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最新畢業(yè)答辯演講稿畢業(yè)答辯演講稿分鐘(精選22篇)

時(shí)間:2025-07-23 作者:MJ筆神

演講稿是一種在特定場(chǎng)合下用于演講的書面稿件,用于向聽眾傳達(dá)思想和觀點(diǎn)。通過閱讀這些范文,我們可以了解到不同主題演講所要注重的要點(diǎn)和技巧,以幫助我們更好地進(jìn)行演講準(zhǔn)備和表達(dá)。

最新畢業(yè)答辯演講稿畢業(yè)答辯演講稿分鐘(精選22篇)篇一

尊敬的評(píng)委老師:

你們好!

我叫x是xx級(jí)專升本行政管理專業(yè)的學(xué)生xxx,我的畢業(yè)論文題目是《淺析我國電子政務(wù)發(fā)展問題及路徑選取》。本論文是在老師的悉心指點(diǎn)下完成的,在那里我深表謝意。同時(shí)向這天不辭辛苦參加我論文答辯的各位老師表示由衷的感謝,并對(duì)兩年來向教育、培養(yǎng)過我的老師表示深深的敬意。

下面,我將我的畢業(yè)論文基本資料做一個(gè)簡(jiǎn)要的陳述:

首先,選題的來源。

隨著經(jīng)濟(jì)全球化和因特網(wǎng)的快速發(fā)展,電子信息技術(shù)日益滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面,個(gè)性是此刻社會(huì)的飛速發(fā)展,深刻地改變著我們的工作方式與生活方式,同時(shí)也給傳統(tǒng)政府的管理模式帶來一場(chǎng)革命。但由于電子政務(wù)是一種新生事物,其技術(shù)理性與技術(shù)要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了政府管理的現(xiàn)實(shí)狀況,這使得電子政務(wù)在建設(shè)的過程中凸現(xiàn)了一些問題。因此,正視問題并采取相應(yīng)的對(duì)策成為電子政務(wù)建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。

其次,課題價(jià)值。

透過對(duì)電子政務(wù)的研究,一方面了解并掌握了電子政務(wù)的概念和資料;另一方面,電子政務(wù)能過降低辦公費(fèi)用,提高工作效率,提高政務(wù)決策理性和公共政策的品質(zhì),從而能更好地給社會(huì)公眾帶給服務(wù),為實(shí)現(xiàn)“以信息化促進(jìn)工業(yè)化、現(xiàn)代化”的發(fā)展戰(zhàn)略具有重要的好處。

再次,論文的結(jié)構(gòu)、主要觀點(diǎn)和大概資料。

本文共分成三個(gè)部分:第一部分主要闡述了電子政務(wù)的概念及好處;第二部分主要分析當(dāng)今電子政務(wù)發(fā)展中存在的一些問題;第三部分指出了如何解決我國電子政務(wù)發(fā)展問題的路徑選取。

本文綜合運(yùn)用了理論研究與實(shí)地調(diào)查相結(jié)合的方法對(duì)我國電子政務(wù)進(jìn)行深入分析。最后,本文尚存在的不足之處:

第一,搜集第一手材料的問題,再加上理論層次深入不夠,因此,在寫作的過程中,出現(xiàn)引用書本原文的現(xiàn)象,獨(dú)創(chuàng)性評(píng)論較少。

第二,對(duì)電子政務(wù)研究不夠充分細(xì)致,論文對(duì)這些問題沒有深入展開探討,與老師期望到達(dá)的水平仍有很大的差距。

雖然自己翻閱了許多資料、進(jìn)行了不懈努力,完成了對(duì)電子政務(wù)的研究。但由于水平有限、時(shí)間倉促,其觀點(diǎn)尚不成熟,不系統(tǒng)之處,敬請(qǐng)各位專家、老師批評(píng)指正。謝謝大家!

