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楓葉二年級(jí)(實(shí)用19篇)

時(shí)間:2025-07-17 作者:BW筆俠

優(yōu)秀作文不僅僅是語(yǔ)言的堆砌,更重要的是思想的深度和內(nèi)涵。閱讀優(yōu)秀作文范文能夠啟發(fā)我們更多的寫(xiě)作思考和創(chuàng)作靈感。

楓葉二年級(jí)(實(shí)用19篇)篇一

這是一篇感情真摯的課文.文中通過(guò)描寫(xiě)一位小姑娘尋找一片最紅的楓葉,并親手做成一張賀卡送給老師的情景,表達(dá)了師生間濃濃的情誼.

教學(xué)目的。

1,識(shí)字16個(gè).

2,正確,流利,有感情地朗讀課文.

3,結(jié)合教師節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師愛(ài)師教育,加深師生感情?.

學(xué)情分析。

1,本課有"尋,然,而,玫,瑰,朝,霞"等生字比較難記.

2,要使學(xué)生明白可以有許多不同的方法來(lái)表達(dá)對(duì)老師的愛(ài).

教學(xué)策略。

1,用智力比賽的形式提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,理解課文內(nèi)容.

2,以讀為本,在讀中激發(fā)學(xué)生敬師愛(ài)師的思想感情.

教學(xué)過(guò)程。

一,同學(xué)們,你們見(jiàn)過(guò)楓葉嗎?(學(xué)生自由回答)對(duì),到了秋天,楓葉就會(huì)變成紅色,今天我們就來(lái)學(xué)一篇課文火紅的楓葉.(板書(shū)課題,齊讀.)。

二,學(xué)習(xí)課文。

1,學(xué)生自讀課文,遇到不認(rèn)識(shí)的字用查一查,拼一拼,猜一猜,問(wèn)一問(wèn)等方法解決.

2,小組內(nèi)讀課文,互教互學(xué),并標(biāo)出自然段序號(hào).

3,你在讀課文時(shí)還有不認(rèn)識(shí)的字嗎?提出來(lái),一起解決.

4,全班齊讀課文,讀到你喜歡的那一段就站起來(lái)大聲讀.

5,指名分段讀課文,讀后,自評(píng)互評(píng).

6,你能把課文讀得正確,流利嗎?讀給同桌聽(tīng)聽(tīng),好的地方夸夸他,不好的地方指出來(lái).

7,男女生智力比賽.

(1)課文中的小姑娘想找什么?找到了嗎?

(2)課文中怎樣描寫(xiě)這片楓葉顏色和樣子呢?

(3)小姑娘用這片楓葉做什么?

(4)她把賀卡送給誰(shuí)?為什么?

8,小姑娘用火紅的楓葉表達(dá)了對(duì)老師的愛(ài),讓我們有感情地朗讀一遍課文.

三,同學(xué)學(xué)字。

1,讀詞語(yǔ)。

2,師出示生字卡片,學(xué)生搶讀.

3,火車組詞讀.

4,小組內(nèi)檢查識(shí)字情況.

四,發(fā)散思維練習(xí)。

1,你知道哪一天是老師的節(jié)日嗎?

2,在這一天里,,你想跟老師說(shuō)些什么呢?

3,你喜歡用什么方法來(lái)表達(dá)自己尊敬老師,熱愛(ài)老師的感情呢?

小結(jié):教師節(jié)就要來(lái)到了,用你的實(shí)際行動(dòng)來(lái)祝賀老師們節(jié)日快樂(lè)吧!

楓葉二年級(jí)(實(shí)用19篇)篇二

周日的早晨,陽(yáng)光明媚,天氣非常的好。爸爸帶著媽媽和我去爬老山,我們開(kāi)著車來(lái)到山腳下,做好熱身運(yùn)動(dòng),準(zhǔn)備向山頂前進(jìn)。剛開(kāi)始的時(shí)候,我們一起向上沖,可是爬到半山腰,我已經(jīng)滿頭是汗水,累的.不行。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)一根又粗又結(jié)實(shí)的木棍,于是我拿著它,把它插進(jìn)泥土里,一步一步的往上爬,果然省勁不少。眼看快要到山頂了,我剛想坐下來(lái)休息的時(shí)候,突然聽(tīng)到媽媽對(duì)我說(shuō):“小屁孩!爬不過(guò)我了吧!山頂上有好多有意思的東西,去遲了就沒(méi)你份啦!”我一聽(tīng)到這,立馬從地上爬起來(lái),飛快的往上爬,不一會(huì)兒就到了山頂。

爬到山頂后,我東找找啊!西瞧瞧啊!除了花草什么也沒(méi)發(fā)現(xiàn),就是沒(méi)有媽媽所說(shuō)的好玩的東西。這時(shí)我才反應(yīng)過(guò)來(lái),知道自己上當(dāng)了。原來(lái)是媽媽故意整我的,山頂上根本沒(méi)有什么好玩的東西,她只是想讓我爬的快點(diǎn)嘛!我氣呼呼的對(duì)媽媽說(shuō):“壞媽媽,專門欺負(fù)小孩,看我怎么對(duì)付你”說(shuō)著就朝著媽媽的身上撲去,在她臉上猛“啃”一通,把口水全部糊在了媽媽的臉上,把媽媽弄得哭笑不得,我和爸爸也笑得東倒西歪!快樂(lè)的上午很快就過(guò)去了,下山的時(shí)候我們大手拉小手,一步一步的下了山,今天玩得真開(kāi)心啊!

楓葉二年級(jí)(實(shí)用19篇)篇三

這是一篇優(yōu)美的散文。文章通過(guò)“我”在樹(shù)林里尋找火紅的楓葉,給老師做賀卡的行為,抒發(fā)了小學(xué)生對(duì)大自然和老師的熱愛(ài)。

[教學(xué)要求]。

1、認(rèn)識(shí)本課14個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字,并能用自己喜歡的方法獨(dú)立識(shí)字。

2、理解課文內(nèi)容,體會(huì)小學(xué)生對(duì)大自然和對(duì)老師的熱愛(ài),激發(fā)學(xué)生們熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)老師的美好情感。

3、練習(xí)有感情地朗讀課文。

[教學(xué)重、難點(diǎn)]。

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

[教學(xué)準(zhǔn)備]。

1、教師準(zhǔn)備好楓葉形狀的生字卡片。

2、學(xué)生自備一套生字卡片,以及做賀卡的材料、工具等。

[教學(xué)課時(shí)]。

兩課時(shí)。

[教學(xué)過(guò)程]。

第一課時(shí)。

一、談話導(dǎo)入:

1、談話。世界上最偉大的情感就是愛(ài)。而師生之間的愛(ài)是各種情感中最偉大、最無(wú)私的。你的身邊一定發(fā)生過(guò)許多師生之間互敬互愛(ài)的事,給大家談一談好嗎?有一位小朋友將他對(duì)老師的愛(ài)都深深寄予在一片火紅的楓葉上了。這節(jié)課,我們就共同來(lái)學(xué)習(xí)《火紅的楓葉》。

2、質(zhì)疑。讀了課題后,你都知道了什么?你還想知道什么?

二、初讀課文,讀準(zhǔn)字音。

1、自讀。輕聲讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,并畫(huà)出自然小節(jié)號(hào)。

2、正音。分自然小節(jié)指名讀,注意聽(tīng)準(zhǔn)字音。

3、反饋。同桌互讀,檢查生字讀音。

4、檢測(cè)。教師出示生字卡片,隨機(jī)請(qǐng)學(xué)生準(zhǔn)確讀字。

三、再讀課文,感悟課文的含義。

1、自讀。讀課文的1-3自然段,喜歡怎樣讀就怎樣讀。看一看通過(guò)閱讀你都讀懂了什么?還有哪些不懂的問(wèn)題可以在書(shū)上標(biāo)注出來(lái)。

2、交流。學(xué)生將自己讀懂的內(nèi)容在全班進(jìn)行交流。教師根據(jù)學(xué)生情況,隨時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)。

3、質(zhì)疑:你有哪些不懂的問(wèn)題?

