優秀作文是一篇精彩的文字作品，展現了作者的思想深度和表達能力。欣賞這些優秀作文的同時，我們也要勇于挑戰自我，不斷超越自己，在寫作方面追求更高的境界。

小學三年級可愛的大熊貓（專業18篇）篇一

今天，陽光明媚，萬里無云，真是個好日子！太陽公公剛剛睜開睡眼，我就一骨碌從床上爬起來，爸爸媽媽緊追其后。你知道為什么嗎？因為我們——要去上海野生動物園！

剛剛上車，我就迫不及待地想見到大熊貓了。我們大約開了兩個小時，在這兩個小時里我很著急，簡直一刻也停不下來，時不時探起腦袋往車窗外瞧：什么時候才能看到可愛的大熊貓呀？在我的不停念叨中，車子終于緩緩地停在了上海野生動物園門口了。我歡呼雀躍著沖下了車。

剛走進動物園，只見到處都是成群結隊的游客，簡直人山人海。穿過擁擠的人群，我直奔大熊貓館，終于看到了我最喜歡的大熊貓。隔著玻璃，我看見一只圓乎乎，毛茸茸的大熊貓，正在那憨態可掬地打著滾，惹得周圍的小朋友們哈哈大笑。相比這個可愛的小家伙來說，旁邊躺著的那只可懶得多了，哪怕我們的聲音響徹云霄，那個大家伙只是微微抬了抬眼皮，繼續躺在那享受著難得的陽光。

我最喜歡大熊貓的長相，特別有意思。你看，它全身只有黑白兩種顏色，除了臉和肚子是白的，其它部位都是黑的，特別是那一對黑眼圈，好像戴了一幅墨鏡似的，酷極了！

小學三年級可愛的大熊貓（專業18篇）篇二

我舅媽家有一只可愛的小狗。它全身羽毛黑白相間，長長的，就像一只溫順的小綿羊，大家都非常喜歡它，管它叫“點點”。

“點點”的頭上有一撮毛，怎么按也按不下去，真像公雞的雞冠。如果你想知道它是否高興，那可簡單，你只要瞧見它的耳朵豎得高高的，那它就是高興的；它耳朵耷拉下來，就說明它今天有煩心事啦！“點點”那黑溜溜的大眼睛來去，猶如兩顆晶瑩剔透的葡萄。黑乎乎的鼻子非常圓，鼻孔一動一動的。它的腳短短的，被毛遮得嚴嚴實實，接近腿的毛一層層都動了起來，仿佛波浪滾滾。短短的尾巴上毛很多，向四散開，多么像噴泉啊！

別看“點點”毛多，很漂亮，吃起東西來一點都不幽雅。一次，我給它扔了一塊骨頭，還沒等我反應過來，它就出現在我面前，搶走了骨頭，大口大口地品嘗起來。“點點”真像幽靈啊！

我非常喜歡看“點點”睡覺的樣子。那小小的身子縮成一團，從遠處看，還以為那是一團大毛線呢！

“點點”是多么的可愛呀！它真是我的好朋友。

小學三年級可愛的大熊貓（專業18篇）篇三

我家有一只小花狗，它是我過生日時爸爸送我的生日禮物。它渾身毛茸茸的，所以我給它取名叫“茸茸”。

茸茸有一對尖尖的耳朵特別靈敏，一對水汪汪的眼睛像兩潭清水，一個拱形的小鼻子下面是一張小小的嘴。它的四肢短短的，爪子線面有一個粉紅色的肉墊，走起路來一點聲音都沒有。

它每天早上差不多6點多就懶洋洋的睜開了眼睛，晚上7點左右就睡覺了特別有規律。茸茸特別愿意吃火腿腸，只要它看見我手里拿著火腿腸就會跑到我的腳底下不停地給我作揖討好我。

茸茸也特別淘氣。一天，我幫奶奶打毛衣時茸茸走過來，它用爪子碰了碰線團沒想到線團就跑了。這回茸茸可找到了玩具玩的不可開交。茸茸到是高興了可把我愁壞了，線團變成了一堆亂麻。我過去把線團拿走茸茸卻咬住不放，我一松手茸茸重重的摔在地上樣子可愛極了。

這就是我家既可愛又淘氣的小狗，我要永遠和它在一起。

小學三年級可愛的大熊貓（專業18篇）篇四

同學們，你們知道人們經常說的“中國國寶”是誰嗎？啊哈，那就是憨態可掬的大熊貓。

大熊貓是世界上最珍貴的動物之一，數量十分稀少，屬于國家一級保護動物。現存的大熊貓主要的棲息地在中國四川，陜西，甘肅等周邊山區。熊貓其實是雜食動物，多數人認為熊貓只吃竹子，其實熊貓也吃水果，肉類，餓的時候也會吃一些小動物。

