心得體會的寫作可以讓我們更好地認識自己，了解自己在工作、學(xué)習(xí)或者生活中的不足和進步。下面是一些精選的心得體會范文，希望能夠幫助到大家寫作。

做卓越老師的讀書心得體會（實用18篇）篇一

細品《做卓越的教師》一書，我深刻地認識到要實施課程改革，就必須樹立終身學(xué)習(xí)觀念，博采眾長，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化知識，才能厚積而薄發(fā)，在此分享讀書心得。下面是小編為大家收集整理的，歡迎大家閱讀。

讀一本好書，猶如同一位為高尚的智者交談，使人受益匪淺。《做卓越的教師》就是這樣一本充滿智慧的好書。在這本書中，，彭興順大師從“做卓越的教師”、“做幸福的教師”、“做會育人的教師”、“做會上課的教師”、“做會寫作的教師”、“做會當(dāng)家長的教師”等等方面論述了如何做卓越的教師，為教師專業(yè)發(fā)展指明了前進的道路。寒假里拜讀、品味《做卓越的教師》，我對教育、對教師的工作有了更深更新的認識。

“做卓越的教師”強調(diào)：“教育是打造卓越靈魂的事業(yè)！”“讓每一個學(xué)生都渴求事業(yè)的`成功、渴求人生的卓越、渴求生命的輝煌，這才是我們教育所終極追求的目標，這才是把我們國家和民族引向騰飛和強盛的教育！”能夠從學(xué)生長遠來分析考慮，真正體現(xiàn)了教育為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。“要培養(yǎng)卓越的學(xué)生，就必須有卓越的教師！

卓越是教師專業(yè)發(fā)展的理想境界。追求卓越是教師體驗職業(yè)幸福的過程，是對人本質(zhì)的弘揚和價值的升華。”要想走向卓越，必須自覺從六個方面進行修煉：差異有限，潛能無限；不能離開，好好愛她；勇于實踐，善于積累；博覽群書，以書為友；沒有最好，只有更好；加強研究，勤于寫作。書中列舉了一個個鮮活的事例，講述了一個個富有哲理的故事，彭老師深入淺出的對這六個方面作出生動詳盡的講解。

“一個人想要自己成為怎樣的人，他就能成為怎樣的人”。“今天做事的態(tài)度，決定了明天存在的狀態(tài)。”做教師，就要努力做卓越的教師，這不僅僅是教師個人事業(yè)的追求，更是更是一份責(zé)任，是一份沉甸甸的責(zé)任。今后，在自己的教學(xué)中，我將會按照書中講的六個方面修煉自己，更加熱愛教育事業(yè)，“愛我所選終不悔”；多讀書、讀好書，“腹中有書氣自華”，以書為友，不斷豐富完善自己；在日常的教育生活中，更加注重教研與反思，積累教育教學(xué)經(jīng)驗，注意多磨“斧子”，在反思實踐中使自己的教育教學(xué)水平不斷“登新高”，走向卓越。

做卓越老師的讀書心得體會（實用18篇）篇二

在新課程標準的指導(dǎo)下，要求我們創(chuàng)立以學(xué)生為本的課堂，凸顯學(xué)生的學(xué)習(xí)過程使學(xué)生主動參與到教學(xué)之中，成為探索和發(fā)現(xiàn)的主人。這就要求我們先確立知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度、價值觀三位一體的教學(xué)目標。

書中寫道“如果把新課程教學(xué)比作磨豆子，其中“知識和技能”就是“豆子”，是根底性內(nèi)容，沒有了“豆子”就會推空心磨；“過程與方法”就是推磨的技巧，沒有這個技巧也推不出豆?jié){；“情感、態(tài)度、價值觀”就是愿不愿推的動力問題，缺少了動力，也不會取得成功。”這里通過打比方，將新課程標準下的教學(xué)目標做了淺顯易懂的解釋，雖然自己在教學(xué)中，每節(jié)課的設(shè)計都是圍繞教學(xué)目標進展，卻從來沒有像現(xiàn)在這樣深刻的認識到：知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度、價值觀這三個層面相互聯(lián)系、相互作用、相互促進，是一個有機的.整體。

“每個孩子的心，都像上了鎖的大門，任你再粗的鐵棒也撬不開。唯有家長變成一只細膩的鑰匙，才能走進孩子的心靈深處。”我想，這句話不僅是對于我們自己的子女，對于我們的學(xué)生同樣適用。

蘇霍姆林斯基說過：“不了解孩子，不了解他的智力開展，他的思維、興趣、愛好、才能、稟賦，就談不上教育。”孩子有問題，是不是他的老師和作為家長的我們不夠了解他，沒有充分的認識他，沒有找到真正適合他的教育方法，所以才表現(xiàn)出這樣那樣的問題。魯迅曾說過“孩子的世界，與成人不同，倘假設(shè)不先行理解，一味蠻教，必有大礙孩子的開展。”因此，只有我們真正做到尊重、信任，理解，孩子的精神需求才能得到滿足，心靈才會處于舒展狀態(tài)，我們也才能走進孩子的心靈，從而走向教育的成功。我結(jié)合個人的認真研讀和理解，認為：教師應(yīng)該是一個心理安康的人，是一個培育學(xué)生的人，是一個會上課的人，是一個會寫作的人，是一個會當(dāng)家長的人……只有符合了這樣的素質(zhì)，我們才能成為一個幸福的教師，也才能幸福地做一個教師！教師應(yīng)該做到用情施教、用心思考，這樣才能真正成為一名卓越的教師！

做卓越老師的讀書心得體會（實用18篇）篇三

近年來，隨著生活水平的不斷提高和教育領(lǐng)域的發(fā)展，人們對于老師的要求也越來越高。卓越素質(zhì)老師成為了教育界的寵兒，他們不僅擁有專業(yè)的知識和教學(xué)技巧，更重要的是他們的人格魅力和情感素質(zhì)。在我的教育生涯中，我深刻地體會到卓越素質(zhì)老師對于學(xué)生成長的重要影響，同時也認為自己應(yīng)該朝著這個目標努力。在本文中，我將分享我的心得體會，探索卓越素質(zhì)老師的定義和培養(yǎng)途徑。

卓越素質(zhì)老師可以被定義為具備高度人格素質(zhì)和教育情感的教師。他們不僅是教學(xué)上的高手，更享有學(xué)生尊重和社會認可的教育專家。具體來說，卓越素質(zhì)老師應(yīng)該具備的素質(zhì)包括理性知識和情感知識、思辨能力和情感應(yīng)對能力、專業(yè)技能和思想道德修養(yǎng)等。這些素質(zhì)可以促進其在教學(xué)過程中更好地發(fā)揮個人作用，獲得學(xué)生的信任和愛戴，協(xié)助學(xué)生全面發(fā)展和成長。

成為卓越素質(zhì)老師不是一蹴而就的，它需要教師通過持續(xù)的自我學(xué)習(xí)和大量的實踐來實現(xiàn)。對于個人素質(zhì)的培養(yǎng)，教師應(yīng)該注重自我悟性，不斷地探索思考和深化內(nèi)在理解；對于教育情感的培養(yǎng)，教師應(yīng)該注重在實際教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的情感需求和心理狀態(tài)，并根據(jù)情況進行針對性的優(yōu)化。此外，教師應(yīng)該積極參加相關(guān)培訓(xùn)和研討活動，成為跨學(xué)科的教育工作者，培養(yǎng)敏銳的教育洞察力和強大的辦事能力。

卓越素質(zhì)老師可以充分發(fā)揮其在教學(xué)中的作用，促進學(xué)生成長和個人素質(zhì)的提高。他們不僅傳授知識，還注重啟發(fā)學(xué)生思考和解決問題的能力，樹立良好的思維模式和價值觀念；他們不僅注重激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，還注重照顧學(xué)生的情感需求，塑造良好的情感體驗和生活習(xí)慣。這些作用不僅是對學(xué)生的好處，同時也可以提高教師的個人修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，為今后的教學(xué)工作提供有益的經(jīng)驗和啟示。

第五段：結(jié)論。

在實現(xiàn)卓越素質(zhì)老師的理想過程中，我們需要注重人格魅力和情感素質(zhì)，既要有內(nèi)部修養(yǎng)，也要有外在表現(xiàn)。我們需要注重自我反思和發(fā)展，廣泛接受教育理論和實踐知識，努力探索提高學(xué)生素質(zhì)的有效方法。我們需要注重提高教育技能和管理能力，適應(yīng)新時代的教學(xué)需求，促進學(xué)生的綜合成長和社會發(fā)展。我們相信，通過共同的努力和教育實踐，我們可以成為真正的卓越素質(zhì)老師，為祖國的未來獻出自己的一份力量。

做卓越老師的讀書心得體會（實用18篇）篇四

今天，我認真讀了《做卓越的教師》第一輯中的“我的未來不是夢”，“愛我所選終不悔”……作者每個小標題都采用詩一樣的句子來命名，打開正文，更是被里面的優(yōu)美詞句所折服，作者引用了許多名人名言，內(nèi)容不是空洞地說教，而是有理有據(jù)地告訴我們?nèi)绾稳プ鲆粋€卓越的教師，選擇了許多形象的小故事來說明其中的道理，讀來真是一種享受。如：作者引用《管子.形勢解》的句子“海不辭水，故能成其大；山不辭土，故能成其高，士不厭學(xué)，故能成其圣”來說明積累的重要性。讓我在學(xué)習(xí)理論知識的同時，豐富了我的文學(xué)底蘊。特別是后面“磨斧子”的故事，讓我深有感觸。

