優(yōu)秀作文不僅僅是文章內(nèi)容的豐富和深入，更需要有生動(dòng)活潑的敘述方式和鮮明的個(gè)人色彩。借鑒一些優(yōu)秀作文的寫作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我自己的寫作有了新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。

與公平為話題（匯總22篇）篇一

在彈指一揮間，一晃過去了五年多。六年級(jí)繁雜的課業(yè)壓得大家透不過氣，一直埋怨不斷，平時(shí)的業(yè)余時(shí)間也用于學(xué)習(xí)。一天出來，除開學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，不免有些枯燥無味了。

有時(shí)候，在報(bào)刊上面見到一些校學(xué)生會(huì)由于想不通而自盡。一開始看時(shí)，感覺一些好笑，看見看見，就更感覺一些不可以了解。但是細(xì)心想想，死也不一定并不是一種擺脫，這類念頭有時(shí)候也會(huì)在我心里悄悄的萌發(fā)。

我將我的想法告知了妹妹，她剛開始聽時(shí)僅僅傻笑著，卻緘默了很久。

實(shí)際上老天爺是公平的，一個(gè)人的運(yùn)氣是由自身決策，不一樣的僅僅你怎么對(duì)待命運(yùn)的安排，挑選不一樣的人生道路。這一全世界僅有飽受痛苦才可以體會(huì)幸?？鞓罚瑑H有缺憾，才可以搞清楚漂亮的使用價(jià)值。日常生活本來喜悲無定，又何苦奢求恰如其分。

我恍然大悟，妹妹說的實(shí)際上是對(duì)的，我此前還覺得好笑的念頭，猛然越來越那n微不足道。換一個(gè)視角想想，假如自盡，那自身的家人會(huì)多傷心??！我很謝謝妹妹，也很幸運(yùn)我聽到了這種話，另外，因?yàn)槲視?huì)一輩子牢記在心。

與公平為話題（匯總22篇）篇二

他怒了，走開了，留下他母親在原地哭泣。

他母親是個(gè)環(huán)保工人，每天早上六點(diǎn)，不管刮風(fēng)下雨她都得去掃公路。她的手干裂、粗糙，臉頰比歲月更蒼老，魚尾紋、厚重的眼袋，以及雀斑都慢慢爬上她的臉頰，無情的占領(lǐng)她的臉部，吞噬她多年前那顆愛美的心。她的兒子是個(gè)初中生，他很爭(zhēng)氣，考試次次是第一，但他臉上卻很少有陽光。同學(xué)們會(huì)嘲笑他，嘲笑他破舊的鞋子，嘲笑他短小的外衣，嘲笑他媽媽是個(gè)掃大街的，還會(huì)嘲笑他沒有父親。他的父親從小就離他而去，自他六歲生日后，他們父子倆就沒再見面，父親消失的原因他并不知道，只知道父親去了一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方。父親的模樣在他的腦海中模糊，甚至忘卻。沒有父親，這在他心里一直是個(gè)陰影。這次期中考他又得了全年段第一名，老師表揚(yáng)他，滿臉贊賞，學(xué)生們則滿臉不屑，他把這一切都看在眼里，只是笑笑。他回家，把這喜訊告訴了母親，母親很高興，在晚餐桌上另加了一碗雞蛋。中午吃剩的咸菜，半碗洋蔥，還有剛剛的雞蛋，這邊是他們今晚的菜。倆人生活挺拮據(jù)的，母子二人共同生活在十五平米左右的小倉庫里，母親一月的工資只有一千多塊錢，她得用這點(diǎn)錢交房租、買生活用品、供孩子讀書。

“叮――”放學(xué)鈴響了，他背著洗的發(fā)白的書包走出校門。他見路邊有個(gè)空飲料瓶，便去把它撿起來，這可以賣錢。他抬頭是，看見一個(gè)男生指著他對(duì)旁邊的人說：“看，那個(gè)人是我們班的窮孩子，他媽是個(gè)掃大街的，長得又矮又丑，他爸都不知道去哪里了，要么是跟哪個(gè)女人跑了，要么就是……”他努力壓制自己的情緒，那個(gè)男上旁邊的人說：“你這樣大聲說，他會(huì)聽到的……”“哎呀，聽到又怎么樣?我照樣說!沒爹的東西，沒出息，窩囊廢!”他實(shí)在忍不下去了，走過去朝那個(gè)男生大吼著：“你才是窩囊廢!你才沒出息!我有爸爸!”那個(gè)男的笑道，說：“哼，死了對(duì)吧?唉呀真可憐呦!沒爹的孩子!”他像只發(fā)怒的獅子，揮手就給了那個(gè)男生一拳，和那個(gè)男生打了起來。事后，那個(gè)男生的父母要他母親承擔(dān)醫(yī)藥費(fèi)，那幾百元的費(fèi)用對(duì)他母親來說是一筆巨額款。他的母親回家后，對(duì)他說：“孩子，為什么要?jiǎng)邮帜?你也知道我們……”沒等母親說完，他反問母親道：“為什么我的命運(yùn)是這樣的?”母親說：“孩子，命運(yùn)是無法改變的，是注定的?！薄翱墒俏也幌胍@樣的命運(yùn)，不公平!”他怒了，走開了，留下他母親在原地哭泣。

他走在馬路上，踢著路邊的小石子。腦海中浮現(xiàn)出母親辛苦勞作的畫面，他感覺到自己不該對(duì)母親發(fā)火，母親沒有錯(cuò)，她也不容易，想著想著，就不知不覺走到了家門前。他推開承重的鐵門，看到了桌上的飯菜在和坐在桌邊憔悴的母親，母親見他回來了，傷心地說：“孩子，對(duì)不起……”沒等母親說完他就抱住了母親，一個(gè)勁兒的向母親道歉。

他懂了，命運(yùn)的天平不傾向他這邊，但母愛的天平永遠(yuǎn)會(huì)傾倒向他，愛，對(duì)他來說是唯一公平的。

與公平為話題（匯總22篇）篇三

這個(gè)世界是不完全公平的，但這并不意味著你就能放棄一切，去刻意追求那勉強(qiáng)的公平。

現(xiàn)實(shí)社會(huì)的殘酷，是每個(gè)人都能體會(huì)得到的，但又能怎樣呢？是不是就能用盡一切的辦法去打破現(xiàn)實(shí)呢？告訴你吧！只要你的心態(tài)覺得這個(gè)世界是公平的，用平和的眼光去看待每一件事，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界是公平的。

如果是我，我就會(huì)覺得，比我不幸的人還很多，還有很多人生活在比我更凄慘的不公平待遇中。

我會(huì)因此感到滿足，我會(huì)努力向上攀爬，不會(huì)埋怨這個(gè)世界的不公平。因?yàn)?，我深知，埋怨只?huì)令自己更痛苦，更凄慘，更失敗，我能做的就是以公平的眼光去看待這個(gè)世界的不公平。

當(dāng)你真正體會(huì)到公平的深刻含義時(shí)，相信你也會(huì)和我一樣，從失敗中走出來，從黑暗走向光明。

其實(shí)，公平在每個(gè)人心中都有不同的定位，有的定得過高，有的定得過低，這兩者都并非是最還的選擇，選擇中間，可能會(huì)更好。

公平自在人心，但不要過度地追求公平，這可能會(huì)使你遍體鱗傷。最好就是能夠用公平的眼光去看待不公平的事物。

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與公平為話題（匯總22篇）篇四

我的心里當(dāng)時(shí)有多傷心啊，當(dāng)老師說后同學(xué)們都說：“為什么楊青青不可以選啊，我就要選她”我每次都是全票通過，這次卻連資格都沒有啊！

開始投票了，有一兩個(gè)沒有投票，他們說他們要有我，不投別人我底下頭，沉思了一會(huì)兒太起頭，用最服氣的眼神望著老師當(dāng)老師在整理票數(shù)是，我看的著本該是投我的票，卻在別人的名下寫著。我心里有千言萬語想說出來，我想問老師為什么，可我沒勇氣大家都不敢看我都在沉默著。

投票過后，我的好同學(xué)問我：“你沒怎么吧？你有沒有想別的啊，心中有沒有什么不滿啊”我立馬說：“我能怎么啊，我一點(diǎn)也沒有多想”說出這幾個(gè)字需要多大的勇氣啊！大家下了課都來安慰我，我說我真的沒什么，我心里很舒服我老是這樣對(duì)別人說，可我對(duì)自己卻說不出口，我心中有多少怨氣啊老師我不怪你，我只想對(duì)你說；“不公平啊”

與公平為話題（匯總22篇）篇五

教導(dǎo)處主任：“這是我侄子，分班時(shí)插你們班上?！?/p>

某班主任：“那是當(dāng)然，那是當(dāng)然?！?/p>

天平的一端傾斜了。

自從世間有了金錢。

自從世間有貪欲。

公安局長：“這是我兒子，那案子該銷案了吧?！?/p>

檔案科：“銷了，早就該銷案了?！?/p>

砝碼丟了，天平壞了。

自從世間有了權(quán)利。

自從世間有了貪念。

公平已不復(fù)存在。

別看你身邊的那頭。

野豬。

沒看它身上的那塊牌子上寫著。

“良好公民”嗎?

