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大班語言游戲教案梨子小提琴范文(16篇)

時間:2025-07-25 作者:文軒

大班教案也強調(diào)評價和反思的重要性,教師會通過對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評估,以便及時調(diào)整教學(xué)策略。以下是一些經(jīng)驗豐富的教育專家編寫的大班教案,大家可以參考借鑒。

大班語言游戲教案梨子小提琴范文(16篇)篇一

(一)、出示小提琴,引出課題。

1、教師提問:這是什么樂器?看起來象什么?

2、想聽聽用小提琴演奏的音樂嗎?

(二)、播放舒曼的《夢幻曲》,為故事的講述創(chuàng)造氛圍,讓幼兒感受小提琴曲的美。

1、聽了剛才這段音樂有什么感覺?音樂讓你想到了什么?

(三)、教師配樂完整的講述故事,體驗故事的情感。

1、你喜歡這個故事嗎?聽了這個故事你有什么樣的感覺?

(四)、教師出示掛圖,再次配樂完整的講述故事?

1、小松鼠用什么做了一把小提琴?為什么?

2、小松鼠用這把梨子小提琴演奏出了怎樣的音樂?(故事里是怎們說的?)。

3、狐貍聽到優(yōu)美的琴聲,它對小雞說了什么?

4、獅子聽到優(yōu)美的琴聲又是怎么做的呢?

5、狐貍和獅子為什么不捉小雞和兔子呢?

6、如果沒有音樂,森林會是什么樣呢?

大班語言游戲教案梨子小提琴范文(16篇)篇二

梨子小提琴》是一節(jié)比較經(jīng)典的大班語言活動。為了讓其更加適合我們班的孩子學(xué)習(xí),結(jié)合本班幼兒實際,我做了一定的修改。從活動的實施效果來看,目標達成度還是較高的,活動中我注重了孩子的主體地位,始終以自己豐富的情感來感染孩子,將鼓勵的目光投射給孩子,始每個孩子都能充分運用自己的思維去想象,極大地提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,主動性,創(chuàng)造性。同時在設(shè)計提問的時候還注意到由淺入深,層層遞進、一環(huán)扣一環(huán),盡量做到讓每一個提問都比較有價值、有意義。

大班語言游戲教案梨子小提琴范文(16篇)篇三

1.欣賞童話故事,感受作品中溫馨、友愛的情感色彩。

2.探索并嘗試用與作品相匹配的語言和動作表演故事。

3.知道與人友好相處,產(chǎn)生對美好生活的向往。

1.實物:梨子

2.課件《梨子小提琴》

3.小動物頭飾

4.事先有了解小提琴的經(jīng)驗。

1.導(dǎo)入活動,引起幼兒的興趣。

師:小松鼠拉起了梨子小提琴,動聽的音樂響了起來,小動物們聽了,會怎樣呢?讓我們一起到森林里去看一看。

提問:你覺得這個故事好聽嗎?好聽在什么地方?請小朋友說說自己的想法。

(1)小松鼠是怎樣拉小提琴的?請幼兒模仿。

(2)狐貍聽到了琴聲,它是怎么說的?說話是聲音是怎樣的?為什么它會這樣說?

(3)獅子聽到了琴聲,它是怎么說的?說話是聲音是怎樣的?為什么它會這樣說?

(5)小提琴上掉下的是什么?真的是音符嗎?

樹上結(jié)了許多梨子,為什么都被做成了梨子小提琴呢?為什么森林里到處都是快樂呢?

師:我們也來做森林里的動物,一起來表演這個故事,好嗎?

請幼兒自己選擇角色,教師提出表演注意事項。

小動物會說些什么話?說話時聲音是怎樣的?它們會做些什么動作?什么時候你會出來聽音樂。請小朋友大膽地表演出來。

請小朋友將自己的想法告訴老師或者同伴,或者用畫畫的方法將自己的想法記錄下來。

大班語言游戲教案梨子小提琴范文(16篇)篇四

1、培養(yǎng)幼兒熱愛和平,與同伴之間友好相處和共同分享美好事物的情感。

2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。

3、理解故事內(nèi)容,學(xué)說故事中的對話,感受音樂的美。

重點:培養(yǎng)幼兒熱愛和平,與同伴之間友好相處和共同分享美好事物的情感。

難點:理解故事內(nèi)容,學(xué)說故事中的對話,感受音樂的美。

大班語言故事課件《梨子小提琴》

1、小提琴音樂、小提琴模型。

2、小松鼠頭飾、狐貍頭飾、小雞頭飾、老虎頭飾、兔子頭飾等。

1、導(dǎo)入:以小松鼠演奏小提琴曲導(dǎo)入主題,為故事的講述創(chuàng)造氛圍,讓幼兒感受小提琴曲的美。

(1)你喜歡音樂嗎?

(2)音樂會給我們帶來什么呢?

