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初中體育健康(專業(yè)21篇)

時(shí)間:2025-07-26 作者:BW筆俠

優(yōu)秀作文不僅僅是語(yǔ)言表達(dá)上的準(zhǔn)確和流暢,更重要的是思想的深度和觸動(dòng)人心的力量。為了更好地展現(xiàn)優(yōu)秀作文的各個(gè)方面,小編為大家搜集了一些經(jīng)典范文,一起來(lái)品味吧。

初中體育健康(專業(yè)21篇)篇一

課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)手段,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過(guò)于活躍,否則不利于控制課堂紀(jì)律,進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。要跟學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x。這一點(diǎn)開(kāi)始我做得不好,跟學(xué)生走的太近,不利于老師在學(xué)生心目中的威嚴(yán)形象,不利于教與學(xué)。根據(jù)學(xué)生的情趣特點(diǎn)、身體素質(zhì)、接受能力這些特征總結(jié)出在體育教學(xué)中應(yīng)注重“教”與“玩”的.結(jié)合。低年級(jí)的小學(xué)生,理解能力和應(yīng)用能力都比較差,在體育教學(xué)過(guò)程中,我常常會(huì)遇到自己講的頭頭是道,學(xué)生卻似懂非懂的情況,因此在教學(xué)中必須將“教”同“玩”結(jié)合起來(lái),同時(shí)通過(guò)做游戲等趣味活動(dòng)來(lái)啟發(fā)學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容,做到潛移默化,當(dāng)然課堂紀(jì)律問(wèn)題也不容忽視,因此我會(huì)特別注意以下幾點(diǎn):

1、隊(duì)形、隊(duì)列:這是培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì)和加強(qiáng)紀(jì)律性的手段,是教學(xué)的重要一環(huán)。如何使之專心致志,排除一切雜念,這是教師所采取的手段。有時(shí)同學(xué)出現(xiàn)的頑皮,不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象是由好動(dòng)而動(dòng)得不適時(shí)產(chǎn)生的。針對(duì)“好動(dòng)”這一天性,我注意加強(qiáng)課堂常規(guī)教育和訓(xùn)練,逐步發(fā)展他們的自制力;同時(shí),還有意識(shí)地加強(qiáng)一些集中注意力的練習(xí),隨時(shí)把他們的注意力引到正確的道路上。這樣才能達(dá)到教學(xué)目的,完成教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然,訓(xùn)練隊(duì)形隊(duì)列,同學(xué)的步伐,精神飽滿與否和教師的口令和生動(dòng)的啟發(fā)性語(yǔ)言有關(guān),因?yàn)閷W(xué)生最敏感,對(duì)老師的表情最易感染,為師的要起表率作用,否則這一單調(diào)和枯燥的項(xiàng)目,學(xué)生就不會(huì)持久,盡管一般不超過(guò)十分鐘,但由于“疲勞”的出現(xiàn),自然會(huì)導(dǎo)致不守紀(jì)律的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)這項(xiàng),我今后一定更引起重視。

2、游戲:可以使緊張的體育課變得生動(dòng)、輕松,具有吸引力,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,使之靈活運(yùn)用走、跑、跳、投擲等基本技能,在競(jìng)爭(zhēng)中得到鍛煉,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的好作風(fēng)及團(tuán)結(jié)互助的共產(chǎn)主義風(fēng)格,思想和技術(shù)雙豐收,效果顯著。隨著教改的逐步深入,我認(rèn)識(shí)到要把游戲教學(xué)搞好,必須要先吃透教材,了解學(xué)生的心理特點(diǎn),從而抓住實(shí)質(zhì),提高效率。其次是發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和教學(xué)藝術(shù),處理好教與練的關(guān)系。這種應(yīng)變能力平時(shí)積累,虛心學(xué)習(xí)都能逐步豐富。對(duì)學(xué)生的脾氣也不盡掌握,因?yàn)椤昂脛佟本箷?huì)奮不顧身地只顧榮譽(yù)而不管安全。為此,得總結(jié)教訓(xùn),從熱愛(ài)學(xué)生出發(fā),重視安全教育,加強(qiáng)保護(hù)工作,嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生。

初中體育健康(專業(yè)21篇)篇二

一、指導(dǎo)思想:小學(xué)生好動(dòng),因?yàn)樘煨院脛?dòng);同時(shí)小學(xué)生也無(wú)畏,因?yàn)樗麄儫o(wú)知。游戲又是小學(xué)生非常喜歡的體育運(yùn)動(dòng)之一,如何讓他們?cè)谟螒蛑凶⒁獍踩?,在生活中學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)健體,最終形成健康的行為習(xí)慣和健康的生活方式。這是本課重點(diǎn)解決的問(wèn)題,同時(shí)也為終身體育奠定基礎(chǔ)。

二、設(shè)計(jì)思路:

1、學(xué)生自由分成六個(gè)組,并根據(jù)自己的愛(ài)好設(shè)計(jì)組名、組標(biāo)、口號(hào)。

2、根據(jù)學(xué)生心理、生理特點(diǎn)采取小組合作探究學(xué)習(xí)的方法,先用畫(huà)面告知學(xué)生不正當(dāng)游戲造成的結(jié)果,引導(dǎo)學(xué)生去思維、去猜測(cè)、去討論造成結(jié)果的原因,最后通過(guò)小博士的結(jié)論讓學(xué)生明白游戲時(shí)要注意安全、珍愛(ài)生命。

3、應(yīng)用多媒體信息技術(shù)對(duì)課進(jìn)行整合,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,活躍課堂氣氛,營(yíng)造民主和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.使學(xué)生知道游戲時(shí)要注意安全,防止意外傷害事故發(fā)生;2.通過(guò)組織教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)、合作意識(shí),以及互幫互學(xué),共同提高的良好品德。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

游戲時(shí)的安全觀念的培養(yǎng),游戲時(shí)具體的安全內(nèi)容掌握。

五、教學(xué)步驟:

2、情境導(dǎo)入:同學(xué)們,為了給你們賽前熱熱身,現(xiàn)在我們做一個(gè)游戲,名稱叫“擊鼓傳筆”(去掉了筆筒的紅色彩筆),音樂(lè)響各組按順時(shí)針?lè)较蛞来蝹鬟f,音樂(lè)停,有筆的同學(xué)將成為我們今天上課的幸運(yùn)兒,并獲得一次上臺(tái)的機(jī)會(huì),幫老師打開(kāi)多媒體平臺(tái),看看我們屏幕上會(huì)出現(xiàn)什么???同學(xué)們,游戲結(jié)束了,我想請(qǐng)你們看看自己的小手,有沒(méi)有紅筆印,請(qǐng)有紅筆印的同學(xué)站起來(lái)。同學(xué)們,一個(gè)小小的游戲也給我們很深的啟示,那就是今天我們傳遞的幸好是筆,如果是小刀或尖銳物品的話,那我們的小手上不是筆印,而是鮮血。而你們幾位也不是幸運(yùn)兒,而是傷員。因此,這就是我今天要講的主要內(nèi)容:《游戲中要注意安全》(出示多媒體課件一)。

3、小組合作,探究學(xué)習(xí):

(2)教師:同學(xué)們看屏幕,小組依次討論六幅畫(huà)面,代表發(fā)言。(3)教師:同學(xué)們討論得很好,現(xiàn)在我們來(lái)請(qǐng)教一下小博士,聽(tīng)他是怎樣解釋的(出示課件八)(4)教師:同學(xué)們,除了以上這些外,我們做游戲還應(yīng)該注意什么呢?小組討論舉手發(fā)言。

(5)教師:同學(xué)們,萬(wàn)一發(fā)生以上這些事故,我們?cè)撛趺崔k呢?舉手發(fā)言。

(6)教師:同學(xué)們,你們知道"司馬光砸缸"的故事嗎?能否向他那樣學(xué)會(huì)自救?(7)教師:至此,我們這節(jié)課的內(nèi)容就快結(jié)束了,下面請(qǐng)小博士給我們總結(jié)一下(出示課件九)。

4、評(píng)價(jià)總結(jié):

(1)看課堂競(jìng)賽表,按得分排出名次。(2)宣布比賽結(jié)果,進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。

(3)教師模擬記者采訪,學(xué)生小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,評(píng)價(jià)教師。

(4)教師:今天同學(xué)們表現(xiàn)很好,希望大家記住小博士的忠告:注意安全,珍愛(ài)生命。下課。

六、教學(xué)程序游戲中要注意安全導(dǎo)入目標(biāo)。

1、以?shī)W運(yùn)會(huì)中國(guó)運(yùn)動(dòng)員勇創(chuàng)佳績(jī)來(lái)導(dǎo)入課堂競(jìng)賽,激發(fā)學(xué)生興趣,營(yíng)造和諧氣氛。

2、游戲:擊鼓傳“筆”

5、六名幸運(yùn)者上臺(tái)逐一點(diǎn)擊畫(huà)面,小組討論、代表發(fā)言,造成畫(huà)面的原因是什么?

6、小組討論,培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)。

7、看了以上片斷,你有何感想?究竟是什么原因造成上面片斷中的事故?

8、分組討論,代表回答原來(lái)是不正當(dāng)游戲行為造成的。

請(qǐng)教小博士。

a、不要在馬路上踢皮球或追逐打鬧。

b、不要拿竹竿、木棒、鐵條、剪刀、小刀等尖銳物品玩耍。c、不要玩火柴、打火機(jī),不要燃放煙花爆竹。d、不要攀爬樹(shù)木和棚架,以免墮落,引起傷亡。

9、你是怎樣解釋的呢?

10、此外還有沒(méi)有要注意的呢?小組討論、合作學(xué)習(xí)。

11、發(fā)生問(wèn)題怎么辦?學(xué)生自由回答。

價(jià)

13、宣布課堂競(jìng)賽結(jié)果?;钴S課堂氣氛。

14、模擬記者采訪、學(xué)生課堂總結(jié)、師生互評(píng)。

15、頒獎(jiǎng)、留影。

初中體育健康(專業(yè)21篇)篇三

1、學(xué)生情況:初中一、二年級(jí),每個(gè)年級(jí)都有兩個(gè)班,每個(gè)班級(jí)都有學(xué)生四十人左右。七年級(jí)有一名特殊病,不能從事體育運(yùn)動(dòng)鍛煉外,全校初中生各年級(jí)學(xué)生都健康,都能從事體育運(yùn)動(dòng)鍛煉。

2、技能情況:初中一、二年級(jí)學(xué)生大部分都喜歡跑、跳、投、追逐、跳繩、跳皮筋、打沙包和球類等體育活動(dòng)。但是動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,連貫性,合理性,規(guī)律性還有待于逐漸提高。

根據(jù)義務(wù)教育初中體育階段,培養(yǎng)的目標(biāo)。中學(xué)體育教材,以及我校體育器材,場(chǎng)地,學(xué)生的實(shí)際情況。有目的,有計(jì)劃地進(jìn)行體育教育教學(xué)工作,學(xué)習(xí)基本的體育理論知識(shí),基本技能和保健知識(shí)。在教育教學(xué)的過(guò)程中,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉身體的習(xí)慣。是每一位學(xué)生都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

1、使學(xué)生能夠根據(jù)自己的身體情況,合理地進(jìn)行體育鍛煉。掌握基本知識(shí)和技能,學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健知識(shí)和安全常識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

2、學(xué)習(xí)田徑、體操、技巧、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)和基本技巧。進(jìn)一步提高每一位學(xué)生的能力。

3、充分利用各種體育活動(dòng),提高學(xué)生鍛煉身體的興趣和積極性。培養(yǎng)頑強(qiáng),拼搏、自覺(jué)遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則,團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,上課。充分嘗試三疑三探的教學(xué)模式。突出學(xué)生的主體地位。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)的好習(xí)慣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

2、抓好班級(jí)的田徑運(yùn)動(dòng)員,為本學(xué)期開(kāi)好運(yùn)動(dòng)會(huì)做好準(zhǔn)備。

3、開(kāi)展好班級(jí)的體育活動(dòng),班與班進(jìn)行,籃球、引體向上、立定跳遠(yuǎn)、立定三級(jí)跳遠(yuǎn)、仰臥起坐等體育項(xiàng)目的比賽。

4、寫(xiě)課后反思,心得,總結(jié)等理論。

5、進(jìn)行備課,說(shuō)課,聽(tīng)課,評(píng)課,集體備課等活動(dòng)。

1、抓好全班整體身體素質(zhì)的提高。(引體向上,仰臥起坐,俯臥撐等)。

2、抓好基本技術(shù)(男、1000米,女、800米,立定跳遠(yuǎn),立定三級(jí)跳遠(yuǎn)等)。

3、不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的積極性,培養(yǎng)他們的興趣,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,進(jìn)行不同層次練習(xí),建立互幫,互學(xué),相互鼓勵(lì)地共同進(jìn)步的團(tuán)體。

4、對(duì)差學(xué)生,要有耐心,愛(ài)心和關(guān)心,交流和談心。鼓勵(lì),大家都來(lái)關(guān)心的方式。激勵(lì)他學(xué)習(xí)。充分激發(fā)他向上的欲望。

5、及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,提出新目標(biāo),新要求。

1、逐步提高學(xué)生鍛煉身體的主動(dòng)性,創(chuàng)造性。以及學(xué)習(xí)興趣。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動(dòng)的習(xí)慣。

2、要用體育特有的影響,培養(yǎng)學(xué)生的美感。遵守紀(jì)律,相互幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)良作風(fēng)。

3、發(fā)展學(xué)生優(yōu)良的個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、積極向上的精神風(fēng)貌。

初中體育健康(專業(yè)21篇)篇四

體育教學(xué)是學(xué)校教育工作的重要組成部分,在新的一學(xué)期中,為更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),將本學(xué)期的體育工作更好的完成特制定教學(xué)工作計(jì)劃如下:

走和跑的練習(xí)中,主要發(fā)展學(xué)生的速度、耐力為主要的練習(xí)內(nèi)容,全面提高學(xué)生的身體素質(zhì),主要的內(nèi)容以快速跑、耐久跑等為主,其次、以立定跳遠(yuǎn)、上步實(shí)心球擲遠(yuǎn)及基本體操知識(shí)為主,并加大對(duì)1分鐘跳繩的練習(xí)力度。

體育教學(xué)是以增進(jìn)學(xué)生健康,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展為主要目的,在本學(xué)期中要積極做到以下三點(diǎn):

1、掌握基本的衛(wèi)生保健常識(shí)懂得簡(jiǎn)易急救及體育常識(shí)。

2、掌握快速跑、耐久跑、單杠的動(dòng)作技術(shù)及1分鐘跳繩的動(dòng)作要求,提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。

3、提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和籃球、排球的基本運(yùn)動(dòng)技術(shù)。

根據(jù)新課標(biāo)和教材要求、六年級(jí)的各項(xiàng)內(nèi)容,主要以快速跑,1分鐘跳繩,立定跳遠(yuǎn),仰臥起坐為主要內(nèi)容,在教學(xué)中應(yīng)注重加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)的練習(xí)及身體姿勢(shì)和協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。

1、跑

改進(jìn)快速跑和800米和1000米耐久跑的途中跑技術(shù),培養(yǎng)跑的正確姿勢(shì),主要以50米、為主要教學(xué)內(nèi)容。

2、跳躍

掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)、并提高學(xué)生的蛙跳能力。

3、投擲

鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法,初步掌握協(xié)調(diào)用力技能,教學(xué)中以上步擲實(shí)心球?yàn)榻虒W(xué)重點(diǎn)。