如:“我”為什么要這么認(rèn)真的去找一片楓葉?

4、小組討論,組長(zhǎng)匯報(bào)。

5、練習(xí)有感情地朗讀課文。

四、發(fā)散思維。

2、做賀卡。我們一起來(lái)做一張賀卡,將你跟老師說(shuō)的話寫(xiě)在上面,然后送給你們的老師吧!

小結(jié):

一片小小的葉子寄托了小朋友對(duì)老師的愛(ài),這個(gè)教師節(jié),老師一定會(huì)很快樂(lè)的。

五、作業(yè):

1、繼續(xù)做賀卡。

2、有感情地朗讀課文。

[板書(shū)設(shè)計(jì)]。

愛(ài)老師。

第二課時(shí)。

一、復(fù)習(xí)回顧。

1、教師出。

示生字卡片進(jìn)行檢測(cè)。

2、有感情地朗讀課文。

二、學(xué)習(xí)課文中的生字新詞。

1、出示詞語(yǔ)卡片,進(jìn)行開(kāi)火車的游戲。

2、出示自學(xué)提示,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字新詞。

自學(xué)提示:(1)讀一讀生字。

(2)想一想你用什么方法可以記住它們。

(3)和你的同桌說(shuō)一說(shuō)識(shí)字的方法。

(4)比一比誰(shuí)的方法妙。

3、學(xué)生自學(xué),教師巡視指點(diǎn)。

4、學(xué)生匯報(bào)。

5、指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字。

(1)火:注意不要寫(xiě)散。

(2)潔:右上方是“士”,不是“土”。

三、鞏固練習(xí)。

1、寫(xiě)本課的生字新詞。

2、讀一讀,擴(kuò)詞。

楓葉二年級(jí)(實(shí)用19篇)篇四

暑假里,我隨爸爸去馬來(lái)西亞旅游。下了飛機(jī),踏上了異國(guó)的土地,呼吸著帶著海風(fēng)的空氣,心情好激動(dòng)。

第二天,我們?nèi)タ春!5搅撕_叄碁┥系教幎际怯瓮娴娜耍械脑诤@镉斡荆械脑谏碁┥蠒裉?yáng),還有許多小朋友在沙灘上玩沙子。

我也在沙灘上走來(lái)走去,看見(jiàn)沙灘上有許多的小洞,用手一摳,就有一個(gè)小螃蟹爬了出來(lái)。我又跑到海邊,海水一浪接一浪的,開(kāi)出了許多美麗的浪花。我用手捧了捧水,用舌頭舔了舔,哇!咸咸的,苦苦的,原來(lái)海水是這樣的味道啊!

我們玩了一天,我曬黑了,但我很高興!我終于看到了大海。

楓葉二年級(jí)(實(shí)用19篇)篇五

一、教材簡(jiǎn)介:

這是一篇優(yōu)美的散文。文章通過(guò)“我”在樹(shù)林里尋找火紅的楓葉,給老師做賀卡的行為,抒發(fā)了小學(xué)生對(duì)大自然和老師的熱愛(ài)。

二、教學(xué)要求:

1、認(rèn)識(shí)本課14個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字,并能用自己喜歡的方法獨(dú)立識(shí)字。

2、理解課文內(nèi)容,體會(huì)小學(xué)生對(duì)大自然和對(duì)老師的熱愛(ài),激發(fā)學(xué)生們熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)老師的美好情感。

3、練習(xí)有感情地朗讀課文。

三、教學(xué)重難點(diǎn):

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

四、教學(xué)準(zhǔn)備:

1、教師準(zhǔn)備好楓葉形狀的生字卡片。

2、學(xué)生自備一套生字卡片,以及做賀卡的材料、工具等。

五、教學(xué)過(guò)程:

第一課時(shí)。

(一)談話導(dǎo)入:

1、談話。世界上最偉大的情感就是愛(ài)。而師生之間的愛(ài)是各種情感中最偉大、最無(wú)私的。你的身邊一定發(fā)生過(guò)許多師生之間互敬互愛(ài)的事,給大家談一談好嗎?有一位小朋友將他對(duì)老師的愛(ài)都深深寄予在一片火紅的楓葉上了。這節(jié)課,我們就共同來(lái)學(xué)習(xí)《火紅的楓葉》。

2、質(zhì)疑。讀了課題后,你都知道了什么?你還想知道什么?

(二)初讀課文,讀準(zhǔn)字音。

1、自讀。輕聲讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,并畫(huà)出自然小節(jié)號(hào)。

2、正音。分自然小節(jié)指名讀,注意聽(tīng)準(zhǔn)字音。

3、反饋。同桌互讀,檢查生字讀音。

4、檢測(cè)。教師出示生字卡片,隨機(jī)請(qǐng)學(xué)生準(zhǔn)確讀字。

(三)再讀課文,感悟課文的含義。

1、自讀。讀課文的1-3自然段,喜歡怎樣讀就怎樣讀。看一看通過(guò)閱讀你都讀懂了什么?還有哪些不懂的問(wèn)題可以在書(shū)上標(biāo)注出來(lái)。

2、交流。學(xué)生將自己讀懂的內(nèi)容在全班進(jìn)行交流。教師根據(jù)學(xué)生情況,隨時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)。

3、質(zhì)疑:你有哪些不懂的問(wèn)題?

如:“我”為什么要這么認(rèn)真的去找一片楓葉?

4、小組討論,組長(zhǎng)匯報(bào)。

5、練習(xí)有感情地朗讀課文。

(四)發(fā)散思維。

2、做賀卡。我們一起來(lái)做一張賀卡,將你跟老師說(shuō)的話寫(xiě)在上面,然后送給你們的老師吧!

小結(jié):

一片小小的葉子寄托了小朋友對(duì)老師的愛(ài),這個(gè)教師節(jié),老師一定會(huì)很快樂(lè)的。

第二課時(shí)。

(一)復(fù)習(xí)回顧。

1、教師出示生字卡片進(jìn)行檢測(cè)。

2、有感情地朗讀課文。

(二)學(xué)習(xí)課文中的生字新詞。

1、出示詞語(yǔ)卡片,進(jìn)行開(kāi)火車的游戲。

2、出示自學(xué)提示,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字新詞。

自學(xué)提示:

(1)讀一讀生字。

(2)想一想你用什么方法可以記住它們。

(3)和你的同桌說(shuō)一說(shuō)識(shí)字的方法。

(4)比一比誰(shuí)的方法妙。

3、學(xué)生自學(xué),教師巡視指點(diǎn)。

4、學(xué)生匯報(bào)。

5、指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字。

(1)火:注意不要寫(xiě)散。

(2)潔:右上方是“士”,不是“土”。

(三)鞏固練習(xí)。

1、寫(xiě)本課的生字新詞。

2、讀一讀,擴(kuò)詞。

(四)作業(yè):

1、繼續(xù)做賀卡。

2、有感情地朗讀課文。

楓葉二年級(jí)(實(shí)用19篇)篇六

就在一個(gè)風(fēng)和日麗的一天,爸爸說(shuō)要帶我去爬紫金山。嘿,我心里別提有高興啦!一大早,我們就來(lái)到紫金山腳下。我抬頭向上看去,山頂有淡淡的云霧繚繞。爸爸提議說(shuō):“兒子,我們比試一下,看誰(shuí)先登上山頂!”