做卓越老師的讀書心得體會（實用18篇）篇五

我讀了《做卓越的教師》一書，頗有感觸。文章內(nèi)容豐富，文筆清晰，構(gòu)思精巧。該書給我們年輕的教師指明了一條成長之路，如何做一名卓越的教師。

書中彭老師引用了一個個短小精悍、富有哲理的故事，告訴我們要進行專業(yè)發(fā)展的六項修煉，如開發(fā)潛能，愛崗敬業(yè)，勇于實踐、善于反思、博覽群書、加強研究等。在工作崗位上，如何讓自己成為一名優(yōu)秀的人民教師，我談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、愛學(xué)生、愛教育。

愛，能產(chǎn)生力量。因為愛，自己才會樂意去做，自己愿意做的事情才會覺得不累，沒有愛就沒有教育。古今中外所有有成就的教育家，都把愛當(dāng)做教育成功的法寶。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生，才會用心和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學(xué)生進行正常的交流，也就沒有辦法真正的了解學(xué)生，進而幫助學(xué)生。愛要面向全體學(xué)生。我們面對的是一個個活生生的個體，教師的工作就是培養(yǎng)他們，轉(zhuǎn)化他們，轉(zhuǎn)變他們。只有明確了這一點，才具備一名合格教師的品質(zhì)。在教師眼里，所有學(xué)生都是自己的孩子。二、不斷學(xué)習(xí)，勤奮進取。

深厚的教學(xué)底蘊、超前的教學(xué)理念和高超的授課技藝，是優(yōu)秀教師的追求。“人不學(xué)不如物”。只有高素質(zhì)老師才能帶出高素質(zhì)學(xué)生。要提高素質(zhì)，必須從自主學(xué)習(xí)抓起。教育者必須先學(xué)習(xí)，教育在不斷發(fā)展，教育理念不斷更新，不能只靠培訓(xùn)，自覺、主動的不斷學(xué)習(xí)和積累，勤學(xué)廣集，才能厚積薄發(fā)。加強學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，是優(yōu)秀教師必備的條件。所謂“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”，平時觀摩、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)給教師提供學(xué)習(xí)素材，一節(jié)優(yōu)質(zhì)觀摩課，一次參觀學(xué)習(xí)都是很好的提高機會。只有勤于思考，善于思考，認真分析，不斷總結(jié)，才能獲得收益，是自己得到提高。只有善于分析自己工作的教師，才能成為有得的、有經(jīng)驗的教師。研究教學(xué)的得與失，找出閃光點，指出不足之處，教師在研究中不斷進步。

三、從小事做起，從身邊做起。

教育工作是一個全方位的系統(tǒng)工程，需要各個方面相互配合。認真對待關(guān)于學(xué)生的每一件小事，促使學(xué)生珍惜時間、自覺學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。凡事無小事，簡單不等于容易。把小事做細致了，工作效率自然就提高了。一名教師要想成為名師，沒有絕招，也沒有捷徑。沒有哪一位名師是在幾年之內(nèi)一步登天的。他也是從每一次認真研讀教材，用心地進行每堂課的教學(xué)設(shè)計，寫好每一篇教學(xué)隨筆，批改好每一份學(xué)生試卷和每一本作業(yè)開始的。從備課、上課到聽課、評課，從問題設(shè)計到板書設(shè)計等小事做起。“從小事做起”，小事能體現(xiàn)教師是否優(yōu)秀，也能造就優(yōu)秀教師。

如何成為一名優(yōu)秀教師，那就是每天多做一點點，就是從成功開始;每天創(chuàng)新一點點，就是領(lǐng)先的開始;每天進步一點點，就是卓越的開始;每天謙虛一點點，就是被接納的開始。只要我們朝著優(yōu)秀教師這一目標不斷前進，相信我們一定能取得成功!

做卓越老師的讀書心得體會（實用18篇）篇六

作為一名教師，我們首先要明確自己的角色。我們不僅僅是給學(xué)生傳授知識，更重要的是引領(lǐng)他們走向成功。因此，我們需要不斷地提升自身素質(zhì)，成為一位具備卓越素質(zhì)的老師。在長達多年的教育實踐中，我深深體會到成為一位卓越素質(zhì)的老師是多么重要。

成為一名卓越素質(zhì)的老師需要有三個方面的素質(zhì)：教學(xué)素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)和能力素質(zhì)。在教學(xué)素質(zhì)方面，一位卓越素質(zhì)的老師應(yīng)該主持教學(xué)工作并制定教學(xué)計劃；在職業(yè)素質(zhì)方面，一位卓越素質(zhì)的老師應(yīng)該擁有職業(yè)道德，并且遵守民主、公正、公平的原則；在能力素質(zhì)方面，一位卓越素質(zhì)的老師應(yīng)擁有優(yōu)秀的操作技能、充分的溝通能力和較高的心理素質(zhì)。

除了需要擁有以上三個方面的素質(zhì)外，還需要具有應(yīng)對教育工作中的各種困難的策略。在管理班級過程中，我們需要關(guān)注每個學(xué)生的情況，并對學(xué)生進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和疏導(dǎo)；在統(tǒng)轄學(xué)校教學(xué)工作中，我們需要建立一個規(guī)范的教學(xué)管理制度，并對教師及時進行教育培訓(xùn)。此外，在與各種教育者和家長的直接溝通中，我們需要與對方進行良好的對話，同時深入了解對方的需求和考慮到他們的意見建議。

作為優(yōu)秀的教育者，我們永遠不能滿足于現(xiàn)狀，需要持續(xù)地發(fā)展、學(xué)習(xí)，并不斷提升自己。我們可以通過閱讀相關(guān)書籍、參加教育培訓(xùn)、參加學(xué)術(shù)研究以及與其他教育者共同探討等方式，持續(xù)地提升自身素質(zhì)，保持自我進步，最終達到成為一名卓越素質(zhì)的老師。

作為教育工作者，我們必須具備創(chuàng)新意識以及急切地呼吁現(xiàn)實需要。我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實際生活，親自感受現(xiàn)實，同時也引導(dǎo)他們參與活動，尋求實際解決方案，只有這樣，教育才能達到實際應(yīng)用價值。

成為一名卓越素質(zhì)的老師，不僅可以在教育工作中達到更好的效果，同時也可以帶來很多非常有價值的人生體驗。具備卓越素質(zhì)老師對于社會文明進步、廣大學(xué)生及社會的發(fā)展，都有著不可替代的貢獻，同時也可以實現(xiàn)自我價值的提升與成就感的不斷增長。

總之，要成為一名卓越素質(zhì)的老師，就需要不斷提高自己的教學(xué)思維，融入新教育理念，提升自己的素質(zhì)，進而實現(xiàn)對學(xué)生和社會的貢獻，從而達到人生的價值和成就的提升。

做卓越老師的讀書心得體會（實用18篇）篇七

第一段：引言（100字）。

讀書是人類追求知識和智慧的有效途徑，而卓越讀書則是在這個基礎(chǔ)上的更高境界。卓越讀書不僅是簡單的獲取信息，更是深入思考、全面理解以及創(chuàng)新思維的過程。通過卓越讀書，我學(xué)到了很多知識，也收獲了許多心得體會。在此，我愿意分享我的卓越讀書心得，與各位朋友共勉。

第二段：卓越讀書的過程（200字）。

卓越讀書需要持久的時間和高度的專注力。在我讀書的過程中，我發(fā)現(xiàn)將讀書分為兩個階段：閱讀和思考。在閱讀階段，我把握住每個字句的含義，加強對上下文的理解，盡量還原原書的思路和邏輯。接著，進入思考階段，在自己的思維中延伸和拓展，思考作者的意圖和觀點，并對書中的問題進行思考和解決。這個過程既要通過自己的思考來加深理解，也要通過多角度的思考來拓寬視野。

第三段：卓越讀書的方法（200字）。

卓越讀書需要一些特殊的方法來幫助提高閱讀效果。首先，選擇合適的書籍非常重要。要選擇與自己興趣和專業(yè)相關(guān)的書籍，這樣能更好地理解和吸收知識。其次，做好讀書筆記也是必不可少的。將重要觀點和關(guān)鍵信息記錄下來，可以幫助回顧和鞏固。最后，與他人分享讀書心得也是提高的好方法。通過和他人的交流，可以加深自己的理解，也可以聽取他人的觀點和建議。

第四段：卓越讀書的收獲（300字）。

卓越讀書給我?guī)砹嗽S多收獲。首先，我拓寬了視野，對世界有了更深入的了解。通過閱讀不同領(lǐng)域和國家的書籍，我了解到了世界的多樣性和復(fù)雜性。其次，卓越讀書提高了我的分析和抽象思維能力。通過在閱讀中思考問題，我鍛煉了邏輯思維和推理能力，提高了解決問題的能力。最重要的是，卓越讀書讓我變得更有創(chuàng)造力。書中的思想和觀點可以激發(fā)我的想象力，促使我創(chuàng)造出新穎的思維和解決問題的辦法。

第五段：結(jié)語（300字）。

卓越讀書是一條通往成功的道路。通過卓越讀書，我在知識、思維和創(chuàng)造力等方面得到了巨大的提升。我也體會到了讀書的樂趣和滿足感。讀書本身就是一種享受，無論是享受知識的精華，還是享受思考和創(chuàng)造的過程。通過卓越讀書，我感受到了知識的無窮魅力，也激發(fā)了我持續(xù)學(xué)習(xí)和成長的欲望。因此，我將繼續(xù)努力，堅持卓越讀書，成為一個真正卓越的讀書者。

做卓越老師的讀書心得體會（實用18篇）篇八

第一段：引入團隊讀書的背景和意義（200字）。

卓越團隊讀書是指團隊成員共同選擇一本專業(yè)書籍，并根據(jù)一定的計劃進行閱讀、學(xué)習(xí)和討論的活動。這樣做的目的在于提高團隊的整體素質(zhì)和績效，形成團隊共同成長的氛圍。卓越團隊讀書具有很高的實踐意義，它可以為團隊成員提供學(xué)習(xí)的機會，拓寬專業(yè)知識，增強溝通與協(xié)作能力，并且促進團隊的凝聚力和向心力。

