優秀作文是展示學生語言表達能力和思維深度的重要方式，我們常常為了寫出一篇優秀的作文而努力。以下是一些獲獎作文的片段，希望能給大家帶來一些寫作的啟發。

留下的痕跡（熱門18篇）篇一

是那樣的匆匆，那樣的突然——若火同學要去澳大利亞了。

所有人都不知道她今天就要走了，照常的上著課，照常的一起歡聲笑語，照常的一起討論習題。

直到下午數學課的時候，班主任帶著若火來到班里說若火同學馬上就要收拾東西去澳大利亞了，與在座的同學們進行一場迅速的告別。

所有同學都非常驚訝，詫異，滿眼流露出的都是那不可思議，當然也包括我。

我在心底里進行著疑問：什么？若火馬上要去澳大利亞？！怎么都沒聽她說呢？！

若火站在講臺上，對著下面數雙眼睛，望著曾在一起玩的好朋友，想著與1411這個班級一同走過的時光……她強行抑制住自己激動的心情。

若火說：“媽媽以前說過，我們在一起的時光并不會很長，要珍惜。爸爸在前兩個月就拿到了簽證，提前去了澳大利亞，不久后，媽媽也領到了簽證。”

我也有些忍不住了，想要哭，卻止住了那些淚。或許有人會問：“在這一感動時刻，你為何不放縱那些淚花？”

我想對他們說：“與其在如此短的告別時間里去流淚，去擦拭自己的淚水，不如忍住淚花，讓自己將這最動人的一幕記下，刻在自己的心中。”

若火稍稍放大了聲音：“只是因為我不知道如果將這件事告訴大家后，該怎么去面對大家。”

短暫的送別走了，它也送走了若火。

若水最后回頭看向這個班的時候，眼底流出堅定的神色，她相信，她會再回來的，同時，她也在心里吶喊：“1411班，我在這里度過的每一天，我都不會忘記的！我等著我們再次相見的那一天！”

留下的痕跡（熱門18篇）篇二

2.胖了，也越發成熟了，歲月在臉上留下了痕跡，不再是每天傻笑，什么也不用愁的小公主了，我感謝每段經歷，也慶幸一次次在痛苦中掙脫出來。不要再老下去了，走到這里就夠了。

3.12，我們已褪去年少的羞澀熱情，只剩下冷漠，我們已失去從前的天真，變得更加成熟，原本稚嫩青春的臉龐，如今留下了歲月劃過的痕跡，青春已逝，我們已改變。

4.摒棄歲月留下的痕跡，在人生的舞臺上完成一次漂亮的轉身，然后請相信一切皆有可能。

5.歲月在臉上留下了滄桑的痕跡，生活中的風吹雨打饑寒交迫。心中的無奈與酸楚，這不平凡的一生，嘗盡了生活的滄桑。

7.日常生活的方法有很多種多樣而漂亮的日常生活方式僅有一種，要不坦然接受歲月在臉部留有的印痕，要不維護保養要盡早養成良好習慣，很有可能我比其他女生更早的維護保養自身，例如肌膚護理飲食搭配，由于我是一個完美主義者的精美的巨蟹座可愛的女孩。

9.歲月總是留下痕跡，讓后人尋覓，在尋覓里探索發現，世界的偉大與渺小，時空的流轉恍若隔世，人間總是美的，吐曼河一直向前流淌，奔流不息，不舍晝夜。

10.歲月在臉上留下了痕跡，時間在心里留下了滄桑，眼里的故事還在繼續。今天已經過去，明天又是一個新的開始。

12.這幾天尤為感嘆：混了這么多年，感覺啥都混沒了，有的只是滄桑歲月在臉上、腦海里留下的印記。

13.我們無法阻攔歲月在臉部留有的印痕，不管優劣我還接納它給與的，可是我竭盡全力不許歲月盜走我心。

14.要不斷的充實自己，風采才會從里到外的釋放出去，時間會衰老你的肌膚，染白你的細發。可是沉積出來的經驗和聰慧，會滲入你的人體，不容易由于歲月在臉部留有印痕而越來越諱莫如深。

15.幾十年風雨滄桑勞苦大眾承載了太多心酸，一代人的回憶，卻是人間正道是滄桑，唯一改變的只是歲月在臉上留下的痕跡。

16.兩個人在一起久了，歲月在臉上留下淡淡的痕跡，但我心永恒。兩個人在一起久了，像是吃到了甜甜的蜜糖，愛你真的會上癮。

17.時光荏苒，五年后重游故地，物是人非，昔日的舊情遠去，歲月在臉上留有些許滄桑，雖然仍有記憶，但已滿心釋懷。

19.6，秋，追逐一抹金黃，邂逅一捧溫暖，珍藏一份遇見。這一季，清淺，安靜。清了紙箋上的墨印，淺了歲月留下的痕跡，安靜的倚在時光深處，看花開葉落，流年轉換。

20.19，時光在不經意中流逝，翻開舊日的筆記，字里行間充滿著情深意境的交錯。仿佛回到了那曾經經歷過的風風雨雨，坎坎坷坷中去，舊時的回憶依舊，只是少了幾分憂郁，幾分繁華，多了幾分滄桑。

21.歲月可以在皮膚上留下皺紋，卻無法為靈魂刻上一絲痕跡。憂慮,恐懼，缺乏自信才使人佝僂于時間的塵埃之中。沒有遞出去的紙條，在盒子里放久了，邊緣會泛黃發皺，都是歲月留下的痕跡。