開(kāi)始爬山了。春風(fēng)拂面,山路上涌動(dòng)著登山的人流,大家三三兩兩,有的談笑風(fēng)生,有的一聲不吭,急匆匆地向前,還有的不顧早春的寒氣,已經(jīng)穿上了短袖的運(yùn)動(dòng)衣。山路兩邊樹(shù)林吐綠,嫩綠的小草沾著露水,金黃的迎春花綻開(kāi)了笑臉,好像在給登山的人們鼓勁!我跑在爸爸的前面,遙遙領(lǐng)先。可半小時(shí)后,我汗流浹背,每走一步都覺(jué)得很艱難,漸漸地爸爸趕上了我。“這離山頂還遠(yuǎn)著呢,我沒(méi)有力氣了!”我泄氣地對(duì)爸爸說(shuō)。爸爸一眼看透了我的心思:“不能半途而廢啊,只有戰(zhàn)勝困難,你才能看到山頂上美麗的風(fēng)景!來(lái)吧,兒子,爸爸和你一起爬。”聽(tīng)了爸爸的話,我又鼓起勇氣向山頂攀登。

終于到達(dá)了山頂!爸爸告訴我這里就是紫金山最高峰頭陀嶺。我朝遠(yuǎn)處望去,青山巍峨,不時(shí)有鳥(niǎo)兒飛過(guò);玄武湖波光粼粼,岸邊楊柳依依;山下的白馬公園里,到處是踏青的人們,還有許多小孩子奔跑追逐,“忙趁東風(fēng)放紙鳶”呢!南京城里高樓大廈鱗次櫛比,縱橫交錯(cuò)的馬路上車水馬龍,“一年之計(jì)在于春”,經(jīng)過(guò)冬日的休整,人們又忙碌工作起來(lái)。

和煦的陽(yáng)光照在身上暖洋洋的,空氣里充滿了泥土和花草的清香,爸爸說(shuō):“來(lái)!拍張照片作為登山紀(jì)念吧!”我朝著鏡頭擺了一個(gè)“勝利”的“pose”,“卡嚓”快門一閃,在紫金山頂留下了我今年春天的第一張照片。

楓葉二年級(jí)(實(shí)用19篇)篇七

1.細(xì)讀全文,結(jié)合自身感受,體會(huì)作者的情感。

2.緊扣課題中“楓葉”一詞開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的趣味活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生在讀中適當(dāng)用詞、樂(lè)學(xué)善思的意識(shí),愛(ài)自然愛(ài)老師的感情。

〖學(xué)校與學(xué)生狀況分析。

通過(guò)第一課時(shí)的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)基天性閱讀課文,掌握了大局部生字,本課在這一基礎(chǔ)上進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

(一)設(shè)置懸念,培養(yǎng)對(duì)話、想象意識(shí)。

師:板畫(huà)手形(或請(qǐng)一生用手掌印畫(huà)),用“像”練習(xí)說(shuō)話(什么像手,手像什么的順序都可以)。

生:指名說(shuō),互評(píng)。

師:火紅的楓葉從顏色上說(shuō)像什么,從形狀上說(shuō)又像什么,快速讀文告訴老師你的考慮。

生:讀文第三自然段,邊讀邊勾畫(huà)。

生:指名介紹。

師:評(píng)一評(píng)誰(shuí)的楓葉最美。(美的規(guī)范是顏色紅、形狀好)。

師:找一片最紅最紅的楓葉多不容易呀,文中的小女孩是怎么找的?

生:自由讀。

師:讀讀第1、2自然段,然后說(shuō)說(shuō)你找楓葉的感受。

生:指名讀,讀后說(shuō)感受。

生:小組討論,然后朗讀1、2段,自評(píng)。

師:通過(guò)辛苦努力,你終于找到了自身想要的楓葉,你應(yīng)該怎么讀第三自然段?

生:練習(xí)讀。

師:指導(dǎo)讀,結(jié)合黑板上的圓形和手掌形狀和自身的想象用“比還,比還”說(shuō)一句話。

師:小女孩為什么花這么多心思找楓葉,這說(shuō)明了什么?

生:自由組合找合作伙伴討論并匯報(bào)。

生:自身邊想邊寫(xiě)。

師:看了幾位同學(xué)寫(xiě)的悄悄話,我覺(jué)得就像在欣賞一首小詩(shī),特別是那些用了“……像……”“……比……”“最……最……”等詞語(yǔ)的小朋友,是會(huì)學(xué)會(huì)用的小朋友,請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)完以后試著改一改,想一個(gè)好方法把它送到我的手上,讓我和其他老師一起享受9月10日這一天的快樂(lè)。

(二)聽(tīng)故事,創(chuàng)情境,感受秋的美麗。

生:結(jié)合收集的秋的資料練習(xí)說(shuō)話,并評(píng)價(jià)。

師:秋天到了,我們?cè)跊鏊娜兆永镞^(guò)的節(jié)日和節(jié)氣有哪些?能告訴大家嗎?請(qǐng)準(zhǔn)備一份有秋的特點(diǎn)的禮物,在中秋節(jié)里送給全家,在重陽(yáng)節(jié)里送給老人吧!

(三)寫(xiě)字。

認(rèn)真觀察“貼、潔”左右結(jié)構(gòu),重點(diǎn)指導(dǎo)“送”字。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。

〖案例點(diǎn)評(píng)。

金波是深受少年兒童喜愛(ài)的兒童文學(xué)作家,他的兒童詩(shī)瑯瑯上口,想象豐富,耐人咀嚼。《火紅的楓葉》以簡(jiǎn)煉明快的語(yǔ)言描寫(xiě)了小朋友借助大自然中美麗火紅的楓葉,在楓葉上留下文字,送給老師的情景,表達(dá)了對(duì)老師的尊敬與感謝之情。楓葉是美麗的,而同學(xué)們的心靈更為美麗,寄托著小朋友們最美好的祝愿。本份公開(kāi)課教案具有以下幾個(gè)特點(diǎn):

(一)游戲性的教學(xué)活動(dòng),創(chuàng)設(shè)富有情趣的教學(xué)情境。游戲是小朋友的天性,游戲可以使學(xué)生的身心放松,全身心投入到學(xué)習(xí)中。為了讓學(xué)生對(duì)楓葉有較為直觀鮮明的感性認(rèn)識(shí),教師讓學(xué)生把自身的手印描畫(huà)在黑板上,描畫(huà)的過(guò)程與結(jié)果恰恰形象地解釋了課文中的語(yǔ)段:“它的樣子也好看,就像我小小的手掌。”接著,讓學(xué)生給手形楓葉填上顏色,原先空白的輪廓,因?yàn)橛辛嘶鸺t的顏色,變得格外醒目。這樣的公開(kāi)課教案,學(xué)生參與性強(qiáng),積極性被極大地調(diào)動(dòng)起來(lái)。

(二)回憶摘取楓葉的經(jīng)過(guò),喚起感性的生活體驗(yàn)。在進(jìn)入課堂之前,教師要求學(xué)生到野外摘取一片自身認(rèn)為最漂亮的楓葉,把這片楓葉帶到學(xué)校里,與同學(xué)一起分享?xiàng)魅~的美麗可愛(ài)。學(xué)生在采取楓葉的過(guò)程中,必定反復(fù)比較,從顏色形狀等各個(gè)方面揣測(cè),竭盡所能尋找自身最為滿意的楓葉。為了找到這片楓葉,他們要走很多路,花上很多時(shí)間,個(gè)中滋味在他們心里留下極為深刻的印記。學(xué)習(xí)課文時(shí),教師有目的地讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自身尋找手中這片楓葉的經(jīng)過(guò),學(xué)生就有話可說(shuō),因?yàn)樗麄冇兄猩淼慕?jīng)歷,有著真切地情感體驗(yàn),他們會(huì)把自身印象最深、最有感觸的那局部說(shuō)得聲情并茂,引人入勝。在充沛訴說(shuō)與交流的基礎(chǔ)上,再讓學(xué)生讀課文2~3自然段,特別是當(dāng)讀到“啊,我終于找到了一片最紅最紅的楓葉!”這句時(shí),學(xué)生會(huì)情不自禁地把“終于”這個(gè)詞加以強(qiáng)調(diào)。對(duì)課文的理解不再需要老師過(guò)多的講解,先前的生活經(jīng)驗(yàn)已為課文作了生動(dòng)而具體的注解。生活即課程,讓生活走進(jìn)語(yǔ)文課堂,正是這一公開(kāi)課教案可圈可點(diǎn)之處。

(三)情境性寫(xiě)話,促使個(gè)性情感的自由表達(dá)。“一片楓葉,一首小詩(shī),一張賀卡,代表的是一份真情,這種情感比水還清澈,比楓葉還熱情。”當(dāng)情到深處,當(dāng)面不能恰如其分地表達(dá)情感的深沉,這時(shí),最合適的應(yīng)該是文字,把情感吐露筆端,更能把這份情表達(dá)得真切動(dòng)人,意味深長(zhǎng)。這種情感還會(huì)進(jìn)一步拓展為親情、友情,為學(xué)生的表達(dá)提供了更為廣闊的空間,也讓學(xué)生在制作賀卡的過(guò)程中,領(lǐng)悟到了賀卡在傳送情意方面的溫馨魅力。“一首小詩(shī)”,是一首怎樣的小詩(shī),把文中的空白點(diǎn)予以豐富,也使課文的主題更為明朗,給學(xué)生的愛(ài)師之情找到了合適的結(jié)合點(diǎn)。

楓葉二年級(jí)(實(shí)用19篇)篇八

一、導(dǎo)入新課:

2、展示:學(xué)生展示送給教師的禮物,并告訴老師和同學(xué)你為什么要送這樣的禮物?