上帝公平。

上帝公平，是我始終堅(jiān)信的。身邊的人常常對(duì)我說，上帝不公平，對(duì)誰好了，對(duì)誰壞了，對(duì)自己又怎樣了。我總是微笑著回答，上帝公平，一直很公平。這時(shí)他們總會(huì)困惑不解地看著我，然后對(duì)我說，你的心態(tài)真好。

難道不是這樣嗎?上帝一直很公平，對(duì)任何事，任何人都是公平的，只是他的有些公平藏在了不為人知的地方，自己沒發(fā)現(xiàn)而已。

在我很小很小的時(shí)候，我的父母就離婚了，我跟母親過，偶爾去父親那過幾天。多少年了，每年都是這樣的，習(xí)慣了，也就無所謂了。盡管我的家庭不像其他孩子一樣的完整，因?yàn)樗榱耍榱说臇|西要怎么拼湊?但是上帝很公平，我身邊的每一個(gè)人對(duì)我都很好，他們并不排擠我，讓我走進(jìn)集體，大家一起說，一起笑;我的母親很愛我，為我付出了她的一切，從我出生直到現(xiàn)在，一直如此，雖然有過爭(zhēng)吵，但我知道她是為了我好，我是母親的唯一，她把所有的精力傾注在我身上，就像所有的母親愛孩子一樣，我的母親也很愛我;我有令人羨慕的成績，常常得到老師的表揚(yáng)，同學(xué)的稱贊，因此我有很多朋友，每個(gè)人真心相待，大家都手牽手，一起在知識(shí)的海洋里遨游。

也許有人說，這只是我對(duì)自己進(jìn)行的自我安慰，可是我真的覺得上帝公平，一直很公平，

偉大的音樂家貝多芬，雖然耳朵聽不見了，但他的心沒有聾，憑著對(duì)音樂的執(zhí)著，對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)，用一對(duì)無法聽到美妙音符的耳朵，一雙靈巧的手，一顆聰慧的心，為我們譜寫了無數(shù)首動(dòng)人心弦的曲子。高昂的，舒緩的，快樂的，憂傷的……無一不使人陶醉，最終成了舉世聞名的人物，成為了奇跡中的奇跡，而那些動(dòng)人的曲子也紛紛飛入了人的心靈，講述著一個(gè)音樂家的故事。

上帝雖然奪走了貝多芬的耳朵，卻讓他成為了音樂的傳播者;也許收回這雙耳朵，只是為了讓貝多芬遠(yuǎn)離凡塵的喧囂，讓他更加專注的創(chuàng)作音樂。

上帝公平，一直很公平，打開心靈的眼睛，去體會(huì)上帝的公平，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界比想象中的美好的多;打開心靈的耳朵，去聆聽上帝的教誨，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天空正變的晴朗。

與公平為話題（匯總22篇）篇六

正直者，順道而行，順理而言，公平無私?！n嬰。

世界之大，而能獲得最公平分配的是常識(shí)?！芽?。

民主政體應(yīng)避免這樣兩種極端，就是不平等的精神和極端平等的精神?！系滤锅F。

平等是各種善的根源，極度不平等是各種惡的根源?！_伯斯庇爾。

平等的第一步是公正?！旯?/p>

自己生存，也讓別人生存，這是公理的法則?！了鳌?/p>

同一個(gè)太陽照著他的宮殿，也不曾避過了我們的草屋，日光是一視同仁的。——莎士比亞。

我們?cè)谏系勖媲?，都同樣聰明，同樣愚蠢?！獝垡蛩固埂?/p>

沒有完全的平等，就沒有愛?！栏衲颉?/p>

既然承認(rèn)人人平等，那么，不管誰做了相同的錯(cuò)事，便應(yīng)該受到相應(yīng)的裁判?！郀柣?。

公正無私，一言而萬民齊?！痘茨献印?。

奉公如法則上下平。——《史記》。

天不在人之上創(chuàng)造人，也不在人之下創(chuàng)造人?！芍I吉。

法律并不能使所有的人都平等，但是所有的人在法律面前都是平等的?！蹇?。

沒有共同權(quán)利的地方就沒有法律，而沒有法律的地方就無所謂公正?！舨妓?。

理國要道，在于公平正直?！獏蔷?。

我們生來都是平等的，是德行使我們有貴賤之分。——拉丁諺語。

法國政府兩位部長曾被發(fā)現(xiàn)在一條鄉(xiāng)間公路上超速行駛。

這兩位部長分別是交通部長德羅比恩和負(fù)責(zé)管理交通執(zhí)法的內(nèi)政部長薩爾科奇，他們所乘的轎車分別以98公里和103公里的時(shí)速在一條最高限速每小時(shí)70公里的路上飛速行駛。

據(jù)悉，他們都是趕去參加法國第一部自動(dòng)路邊雷達(dá)測(cè)速裝置的啟用儀式。這一裝置能夠?qū)⒊傩旭偟乃緳C(jī)記錄在案。

交通部長辦公室發(fā)言人稱，德羅比恩沒有否認(rèn)這一事實(shí)。他還補(bǔ)充說：“法律面前人人平等，交通部長也不例外，趕去參加活動(dòng)不是借口?！?/p>

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的核心就是競(jìng)爭(zhēng)，而競(jìng)爭(zhēng)必須在公平的基礎(chǔ)上進(jìn)行。外經(jīng)貿(mào)部副部長龍永圖指出：世貿(mào)組織的所有原則歸納到一點(diǎn)，就是要確保市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的公平性。這次我們加入世貿(mào)組織，根據(jù)世貿(mào)組織的規(guī)則做出了一個(gè)重要承諾：從此以后，我們?cè)僖矝]有經(jīng)濟(jì)貿(mào)易法律法規(guī)上的特殊性了。要執(zhí)行的就必須公布，不公布就不能執(zhí)行。這是對(duì)以往我們制定法律法規(guī)的一個(gè)非常重大的改變，它體現(xiàn)了世貿(mào)組織的透明度原則。

趙惠文王的弟弟趙勝，號(hào)平原君，任趙國丞相，家有食客數(shù)千，頗有權(quán)勢(shì)。他的家臣家丁因此倚勢(shì)不遵守國法。有一年，趙國田部吏趙奢鐵面無私，按法將平原君家9個(gè)不納稅的管事家臣全部處以死刑，平原君大怒，要?dú)②w奢。趙奢說：“我秉公執(zhí)法，原是為國家考慮。如果你的家臣不奉公守法，又何以叫國人守法呢？國人不守法，恐怕趙國也不鞏固，你的榮華富貴也不存在了。”一席話，說得平原君啞口無言。平原君認(rèn)為他是賢才，向趙王推薦。趙奢被任命管理國家的賦稅，他辦事公平合理，使得趙國國庫充實(shí)，人民富裕。

曹操有個(gè)堂弟，名字叫曹洪。曹洪跟隨曹操帶兵打仗，立過許多戰(zhàn)功，曹操對(duì)他十分信任與寬容。

有一天，曹操的侍衛(wèi)報(bào)告：“丞相，曹洪有急事求見?！辈懿僬f：“讓他進(jìn)來?！辈芎闅獯跤醯刈哌M(jìn)來。曹操問：“有什么緊急的事嗎？”曹洪向曹操行過禮，說：“有。您快管管滿寵吧，他要?dú)⑽业娜肆?。這不是故意讓我出丑嗎？”

原來，曹洪的手下有一個(gè)人，這個(gè)人依仗曹洪的勢(shì)力，常常干違犯法律的事，還滿不在乎。最近，他又犯了法，被人告到地方官滿寵那里。滿寵立即抓來那個(gè)人，經(jīng)過審問，根據(jù)法令，判處那個(gè)人死刑。曹洪聽說以后，連忙寫信給滿寵。信中說：“……請(qǐng)大人能夠看在我的面子上，饒了這個(gè)人吧。這個(gè)人是我的親信，您千萬不可殺他。如果饒了他，您有什么要求，我一定盡力為您效勞……”滿寵收到信，心中十分不高興，他說：“曹洪身為大將，怎能為自己犯罪的親信辯護(hù)？實(shí)在不應(yīng)該！”滿寵對(duì)曹洪的說情理也不理，仍然堅(jiān)持原則。曹洪沒有辦法，只好來求曹操出面講情。曹操想了想，說：“待我問個(gè)明白?！?/p>

曹操傳令，召見滿寵。過了好久，滿寵才來見曹操。曹操剛想開口詢問，滿寵倒先講話了。滿寵不慌不忙地說：“我想，您是要為曹洪將軍的一位犯法的親信說情吧？我剛才已經(jīng)把他殺了！”曹操聽了，大吃一驚，說：“怎么？你怎么能這樣做呢？”

滿寵說：“丞相請(qǐng)您千萬不要生氣。我聽說曹洪將軍找您告我的狀，我料想您找我來，就是為了曹洪將軍的那個(gè)親信的事。那個(gè)人罪大惡極，是不能饒恕的。我怕您命令我放掉他，所以，就干脆先按判決殺了他才來見您。”滿寵說完，望著曹操，等候發(fā)落。曹操聽罷，想了想說：“當(dāng)然，我很為曹洪傷心，但是，滿寵你做得是對(duì)的，你大概還怕我治你的罪吧？”

滿寵說：“不。我沒有罪，所以我不怕?！?/p>

曹操哈哈笑了起來，豎起大拇指，贊揚(yáng)說：“滿寵做得對(duì)！做官就應(yīng)該像滿寵這樣。不然，我定下的法律，誰還愿意執(zhí)行？不管是誰，犯了法，就要按法律處置！”

東漢順帝時(shí)，蘇章升任為冀州刺史。蘇章有位老朋友任清河太守，是他的.下屬。蘇章巡行屬郡，查證這位老朋友的貪贓枉法問題。于是，他先將這位老朋友請(qǐng)來，設(shè)宴招待。宴席上，暢談平日友情，十分歡愉。清河太守欣喜地說：“別人頭上只有一重天，我的頭上卻有兩重天?！碧K章說：“今天晚上我跟老朋友喝酒，是個(gè)人的私情；明天冀州刺史依法辦案，就是國家的公法了?！碧K章查出清河太守的罪行，一一列舉，依法作了懲處。

讓我們以體操比賽涅莫夫風(fēng)波為例，男子體操單杠的決賽中，俄羅斯名將涅莫夫以飄逸瀟灑的動(dòng)作征服了在場(chǎng)的觀眾，可是分?jǐn)?shù)卻被裁判無端壓低，氣憤的觀眾們用噓聲表達(dá)不滿，比賽一度中斷10分鐘之久，雖然觀眾不是專家，但他們同樣能分辨那些明顯違背實(shí)際的打分。