22.生活的方式有很多種而美麗的生活方法只有一種，要么坦然接受歲月在臉上留下的痕跡，要么保養要趁早養成好習慣，可能我比別的女孩子更早的保養自己，比如說護膚飲食，因為我是一個追求完美的精致的處女座豬豬女孩。

23.歲月在臉上寫下了滄桑，一路走來留下了一路迷茫。有過開心，有過寂寞，有過彷徨。也有過輝煌！

24.女人，無論在何時何地都要留有底線，不違背自己的原則和初衷，縱使你再漂亮，再水靈，總有老去的那一天！待到時間的沉淀，歲月在臉上留下痕跡的時候，你就會發現，那些違背原則的事情終究會在人生上留下印章，被人唾棄！

27.有一種最難忍的真實身份叫爸爸媽媽，九零后的老大姐現如今只能依靠護膚品來遮蓋歲月在臉部留有的印痕，見到自身忽然年紀大了許多。

29.假如錯過了與生俱來的護膚，就重視后天性的維護保養，別讓歲月在臉部留有過多的印痕。

30.不知何時開始，歲月在臉上留下滄桑的痕跡，無意間，竟發現一根白發醒目于黑發間，或許我真的老了。

31.14，當歲月流逝，所有的東西都消失殆盡時，唯有空中飄蕩的氣味還戀戀不散，讓往事歷歷在目。

32.祝我四十歲生日開心。從懵懂無知女生到不惑之年女性，一路有親人和盆友滿滿的愛與投入，老師及小伙伴無盡的寬容與了解。只感覺自身獲得的過多，勤奮的不足。接受現實歲月在臉部留有的印痕，維持一顆真心實意炙熱的心里，誨人不倦念書、用心工作、將這一徑遠途裝點得芬芳彌漫著，促使穿枝拂葉的路人，踏著荊棘，不知不覺中痛楚，有淚可落，亦不知不覺中凄涼！愛你們。

33.歲月在臉上留下了痕跡，才明白不再是17/8的人了，該為自己的行為生活付出相應的代價了。

36.小時候總覺得自己是與總不同的，不過隨著歲月在臉上慢慢地留下痕跡，自己逐漸相信了自己的平庸，現實的打擊在潛移默化地讓你認為和別人沒什么不同。

37.好有情結，即便歲月在臉部留有印痕，但心里仍然是美少女。

38.寫給27歲的自己：總覺得自己還像個孩子，不知不覺已經長成別人眼里的大人，也漸漸地接受了很多事情，開始接受之前不愿意的嘗試，開始接受歲月在臉上留下不那么可愛的痕跡，開始接受不那么完美的自己，一路走來，感恩你們的陪伴，雖然我還不夠成熟，但我會一直成長。

39.親愛的自己，即便歲月在臉部留有印痕，也不必忘了愛自身要像過去一樣愛美。

40.你與我早晚得有一天變成老花眼，雪白頭發，微弓的背脊，這些將是歲月留下的痕跡，和我愛你一生的證據。

41.8，人生無常，有得意，有失意，歲月的痕跡太深，多少繁華變成煙。

42.女人最怕什么？女人最怕浪費青春，女人最怕不快樂的歲月在臉上留下了痕跡，呈現著滄桑的面容。

43.9，時光飛逝，歲月荏苒，沒有人希望自己容顏已老，可是我們卻無法抗拒歲月的痕跡。

44.親愛的自己，即使歲月在臉上留下痕跡，也不要忘了愛自己要像從前一樣臭美。

45.當看到歲月留下的痕跡，是否會感嘆歲月的無情，告訴自己要更加珍惜當下！

46.時間幾乎全是公平公正的，沒人會獲得時間的鐘愛，或許針對日常生活很多人痛楚，難熬，茫然，高興，開心，幸福快樂，可是時間卻從不會終止步伐，歲月在臉部留有印痕，在心中留有傷疤，未曾滯留，唯一要我堅持不懈勤奮生活就是還希望著下一秒幸福的產生，越發在艱辛的情況下，越發學會堅強，努力生活，不以別人。即便是今日的小慶幸，也組成了江河一樣的性命，不為紀念，只求歷經。

47.每個經過你生命的人終將成為獨一無二的記憶，那些歲月留下的痕跡才釀成了生命里的意義。

48.伴隨著年紀的提高，歲月在臉部留有了印痕，遭遇的挑選和決策也慢慢越來越愈來愈謹慎。日常生活嘛，老想勇于嘗試，活出自身喜愛的模樣。但是，有時候在所難免讓步，做著一些違反心里意向且迫不得已做的事兒。偏移路軌后立即的調整才算是最重要的，由于不管怎樣，大家都是會抵達理想化的之岸。

50.5，我總會想起你，想起你的樣子和你的名字，我還會想起你，想起當初的美麗與歲月留下的痕跡。

51.歲月在臉上留下了痕跡，時間在心里留下了滄桑，風華是一指流砂，蒼老是一段年華。

52.要不停的充實自己，魅力才會由內而外的散發出來，時間會蒼老你的容顏，染白你的細發。但是沉淀下來的閱歷和智慧，會滲透你的身體，不會因為歲月在臉上留下痕跡而變得黯然失色。