(3)聽,你們想知道這段音樂是誰演奏的?請他出來吧!

2、配班老師以小松鼠的身份出現(xiàn),討論小提琴的外形。

3、出示,引導(dǎo)幼兒想像創(chuàng)編故事內(nèi)容。

(1)這是在什么地方?

(2)小松鼠撿到了一個大梨子他會怎么做呢?

(3)它為什么要做小提琴?

5、再次欣賞第二遍故事后,討論:

(1)如果沒有音樂,森林會是什么樣呢?

(2)如果你聽見了音樂,你想干什么?

(3)小松鼠用音樂給大家?guī)砜鞓罚阍鯓咏o別人帶來快樂?

6、總結(jié)結(jié)束,幼兒嘗試用梨子小提琴模仿演奏。

大班語言游戲教案梨子小提琴范文(16篇)篇五

1、欣賞、理解故事內(nèi)容,感受故事溫馨、柔美的意境和音樂的神奇、美妙。

2、豐富詞匯:甜蜜蜜。

3、能用恰當(dāng)?shù)恼Z言續(xù)編、仿編故事中的部分情節(jié)。

4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

1、認識小提琴,了解小提琴悠揚的音色特點。

2、輕柔的音樂如《夢幻曲》、小提琴曲,《梨子小提琴》教師教學(xué)資源、教學(xué)掛圖5幅、動物頭飾各兩個。

1、出示畫有半個梨子的圖片,請幼兒進行想象,提出問題:你能用它做什么?小松鼠會用梨子做什么,引出故事。

2、利用教師教學(xué)資源或掛圖分段講述,了解故事的主要情節(jié)。

(1)從開頭講至“傳出很遠很遠去”,請幼兒說一說小松鼠用半個梨子做成了什么。

(2)繼續(xù)講至“小兔子聽音樂會覺得暖和些,”請幼兒說一說,美妙的音樂傳進了動物們的耳朵里,他們怎么了?為什么不追了?它們怎么說的?鼓勵幼兒戴頭飾進行合作表演。

(3)繼續(xù)講至“都可以做提琴呢!”請幼兒說一說小音符會掉到哪兒去,掉到土里會怎樣。鼓勵幼兒發(fā)散思維進行續(xù)編。

(4)講述至最后,引導(dǎo)幼兒進行概括,并試著給故事起名字。

3、完整欣賞故事,理解內(nèi)容,感受音樂的神奇美妙。

(1)建議提問:為什么動物們聽了音樂后不再追來追去了?

(2)教師播放輕松的音樂,幫助幼兒體驗和感受音樂的作用。

小結(jié):原來音樂還這么神奇呀!能吸引人,能打動人,還能改變?nèi)恕T谏钪芯陀幸环N利用音樂進行治療的辦法,可以讓人們放松心情,對治療疾病有幫助。

4、請幼兒仿編故事合作表演,進一步體驗作品的內(nèi)涵。

(1)請幼兒說一說還有哪些動物可能會聽到這美妙的音樂?他們又會有怎樣的變化?

(2)請幼兒選擇小動物頭飾,扮演自己喜歡的動物,鼓勵小組互相討論,提示幼兒扮演什么,怎么演。要求表現(xiàn)動物們聽到音樂的前后變化。

表演開始,森林里一片混亂,老虎在追小兔,狼抓住了一只小羊。突然,小松鼠拉起了小提琴,好聽的音樂傳進了動物們的耳朵里,兇猛的動物們安靜下來了,老虎不再追兔子了,大灰狼放了小羊,把它攬進了懷里。

(3)、給幼兒推薦“神秘園”的音樂,鼓勵幼兒多聽音樂,讓自己的心情變得舒暢、明亮。

活動延伸:

1、請幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源3第16——19頁,感受故事的溫馨、柔美的意境。

2、在生活環(huán)節(jié)播放《梨子小提琴》音樂。

孩子們很喜歡這個故事動畫片,在討論音樂給人帶來的愉悅感受時,提問你喜歡什么樣的音樂時,孩子們積極回應(yīng),飛揚說喜歡植物大戰(zhàn)僵尸的音樂,慧慧說喜歡鋼琴的聲音,彭東海說喜歡去海邊時大海螺里的聲音,還有的小朋友要把最喜歡的歌曲唱給大家聽,原來音樂可以給我們帶來這么多樣的快樂啊!