板書(shū)課題:用“火紅的楓葉”作成的賀卡。

二、自主學(xué)習(xí):

自學(xué)課文,生字,以及新詞。

三、進(jìn)行新課:

1、數(shù)一數(shù)課文有多少個(gè)自然段?

2、齊讀課文第一自然段:這一段為我們講了些什么?

時(shí)間地點(diǎn)誰(shuí)干什么。

3、自由讀第二自然段:讀懂了些什么?這段話的意思是什么?(楓葉很紅,一片比一片紅)作者的心情怎樣?誰(shuí)來(lái)讀出這種心情。(從快慢、輕重上加以指導(dǎo))。

4、作者找呀找,找到了最紅的楓葉了嗎?哪一個(gè)自然段告訴了我們?誰(shuí)來(lái)讀這一段?其它同學(xué)告訴老師和同學(xué)們,作者是怎樣寫(xiě)出楓葉的紅的?把寫(xiě)楓葉紅的句子用“——”劃出來(lái),讀一讀。請(qǐng)同學(xué)們仿照課文“比……還……,比……還……”說(shuō)一句話。

這一段除了寫(xiě)楓葉的顏色“紅”以外,還告訴了我們什么?你從什么地方知道的?請(qǐng)用“~~~~~~~”把它劃出來(lái),讀一讀。楓葉的形狀像什么?這種……像……的寫(xiě)法,我們叫它比喻,這樣的句子,我們叫它比喻句。仿說(shuō)比喻句。指導(dǎo)學(xué)生讀、背喜歡的句子。

5、作者找來(lái)這火紅的楓葉干什么呢?課文哪些段告訴了我們?抽生回答。

討論:作者為什么給老師送楓葉而不送其它禮物呢?

(學(xué)生自由回答,自己親手做的禮物最有意義;老師像楓葉火紅火紅的,裝點(diǎn)著祖國(guó)的教育大花園……)。

比一比:作者的禮物和你送給老師的禮物,誰(shuí)的更好?說(shuō)出理由。

四、拓展升華:

你認(rèn)為老師最需要學(xué)生的是什么?還有沒(méi)有更好的禮物獻(xiàn)給老師呢?在豐收的秋天里,除了教師的節(jié)日外,還有些什么節(jié)日,準(zhǔn)備為他們送什么禮物呢?請(qǐng)同學(xué)們下來(lái)準(zhǔn)備。

五、作業(yè)布置:

背誦自己喜歡的自然段。

楓葉二年級(jí)(實(shí)用19篇)篇九

我的課余生活豐富多彩。我喜歡跳繩、跑步,但我最喜歡的是爬山。

我從兩歲時(shí),就開(kāi)始爬山,我爬過(guò)的山有:五指山、吊羅山、七仙嶺、霸王嶺、尖峰嶺,而最讓我難忘的是,今年署假去西安,西安的驪山。

我們到了驪山,天就下起了雨,媽媽趕緊給我買了一件雨衣,我穿上雨衣,就開(kāi)始爬山了。一路上,熱心的導(dǎo)游阿姨講述著驪山的故事,我聽(tīng)得非常入迷。那天雨大路滑,我們一家互相拉著手,小心翼翼地往上爬。雖然那天路滑,但是,爬山的人還是很多。終天,我們爬上了山項(xiàng),我們站在山上往下看,只能看見(jiàn)層層大霧,我真想把霧掃開(kāi),這樣,我就可以看見(jiàn)美麗的風(fēng)景了。

爬山不僅可以鍛煉身體,還可以看到美麗的風(fēng)景,真是兩全其美。

楓葉二年級(jí)(實(shí)用19篇)篇十

昨天早上,我和爸爸還有一大群人去新昌那邊爬山,那座山可高了,開(kāi)始時(shí),我因?yàn)榕赖锰欤欢嗑镁蜌獯跤酰瑵M頭大汗。我們大概走了十多里路,路兩邊的景色可真好,那里有綠油油的小草和樹(shù)葉,還有像地毯一樣厚厚的金黃色的落葉,景色非常迷人,這讓我留下了深刻的印象,爬山時(shí),我還因?yàn)椴恍⌒模瑨搅怂膫€(gè)“金元寶”呢!不過(guò),人沒(méi)受傷。

在回家的路上,我情不自禁地想:原來(lái),爬山也會(huì)有這么多的樂(lè)趣,不僅可以鍛煉我的身體,也可以增強(qiáng)我的意志,更可以欣賞到美妙的風(fēng)景呢!

楓葉二年級(jí)(實(shí)用19篇)篇十一

今天,陽(yáng)光燦爛、風(fēng)和日麗,我們一起爬山去看楓葉。

我興高采烈、蹦蹦跳跳地坐上車,出發(fā)了。

到了地點(diǎn),我開(kāi)開(kāi)心心地跑下車。

開(kāi)始爬山了。

我輕而易舉地爬上了第一個(gè)亭子。

可是爬到了第二個(gè)亭子,我就已經(jīng)滿頭大汗了。我都不想爬了,不過(guò)看到這么好看的楓葉,我舍不得離開(kāi)。

掉下來(lái)的楓葉,像一只只翩翩起舞的蝴蝶。它們依依不舍地離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的`懷抱,又慢慢地投向大地媽媽的懷抱。給大地媽媽披上了厚厚的棉襖,讓大地不會(huì)在寒冷的北風(fēng)里,縮著身子,輕輕嘆息。

楓葉的顏色也可多了!

有紅的、有黃的、有綠的、有半紅半黃的?真是美不勝收,我都被陶醉在其中。

因?yàn)闂魅~很滑,也很多,簡(jiǎn)直就是一個(gè)滑滑梯。

要下山了,我們個(gè)個(gè)都迫不及待地在大人的幫助下排著隊(duì)伍,玩楓葉滑滑梯了。一路上,我們只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的樹(shù)葉聲和“哈哈”的歡笑聲。

不知不覺(jué)中已經(jīng)到山下了。我想真是下山容易,上山難。我依依不舍地坐上了車。我真想再來(lái)一次,看看明年的楓葉是不是變得更紅了,更漂亮了。

楓葉二年級(jí)(實(shí)用19篇)篇十二

今天爸爸帶我和堂姐一起去大堡村的金華山游玩,爸爸騎電動(dòng)車帶我們來(lái)到山底,我抬頭仰望,啊!好高的山呀!好美的山呀!