第三次參加奧運(yùn)會(huì)曾贏得12枚獎(jiǎng)牌的涅莫夫賽后對(duì)觀眾們的支持深表謝意，“我想謝謝所有的觀眾，他們給了我最大的支持，現(xiàn)在我想大家都應(yīng)該明白不能再愚弄觀眾了?！?/p>

“作為運(yùn)動(dòng)員，我尊重裁判，賽場(chǎng)上我只想自己做到最好，我很高興能高昂著頭離開雅典?！蹦蛘f。

象征優(yōu)雅和美好的體操本是一項(xiàng)觀眾非常喜愛的運(yùn)動(dòng)，可是現(xiàn)在的奧運(yùn)賽場(chǎng)越來越多的黑暗面正在顯露。

與公平為話題（匯總22篇）篇七

“媽媽，姐姐打我?！边@是誰的叫聲，從哪兒傳來?是他那假女生的聲音從客廳傳來，他媽媽聽見了，急急忙忙地跑向客廳，不問三七二十一先逮著他姐姐罵了一頓，他卻在一旁偷笑，看著他那副幸災(zāi)樂禍的樣就討厭，總想好好教訓(xùn)他一頓，這樣的孩子從小就這樣是非不分，長大后還會(huì)是一個(gè)好人嗎?可這件事情的真-相是什么呢?原來剛才，他姐姐正在專心致志地做功課，他卻突然從后面沖上去狠狠打了她一下，這個(gè)年齡段的孩子就是這樣的賤，打人從不講理由，他姐姐當(dāng)然生氣了，有誰能突然被狠狠地打了一下還高興呢?轉(zhuǎn)身就要對(duì)他進(jìn)行“教育”，他還挺有”自知之明”，知道自己“小不敵大”。調(diào)頭就跑，一邊跑還一邊喊，這不，就出現(xiàn)了剛才出場(chǎng)時(shí)的情形。攤上這么一個(gè)蠻不講理的弟弟，擱誰，誰不生氣啊!

第二幕：“媽媽，姐姐又要鉆到電視里去了”真討厭，怎么到哪兒都有他的聲音啊?又在告假狀，這次不調(diào)你們的胃口了，直接告訴你們真-相吧!他閑得無聊，想要他姐姐和他玩，(剛才才打過別人，這會(huì)兒又要和她玩，誰愿意埃)他姐姐正在看電視，他想找岔，于是對(duì)他姐姐說：“我要看電視。”他姐姐不想跟他計(jì)較，便把電視讓給他了，奸計(jì)沒得逞，搶到了電視又不看，他姐姐看到了便說：“你不是要看電視嗎，怎么不看，你不看我看了。”得，理虧了，偷雞不成反而蝕把米。一計(jì)不成又生一計(jì)，這一計(jì)，不說你也知道了吧!

他，就是我的表弟，今年6歲?？吹竭@里，想必你已經(jīng)猜到我的觀點(diǎn)了吧，我提倡“公平公正”，反對(duì)“大讓斜，因?yàn)楝F(xiàn)今的社會(huì)是一個(gè)平等的社會(huì)，無論是已入暮年的老人，還是嗷嗷待哺的嬰兒;無論是默默無聞的清潔工，還是高高在上的國家領(lǐng)導(dǎo)人，他們都是一個(gè)生命，并且他們的生命都是平等的，沒有高低貴賤之分.我希望看了這篇文章的同學(xué)在以后的社會(huì)生活中，都能夠以事論事，而不是以一個(gè)人的年齡大小或地位高低來評(píng)價(jià)他們做的一件事，我們要有正確的是非善惡觀念，不要犯老一輩人的錯(cuò)誤，只有在平等、友愛的氛圍中，我們才能構(gòu)建和-諧社會(huì)。“讓”使大孩子感到委屈，使他們從小就親身感受到不公平，從小就受到不公平的對(duì)待，這樣，以后，在社會(huì)中，他們就不會(huì)勇于對(duì)那些“不公平的事”提出反對(duì)意見，沒有一個(gè)正確的是非善惡觀念?！白尅笔剐『⒆訌男【褪艿教貏e的優(yōu)待，就算自己做錯(cuò)了事，也是對(duì)的，也不會(huì)受到懲罰，長大了以后，在社會(huì)中，不會(huì)勇于承擔(dān)責(zé)任，只會(huì)盲目自信。由此看來，“讓”對(duì)于大孩子和小孩子都沒有好處，所以我呼吁“公平公正”!!

人的生命就是這樣，總是會(huì)不停地遇到很多困難與煩心事，有人選擇樂觀面對(duì);有人選擇愁眉苦臉地抱怨生命不公平;有人選擇用生命的終止來逃避一切，為什么他們不會(huì)勇敢面對(duì)困難并克服他呢?他們雖然逃避了一切，但是，這樣對(duì)得起含辛茹苦把你扶養(yǎng)成人、精心教育你的父母和教你知識(shí)的老師嗎?他們知道了，該有多傷心呀!

有人說得好：“困難像彈簧，你越微弱，它就越強(qiáng)大;你越強(qiáng)大，它就越微弱。”所以，我們不能懼怕困難，我們要克服困難，勇于面對(duì)，它就壓不倒你了。

生命中的每一次不公平，每一次困難與煩心事都是在磨練我們自己，如果你有堅(jiān)強(qiáng)的意志，更能在困難的時(shí)候想出解決的辦法，你就會(huì)成功的解決它的同時(shí)還能歷練自己;如果你缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志，就會(huì)抱怨老天爺對(duì)我為什么這樣的不公平，只能被困難嚇倒而找不到解決的辦法，只會(huì)強(qiáng)調(diào)客觀原因，更不會(huì)從主觀上找到節(jié)點(diǎn)去解決它;如果你的身體雖然已經(jīng)長大成人，但是，你的心里年齡卻永遠(yuǎn)只有小學(xué)或幼兒園的孩子那么大，那該是件多么令人意想不到的事情呀!

上善若水,水善利萬物而不爭(zhēng)”,意思就是水的無私,謙讓.謙讓也是中華民族的傳統(tǒng)美德.

最近我看到一則小故事,說得是兩個(gè)小男孩為一塊餅,爭(zhēng)辯誰應(yīng)該吃大的一半,于是找了父親,父親在沒辦法之下,讓他們擲硬幣,輸?shù)倪x,贏的切,就這樣兩人得到了大小一樣的餅.

大家在夸贊父親的好方法時(shí),其實(shí)對(duì)于那兩個(gè)小男孩的行為似乎感到有些可悲!難道為了公平的權(quán)利從而沒有在他們身上看到一絲謙讓的美德.

公平固然重要,但是我們不能將自己民族的傳統(tǒng)美德置之不理吧.

也許是這個(gè)社會(huì)改變了我們,孔融年方四歲讓梨的故事誰都知道,但是他也沒想到對(duì)自己不公平啊!

正所謂:"退一步,海闊天空"嗎!

在中國古代的帝制中，世襲制之前禪讓制。堯帝作為皇帝時(shí)，愛民如子，待民至親至善，天下事如同自己的事，國家治理得一片祥平。但是歲月不饒人，人終會(huì)老去。堯帝也到了有心無力的時(shí)候，用有人要繼承他的位置。有人認(rèn)為堯的兒子可以擔(dān)當(dāng)，但堯地知道自己的兒子無能為力，于是把目光瞄準(zhǔn)了有才能的舜，于是把位置禪讓給舜。舜也不負(fù)眾望，用心之國，人民更加安居樂業(yè)。堯帝是謙讓的，他沒有從家人的利益出發(fā)，讓位給兒子，而是以天下人為念，讓位于舜。堯帝的謙讓，是一種寬廣和崇高。

來到韓國的街頭，車水馬龍，卻絲毫沒有混亂。車見了人，車主會(huì)謙讓，讓人先走。車與車相見，也會(huì)互相謙讓，秩序井然。韓國的交通為什么可以這么和諧與安定呢?答案就是謙讓。

在看看我們?nèi)缃竦纳鐣?huì),就為了些雞毛蒜皮的小事,你不讓我我,我不讓你的,爭(zhēng)的面紅耳赤,面面相覷的,僅僅就是為了所謂的"公平".但未曾想過在努力爭(zhēng)取那點(diǎn)權(quán)利之時(shí),已將我們民族的美丟棄了.......

的確,謙讓這一美德是不能保證公平的,公平需要法律制度來規(guī)范.

即使這樣,謙讓并不是不合時(shí)宜了,謙讓之所以能成為美好的道德，當(dāng)前營造和諧社會(huì)，謙讓更有它不可估量的作用。它不會(huì)因時(shí)代的發(fā)展而變異，無論時(shí)代怎么發(fā)展美德就是“美德”，不會(huì)被時(shí)代所棄，只會(huì)散發(fā)出更新的魅力。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，就看見您來了，我一貓腰，轉(zhuǎn)身下了樓梯--我不想撞見您，更不想對(duì)您道一聲"老師好!"那些，只是成績好的同學(xué)的專利。

有件事，您也許早就忘了，但在我卻刻骨銘心。那是在校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加的項(xiàng)目是女子800米跑，和我一起參賽的還有班長。上場(chǎng)之前，您對(duì)她千叮嚀，萬囑咐，要她小心一點(diǎn)，不能跑就中途下來，拿不到好成績不怪她，還給她送來了橘子水和八寶粥，真可謂關(guān)懷備至。而站在她身旁的我，您卻看都不看一眼，可是您知道嗎，當(dāng)我看見班長那張寫滿幸福的笑臉時(shí)，我心里是什么感受，我多希望您能過來看一下，哪怕只說一句話："爭(zhēng)取為班級(jí)爭(zhēng)光!"那么，那天的冠軍不會(huì)是別人，只會(huì)是我!