通過團隊讀書，我們學(xué)到了很多寶貴的知識，并且在實踐中得到了很好的應(yīng)用。首先，我們發(fā)現(xiàn)團隊讀書可以幫助我們跳出自己狹窄的思維模式，看到世界的全貌。在閱讀的過程中，不同的團隊成員會有不同的觀點和見解，這些不同的聲音給予了我們更多的啟發(fā)和思考。其次，團隊讀書激發(fā)了我們的好奇心和求知欲，讓我們主動去了解一些自己平時不會接觸到的領(lǐng)域和知識。這不僅開闊了我們的視野，還為我們提供了更多的學(xué)習(xí)機會。最后，團隊讀書促進了我們之間的溝通和協(xié)作能力的提升。通過討論和交流，我們學(xué)會了如何表達自己的想法，尊重他人的觀點，達成共識，并且將這些能力運用到了日常的工作和生活中。

第三段：分析團隊讀書的挑戰(zhàn)和解決策略（300字）。

然而，團隊讀書也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，不同成員之間的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣可能存在差異。有些成員可能對某些書籍不感興趣，或者閱讀速度和理解能力較慢，這可能影響到整個團隊的學(xué)習(xí)進度。其次，成員之間的意見和觀點可能存在沖突的情況，這需要團隊找到合適的方法來進行溝通和解決。為了有效地解決這些問題，我們可以制定詳細的讀書計劃和章節(jié)安排，以確保每個成員都能夠按時完成閱讀任務(wù)。此外，我們還可以組織定期的團隊討論會議，提前準備好問題，引導(dǎo)成員分享自己的觀點，并鼓勵大家進行積極的討論和交流，以達成共識。

第四段：總結(jié)卓越團隊讀書的效果和意義（100字）。

通過團隊讀書，我們不僅獲得了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力，增強了團隊的凝聚力和向心力。每個成員都能夠在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，用自己的才華和智慧為團隊的發(fā)展貢獻力量。卓越團隊讀書不僅是提升個人和團隊素質(zhì)的有效方式，也是構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織和卓越團隊的重要途徑。

第五段：展望未來團隊讀書的發(fā)展和應(yīng)用（200字）。

隨著團隊讀書的深入實施，我們認識到團隊讀書的益處是顯而易見的。因此，我們打算將團隊讀書制度化，并將其納入團隊發(fā)展和績效評估的重要內(nèi)容。我們將圍繞團隊的核心任務(wù)和業(yè)績目標選擇適合的書籍，并通過定期的討論會議和反饋機制，監(jiān)督和推動成員的學(xué)習(xí)和成長。我們相信，通過團隊讀書的不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們團隊的整體素質(zhì)和績效將會得到進一步提升。同時，我們也希望將這種團隊讀書的理念和經(jīng)驗分享給其他團隊，推動團隊學(xué)習(xí)和發(fā)展的廣泛應(yīng)用。

做卓越老師的讀書心得體會（實用18篇）篇九

提到“優(yōu)秀”和“卓越”二詞很多人并不會從單純的字面上看出它們的差別，甚至有的人會覺得我只是做到“優(yōu)秀”就可以為什么要追求卓越？吉姆柯林斯在《從優(yōu)秀到卓越》一書中給了我們答案。

此書講述了政府、學(xué)校、企業(yè)、公司等優(yōu)秀組織團體如何從優(yōu)秀轉(zhuǎn)變?yōu)樽吭剑旅嫖揖妥约焊杏|最深的幾點談?wù)劇?/p>

優(yōu)秀的文化理念是企業(yè)實現(xiàn)卓越的不竭動力。優(yōu)秀的企業(yè)做文化，這一點是毋庸置疑的，企業(yè)文化作為一股無形的精神力量是凝心聚力的良好因素。書中提到了許多新穎的文化理念：“先人后事”指的是好的工作要安排給正確的員工去做，事在人為一詞中的“人”的作用在這里提現(xiàn)的淋漓盡致，倘若找不到合適的人去做合適的事那這件事寧可丟棄。“刺猬理念”，刺猬和狐貍兩種動物有著截然不同的性格特征，刺猬單純堅定，狐貍狡猾聰明，我們在企業(yè)發(fā)展的過程的中需要像刺猬一樣認準一個目標而奮斗不止，而不是想狐貍一樣知曉百事但不知從何下手。

卓越的領(lǐng)導(dǎo)是企業(yè)實現(xiàn)卓越的必要因素。書中提出了第5級經(jīng)理人的概念。第5級經(jīng)理人平和而執(zhí)著，謙遜而無畏，不愛拋頭露面卻為了公司的進步做任何努力和犧牲。一個企業(yè)中有優(yōu)秀品質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)者會以自己的言行舉止感染下面的員工，擁有良好的品質(zhì)和堅定的意志的員工是企業(yè)的一種寶貴資源。有了卓越的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)著卓越的員工才會慢慢將企業(yè)引向卓越的道路。

珍惜人才是企業(yè)實現(xiàn)卓越的必勝法寶。當(dāng)下企業(yè)的競爭不是拼資本不是拓銷路，而是努力挽留住對企業(yè)有用的優(yōu)秀人才。在工作中我們要善待關(guān)愛并不斷激勵員工，要知道人的創(chuàng)造力和執(zhí)行力是會帶來驚喜的，一個只顧企業(yè)利益不顧員工冷暖的企業(yè)是得不到長足發(fā)展的。卓越的人才會像一潭活水，源源不斷地滾動翻新，充滿著令人羨慕的生命力和與生俱來的奮斗力，得人才者得天下。

講了這么多，回到開頭我們“為什么要追求卓越”？追求卓越并不是要為我們的工作和生活徒增壓力，只不過許多我們看似“優(yōu)秀”的努力其實是一種資源的無效搬運或者說是浪費。我們了解“卓越”，懂得如何去做到“卓越”，并不是簡單地對財富數(shù)字擴大的追求，而是為了滿足我們心靈深處對自我提升對人類不斷進步與發(fā)展的渴望，回首往事，我們不虛度年華就好。

做卓越老師的讀書心得體會（實用18篇）篇十

按照區(qū)發(fā)改局學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署和要求，我讀了美國人——吉姆柯林斯編著、俞利軍譯的《從優(yōu)秀到卓越》。作者通過對11個實現(xiàn)跨越的卓越公司和17家(對照和未能保持卓越)公司詳盡分析研究，揭示了企業(yè)從優(yōu)秀到卓越的機制，并形成了一個整體理念框架并稱這本書“它最終只跟一件事有關(guān)：從優(yōu)秀到卓越的永恒規(guī)律”。感覺到研讀“從優(yōu)秀到卓越”解讀了一個企業(yè)如何實現(xiàn)“從優(yōu)秀到卓越”的跨越和決定性因素。個性謙虛又表現(xiàn)專業(yè)的第5級領(lǐng)導(dǎo)人;看重人才的內(nèi)在素質(zhì)而非學(xué)歷、專業(yè)背景和工作經(jīng)歷;(當(dāng)然，由于美國的教育水平與目前中國教育水平的差距，美國人接受高等教育的普遍性比中國高得多，在中國企業(yè)的人才選擇中，應(yīng)該適當(dāng)?shù)剡x擇學(xué)歷，專業(yè)背景和工作經(jīng)歷，但先人后事的原則同樣應(yīng)可為我們使用);在自己擅長(也就是能夠做得最出色)的業(yè)務(wù)上傾注全部的身心與足夠的資源而采取將問題簡單化的刺猬理念;企業(yè)訓(xùn)練有素的文化與領(lǐng)導(dǎo)人的職業(yè)道德融合產(chǎn)生的威力;不把技術(shù)作為引發(fā)變革的工具，而將技術(shù)作為企業(yè)發(fā)展占據(jù)行業(yè)鰲頭的技術(shù)加速器的理念;注重做事方式和動量積蓄推動飛輪運轉(zhuǎn)而不要略過積累階段，直接跳躍突破而陷入厄運之輪。

書中的很多觀點，是通過對美國歷史上成功的大企業(yè)分析總結(jié)出來的，由于社會制度與發(fā)展環(huán)境，企業(yè)屬性甚至人們的認知程度不同等等方面的原因，我們也不能全盤接受生搬硬套在自己企業(yè)身上，必需與國情和自身企業(yè)現(xiàn)狀相結(jié)合，并在實踐中不斷加深認識與調(diào)整完善，才能收到學(xué)以致用的良好效果。