大班語言游戲教案梨子小提琴范文(16篇)篇六

由于這個故事具有一定的趣味性,因而引起了孩子們閱讀的興趣,大家也都能在老師的提醒下一頁一頁地翻書閱讀。在延伸活動中,大多數(shù)孩子能在原有圖書畫面的基礎(chǔ)上畫出新的圖畫,并創(chuàng)編新的故事情節(jié)。如岱逸小朋友,他把森林畫得很美,而且獅子后面不只跟著小雞,還帶來了小老鼠等。但尚有個別孩子雖畫得好、編得好,卻未能主動地講給同伴聽。總的來說,通過這個活動,培養(yǎng)了孩子們閱讀的興趣,也發(fā)展了孩子們的想象力、創(chuàng)造力及語言表達能力。

大班語言游戲教案梨子小提琴范文(16篇)篇七

1、引導(dǎo)幼兒安靜的傾聽故事,理解故事內(nèi)容。

2、重點復(fù)述故事第一部分,根據(jù)要求合理的展開想象,并隨音樂朗誦。

2、感受音樂帶來的美好的生活,體驗故事中溫馨、寧靜、友好的情感。

4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

實物小提琴一把,圖片

1、教師提問:這是什么樂器?看起來象什么?

2、想聽聽用小提琴演奏的音樂嗎?

1、聽了剛才這段音樂有什么感覺?音樂讓你想到了什么?

1、你喜歡這個故事嗎?聽了這個故事你有什么樣的感覺?

1、小松鼠用什么做了一把小提琴?為什么?

2、小松鼠用這把梨子小提琴演奏出了怎樣的音樂?(故事里是怎們說的?)

3、狐貍聽到優(yōu)美的琴聲,它對小雞說了什么?

4、獅子聽到優(yōu)美的琴聲又是怎么做的呢?

5、狐貍和獅子為什么不捉小雞和兔子呢?

6、如果沒有音樂,森林會是什么樣呢?

《梨子小提琴》是一節(jié)比較經(jīng)典的大班語言活動。為了讓其更加適合我們班的孩子學(xué)習(xí),結(jié)合本班幼兒實際,我做了一定的修改。從活動的實施效果來看,目標達成度還是較高的,活動中我注重了孩子的主體地位,始終以自己豐富的情感來感染孩子,將鼓勵的目光投射給孩子,始每個孩子都能充分運用自己的思維去想象,極大地提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,主動性,創(chuàng)造性。同時在設(shè)計提問的時候還注意到由淺入深,層層遞進、一環(huán)扣一環(huán),盡量做到讓每一個提問都比較有價值、有意義。

大班語言游戲教案梨子小提琴范文(16篇)篇八

1、學(xué)習(xí)掌握正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。

2、學(xué)會根據(jù)故事內(nèi)容進行繪畫并進行故事創(chuàng)編,發(fā)展孩子的想象力、創(chuàng)造力及語言表達能力。

3、培養(yǎng)孩子主動與同伴交流的良好習(xí)慣。

4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

大班語言游戲教案梨子小提琴范文(16篇)篇九

活動目標:

1.培養(yǎng)幼兒熱愛和平,與同伴之間友好相處和共同分享美好事物的情感。(重點)。

2.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。

3.理解故事內(nèi)容,學(xué)說故事中的對話,感受音樂的美。(難點)。

活動準備:

1.多媒體課件、小提琴音樂、小提琴模型。

2.小松鼠頭飾、狐貍頭飾、小雞頭飾、老虎頭飾、兔子頭飾等。

3.自制大圖書一本。

4.梨子樹一棵,自制梨子小提琴若干。

活動過程:

1、導(dǎo)入:以小松鼠演奏小提琴曲導(dǎo)入主題,為故事的講述創(chuàng)造氛圍,讓幼兒感受小提琴曲的美。

(1)你喜歡音樂嗎?

(2)音樂會給我們帶來什么呢?

(3)聽,你們想知道這段音樂是誰演奏的?請他出來吧u。

2、配班老師以小松鼠的身份出現(xiàn),討論小提琴的外形。

3、出示大圖書中的一幅,引導(dǎo)幼兒想像創(chuàng)編故事內(nèi)容。

(1)這是在什么地方?

(2)小松鼠撿到了一個大梨子他會怎么做呢?

(3)它為什么要做小提琴?

4、隨著音樂完整觀察圖書一遍,讓幼兒說自己的感受。

5、結(jié)合畫面教師講述故事一遍,并詳細分析故事內(nèi)容。

(1)小松鼠發(fā)現(xiàn)了大梨子是怎樣做的呢?

(2)讓我們也來學(xué)一學(xué)小松鼠拉琴的樣子閉上眼睛吧!

(3)狐貍聽見了什么?它會對小雞說什么呢?

(4)獅子聽見音樂,它會怎樣做呢?

(5)種子落到地上會怎樣?

(6)假如你是小松鼠,看到那么多的梨子,你會怎么做呢?

6、運用多媒體欣賞第二遍故事后,討論:

(1)如果沒有音樂,森林會是什么樣呢?

(2)如果你聽見了音樂,你想干什么?

(3)小松鼠用音樂給大家?guī)砜鞓罚阍鯓咏o別人帶來快樂?

