的一首音樂(lè)帶來(lái)了，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

2、教師隨著音樂(lè)的節(jié)奏表演清潔工阿姨擦窗，幼兒隨著音樂(lè)的節(jié)奏拍手，感受歌曲旋律和節(jié)奏。

3、教師反復(fù)播放歌曲，請(qǐng)幼兒想象可能有誰(shuí)也在勞動(dòng)，試著用動(dòng)作表示(教師適當(dāng)提示，使動(dòng)作更明顯，并能符合音樂(lè)的節(jié)奏)。

4、交流自己創(chuàng)編的動(dòng)作，共同選擇數(shù)個(gè)表示不同工人的勞動(dòng)動(dòng)作。

三、表演創(chuàng)造。

1、自由結(jié)伴，分別扮作某一工種的工人，隨音樂(lè)共同練習(xí)。

2、輪換地為大家表演(教師可扮作主持人，分別介紹)。

我們愛(ài)勞動(dòng)教案（模板21篇）篇四

教學(xué)內(nèi)容：

聆聽(tīng)：

歌曲《海娃的歌》。

表演：

歌曲《不再麻煩好媽媽》。

歌曲《種玉米》。

編創(chuàng)與活動(dòng)。

教學(xué)目標(biāo)：

一、通過(guò)聽(tīng)《海娃的歌》、《勞動(dòng)歌》，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》，理解勞動(dòng)的喜悅與歡樂(lè)。

二、結(jié)合口風(fēng)琴的鍵盤位置認(rèn)識(shí)字母譜f、s，并能準(zhǔn)確地吹奏。

三、能主動(dòng)投入編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動(dòng)作、填充字母譜、編創(chuàng)旋律等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

課時(shí)安排：

本課安排兩課時(shí)完成。

第一課時(shí)：聆聽(tīng)《勞動(dòng)歌》；表演《不再麻煩好媽媽》；編創(chuàng)與活動(dòng)：口風(fēng)琴知識(shí)。

第二課時(shí)：聆聽(tīng)《海娃的歌》；表演《種玉米》。

教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、教學(xué)磁帶等。

第五課第一課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程（）：

一、聆聽(tīng)《勞動(dòng)歌》。

1、初聽(tīng)前，教師可講述白雪公主和七個(gè)小矮人的故事，引起學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)的興趣。

聽(tīng)后提示：《勞動(dòng)歌》給你什么樣的感受？

2、復(fù)聽(tīng)時(shí)，自編動(dòng)作表演，可分小組設(shè)計(jì)動(dòng)作，尤其對(duì)“用力”的表現(xiàn)。使學(xué)生通過(guò)動(dòng)作表現(xiàn)、理解勞動(dòng)內(nèi)容。

二、表演《不再麻煩好媽媽》。

1、聽(tīng)歌曲錄音或教師范唱感受歌曲。

2、啟發(fā)學(xué)生敘述媽媽對(duì)自己的呵護(hù)、辛勞，指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。

3、歌曲中的媽媽可以理解為其他和輩，再將自己力所能及的勞動(dòng)編創(chuàng)成新歌詞演唱。

4、邊唱邊表演，看誰(shuí)表演得好。

三、編創(chuàng)與活動(dòng)。

1、結(jié)合鍵盤圖認(rèn)識(shí)字母譜，知道手的位置。讓學(xué)生看圖說(shuō)出f用4指，s用5指演奏。

2、教師帶著學(xué)生依次吹奏五個(gè)音，讓學(xué)生動(dòng)腦想一想，還可以怎樣吹奏這五個(gè)音，吹奏的方法有多樣。

3、在三個(gè)音的.基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生分組填寫唱名字頭，以小組為單位填充旋律，看哪一組填充得好、唱得準(zhǔn)確。

4、可以在教室里畫(huà)上格子，填上字母譜邊走邊唱。看誰(shuí)唱出的旋律多。

第五課第二課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程（）：

一、聆聽(tīng)《海娃的歌》。

1、初聽(tīng)前可提示：是否去過(guò)海邊，見(jiàn)過(guò)大海退潮的情景？退潮后海灘上都有什么？

你撿過(guò)貝殼、小蝦嗎？讓學(xué)生明白“趕海”的含義。

2、初聽(tīng)后可提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容，小海娃給你怎樣的印象？

3、復(fù)聽(tīng)歌曲，邊聽(tīng)邊做動(dòng)作表演。

二、表演《種玉米》。

1、用聽(tīng)唱法學(xué)唱《種玉米》，變換方式感受，跟唱學(xué)會(huì)歌曲。

2、指導(dǎo)學(xué)生用堅(jiān)定有力的聲音演唱歌曲，但不要唱得過(guò)強(qiáng)，要有內(nèi)在的力度，蘊(yùn)含著力量。另外注意“鋤”“要”“種”三處附點(diǎn)要唱清楚；連續(xù)的兩個(gè)附點(diǎn)不要忽略；兩拍的長(zhǎng)音要唱足。

3、選幾名學(xué)生按課本上的標(biāo)記用打擊樂(lè)為歌曲伴奏。（沙球是左手一拍一次，右手一拍兩次。）還可以建議學(xué)生選用其他打擊樂(lè)器，設(shè)計(jì)敲擊的方法，嘗試效果。

教學(xué)反思：

我們愛(ài)勞動(dòng)教案（模板21篇）篇五

1.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)辛苦的情感。

2.進(jìn)而懂得家人的付出及家人的辛苦。

3.讓孩子體會(huì)親自動(dòng)手的樂(lè)趣。

4.讓孩子真正懂得勞動(dòng)的可貴。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

小毛巾若干小凳子若干洗衣粉一袋水盆10個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程。

我先是以兒歌引出活動(dòng)的主角“凳子”，我發(fā)現(xiàn)孩子們都很聰明，興致也很高,沒(méi)幾遍就能自己哼出兒歌來(lái)，我還要求每個(gè)孩子對(duì)自己坐的凳子說(shuō)一句話，我本想讓孩子們說(shuō)一聲謝謝，或者你辛苦了之類感恩的話，可剛開(kāi)始，孩子們都不明白老師的意圖，所以說(shuō)不出來(lái).于是我就先示范，示范后孩子們能跟著我的思路擴(kuò)散開(kāi)來(lái)了。接著我和孩子們一起來(lái)了解凳子的各個(gè)部位，雖然孩子們經(jīng)常看到凳子，天天坐凳子，但真正能說(shuō)清楚凳子各個(gè)部位名稱的孩子還很少，所以先來(lái)認(rèn)識(shí)一下還是很有必要的。

