優(yōu)秀作文常常能夠引發(fā)讀者的共鳴，使讀者深入思考問題，增長見識。以下是一系列優(yōu)秀作文，它們不僅表達了作者的個人觀點，還蘊含了深厚的情感和思考。

執(zhí)著的生命（通用22篇）篇一

我家院子里有許多花壇，各個花壇內(nèi)的片片小草，沿著潮濕的壇壁繁衍生息著，那一股清亮的色彩流動在寂寞的角落，它們那樣平凡，那樣卑微，沒有人關注過它的存在與消亡。

院里住著我的`一個朋友，脾氣暴躁，有一天不知為了什么，他惱羞成怒，以致放學回家的路上都在不停的搞破壞，那臨近他的花壇內(nèi)的小野草便成了出氣筒。他沖上去，使出渾身力氣去拔壇壁邊緣的柔嫩的小草。草，承受著酷刑，脫離了沃土，散落在周圍的地上，七零八落的，頓時一角的翠綠色，就這樣消失在了陰暗里，很長一段時間，沒人留意它們。

望著那重生后隨風搖擺的小草，我不禁陷入沉思，小草，它們雖不能像大樹那樣伸展枝丫，也不會像鮮花那樣憑借芬芳贏得人們的喜愛，但他們卻以自己的頑強昭示著一種執(zhí)著，一種追求，它告訴我們，即使再渺小的生命也依然可以煥發(fā)出生機，生命，并不在乎外表華麗。而是注重其中強大的力量，小草，它們在人們眼中是卑微的，但它們的生命力卻是強大的。

執(zhí)著的生命（通用22篇）篇二

生命中我們不常執(zhí)著過，面對自己的目標從沒有改變過。面對自己的目標，報著一顆執(zhí)著的心，即使失敗，也從不后悔。

事業(yè)的執(zhí)著，不惜獻出生命。

面對自己執(zhí)著，不惜獻出生命。面對這一股強大的力量，沒有人可以阻擋。就比如法國著名微生物學家巴斯德，在知道停靠港口的一艘漁船上出現(xiàn)了一位黃熱病人，他不顧自身的安危，獨自前往那個危險的地方。他希望，他能找到引發(fā)這種黃熱病的病毒，并培育出克制這種病毒的育苗。他用自己的生命作為賭注，所以，他最終取得了成功。也正是因為他有著這種為事業(yè)而獻身的精神，所以，他才能取得如此至高的成就。正是這一種生命的執(zhí)著，永不后悔，換來了最后的成功。可見生命的執(zhí)著是多么的偉大。

獻出生命的執(zhí)著，帶領走向成功。對于這點或許人民都認為決定于。但對于貝多芬，命運沒有眷顧他。18左右，他的聽覺明顯惡化。與平常人相比，身為音樂家的貝多芬更是深受打擊，感受音樂世界的窗戶為他關閉了。然而面對這一切，他屈服了嗎？沒有，他用執(zhí)著的精神不斷創(chuàng)作，從《英雄交響曲》到《命運交響曲》，再到最后的五部鋼琴奏鳴曲，貝多芬用頑強的毅力、執(zhí)著的精神在自己的音樂道路上前行，用自己的方式詮釋了生命的美好，讓自己的心血在音樂的殿堂里熠熠生輝，終于成就了輝煌的一生。這種對生命的執(zhí)著是成功最大的因素。這種生命的執(zhí)著讓一切都充滿可能。

為了功績，不惜獻出生命。這一點對于平常人來說或許很難想象。但在，當楊威在體操男子個人全能決賽上力挫對手，勇奪金牌的時候，可曾想到，這就是執(zhí)著的力量。正是執(zhí)著成就了他全能冠軍的夢想。長期以來，楊威的奪金之路并非一帆風順，從的曼谷亞運會以來，他在全能方面一直屈居第二，被人們笑稱為“千年老二”。可是，面對這些挫折和打擊，楊威沒有退縮，而是以執(zhí)著的精神努力訓練，在北京奧運會上摘得全能冠軍的榮譽，得到了自己想要的成績，實現(xiàn)了自己的人生目標。面對這一股生命的執(zhí)著，是我們沒一個人都必須尊敬的。正是生命的執(zhí)著，創(chuàng)造一切。

生如夏花的生命，綻放著妙不可言的炫目色彩，感染了云，點綴了海。繽紛的季節(jié)里，我們像是斑馬線上的舞蹈，向著目標旋轉(zhuǎn)。讓我們乘著執(zhí)著的輕舟，笑傲人生，勇敢的追求人生目標，聆聽一曲人生的天籟之音。

執(zhí)著的生命（通用22篇）篇三

神話中遂人氏鉆木取火，從此人類擺脫了茹毛飲血，華夏文明就此起航。火是文明的基石。

可是暑假中媽媽帶我看了一部《烈火英雄》，我不禁毛骨悚然，火原來竟也會如此的可怕。回家的路上，媽媽告訴我鄰莊有一位年過八旬的老爺爺，在農(nóng)田里勞作時悠閑地吸了兩口煙，可是扔掉的香煙頭未能完全熄滅，結(jié)果引起了一場熊熊的大火，烈火中老爺爺又急又慌手忙腳亂的去滅火，可一不小心摔倒了，結(jié)果掙扎著未能爬起，不幸被大火奪去了生命。當村民們趕到在消防員的幫助下才撲滅大火。面對灰燼中老人的遺骸，人們不甚唏噓。

