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辯論賽新聞稿(匯總18篇)

時間:2025-07-17 作者:文軒

辯論能夠訓(xùn)練人們的論證能力、歸納能力和證據(jù)支持能力。以下是一些辯論中常見的辯題和討論觀點,供大家進(jìn)行參考和討論。

辯論賽新聞稿(匯總18篇)篇一

11月12日晚七點,由山東理工大學(xué)校團(tuán)委主辦、行政學(xué)會承辦的“青春綻放,公考零距離”第三環(huán)節(jié)辯論賽于一號教學(xué)樓305室舉行,特邀xx屆新生杯辯論賽冠軍組成員陳博、張晶擔(dān)任此次辯論賽的評委,行政學(xué)會會長擔(dān)任此次辯論賽的主持人。辯論賽伊始,張磊以簡潔的語言講解了比賽規(guī)則及流程,他說“公平、公正、公開,是我們此次辯論賽必須始終貫穿的宗旨。”當(dāng)雙方隊友依次就坐時,他宣布此次辯論賽正式開始。

緊接著,雙方辯友圍繞“大學(xué)生參加公務(wù)員考試是否利大于弊”展開唇槍舌戰(zhàn),正方認(rèn)為“大學(xué)生參加公務(wù)員考試?yán)笥诒住保C合當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)情況,針對就業(yè)難,實習(xí)期長、工資少的問題,參加公務(wù)員考試可以為自己另謀出路,緩解自己和社會的就業(yè)壓力。而反方確認(rèn)為“大學(xué)生參加公務(wù)員考試弊大于利”,由于近年來“國考熱”日趨嚴(yán)重,大學(xué)生參加國考含有一定的盲從成分,不能實事求是對自身需求做出客觀評價,因而無法實現(xiàn)公務(wù)員考試的真正意義,不僅浪費時間,而且消耗精力。

最終,正方辯手以犀利的言辭戰(zhàn)勝反方。陳博針對辯手在整場辯論賽中的表現(xiàn),從賽場禮儀、言語用詞、賽場秩序等方面進(jìn)行了詳細(xì)的點評,并對辯手的優(yōu)秀表現(xiàn)進(jìn)行肯定,伴隨著熱烈的掌聲,此次辯論賽順利舉行。此次辯論賽的順利舉行進(jìn)一步明確了大學(xué)生對公務(wù)員考試的態(tài)度,它標(biāo)志著“青春綻放,公考零距離”系列活動圓滿結(jié)束,據(jù)悉,此次辯論賽中變現(xiàn)優(yōu)異者將推薦參加“晏子杯”辯論賽。

辯論賽新聞稿(匯總18篇)篇二

xx年10月30日18點30分,在我校1—101舉行了信息分院與財稅分院的友誼辯論賽。此次辯論賽有幸邀請到學(xué)姐學(xué)長擔(dān)任評委。由正方辯手組成的信息分院隊和由反方辯手組成的財稅分院隊通過辯題“拿起與放下哪個更重要”展開激烈辯論。

比賽共分為六個環(huán)節(jié)。賽場自主席喊下開始的那一刻起就變得緊張又激烈,雙方辯手針鋒相對,唇槍舌劍,你來我往,卻又不失風(fēng)度,侃侃而談。尤其是在最精彩的自由辯論環(huán)節(jié),現(xiàn)場氣氛迅速升溫,精彩不停掌聲不斷。最后評委的現(xiàn)場點評亦是讓在座各位尤其是辯手們獲益匪淺,特別是那句“辯論考驗的`是辯詞是否能接地氣,是否符合邏輯。真正贏的一方不是誰的辯言無懈可擊,而是誰更能說服對方。”最后,比賽以反方獲勝而告終,被評委稱小眼睛里透著殺氣的正方二辯獲得了最佳辯手的榮譽(yù)稱號。

此次分院友誼辯論賽不僅鍛煉了選手們的辯論能力和合作能力,提高了思維反應(yīng)速度,溝通技巧,增強(qiáng)了他們的語言組織能力和應(yīng)變能力,更促進(jìn)了分院間的溝通,鞏固了友誼,展示了信息分院和財稅分院同學(xué)們的風(fēng)采。

辯論賽新聞稿(匯總18篇)篇三

11月12日晚,由信陽師范學(xué)院教科院文通社、生科院文通社、南風(fēng)通訊社、數(shù)學(xué)院文通社、化學(xué)院文通社等聯(lián)合舉辦的信陽師范學(xué)院xx年“巾幗杯”辯論賽在教九502室隆重舉行。各社團(tuán)負(fù)責(zé)人應(yīng)邀出席比賽并擔(dān)任評委,來自各社團(tuán)的百余名學(xué)生觀看了比賽。

辯論賽分三個小組展開,各參賽隊分別就“寬松式教育對大學(xué)生的利大于弊,還是弊大于利”、“干一行,愛一行,還是愛一行,干一行”、“就業(yè)壓力大有利于大學(xué)生成才,還是不利于大學(xué)生成才”這三個熱門話題展開辯論。各組辯論賽都進(jìn)行得異常激烈,雙方辯手你來我往、唇槍舌戰(zhàn)、針鋒相對、步步為營,不論是自由攻辯還是總結(jié)陳詞,雙方都顯示出過人的睿智與幽默。精辟的論點、有力的論據(jù)、機(jī)敏的反應(yīng)、默契的配合贏得了在場評委和觀眾陣陣掌聲。其中,第三場教科院文通社代表隊與生科院文通社代表隊關(guān)于“就業(yè)壓力大有利于大學(xué)生成才,還是不利于大學(xué)生成才”的辯論尤其扣人心弦,雙方辯手熟練的辯論技巧、敏捷的思維能力、默契的團(tuán)隊配合,給觀眾留下了深刻印象,把比賽推向高潮,使在場觀眾充分領(lǐng)略了當(dāng)代大學(xué)生的睿智,可謂精彩紛呈。經(jīng)過激烈角逐,生科院文通社代表隊榮獲團(tuán)體一等獎。

辯論賽新聞稿(匯總18篇)篇四

大家了解過新聞稿嗎?知道新聞稿寫作的標(biāo)準(zhǔn)嗎?以下是小編給大家?guī)淼霓q論賽新聞稿,歡迎大家閱讀!

xx年10月26日至11月9日,文法學(xué)院新生辯論賽在成棟樓階梯一教室隆重舉行,此次辯論賽吸引了同學(xué)們的廣泛關(guān)注。

辯論賽有幸邀請到了我院辯論隊的優(yōu)秀隊員擔(dān)任本評委,各專業(yè)學(xué)生踴躍報名,熱情參與。

比賽共分初賽、復(fù)賽、決賽三部分,在初賽階段,賽場氣氛緊張熱烈,雙方辯手你來我往、侃侃而談,場下觀眾激情澎湃、掌聲連連響起。

復(fù)賽階段,各晉級隊伍旁征博引,相互間進(jìn)行了激烈的交鋒,觀賽學(xué)生熱情參與,互動環(huán)節(jié)更是將現(xiàn)場氣氛活躍起來。

在最扣人心弦的決賽階段,參賽隊伍乘風(fēng)破浪,氣勢如虹,自由辯論環(huán)節(jié)將比賽氣氛再次推向高潮,現(xiàn)場氣氛迅速升溫,精彩不停,掌聲不斷。

最后,經(jīng)過4場激烈的比賽和評委們公正的評判,法學(xué)1201班第1隊摘得桂冠,人力資源管理1201班第1隊、人力資源管理1203班第1隊獲得二等獎,行政管理1201班第2隊、俄語1202班第2隊、法學(xué)1201班第2隊、法學(xué)1202班第2隊獲得三等獎,由文法學(xué)院學(xué)生會主席郭忠雯,學(xué)生會副主席莊勝民,學(xué)習(xí)部部長李曉洵,辯論隊隊長陳岱琪為獲獎代表隊頒獎,以茲鼓勵。

本次新生辯論賽在同學(xué)們熱烈的掌聲中圓滿地落下帷幕。

通過本次新生辯論賽,不僅鍛煉了新生的辯論能力和合作能力,還提高了同學(xué)們的思維反應(yīng)速度、溝通技巧,增強(qiáng)了學(xué)生語言組織能力和應(yīng)變能力。

通過辯論賽這一良好的溝通平臺,展示了文法學(xué)院新生們辯論場上的非凡風(fēng)采,我們相信,在未來的日子里,注入了新鮮血液的文法辯論隊會更上一層樓!