最新畢業(yè)答辯演講稿畢業(yè)答辯演講稿分鐘(精選22篇)篇二

各位教師:

上午好!我是行政管理專業(yè)2013級(jí)碩士研究生***,接下來由我向大家作論文匯報(bào)。

我的論文題目是:“國家治理現(xiàn)代化視域下地方政府政策執(zhí)行力提升研究”。之所以選這個(gè)題目,一方面它屬于我的導(dǎo)師***教授目前手上正在做的社科項(xiàng)目《*********》下的一個(gè)子課題,另一方面地方政府政策執(zhí)行是我研究生三年學(xué)習(xí)中個(gè)人比較感興趣以及關(guān)注比較多的一個(gè)領(lǐng)域。將國家治理現(xiàn)代化與地方政府政策執(zhí)行力兩者結(jié)合進(jìn)行研究則是經(jīng)過慎重研究后的一個(gè)新的嘗試。

我的論文主要包括四個(gè)部分。第一部分緒論,主要介紹研究背景,研究意義,并對(duì)國內(nèi)外已有研究成果進(jìn)行文獻(xiàn)綜述,找出前人研究的不足及本文的寫作突破口,最終將介紹本文的寫作資料、研究方法及本研究可能的創(chuàng)新之處。第二部分理論分析,闡述國家治理現(xiàn)代化何以成為地方政府政策執(zhí)行力創(chuàng)新研究新視角。第三部分對(duì)當(dāng)前我國地方政府政策執(zhí)行力不足的表現(xiàn)及原因進(jìn)行分析,最終一部分則是在國家治理現(xiàn)代化視域下提出地方政府政策執(zhí)行力提升創(chuàng)新路徑。

接下來為各位教師詳細(xì)介紹每一部分。

首先進(jìn)入第一章緒論。本文是在以下背景下開展研究的:黨的十八屆三中全會(huì)提出了“完善和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度,推進(jìn)國家治理體系和治理本事現(xiàn)代化”的全面深化改革總目標(biāo)。推進(jìn)國家治理現(xiàn)代化,既需要中央進(jìn)行整體頂層設(shè)計(jì),統(tǒng)籌安排各項(xiàng)制度,更需要地方各級(jí)政府進(jìn)行戰(zhàn)略執(zhí)行,將戰(zhàn)略層面制度經(jīng)過公共政策執(zhí)行落實(shí)到各區(qū)域中去。公共行政學(xué)者艾利森以往指出:“在實(shí)現(xiàn)政府目標(biāo)的過程中,方案確定的功能只占10%,而其余90%取決于有效的執(zhí)行。”可見,再好的政策,如果得不到有效的執(zhí)行,也只能是一紙空文。

隨著全面改革事業(yè)的深入推進(jìn),一系列惠及民生、造福社會(huì)的公共政策紛紛出臺(tái),可是地方政府政策執(zhí)行力度堪憂,政策執(zhí)行不力成為影響我國實(shí)現(xiàn)國家治理現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)的重要阻礙因素。可見,地方政府政策執(zhí)行在國家治理現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)過程中扮演著重要作用,國家治理現(xiàn)代化最終要在地方政府政策執(zhí)行中呈現(xiàn)出來。所以,在國家治理現(xiàn)代化視域下研究地方政府政策執(zhí)行力提升就具有較好的理論意義與現(xiàn)實(shí)意義。

在進(jìn)行本研究之前,對(duì)國內(nèi)外已有相關(guān)研究進(jìn)行了系統(tǒng)梳理。在西方政策科學(xué)發(fā)展的相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi),政策執(zhí)行并沒有引起政策學(xué)者們的應(yīng)有重視,政策科學(xué)被認(rèn)為是研究政策制定的學(xué)科,政策過程鏈條上缺少執(zhí)行這一環(huán)節(jié)。直到20世紀(jì)七八十年代“執(zhí)行運(yùn)動(dòng)”的興起,公共政策執(zhí)行先后經(jīng)歷了第一代“自上而下”,第二代“自下而上”以及第三代“自上而下與自上而下”連續(xù)統(tǒng)一體整合研究途徑。

在我國,隨著學(xué)界從20世紀(jì)80年代開始研究并發(fā)展政策學(xué),公共政策執(zhí)行也得到認(rèn)識(shí),但直到90年代各種政策問題很多涌現(xiàn),學(xué)界才開始重視對(duì)公共政策執(zhí)行的研究,相關(guān)著作陸續(xù)出版,如陳慶云的《公共政策分析》、張金馬的《政策科學(xué)導(dǎo)論》、孫光的《現(xiàn)代政策科學(xué)》、陳振明的《公共政策分析》等,但這些著作主要是以章節(jié)的形式來討論和介紹公共政策執(zhí)行,針對(duì)性還不是很強(qiáng)。

