工作計劃書是一種詳細規劃工作任務和目標的書面材料，它對于提高工作效率和達成工作目標非常重要。以下是小編為大家整理的一份精選工作計劃書范文，希望可以為大家提供一些參考。

園藝場工作計劃（通用21篇）篇一

班級情況分析

我班現有幼兒42人，男孩26人，女孩16人。經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：

1、優勢表現：

（1）個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。

（2）好奇心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。

（3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。大部分幼兒身體動作較協調、靈活。

（4）班級常規進一步完善。大部分幼兒能較好的聽取老師的'意見，控制自己的行為，遵守班級常規。

2、不足表現：

（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書有受損現象，一些幼兒閱讀習慣較差。需要教師給予重視。

（1）積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。

（2）既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。

（4）認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規則，注意安全。

1、科學

（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現象以及變化的簡單規律，并從中體驗到愉快。

（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續觀察，能發現事物或現象的差異和變化。（如植物的世界、各種各樣的力、奇妙的水等）

（3）感知聲音和顏色的變化，沉浮等現象，有探索自然奧秘的興趣。

（4）初步了解沙、土、石等常見物質以及在生活中的作用。

（5）活動游戲中，嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數練習。

（6）操作活動中，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據某些現象大膽進行初步的猜想。

（7）積極參加小組討論的探索，培養幼兒合作學習意識和能力，學習用各種方法表現、交流、分享探索的過程與方法。

2、健康

（1）在集體生活中情緒安定、愉快。

（2）生活、衛生習慣良好，對身體的認識，如：我們的身體）安全預防及自我保護（如：怎么吃才健康、應該怎么做等）。

園藝場工作計劃（通用21篇）篇二

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰。本學期我將會嚴格要求自己，認真總結上學期的實習工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。學期初，我根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定了本學期藝術、科學、健康工作計劃。

（一）幼兒情況分析。

我班現有幼兒42人，男孩26人，女孩16人。經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：

1、優勢表現：

（1）個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。

（2）好奇心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。

（3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。大部分幼兒身體動作較協調、靈活。

（4）班級常規進一步完善。大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。

2、不足表現：

（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書有受損現象，一些幼兒閱讀習慣較差。需要教師給予重視。

（1）積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。

（2）既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。

（4）認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規則，注意安全。

（二）認知發展。

1、科學。

（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現象以及變化的簡單規律，并從中體驗到愉快。

（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續觀察，能發現事物或現象的差異和變化。（如植物的世界、各種各樣的力、奇妙的水等）。

（3）感知聲音和顏色的變化，沉浮等現象，有探索自然奧秘的興趣。

（4）初步了解沙、土、石等常見物質以及在生活中的作用。

（5）活動游戲中，嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數練習。

（6）操作活動中，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據某些現象大膽進行初步的猜想。

（7）積極參加小組討論的探索，培養幼兒合作學習意識和能力，學習用各種方法表現、交流、分享探索的過程與方法。

2、健康。

（1）在集體生活中情緒安定、愉快。

（2）生活、衛生習慣良好，對身體的認識，如：我們的身體）安全預防及自我保護（如：怎么吃才健康、應該怎么做等）。

（3）積極參加體育活動，增強體質。（如：你每天都做哪些運動）。

（4）活動中促進幼兒的身心健康成長。

（5）引導保護自己、愛護自己。

3、藝術。

（1）進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢，音調高低和音色。

（2）能發現并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象，并能創編簡單舞蹈。

（3）熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協調配合能力，逐步養成正確使用樂器。

（4）認識更多的美術材料，并學習正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現自己對事物的感受。

（5）學習多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫面。學習設計，增加創新能力。

（三）社會性發展。

1、社會性認知。

（1）了解社會生活中的主要規則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規則。

（2）知道自己是中國人，認識國徽，學會普通話，知道市內的風景名勝。

（3）知道我國傳統佳節的由來及意義，“三八”、“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節日的氣氛。

（4）認識周圍生活中簡單符號和標號。

2、社會性情感。

（1）引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。

（2）引導幼兒選擇活動主題，學習制定活動計劃，學習謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現的矛盾。

（3）樂于關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。

3、社會性行為。

（1）能按照正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規則。

（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，，自己能做的事自己做。

（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

（一）根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。

（二）熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

（三）班內三位老師相互配合，統一要求，加強培養幼兒一日常規，根據每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。

（四）給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。

（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

（二）與家長經常保持聯系，了解幼兒家庭的教育環境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

（三）有機會的話做做家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。

略

園藝場工作計劃（通用21篇）篇三

燕莊小學幼兒大班共有幼兒51人，其中男孩26人，女孩25人。年齡大約都在3----5歲之間，他們大都來自本校的幾個校轄村，大部分幼兒都能在活動中積極表現自己，有較強的表現欲，幼兒們都喜歡唱歌活動，感受力和表現力都比較強，但幼兒對打擊樂活動接觸較少，還沒有形成一定的活動常規，很多樂器幼兒還不知道如何使用，更談不上感受和表現了。

《綱要》中指出：提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽的表達自己的情感、理解和想象，尊重每個孩子的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂。每個孩子都喜歡敲敲打打，打擊樂就很適合孩子這種與生俱來的本能。通過這項孩子喜愛的音樂活動，可以發展孩子的合作能力，增強紀律和責任感，使他們從中獲得快樂和成功的感受。因此本學期我們將根據《幼兒園指導綱要》和《幼兒園工作規程》的精神，結合本班幼兒的實際發展水平開展教研活動。

1、認識常見的打擊樂器并會操作，培養幼兒音樂節奏的表現力與感受力。

2、感受到聲音的'基本特征：音高、強弱、長短等變化。

3、能利用廢舊材料制作樂器，有一定的動手能力，萌發初步的環保意識。

4、在集體音樂活動中協調、合作，養成良好的音樂活動常規。

1、發揮家長資源，收集各種廢舊材料制作簡單的打擊樂器。

2、開設音樂區，為幼兒提供適宜的環境和表現途徑，引導幼兒親自操作體驗，大方自信地表現。

3、積極開展各種音樂教育活動，將音樂滲透到一日生活中去，發揮幼兒教育的中介作用，使其各領域的內容相互滲透共同促進幼兒的發展。

4、加強學進一步提高自身的音樂素質，增強創新意識，開拓思路，從適宜幼兒年齡特點的教法入手，更廣泛的采用多樣的形式開展教學。

園藝場工作計劃（通用21篇）篇四

以《市幼教常規管理規范》為指導，以區局下發的《20xx年區教育工作意見》為行動指南，緊緊圍繞新《綱要》的目標要求，立足常規工作培養務實作風，樹立發展意識探索創新機制，堅持以教師的專業化成長保障幼兒的發展，堅持家園共育的理念豐富幼兒園教育資源，全力推進特色建設的發展思路，整合教科研，建構科學優化的保教過程，提升幼兒園辦園水平。