4、基本體操

主要以1分鐘跳繩、技巧、單杠、為主要教學(xué)內(nèi)容。

5、籃球和排球

基本動(dòng)作和技術(shù)。

體育七年級(jí)上學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表

初中體育健康(專業(yè)21篇)篇五

在初二體育教學(xué)中,教師要根據(jù)體育課是通過(guò)身體的各種練習(xí),使體力活動(dòng)與思維活動(dòng)緊密結(jié)合,掌握體育知識(shí)、技能和技巧以及室外上課的特點(diǎn),行之有效地組織教學(xué)。抓好體育課堂常規(guī)的組織教學(xué)。體育課堂常規(guī)是規(guī)范體育課必要條件,教師必須嚴(yán)格認(rèn)真,堅(jiān)持不懈地抓好體育課常規(guī)教育。尤其是要抓好集合整隊(duì)、服裝、精神狀態(tài)、組織紀(jì)律、場(chǎng)地器材的布置與收拾等常規(guī)訓(xùn)練與教育。在教學(xué)中,教師要嚴(yán)格要求、反復(fù)訓(xùn)練使學(xué)生變成自覺(jué)行動(dòng),以保證體育課的順利進(jìn)行。抓好體育各階段組織教學(xué)。體育教育過(guò)程是由開(kāi)始、準(zhǔn)備、基本、結(jié)束四個(gè)部分組成的。由于四部分教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情緒各不相同。因此,教學(xué)中要靈活地組織教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,切忌出現(xiàn)先緊后松,龍頭蛇尾的不良現(xiàn)象。上課前,教師要組織學(xué)生布置好場(chǎng)地器材等,為上課作好準(zhǔn)備;上課開(kāi)始時(shí)的組織教學(xué)特別重要,因?yàn)轶w育課前,學(xué)生大部分在操場(chǎng)上進(jìn)行各種活動(dòng),他所注意觀察的對(duì)象目標(biāo)較多,思維比較活躍,注意力比較分散。因此在組織課堂教學(xué)前,采用趣味游戲。如做反口令訓(xùn)練游戲,將全班學(xué)生的注意力集中到課堂上,使他們興奮的情緒穩(wěn)定下來(lái):基本部分是體育中的重點(diǎn)部分,教師應(yīng)力求做精講多練,語(yǔ)言生動(dòng),并不斷改變練習(xí)方法。如在聯(lián)系中引入競(jìng)爭(zhēng)性游戲、不同形式的分組練習(xí)等,提高學(xué)生興趣。

結(jié)束部分,學(xué)生情緒極易松懈,此時(shí)教師的組織教學(xué)更不能忽視,后采用一些調(diào)解情緒和恢復(fù)體力的放松性練習(xí),保持學(xué)生興趣,如舞蹈放松,同時(shí)做好利用結(jié)束部分對(duì)課堂進(jìn)行小結(jié)。

初中體育健康(專業(yè)21篇)篇六

教學(xué)目標(biāo):

2、了解青春期易產(chǎn)生的心理問(wèn)題。

3、知道調(diào)節(jié)心理問(wèn)題的途徑。

教學(xué)重點(diǎn):

教學(xué)難點(diǎn):

知道調(diào)節(jié)情緒、心理問(wèn)題的方法。

設(shè)計(jì)理念:

為了使學(xué)生進(jìn)一步了解青春期的心理健康,結(jié)合自己的親身體驗(yàn)以及發(fā)生在學(xué)生之間的事情,理解課本知識(shí),掌握調(diào)節(jié)心理問(wèn)題的方法,愉快的度過(guò)青春期,老師在教學(xué)中運(yùn)用分組討論的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)。進(jìn)一培養(yǎng)學(xué)生互助、協(xié)作、探究性學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神。

教學(xué)過(guò)程:

通過(guò)復(fù)習(xí)提問(wèn)的方式回顧上一節(jié)課講的青春期的概念,以及青春期發(fā)育的三個(gè)階段,進(jìn)而向?qū)W生點(diǎn)明這個(gè)年齡階段的人心理活動(dòng)是世界上最復(fù)雜的問(wèn)題之一,恩格斯曾把它誓為“地球上最美的花朵”,讓學(xué)生發(fā)言說(shuō)出心理健康應(yīng)該是什么樣的(健康的情緒是會(huì)制怒與忌愁,笑對(duì)青春。良好的意志品質(zhì)具有堅(jiān)強(qiáng)的意志,行動(dòng)的自覺(jué)性、果斷性、原則性和自制力。擁有和諧的人際關(guān)系。)。

一、健康的心理特征:

為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,老師讓學(xué)生分別從智力水平、心理狀態(tài)、情緒控制、人格塑造、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)水平幾個(gè)方面分組探討它們的心理特征,老師巡回指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)激烈興奮的討論之后,學(xué)生達(dá)成共識(shí)。針對(duì)正確率高的小組給以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。老師點(diǎn)評(píng)出健康的心理特征:

智力水平-----智力正常,在學(xué)習(xí),生活,勞動(dòng)中能發(fā)揮自己的聰明才智來(lái)處理解決遇到的問(wèn)題。

情緒控制-----能體察和表達(dá)自己和他人的情緒,情感,能控制調(diào)節(jié)情緒,合理宣泄。

人格塑造-----具有獨(dú)立性、進(jìn)取心和較強(qiáng)的耐受挫折的能力。人際關(guān)系----與老師、家長(zhǎng)和伙伴的關(guān)系和諧,能做到互助互動(dòng),合理解決沖突,知道如何決絕。

學(xué)習(xí)水平----動(dòng)機(jī)明確、態(tài)度積極,能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有正確有效的方法指導(dǎo)。

青春期常見(jiàn)的心理問(wèn)題。

這是一組心理測(cè)驗(yàn)題,請(qǐng)憑直覺(jué)考慮你的選擇。

2,走出小屋,你面前有兩條路,一條大道,一條小路,你選擇哪一條?

5,翻過(guò)山地,一堵墻擋住了去路。你是翻過(guò)去還是繞路而行?

答案分析:

1,希望杯子不碎,說(shuō)明你生活的道路較為筆直。希望杯子摔缺一塊但可以補(bǔ),說(shuō)明你生活受過(guò)挫折,并希望很快平復(fù)。希望摔得粉碎,說(shuō)明你的生活遭受過(guò)重大挫折。

2,選擇大道,說(shuō)明你認(rèn)為往后的生活和事業(yè)之路是順利的,選擇小路說(shuō)明你對(duì)生活和事業(yè)的前路作好了失敗坎坷的準(zhǔn)備。

3,不喝就走,說(shuō)明你做事情缺乏打算,或顧慮太多(擔(dān)心水有毒)。喝光再走說(shuō)明做事只圖眼前利益。喝一半帶著走,說(shuō)明你做事有計(jì)劃,懂策略。喝一點(diǎn)放在原處說(shuō)明做事欠缺長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,或習(xí)慣為他人打算。

4,見(jiàn)到白發(fā)魔女掉頭就走,說(shuō)明你膽子較小。站在一邊不說(shuō)話說(shuō)明你遇事冷靜,懂觀察有謀略。敢上前講幾句話,那你的魄力很大。

5,面對(duì)圍墻翻過(guò)去說(shuō)明盡管有困難,但你能夠克服。繞路走說(shuō)明你害怕困難,缺乏魄力。

6,馬忠實(shí),狗義氣,兔子惹人愛(ài),貓纏綿,虎兇悍,蛇狡猾,牛勤懇,猴活躍,羊溫順,豬懶惰,鷹有雄心壯志。

結(jié)合學(xué)生的自身的情況,鼓勵(lì)學(xué)生大膽的把自己不良現(xiàn)象說(shuō)出來(lái),讓大家分析一下造成這些現(xiàn)象的原因是什么。在一些性格開(kāi)朗的學(xué)生的帶動(dòng)下,很快學(xué)生就會(huì)敞開(kāi)心扉毫無(wú)遮攔的把自己的缺點(diǎn)說(shuō)出來(lái),各小組討論總結(jié),老師點(diǎn)評(píng)。

1、有時(shí)總覺(jué)得苦悶,無(wú)精打采,提不起勁兒---憂郁。

2、有時(shí)感到心情煩躁不踏實(shí),坐立不安,莫名其妙的緊張---焦慮。

6、常發(fā)脾氣,摔東西,大喊大叫,愛(ài)抬杠,控制不住自己---對(duì)抗傾向。

引起青春期心理問(wèn)題的主要原因:

生長(zhǎng)加速,性的覺(jué)醒,學(xué)習(xí)的壓力,家庭的意外變故。

三、調(diào)節(jié)心理健康的途徑:

積極從事體育活動(dòng),因?yàn)榉e極的體育鍛煉是調(diào)節(jié)和形成健康心理的主要手段,積極主動(dòng)的參加樂(lè)觀教育、自主和挫折教育、勵(lì)志教育,有目的地開(kāi)展中學(xué)生對(duì)青春期身心變化缺乏系統(tǒng)的、全面的、知識(shí)性了解演講活動(dòng)。如果自我調(diào)節(jié)無(wú)法解決自己的心理問(wèn)題,就進(jìn)行心理咨詢。

青春是一匹淘氣的小馬,會(huì)將青少年引進(jìn)崎嶇、迷茫的歧路。因此,要有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期心理健康教育,使中學(xué)生擁有健康、積極、向上的心理素質(zhì),使他們成為以自尊為本、以自愛(ài)為榮、以自強(qiáng)為律、以自信為勇、以自主為舵的風(fēng)華少年,使他們能熱烈、真誠(chéng)、坦蕩地去迎接、駕馭自己的青春。

課堂練習(xí):

請(qǐng)學(xué)生暢所欲言,講一些有關(guān)心理健康或有心理疾病的例子,以測(cè)試對(duì)這節(jié)課內(nèi)容的掌握和理解。

拓展延伸:

當(dāng)老師不在時(shí),如何遵守班級(jí)紀(jì)律。

初中體育健康(專業(yè)21篇)篇七

【田徑】(稱運(yùn)動(dòng)之母,是各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。以高度和遠(yuǎn)度計(jì)算成績(jī)的跳躍,投擲項(xiàng)目叫田賽。以時(shí)間計(jì)算成績(jī)的競(jìng)走和跑的項(xiàng)目叫徑賽。田徑是奧運(yùn)會(huì)金牌最多的項(xiàng)目)。

一短跑:100200400。

二跳遠(yuǎn)。

跳遠(yuǎn):沿直線助跑,在踏板上單腳起跳,雙足落在沙坑,以跳的遠(yuǎn)度決定勝負(fù)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。主要分為蹲踞式,挺身式,走步式三種。

蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法:助跑速度快,起跳果斷有力快速,騰空,落地雙腳前伸,上體前傾。

三投擲。

投擲:是人體運(yùn)用自身的能力,將手持的規(guī)定器械投擲出去,并以遠(yuǎn)度決定勝負(fù)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

投擲實(shí)心球的動(dòng)作方法:

雙手頭上前擲實(shí)心球原地側(cè)向推實(shí)心球。

投擲的秘密:

基本技術(shù)踢球,接球,運(yùn)球,頭頂球,擲界外球,搶截球,守門員技術(shù)等。

【籃球】:以投籃為中心,兩隊(duì)攻守對(duì)坑。以投籃得分決定勝負(fù)的球類項(xiàng)目。

基本技術(shù):

1移動(dòng)/側(cè)身跑(用于攻守)滑步(用于防守)變向跑(用于擺脫防守)。

2持球。

3行進(jìn)間運(yùn)球(最基本的帶球行進(jìn)方式)體前變向運(yùn)球。

4雙手胸前傳球(最基本,最常用,最穩(wěn)定的傳球方法)。

5原地單手肩上投籃(最有效的得分方式)行進(jìn)間單手肩上投籃(第一步跨步時(shí)機(jī)和步幅,第二步小;節(jié)奏清楚,起跳和騰空充分,動(dòng)作連貫,舒展;最高點(diǎn)舉球,伸臂,屈晚,撥球,將球送出,力度適當(dāng))。

主要的犯規(guī):帶球走:當(dāng)持球的隊(duì)員用同一腳向任何方向踏出一次或數(shù)次,另一只腳成為中樞腳不符合規(guī)則的限制而出現(xiàn)持球移動(dòng)違例。

兩次運(yùn)球:當(dāng)隊(duì)員雙手同時(shí)觸球或使球在單手或雙手中停留即為運(yùn)球結(jié)束。運(yùn)球結(jié)束后不得再次運(yùn)球,否則為非法運(yùn)球,即為兩次運(yùn)球違例。

6.籃球的起源:籃球運(yùn)動(dòng)起源于美國(guó),1891年加拿大人詹姆斯.奈史密斯發(fā)明的。1895年傳人中國(guó)天津。

【排球】。

排球:兩隊(duì)隔網(wǎng)攻守對(duì)坑,主要用手打擊空中的排球,并使球不落在本場(chǎng)區(qū),以得分多少?zèng)Q定輸贏的球類運(yùn)動(dòng)(注:為六人團(tuán)體運(yùn)動(dòng))。

基本技術(shù):

1移動(dòng)側(cè)滑步交叉步2正面雙手墊球。

3正面雙手頭上傳球4側(cè)面下手發(fā)球。

主要的犯規(guī):持球:在擊球時(shí)沒(méi)有清晰地將球擊出,或接觸球有較長(zhǎng)時(shí)間的停留,即為持球犯規(guī)。

連擊:一人連續(xù)擊球兩次或連續(xù)觸及其身體的不同部位即為連擊犯規(guī)。

【乒乓球】。

2.乒乓球的握拍方法:1.直拍2.橫拍。

4知識(shí)窗:乒乓球比賽發(fā)球者要將球垂直向上拋起,不得使球旋轉(zhuǎn)并使球離開(kāi)手掌至少16厘米。

初中體育健康(專業(yè)21篇)篇八

教學(xué)目標(biāo):

1、在互相討論中和教師引導(dǎo)下,理解體育鍛煉的價(jià)值。

2、在自學(xué)、討論和教師互動(dòng)交流過(guò)程中,提高對(duì)體育鍛煉的認(rèn)識(shí)。

3、在教師引導(dǎo)下明確個(gè)人堅(jiān)持體育鍛煉的策略。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

重點(diǎn):使學(xué)生理解堅(jiān)持體育鍛煉對(duì)身心發(fā)展的價(jià)值。

難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行體育鍛煉,明確個(gè)人堅(jiān)持體育鍛煉的策略。

教學(xué)過(guò)程:

(一)課的開(kāi)始。

1、教師宣布學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、學(xué)生齊讀“每天堅(jiān)持一小時(shí)體育鍛煉”課題。

3、教師提問(wèn),為什么學(xué)習(xí)這個(gè)內(nèi)容?請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。

(1)內(nèi)容。

(2)目的。

(二)活動(dòng)一、堅(jiān)持體育鍛煉對(duì)身心發(fā)展有什么價(jià)值。

1、活動(dòng)目的。通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生在原有理解體育鍛煉價(jià)值的基礎(chǔ)上,能夠更全面地理解堅(jiān)持體育鍛煉對(duì)身心發(fā)展的價(jià)值,進(jìn)而提高主動(dòng)參加體育鍛煉的積極性。

2、活動(dòng)形式。小組討論,推小組代表全班交流,教師小結(jié)。

3、具體操作。

(1)教師提出分組討論要求。

(2)小組討論。

(3)教師巡視指導(dǎo),搜集信息。

(4)小組推代表與教師和同學(xué)交流。

(5)教師結(jié)合學(xué)生交流情況,利用課間或掛圖,形象直觀地補(bǔ)充講解。

4、教師小結(jié)。

(三)活動(dòng)二、說(shuō)一說(shuō)“你參加過(guò)的或觀看過(guò)的最難忘的體育活動(dòng)和比賽”,談?wù)勛约旱母惺堋Ⅲw驗(yàn)或收獲。

1、活動(dòng)目的。分享參加體育鍛煉的感受、體驗(yàn)和收獲激發(fā)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行體育鍛煉。