暑假里，媽媽帶我去動物園。在動物園里，看到了許多動物，但最好玩的就是那憨態可掬的大熊貓。

它胖乎乎、圓滾滾的，很逗人喜愛。他們的頭部和身體都是白色的，只有眼圈、耳朵、肩部和腿是黑褐色的。特別是那一對黑黑的眼圈長在白白的臉上，像是帶著一副墨鏡，加上那笨拙的動作和走起路來東張西望的神情，顯得非常可愛。

動物園里的大熊貓，經過訓練，還會表演許多節目呢！我最喜歡看大熊貓翻跟斗。它縮成一團，活像個大皮球。

熊貓睡覺時，也不老實。有時，它用前爪輕輕地拍著肚子；有時，它兩腿一蹬，就翻個身。我還以為它睡醒了，其實它還在睡。它睡醒了就翻身起來，用手揉揉眼睛，好奇的`望望人們。

熊貓吃東西的時候，常常直著身子盤腿坐下，前爪抓住鮮嫩的竹子往嘴里送。它愛吃鮮嫩的竹葉。吃飽了，還得用水潤潤喉嚨。它走到水池邊，俯下身子，前腿靠著池邊，低下頭，咕嘟咕嘟的喝起來。看它那副模樣，真是讓人發笑。

熊貓是世界上的珍貴動物，是動物園中的寵兒。它的一舉一動，都會給成千上萬的游人增添無窮的樂趣。

同學們，讓我們一起來保護熊貓吧！

小學三年級可愛的大熊貓（專業18篇）篇五

大熊貓是我國特有的珍奇動物。它身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，頭和身子是白的，四肢是黑的。它頭上長著一對毛茸茸的黑耳朵，還有兩個圓圓的黑眼圈，可愛極了!

大熊貓最喜歡吃箭竹。箭竹，既脆又略帶甜味。大熊貓先把這些竹子咬斷，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕開竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。大熊貓的食量可大了，一天要消耗十千克左右的箭竹呢。

性情溫和的大熊貓與它的鄰居小熊貓、金絲猴、青鹿等都能和睦相處，但有時候它又很淘氣。它趁人們不在家的時候，闖進去偷吃食物，還把勺子扔得遠遠的，把鍋掛在樹枝上。大熊貓平時看起來穩重好靜，似乎有些遲鈍，但當敵人來侵犯時，它卻能靈活敏捷地攀登上樹，迅速逃跑。

大熊貓以它那逗人喜愛的形象、遲緩有趣的動作、溫和穩重的性情受到了世界各國人民的喜愛。我國把大熊貓作為國禮，贈送給一些友好國家，人們都親切地稱它是“和平友好的使者”。

小學三年級可愛的大熊貓（專業18篇）篇六

大熊貓披著一件黑白相間的大衣，每天都有黑眼圈，還帶了耳罩，可愛極了！大熊貓生活在陜西、四川等地。

大熊貓吃竹子，有時候也吃肉。大熊貓吃東西的時候很可愛，它先用手把竹葉剝落，再用牙把竹皮撕了，接著再大口大口地吃著又脆又甜的竹子，那毛茸茸的嘴巴就會一張一合的，惹人喜愛。長大的大熊貓一天的時間有三分之二都是用來吃飯和睡覺。

有一次，我去動物園看大熊貓，看見剛出生的小熊貓只有兩個拳頭那么大，粉嘟嘟的可愛極了，讓人忍不住想摸一摸。我又看了看大熊貓，那體型差的也太大了吧！我真擔心大熊貓一不小心會壓傷小熊貓。大熊貓小的時候十分活潑，它們一會兒玩滑滑梯、一會兒蕩秋千、一會兒騎小馬。

大熊貓十分喜歡爬樹。它們常常忘記自己有多重，如果爬的是小樹，樹枝就會壓斷它們會狠狠地摔下來，幸好它們的皮毛厚沒有摔傷。

現在大熊貓的.棲息地被破壞，大熊貓數量變的越來越少，如果你喜歡大熊貓，那就和我們一起為大熊貓建造一個綠色的家園吧！

小學三年級可愛的大熊貓（專業18篇）篇七

有的人喜歡展翅飛翔的雄鷹，有的人喜歡忠誠的小狗，有的人喜歡溫順可愛的兔子，可我喜歡的是大名鼎鼎的國寶——大熊貓。

大熊貓有一雙水汪汪的大眼睛和黑黑的眼睛；身體胖胖的，四肢黑黑的，身子是雪白的。它們生活在竹林或人工建設的大熊貓基地。它們喜歡吃竹子，走起路來總是搖搖晃晃。

大熊貓十分喜歡吃竹子，一只成年大熊貓一天能吃十千克左右的竹子。大熊貓吃竹子時，總是先把竹子弄斷，然后扯掉竹枝，在撕開竹皮，然后在左一口右一口地吃，還吃得津津有味。