1、力爭在區xx年度綜合獎勵考評中達優秀成績。

2、建成xx年度衛生合格園。

3、貫徹《市幼兒園管理規范》，提升辦園水平。

4、加強《綱要》學習，更新理念，提高教育教學水平。

5、完善安全機制，創建平安校園。

6、完善幼兒園考評方案，試行教職工考評考績積分制。

7、加強課題研究，提高科研實效。

8、加強競賽活動指導，提升成績檔次。

9、利用各種教育資源，實現幼兒園、家庭、社區的合作，和諧家園教育。

10、加強教師技能考核，提高教師隊伍的整體素質。

11、加強保育工作的督促與指導，提高保育質量。

1、修訂教師評價機制，完成一年一度的年終考核。

2、迎接區園際間半日活動交流。

3、進行新《綱要》理念下的教學展示活動。

4、申報十一五課題。

5、組織參加“省信息技術在幼兒園教學中的應用”作品評比。

6、組織參加20xx年省師陶杯論文評選。

7、組織參加20xx年市優秀教育教學論文評比。

8、幼兒園首屆保育知識大賽。

9、園內組織“慶祝祖國媽媽60歲生日——幼兒現場繪畫比賽”。

10、組織參加區教師教學技能大賽。

11、幼兒園班級網站、環境創設、廣播操評比。

12、園內組織安全教育主題活動。

（一）加強規范管理，努力提高辦園水平。

（二）抓實園本培訓，促進教師專業化發展。

園藝場工作計劃（通用21篇）篇五

1．分析幼兒：本班幼兒共24人，女生16人，男生8人。都是沒上過幼兒園的寶寶，平均年齡2歲。

2．分析家長：本班家長多數是八零后的年輕爸爸媽媽，30%由爺爺奶奶接送、照看。

4．分析幼兒園的工作計劃：安全常規教育、春游、20周年園慶、慶六一、期末匯報。

二．本學期的班級工作目標和任務。

1．教育教學：開展常規教育、安全教育、五大領域主題教學活動、我和音樂做游戲、紅纓英語、美勞diy、國學禮儀.

2．保育保健:隨時關注每一位幼兒冷暖，及時為幼兒加衣服、或墊毛巾，每次解便后為幼兒包扎好褲子，根據各幼兒年齡特點在一定的程度上幫助幼兒。

3．教研科研：園所每月開展一次教研活動，各年級組分組學習。

4．家長工作：選取家委會代表，合理利用家長資源。

6．物品的管理：初步培養幼兒學會收拾自己的東西，如送玩具寶寶回家。

三．具體的措施及要求。

1．教育教學措施及要求：根據幼兒年齡特點合理使用教材，因材施教。

2．保育保健措施及要求：盡職盡責做好保育工作。

3．教研科研措施及要求：虛心學習，不斷創新。

4．家長工作措施及要求：多于家長溝通，聽取家長心聲，開展家長會講解注意事項及家長需配合的事情。

5．物品的管理措施及要求。

四．本學期重點活動安排。

新生家長會、春游、3.8婦女節活動、端午活動、20周年園慶、慶六一、期末匯報。

園藝場工作計劃（通用21篇）篇六

幼兒園將繼續建立健全由園長為第一責任人的幼兒園安全工作領導小組。開學初，將利用集體會議，重申幼兒園的安全工作制度。宣布本年度安全工作計劃和幼兒園安全工作領導組成員名單，和保教人員、食堂工作人員簽訂安全工作責任書。明確職責，落實措施，扎扎實實的做好幼兒園的安全工作。

幼兒園將利用各種途徑，對幼兒和家長進行安全知識的宣傳，特別是加強交通安全宣傳，明確責任，保證幼兒的安全。老師在晨檢時要做到一看、二問、三摸、及時消除安全隱患，發現問題，及時上報，做好來賓的登記工作，定時開關門，嚴禁閑雜人員進入幼兒園。各班級利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力，防患于未然。開展活動的時候教師要檢查場地和設施的安全。確保教學活動的正常開展。

認真貫徹“健康第一，預防為主”的方針。嚴格采購、儲存、保管、留樣和消毒制度，嚴格實行生熟分開，定期檢查各項設施的完好情況。組織教職工的健康體檢，嚴格禁止傳染病患者和傳染病源攜帶者從事食堂服務工作。

定期檢查滅火器材，經常檢查用電線路是否完好，電器設備安裝是否符合規范要求，凡有安全隱患立即更換或糾正。

我將把幼兒園安全工作的開展和各項安全措施落實到位。及時了解本園安全工作的現狀，經常排查存在的安全隱患，發現問題，及時整改到位，決不掉以輕心。

安全工作人命關天，責任重于泰山。幼兒園安全工作事關社會穩定和教育教學秩序，我將把安全教育和管理作為一項經常性工作來抓，建立有效的管理機制，避免發生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩定。現將每月份主要工作安排如下：

1、層層簽定家長、各部門安全責任書。

2、落實特異體質學生花名冊，做好家園工作，發放好接送卡，嚴格家長接送制度。

3、開學開展安全檢查（園舍、教學設施、消防器材通道、交通安全、園周邊）。

4、召開新學期學校安全工作會議，明確職責，部署工作。

5、做好安全工作月檢查（記錄）：填寫自查表、月報表、單周進行一次安全檢查。

6、國慶節前安全教育。

1、做好節日前的安全大檢查，安排各崗位人員加強節日值班。

2、檢查各班餐具、玩具、用品消毒情況。

3、做好幼兒秋游的安全教育和后勤安全保障工作。

4、加強門衛，值班教師的管理。

5、加強食堂安全管理，嚴禁無關人員進入，杜絕意外事故發生。

1、加強晨檢及時督促幼兒養成良好的.習慣。

2、各班抓好安全教育，和常規教育。重視對教職工、幼兒的安全教育，提高幼兒的自我防護意識和能力。

3、要對幼兒進行交通安全教育、預防和意外事故的發生。

4、注重天氣變化，

4、要加強幼兒園值班工作，強化值班人員們的責任意識，嚴格遵守值班工作制度，嚴禁社會閑雜人員隨意進入幼兒園。

1、繼續做好設備、設施的維護。

2、各班抓好安全教育，和常規教育，教育幼兒上下樓梯要注意安全，嚴禁在樓梯，過道追趕。

3、要對幼兒進行交通安全教育、預防和意外事故的發生。

1、開展迎新年活動，做好元旦節日安全教育放假工作。

以上是本學期的工作計劃，在實施過程中如遇突發事件進行適當的調整，愿我園在各位教職工和家長的配合下能平平安安的度過本學期。

園藝場工作計劃（通用21篇）篇七

作為一名幼兒園教師，我深刻理解，一個合格的優秀教師是一個有愛心、有創新和思考的智能教師。這些人也是新時代幼兒園教師的要求。日常生活中我很正常在工作中，通過過過程實踐，不斷總結經驗，嚴格按照優秀幼兒園教師的規模要求自己，愛他們，細心照顧他們，真誠地擁有他們，真誠地感動他們，讓可愛的孩子有更多美好的.童年記憶！在20__在新學期，我將專注于每個孩子的成長，并開展一些具有我們幼兒園特色的教育教學課程。為更好的發展新學期的工作，本人擬定以下20份__年度個人工作計劃：