20xx年xx月28日(周一)晚,由我院學(xué)生會主辦的第四屆辯論賽初賽第一場、第二場比賽在8110教室順利舉行。

此次比賽特邀10級輔導(dǎo)員袁凱、第五屆學(xué)生會主席謝瑞琦以及第二、三屆辯論賽最佳辯手、學(xué)生會宣傳部部長劉雯擔(dān)任評委,由學(xué)生會副主席吳嵩倩主席。

第一場比賽在10級物流專業(yè)與10級軟件工程專業(yè)兩隊之間展開。

在雙方簡潔的自我介紹后,比賽正式開始。

雙方就“經(jīng)驗促進(jìn)人類發(fā)展還是桎梏人類發(fā)展”的問題展開辯論。

正方10級物流專業(yè)認(rèn)為“經(jīng)驗促進(jìn)人類發(fā)展”而反方10軟工專業(yè)則堅持“經(jīng)驗桎梏人類發(fā)展”的觀點。

雙方選手在立論,駁立論,智辯等各個環(huán)節(jié)中思路清晰,引經(jīng)據(jù)典,字字珠璣,使現(xiàn)場氣氛迅速升溫。

在隨后進(jìn)行的`自由辯論環(huán)節(jié)中,雙方選手就辯題展開更深層次的辯論,個個妙語連珠舌綻蓮花的辯論一次次比賽推向高潮。

賽后,10級輔導(dǎo)員袁凱對本次比賽做了點評。

他充分肯定了雙方選手在辯論時的活躍表現(xiàn),同時也提出了希望改進(jìn)的不足之處。

最終10級軟件工程專業(yè)代表隊獲得勝利,來自10級軟件工程專業(yè)的程啟航同學(xué)摘得最佳辯手的稱號。

另外,在隨后進(jìn)行的第二場比賽中,由10級國貿(mào)專業(yè)對陣10級軟件工程專業(yè)。

他們就“人生道路上是乘勝追擊還是見好就收”的話題展開辯論。

最終,4分獲勝,最佳辯手由10國貿(mào)專業(yè)的戴美疆同學(xué)獲得。

初賽其他場次的比賽也將陸續(xù)進(jìn)行,歡迎大家一起見證。

12月23日晚,“矛盾杯”辯論賽在學(xué)生會堂精彩上演,智慧與才思的交鋒,激情與勇氣的碰撞,為廣大觀眾奉獻(xiàn)上了一餐視聽的盛宴,在學(xué)生會堂內(nèi)掀起了一股辯潮,臺海問題中國兩岸關(guān)系更取決于哪一方是第一場辯論的焦點。

人文學(xué)院與藝術(shù)學(xué)院激烈對決,雙方應(yīng)經(jīng)據(jù)點,唇槍舌劍,你爭我辯,贏得掌聲連連,在冠亞軍的爭奪賽中,政法學(xué)院與護(hù)理學(xué)院就“面對當(dāng)前金融風(fēng)暴,中國面臨的更大的是機(jī)遇還是挑戰(zhàn)”展開辯論。

風(fēng)云際會,你來我往,馳騁賽場

整場總決賽高潮迭起,精彩紛呈,集思想性,邏輯性,明辨性,前瞻性于一體,吸引了眾多學(xué)生的熱情參與,賽后更有互動環(huán)節(jié),氣氛活躍,思想的神殿不再只是辯手的舞臺,智慧的海洋里也有觀眾激起的浪花。

賽后,學(xué)報編輯處副主任肖世民教授就四支代表隊的表現(xiàn)作了精彩點評。

本次矛盾杯辯論賽經(jīng)過初賽,復(fù)賽,半決賽,決賽等一個多月的角逐,最終護(hù)理學(xué)院異軍突起,一舉奪魁。

政法學(xué)院摘得亞軍桂冠,人文學(xué)院與藝術(shù)學(xué)院分別列三,四名。

同時,人文學(xué)院付裕和護(hù)理學(xué)院石光榮榮獲本屆比賽最佳辯手。

至此,歷時一個多月的“矛盾杯”辯論賽圓滿落幕。

辯論賽新聞稿(匯總18篇)篇五

2月30日晚,河南師范大學(xué)大學(xué)生中國特色社會主義理論學(xué)習(xí)研究會(以下簡稱“學(xué)研會”)“文理會師,論辯國事”辯論賽復(fù)賽在田家炳教育書院610、611教室舉行。擔(dān)任本次比賽評委的是原政治與公共管理學(xué)院學(xué)生會主席李嬌、原文學(xué)院學(xué)生會主席張曉、第xx屆校學(xué)研會會長田壯及第xx屆校學(xué)研會會長劉孟孟等人。商學(xué)院、法學(xué)院、歷史文化學(xué)院與社會事業(yè)學(xué)院等八個院的代表選手參加了此次活動。

本次復(fù)賽辯題為“就業(yè)壓力是女生大還是男生大”。活動包括自我介紹、開篇立論、攻辯階段、攻辯小結(jié)、自由辯論和總結(jié)陳詞六個環(huán)節(jié)。主持人簡要介紹了活動宗旨和規(guī)則之后,宣布比賽正式開始。

在開篇立論環(huán)節(jié)中,作為正方的商學(xué)院、化學(xué)化工學(xué)院、法學(xué)院和外國語學(xué)院均指出求職遭遇性別歧視是導(dǎo)致女生就業(yè)壓力更大的主要原因,而反方的社會事業(yè)學(xué)院、歷史文化學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院與教育與教師發(fā)展學(xué)院認(rèn)為因家庭社會的責(zé)任致使男生在就業(yè)方面需要承受比女生更大的.壓力。隨后的攻辯環(huán)節(jié)中,商學(xué)院的辯手從女性生理限制、就業(yè)渠道狹窄及學(xué)歷門檻高三個方面闡述觀點,教育與教師發(fā)展學(xué)院的選手則從傳統(tǒng)觀念的束縛、男性就業(yè)人數(shù)龐大與社會對男生就業(yè)保障的缺乏的角度反駁正方。雙方辯友斗智斗勇,針鋒相對,不少機(jī)智風(fēng)趣的辯駁更贏得觀眾的陣陣掌聲,特別是在自由辯論階段,面對社會事業(yè)學(xué)院提出的“男主外女主內(nèi)的傳統(tǒng)思想加重男生就業(yè)負(fù)擔(dān)”的論點,法學(xué)院的辯手見招拆招,以過去與現(xiàn)在就業(yè)形勢作對比得出因為社會的進(jìn)步傳統(tǒng)思想已沒有約束性。到了比賽的最后階段,雙方四辯流利且具有高度概括性的陳述為本場辯論畫上了完美句號。

辯論結(jié)束后,校學(xué)研會會長劉孟孟為此次比賽做總結(jié),她指出雙方在攻辯環(huán)節(jié)提問多,回答少,沒能形成針鋒相對的局面。尤其是正方舉出的一些事例及數(shù)據(jù)需考證。此外,她還建議各位辯友在辯論中要學(xué)會聆聽對方的觀點,最重要的是辨出自己的特色。

辯論賽新聞稿(匯總18篇)篇六

20xx年x月x日晚上7點00分,青島科技大學(xué)講學(xué)廳內(nèi)熱鬧非凡,青島科技大學(xué)第十四屆大學(xué)生辯論賽半決賽第二場在此舉行。比賽由化工學(xué)院代表隊對陣自動化學(xué)院代表隊。本次比賽特邀青科大分團(tuán)委的老師及各學(xué)院的學(xué)生會主席。最終化工學(xué)院以充分的準(zhǔn)備贏得了比賽。

首先由主席介紹了到場嘉賓、正反方辯手以及本次的辯題,正方:大眾媒體拉近了大眾與真相的距離。反方:大眾媒體擴(kuò)大的觀眾與真相的距離。

然后,雙方一辯用具有高度概括性的陳述為本場辯論開篇陳辭。然后雙方二辯彼此補(bǔ)充陳辭。雙方二辯靈活的思維和縝密的邏輯推理,不時的贏得場下陣陣掌聲。而到了比賽的第四環(huán)節(jié)自由辯論階段,可以說是本場辯論的高潮。面對自動化同學(xué)的引經(jīng)據(jù)點,旁征博引,化工學(xué)院的辯手們則巧用四兩撥千斤的方法,一次一次化險為夷,擊破對手的觀點。值得一提的是正方三辯同學(xué)的流利辯詞以及從容應(yīng)對挑戰(zhàn)的態(tài)度,更是贏得在場同學(xué)的陣陣掌聲。最后比賽進(jìn)入總結(jié)陳詞環(huán)節(jié),雙方四辯各自針對對手邏輯上的漏洞逐一回?fù)簦瑸橼A得比賽做最后努力。