7、總結(jié)結(jié)束,幼兒嘗試用梨子小提琴模仿演奏。

大班語言游戲教案梨子小提琴范文(16篇)篇十

教材分析:

《梨子小提琴》是一則融文學(xué)欣賞與音樂欣賞為一體的童話故事。通過閱讀這個故事,孩子充分感受被音樂旋律與意境的美所打動并激發(fā)真、善、美的情感。設(shè)計該活動時,我把優(yōu)美的意境貫穿始終,以此來激發(fā)孩子的閱讀興趣。設(shè)計該活動時,首先由老師帶領(lǐng)孩子共同閱讀,起到引領(lǐng)作用,然后由孩子自主閱讀,自主探究故事的情節(jié)發(fā)展,同時還鼓勵孩子運用表演這一形式來閱讀,并理解故事。

活動目標:

1、在聽聽、看看、講講過程中理解故事內(nèi)容。

2、會自主閱讀圖書內(nèi)容,大膽講述并積極參與表演。

3、激發(fā)孩子孩子真、善、美的情感。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動準備:

大圖書一本,幼兒用書每人一本,《夢幻曲》音樂。

活動過程:

一、出示半個梨子,激發(fā)興趣。

看,這是什么呀?是怎樣的`梨子呢?你覺得這半個梨子可以用來做什么呢?(幼兒發(fā)散性想象)。

這半個梨子到底可以做什么呢,秘密就藏在這本大圖書里,想看嗎?

二、師幼共同閱讀1—3副圖,鼓勵幼兒大膽講述。

第一副圖:在什么地方?是誰?看到了什么?這里的字寶寶是怎么講的呢?(及時表揚、鼓勵)。

第二副圖:小松鼠把梨子背回家后,是怎么做的?

第三副圖:小松鼠把梨子全部吃完了嗎?還是怎么樣的?(幼兒猜測故事內(nèi)容)。

小松鼠真的把半個梨子做了一把小提琴,拿樹枝和自己的胡子,做成一把琴弓,小松鼠在樹旁拉起了小提琴。聽音樂來了(電腦中播放《夢幻曲》音樂。

你覺得這音樂怎么樣?(優(yōu)美、美妙)。

三、幼兒自主閱讀4—6副,仔細觀察圖片,大膽講述。

幼兒自主閱讀,師巡回指導(dǎo)。

(書寶寶要休息了,等幼兒全部安靜好了再開始)森林里誰來了?發(fā)生了什么事?(幼兒回答)那這件事在哪一頁呢?請小朋友來找找看。

那我們來把這一段驚險的事表演一下,現(xiàn)在我就是兇猛的大獅子,你們做害怕的小白兔。(同時播放音樂,第二遍再交換角色)。

森林里還有誰來了?發(fā)生了什么事?(運用同樣的方法觀察下一副圖片)并請個別幼兒表演。

這半個梨子的故事好聽嗎?那這本書叫什么名字呢?

四、師幼完整閱讀圖書。

下面我們再來完整地看這本書,并且大聲的講出來,好嗎?

活動反思:

《梨子小提琴》是一節(jié)比較經(jīng)典的大班語言活動。為了讓其更加適合我們班的孩子學(xué)習(xí),結(jié)合本班幼兒實際,我做了一定的修改。從活動的實施效果來看,目標達成度還是較高的,活動中我注重了孩子的主體地位,始終以自己豐富的情感來感染孩子,將鼓勵的目光投射給孩子,始每個孩子都能充分運用自己的思維去想象,極大地提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,主動性,創(chuàng)造性。同時在設(shè)計提問的時候還注意到由淺入深,層層遞進、一環(huán)扣一環(huán),盡量做到讓每一個提問都比較有價值、有意義。

大班語言游戲教案梨子小提琴范文(16篇)篇十一

活動目標:

1、學(xué)習(xí)掌握正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。

2、學(xué)會根據(jù)故事內(nèi)容進行繪畫并進行故事創(chuàng)編,發(fā)展孩子的想象力、創(chuàng)造力及語言表達能力。

3、培養(yǎng)孩子主動與同伴交流的良好習(xí)慣。

4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

活動準備:

2、圖畫紙、蠟筆等。

活動過程:

1、出現(xiàn)“梨子”,“以梨子有什么用”引入課題;

3、幫助孩子理解故事內(nèi)容。

(1)誰,撿到了什么?它用它做了什么?(個別回答后,師與孩子們一起閱讀故事。)。

(2)小松鼠用半個梨子做成小提琴后,森林里發(fā)生了什么事?(個別回答后,師與孩子們一起閱讀故事。)。

(3)為什么大家都有了梨子提琴,大家在森林里干什么?(個別回答后,師與孩子們一起閱讀故事。)。

4、請個別能力強的孩子上來講故事。

活動延伸:

畫畫,編故事。

水平一:要求孩子能選擇故事內(nèi)容來繪畫并進行講述;