發(fā)令槍響了，我們都沖出了起跑線，我拼了命地往前飛奔，心里只有一個(gè)念頭：爭(zhēng)取拿到第一名，為班級(jí)爭(zhēng)光，讓自己在老師心目中的地位從此高一點(diǎn)，只高一點(diǎn)。一圈、兩圈、三圈……我一直遙遙領(lǐng)先。突然，在最后一圈時(shí)，我腳下一滑，整個(gè)身子往前撲去，膝蓋一陣鉆心的疼痛，血把跑道上的砂土都染紅了，正在這時(shí)，后面的人都追了上來，我吃力地站立起來--我多希望有一雙溫暖的手來扶我一把呀，可是沒有!--我繼續(xù)向前跑，終于堅(jiān)持最后一個(gè)跑到了終點(diǎn)，而您卻瞥了我一眼，嘆息道："唉!啥也指不上你。學(xué)習(xí)不行的學(xué)生體育都行，你倒好……"說完就去攙扶由于扭傷腳沒跑兩圈就下場(chǎng)的班長。也許您的那句話只是隨嘴說說而已，但在那時(shí)，對(duì)我的打擊有多大您想像過嗎?我只覺得身上好冷好冷，心臟像被冰住了一般--跳不動(dòng)了!再看著膝蓋和手上的血，都變成了黑色，周圍的一切都變成了黑色!

到了高三，您對(duì)好生、差生態(tài)度的不同更加明顯了：位置全面調(diào)整了一番，前20名坐在正中間的前五排隊(duì)，其余的都往后靠，我坐在了倒數(shù)第二排。我是個(gè)近視眼，況且個(gè)子很矮，前面幾個(gè)大個(gè)子男生擋住了我的視線，黑板對(duì)我來說幾乎不存在。我抱著一線希望同您商量能否換一個(gè)位置，您還沒等我說完，就不耐煩地?fù)]揮手："你要調(diào)到哪兒去，難道你的位置跟第一名換一下嗎?等到你成績提高了再說吧!"成績提高?!我坐在那個(gè)連黑板都看不到的角落里能把成績提高?我真像一個(gè)失手掉下懸崖的人，正在使勁拽住一根小樹枝向上爬，而您卻狠心地用鐮刀把這根樹枝砍斷了，絲毫不給我一線生還的機(jī)會(huì)。結(jié)果當(dāng)然可想而知：我掉下了縣崖，永遠(yuǎn)也上不來的懸崖!

請(qǐng)您放平心中那桿傾斜的秤吧。

在前不久前落幕的橫濱世乒賽上，我國運(yùn)動(dòng)員不出意外，再次囊括括五金，且所有二十余枚獎(jiǎng)牌只有兩枚銅牌旁落，但賽后國家體育總局副局長蔡振華卻認(rèn)為：該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)如此發(fā)展下去將十分危險(xiǎn)。為什么呢?因?yàn)橐粋€(gè)國家長期壟斷一個(gè)項(xiàng)目，大包大攬而逐漸走向自娛自樂，對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展是極為不利的。出于民族情感，我們長期以來，對(duì)中國運(yùn)動(dòng)隊(duì)在國際賽事中取得佳績，總是歡欣鼓舞，很少有像蔡振華一樣，客觀理性對(duì)待的。其實(shí)，蔡振華道出的只是一個(gè)普通道理：競(jìng)爭(zhēng)促使進(jìn)步，壟斷必然走向衰亡。公平才能和諧，大道共贏才是真正意義的勝利。

公平競(jìng)爭(zhēng)，大道共贏。競(jìng)爭(zhēng)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公正，人類進(jìn)化，文明繁榮的不二法寶。但不公平的競(jìng)爭(zhēng)卻會(huì)拉大差距，激化矛盾乃至引起社會(huì)混亂。國家、企業(yè)抑或是個(gè)人都無可避免會(huì)遇到這樣現(xiàn)象。如何去面對(duì)并且實(shí)現(xiàn)雙贏的局面?百事可樂與可口可樂公司給了我們最好的答案。面對(duì)擺在眼前的百事可樂的秘方，忍受著心中善惡理性的無數(shù)次交鋒疼痛，可口可樂公司歸還，并且回歸心中堅(jiān)持的公平競(jìng)爭(zhēng)的理念。至此，這兩個(gè)跨國巨頭，始終屹立不倒并不斷推陳出新卻依然保持兩者競(jìng)爭(zhēng)向上的態(tài)勢(shì)。無獨(dú)有偶，麥當(dāng)勞與肯德基等快餐巨頭，相鄰相存相等卻相安無事的現(xiàn)象，也一直為人們津津樂道。

精誠合作，大道共贏。不論體育上的競(jìng)技，商場(chǎng)上的角逐都強(qiáng)調(diào)合作這一重要環(huán)節(jié)。對(duì)手是我們不可或缺的完善自己的動(dòng)力，同時(shí)對(duì)手亦是一個(gè)絕好的合作對(duì)象。因?yàn)閷?duì)手清楚地看到你的弱點(diǎn)，你可以由此彌補(bǔ)自己的不足，國家之間有矛盾，但不會(huì)是永遠(yuǎn)的，金融危機(jī)影響至深時(shí)，無論是發(fā)達(dá)國家抑或發(fā)展中國家都不應(yīng)袖手旁觀，更不應(yīng)以鄰為壑，只有精誠攜手，才能大道共贏。

從梅隆家族壟斷引起的企業(yè)矛盾，到發(fā)達(dá)國家與第三世界貧富懸殊引起的恐怖主義，從社會(huì)底層弱勢(shì)群體的境遇，到整個(gè)國家在經(jīng)濟(jì)秩序不公下遭受的不平待遇。社會(huì)不公，競(jìng)爭(zhēng)不公，民族歧視等問題由來已久并且一直無法解決。但雙贏的商場(chǎng)奇跡，發(fā)展中國家影響力日漸強(qiáng)大的態(tài)勢(shì)告訴我們：公平競(jìng)爭(zhēng)，大道共贏，才是最和諧最根本的聯(lián)系與存在狀態(tài)。

與公平為話題（匯總22篇）篇八

上帝在制造人類的過程中，每個(gè)人都是一樣的，我們從母胎出生后，同樣是一個(gè)軀體，一個(gè)潔凈之身，每個(gè)人都是這么公平，沒有誰比我們多什么。我們同樣生長在一個(gè)地球，同一片土地上，誰都是平等的。

我們都很公平，只不過人們對(duì)待公平的態(tài)度不一樣罷了，少一些虛妄，多一些誠懇，少一些抱怨，多一些努力，少一些懶惰，多一些付出，皇天不負(fù)有心人，相信努力在現(xiàn)在，收獲在明天！

與公平為話題（匯總22篇）篇九

公平之道不是你決定的，也不是我決定的。人從出生便注定不公平，也許她什么都不用干，便是公主，而你干了這么多，終歸歸于平凡，但你可曾想過，她的一生真的那么幸福？她的使命與她的富裕生活成了正比，沒有任何人的得到不需要付出，只是時(shí)間的早晚問題罷了。別老是抱怨你的人生不如意，也許在你看不到的地方，看不到的一個(gè)角落，也有一個(gè)女孩兒在默默哭泣。你的人生不需要公平衡量，就像花兒與草沒有可比性一樣。

不是每個(gè)女孩兒都能成為公主，但我們卻要盡力成為公主下的綠葉，不是轟轟烈烈的生活便是最好的，平平淡淡反而更有一番情趣。國家的法律的確規(guī)定了有這么一條公平，但法律并不是萬能的，起碼他只針對(duì)那些努力求上進(jìn)的人。而不是像你這樣坐在家里無所事事，卻到頭來還要談公平的人。公平的確不會(huì)降臨在每個(gè)努力的人身上，但是如果你不努力，公平，絕不會(huì)降臨在你的頭上。公平不是針對(duì)每一個(gè)人，他只針對(duì)努力求上進(jìn)，富有責(zé)任心的人，你只要做到，公平一定會(huì)屬于你。

公平不屬于任何人，也不針對(duì)任何人，你努力是你的，你不努力，他自然會(huì)選擇新的主人。

簡而言之，公平屬于你，當(dāng)然也會(huì)離開你。

與公平為話題（匯總22篇）篇十

我經(jīng)?？匆恍┻B續(xù)劇.有些連續(xù)劇里面就有這方面的例子,比如：《錦繡良緣》這部電視劇,講了一個(gè)大富人家,一個(gè)個(gè)為了爭(zhēng)奪名利,兄弟見面就開始斗嘴,而有一次,他們傾家蕩產(chǎn),他們失去了屬于自己的東西,他們通過這次的不幸,戰(zhàn)勝了自我,兄弟之間的友誼是越來越深,最終他們又創(chuàng)建起了自己的家園.

不僅在電視劇里會(huì)有,在平日的生活中也時(shí)常會(huì)有這樣的事情發(fā)生.比如：一個(gè)17歲的女孩,家庭貧窮,父母又是體弱多病,而她卻為磨練自己的意志,在豬圈里生活了14年,就這樣,她努力的學(xué)習(xí),在中考時(shí)考出了519分的高分,她卻覺得自己的辛苦是沒有白費(fèi)的.上天給了她貧窮,但是給了她上進(jìn)的思想,使她努力奮斗,考上了好的中學(xué),而在河南有一個(gè)女孩,她在初中的學(xué)習(xí)成績很好,時(shí)常都是班里的前十名,而在高中時(shí)學(xué)習(xí)壓力讓她喘不過起來,加上她思想開始放松,心理有些不健康,讓她在高中時(shí)成績一直下降,最后要畢業(yè)時(shí),她已是后十幾名學(xué)生了,老師對(duì)她很失望,,在高考時(shí),他的心態(tài)不平衡,在試卷上用不同的筆寫“建議”希望各科成績?yōu)榱阋砸鹕鐣?huì)重視,,她變成這樣,不是因?yàn)樯咸?而是她自己,上天給了她智慧,卻沒有給她好的思想,這是讓她自己去磨練自己.

上天是公平的,我們不要因?yàn)樽约旱牟皇?就去怪罪上天,我們擁有的東西是不會(huì)完美,你擁有了這個(gè),就會(huì)失去那個(gè),擁有了那個(gè),就會(huì)失去這個(gè),我們不應(yīng)去貪那一些不屬于我們的東西,不屬于我們的東西,我們就只能讓它去犧牲.