最后,來自自動化學(xué)院的三辯摘得“最佳辯手”稱號。而化工學(xué)院獲得了論賽的勝利,成功進(jìn)入決賽。

此次辯本次比賽開闊了同學(xué)們的視野,培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊精神,展現(xiàn)了青年學(xué)生積極向上的青春風(fēng)采,同時對加強(qiáng)學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè)起到積極推動作用。

辯論賽新聞稿(匯總18篇)篇七

xx年10月30日18點30分,在我校j1x101舉行了信息分院與財稅分院的友誼辯論賽。此次辯論賽有幸邀請到學(xué)姐學(xué)長擔(dān)任評委。由正方辯手組成的信息分院隊和由反方辯手組成的財稅分院隊通過辯題“拿起與放下哪個更重要”展開激烈辯論。

比賽共分為六個環(huán)節(jié)。賽場自主席喊下開始的那一刻起就變得緊張又激烈,雙方辯手針鋒相對,唇槍舌劍,你來我往,卻又不失風(fēng)度,侃侃而談。尤其是在最精彩的自由辯論環(huán)節(jié),現(xiàn)場氣氛迅速升溫,精彩不停掌聲不斷。最后評委的現(xiàn)場點評亦是讓在座各位尤其是辯手們獲益匪淺,特別是那句“辯論考驗的是辯詞是否能接地氣,是否符合邏輯。真正贏的一方不是誰的辯言無懈可擊,而是誰更能說服對方。”最后,比賽以反方獲勝而告終,被評委稱小眼睛里透著殺氣的.正方二辯獲得了最佳辯手的榮譽(yù)稱號。

此次分院友誼辯論賽不僅鍛煉了選手們的辯論能力和合作能力,提高了思維反應(yīng)速度,溝通技巧,增強(qiáng)了他們的語言組織能力和應(yīng)變能力,更促進(jìn)了分院間的溝通,鞏固了友誼,展示了信息分院和財稅分院同學(xué)們的風(fēng)采。

辯論賽新聞稿(匯總18篇)篇八

我院辯論隊在學(xué)校第十屆辯論賽中取得“開門紅”。

20xx年4月5日晚7點,博學(xué)堂熱鬧非凡。由湖北工業(yè)大學(xué)主辦,各分院協(xié)辦的第十屆辯論賽拉開帷幕。我院辯論隊初賽第一場與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院辯論隊展開了一場勢均力敵的較量,這也是我院辯論隊新老隊員交替后的首次亮相。

比賽開始前,辯手們早就摩拳擦掌,胸有成竹。兩學(xué)院拉拉隊也是毫不相讓,加油助威聲此起彼伏,一時之間場上火藥味十足。

這次雙方圍繞“是先成家后立業(yè),還是先立業(yè)后成家”的辯題展開辯論。我院持反方“先立業(yè)后成家”觀點,四個辯手分別是一辯段煉,二辯新隊長盧福星,三辯張楠,四辯付俊峰。

首先雙方一辯用概括性的陳述為本場辯論開篇立論,在接下來的攻辯環(huán)節(jié)中,雙方二辯與三辯彼此反駁。我方二辯盧福星以其靈活的思維和縝密的邏輯,將對方節(jié)奏打亂,不時引來臺下觀眾的陣陣叫好。到了比賽的第三個環(huán)節(jié)——自由辯論階段,比賽達(dá)到最高潮,我院辯論隊面對對方的引經(jīng)據(jù)點,旁征博引,辯手們巧用四兩撥千斤的方法,據(jù)理力爭,一次次化險為夷,擊破對手的觀點。對方的時間用盡而我方還有108秒。最后比賽進(jìn)入總結(jié)陳詞環(huán)節(jié),雙方四辯各自針對對手邏輯上的漏洞逐一回?fù)簦瑸橼A得最后比賽做最后的努力。

比賽結(jié)束后,評委老師對比賽做出了精彩點評,分別指出了雙方的優(yōu)點與不足。經(jīng)過短暫的時間打分與總分后,主持人宣布我院辯論隊取得本場比賽的勝利,盧福星獲得最佳辯手的稱號。

唇槍舌戰(zhàn),刻繪青春鋒芒。

縱論古今千年春秋,橫辯中外萬里經(jīng)緯。4月20日晚,由校團(tuán)委主辦、校學(xué)生會承辦的湖北工業(yè)大學(xué)第八屆大學(xué)生辯論賽總決賽在校大禮堂隆重舉行。經(jīng)過12場初賽、3場復(fù)賽、2場半決賽,土建、計算機(jī)、化環(huán)和工程學(xué)院四支辯論隊登頂決賽論壇,角逐桂冠。比賽特邀學(xué)校辦公室、教務(wù)處、校團(tuán)委老師擔(dān)任評委。校團(tuán)委書記肖志玲、土建學(xué)院黨委副書記凃青松觀看了比賽。

本次決賽分上下兩場:上場為季軍之戰(zhàn),正方是化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院辯論隊,反方是工程技術(shù)學(xué)院辯論隊,辯題為“創(chuàng)新思想和科學(xué)經(jīng)驗?zāi)膫€更有利于科學(xué)進(jìn)步”;下場為冠亞軍之爭,正方是計算機(jī)學(xué)院辯論隊,反方是土木工程與建筑學(xué)院辯論隊,辨題為“金融危機(jī)下全才和專才哪個更符合科學(xué)發(fā)展觀”。

第一場比賽,正方化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院陳詞精辟、立論有據(jù),圍繞創(chuàng)新精神比科學(xué)經(jīng)驗更有利于科技的發(fā)展詮釋己方觀點;反方則從創(chuàng)新思維與科學(xué)經(jīng)驗的辯證關(guān)系出發(fā),論證科學(xué)經(jīng)驗的傳播決定了科技的普遍推廣和發(fā)展,思維清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。攻辯環(huán)節(jié)中,正方辯手言辭犀利,連連發(fā)問,反方也毫不示弱,有力還擊,你來我往,精彩的陳述博得全場喝彩,現(xiàn)場氣氛活躍。

稍事休息后,在第二場決賽中,計算機(jī)學(xué)院開場就采取小范圍防守戰(zhàn)術(shù),提出金融危機(jī)下全才的就業(yè)機(jī)會遠(yuǎn)高于專才,全才綜合能力符合科學(xué)發(fā)展觀全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展內(nèi)涵,更有利于創(chuàng)新的可持續(xù)發(fā)展。反方土建學(xué)院破題立論,指出集中優(yōu)勢、知識精深的專才能強(qiáng)化企業(yè)核心競爭力,在金融危機(jī)情況下更能推動企業(yè)發(fā)展。在自由辯論環(huán)節(jié)中,雙方辯手博古論今,反方辯手幽默風(fēng)趣,妙語連珠,旁征博引,逐漸占到上風(fēng)。現(xiàn)場觀眾則在各自陣營,為支持的一方加油叫好,也為對方辯手的精彩辯論鼓掌喝彩。場內(nèi)氣氛十分熱烈,辯手敏銳的洞察力和邏輯清晰的雄辯將辯論賽推向高潮。最后,評委老師從辯論技巧、現(xiàn)場風(fēng)度、事例論據(jù)等方面對比賽進(jìn)行了精彩的點評。

經(jīng)過激烈論辯,土木工程與建筑學(xué)院辯論隊獲得冠軍,蟬聯(lián)四聯(lián)冠,計算機(jī)學(xué)院、工程技術(shù)學(xué)院辯論隊分獲亞軍、季軍,化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院辯論隊獲優(yōu)勝獎。計算機(jī)學(xué)院四辯孫誠同學(xué)獲得“全場最佳辯手”稱號。土木工程與建筑學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與政法學(xué)院獲最佳組織獎。