我們就決定爬上去,一路上我們邊爬山邊照相,我們爬到山腰已經(jīng)累的氣喘吁吁了,但一直想看看山上面的風(fēng)景和往下看是什么樣子的我還是決定在往上爬,不一會(huì)兒,我們就到了山頂,哇!山上有碧綠的小樹(shù)和粉紅色的桃花美麗極了,在往下一看,啊!下面的房子就像螞蟻一樣小。

我對(duì)著天空大喊“喂”大山也應(yīng)和著我的話,神奇極了。

楓葉二年級(jí)(實(shí)用19篇)篇十三

五一放假,爸爸帶我去奶奶家爬山。

在彎曲的山路上,我們看到了五顏六色的花朵,有紅的、黃的、藍(lán)的、紫的,還有……,非常美麗,微風(fēng)吹來(lái),花兒在向我們招手,張開(kāi)大傘的樹(shù)在向我們彎腰,樹(shù)上的小鳥(niǎo)歡呼跳躍,用美麗動(dòng)聽(tīng)的歌聲歡迎我們的到來(lái)。

站在山腰往下看,整齊的麥田像綠色的地毯;剛種下的花生,覆蓋了白色的地膜,整整齊齊,像馬路上的斑馬線;葡萄園里的水泥柱,像同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做早操;一條灰色的馬路在山腳下延伸,哇!上面怎么還有許多小螞蟻呢?噢!原來(lái)是汽車在馬路上奔跑。

啊!不知不覺(jué)就爬到了山頂。遠(yuǎn)處連綿起伏的.群山,就像進(jìn)入了童話殿堂,天空飄著許多白云,一會(huì)兒像白龍馬,一會(huì)兒像孫悟空,一會(huì)兒像豬八戒,一會(huì)兒像……,就像唐僧師徒到西天取經(jīng)。

通過(guò)這次爬山,我領(lǐng)落了大自然的美麗和精彩。

楓葉二年級(jí)(實(shí)用19篇)篇十四

一天,我去學(xué)院的草坪上玩,閑著沒(méi)事干,就躺在草坪上看天。

突然,天空上的一朵云變成了一匹雪白的駿馬,站在那兒吃草。忽然,它旁邊的一朵云變成了一只張著血盆大口的老虎,躲在白馬身后。就像在演話劇。這時(shí)白馬發(fā)現(xiàn)了身后的老虎,開(kāi)始奔跑,老虎也在使勁地追趕。過(guò)了一會(huì)兒,那匹馬和老虎都不見(jiàn)了。

又過(guò)了一會(huì)兒,白云變成了一艘準(zhǔn)備點(diǎn)火發(fā)射的外太空火箭。我默默為它倒數(shù):“10、9……1、0——點(diǎn)火,發(fā)射!”就在這時(shí),火箭底下出現(xiàn)了像水波紋一樣的線條,就像火箭發(fā)射的時(shí)候噴出的火焰。然后,旁邊的一些云彩搖身一變,成了球一樣的形狀,就像一顆顆星球。太好了!發(fā)射成功了。我也為此高興。

我看著看著,忘了時(shí)間,一看就是兩三個(gè)小時(shí)。這白云千變?nèi)f化,實(shí)在是太好玩了。

楓葉二年級(jí)(實(shí)用19篇)篇十五

笑是人生活中不可缺少的東西,如果沒(méi)有笑,我們就會(huì)失去許多東西,而我印象最深的是那一次笑。

那天我和媽媽去一個(gè)叫橫欄山的山。那是藤橋最高的山。到了那里我們立刻就開(kāi)始上山,但是過(guò)了好久,我們還是沒(méi)有到半山腰。但這并不能消滅我們上山的意志。我們繼續(xù)往前走,我的心里只有一個(gè)念頭,那就是今天一定要登頂。

過(guò)了一會(huì)兒,我們漸漸地接近山頂,但離山頂?shù)耐ぷ樱€要走一段路。這條路十分的崎嶇,像一座座的小山丘,從一個(gè)往下走,再往上走。這個(gè)場(chǎng)景十分的壯觀。過(guò)了不久我們漸漸地留下了艱難的汗水,能走到這里實(shí)在太難了。

當(dāng)天我流下的汗水,登頂時(shí)的歡笑讓我終生難忘。

楓葉二年級(jí)(實(shí)用19篇)篇十六

暑假期間,我到外地去旅游,玩了很多景點(diǎn),比如:霧靈山、白云古洞、磬錘峰、朝陽(yáng)洞、金山嶺長(zhǎng)城等。其中,我最喜歡爬白云古洞的二仙洞了。

這是一天上午的一件事。外婆、媽媽和我走在去二仙洞的路上。突然,我們聽(tīng)到了一群人在尖叫,我們連忙跑過(guò)去一看,原來(lái)是一群哥哥姐姐們?cè)谙律健D巧椒浅5仉U(xiǎn),它是在山壁之間卡了十幾根木頭,木頭之間的距離有高有低。哥哥姐姐得知我們也要往上爬了之后,就紛紛勸告我們“這山很險(xiǎn)”之類的話,可我偏偏要爬。等他們走后,我們連忙上山。我們爬啊,爬啊!爬完木梯猴,又是直上直下的鐵梯,終于我們看到了平地,走了一些山路后,終于看到二仙洞。二仙洞位于一座巨石山上,與地面有點(diǎn)距離,所以我們要順著梯子上去,一洞里供著武曲星,二洞里供著文曲星。我們剛爬上二洞后,一看到美麗的風(fēng)景便知道了“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”的意義。

雖然哥哥姐姐害怕,可我卻不怕。我喜歡那天!

楓葉二年級(jí)(實(shí)用19篇)篇十七

今天,我對(duì)媽媽說(shuō):“今天太陽(yáng)還沒(méi)有落山我們一起去錢塘江上看白云吧!”媽媽高興的說(shuō):“好呀!好呀!”于是我就和媽媽開(kāi)開(kāi)心心的去看白云了!

我和媽媽來(lái)到錢塘江的邊上,抬頭開(kāi)始看白云了!忽然,媽媽對(duì)我說(shuō):“你快看!這個(gè)白云像不像一個(gè)小愛(ài)心?”“對(duì)呀!對(duì)呀!太像了”我心奮地大叫起來(lái)!站藍(lán)的天空中有的白云像一只活潑可愛(ài)的小兔子;有的云朵像一只機(jī)靈調(diào)皮的小猴子;有的白云像龍和鳳凰在玩球;有的白云相依多美麗的花朵;有的白云。。。。。。還有很多很多奇形怪狀的白云我就不講了。

我忽然看了太陽(yáng)快要落山了,她把最后一絲光明奉獻(xiàn)給人們,過(guò)了一會(huì)兒,湛藍(lán)的天空不見(jiàn)了,變成了烏黑的天空;潔白的白云也不見(jiàn)了,變成了烏黑的烏云。鳥(niǎo)兒不叫了,路燈慢慢亮了,小孩和媽媽出來(lái)散步。這時(shí)我才想起來(lái)我還沒(méi)吃飯。今天,我的收獲可真大,白云的景色!

楓葉二年級(jí)(實(shí)用19篇)篇十八

春天來(lái)了。風(fēng)兒暖烘烘的,把嫩綠嫩綠的小草喚醒了,天空蔚藍(lán)藍(lán)的,像水洗過(guò)的一樣。白云軟綿綿的,像一個(gè)個(gè)棉花糖,在隨風(fēng)飄舞……爸爸帶著我和媽媽去爬山。

我們來(lái)到山腳下,一股新鮮的空氣撲面而來(lái),深深吸了口空氣,有很好聞的清香味。我們走到石階上,兩旁全是樹(shù)木,非常茂盛。山林間,小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”的叫著,小河發(fā)出“叮叮咚咚”的聲響,它們好像在演奏一首美妙的交響曲,迎接我們的到來(lái)。

我們走到半山腰,媽媽累了,爬不動(dòng)了。氣喘吁吁地一屁股坐在路旁的石凳上。通過(guò)我和爸爸的鼓勵(lì),我們終于又出發(fā)了。

我們終于登上了山頂。這里樹(shù)木層林疊翠,百草豐茂,花兒們也爭(zhēng)奇斗艷,蝴蝶在花間自由自在的飛舞。看到這滿園春色,我覺(jué)得爬多高的山都值得,我的心里也像吃了人參果一樣美滋滋的!