聽完后我不由得感慨萬千：生命在烈火面前是那么脆弱，那么不堪一擊。于是我開始在身邊尋找消防的隱患，這一招真是讓我吃驚不已：忘了關的煤氣灶，飄搖上天的孔明燈，沒有拔下的充電器天啊，原來危險始終在我們身畔。

執(zhí)著的生命（通用22篇）篇四

青山守住了對寧靜的執(zhí)著，獲得了幽美;流水守住了對運動的執(zhí)著，獲得了生機;毛蟲守住了對自由的執(zhí)著，獲得了豐姿。人也該守住心中的某些執(zhí)著，為獲得尋找方向。

司馬遷的執(zhí)著莫過于完成史書，為了之一執(zhí)著，大江南北斗已被他踏盡，烈日朔風均已為他歷盡。就在萬事俱備之際，命運向他開了天大的萬玩笑，他的牢房滴了血，他的心滴了血，但他的執(zhí)著沒有變。多年的堅守在獄中化作了最偉大的文字，化作了史家的絕唱，化作了一顆永垂青史的明星。

回首歷史，這樣的明星作可以形成一個光明的宇宙。像是守住對自由執(zhí)著的陶潛，守住對高潔執(zhí)著的周敦頤，守住對豪情執(zhí)著的蘇軾……當然，不知是古代，僅僅幾十年的時間里，就有了執(zhí)著正義的聞一多，執(zhí)著拼搏的王進喜，執(zhí)著奉獻的雷鋒，想想他們，在危機，在艱難，在貧困的摧殘下，守住執(zhí)著該有多么不易。然而他們做到了，成為了人民的楷模，進駐到了每一個上進的志士心中。

還記得約翰康提斯那感人的生活。想想如果沒有對生活的執(zhí)著，他怎能用雙手走遍大江南北?如果沒有對生活的執(zhí)著，他怎能憑低于常人幾倍的身軀昂首于大街小巷?如果沒有對生活的執(zhí)著，他那里會有超乎常人的勇氣出現(xiàn)在電視屏幕上與千家萬戶分享新的感悟?執(zhí)著的他戰(zhàn)勝了命運，執(zhí)著的他要以弱小的身軀喚起更多人的執(zhí)著。偉大的人不在乎這份執(zhí)著今生帶給他們的回報有多少。看看廣場上布魯諾堅定的笑容，看看居里夫人家簡陋的擺設，看看傅雷夫妻房梁上的那條純潔的白綾……執(zhí)著帶給了他們?nèi)怏w的折磨，執(zhí)著同時又給了他們心靈的解脫。別認為**時期那個鍘草的音樂家很傻，更別為顧圣嬰為音樂而死的做法惋惜，他們都是用于守護心靈執(zhí)著的勇士，是不想命運低頭的偉人，是成功之路上的先驅(qū)。

我們的生活要靠執(zhí)著來維持，我們的成功要靠執(zhí)著來實現(xiàn)，我們的生活因為執(zhí)著而變得充滿光彩，我們的明月因為執(zhí)著而變得可被改變。守住心中的執(zhí)著，在變幻莫測的生活中，開創(chuàng)一片屬于自己的光明天地!

執(zhí)著的生命（通用22篇）篇五

我在自己匆匆過去的兩千多日中，見證了太多感人的美好事情。有的在我生命中留下了不可磨滅的印象，它們就如一個個七彩的調(diào)色盤，把我的生命變成了一次次放映的電影，現(xiàn)在我給大家講講我的那次事情吧。

在一個格外酷熱的夏日中，我在上學的路上，聽見了一陣“咕嚕咕嚕”的聲音，心想:這是什么聲音呀，怎么那么奇葩有趣呢？緊接著又發(fā)出這種聲響。我仔細一聽，噢，原來是我肚子餓了發(fā)出的響聲。我隨意間看到了一個豆?jié){店，便進去解解饞了。進去之后，我才發(fā)現(xiàn)人山人海，點餐的人太多了。于是，我便利用我矮小的特征插到別人前面。正當我樂呵呵地想笑時，一個老婦人從餐桌旁走來，一位年輕人直接撞到了那位老婦人身上。“啪”的一聲，那位年輕人的豆?jié){掉在地上灑了一地。那位老婦人險些跌倒。年輕人氣呼呼地說:“你這個，我本想在這兒吃個飯上班，你卻把我辛辛苦苦等上的豆?jié){弄灑了，怎么賠償我呀！”老婦人不好意思地說:“對不起，咳咳……我身上的錢已經(jīng)全花完了，怎么辦呀！”這時，我把自己身上所帶的零用錢掏了出來，然后走到老婦人面前把錢放到她的手里。老婦人把錢賠償給了年輕人，那位年輕人拿上錢灰溜溜地跑了。哎！雖然我還是餓著肚子上學去了，但我心里卻暖乎乎的，也渾然不覺地忘記了饑餓。