辯論賽新聞稿(匯總18篇)篇九

本場比賽的正方為力建學(xué)院,持“大學(xué)生使用智能手機(jī)是利大于弊”觀點;反方為機(jī)電學(xué)院,持“大學(xué)生使用智能手機(jī)是弊大于利”觀點。主席宣布比賽開始,首先,正方一辯準(zhǔn)確而具體地闡明了正方的觀點,表示合理使用智能手機(jī)能為大學(xué)生帶來很多收獲。接下來反方一辯就正方的觀點進(jìn)行了反駁,并舉例闡述己方的立論。陳詞結(jié)束,激烈的攻辯環(huán)節(jié)和自由辯論接踵而來。雙方二、三辯激烈交鋒,針對“大學(xué)生使用智能手機(jī)利弊”問題展開了辯論。在自由辯論階段,雙方就標(biāo)準(zhǔn)問題爭論不休。正方辯手清晰地闡述觀點,思維的邏輯性和理論性很強(qiáng);而機(jī)電學(xué)院更注重當(dāng)今社會實際狀況,明確地指出了智能手機(jī)對大學(xué)生的弊端。決賽中精彩連連、掌聲不斷。雙方四辯循序漸進(jìn),總結(jié)精辟,引人深思,將比賽氣氛推向了高潮。

最后,主席宣布反方機(jī)電學(xué)院勝出,由文法學(xué)院20xx級輔導(dǎo)員李玉雪老師為他們頒獎。文法學(xué)院憑借出色的組織能力得到了大眾的認(rèn)可,榮獲最佳組織承辦獎。這次大賽通過思想的.碰撞,不僅提高了學(xué)生們的文化素養(yǎng),更促進(jìn)了學(xué)院間的溝通與交流。

辯論賽新聞稿(匯總18篇)篇十

20xx年xx月28日(周一)晚,由我院學(xué)生會主辦的第四屆辯論賽初賽第一場、第二場比賽在8110教室順利舉行。此次比賽特邀10級輔導(dǎo)員袁凱、第五屆學(xué)生會主席謝瑞琦以及第二、三屆辯論賽最佳辯手、學(xué)生會宣傳部部長劉雯擔(dān)任評委,由學(xué)生會副主席吳嵩倩主席。

第一場比賽在10級物流專業(yè)與10級軟件工程專業(yè)兩隊之間展開。在雙方簡潔的自我介紹后,比賽正式開始。雙方就“經(jīng)驗促進(jìn)人類發(fā)展還是桎梏人類發(fā)展”的問題展開辯論。正方10級物流專業(yè)認(rèn)為“經(jīng)驗促進(jìn)人類發(fā)展”而反方10軟工專業(yè)則堅持“經(jīng)驗桎梏人類發(fā)展”的觀點。

雙方選手在立論,駁立論,智辯等各個環(huán)節(jié)中思路清晰,引經(jīng)據(jù)典,字字珠璣,使現(xiàn)場氣氛迅速升溫。在隨后進(jìn)行的自由辯論環(huán)節(jié)中,雙方選手就辯題展開更深層次的辯論,個個妙語連珠舌綻蓮花的辯論一次次比賽推向高潮。賽后,10級輔導(dǎo)員袁凱對本次比賽做了點評。他充分肯定了雙方選手在辯論時的活躍表現(xiàn),同時也提出了希望改進(jìn)的不足之處。

最終10級軟件工程專業(yè)代表隊獲得勝利,來自10級軟件工程專業(yè)的程啟航同學(xué)摘得最佳辯手的稱號。

另外,在隨后進(jìn)行的.第二場比賽中,由10級國貿(mào)專業(yè)對陣10級軟件工程專業(yè)。他們就“人生道路上是乘勝追擊還是見好就收”的話題展開辯論。最終,4分獲勝,最佳辯手由10國貿(mào)專業(yè)的戴美疆同學(xué)獲得。

初賽其他場次的比賽也將陸續(xù)進(jìn)行,歡迎全院師生屆時前往觀摩。

辯論賽新聞稿(匯總18篇)篇十一

為增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)、溝通交流以及思辨能力,為校慶三十周年獻(xiàn)禮。11月20日晚七點,由我校學(xué)生處主辦、校團(tuán)委協(xié)辦、校學(xué)生會承辦的河南城建學(xué)院的第二屆大學(xué)生辯論賽“誠信校園行”辯論賽決賽在行政樓報告廳舉行。校團(tuán)委書記劉海燕蒞臨現(xiàn)場觀看比賽,校公會副主席周桂蕓教授,法學(xué)與公共管理學(xué)院王芹萼副教授、王東明博士,黨委宣傳部副部長張溪潺副教授,校團(tuán)委副書記李嬋老師擔(dān)任此次辯論賽的評委。

本次辯論賽決賽在正方土木工程學(xué)院和反方市政與環(huán)境工程學(xué)院兩支代表隊間進(jìn)行,他們圍繞“個人誠信比社會誠信的存在先后順序”這一辯題展開辯論。雙方一辯以詼諧幽默的語言闡述己方觀點后,便開始了激烈的唇槍舌戰(zhàn)。在攻辯環(huán)節(jié)雙方辯手顯然都經(jīng)過了充分的準(zhǔn)備,他們引經(jīng)據(jù)典的向?qū)Ψ竭M(jìn)攻,面對一些復(fù)雜的問題雙方辯手巧妙地回答引得場上喝彩聲連連。在自由辯論環(huán)節(jié)雙方辯手思維敏捷,他們據(jù)理力爭、引經(jīng)據(jù)典、思維嚴(yán)密,句句切中對方要害,不給對手留下任何破綻,充分展示了我校大學(xué)生的雄辯才能。雙方選手緊抓對方論點的漏洞一一發(fā)問,細(xì)節(jié)偏頗之處進(jìn)行一一擊破。一番唇槍舌戰(zhàn)之間,正方三辯的一句頗似調(diào)侃的反問--“連馬克思都解決不了的問題,對方辯友解決嗎?”頓時點燃了觀眾的熱情,充分展示了辯手們巧舌如簧的應(yīng)變口才。在最后的總結(jié)陳詞階段雙方辯手運用經(jīng)典的事例、嚴(yán)謹(jǐn)詼諧的措辭來例證自己的觀點,贏得觀眾們的陣陣掌聲。最終土木工程學(xué)院以微弱優(yōu)勢險勝,取得了本屆辯論賽的冠軍,市政與環(huán)境工程學(xué)院獲得本屆辯論賽的亞軍。比賽最后,法學(xué)與公共管理學(xué)院王芹萼副教授為本次辯論賽作了精彩的點評。而昨天晚上七點在圖書館報告廳進(jìn)行的三、四名爭奪賽中,能源與建筑環(huán)境工程學(xué)院戰(zhàn)勝化學(xué)與材料工程學(xué)院獲得季軍。

本屆辯論賽不僅彰顯了我校大學(xué)生勇于進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌,同時也為我校三十周年校慶送上了一份誠摯的祝福。

市政與環(huán)境工程學(xué)院團(tuán)總支。

20xx年11月18日。

20xx年11月26日,體育學(xué)院在西城教一樓報告廳舉行“誠信校園行”辯論賽。體育學(xué)院團(tuán)委書記盧紅振,輔導(dǎo)員孫滿意、蔣陽陽、寧潔冰出席會議,各參賽團(tuán)隊及全院學(xué)生代表參加辯論賽。辯論賽由盧紅振主持。大學(xué)生校內(nèi)網(wǎng)()。

下午16:00,報告廳內(nèi)座無虛席,現(xiàn)場氣氛活躍而又緊張。經(jīng)過前兩輪的激烈競爭,決出11級楊鶴鶴團(tuán)隊與12級徐志強(qiáng)團(tuán)隊進(jìn)入決賽。在比賽過程中,兩支隊伍圍繞“誠信主要靠誰”的辯題展開唇槍舌戰(zhàn)的激烈爭奪。兩組選手出色的口才,敏捷的思維,敏銳的洞察力和邏輯清晰的`辯詞,時時博得同學(xué)們的陣陣掌聲,將本次活動一次次的推向高潮。

在對手提問環(huán)節(jié),11級楊鶴鶴時時刻刻為團(tuán)隊做相關(guān)補(bǔ)充,不給對方留下任何破綻做準(zhǔn)備,最終他們更勝一籌,獲得本次辯論賽的冠軍。

本次辯論會歷時兩個小時,此次活動不僅給同學(xué)們提供了一個充分展現(xiàn)自我的平臺,鍛煉了同學(xué)們的語言表達(dá)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,更加強(qiáng)了同學(xué)們對誠信教育的學(xué)習(xí),感受誠信的重要性,并將誠信落實到行動中,落實到學(xué)習(xí)、待人、做事中。

班級辯論賽新聞稿全文如下,文章“信陽師院教科院開展大學(xué)生“誠信校園行”辯論大賽”由作者王堯投稿、校園百態(tài)欄目編輯整理發(fā)布,希望對你有所幫助。