與公平為話題（匯總22篇）篇十一

這公平嗎?我在心里默默地問。

此時(shí)拔河比賽的賽場(chǎng)已被同學(xué)們圍得水泄不通，伴隨著漫天黃沙，加油——加油的吶喊聲震耳欲聾，可面對(duì)這一切我無動(dòng)于衷，一邊想著心事，眼睛直盯著場(chǎng)中的一個(gè)人——裁判。

這是一個(gè)又高又壯的年輕人，頭戴黑色的太陽帽，穿一身黑色的運(yùn)動(dòng)服，嘴里時(shí)刻叼著哨子，眼睛緊盯著賽繩上的'紅綢，瞇成了一條縫。幾乎所有人都把目光集中到運(yùn)動(dòng)員身上，很少有人會(huì)注意裁判——我也是這樣，如果沒有昨天那場(chǎng)比賽。

那是一場(chǎng)令人窩火的比賽。我們和四班勢(shì)均力敵，所有人都在期待著這場(chǎng)好戲的上演。果然，第一局我們就展開了激烈的拉鋸戰(zhàn)，這可是開賽以來相持時(shí)間最長的一句比賽，之間賽場(chǎng)上的紅綢由這邊移到那邊，又從那邊移回我們這邊，幾經(jīng)變換，我們拉拉隊(duì)員的嗓子都喊啞了，心揪成了一個(gè)個(gè)兒?；秀钡木o張中，我們失去了第一局。

易地再戰(zhàn)，我們一鼓作氣，這局勝利來得那么輕而易舉，頃刻之間，對(duì)方兵敗如山倒，潰不成軍?？磥恚麄兊氖繗獾吐淞?。有人喊：六班要上演大逆轉(zhuǎn)了!一抬頭，我看見王校長向老班豎起了大拇哥。

趁著這股東風(fēng)，決勝局第三局開始了。我方隊(duì)員拼命后傾，助威同學(xué)拼命吶喊，那決定勝負(fù)的紅綢，又一次向我方緩緩移來。一厘米，兩厘米，近了，更近了，已經(jīng)到了界線了。裁判——那個(gè)又黑又壯的裁判——緩緩舉起了右手，我們就要贏了!

我們松手了，然而裁判的哨聲還未響起。

還需再來一局，這局不算。話音剛落，我們沸騰了，好像大家這時(shí)才注意到裁判的存在。不公平!有偏有向!誰不知道呀!他就是四班的體育老師。

喧囂過后，我們的目光集中到老班的身上。他臉沉似水，牙齒硬邦邦地敲出四個(gè)字-——服從裁判。我們不服，然而無可奈何。

第四局，我們輸了，輸?shù)靡粩⊥康亍＾D(zhuǎn)身看著老班，他走了，依然面沉似水，臉上寫滿了不滿。

我們當(dāng)然不滿，我們?nèi)フ倚ｉL說清楚!不公平。

晚上，我終于明白了老班的不滿，不是對(duì)別人，是對(duì)我們。

他說，裁判吹哨之后才算比賽結(jié)束，這是規(guī)則，不可改變。我們第四局還有機(jī)會(huì)，為什么沒抓住?心態(tài)失衡了!在突如其來的變化面前我們輸了，輸?shù)煤芄健?/p>

一陣歡呼聲把我的思緒拉回賽場(chǎng)，原來裁判的哨聲又一次決定了賽場(chǎng)上兩隊(duì)的命運(yùn)，望著他那堅(jiān)毅的面容，我輕輕的說：謝謝你，裁判。是你的判決讓我明白了什么是公平。原來這個(gè)世界上根本沒有什么公平不公平，如何有，那它只存在于你的心里。

與公平為話題（匯總22篇）篇十二

這個(gè)世界上沒有絕對(duì)的公平，也沒有絕對(duì)的不公平，公不公平這全是你自己所想。下面小編為大家搜集整理有關(guān)公平的高中話題。

作文。

希望可以幫助到大家!

公平如風(fēng)，把翅膀強(qiáng)硬的生靈送入藍(lán)天;。

公平如風(fēng)，把不甘平凡的紙鳶送入云端;。

公平如風(fēng)，把馳騁浪尖的帆船送入彼岸。

難道說，為學(xué)生發(fā)放綠領(lǐng)巾就是公平?讓“尖子生”和校長共進(jìn)晚餐就是公平?是啊，教育上存在著太多的不公平，或許，本意都是好的，可結(jié)果卻適得其反。

歷史被如紗般掩埋，當(dāng)我們回首時(shí)卻了無痕跡，當(dāng)我們細(xì)心聆聽時(shí)，在歷史的長河中，總有一些流芳千古的故事，在時(shí)光的沙灘上，閃耀著動(dòng)人的色彩。

教育公平，成就了孔子育人的旖旎春光。

貧困大山中孩子，一雙雙渴望的眼睛向我們傳達(dá)了他們對(duì)知識(shí)的渴求;胡忠夫婦用他們辛勤的汗水向我們見證了他們成長過程中的艱辛;用他們的行動(dòng)證明了他們永不屈服的意志?？梢姡舨皇且?yàn)樗麄兡芷降鹊慕邮芙逃麄冇衷跄茏叱龃笊剑呦蚋鼜V闊的天地;若不是因他們能平等接受教育，他們又怎能擺脫貧困，邁向幸福人生的殿堂。

教育公平，成就孩子幸福人生的旖旎春光。

教育公平，現(xiàn)在被多少人關(guān)注，學(xué)校發(fā)放綠領(lǐng)巾，讓孩子們心靈受到嚴(yán)重打擊?“我為什么不可以有紅領(lǐng)巾?我也在努力，只是慢了一些?！边@是孩子們的心聲。

教育公平，讓更多的孩子有了信心努力下去;教育公平，讓孩子們少些抱怨，多份動(dòng)力;教育公平，讓幼小的花蕾綻放令人驚艷的絢麗;教育公平，讓孩子們快樂健康的成長。

公平是效率的保證，有了教育公平，就會(huì)有無數(shù)學(xué)子前進(jìn)的保證。

在歷史洪流中，在蒙蒙六朝煙雨中，在時(shí)代前進(jìn)的步伐中，揭示著這樣一個(gè)真理：教育公平，成就旖旎的春光!

聰明的人，如果不努力，又有什么用呢?

拿破侖身高一米五，但他卻擁有非凡的才智。在身高的弱勢(shì)面前，他沒有抱怨，沒有自暴自棄，他以自己的不懈努力實(shí)現(xiàn)了自己的雄心壯志。用才智彌補(bǔ)了身高的劣勢(shì)。

梵高一生困苦，屢屢的戀愛失敗讓他對(duì)愛情心灰意冷。但，他沒有抱怨，沒有自暴自棄，他以自己繪畫的天賦和對(duì)繪畫的熱忱創(chuàng)造出了一個(gè)個(gè)繪畫史上的奇跡——《向日葵》、《星月夜》——如果沒有那些經(jīng)歷的鋪墊，梵高是否還能夠創(chuàng)作出這些不朽的畫作?如果在這些遭遇面前，他一味的抱怨，沉溺在無限的悲痛與怨恨之中，我們又該到哪兒去欣賞這些輝煌的畫作呢?上帝給了梵高坎坷，但同時(shí)也給了他資本和天賦。梵高沒有辜負(fù)上帝的公平。

奧運(yùn)會(huì)冠軍——陜西姑娘郭文珺，在奧運(yùn)的賽場(chǎng)上一舉奪魁，留下了輝煌的一頁。但誰又能想到，這樣一個(gè)篤定的姑娘從小就生活在一個(gè)單親家庭?在這不幸面前，她沒有抱怨，沒有自暴自棄。她每天都艱苦的訓(xùn)練，吃了多少苦，流了多少汗，才終于獲得了今天的輝煌。上帝奪走了她幸福的家庭，但卻給了她非凡的毅力，給了她勇氣。她沒有辜負(fù)上帝的公平。

上地對(duì)待每個(gè)人都是公平的。不要把上帝對(duì)我們的恩惠——健康、快樂、生命都當(dāng)成是理所當(dāng)然，不要抱怨上帝對(duì)我們的考驗(yàn)。

有得必有失。當(dāng)遭遇困難時(shí)，請(qǐng)認(rèn)真的反省自己，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。困難面前，不抱怨，不放棄，用我們的熱忱，勤奮，勇敢去克服重重困難，去創(chuàng)造屬于我們的輝煌。

請(qǐng)記?。翰灰钾?fù)上帝的公平。

公平，對(duì)于一些人來說，在他們的心里，從來不存在;對(duì)于另外一些人來說，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了公平。

直到今天，社會(huì)仍然是不公平的，有的人，站在社會(huì)的最高層，俯視著那些勞動(dòng)人民;有的人，生活在社會(huì)的中層，他們過著悠閑自得的小日子;也有的人，屈服在社會(huì)的最底端，每天都要在工地里拼死拼活的賺錢，但賺的錢也許還沒有高層人士的一杯茶貴，也許還要接受來自別人的嘲笑，諷刺。還有的人，因?yàn)樯眢w的缺陷，人格的缺陷，接受著別人異樣的眼光。

有的人，站在樓頂，仰天長嚎：老天啊，你為什么對(duì)我這么不公平，我哪里惹你了，你讓我這樣活著，還不如讓我死了算了。隨之而來的，可能就是這些人在哭的時(shí)候的讓人聽了心痛的笑聲，也可能就是，他從樓頂跳了下去，失去了他身上最可貴的--生命。

有的人，看著價(jià)值幾個(gè)億的。

合同。

露出了一絲笑容但這對(duì)于他們來說可能根本不算什么。

也有的人，拿著剛領(lǐng)到的工資，從菜市場(chǎng)買來的菜，高高興興的回家與家人分享。

難道，世界上真的有老天爺嗎?難道，上面的那些人，對(duì)于他們來說公平或者不公平，都是老天爺給的嗎?當(dāng)然不是。難道，有錢人的財(cái)富是與生俱來的?難道社會(huì)底層人的結(jié)果也是與生俱來的?公平或者不公平，都是因?yàn)樽约旱臓?zhēng)取，都是因?yàn)樽约旱呐?。我希望從現(xiàn)在開始，我們都為自己的未來或現(xiàn)在付出最大的努力，成功與否不重要，重要的是，我不后悔!