水平二:要求孩子能在原有圖書畫面的基礎(chǔ)上畫出新的圖畫,并創(chuàng)編新的故事情節(jié);

水平三:能主動地將創(chuàng)編的故事講給同伴聽。

活動反思:

由于這個故事具有一定的趣味性,因而引起了孩子們閱讀的興趣,大家也都能在老師的提醒下一頁一頁地翻書閱讀。在延伸活動中,大多數(shù)孩子能在原有圖書畫面的基礎(chǔ)上畫出新的圖畫,并創(chuàng)編新的故事情節(jié)。如岱逸小朋友,他把森林畫得很美,而且獅子后面不只跟著小雞,還帶來了小老鼠等。但尚有個別孩子雖畫得好、編得好,卻未能主動地講給同伴聽。總的來說,通過這個活動,培養(yǎng)了孩子們閱讀的興趣,也發(fā)展了孩子們的想象力、創(chuàng)造力及語言表達能力。

大班語言游戲教案梨子小提琴范文(16篇)篇十二

1.理解故事內(nèi)容,感受故事中溫馨、友愛的情感色彩。

2.能用恰當(dāng)?shù)恼Z言續(xù)編、仿編故事的部分情節(jié)。

3.懂得與人友好相處。

故事掛圖、課件、實物梨子、動物圖片(如松鼠、狐貍、獅子、小雞、兔子、大灰狼、小羊、老虎等)。

(一)出示實物“梨子”,引出故事主題。

師:小朋友們,這是什么?(梨子)這會是誰的呢?(幼兒回答)。

出示松鼠圖片。

師:這梨子是松鼠撿的,它會用來干什么呢?

(二)通過觀看圖片和提問,讓幼兒理解故事內(nèi)容。

1.出示圖一提問講述故事。

你們看到了什么?小松鼠用梨子做了什么?這把梨子小提琴演奏出了怎樣的音樂?(幼兒學(xué)拉小提琴的樣子。)。

2.出示圖二,提出問題,講述故事。

圖中有誰?在干什么?(狐貍捉小雞)。

師講述故事。

提問:你們覺得狐貍捉到小雞了沒有?狐貍聽到優(yōu)美的琴聲,它對小雞說了什么?(我不捉你了,我要去聽音樂。)。

3.出示圖三,提出問題,講述故事。

圖中有誰?在干什么?(獅子捉小兔)。

師講述故事。

提問:你們覺得獅子捉到小兔了沒有?獅子聽到優(yōu)美的琴聲,它對小兔說了什么?(我不捉你了,我要去聽音樂。)。

4.出示圖四,提問:

這時從小提琴上掉下來的一個東西,你覺得會是什么呢?小松鼠會怎么說呢?(小松鼠說這是從小提琴上掉下來的'一個小音符。)。

它又會發(fā)生什么神奇的事?(引出:第二天,地里長出了一棵小綠芽,它多像一個小音符呀!小綠芽很快長成了大樹,樹上結(jié)了許多許多梨子。)。

教師小結(jié):拉著拉著,從小提琴上掉下來一個東西,小松鼠說這是從小提琴上掉下來的一個小音符,第二天,從地里長出了小綠芽,很快綠芽變成了大樹,而且結(jié)了許多的梨子。

(三)播放視頻,完整講述故事。

1.故事叫什么名字?(認識字)故事發(fā)生了什么事情?

2.狐貍、獅子為什么沒有捉小雞和小兔?(琴聲真好聽,動物們都愛聽音樂,就連兇猛的動物也不做壞事了。)。

3.小提琴上掉下的是什么?真的是音符嗎?(不是音符是梨的種子)。

4.樹上結(jié)了許多梨子,為什么都被做成了梨子小提琴呢?為什么森林里到處都是快樂呢?(因為大家都喜歡梨子小提琴拉出的優(yōu)美音樂)。

小結(jié):優(yōu)美的音樂讓兇猛的動物不再做壞事了,還能幫助舒緩情緒。如,心情不好的時候聽音樂,能夠舒緩我們的情緒。

(四)仿編故事,幼兒表演。

森林里還有哪些動物會聽到這優(yōu)美的音樂?它們會怎樣做?(大灰狼——小羊、老虎——兔子)。

(五)活動延伸。

假如你有一把小提琴,你會做什么?

大班語言游戲教案梨子小提琴范文(16篇)篇十三

一、活動目標:

1.體會優(yōu)美、寧靜的音樂給自然界帶來的和平和快樂!

2.在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,豐富和發(fā)展幼兒的想象力和語言表達能力。

3.用童話故事與幼兒的情感形成碰撞,促進幼兒美好情感的形成。

二、活動準備:

ppt、頭飾或胸卡、音樂《我和你》、《緊張恐怖背景音樂》。

三、活動過程:

(一)音樂導(dǎo)入。

小朋友們,今天老師給小朋友們帶來了一段優(yōu)美的音樂,想聽嗎?