留下的痕跡（熱門18篇）篇三

基于對讀本及大班幼兒年齡特點、閱讀經驗的分析，發現《是誰留下的痕跡》可以讓幼兒獲得多方面的語言核心經驗。如：早期書面語言學習與運用經驗中，前閱讀的經驗、閱讀內容的表達和閱讀內容的評判。幼兒可以通過獨立閱讀與集體講讀，初步理解“痕跡”的含義；可以較為完整、清晰地使用圖畫書中的詞句敘述圖畫書中的內容；可以對圖畫書中的內容進行評價，并說出自己的理由。早期口頭語言交流與運用經驗中，談話的經驗、說明性講述的經驗。幼兒可以通過談話活動，進一步理解“痕跡”和表達自身對“痕跡”的理解；可以使用準確規范、簡單明了的說明性詞句講述事物的各種特征。

1、初步理解痕跡的含義，嘗試用較為連貫、完整、清晰的語言表達觀察到的畫面信息；

2、能自己選擇喜歡的畫頁，構思畫面內容，并在集體面前講述；

3、愿意大膽猜測想象，對尋找探索生活中的各種痕跡產生興趣；

4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節；

5、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。

經驗：在有憑借物的情況下，能夠在集體面前獨立講述，但如何構思講述內容尚需成人的指導與輔助。

重點：初步理解痕跡的含義，能自己選擇喜歡的圖片，構思畫面內容，并在集體面前講述；

難點：嘗試用較為連貫、完整、清晰的語言表達觀察到的畫面信息。

1、觀察圖書畫面，引入概念“痕跡”。

2、幼兒自主閱讀，記住喜歡的一頁。

請幼兒獨立閱讀圖畫書，初步了解“痕跡”的概念（借此機會了解幼兒的前期經驗和圖畫書閱讀理解能力）。

3、幼兒自主講述，用連貫完整的語言。

提問：你最感興趣的.是哪一頁？那你在這一頁看到了什么？這是誰留下的痕跡？是怎么留下的？（提醒幼兒分享時有條理地說明：我看到了什么樣的痕跡，是誰留下的，怎么留下的。）。

4、教師完整講述，傾聽感受圖書內容。

師：這本書里還講了哪些有趣的痕跡呢，我們一起來聽一聽。

大班幼兒對科學知識非常感興趣，對事物充滿了好奇心，本次活動借助圖畫書《是誰留下的痕跡》開展閱讀活動，提升幼兒自我閱讀能力，引導幼兒用連貫完整的語言表達自己最喜歡的一頁內容，發展幼兒閱讀理解能力。

活動開始，先通過觀察圖書封面引出痕跡的概念，再通過探討生活中人留下的痕跡，確保幼兒對痕跡有了一定的認識，可以自主閱讀。閱讀中，因為圖畫書內容較多，所以只保留了六頁讓幼兒重點閱讀。閱讀后，請幼兒講一講自己最喜歡的一頁內容，梳理重點，解決難點。最后，教師完整講述，啟發幼兒回憶生活中還有哪些東西留下了怎樣的痕跡。

留下的痕跡（熱門18篇）篇四

留下的痕跡（熱門18篇）篇五

一年了，我沒交什么太多的朋友。

我很淡然地看著一切，不想給自己制造什么波瀾，每天做的也只是自己認定的事，我自己判斷是非對錯，自己把握自己的度，學會著丈量人生，對我來說學習、大學、奮斗，也只是生活的一部分，沒什么輕重緩急，安靜過著就好。

不想著自己一夜暴富，也不想著自己做什么富翁，想也沒用，路還是一步步走的。我不鄙貧，更不仇富，因為沒資格，我過著自己的生活，這個世界沒什么絕對公平，哲學我學的還好，矛盾是對立統一的，我很清楚，我依然過自己的生活，我依然照著自己的目標，理想去努力。

我不會太在意別人的目光，更不會去揣摩別人跟我無關的想法，簡單生活，簡單過著自己，有時候會覺得自己太復雜了，但沒什么什么，因為這就是我。

路再難，終要自己去走，選擇了，我就不會后悔，也不想去后悔。

風輕了，云淡了，剩下的只是自己。別人能幫我什么，我不知道。我知道只是要靠自己，落寞時自己看天，難過時自己望地，糾結時發條短信，可什么都解決不了，還是自己去解決。

不想打電話給爸媽，也不想跟她們說，不想讓她們為我擔心，我已經長大了，就象曾經說的，我必須要學會鎮定，學會自己去處理自己的事。

當風輕輕落下帷幕，我真的`不想讓雨也落下帷幕，我想我的路自己去走。我知道很難，但我不想靠著別人，也沒什么人可以讓我去依靠，除了爸媽，可她們必竟也很辛苦，我不想給他們帶來更多的壓力，象很多女生一樣，我也想讓他們幸福，安安靜靜的生活，平凡就好。

回想這一年，最讓我想感謝的不是老師，只是四個曾經的同學，朋友，很好的朋友，最好的兄弟姐妹。在我最煩，最躁，心情最差的時候，他們總是能給我驚喜，讓我感覺得到溫暖，感覺得到我沒有被完全忽視，也讓我感覺到大家的存在，我很感謝他們。

轉身過后，青絲早已變成白發。

留下的痕跡（熱門18篇）篇六

但我在所有孩子中是屬于那種心不靈手也不巧的一個，自己從來不會做風箏，有時候躲在角落里做一個，放的時候還栽跟斗。漸漸地覺得風箏離我越來越遠，成了一種不可實現的愿望，凝結在心里，慢慢成了一種隱痛。