楓葉二年級(jí)(實(shí)用19篇)篇十九

今天天氣很晴朗,陽(yáng)光明媚,照在身上曖洋洋的,正是適合爬山的好天氣,于是我和爸爸、媽媽、妹妹一起去新昌玩爬十九峰。

爸爸買完票后,我便迫不及待地往山上奔去。來(lái)到山腳下,抬頭仰望高不可攀的山頂,頓時(shí)信心十足想著第一個(gè)到達(dá)山頂。我們開(kāi)始始一步一步往上爬,山道上人來(lái)人往,川流不息。道路兩邊綠樹(shù)成蔭,仿佛在給我們遮檔太陽(yáng),樹(shù)皮摸上還去滑滑的。藍(lán)綠色的河水清徹透底,看得人心情格外舒服。一幅幅美麗的風(fēng)景畫(huà)一路上伴隨著我們。快到半山腰了,我突然停下步伐看向山腳下的游人,個(gè)個(gè)都好像變成“螞蟻”般大小,停車場(chǎng)里的車輛也比以前縮小了好幾倍。

終于爬到了山頂,但已渾身無(wú)力,氣喘吁吁。站在山頂上,望著眼前這片天地,這片美如畫(huà)的風(fēng)景,頓時(shí)心里不由的感到滿足和自豪,沒(méi)有剛才的堅(jiān)持,就看不到這么美的風(fēng)景,呼吸不到這么新鮮的空氣,也感受不到成功的喜悅。

每個(gè)人生活中都會(huì)有成功和失敗,只要你勇敢向前,碰到困難要把它變成一小步一小步。敢于嘗試、勇于堅(jiān)持,困難就會(huì)被克服,就會(huì)擁有意想不到的“收獲”!