大熊貓特別喜歡散步，他們每天吃完飯總要出去散步。雖然他們走起路來顯得有些笨拙，但它們滿不在乎，也從比考慮人們對它的目光，它們總表現出一番悠得自如的樣子，可愛極了！

大熊貓是我國的國寶，是我們國家珍惜的一級保護動物，所以請大家一定要愛護它。

小學三年級可愛的大熊貓（專業18篇）篇八

1.用自己喜歡的方式學會本課生字,理解“寬恕”、“欣慰”、“感觸”等詞語的意思。

2.學習用批注的方法閱讀課文。

3.理解課文內容,懂得犯了錯要有勇氣承擔責任。

教學重難點。

借助批讀，深入理解課文內容。

教學準備。

師生共同搜集有關為自己行為負責的小故事或關于里根的小故事。

課時安排。

2課時。

教學過程。

一、提出問題,引發思考。

1．同學們，你們知道什么叫責任嗎？板書課題，齊讀課題。（引導學生質疑，鼓勵學生從感性的角度出發，舉例談自己對責任的認識；也可以查字典理解這個詞的意思）。

2．今天我們要學習的這篇課文就是《責任》,相信大家學習了這篇課文以后對“責任”會有更深刻的認識,并知道應該怎樣來要求自己成為一位有責任感的人。

二、初讀課文,了解大意。

1．自由讀課文,把課文讀正確，讀流利,遇到生字,用你自己最喜歡的方法記住它的讀音,字形，再往下讀。

2．同桌互抽讀文,讀中互相檢查生字讀音。

3．分段檢查學生朗讀情況,要求讀得正確、流利。

4．學生默讀課文,勾畫出自己不理解的生詞,以及自己不理解的地方。

5．學生分成學習小組,結合旁批自學課文,然后小組交流不理解的問題。

6．全班自學情況匯報。

7．全班交流,評出有價值的問題。如：為什么說“一個能為自己過失負責的人,將來是會有出息的”?這句話是什么意思?父親為什么要讓小男孩對自己的過失負責等。

三、精讀課文,學習用批讀的方法理解課文。

1貝又氐憔淙朧鄭明白事情的起因。

（1）過渡:曾連任美國總統的里根在回憶自己小時候的一件事時,深有感觸地說了這樣一句話(出示句子)：通過自己的勞動來承擔過失，使我懂得了什么叫責任。

（2）讓學生朗讀這句話，師問：過失是什么意思？誰能聯系課文內容說一說小男孩的過失是什么？請找出相應的段落。

（3）學生自由讀第1段，結合旁批，了解故事的起因，體會小男孩的“委屈”。問：讀了課文，你有什么感受？能不能用你喜歡的方式把閱讀感受批注在書上？（重點引導學生學習批注的方法：記下自己真實的閱讀感受）。

2毖習第2、3段，體會父親的嚴厲。

（1）是的，面對老太太的不原諒、甚至索賠，小男孩盡管委屈，可他還是向父親一五一十地匯報了實情。同學們，你們能根據自己的生活實際想象這對父子的對話內容嗎？先讓同桌互練，再抽兩組全班表演，評議。

（2）師：請結合旁批閱讀課文第2、3段，問：父親為什么也這樣嚴厲？當兒子面臨困難的時候，他只答應把錢借給兒子，這是不是太不近人情了？你對此有什么看法？把你的意見寫下來。

（3）指導學生有感情地朗讀，引導他們聯系生活積累，反復閱讀，讀出里根委屈而為難，父親近似不近人情的語氣，讀出自己的感受。

3倍戀4段，體會里根的自豪。

（1）里根先是委屈，然后是委屈而為難，后來他的情緒有什么變化？（自豪）這變化太大了！其間發生了什么？請大家齊讀第4段，邊讀邊勾畫描寫小男孩為自己的過失負責的具體句子。

重點理解：不知洗了多少盤子和碗，不知流了多少汗水，他終于掙足了12.5美元，自豪地把錢交到了父親手里。（聯系課文最后一句話“通過自己的勞動來承擔過失，使我懂得了什么叫責任”來理解）。