2、活動(dòng)形式。同桌討論、班上交流,教師小結(jié)。

3、具體操作。

(1)教師語(yǔ)言組織。

(2)同桌同學(xué)之間交流。

(3)推代表與教師和同學(xué)交流。

(4)教師歸納與學(xué)生互動(dòng)。

4、教師小結(jié)。

(四)提問(wèn)講解。

1、教師說(shuō)出“生命在于運(yùn)動(dòng)”的體育格言,提問(wèn)學(xué)生,你們能說(shuō)一說(shuō)你知道的體育格言。

2、學(xué)生交流體育格言。

3、引導(dǎo)學(xué)生觀看毛澤東參加體育鍛煉的視頻。

4、學(xué)生閱讀教科書(shū)中對(duì)毛澤東參加體育鍛煉的介紹。

5、引導(dǎo)學(xué)生談?dòng)^后和讀后的感想。

6、教師解釋、歸納毛澤東的體育思想觀點(diǎn),幫助學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)體育鍛煉價(jià)值的理解。

7、教師小結(jié)。

(五)學(xué)習(xí)每天堅(jiān)持一小時(shí)體育鍛煉的策略。

1、教師引導(dǎo)學(xué)生提出自己對(duì)體育鍛煉的認(rèn)識(shí)觀點(diǎn)。

2、歸納學(xué)生認(rèn)識(shí)觀點(diǎn),用課件或掛圖給出教科書(shū)中正誤的內(nèi)容。

3、引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)有關(guān)體育鍛煉的誤區(qū)發(fā)表自己的看法。

4、結(jié)合學(xué)生提出的看法,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析,得出正確的結(jié)論。

5、教師提出“學(xué)習(xí)忙沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉”的誤區(qū)。

6、學(xué)生分組交流,共同設(shè)計(jì)利用學(xué)習(xí)的空余時(shí)間進(jìn)行身體鍛煉的方案。

7、教師小結(jié)。正確地認(rèn)識(shí)體育鍛煉,能夠堅(jiān)定體育鍛煉的信念,增強(qiáng)動(dòng)力。

8、教師用多媒體課件或掛圖展示“周體育鍛煉計(jì)劃”表,引導(dǎo)學(xué)生觀察說(shuō)出構(gòu)成“周體育鍛煉計(jì)劃”的主要內(nèi)容有哪些。

9、教師歸納制定“周體育鍛煉計(jì)劃”主要包括的內(nèi)容。

10、教師依次講解怎樣制定目標(biāo)、如何確定鍛煉時(shí)間、怎樣選擇鍛煉內(nèi)容、如何確定運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、怎樣對(duì)計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)價(jià)等內(nèi)容。

11、提示制定“周體育鍛煉計(jì)劃”注意事項(xiàng),解答學(xué)生疑問(wèn)。

12、布置作業(yè)。

(六)教師總結(jié)。

1、知識(shí)梳理。

2、本課小結(jié)。

初中體育健康(專業(yè)21篇)篇九

1、健康:指?jìng)€(gè)體在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)各方面都處于良好狀態(tài),而不僅僅是沒(méi)有疾病和不虛弱。一個(gè)人只有在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面保持良好的狀態(tài),才算的上真正的健康。體育是促進(jìn)健康的主要手段。

2、健康四大基石:合理膳食,適量運(yùn)動(dòng);規(guī)律生活,心理平衡。

3、不健康的生活方式:經(jīng)常不吃早點(diǎn),吸煙、酗酒、暴飲暴食、偏食熏、烤腌、炸、高脂、高糖食品、晚上不睡、早晨不起、長(zhǎng)期上網(wǎng)、晝夜圍城(打牌)、缺乏運(yùn)動(dòng)、勞逸失調(diào)等。

4、科學(xué)健康文明的生活方式:均衡飲食、戒煙限酒、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)、心理平衡、按時(shí)作息、拒絕毒品等。5、體重指數(shù):是用體重公斤數(shù)除以身高米數(shù)平方得出的數(shù)字,是目前國(guó)際上常用的衡量人體胖瘦程度以及是否健康的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

(1)起床后,做擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、伸展、轉(zhuǎn)體等基本體超運(yùn)動(dòng)。

(2)上學(xué)或放學(xué)時(shí)快步走。

(3)積極參加大課間體育活動(dòng),認(rèn)真做課間操。

(4)放學(xué)回家后,利用晚飯前后的空余時(shí)間,與同伴進(jìn)行趣味活動(dòng),活動(dòng)強(qiáng)度不大。

(5)晚上做作業(yè)或復(fù)習(xí)功課感覺(jué)疲勞時(shí),利用椅子做健身練習(xí)等。

5)食用鮮艷食品;6)少吃煎炸食品;7)少喝含糖飲料。7、傳染病:傳染病是由各種病原體所引起的一組具有傳染性的疾病。病原體在人群中傳播,常造成傳染病流行,對(duì)人民的生命健康和國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)有極大危害性。

知識(shí)擴(kuò)展:天花曾是世界上最可怕的傳染病之一,早在一千多年前,我國(guó)就有記載,天花曾使數(shù)百萬(wàn)的人死亡,而幸存者的面部大多也留下了痘疤。1796年,英國(guó)醫(yī)生琴納在治療天花病的過(guò)程中發(fā)明了牛痘接種,找到了治療天花的有效手段,從此掀開(kāi)了人類對(duì)抗天花的新篇章。

8、常見(jiàn)的傳染病種類:1、呼吸道傳染病(肺結(jié)核)2、腸道傳染病(甲肝)3、接觸性傳染病性(沙眼)4、性傳播疾病(艾滋病)5、蟲(chóng)媒、動(dòng)物疫源傳染病(乙型腦炎)6、血液性傳染病傳染病(乙肝、丙肝)。

9、傳染病流行過(guò)程的三個(gè)基本條件:

1)傳染源:是病原體在體內(nèi)生長(zhǎng)繁殖并將其排出體外的人和動(dòng)物??梢允腔颊摺㈦[性感染者、病原攜帶者和受感染的動(dòng)物。

2)傳播途徑:是病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)易感人群的途徑。包括空氣、飛沫、塵埃,水、食物、蒼蠅,手、用具、玩具,吸血節(jié)肢動(dòng)物,母嬰傳播,血液、體液、血制品,土壤等。

3)易感人群:對(duì)某一傳染病缺乏特異性免疫的人稱為易感人群。

10、傳染病的預(yù)防:

1、調(diào)適寒溫。氣候多變,老幼病弱者應(yīng)隨時(shí)增減衣服,不宜過(guò)早脫去冬衣,以免受寒,老年心腦血管者更要注意。

2、早睡早起,運(yùn)動(dòng)身體。睡眠不足會(huì)降低人體的免疫功能,亦易激動(dòng)生火,招致外感內(nèi)傷。

3、保持心境平和。春季忌怒,處事勿過(guò)于急躁,要時(shí)常保持心境平和。

4、戒煙、少喝酒及咖啡。吸煙最易損害呼吸道表面屏障,誘發(fā)疾病發(fā)作。煙酒及咖啡都會(huì)刺激神經(jīng)興奮,有些人想借以“消除緊張和疲勞”,其實(shí)反而削弱了人體的抗病力。

5、遠(yuǎn)離過(guò)敏源,遠(yuǎn)離人群密集場(chǎng)所。

6、飲食宜清淡富營(yíng)養(yǎng)而易消化,少吃油膩煎炸及辛辣刺激的食品。

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初中體育健康(專業(yè)21篇)篇十

“沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”這句話經(jīng)常聽(tīng)到或看到,我在理論上也能認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題,然而通過(guò)這次教健美操我才更加深刻的認(rèn)識(shí)到。

學(xué)校為推廣健美操,成立了一個(gè)學(xué)習(xí)興趣小組,這些學(xué)生都是從各班按興趣報(bào)名挑選出來(lái)的動(dòng)作協(xié)調(diào)、柔韌性好的同學(xué),可以說(shuō)是一個(gè)精英部隊(duì),這部分同學(xué)學(xué)起來(lái)肯定是非???。我滿懷信心的走上了“講臺(tái)”,然而一節(jié)課下來(lái),卻讓我非常沮喪,根本沒(méi)有完成教學(xué)任務(wù),而且學(xué)生掌握情況也是一般,特別是后面靠邊的同學(xué)掌握情況更是糟糕之極。這是什么原因呢?我深刻反思了一下:第一,這與平常學(xué)習(xí)廣播操差不多,都是后面同學(xué)學(xué)起來(lái)吃力,看來(lái)教師適當(dāng)?shù)淖儞Q位置與變換隊(duì)形也是非常重要的;第二,沒(méi)有發(fā)揮學(xué)生教學(xué)生的作用,雖然也有學(xué)生的合作交流,但沒(méi)有深入。讓學(xué)生教學(xué)生讓先會(huì)的學(xué)生加深印象,也使感覺(jué)動(dòng)作難的學(xué)生學(xué)起來(lái)更簡(jiǎn)單,更容易掌握。

可見(jiàn),發(fā)揮學(xué)生主體讓學(xué)生教學(xué)生的重要性,同時(shí)也說(shuō)明平常我們認(rèn)為較“笨”的同學(xué)不是真的笨,如果給他換一個(gè)位置或者讓他感受到你對(duì)他的關(guān)注,他會(huì)變“笨”為聰明。要知道,沒(méi)有教不好的學(xué)生。

初中體育健康(專業(yè)21篇)篇十一

教育有廣義和狹義之分,廣義的教育是自人類產(chǎn)生以來(lái)就產(chǎn)生的教育,廣泛的說(shuō),凡是有目的地增進(jìn)人的知識(shí)技能,影響人的思想品德的活動(dòng),不管是有組織的、系統(tǒng)的或零碎的,都是教育。狹義的教育是人類社會(huì)發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物,專門指學(xué)校教育,其涵義是教育者根據(jù)一定社會(huì)的要求和年輕一代身心發(fā)展的規(guī)律,對(duì)受教育者所進(jìn)行的一種有目的、有計(jì)劃、有組織地傳授知識(shí)技能,培養(yǎng)思想品德,發(fā)展智力和體力的活動(dòng),通過(guò)這種活動(dòng)把受教育者培養(yǎng)成為一定社會(huì)服務(wù)的人。

課程內(nèi)容。

水平一(1-2年級(jí))。

一、運(yùn)動(dòng)參與參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉。

學(xué)習(xí)目標(biāo):上好體育與健康課并積極參加課外體育活動(dòng)。達(dá)到該目標(biāo)時(shí),學(xué)生將能夠:積極、愉快地上體育與健康課和參加課外體育活動(dòng)。如不曠課,主動(dòng)積極地完成學(xué)習(xí)任務(wù)等。

【評(píng)價(jià)要點(diǎn)】上課出勤率、參加課內(nèi)外體育與健康學(xué)習(xí)與活動(dòng)的表現(xiàn)?!驹u(píng)價(jià)方法舉例】讓學(xué)生說(shuō)出自己參加課外體育活動(dòng)和體育游戲的情況。

二、運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)。

學(xué)習(xí)目標(biāo):獲得運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和體驗(yàn)。達(dá)到該目標(biāo)時(shí),學(xué)生將能夠:

(1)知道所學(xué)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目或體育游戲的名稱或動(dòng)作術(shù)語(yǔ)。如知道跑步、籃球、乒乓球、游泳等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱,以及滾翻、仰臥起坐等常見(jiàn)身體運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的名稱或術(shù)語(yǔ)?!驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】能夠描述所學(xué)項(xiàng)目名稱或動(dòng)作術(shù)語(yǔ)。

【評(píng)價(jià)方法舉例】教師或?qū)W生做出一些動(dòng)作,讓學(xué)生嘗試說(shuō)出動(dòng)作的名稱或術(shù)語(yǔ)。(2)體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程并初步了解一些運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象。如體驗(yàn)速度、節(jié)奏、力量、方向等運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象?!驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】對(duì)運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的了解程度。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1:學(xué)習(xí)基本的身體活動(dòng)方法和體育游戲。達(dá)到該目標(biāo)時(shí),學(xué)生將能夠:做出基本身體活動(dòng)動(dòng)作。如在體育游戲活動(dòng)中完成多種形式的走、跑、跳、投、拋、接、揮擊、攀、爬、鉆、滾動(dòng)和支撐等動(dòng)作。

【評(píng)價(jià)要點(diǎn)】完成所學(xué)動(dòng)作的熟練程度。

【評(píng)價(jià)方法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生跑步時(shí)的身體姿態(tài)和動(dòng)作。

學(xué)習(xí)目標(biāo)2:學(xué)習(xí)不同的體育活動(dòng)方法。達(dá)到該目標(biāo)時(shí),學(xué)生將能夠:(1)初步學(xué)會(huì)常見(jiàn)的球類游戲。如學(xué)習(xí)小籃球、小足球、乒乓球等適合本水平學(xué)生學(xué)習(xí)的球類游戲。【評(píng)價(jià)要點(diǎn)】參與球類游戲活動(dòng)的表現(xiàn)。

【評(píng)價(jià)方法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生在“打鴨子”游戲活動(dòng)中的靈活性和協(xié)調(diào)性。

(2)學(xué)習(xí)一些體操類活動(dòng)的基本動(dòng)作。如學(xué)習(xí)橫隊(duì)和縱隊(duì)看齊、向左(右、后)轉(zhuǎn)、立正、稍息、踏步、齊步走、站立、蹲立、仰臥、俯臥、縱叉、橫叉等基本體操動(dòng)作;棍、球、繩等輕器械體操動(dòng)作;多種個(gè)人和集體的舞蹈動(dòng)作、韻律動(dòng)作等?!驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】完成所學(xué)動(dòng)作的節(jié)奏感、柔韌性和協(xié)調(diào)性?!驹u(píng)價(jià)方法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生完成韻律動(dòng)作的表現(xiàn)。

(3)學(xué)習(xí)一些游泳或冰雪類活動(dòng)的基本動(dòng)作。如學(xué)習(xí)水中呼吸、蛙泳的基本動(dòng)作,或者冰上行走等(有條件的地區(qū)和學(xué)校)。

【評(píng)價(jià)要點(diǎn)】完成所學(xué)游泳或冰雪類活動(dòng)基本動(dòng)作的情況。

【評(píng)價(jià)方法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生在游泳中上肢、軀干、下肢和呼吸協(xié)調(diào)配合的表現(xiàn)。(4)學(xué)習(xí)一些武術(shù)類活動(dòng)的基本動(dòng)作。如學(xué)習(xí)基本手型、抱拳、馬步、蹬腿、沖拳等簡(jiǎn)單的武術(shù)基本動(dòng)作、3~5個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作組成的動(dòng)作組合等。【評(píng)價(jià)要點(diǎn)】完成所學(xué)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和連貫性?!驹u(píng)價(jià)方法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生完成武術(shù)操的表現(xiàn)。(5)學(xué)習(xí)一些其他簡(jiǎn)單的民族民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)項(xiàng)目的基本動(dòng)作。如學(xué)習(xí)滾鐵環(huán)、抽陀螺、蕩秋千、跳皮筋、跳繩、踢毽子等活動(dòng)的基本動(dòng)作。

學(xué)習(xí)目標(biāo):初步了解安全運(yùn)動(dòng)以及日常生活中有關(guān)安全避險(xiǎn)的知識(shí)和方法。達(dá)到該目標(biāo)時(shí),學(xué)生將能夠:知道基本的安全運(yùn)動(dòng)知識(shí)和方法,注意體育活動(dòng)和日常生活中的安全。如注意穿著合適的運(yùn)動(dòng)服裝上課,運(yùn)動(dòng)前做準(zhǔn)備活動(dòng),在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)活動(dòng),合理、正確使用體育器材;過(guò)十字路口時(shí)不闖紅燈,走斑馬線;乘汽車時(shí)系安全帶,頭、手不伸出窗外。熟悉一些簡(jiǎn)單的緊急求助方法。如發(fā)生緊急情況時(shí),會(huì)撥打求助電話等。

【評(píng)價(jià)要點(diǎn)】掌握安全運(yùn)動(dòng)以及日常生活中有關(guān)安全避險(xiǎn)的知識(shí)和方法的程度?!驹u(píng)價(jià)方法舉例】讓學(xué)生說(shuō)出自己所了解的安全運(yùn)動(dòng)知識(shí);觀察學(xué)生在體育活動(dòng)中安全運(yùn)動(dòng)的行為表現(xiàn)。