直到3月,“執(zhí)行力”被載入《政府工作報(bào)告》而受到?jīng)Q策層的重視。自此之后,各地方政府陸續(xù)展開了落實(shí)中央決策、著力提高政府的政策執(zhí)行力,并將其作為行政管理體制改革重要資料的舉措,使政策執(zhí)行力逐漸成為一個(gè)研究熱點(diǎn)。本人以研究資料為基準(zhǔn),梳理了近些年我國我國地方政府政策執(zhí)行力解析研究、理論研究、實(shí)踐研究等三類研究相關(guān)成果。

經(jīng)過回顧國內(nèi)外研究現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn),國外公共政策執(zhí)行研究已經(jīng)進(jìn)入第三代整合研究,相比較較完善;而國內(nèi)對(duì)地方政府政策執(zhí)行力雖也有豐富的研究成果,目前國內(nèi)地方政府政策執(zhí)行力研究的理論基礎(chǔ)比較薄弱,仍然主要以傳統(tǒng)公共行政理論為分析框架,往往停留在“自上而下”的研究途徑,研究視野聚焦在政府科層體制內(nèi)部,對(duì)政府與社會(huì)、政府與市場(chǎng)等外部關(guān)系關(guān)注比較少,即使關(guān)注了政府的外部關(guān)系,也呈現(xiàn)碎片化狀態(tài),研究思路尚需開闊。同時(shí),大部分研究層次較低,時(shí)效性也不強(qiáng)。

而經(jīng)過運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、系統(tǒng)分析法、利益分析法等研究方法的本文,從國家治理現(xiàn)代化視域研究地方政府政策執(zhí)行力提升具有以下可能的創(chuàng)新之處:第一,時(shí)效性強(qiáng);第二,研究視角的創(chuàng)新。從國家治理現(xiàn)代化大背景出發(fā),采用整合式視角,以當(dāng)前前沿而適用的公共治理等理論來研究地方政府政策執(zhí)行力,研究視角具有創(chuàng)新性。第三,研究結(jié)論的貢獻(xiàn),基于國家治理現(xiàn)代化視域提出的地方政府政策執(zhí)行力提升的對(duì)策提議不僅僅研究結(jié)論系統(tǒng),并且研究結(jié)論具有前人研究所不具有的創(chuàng)新性。

第二章主要為理論分析,闡述國家治理現(xiàn)代化何以成為地方政府政策執(zhí)行力創(chuàng)新研究新視角。這一章首先對(duì)國家治理現(xiàn)代化的內(nèi)涵及其評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行了介紹。國家治理現(xiàn)代化自提出以來,研究者們從各自研究領(lǐng)域及研究興趣出發(fā),側(cè)重各有所不一樣,所以對(duì)其內(nèi)涵的權(quán)威概括目前沒還有統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。本文認(rèn)為,要理解國家治理現(xiàn)代化內(nèi)涵,首先要從治理的概念開始入手。在西方,“治理”(governance)一詞源于古希臘語中的“掌舵”,包含引導(dǎo)、控制的意思。1989年世界銀行在概括非洲狀況時(shí)首次使用“治理”,此后“治理”便被廣泛用于政治發(fā)展研究中。治理這一概念之所以引起關(guān)注,在于其內(nèi)涵上不一樣于統(tǒng)治。

表此刻:權(quán)力主體不一樣,統(tǒng)治的主體是單一的,治理的主體則是多元的;權(quán)力的性質(zhì)不一樣,統(tǒng)治是強(qiáng)制性的,治理能夠是強(qiáng)制的但更多是協(xié)商的;權(quán)力的來源不一樣,統(tǒng)治來源于強(qiáng)制性的國家法律,治理的來源除了法律外,還包括各種非國家強(qiáng)制的契約;權(quán)力運(yùn)行的向度不一樣,統(tǒng)治的權(quán)力運(yùn)行是自上而下的,治理的權(quán)力運(yùn)行能夠是自上而下的,但更多是平行的;兩者作用所及的范圍不一樣,統(tǒng)治以政府權(quán)力所及領(lǐng)域?yàn)檫吔纾卫韯t以公共領(lǐng)域?yàn)檫吔纾惹罢邔拸V得多。