認(rèn)識(shí)完后我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并讓孩子們來(lái)幫忙洗。孩子們可激動(dòng)了。當(dāng)我問(wèn)孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢，孩子們紛紛聯(lián)想到自己洗澡時(shí)的東西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等說(shuō)了很多，我強(qiáng)調(diào):給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小朋友洗澡是不一樣的。在第一次活動(dòng)時(shí)，我把該怎么洗，洗凳子的步驟示范了一遍，然后再讓孩子們洗；而我們不能單一的把自己的方法強(qiáng)加在孩子身上，剝奪了孩子們?cè)诨顒?dòng)中的自主性，所以在第二次活動(dòng)時(shí)我就讓孩子們自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的？”，并比比誰(shuí)洗得干凈，并給予鼓勵(lì)；孩子們給凳子洗澡的方法五花八門，而好多孩子都洗得非常干凈。孩子們?cè)谧约簞?dòng)手勞動(dòng)中獲得了快樂(lè)，懂得了勞動(dòng)的可貴。

在第一次活動(dòng)后，我發(fā)現(xiàn)，由于對(duì)孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒(méi)有特別提出，因此就導(dǎo)致了有的孩子把水?dāng)Q到了別的小朋友身上、鞋子上，還把地面弄得非常濕，所以在進(jìn)行第二次活動(dòng)的時(shí)候我就特別注意這方面的提醒：洗毛巾、擰毛巾一定要蹲下；沒(méi)擰干的一定要盡力擰干，人多就多等一會(huì)兒；不能亂占位置，亂搶位置。所以第二次洗的時(shí)候就好了很多。孩子們?cè)谙吹臅r(shí)候，我一直在觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們拿起毛巾，都很認(rèn)真地給小凳子洗起澡來(lái)。“嘩啦，嘩啦”搓著毛巾，呼哧呼哧使勁擰干毛巾，一會(huì)兒給凳子擦擦“背”，一會(huì)兒給凳子洗洗“腳”，干得可帶勁可歡了，把凳子擦干凈了，很多孩子都很聰明的把凳子放到了太陽(yáng)底下曬一曬。看著他們一個(gè)個(gè)汗涔涔的，小臉紅撲撲的，我笑了，大家也都笑了。

此次活動(dòng)注重趣味性，做到了寓教于樂(lè)，讓幼兒在玩樂(lè)中，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè)，樹(shù)立起了勞動(dòng)光榮的思想。我還在設(shè)想，可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子、小凳子擦干凈，培養(yǎng)孩子們愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，一定會(huì)有不錯(cuò)的效果！

教學(xué)反思。

孩子們?cè)谝环N輕松的氛圍中學(xué)會(huì)了給小凳子洗澡，進(jìn)而就可以擦干凈桌子，在家里洗干凈碗，洗書(shū)包，小襪子，小手絹等等，這不正是這堂活動(dòng)課想要的結(jié)果嗎？這不正是一種態(tài)度、一種習(xí)慣的養(yǎng)成、一種能力的體現(xiàn)嗎？這不正是熱愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)嗎？不過(guò)因?yàn)楹⒆觽冞€小，沒(méi)有一定的紀(jì)律性，場(chǎng)面有點(diǎn)無(wú)序且混亂。下次一定會(huì)在這方面更加注意。讓孩子們?cè)谝粋€(gè)既熱火朝天，又井然有序的環(huán)境中獲得勞動(dòng)的快樂(lè)。

我們愛(ài)勞動(dòng)教案（模板21篇）篇六

教學(xué)理念：

讓學(xué)生們?cè)谳p松、有趣的童話氛圍中自然地進(jìn)行學(xué)習(xí)，自然的創(chuàng)新；在多形式的音樂(lè)學(xué)習(xí)環(huán)境中進(jìn)行綜合性的拓展與探究，培養(yǎng)孩子們的求異思維和主動(dòng)探究的能力，使學(xué)生在與生活情景相結(jié)合的平臺(tái)上感受音樂(lè)語(yǔ)言，豐富想象力和美感。

教學(xué)內(nèi)容：

教學(xué)目的：

1、通過(guò)欣賞卡通藝術(shù)作品《勞動(dòng)歌》，開(kāi)闊學(xué)生的藝術(shù)視野，提高學(xué)生的審美能力和表演能力。

2、通過(guò)欣賞歌曲《勞動(dòng)歌》，感受音樂(lè)描繪的各種勞動(dòng)形象，知道勞動(dòng)能創(chuàng)造快樂(lè)的真理。

3、能根據(jù)要求創(chuàng)編表演，培養(yǎng)良好的想象力和創(chuàng)造力。

4、通過(guò)拓展活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)。

教材分析：

卡通是孩子們的好伙伴，又是一柄雙刃劍。好的卡通作品會(huì)帶人奮進(jìn)催人向上。本課從學(xué)生生活中極為熟悉的卡通人物入手，聆聽(tīng)卡通歌曲，品味卡通藝術(shù)，同時(shí)又讓學(xué)生們感到勞動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)，從而起到了教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的作用，讓學(xué)生在童話的世界里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！

教學(xué)重點(diǎn)：

啟發(fā)學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)《勞動(dòng)歌》感受到勞動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。

教學(xué)難點(diǎn)：

啟發(fā)學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)想象劇情并創(chuàng)編表演。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件、卡通頭飾。

課時(shí)安排：

一課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程師生互動(dòng)教學(xué)手段設(shè)計(jì)意圖。

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)。

組織教學(xué)1、師生問(wèn)好教師裝扮成白雪公主，提出要送給大家禮物，但美好的東西不容易得到，得回答白雪公主提出的問(wèn)題。學(xué)生們欣然接受。教師配帶白雪公主的頭飾。目的是上課伊始，就使學(xué)生置身于美好的童話世界之中，增添了本課的童話色彩，創(chuàng)設(shè)了良好的課堂氣氛。

教學(xué)過(guò)程師生互動(dòng)教學(xué)手段設(shè)計(jì)意圖。

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)。

欣賞歌曲《勞動(dòng)歌》1、導(dǎo)入“我的故事里有哪些主要角色?”學(xué)生回答：七個(gè)小矮人、巫婆、白雪公主??????在這里帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)故事中的主要角色，為下一個(gè)問(wèn)題作鋪墊，有助于他們更容易的回答出接下來(lái)的問(wèn)題。

“能不能聽(tīng)出接下來(lái)的一段音樂(lè)表現(xiàn)的是他們中的誰(shuí)?”學(xué)生予以肯定。多媒體課件出示主要角色圖片。帶著問(wèn)題聆聽(tīng)音樂(lè)，會(huì)更好的抓住學(xué)生的注意力。

2、聆聽(tīng)《勞動(dòng)歌》學(xué)生靜心聆聽(tīng)音樂(lè)。歌曲《勞動(dòng)歌》。

教學(xué)過(guò)程師生互動(dòng)教學(xué)手段設(shè)計(jì)意圖。

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)。

欣賞歌曲《勞動(dòng)歌》3、開(kāi)動(dòng)腦筋回答問(wèn)題“他們是誰(shuí)?”小矮人提出一系列的問(wèn)題，難度由淺入深學(xué)生會(huì)自覺(jué)地接受，逐步融入故事中。