與公平為話題（匯總22篇）篇十三

一座廟里的石地板，對(duì)香客膜拜、香火不斷的石佛像憤憤不平：“你我同是石頭，來自同一座山，為什么你能高高在上，享受千人朝拜，萬人供奉？”佛像略一沉思后微笑道：“賢弟，世間事大體是十分公平的。你我的確材料相同，來自同一座山，但在你出山之前，師傅只是嚓、嚓幾下了，把你劈的方方正正送出山。在你走后的3年中，師傅對(duì)我砍呀、鑿呀、刻呀、磨呀，從未間斷，我才成了今天的樣子。既然出山前我們的歷練不同，今天的際遇又有什么不公平的呢？”

的確，在我們的學(xué)習(xí)生活中，有許多事，公平與不公平，就看你從什么角度看問題，請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)歷、見聞和認(rèn)識(shí)，?quot;公平“為話題寫一篇文章?？梢杂洈⒔?jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，也可以展開想像，編述故事，題目自擬。

文體不限。但必須與話題有關(guān)。字?jǐn)?shù)不少于800字。

思路領(lǐng)航。

1)生活對(duì)待人們是公平的：你付出了勞動(dòng)，就會(huì)得到收獲；你待人寬厚，就會(huì)被人寬容；你性情懶散，就會(huì)事無所成。

3)可以用具體的敘事來表現(xiàn)”公平“的主題：如母親重男輕女，對(duì)我和弟弟不平等對(duì)待；老師有偏向，對(duì)優(yōu)生和差生不公平對(duì)待，等等。

5)公平是相對(duì)的，沒有絕對(duì)的公平，所以我們要用辯證的眼光來看待公平問題，不能把它絕對(duì)化。

上帝給誰的都不會(huì)太多。

關(guān)鍵構(gòu)思。

1．講一則寓言故事。

2．通過四個(gè)人對(duì)葡萄的不同吃法寓指四種不同的人生。

上帝耶和華是公平的。面對(duì)四個(gè)來到他跟前祈求人生的人，他給了他們每人一盒葡萄，里面有好的，有壞的，且好壞各半。耶和華說?quot;好的葡萄代表順利和幸福，壞的則代表苦難與挫折。你們開始各自的人生吧！”

第一個(gè)人迫不及待地打開盒子，挑了一個(gè)好的葡萄：“多甜??！于是他吃光了所有好的。他人生的前半段自然是順利無比，可從40歲開始便以歷著中年喪妻、老年喪子、事業(yè)失敗等一系列的厄運(yùn)。前半生的美滿早已讓他失去了斗志，于是他在痛苦中了卻余生。

第二個(gè)人看了第一個(gè)人的慘劇，似乎汲取了教訓(xùn)，專揀壞的葡萄，最后才吃好的。也許在他看來，有個(gè)好的結(jié)局才是最重要的。可殊不知，在經(jīng)歷了前半生只有黑暗沒有光明的日子后，突如其來的所謂幸福，比一切都更殘忍。最后他被葬在了財(cái)富堆成的墳?zāi)估锩鎱s面目猙獰。

再看那第三個(gè)人，他一手捧著人生之盒，一手招呼耶和華：”我們來下盤棋吧！他看也不看那盒葡萄，拿起一顆就吃，無論好壞都細(xì)細(xì)品味：好的，他面帶微笑；壞的，他皺皺眉，而后仍帶著微笑。于是，耶和華輸了，他輸了這盤棋，因?yàn)樗坏谌齻€(gè)人的微笑迷惑了、震撼了。

其實(shí)不用我說，想來便知那第三個(gè)人的人生是最充實(shí)的。他沒有刻意去挑揀好壞，而是相信自己的雙手，相信自己的選擇，勇于面對(duì)未知的一切。

生活，本來就是一種形式，而不是框住你身心的工具；人生，本來就是一種選擇，無論好壞都是真實(shí)。

我欣賞第三個(gè)人，他看似灑脫不羈，其實(shí)他身上所閃耀出來的是一種堅(jiān)忍、一種執(zhí)著、一種對(duì)人生的希冀與渴求。面對(duì)生活，我不會(huì)祈禱一生與風(fēng)險(xiǎn)危機(jī)無緣，我拒絕享受波瀾不興的安逸，我更不愿用“平庸”來概括自己的一生。

面對(duì)耶和華送上的人生葡萄，我想我會(huì)像第三個(gè)人那樣瀟灑：“我們來下盤棋吧！”他定會(huì)被我殺得一敗涂地！

我多么想告訴老師一句話。

關(guān)鍵構(gòu)思。

1．馬老師的偏愛給“我”帶來的苦惱。

2．以同學(xué)們的冷嘲熱諷為背景來寫“愛的傾斜”給“我”帶來的后果。

唉，這樣的事也不是一次、兩次了。也許由于我肯勤奮好學(xué)的緣故，許多老師都格外關(guān)懷我，有什么好書，就給我看；有什么好的題，就讓我做。從小學(xué)一直到現(xiàn)在，我都受著老師給予我的特殊的待遇。因此，同學(xué)們由開始敬佩我轉(zhuǎn)變到羨慕我，漸漸地轉(zhuǎn)變到譏諷我、妒疾我。我清晰地認(rèn)識(shí)到，我與同學(xué)們的關(guān)系在不斷地疏遠(yuǎn)，然而，我與老師之間的距離在不斷地拉近，我好幾次想親近同學(xué)，卻都以失敗告終。

上午，英語測(cè)驗(yàn)剛剛結(jié)束，外語老師就拍拍我的肩膀，說：“來，我先幫你批一下?！蔽倚廊坏匦α艘幌?。接著，同學(xué)們便議論紛紛，在背后指指點(diǎn)點(diǎn)。“你們瞎吵什么，qq成績好嘛！”外語老師為我抱不平?！拔摇摇懔税?！”我苦笑著說。外語老師不想為難我，忿忿不平地走出了教室?！鞍?！qq，去呀！怎么不去呢？去吧！我們班的英語成績還靠你頂著呀！”聽著這些不冷不熱的話，我感到委屈、無地自容，但我還是忍住了那將要降臨的“小豆豆”。

老師，您知道嗎？我多么想告訴你一句話：請(qǐng)少給我一些“愛”吧！我不需要擁有比別人多的關(guān)懷，請(qǐng)把多余的“愛”分分給大家吧！讓我們共同擁有同樣多的“愛”！

老師，請(qǐng)您放平心中那桿秤。

關(guān)鍵構(gòu)思。

1．全文以第二人稱呼告的形式寫。

2．記敘差生受到老師不公平對(duì)待的遭際來抒發(fā)自己渴望平等的心聲。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，就看見您來了，我一貓腰，轉(zhuǎn)身下了樓梯--我不想撞見您，更不想對(duì)您道一聲“老師好！”那些，只是成績好的同學(xué)的專利。

有件事，您也許早就忘了，但在我卻刻骨銘心。那是在校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加的項(xiàng)目是女子800米跑，和我一起參賽的還有班長。上場(chǎng)之前，您對(duì)她千叮嚀，萬囑咐，要她小心一點(diǎn)，不能跑就中途下來，拿不到好成績不怪她，還給她送來了橘子水和八寶粥，真可謂關(guān)懷備至。而站在她身旁的我，您卻看都不看一眼，可是您知道嗎，當(dāng)我看見班長那張寫滿幸福的笑臉時(shí)，我心里是什么感受，我多希望您能過來看一下，哪怕只說一句話：“爭(zhēng)取為班級(jí)爭(zhēng)光！”那么，那天的冠軍不會(huì)是別人，只會(huì)是我！

發(fā)令槍響了，我們都沖出了起跑線，我拼了命地往前飛奔，心里只有一個(gè)念頭：爭(zhēng)取拿到第一名，為班級(jí)爭(zhēng)光，讓自己在老師心目中的地位從此高一點(diǎn)，只高一點(diǎn)。一圈、兩圈、三圈……我一直遙遙領(lǐng)先。突然，在最后一圈時(shí)，我腳下一滑，整個(gè)身子往前撲去，膝蓋一陣鉆心的疼痛，血把跑道上的砂土都染紅了，正在這時(shí)，后面的人都追了上來，我吃力地站立起來--我多希望有一雙溫暖的手來扶我一把呀，可是沒有！--我繼續(xù)向前跑，終于堅(jiān)持最后一個(gè)跑到了終點(diǎn)，而您卻瞥了我一眼，嘆息道：“唉！啥也指不上你。學(xué)習(xí)不行的學(xué)生體育都行，你倒好……”說完就去攙扶由于扭傷腳沒跑兩圈就下場(chǎng)的班長。也許您的那句話只是隨嘴說說而已，但在那時(shí)，對(duì)我的打擊有多大您想像過嗎？我只覺得身上好冷好冷，心臟像被冰住了一般--跳不動(dòng)了！再看著膝蓋和手上的血，都變成了黑色，周圍的一切都變成了黑色！

到了高三，您對(duì)好生、差生態(tài)度的不同更加明顯了：位置全面調(diào)整了一番，前20名坐在正中間的前五排隊(duì)，其余的都往后靠，我坐在了倒數(shù)第二排。我是個(gè)近視眼，況且個(gè)子很矮，前面幾個(gè)大個(gè)子男生擋住了我的視線，黑板對(duì)我來說幾乎不存在。我抱著一線希望同您商量能否換一個(gè)位置，您還沒等我說完，就不耐煩地?fù)]揮手：“你要調(diào)到哪兒去，難道你的位置跟第一名換一下嗎？等到你成績提高了再說吧！”成績提高？！我坐在那個(gè)連黑板都看不到的角落里能把成績提高？我真像一個(gè)失手掉下懸崖的人，正在使勁拽住一根小樹枝向上爬，而您卻狠心地用鐮刀把這根樹枝砍斷了，絲毫不給我一線生還的機(jī)會(huì)。結(jié)果當(dāng)然可想而知：我掉下了縣崖，永遠(yuǎn)也上不來的懸崖！