本文在對(duì)國家治理、國家治理體系、國家治理本事也進(jìn)行分別介紹后,認(rèn)為國家治理現(xiàn)代化是指“從傳統(tǒng)的國家向現(xiàn)代的國家邁進(jìn)過程中,多元主體共同維護(hù)社會(huì)公共秩序和自覺規(guī)范權(quán)力運(yùn)行而建構(gòu)和構(gòu)成的一整套治理的工具、制度的規(guī)則和執(zhí)行的本事”。國家治理現(xiàn)代化的評(píng)價(jià)指標(biāo)也提出多套標(biāo)準(zhǔn),“二指標(biāo)”“三指標(biāo)”“四指標(biāo)”“五指標(biāo)”“六指標(biāo)”“十二指標(biāo)”都有,但基本都認(rèn)同以下四個(gè)指標(biāo):系統(tǒng)性、科學(xué)性、民主性、法治性。然后,在本章第二節(jié)我概括了公共政策執(zhí)行力的概念及構(gòu)建了政策執(zhí)行力模型。

當(dāng)前絕大多數(shù)研究并沒有對(duì)“政策執(zhí)行力”這一核心概念的內(nèi)涵和外延進(jìn)行明確的界定,在為數(shù)不多的做出概念界定的研究中,往往傾向于將政策執(zhí)行力界定為政策執(zhí)行的本事。誠然,政策執(zhí)行的本事或效力的確是政策執(zhí)行力極為重要的組成部分,但如果將兩者直接等同,就無法解釋以下問題:如何充分實(shí)現(xiàn)政策執(zhí)行的本事如何保證政策執(zhí)行的效力依據(jù)政策制定的初衷和政策目標(biāo)得以發(fā)揮如果政策執(zhí)行是有效力的,它是否也是公正的一旦政策執(zhí)行背離了政策制定的初衷或偏離了原定的政策執(zhí)行軌道,政策執(zhí)行的本事和效力越強(qiáng),只會(huì)導(dǎo)致不一樣的甚至相反的政策效果。

本文認(rèn)為不應(yīng)將政策執(zhí)行力孤立地視為政策執(zhí)行過程的要素,而應(yīng)當(dāng)將其置于整個(gè)政策過程中,考察其于政策過程中其他環(huán)節(jié)和要素的銜接與互動(dòng)關(guān)系,如政策問題、政策目標(biāo)、政策方案、政策主體、政策客體、政策環(huán)境以及政策價(jià)值等,所以本文將公共政策執(zhí)行力概念界定為:“公共政策執(zhí)行力是指以政府為主導(dǎo)的執(zhí)行主體運(yùn)用各種執(zhí)行手段、方式、工具落實(shí)公共政策目標(biāo)的本事”,政策執(zhí)行本事和按照政策目標(biāo)規(guī)定方向執(zhí)行政策構(gòu)成公共政策執(zhí)行力的兩個(gè)方面。

所以,本文構(gòu)建了公共政策執(zhí)行力結(jié)構(gòu)模型,認(rèn)為影響地方政府政策執(zhí)行力的因素會(huì)有很多,其中公共政策本身、政策執(zhí)行主體、政策執(zhí)行客體、政策執(zhí)行制度、政策執(zhí)行資源、政策執(zhí)行環(huán)境五個(gè)因素占主導(dǎo)地位。而本文也引入治理理論、府際關(guān)系理論、非合作博弈理論三大理論,認(rèn)為它們能夠作為本文的理論基礎(chǔ)。在本章節(jié)的最終一部分,主要探討國家治理現(xiàn)代化之于地方政府政策執(zhí)行力的適切性,本人認(rèn)為兩者具有相關(guān)性,一方面治理現(xiàn)代化是地方政府政策執(zhí)行力建設(shè)的應(yīng)有之義,另一方面地方政府政策執(zhí)行力建設(shè)是國家治理現(xiàn)代化實(shí)踐的重要組成部分。

第三章主要論述當(dāng)前我國地方政府政策執(zhí)行力不足的表現(xiàn)及對(duì)其產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析。本文認(rèn)為,當(dāng)前我國地方政府政策執(zhí)行存在服從力缺失、整合力不足、調(diào)整力位移、監(jiān)控力匱乏、文化力短缺等不足。政策執(zhí)行服從力缺失指的是執(zhí)行人員在執(zhí)行政策時(shí)敷衍塞責(zé)、延宕推托,實(shí)際上并未采取可操作性的具體措施來執(zhí)行上級(jí)政府的政策。政策執(zhí)行整合力不足是指政策執(zhí)行是指公共政策在執(zhí)行過程中沒有充分整合各方面的力量,致使政策貫徹落實(shí)情景不佳。