“為什么說(shuō)是他們，這段音樂(lè)。

聽(tīng)起來(lái)怎樣?”學(xué)生交流得出意見(jiàn)：這段音樂(lè)聽(tīng)上去活潑幽默，符合小矮人的性格特點(diǎn)。

“他們?cè)谧鍪裁?”學(xué)生交流得出意見(jiàn)：勞動(dòng)。

4、看動(dòng)畫(huà)片了解。

學(xué)生觀看動(dòng)畫(huà)片動(dòng)畫(huà)片《白雪公主》片段通過(guò)播放動(dòng)畫(huà)片激發(fā)學(xué)生欣賞的興趣，并熟悉劇情。

教學(xué)過(guò)程師生互動(dòng)教學(xué)手段設(shè)計(jì)意圖。

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)。

欣賞歌曲《勞動(dòng)歌》劇情教師介紹劇情。

5、分段聆聽(tīng)歌曲《勞動(dòng)歌》教師逐段提示，啟發(fā)，“聽(tīng)到了什么聲音?他們?cè)谧鍪裁?究竟發(fā)生了什么事?”學(xué)生逐段聽(tīng)，逐段想象音樂(lè)情節(jié)利用多媒體課件，分段展示音樂(lè)。把《勞動(dòng)歌》全曲分為挖掘、運(yùn)送、挑選、清掃、時(shí)間到、收拾工具、回家七個(gè)部分，讓學(xué)生分段聆聽(tīng)，用音樂(lè)激發(fā)他們的想象力。發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。

表演《勞動(dòng)歌》1、表演前的挑選七個(gè)小演員；分發(fā)頭飾。踴躍參加表演。小矮人頭飾。用精美的`頭飾，激發(fā)學(xué)生的表演欲。

教學(xué)過(guò)程師生互動(dòng)教學(xué)手段設(shè)計(jì)意圖。

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)。

表演《勞動(dòng)歌》準(zhǔn)備。

教學(xué)過(guò)程師生互動(dòng)教學(xué)手段設(shè)計(jì)意圖。

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)。

拓展家務(wù)了學(xué)生，應(yīng)該怎樣向小矮人學(xué)習(xí)做一個(gè)快樂(lè)的勞動(dòng)者。

總結(jié)大家快樂(lè)嗎?我送你們的禮物需要用心去體會(huì)，快樂(lè)是世界上最寶貴的財(cái)富，而勞動(dòng)則是他的源泉。希望你們都作勤勞的孩子，那樣快樂(lè)就會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著你！再次闡述了勞動(dòng)可以產(chǎn)生快樂(lè)，使其在學(xué)生頭腦中留下深刻的印象，并激勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)觀向上的好品德。

教后反思。

這節(jié)欣賞課基本達(dá)到了我的心愿，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中投入的聆聽(tīng)與表演，大膽的創(chuàng)編和想象。課堂上我是投入的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的是與孩子們喜歡的卡通有關(guān)的內(nèi)容，學(xué)生們表現(xiàn)的很興趣。同時(shí)也調(diào)動(dòng)了他們幫助家人勞動(dòng)的情趣，培養(yǎng)那種愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。主動(dòng)研究探討的能力。

這堂課使我發(fā)現(xiàn)在音樂(lè)游戲中體驗(yàn)生活的作用。一開(kāi)始，就用童話吸引住學(xué)生，讓他們帶著濃厚的興趣進(jìn)入本課，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，是以興趣為核心的教育理念來(lái)完成音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程。

msn（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。

我們愛(ài)勞動(dòng)教案（模板21篇）篇七

我們愛(ài)勞動(dòng)教案（模板21篇）篇八

一、活動(dòng)目的：

1、透過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。

2、體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動(dòng)。

二、課前準(zhǔn)備：

1、搜集名人或身邊感人的勞動(dòng)故事。

2、觀察班上最愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí)，用一句說(shuō)話夸夸他。

三、班會(huì)過(guò)程：

(一)激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺(jué)到什么？這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的。勞動(dòng)創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活，勞動(dòng)是最光榮的！

(二)學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)者。

勞動(dòng)僅有分工不一樣，沒(méi)有貴賤之分，勞動(dòng)者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧！

下頭請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《勞動(dòng)之歌》。

勞動(dòng)如多彩的光是那么明媚，勞動(dòng)創(chuàng)造出千般快活，勞動(dòng)使機(jī)器在飛速地動(dòng)，

勞動(dòng)使萬(wàn)物承載世界，我要為勞動(dòng)者唱贊歌。無(wú)論堅(jiān)守在什么崗位，

無(wú)論崗位是多么平凡，都是勞動(dòng)創(chuàng)造新的生活。勞動(dòng)是事業(yè)的根本，

勞動(dòng)才能獲取新的生活。勞動(dòng)是人類永久的旋律，勞動(dòng)是勤勞者心靈之歌。

(三)分享勞動(dòng)的故事。

(四)表?yè)P(yáng)愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)。

勞動(dòng)是可敬的，勞動(dòng)是光榮的。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí)？他們平時(shí)是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說(shuō)一句贊美他的話！

(四)點(diǎn)燃熱愛(ài)勞動(dòng)之情。

(五)班長(zhǎng)發(fā)起愛(ài)勞動(dòng)，惜成果的倡議。

勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。我們應(yīng)從此刻做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛(ài)勞動(dòng)、做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生吧！

我們愛(ài)勞動(dòng)教案（模板21篇）篇九

幼兒通過(guò)過(guò)國(guó)慶節(jié)回來(lái)，互相交流外出游玩的感受和體會(huì)，孩子們都說(shuō)我們的國(guó)家真大，幼兒都有強(qiáng)烈的認(rèn)識(shí)了解祖國(guó)的欲望，為了滿足幼兒的欲望和要求，于是產(chǎn)生了我們的祖國(guó)的主題活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情緒、情感及做為一個(gè)中國(guó)人的自豪感。