這次事情讓我明白了生活美好，助人為樂更美好。它讓我在人生的道路一直向前，我們在生活中應該助人為樂，向雷鋒學習，只有這樣才會讓世界充滿愛心和溫暖。

執(zhí)著的生命（通用22篇）篇六

自然災害總是如揮之不去的夢魘一般對我們虎視眈眈，所以我們要掌握足夠的應急避險知識，從而讓我們在自然災害前運籌有余，不致如待宰的羔羊一般束手待斃。所以建設安全教育對于我們來說也是至關重要的。生命于每個人也都只有一次，需要我們呵護備至。

“科學應急避險，建設安全教育”說我們生活中一門必不可少的一門學科，想必也是當之無愧的吧！在天災面前我們不能選擇緘默，而科學應急避險也是相當重要的，它使我們不再是待宰的羔羊，讓我們知道天災是可以用人力去躲避的。就像葉志平校長用他的行動所詮釋的那樣，自然災害面前，我們也可以安全逃脫。所以，安全教育也該是我們必修的一科吧，讓我們多了解一些應急避險知識從而在自然災害面前運籌有余。讓那慘痛的回憶不再上演，讓那妻離子散的傷痛不再重現(xiàn)，讓祖國的花朵絢爛綻放。

讓生命之花絢爛綻放，讓突如其來的自然災害成為使我們加強自身素質(zhì)的警鐘，讓我們在自然災害中游刃有余。

讓那血的教訓不再上演，讓那觸目驚心的數(shù)字離我們漸行漸遠，讓生命之花絢爛綻放。

執(zhí)著的生命（通用22篇）篇七

生在石縫、枯在石縫。

風抹干它的淚痕。

雨淡去它的憂傷。

冰冷的巖石和傲慢的.風雨。

教會了它堅強。

沒人注意一株小草，對吧？

雨點劍一般刺向它的身體。

風不像撫摩天空那樣溫柔。

要將它卷飛空中。

狂風，盡管在頭上怒吼吧。

雨啊，盡管將它刺倒——。

它是一株野草。

什么都不怕。

冬帶來了野火。

野火跳得很高。

想狠狠地將它毀滅。

是春帶去新生。

也帶去歷史的塵埃。

它曾羨慕翱翔的雄鷹。

輕盈的舞蝶。

甚至是冰冷的巖石。

詩人贊嘆道——。

“奇異的小草，精神的奇跡！”

多美妙的聲音。

越來越多的人贊嘆。

奇異的小草——。

平凡，但堅強、執(zhí)著！

執(zhí)著的生命（通用22篇）篇八

世界因生命而精彩，多彩的生命構成了繽紛的世界。

在這廣闊的生命原野上，盛開著朵朵生命之花，她們是多么嬌艷而富有活力！然而，又有多少生命之花在不經(jīng)意中枯萎凋零。我似乎聽到了那些花兒低婉的啜泣聲。這不禁使我們深思：我們應該怎樣去用心呵護，澆灌那些生命之花呢？我不完全明白，但我只知道這一切都取決于我們自己。

在這個大千世界里，貪婪者的欲望越來越強烈，一朵朵生命之花也因此而枯萎凋謝。

自然界一切有生命的萬物都是和我們同住地球家園的朋友，她們的生命之花同樣絢麗多彩。她們同樣有居住地球的權利，我們不該無端地去剝奪原本屬于她們的一切。讓我們用一泓山澗清泉，一聲清晨鳥鳴，一片沙漠綠洲，一顆博愛之心，唱響最動聽的生命之歌！讓我們與自然和諧相處，共同建造一個美麗的生命花圃，使其成為世界上一道最亮麗的風景線！

執(zhí)著的生命（通用22篇）篇九

每個生命的開始，都是奇跡的到來。生命是平凡的，因為萬事萬物都有屬于他自己的生命。但，生命又是了不起的，因為生命是毅力，是勇氣，是奇跡！

有一個叫黃美廉的女子，從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因為肢體失去平衡感，手足會時常亂動，口里也會經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語，模樣十分怪異。醫(yī)生根據(jù)她的情況，判定她活不過6歲。在常人看來，她已失去了語言表達能力與正常的生活條件，更別談什么前途與幸福。但她卻堅強地活了下來，而且靠頑強的意志和毅力，考上了美國著名的加州大學，并獲得了藝術博士學位。她用自己手中的畫筆，描繪了精彩的傳奇人生！

我被黃美廉博士那種不向命運屈服、熱愛生命的精神深深地感動了。她在求學過程中一定遇到了很多困難，也可能因為長得難看被別人譏笑，可是她都克服了！是啊，要想使自己的人生變得有價值，就必須要經(jīng)受住磨難的考驗；要想使自己活得快樂，就必須要接受和肯定自己。我想，不管是否擁有健康的體魄，只要我們珍愛生命，帶著意志和毅力，向夢想前進、前進，我們的生命之花就會綻放出屬于它的美和絢爛。

執(zhí)著的生命（通用22篇）篇十

花謝了，明年可以再生長；柳樹枯了，明年可以長出青芽；燕子去了，明年可以再飛回來。但我們的生命只有一條，如果不好好珍惜，生命將立刻消失。

生命在每個人的手里的意義并不是相同的。例如在海倫手里，生命將變得十分精彩。那是因為，海倫掌握了生命中的一分一秒，絕不浪費。雖然海倫剛剛得到生命的那一刻就已經(jīng)經(jīng)歷了折磨，但她并沒有放棄生命，依然堅持和生命做伴，最終，生命永遠陪伴她到最后一刻。這樣的人并不是只有海倫，還有張海迪、霍金等人。而有一些人，生命在他們手里，永遠碌碌無為，毫無意義。一些人生長在惡劣的環(huán)境里，受風吹日曬之苦，他們可笑的詛咒著眼前的環(huán)境。生命雖然只有一條，但珍惜生命的人，好比擁有千萬條生命；不珍惜生命的人，好比沒有生命，永遠不知道生命的重要性。