（2）讀句子，讀出里根勞動的艱辛和后來的自豪感。

（3）付出了辛勞與汗水，換回了驕傲與尊嚴，面對兒子的所作所為，父親是怎樣說的？

體會重點句，抓住“欣慰”探尋父親嚴厲的原因。

對父親的這種做法你有什么新的認識？請真實地寫下你的感受。

4被毓檎體，升華對“責任”的認識。

（1）讀最后一段，問：什么叫“深有感觸”，里根為何感觸？學了本文，說說現在你對“責任”有了什么新的理解和認識。

（2）結合自己的閱讀感受，在讀中進一步理解課文。

四、深化主題，說話練習。

小男孩后來成了美國總統，一個有出息的人。請把自己當成里根，設想這件事對里根所產生的巨大影響。

五、拓展練習。

1．你曾經有過過失嗎？當時你是怎樣對待的？學了本文，你有什么觸動？請學生寫一個片段。

2．為本文設計板書。

兩題之中任選其一。

小學三年級可愛的大熊貓（專業18篇）篇九

法官：開庭。

法官：把原告國寶大熊貓和被告伐木工人帶上來。

法官：大熊貓，你有何苦啊。

大熊貓：報告大熊貓，伐木工人一直伐木，我們動物都沒地方住了。

伐木工人：法官，您可不要相信他呀！

大熊貓：法官，您可不要聽他胡說呀！

伐木工人：我可沒胡說，哼！

大熊貓：誰胡說了？

其他伐木工人：說誰呢你？

其他動物：就是，法官，他們一直伐木，我們都要凍死了！

法官：肅靜！！！

法官：根據剛才你們所說，我已近大致了解了，你們先回去吧，過幾天通知你們。

幾天后......

法官：經過我幾天的調查，斷定伐木工人違反規定，所以，伐木工人被捕，坐牢4年！

最終，大熊貓又和動物們生活在了茂密的森林中。

文檔為doc格式。

小學三年級可愛的大熊貓（專業18篇）篇十

大熊貓是我國特有的動物，它們通常被當作珍貴的禮物送給外來訪問的別國元首。它們都長著一身亮麗的黑色軟毛，兩個大大的“黑眼圈”，背、耳朵、手和腳長著烏黑的毛，其它地方都是雪白色的，漂亮極了！

大熊貓長得胖胖的、憨憨的，行動笨拙，走起路來慢吞吞的，又胖又溫順，非常可愛，讓人們情不自禁地喜歡上了這個看起來憨厚老實的動物。大熊貓已經在世界上很稀少了，一共僅有一千多只，是我國的一級保護動物。它們在幾百萬年前已經出現在地球上了，經歷了各種氣候變化、環境變化，是在動物世界里算的上是很古老的動物了，我們應該好好保護它們。

你可能會好奇地問：“為什么大熊貓那么稀少呢？”我來告訴你吧！因為熊貓媽媽一次生下的寶寶很少，大多數只有一只，而且小熊貓剛出生時身體瘦瘦小小的，大約只有100克，就像小老鼠似的，熊貓寶寶的體形就注定了它年幼時不容易在弱肉強食的大自然中存活了！

你聽完我的介紹后應該知道了許多關于熊貓的知識了吧。你喜歡熊貓嗎？如果你喜歡，就共同來保護它們，也一起來保護它們的家園———大自然，讓這些可愛的小天使們能快樂的生活下去吧！

小學三年級可愛的大熊貓（專業18篇）篇十一

星期五，學校帶我們去熊貓基地參觀，我們先看了黑黃相間的小熊貓，我以為小熊貓跟大熊貓差不多，原來跟大熊貓完全不一樣，它的尾巴很長是黃、黑、黃黑交叉起來的，特別可愛。

我們終于去看大熊貓了！大熊貓的四肢是黑的肚皮和頭是白的。大熊貓的眼睛像戴著一幅墨鏡似的，感覺它覺得今天太陽很大，所以帶了一副墨鏡遮太陽光。

我又看見有兩只大熊貓在你追我趕，其中有一只爬上樹去了，另一只也追了上來，結果先爬上去的熊貓用腳踢那只追它的那只熊貓，仿佛在說：“下去！下去！”被踢的那只也仿佛在說：“救命啊！救命啊！”真的好笑人。

還有一只大熊貓一個人在樹上吃竹子，它把所有的竹子放在樹枝上，然后再慢慢的吃。很多人都拿像機來照像，它像不好意思了，用手把臉摭住。沒想到，手一抬，把樹枝上的竹子打了下去，它準備下去，但又沒想到它被樹丫卡住了！它努力掙脫也沒有用，因為它太胖了。它試了一次又一次，終于下來了，但不是爬下來的，而是摔下來的，我覺得它好可憐啊！