1、培養孩子講禮貌的習慣，和人說普通話。

2、每周按時完成教學內容，激發孩子的樂趣，讓孩子積極介入，從學習中體驗快樂。

3、開展有趣的主題，讓孩子多動腦，發揮想象力，發現有用的經驗，培養孩子愛動腦、愛動手的好習慣。

4、開展更多有意的活動，為孩子們創造一個大膽的表達和展示自己的空間。根據大綱的精神，本學期開展主題與學科相關的活動，利用公園的場地優勢開展良好的身體育兒活動和戶外組織、抓晨練，充分調動孩子按時來幼兒園的積極性，與經常遲到的孩子取得聯系，得到父母的配合和支持。

5、培養孩子做好小值日生工作，收拾餐后桌面，培養孩子的自力更生和自覺性、

6、認真分析本班孩子的個人差異，因材施教，努力提高每個孩子的原始水平、

7、始終把安全放在第一位，開展安全教育活動，讓孩子接受教育、

園藝場工作計劃（通用21篇）篇八

一、指導思想：

為提高幼兒藝術教育的整體水平，讓更多的孩子在豐富多彩的藝術活動中健康、愉快地成長。本學年我園藝術活動將根據區藝術節活動的指導思想，結合我園實際舉行有自己特色的藝術節活動，從實際出發積極探索幼兒藝術教育新路子。

二、組織機構：

組長：

三、主要工作思路：

本學年藝術工作要從以下幾個方面來開展：

1、強化自身建設，努力提高藝術教育整體水平。

本著精干高效，結合實際的原則，制定完整的藝術計劃，確定每一次藝術活動的內容和具體的安排，讓各位教師有時間和精力來參加，切實提高教師們的水平。與園領導共同商量，努力安排好各位參加活動教職工的工作，讓參加活動的教職工全心投入到藝術活動中，解決他們的后顧之憂。

2、從實際出發，舉行有自己特色的藝術節活動：

結合他們的年齡特點，開展適當的藝術教育是很有必要，它對幼兒的情感教育、性格形成有良好的促進和幫助作用。現計劃如下：

(一)、通過游戲活動培養幼兒學習藝術的興趣。

(二)、結合幼兒生活經驗和季節變化的特征促進藝術技能技巧的學習。

(三)、注重幼兒的個性發展，鼓勵大膽參與、表現。

(四)、多提供一些自然物、廢舊材料讓幼兒動手制作。

(五)、結合幼兒的年齡特點開展欣賞活動，提高幼兒的藝術素養。中小學教育資源站。

三、本學年活動安排如下：

1、宣傳組織階段：20xx年9月開始各班結合實際舉行形式多樣的藝術活動。

2、十月份開展以秋天為主題的美工活動。

大班種子拼畫比賽，中班美麗的樹葉，小班秋天的水果。

3、十一月份親子趣味游戲。

4、十二月份參加區群舞專場。

5、慶元旦迎新年文藝匯演。

6、三月份以環保為題廢品制作展。

7、春天來了，春游活動。

8、春天種植扮靚幼兒園活動。

9、六一游園活動。

10、參加區集體舞，兒畫，合唱，獨唱等專場活動。

園藝場工作計劃（通用21篇）篇九

本學期，我們的藝術團隊以新綱要的理念指導藝術教學實踐活動，深入研究課程實施過程中的新問題和新情況，尋找解決問題的對策。積極參與各級各類教學討論活動，有效地將新思想、新思想應用于藝術教育教學活動，使園區藝術教育教學工作達到新的水平。組織開展幼兒園興趣小組活動，落實到實處，提高兒童、教師的繪畫、手工等技能。

1、貫徹新綱要精神，以兒童為本，重視教學設計、教學方法、教學手段和兒童評價改革。強調學習方法的教學、能力的培養、習慣的形成、心理素質的提高和學習興趣的激發，使兒童能夠輕松掌握“看、想、畫、玩”的'知識和技能，激發兒童學習新知識的動力和能力。

2、為了提高園區教師的繪畫專業水平，充分發揮藝術特色團隊的積極主導作用。組織教師練習簡筆畫，大大提高園區教師的繪畫水平。

3、為了提高幼兒教師的硬筆寫作水平，積極組織教師練習鋼筆寫作，大大提高了我園的文案寫作水平。

4、根據不同年齡段的孩子設定藝術特色目標，讓孩子在掌握基本繪畫的同時掌握一個特色，如下:。

小班(繪畫):熟悉使用簡單的繪畫工具，提供不同的材料，讓孩子提高手腕動作的靈活性和繪畫興趣，如撕貼、捏折、繪畫等。

中產階級(泥工):感受中國畫的美，理解中國畫的表現手法，樂于表達。

大班(中國畫):感受剪紙的美，學習剪紙的表達。

5、加強學習，堅持每兩周舉辦一次集體教研活動。學習繪畫、泥工和中國畫的基本技巧。積極發現和總結優秀案例，在小組內開展優質課程評價活動。

6、積極組織孩子參與展板(繪畫、手工作品)的布置。

7、定期更換園區環境布局。

園藝場工作計劃（通用21篇）篇十

在日常生活中，我們非常重視環境對兒童的影響，注重與兒童創造親和力、教育、知識、有趣的美麗環境，將審美教育滲透到幼兒園的各個角落，促進兒童審美能力的提高和身心的和諧發展。在我們的幼兒園，我們注重為孩子創造一個充滿情感色彩和童趣的環境，讓他們處處感到輕松愉快。例如，走廊上的“親子表演區”在孩子們的視野中充滿了童話色彩；讓孩子們處處受到美的影響。

在語言作品中充分發揮審美愉悅的作用，激發孩子的審美情趣。兒童語言教育的文本大多是兒童文學作品。語言作品最重要的功能是審美愉悅。因此，教學應充分發揮這一功能，引導兒童感受和發現兒童語言作品中的有趣之處，讓兒童在“有趣之處”中獲得愉快的情感體驗。首先，我們讓孩子們與作品有很多接觸。在日常生活中，我們經常利用空閑時間為孩子們背誦一些詩歌、童話、故事等。散文詩如“樹與喜鵲”、“調皮小雨滴”等。這些作品不僅畫面感強，想象力豐富，表現力強，還能讓孩子欣賞散文的意境美和語言美，從而表現出來。凈化孩子在圖文并茂的情境中的審美感受。兒童的語言作品往往伴隨著圖片來增加形象感。在教學中，我們充分利用這些圖片，引導兒童結合文本，邊看圖片邊想象，獲得豐富的形象感。

還需要創造良好的情境，引導孩子感受兒童文學作品的美。例如，在學習詩歌“春天的小池塘”時，我們組織孩子們在幼兒園的小池塘旁觀看小池塘的倒影和小池塘周圍的自然風光，在池塘邊玩游戲，讓孩子們感受到大自然的美。在欣賞散文“云與風”時，老師首先用情感語言和優美的動作在藍天白云下朗誦詩歌，將孩子們帶入云彩童話王國。在這充滿詩意的場景中，孩子們的想象力得到了充分發揮。有孩子說：“風吹啊吹，云變成了一只可愛的小兔子，大口吃蘿卜。一些孩子說：“風吹啊吹，云變成千島湖，我真想去啊x“老師用詩意的語言和優美的意境充分挖掘孩子的想象力。