播放小提琴音樂《我和你》。

請幼兒說說看聽了這段音樂后,有什么樣的感覺?嘗試隨音樂自由的表現(xiàn)一下。

(二)引導(dǎo)幼兒欣賞并討論故事《梨子小提琴》。

師:剛剛這首好聽的曲子,是小松鼠用梨子做成的小提琴拉出來的。這里面還有一個好聽的故事呢,讓我們一起來聽聽吧!

2.利用ppt幫助幼兒分析故事內(nèi)容,拓展幼兒的想象,體驗故事中的美好情感。(重點學(xué)說:狐貍和小雞、獅子和小兔的對話)。

3.引導(dǎo)幼兒討論,豐富幼兒的想象力和語言表達能力。

1)森林里還有哪些動物會聽到小松鼠的琴聲呢?它們聽到了琴聲又會說些什么呢?

2)為什么那么多的梨子都被做成了小提琴了呢?

(三)在音樂背景下,體驗故事表演帶來的樂趣。

1.幼兒選擇自己喜歡的角色胸卡或頭飾。

2.認識并熟悉自己要表現(xiàn)的角色特點。

3.嘗試跟著音樂旋律表演故事。

活動反思:

《梨子小提琴》是一節(jié)比較經(jīng)典的大班語言活動。為了讓其更加適合我們班的孩子學(xué)習(xí),結(jié)合本班幼兒實際,我做了一定的修改。從活動的實施效果來看,目標達成度還是較高的,活動中我注重了孩子的主體地位,始終以自己豐富的情感來感染孩子,將鼓勵的目光投射給孩子,始每個孩子都能充分運用自己的思維去想象,極大地提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,主動性,創(chuàng)造性。同時在設(shè)計提問的時候還注意到由淺入深,層層遞進、一環(huán)扣一環(huán),盡量做到讓每一個提問都比較有價值、有意義。

運用生動而形象的ppt調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的興趣,將《我和你》作為背景音樂貫穿其中,引導(dǎo)幼兒感受音樂和童話的的意境美。通過聽、看、想、演相結(jié)合的方式,引導(dǎo)幼兒想象故事情節(jié),幫助幼兒理解文學(xué)作品。

設(shè)計最后一個環(huán)節(jié)目的是讓幼兒進一步去體驗和感受作品的內(nèi)涵,有了對自己角色的正確感知,孩子們表演的時候顯得更投入、更能將角色特點表現(xiàn)出來了。此時的我扮演著大樹和孩子們一起表演,和孩子一起感受到了故事表演所帶來的樂趣。

大班語言游戲教案梨子小提琴范文(16篇)篇十四

活動目標:

1.欣賞故事,理解故事《梨子小提琴》的主要內(nèi)容。豐富詞匯:甜蜜蜜。

2.能簡單復(fù)述故事中角色的對話,并嘗試續(xù)編其他動物聽到音樂后的故事情節(jié)。

3.感受音樂帶來的溫馨、柔美,友好的意境。

活動準備:

1.整個梨和半只梨圖片。

2.小提琴曲《夢幻曲》。

3.課件。

活動重點:。

活動難點:。

能簡單復(fù)述故事中角色的對話,并嘗試續(xù)編其他動物聽到音樂后的故事情節(jié)。

活動過程:

一、出示整梨和半個梨圖片,引出主題,激發(fā)幼兒興趣。

1.出示圖片提問:“小朋友,你們看這是什么?”“你覺得它可以做成什么?”

2.師:小松鼠撿到了一個梨子,它會把梨子做成什么呢?讓我們一起來聽聽看。

二、分段講述故事,幼兒初步了解故事內(nèi)容。

2.小松鼠把梨子做成了什么?它是怎么說的?

3.讓我們一起來聽聽小松鼠拉的琴聲吧。(播放一段輕音樂《夢幻曲》)。

4.聽了音樂你有什么感受?

師:“哪些小動物會聽到琴聲呢?聽了之后它們又會做什么呢?讓我們接著往下聽。”

(二)教師講述故事第二部分,講至“森林里真安靜”

提問:1.故事里的小動物在干嗎?它是怎么說的?語氣聲音?

2.聽了音樂之后呢?它們是怎么說的?

3.小動物為什么不追趕了?

4.甜蜜蜜是什么意思?

小結(jié):優(yōu)美的琴聲把小動物吸引住了,它們都安靜了下來,友好的聽起了音樂。

(三)續(xù)編其他小動物聽到音樂后的表現(xiàn)及故事情節(jié)。

1.森林里的其他地方,還會發(fā)生什么事呢?聽到音樂之后它們又會怎么說?怎么做呢?