接著我們又去看剛生出來的小熊貓，幾十只小熊貓緊緊挨在一起，正在曬太陽呢！在工人阿姨的照顧下，小熊貓們睡得又舒服，又安逸。

活動就這樣結束了，我們依依不舍地離開了充滿快樂的熊貓基地。

小學三年級可愛的大熊貓（專業18篇）篇十二

我是蒙古人，我的家鄉在蒙古。每次爸爸媽媽帶我回去，我都會發現那里有一些很特別的習俗和風景，我愛我的'家鄉。

蒙古是個特別迷人的地方。那里有一望無際的大草原，還有一座座蒙古包。綠綠的草原像綠綠的毛毯，白色的蒙古包像綠毯上刺繡的花，很美麗。羊群一會走來一會走去，在低頭吃草。馬在草地上奔跑，很壯觀。所以我很想到馬背上去試一下，看看是什么感覺。媽媽看出了我的心思，把一匹灰色的小馬拉過來讓我騎一下，我高興極了。在大人的幫助下，我剛一坐到馬背上，它就開始奔跑起來。我嚇得大叫起來。媽媽在一旁大聲喊：“不要怕，拉住繩子！”我趕緊坐直身體，拉住繩子，風在耳邊呼呼的，吹在我臉上很舒服。慢慢地，我不那么怕了，感覺特別好玩。

蒙古人都很熱情，要是看見了他喜歡的客人，他就會向那位客人扔白布，還會給他吃奶丁和牛奶。牛奶又香又濃，讓你喝了還想喝。當然我最喜歡的是吃手抓羊肉了，撕一塊肉，蘸一點鹽，吃在嘴里特別香。大家圍坐一起，邊吃邊談，邊唱歌還跳舞，我都看呆了。

我的家鄉太美了，太好玩了，也歡迎你們來做客！

小學三年級可愛的大熊貓（專業18篇）篇十三

1運用學過的識字方法，學會本課的9個生字，能正確、工整地書寫生字及所組成的詞語，感受漢字的形體美。

2能有感情地朗讀課文，體會大熊貓貪吃好喝的生活習性，產生對大熊貓的喜愛之情。

3通過感受大熊貓的可愛而懂得該如何去關愛大熊貓，保護大熊貓，進而培養關愛動物之情。

教學準備。

1本課的生字、詞語卡片。課文朗讀錄音。

2學生課前了解大熊貓的相關知識。

3大熊貓圖片及多媒體課件（大熊貓的生活片斷：吃箭竹、喝水、淘氣）。

教學重點。

1運用學過的識字方法，學會本課的10個生字，能正確、工整地書寫生字及所組成的詞語。

2引導孩子從具體描寫中體會大熊貓的“可愛”。

教學時間。

2課時。

教學內容。

1初讀課文，認讀生字，學習生字，指導書寫。

2了解大熊貓的樣子可愛。學習作者描寫動物的方法。

一、談話引入。

1孩子們知道我們中國的國寶是什么嗎？（大熊貓）那我們去看看大熊貓吧。出示大熊貓圖片。

3教師小結過渡：大熊貓有很多可愛的地方，這節課，我們就一起走進大熊貓王國去看看吧！

二、初讀課文，認讀生字。

1學生自由讀文，不容易讀通順的地方多讀幾遍。勾畫出生字詞，再讀讀。

2交流匯報自學情況：認讀生字卡片。

3同桌互讀，指名讀，開火車讀，領讀，齊讀。

4說說你是用什么方法記住這些生字的？

5．讀了課文，你了解了大熊貓的哪些可愛。

三、學習生字，指導書寫。

1．大熊貓最喜歡聰明的孩子，誰能把這一課的生字寫得漂亮，誰就能和它成為好朋友。你覺得這幾個字當中哪個最不容易寫好？（重點指導：略、撕、遇）如果你是小老師，在寫這幾個字時你會提醒大家注意什么？（根據學生學情加以適當指導）。