三、身體健康掌握基本保健知識(shí)和方法。

學(xué)習(xí)目標(biāo):注意保持正確的身體姿態(tài)。達(dá)到該目標(biāo)時(shí),學(xué)生將能夠:(1)知道正確的身體姿態(tài)。如指出正確的坐、立、行姿態(tài)等。【評(píng)價(jià)要點(diǎn)】識(shí)別正確身體姿態(tài)的能力。

【評(píng)價(jià)方法舉例】讓學(xué)生區(qū)別正確與不正確的身體姿態(tài)。

(2)在日常生活和運(yùn)動(dòng)中注意保持正確的身體姿態(tài)。如注意保持正確的坐、立、行姿態(tài)和讀寫(xiě)姿勢(shì)等。

【評(píng)價(jià)要點(diǎn)】在各種場(chǎng)合努力保持正確身體姿態(tài)的表現(xiàn)。

學(xué)習(xí)目標(biāo):初步發(fā)展柔韌性、靈敏性和平衡能力。達(dá)到該目標(biāo)時(shí),學(xué)生將能夠:(1)完成多種柔韌性練習(xí)。如完成橫叉、縱叉、仰臥推起成橋、握桿轉(zhuǎn)肩、跪坐后躺下、坐位體前屈和立位體前屈握腳踝等柔韌性練習(xí)?!驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】完成柔韌性練習(xí)的質(zhì)量。

【評(píng)價(jià)方法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生完成橫叉、縱叉的情況。

(2)完成多種靈敏性練習(xí)。如完成8字跑、繞竿跑等靈敏性練習(xí)?!驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】靈敏性測(cè)試的成績(jī)。

【評(píng)價(jià)方法舉例】測(cè)評(píng)學(xué)生完成繞竿跑的速度。提高適應(yīng)自然環(huán)境的能力。

學(xué)習(xí)目標(biāo):發(fā)展戶外運(yùn)動(dòng)能力。達(dá)到該目標(biāo)時(shí),學(xué)生將能夠:樂(lè)于參加戶外運(yùn)動(dòng)。如假期與家人一起進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)等。

【評(píng)價(jià)要點(diǎn)】參加戶外運(yùn)動(dòng)的情況?!驹u(píng)價(jià)方法舉例】讓學(xué)生說(shuō)出參加過(guò)哪些戶外運(yùn)動(dòng)及其感受。

四、心理健康與社會(huì)適應(yīng)培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

學(xué)習(xí)目標(biāo):努力完成當(dāng)前的學(xué)習(xí)任務(wù)。達(dá)到該目標(biāo)時(shí),學(xué)生將能夠:認(rèn)真完成體育學(xué)習(xí)和鍛煉任務(wù)。如按要求努力完成教師在課堂上布置的體育與健康學(xué)習(xí)任務(wù)等。

一、發(fā)生傷害事故的原因。

在跑、跨欄的教學(xué)中,常見(jiàn)的傷害事故是摔倒后的擦傷。由于不按照常識(shí)活動(dòng),如在跑道上不按逆時(shí)針?lè)较蚺懿?、橫穿跑道等錯(cuò)誤行為,導(dǎo)致發(fā)生突然碰撞而摔倒擦傷;或由于表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈,進(jìn)行跨欄跑練習(xí)時(shí)反向跨越欄架,以及由于心理、生理上的過(guò)度緊張和疲勞等造成摔倒擦傷。

在跳躍項(xiàng)目的教學(xué)中,由于助跑道不整潔有沙石等雜物,沙坑硬結(jié),沙少不平整,坑內(nèi)有雜物,坑沿過(guò)高,起跳板與地面不平齊,跨越式跳高的過(guò)桿和落地姿勢(shì)不規(guī)范等等,均可能引起踝關(guān)節(jié)與膝關(guān)節(jié)韌帶的扭傷,半月板的損傷及足跟軟組織挫傷,嚴(yán)重者甚至小腿骨折;也有前一練習(xí)者未走出沙坑,后一練習(xí)者就進(jìn)行練習(xí),非練習(xí)者橫穿助跑道等現(xiàn)象造成傷害事故的。

在推鉛球或擲實(shí)心球的教學(xué)中,由于準(zhǔn)備活動(dòng)不充分,技術(shù)動(dòng)作不正確而引起肌肉、韌帶的捩?zhèn)怀R蛘n前學(xué)生隨意使用器材進(jìn)行投擲,練習(xí)者未在教師口令下統(tǒng)一進(jìn)行投擲或取回器械,而隨意出手或單獨(dú)取回器械等現(xiàn)象導(dǎo)致發(fā)生誤傷事故。在投擲標(biāo)槍時(shí),由于技術(shù)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),肘關(guān)節(jié)在揮臂投槍的動(dòng)作中,負(fù)荷很大,若動(dòng)作不正確,或是技術(shù)不熟練,容易引起該部位的創(chuàng)傷,被稱為“標(biāo)槍肘”。由于標(biāo)槍的場(chǎng)地大、危險(xiǎn)性更大,很多的學(xué)校已經(jīng)在教學(xué)中不普及了。

二、預(yù)防措施。

1.始終堅(jiān)持安全教育。

良好的教學(xué)環(huán)境不但有利于提高教學(xué)效果,更能預(yù)防傷害事故的發(fā)生。定期檢查器材有無(wú)破損,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)學(xué)校維修,不斷改進(jìn)和完善體育設(shè)施,在現(xiàn)有的條件下盡量排除不良因素的干擾。認(rèn)真合理制定教學(xué)計(jì)劃,統(tǒng)籌安排教學(xué)場(chǎng)地與器材,還要根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況,隨時(shí)調(diào)整練習(xí)內(nèi)容和組織方法,這都是預(yù)防傷害事故的必要措施。

初中體育健康(專業(yè)21篇)篇十二

1、學(xué)生能理解的健美操健身價(jià)值,能隨音樂(lè)節(jié)奏自練單個(gè)動(dòng)作和組合動(dòng)作技能,并嘗試動(dòng)作創(chuàng)新。

2、能主動(dòng)展示形體與動(dòng)作美,體現(xiàn)成功完成動(dòng)作及組合的喜悅。

3、發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等體能,在與同伴的合作與交流中增進(jìn)交往能力。學(xué)生分析:

1、本節(jié)課面對(duì)的是幼師班,其學(xué)生全部為女生,但是大多數(shù)女同學(xué)都不喜歡枯燥無(wú)味的田徑課,也不太喜歡好弄臟衣服或手的球類課,而健美操課卻恰恰避免了這些缺點(diǎn),還能在音樂(lè)的伴奏下放松而愉快的活動(dòng)起來(lái)。

2、幼師班在課程中開(kāi)設(shè)了形體可課,所以學(xué)生對(duì)協(xié)調(diào)性的練習(xí)有一定的基礎(chǔ),從而更容易掌握和接受健美操的練習(xí)動(dòng)作。教材分析:

一、地位與作用:

隨著社會(huì)的進(jìn)步,生活水平的提高,健身和娛樂(lè)體育走進(jìn)人們生活,得到普遍快速的發(fā)展,健身操作為一個(gè)新興項(xiàng)目,以其獨(dú)特的風(fēng)格和魅力很快風(fēng)靡全國(guó),成為人們喜愛(ài)的一項(xiàng)體育活動(dòng)。健身操融體操、舞蹈、武術(shù)、音樂(lè)為一體,是一種能增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)正確姿態(tài)、健美形體、發(fā)展素質(zhì)、陶冶情操的體育鍛煉形式。

實(shí)踐證明,許多學(xué)生參加健身操鍛煉過(guò)程中,從不會(huì)到會(huì)經(jīng)過(guò)了復(fù)雜的過(guò)程,但是。

在鍛煉過(guò)程中不是只為簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)幾個(gè)、十幾個(gè)動(dòng)作為目的,更重要的是通過(guò)這種獨(dú)特蘊(yùn)含著美的運(yùn)動(dòng)來(lái)全面發(fā)展學(xué)生,使身體和心理素質(zhì)及運(yùn)動(dòng)能力得到提高。

二、教學(xué)內(nèi)容:

(一)、是熱身部分的“兔子舞”。

“兔子舞”在過(guò)去的課程上已經(jīng)學(xué)過(guò),這次我把它放在了課的開(kāi)始部分,作為熱身教材,因?yàn)槿c(diǎn):

2、是因?yàn)橥米游鑴?dòng)作簡(jiǎn)單,容易掌握,音樂(lè)節(jié)奏活潑歡快,更適合本年齡段的學(xué)生。

3、“兔子舞”運(yùn)動(dòng)量相對(duì)較大,比跑圈更能活動(dòng)熱身,但又不會(huì)像跑圈那樣枯燥無(wú)味。

(二)、課的基本部分的內(nèi)容,也是我們這節(jié)課的主要內(nèi)容--------小組合。

“小組合”的動(dòng)作練習(xí),主要是鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)性和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,其基本動(dòng)作比較簡(jiǎn)單容易掌握,音樂(lè)的選擇上也是與動(dòng)作相符相扣的。這部分的內(nèi)容重點(diǎn)在于學(xué)生的自編自創(chuàng)上,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力,讓學(xué)生積極的動(dòng)起來(lái)。教法分析:

1、教師講解示范,學(xué)生觀察模仿練習(xí)法。

2、分解、完整法。對(duì)上下肢同時(shí)練習(xí)的動(dòng)作,先教學(xué)生下肢動(dòng)作練習(xí),熟練后配合手臂動(dòng)作,教學(xué)生完整動(dòng)作練習(xí)。

3、預(yù)防糾錯(cuò)與口頭評(píng)定法。運(yùn)動(dòng)中隨時(shí)口令糾正,并給予鼓勵(lì)。教學(xué)要求及重難點(diǎn)。

重點(diǎn):按要求完成動(dòng)作。

難點(diǎn):動(dòng)作協(xié)調(diào)、到位并與音樂(lè)節(jié)拍的協(xié)調(diào)配合。

教學(xué)要求:熟悉健身操的音樂(lè)節(jié)奏,熟悉掌握動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)情分析。

生理:本節(jié)課是針對(duì)我校一二年級(jí)的健美操選項(xiàng)課學(xué)生設(shè)計(jì)的,學(xué)生的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的功能日趨完善,與高中階段相比,骨骼變粗,硬度增加,抗壓抗折的能力提高。心臟容積、輸出量,肺的容積、肺活量、最大通氣量、吸氧量的絕對(duì)值都趨于成人水平。

1、收心引趣階段(準(zhǔn)備部分):以“兔子舞”來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生的參與意識(shí)及組織能力。

3、運(yùn)動(dòng)參與體驗(yàn)階段(基本部分):教師示范,學(xué)生反復(fù)練習(xí)。

4、恢復(fù)身心(放松溝通部分):伴隨著舒緩、優(yōu)美的音樂(lè)起舞;在優(yōu)美的樂(lè)曲中結(jié)束本課。小結(jié):

通過(guò)師生的交流,學(xué)生之間的相互評(píng)價(jià),引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己與他人的表現(xiàn),從而實(shí)現(xiàn)以體育德、以體增智、以體健美、以體長(zhǎng)技、以體怡心的學(xué)校體育目標(biāo)。

教學(xué)評(píng)價(jià):

1.自評(píng)與互評(píng):學(xué)生針對(duì)課上的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià),提高欣賞水平和認(rèn)知水平。

2.教師評(píng)價(jià):對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)以激勵(lì)性的語(yǔ)言進(jìn)行評(píng)價(jià)。

初中體育健康(專業(yè)21篇)篇十三

繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)《中央七號(hào)文件》,校本化推進(jìn)學(xué)校體育改革,全面提高我市學(xué)校體育工作水平,加大對(duì)體育課堂教學(xué)、體育課外活動(dòng)、大課間、《國(guó)家中小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施策略的研究,努力促進(jìn)我市中小學(xué)生全面健康發(fā)展。

繼續(xù)完善“大市聯(lián)動(dòng)、校際聯(lián)合開(kāi)發(fā)”的體育學(xué)科教研機(jī)制,健全校本教研制度,開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的作用,促進(jìn)體育教師專業(yè)化成長(zhǎng),引導(dǎo)學(xué)校體育整體、協(xié)調(diào)、科學(xué)、健康發(fā)展,使學(xué)校體育教學(xué)在行動(dòng)研究中積極挖掘經(jīng)驗(yàn),走向成熟,形成特色。

二、主要工作。

(一)加強(qiáng)專項(xiàng)學(xué)習(xí)與研究。

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)《中央七號(hào)文件》,科學(xué)實(shí)施體育新課程,全面提高我市體育學(xué)科體育教育教學(xué)質(zhì)量。

3、繼續(xù)以江蘇省立項(xiàng)課題《體育(與健康)課程校本化開(kāi)發(fā)與建設(shè)研究》課題研究為抓手,加強(qiáng)體育課程改革的整體性設(shè)計(jì)研究和學(xué)習(xí)。

5、以體育課堂有效教學(xué)“預(yù)社與生成專題研究”為抓手,規(guī)范教學(xué)行為,解決實(shí)際問(wèn)題,推動(dòng)全市中小學(xué)體育教學(xué)全面發(fā)展。

(二)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

1、繼續(xù)做好“五個(gè)一工程”的推進(jìn)工作。提倡:“每一位體育教師,上好每一堂體育課;工作五年以內(nèi)每一位體育教師每一學(xué)期開(kāi)設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課;工作五年以上每一位體育教師每一學(xué)年開(kāi)設(shè)一節(jié)校外研究課;每一位區(qū)級(jí)以上的教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人每一學(xué)年開(kāi)設(shè)一節(jié)區(qū)以上示范研究課;每一所學(xué)校體育教研組每一學(xué)年開(kāi)設(shè)一節(jié)校級(jí)以上精品課(經(jīng)過(guò)教研組共同研究和討論后形成相對(duì)成熟的示范課);”

2、加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)青年體育教師專題研究小組建設(shè)與指導(dǎo),開(kāi)展多種形式的青年教師學(xué)習(xí)沙龍。引導(dǎo)青年體育骨干教師每人參加一個(gè)課題研究,每月開(kāi)展一次學(xué)習(xí)活動(dòng),每年讀一本教育理論書(shū),每年上一節(jié)研究課,每年寫(xiě)一篇較有價(jià)值的教學(xué)論文。

(三)開(kāi)展專項(xiàng)工作。

4、開(kāi)展“xx市學(xué)校體育論文報(bào)告會(huì)論文征集、評(píng)比工作;發(fā)揮教育教學(xué)理論研究“指導(dǎo)性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、前瞻性”的作用,把論文評(píng)比的切入口與我市專題研究有機(jī)結(jié)合。

6、協(xié)助體衛(wèi)藝教處做好全面推進(jìn)實(shí)施《國(guó)家中小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施研究工作;

(四)加強(qiáng)資源建設(shè),豐富教研活動(dòng)。

3、開(kāi)展校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研,完善“雨濃驛站――體育教師家園”建設(shè),繼續(xù)發(fā)揮“雨濃驛站”在現(xiàn)有常州學(xué)校體育中的影響,促進(jìn)與教師交流途徑的暢通,促使中小學(xué)體育教師專業(yè)化發(fā)展。

4、加強(qiáng)區(qū)域聯(lián)動(dòng)教研機(jī)制建設(shè),完善“大市聯(lián)動(dòng)、校際聯(lián)合開(kāi)發(fā)”的校本教研活動(dòng),整合各轄市區(qū)教研室^專~家和相關(guān)教研人員的人力資源,引導(dǎo)本地區(qū)整體協(xié)調(diào)發(fā)展。

初中體育健康(專業(yè)21篇)篇十四

體育課,顧名思義,就是身體教育。在小學(xué)時(shí),體育課等于玩,我非常喜歡它;到了初中,體育課就嚴(yán)肅了許多,當(dāng)然也累了許多。在今天這節(jié)課上,是我永遠(yuǎn)忘不掉的累。