當然，在文學作品的教學中陶冶孩子的情操，美化孩子的心靈，也是必不可少的。優秀的文學作品總是蘊含著豐富的思想感情。在教學中，我們用各種手段將孩子引入文學世界，喚起他們內心的審美情感。比如《微笑》這篇散文，通過簡潔優美的語言展現了互助互愛的童話世界，展現了蝸牛美的心靈。老師首先微笑著問候孩子們，然后組織孩子們討論：“鳥為朋友做了什么，大象為朋友做了什么，蝸牛為每個人做了什么，我們的孩子為朋友做了什么。“在活動中，孩子們體驗到了同伴之間的友誼，接受了愛的情感教育，激發了孩子們對同伴的愛。

在豐富多彩的活動區游戲中，培養孩子的.審美能力。活動是兒童的天性。兒童在融入文學、藝術、音樂等藝術手段的區域游戲活動中沒有心理壓力。因此，他們可以通過輕松愉快的活動和自我努力獲得創造性的滿足和成功的快樂。為此，我們特別注重在活動區為孩子們創造一個獨立、輕松的學習環境，讓孩子們在玩耍中生動、活潑、快樂地發展。根據兒童的年齡特點，我們建立了閱讀區、表演區、表演區、藝術家等各種活動區，充分發揮各區的審美教育功能。在語言區，我們讓孩子們聽優美的文學作品，表演幻想童話；讓孩子們在藝術區制作精美的手工藝品：孩子們在音樂區用樂器演奏自己的快樂。在活動區游戲中，不僅孩子的好奇心得到了滿足，求知欲得到了發展，自主性得到了發揮，審美能力也得到了提高。

各種活動可以培養孩子的審美能力，無論是集體活動還是日常活動，只要你是一個有愛心的人，你就可以挖掘美，引導孩子體驗美，從而表達美。

園藝場工作計劃（通用21篇）篇十一

2初步學習欣賞藝術作品，理解藝術作品的內容。

3繼續培養幼兒的審美能力。

4學習通過各種途徑表現藝術美，創造美。

5繼續通過藝術活動使幼兒的認知，情感，智能等得到積極的發展。

1熟悉歌曲旋律，感受歌曲中的說唱情趣。

2樂意與同伴一起表演，表達愉快的心情。

3培養幼兒大膽地作畫，并會選擇多種顏色均勻地涂色。

4學習用藝術等形式表達對秋天的認識與體驗。

1學會用各種顏色的毛線粘貼作品，在制作活動中發展小肌肉動作的協調性和準確性。

2學習用多種顏色和線條繪畫，在作品中表達自己的思想情感。

3能富有表情地隨著音樂節奏做各種動作。

4會遵守游戲規則，體驗相互合作，創編音樂游戲的樂趣。

1學習用自然的聲音唱歌，吐字清楚，感受和表現歌曲輕松活潑的情緒。

2學會根據音樂和歌詞內容創編動作。

3認識各種幾何圖形，能用幾何圖形繪畫。

4感知許多物體可以分成相等的兩份，知道整體大于部分，部分小于整體。

1在游戲中體驗喜慶的氣氛，培養幼兒的民族自毫感。

2掌握四分，八分音符的節奏，并會看節奏圖。

3學習用動作表示音的高低，會聽辯音域的高低。

4初步學會用剪刀剪直線，弧線，螺旋線，用不同的圖案進行裝飾。

1、教會幼兒用動作表現音樂的節奏、旋律、歌詞等，培養幼兒對音樂的興趣。

2、培養幼兒欣賞美術作品的興趣，提高幼兒的審美能力。

3、初步學會用泥朔造各種形象，培養幼兒的藝術情感。

4、繼續教幼兒使用打擊樂器，學會用樂器給歌曲伴奏。

園藝場工作計劃（通用21篇）篇十二

一、是指導思想:一是指導思想:。

本學期，我們根據幼兒園事務計劃，為兒童提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足兒童各方面發展的需要，尊重兒童身心發展的特點和規律，注重個體差異，堅持同等重視教育，促進兒童身體、智力、道德、美麗的'全面發展。具體計劃如下：

二、教育教學常規管理。

1、每個班級應提交各種班級工作計劃和總結（計劃圍繞教育工作、游戲活動、家長工作、環境創造）；每月計劃；日常活動安排表；教師應每學期寫8篇以上的教育筆記。

2、兒童日常活動安排科學合理，嚴格執行日常作息時間表，堅持戶外活動2:00。

3、建立兒童個人發展檔案。(家庭聯系冊)。

4、校長應做好下班指導工作（聽課、上廁所、吃飯），并做好記錄；每周檢查教師的教學計劃、教育筆記、月度計劃、區域活動和批準，并做好記錄。

5、德育:每周都有升旗儀式，國旗下講話。每天都有小廣播。

三、教研科研工作。

1、認真實施教學科研制度，堅持每學期兩周舉辦一次業務學習，實施原教學科研制度和教學科研成果獎勵制度。

2、鼓勵教師每年撰寫教育論文、反思、案例活動設計、兒童文學等作品，并積極向縣級以上主管部門提交評價。

三、承擔縣級以上教育教學觀察活動。

四、教育活動。

1、合理組織五個領域的教育內容，有計劃地開展主題活動。

2、區域游戲區的布局，教師要組織引導參與游戲。

園藝場工作計劃（通用21篇）篇十三

近年來，甘肅省幼兒園藝術教育在大城市取得了可喜的成績，以甘肅省保育院為代表的幼兒園在幼兒藝術教育方面為地方幼兒園開展幼兒藝術教育樹立了榜樣。但是，甘肅省地處西北邊陲，屬于經濟欠發達地區，就整體而言學前教育比較滯后，幼兒園藝術教育的發展就更加滯后，尤其在農村和少數民族居住地區，由于資金投入嚴重不足，幼兒園辦學條件很差，幼兒入園率極低，幼兒園藝術教育舉步維艱。隨著《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-20xx年)》的頒布實施，學前藝術教育的地位和作用越來越突出，而甘肅省幼兒園藝術教育在地區之間、城鄉之間、幼兒園之間的發展很不平衡，尤其是少數民族地區幼兒園藝術教育形式令人堪憂。本文以甘南藏族自治州幼兒園藝術教育為基礎，通過問卷調查、訪談等方法，從幼兒園教師的年齡、學歷層次，對藝術知識的了解程度切入，分析探究民族地區幼兒園藝術教育存在的問題和面臨的困難，并提出改善民族地區幼兒園藝術教育的措施和實施策略。甘南藏族自治州(簡稱甘南州)位于甘肅省西南部，是全國31個少數民族自治州之一，也是西藏之外的10個藏族自治州之一。甘南州地處青藏高原東北邊緣，東連秦隴，西接雪域，南鄰天府，北與寧夏接壤。歷史上是中原地區通往青、藏及川北的交通要道。特殊的地理位置，決定了甘南州在內地與藏區之間起著承接過渡的作用，是“藏族現代化的跳板”[2]。甘南州成立于1953年，總面積4.5萬平方公里，現轄7縣1市。全州有藏、漢、回、蒙、土、撒拉、保安、東鄉等24個民族，總人口68.01萬人，其中藏族36.7萬人，占總人口的54%。這里高寒缺氧，境內海拔多在3　000米以上，年平均氣溫4℃，其中夏季平均氣溫8-14℃[3]。