一、對中國企業(yè)管理者應(yīng)具備的品格與素質(zhì)問題，我感覺“從優(yōu)秀到卓越”一書中對第5級經(jīng)理人的品格與素質(zhì)描述，如“拋開自我需要，投身到建立卓越公司的宏偉目標中，把公司利益放在第一位，而不是首先考慮自己的利益;擁有謙遜品質(zhì)及良好職業(yè)道德和專業(yè)精神，這些對中國的企業(yè)家來講同樣顯得重要，但由于我們的企業(yè)正處在成長初期甚至剛好建立，領(lǐng)導(dǎo)人的個人魅力不能不提倡。因為個人魅力是客觀對個人的全面素質(zhì)表現(xiàn)的綜合評價與認同的結(jié)果，有了它，能使企業(yè)在開創(chuàng)與發(fā)展過程中更能贏得企業(yè)內(nèi)部和來自于社會方面的認同與支持。為了擁有它，領(lǐng)導(dǎo)人將會更加注意個人素質(zhì)的修為與提高，這是中國傳統(tǒng)文化與西方文化底蘊上的不同而致的。當(dāng)然，為擁有個人魅力而實施家族式統(tǒng)治;搞個人崇拜則會令企業(yè)發(fā)展遭受致命傷害，這是我們必需防止和反對的。另外，由于社會制度的相異，目前國內(nèi)企業(yè)的經(jīng)營者更需要一個穩(wěn)定的經(jīng)營環(huán)境和在完善的監(jiān)督機制保障下的較長經(jīng)營時間，這樣才能更有利于企業(yè)成長壯大，三五年的經(jīng)營期容易產(chǎn)生領(lǐng)導(dǎo)人為求政績采取短期行為而漠視長遠利益，這與卓越企業(yè)的成長是相悖的，但正因為這是國情所在，對中國的企業(yè)家，特別是國有企業(yè)的掌門人，就更應(yīng)該具備甘當(dāng)“造鐘人”的獻身精神了。同時，我感覺，我們的企業(yè)要做強做大，要能與同業(yè)競爭并有立足之地，必需要在提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人素質(zhì)和職業(yè)道德的同時，檢討及改進企業(yè)機制，并籍此將企業(yè)引向優(yōu)秀。

從原來鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)模式向現(xiàn)代企業(yè)制度轉(zhuǎn)化的磨練，在這個過程中，有的公司分化為個人所有，但更多的公司則順應(yīng)歷史發(fā)展與村民群眾的要求，通過固化股份，集中經(jīng)營逐步轉(zhuǎn)向現(xiàn)代企業(yè)的模式，當(dāng)然，并非這個轉(zhuǎn)變就能夠成為現(xiàn)代企業(yè)制度完善的公司，它還必需通過一系列的變化與改革才能與現(xiàn)代公司相接合，從這個意義上講，這類公司還是從混沌走向規(guī)范過程中十分稚嫩的，還需要其自身的努力甚至掙扎，更需要政府與社會各方的呵護與支持，才能成長為參天之樹，支撐起農(nóng)村改制后社區(qū)民生的一片天。相反，由于時左時右的思想政治路線和現(xiàn)代人價值觀念取向的改變，在一些地方嚴重削弱了集體經(jīng)濟與共同富裕的核心理念，導(dǎo)致解決“三農(nóng)”問題缺少了強有力的載體，農(nóng)村黨組織的威信受損，基層政權(quán)失之穩(wěn)固，這些都值得我們反思。不過，話又說回來，中國“三農(nóng)”問題是長期政策失衡造成的現(xiàn)象，所以，現(xiàn)在提出的工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市反哺農(nóng)村，確實是說到了點子上，但這些支持與關(guān)注均屬“外因”，它必需要通過內(nèi)因才能發(fā)揮作用，轉(zhuǎn)化為農(nóng)民的實惠，而農(nóng)村集體經(jīng)濟組織及其支撐下的基層政權(quán)組織，恰好就是一個適當(dāng)?shù)妮d體，是外因與內(nèi)因接合并發(fā)揮作用的轉(zhuǎn)換點。

革，建立法律制度保障下完善的法人治理和監(jiān)督機制等。

四、現(xiàn)階段的中國企業(yè)，大多數(shù)是處于從混沌走向規(guī)范發(fā)展的過程中，與本書中分析的美國企業(yè)存在著太大的差距。即便按照先人后事的原則，同樣顯示出領(lǐng)導(dǎo)者水平是十分重要的，假設(shè)一個企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者平庸，他能夠建立起現(xiàn)代企業(yè)的先進制度和保證執(zhí)行力到位嗎?所以我覺得企業(yè)生存環(huán)境與成長期不同不能全套照搬國外的一套做法或完全附和其觀點。

五、處在成長期的企業(yè)，完全可以借助刺猬現(xiàn)念和三環(huán)理論選擇發(fā)展的戰(zhàn)略方向。三環(huán)理論中“對什么充滿熱情”和是“什么驅(qū)動你的經(jīng)濟引擎”，只要通過對自身企業(yè)客觀實際地分析，一定有答案，至于“你能在什么方面成為世界上最優(yōu)秀的”在現(xiàn)階段可以看成“你能在什么方面做得比同行更好”。在改革開放二十幾年中，有的企業(yè)憑借膽色與機遇發(fā)展后，未能持續(xù)興旺甚至走向消亡，其中一個重要原因，就是只憑著感覺虛張聲勢地確立目標，無序擴張導(dǎo)致失敗，這樣的事實足以說明刺猬理念與三環(huán)理論的建立應(yīng)該作為處在成長期企業(yè)戰(zhàn)略選擇上的重要性。

六、從優(yōu)秀向卓越跨進的企業(yè)在對遠景、戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)、組織結(jié)構(gòu)和技術(shù)問題作選擇時，應(yīng)先人后事并嚴格遵循此原則。

但我認為正從混沌走向規(guī)范的國內(nèi)處于成長中企業(yè)，由于國情，經(jīng)理人素質(zhì)，企業(yè)文化背景企業(yè)發(fā)展階段等方面的不同，較多在做出選擇之前需先人后事。

七、成長中的企業(yè)與跨越式企業(yè)同樣需要靠自己培養(yǎng)管理人才，而且這種培養(yǎng)比跨越式企業(yè)更顯重要。企業(yè)培養(yǎng)管理人才應(yīng)從管理團隊中選擇合適者，而選擇合適者主要看其內(nèi)在性格特征和天賦能力。第5級經(jīng)理人可以培養(yǎng)出來，但必需要有幾個先決條件，欲培養(yǎng)第5級經(jīng)理人的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者本身應(yīng)是第5級經(jīng)理人，只有這樣才能保證挑選的被培養(yǎng)人具潛質(zhì);被培養(yǎng)者具有成為第5級經(jīng)理人的潛質(zhì);適合其成長的培養(yǎng)環(huán)境。

八、那些實現(xiàn)了從優(yōu)秀跨越到卓越的公司認為技術(shù)不是走向卓越最關(guān)鍵的因素，這并不奇怪，因為這些公司對于技術(shù)的運用大多已處于同業(yè)中的領(lǐng)先地位，它們對先進技術(shù)的研發(fā)與利用，是為了保持在行業(yè)中能更長久地保證優(yōu)勢，也就是體現(xiàn)出技術(shù)運用服務(wù)于“刺猬理念”。

但目前大多數(shù)的國內(nèi)企業(yè)還處在技術(shù)的掌握與運用成為同行業(yè)競爭中保障生存的重要手段和因素之一，缺乏核心技術(shù)，特別是缺乏自主創(chuàng)新的技術(shù)日益成為制約中國企業(yè)的國際競爭力的時候，技術(shù)加速器理念首先帶給我們的應(yīng)該是生存與發(fā)展。

個人認為，對本書的研究成果不能照搬套用，否則我們將會陷入迷茫，但認真研讀本書，理解并合理利用和努力實踐書中的研究成果，將會使我們的企業(yè)有可能走向優(yōu)秀，走向卓越。

做卓越老師的讀書心得體會（實用18篇）篇十一

非常卓越讀書會是一個致力于促進讀書與交流的組織。它由一群熱愛讀書的人組成，旨在通過共同閱讀一些經(jīng)典著作，分享心得體會，互相激勵與成長。作為熱愛讀書的我，我有幸成為這個讀書會的一員。參加非常卓越讀書會的兩個月以來，我從中獲益良多，不僅學(xué)到了很多知識，也學(xué)到了很多交流和合作的技巧。

第二段：談到我在讀書會中的學(xué)習(xí)收獲。

在非常卓越讀書會中，每次會議都會有一個主題書目。通過組織者的推薦和大家的討論，我們從中找到了很多珍貴的讀書經(jīng)典。在閱讀這些書籍的過程中，我不僅擴展了自己的知識面，也對一些重要的思想和觀點有了更深刻的理解。而且，在讀書會的討論中，我還進一步了解了書中的一些細節(jié)和背景，以及讓我意識到的一些新內(nèi)容和問題。通過與其他讀者的交流，我不僅受益匪淺，而且也學(xué)到了一些交流技巧，為我今后的學(xué)習(xí)和工作帶來了極大的幫助。

第三段：談到我在讀書會中的成長與進步。

非常卓越讀書會是一個開放而充滿活力的學(xué)習(xí)和交流平臺。在這里，每個人都有平等發(fā)言的機會，可以自由地表達自己的觀點和想法。通過參與讀書會的討論和分享，我提高了自己的思辨能力和表達能力，更加清晰地表達自己的觀點和思考方式。這對于我而言是一個很大的進步，也讓我學(xué)會了如何與他人合作，如何傾聽他人的觀點，以及如何發(fā)表有建設(shè)性的意見。

第四段：談到我在讀書會中遇到的挑戰(zhàn)和解決方法。

參加非常卓越讀書會雖然給我?guī)砹撕芏嗍斋@，但也不乏一些挑戰(zhàn)。其中之一就是時間管理的問題，每次讀書會都需要花費一定的時間。為了克服這個問題，我學(xué)會了合理規(guī)劃我的學(xué)習(xí)和個人時間，通過合理分配時間，我能夠在不影響工作和生活的前提下，參加讀書會并保持學(xué)習(xí)的持續(xù)性。另外，有時在討論中，我會遇到與他人意見不同的情況。為了解決這個問題，我學(xué)會了尊重他人的觀點，多聽取他人的意見，并通過互相討論和交流，逐漸理解和接受不同的觀點。

