無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)敘事作文500字 小學(xué)敘事作文評語篇一

到了火鍋店門前，只見人山人海，連一樓大廳都擠滿了

人。我們上了二樓，在二樓也是人滿為患，座無虛席。我們好不容易找到一個(gè)空位，就看見服務(wù)員走過來說：“先生，這個(gè)桌子是有人定下的，他們說再過十分鐘來。”我們等了二十分鐘才找到位子。

我們開始點(diǎn)餐，過了一會(huì)兒，服務(wù)員把菜拿過來。把食物堆成了小山似的.。有新鮮可口的羊肉，又大又圓的貢丸，魚丸還有香菇和老油條。

過了一會(huì)兒，水開了，我急忙把我愛吃的羊肉、貢丸、魚丸，還有老油條都放點(diǎn)進(jìn)去。過了一會(huì)兒，我打開蓋子，迫不急待地夾起我的最愛，然后在火鍋調(diào)料里蘸了一下，就馬上吞了下支。啊，鮮極也！我們津津有味地吃起來。

吃完火鍋，我們馬上打的回家了。

小學(xué)敘事作文500字 小學(xué)敘事作文評語篇二

“呀，味精沒了，我得去買！”我在書房做作業(yè)，忽聽媽媽喊道，不一會(huì)兒，媽媽開門出去了。“媽媽再見！”“再見，好好做作業(yè)！”

送出媽媽，回房時(shí)，無意瞟到了一樣?xùn)|西——香可可豆糖。我的嘴中立刻飄出了美味的可可豆香味，香脆的榛子味，濃郁的巧克力香……

嘻，拿來，一撕，一扯，一咬，咦，弄不動(dòng)，“哎呀呀，你呀……”

“哼，我用剪刀，看你怎么招！”我咒罵道。于是，我去廚房，不料拿剪刀時(shí)帶下了鍋勺……

“叮當(dāng)”一聲，啊，鍋勺下來的地方剛巧有一只新買的碗，碗成了兩半，其中一半又一分為二，啊——我足……足足呆了10秒，糟糕了，我心慌極了，連那美味的糖也不知道是什么味兒，心呯呯直跳，像一只兔子在飛跳……我心神不定地坐下，又站起來，又坐下……好不容易穩(wěn)住神，怎么也沒法把心思放在作業(yè)上，就是怎么努力也沒法鉆進(jìn)去……

“嘀嘀叭叭……”完了，恐怖的喇叭聲——老媽回來了。

實(shí)話實(shí)說吧，反正紙是包不住火的。

我低著頭，小聲地對媽媽說了事情的來龍去脈，媽媽撫摸著我的頭，原諒了我，我卻覺得溫暖的`話語中包含著一絲惋惜。

那天，我做了一個(gè)奇特的夢，有我，有媽媽，還有那只破碎的碗……

小學(xué)敘事作文500字 小學(xué)敘事作文評語篇三

今天第五節(jié)是班會(huì)課，我很喜歡班會(huì)課，因?yàn)榘鄷?huì)課很有趣。

今天的班會(huì)課上，我們開心地玩游戲。游戲的名字叫“官兵捉賊”。陳老師給我們講了一遍游戲規(guī)則，又說：“我沒有喊口令，你們不能開始捉。誰捉誰就犯規(guī)。”接著，陳老師叫了吳俊宇、闞嘉興、 權(quán)睿豪、池王昱……上臺(tái)去演示游戲怎么玩。

我才第一次見到這個(gè)游戲，所以不敢舉手。看了他們怎么玩，我就會(huì)玩了，但是水平還不高。

輪到全班玩游戲了，我和同桌沈秀楠面對面站好，我們的右手張開像只“爪子”，用來當(dāng)“官兵”。左手伸出一根指頭，用來當(dāng)“賊”。能用自己的右手“官兵”抓住對方左手“賊”為贏。

我們兩個(gè)人玩的時(shí)候，每次都是沈秀楠喊口令，每次也是沈秀楠贏。她總是一喊口令，就立刻用她的“官兵”捉住了我的`“賊”，我的“官兵”想去捉她的“賊”時(shí)，她把那只手藏在身子后面，貼著背 ，看都看不到。這明明就是犯規(guī)？可是她還說：“我比你厲害吧！”

但我還是喜歡玩這個(gè)游戲，回家我要教媽媽也來玩。