2、了解中國(guó)是一個(gè)地大物博，多民族的國(guó)家。

3、知道了解母親河（長(zhǎng)江、黃河）是中華民族的搖籃。

4、知道我國(guó)古代勞動(dòng)人民曾經(jīng)創(chuàng)造過(guò)世界奇跡。

5、知道了解四大發(fā)明。

問(wèn)題板塊。

1、中國(guó)地圖什么樣，它象什么？

2、五十六個(gè)民族服裝服飾展，民族娃娃展。

3、閱兵圖片軍儀仗隊(duì)圖片。

4、布置長(zhǎng)江、黃河的圖片展。

5、搜集有關(guān)長(zhǎng)城的資料。

6、搜集四大發(fā)明的相關(guān)資料，布置展墻。

主題壁報(bào)。

1、布置了中國(guó)地圖的拼圖墻。

2、五十六個(gè)民族服裝服飾展，民族娃娃展。

3、閱兵圖片，三軍儀仗隊(duì)圖片。

4、布置長(zhǎng)江、黃河的圖片展。

5、搜集有關(guān)長(zhǎng)城的資料。

6、搜集四大發(fā)明的相關(guān)資料，布置展墻。

區(qū)域游戲。

1、中國(guó)地圖拼圖。

2、制作繪畫(huà)民族娃娃。

3、繪畫(huà)天安門。

4、歌舞表演，我愛(ài)天安門學(xué)唱國(guó)歌畫(huà)國(guó)旗。

5、搭建長(zhǎng)城。

6、創(chuàng)編歌舞。

7、手工制作長(zhǎng)城。

8、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

9、紙的超市。

相關(guān)內(nèi)容。

1、向家長(zhǎng)介紹本網(wǎng)絡(luò)的活動(dòng)內(nèi)容。

2、充分利用家長(zhǎng)資源收集資料。

3、家園共同配合帶幼兒參觀天安門、長(zhǎng)城。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒布置相關(guān)適宜的環(huán)境。

5、教師家長(zhǎng)幼兒共創(chuàng)風(fēng)格墻。

6、讓家長(zhǎng)幫助尋找提供資料。

家園合作。

1、看錄相、光盤。

2、從網(wǎng)上下載的照片。

3、利用家長(zhǎng)外出參觀給幼兒提供錄制的材料、照片、解說(shuō)詞等。

4、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

5、利用周邊的社區(qū)的環(huán)境和資源。

6、參觀紙箱廠，尋找各種紙。

我們愛(ài)勞動(dòng)教案（模板21篇）篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

一、在游戲中，學(xué)習(xí)按物體的名稱、用途或性質(zhì)進(jìn)行分類，初步探索統(tǒng)計(jì)方法。

二、樂(lè)意與同伴交流探索過(guò)程和結(jié)果。

三、分工合作，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1、組織幼兒參觀超市，觀察了解超市的物品排列。

2、有生活用品、玩具、食品的類概念。

二、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：利用貨筐、積木、標(biāo)志片等與幼兒共同布置成一個(gè)“**超市”

三、材料準(zhǔn)備：

1、發(fā)動(dòng)幼兒收集幼兒用品、玩具類、食品類的物品若干。

2、袖套、筆、記錄板，幼兒人手一份，橡皮擦六快。

活動(dòng)過(guò)程：

一、分類。

1、師幼共同搬運(yùn)貨物（生活用品、食品、玩具類）過(guò)超市。

3、、提出分類要求：

（1）任意物品的歸類擺放要整齊合理。

（2）要輕拿輕放，與同伴商量，互相合作。

4、引導(dǎo)幼兒按物品的名稱、用途或性質(zhì)進(jìn)行分類歸放，讓幼兒嘗試在總分類進(jìn)行子分類。

5、組織幼兒觀察超市，說(shuō)說(shuō)物品的歸放是否合理，為什么？體驗(yàn)成功的喜悅。

二、統(tǒng)計(jì)。

1、問(wèn)題討論：想知道超市里有什么物品嗎？它們的數(shù)量是多少？該怎樣統(tǒng)計(jì)呢？

2、提出要求：統(tǒng)計(jì)時(shí)要認(rèn)清楚你統(tǒng)計(jì)的是什么物品，數(shù)量是多少？

3、自由探索：

（1）幼兒自由選擇物品進(jìn)行記錄。記錄的方法有幼兒自己決定。

（2）重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒清楚地記錄，統(tǒng)計(jì)的是什么物品，它的'數(shù)量是多少？

（3）引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒大膽嘗試，想出更合理的統(tǒng)計(jì)方法。

（4）鼓勵(lì)幼兒互相交流各自的統(tǒng)計(jì)情況。

三、講述。

1、請(qǐng)部分幼兒講述自己的統(tǒng)計(jì)情況，并對(duì)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證。

2、幫助幼兒整理，提升更為合理的統(tǒng)計(jì)方法。

四、延伸。

1、出示統(tǒng)計(jì)表，幫助幼兒從隨意的統(tǒng)計(jì)過(guò)渡到表格的統(tǒng)計(jì)。

2、進(jìn)一步激發(fā)幼兒統(tǒng)計(jì)的興趣和愿望。

我們愛(ài)勞動(dòng)教案（模板21篇）篇十一

1、能用肢體動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)勞動(dòng)時(shí)的歡快。

2、了解周圍人的各種勞動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感。

阿姨打掃衛(wèi)生的錄像、《勞動(dòng)最光榮》音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、今天老師給大家?guī)?lái)了一段錄像，我們一起來(lái)看看，錄像里有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?

2、觀看幼兒園阿姨打掃衛(wèi)生的錄像并交流。

3、你看到阿姨們?cè)诟墒裁?(擦窗、掃地、擦桌椅、拖地板)鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)阿姨打掃衛(wèi)生的各種動(dòng)作。

5、幼兒想象人們的勞動(dòng)，做出動(dòng)作請(qǐng)大家猜：這是誰(shuí)，他在做什么，發(fā)現(xiàn)身邊愛(ài)勞動(dòng)的人們有許多。

1、聽(tīng)賞音樂(lè)：老師也很愛(ài)勞動(dòng)，我喜歡一邊勞動(dòng)一邊聽(tīng)音樂(lè)，這樣會(huì)讓我在做事的時(shí)候更有精神、更帶勁!

今天，我把小朋友勞動(dòng)時(shí)最喜歡的一首音樂(lè)帶來(lái)了，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

2、教師隨著音樂(lè)的節(jié)奏表演清潔工阿姨擦窗，幼兒隨著音樂(lè)的節(jié)奏拍手，感受歌曲旋律和節(jié)奏。

3、教師反復(fù)播放歌曲，請(qǐng)幼兒想象可能有誰(shuí)也在勞動(dòng)，試著用動(dòng)作表示(教師適當(dāng)提示，使動(dòng)作更明顯，并能符合音樂(lè)的節(jié)奏)。

4、交流自己創(chuàng)編的動(dòng)作，共同選擇數(shù)個(gè)表示不同工人的勞動(dòng)動(dòng)作。

1、自由結(jié)伴，分別扮作某一工種的工人，隨音樂(lè)共同練習(xí)。

2、輪換地為大家表演(教師可扮作主持人，分別介紹)。

3、欣賞教師的舞蹈表演“我們愛(ài)勞動(dòng)”，跟著教師一起舞蹈。

我們愛(ài)勞動(dòng)教案（模板21篇）篇十二

1.能用肢體動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)勞動(dòng)時(shí)的歡快。

2.了解周圍人的各種勞動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感。

3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

阿姨打掃衛(wèi)生的錄像、《勞動(dòng)最光榮》音樂(lè)。

一、引發(fā)討論。

1.今天老師給大家?guī)?lái)了一段錄像，我們一起來(lái)看看，錄像里有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?