第五段：總結(jié)讀書會對我個人的影響和啟發(fā)。

通過參加非常卓越讀書會，我在知識和技能方面得到了極大的豐富和提升，也結(jié)識了許多志同道合的朋友。這個讀書會不僅加深了我的學(xué)習(xí)和思考，也拓寬了我的視野和思維。在這里，我學(xué)到了如何更好地交流和合作，如何處理不同意見和觀點。讀書會不僅給我的學(xué)習(xí)和工作帶來了幫助，更培養(yǎng)了我一種積極向上的心態(tài)和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。對于我個人來說，非常卓越讀書會是一個寶貴的機會和平臺，它讓我在思想和成長方面有了巨大的進步。

通過參加非常卓越讀書會，我不僅滿足了對知識和思想的追求，還提升了自己的交流和合作能力。我相信，通過讀書會的持續(xù)學(xué)習(xí)和探索，我將能夠在人生的道路上更加卓越和出色。

做卓越老師的讀書心得體會（實用18篇）篇十二

非常卓越讀書會是我最近參與的一項活動，通過與其他成員分享自己讀過的優(yōu)秀書籍，互相探討和學(xué)習(xí)，我獲益匪淺。在這個讀書會中，我深刻體會到讀書的重要性和樂趣，也發(fā)現(xiàn)了自己在讀書過程中的不足之處。以下是我在非常卓越讀書會中的一些心得體會。

第二段：讀書的價值。

在非常卓越讀書會中，我發(fā)現(xiàn)讀書不僅僅是獲取知識的工具，更是一種對心靈的滋養(yǎng)和提升。通過閱讀，我能夠接觸到各種各樣的思想和觀點，拓寬自己的視野，激發(fā)對世界的好奇心和思考方式。讀書讓我們能夠與作者進行對話，深入了解他們的思維和經(jīng)歷，這讓我有機會從多元化的角度思考問題，能夠更加全面地理解復(fù)雜的現(xiàn)實世界。而且，讀書也能夠培養(yǎng)我對于文字的敏感性和表達能力，提高我的寫作水平。

第三段：讀書的困難與挑戰(zhàn)。

然而，參與非常卓越讀書會也讓我認識到讀書并非一件容易的事情。讀書需要耐心和毅力，需要時間和精力的投入。有時候，遇到一些深奧的概念和復(fù)雜的句子，會讓我感到挫折和困惑。但是，正是通過不斷的努力和堅持，我才能夠戰(zhàn)勝這些困難，真正領(lǐng)略到讀書的樂趣和價值。

第四段：分享與互動的重要性。

非常卓越讀書會的一個重要特點就是圍繞著讀書之后的分享和互動展開。每個人都有機會在會上向其他成員分享自己對于一本書的理解和感悟，也有機會聽取其他成員的觀點和見解。這種分享和互動的形式，不僅豐富了我的讀書體驗，還讓我有機會從其他人的讀書經(jīng)歷中學(xué)習(xí)和借鑒，發(fā)現(xiàn)更多不同的思考方式和知識。通過互動和分享，讀書變得更加生動有趣，也讓我更好地理解和掌握書中的內(nèi)容。

第五段：讀書與人生的聯(lián)系。

非常卓越讀書會讓我明白到讀書不僅僅是為了娛樂和知識，更是為了提高自己的思考和解決問題的能力。通過與其他成員的互動，我學(xué)到了如何從一本書中提取出對我有用的觀點，如何將書中的知識運用到實際生活中。讀書使我更加明確了自己對于人生的目標和追求，也幫助我更好地應(yīng)對人生中的困難和挑戰(zhàn)。讀書成為我人生中不可或缺的一部分，引領(lǐng)我走向更加卓越的未來。

結(jié)尾段：總結(jié)。

通過參與非常卓越讀書會，我深刻認識到讀書的重要性和樂趣，并且明白了讀書的困難和挑戰(zhàn)。分享與互動是讀書的重要組成部分，通過與他人的互動，我學(xué)到了更多的知識和思考方式。讀書使我與世界對話，并且對我的人生產(chǎn)生了重要影響。非常卓越讀書會幫助我成為一個更有思想深度和見識廣博的人，并且激勵我不斷追求卓越。

做卓越老師的讀書心得體會（實用18篇）篇十三

第一段：引言（100字）。

非常卓越讀書會是我參加過的最棒的讀書活動之一。通過這個讀書會，我結(jié)識了許多聰明、熱情和有思想的朋友，一同探討和分享我們讀過的書籍。我發(fā)現(xiàn)，這些朋友不僅讀書多，而且對書中的內(nèi)容有獨特的見解和解讀，使我受益匪淺。在非常卓越讀書會中，我接觸到了許多我從未考慮過的觀點和思想，這讓我對世界的認識和理解有了更深刻的領(lǐng)悟。

第二段：內(nèi)外兼修的理念（200字）。

非常卓越讀書會致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的讀者。在讀書會中，我們不僅關(guān)注一般的文學(xué)作品和暢銷書，還專門組織了一系列的讀書活動，使我們能夠接觸到各個領(lǐng)域的經(jīng)典著作。此外，非常卓越讀書會還提倡內(nèi)外兼修的理念。不僅要培養(yǎng)對文學(xué)的熱愛，更要關(guān)注歷史、哲學(xué)、科學(xué)等領(lǐng)域的知識。通過多元化的閱讀，我們不僅能夠擴大我們的知識面，還能夠培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)造力。

第三段：深入交流的氛圍（300字）。

非常卓越讀書會重視每一位成員的參與和貢獻。在讀書會的討論中，每個人都有機會發(fā)表自己的觀點和獨到見解。并且，每次討論都會由一位成員擔(dān)任主持人，確保每個成員的聲音都能被充分聽到。這種深入交流的氛圍使我受益匪淺。在讀書會中，我學(xué)會了更多地傾聽他人的意見，尊重他人的觀點。通過與他人的交流，我發(fā)現(xiàn)很多時候并沒有絕對正確的答案，而是多種多樣的觀點和解讀，這使我對世界的認識更加全面和立體。

第四段：激發(fā)創(chuàng)造力的思辨訓(xùn)練（300字）。

非常卓越讀書會注重思維的培養(yǎng)和思辨能力的訓(xùn)練。在讀書會的討論中，我們鼓勵每個成員不僅僅關(guān)注書中的情節(jié)和表面內(nèi)容，更要深入思考書籍背后的意義和思想內(nèi)涵。這種思辨訓(xùn)練能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力，使我們能夠形成獨特的思考方式和見解。通過讀書會的參與，我培養(yǎng)了自己的嚴密思維和批判性思維的能力，在工作和生活中都受益良多。

第五段：總結(jié)（200字）。

非常卓越讀書會是一個非常有價值的讀書平臺，它不僅幫助我擴大了知識面，增加了詞匯量，從中學(xué)到的洞察力，還培養(yǎng)了我的溝通表達能力。通過每一次活動，我不僅收獲了知識，還收獲了友誼，交到了一群志同道合的朋友。非常卓越讀書會改變了我的閱讀習(xí)慣和思維方式，讓我從中受益終生。我將繼續(xù)積極參與非常卓越讀書會的活動，為自己的成長和提升不斷努力。

做卓越老師的讀書心得體會（實用18篇）篇十四

最近，我讀了由吉姆.科林斯寫的《從優(yōu)秀到卓越》，該書用對比方法比較卓越公司與對照公司如何從優(yōu)秀轉(zhuǎn)變?yōu)樽吭剑枥L了優(yōu)秀公司實現(xiàn)向卓越公司跨越。

以下是我閱讀后體會到的最深刻的方面：

書中公司經(jīng)理分為5個層，分別是能力突出的個人、樂于奉獻的團隊成員，富有實力的經(jīng)理人、堅強有力的領(lǐng)導(dǎo)者和第5級經(jīng)理人，第5經(jīng)理指的是具有有謙遜品質(zhì)和堅定意志的領(lǐng)袖，一個關(guān)鍵人物決定團隊從優(yōu)秀到卓越，他的意識形態(tài)決定人員的價值取向。

因此，其領(lǐng)導(dǎo)人肯定是面對工作具有雄心壯志的決心完成任何事，面對成功具有令人折服的謙虛保持低調(diào)，面對利益始終把公司放到第一位，面對困難有魄力采取積極行動。

“先人后事”的概念。強調(diào)優(yōu)秀企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)在人員選拔上是嚴格的，而不是無情的。如果沒有合適的人選，寧缺毋濫。

錢是商品，人不是。如果缺少資金，往往可以通過時間和人才來彌補，但如果缺少合適的人，資金是無法彌補的。最重要的是把每個人放在正確的位置，充分發(fā)揮他們的價值。

創(chuàng)造一種事實說話的氛圍。創(chuàng)造一種人們有無數(shù)機會被傾聽的文化。要有對話，有爭執(zhí)，但不要強求。做一個事后要分析，不要互相指責(zé)。

平時專注于一兩件事的功效，但人的欲望，社會的復(fù)雜，往往讓人處于一種浮躁，如果能靜下心來，實實在在，腳踏實地地做一兩件自己喜歡又有意義的事，也是很成功了。

一個從優(yōu)秀到偉大的公司決定性成功不是市場，不是技術(shù)，不是競爭，不是產(chǎn)品，而是招募和留住優(yōu)秀人才。只有優(yōu)秀的團隊和優(yōu)秀的員工才能創(chuàng)造出優(yōu)秀的企業(yè)。

因此，如果企業(yè)想要走向卓越，就應(yīng)該合理用人，淘汰不合格的候選人，培養(yǎng)紀律文化。紀律文化是創(chuàng)建偉大組織的基礎(chǔ)。

由此，我想到了服務(wù)中心這個優(yōu)秀的團隊，雖然實現(xiàn)卓越是一個巨大的挑戰(zhàn)，但只要我們不要寄希望于奇跡，腳踏實地，不畏艱難，持續(xù)前行，積累實績，總會看到彩虹，實現(xiàn)卓越的夢想！