為進(jìn)一步提高大學(xué)生的誠信意識,營造良好的誠信氛圍,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的社會主義榮辱觀,推動誠信校園建設(shè)。11月12日晚七點,教科院團(tuán)總支學(xué)生會就業(yè)部在教科樓108開展了大學(xué)生“誠信校園行”辯論大賽。該院學(xué)生會各部部長擔(dān)任此次比賽評委。

各參賽隊伍由抽簽決定辯論方,在主持人一聲“開始”后,正反方一辯各做限時為兩分鐘的陳詞。在開篇立論環(huán)節(jié),正方以社會對個人的影響為中心,簡明嚴(yán)謹(jǐn)?shù)年U述“誠信是由社會因素決定的”這一觀點;反方則以自我修養(yǎng)與中華傳統(tǒng)美德為中心,陳述己方“誠信是由個人因素決定的”這一觀點。攻辯環(huán)節(jié),雙方選手據(jù)理力爭,引經(jīng)據(jù)典,大學(xué)生感恩演講稿,口若懸河,始終圍繞著“誠信是由社會還是個人因素決定的”展開激烈辯論。整場比賽高潮迭起,精彩不斷,觀眾也積極參與,和選手們互動,現(xiàn)場氣氛十分活躍。經(jīng)過激烈的角逐,最后,正方獲得本次大賽的冠軍。

本次活動的舉辦,豐富了同學(xué)們的課余文化生活,為同學(xué)們提供一個交流的平臺,提高了大學(xué)生自身素質(zhì),加強(qiáng)了大學(xué)生對誠信的思考,是進(jìn)一步推進(jìn)我校各項學(xué)生資助工作持續(xù)、健康開展的重要舉措。

辯論賽新聞稿(匯總18篇)篇十二

此次辯論賽有幸邀請到學(xué)姐學(xué)長擔(dān)任評委。由正方辯手組成的信息分院隊和由反方辯手組成的財稅分院隊通過辯題“拿起與放下哪個更重要”展開激烈辯論。

比賽共分為六個環(huán)節(jié)。賽場自主席喊下開始的那一刻起就變得緊張又激烈,雙方辯手針鋒相對,唇槍舌劍,你來我往,卻又不失風(fēng)度,侃侃而談。尤其是在最精彩的自由辯論環(huán)節(jié),現(xiàn)場氣氛迅速升溫,精彩不停掌聲不斷。最后評委的現(xiàn)場點評亦是讓在座各位尤其是辯手們獲益匪淺,特別是那句“辯論考驗的是辯詞是否能接地氣,是否符合邏輯。真正贏的一方不是誰的辯言無懈可擊,而是誰更能說服對方。”最后,比賽以反方獲勝而告終,被評委稱小眼睛里透著殺氣的正方二辯獲得了最佳辯手的榮譽(yù)稱號。

此次分院友誼辯論賽不僅鍛煉了選手們的辯論能力和合作能力,提高了思維反應(yīng)速度,溝通技巧,增強(qiáng)了他們的語言組織能力和應(yīng)變能力,更促進(jìn)了分院間的溝通,鞏固了友誼,展示了信息分院和財稅分院同學(xué)們的風(fēng)采。

更多。

辯論賽新聞稿(匯總18篇)篇十三

我院辯論隊在學(xué)校第十屆辯論賽中取得“開門紅”

20xx年4月5日晚7點,博學(xué)堂熱鬧非凡。由湖北工業(yè)大學(xué)主辦,各分院協(xié)辦的第十屆辯論賽拉開帷幕。我院辯論隊初賽第一場與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院辯論隊展開了一場勢均力敵的較量,這也是我院辯論隊新老隊員交替后的首次亮相。

比賽開始前,辯手們早就摩拳擦掌,胸有成竹。兩學(xué)院拉拉隊也是毫不相讓,加油助威聲此起彼伏,一時之間場上火藥味十足。

這次雙方圍繞“是先成家后立業(yè),還是先立業(yè)后成家”的辯題展開辯論。我院持反方“先立業(yè)后成家”觀點,四個辯手分別是一辯段煉,二辯新隊長盧福星,三辯張楠,四辯付俊峰。

首先雙方一辯用概括性的陳述為本場辯論開篇立論,在接下來的攻辯環(huán)節(jié)中,雙方二辯與三辯彼此反駁。我方二辯盧福星以其靈活的思維和縝密的邏輯,將對方節(jié)奏打亂,不時引來臺下觀眾的陣陣叫好。到了比賽的第三個環(huán)節(jié)——自由辯論階段,比賽達(dá)到最高潮,我院辯論隊面對對方的引經(jīng)據(jù)點,旁征博引,辯手們巧用四兩撥千斤的方法,據(jù)理力爭,一次次化險為夷,擊破對手的觀點。對方的時間用盡而我方還有108秒。最后比賽進(jìn)入總結(jié)陳詞環(huán)節(jié),雙方四辯各自針對對手邏輯上的漏洞逐一回?fù)簦瑸橼A得最后比賽做最后的努力。

比賽結(jié)束后,評委老師對比賽做出了精彩點評,分別指出了雙方的優(yōu)點與不足。經(jīng)過短暫的時間打分與總分后,主持人宣布我院辯論隊取得本場比賽的勝利,盧福星獲得最佳辯手的.稱號。

唇槍舌戰(zhàn),刻繪青春鋒芒。

縱論古今千年春秋,橫辯中外萬里經(jīng)緯。4月20日晚,由校團(tuán)委主辦、校學(xué)生會承辦的湖北工業(yè)大學(xué)第八屆大學(xué)生辯論賽總決賽在校大禮堂隆重舉行。經(jīng)過12場初賽、3場復(fù)賽、2場半決賽,土建、計算機(jī)、化環(huán)和工程學(xué)院四支辯論隊登頂決賽論壇,角逐桂冠。比賽特邀學(xué)校辦公室、教務(wù)處、校團(tuán)委老師擔(dān)任評委。校團(tuán)委書記肖志玲、土建學(xué)院黨委副書記凃青松觀看了比賽。

本次決賽分上下兩場:上場為季軍之戰(zhàn),正方是化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院辯論隊,反方是工程技術(shù)學(xué)院辯論隊,辯題為“創(chuàng)新思想和科學(xué)經(jīng)驗?zāi)膫€更有利于科學(xué)進(jìn)步”;下場為冠亞軍之爭,正方是計算機(jī)學(xué)院辯論隊,反方是土木工程與建筑學(xué)院辯論隊,辨題為“金融危機(jī)下全才和專才哪個更符合科學(xué)發(fā)展觀”。

第一場比賽,正方化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院陳詞精辟、立論有據(jù),圍繞創(chuàng)新精神比科學(xué)經(jīng)驗更有利于科技的發(fā)展詮釋己方觀點;反方則從創(chuàng)新思維與科學(xué)經(jīng)驗的辯證關(guān)系出發(fā),論證科學(xué)經(jīng)驗的傳播決定了科技的普遍推廣和發(fā)展,思維清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。攻辯環(huán)節(jié)中,正方辯手言辭犀利,連連發(fā)問,反方也毫不示弱,有力還擊,你來我往,精彩的陳述博得全場喝彩,現(xiàn)場氣氛活躍。

稍事休息后,在第二場決賽中,計算機(jī)學(xué)院開場就采取小范圍防守戰(zhàn)術(shù),提出金融危機(jī)下全才的就業(yè)機(jī)會遠(yuǎn)高于專才,全才綜合能力符合科學(xué)發(fā)展觀全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展內(nèi)涵,更有利于創(chuàng)新的可持續(xù)發(fā)展。反方土建學(xué)院破題立論,指出集中優(yōu)勢、知識精深的專才能強(qiáng)化企業(yè)核心競爭力,在金融危機(jī)情況下更能推動企業(yè)發(fā)展。在自由辯論環(huán)節(jié)中,雙方辯手博古論今,反方辯手幽默風(fēng)趣,妙語連珠,旁征博引,逐漸占到上風(fēng)。現(xiàn)場觀眾則在各自陣營,為支持的一方加油叫好,也為對方辯手的精彩辯論鼓掌喝彩。場內(nèi)氣氛十分熱烈,辯手敏銳的洞察力和邏輯清晰的雄辯將辯論賽推向高潮。最后,評委老師從辯論技巧、現(xiàn)場風(fēng)度、事例論據(jù)等方面對比賽進(jìn)行了精彩的點評。