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一個(gè)完善的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該包含詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生作業(yè)的要求。優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。1.轉(zhuǎn)變教研思想,更新教研意識(shí),提高教
作文的優(yōu)秀表現(xiàn)常常體現(xiàn)在立意獨(dú)特、觀點(diǎn)鮮明和論證充分等方面。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些啟示和參考,一起來(lái)看看吧。無(wú)意中,我翻開(kāi)了
銷售工作計(jì)劃的制定和執(zhí)行要持續(xù)不斷,不斷進(jìn)行反饋和調(diào)整,以適應(yīng)市場(chǎng)的變化和發(fā)展。小編為大家收集了一些銷售工作計(jì)劃的注意事項(xiàng),希望可以幫助到大家。俗話說(shuō)的好:“火
合同協(xié)議應(yīng)包含完整的合作內(nèi)容和流程,確保雙方的權(quán)益得到有效保障。小編為大家整理了一些常見(jiàn)的合同協(xié)議樣本,希望能夠給大家在撰寫(xiě)合同時(shí)提供一些思路和參考。
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我可以更好地理清自己的思路和觀點(diǎn),從而使自己的表達(dá)更加準(zhǔn)確和有力。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考。希望這些范文可以給您提
班主任工作總結(jié)是對(duì)教育教學(xué)工作進(jìn)行全面、系統(tǒng)、客觀、深入的思考和總結(jié)。以下是一些班主任工作總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),供大家參考和借鑒。班委成員在班級(jí)管理中起到很重要的作
優(yōu)秀作文是作者思想的精華,是對(duì)知識(shí)和情感的深度思考和表達(dá)。以下是一些作者在寫(xiě)作過(guò)程中展示出的高超技巧和獨(dú)特見(jiàn)解的優(yōu)秀作文,讓我們一同體味其中的魅力。
合同協(xié)議通常包括條款、附錄、附件等內(nèi)容,以確保交易的合法性和可執(zhí)行性。以下范文是根據(jù)常見(jiàn)的合同協(xié)議模板整理而成,可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修改。甲方:乙方:__
贈(zèng)與是一種傳統(tǒng)文化的延續(xù),彰顯了中華民族的人情之美。以下是小編為大家整理的一些贈(zèng)與的范文,希望能夠給大家一些啟發(fā)和靈感。甲方(贈(zèng)與人):乙方(受贈(zèng)人):甲乙雙方
合同協(xié)議的條款必須明確、具體,并經(jīng)過(guò)雙方認(rèn)可和簽字確認(rèn),才能具有法律效力。合同協(xié)議是為了明確雙方權(quán)益和義務(wù),保障交易的安全和合法性而訂立的一種書(shū)面合同,它具有法
優(yōu)秀作文是以準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)和豐富的內(nèi)容展示給讀者的一種文學(xué)作品,每個(gè)人都可以努力寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文。讓我們一起來(lái)閱讀以下這些引人入勝的優(yōu)秀作文范文,感受作者的智
建設(shè)工程的管理需要依靠相關(guān)法律法規(guī)和專業(yè)知識(shí),以確保工程質(zhì)量和安全。以下是一些成功建設(shè)工程的總結(jié)報(bào)告,希望能對(duì)大家的工作有所幫助。本工程由武夷山世紀(jì)桃源教育投資
承包合同是一種具有法律效力的書(shū)面協(xié)議,明確了雙方在承包項(xiàng)目中的權(quán)利和責(zé)任。這些承包合同范文涵蓋了不同類型的工程項(xiàng)目,從中可以得到一些有效的寫(xiě)作和約定的參考。
合同協(xié)議是權(quán)益保護(hù)的一種方式,雙方在簽署之前應(yīng)明確自己的權(quán)益要求。如果你想了解一些經(jīng)典案例和合同協(xié)議范文,請(qǐng)看下文的收藏。希望能給您帶來(lái)一些啟發(fā)。第一條場(chǎng)地坐落
優(yōu)秀的作文常常能夠體現(xiàn)作者的獨(dú)特觀點(diǎn)和思考,引起讀者的思考和討論。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇”,春
離婚協(xié)議可以根據(jù)夫妻雙方的具體情況進(jìn)行個(gè)性化的調(diào)整和訂立。在這里,我們?yōu)榇蠹宜鸭砹艘恍﹥?yōu)秀的離婚協(xié)議范本,供大家參考交流。男方:錢世猛,漢族,______年
教師的師德師風(fēng)是學(xué)校教育的重要支撐,也是學(xué)生全面發(fā)展的重要保障。接下來(lái),小編為大家介紹幾篇關(guān)于師德師風(fēng)的典型事例,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)。為進(jìn)一步提高教職工的思想
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以看到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng),也可以找到自己的不足之處,以便加以改進(jìn)。下面是一些范例供參考,可以從中獲取寫(xiě)作思路和技巧,以及一些常用的詞匯和表達(dá)
個(gè)人總結(jié)是對(duì)個(gè)人在一段時(shí)間內(nèi)的成長(zhǎng)和進(jìn)步進(jìn)行梳理和總結(jié)的一種重要方式。通過(guò)閱讀這些個(gè)人總結(jié)范文,我們可以了解到不同人在總結(jié)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方式,提高我們的
幼兒園工作計(jì)劃需要經(jīng)過(guò)全體教師的集體研討,確保所有人對(duì)工作目標(biāo)和方法的理解和接受。幼兒園工作計(jì)劃的編寫(xiě)要結(jié)合教師的專業(yè)知識(shí)和幼兒的發(fā)展特點(diǎn),做到科學(xué)合理。
離婚協(xié)議的簽訂需要在法律規(guī)定的程序下進(jìn)行,并經(jīng)過(guò)公證機(jī)關(guān)的認(rèn)證。以下是一些適用于不同情況的離婚協(xié)議案例,希望對(duì)您有所啟發(fā)。男方:女方:男方與女方現(xiàn)因夫妻感情徹底
合同協(xié)議是雙方或多方之間為了明確權(quán)益和義務(wù)而達(dá)成的一種法律文件。在簽署合同協(xié)議之前,了解一些已有的范本和案例會(huì)有助于您更好地理解和應(yīng)用合同法律條款。
競(jìng)選可以讓我們更好地了解社會(huì)和時(shí)事,通過(guò)了解社會(huì)熱點(diǎn)和相關(guān)政策,我們可以為競(jìng)選活動(dòng)增色不少。這些競(jìng)選范文展示了不同候選人的競(jìng)選口號(hào)、政策和目標(biāo)。我叫林佳穎,來(lái)自
寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并提出解決方案。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。林州人民用勤勞的雙手結(jié)束了十年九旱、水
學(xué)校教育不僅關(guān)注知識(shí)的傳授,更注重培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)。以下是一些學(xué)校生活中的精彩瞬間和珍貴回憶,一起來(lái)回顧吧。一、為適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)思想,及時(shí)了解黨的方針政策和
述廉報(bào)告的撰寫(xiě)是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、推進(jìn)國(guó)家治理現(xiàn)代化的有效手段之一。以下是小編為大家收集的述廉報(bào)告范文,僅供參考,希望能為大家提供一些寫(xiě)作思路。在撰寫(xiě)報(bào)告之前,
通過(guò)工作計(jì)劃表,我們可以清晰地了解每項(xiàng)工作的優(yōu)先級(jí)和重要程度,合理安排時(shí)間和精力。如果你正在為編寫(xiě)工作計(jì)劃表而苦惱,不妨參考一下以下范文,或許能為你提供一些啟示
心得體會(huì)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)個(gè)人經(jīng)歷、感悟和領(lǐng)悟進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字記錄。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文,供大家參考。希望這些范文能夠給大家提供一些思路
我想寫(xiě)一份述職報(bào)告,以便能向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)展示自己的工作成果。以下是小編為大家收集的述職報(bào)告范文,僅供參考,希望能給大家撰寫(xiě)述職報(bào)告提供一些啟示。一段時(shí)間的工作已經(jīng)圓
6.總結(jié)范文不僅僅是一份簡(jiǎn)單的回憶材料,更是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)的高度概括和評(píng)價(jià)。這些總結(jié)范文中的成功因素和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)可以為我們的總結(jié)寫(xiě)作提供有益的啟示和借鑒。
春節(jié)期間,人們會(huì)舉行各種慶祝活動(dòng),如舞龍舞獅、放鞭炮等,增添節(jié)日氣氛。以下是小編整理的幾個(gè)與春節(jié)主題相關(guān)的手工制作教程,供大家放松心情,提升動(dòng)手能力。
讀書(shū)心得是在閱讀一本書(shū)之后,對(duì)所讀書(shū)籍的理解、感悟以及自己的思考進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文學(xué)作品,它可以幫助我們更深入地理解書(shū)中的內(nèi)容,對(duì)自己的人生和價(jià)值觀有所啟示
小學(xué)生演講稿的寫(xiě)作過(guò)程可以培養(yǎng)他們的觀察力、思考力和表達(dá)能力,是一次有益的成長(zhǎng)經(jīng)歷。小編為大家整理了一些小學(xué)生演講稿的素材,供大家參考。。敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)
采購(gòu)過(guò)程中的溝通和協(xié)調(diào)能力對(duì)于達(dá)成良好的供應(yīng)合作非常重要。以下是一些通用原材料采購(gòu)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。為了發(fā)展果品生產(chǎn),安排好市場(chǎng)供應(yīng),甲乙雙方協(xié)商
培訓(xùn)心得體會(huì)可以促使我們反思自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)態(tài)度,從而不斷優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法。培訓(xùn)心得體會(huì)范文8:如何在培訓(xùn)中激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自主性?家風(fēng)建設(shè)是一個(gè)家庭
通過(guò)工作計(jì)劃書(shū),我們可以及時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃,以適應(yīng)工作中的變化和挑戰(zhàn)。隨后,我們將展示一些具有借鑒意義的工作計(jì)劃書(shū)范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┧悸泛椭笇?dǎo)。
在優(yōu)秀作文中,作者經(jīng)常運(yùn)用豐富的修辭手法和多樣的句式,使文章更具表現(xiàn)力和吸引力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些靈感和借鑒。
在期末考試中,學(xué)生需要合理安排時(shí)間,合理分配精力,以提高自己的備考效率和成績(jī)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀的期末總結(jié)范文,希望能給大家提供一些思路和參考。
學(xué)生積極參加校內(nèi)的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),并且取得了不錯(cuò)的成績(jī)。為了讓大家更好地理解總結(jié)的寫(xiě)作要點(diǎn),下面是一些小學(xué)生總結(jié)的經(jīng)典案例,供大家參考。1.你平時(shí)比較喜歡看書(shū),但
主持詞的語(yǔ)言要通俗易懂,盡量避免使用過(guò)于專業(yè)或生僻的詞匯。以下是為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文,希望能夠給大家在寫(xiě)作上提供一些參考和借鑒。合:大家上午好。a:時(shí)光
文明禮儀給人帶來(lái)舒適和愉悅的感受,使人們更加愿意和我們交往。讀文明禮儀總結(jié)范文能夠拓寬我們的思路和視野,幫助我們更全面地認(rèn)識(shí)到文明禮儀的內(nèi)涵和作用。