做卓越老師的讀書心得體會（實用18篇）篇十五

在《4d卓越團隊》這本書中，技術(shù)團隊中因為人們的文化大都是藍色，所以，容易發(fā)生爭論，爭論的言語是一種現(xiàn)象，它們不一定是紅色的故事情節(jié)，該怎么理解和應(yīng)對很重要!這時候也不能沉默，也不能爭論，那該怎么辦。下面是本站小編為大家收集整理的4d卓越團隊讀書。

歡迎大家閱讀。

書本作者曾經(jīng)在美國宇航局工作，后來研究出來4d方法后開始在美國宇航局及其承包商進行了推廣，取得了卓越的成就。

4d應(yīng)該是一種方法論來幫助團隊成功的典型應(yīng)用方法，出發(fā)點在個人和團隊，落實在團隊個人領(lǐng)導(dǎo)和與客戶相處上。

4d是一個四象維度，第一到第四象分別是：展望、培養(yǎng)、包容、指導(dǎo)，展望和包容相互對立，培養(yǎng)與指導(dǎo)相互對立，任何一個象限維度的領(lǐng)導(dǎo)者都可以成功，但是最少要包含2個以上象限特長，最好包含四象限能力，更加容易成功。

4個維度的基本介紹。

1)展望維度：

代表色：藍色。奔向理想和愿景使命，科研，方向，期待，自由，有才干，愿意花錢和時間實現(xiàn)某個愿望等，在執(zhí)行上時間和預(yù)算非常可能超支，如果預(yù)算不足可能失去方向，經(jīng)常發(fā)生要資源情況。

2)培養(yǎng)維度：

代表色：綠色。關(guān)注成長，關(guān)注團隊成長，公司成長，關(guān)注過程，感激，誠實互信，理解，愿意花錢和時間培養(yǎng)個人、團隊能力等，在執(zhí)行上時間和預(yù)算可能超支。

3)包容維度：

代表色：黃色。關(guān)注團隊和諧氛圍，包容不同的意見組合，關(guān)注執(zhí)行的覆蓋面，溝通交流。執(zhí)行上可能過于民主導(dǎo)致力量分散導(dǎo)致不能如期完成。

4)指導(dǎo)維度。

代表色：橙色。關(guān)注我能，最終結(jié)果，關(guān)注關(guān)鍵點，關(guān)注最終預(yù)算和時間，關(guān)注過程是否按照既定計劃執(zhí)行，通常忽視培養(yǎng)維度，在展望上通常是做過類似事情的人。典型的以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行指導(dǎo)，是通往成功概率最高的類型維度。把錢花在如何達成的方向上，一般能如期完成工作，如果預(yù)算不足可能會失去工作動力。

個人、團隊、群體、客戶也有這4個維度，維度接近的群體總是容易取得共識，從而合作，在客戶公關(guān)上我們要考慮客戶的維度是那些，盡量向客戶維度看齊，然后在管理者上，我們盡量使用指導(dǎo)維度來實現(xiàn)。

4d評估的八種行為。

1)綠色：表達真誠感激、關(guān)注共同利益。

2)黃色：適度包容他人、信守所有約定。

3)藍色：基于現(xiàn)實的樂觀、百分百投入。

4)橙色：避免職責(zé)和抱怨、理清角色、責(zé)任和授權(quán)。

4d各個維度ambr(attentionmindsetbehaviorresult關(guān)注點、心態(tài)、行為、結(jié)果)。

1)綠色：

關(guān)注點：自然的關(guān)注人們的需要以及共同的價值。

心態(tài)：服務(wù)他人、家庭、宗教以及新年。

行為：支持他人獲得快樂與成功。

結(jié)果：在不損害他人的情況下取得成功。

4d指導(dǎo)型與單一比較：

a：理想主義、慈悲、熱心、感受他人的感受、崇高價值觀、崇高的目標。

b：受害者、過度敏感、非理性、過度情緒化、愛批判、不切實際。

2)黃色：

關(guān)注點：自然地參與團隊合作，與人建立關(guān)系。

心態(tài)：我們來到這里就是為了相互合作。

行為：促進團隊運作與合作。

結(jié)果：因和諧而成功。

4d指導(dǎo)型與單一比較：

a：有同情心、信任他人、團隊建設(shè)者、忠誠、友好、有合作精神。

b：拯救、自我貶低、害怕沖突、過度服從、需要認可、壓抑觀點。

3)藍色：

關(guān)注點：很自然地注意想法、概念，而且要做到最好。

心態(tài)：新穎的遠大構(gòu)想很重要。

行為：有想法，而且宣傳自己的想法(很多時候由于太快，以至于他人無法作出回應(yīng))。

結(jié)果：因卓越而和創(chuàng)新而成功。

4d指導(dǎo)型與單一比較：

a：夢想者、能創(chuàng)新、好奇、善分析、聰明、獨立。

b：有理性、變化無常、好爭辯、好批評、自作聰明、不服從權(quán)威。

4)橙色：

關(guān)注點：很自然的關(guān)注人物、流程和確定性。

心態(tài)：對工作由計劃，并且按計劃實施。

行為：執(zhí)行中態(tài)度嚴謹，遵守紀律。

結(jié)果：因有流程和始終一致而成功。

4d指導(dǎo)型與單一比較：

a：負責(zé)任、有序、一絲不茍、可靠、有邏輯、專注任務(wù)。

b：只在他人、不靈活、愛批判、愛控制、思想保守、不敏感。

4d文化價值觀。

1)綠色：

兼顧每位成員的價值觀。

價值觀：普遍的、社會的精神價值觀。

愿景：體現(xiàn)出價值觀才是成功。

包容：依據(jù)組織結(jié)構(gòu)的價值觀而定。

組織結(jié)構(gòu)：向某個方向傾斜。

2)黃色：

兼顧群關(guān)系的需要。

價值觀：合作、謙恭、和諧。

愿景：通過集體努力取得成功。

包容：人際關(guān)系最重要。

組織結(jié)構(gòu)：各個點都有交流溝通。

3)藍色：

兼顧個體專家的需要。

價值觀：自由、智力超群、做到最好。

愿景：通過技術(shù)卓越取得成功。

包容：技術(shù)領(lǐng)域取得成就。

組織結(jié)構(gòu)：個體引領(lǐng)組織。

4)橙色：

兼顧管理層的需要。

價值觀：控制、預(yù)見性、紀律、效率。

愿景：通過戰(zhàn)略和執(zhí)行力取得成功。

包容：傾向于等級化。

組織結(jié)構(gòu)：等級化和部門塊化分明。

維度轉(zhuǎn)換，不同時期，個人、團隊需要在不同階段作出改變。展望、培養(yǎng)、包容、指導(dǎo)之間相互轉(zhuǎn)換，以接近適應(yīng)客戶或者市場ambr。

4d齊備運轉(zhuǎn)自然，大成可行也，落實學(xué)習(xí)四部曲必然能掌握。

讀書筆記。

--第十二章“感激”

1.特蕾莎修女說：“世界上，人們對愛與感激的饑渴遠遠大于對面包的渴望。”

3.“我放棄這個婚姻是因為我感受不到被愛。”作者用自己第一次離婚的時候?qū)η捌拚f的話，來闡述“你在滿足誰的需要?”即，當(dāng)我們只顧自己的需求而忽略他人的需求，會導(dǎo)致什么結(jié)果，在婚姻上，或許就是離婚。他的前妻，把他看做一個值得依賴的父親和掙錢養(yǎng)家的男人，而既不知道也不關(guān)心他在工作中都做了什么。(現(xiàn)在一個人生活獨了的大齡男女，可能恰好被這點擊中。)。

4.我們在談?wù)摳屑r，人們首先最關(guān)心的通常是“他是真誠的嗎?”

5.“真誠在你學(xué)會拿他撒謊時最有效”。所以怎么體現(xiàn)真誠呢?最有效表達感激的方式就是先體驗感激!不知感恩始終都是一種弱點，我從未見過一個真正有能力的人會忘恩負義。(去年此時，我每天堅持感謝三個人，堅持了一個月多，當(dāng)時還引起一些教練效仿。但是今年我決定每天認真地感謝自己的一個優(yōu)點，給自己補補鈣)。

6.習(xí)慣性感激可以延年益壽。一個小秘密，感激在商業(yè)中其實就是愛的代名詞。

7.掌握感激的技巧happs習(xí)慣--真誠--及時--適度--具體。

8.感激形式，必須與感激者的個性特點一致，也必須與組織機構(gòu)的文化一致。(很多時候，我見到一些教練，在表達的時候，這兩點需要提高，可以理解這是最開始的時候，還不熟練;有的資歷長一些的，開始做到了和自己的個性特點一致，但是第三點，如何和對方的文化一致，這個真的是值得敏感察覺的)。

9.911事件時，很多人在死去的人們耳邊說許多他們生前渴望聽到的話，給人一個啟示：現(xiàn)在就對你非常在乎的人表達你的感激，不要等待。(這點，真的很難，在我家庭里，缺少這個習(xí)慣，所以大家都開不了口，我想很多組織和家庭也是如此，那么該怎么辦呢?我思考到的辦法是，找到一個第三方來啟動這個習(xí)慣，但是這點對于組織容易，對家庭難。如果沒有第三方，可能就需要從某個成員開始，打破過去的桎梏，而走上新路，但是這是很挑戰(zhàn)的，很多人做過，又放棄。或許這源于需要持續(xù)的能量補充!)。

10.鍛煉感激肌肉，這個部分，講了上面我的問題的答案。接受感激往往比表達感激更加困難，所以當(dāng)一個人試圖開始一項新的做法的時候，其他人需要提升的是大方地接受他人對你的感激。這又怎么可以得來呢?工作坊?真的有時候，第三方是不可替代的。