植物的生命也是寶貴的。當你為了建房的材料而把一棵大樹砍了的時候，它現(xiàn)在的生命已經(jīng)消失了，但生命的終點永不停止。到了第二年春天，它仍然會長出樹枝，抽出新芽，一年復一年，最終會長成參天大樹。由此看來，植物也會保護生命，珍惜生命。

生命，猶如綻開的花朵一樣精彩，讓我們珍惜生命吧！

執(zhí)著的生命（通用22篇）篇十一

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每一個人都懷揣著一個屬于自己的夢想。然而什么是夢?夢是期待，夢想是你把飄渺的夢作為自己夢想的勇氣和執(zhí)著。

生命的意義在于對自己夢想的不懈追求。無論是人還動植物。

他們都有屬于自己的夢想。

史家之絕唱。

漢代著名的史學家司馬遷有屬于自己的夢想。即使遭遇宮刑之后，也不放棄自己對夢想的追求，利用20多年的時間創(chuàng)造出史之巨作——《史記》。被大文豪魯迅稱贊為“史家之絕唱，無韻之離騷“。為我們留下了珍貴的材料。

留取丹心照汗青。

宋代軍事家文天祥，帶領宋軍抗擊金軍英勇作戰(zhàn)，取得很多勝利。最終在一次戰(zhàn)役因機密被小人泄露不幸被俘。

元軍欣賞他的才干，想燃其干戈倒向，但他寧死不屈，一心向宋。最終被迫害致死。但是他那種”人生自古誰無死，留取丹心照汗青。“的精神卻永遠留在了人們的心中，永垂不朽。

只為兩天盡情綻放。

在干旱的戈壁灘上，一株只有一條細長根莖的依米花在頂著驕陽，忍著干渴倔強地向上生長著。這種植物長著4種不同顏色的花瓣，甚是嬌艷美麗。而且這種依米花必須經(jīng)過5年的時間才能完成跟部隊突然的植入，第六年方才吐蕊。經(jīng)過漫長的積蓄開出的四色小花，花期只有兩天，兩天過后依米花連花帶莖枯萎死亡。

執(zhí)著的生命（通用22篇）篇十二

“轟隆隆……”雷公敲起了大鼓，“嘩啦啦……”雨姐姐唱起了歌，“呼……”風婆婆鼓起了腮。“哈哈……”同學們的笑聲響徹云霄。“唉!下雨了，老師不會……”一位同學嚷著，我們立馬會意，果不其然——老師撕扯著嗓子，大聲用她的“獅吼功”吼著：“集——合!”回教室!我們?yōu)榱瞬蛔尷蠋熡谩敖谍埵苏啤鞭Z我們，只好灰溜溜地向老師奔去。還沒玩夠呢!待會兒繼續(xù)喲!“哎!剛才是我贏了!”同學們一個個不滿地叫道。“安靜!還沒玩夠是吧?我讓你們玩?zhèn)€夠!要不跑個1000米?”“no……”同學們一個悲哀地叫道。“那就回教室——”老師一聲令下，同學們此時個個化身“劉翔”往教室飛奔。我也正準備化身為“劉翔，但是一個同學把我絆倒了。”

我望著天邊殘缺的彩虹，正印證了那句“雨后總會有彩虹!我眼里的執(zhí)著一直刻在我心中!”我成功啦!

執(zhí)著的生命（通用22篇）篇十三

有了執(zhí)著，生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍天；有了執(zhí)著，孤單可以演繹成一排排歡樂飛翔的鴻雁；有了執(zhí)著，清廉可以綻放圓滿的鮮花。

冬天，寒冷把雪花帶到人間大地上，光禿禿的山白了，落光了葉子的大樹也白了，門前的大路都白了。只有遠處的寒山上，一顆顆梅樹依稀可見，結(jié)出了一個又一個花骨朵，等待著寒風含苞欲放。

春天，梅花她不與小草比堅強；夏天，她不與玫瑰拼艷麗；秋天，她不與霜葉爭紅艷。可是，冬天，她在萬物凋零之際冒著嚴寒為乏味的冬天增添一份美麗。“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來”。她是我所敬畏的執(zhí)著的生命。她把生命旅程上的寂寞鋪成了一片藍天。

啊，梅花，有著執(zhí)著的生命！

二

在那千丈之高的山峰上，在那狹窄險峻的石巖縫隙間，生長著一些歷經(jīng)磨煉的植物――參天的古松柏。他們雄偉蒼勁，他們巍峨挺拔，他們使高山有了靈氣，他們使一切的生命在它們的面前顯得蒼白遜色。

“亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁。冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性”。這首詩所描寫的就是松柏在高山上備受嚴寒之苦也不向其屈服的精神。極其高度地贊頌了松柏能夠挺風中而不倒，久經(jīng)嚴寒而不凋。