這主要表此刻三個(gè)方面:第一,地方政府間不信任與非合作;第二,政府部門間合作不足;第三,社會(huì)力量整合不力。政策執(zhí)行調(diào)整力位移是指執(zhí)行人員在執(zhí)行公共政策時(shí)缺乏靈活性,機(jī)械照搬上級(jí)政策,不知權(quán)變地執(zhí)行政策,使政策失去了針對(duì)性,導(dǎo)致執(zhí)行效力轉(zhuǎn)移。政策執(zhí)行監(jiān)控力匱乏是指政策執(zhí)行的活動(dòng)理應(yīng)收到各體制內(nèi)與體制外全方面監(jiān)督但實(shí)際監(jiān)督效果不足的現(xiàn)象。政策執(zhí)行文化力短缺是指政策執(zhí)行實(shí)踐中存在著明顯過去時(shí)代特征所一向具有的官僚、粗暴等特征。

究其原因,政策本身、執(zhí)行主體、政策對(duì)象,執(zhí)行體制,執(zhí)行資源和環(huán)境等眾方面均有影響。公共政策本身如果缺乏科學(xué)性、民主性、合法性會(huì)極大影響到政策執(zhí)行效果。而執(zhí)行主體具有自立性,并且執(zhí)行主體單一,執(zhí)行人員素質(zhì)不高是影響政策執(zhí)行力的執(zhí)行主體因素;政策執(zhí)行客體因素則包括目標(biāo)群體缺乏認(rèn)同感,利益群體阻礙政策的執(zhí)行等;府際間信息溝通不暢,執(zhí)行監(jiān)督缺位,執(zhí)行評(píng)估量化指標(biāo)不明確是執(zhí)行體制因素;執(zhí)行資源配置不合理,組織文化制約則是造成政策執(zhí)行不力的資源與環(huán)境因素。

所以,第四章,也即對(duì)策提議章,基于國家治理現(xiàn)代化的要求,本文得出創(chuàng)新地方政府政策執(zhí)行力提升路徑:提高公共政策本身質(zhì)量、打造多元合作高素質(zhì)執(zhí)行主體、構(gòu)建構(gòu)建執(zhí)行客體利益均衡機(jī)制、完善政策執(zhí)行制度、優(yōu)化地方政府政策執(zhí)行資源與環(huán)境等。提高公共政策本身質(zhì)量需要從決策科學(xué)化、程序民主化、落實(shí)公共政策法制化入手。打造多元合作高素質(zhì)執(zhí)行主體要引入公民和社會(huì)組織參與政策執(zhí)行、加強(qiáng)府際合作、提高執(zhí)行主體素質(zhì);構(gòu)建執(zhí)行客體認(rèn)同與利益均衡機(jī)制要建立公眾認(rèn)同機(jī)制、建立利益引導(dǎo)機(jī)制、強(qiáng)化利益約束機(jī)制;完善政策執(zhí)行制度要實(shí)施執(zhí)行信息公開制度、強(qiáng)化執(zhí)行監(jiān)督制度、完善執(zhí)行不力職責(zé)追究制度。優(yōu)化政策執(zhí)行資源與環(huán)境要合理配置執(zhí)行資源、構(gòu)建社會(huì)資本、培育先進(jìn)執(zhí)行力文化。

本文認(rèn)為,運(yùn)用國家治理現(xiàn)代化要求,能夠有效提升政府地方政府政策執(zhí)行力;不斷提升地方政府政策執(zhí)行力,我國國家治理現(xiàn)代化偉大目標(biāo)必將實(shí)現(xiàn)。