前不久看見幾個孩子放風箏，飛得很高，藍藍的'天，嫩黃的柳枝，其間飛著一只五彩的大蝴蝶，而這風箏的線就牽在一個孩子手里，這該是多愜意的事啊！但我似乎早已過了放風箏的年齡，望著天上自由自在飛翔的風箏，心里只有羨慕的份兒！

晚飯后，同伴叫我去放風箏，我很高興地去了，是買的一只蝴蝶風箏，我們拿到河邊，他舉著風箏，我牽著線狠命的跑，但無論我花多大的力氣，風箏總是栽跟斗，不往上飛，像一只被槍擊中的鴿子，頭重腳輕地碰到地上。我狠命地跑著，牽著線，也不知道風箏是否飛起來了，心里想只要我不停地跑，風箏總會飛起來的，但風箏卻沒有，栽了幾個跟斗七扭八歪地拿在同伴手中，他笑了笑，隨手把風箏撕了。

我看了看手中牽著的線，抬起頭來，看見天空藍得叫人傷心，柳樹也很嫩綠，河水輕輕地淌著，習習的風吹在臉上，讓人感到一絲涼意。我就想到我的風箏飛不上這美麗的天空了，我的心里突然一顫，差點就流下淚來，但我忍住了，心想現在也早已過了流淚的年齡。

又想起日本人說過的那句話：風箏是天使的翅膀！我的風箏飛不上天空，這么說，我的天使也早已遠去了吧！

留下的痕跡（熱門18篇）篇七

“唉，怎么才得第四，這不科學。”“我去！一班三分鐘跳了281個，他們腿長翅膀了有木有唉……”

240多個，這個數字不拿第一名，最少也是第二把，可這回卻連第三也沒保住。跳繩的同學們夸獎聽多了人心浮躁起來，漸漸的有的人開始驕傲自大，賢光跳繩沒意思，于是張珊跳了一只腳，你是邊跳邊喊“奧利給”。王二邊跳邊轉身，最后趙六又喊了一聲，“我要金坷拉！”心思都在玩上哪還能在跳繩上？于是同學們沒幾個人好好跳了，漸漸地大家都退步了與剛剛開始的水平簡直一落千丈，可別的班都經過不斷的努力追了上來，唉！

更令人頭痛的是，不知為什么現在人心越來越不團結了，同學們老是動不動就互懟起來，總是打口水仗你罵一句我罵一句，實在覺得自己受委屈了就干脆退出不跳了，還有的受了委屈就大哭大鬧一場，把其他人的團結心都弄散了，這就導致許多人就退出了，重新招人需要時間，訓練新人也需要時間。因為新人配合沒有老隊員熟練導致訓練無法正常進行，隨便退出的行為前是不顧及班級榮譽的一種行為。

當然這回運動會不僅有主觀原因也有客觀原因，那就是許多人生病了，新人無法與老隊員配合，但我們不能將所有責任都歸結到客觀原因上。

總之這回比賽無疑是一個巨大的遺憾，我們失去了我們應得的第一名，我們應吸取教訓，知恥而后勇，永遠記住驕兵必敗沒有最好只有更好的道理，向著目標不斷努力！奪回我們那不翼而飛的第一名！

留下的痕跡（熱門18篇）篇八

1、讓幼兒理解新年的含義，知道元旦是新年的第一天，過了新年小朋友將長大一歲。

2、發展幼兒的測量，音樂，繪畫技能。

3、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

1、環境布置（掛彩條，燈籠，小紅旗）。

2、磅秤一架，紅色色水一盆，白紙，筆，信封，剪刀人手一份，兩套春夏秋冬掛圖。

3、錄音機和磁帶，配樂詩《一年過去了》，歌曲《新年到》。

一、我長大了。

1、討論新年知識，激發幼兒活動興趣。在優美的《新年到》歌聲中領幼兒進入活動室。讓幼兒觀察周圍的'彩條，紅旗，感受到節日的氣氛。然后提問：“今天教室里為什么這么漂亮？”（元旦到了）“是呀，今天是元旦，新年的第一天，從今天起小朋友要過新的一年了。”出示春夏秋冬的圖片，告訴幼兒，去年他們已經過了一次春夏秋冬，現在他們又要過新的春夏秋冬（出示另一套春夏秋冬掛圖）。提問：“新年里小樹長高，小動物長大，小朋友會有什么變化？”讓幼兒聽錄音《新年到》后回答。教室總結：“新年里你們要長高，變聰明，變乖。”再提問：“怎樣才能知道自己長高？”提示幼兒可以用尺量，激發幼兒驗證自己已經長大的愿望。

二、測量身高。

1、出示磅秤，卷尺，示范講解使用和認讀磅秤，米尺的方法。

2、讓幼兒兩兩自由組合，互相協助稱體重，量身高。

三、繪畫。

1、教師端出紅色色水盆，告訴幼兒隨著身子長高，手掌腳掌也變大了。教師示范壓手印的方法。

2、、讓每名幼兒“記錄”自己的手印，然后讓幼兒把手印剪下來貼在白紙上，旁邊寫上自己的身高，體重，姓名，測量日期，把白紙裝入一個大信封中作為幼兒“成長的痕跡”保留。