2．生先觀察每個字間架結構，再寫一個，老師巡視指導。發現問題，及時糾正。

3．觀察自己寫的和書上的字，看看有什么還要注意的地方。

4．學生再寫一個，爭取這次比上次寫得好。寫好后和同桌比一比。

四、學習描寫大熊貓外形的句子。

1．同學們真不錯，現在，我們來看看大熊貓的樣子吧。請同學們讀讀描寫大熊貓樣子的句子，看哪些同學讀得好。比賽讀。

2．這里先描寫大熊貓的什么？再描寫大熊貓的什么？從哪些詞能體會到它的可愛？你最喜歡大熊貓的什么？黑白兩種顏色的勾勒，加上“胖胖的”“短短的”“滑滑的”等疊音詞的運用，淋漓盡致地描繪出了大熊貓外形的可愛。這節簡單易懂，可讓孩子運用自己稚氣的童聲細讀細體會，發出由衷的感嘆。

3．誰再來美美地讀一讀。讓我們來體會體會大熊貓的可愛。

4．指導背誦。

5．比賽背誦。

五、拓展延伸。

2．說話練習。小組互說。

3．指名說。

小學三年級可愛的大熊貓（專業18篇）篇十四

今天，我和爸爸去看熊貓。我來的時候，熊貓正在睡覺。

我仔細地打量著它，睡覺時的大熊貓是多么可愛呀！半圓的耳朵，眼睛旁邊有一個大眼帶。小小的鼻子，下面有一張紅紅的嘴巴，總是在一刻不停的吃著竹子。它是一種黑白相間的動物，四肢是黑的，肚皮是白的。

我問爸爸：為什么熊貓的眼圈是黑色的呢？

爸爸回答：這里面呀有個傳說呢：很久很久以前，有一個小姑娘，她很善良。一天，她看見一只豹子和一只熊貓在山里打架。她知道性情溫馴的熊貓打不過兇猛殘暴的豹子，就想方設法把豹子引開。熊貓得救了，小姑娘卻被豹子吃掉了。熊貓難過極了，它把全世界的熊貓都召集到這座山里來，要給小姑娘舉行一個葬禮。葬禮上，熊貓們越哭越悲傷，哭得天旋地轉，哭得頭暈耳鳴，他們就用黑紗去揩眼淚，黑紗就擦黑了熊貓的眼圈。噢，原來是這樣，我明白了。

這時，熊貓醒了。它一醒，就抱著竹子大口大口的吃起來。爸爸又問我：曦曦，你知道竹子開花意味著什么嗎？不知道，竹子為什么要開花呢？哈哈，傻孩子，爸爸說：竹子開花時代表竹子死亡。竹子和一般的草本植物一樣，也有自己的生命周期。那大熊貓的稀少也是竹子開花造成的嘍？不，主要的還是人類砍伐樹木，把它們趕出棲息地。爸爸回答。

突然，我又想起一首歌名叫《熊貓咪咪》：竹子開花啰喂，咪咪躺在媽媽懷里數星星。星星呀星星多美麗，明天的早餐在哪里？請讓我來幫助你，就像幫助我們自己。請讓我來關心你，就像關心我們自己！這世界會變得更美麗。

看了可愛的大熊貓，我想幫它們對人類說幾句話：你們把我們當成國寶，就請不要砍伐我們的家園，把我們趕出棲息地。人類呀！請你們聽聽我們的心聲吧！

小學三年級可愛的大熊貓（專業18篇）篇十五

一、教學內容：

《一幅畫》。

二、教學目標：

1、了解色彩語言的豐富性。

2、能準確地說色、調色和涂色。

3、增強美術活動的興趣和體驗成功的快樂，培養敏銳的觀察能力和集體協作精神。

三、教學重難點：

準確說色、調色和涂色。

四、教具準備：

水粉顏料、水粉筆、毛筆、小水杯、調色盤、掛圖。

五、教學過程：

（一）欣賞導入。

欣賞荷蘭畫家凡高的代表作品。引導提問：你見過這些話嗎？特別是最后一幅《向日葵》，也就是課本所展示的是同一幅畫，你們的感受有相同和不同呢？（學生組內交流、討論）。

（二）探索思考。

1、引導思考：這幅畫主要有哪些顏色？（學生觀察與說色，教師提問與引導）。

2、探索調色方法：這些顏色是怎樣調配出來的呢？（學生討論，自由發言，注意切實的交流探討）。

（三）嘗試體驗。

教師演示重點小結：兩種顏色相調和，顏色分量的不同使得色彩效果產生變化，一般朝分量多的顏色方向傾斜，所以調色時應該能判斷看準色彩的傾向性。

2、在一種顏色中調入黑色或白色，看看會發生什么樣的變化？

教師演示小結：通過這一個辦法可以讓色彩發生明度變化，這樣就可以調出許多顏色豐富的層次了。

3、出示教材右頁馬賽克效果的《向日葵》畫中取一方格（g5），這一格是有24個塊組成的，將它們分解開，與色譜中的顏色對號入座（學生也可參與部分）。

4、任意找一種《向日葵》這幅畫的顏色，嘗試調配一下，是否很接近？

（四）分工合作。

1、我們可以將這幅畫分解成許多小色塊，近看這些顏色，但遠一點看或瞇眼看，向日葵就清晰地呈現出來了。將橫排的a-j與豎排的1-5交叉組成編號，全班每個同學畫其中的一部分。