來(lái)到操場(chǎng)上,太陽(yáng)十分識(shí)趣地鉆進(jìn)了云層,操場(chǎng)上很涼爽。老師讓我們跑一圈,我們既詫異又高興,因?yàn)樵诖酥埃覀兌际桥軆扇Φ?,輕松跑完一圈,這讓我有些懷疑:王老師原本很嚴(yán)厲,今天怎么這么“仁慈”?但我馬上就不懷疑了,因?yàn)橥趵蠋熀芸炀汀霸萎吢丁绷恕?/p>

回到集合地點(diǎn),太陽(yáng)露了出來(lái),原本涼爽的操場(chǎng),一下子變得熱氣騰騰。老師帶走了一排男生,并讓其他人練習(xí)跳繩??晌覀兙碗S便跳了幾下,心思全在被帶走的男生身上。只見(jiàn)老師將他們帶到跑道上,并且說(shuō)了什么,然后吹了一聲哨子,一排男生爭(zhēng)先恐后沖向前去,緊接著老師又帶走了一排女生,與男生一樣,她們也沖向前去。

終于輪到我們了,老師說(shuō):“400米跑,兩分鐘以后的做下蹲。”我們終于明白了,那兩排同學(xué)為什么爭(zhēng)先恐后地跑了。老師一聲哨下,我們使勁往前跑。

剛開(kāi)始我向著第一名跑,甩開(kāi)了周圍的人,我的自信心爆棚了,并且越來(lái)越快。跑了一半,周圍的人一個(gè)又一個(gè)超過(guò)了我,我自信心少了一大半。忽然,我發(fā)現(xiàn)終點(diǎn)已經(jīng)很清楚了,周圍的人也慢下來(lái)了,我下定決心:不就是“死”一次嘛,沖??!我又開(kāi)始了沖刺。經(jīng)過(guò)一段沖刺,我在一分四十四秒時(shí)沖破終點(diǎn)。

一次勞累的體育課,讓我突破了自己,認(rèn)識(shí)到了拼搏的重要性。我累并快樂(lè)著。

初中體育健康(專業(yè)21篇)篇十五

關(guān)于體育的作文400字(一)。

在小學(xué)里,上過(guò)的課數(shù)不清,有的已經(jīng)忘記了,有的還記憶猶新。

有一節(jié)課,我是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。有一次,上體育課活動(dòng)時(shí),我和幾個(gè)要好的朋友做游戲?!鞍选?!我大叫起來(lái),我不小心跌倒在地上,地上的水泥把我的腳的皮刮掉了,血流了出來(lái),我的淚想斷線的珠簾似的,不斷往下滴。那幾個(gè)要好的同學(xué)聞聲趕來(lái),看到我在地上哭,腳破了。一個(gè)同學(xué)立刻拿紙巾給我擦淚,另幾個(gè)同學(xué)扶著我一步一步地走向醫(yī)務(wù)室。

她們一邊扶著我走,一邊安慰我說(shuō):“不要哭了,只是擦了一點(diǎn)兒皮,涂點(diǎn)藥油,很快就沒(méi)事,你要堅(jiān)強(qiáng),一會(huì)兒就不疼了,不要哭吧。”到了醫(yī)務(wù)室,這個(gè)同學(xué)幫我消毒,那個(gè)同學(xué)幫我擦油,她們忙得不可開(kāi)交。我看見(jiàn)這情景,激動(dòng)地說(shuō):“你們對(duì)我真好,我不知該怎么謝你們?!?/p>

“不要這樣說(shuō),我們是好朋友啊!”一個(gè)同學(xué)說(shuō)。另一個(gè)同學(xué)說(shuō):“我們是好姐妹,我們是有福同享,有難同當(dāng)?shù)?,你們說(shuō)是不是?”大家異口同聲地說(shuō):“對(duì)?!蓖客晁幱秃?,她們又一步一步地扶我回教室。

通過(guò)這件事我明白了友誼是珍貴無(wú)比的,是用金錢換不來(lái)的,只有用那顆最真誠(chéng)對(duì)待別人的心才能換會(huì)。我們一定要好好愛(ài)護(hù)每一段友誼,不要因小事而破壞,愿我們的友誼天長(zhǎng)地久。

關(guān)于體育的作文400字(二)。

“上體育課去了!”那歡呼聲如同一條線,將我的心思牽引到體育課上來(lái)。

我們的體育老師沙偉石老師已經(jīng)進(jìn)入“不惑”之年,但童心未泯的他,仍然是我們的好伙伴。所以,當(dāng)沙老師說(shuō)過(guò)關(guān)同學(xué)可以自由玩耍時(shí),我們都高興得一蹦三尺高。油嘴滑舌的袁丹嘴邊更是抹了油:“哎喲,我們風(fēng)流瀟灑帥氣的沙老師,你太太太仁慈了!”

“成子穎,到你了!”秦小小的呼喊將我從思緒中拉出。她將球往空中一拋,球在空中劃出一道白色的弧線,真像一只展翅的大白鴿!我伸出手,接住了球。

“記住,一定要像我那樣去做哦!”秦“教練”再三提醒。我也依葫蘆畫(huà)瓢,學(xué)著她的樣將球往空中一拋,手忙腳亂地?cái)[好姿勢(shì),想接住球。可是,球不但沒(méi)打起來(lái),反而直直得砸在腳背上!我不太好意思,只好漲紅了臉,直想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去,躲開(kāi)她們善意的笑。

“丁零零”!下課鈴響了,我們依依不舍地告別排球,隨著擁擠的人流,走進(jìn)教室。

關(guān)于體育的作文400字(三)。

從小我就非常喜歡體育,因?yàn)轶w育是我的最愛(ài)。

從上小學(xué)開(kāi)始,我的體育成績(jī)就非常好。上3年級(jí)開(kāi)始我就從學(xué)校練跑步,每次運(yùn)動(dòng)會(huì)跑步項(xiàng)目都少不了我,5年級(jí)時(shí)我在年級(jí)跑400米跑了全年級(jí)第一,我很高興,從那開(kāi)始體育老師每次區(qū)里運(yùn)動(dòng)會(huì)都會(huì)讓代表學(xué)校去參加。

就在3月份的時(shí)候我們歷下區(qū)舉行了中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),()體育老師居然讓我去跨80米欄,我聽(tīng)到這個(gè)消息,從心里就對(duì)自己沒(méi)有信心,更何況臨比賽還有3天時(shí)間只有2天練習(xí)的時(shí)間。我想:不怕失敗,失敗了也沒(méi)關(guān)系,還有下次啊――于是,在這2天練習(xí)時(shí)間里,我穿著釘子鞋先練習(xí)加速,然后在試著去跨著試試。第二天練習(xí),我看著76公分高的欄,心里有些害怕,我做好起跑的姿勢(shì),我跨完第二個(gè)欄的時(shí)候,我摔倒了,腿在流血,真的很疼,體育老師把我扶起來(lái),問(wèn)我明天還能參加比賽嗎?我說(shuō):“行!”我依然堅(jiān)持著訓(xùn)練。

第三天,我來(lái)到比賽的跑道上,心里有些緊張,腿上的傷還有一絲痛意,和我一起來(lái)參加比賽的同學(xué)在為我加油!終于,我跨完了6個(gè)欄,我沒(méi)有摔倒,我成功了,在歷下區(qū)80米欄我獲得了第四名,雖然只是第四名,但是對(duì)于沒(méi)有練過(guò)的我已經(jīng)很不錯(cuò)了,所以,我很高興。

從小我為體育付出了很多,因?yàn)槲沂求w育的守護(hù)神!

初中體育健康(專業(yè)21篇)篇十六

針對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容,作為工作在第一線的體育教師,己盡快入了角色。為了使教學(xué)過(guò)程中的體育課開(kāi)展得有條有理,使學(xué)生掌握應(yīng)有的體育基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能有所進(jìn)展,根據(jù)本校學(xué)生的體育成績(jī)而特制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南,深入開(kāi)展教育教學(xué)研究,不斷提高教學(xué)效率,全面提高學(xué)生素質(zhì),使學(xué)校的體育教育教學(xué)質(zhì)量越上一個(gè)新臺(tái)階。將《學(xué)校體育工作條例》作為體育工作的基本法規(guī),堅(jiān)持“健康第一”的宗旨,把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要部分,以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展,深化教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,增進(jìn)學(xué)生身心健康,增強(qiáng)體質(zhì),使得學(xué)生掌握應(yīng)有的體育基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的興趣和習(xí)慣,提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。同時(shí)加強(qiáng)思想教育,確實(shí)完成教學(xué)任務(wù)。使得學(xué)生在三年的學(xué)習(xí)中得到全面提高,使其在體育考試中能考出最好的成績(jī)。

根據(jù)我校學(xué)生和場(chǎng)地的特點(diǎn)。學(xué)生對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)深淺不。

一、基礎(chǔ)不。

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí),明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。并不斷鞏固和提高。

2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

3、通過(guò)體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

師在提高自身的教育能力的基礎(chǔ)上,應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生。主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度,掌握好學(xué)習(xí)方法,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討,去理解,去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體,通過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐,在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣;提高運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過(guò)從事適宜的運(yùn)動(dòng),了解自己的身體變化,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

一年計(jì)劃:初三學(xué)生每節(jié)課集體運(yùn)動(dòng)量在30分鐘左右,必須跑1000米、1~2個(gè)體考項(xiàng)目?jī)?nèi)容練習(xí)(如跳繩、臺(tái)階、立定跳遠(yuǎn)等)。

兩年計(jì)劃:初二年級(jí)學(xué)生每節(jié)課集體運(yùn)動(dòng)量在25分鐘以上,跑步1000米、1~2個(gè)體考項(xiàng)目?jī)?nèi)容教學(xué)。

在以上教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃中,以學(xué)生訓(xùn)練為主,測(cè)試為輔,加強(qiáng)訓(xùn)練。每月用一個(gè)教學(xué)體考內(nèi)容作重點(diǎn)教學(xué),并進(jìn)行測(cè)試,測(cè)試不能達(dá)到一個(gè)較好標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生,加強(qiáng)訓(xùn)練使其能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

文檔為doc格式。

初中體育健康(專業(yè)21篇)篇十七

科任:周昌芹。

轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的體育教學(xué)又圓滿地結(jié)束了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,五年級(jí)的體育教學(xué)工作開(kāi)展得較成功,但不足之處也在所難免。為了今后更好的開(kāi)展體育教學(xué)工作,特將本學(xué)期工作作以下總結(jié):

一、教學(xué)計(jì)劃實(shí)施情況。

本學(xué)期,我認(rèn)真貫徹執(zhí)行《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》,本著“健康第一”的指導(dǎo)思想,確立“以人為本”的體育教學(xué)目標(biāo),結(jié)合德育、智育和美育,促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展,為培養(yǎng)新型、現(xiàn)代的建設(shè)者和接班人做準(zhǔn)備,保質(zhì)保量地完成了學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃。

二、工作措施及收到的成效。

1、針對(duì)學(xué)生體育與健康知識(shí)的特點(diǎn),結(jié)合體育與健康課的課程特點(diǎn),加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生較好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強(qiáng)思想教育,組織學(xué)生積極參加體育鍛煉,幫助差生提高素質(zhì),注重學(xué)生的能力培養(yǎng),經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系交談,抓好學(xué)生的思想,加強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和專項(xiàng)素質(zhì)練習(xí),為學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活打好了基礎(chǔ)。

2、以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己,平時(shí)認(rèn)真加強(qiáng)體育新理論的學(xué)習(xí),進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教學(xué)實(shí)踐,教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高。認(rèn)真做到經(jīng)常性地對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行檢查、總結(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,逐步認(rèn)識(shí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。

3、發(fā)揮學(xué)生的個(gè)人主動(dòng)性。本學(xué)期的內(nèi)容大都與自己的生活,周圍的事有關(guān),在教學(xué)中充分讓學(xué)生自己談體會(huì)、感受,組織學(xué)生討論,讓學(xué)生明確該怎樣做是正確的。這樣有助于學(xué)生更好的理解,掌握所學(xué)的知識(shí),并能充分利用所學(xué)知識(shí),運(yùn)用到實(shí)踐中。

4、抓好“兩操”工作,推動(dòng)“兩操”有序開(kāi)展。學(xué)?!皟刹佟笔鞘菍W(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口,抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本學(xué)期,我認(rèn)真配合少隊(duì)部工作,繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場(chǎng)的紀(jì)律及做操質(zhì)量,做到出操靜、齊、快,動(dòng)作規(guī)范、美觀,積極配合少隊(duì)部對(duì)兩操督促的正常開(kāi)展,督促學(xué)生不斷改進(jìn)動(dòng)作規(guī)范性,提高做操質(zhì)量。

5、針對(duì)個(gè)別學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),靈活講解,巧妙安排練習(xí)。靈活講解,便其輕松的掌握知識(shí),對(duì)智力較好的學(xué)生,提高要求,在完成已學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行提高,使每個(gè)學(xué)生都有不同程度的提高。

三、存在的問(wèn)題及補(bǔ)救措施。

本學(xué)期雖然取得了一些成績(jī),但也存在著不少問(wèn)題,象個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,不能積極的動(dòng)腦思考;還有個(gè)別學(xué)生不能靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)等,針對(duì)以上問(wèn)題,在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣的培養(yǎng),采用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

四、今后努力的方向。

1、精心備課,面向全體學(xué)生教學(xué),搞好思想教育工作。虛心向老教師學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

2、從一點(diǎn)一滴做起,從學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,改進(jìn)教學(xué)方法,面向全體學(xué)生,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,提高自身素質(zhì),使每個(gè)學(xué)生都得到提高,得到進(jìn)步,得到發(fā)展。

3、開(kāi)展好健康教育活動(dòng),強(qiáng)化其趣味性。

初中體育健康(專業(yè)21篇)篇十八

她,有一雙小小的眼睛;她,扎著一條馬尾辮;她,穿著一身素雅的衣服,給人清新的感覺(jué)。她就是我們班的體育健將dd陳紫。

陳紫是個(gè)體育全能。

在一節(jié)體育社團(tuán)課上,蔣老師讓我們練跳“雙飛”,可我跳了幾個(gè)都沒(méi)有成功,耐不住性子的我便朝其它地方望去,花壇邊有許多同學(xué)圍在那兒,還不時(shí)的大喊:“好厲害啊!”我很好奇,連忙擠進(jìn)去一看,原來(lái)是陳紫正在跳“雙飛”。她可真是厲害啊,兩只手輕輕甩動(dòng)繩子,身子像一只小燕子似的“飛”了上去。又輕盈地落地,隨后立馬彈了上去,四肢配合地十分協(xié)調(diào)。旁邊的同學(xué)在幫陳紫數(shù)著:“39,40,41,42……”我聽(tīng)了,心想:哇,這么厲害啊,居然能跳那么多,真不是體育健將??!終于,陳紫停了下來(lái),同學(xué)們一擁而上,都問(wèn)她為什么能跳這么多,陳紫謙虛地說(shuō):“只要你們動(dòng)作恰當(dāng),配合協(xié)調(diào),并且每天都練習(xí),就一定能像我一樣得這么多了。”

陳紫跳遠(yuǎn)得也很棒,一次體育課上,體育老師讓我們跳遠(yuǎn)。前面的同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力才跳了1米5、1米6。輪到陳紫上場(chǎng)了,她將外衣脫掉,輕裝上陣。起跳了,只見(jiàn)陳紫像只青蛙似的一躍上,直向?qū)γ嫣?,后腳尖輕松地著地,標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作使她嫻熟的跳出了2米遠(yuǎn)!“哇,怎么會(huì)這么遠(yuǎn)!”全班驚嘆道。

陳紫跑步也跑得非常快,還曾獲得海門市跨欄第一名呢!