小結：過去的一年里，所有的小朋友都進步了，大家都是好娃娃。欣賞配樂詩《一年過去了》，讓所有的幼兒都有表情地輕聲跟讀。

通過這節活動，讓幼兒看到自己的進步，以增強其自信心。自我意識和自信心是現代人不可缺少的個性品質，從小注意培養幼兒的自我意識和自信心，幼兒成年之后會成為勇于開拓，富有創造性的新一代。

文檔為doc格式。

留下的痕跡（熱門18篇）篇九

兒時曾在一顆白楊樹上刻下自己的名字，時隔十余年后，看那顆白楊已成參天大樹，筆直粗壯，我繞著它走過，在它的身軀上，有很多疤痕，雖經歷歲月的洗刷，可我還是能夠辨別出其中，有我的名字。曾以為只要能夠過去，就必須能夠忘記，卻不知，在人生的旅途中，每一次經過，都會有痕跡。而這些痕跡，或許會陪伴你一生。你說你已經忘記，而那只是你忘記想起而已，一旦看到舊物，遇到舊人，那些舊事就會涌上心頭，一切都還是那般清晰，如同昨日一般。

生命里有太多東西，都是來去匆匆，如曇花一現，雖是如此，經過了就是經過了，遇見了就是遇見了，無論時間長短，空間變化，都無法抹去它的痕跡。所以，人生所有的時光，都不要辜負，你只要經過，就總會留下痕跡，或多或少，或輕或重。不管是你喜愛的還是你厭惡的，都去做，不給自己留下一絲遺憾，哪怕是錯的，但也好過一無所有，碌碌無為的青春。

縱許在往后的`歲月里，無人問及，，抑或自己都不會記起也要活的瀟瀟灑灑，無愧于心。當某一天夜深人靜，某一刻。觸景生情。某一時，睹物思人，你還是會不經意想起，那些依稀清晰的印記，然后，能夠簡單的說一聲“我不負此生”。

——致和我一樣的大學新生。

留下的痕跡（熱門18篇）篇十

馬庫拉從來沒有想過當蘋果公司的總裁，29歲的喬布斯也有自知之明，自己無法管理好一個企業，有時候他古怪的脾氣通常是管理層矛盾的制造者，他們試圖尋找最適合管理蘋果公司的總裁。

最終喬布斯遇到了約翰·斯卡利，就是那個經典的買糖水的人。斯卡利當時是百事可樂部門總裁，最終被喬布斯的那句話說服：“你是想賣一輩子糖水呢，還是想抓住機會來改變世界？”最開始喬布斯和斯卡利是相互欣賞的關系，只不過后來兩人分道揚鑣。

當mac經過千錘百煉，成為了藝術家眼中的完美產品，“1984”的廣告宣傳片更讓mac的'人氣暴漲，終于在1984年1月24日發布了，這一年成為了喬布斯最重要的一年，也讓他出盡了風頭。

喬布斯打造的mac，不僅在于市場上其他電腦競爭，同時也在與自己公司的莉薩惡性競爭中。只是好景不長，mac電腦在1984年的下半年就銷量急劇下滑，mac只做到了外表精美，無法掩蓋大量的缺點，比如運行緩慢、動力不足。再后來mac團隊的核心人員也一個接著一個離開，連與喬布斯并肩作戰的沃茲尼亞克都與蘋果公司友好分手。