辯論賽新聞稿(匯總18篇)篇十四

20xx年10月12日19:30,西南交通大學(xué)峨眉校區(qū)“晨光杯”新生辯論賽第一場在五階開賽,校區(qū)團(tuán)委副書記魏振興、土木工程系團(tuán)總支書羅毅、機(jī)械工程系團(tuán)總支書賈璐、電氣工程系團(tuán)總支書鄭敏、交通運輸系團(tuán)總支書鄧唯思、計算機(jī)與通訊工程系團(tuán)支書葉林華、人文社科系團(tuán)總支書田嵐冰、財會系團(tuán)總支書盧杰、外國語及各系團(tuán)支書楊華出席了此次辯論賽并同上屆比賽幾位優(yōu)秀辯手們一起擔(dān)任評委。

在臺下一片掌聲中,雙方辯手出場。正方辯手通過幾句充滿氣勢的話語亮出了觀點:新聞價值比新聞道德更重要。反方辯手們則杜撰了一段新聞,在詼諧的氛圍中反面突出了沒有新聞道德的新聞是毫無意義的,指出新聞道德比新聞價值更重要。

第一環(huán)節(jié)雙方陳詞。正方指出新聞道德服務(wù)于新聞價值,新聞價值的體現(xiàn)是新聞報道所追求的目標(biāo)。反方則指出新聞要樹立正確的社會輿論價值取向,這需要的是新聞道德而不是新聞價值,因此新聞道德較之更為重要。

第二環(huán)節(jié)攻辯階段開始。正方例事例有皮有餡的包子才能叫做包子但人們明顯更關(guān)注包子的餡,同樣人們對新聞更看重新聞價值。反方也不示弱,在攻辯過程中例舉了當(dāng)前不少媒體因追求新聞價值的最大化而失去了道德,不但對社會產(chǎn)生了不良影響,也制約了自身的發(fā)展。雙方還不斷要求對方直接回答本方問題,多么“考驗”對方的反應(yīng)力!

在攻辯小結(jié)中,正方指出反方在攻辯過程中以偏概全,忽視了人們對新聞價值的追求。反方則指出正方舉例的不全面和對新聞道德和價值的混淆。

第三環(huán)節(jié)開始,雙方進(jìn)入精彩的的自由辯論環(huán)節(jié)。談到新聞時效準(zhǔn)確客觀公正的特點時。

聞價值的關(guān)系同時再次駁斥了對方觀點。最后交通運輸系團(tuán)總支書鄧唯思代表了評委發(fā)言。他首先肯定了選手們的精彩表現(xiàn)然后宣布反方外國語系最后贏得了本場辯論賽的勝利。在場觀眾及嘉賓對他們表示祝賀。同學(xué)們通過鼓掌的方式感謝雙方的激烈辯論給大家?guī)砹艘粓鲆暵犑⒀纭?/p>

辯論賽新聞稿(匯總18篇)篇十五

11月27日下午,由文毅家園社團(tuán)承辦的“生物入侵辯論賽”于山東理工大學(xué)東校區(qū)3號樓成功舉辦。到場的有參賽人員及工作人員,此次比賽的評委由文毅家園會長靳鳳雀,副會祁素素,橋牌協(xié)會會長趙紹權(quán),管理論壇會長王寶祥擔(dān)任。

此次辯論賽分為兩個賽場,每個賽場分兩場比賽,共有八個隊參賽。孫玲玲主持的賽場的辯論題目為“野生動物應(yīng)不應(yīng)該在動物園”和“野生動物應(yīng)不應(yīng)該保護(hù)”,首先介紹了到場嘉賓、正反方辯手以及本次的第一輪辯題即正方:野生動物應(yīng)該在動物園,反方:野生動物不應(yīng)該在動物園。比賽開始,雙方一辯用具有高度概括性的陳述為本場辯論開篇陳辭,推動比賽順利進(jìn)入正題。緊接著雙方二辯補(bǔ)充陳辭,向?qū)Ψ睫q友發(fā)問,雙方二辯靈活的思維和縝密的邏輯推理,不時地贏得場下陣陣掌聲,同時也把比賽漸漸推向熾熱化。

而到了比賽的第四環(huán)節(jié)自由辯論階段,可以說是本場辯論的高潮,輪流答辯不僅體現(xiàn)了選手的反應(yīng)能力,也考驗了選手的表達(dá)能力,雙方毫不相讓,不給對方喘息的機(jī)會。比賽的總結(jié)陳詞環(huán)節(jié),雙方四辯各自針對對手邏輯上的漏洞逐一回?fù)簦瑸橼A得比賽做最后努力。最后,來自會計的反方一辨摘得“最佳辯手”稱號。而正方獲得了論賽的勝利,成功進(jìn)入決賽。此次比賽后,將有四個隊伍進(jìn)入決賽。

雙方參賽隊員不僅在賽場上獲得了一個鍛煉自己的機(jī)會,而且也獲得了珍貴的友誼,此次辯論賽培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊精神,展現(xiàn)了青年學(xué)生積極向上的青春風(fēng)采,同時對大學(xué)生口語表達(dá)能力有極大的幫助,為冬季的理工大帶來不一樣的色彩。據(jù)悉,生物入侵辯論賽決賽將于近期舉行。

辯論賽新聞稿(匯總18篇)篇十六

當(dāng)今社會,手機(jī)似乎成了大家的必需品,任何事情都有兩面性,手機(jī)對于人們來說也是一把雙刃劍,有利必有弊,由此我學(xué)院的青協(xié)于周日晚6:30在階梯教室于手機(jī)對人們生活的利弊問題展開了一場辯論。

此次辯論賽激烈而有趣,辯論賽活動由我們的主席團(tuán)和大一的小鮮肉們進(jìn)行對決,雙方各持其詞,互不想讓,我們的主席團(tuán)們堅持的觀點是“手機(jī)于人們的生活,利大于弊”,而辯論隊的小鮮肉們持的觀點是“手機(jī)于人們的生活,弊大于利”盡管雙方的觀點不同,但是都是鞭辟入里,句句揭示生活中的現(xiàn)狀。

其中有很多人們?nèi)菀缀雎缘募?xì)節(jié),比如長時間玩手機(jī),對我們的眼睛以及頸椎都有一定的損害,除此之外,沉迷手機(jī)還容易對我們現(xiàn)實生活中的親情,友情,甚至是愛情造成影響。

然而互聯(lián)網(wǎng)時代,實現(xiàn)了古人“天涯若比鄰”的夢想,我們的手機(jī)就是最好的工具,我們可以足不出戶的購物、和老朋友暢談,還可以利用手機(jī)中的各種軟件交更多的朋友,另外,我們還可以利用手機(jī)在網(wǎng)上學(xué)習(xí)各種知識!

所以,對于手機(jī),我們要充分利用它的益處,自覺遠(yuǎn)離它的害處!讓手機(jī)成為幫助我們的益友,而不能成為害人的損友。因此需要我們大家有一定的自制力!

此次活動采用的是先引入后辯論的模式,開始用一個小故事告訴我們手機(jī)控對于我們的危害,然后根據(jù)手機(jī)的利弊問題分別分析了手機(jī)對于人們生活的影響。

經(jīng)過了此次活動,讓我們充分的認(rèn)識到了手機(jī)對于人們生活的影響,更使我們意識到,我們不能成為一個只活在虛擬世界的手機(jī)控,當(dāng)然手機(jī)于我們生活也帶來了很多便利,我們要分開的去看待問題,既要很好的利用手機(jī)的便利,也要努力克制自己拒絕自己成為手機(jī)控!