最終,值此匯報(bào)結(jié)束之際,首先,我要衷心感激我的導(dǎo)師***教授,三年來的諄諄教導(dǎo),是我終生的良師益友。在撰寫畢業(yè)論文過程中,從最初的選題、構(gòu)思、寫作,再到修改,每個(gè)環(huán)節(jié)他都嚴(yán)格要求。其次,我要感激公共管理教研部所有的教師,你們對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè),對(duì)學(xué)生真誠無私,使我對(duì)行政管理學(xué)科有了全面與深刻的認(rèn)識(shí)。再次,我要感激班上可愛的同學(xué)們,班級(jí)人數(shù)雖少,但團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助。最終,我要感激我的父母,全力支持我的研究生學(xué)習(xí),養(yǎng)育之恩,無以為報(bào)。

我的論文匯報(bào)完畢,請(qǐng)各位教師批評(píng)指正!多謝。

最新畢業(yè)答辯演講稿畢業(yè)答辯演講稿分鐘(精選22篇)篇三

尊敬的評(píng)委教師:

我叫xxx,08級(jí)漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)員,在xxx學(xué)校任教六年級(jí)語文,兼?zhèn)湔n組組長(zhǎng)。我所撰寫的論文題目是:論《圍城》方鴻漸形象的現(xiàn)實(shí)意義,我的指導(dǎo)教師是進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)xxx教師。從確定選題、擬定題綱、完成初稿,到最終定稿,我得到了諶教師精心細(xì)致的指導(dǎo),使我很快掌握了論文的寫作方法,并能在較短的時(shí)間里迅速完成論文的寫作。不管今日答辯的結(jié)果如何,我都會(huì)由衷的感激指導(dǎo)教師的辛勤勞動(dòng),感激各位評(píng)委教師的批評(píng)指正。

選擇《圍城》這本小說作為我的畢業(yè)論文的寫作題材,一方面是因?yàn)槲覍?duì)這本小說比較的喜歡,包括由這本小說改篇而成的電視劇。的確,《圍城》是一個(gè)富有人生哲理和重大社會(huì)意義的命題,它向人們說明40年代中國社會(huì)的動(dòng)蕩、黑暗和病態(tài),使戀愛、結(jié)婚、家庭成為“鳥籠”和“城堡”,寓意僅有沖破自身的局限和昏暗社會(huì)的“圍城”,把個(gè)人的命運(yùn)和整個(gè)民族、國家的命運(yùn)結(jié)合在一齊,才會(huì)有新的生路。《圍城》不愧為一部寓意深刻、發(fā)人深省的好作品。另一方面,結(jié)合當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí),許多的現(xiàn)象也與《圍城》中的描述場(chǎng)景有一些的相似,揭示其中的聯(lián)系,警示世人,以倡導(dǎo)真、善、美的人性和理性的人生,也是我想經(jīng)過自我的寫作給社會(huì)的一次貢獻(xiàn)。

我在這篇論文中,主要采用了資料分析和現(xiàn)實(shí)比較的寫作手法,各階段安排依照先典型分析(即具體事例分析),具體對(duì)照現(xiàn)象,展現(xiàn)警示,再綜合論述,闡明現(xiàn)實(shí)意義的層次進(jìn)行。具體結(jié)構(gòu)如下:

1、xxx的后果與不學(xué)無術(shù)。

2、對(duì)感情的“玩世不恭”造成的苦果與性開放。

1、表此刻感情生活方面的復(fù)雜分析及現(xiàn)實(shí)意義。

2、表此刻家庭生活方面的復(fù)雜思想性格的分析及現(xiàn)實(shí)意義。

3、表此刻事業(yè)方面的復(fù)雜性格的分析及現(xiàn)實(shí)意義。

經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的大熔爐里,事業(yè)才會(huì)有所成功;一個(gè)家庭,僅有在安定平和的社會(huì)大環(huán)境下,削除了社會(huì)的重壓,家庭成員之間相互諒解,家庭生活才會(huì)真誠和自由。這部分語言精練,立意高遠(yuǎn)。

在提綱的完成過程中,我得到了諶教師的詳細(xì)指導(dǎo),觀點(diǎn)進(jìn)一步得到了提煉,對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)某些現(xiàn)象的觀察和分析也進(jìn)一步深入。初稿完成后,諶教師又詳細(xì)地審閱了全文,對(duì)一些用詞不當(dāng)?shù)牡胤剑^點(diǎn)不明朗的地方提出了指正。最終正式定稿后,諶教師又認(rèn)真地提示了論文打印的格式以及一些注意事項(xiàng)。