2.觀看幼兒園阿姨打掃衛(wèi)生的錄像并交流。

3.你看到阿姨們?cè)诟墒裁?(擦窗、掃地、擦桌椅、拖地板)鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)阿姨打掃衛(wèi)生的各種動(dòng)作。

5.幼兒想象人們的勞動(dòng)，做出動(dòng)作請(qǐng)大家猜：這是誰(shuí)，他在做什么，發(fā)現(xiàn)身邊愛(ài)勞動(dòng)的人們有許多。

二、跟隨音樂(lè)動(dòng)作。

1.聽(tīng)賞音樂(lè)：老師也很愛(ài)勞動(dòng)，我喜歡一邊勞動(dòng)一邊聽(tīng)音樂(lè)，這樣會(huì)讓我在做事的時(shí)候更有精神、更帶勁!今天，我把小朋友勞動(dòng)時(shí)最喜歡的一首音樂(lè)帶來(lái)了，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

2.教師隨著音樂(lè)的節(jié)奏表演清潔工阿姨擦窗，幼兒隨著音樂(lè)的'節(jié)奏拍手，感受歌曲旋律和節(jié)奏。

3.教師反復(fù)播放歌曲，請(qǐng)幼兒想象可能有誰(shuí)也在勞動(dòng)，試著用動(dòng)作表示(教師適當(dāng)提示，使動(dòng)作更明顯，并能符合音樂(lè)的節(jié)奏)。

4.交流自己創(chuàng)編的動(dòng)作，共同選擇數(shù)個(gè)表示不同工人的勞動(dòng)動(dòng)作。

三、表演創(chuàng)造。

1.自由結(jié)伴，分別扮作某一工種的工人，隨音樂(lè)共同練習(xí)。

2.輪換地為大家表演(教師可扮作主持人，分別介紹)。

3.欣賞教師的舞蹈表演“我們愛(ài)勞動(dòng)”，跟著教師一起舞蹈。

我們愛(ài)勞動(dòng)教案（模板21篇）篇十三

一、教材簡(jiǎn)析：

本課主要引導(dǎo)學(xué)生欣賞感受同齡人表現(xiàn)刷牙的漫畫(huà)作品，嘗試探索漫畫(huà)創(chuàng)作練習(xí)的表現(xiàn)手法，在了解科學(xué)保健口腔常識(shí)的過(guò)程中進(jìn)行健康的普及教育，增強(qiáng)“美術(shù).人文.科技”的創(chuàng)造意識(shí)。

課前準(zhǔn)備：卡紙、剪刀、膠水、畫(huà)筆、白紙等。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo):。

1、讓學(xué)生了解和感受保護(hù)牙齒的重要性和方法，學(xué)會(huì)用夸張和變形的漫畫(huà)手法表現(xiàn)刷牙的動(dòng)作與神態(tài)。

2、設(shè)計(jì)制作“愛(ài)牙日”的彩旗小卡片，利用畫(huà)面表達(dá)宣傳愛(ài)護(hù)牙齒的意圖。

3、知道保護(hù)牙齒的重要性，認(rèn)識(shí)藝術(shù)創(chuàng)作和生活的緊密聯(lián)系。

三、教學(xué)要點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：用夸張和變形的漫畫(huà)創(chuàng)作手法進(jìn)行愛(ài)牙護(hù)牙的彩旗小卡片宣傳設(shè)計(jì)。

2、難點(diǎn)：掌握設(shè)計(jì)與制作彩旗小卡片的設(shè)計(jì)方法。

四、作業(yè)要求：

應(yīng)用夸張和變形的漫畫(huà)表現(xiàn)手法和技巧，以《保護(hù)牙齒》為宣傳口號(hào)，設(shè)計(jì)一件宣傳“愛(ài)牙日”的小卡片或小彩旗。

要求構(gòu)圖飽滿、線條流暢、造型夸張有趣，整體畫(huà)面顯眼，色彩搭配活潑亮麗，視覺(jué)感強(qiáng)。

五、教學(xué)過(guò)程：

(一)、課堂導(dǎo)入：

1、出示謎語(yǔ)讓學(xué)生猜出謎底。

2、圖片欣賞，激趣導(dǎo)入。

課件顯示上下兩組圖片讓學(xué)生說(shuō)出喜歡的那一組，

并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡?

3、學(xué)生回答，教師小結(jié)并出示課題：我們的愛(ài)牙日。

(二)課堂發(fā)展：

1、了解與交流。【我們的愛(ài)牙日,美術(shù)教學(xué)反思】。

(1)、提問(wèn)：“愛(ài)牙日”是哪一天?它是怎么由來(lái)的?

出示課件愛(ài)牙日的由來(lái)，學(xué)生朗讀!

(2)、教師講解關(guān)于牙齒的分類和作用。

(3)、小組討論：我們應(yīng)該如何護(hù)齒和健齒?

學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并表?yè)P(yáng)積極回答問(wèn)題的學(xué)生。

(4)、演一演：誰(shuí)能給大家表演一下自己平時(shí)是怎樣刷牙的?

引導(dǎo)學(xué)生回憶自己刷牙時(shí)有趣的細(xì)節(jié);教師講解細(xì)節(jié)。

2、賞析與探究。

(1)、設(shè)問(wèn)：怎樣用漫畫(huà)的.形式把刷牙的形象表現(xiàn)出來(lái)?

(2)、欣賞漫畫(huà)刷牙作品，講解作品的表現(xiàn)手法。

(3)、總結(jié)出刷牙的漫畫(huà)可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行夸張。

出示板書(shū)：臉型的夸張、嘴巴的夸張、表情的夸張、動(dòng)作的夸張。教師邊講解邊示范。

(4)、教師講解如何創(chuàng)作一幅作品及其他要求。

3、出示作業(yè)要求。

4、學(xué)生練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。

(三)、展示與評(píng)價(jià)：

1、小組評(píng)：以小組進(jìn)行展評(píng)，選出本組一張優(yōu)秀的作品跟然后其他小組的作品進(jìn)行總評(píng)。

2、自評(píng)：請(qǐng)說(shuō)出你是怎么表現(xiàn)這幅畫(huà)的?

3、他評(píng)：

(1)、選出你最喜歡的作品;。

(2)、你認(rèn)為他的畫(huà)哪兒最有意思，為什么?