辯論賽新聞稿(匯總18篇)篇十七

我院辯論隊在學(xué)校第十屆辯論賽中取得“開門紅”

20xx年4月5日晚7點,博學(xué)堂熱鬧非凡。由湖北工業(yè)大學(xué)主辦,各分院協(xié)辦的第十屆辯論賽拉開帷幕。我院辯論隊初賽第一場與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院辯論隊展開了一場勢均力敵的較量,這也是我院辯論隊新老隊員交替后的首次亮相。

比賽開始前,辯手們早就摩拳擦掌,胸有成竹。兩學(xué)院拉拉隊也是毫不相讓,加油助威聲此起彼伏,一時之間場上火藥味十足。

這次雙方圍繞“是先成家后立業(yè),還是先立業(yè)后成家”的辯題展開辯論。我院持反方“先立業(yè)后成家”觀點,四個辯手分別是一辯段煉,二辯新隊長盧福星,三辯張楠,四辯付俊峰。

首先雙方一辯用概括性的陳述為本場辯論開篇立論,在接下來的攻辯環(huán)節(jié)中,雙方二辯與三辯彼此反駁。我方二辯盧福星以其靈活的思維和縝密的邏輯,將對方節(jié)奏打亂,不時引來臺下觀眾的陣陣叫好。到了比賽的第三個環(huán)節(jié)——自由辯論階段,比賽達(dá)到最高潮,我院辯論隊面對對方的引經(jīng)據(jù)點,旁征博引,辯手們巧用四兩撥千斤的方法,據(jù)理力爭,一次次化險為夷,擊破對手的觀點。對方的時間用盡而我方還有108秒。最后比賽進(jìn)入總結(jié)陳詞環(huán)節(jié),雙方四辯各自針對對手邏輯上的漏洞逐一回?fù)簦瑸橼A得最后比賽做最后的努力。

比賽結(jié)束后,評委老師對比賽做出了精彩點評,分別指出了雙方的優(yōu)點與不足。經(jīng)過短暫的時間打分與總分后,主持人宣布我院辯論隊取得本場比賽的勝利,盧福星獲得最佳辯手的'稱號。

唇槍舌戰(zhàn),刻繪青春鋒芒

縱論古今千年春秋,橫辯中外萬里經(jīng)緯。4月20日晚,由校團(tuán)委主辦、校學(xué)生會承辦的湖北工業(yè)大學(xué)第八屆大學(xué)生辯論賽總決賽在校大禮堂隆重舉行。經(jīng)過12場初賽、3場復(fù)賽、2場半決賽,土建、計算機(jī)、化環(huán)和工程學(xué)院四支辯論隊登頂決賽論壇,角逐桂冠。比賽特邀學(xué)校辦公室、教務(wù)處、校團(tuán)委老師擔(dān)任評委。校團(tuán)委書記肖志玲、土建學(xué)院黨委副書記凃青松觀看了比賽。

本次決賽分上下兩場:上場為季軍之戰(zhàn),正方是化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院辯論隊,反方是工程技術(shù)學(xué)院辯論隊,辯題為“創(chuàng)新思想和科學(xué)經(jīng)驗?zāi)膫€更有利于科學(xué)進(jìn)步”;下場為冠亞軍之爭,正方是計算機(jī)學(xué)院辯論隊,反方是土木工程與建筑學(xué)院辯論隊,辨題為“金融危機(jī)下全才和專才哪個更符合科學(xué)發(fā)展觀”。

第一場比賽,正方化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院陳詞精辟、立論有據(jù),圍繞創(chuàng)新精神比科學(xué)經(jīng)驗更有利于科技的發(fā)展詮釋己方觀點;反方則從創(chuàng)新思維與科學(xué)經(jīng)驗的辯證關(guān)系出發(fā),論證科學(xué)經(jīng)驗的傳播決定了科技的普遍推廣和發(fā)展,思維清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。攻辯環(huán)節(jié)中,正方辯手言辭犀利,連連發(fā)問,反方也毫不示弱,有力還擊,你來我往,精彩的陳述博得全場喝彩,現(xiàn)場氣氛活躍。

稍事休息后,在第二場決賽中,計算機(jī)學(xué)院開場就采取小范圍防守戰(zhàn)術(shù),提出金融危機(jī)下全才的就業(yè)機(jī)會遠(yuǎn)高于專才,全才綜合能力符合科學(xué)發(fā)展觀全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展內(nèi)涵,更有利于創(chuàng)新的可持續(xù)發(fā)展。反方土建學(xué)院破題立論,指出集中優(yōu)勢、知識精深的專才能強(qiáng)化企業(yè)核心競爭力,在金融危機(jī)情況下更能推動企業(yè)發(fā)展。在自由辯論環(huán)節(jié)中,雙方辯手博古論今,反方辯手幽默風(fēng)趣,妙語連珠,旁征博引,逐漸占到上風(fēng)。現(xiàn)場觀眾則在各自陣營,為支持的一方加油叫好,也為對方辯手的精彩辯論鼓掌喝彩。場內(nèi)氣氛十分熱烈,辯手敏銳的洞察力和邏輯清晰的雄辯將辯論賽推向高潮。最后,評委老師從辯論技巧、現(xiàn)場風(fēng)度、事例論據(jù)等方面對比賽進(jìn)行了精彩的點評。

經(jīng)過激烈論辯,土木工程與建筑學(xué)院辯論隊獲得冠軍,蟬聯(lián)四聯(lián)冠,計算機(jī)學(xué)院、工程技術(shù)學(xué)院辯論隊分獲亞軍、季軍,化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院辯論隊獲優(yōu)勝獎。計算機(jī)學(xué)院四辯孫誠同學(xué)獲得“全場最佳辯手”稱號。土木工程與建筑學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與政法學(xué)院獲最佳組織獎。

辯論賽新聞稿(匯總18篇)篇十八

20xx年5月14日晚8:30 xx水電大學(xué)建筑學(xué)院各個班級進(jìn)行辯論比賽。

華北水利水電大學(xué)建筑學(xué)院于周四晚進(jìn)行了辯論比賽。每個班級抽取6名選手,其中4選手進(jìn)行主要參與者進(jìn)行前期準(zhǔn)備工作,其余兩名選手作為后期替補(bǔ)人員,以免及緊急情況的發(fā)生。8:00選手提前到場做好比賽前的準(zhǔn)備工作。8:30等觀眾到位,一切準(zhǔn)備到位時,比賽正式開始。

比賽過程中,選手展開激烈的對峙,各個班級代表對自己所持觀點進(jìn)行積極發(fā)揮。觀眾在選手積極的對峙中心情也隨之緊張。最后比賽在精彩的演說中告終。

比賽活動總體很成功,各個班級的比賽很精彩,同學(xué)們參與激情很高。預(yù)祝建筑學(xué)魚的全體同學(xué)比賽的圓滿成功。

為了選拔優(yōu)秀辯手參加即將到來的由西亞斯主辦的鄭州高校聯(lián)盟辯論賽,同時為了提高我校影響力,為我校贏得榮譽(yù),我院于20xx年5月27日晚在文質(zhì)樓511進(jìn)行了最后的辯論賽選拔賽。

本次活動由博言辯論社主辦,請來了院團(tuán)委老師周云建老師以及社管會分管主席閆夢陽等作為本次辯論賽的評委,使本場辯論賽公平公正,得到更好的點評。

此次活動以辯論賽的形式召開,首先由主持人介紹評委嘉賓以及雙方辯手,接下來雙方辯手依次進(jìn)行了開篇陳詞、攻辯階段、攻辯小結(jié)、自由辯論、總結(jié)陳詞等階段進(jìn)行辯論,雙方辯手唇槍舌戰(zhàn),激烈交鋒,出口成章,妙語連珠,獲得觀眾們多次熱烈的掌聲。最后由評委對本場辯論賽以及選手進(jìn)行了點評,評委一針見血,指出了雙方辯手的不足之處,使辯手們能有了更高層次的提高。同時也對辯手們的精彩表現(xiàn)給予了認(rèn)可,使辯手們信心十足。

通過此次活動使辯手們對自己的優(yōu)缺點有了更深一步的認(rèn)識,取得更大的發(fā)展,為接下來的鄭州高校聯(lián)盟辯論賽奠定了基礎(chǔ),也使在場觀眾對辯論賽有了更深一步的了解,使學(xué)院的優(yōu)良學(xué)風(fēng)得到了很好的發(fā)揚。