正是在教師的著力指導(dǎo)下,在本人細(xì)致的研究下,我結(jié)合當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)的某些現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)了《圍城》所蘊(yùn)含的警示意義和指導(dǎo)意義。關(guān)于《圍城》的有關(guān)論著相當(dāng)?shù)囟啵云淙宋镄蜗蟮默F(xiàn)實(shí)融合來確定研究方向,應(yīng)當(dāng)是我的一個(gè)創(chuàng)新之點(diǎn)。

本篇論文已經(jīng)完成,雖然不是很盡人意,還有許多的地方需要更全面的改善,但總的來說,在撰寫的過程中,我真實(shí)地學(xué)到了許多東西,更進(jìn)一步豐富了自我的知識(shí),自我的認(rèn)識(shí)也有了相當(dāng)?shù)奶岣摺?/p>

最新畢業(yè)答辯演講稿畢業(yè)答辯演講稿分鐘(精選22篇)篇四

各位老師,上午好!

我是**,是*級(jí)*班的學(xué)生,我的畢業(yè)論文題目是:**。畢業(yè)論文是在**老師的認(rèn)真指導(dǎo)和大力支持下完成的,謝謝**老師。很感謝各位老師參加我的畢業(yè)畢業(yè)論文答辯,謝謝各位老師。下面我把畢業(yè)論文的主要內(nèi)容向各位老師做一個(gè)簡(jiǎn)要介紹,希望得到老師們的指導(dǎo)。

首先,是畢業(yè)論文的目的及意義。

目的:

(1)了解、掌握公共服務(wù)市場(chǎng)化的基本理論。

(2)客觀展現(xiàn)公共服務(wù)市場(chǎng)化過程中政府履行責(zé)任存在的主要問題。

(3)明確政府在公共服務(wù)市場(chǎng)化過程中所應(yīng)當(dāng)履行的職能和承擔(dān)的責(zé)任。

意義:

(1)有助于推動(dòng)公共服務(wù)市場(chǎng)化理論的發(fā)展和完善。現(xiàn)有的研究雖有政府監(jiān)管的相關(guān)內(nèi)容,但只是籠統(tǒng)的說政府應(yīng)當(dāng)監(jiān)管,而鮮有專門論述政府的職責(zé)問題。因此,對(duì)此問題的研究將會(huì)豐富公共服務(wù)市場(chǎng)化的基本理論。

(2)有助于解決我國公共服務(wù)供給的現(xiàn)實(shí)問題,提升公共服務(wù)供給的質(zhì)量和效率。

(3)有助于更好的“卸載”政府職能,推動(dòng)政府職能優(yōu)化。

其次,我想談?wù)勥@篇畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

本文分為四個(gè)部分。

第一部分是前言。這部分主要講述選題目的和意義以及研究思路和方法。

第二部分是公共服務(wù)市場(chǎng)化過程中的政府責(zé)任問題概述。這部分主要論述。

(1)相關(guān)概念。

(2)公共服務(wù)市場(chǎng)化過程中政府承擔(dān)的責(zé)任。

(3)公共服務(wù)市場(chǎng)化過程中政府履行責(zé)任所存在的問題。

(4)公共服務(wù)市場(chǎng)化過程中政府責(zé)任缺失的危害性。

第三部分論述公共服務(wù)市場(chǎng)化過程中政府履行責(zé)任所存問題的原因,如。

(1)政府在公共服務(wù)市場(chǎng)化進(jìn)程中的職責(zé)不明確。

(2政府在公共服務(wù)市場(chǎng)化進(jìn)程中監(jiān)管的失位和越位。

(3)政府責(zé)任追究不到位等。

(1)明確政府在公共服務(wù)市場(chǎng)化過程中的職責(zé)。

(2)政府對(duì)市場(chǎng)主體的監(jiān)督。

(3)完善公共服務(wù)問責(zé)機(jī)制,依法追究政府責(zé)任等。

由于筆者在專業(yè)知識(shí)、理論視野方面的局限,對(duì)公共服務(wù)市場(chǎng)化過程中政府責(zé)任問題的研究不全面,在完善公共服務(wù)特許經(jīng)營(yíng)制度方面的論述不夠詳細(xì)具體,社會(huì)公眾對(duì)政府的監(jiān)督措施方面需要深化,希望通過以后的學(xué)習(xí)繼續(xù)研究。請(qǐng)各位老師多多批評(píng)指正,謝謝老師!