請(qǐng)您放平心中那桿傾斜的秤吧！

與公平為話題（匯總22篇）篇十四

其實(shí)這個(gè)學(xué)校嘛然后就比較少一些的而且。這一些師范學(xué)校的男孩子梁鋼技相對(duì)來說比較少一些，所以呢，就其實(shí)自己真心感受到，在這個(gè)學(xué)校里面的男孩子基本上都是寶藏。最核心的事情都會(huì)為男孩子考慮，那樣子，就像當(dāng)初我們就是去參加那個(gè)朗誦比賽嘛，然后參加的女孩子超級(jí)多，所以呢當(dāng)時(shí)就是直接說女孩子就得裁掉，但是男孩子的話只要上去就行了，因?yàn)橐?0個(gè)男孩子，40個(gè)女孩子，然后呢男孩子就比較少嘛，所以男孩子就不用通過精神啊什么的，只要男孩子上去了就行這樣子，但是女孩子就需要通過層層的篩選，這樣子就行了，確實(shí)是挺不公平的。

然后還有今天這一次的心理委員和競(jìng)選了，也是有很多女孩子去競(jìng)選，然后就女孩子也是這樣，通過曾經(jīng)競(jìng)選，但是男孩子的話只要上去就行了，就真的今天就是這樣子，因?yàn)槟泻⒆記]有人要進(jìn)去拿一個(gè)心理委員，然后也說送過來就是比較長，所以呢，他一個(gè)男孩子一上去就當(dāng)個(gè)心理委員，但是我們的話就是有很多女孩子就像這差不多10個(gè)這樣子，所以的話我們進(jìn)去的話就得去各種面試，然后各種篩選這一個(gè)就真的是讓人太難受了，真的就覺得挺不公平的吧，然后呢，還有就是那些什么兼職啊什么的什么活動(dòng)啊，基本上都是偏向你的孩子，就是說強(qiáng)勢(shì)的孩子就可以男孩子優(yōu)先考慮，這樣子就當(dāng)時(shí)也我說的這些事情，就是說在同一個(gè)等級(jí)在我們這個(gè)學(xué)校里面呢，如果出去的話去找什么工作肯定要去比，不上的那些就是說男孩子會(huì)比我們好很多，所以呢，就想要讓自己往更高處去爬，那樣子可能會(huì)經(jīng)常是一種不公平性。

確實(shí)就是會(huì)有很多的不公平性嘛，但是那一些差距啊也擺在那里的呀，是吧？就兩個(gè)人就男生和女生他們那些優(yōu)勢(shì)差距確實(shí)是這個(gè)意境的村也沒有什么好去抱怨的吧，就是女孩子其實(shí)還是有蠻多的優(yōu)勢(shì)的話，是爸就女孩子相對(duì)來說會(huì)比較放的開，所以才會(huì)有那么多人去京城這個(gè)機(jī)會(huì)，所以才需要通過層層篩選男孩子在這個(gè)學(xué)校相對(duì)來說就沒有那么主動(dòng)了，就相對(duì)來說都是那些內(nèi)斂安靜的人，所以呢才會(huì)有那么想的人最近選擇他們?cè)趽?dān)任的這一些職位的時(shí)候才會(huì)那么簡單，就今天突然間想到就今天的話是給自己投票的人，究竟是誰，這種莫名其妙的就想要知道了一下想要知道說是不是自己的守護(hù)天使或者是誰。

與公平為話題（匯總22篇）篇十五

公平競(jìng)爭(zhēng)，什么是公平競(jìng)爭(zhēng)？這不單單只局限于比賽規(guī)則，還在于我們本身與對(duì)手的差距是否過大。

“不想為將軍的士兵，不是好士兵”這話沒錯(cuò)，但前提是士兵要具有將軍的本事能統(tǒng)領(lǐng)一軍之士他才可以與將軍一較高下，如果沒有足夠的能力結(jié)果不僅僅是會(huì)輸這么簡單，還可能戰(zhàn)死沙場(chǎng)甚至搭上所有士兵的性命。誰不想與強(qiáng)人與伍，不想與能人一較高下，提升自己的能力。但我們應(yīng)先看清自己是否有一較高下的能力，如果差距過大，便不會(huì)有人愿意與你比賽，因?yàn)樗麄冓A了也不光彩，輸了也不光彩。

就如早年間我聽過的一個(gè)故事，一位青年，只身來到大城市，沒有親人，沒有朋友，他很迷茫，他想賺錢賺很多錢，但卻不知道該怎么做，后來他遇到了一個(gè)商人，商人人很好，愿意幫助他，青年認(rèn)商人為師父，商人教他從商掙錢，為商之道，青年很聰明沒過幾年便賺了很多，不過他并不滿足。他開始了投資，開始很順利，后來他現(xiàn)自己想要超越所有，他向商人發(fā)起了挑戰(zhàn)，并希望自己能更進(jìn)一步卻沒想到商人卻不答應(yīng)，商人說：“我這些年摸爬滾打，吃過的鹽比你走過的路還多，你還太年輕了，再等等?！笨汕嗄瓴⒉幌嘈乓膊辉敢庠俚?，所以他與同行對(duì)手開始了競(jìng)爭(zhēng)投資，他堅(jiān)信自己會(huì)贏，押上了所有身家，只因同行那句：我不怕名聲盡毀，就想看你身敗名裂。后來結(jié)果怎樣？想當(dāng)然青年還是太年輕了，他輸了，身敗名裂一無所有，與當(dāng)年他剛來大城市一樣身無分文，只不過臉上更為蒼桑罷了。他去找?guī)煾?，師父笑了笑：“說你你不信，你呀！不適合再從商了，你走吧！”從那之后，青年一撅不振，最后抑郁而終。

這個(gè)故事說明了什么，說明競(jìng)爭(zhēng)要選擇合適的對(duì)手，不能爭(zhēng)于求成，一口氣吃個(gè)胖子。我們應(yīng)該選擇與自己相當(dāng)水平的對(duì)手，慢慢進(jìn)步共同成長，一步一個(gè)腳印的走，如果強(qiáng)者愿意與你競(jìng)爭(zhēng)，你的水平才到了與他相近的水平。不要一味追隨強(qiáng)者，你應(yīng)該靜下心，慢慢將自己變?yōu)閺?qiáng)者。

如果我們一味想要與強(qiáng)者競(jìng)爭(zhēng)，自己的能力卻與對(duì)手差距很大，一但輸了也許我們便會(huì)與故事中的青年一樣失去信心，再難站起。

公平競(jìng)爭(zhēng)，即要公平也要競(jìng)爭(zhēng)，在人生的漫漫長路上，我們的對(duì)手會(huì)有多其中，也不乏強(qiáng)者，我們需要做的便是慢慢沉淀自己積累能力。最后，權(quán)為與強(qiáng)者相當(dāng)?shù)乃揭惠^高下。

我想，靜下來用心努力，奮斗拼博我們終會(huì)成為強(qiáng)者，與強(qiáng)者公平競(jìng)爭(zhēng)。

與公平為話題（匯總22篇）篇十六

我只是一名很普通的中學(xué)生，在學(xué)習(xí)中或是生活中每每當(dāng)我遇到抱怨命運(yùn)的人時(shí)，我總會(huì)去為之沉思。我認(rèn)為不管年齡的大小，我們每個(gè)人都應(yīng)該接受命運(yùn)給予的每一份挑戰(zhàn)，換句話說我認(rèn)為我們應(yīng)該本分做好自己，公平對(duì)待命運(yùn)。

與公平為話題（匯總22篇）篇十七

今天早上8點(diǎn)半，我興致勃勃地來到臺(tái)州市婦女兒童活動(dòng)中心的圍棋比賽場(chǎng)地。神彩飛揚(yáng)地坐到了比賽位置，平定了激動(dòng)的情緒，等待對(duì)手的到來。但是我在第四盤的時(shí)候卻哭了。

首盤，我信心十足，對(duì)臺(tái)州聶道的學(xué)員大打出手，最終下了50來分鐘，贏5顆子。

第二盤，我遇到了自己所學(xué)道場(chǎng)的曾打敗我多次的陳某人，我失落到了極點(diǎn)，可只能勇往直前，最后還是慘敗收?qǐng)觥?/p>

第三盤，我輸?shù)牟皇且话愕膽K。居然被一個(gè)小孩子殺死了中間的大龍和角上的小龍……聽說他還能跟四段水平的棋手打，而且只輸了半目。原來這個(gè)小孩子是臺(tái)州聶道上次從2——3級(jí)組打到1級(jí)別1段組最強(qiáng)的隊(duì)員?？磥?，人不可貌相，海水不可斗量！

第四盤，我被裁判給賴輸了，本來我是贏棋的，可裁判在點(diǎn)目的時(shí)候，想趁我不注意，把我的一顆活子給扔進(jìn)了棋盒里，導(dǎo)致我輸半目，讓我簽字，當(dāng)時(shí)我很委屈，但我膽小不敢跟裁判當(dāng)面對(duì)質(zhì)，還是簽名了（被判負(fù)的一方都要簽字）。

原來，我這盤的對(duì)手是臺(tái)州天元圍棋的學(xué)員。因?yàn)樘煸獓逶谂_(tái)州可是老牌子，很多圍棋比賽都是他們舉辦的，裁判也大多是天元的，雖然我輸?shù)媚敲丛?，但卻讓我認(rèn)識(shí)了這個(gè)社會(huì)的不公平，還讓我認(rèn)識(shí)到了自己實(shí)力的不足。這件事在人生道路上給了我很大的幫助。

以后我遇到了這種不公平的事是不會(huì)流淚的，我會(huì)立即舉報(bào)到他（她）的上級(jí)。而對(duì)于棋力我會(huì)多加努力，打好結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，爭(zhēng)取下次能升2段。

與公平為話題（匯總22篇）篇十八

“媽媽，姐姐打我。”這是誰的叫聲，從哪兒傳來?是他那假女生的聲音從客廳傳來，他媽媽聽見了，急急忙忙地跑向客廳，不問三七二十一先逮著他姐姐罵了一頓，他卻在一旁偷笑，看著他那副幸災(zāi)樂禍的樣就討厭，總想好好教訓(xùn)他一頓，這樣的孩子從小就這樣是非不分，長大后還會(huì)是一個(gè)好人嗎?可這件事情的真-相是什么呢?原來剛才，他姐姐正在專心致志地做功課，他卻突然從后面沖上去狠狠打了她一下，這個(gè)年齡段的孩子就是這樣的賤，打人從不講理由，他姐姐當(dāng)然生氣了，有誰能突然被狠狠地打了一下還高興呢?轉(zhuǎn)身就要對(duì)他進(jìn)行“教育”，他還挺有”自知之明”，知道自己“小不敵大”。調(diào)頭就跑，一邊跑還一邊喊，這不，就出現(xiàn)了剛才出場(chǎng)時(shí)的情形。攤上這么一個(gè)蠻不講理的弟弟，擱誰，誰不生氣啊!