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根據(jù)教育部的要求,二年級教案應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動手實踐能力。這些二年級教案范文是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教材特點進(jìn)行編寫的,相信能夠給大家?guī)硪恍┙ㄔO(shè)性的
撰寫演講稿范文要注重選材,確保內(nèi)容具有權(quán)威性、時效性和吸引力。接下來是一些膾炙人口的演講名篇,它們通過強(qiáng)大的感染力和表達(dá)力贏得了聽眾的掌聲和認(rèn)可。皓月東升,清風(fēng)
三分鐘,也許是我們每天用來思考自己的時間,反思自己的行為和決策是否明智。在下面,小編為大家推薦了一些精選的三分鐘總結(jié)范文,希望能對大家有所啟發(fā)。尊敬的各位老師,
辭職報告是一個讓你回顧過去,并對未來目標(biāo)進(jìn)行重新定位的機(jī)會,同時也是向公司以及與你共事過的同事們表達(dá)謝意的機(jī)會。以下是一些值得注意的辭職報告案例,供大家參考和學(xué)
教學(xué)工作計劃可以幫助教師形成良好的教學(xué)習(xí)慣和規(guī)范,提高教學(xué)效率。教學(xué)工作計劃對于教師解決教學(xué)難題和提高教學(xué)能力有著重要作用,以下是一些實用的范文供大家參考。
這是一個用來總結(jié)工作表現(xiàn)的重要材料,也是向上級匯報自己工作情況的一種方式。在這里,小編為大家推薦了一些精選的述職報告模板,供大家參考和借鑒。xxx。2013年5
服務(wù)月可以涵蓋教育、環(huán)保、健康、助老、助殘等各個領(lǐng)域,滿足不同群體和社會需求。請大家一起來欣賞一些精彩的服務(wù)月活動照片,讓我們感受到服務(wù)的溫暖和力量。
年度總結(jié)是一個回顧過去、展望未來的過程,它可以指導(dǎo)我們更好地規(guī)劃人生和職業(yè)發(fā)展。請您參考以下年度總結(jié)范文,希望能夠幫助您更好地完成自己的年度總結(jié)。發(fā)展黨員工作,
部門是組織中根據(jù)業(yè)務(wù)性質(zhì)和職能劃分出來的相對獨立的工作群體。部門是組織的基本單位,是按照工作職能和要求劃分的各個部分。部門可以根據(jù)不同的功能、職責(zé)和業(yè)務(wù)范圍來進(jìn)
述職報告是對過去一段時間工作情況的回顧和總結(jié),可以幫助自己更好地規(guī)劃未來的工作計劃。小編整理了一些優(yōu)秀的述職報告范文,供大家借鑒和參考。光陰似箭,在不經(jīng)意間,2
通過撰寫顧問工作總結(jié),可以對自己的工作進(jìn)行深入反思和思考,提升工作能力。接下來是小編為大家精選的顧問工作總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽r間的步伐帶走了這一
優(yōu)秀作文不僅需要有深入的思考和獨到的見解,還需要有準(zhǔn)確的語言表達(dá)。優(yōu)秀作文是在某一領(lǐng)域內(nèi)表現(xiàn)出色的文學(xué)作品,它具有深刻的思想、精巧的結(jié)構(gòu)和優(yōu)美的語言。優(yōu)秀作文能
在撰寫教學(xué)工作總結(jié)時,我們要站在學(xué)生和學(xué)校的角度,客觀公正地評價自己的教學(xué)成果,勇于發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)的意見和建議。小編特意為大家整理了一些教學(xué)工作總結(jié)的例子,
軍訓(xùn)總結(jié)是對軍事訓(xùn)練經(jīng)驗、教訓(xùn)和收獲等內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和分析的過程。下面是一些精選的軍訓(xùn)總結(jié)范文,希望可以幫助大家更好地理解和把握寫作的要領(lǐng)。7月9號星期二,當(dāng)我們
通過寫心得體會,我可以回顧自己的所思所行,發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。下面是一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望能給大家寫作提供一些啟示。唉!我為孫少平沉浸在自己的怪圈里不能自
心得體會是個人在工作、學(xué)習(xí)和生活中的一種概括性總結(jié)。這些范文展示了作者對不同話題的思考和總結(jié),希望能夠激發(fā)大家寫心得體會的靈感。閱讀是學(xué)習(xí)中不可或缺的部分,通過
優(yōu)秀的作文是一個人對于某一主題有深度思考和獨特見解后所寫的一篇文章,它能夠給讀者留下深刻的印象。這些優(yōu)秀作文從不同的角度和思考層面展開,能夠引起讀者的思考和共鳴
通過撰寫實習(xí)心得,我們可以回顧實習(xí)期間的點點滴滴,對自己在實踐中的表現(xiàn)進(jìn)行評估和改進(jìn)。下面是一些同學(xué)們分享的實習(xí)心得感悟,希望大家可以從中找到自己的共鳴和啟發(fā)。
小班教案的編寫需要注重培養(yǎng)幼兒的綜合能力和興趣,促進(jìn)他們的全面發(fā)展。如果你正在編寫小班教案,不妨參考這些范文,希望能夠給你一些靈感。1、以全園幼兒文藝演出、美術(shù)
實習(xí)心得體會的寫作可以提升我們的表達(dá)能力,鍛煉我們的邏輯思維和文筆水平。實習(xí)心得五:實習(xí)讓人感知自己的渺小,也賦予力量去追逐夢想。作為就業(yè)培訓(xùn),項目的好壞對培訓(xùn)
無論是買賣合同、租賃合同還是勞動合同,都需要通過合同協(xié)議來確立合同關(guān)系。以下是一些成功企業(yè)使用的合同協(xié)議樣本,可以幫助你完善自己的合同。乙方:_________
工作計劃書中的每一項任務(wù)都應(yīng)該具備明確的時間要求和可衡量的結(jié)果指標(biāo)。在這里,小編為大家提供了一些編寫工作計劃書的實用技巧和寫作方法。早在20多年前,鄧小平同志就
個人總結(jié)也是衡量個人發(fā)展的重要指標(biāo),通過總結(jié)我們可以看到自己的成長和進(jìn)步。以下是一些著名人士的個人總結(jié),通過閱讀他們的總結(jié),或許能夠給你們一些新的思維方式和視角
有效的采購可以幫助企業(yè)快速響應(yīng)市場變化,獲取競爭優(yōu)勢。下面是一些成功企業(yè)的采購總結(jié)實例,希望能為大家在采購工作中提供一些參考和借鑒。賣方:___________
教學(xué)計劃能夠幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),提高學(xué)習(xí)的針對性和主動性。教學(xué)計劃范文的參考價值在于它們經(jīng)過實際教學(xué)實驗和改進(jìn),具有一定的教學(xué)可行性。教學(xué)內(nèi)容整體感知課文內(nèi)容
自我評價是一個反思和自省的過程,有助于我們發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)自己。接下來,為了幫助大家更好地寫自我評價,小編整理了一些精選的范文,供大家參考。上一定要認(rèn)真對待,這是
幼兒園小班是幼兒教育的起點,是寶寶們第一次離開家庭獨立生活的重要階段。希望大家通過閱讀以下幼兒園小班總結(jié)范文,能更好地理解孩子們的成長和發(fā)展。本學(xué)期,我班按《綱
崗位職責(zé)的明確性能夠提高工作效率,并促使員工在工作中保持目標(biāo)的一致性。崗位職責(zé)是指一個人在工作中所需承擔(dān)的具體任務(wù)和責(zé)任。在崗位職責(zé)中,每個人都有自己的分工和責(zé)
寫實習(xí)心得需要真實、客觀地反映實習(xí)經(jīng)驗,不僅要描述事實,還要思考和總結(jié)經(jīng)驗中的教訓(xùn)和啟示。這些實習(xí)心得范文中的觀點和看法僅供參考,希望能夠豐富和拓寬大家的實習(xí)視
加盟提供了更多的支持和培訓(xùn),幫助加盟商更快速地開展業(yè)務(wù)并獲得成功。參考以下加盟項目的優(yōu)勢和特點,選擇適合自己的發(fā)展機(jī)會。合同簽署地:_____________。
培訓(xùn)心得體會是反映自己在培訓(xùn)期間思想和行動變化的重要材料。小編特意為大家收集了一些關(guān)于培訓(xùn)心得體會的范文,希望對大家的寫作有所幫助。在我參加的鐵路學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程接
借款是一種常見的財務(wù)手段,用于滿足個人或機(jī)構(gòu)在資金需求方面的短缺。以下是一些常見的借款問題解答,希望可以解決大家在借款過程中的疑惑和困惑。抵押人(甲方):抵押權(quán)
演講稿是一種通過口頭表達(dá)向觀眾傳達(dá)思想和意見的文稿,可以有效地展示演講者的才華和能力。以下是小編為大家搜集的經(jīng)典演講稿,希望對大家提供一些寫作思路和創(chuàng)作靈感。
租賃合同是租賃雙方權(quán)益保護(hù)的基礎(chǔ),需要認(rèn)真審慎處理。以下是一些租賃合同的范本,供大家參考和借鑒,希望對您有所幫助。出租方(以下簡稱甲方):承租方(以下簡稱乙方)
教學(xué)工作計劃可以幫助教師清楚地了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便進(jìn)行個別化教學(xué)。以下是一些教學(xué)工作計劃的優(yōu)化建議和解決方案,供大家參考和借鑒。使學(xué)生認(rèn)識乘號,知道乘法
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