11.情緒和思想，往往是一個人的感性和理性的兩個對立面。該怎么把它們統(tǒng)一起來，在143頁的這個圖，非常好的闡述了邏輯。所以讀書中，愈發(fā)感覺到查理是一個很敏感(感性)的人，但是也很思維嚴謹(邏輯)，這點我們有些相似，正是這種共同性，使得讀起來很興奮。

12.過度批評使得團隊陷入惡性循環(huán)、感激使團隊重獲高績效。作者舉了nasa的例子，我則想起搜門網(wǎng)這兩年的變化，非常真實的存在著。這說明什么呢?說明很多領(lǐng)導(dǎo)需要教練，很多組織也需要工作坊這個方式來幫到大家。

13.和難處的人相處，感激的感覺太難培養(yǎng)了，甚至有時候你想痛扁他。這時候該怎么辦呢?體驗滿足的心態(tài)，能夠讓我們心底充滿正的溫暖的力量去應(yīng)對，這和我前面提到的給自己每天補鈣，或許是一個原理。作者在這個部分，舉了一個例子，他給朋友準備了紅帶香檳，并沒有留下名字，但是朋友打電話過來并忍不住大笑。他們建立起來一個能量的正循環(huán)。

14.更深的問題是，很多時候當(dāng)你想做一些事，類似紅帶香檳，會考慮開支等機會成本，這種想法會阻礙你的行動。所以作者，問自己：“因為這筆旅行開支，我和太太有什么需要的東西不能再買了嗎?由于送了兩箱香檳給隆恩，因為我們就不能購買什么了嗎?對于我和太太，答案是沒有，因此，這些禮物的成本是0.”

15.上面作者的自問自答，很真實地解決了很多人心里的問題---不要計較一些小的東西，努力去體驗和創(chuàng)造那些滿足的狀態(tài)，這樣生活里才有陽光!我想很多老一輩的人，包括我父親特別應(yīng)該學(xué)習(xí)這些，因為他們過過窮日子，所以任何事情都精打細算，但是，或許就在這些里面，失去了大的格局，而最可怕的是，這些會影響到下一代的思維。

16.如果你不能有格局地思考，就不會有行動，最后日子也不會體面，所以，讓我們“做”出不同，換一個適合于新時代的新方式!

2.“”愚蠢的定義就是，重復(fù)做同樣的事卻期待不同的結(jié)果。“。

4.什么是故事情節(jié)?”領(lǐng)導(dǎo)人主要通過他們講述的故事來成就他們的領(lǐng)導(dǎo)力。“。

”故事“--講述真實發(fā)生或虛構(gòu)的事情，帶有告知或說服的意圖。

”事實“--毋庸置疑。

”故事情節(jié)“--看上去似乎是真實的思想或表達，但實際上是值得推敲的。

5.所以，我們表達的大部分思想只是故事情節(jié)，它并一定是真實的，或者對我們來說是真實的，而對他人未必。

(這個故事情節(jié)，和潛意識的形成是有關(guān)系的)。

8.如何管理”故事情節(jié)“?ambr。

m--你和你的團隊需要什么樣的綠色故事情節(jié)，才能表現(xiàn)良好。

b--只講出這個綠色的故事情節(jié)。

r--認真管理團隊背景，從而提升績效。

9.最最重要的是將紅色故事情節(jié)轉(zhuǎn)化為綠色。

11.123頁的”事實面前避免爭論“這個很有啟發(fā)。

12.總結(jié)：

我們要時刻注意自己的想法是紅色的還是綠色的，這個對我啟發(fā)非常大，有一類人，例如我，習(xí)慣于找尋事情背后的原因和原理，這也就很容易不覺中就陷入理智者的角色，然后轉(zhuǎn)化為受害者和指責(zé)者，如果這些事是屬于影響圈之外的，就會占據(jù)時間和精力，但是對結(jié)果來說，得不償失，意義不大。所以，從前幾天開始，我注意提醒自己這是啥色，然后轉(zhuǎn)一個。

另外當(dāng)別人講話的時候，我們不要輕易去判斷這就是紅色的故事情節(jié)，因為這可能就是投射，需要傾聽，理解對方的真正意圖。(我發(fā)現(xiàn)一些教練就沒這個領(lǐng)會，所以，常很快給別人貼標簽，又愚蠢又執(zhí)著，不過很可愛，這是成長的必經(jīng)之路，我一直在和她們努力接觸，一起去研究各種感受和背后的原因，這就是修煉?)。

做卓越老師的讀書心得體會（實用18篇）篇十六

《從優(yōu)秀到卓越》是美國超級暢銷書《基業(yè)長青》作者吉姆?柯林斯的又一管理力作，被亞馬遜網(wǎng)上書店譽為“年最佳商業(yè)書，上億美元也買不來的研究成果”。柯林斯和其研究團隊對1965年以來《財富》雜志歷年的500強企業(yè)進行了規(guī)模巨大的調(diào)查研究，篩選出11家取得巨大成功的卓越企業(yè)，并與未能實現(xiàn)跨越的公司對照分析，得出了許多令人震驚的研究成果。本書由《中信出版社》出版，俞利軍先生翻譯。

1、全書架構(gòu)清晰，行文流暢，案例充分，圖文并茂，故事和分析相得益彰，是一本優(yōu)秀的管理論著，讀后感覺受益非淺。作者在翔實的調(diào)研基礎(chǔ)上，表述了企業(yè)從優(yōu)秀走向卓越的7個方面重要內(nèi)容，分別是“第5級經(jīng)理人、先人后事、直面殘酷的現(xiàn)實、刺猬理念、訓(xùn)練有素的文化、技術(shù)加速器、飛輪和厄運之輪”。下面我就感觸最深的五個方面談?wù)勛x后的一些心得體會：

一、卓越的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人必然是品質(zhì)高尚的人。

書中將公司經(jīng)理人分為5級，分別是能力突出的個人、樂于奉獻的團隊成員，富有實力的經(jīng)理人、堅強有力的領(lǐng)導(dǎo)者和第5級經(jīng)理人，第5級經(jīng)理人是指具有謙遜品質(zhì)和堅定意志的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人，他們個個具有雄心壯志，永遠把企業(yè)的利益放在第一位，很少計較個人的得失，他們把對社會有所建樹、有所創(chuàng)造、有所貢獻作為人生的最大價值。這對我的感觸很深，因為能形成這種價值觀者首先必須具有高尚的思想修養(yǎng)，我國古代封建士大夫所追求的“修身養(yǎng)性齊家平國治天下”最高人生目標中，也強調(diào)了修身養(yǎng)性的重要意義。看來這也是做人，特別是做一個卓越的人的基本原則，我作為控股公司下屬公司的一名年輕管理人員，將以此鞭策自己，加強學(xué)習(xí)，不僅僅在業(yè)務(wù)方面，更要在思想道德品質(zhì)方面，從而培養(yǎng)謙遜、自信和堅定的內(nèi)在品質(zhì)，取得成績時朝窗外看，把成功歸于同事或他人;遇到挫折時看鏡此文來源于文秘資源網(wǎng)，責(zé)備自己，勇于承擔(dān)責(zé)任。

二、優(yōu)先組建優(yōu)秀的管理團隊。

作者闡述了一個新穎的觀念，那就是“先人后事”，即卓越公司的領(lǐng)導(dǎo)不是先決定做什么，而是設(shè)法得到合適的人才，強調(diào)人力不是最重要的財富，合適的人才是。這對于我們公司的現(xiàn)實指導(dǎo)意義就是優(yōu)先組建優(yōu)秀的管理團隊。任何一家卓越的企業(yè)，其具有決定性意義的成功不是市場，不是技術(shù)，不是競爭，也不是產(chǎn)品，而是招聘并留住優(yōu)秀的員工，就是所謂的“讓合適的人上車”。在重要崗位上的管理人才更是如此，一定要把握合適的標準，寧缺勿濫。對待員工堅持事業(yè)和情感至上，擁有卓越的業(yè)績，同時互相友此文來源于文秘資源網(wǎng)尊重，共同享受美好生活。

三、直面殘酷的現(xiàn)實。

幾乎所有的卓越公司都通過面對殘酷現(xiàn)實為起點，但他們無一例外的勇于面對，保持堅定信念，從而走向成功之路。面對現(xiàn)實的關(guān)鍵首先要誠實，領(lǐng)導(dǎo)層要多傾聽員工的意見，創(chuàng)造一個讓事實說話的氛圍;其次是保持堅定的信念，并積極的采取行動。控股公司也面臨著因投資規(guī)模大，所投資產(chǎn)業(yè)回報期長所引起的現(xiàn)金流量不足的經(jīng)營困難，但我們只要正視困難，堅信我們所投資的港口物流行業(yè)具有輝煌的前景，并不斷的努力，我們會取得豐碩的成果。

四、做“刺猬”不做“狐貍”

“狐貍”借指頭緒繁多，總是想著應(yīng)該做哪些事但變化無常的人或企業(yè)，“刺猬”借指總是聚焦于自己最擅長的事的人或企業(yè)，他們具有一個簡單而清晰的理念。柯林斯發(fā)現(xiàn)，卓越企業(yè)都是刺猬型的。刺猬理念的核心就是以下三個環(huán)節(jié)：