與公平為話題（匯總22篇）篇十九

上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的。這是我在文章里長聽的一句話，似乎每個(gè)人的文章都是以這種形式開頭或者結(jié)束。我發(fā)現(xiàn)它的確很公平。

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)公平是從進(jìn)入初四以來。最公平的是時(shí)間了。還從未發(fā)現(xiàn)有人比我多得了幾分鐘或者幾秒。但我不明白的是為什么那些好學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練總是再我們做之前作完，而我們?nèi)懟?xùn)的時(shí)候他們已經(jīng)再寫什么輔導(dǎo)書了。我發(fā)現(xiàn)這很不公平。

我特別喜歡某一老師的課，因?yàn)樗麑?duì)我另眼相待，后來我才發(fā)現(xiàn)他對(duì)每一個(gè)學(xué)生都這樣。當(dāng)我看到閱讀筆記上每有甲而是老師的鼓勵(lì)話語，我想這比甲有用多了，然后我就看到所有同學(xué)的本子上都有一句話，我突然感覺老師的話一點(diǎn)都不值錢。當(dāng)我晚上回家學(xué)到10點(diǎn)然后第二天去黑板做題還是沒做出來，我第一感覺是我還是去死吧，第二感覺是老天真的很不公平。

有人說：上帝關(guān)上一個(gè)人的門必定會(huì)為他開一扇窗，雖然門到窗的距離長的難以想象。我想我還要拼搏九個(gè)月呢，到時(shí)候一定要讓他把所有的公平都還給我。

與公平為話題（匯總22篇）篇二十

說這不公平，為什么我考倒數(shù)第一，而他卻考正數(shù)第一，一定是偏心！

不公平？請(qǐng)問當(dāng)別人在寒窗苦讀，你在干什么？當(dāng)別人在專心做作業(yè)，你在干什么？當(dāng)別人在專心聽講上課，你在干什么？沒有什么不公平，只有勤奮與不勤奮，堅(jiān)持與不堅(jiān)持，你努力就會(huì)成功。

當(dāng)然也不是沒有不公平這個(gè)說法。

對(duì)于天賦也是有差別的，有的人一生下來iq就十分驚人，但有些人呢，一生下來腦子就不太靈光，這使得人與人之間有了一種不公平的競(jìng)爭(zhēng)。聰明的人吧，一教就會(huì)，上課不聽，書一看也就會(huì)了，而且就算他們?cè)谀抢锊蛔鍪裁?，好事總是一件接著一件來找他們，可其他那些不聰明、天生愚笨的人呢，就算他們上課在聽講，下課有多認(rèn)真復(fù)習(xí)，可是現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，不但沒有人待見她，還會(huì)受人排擠。

同樣是人，為何差別如此大，這就是不公平。

但公平與不公平都是事實(shí)，我們都要面對(duì)，所以還是好好面對(duì)吧。

老師點(diǎn)評(píng)：文章從公平、不公平兩個(gè)側(cè)面描寫現(xiàn)實(shí)，讓人們正確對(duì)待公平，面對(duì)公平，也要正確對(duì)待不公平，這是本文的主題。

與公平為話題（匯總22篇）篇二十一

每到法庭門口都會(huì)看到一個(gè)秤的標(biāo)志。這個(gè)秤象征著公平，公正，公開。在這個(gè)社會(huì)中沒有絕對(duì)的公平，但作為一個(gè)人，我們應(yīng)為自己爭(zhēng)取公平，為了讓自己與別人平等也為了讓自己活下去。

二十年前的克拉瑪依大火，這場(chǎng)看似平常的火災(zāi)卻發(fā)生了一件令人意想不到的事。當(dāng)時(shí)幾百名師生和幾十名領(lǐng)導(dǎo)正在組織一次大型活動(dòng)，火災(zāi)發(fā)生后有人突然高喊“讓領(lǐng)導(dǎo)先走!”幾十名領(lǐng)導(dǎo)中無一死亡僅有一名副市長因?yàn)樘拥寐粺芍貍竺撾x生命危險(xiǎn)。但是為他們殉葬的卻是近三百名師生。我不禁感到好奇，這樣一些官員有什么資格享受著我們納稅人交的稅?這樣的政府真的值得我們?nèi)泶鲉?口口聲聲‘人民公仆’‘為人民服務(wù)’關(guān)鍵時(shí)刻卻都跑個(gè)精光。養(yǎng)你何用?!

同樣的事情發(fā)生在美國。9月11日雙子塔遭到恐怖襲擊，在樓梯上人們緊張，快速，有序的撤離。沒有發(fā)生任何的踩踏事件。泰坦尼克號(hào)沉沒前，船上的男人們堅(jiān)持讓婦女兒童老人先走。這些充滿騎士精神的男士中就包括當(dāng)時(shí)的世界首富，世界第二首富，泰坦尼克號(hào)的設(shè)計(jì)者，泰坦尼克號(hào)的船長……他們?cè)敢庥蒙鼇頌閯e人換取公平。遇難者的權(quán)利，財(cái)力都遠(yuǎn)大于克拉瑪依大火中的任何一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。我們這個(gè)有十三億人的天朝天天號(hào)稱禮儀之邦。但是我們?cè)缫逊艞壛水?dāng)初的高風(fēng)亮節(jié)，而歐美一向崇尚紳士風(fēng)度，日韓以及臺(tái)灣都保留了珍貴的漢文化。“”后，中國人的法律意識(shí)，文化素養(yǎng)再創(chuàng)新低。我們讓中國人自己意識(shí)到“天賦人權(quán)，主權(quán)在民”的思想還有很長的路要走。

與公平為話題（匯總22篇）篇二十二

讀了《美麗中國，幸福啟航》這本書，對(duì)于書中提出的教育公平，我感受最深，特別是因?yàn)槲椰F(xiàn)在就讀于一所農(nóng)村初中——卸甲初中。

以前我的左鄰右舍想方設(shè)法把孩子送到城區(qū)讀書，因?yàn)槌菂^(qū)學(xué)校教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，師資力量雄厚。而現(xiàn)在他們后悔了，因?yàn)辄h和zf出臺(tái)政策，改善辦學(xué)條件，均衡師資力量。你看我們學(xué)校就有了很大的改變，現(xiàn)在我們學(xué)校每個(gè)班都配有電腦，安裝了多功能電子白板。這樣我們學(xué)習(xí)起來就更加形象更加直觀，真正的將我們的視覺聽覺集中到課堂，充分調(diào)動(dòng)了我們學(xué)習(xí)的積極性，這樣上課當(dāng)然是十分高效的。不用說我們的學(xué)習(xí)成績肯定會(huì)大大提高。再加上我們學(xué)校配有專門的理化生實(shí)驗(yàn)室、專門的電腦教室、音樂教室……總之，我們感受到在黨的關(guān)心下，我們的教育設(shè)施一點(diǎn)不比城區(qū)乃至大城市弱。

教育公平，當(dāng)然不只體現(xiàn)在教學(xué)設(shè)備上，還有師資力量的均衡配置。這讓我想到了我們的老師，我們的老師，不但善教書，而且懂育人。就拿我們班主任陶老師來說吧，她在分班干部的時(shí)候，幾乎每個(gè)人都分到了任務(wù)，不管是學(xué)習(xí)好的，還是學(xué)習(xí)差的她都幾乎分到了。她就是為了讓我們每個(gè)人都有發(fā)展個(gè)性的機(jī)會(huì)，每個(gè)人都能發(fā)揮自己的特長，這樣我們就都看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，都爭(zhēng)取把自己的潛能給發(fā)揮出來！陶老師眼里每一個(gè)學(xué)生都是好孩子，她不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)人的學(xué)習(xí)差就不管他的學(xué)習(xí)，也不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)人的成績非常的好就偏愛他一點(diǎn)，我們?cè)谔绽蠋熝劾锒际且灰曂?，學(xué)習(xí)不好的，她會(huì)努力幫助他們，讓他們的成績有所提高；學(xué)習(xí)好的，她就盡力讓他們學(xué)的更好。每次小測(cè)驗(yàn)?zāi)酥烈淮巫鳂I(yè)后，陶老師都會(huì)把作業(yè)錯(cuò)誤很多的人叫過去，單獨(dú)講給他們聽。如果他們聽不明白，陶老師會(huì)繼續(xù)講，一直到他們明白了為止，反正一句話，陶老師對(duì)我們大家都是公平的。我為我有這么好的老師而感到驕傲！

其實(shí)我們卸中又有哪個(gè)老師不是這樣呢？他們“捧著一顆心來，不帶半根草去”。有這樣的教師，我們學(xué)生一定會(huì)好好學(xué)習(xí)天天向上的！