我真打心底里佩服她dd“體育健將”陳紫。

初中體育健康(專業(yè)21篇)篇十九

(說(shuō)課稿)。

一、教學(xué)目標(biāo)。

1、使學(xué)生了解高中階段常見(jiàn)心理缺陷的特點(diǎn)及表現(xiàn),懂得如何通過(guò)體育鍛煉來(lái)糾正心理缺陷,2、提高學(xué)生對(duì)體育鍛煉促進(jìn)心理發(fā)展作用的認(rèn)識(shí),從面引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)積極地從事體育鍛煉。說(shuō)明:

第二個(gè)教學(xué)目標(biāo)是書(shū)本教材所定目標(biāo),第一個(gè)目標(biāo)是本人拓展的目標(biāo),因?yàn)榈谝荒繕?biāo)實(shí)現(xiàn)后,老師稍加引導(dǎo)就能很自然地實(shí)現(xiàn)第二個(gè)目標(biāo)。

二、學(xué)情分析。

所授班級(jí)為我校高一(10)班,該班班集體已初步形成,學(xué)習(xí)氣氛較好,學(xué)生求知欲強(qiáng)。但不少學(xué)生存在不同程度的心理缺陷。如有的性格孤僻,不合群。有的一遇考試就恐懼,而不能正常發(fā)揮。有的做事魯猛,粗心。等等。

三、設(shè)計(jì)思路。

1、在選擇、整合教材內(nèi)容時(shí),以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)為中心,強(qiáng)調(diào)所授內(nèi)容通俗易懂,具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性。

2、所用教學(xué)手段要能有效地調(diào)節(jié)課堂氣氛,有效促進(jìn)師生互動(dòng),有助于學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)形式的形成。

四、教材分析。

分析:

1、書(shū)本對(duì)“高中生的心理特點(diǎn)”進(jìn)行了概括性的描述,專業(yè)術(shù)語(yǔ)較多,如:感覺(jué)、知覺(jué)、認(rèn)知能力等等。這些內(nèi)容對(duì)沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較難理解的,如老師去講透、講深,就不利于本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2、書(shū)本對(duì)“體育鍛煉促進(jìn)心理健康”的闡述也是平鋪直敘式,也沒(méi)能突出知識(shí)的針對(duì)性和實(shí)用性,這不利于多種教學(xué)手段的運(yùn)用,也不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

處理。

1、用學(xué)生身邊的“高中生常見(jiàn)的心理缺陷”替換原來(lái)理論性強(qiáng)的“高中生心理特點(diǎn)”。

2、用實(shí)用性較強(qiáng)的“利用體育鍛煉糾正心理缺陷”替換原來(lái)的“體育鍛煉促進(jìn)心理健康”。

五、教法與學(xué)法。

整節(jié)課的內(nèi)容以心理醫(yī)生為心理患者進(jìn)行診斷、開(kāi)運(yùn)動(dòng)處方為主線展開(kāi)。

老師在教學(xué)過(guò)程中扮演多重角色,既是病人,又是整節(jié)課的引導(dǎo)者,在教學(xué)過(guò)程中科學(xué)地運(yùn)用角色扮演、提問(wèn)、誘導(dǎo)、激勵(lì)等多種手段進(jìn)行教學(xué)。

學(xué)生在體驗(yàn)做醫(yī)生的樂(lè)趣的同時(shí),要在老師的引導(dǎo)下積極思考、討論、探究討論,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

六、教學(xué)過(guò)程。

作業(yè)。

小結(jié)。

開(kāi)運(yùn)動(dòng)處方看病。

活動(dòng)討論。

我是一位心理醫(yī)生。

導(dǎo)入。

教學(xué)流程圖。

(一)導(dǎo)入。

承上啟下導(dǎo)入正題,本文轉(zhuǎn)自[教育文稿網(wǎng)]轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。

通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道體育鍛煉能促進(jìn)人的身體健康,不僅于此,體育鍛煉還能促進(jìn)人的心理健康,能有效地糾正人的各種心理缺陷。

(二)活動(dòng)討論:我是一位心理醫(yī)生。

1、看病:

(1)老師列舉并板書(shū)高中生常見(jiàn)的心理缺陷:緊張型、膽怯型、虛榮型、急躁型。同時(shí)給同學(xué)們講述活動(dòng)方法。

(2)老師敘述不同心理缺陷的表現(xiàn)。如:我平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),可一到考試的時(shí)候很緊張,很多知識(shí)點(diǎn)都會(huì)忘掉。

(3)學(xué)生根據(jù)老師描述的癥狀及特點(diǎn),相互討論,判斷出心理缺陷的類型。

(4)師生共同總結(jié)各種心理缺陷的特點(diǎn)(老師板書(shū))。

2、開(kāi)運(yùn)動(dòng)處方。

(2)老師對(duì)學(xué)生推薦的項(xiàng)目進(jìn)行分析,師生共同歸納出這類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的共性。

(3)學(xué)生根據(jù)歸納的共性開(kāi)出合理的運(yùn)動(dòng)處方,并與老師在黑板上列舉的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行對(duì)比。

(三)小結(jié)。

1、小結(jié)本次課內(nèi)容。

2、鼓勵(lì)學(xué)生積極從事體育活動(dòng),針對(duì)性的糾正自己的心理缺陷。

3、提醒學(xué)生要運(yùn)用體育鍛煉有效地糾正心理缺陷,要注意運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度、質(zhì)量和時(shí)間要求。

(四)作業(yè)布置。

根據(jù)自己的心理特點(diǎn),找出有助于自己心理健康的體育活動(dòng)。

七、預(yù)計(jì)效果。

1、課堂氣氛活躍,學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下主動(dòng)思考、積極討論,進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。學(xué)生能對(duì)不同心理缺陷類型進(jìn)行判斷,并能對(duì)癥下藥,開(kāi)出科學(xué)的運(yùn)動(dòng)處方。

2、學(xué)生能自主地對(duì)自己的心理狀況進(jìn)行診斷,并自覺(jué)、積極從事體育鍛煉,運(yùn)用體育鍛煉進(jìn)行自我調(diào)整及糾正。

初中體育健康(專業(yè)21篇)篇二十

一、指導(dǎo)思想:

按照“內(nèi)涵提升年”的活動(dòng)要求及教研室的工作要點(diǎn),扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,開(kāi)展有效教研,抓好有效課堂的質(zhì)量,做好跟進(jìn)式指導(dǎo)工作。

二、工作措施:

1、確立校園文化為背景的體育教學(xué)課程改革思路,樹(shù)立“活動(dòng)參與促體能,技術(shù)掌握促活動(dòng),評(píng)價(jià)合理促教育”的理念。

2、引入健康時(shí)尚的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,打造一流的體育師資隊(duì)伍,把健身活動(dòng)、健康教育、體育文化等學(xué)科領(lǐng)域目標(biāo)逐步滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)生活中,為學(xué)生終身體育發(fā)展提供有力的發(fā)展空間。

3、改進(jìn)課堂教學(xué)方法和模式,真正理解“教會(huì)”、“學(xué)會(huì)”的含義,不斷提升對(duì)體育教育的高度和上課技藝。研究完善激發(fā)學(xué)生的體育興趣和落實(shí)“雙基”的有效教學(xué)模式,重視學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)與培養(yǎng)學(xué)生的體育基本能力有機(jī)結(jié)合起來(lái),以高效的教學(xué)策略和方法優(yōu)化課堂教學(xué)。

初中體育健康(專業(yè)21篇)篇二十一

這套教材是根據(jù)國(guó)家《體育與健康》課程研制組研制的中學(xué)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)的。在此基礎(chǔ)上研究制訂了九年義務(wù)教育教科書(shū)(試驗(yàn)本)《體育與健康》編寫(xiě)方案。在討論“方案”的過(guò)程中,提高認(rèn)識(shí),不斷更新觀念。根據(jù)方案編出初稿后,先后五次召開(kāi)教科書(shū)初稿討論會(huì),不斷修改、提高。全體編者以歷史的責(zé)任感,認(rèn)真負(fù)責(zé),通力合作,保證了高質(zhì)量地按時(shí)完成九年義務(wù)教育《體育與健康》(試驗(yàn)本)教科書(shū)的編寫(xiě)任務(wù)。

二、編寫(xiě)《初中體育與健康教科書(shū)》的指導(dǎo)思想。

編寫(xiě)本書(shū)的指導(dǎo)思想是,全面貫徹黨的教育方針,以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

體育是學(xué)校全面發(fā)展教育的一個(gè)組成部分,體育與健康課是學(xué)校的教學(xué)科目之一。在教育教學(xué)共同指導(dǎo)思想的基礎(chǔ)上,又有自己的特殊性,健康第一的指導(dǎo)思想在本學(xué)科必須直接、具體地得到體現(xiàn)。

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出“學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一的思想,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作”。這既是整個(gè)教育工作的指導(dǎo)思想,更是體育與健康課程的指導(dǎo)思想,新的課程,必須突出以學(xué)生為主體,銳意改革,突出身體鍛煉的實(shí)踐性和培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)、對(duì)抗與合作等思想,有利于指導(dǎo)學(xué)生身體鍛煉的實(shí)踐,有利于學(xué)生掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,有利于提高學(xué)生的學(xué)科能力,有利于為學(xué)生探究式學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,有利于促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,為促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)和終身體育奠定基礎(chǔ)。

編寫(xiě)教材的指導(dǎo)思想確定后,如何落實(shí)到教材的目標(biāo)、內(nèi)容和體例結(jié)構(gòu)上,就要有具體的內(nèi)容作為依據(jù)。編寫(xiě)本教材的依據(jù)是:1.國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》。

3.《中國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)查報(bào)告》中有關(guān)初中學(xué)生年齡段學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育和身體素質(zhì)的有關(guān)數(shù)據(jù)。

4.我國(guó)學(xué)校體育課程教材建設(shè)方面五十年的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題。

5.我國(guó)學(xué)校體育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)狀。

6.國(guó)外幾個(gè)主要國(guó)家和我國(guó)臺(tái)灣的教材資料。

四、關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建。

本教科書(shū)的內(nèi)容,緊扣《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),改變了以編寫(xiě)動(dòng)作技術(shù)為重點(diǎn)的體現(xiàn)方式,強(qiáng)調(diào)了以體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)為載體,體現(xiàn)生理的、心理的和社會(huì)的多元目標(biāo)要求。教材的結(jié)構(gòu)既反映了主次分明,又采取提示“運(yùn)動(dòng)參與、身體健康、運(yùn)動(dòng)技能、心理健康和社會(huì)適應(yīng)”五個(gè)方面的方法,豐富內(nèi)容的展現(xiàn)方式,突出了鍛煉身體的實(shí)效性強(qiáng)、受學(xué)生喜歡的體育實(shí)踐活動(dòng)為主線。同時(shí),編選了適量的有關(guān)身體鍛煉知識(shí)、技術(shù)和學(xué)習(xí)方法,以充分發(fā)揮體育與健康課程的教育、教學(xué)功能與作用,促進(jìn)學(xué)生身體健康、心理健康和良好的社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展。

在教科書(shū)內(nèi)容中吸納先進(jìn)的體育文化,把田徑、體操、球類、武術(shù)、健美操和舞蹈等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,加以簡(jiǎn)化、改造,作為體育與健康課程的教學(xué)內(nèi)容的一部分,以便更好地完成本學(xué)科的教育教學(xué)目標(biāo)。

本教科書(shū)內(nèi)容分為十一章,基本上涵蓋了《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中的運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域的基本內(nèi)容。其中第一章《你的身體健康》,包括人體與運(yùn)動(dòng)、體育與身體形態(tài)、體育與機(jī)能發(fā)展、發(fā)展你的體能、營(yíng)養(yǎng)、體育鍛煉與控制體重五節(jié)內(nèi)容。這五節(jié)內(nèi)容反映了課程標(biāo)準(zhǔn)中身體健康領(lǐng)域的內(nèi)容和要求。著重使學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的身體,知道如何發(fā)展自己的體能,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;此外,還編寫(xiě)了與體育密切相關(guān)的知識(shí),如體育鍛煉與控制體重的關(guān)系等內(nèi)容。第二章《積極自覺(jué)地參與體育鍛煉》,包括體育鍛煉重在參與、科學(xué)鍛煉的基本原則、合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷與休息、學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的自我監(jiān)測(cè)。這幾節(jié)內(nèi)容反映了課程標(biāo)準(zhǔn)中運(yùn)動(dòng)參與的內(nèi)容和要求。主要使學(xué)生明確參加體育鍛煉的基本原則,學(xué)會(huì)科學(xué)合理地安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,學(xué)會(huì)自我檢測(cè)和自我評(píng)價(jià)的方法以及科學(xué)地鍛煉身體,體育鍛煉要堅(jiān)持經(jīng)常等。第三章《體育與心理健康》,包括心理健康與身體健康的關(guān)系、青春期心理健康、調(diào)節(jié)你的情緒、培養(yǎng)你的意志品質(zhì)。這四節(jié)內(nèi)容反映了課程標(biāo)準(zhǔn)中心理健康領(lǐng)域的基本內(nèi)容和要求,著重向?qū)W生說(shuō)明青春期如何注意體育鍛煉和心理健康、身體健康與心理健康的關(guān)系,在體育鍛煉中培養(yǎng)自尊、自信和頑強(qiáng)的意志品質(zhì),幫助學(xué)生學(xué)會(huì)制定合理的體育學(xué)習(xí)目標(biāo)等。第四章《體育與社會(huì)適應(yīng)》,包括體育鍛煉和社會(huì)適應(yīng)、獲取體育和健康知識(shí)的基本途徑與方法、崇尚公平競(jìng)爭(zhēng)的體育精神三節(jié)內(nèi)容,反映了課程標(biāo)準(zhǔn)中社會(huì)適應(yīng)領(lǐng)域的基本內(nèi)容和要求。主要使學(xué)生學(xué)會(huì)在體育鍛煉中與他人友好交往、合作,學(xué)會(huì)在現(xiàn)代社會(huì)中獲取體育與健康知識(shí)的途徑與方法,崇尚公平競(jìng)爭(zhēng)的體育精神。

以上四章的內(nèi)容,根據(jù)健身性與知識(shí)性相結(jié)合的思想,十分強(qiáng)調(diào)在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中學(xué)習(xí),把學(xué)到的知識(shí)用于指導(dǎo)科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉的實(shí)踐。而且注意了內(nèi)容的政治性(如第5頁(yè)“我國(guó)是多民族的國(guó)家,青少年的生長(zhǎng)發(fā)育都有各自的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),不能簡(jiǎn)單用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)所有的人。這里提供的有關(guān)漢族學(xué)生身高、體重、胸圍及克托萊指數(shù)均值,只是一種測(cè)算方法的舉例”)、思想性(如第51頁(yè)“崇尚公平競(jìng)爭(zhēng)的體育精神”一文強(qiáng)調(diào)樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)與合作的意識(shí))、基礎(chǔ)性、科學(xué)性(內(nèi)容的選擇、文字的表述等必須科學(xué)準(zhǔn)確)和實(shí)用性,克服繁、難、多、舊的問(wèn)題。這部分內(nèi)容,大部分學(xué)生一看就能明白,有些是結(jié)合體育課進(jìn)行,有些是利用風(fēng)雨課或不利于上室外體育課的情況下,由教師講授。只有極少數(shù)內(nèi)容需要專題性地進(jìn)行介紹。第五章至第十一章,反映了課程標(biāo)準(zhǔn)中運(yùn)動(dòng)技能領(lǐng)域的內(nèi)容。包括田徑、體操、球類、武術(shù)、健美操和舞蹈、游泳、野外活動(dòng)等內(nèi)容。重點(diǎn)向?qū)W生介紹運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的鍛煉方法,以及自我鍛煉、自我評(píng)價(jià)的方法和在生活中進(jìn)行鍛煉的方法,使學(xué)生明確體育對(duì)健身、健心和提高社會(huì)適應(yīng)能力的價(jià)值,樹(shù)立正確的體育價(jià)值觀,更好地指導(dǎo)體育鍛煉實(shí)踐,為終身體育奠定基礎(chǔ)。