看，松柏能如此頑強，是因為他飽經(jīng)風霜，他擁有那令人敬畏的執(zhí)著的生命。他把孤單看作與大風拼搏，讓自己的生命演繹成一排排歡樂飛翔的.鴻雁。

啊，松柏，有著執(zhí)著的生命！

三

當悠悠的春風吹綠了楊柳的枝丫時，當甜甜的春雨濕潤了小草的眉眼時，竹林里已遍地都是毛茸茸的尖尾巴――竹筍。

夏天來臨時，竹筍已長成了翠綠的竹子。秋天，樹葉都枯萎飄落了，花兒更是少見，地上的草，田里的稻，里里外外都形成了一片金黃色的世界。但是，在那竹林里，仍然春意盎然。寒冷的冬天來了，竹子雖然沒有青松那么強壯，但它還要和青松一樣跟風雪搏斗。它被大雪壓低了，但它卻舍不得倒下；它被寒風吹彎了，但它卻舍不得屈服；它終于戰(zhàn)勝了嚴冬，這時的竹子是頑強不屈的。

竹子它的一生都是筆直地生長著，竹身一節(jié)一節(jié)的，還穿著一身綠衣，決不牽牽連連，它的一生都把清正、廉潔表現(xiàn)得淋漓盡致。它吸盡了日月間的精華，它不怕嚴寒和酷暑的侵襲，它有著執(zhí)著的生命。“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。它從不為寂寞和孤單而一蹶不振。它因高潔而綻放出圓滿的鮮花。

啊，竹，有著執(zhí)著的生命！

“梅松竹”它們是歲寒三友。它們都曾經(jīng)歷過酷暑和嚴冬，但它們卻從不放棄。它們都有著執(zhí)著的生命。讓我們一同細味這樣執(zhí)著的生命吧！

執(zhí)著的生命（通用22篇）篇十四

大馬路兩邊聳立的梧桐樹葉隨風搖曳，幾何的石磚上烙下了灼熱的日光，飄渺閃動的信號燈轉(zhuǎn)變成紅色，空氣瞬間變得擁擠，汽笛之上是躁怒焦灼，而車尾卻無法將太多的空虛和少許的無奈排出。徘徊在十字路口的人群中，看著一張張昏暗面具，真想連同我的一并扯下丟進垃圾桶。高架上無數(shù)的鐵盒靜止著，匆忙的人也靜止不動世界暫停了，只有信號燈還在繼續(xù)不斷跳換著，平躺于鐵盒頂上，太陽光晃晃的。頓時下去了大雨，大滴大滴的落下，想把其余的燥熱塵土都沖刷掉。

我赤著腳走到了小鎮(zhèn)。溫暖的小鎮(zhèn)，簡樸的風，清淡的霞光，凈涼的石橋。大片惹眼的花朵，有鮮艷的夾竹桃合開了花的桃樹，爬上墻開著黃花的絲瓜。滿眼的梔子，荷花盛開的池塘，微風吹過便是落花流水，流瀉出溫暖的色澤映入眼瞳。還有大片綠色的稻浪，清風拂起草浪，像是一張巨大的水床，輕躺期中，視線遠處，有過往的火車和若隱若現(xiàn)的青山。一切都是安詳?shù)摹?/p>

奔跑進森林。空氣中流動著植物和泥土的氣味，撫摸年老蒼勁的樹。頓時覺得時間是件神奇的事情，時間的所應全部出現(xiàn)在腦海里，那么久那么深遠。抬頭便是另外一片風景，樹把天抬的又高又遠，天空是樹一生的執(zhí)著和幸福，所以樹不斷的追尋著。幽靜的林子把時間和空間慢慢沉淀。

我的腳布滿泥濘與傷口，但我仍在走。朝朝花遷落，歲歲人改，今日揚塵處，昔時為大海。我來到大海邊。蔚藍的大海，我用手掌捧起一掌的海水，海水卻是透明的，輕點于舌尖，卻是咸澀的味道。我不能明白這片美麗的海，但它卻深深吸引著我，像是漩渦一般把我圈入其中。我急速的沖進大海，不管腳上傳來的撕痛，向著大海深處前進......我不斷的尋找著一切我想要的美。并執(zhí)著著。

執(zhí)著的生命（通用22篇）篇十五

生命是一條執(zhí)著的河，流過歲月的坎坎坡坡。

它的起點是涓涓溪流，是山間一泓清澈的泉水，喜歡邁著輕快的步子，發(fā)出叮叮咚咚的響聲。它滿懷期待的流出了山林，臉上蕩漾著笑窩。它和朝陽談心，臉上抹上了玫瑰的顏色；它朝月兒傾訴，煙波漸漸變成了憂郁的藍色。而在金色的黃昏，一個男孩兒將紙船輕輕地放入泛著金光的溪流：“請與我同行，好嗎？”于是，金色的泉水映出晚霞和一個執(zhí)著的人影，被輕風撫得一會兒完整，一會兒破碎，不斷蕩漾。

它無限豪邁的沖下了山林，沖向前方，漸漸變得洶涌澎湃。它沖過阻礙它的高大巖石，與暗礁進行激烈的拼搏。顧不得衣衫被兇狠的石頭撕碎，露出了雪白的臂膀。它咬著牙、喘著氣，揮舞著拳頭撲過去，那里邊的堅強把頑石嚇得低下了頭顱，發(fā)出了痛苦的呻吟。在搏斗的驚濤中，一個強壯的小伙子正在勇敢地漂流。他劈波斬浪，笑聲是那么的清新爽朗，因為在“潮平兩岸闊”的前方，有他的夢想。