甘南州共9所公辦幼兒園，分別為夏河拉卜楞幼兒園、瑪曲縣中心幼兒園、碌曲縣中心幼兒園、卓尼縣幼兒園、迭部縣幼兒園、臨潭縣幼兒園、舟曲縣幼兒園、甘南州中心幼兒園和甘南州軍分區八一幼兒園。在編在崗專任教師或帶班教師(不包括保育員和勤雜人員)共116名，其中：藝術類教師8名，僅占教師總數的7%。調查數據顯示：1.民族地區幼兒園師資構成還是以漢族居多，少數民族師資特征不明顯。如在甘南州9所公辦幼兒園中，幼兒教師主要由漢族、藏族等民族構成，其中漢族占51%，藏族占41%，其他少數民族教師所占比例均不足10%。2.懂漢語和本民族語言的雙語教師人數較少。如在甘南州9所公辦幼兒園116名教師中，懂雙語的教師僅25人，占教師總數的22%。3.幼兒園藝術教師奇缺。例如在甘南州9所公辦幼兒園中對藝術類知識(包括音樂、舞蹈、美術、手工)非常了解的幼兒教師只有14人僅占12%，60%的教師對藝術類知識很不了解。調查中有81%的教師認為，幼兒教師最基本的專業素質應該是掌握一門藝術類知識，但是由于條件所限民族地區幼兒園缺少的正是這方面的幼兒藝術教師。

我省是典型的多民族居住地區，隨著各民族頻繁的交流和融合，民族藝術的單一性正在向多元化方向發展。幼兒園藝術教育的多樣化本應是民族地區幼兒園藝術教育的強項，但交通的不便和經濟基礎欠發達，造成了民族地區幼兒園藝術教育面臨諸多問題和困難。

1.政府重視程度不夠，管理體制不規范。在我國學前教育也是基礎教育發展中的薄弱環節之一，主要原因是目前國家還沒有出臺政府財政對學前教育的投入政策，政府的保障機制與幼兒教育發展的需求不相適應。學前教育既然是基礎教育的有機組成部分，辦好幼兒教育應該也是政府的職責之一。據調查了解：民族地區學前教育大都沒有被納入義務教育的保障體系。由于地方財政困難，學前教育沒有專項投入，對學前藝術教育的投入幾乎沒有，只能做到保障教師的工資和適當改善硬件這兩方面;政府主管部門忙于“普九”，把主要的時間、財力和物力投入到義務教育，對學前教育做得不夠，廣大農村和民族地區的學前藝術教育沒有得到重視，政府主管部門對學前藝術教育沒有給予政策上的傾斜與經費上的支持。

2.民族地區幼兒園藝術教育師資匱乏、人才難留。我省少數民族居住地一般為山大溝深、地形復雜、自然條件較惡劣的偏遠山區，交通的不便和艱苦的居住環境，使幼兒園藝術教師難以引進或留住。如甘南州9所公辦幼兒園116名教師中，學前和中師藝術專業畢業教師只有8人，僅占教師總數的6.9%。

3.幼兒園藝術教育活動的形式單一、方法簡單。《綱要》中指出：“幼兒藝術教育的目標是使幼兒能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美;喜歡參加藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗;并能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動”[1]。根據對甘南藏族自治州幼兒園在藝術教育活動過程的調查(《甘南州幼兒園音樂教育活動狀況的調研》)，甘南州幼兒園藝術教育活動中采用的教學方法還是以觀摩活動為主[5]。觀摩活動具有能夠結合本地幼兒園實際的特點，同時便于實踐操作，但觀摩在一定程度上畢竟只是一種簡單的臨摹，對提高幼兒藝術素質、開發幼兒音樂潛能等方面所起的作用不是十分明顯。

4.幼兒園藝術教育設施簡陋、場地奇缺。調查發現，幼兒園藝術教育基礎設施簡陋、缺乏開展藝術教育活動場地在民族地區幼兒園已成普遍現象，甘南州幼兒園生均占地面積只有5.5平米，遠小于13平米的國家最低標準，有些幼兒園生均占地面積僅有2.3平米，普遍缺乏室外活動場所和活動設備，園舍的空間結構、防震、采光和通風條件也不符合要求。9所公辦幼兒園中只有一所幼兒園有專門的音樂房、舞蹈室和多功能活動室。幼兒園藝術教育的目標是幫助每個幼兒建造一個美好精神家園、和諧的精神境界，讓幼兒在獲得精神滿足和審美愉悅的同時促進其完整的人格形成，因此，只有完備的藝術教育設施，才是提升幼兒的審美敏感性和審美情趣的前提。

5.幼兒園藝術教育質量不高，缺乏民族特色。首先，幼兒園藝術教育小學化傾向明顯。大部分幼兒園在音樂教學活動中，一架腳踏琴、一本教科書成為音樂教學活動的主要內容，課堂上是簡單的你問我答，我教你唱，教育方法大都是傳統的灌輸式，忽略了音樂藝術對幼兒審美情趣培養的重要性。其次，幼兒園環境的創設能力相對較弱。幼兒園的環境也是幼兒藝術教育的重要組成部分，同樣承擔著對幼兒審美情趣的教育任務。而民族地區大部分幼兒園只是把環境創設當成了幼兒園簡單的區別小學的一個標志，在墻上畫一些畫、貼一些圖片、寫一些彩色的字，從此就不會更換，沒有將幼兒園的環境與幼兒藝術教育緊密地聯系起來，在教學的過程中也沒有能夠很好地將環境利用起來。最后，幼兒園藝術教育缺乏民族性。少數民族地區本身具有文化優勢，有豐富的本民族的自然資源和民族文化資源，可是幼兒園在藝術教學活動中很少涉及到本民族的文化知識和特色，對于鄉土知識以及鄉土的材料的利用性較低。

園藝場工作計劃（通用21篇）篇十四

2初步學欣賞藝術作品，理解藝術作品的內容。

3繼續培養幼兒的審美能力。

4學通過各種途徑表現藝術美，創造美。

5繼續通過藝術活動使幼兒的認知，情感，智能等得到積極的發展。

1熟悉歌曲旋律，感受歌曲中的說唱情趣。

2樂意與同伴一起表演，表達愉快的心情。

3培養幼兒大膽地作畫，并會選擇多種顏色均勻地涂色。

4學用藝術等形式表達對秋天的認識與體驗。

1學會用各種顏色的毛線粘貼作品，在制作活動中發展小肌肉動作的協調性和準確性。

2學用多種顏色和線條繪畫，在作品中表達自己的思想情感。

3能富有表情地隨著音樂節奏做各種動作。

4會遵守游戲規則，體驗相互合作，創編音樂游戲的樂趣。

1學用自然的聲音唱歌，吐字清楚，感受和表現歌曲輕松活潑的情緒。

2學會根據音樂和歌詞內容創編動作。

3認識各種幾何圖形，能用幾何圖形繪畫。

4感知許多物體可以分成相等的兩份，知道整體大于部分，部分小于整體。

1在游戲中體驗喜慶的氣氛，培養幼兒的民族自毫感。

2掌握四分，八分音符的節奏，并會看節奏圖。

3學用動作表示音的高低，會聽辯音域的`高低。

4初步學會用剪刀剪直線，弧線，螺旋線，用不同的圖案進行裝飾。

1、教會幼兒用動作表現音樂的節奏、旋律、歌詞等，培養幼兒對音樂的興趣。

2、培養幼兒欣賞美術作品的興趣，提高幼兒的審美能力。

3、初步學會用泥朔造各種形象，培養幼兒的藝術情感。

4、繼續教幼兒使用打擊樂器，學會用樂器給歌曲伴奏。

園藝場工作計劃（通用21篇）篇十五

我園迎來了又一個新學年，隨著時代的不斷發展及家長的迫切要求，我們藝術教育也面臨著新的突破鑒于此，根據新《綱要》及園務計劃的精神，我園將在本學年的藝術活動中，進行創新的教學嘗試。