2、臨摹合作。按照小格的顏色來調色、涂色，注意不要出格，相同的顏色可以一次涂完再換蘸顏色。

（五）組合展示。

1、讓完成作業的學生按照底紙上的格子，找準坐標貼上自己的那部分作品。

2、引導學生瞇眼睛看看，欣賞評述全班同學集體組合畫出來的作品。

（六）教學拓展。

六、教學反思：

本節課中，我引導學生觀察思考《向日葵》這幅畫的主要顏色及指導學生探索調色方法，使學生在體驗調色過程中掌握基本技能，在合作過程中獲得成功和快樂，培養學生敏銳的觀察力和集體協作精神。但在“組合展示”環節，由于時間把握得不夠好，故沒有一一欣賞點評。今后，我會繼續努力，合理安排時間，提高課堂效率。

小學三年級可愛的大熊貓（專業18篇）篇十六

熊貓是我們國家一級保護動物，它的樣子很惹人喜歡。它四肢比較短，行動緩慢。毛茸茸的面孔上嵌著一隊烏黑發亮的眼睛，在加上鑲嵌著墨黑墨黑的毛，更顯得美麗、可愛。

熊貓喜歡在平坦的地面上悠閑地散步，愉快地玩耍。有時抬頭望望人們，有時卻低著頭，好象在尋找什么，又像在思索什么？當它高興的時候，就在地上翻筋斗，像刺猬一樣在山坡上滾下來。

熊貓睡覺時，腹部朝天。有時它用前爪輕輕地拍著肚子。有時，它兩腿一蹬，就翻了個身。我還以為它睡醒了，其實還在睡。它睡醒了就翻身起來，用手揉了揉惺忪的眼睛，好奇地望了望人們，邁著笨重的身子向欄桿的另一邊走去，坐了下來，好象想清醒一下頭腦似的。

熊貓吃東西時，常常直著身子盤腿而坐，前爪抓住鮮嫩好吃的竹葉就往嘴里送。它愛吃鮮嫩的竹葉、竹莖，還有牛奶和雞蛋。

熊貓吃飽了，還得喝口水滋潤喉嚨。它來到小池邊，伏下身子，雙手靠著池邊，低下頭，咕咚咕咚地喝起來。看它那副模樣，真使人發笑。

我非常喜歡這只可愛的國寶——熊貓。

小學三年級可愛的大熊貓（專業18篇）篇十七

我們國家有許多很珍惜的動物，其中我最喜歡的是全身胖乎乎的可愛的大熊貓。如果你沒有見過，今天我就來給你介紹一下吧!

大熊貓全身毛茸茸的，除了耳朵、眼睛、嘴巴和它的四肢是黑色的外，其他部位都是白色的，真是黑白分明。它有一對圓形的耳朵，圓圓的臉上長著一對黑溜溜的眼睛，眼睛外長著圓圓的黑眼圈，就像戴著一副墨鏡一樣，看上去真可愛。

有一次，媽媽帶我到動物園里的熊貓館里看大熊貓。那里有幾只大熊貓。一只熊貓正在草地上打滾，像一個大皮球，那樣子真是有趣極了!它打完滾又走到竹林里，伸出手抓起一大把竹葉，津津有味地吃起來。另一只大熊貓正躺在房子里呼呼大睡，白白的肚子朝著天，有的人看見了，想叫醒大熊貓，于是就對著大熊貓喊：“大熊貓，別睡覺了!”大熊貓好像聽懂了我們在說什么，就用手蓋住了眼睛，卻翻到了另一面繼續睡覺，好像對我們說：“求你們，別吵了我要睡覺!”有的人繼續喊，大熊貓是在忍不住了，揉了揉眼睛，伸了一個懶腰，起來了!它走來走去，看著我們，好像在找到底是誰吵醒了它。