2.幼兒互相討論后分享交流。

小結(jié):森林里因為美妙的音樂而和平,大家和睦相處了。接下來還會發(fā)生什么事情呢?讓我們來認真的聽一聽。

(四)教師講述故事第三部分,講至結(jié)尾提問:

1.到底發(fā)生了什么事呢?

2.小音符變成什么了?小松鼠都把梨子送給了誰?為什么?

3.森林里變成了什么樣子?

小結(jié):美妙、柔美的音樂讓動物們安靜下來,和睦相處成為了朋友,不再追趕,是那么美好。

三、完整講述故事,感受故事中溫馨、友好的意境。

提問:

1.你喜歡這個故事嗎?為什么?

2.當(dāng)你不開心、不高興的時候,和小伙伴打鬧吵架的時候,可以用什么方法來處理呢?

小結(jié):美妙、柔美的音樂可以讓小動物不再追逐打斗,那我們生活中如果遇到了爭執(zhí)和矛盾,也可以聽聽音樂,靜下心來想想,和朋友友好相處。

四、延伸活動。

梨子還可以做成什么?還有哪些小動物聽到美妙的音樂,又會發(fā)生什么事情?我們到活動區(qū)去制作成故事講給其他小朋友聽吧!

本次教育活動中孩子的積極性還是很高的,注意力一直都非常集中,沒有出現(xiàn)游離的幼兒,說明孩子的積極性還是被調(diào)動起來了。活動的導(dǎo)入部分,我首先通過“出示圖片,設(shè)問的方式”引出話題,一下子就激起了幼兒的興趣。故事欣賞又是采用多媒體的輔助手段,動聽的故事配上美妙的音樂,幼兒的神情都十分專注,表現(xiàn)出了濃厚的興趣。欣賞完故事之后我就故事中的主要內(nèi)容進行了提問,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。在這個活動過程中幼兒的發(fā)言積極性一直都很高,回答得也很好。創(chuàng)編故事環(huán)節(jié)啟發(fā)孩子進行創(chuàng)造性的想象部分進行的很順利,孩子們想出了很多,充分的表達了自己的想法。

相比較孩子而言,倒是我的表現(xiàn)不是很好,比較急于過到下一個環(huán)節(jié)。這里我應(yīng)該給孩子更多說的機會,讓他們充分的說。這是我覺得本次活動很遺憾的地方,孩子們原本可以說得更好。

我相信一分耕耘一分收獲,只要我有努力,一定就會有所收獲。

大班語言游戲教案梨子小提琴范文(16篇)篇十五

1、欣賞、理解故事內(nèi)容,感受故事溫馨、柔美的意境。

2、能用恰當(dāng)?shù)恼Z言續(xù)編部分故事情節(jié)。

1、梨、小提琴獨奏曲《夢幻曲》的磁帶,故事掛圖《梨子小提琴》。

2、幼兒用書第2冊第16—17頁。

1、教師出示梨,引發(fā)幼兒興趣。請幼兒觀察梨,想象半個梨向什么。

2、請幼兒欣賞配樂故事,并說出自己的感受。

(1)欣賞故事,配合播放小提琴獨奏曲《夢幻曲》,初步了解故事內(nèi)容。

根據(jù)需要可設(shè)計以下問題:說一說故事中發(fā)生了什么事情?為什么動物們不再追來打去了?

(2)再次隨音樂欣賞故事,體會故事和音樂帶來的`意境。

3、教師播放背景音樂,幼兒講述并仿編故事。

(1)請幼兒兩人一組,分別講述故事。

(2)請幼兒仿編其他動物聽到音樂后的表現(xiàn)等情節(jié),講給同伴聽。

大班語言游戲教案梨子小提琴范文(16篇)篇十六

活動目標:

1、欣賞童話故事,感受作品中,溫馨、友愛的感情色彩。

2、能與同伴兩兩講述。

3、知道與人友好相處,產(chǎn)生對美好生活的向往。

活動準備:

1、教學(xué)圖片。

2、音樂磁帶。

3、多媒體課件。

活動過程:

1、創(chuàng)設(shè)情境,引起興趣。教師出示水果屋,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

2、出示圖片,分段觀察理解故事內(nèi)容,感受友愛和溫馨。

(1)小松鼠在干什么呢?

(2)小松鼠撿到了梨子會怎樣呢?

(3)小松鼠為什么要做成小提琴呢?

(4)森林里有了小提琴會怎樣呢?

(5)動物們聽了會怎么說?怎么做呢?

(6)小提琴上掉下的是什么?真的是音符嗎?

(7)樹上結(jié)了許多梨子,為什么都做成了小提琴?

3、幼兒看圖兩兩講述故事。鼓勵幼兒用肢體動作、語言、表情參與講述。

4、請個別幼兒到集體面前講述。

5、給故事起名字。

6、跟錄音集體講述。

7、遷移經(jīng)驗,擴展想象并交談。幼兒討論:假如你有一把小提琴,你想干什么呢?