為提高幼兒藝術教育的整體水平，讓更多的孩子在豐富多彩的藝術活動中健康、愉快地成長。本學年我園藝術活動將根據區藝術節活動的指導思想，結合我園實際舉行有自己特色的藝術節活動，從實際出發積極探索幼兒藝術教育新路子。

本學年藝術工作要從以下幾個方面來開展：

1、強化自身建設，努力提高藝術教育整體水平。

本著精干高效，結合實際的原則，制定完整的藝術計劃，確定每一次藝術活動的內容和具體的安排，讓各位教師有時間和精力來參加，切實提高教師們的水平。與園領導共同商量，努力安排好各位參加活動教職工的工作，讓參加活動的教職工全心投入到藝術活動中，解決他們的`后顧之憂。

2、從實際出發，舉行有自己特色的藝術節活動：

我班幼兒年齡小，對唱唱跳跳、涂涂畫畫很感興趣，因此，結合他們的年齡特點，開展適當的藝術教育是很有必要，它對幼兒的情感教育、性格形成有良好的促進和幫助作用。現計劃如下：

(一)、通過游戲活動培養幼兒學習藝術的興趣。

(二)、結合幼兒生活經驗和季節變化的特征促進藝術技能技巧的學習。

(三)、注重幼兒的個性發展，鼓勵大膽參與、表現。

(四)、多提供一些自然物、廢舊材料讓幼兒動手制作。

(五)、結合幼兒的年齡特點開展欣賞活動，提高幼兒的藝術素養。

1、宣傳組織階段：20xx年9月開始各班結合實際舉行形式多樣的藝術活動。

3、十一月份參加早操比賽。

4、十二月份親子趣味游戲各班班主任自選活動主題。

5、慶元旦迎新年文藝匯演。

園藝場工作計劃（通用21篇）篇十六

以全心全意為園藝系廣大教職工服務為指導思想，以團結協作，共創和諧工作環境為工作方法，力爭將園藝系建成一個積極進取、銳意創新、團結互助、和諧文明的一個團隊。

二、任職目標。

如果我能夠符合本崗位要求，我想在本次的兩年任職時間內除完成學院所下達的各項日常性工作外，協助系主任完成好以下兩項工作：

的能夠較好地完成各項職業技能訓練和學習的實驗實訓平臺。

2．積極探索、銳意創新出一條符合園藝系各專業所對應行業特點的教育教學模式。具體想法是打破現有學期和課程教學體系，以行業職業能力要求為依據，以行業生產實際工作流程為主線，以職業能力培養為出發點重新構建學生的職業素質、知識素質和思想道德素質。我們準備以xx級二年制園藝專業為試點來探索此種教育教學模式的可行性和實際效果。

園藝場工作計劃（通用21篇）篇十七

我園迎來了第一個新學年，隨著時代的不斷發展及家長的迫切要求，我們藝術教育也面臨著新的突破鑒于此，根據新《綱要》及園務計劃的精神，我園將在本學年的藝術活動中，進行創新的教學嘗試。

為提高幼兒藝術教育的整體水平，讓更多的孩子在豐富多彩的藝術活動中健康、愉快地成長。本學年我園藝術活動將根據區藝術節活動的指導思想，結合我園實際舉行有自己特色的藝術節活動，從實際出發積極探索幼兒藝術教育新路子。

二、：

１、強化自身建設，努力提高藝術教育整體水平。

本著精干高效，結合實際的原則，制定完整的藝術計劃，確定每一次藝術活動的內容和具體的安排，讓各位教師有時間和精力來參加，切實提高教師們的水平。與園領導共同商量，努力安排好各位參加活動教職工的工作，讓參加活動的教職工全心投入到藝術活動中，解決他們的后顧之憂。

２、從實際出發，舉行有自己特色的藝術節活動：

結合他們的年齡特點，開展適當的藝術教育是很有必要，它對幼兒的情感教育、性格形成有良好的促進和幫助作用。現計劃如下：

（一）、通過游戲活動培養幼兒學習藝術的興趣。

（二）、結合幼兒生活經驗和季節變化的特征促進藝術技能技巧的學習。

（三）、注重幼兒的個性發展，鼓勵大膽參與、表現。

（四）、多提供一些自然物、廢舊材料讓幼兒動手制作。

（五）、結合幼兒的年齡特點開展欣賞活動，提高幼兒的藝術素養。中小學教育資源站。

三、：

1、宣傳組織階段：20xx年9月開始各班結合實際舉行形式多樣的藝術活動。

2、十月份開展以秋天為主題的美工活動。

學前班塑料瓶大變身，大班種子拼畫，中班美麗的樹葉，小班秋天的水果。

3、十一月份參加早操比賽。

4、十二月份親子趣味游戲。

各班班主任自選活動主題。

5、慶元旦迎新年文藝匯演。

各班兩個節目以上，教師集體節目兩個。（十一月開始著手）。

壁畫藝術與公共藝術。

關于幼兒園安全聲明「精品」。

從西方藝術體系到中國藝術體系藝術論文。

國家舞臺藝術精品工程項目管理辦法。

園藝場工作計劃（通用21篇）篇十八

本學期藝術教育工作上海世博會在學校總體教學工作計劃的指引下，結合區教育局、區教師進修學院工作，推進教改，真抓實干、與時俱進，努力提高我校藝術教學水平;進行個性化、創造性的藝術教育工作，增強學生的藝術素質和提高學生審美能力，積極推進學校藝術教育的發展，積極推進素質教育的`全面落實。