五、教學(xué)內(nèi)容的展示方式與基本特點(diǎn)。

(一)以學(xué)生為主體,從學(xué)生的視角編寫(xiě)教材。

新編課本改變了過(guò)去只站在教師的立場(chǎng),教給學(xué)生什么,要求學(xué)生怎么學(xué),采用平鋪直敘的寫(xiě)作方式。平鋪直敘的寫(xiě)法是以編者的眼光敘述內(nèi)容,把學(xué)生視為被動(dòng)接受教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)者。以學(xué)生的眼光、站在學(xué)生的角度編寫(xiě)教材,可以讓學(xué)生感到親切和熟悉,是學(xué)生自己身邊的事、身邊的人、身邊的物,可以更貼近學(xué)生,更好地發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。(《初中體育與健康》與教科書(shū)第14、15頁(yè))。

(二)從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和生活實(shí)際出發(fā)編寫(xiě)教材。

以學(xué)生的眼光編寫(xiě)教材,就是從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和生活實(shí)際出發(fā),緊密聯(lián)系學(xué)生體育鍛煉和生活實(shí)際,編寫(xiě)的內(nèi)容通俗易懂地講清基本的知識(shí)和概念。更重要的是把知識(shí)和概念與學(xué)生的體育鍛煉的經(jīng)驗(yàn)和生活相聯(lián)系,讓學(xué)生感受到所學(xué)的知識(shí)和概念是有用的,不是枯燥無(wú)用的,是與自己的身心發(fā)展緊密相關(guān)的,不是脫離實(shí)際的死知識(shí)、死概念。(如第85頁(yè)的“體操技能在生活中的應(yīng)用”和第l頁(yè)的“小明發(fā)展心肺功能的方法對(duì)嗎?”)。

(三)從問(wèn)題入手,引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在編寫(xiě)體例方面,怎樣才能一開(kāi)篇就能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,編寫(xiě)組進(jìn)行了多次研究論證表明:從貼近學(xué)生的問(wèn)題人手闡述教材的內(nèi)容,可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新編課本結(jié)合體育與健康的實(shí)際內(nèi)容提出問(wèn)題,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望和興趣。這些問(wèn)題可以是學(xué)生亟需知道的,也可以是日常的現(xiàn)象,新奇的事物等。

開(kāi)篇提出問(wèn)題----通過(guò)問(wèn)題引出體育鍛煉的內(nèi)容和主題。

篇中提出問(wèn)題----通過(guò)問(wèn)題幫助學(xué)生理解體育鍛煉的知識(shí)和技能,以及科學(xué)的鍛煉方法和自我分析、自我評(píng)價(jià)的方法等。

篇后提出問(wèn)題----通過(guò)問(wèn)題提高學(xué)生體育鍛煉的實(shí)際能力。(如第11~頁(yè)的“發(fā)展你的體能”:什么是體能?了解自己的體能狀況、怎樣發(fā)展體能?想一想,幫助同學(xué)找到發(fā)展體能的好辦法!)。

(四)顯示有趣的知識(shí)。

提出了問(wèn)題,引起了學(xué)生的興趣,進(jìn)一步闡述知識(shí)時(shí)就要顯示知識(shí)的趣味性。新編教科書(shū)的主要辦法是用學(xué)生身邊的人、身邊的事和體育鍛煉實(shí)踐中的問(wèn)題,闡述有趣的體育與健康知識(shí)。全書(shū)生動(dòng)活潑,通俗易懂,配合精美的插圖,以圖助文,能夠引起學(xué)生的興趣。其中插圖的種類包括:

1.說(shuō)明原理的原理圖(如第3頁(yè));

2.能解釋某一過(guò)程現(xiàn)象的示意圖、表(如第34頁(yè));

3.描述動(dòng)作方法的說(shuō)明圖(如第68頁(yè));

4.趣味性的幽默畫(huà)(如第43、44、46頁(yè));

5.思考題題圖、提問(wèn)題的題圖等(如第47、50頁(yè))。

(五)提供學(xué)習(xí)的策略。

提供學(xué)習(xí)策略的目的是要改變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的方式,形成主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的新的學(xué)習(xí)方式。教材提供學(xué)習(xí)策略的方法主要是通過(guò)學(xué)生在體育鍛煉實(shí)踐中測(cè)一測(cè)、做一做、說(shuō)一說(shuō)、微型試驗(yàn)、討論與辯論、觀察、思考等活動(dòng)來(lái)解決?;顒?dòng)的方式輕松、活潑、多樣,盡可能與學(xué)生的生活和其他多學(xué)科知識(shí)相聯(lián)系。提示的答案可以有多種,不一定是惟一的,有的不寫(xiě)結(jié)論與答案,讓學(xué)生自己得出結(jié)論。(如第39、40頁(yè))所有這些“策略”都是與學(xué)生水平貼近的,而且不妨礙體育與健康課以學(xué)生的鍛煉實(shí)踐為主,是在活動(dòng)中進(jìn)行的,或者占用較少的時(shí)問(wèn),而不是停頓活動(dòng),單獨(dú)組織討論。

(六)以活動(dòng)帶動(dòng)知識(shí)的學(xué)習(xí),提高學(xué)生的能力。

部分題目設(shè)有“活動(dòng)園地”,內(nèi)容與正文緊密結(jié)合,與學(xué)生的體育鍛煉和日常生活相聯(lián)系,是從學(xué)生在體育鍛煉和日常生活中、周圍環(huán)境中提取來(lái)的內(nèi)容?;顒?dòng)的方式多種多樣,如在體育鍛煉中的觀察活動(dòng)、測(cè)量活動(dòng)、游戲活動(dòng)、小制作、繪制圖表、小組討論、辯論等等。組織形式以小組為主,輕松活潑?;顒?dòng)的答案以學(xué)生自己得出結(jié)論為主,通過(guò)活動(dòng)鞏固知識(shí),提高能力。(如第70頁(yè))。

六、教科書(shū)的使用對(duì)象。

本冊(cè)教科書(shū)是供初中七至九年級(jí)學(xué)生共同使用的全一冊(cè)教科書(shū)。這是因?yàn)椤扼w育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》將初中七至九年級(jí)劃分為一個(gè)階段,即水平四。根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,將三個(gè)年級(jí)的內(nèi)容合編為一冊(cè),具體在哪個(gè)年級(jí)教學(xué)什么內(nèi)容,由教師根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況自行決定。為了幫助教師選擇哪個(gè)年級(jí)教學(xué)什么內(nèi)容,我們編寫(xiě)了教師教學(xué)參考書(shū),對(duì)教科書(shū)中的內(nèi)容提出了年級(jí)的分配和課時(shí)安排的建議,供教師在教學(xué)時(shí)參考。

七、教學(xué)建議。

每一位體育教師,應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué),考慮本校的場(chǎng)地,器材,自己的技術(shù)以及每個(gè)季節(jié)的天氣情況來(lái)安排教學(xué)計(jì)劃。

八、中招考試的要求。

根據(jù)近幾年來(lái)的中招考試項(xiàng)目,對(duì)于廣大的學(xué)生來(lái)講,身體素質(zhì)是最大的練習(xí)項(xiàng)目,可以從基本的身體素質(zhì)著手,速度、耐力、力量、柔韌、靈敏等穿插進(jìn)行,根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)敏感期進(jìn)行會(huì)更有效果。并適時(shí)的進(jìn)行模擬考試,來(lái)提高學(xué)生的對(duì)考試項(xiàng)目的適應(yīng),進(jìn)而在考試時(shí)超長(zhǎng)技術(shù)發(fā)揮,取得滿意的成績(jī),為中考起個(gè)好頭。