它漸流漸大，終于奔向那期待已久的汪洋，化作海面上那飛濺起的點點浪花。它跳躍著，沾濕了掠過水面的海燕的尾巴；它歡騰著，拍打著陽光下溫暖的金色海灘；他洶涌著，拖著遠航的船舶駛向太陽。夏日的海邊，一個高大的中年男子望著海平面，仿佛在思考自己的明天。

生命是一條河，流過了歲月的坎坎坡坡，流得進大海，卻很難穿透汪洋。那有什么呢？這條河留下了執(zhí)著奔流的軌跡，勾勒出一段精彩的人生！

執(zhí)著的生命（通用22篇）篇十六

今天老師帶我們觀看了一部名叫綻放的影片，它是一部勵志的教育性影片。

這部影片主要講述了：一個殘疾人藝術團到鄉(xiāng)下去演出，主人公月明的爸爸向方團長講述了月明的情況，希望方團長把月明帶到藝術團。月明是一個鄉(xiāng)村里的小女孩，從小失去了那雙明亮的眼睛，她心里非常痛苦，可她卻沒被這不幸的災難所擊垮。月明從小就喜歡音樂，是音樂讓她過著和正常人一樣的生活。她克服種種困難，經(jīng)過刻苦學習，鋼琴已經(jīng)考過了十級。方團長聽了月明的情況，決定到月明家聽聽月明的鋼琴彈得如何，方團長聽了月明的琴聲后決定把月明收到藝術團。藝術團將要離開之前，藝術團又為村民們表演了一次，鄉(xiāng)親們都為月明高興。從此，月明成為了藝術團里的一員，過上了自食其力的生活。

當看到月明克服困難，用手觸摸琴譜練習鋼琴的情景，我都會忍不住我的淚水，對一個盲人來說那是一件多么不容易的事情啊！一則諺語跳入我的腦海：“百日笛子千日蕭，小小胡琴拉斷腰。”更何況是具有“樂器之王”稱號的鋼琴了，一個正常人學習起來都十分困難，更何況一個盲人，那是一件多么讓人費解的事情。

記得二年級時，我學了一段時間的古箏，由于懶惰沒有持之以恒，最終也沒有學好。看了綻放中的月明，我慚愧地低下了頭。在日常生活中，有一些人嘲笑，諷刺殘疾人，那是多么不應該的事情。他們由于身體的缺陷，要過正常人的生活所付出的努力和代價是常人難以想象的事。影片中的月明為了實現(xiàn)自己的理想，她那堅定不移的意志值得我們好好學習。

執(zhí)著的生命（通用22篇）篇十七

生命是一條執(zhí)著的河，流過歲月的坎坎坡坡。

它的起點是涓涓溪流，是山間一泓清澈的泉水，喜歡邁著輕快的步子，發(fā)出叮叮咚咚的響聲。它滿懷期待的流出了山林，臉上蕩漾著笑窩。它和朝陽談心，臉上抹上了玫瑰的顏色;它朝月兒傾訴，煙波漸漸變成了憂郁的藍色。而在金色的黃昏，一個男孩兒將紙船輕輕地放入泛著金光的溪流：“請與我同行，好嗎?”于是，金色的泉水映出晚霞和一個執(zhí)著的人影，被輕風撫得一會兒完整，一會兒破碎，不斷蕩漾。

它無限豪邁的沖下了山林，沖向前方，漸漸變得洶涌澎湃。它沖過阻礙它的高大巖石，與暗礁進行激烈的拼搏。顧不得衣衫被兇狠的石頭撕碎，露出了雪白的臂膀。它咬著牙、喘著氣，揮舞著拳頭撲過去，那里邊的堅強把頑石嚇得低下了頭顱，發(fā)出了痛苦的呻吟。在搏斗的驚濤中，一個強壯的小伙子正在勇敢地漂流。他劈波斬浪，笑聲是那么的清新爽朗，因為在“潮平兩岸闊”的前方，有他的夢想。

它漸流漸大，終于奔向那期待已久的汪洋，化作海面上那飛濺起的點點浪花。它跳躍著，沾濕了掠過水面的海燕的尾巴;它歡騰著，拍打著陽光下溫暖的金色海灘;他洶涌著，拖著遠航的船舶駛向太陽。夏日的海邊，一個高大的中年男子望著海平面，仿佛在思考自己的明天。

生命是一條河，流過了歲月的坎坎坡坡，流得進大海，卻很難穿透汪洋。那有什么呢?這條河留下了執(zhí)著奔流的軌跡，勾勒出一段精彩的人生!