1、抓好音樂美術組教學常規落實，加強集體備課和集體業務學習并認真檢查、評價。認真進行教學反思，定期進行教案檢查。

2、積極組織本組教師間相互聽課和聽優秀老師的課，以達到取長補短，相互學習的目的，從而提高自身駕馭課堂的能力。

3、加強社團建設，尋求社團的新亮點和發展點，提高社團活動的效率。

4、鼓舞音樂美術組積極參加區里組織的各種比賽，力爭取得好成績。

5、為學校五年校慶做好準備工作。

6、鼓勵教師積極撰寫教育教學論文和案例，積極參加區論文比賽。努力提升教育教學理論的層次和高度，爭取在各級教育教學報刊上公開發表論文，全面提高教師的理論水平。

2、做好京劇社團和中國鼓社團的創辦工作。

1、各教研組積極參加網絡教研。

2、音樂組完成七校共同體四、五年級課程統整教材的編寫。

3、美術組協助做好學校讀書節的準備工作。

1、小學高級教師展示課，同時做好聽課、評課工作。

2、積極認真參加市網絡教研活動，認真撰寫反思。

3、音樂組推選優質課積極報名參加區6年以上教師教學大獎賽活動。

1、與青年教師共同學習分享專題培訓，做好總結反思。

2、積極參加區級藝術學科教學研討活動。

3、小學五年級書法考級事宜。

4、了解校慶節目排練情況。

1、總結素質考核情況，制定下學期努力方向與提升學生藝術綜合素質的相關辦法。

2、學校小企鵝皇冠卡的使用情況小結。

3、學期末學生考核、成長手冊謄分等結束工作。

園藝場工作計劃（通用21篇）篇十九

一、指導思想：

德育為首，育人為本，注重實效。以“三個代表”的重要思想為指導，以落實科學發展觀為方向，以養成良好行為規范為教育基礎，以學生健康發展為中心，依照《中學德育大綱》，進一步落實《中學生日常行為規范》，堅持“德育為首，育人為本”的原則，切實抓好思想教育和常規管理兩個環節。進一步拓寬德育空間，提高德育實效，鞏固德育工作特色，為我校教育教學質量的提升保駕護航。

二、工作目標：

富多彩的活動之中，努力提高學政教工作力爭新特色。以德育工作為先導，以愛國主義和集體主義教育為主旋律，以國防教育為特色，以日常行為規范教育為基礎，愛國從愛校做起。寓德于豐生的道德素質。抓“三結合”教育形式，規范約束與心育啟導有機結合。抓過程重落實，抓細節突出重點，抓習慣養成突出道德實踐，抓成人成才，突出典型效應，形成守紀樂學的校園氣氛，促進學生健康發展，鞏固德育工作的特色。

三、工作思路：

(一)加強德育隊伍建設，提高德育工作水平。

1、明確目標，提高政教工作人員綜合素質。

新學期，我們政教全體工作人員要認真學習教育學、心理學、中小學心理健康教育等相關知識。多接觸學生、多研究學生，明確分工，密切配合，抓好全校的德育工作。擔子到肩，責任到人，工作到位，起到龍頭作用。政教干事具體負責學生的思想工作、紀律衛生、班級管理、宿舍管理、自行車管理等事宜，日常檢查評比工作的記錄、匯總等事宜，每人身兼幾項工作。因此，既要有責任心，又必須能吃苦，在管理過程中發揮自己的聰明才智，找出最佳的管理辦法，同時還要團結協作，群策群力，才能創造佳績。

2、抓住關鍵，提升班主任工作能力。

學校是一個整體，班級是這個整體的基本單位，班主任又是這個基本單位的組織者、領導者，是學生思想品德形成和發展的指導者，對學生的思想品德、智力發展起著決定性作用。因此，我們必須有一支能力強、講奉獻、有愛心、師德高尚的班主任隊伍。

(1)定期召開班主任培訓會，以會帶訓，學習先進的教育理論，樹立先進的教育理念，指導他們的工作。同時，階段性地總結情況，聽取反饋，布置工作。

(2)幫助班主任分析班級學生的思想狀況，有的放矢地進行教育。指導和幫助青年班主任掌握班級工作策略和方法，學習先進經驗，走進學生心靈，大力加強后進生的轉化工作。

(3)定期召開班主任經驗交流會、座談會，研究討論學生的思想發展變化過程，研究探討新的教育方法。互相學習，共同進步。

(4)分期分批地組織班主任走出去，到外校參觀考察，學習先進經驗。

(5)加強對班主任工作的考評和獎懲，完善班主任考核制度，把學額鞏固率、后進生轉化率納入考核范圍。

(6)本著從嚴、從實、從細的原則，加大反饋力度，增加透明度，使班主任工作扎實地開展起來。

3、切實做好班干部培訓工作。

本學期，我們要從班干部工作的主動性、積極性、協調性等方面，以及班干部如何處理學習與工作的關系，如何處理同學間的關系等方面進行培訓。提高學生干部參與管理的能力和熱情，充分發揮學生在學校管理中的積極作用，讓學生干部在行使權力的過程中，自覺地約束自己，自覺地影響、帶動周邊的同學。

4、進一步健全社會參與機制，進一步發揮家長委員會、愛國主義教育基地、國防教育基地和社會實踐活動基地的作用，形成教育合力，共同培養下一代。

(二)進一步強化基礎文明養成教育，著力提高學生的文明素養。

習慣形成個性，個性影響命運。良好的習慣一經養成終身受益。為此，我們要進一步狠抓基礎文明養成教育，特別重視文明禮貌、衛生習慣、愛護公物的良好品德和責任意識的教育和培養。在“內化”上下功夫，在“養成”上做文章。

1、營造文明向上的校園環境。

認真學習和宣傳《中學生行為規范》，組織開展“遵守校規校紀，爭做文明學生”的六要六不要(要禮貌待人，不講粗話臟話;要團結友愛，不打架、不與校外不良青年來往;要勤奮學習，不遲到、不早退;要自尊自愛，不進營業性網吧;要勤儉自律，不在生活上攀比;要美化校園，不亂扔垃圾廢物)教育活動。

2、落實文明習慣的常規訓練。

具體從學生的儀表、課間紀律、課堂紀律、自習紀律為突破口，全面抓好學生的管理工作。

3、實施量化管理，有效地開展“流動紅旗“評比工作。

十幾年來，“流動紅旗“的評比工作一直對班級管理起著重要的推動作用。本學期繼續實行”流動紅旗“評比，但是，根據學生的現狀和表現，以及學校的中心工作，對原有的細則進行修訂，根據本學期的具體要求，嚴格校規校紀，加強領導值班、干事檢查，與其他幾處密切配合，嚴查、嚴管，爭取達到最佳效果。

4、做好心理健康教育，明確學校心理健康教育的目標、任務。設有專職心理教師和心理咨詢室，定期輔導，隨時咨詢，保證學生心理健康發展。

5、加強宿舍管理。

宿舍是學校的窗口，舍務管理的好壞，直接影響學校的形象。住宿生自理能力差，管理人員少，所以，舍務管理一直是政教工作的一個難點。加大對舍務檢查評比的力度，繼續開展文明寢室評比活動，日檢查、日通報、月末總評。同時加強宿舍文化建設，建立健全管理制度，及時做好學生的思想工作，關心他們的生活，使之養成良好的生活習慣，成為我校的一個亮點。

6、加強國防教育，鞏固國防教育示范校成果。

(1)充分發揮校國防教育辦公室的效力，具體實施落實學校國防教育系列活動。

(2)把國防教育納入課堂教學的主渠道，開設國防教育課，組織七年級學生進行為期八天軍訓，并注重實效。

(3)定期進行國防教育報告、召開主題班會、國防知識競賽、軍體比賽等國防教育活動。在“八一”建軍節、“九·一八”紀念日，全民國防教育日等，積極參加社會性國防教育活動，積極開展并參與雙擁共建活動，增強學生國防意識。