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實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)企業(yè)的感謝和回饋,同時(shí)也是對(duì)自己實(shí)習(xí)成果的一種展示和宣傳。借鑒以下范文,我們可以更好地了解如何遣詞造句、如何組織文章結(jié)構(gòu)和如何突出自己的實(shí)習(xí)成果
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的上海旅
優(yōu)秀作文可以給讀者帶來(lái)啟示,讓人們對(duì)問(wèn)題有更深入的思考和理解。優(yōu)秀作文可以展示作者的思維和表達(dá)能力,讓讀者對(duì)作文主題有更清晰的認(rèn)識(shí)。優(yōu)秀作文可以給人以情感共鳴,
報(bào)告是一種有效的溝通方式,它可以幫助我們將復(fù)雜的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)明扼要的文字,方便他人理解和參考。接下來(lái)是一篇經(jīng)過(guò)精心整理的報(bào)告范文,希望對(duì)大家在寫(xiě)作報(bào)告時(shí)有所啟發(fā)
通過(guò)制定教學(xué)工作計(jì)劃,教師可以合理分配時(shí)間和資源,提高教學(xué)效果。接下來(lái)是一些教師編寫(xiě)教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)需要注意的問(wèn)題和技巧,希望對(duì)大家有所幫助。。一、學(xué)情分析:二年
寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文需要充分發(fā)揮自己的想象力和表達(dá)能力,使文章觀點(diǎn)清晰、層次分明。以下是一些優(yōu)秀作文的評(píng)選結(jié)果,大家可以看看并進(jìn)行借鑒。去年暑假,爸爸讓我參加圍棋班,
實(shí)習(xí)心得是實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要環(huán)節(jié),是對(duì)實(shí)習(xí)成果評(píng)估的重要依據(jù)。以下是一些同學(xué)在實(shí)習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì),希望可以為大家的實(shí)習(xí)經(jīng)歷增添一些色彩和思考。
個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己在一定時(shí)間內(nèi)的表現(xiàn)和成長(zhǎng)進(jìn)行概括和總結(jié)的一種方式。通過(guò)閱讀以下的個(gè)人總結(jié)范文,我們可以了解一些優(yōu)秀的寫(xiě)作思路和表達(dá)方式。。20____年7月9日
實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)提煉,使其更具備實(shí)際應(yīng)用和參考價(jià)值。在這里,我們?yōu)榇蠹揖x了一些寫(xiě)作優(yōu)秀的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,供大家參考借鑒。通過(guò)這次實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)到了很多工作
春節(jié)是中國(guó)人快樂(lè)、熱鬧、喜慶的節(jié)日,人們都會(huì)展現(xiàn)出歡騰的氛圍。以下是小編為大家推薦的春節(jié)期間可以進(jìn)行的傳統(tǒng)手工藝制作。春運(yùn)自xx月xx日開(kāi)始,至xx月xx日結(jié)束
在撰寫(xiě)述職報(bào)告的過(guò)程中,我們需要全面、客觀地總結(jié)自己在工作中的成果和經(jīng)驗(yàn)。接下來(lái),小編將為大家分享一些成功的述職報(bào)告范文,通過(guò)學(xué)習(xí)這些范文,我們可以更好地提升自
演講者在致辭中應(yīng)該使自己的聲音和表情與演講內(nèi)容相匹配,增強(qiáng)演講的表現(xiàn)力和影響力。5.以下是一些名人或者領(lǐng)導(dǎo)人的致辭,他們的智慧和見(jiàn)解將給您帶來(lái)啟示。
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以使我們更深入地思考自己的行為和決策,進(jìn)而提高自我認(rèn)知和能力。小編為大家搜集了一些有關(guān)心得體會(huì)的實(shí)用資料,希望對(duì)大家有所幫助。聽(tīng)說(shuō)社會(huì)實(shí)踐的時(shí)
實(shí)習(xí)報(bào)告的寫(xiě)作可以幫助我們總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)歷中的亮點(diǎn)和不足,為未來(lái)的發(fā)展提供借鑒和指導(dǎo)。這里有一些實(shí)習(xí)報(bào)告的范文分享,希望可以給大家提供一些寫(xiě)作思路和參考材料。
優(yōu)秀作文是作者用心靈的火花點(diǎn)燃了文字的火焰,將思想和情感融入其中。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文欣賞,歡迎大家閱讀和評(píng)論。有一個(gè)人,注定在我的生命中出現(xiàn)。而
優(yōu)秀作文既要符合語(yǔ)言規(guī)范,又要貼近生活實(shí)際,具有一定的藝術(shù)性和感染力。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文賞析,一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。今天夏天我們學(xué)校舉行了為時(shí)三天
通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更深入地認(rèn)識(shí)自己,了解自己在某個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)和不足,從而更好地發(fā)展自己。接下來(lái)是一些精選的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的參考
優(yōu)秀作文通過(guò)文字的力量傳遞了作者的心聲和情感,讓人動(dòng)容。下面是一些著名作家的優(yōu)秀作文摘錄,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟示。我走進(jìn)了浩瀚無(wú)邊的大森林,到處是綠的海洋,草
優(yōu)秀作文能夠用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)思想,讓讀者在閱讀中有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的作文范文,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感和創(chuàng)意思維。
優(yōu)秀作文需要語(yǔ)言流暢,用詞準(zhǔn)確,形象生動(dòng),通過(guò)豐富的修辭手法和語(yǔ)言技巧,使作品更富有表現(xiàn)力和魅力。隨著歲月的流逝,一些優(yōu)秀作文如珠子般閃耀著光芒,下面為大家推薦
講話稿的目的是讓聽(tīng)眾理解并記住核心信息,因此需要突出主題,言之有物。非常榮幸能夠與大家見(jiàn)面!今天我為大家?guī)?lái)了一些講話稿范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。
演講稿的語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)練明了,避免使用過(guò)多的生僻詞匯和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。演講稿的寫(xiě)作技巧很重要,下面是一些演講稿范文,供你參考和借鑒。2015年,公司將進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部
演講稿是通過(guò)精心組織的詞句和語(yǔ)調(diào)來(lái)引導(dǎo)聽(tīng)眾的思考,傳遞特定信息的一種文體形式。接下來(lái),我們將分享一些成功人士的演講稿范文,這些范文蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)自己在實(shí)習(xí)期間所進(jìn)行的工作、學(xué)習(xí)和成果的總結(jié)和反思,它是一種對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行回顧與總結(jié)的重要文檔。我們?cè)趯?shí)習(xí)期間積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),寫(xiě)一份實(shí)習(xí)報(bào)告
辦公室工作總結(jié)也是一個(gè)反思自己工作狀態(tài)和效率的機(jī)會(huì),有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并迅速解決。這些總結(jié)范文中的案例展示了不同人員在辦公室工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),值得我們借鑒和思
英文是一門發(fā)展迅速的語(yǔ)言,掌握好英文可以更好地適應(yīng)全球化的發(fā)展趨勢(shì)。掌握英文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn)和注意事項(xiàng),能夠更好地提高學(xué)習(xí)效果。第三十七條發(fā)生合同爭(zhēng)議時(shí),當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)
感謝各位的到來(lái),您的出席是對(duì)本次會(huì)議的鼎力支持和關(guān)注。在進(jìn)行活動(dòng)主持時(shí),我們可以學(xué)習(xí)一些成功主持人的案例,向他們?nèi)〗?jīng)。老師們、同學(xué)們:大家上午好!光陰荏苒,日月
優(yōu)秀作文需要有合理的結(jié)構(gòu)和邏輯,使得讀者能夠輕松理解并沉浸其中。欣賞優(yōu)秀作文范文是一個(gè)提高自己寫(xiě)作能力的好方法,以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些精彩范文。
在開(kāi)學(xué)典禮上,學(xué)生們能夠了解學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生管理措施,提高他們的自律能力。以下是小編為大家整理的開(kāi)學(xué)典禮節(jié)目設(shè)計(jì),希望能給大家一些啟發(fā)。乙:我們把愿望寫(xiě)在今
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中,買賣是商品流通的基本形式,也是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。以下是小編為大家精心挑選的買賣策略,希望能給大家在交易中提供一些參考和指導(dǎo)。
3.通過(guò)撰寫(xiě)演講稿,學(xué)生可以更好地組織自己的思路,清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。以下是一些精選的學(xué)生演講稿,希望可以給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)特的觀點(diǎn),還需要有充分的論據(jù)和實(shí)例來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。小編特意挑選了一些具有代表性的優(yōu)秀作文,希望能夠引發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作的興趣和熱情。一次的下午放學(xué)
在寫(xiě)作過(guò)程中,要善于發(fā)掘自己的感受和觀點(diǎn),充分運(yùn)用生動(dòng)的詞語(yǔ)和恰當(dāng)?shù)男揶o手法,使作文更具說(shuō)服力和感染力。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
優(yōu)秀作文不僅要有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力,還需要有深厚的思想底蘊(yùn)和廣博的知識(shí)儲(chǔ)備。以下是一些寫(xiě)作大師的經(jīng)典語(yǔ)句和優(yōu)秀作品的片段,與大家分享。哦!放假了,我像一匹瘋了的
優(yōu)秀作文在語(yǔ)言運(yùn)用上應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法、豐富的詞匯和優(yōu)美的句式,以增加作品的藝術(shù)性和吸引力。下面是一些優(yōu)秀作文的典型例子,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的思路和方法
教案是教學(xué)設(shè)計(jì)和組織的基本工具,對(duì)教師來(lái)說(shuō)具有重要的指導(dǎo)意義。高中教案的編寫(xiě)是一項(xiàng)較為復(fù)雜的任務(wù),我們可以從優(yōu)秀的范文中學(xué)習(xí)和借鑒。(一)農(nóng)業(yè)。1、鐵制農(nóng)具的使
優(yōu)秀作文不僅能夠引起讀者的共鳴和思考,還能夠給人以美的享受和心靈的激蕩。這些優(yōu)秀作文范文是我們學(xué)習(xí)寫(xiě)作的好幫手,可以幫助我們提升作文水平和思維能力。
實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題和困惑的總結(jié)和反思,通過(guò)寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告,可以幫助我們更好地解決這些問(wèn)題和困惑。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,供大家參考
優(yōu)秀作文不僅內(nèi)容充實(shí),還能夠展示作者良好的邏輯思維和組織能力,給人留下深刻的印象?,F(xiàn)在就讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的片段,相信會(huì)給我們的寫(xiě)作帶來(lái)一些啟發(fā)。
參與比賽可以增強(qiáng)個(gè)人的自信心,培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的毅力和決心。以下是幾篇優(yōu)秀的比賽心得體會(huì),希望能對(duì)大家有所幫助。隆重、熱烈、簡(jiǎn)樸的xx年第xx屆運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑比賽于10
報(bào)告的寫(xiě)作需要考慮讀者的需求和背景知識(shí),選擇合適的語(yǔ)言和表達(dá)方式,使其易于理解和接受。在這里,小編為大家分享了一些經(jīng)典的報(bào)告范文,希望對(duì)大家的報(bào)告寫(xiě)作有所幫助。
實(shí)習(xí)心得的寫(xiě)作可以提升我們的表達(dá)能力和組織能力,對(duì)我們今后的職業(yè)生涯有著積極的影響。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)心得范文,供大家參考借鑒。時(shí)間過(guò)的很快,轉(zhuǎn)眼之間已
實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)單位的評(píng)價(jià)和對(duì)自身表現(xiàn)的反思,有助于我們更好地成長(zhǎng)。接下來(lái),我們將向大家介紹一些成功撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告的實(shí)用技巧和經(jīng)驗(yàn)分享。(五)搞工程要能吃苦,要有
演講稿的最后,可以用總結(jié)、呼吁、激勵(lì)等手法來(lái)引發(fā)聽(tīng)眾的共鳴和行動(dòng)。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的演講稿范文,供大家參考。尊敬的朋友們:大家好!×年前,在長(zhǎng)江
優(yōu)秀作文的精彩之處在于情感真摯、觀點(diǎn)獨(dú)特,讓讀者產(chǎn)生共鳴和思考。以下是一些精選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。好了,下面我們來(lái)介紹一下,各種的各種類
在工作匯報(bào)中,我們可以提出自己的建議和改進(jìn)方案,推動(dòng)工作的進(jìn)展。下面是一些精心挑選的工作匯報(bào)范文,這些范文既有具體而詳實(shí)的情況介紹,也有對(duì)成果的準(zhǔn)確總結(jié)。
工作匯報(bào)是對(duì)工作任務(wù)和完成情況進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們?nèi)媪私庾约旱墓ぷ鞅憩F(xiàn)。隨著科技的發(fā)展,越來(lái)越多的人開(kāi)始使用電子工作匯報(bào),下面是一些電
單位的管理是保證其正常運(yùn)轉(zhuǎn)和發(fā)展的關(guān)鍵,需要有科學(xué)合理的組織結(jié)構(gòu)和管理制度。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些看似簡(jiǎn)單卻不容易寫(xiě)好的單位總結(jié)范文。單位工作證明是證明
租賃合同是一種法律文件,用于規(guī)定租賃雙方在租賃期間的權(quán)利和義務(wù)。這里為大家整理了一些租賃合同的典型范例,方便大家制定自己的合同。出租方(甲方):承租方(乙方):
一個(gè)好的工作計(jì)劃范文能夠反映出你對(duì)工作目標(biāo)的清晰認(rèn)識(shí)和合理安排。接下來(lái),將為大家分享一些成功的工作計(jì)劃范文,大家可以借鑒其中的經(jīng)驗(yàn)和思路。財(cái)務(wù)部作為公司的核心部
優(yōu)秀作文需要注意邏輯性和表達(dá)的準(zhǔn)確性,避免無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容和語(yǔ)法錯(cuò)誤的出現(xiàn)。借鑒他人的優(yōu)秀作文,有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升空間。今天,我和媽媽逛完街回家,到樓
黨課的學(xué)習(xí)應(yīng)該注重實(shí)效,通過(guò)個(gè)人的努力和付出,達(dá)到提升自我素質(zhì)的目標(biāo)。在這里,小編為大家推薦了一些黨課學(xué)習(xí)的優(yōu)秀文章和資料,供大家參考借鑒。習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中
一篇優(yōu)秀作文能夠給人以啟示和感動(dòng),使人產(chǎn)生共鳴和思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。語(yǔ)文就是我的興趣所在,語(yǔ)文讓我感受了“爆竹聲中一歲除
無(wú)論是日常工作還是緊急任務(wù),工作計(jì)劃書(shū)都能給我們提供一個(gè)清晰的指引和行動(dòng)方案。為了幫助大家更好地理解和掌握工作計(jì)劃書(shū)的寫(xiě)作方法,以下是小編整理的一些實(shí)用的工作計(jì)
隨著工作的進(jìn)行,我們需要用工作匯報(bào)來(lái)記錄和評(píng)估自己的工作進(jìn)展。在下面的工作匯報(bào)范文中,你可以看到一些常見(jiàn)的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式,希望能夠?qū)δ愕膶?xiě)作有所幫助。
優(yōu)秀作文是通過(guò)精辟的見(jiàn)解和精彩的語(yǔ)言描繪出作者豐富的內(nèi)心世界和對(duì)生活的感悟,給讀者帶來(lái)共鳴和思考。優(yōu)秀作文是一種文學(xué)形式,它能夠啟發(fā)讀者的思維,引發(fā)讀者對(duì)問(wèn)題的
在工作和學(xué)習(xí)中,情況報(bào)告常常被用于向上級(jí)匯報(bào)工作進(jìn)展或情況變化。為了更好地展示情況和問(wèn)題,我們特意制作了以下情況報(bào)告,希望能夠得到您的認(rèn)可和支持。本文由本站小
實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)期間所面臨問(wèn)題的解決方案以及自身成長(zhǎng)的評(píng)估,幫助自己更好地面對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些實(shí)習(xí)報(bào)告范文,希望能夠?qū)δ愕膶?xiě)作提供一些
在日常生活和工作中,我們常常需要制定活動(dòng)方案來(lái)達(dá)成預(yù)期目標(biāo),因此學(xué)會(huì)編寫(xiě)活動(dòng)方案是非常重要的?;顒?dòng)方案的成功與否,直接關(guān)系到活動(dòng)的效果和活動(dòng)的價(jià)值,以下是一些經(jīng)
實(shí)習(xí)報(bào)告是一份對(duì)自己實(shí)習(xí)成果的總結(jié)和評(píng)價(jià),也是對(duì)實(shí)習(xí)單位的感謝和展望。通過(guò)閱讀這些實(shí)習(xí)報(bào)告范文,我們可以了解到不同實(shí)習(xí)崗位的工作內(nèi)容和要求。實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx年
在寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí),我們需要注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范和語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。閱讀下面的實(shí)習(xí)報(bào)告參考范文,可以幫助我們更好地理解和掌握實(shí)習(xí)報(bào)告的寫(xiě)作要求和技巧。摘要:為了更好的認(rèn)識(shí)與
促銷方案是商家為了提高銷售和市場(chǎng)份額而制定的一系列具體行動(dòng)和策略。接下來(lái),我們將為您分享一些經(jīng)典的促銷方案范例,希望對(duì)您有所啟發(fā)。導(dǎo)語(yǔ):2016年端午節(jié)即將來(lái)
學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試,更應(yīng)該是為了提高自己的綜合素質(zhì)和實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。在這里,小編為大家分享了一些學(xué)習(xí)總結(jié)的范文,供大家參考學(xué)習(xí)。下面是小編為大家整理的,供
活動(dòng)方案是為了組織和實(shí)施一項(xiàng)特定活動(dòng)而制定的詳細(xì)計(jì)劃和策劃方案,它可以幫助我們更好地了解和掌握活動(dòng)的目標(biāo)和要求。接下來(lái)是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的活動(dòng)方案范文,大家可以
工作計(jì)劃范文是對(duì)未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)的工作目標(biāo)和計(jì)劃進(jìn)行明確和概括的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們有效地組織和安排工作。如果你正在為寫(xiě)工作計(jì)劃范文而煩惱,不妨參考一下以
實(shí)習(xí)心得是對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中與同事、領(lǐng)導(dǎo)以及企業(yè)的交流和互動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和收獲的總結(jié)和反思。小編整理了一些實(shí)習(xí)心得范文,希望能夠給大家寫(xiě)作提供一些思路和參考。
實(shí)習(xí)報(bào)告需要客觀、全面地記錄實(shí)習(xí)過(guò)程中的所見(jiàn)所聞,不僅要描述實(shí)習(xí)內(nèi)容,還需要進(jìn)行分析和總結(jié)。感謝大家的關(guān)注,小編為大家整理了一些關(guān)于實(shí)習(xí)報(bào)告的精彩范文,供大家參
優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)有獨(dú)特的視角和獨(dú)特的表達(dá)方式,以吸引讀者的注意和興趣,留下深刻的印象。下文是一些備受推崇的優(yōu)秀作文范文,它們運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和深入的思考贏得了讀者
作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn),通過(guò)寫(xiě)作可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠幫助大家在寫(xiě)作的過(guò)程中提高自己的表達(dá)能力。2、創(chuàng)環(huán)保模范城,建
優(yōu)秀作文是蘊(yùn)含著作者思想火花和個(gè)性風(fēng)貌的精神產(chǎn)物,它能引起人們的共鳴和思考。為了方便大家理解和學(xué)習(xí),我們收集了一些優(yōu)秀作文的案例供大家參考。想知道我最愛(ài)吃什么嗎
寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告是一個(gè)對(duì)自己的自我反思和梳理,有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和不足。下面是小編為大家整理的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,希望能對(duì)大家撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告提供一些幫助。
致辭是在慶典、會(huì)議或重大活動(dòng)等場(chǎng)合,用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)特定人或特定事件的敬意和祝賀。以下是一些優(yōu)秀致辭的精華部分,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┯嘘P(guān)寫(xiě)作的思路和參考。
策劃書(shū)是一個(gè)完整的思維過(guò)程,它將項(xiàng)目的各個(gè)方面細(xì)致考慮并制定出可行的計(jì)劃。策劃書(shū)對(duì)于項(xiàng)目的成功起著至關(guān)重要的作用,下面是一份優(yōu)秀的案例供大家學(xué)習(xí)借鑒。
演講稿的語(yǔ)言運(yùn)用需要簡(jiǎn)潔明了、表達(dá)準(zhǔn)確,同時(shí)富有感情色彩和說(shuō)服力。以下是小編為大家收集的演講稿范文,希望能給大家提供一些靈感和參考。教師在校慶典禮上作講話致辭,
高分作文往往能夠突破老師的預(yù)期,給人留下深刻的印象。如果你正在寫(xiě)作的過(guò)程中遇到了困惑和難題,以下的優(yōu)秀作文范文可能會(huì)給你一些幫助和啟發(fā)。你們好!我在家鄉(xiāng)已經(jīng)待了
日記是我們生活的見(jiàn)證者,它記錄了我們的成長(zhǎng)軌跡和經(jīng)歷,是我們寶貴的精神財(cái)富。希望這些日記范文能夠給大家?guī)?lái)一些思考和啟示,激發(fā)寫(xiě)作的熱情。今天中午,媽媽說(shuō):“就
策劃方案在實(shí)施過(guò)程中,要加強(qiáng)監(jiān)控和督導(dǎo),確保任務(wù)按計(jì)劃順利完成。策劃方案四:針對(duì)市場(chǎng)調(diào)研活動(dòng)的策劃方案,明確調(diào)研目的和方法,制定問(wèn)卷調(diào)查和數(shù)據(jù)分析計(jì)劃。
通過(guò)準(zhǔn)備講話稿,我們可以更好地組織思緒,提高演講的效果。這些講話稿范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和主題,適用于不同場(chǎng)合和目的的講話。親愛(ài)的老師、同學(xué)們:晚上好!感謝大家在百
實(shí)習(xí)報(bào)告可以對(duì)實(shí)習(xí)單位的組織管理和工作流程進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。與大家分享以下這些實(shí)習(xí)報(bào)告,希望能夠?yàn)榇蠹业膶?shí)習(xí)報(bào)告寫(xiě)作提供一些參考。1、實(shí)習(xí)目的。實(shí)習(xí)是大學(xué)生步入社
在寫(xiě)讀后感的過(guò)程中,我們可以鍛煉自己的觀察和表達(dá)能力,提高語(yǔ)文素養(yǎng)。下面是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀讀后感范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路和技巧。讀《鋼鐵是怎樣
個(gè)人總結(jié)能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作提供指導(dǎo)。最后,小編為大家整理了一些個(gè)人總結(jié)的精彩范文,希望對(duì)大家有所幫助和啟示。時(shí)間過(guò)的很快,一晃而去永
實(shí)習(xí)報(bào)告可以幫助實(shí)習(xí)者對(duì)自己的工作進(jìn)行深入思考和反思,找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。從九月二日到十月七日我在xx日
實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)該包括對(duì)實(shí)習(xí)單位的分析和評(píng)價(jià),以及對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的思考。在閱讀實(shí)習(xí)報(bào)告的范文時(shí),我們可以思考其中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,以及如何進(jìn)行改進(jìn)和提升。
優(yōu)秀作文是一種藝術(shù),它能夠通過(guò)文字向讀者傳遞出作者的情感和思考。如果你正在寫(xiě)作的過(guò)程中遇到了困惑和難題,以下的優(yōu)秀作文范文可能會(huì)給你一些幫助和啟發(fā)。
優(yōu)秀作文是積累和運(yùn)用大量詞匯和表達(dá)技巧后的產(chǎn)物,代表了作者對(duì)語(yǔ)言的駕馭能力。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,它們的內(nèi)容深入、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),給了我們很多啟發(fā)。
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實(shí)習(xí)報(bào)告是在實(shí)習(xí)期間對(duì)自己的工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料。感謝各位實(shí)習(xí)生的分享,下面是他們精心撰寫(xiě)的實(shí)習(xí)報(bào)告,希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀作文是精心構(gòu)思、用心書(shū)寫(xiě)、語(yǔ)言流暢、內(nèi)容豐富的一篇篇佳作,它可以展現(xiàn)作者的才華和文思靈感,給讀者帶來(lái)閱讀的樂(lè)趣,我想我們都希望寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文吧。小編為大家推
教學(xué)計(jì)劃能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo),合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。制定教學(xué)計(jì)劃是教師的基本素質(zhì)之一,以下是一些教學(xué)計(jì)劃范例,供大
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