留下的痕跡（熱門18篇）篇十一

1、讓靈魂飄逸，歲月偷走我們的激情；青春時；所有的乞丐就是那一種在向你的良心征稅的人！

2、越累越睡不著，歲月神偷，偷走了我的激情和青春。

3、最近一直感覺自己在慢慢變老，歲月啊，它不聽話，偷走了多少青春啊。

4、歲月神偷，偷走了我的青春，為我增添的肥肉！

5、歲月，偷走了我的青春，理想，我的親人，我的健康，卻無法偷走我對生活的信念。

6、越來越覺得長大無趣，時光偷走了我的快樂，歲月偷走了我的青春，光陰偷走了我的天真。

7、歲月是最好的神偷，他不聲不響地偷走了天真爛漫的童年，神不知鬼不覺地偷走了活潑可愛美麗的少年，悄無聲息地偷走了風華正茂的青春。

8、歲月神偷偷走了多少人的時間和生命！留下的只是遺憾！

9、歲月偷走了時間，可惜留下的未必是成長！令人淚奔的人生。

10、而事實上，它卻總是從指縫間溜走。從不會因為你的不經意而停留。不禁感慨時間真是“歲月神偷”偷走了過去，成就了未來。

11、歲月偷走了我們的青春年少，歲月磨平了我們的鋒芒和棱角。

12、歲月神偷，皺紋多了，更胖了，歲月偷走了我的青春，也偷走了單純的心。

13、時間偷走了什么，鏡子里的你可以告訴你答案，除了歲月的'痕跡，還拿走你嘴角上揚的能力。

14、日歷又換了一個月，就這樣一天天劃去，感覺是時間偷走了我的歲月。

15、歲月是一種有去無回的東西，帶走了美麗的容顏，帶走了夾在書頁里泛黃的書信，帶走了你的名字，銷毀了你的模樣。

16、也許時光偷走了你的青春爛漫，但歲月盜不走嘴角上揚時的童心未泯。

17、時間既偷走了美好，寧靜，遐想；還偷走了彌補遺憾，選擇，感恩的機會。

18、歲月偷走了多少青春就會還給你多少歲月流汗的感覺真爽。

19、時間偷走了歲月但沉淀了我們的感情一起成長、一起變老、一起品味人生百態。

20、歲月還是在不經意間偷走了青春發際線上移發量少了，疲憊多了越來越沒有表情視乎一切都看淡了。

21、歲月神偷，眨眼間時光從指縫間溜走。時間是個小偷，偷走了你，也偷走了我。

22、時間是讓人猝不及防的東西偷走了青絲卻留住一個你歲月是一場有去無回的旅行好的壞的都是風景。

留下的痕跡（熱門18篇）篇十二

還記得么？在初中運動會的200米跑步的賽場上，你我的手提袋被陰差陽錯的互換了。當我打開袋子里面的盒子，看到的是一雙運動鞋時，我就徹底傻了眼，再也說不出一句話來。緊接著，就是你們班主任的一陣狂轟濫炸，再接著，我們誰也沒有參加成比賽，我還委屈的哭了。天！我這是招惹誰了？可是，每當在我重復這段歷史時，你總是以迷茫的眼神看著我，問道：“有嗎？我怎么不記得了？”我當時就想沖著你的腦袋狠狠的敲幾下，讓你清醒清醒。沒想到，有人比我還健忘！我以為，從那以后，平凡的像根草的我和在太陽下活力四射的你，不會再有任何交際。插曲過后，依舊平靜的過每一天。可是，命運，就是一個不按常理出牌的壞小孩。

初二年級分班后，同一個屋檐下，冥冥中的緣分，逐漸變的形影不離。說實話，你教會我很多東西，我都被你影響的有幾分少年老成了。因為是你，我懂得了在這個喧鬧的世界里，要比任何人都堅強；因為是你，我知道簡迷離樂隊，驚嘆這就是所謂的非主流，人還可以活的這么自我；更因為是你，我變的不一樣了。才發現，原來的我，過的是如井底之蛙般單純的生活。遇到你，我的世界不再平淡的如白開水。你給我講你的故事，我驚愕，原來，你經歷過那么多。與你相比我還算平穩的多。人總是在經歷后才有所成長，你就是這樣，只不過年齡上早了一點而已。你可以圓滑的處理每件事，對你，我不得不佩服，但又有些妒忌，原諒我，我也是個女生啊！

的春末夏初，體育課上，我們坐在校園里空蕩蕩的觀眾席上，耳朵里塞著耳機，望著藍藍的天際，有一搭沒一搭的聊著。宜人的風，卷起淡藍色的襯衣校服，隨風擺動。我想這就是青春的痕跡，再也沒有比這個更讓人懷念的了。外邊的花花世界固然很喧囂，而我們躲在這里肆意的享受花季的.純真與美好！那些署名青春的回憶。明明泛黃，卻又如昨日般真實的可以一伸手就觸碰的到。3年走過的痕跡，3年說過的話語，沉甸甸的塞滿我的心房，暖暖的，有一種莫名的滿足感與幸福。而你，又不知道何時，成為了我生命中不可缺失的一種“習慣”。可是，這些有點肉麻的話，我是一定不會告訴你的，因為你一定又會蕩起那在我看來“捉摸不透”的笑。在你面前，我永遠是個對什么都不在乎的大大咧咧的小孩兒，而你，每次都能看穿我在想什么，但又不說出，只是笑笑，謝謝你為我保留一絲尊嚴。有時，我討厭你那“捉摸不透”的笑容，更討厭你把我當小孩子對待，我會覺得我很沒用，至少在你面前總是差那么一點。

而現在的我們，終歸沒有在同一所學校讀書，但是我們都在為相同的夢想而奮斗。相信成功離我們不遠了。現在的我們，早就由朋友變成了家人，誰也離不開誰，就像范瑋琪《一個像夏天，一個像秋天》里唱的一樣：“如果不是你，我不會確定，好朋友比情人更死心塌地。。。。。”現在的我們，不再是當初的不諳世事的孩子了，而是蛻變的更加成熟了，那我們一同走過的歲月留下的痕跡，我卻永遠無法忘記的。無法忘記彼此在掌心劃下夢想的瞬間，無法忘記嬉笑打鬧的那段青蔥歲月，一起哭過，笑過，痛過，累過。

雖然現在沒有了你在身邊的陪伴，但是有回憶的填補，讓我很滿足！當我想起過去的種種美好時，嘴角不自覺的揚成一道淡淡的弧線，仿佛回到了那最令我熟悉的地方，聞到了那熟悉的氣味。而那永遠是我心中珍藏的寶貝！

留下的痕跡（熱門18篇）篇十三

在小學五年級時，我的一個女同學過生日，她邀請了我和一些好同學一起去參加她的生日宴會。我們在麥當勞過生日，在吃蛋糕時我們想到了一個餿主意：我們偷偷用手蘸了蛋糕上的奶油，又一起往各自的家長臉上涂去，然后趕快跑走。跑了一小會兒，我們便停下來回頭看向他們，發現他們都在用紙巾擦臉上的奶油，幼稚的心靈讓我們情不自禁的哈哈大笑，而家長們只能無奈的看著我們搖搖頭。