又到了讀書的時間了。我情不自禁的從桌兜里抽出我心愛的書——《森林報》，翻開書，一頁，兩頁，我貪婪地讀著。可當我看完了候鳥回鄉(xiāng)月里的《動物們都活躍起來了》這篇文章，我的心久久不能平靜，我被候鳥執(zhí)著的'生命深深地震撼了。

原本我只以為候鳥輕而易舉就能飛回來，可現(xiàn)在讀了這篇文章后，我才知道候鳥要飛回來必須歷經(jīng)重重困難。我們有的可能會在昏暗潮濕的霧里迷失方向，左沖右撞，撞得粉身碎骨;有的會被猛烈的的風暴吹到遙遠的地方;還有的可能會死在獵人的槍口之下。它們明明知道前面有坑還往進跳。可這都是為了能回到自己的家鄉(xiāng)啊!可在生活中，我們又有多少人是候鳥那樣的人呢?我不禁想到了自己。我一遇到些困難就會放棄，就說寫日記吧。那次，老師讓我們寫一篇《故鄉(xiāng)》的文章。我寫完了第一次，滿懷信心的給了老師，老師十分氣憤，忿忿地對我說：“重寫!”我不灰心，繼續(xù)寫了第二次，滿懷期望地交給老師，老師看后，直接就判了死刑。我還是不甘心，又寫了一次，我相信這次一定會成功的。可交上去時，老師卻說：“不行!”我頓時呆若木雞，啞口無言，絕望了。終于，我不耐煩了，于是我放棄了。

看完這篇文章，我不禁臉紅了。看看我遇到的困難，再看看候鳥遇到的困難，我遇到的困難又算什么呢?此時此刻，我終于讀懂了“水滴石穿——非一日之功”這句歇后語：只要堅持，就會成功。在以后的求學路上，我一定會勇往直前。

十六年的風雨，十六年的冰霜;十六年的快樂，十六年的憂傷，十六年的歲月，宛如曼妙清脆的鈴腕鏈，梧桐光漫天飛舞，我們走向了生命中的花季.......

不知曾幾何時，我們沾染上了“成熟”這個字眼。稚氣未脫的臉上不知在何時何地竟出現(xiàn)了那種琢磨不透的茫然和神秘。曾經(jīng)天真無邪的臉上卻又不知在何時表現(xiàn)出那種成人的沉穩(wěn)和老練。

這是否就是成熟?

變的成熟，我們會用理智戰(zhàn)勝情感，不會再靠主觀的臆斷去分清大是大非。學會了控制自己的情感，以防自己的情感會在某剎那決提。變的成熟，我們學得遇事有主見。不會再像兒時那樣，總是在別人的影響下演著自己的角色，總是在別人的歌里流著自己的眼淚。變的成熟，我們學會了從別人的角度看待自我，看待生活。于是，我們變的寬容，變的大度，學會了包容，學會了寬恕.變的成熟，我們學會了給予愛.我們已變的不再是那個衣來伸手，飯來張口，只懂得接受溫暖的呵護與深情的孩童了.我們學會了奉獻自己的愛，讓別人也接受了一份溫暖，讓這個世界變得更加美好。變的成熟，我們體會到了親朋好友的用心良苦。于是，我們學會了體貼，變得乖巧，努力將所有的事情做到最好，用此挽得親人們的笑逐顏開。變的成熟，我們理解了老師們的淳淳教誨，明白了他們的良苦用心。從此，也懂得了努力，懂得了上進。

可是，"成熟"只包括這些嗎?

不.我們變的成熟了，也變的世故了，變的不再是原來的自己了。我們學會了奉承，學會了溜須拍馬，學會在別人面前說違心的話.學會了鉤心斗角，也學會了追名逐利。原來率真的本性此時已變成了無知和愚味，也違背了其初衷.我們學得精明干練，油嘴滑舌，目的卻只為了混個好人緣。

有時候，真的想走出那些是是非非，重回那個吃著香甜棒棒糖蹦蹦跳跳的年代，可這畢竟只是我的幻想，是不可能會實現(xiàn)的。的確，孩提時代是那樣單純的一個年代，沒有太多的奢望，是那樣地純潔。怪不得古往今來有那么多的識士要歸隱田園，大概是因為他們怕黑暗的世俗牽絆住自己，害怕喪失真我!

人活一輩子太不容易了，到最后能留下的東西不多，要是連自己都丟了，豈不太過可悲?其實，人生只是一連串的過程，是痛苦和歡樂穿成的晶瑩。人生太短，我們都不想等到自己已是風燭殘年的時候，才發(fā)覺“原來的那個自己哪兒去了?”所以，我們更要堅守自己的位置，堅守自我，在天地間永留一份無悔的堅強和一份逍遙的存在!莫讓生命隨著滾滾長江東逝水，永不回頭，灰飛煙滅，喪失了它應有的意義!從而永遠保持那生命的執(zhí)著!

執(zhí)著的生命（通用22篇）篇十八

我一遇到些困難就會放棄，就說寫日記吧。那次，老師讓我們寫一篇《故鄉(xiāng)》的文章。我寫完了。

成功的。可交上去時，老師卻說：“不行!”我頓時呆若木雞，啞口無言，絕望了。終于，我不耐煩了，于是我放棄了。

看完這篇文章，我不禁臉紅了。看看我遇到的困難，再看看候鳥遇到的困難，我遇到的困難又算什么呢?此時此刻，我終于讀懂了“水滴石穿——非一日之功”這句歇后語：只要堅持，就會成功。在以后的求學路上，我一定會勇往直前。

五年級寫生命的作文600：生命的執(zhí)著是不是很好呢?同學們在欣賞的同時也要注意積累知識，多寫多練，這樣才能更好的提高自己的水平，精品學習網(wǎng)作文頻道伴你成長!