(4)校園環境建設，能充分體現愛國主義和英雄主義精神，櫥窗、板報定期更換國防教育內容。校園廣播、網站，將有計劃地安排國防教育的內容。

四、加強體育衛生工作：

(一)體育工作：

1、科學管理。

建立健全學校體育工作領導小組，全面負責管理學校的體育工作，分工合作，齊抓共管，負責到人、工作到位，加強檢查、指導、總結工作。

2、提高體育課、體活課的質量。

狠抓體育常規，積極組織好體育教師對新教材的培訓工作。根據實際制定教學計劃，認真備課、加強業務進修，提高師德水平，理論水平以及教學和科研能力。堅持面向全體、教書育人，嚴格律己。建立好體育科研小組，有計劃、有步驟地實施教育科研。多講、多練，以達到師生共同發展的目的。有針對性的訓練，促進學生身心的全面發展。同時，建立學校體育體活的安全制度，杜絕安全事故。

3、開展群體性體育競賽。

本學期根據學校的統一安排和學生的實際情況，舉行校田徑運動會、會操表演、跳繩、踢毽、拔河等小型比賽。

4、保證課間操的質量。

抓好早操，規范動作，提高質量，落實檢查工作，多方努力，使早操再上新臺階。

5、做好體育器材管理。

有標準、有計劃地配置體育器材、設備。落實場地、器材的管理制度，開發校本資源。確保其最大的使用率和安全性。

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園藝場工作計劃（通用21篇）篇二十

一、任職思路：

互助、和諧文明的一個團隊。

二、任職目標：

如果我能夠符合本崗位要求，我想在本次的兩年任職時間內除完成學院所下達的各項日常性工作外，協助系主任完成好以下兩項工作：

1．盡可能爭取更多的資金和政策支持，將園藝系各專業的實驗實訓條件進一步建設好，為廣大師生建設一個符合行業發展需求、緊跟行業發展現狀的`能夠較好地完成各項職業技能訓練和學習的實驗實訓平臺。

2．積極探索、銳意創新出一條符合園藝系各專業所對應行業特點的教育教學模式。具體想法是打破現有學期和課程教學體系，以行業職業能力要求為依據，以行業生產實際工作流程為主線，以職業能力培養為出發點重新構建學生的職業素質、知識素質和思想道德素質。我們準備以06級二年制園藝專業為試點來探索此種教育教學模式的可行性和實際效果。

園藝場工作計劃（通用21篇）篇二十一

我園在促進幼兒體、智、德、美全面發展的基礎上，始終突出藝術教育和藝術培養，將藝術教育元素滲透到平時的教學中，從孩子入園的第一天起，就注意培養孩子的審美情趣和對藝術的感知能力，在長期的教學活動中形成了自己一套獨特的適應幼兒發育成長的藝術教育和藝術培養方式、方法，如小班的孩子就開始訓練對音樂強弱的分辨，小班到中班的孩子就訓練表情的運用，而大班起的孩子就注意培養孩子藝術的創造力，使孩子在幼兒園里不僅學到好的行為、語言習慣，而且，還在幼小的心靈里播種下"藝術"的種子，為孩子塑造美好的人格情操打下了很好的基礎。現將一年來的藝術工作總結如下：

一、通過環境創設，營造濃厚的藝術教育氛圍。

注重為幼兒營造濃郁的藝術氛圍。首先，全園根據幼兒的年齡特點進行了墻飾布置，將校園布置得富有情趣，有孩子們剪的、畫的，有老師們貼的、掛的，有主題為"海洋世界"、有"我的奧運夢想"、有"花仙子"、"我的腳印"、"不老松"等等，還有利用廢舊包裝紙、太空棉、蛋糕碟等布置的主題"甜蜜蜜"，使孩子走進幼兒園就置身于藝術的氛圍之中，讓他們接受潛移默化地影響，對孩子進行美的熏陶。其次，班級還創設了藝術活動區角，如：繪畫區、音樂角、小小舞臺、小劇院、手工區、泥塑坊等。并根據幼兒的興趣隨時調整各個區角的投放材料，供幼兒自由創作。

二、以"趣"入手，引發幼兒參與藝術活動的欲望。

興趣是幼兒最好的老師，是孩子們不斷地探究世界的不竭源泉，是開展各種活動的前提和保障。所以我們從孩子的興趣著手，激發他們積極主動參加藝術教育活動的欲望。小班的孩子剛剛入園，環境、同伴都是陌生的，難免哭鬧，老師在創設《早上好》的音樂活動時，沒有單純的教唱，而是在孩子來園時有意識的哼唱，拉拉他的手，讓孩子不由自主的感受歌曲的旋律，等孩子了解、熟悉后再引導他們互相問好，替換歌詞演唱。六一排練時，大一班為了排一出"我為軍艦換新裝"的舞蹈，老師找出海軍軍營的影象資料，學習海軍的操練姿勢和旗語，引起孩子們的興趣，回到幼兒園后還讓孩子們用"圖畫"進行"復習"，并開展學做"解放軍"的活動，培養孩子們勇敢、吃苦的精神。當孩子們在舞臺上表演時，平時的生活積累已不知不覺融入他們的舞蹈動作中。

三、引導孩子傾聽、觀察、討論、表現，提高孩子的審美能力。

引導孩子注意傾聽、觀察，教師富于感染力的講解，形象的動作提示，啟發性地提問、討論等是藝術活動中常見的方法，教師再根據教學的內容靈活運用。如在欣賞樂曲《森林的早晨》，教師先播放一、二遍樂曲錄音，讓孩子完整地感知樂曲的旋律，然后采用分段欣賞和討論的方法，老師提示："這段音樂聽起來有什么感覺?你們聽到了什么?想到了什么?"孩子自由發表見解："這段音樂中有鳥叫的聲音，像是早晨，小鳥醒來了……"、"這段音樂聽起來低沉、慢吞吞的，好象是大象一搖一擺地走過來了"……通過感知、想象和表達，對整個樂曲有了完整的理解。總之，教師善于發掘其教育價值，采用適宜的方法，收到了良好的教育效果。

四、提供幼兒發展的平臺及藝術創造的自由空間。

在藝術活動過程中，教師的支持、鼓勵，尊重兒童的想象力、創造力是非常重要的。因此我們教師不斷調整自己的角色地位，在集體活動中，教師是組織者、指導者;每年的六一兒童節，除托班外，小、中、大班都表演了多姿多彩的文藝節目，每個孩子都有表現的機會。在繪畫時，給孩子營造寬松的活動氣氛，讓孩子展開想象的翅膀，畫自己想畫的，做自己想做的，說自己想說的，從不過分強調寫實和表現技巧，孩子把樹上的蘋果畫得較大，五顏六色，看起來既不成比例，也不逼真，這是他們的特點，他們關注的是成熟的果實，而不注重整體，再加上自己的想象，教師首先肯定和鼓勵孩子大膽想象和表現的愿望，盡量啟發他們表達自己作品的構思并耐心傾聽，善于發現他們的進步和獨特之處，從而增強自信心，萌發孩子自由創作的愿望。在今年的"少兒畫苑"美術作品比賽中，我園的"奧運賽場"等十三幅作品分別獲得一、二、三等獎，取得了良好的成績。

總之，在藝術教育活動中，只要采用恰當的方法，給孩子提供自由表現的機會，鼓勵他們用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個孩子的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方法，教師再加以適當地指導，就會收到意想不到的效果。