(3)、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的想法和看法。

(四)、課堂小結(jié)：

通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，同學(xué)們更能熟練應(yīng)用夸張變形的漫畫(huà)創(chuàng)作手法及技巧，明白了描繪刷牙的漫畫(huà)主要是針對(duì)臉型、嘴巴、表情和動(dòng)作等進(jìn)行夸張。同時(shí)也認(rèn)識(shí)了如何愛(ài)護(hù)自己的牙齒和養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。

(五)、課后延伸：

1、利用課余時(shí)間制作各種“愛(ài)牙日”的宣傳品。

2、回家利用小鏡子觀察一下自己的牙齒。

3、與爸爸媽媽一起制訂一個(gè)護(hù)牙計(jì)劃。

我們愛(ài)勞動(dòng)教案（模板21篇）篇十四

國(guó)慶節(jié)前，學(xué)校組織我們?nèi)ダ仙介_(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們拎著大包小包坐上了大巴。同學(xué)們?cè)谲嚿蠂\嘰喳喳地議論著馬上要到農(nóng)村的喜悅，大家最大地興趣是第一次到農(nóng)村勞動(dòng)。

大巴一會(huì)兒穿過(guò)繁華熱鬧地城市，過(guò)了威武的南京長(zhǎng)江三橋。不一會(huì)兒就進(jìn)入了郊區(qū)。一到郊區(qū)我就感覺(jué)到空氣陡然變得清晰了，到處是綠油油中略帶點(diǎn)黃，田野里的的`莊稼快要成熟了。

到了老山林場(chǎng)，我們被老師安排好了住宿后。接著老師帶領(lǐng)我們觀看了一下林場(chǎng)，林場(chǎng)很大，一望無(wú)際。到處是農(nóng)作物，大家都討論這是什么？那是什么？我把西紅柿看成茄子；把韭菜看成野草；把麥子看成狗尾巴草；讓當(dāng)?shù)剞r(nóng)民伯伯笑得前仰后合。你們城里孩子真是不懂莊稼啊！

參觀后，農(nóng)民伯伯帶領(lǐng)我們?nèi)趧?dòng)，拔毛豆。大家一聽(tīng)說(shuō)勞動(dòng)，開(kāi)心地沖向毛豆地。爭(zhēng)先恐后地干了起來(lái)，我也雙手抓勁一棵毛豆豆萁猛拽，把葉子都擼了下來(lái)，豆萁一動(dòng)也不動(dòng)，手一滑一屁股坐在田地里，弄得我滿臉通紅。再看看同學(xué)們都和我差不多。我們看看農(nóng)民伯伯輕輕地慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)地使勁，一棵一棵地拔。我也照這樣干，不一會(huì)兒拔了一堆豆萁。拔完了后豆萁。我們?cè)侔讯馆缴系亩骨v摘下來(lái)。看著一堆一堆的毛豆莢，我非常高興，這是我們的勞動(dòng)成果。

晚上我們住在基地里，大家還意猶未盡，興奮地睡不著覺(jué)，還在討論勞動(dòng)是多么快樂(lè)，勞動(dòng)是多么有意義。

我們愛(ài)勞動(dòng)教案（模板21篇）篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.愿意參與體驗(yàn)和創(chuàng)編反應(yīng)各種勞動(dòng)的動(dòng)作。

2.在音樂(lè)伴奏下有節(jié)奏地進(jìn)行韻律活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

3.能在活動(dòng)中創(chuàng)造性地表現(xiàn)勞動(dòng)的各種不同的變化動(dòng)作，并能注意活動(dòng)中的安全，不與同伴發(fā)生碰撞。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。

現(xiàn)在是什么季節(jié)?我們剛過(guò)完什么節(jié)?(中秋節(jié))。

繼續(xù)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)其他勞動(dòng)的動(dòng)作，如織布、掃地、釘釘子、切菜、洗手絹等。

二、引出新知，示范節(jié)奏表演。

師導(dǎo)語(yǔ)：剛才小朋友都做了這么多勞動(dòng)的動(dòng)作，真好看，如果加上音樂(lè)和節(jié)奏，動(dòng)作就會(huì)更加優(yōu)美了，讓我們?cè)囋嚢伞ｉ_(kāi)啟提前錄制好的音樂(lè)，教師有節(jié)奏地示范各種勞動(dòng)的動(dòng)作。

三、幼兒體驗(yàn)創(chuàng)編。

1.請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)按照自己的意愿選擇喜歡的勞動(dòng)動(dòng)作有節(jié)奏地表演。

2.請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)在教室內(nèi)隨意四處走動(dòng)著按節(jié)奏表現(xiàn)各種勞動(dòng)的動(dòng)作，注意不發(fā)生碰撞。

3.請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)表現(xiàn)和別人不一樣的勞動(dòng)動(dòng)作，然后說(shuō)說(shuō)自己剛才表現(xiàn)的是做什么樣的勞動(dòng)。

四、小結(jié)，滲透品德教育。

評(píng)價(jià)幼兒在韻律活動(dòng)中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒在生活中做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子，自己的事情自己做，力所能及地幫助老師、同伴和家人。欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》，活動(dòng)結(jié)束。

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我們愛(ài)勞動(dòng)教案（模板21篇）篇十六

1、初步學(xué)習(xí)自己洗自己的襪子，體驗(yàn)洗襪子的快樂(lè)。

2、懂得愛(ài)勞動(dòng)，養(yǎng)成自己的`事情自己做的習(xí)慣。

1、小盆子、肥皂、涼衣夾。

2、自備一雙干凈襪子。

3、洗襪子的音樂(lè)。

4、配班老師扮演兔姐姐。

1、動(dòng)物舞會(huì)。

師：“今天有一位客人來(lái)到我們班。”

兔姐姐出場(chǎng)：“我是來(lái)邀請(qǐng)小朋友參加動(dòng)物舞會(huì)的”

師：“那我們就跟著兔姐姐到草地那邊參加動(dòng)物舞會(huì)吧！”（幼兒脫鞋，跟著音樂(lè)早草地上跳舞）。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的襪子變臟了。

師：“襪子這么臟怎么辦呢？”請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。

師：“兔姐姐洗得真干凈，你們想不想也把自己的襪子洗得這么干凈啊？”教師介紹材料提出注意事項(xiàng)。

3、幼兒洗襪子。（音樂(lè)）。

4、晾曬襪子，幼兒自由交流比比誰(shuí)的襪子最干凈。

我們愛(ài)勞動(dòng)教案（模板21篇）篇十七

1、使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是公益勞動(dòng)，怎樣正確對(duì)待公益勞動(dòng)，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)、熱愛(ài)公益事業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于助人的思想品質(zhì)。

2、使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動(dòng)成果都是來(lái)之不易的，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣，并體現(xiàn)在日常生活中。

歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

小品、名人故事、詩(shī)歌朗誦、拼字游戲、倡議書(shū)。

（一）引言：達(dá)。芬奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：勞動(dòng)一日可得一天的安眠，勞動(dòng)一世可得幸福的長(zhǎng)眠。的確，只有親自參加勞動(dòng)的人，才能尊重勞動(dòng)人民，才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀(jì)的中學(xué)生就更應(yīng)該熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。那么，我們應(yīng)該怎樣熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢？“五一”是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個(gè)全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日唱出勞動(dòng)的贊歌吧。

（二）全班齊聲合唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

（三）小品表演。

1、請(qǐng)楊黎明、王紫薇、葛夢(mèng)倩、劉文博同學(xué)表演：小品《一件小事》。

2、主持人點(diǎn)撥：確實(shí)，在我們之中還有些同學(xué)對(duì)公益勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)還是不夠的。

像小品中的小良同學(xué)因?yàn)榕驴唷⑴吕邸⑴屡K，怕給人笑話、看著處在危險(xiǎn)中的盲人也不敢或者說(shuō)不愿意去做。這一點(diǎn)又說(shuō)明了什么呢？請(qǐng)學(xué)生討論、發(fā)言。

（四）學(xué)生講話助人為樂(lè)的故事。

1、請(qǐng)王蘭蘭同學(xué)講《毛澤東助人為樂(lè)的故事》。

2、主持人點(diǎn)撥，是學(xué)生明確：

以上的故事告訴我們：就連我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東同志也從小就養(yǎng)成了熱愛(ài)公益勞動(dòng)，樂(lè)于助人的好習(xí)慣，我們作為二十一世紀(jì)的新時(shí)代的學(xué)生，是不是更應(yīng)該熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢？我們應(yīng)該怎么做呢？我們班也有些同學(xué)平時(shí)也很熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。

3、表?yè)P(yáng)部分同學(xué)

（五）獻(xiàn)給勞動(dòng)者一首詩(shī)。

請(qǐng)高臘玲同學(xué)配樂(lè)詩(shī)朗誦我國(guó)詩(shī)人艾青的詩(shī)歌《給烏蘭諾娃》。

（六）小品表演

1、請(qǐng)徐逸凡、吳思怡、豆軍、計(jì)豪、甘蜜同學(xué)

表演小品《粒粒皆辛苦》。

2、主持人點(diǎn)撥：一粒飯，掉了真的不算什么嗎？勞動(dòng)成果真的是隨手可得嗎？學(xué)生討論、發(fā)言。（指出部分同學(xué)不尊重父母、老師、同學(xué)————————等等的勞動(dòng)成果的壞習(xí)慣，要求同學(xué)們改正）

（七）拼字游戲

分組參與拼“勞動(dòng)光榮，懶惰可恥”游戲，看誰(shuí)拼得快。

（八）主持人小結(jié)。

1、勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動(dòng)是每一位有勞動(dòng)能力的公民的光榮職責(zé)。

2、一切勞動(dòng)都是艱苦的，只有嘗到勞動(dòng)的艱辛，才能懂得珍惜勞動(dòng)成果。

（九）班長(zhǎng)宣讀“熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果”的倡議書(shū)。倡議同學(xué)們：從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛(ài)公益勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣體現(xiàn)在日常的生活中吧！

（十）“熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果”的簽名活動(dòng)。讓同學(xué)們將熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的立志體現(xiàn)在實(shí)際的行動(dòng)中。

我們愛(ài)勞動(dòng)教案（模板21篇）篇十八

主持人：

“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來(lái)？要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造”每當(dāng)唱起這支歌，親愛(ài)的同學(xué)們，你會(huì)想到什么呢？對(duì)，小喜鵲靠勞動(dòng)為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動(dòng)換來(lái)甜美的蜜糖，是勞動(dòng)為我們帶來(lái)幸福的生活，勞動(dòng)最光榮！下面，由我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊唱：《勞動(dòng)最光榮》。

1.我們的祖國(guó)真美麗，我們都熱愛(ài)她。你知道我國(guó)國(guó)旗是什么嗎？

它代表的意義是什么？

國(guó)旗上的紅色和黃色有什么象征意義？

新中國(guó)第一面五星紅旗在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，由誰(shuí)親手升起? 什么地方應(yīng)升掛國(guó)旗?（看誰(shuí)說(shuō)得多）

中小學(xué)生多長(zhǎng)時(shí)間舉行一次升旗儀式?

2.主持人：我們熱愛(ài)祖國(guó)，要有自己的'行動(dòng)。我們?cè)撛趺醋觯?/p>

生1：我們要刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)。

生2：我們要守紀(jì)律、愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生、文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，健康成長(zhǎng)。

生3：我們要努力學(xué)習(xí)，鍛煉體魄，勇奪奧運(yùn)金牌。

生4：我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍惜資源，讓祖國(guó)更加美麗。

主持人：同學(xué)們說(shuō)得好，希望同學(xué)們會(huì)做得更好！

活動(dòng)總結(jié)：1.同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課中有什么收獲？

2.學(xué)生暢所欲言

3.教師總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了許多名人刻苦學(xué)習(xí)的事例，我們也從他們身上學(xué)到了優(yōu)良的品質(zhì)。讓我們用知識(shí)作為我們飛向天空的翅膀，學(xué)習(xí)前人好學(xué)不倦的精神，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。同學(xué)們是祖國(guó)的未來(lái)，我相信同學(xué)們，一定會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，努力鍛煉，提高本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)的！

我們愛(ài)勞動(dòng)教案（模板21篇）篇十九

1．通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受人物在勞動(dòng)中的動(dòng)態(tài)美，激發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。

2．了解勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)規(guī)律，初步學(xué)習(xí)畫(huà)人物動(dòng)態(tài)的方法。

3．在創(chuàng)作中進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察、表現(xiàn)能力。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)人物動(dòng)態(tài)的畫(huà)法。

難點(diǎn)：勞動(dòng)場(chǎng)景的美感表現(xiàn)。

課前準(zhǔn)備。

（學(xué)生）記號(hào)筆、油畫(huà)棒、水粉畫(huà)顏料等。

（教師）有關(guān)勞動(dòng)場(chǎng)景的課件資料等。

教學(xué)過(guò)程。

1．情境引入。

（2）學(xué)生回憶并交流。

2．欣賞感受。

（2）教師小結(jié)：人在勞動(dòng)時(shí)產(chǎn)生了有規(guī)律、有節(jié)奏的優(yōu)美動(dòng)態(tài)。

（3）小組活動(dòng)：在小組內(nèi)欣賞其他繪畫(huà)作品，分析交流作品中各種勞動(dòng)動(dòng)態(tài)及特點(diǎn)。

3．研究體驗(yàn)。

（1）設(shè)問(wèn)：人在勞動(dòng)時(shí)身體各部位是如何保持平衡的？

（2）體驗(yàn)：同桌互相模擬動(dòng)態(tài)并觀察分析身體各部位的變化，尋找規(guī)律。

（3）展示：教師用課件演示人體勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)作變化和身體各部位的協(xié)調(diào)、平衡關(guān)系。