執(zhí)著的生命（通用22篇）篇十九

我家的陽臺上，擺放著一株仙人掌。它的肉柱向四處延伸，表面上貼著一層不健康的，泛黃的皮。它的樣子，在同類的盆栽中實在不算好看，但每次看到它，我總會想起許多。

在我搬到這棟新房子里時，它就被放在陽臺上。第一次看到它時。它已經(jīng)奄奄一息。本該挺立的肉柱聳拉下來，仙人掌本該有的綠色想染了病死地發(fā)黃，連保護自己的針，也像將死的人似的，綿軟無力。“這樣一株死花，早該丟了吧。”然而當我再仔細觀察時，發(fā)現(xiàn)在這小東西的柱頂上，這開了兩朵小花。只是這花已完全緊閉，成了兩個小球。

已經(jīng)長花了么？真是可惜。這樣的仙人掌，已是結(jié)出生命精華，扔了實在可惜。抱著試試看的想法，我往這花盆里順著仙人掌澆下了一點水，于是便離開了陽臺。

此后，我每天會給它澆上一些水。可是這幾近開裂的泥土早已沒了養(yǎng)分，我也將一些枯死的枝剪下，卻還是沒有半分動靜。

在我即將放棄時，它的身上發(fā)生了奇跡。

那是一個久雨后的晴天。我走上陽臺察看它的狀況，猛然發(fā)現(xiàn)，它頭頂上的兩朵小花綻開了！那是兩朵小紅花，十分迷你，半個指甲蓋大小，卻是展現(xiàn)了它全身的生命力。努力沒有白費，它還有希望！

在不斷的恢復中，僅管還保留著無法除去的病態(tài)。但它的生機卻是越發(fā)壯大。有一次，我想再剪去幾條枯枝，卻是在它的姿態(tài)上看出了什么。我放下了剪刀。

一次一位朋友來我家，看到了仙人掌之后大感失望，說是這仙人掌已枯死過，很多枝都死了，而且長得太亂，四處亂伸！應該好好修剪。我卻搖搖頭，沒有說什么。

沒錯！它長得確實不好，長的方向與趨勢都與好看背道而馳。但正是這姿態(tài)告訴了我：它在斗爭，在拼命地成長！在拼命地想生存下去！它想讓我欣賞到的，不是多美麗的外形，而是那執(zhí)著的力量與意志！這或許是它在報答我，讓我明白了這么多。

仙人掌哪里最值得欣賞？不是外觀，而是那倔強的斗志，執(zhí)著的生命，以及堅強的毅力。我所欣賞的是它的內(nèi)在，而并非外表啊！

執(zhí)著的生命（通用22篇）篇二十

走過春、走過秋、走過艱難、走過幸福，因為走過所以懂得生命的執(zhí)著。

正是炎熱的夏季，我走在鄉(xiāng)間的小路上，百草豐茂、百花齊放，哎！生命如此的美好啊！一個懵懂的青年，為這生命的美好而感嘆著。

整理好了翅膀，做好準備一用力向藍天飛去。可是它太弱了，翅膀又不好，沒飛到兩米高就重重的摔了下來，六只腳在地上一動一動的，我感覺這回它真的不行了，死定了。

我在一旁看著。生命的奇跡再次出現(xiàn)，他又開始整理它的翅膀，它吸取了前兩次的失敗教訓，這次它不再草率了。直到它梳理好了折皺的翅膀，慢慢的煽動著，然后才加快速度，越飛越快，直到飛起沖向藍天。

唉！生命如此可貴，一只小小的蜜蜂對生命如此的執(zhí)著，我不得不為這小小的生命做出深深的感嘆——平凡，但堅強、執(zhí)著。

執(zhí)著的生命（通用22篇）篇二十一

海倫*凱勒就是一個雙目失明的人，從《假如只有三天光明》這篇文章的字里行間可以感覺出，海倫*凱勒對命運的抗爭，對生命的不滿，同時也是對那些視力完好的人的感嘆。

對現(xiàn)實的生活，海倫*凱勒無法預測，連下一秒鐘她都不知道會發(fā)生什么。她雖然對生命不滿，但她毅力堅強下定決心，要挑戰(zhàn)命運，正是因為她那如鐵的決心，才贏得了這場與命運的戰(zhàn)斗。

一個雙目失明的人才能感覺到視覺的珍貴;一個兩耳失聰?shù)娜瞬拍荏w會到聽覺的價值。任何一種事物都是一樣的，只有失去了它，你才會發(fā)現(xiàn)它的價值，才會留戀它，希望重來一次。

執(zhí)著的生命（通用22篇）篇二十二

那次，老師讓我們寫一篇《故鄉(xiāng)》的文章。我寫完了成功的。可交上去時，老師卻說：“不行！”我頓時呆若木雞，啞口無言，絕望了。終于，我不耐煩了，于是我放棄了。

看完這篇文章，我不禁臉紅了。看看我遇到的困難，再看看候鳥遇到的困難，我遇到的困難又算什么呢？此時此刻，我終于讀懂了“水滴石穿——非一日之功”這句歇后語：只要堅持，就會成功。在以后的求學路上，我一定會勇往直前。

山西太原清徐縣東于鎮(zhèn)中心校新民小學五年級:李毓欣。