1、你能夠在什么方面能成世界上最優(yōu)秀的，同樣重要的是你不能在什么方面能成世界上最優(yōu)秀的。2、是什么驅(qū)動你的經(jīng)濟引擎。3、你對什么充滿熱情。這三個環(huán)節(jié)就好比是三個圓，如果你能向三環(huán)的重疊部分努力，把它轉(zhuǎn)變成一個簡單而明確的概念，你就得到屬于自己的刺猬理念。這個充滿哲理的理念我認為可以讓我們深思三個問題：我們最擅長的是什么(以及我們最不擅長什么)?哪些是對我們的經(jīng)濟引擎推動力最大的經(jīng)濟指標(利潤多少，現(xiàn)金流量多大)?我們的核心管理人員最熱衷于什么?如果找到了這三個問題的清晰答案，我們也會形成一個關(guān)于自己業(yè)務(wù)方向的“刺猬概念”，并以此確立公司的戰(zhàn)略目標。

柯林斯的研究成果表明，從優(yōu)秀到卓越公司的轉(zhuǎn)變是一個積累的過程，是一個循序漸進的過程，從優(yōu)秀到卓越的飛躍絕對不是一蹴而就的。卓越的公司不是靠一次決定性的行動、一個偉大的計劃、一個好運氣，或靈光一閃而造就。相反，轉(zhuǎn)變的過程好像無休無止地推著巨輪朝一個方向前進，輪此文來源于文秘資源網(wǎng)不停轉(zhuǎn)動，累積的動能愈來愈大，終于在轉(zhuǎn)折點有所突破，一躍而過。

飛輪效應(yīng)對我的啟示是：

1、要有明確的公司戰(zhàn)略，并在戰(zhàn)略的指導(dǎo)下指揮所有的員工朝正確的方向用力，轉(zhuǎn)動“巨輪”，并持續(xù)用力，積累動量，加快旋轉(zhuǎn)速度，直至突破。相反，不確定的甚至是多變的公司戰(zhàn)略會使“巨輪”一會兒朝某個方向旋轉(zhuǎn)，過一會兒停下來改變方向，不多久又朝另外的方向旋轉(zhuǎn)，因而不能積累起持續(xù)不變的動量，最終陷入“厄運之輪”。

2、累積到突破是一個量變到質(zhì)變的過程，公司的領(lǐng)導(dǎo)者要有足夠的耐心，不能把期望寄托在天賜良機上。從“飛輪”開始旋轉(zhuǎn)到實現(xiàn)突破，要持續(xù)不斷的積累動量，這一歷程的時間跨度難以估量，而且向卓越企業(yè)的轉(zhuǎn)變不會突然降臨，轉(zhuǎn)變過程中體現(xiàn)不出一種決定性的行為，沒有一了百了的創(chuàng)新，沒有幸運的突變，更沒有奇跡的瞬間。只有堅持不懈的推動“飛輪”朝同一個方向旋轉(zhuǎn)，最終“破繭化蝶”。

當(dāng)然，這本優(yōu)秀的論著也存在一些瑕玼，我認為以下的二點是本書不應(yīng)當(dāng)忽略的：

2、柯林斯篩選出來的企業(yè)涵蓋了社會的廣泛行業(yè)，卻唯獨沒有it企業(yè)，如果說象微軟公司這樣的企業(yè)都不能算是卓越企業(yè)，那么上述的觀點是否就具有局限性，或者至少說明柯林斯總結(jié)出來的金科玉律不太適用于高科技企業(yè)。

做卓越老師的讀書心得體會（實用18篇）篇十七

《追求卓越》告訴我們的是：員工的熱誠絕對要比譬如“今天必須說服10個人買我們的產(chǎn)品”這樣的絕對指標來的有用。作為曾經(jīng)在銷售行業(yè)實習(xí)過的我對此非常認同。今年寒假我在鴻星爾克專賣店做導(dǎo)購員，為了完成公司安排的每月指標，我們每天要達到9000元的成交額才能交差。當(dāng)時正值新任店長與舊任店長做交接工作。當(dāng)時每天開會舊任店長簡單說明今天要成交的金額外，還會跟我們交流一些銷售經(jīng)驗以及工作上、生活上要注意的事情。而新任店長卻不停地把焦點放在成交額有沒有完成這個問題，即使我們遠遠完成了成交額，他也在不斷提醒我們不能得意太早，因為別人已經(jīng)快要追上來了。時間一久，我們導(dǎo)購員的積極性明顯倒退了很多。面對每天的成交額都顯得力不從心了。如果新任店長能明白這個道理，關(guān)心我們、鼓勵我們、信任我們，我們導(dǎo)購員的積極性也許不會在最后關(guān)頭才消退導(dǎo)致不能完成公司安排指標。

不可否認的，每個人都想要自己出類拔萃。在成功的組織中，這種想法更為強烈。我們一再發(fā)現(xiàn)，企業(yè)只要讓員工對自己的命運有些許控制權(quán)，就能激發(fā)他們強大的動力，死心塌地為公司效力。有個心理學(xué)的實驗足供佐證。在這項實驗中，受試者須解幾道謎題和做校對的工作，但是周遭環(huán)境很嘈雜：有兩個人在說西班牙文，有一個人在說亞美尼亞語，還有一臺油印機運作的聲音，以及計算器、打字機和街上的噪音。實驗人員把受試者分成兩組，一組只能照吩咐解謎題和做校對;另一組則可以按按鈕把噪音關(guān)掉，這是一種控制的象征。可以控制噪音開關(guān)鈕的受試者，答對謎題的數(shù)目是另一組受試者的5倍，校對所發(fā)生的錯誤也只有另一組的幾分之一而已。最重要的是“可以控制噪音開關(guān)鈕的那組受試者完全沒有用到這個按鈕，光是知道自己有這樣的控制權(quán)，就足以造成明顯的差異”。

在研究卓越企業(yè)的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，很多人在解釋自己公司的特質(zhì)時，經(jīng)常用到故事、口號和傳奇。企業(yè)更注重“軟性”的東西，特別是文化。從企業(yè)的角度來看，這些故事、神話和傳奇都非常重要，因為它們可以傳達公司共同的價值觀和文化。文化的主導(dǎo)和連貫，對卓越企業(yè)而言是一種非常重要的特質(zhì)，這點在卓越企業(yè)之間毫無例外。文化的力量越強，越以市場為導(dǎo)向，公司就越不需要政策手冊、組織圖和詳細的程序與規(guī)則。在這些公司里，員工知道在大多數(shù)情況下應(yīng)該怎么做，因為公司的價值觀非常明確。

雖然《追求卓越》中提及的某些企業(yè)可能已經(jīng)失敗了，但這絲毫不會影響八條原理所具有的真正價值以及它給企業(yè)運營帶來的`深遠影響。正如彼得斯所言：“遵循這8條原則，你會贏，肯定會贏，我永遠不會這樣說。我要說的是，忽視這8條原則，你會失敗，肯定會失敗”。

做卓越老師的讀書心得體會（實用18篇）篇十八

讀書是一種文明的象征，也是培養(yǎng)人的思辨能力和提高自我修養(yǎng)的重要途徑。在我認真閱讀一些優(yōu)秀書籍之后，我深刻體會到讀書對于個人成長的巨大推動作用。在這里，我想分享一下我對于“卓越讀書心得體會”的總結(jié)和思考。

[第一段：擴展知識面]。

讀書對于擴展知識面具有不可估量的作用。通過閱讀不同領(lǐng)域的書籍，我發(fā)現(xiàn)自己對世界的認知得到了極大的拓寬。不僅可以了解到各個領(lǐng)域的最新研究進展，還可以了解到歷史上的偉人和事件對于人類社會的影響。讀書不僅讓我對于世界有了更深刻的理解，同時也讓我意識到自己還有很多不足需要學(xué)習(xí)。在知識面的擴展中，我更加深刻地感受到了人類文明的偉大和復(fù)雜性。

[第二段：促進個人成長]。

讀書不僅僅是獲取知識，更是促進個人成長的重要途徑。在閱讀過程中，我不僅可以學(xué)習(xí)到一種方法，更能夠培養(yǎng)自己的思維能力和分析問題的能力。在閱讀中，我學(xué)會了辯證思考，學(xué)會了分析問題的多個角度，學(xué)會了不斷思考并追求真理。這些能力的培養(yǎng)對于我個人的成長和發(fā)展具有重要的意義。讀書不僅能夠給予我知識，更能夠讓我變得更加成熟和理性。

[第三段：開辟人生新視野]。

讀書能夠幫助我開辟新的人生視野。通過閱讀各種各樣的優(yōu)秀作品，我能夠窺探到不同國家、不同文化以及不同時代的思想和價值觀。這種開闊的視野不僅讓我更加寬容和理解他人，也讓我更加自信和堅定地走自己的道路。讀書讓我明白，世界的多樣性是一種珍貴的財富，而我能夠通過讀書來了解這種多樣性并豐富自己的生活。

[第四段：提高語言表達能力]。

讀書對于提高語言表達能力也有巨大的幫助。通過閱讀優(yōu)秀的作品，我能夠?qū)W習(xí)到別人的精彩表達方式和技巧，并能夠加以運用到自己的寫作中。閱讀使我對于語言的理解更加深入，讓我學(xué)會了如何用準確而優(yōu)美的語言來表達自己的思想和觀點。讀書讓我汲取了豐富的詞匯和表達方式，使我在寫作中更加得心應(yīng)手，也讓我與他人更好地進行交流和溝通。

[結(jié)論]。

卓越讀書心得體會是我在多年讀書和思考的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的一種經(jīng)驗和智慧的結(jié)晶。通過讀書，我不僅擴展了自己的知識面，也培養(yǎng)了自己的思維能力和分析問題的能力。讀書讓我開闊了新的人生視野，豐富了自己的內(nèi)心世界。讀書還提高了我的語言表達能力，讓我在寫作和交流中更加得心應(yīng)手。因此，我相信讀書是每個人提升自己、實現(xiàn)卓越的重要途徑之一，我將繼續(xù)堅持讀書，并將讀書融入生活的方方面面，讓讀書成為我成長的不竭動力。