（4）小結(jié)：任何動(dòng)態(tài)都有他的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，頭、軀干和四肢之間相互配合，發(fā)生位置關(guān)系。人在活動(dòng)時(shí)都有身體的活動(dòng)趨向，從而身體產(chǎn)生了不同趨向的線，這就是動(dòng)態(tài)線。繪畫(huà)時(shí)抓住表現(xiàn)出動(dòng)態(tài)趨向的動(dòng)態(tài)線，就很容易表達(dá)動(dòng)態(tài)。

4．嘗試練習(xí)。

（1）作業(yè)要求：用記號(hào)筆嘗試描繪各種勞動(dòng)的動(dòng)態(tài)。

（2）提出建議：人體活動(dòng)時(shí)肩胛線和骨盆線傾斜呈相反狀，可以參考書(shū)中的動(dòng)態(tài)線范例。

5．作品交流。

6．課外拓展。

觀察各種勞動(dòng)的場(chǎng)景，用速寫的形式記錄各種勞動(dòng)動(dòng)態(tài)。

課前準(zhǔn)備。

（學(xué)生）記號(hào)筆、油畫(huà)棒、水粉畫(huà)顏料等。

（教師）有關(guān)勞動(dòng)場(chǎng)景的課件資料等。

教學(xué)過(guò)程。

1．欣賞體會(huì)。

（1）欣賞作品《拾穗》，分析作品中人物和背景之間的關(guān)系。

（2）教師小結(jié)：選擇勞動(dòng)中最典型的動(dòng)作和周圍的環(huán)境可以使畫(huà)面達(dá)到傳神的效果。

2．討論研究。

（2）匯報(bào)交流，教師小結(jié)。

3．創(chuàng)作表現(xiàn)。

（1）提出要求：畫(huà)一畫(huà)自己從事過(guò)的某種勞動(dòng)。

（2）教師建議：除畫(huà)出自己勞動(dòng)時(shí)最典型的動(dòng)態(tài)外，還要畫(huà)出當(dāng)時(shí)使用的工具以及周圍的環(huán)境等。色彩的使用也應(yīng)突出主題。

4．展示評(píng)價(jià)。

（1）學(xué)生展示作品，交流介紹自己的創(chuàng)作思路。

（2）同學(xué)互評(píng)，教師小結(jié)。

我們愛(ài)勞動(dòng)教案（模板21篇）篇二十

1、使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

2、減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。

一、導(dǎo)言：同學(xué)們這節(jié)主題班會(huì)課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手

二、質(zhì)疑

1、你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎？經(jīng)常做嗎？

2、能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)？

三、講故事

1、具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見(jiàn)了，卻責(zé)怪她說(shuō)：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。

討論：（1）小華和媽媽的做法對(duì)嗎？

（2）不對(duì)的地方應(yīng)怎么做？

2、具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來(lái)了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料。”奶奶趕緊說(shuō)：“好好好，我馬上給你拿去”。

討論：小剛的做法對(duì)嗎？他錯(cuò)在哪里，他該怎么做？

四、判斷：

1、小明幫助爸爸抱柴。（）

2、五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（）

3、媽媽不在家，小紅自己做飯。（）

4、劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。（）

5、宋佳在班級(jí)愛(ài)勞動(dòng)，在家就不干了。（）

通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受？

五、競(jìng)賽

整理書(shū)包比賽

六、總結(jié)

這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從小養(yǎng)

成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

我們愛(ài)勞動(dòng)教案（模板21篇）篇二十一

通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)要靠勤奮，不能投機(jī)取巧，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，找到適合自己學(xué)習(xí)方法，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績(jī)。同時(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng)，人類就無(wú)法生存，社會(huì)就不能發(fā)展的道理，更使他們初步了解我們的祖國(guó)，并通過(guò)多種形式的表演來(lái)歌頌、贊美祖國(guó)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

1、明確“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”的目的與意義。

2、認(rèn)識(shí)“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”的本質(zhì)特征。

1、準(zhǔn)備活動(dòng)中涉及《國(guó)歌》、《我們的祖國(guó)是花園》視頻、文章、音樂(lè)、圖片。

2、指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)神舟十號(hào)號(hào)及祖國(guó)建設(shè)成就的有關(guān)資料。

3、收集勤奮學(xué)習(xí)愛(ài)祖國(guó)愛(ài)勞動(dòng)的名言、警句。

一、導(dǎo)入。

師：今天，我們六年四班同學(xué)召開(kāi)的“愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國(guó)”主題班會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始。

二、愛(ài)學(xué)習(xí)。

1、學(xué)生講述古代名人讀書(shū)的故事。

（1）孔子每事問(wèn)。

（2）懸梁刺股。

（3）映雪讀書(shū)。

3、學(xué)生講述現(xiàn)代名人讀書(shū)的故事。

師：五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。1886年5月1日，在美國(guó)芝加哥，20萬(wàn)工人舉行大罷工，要求實(shí)行8小時(shí)工作制。這一斗爭(zhēng)得到世界各國(guó)人民的支持。后來(lái)，國(guó)際工人組織為了紀(jì)念這個(gè)有意義的日子，就把這天定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

主持人：

“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來(lái)？要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造……”每當(dāng)唱起這支歌，親愛(ài)的同學(xué)們，你會(huì)想到什么呢？對(duì)，小喜鵲靠勞動(dòng)為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動(dòng)換來(lái)甜美的蜜糖，是勞動(dòng)為我們帶來(lái)幸福的生活，勞動(dòng)最光榮！下面，由我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊唱：《勞動(dòng)最光榮》。

四、愛(ài)祖國(guó)（國(guó)旗國(guó)徽）。

搶答時(shí)間：

1、我們的祖國(guó)真美麗，我們都熱愛(ài)她。你知道我國(guó)國(guó)旗是什么嗎？

它代表的意義是什么？

國(guó)旗上的紅色和黃色有什么象征意義？

新中國(guó)第一面五星紅旗在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，由誰(shuí)親手升起？

什么地方應(yīng)升掛國(guó)旗？（看誰(shuí)說(shuō)得多）。

中小學(xué)生多長(zhǎng)時(shí)間舉行一次升旗儀式？

2、主持人：我們熱愛(ài)祖國(guó)，要有自己的行動(dòng)。我們?cè)撛趺醋觯?/p>

生1：我們要刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)。

生2：我們要守紀(jì)律、愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生、文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，健康成長(zhǎng)。

生3：我們要努力學(xué)習(xí)，鍛煉體魄，勇奪奧運(yùn)金牌。

生4：我們要勤奮讀書(shū)，考上航天大學(xué)，去研究載人飛船，讓神十一、神十二再創(chuàng)第一！