大熊貓這么可愛，我真想把它帶回家。

聽說熊貓，大家可能就樂翻天了。那笨拙的身軀，滑稽的樣子，真是惹人喜愛。熊貓有幾分像熊，還有幾分像貓，怪不得大家都叫它熊貓。

胖胖的身體，肥肥的四肢，最有趣的.是那特大號的“墨鏡。”可能是熊貓經常熬夜，出了黑眼圈吧。熊貓的毛看著非常光滑，毛茸茸的耳朵不時地伸縮，好像在傾聽什么。熊貓的尾巴短得像熊，面額像貓，活像一個二合一動物。它吃竹子的時候，先是緊緊地抓住，好像生怕有人跟它搶。接著，它左一口右一口，津津有味地吃著竹子，可能是它吃得“入神”了，我連叫了幾聲它都不理我。它吃完竹子，用那肥肥的爪子擦了擦嘴，就懶惰地躺了下去。

這一幕，惹的游客們合不攏嘴了，熊貓突然起來，用爪子摸摸腦袋，用好奇的眼光看著我們，好像在說：“怎么了，出了什么事嗎?”，它這動作更是讓游客們笑得前翻后仰，熊貓做出無奈的樣子，接著，又在地上翻了個筋斗，像個大皮球在地上滾動。游客們看到了連聲叫好，大熊貓好像知道了大家的意思，邁著蹣跚的步子走到欄邊，一揮手，又往回走，像領導似的，游客們先是一愣，最后哄堂大笑。熊貓雖然是貪婪的動物，但我把它那種貪婪當作可愛，熊貓雖然是笨拙的動物，但我把它那種笨拙當作笑話。

它雖然不像獅子那樣厲害，不像猴子那樣機靈，但它比獅子溫順，比猴子可愛。這就是熊貓，多么可愛呀!

大自然的動物十分可愛。有小貓，有小狗，有小兔子，可我喜歡的還是又胖又可愛的大熊貓。

大熊貓全身呈黑白色。它的眼睛附近、耳朵、四肢是黑色的。它的眼睛鑲嵌在它那雪白的臉上，眼睛周圍黑乎乎的，像化了妝似的。它的四肢短而有力，像四根短柱子。

大熊貓非常喜歡吃竹子。一覺醒來，已是早上，大熊貓的肚子像鬧鐘似的咕咕地提醒它：早上啦!吃早飯啦!大熊貓如饑餓的狼一般，迅速地找起竹子來，就在這時，遠處好像有一根綠色的東西靜靜地躺著，大熊貓以最快的速度跑了過去，哎，原來是一捆草。大熊貓沒有放棄、氣餒，它繼續找著竹子，可這時，它的肚子早已餓得咕咕叫了好久，它只能在原地呆著休息一下。因為它已經全身無力了，它雖然休息了，可它的眼睛卻沒有罷工，它的眼睛環顧著四周，不逃過一點細節，啊!找到了!找到了!就在它的右后方不遠處有一小片竹林，現在已是中午，大熊貓還沒吃早飯呢!它狼吞虎咽地吃了起來，恨不得把這一小片竹林吃完，可是，動物也是有自覺性的，它知道晚飯還要吃呢，所以它并沒有吃完。吃完了“早中飯”，大熊貓找了一塊空地，筋疲力盡地倒在了地上，呼呼大睡起來。

我非常喜歡大熊貓，我去過成都的熊貓基地，廣州長隆的熊貓園，還看過功夫熊貓等關于熊貓的3d電影。因為它們胖乎乎的，走起路來笨拙極了!

有大熊貓國寶在中國，我無比的自豪!

小學三年級可愛的大熊貓（專業18篇）篇十八

大熊貓是一種十分可愛的珍稀動物，是我們中國的國寶。

大熊貓的皮毛是黑白相間的，胖乎乎的臉上鑲嵌著一對黑眼圈，仿佛幾天幾夜都沒睡好似的，兩粒閃閃發光的寶石似的綠豆小眼嵌在黑眼圈中。頭上長著兩只絨球似的圓耳朵，黑茸茸的。四肢短短的、黑黑的。尾巴就像一個毛茸茸的小球，身體胖乎乎的，是白色的，真是憨態可掬。

大熊貓大多分布在四川，陜西和甘肅等地，那里竹林茂盛，是大熊貓理想的生活寶地，由于大熊貓是天生的近視眼，所以只能靠靈敏的嗅覺和聽覺來覓食。

在竹林里，大熊貓會尋找鮮嫩多汁的竹子，坐在地上大快朵頤。除了竹子，大熊貓還垂涎于那些新鮮的竹筍，它們用鋒利的爪子將竹筍從地里刨出來享用。當然，它們有時也會吃其他植物，偶爾也會捕食一些竹鼠、麻雀等小動物來補充蛋白質。

大熊貓最喜歡跳到水里打滾，休息的時候，會躺在草叢中或靠在樹干上。

大熊貓真是一種可愛的動物，能認識它們真是一件非常幸福的事情！