留下的痕跡（熱門18篇）篇十四

看到有小伙伴趁著這陣子的假期，在家里開啟了練字的模式。

我回頭看看自己筆記本上那小家子的字體，尤其是一些一次寫上幾頁的，總是最開始的時候，一筆一劃還算工整，看起來還算舒服，可越寫到后面，那字體越發潦草，有的現在去回看，都實在不好意思了。

記得小學的時候，我那字體在班上還算是能排上名次的，有時班上辦黑板報老師也會指定我去幫忙，想想還是有點兒小小的自豪感。

也許正是這份小小的自豪感中摻雜了一份小傲慢，我停止了再精進去練習，去精以求精地把字體練到更好。

有些同學趁著節假日練字貼，有的學毛筆字，有的練鋼筆字，我偶爾也會心血來潮的買本字帖來練，可往往都是買的時候積極，練上三兩天就沒有堅持下去了，之后就真的放在那積灰塵了。

我們每一天的努力，都是有留下痕跡的，就像那一句，人生的每一步都算數。

很快，我就發現自己身邊一些以往字體不怎么樣的同學，能寫出了一手漂亮的鋼筆字，而自己的字體卻愈發地顯幼稚，就好像只停留在小學的階段一樣。

留下的痕跡（熱門18篇）篇十五

著名文學家臧克家的《有的人》中這樣寫道：“有的人活著，但他已經死去；有的人已經死去，但他還活著。”這樣的一首小詩，曾經激勵了無數的青年，在人生短短數十載中創造輝煌。

司馬遷留下歷史的痕跡，完成《史記》。

漢武帝時期的太史公司馬遷是中國史書第一人。他繼承父親的官職，負責記錄皇帝的起居，為后世留下史料。但他的志向遠不止如此，他想要為后世的中華民族留下從早期文明到現在的史料。為此，他跋山涉水，到處征集歷史故事，翻閱無數歷史文獻，最終完成了曠世史書《史記》，被后人稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”。司馬遷在自己短短幾十年的人生路中，依然留下自己的痕跡，為中國的歷史界增添了一抹光彩。

著名科學家錢學森是我國科學界的泰斗。他在新中國成立前一直在美國從事科學研究的大學任教，多次參與了美國重大科技成果的研發，積累了大量經驗。原本他在美國的'發展之路一帆風順，但新中國成立后，他知道祖國的迫切需要，于是在經歷了千難萬險后毅然回國，并在中國的物理、化學、航天科技、國防等領域施展才能，獨立完成了許多科學成就，使中國的綜合國力得到了很大提高。

提起甘地，大家腦海中浮現的是一個精瘦的小老頭形象。可就是這個老人，在印度被殖民的時候不愿被強大的殖民者奴役，提出了著名的“非暴力，不合作”的偉大政策。在倡導和平、為世界和平努力的道路上不斷前進，他就是和平的象征，和平鴿和橄欖枝為他驕傲頌揚。

希特勒是納粹黨的首領，二戰前夕他大肆捕殺猶太人，對當時世界各地的猶太人造成了很大危害，著名的猶太科學家愛因斯坦因在美國才免于受傷害，但仍然度過了很長時間的逃難生活。后來法西斯又挑起了第二次世界大戰爭，對全球人民產生了深遠影響。

人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。在人的一生中，不能碌碌無為，更不能傷害他人，要以正義的行為給自己的生命中留下痕跡。

留下的痕跡（熱門18篇）篇十六

照亮生命的紅星當你一個人孤獨地坐在那陰濕的牢獄中，等著最后的斷決。你，一個小小的官吏，沒有多少家產，面對這樣的牢獄之災，你只能做出屈辱的選擇……有誰能知道那一刻你的內心所滾動的痛苦與無奈，有誰能體會到你內心所翻騰的屈辱和淚水。

你，司馬遷，看著你那離去的身影，像一顆紅星，雖然你傷痕累累，去閃耀無比，照亮了我前進的方向，照亮了我的生命。面對冰冷的牢獄，面對痛苦和無奈，你沒有抓著牢門抱怨命運對你的不公，也沒有整天縮在角落里等著最后的判決而什么也沒有留下，而是奮筆疾書，完成父親留下的遺愿，就算是男人最不能忍受的一種酷刑——宮刑，當朝廷下令要處死你時，你還沒有完成父親的遺愿，你做出了一個男人最悲痛的決定——以宮刑代替死刑，就是為了完成《史記》的攥寫。

你微笑的臉，自信而剛強，柔和而不屈，你以不變應萬變的從容瀟灑。怪不得一部“史家絕唱，無韻離騷”終于成就了你，那么以一永葆微笑的臉化屈辱為力量，化鄙薄為斗志，好像我生命中的那顆紅星，我感悟到你的堅強，你的'偉岸，你的正直。極刑之下的你，像一個不敗的神話，就算是宮刑有能怎么樣呢。因為《史記》，你留給了世人一筆最大的財富；因為你微笑面對殘酷的臉，給了我們對你永遠的敬意。曾經身處那樣險惡的環境，忍受這世人的嘲諷和內心的痛苦，太史公卻憑著自己的崎嶇神筆，以剛毅之心正直之氣來書寫歷史，書寫兩千年的滄海桑田，于是。

你的名字使你與你的不寫著作一起載入史冊。那張懸著兩滴清淚的臉和你的精神一起沉淀在歷史的長河中，你留給了我對你的感悟：剛正不阿，留將正氣沖霄漢，憂愁發憤，著成信史照汗青！你發奮寫《史記》，讓我感悟到你的那份堅強不去，你不畏酷刑，讓我感悟到你那非執著，你無視當時世人對你的拋棄和嘲諷，讓我感受到你的那份冷靜和堅定。