8、師生共同表演《快樂舞》。

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優(yōu)秀作文需要有充實的內(nèi)容,要有獨特的見解或獨到的觀點。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。早上,當(dāng)小玉匆忙進到學(xué)校大門里,把學(xué)生卡放到
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教師工作總結(jié)是教師與其他同行進行經(jīng)驗交流和研討的重要內(nèi)容。下面是小編為大家搜集整理的一些教師工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。在這不到兩個月的培訓(xùn)中,我認真聆聽了
優(yōu)秀作文的特點之一是內(nèi)容充實,觀點明確,能夠給讀者留下深刻的印象。下面是一些優(yōu)秀作文的實例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭>C合實踐課,我們來到了一個村莊,來觀察
主持詞是一個開場白,能夠引導(dǎo)聽眾進入會議或活動的主題。希望大家能夠從這些總結(jié)范文中汲取營養(yǎng),提高自己的寫作水平和總結(jié)能力。隨著社會不斷地進步,我們使用到開場白的
優(yōu)秀作文通過精心選擇的語言和形象的文字描寫深入人心。借助這些優(yōu)秀作文范文,我們可以更好地理解和掌握寫作的技巧和方法。今天,我們?nèi)ズ贾菝朗吵恰D抢镉懈魇礁鳂拥拿朗?/div>
優(yōu)秀作文能夠通過生動的描寫和精準的語言塑造,使人物形象栩栩如生,場景變得真實可感。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的借鑒和啟示。
范文范本是指在某一領(lǐng)域中,具有代表性和借鑒意義的樣本文章或作品,可以為我們提供寫作的參考和指導(dǎo)。以下是一些范文范本的精選,希望能對大家的寫作起到一定的指導(dǎo)和啟示
通過個人總結(jié),我們可以回顧和總結(jié)過去的經(jīng)歷和成就,反思不足之處,以便更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。小編為大家整理了一些個人總結(jié)范文,希望可以給大家在寫個人總結(jié)時提供一些
單位是一個有組織的工作單位,它為員工提供穩(wěn)定的就業(yè)和發(fā)展機會。以下是一份來自知名單位領(lǐng)導(dǎo)者的訪談,他們分享了自己的管理經(jīng)驗和心得。甲方:(單位名稱)乙方:身份證
應(yīng)急預(yù)案的目的是保護人民生命財產(chǎn)安全,最大限度地減少災(zāi)害損失。請大家參考以下應(yīng)急預(yù)案范文,了解應(yīng)急預(yù)案的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。一、演練目的:為了提高酒店全員的火災(zāi)防范意識
食品的供應(yīng)鏈管理是確保食品質(zhì)量和安全的重要環(huán)節(jié),它涉及到供應(yīng)商、配送商和零售商等多個參與方。以下是小編為大家整理的食品消費指南,希望能夠幫助大家做出明智的消費選
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優(yōu)秀作文是對學(xué)習(xí)成果的一次完美展示,可以向他人展示自己的文采和思維能力。天上的星星:星星在天上閃爍,它們就像是上天給我們的小小的祝福。教過我的老師有很多,令我最
演講稿范文是演講者的得力助手,它可以幫助演講者在短時間內(nèi)準備出一篇具有邏輯性和說服力的演講稿。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講稿范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
撰寫安全演講稿時要注意言簡意賅,言之有物,使聽眾易于理解和接受。以下是小編為大家整理的安全演講稿范文,供大家參考。這些演講稿涵蓋了交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全等
通知是為了告知學(xué)生們即將舉行的校園安全演習(xí)時間和地點。接下來是一些通知模板,供大家根據(jù)自己的需求進行修改和應(yīng)用。商戶:隨夏季到來,我市已經(jīng)進入臺風(fēng)暴雨多發(fā)季節(jié),
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調(diào)查報告通常需要具備較強的調(diào)研能力和分析能力,以便深入了解所調(diào)查的主題。以下是小編為大家收集的調(diào)查報告范文,供大家參考和借鑒。現(xiàn)階段,我國電影產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)出良好的發(fā)
個人總結(jié)是在一段時間內(nèi)對個人成長、進步和經(jīng)驗的總結(jié)和概括。個人總結(jié)不僅能夠幫助我們反思自己的行動和決策,還能夠為下一階段的目標和計劃提供重要的參考。怎樣寫一篇較
初三教案是教師教學(xué)的基本依據(jù),可以幫助教師達到教學(xué)目標并提高教學(xué)效果。希望以下初三教案的范文能給大家提供一些教學(xué)的啟示和借鑒。《綠》是朱自清先生早期的游記散文《
工作匯報需要根據(jù)不同的閱讀對象和目的,靈活選擇合適的寫作方式和表達方式。工作匯報既是個人的展示,也是團隊合作的展示,通過學(xué)習(xí)這些范文,我們可以更好地了解和適應(yīng)團
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