活動(dòng)策劃還需要了解目標(biāo)受眾的特點(diǎn)和需求,為他們提供符合期望的活動(dòng)體驗(yàn)。下面是一些最新、最熱門的活動(dòng)策劃案例,希望能夠?yàn)榇蠹規(guī)?lái)一些新的靈感和創(chuàng)意。1、評(píng)選“xx
擔(dān)保是一種法律行為,可以確保債權(quán)人在借款人無(wú)法履行債務(wù)時(shí)得到償還。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典擔(dān)保范文,希望能夠?qū)δ兴鶐椭5盅簷?quán)人:___________
演講稿范文可以幫助我們把復(fù)雜的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言,讓聽(tīng)眾易于理解和記憶。演講稿范文中運(yùn)用了豐富的修辭手法和感情表達(dá),使演講更加生動(dòng)和引人入勝。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓,大家好!我是今天的主持人,非常榮幸能為大家服務(wù)。希望這些總結(jié)范文能夠給你提供一些案例和參考,讓你寫(xiě)出更具有價(jià)值和深度的總結(jié)。男主持人:今天
有關(guān)勞動(dòng)合同的法律法規(guī)規(guī)定,用人單位和勞動(dòng)者必須依法履行合同義務(wù)。勞動(dòng)合同范文中的工資支付、福利待遇等事項(xiàng)需與實(shí)際情況一致。甲方:。乙方:。甲、乙雙方依據(jù)《中華
月工作總結(jié)需要包括工作目標(biāo)的完成情況、遇到的問(wèn)題及解決方法、工作中的亮點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等內(nèi)容。如果你不知道如何寫(xiě)一篇月工作總結(jié),不妨先來(lái)看看以下的范文,相信會(huì)有所收
讀后感是一個(gè)反思過(guò)程,可以幫助我們整理并梳理自己的思維和觀點(diǎn)。接下來(lái),請(qǐng)大家一起閱讀一些經(jīng)典的讀后感范文,相信會(huì)對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。看到愚夫在曬夢(mèng)想,忽然想起
個(gè)人總結(jié)可以讓我們更清楚地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,讓自己不斷超越過(guò)去的自己。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的個(gè)人總結(jié)范文,希望能給大家一些寫(xiě)作的靈感。20xx年街道辦事
月工作總結(jié)是對(duì)一個(gè)月內(nèi)工作表現(xiàn)進(jìn)行概括和總結(jié)的一種書(shū)面材料,它有助于我們回顧過(guò)去的工作成果,分析問(wèn)題并提出改進(jìn)建議。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,希望能
民族:__________現(xiàn)住址:__________根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》和本市的有關(guān)規(guī)定,甲乙雙方在平等自愿協(xié)商一致的基礎(chǔ)上簽訂本協(xié)議。本協(xié)議自___
自我介紹要真實(shí),避免夸大和虛假,以避免給人留下不好的印象。以下范文可以幫助你更好地組織自己的自我介紹,讓你的介紹更加有條理和清晰。各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:大家好!各位
月工作總結(jié)是對(duì)自己工作成果的一次對(duì)賬,也是對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的一次合理規(guī)劃。以下是小編為大家整理的月工作總結(jié)范文,供大家參考。希望可以幫助大家寫(xiě)出一份完美的月工作總
申請(qǐng)書(shū)是向某個(gè)機(jī)構(gòu)或個(gè)人申請(qǐng)某種權(quán)益、資源或機(jī)會(huì)時(shí)所需的一種書(shū)面材料。讓我們一起來(lái)看看更多申請(qǐng)書(shū)的范例,學(xué)習(xí)其中的優(yōu)點(diǎn)和寫(xiě)作技巧。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!首先在這邊要
租賃合同的存在可以幫助租戶和出租人解決可能出現(xiàn)的糾紛和爭(zhēng)議,建立和諧的租賃關(guān)系。下面是一個(gè)清晰簡(jiǎn)潔的租賃合同樣板,你可以根據(jù)需要進(jìn)行個(gè)性化的修改。出租人:___
軍訓(xùn)總結(jié)是對(duì)學(xué)生參加軍事訓(xùn)練的經(jīng)歷和感悟進(jìn)行記錄和歸納的一份文獻(xiàn)資料。軍訓(xùn)總結(jié)范文中包含了各類經(jīng)典案例,可以作為我們寫(xiě)作的參考,希望能給你一些啟示與幫助。
策劃方案的編寫(xiě)需要參考相關(guān)的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),以確保其科學(xué)性和可操作性。以下是一些策劃方案的寫(xiě)作技巧和要點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助。一、活動(dòng)宗旨:為積極推動(dòng)我院群眾性
競(jìng)選是一種競(jìng)爭(zhēng)和較量,需要我們準(zhǔn)備充分并展現(xiàn)出自己的優(yōu)勢(shì)。以下是一些成功競(jìng)選者的故事和經(jīng)驗(yàn),希望能夠給你帶來(lái)一些啟發(fā)和思考。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:記得美國(guó)著
范文范本通過(guò)多樣的寫(xiě)作方式和技巧,展現(xiàn)了作者的獨(dú)特才華和思維深度。以下范文供大家閱讀,希望能夠?yàn)榇蠹覍?xiě)作提供一些指導(dǎo)和借鑒。吸煙的危害很大,它是公認(rèn)的。世界衛(wèi)生
事跡材料可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在某個(gè)事件中的閃光點(diǎn)和成長(zhǎng)點(diǎn),并加以總結(jié)和提煉。以下是小編為大家搜集的一些事跡材料范例,供大家參考。讓我們一起來(lái)看看吧!
感謝各位嘉賓的光臨,讓我們一起享受這難得的聚會(huì)時(shí)光。下面是一些成功的主持詞范例,旨在給大家提供一些靈感和參考。下面是小編為大家整理的,供大家參考。畢業(yè)晚會(huì)相關(guān)的
單位是人們工作的場(chǎng)所,也是人們結(jié)交朋友、建立人際關(guān)系的地方。小編精選了一些近年來(lái)優(yōu)秀單位的總結(jié)范文,以供大家參考。世創(chuàng)工程部:您好!我是--,電工組一名成員,自
深思熟慮,回顧過(guò)去的一年,我們需要寫(xiě)下一個(gè)年度總結(jié)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀的年度總結(jié)范文,吸取其中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我在抓好管理的同時(shí),切實(shí)注重加強(qiáng)自身建
通過(guò)閱讀范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到各種不同類型的作文寫(xiě)法和表達(dá)方式。以下是小編為大家收集的范文范本,歡迎大家閱讀和學(xué)習(xí)。為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)的法律法規(guī)和國(guó)家的
通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,我們可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力,培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力。如果你對(duì)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告不知道如何下手,可以參考以下范文,或許會(huì)有所啟發(fā)。在這個(gè)炎熱的夏季,經(jīng)
領(lǐng)導(dǎo)講話稿是領(lǐng)導(dǎo)在特定場(chǎng)合,向廣大干部和群眾傳達(dá)重要信息和政策的一種書(shū)面表達(dá)方式。接下來(lái)是一些激勵(lì)人心的領(lǐng)導(dǎo)講話稿范文,希望能夠給大家?guī)?lái)啟發(fā)和思考。
心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作或生活中的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和反思,它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。心得體會(huì)是我們對(duì)某一事物或某一經(jīng)歷的真心表達(dá)和思考,以下是一些精選的
保險(xiǎn)工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)工作成果進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要文件。如果您對(duì)保險(xiǎn)工作總結(jié)不太熟悉,可以先參考以下范文,熟悉一下寫(xiě)作的方式和結(jié)構(gòu)。
在忙碌的工作和學(xué)習(xí)中,我們不妨花點(diǎn)時(shí)間反思和總結(jié)一下自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。如果你正在寫(xiě)個(gè)人總結(jié),不妨看看小編為大家準(zhǔn)備的一些范例,或許能給你一些思路。在xx院領(lǐng)導(dǎo)的
社區(qū)工作總結(jié)是為了幫助社區(qū)工作者更好地了解自己的工作情況,提高工作效益以及總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)而進(jìn)行的一種整理與總結(jié)方式。在下面的社區(qū)工作總結(jié)范文中,你可以找到許多有益
離婚協(xié)議是在夫妻雙方達(dá)成共識(shí)后,用于解決婚姻終止后的財(cái)產(chǎn)分割和子女撫養(yǎng)等問(wèn)題的一種法律文件。不知道如何進(jìn)行離婚協(xié)商和協(xié)議起草?以下是小編為大家整理的離婚協(xié)議范文
在制定策劃方案時(shí),需要考慮到資源的有效利用和風(fēng)險(xiǎn)的控制,以確保實(shí)施的可行性和可持續(xù)性。隨著經(jīng)驗(yàn)的積累和技能的提升,我們可以制定出更加切實(shí)可行的策劃方案。
演講稿是演講者在演講活動(dòng)中使用的一種重要工具,可以幫助演講者更好地進(jìn)行演講和交流。演講是一種重要的溝通方式,通過(guò)演講可以向他人傳遞自己的觀點(diǎn)和思想,激發(fā)他們的思
優(yōu)秀作文可以通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和精準(zhǔn)的語(yǔ)言來(lái)展現(xiàn)作者的觀點(diǎn)和感受。接下來(lái)是一篇精彩的作文范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。伏爾泰曾說(shuō)得好,時(shí)間最快葉最慢,最平常
誠(chéng)信是公民道德的核心價(jià)值觀,它使社會(huì)成員能夠積極參與公共事務(wù)。通過(guò)以下的總結(jié)范文,我們可以進(jìn)一步了解誠(chéng)信在日常生活中的具體實(shí)踐。國(guó)家公務(wù)員考試報(bào)名時(shí),報(bào)考人員要
讀書(shū)心得是對(duì)于我們讀過(guò)的書(shū)籍進(jìn)行總結(jié)與概括的一種方式,它可以幫助我們更好地理解和掌握書(shū)中的知識(shí)和思想。接下來(lái)是一些讀者對(duì)于不同類型書(shū)籍的讀書(shū)心得,希望對(duì)大家的閱
安全工作總結(jié)是工作中非常重要的一環(huán),可以幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)工作、提升安全水平。以下是小編為大家整理的安全工作總結(jié)范文,希望能對(duì)大家的安全工作有所啟示。大
發(fā)言稿可以幫助發(fā)言人更好地組織思路,提高演講的效果和說(shuō)服力。小編整理了一些精美的發(fā)言稿范文,希望能給大家提供一些靈感和寫(xiě)作思路。老師們、同學(xué)們:上午好!一年級(jí)的
檢討書(shū)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)和行為進(jìn)行總結(jié)和思考的有效方式。下面是一些關(guān)于檢討書(shū)的精選范文,每篇范文都有其獨(dú)特之處,希望能給大家?guī)?lái)啟示和借鑒。尊敬的:你好!首先我要
悼念儀式上,親友會(huì)發(fā)表致辭,表達(dá)對(duì)逝者的懷念和哀思。開(kāi)幕致辭是一種重要的致辭形式,常用于展覽、會(huì)議等活動(dòng)的開(kāi)幕儀式,可以引導(dǎo)聽(tīng)眾進(jìn)入主題,并掀起活動(dòng)的高潮。
規(guī)章制度的制定應(yīng)考慮到實(shí)際情況和各方利益,確保合理性和可操作性,避免陷入僵化和不合理的局面。以下是小編為大家整理的一些規(guī)章制度范文,供大家參考和借鑒。
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