“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”你重于泰山的生命好似一顆閃閃發光的紅星，照亮我前進的方向，照亮了我的生命。

留下的痕跡（熱門18篇）篇十七

而現在，歲月不饒人，使父親強健有力的手臂變得似乎有些顫抖，使母親原明亮的眼睛舔了幾分暗淡，使父親矯健的步伐顯得有些蹣跚，使母親原健康的身體上多了幾分傷痛，他們光滑的額頭上又爬上幾根皺痕，他們烏黑亮麗的頭發染上了白霜，我這才意識到，他們在一點點變老，我的心五味雜陳。

我不由想起昨天晚上，寒風“呼呼”的在窗外肆意咆哮，我從夢中驚醒，我望向窗外，看到樓下的`燈亮了，想到是媽媽加班回來了，我看了看手機，都九點多了，想媽媽在外面做什么呢，我從床上爬起，突然一個哆嗦，哇好冷！拉開窗簾，卻看到母親半蜷縮著身子，正在洗著衣服，我不時又來了個哆嗦，感嘆到，天這么冷，水這么冰，怎么能洗衣服，我跑下樓，對她說“天這么冷，你別洗了吧，這不有洗衣機的嘛！”母親沒有停下，說道“這怎么行，你的衣服弄的這么臟，洗衣機洗不干凈的，你后天要穿，我得洗出來”我無奈得說“好吧”看到母親被水凍的通紅的手，便產生了憐憫，我站在母親旁邊，不知做什么，想到母親加班這么辛苦，回家還要冷水洗衣服，我就想幫媽媽快點洗好，可媽媽推開我說“不要你洗，快上去，待會感冒了”這時，我的眼淚不知怎么就掉下來了，不想讓母親看到，我趕緊擦掉它，當母親洗好后，我送上了溫暖的熱水袋。

使他們便老的不止是歲月，還有他們無時無刻為孩子操勞而留下的痕跡，而我們卻還不知的不說感謝的索取，所以，當歲月還沒有在他們身上使出大招時，用盡一切回報他們吧，不要讓以后有遺憾！

留下的痕跡（熱門18篇）篇十八

人的一生，就像一條河流，是一開始就無法返航的旅程，如若走過不留痕跡，就等于你從來沒有來過，你的涉足已經失去意義。生命，需要留下一些痕跡，讓生命的花園開出痕跡的花朵。

也許你苦苦冥思，要怎樣才能留下生命的痕跡？約翰，羅斯金曾經說過：“把每一個黎明看做你生命的開始，把每一個黃昏看做你生命的小結，讓每一個這樣短短的生命都能為自己留下一點可愛的事業的腳印，和你心靈得到實質的痕跡。”因此，留下生命的痕跡就是留下每一天的收獲，讓你的心靈得到滋潤后的清新。

泰戈爾說：“天空中不留下翅膀的痕跡，而我已經飛過。”曾經，我也以為飛過則已，過去不必留戀。我們都應該甩掉過去的行囊繼續向遠方飛翔。只是，驀然回首，才開始懷念消逝的一切：昨天被我擱置的心情，那片飛到我書頁上得落葉，那首自己編制的歌曲。然而，不留痕跡，伸出手卻無法捕及過往云煙。于是，我開始堅持每天寫日記。生命的痕跡并不一定要是豐功偉績或人類進步里程碑，它或許就是生命里的點滴歷程，它屬于我的經歷，我的悲喜無常。一個詞，一句話，一段事，都靜靜地嵌在那淡藍色的素箋里對著我微笑。我感覺很充實，留下每一天的收獲，積累生命的痕跡。

原諒我的多愁善感，人生本來短暫。現在不斷消逝，未來遙不可及，若連過去的痕跡也被抹去，我們所剩無幾。

我的鄰居是一對非常恩愛的老夫妻，人們都羨慕他們相濡以沫的愛情，同時也疑惑是什么讓他們的生活充滿樂趣。直到有一天我受邀去他們家看到那面奇特的墻壁，便什么都明白了。那是一面貼著許多便簽的墻，簡單的記錄著他們很年輕是就經歷的一些事，那一張張便簽就像一只只小小的帆船在大海里徜徉，連我都忍不住要羨慕。即使簡單的一句話就能勾起過往的一大段回憶吧，看看曾經的經歷，于是笑著生活，創造更多生命的痕跡。

留下生命的`痕跡，生命的痕跡或許很多事無形的，但是我們可以努力把它變成有形的紀念:你去旅行時的照片，你曾收到的信，朋友送的禮物。當然，有些生命的痕跡不是一些事物，而是在你心靈劃過的意義。就像如今，我終于了解，泰戈爾之所以不在乎翅膀劃過的痕跡，是因為他已經在他生命的天空留下痕跡。留在心靈的痕跡是我們一輩子都不會忘的。

一顆開滿花的樹是幸福的，即使“零落成泥碾作塵”，然而那香如故，他的生命已經有盛開的痕跡，足矣，足矣。

很多人希望可以活得的很長很長，其實，仔細想想，再長再長的生命，只余一片空白，又有何意義呢？生命不在于于的長短，而在于它的深度。

生活如白開水，讓我們留下生命的痕跡，如茶葉般慢慢將它點染......