最新畢業(yè)答辯演講稿畢業(yè)答辯演講稿分鐘(精選22篇)篇五

各位老師,上午好!

我是**,是*級(jí)*班的學(xué)生,我的論文題目是:**。論文是在**老師的認(rèn)真指導(dǎo)和大力支持下完成的,謝謝**老師。很感謝各位老師參加我的畢業(yè)論文答辯,謝謝各位老師。下面我把論文的主要內(nèi)容向各位老師做一個(gè)簡(jiǎn)要介紹,希望得到老師們的指導(dǎo)。

二、內(nèi)容。

首先,是論文的目的及意義。

目的:

(1)了解、掌握公共服務(wù)市場(chǎng)化的基本理論。

(2)客觀展現(xiàn)公共服務(wù)市場(chǎng)化過程中政府履行責(zé)任存在的主要問題。

(3)明確政府在公共服務(wù)市場(chǎng)化過程中所應(yīng)當(dāng)履行的職能和承擔(dān)的責(zé)任。

意義:

(1)有助于推動(dòng)公共服務(wù)市場(chǎng)化理論的發(fā)展和完善。現(xiàn)有的研究雖有政府監(jiān)管的相關(guān)內(nèi)容,但只是籠統(tǒng)的說政府應(yīng)當(dāng)監(jiān)管,而鮮有專門論述政府的職責(zé)問題。因此,對(duì)此問題的研究將會(huì)豐富公共服務(wù)市場(chǎng)化的基本理論。

(2)有助于解決我國公共服務(wù)供給的現(xiàn)實(shí)問題,提升公共服務(wù)供給的質(zhì)量和效率。

(3)有助于更好的“卸載”政府職能,推動(dòng)政府職能優(yōu)化。

其次,我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

本文分為四個(gè)部分。

第一部分是前言。這部分主要講述選題目的和意義以及研究思路和方法。

第二部分是公共服務(wù)市場(chǎng)化過程中的政府責(zé)任問題概述。這部分主要論述。

(1)相關(guān)概念。

(2)公共服務(wù)市場(chǎng)化過程中政府承擔(dān)的責(zé)任。

(3)公共服務(wù)市場(chǎng)化過程中政府履行責(zé)任所存在的問題。

(4)公共服務(wù)市場(chǎng)化過程中政府責(zé)任缺失的危害性。

第三部分論述公共服務(wù)市場(chǎng)化過程中政府履行責(zé)任所存問題的原因,如。

(1)政府在公共服務(wù)市場(chǎng)化進(jìn)程中的職責(zé)不明確。

(2政府在公共服務(wù)市場(chǎng)化進(jìn)程中監(jiān)管的失位和越位。

(3)政府責(zé)任追究不到位等。

(1)明確政府在公共服務(wù)市場(chǎng)化過程中的職責(zé)。

(2)政府對(duì)市場(chǎng)主體的監(jiān)督。

(3)完善公共服務(wù)問責(zé)機(jī)制,依法追究政府責(zé)任等。

三、結(jié)束語。

由于筆者在專業(yè)知識(shí)、理論視野方面的局限,對(duì)公共服務(wù)市場(chǎng)化過程中政府責(zé)任問題的研究不全面,在完善公共服務(wù)特許經(jīng)營(yíng)制度方面的論述不夠詳細(xì)具體,社會(huì)公眾對(duì)政府的監(jiān)督措施方面需要深化,希望通過以后的學(xué)習(xí)繼續(xù)研究。請(qǐng)各位老師多多批評(píng)指正,謝謝老師!

最新畢業(yè)答辯演講稿畢業(yè)答辯演講稿分鐘(精選22篇)篇六

尊敬的各位老師:

上午好!我叫xx,是14級(jí)電子商務(wù)的學(xué)生,我的論文題目是:基于網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)策略―鄭州鼎盛工程技術(shù)公司實(shí)證分析,論文是在趙亮老師的悉心指點(diǎn)下完成的,在這里我向趙老師表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我們的畢業(yè)論文答辯表示衷心的感謝。下面我將論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),懇請(qǐng)各位老師指導(dǎo)。

首先,我想談?wù)務(wù)撐牡难芯磕康呐c意義。我們知道,現(xiàn)在的中國正在穩(wěn)步步入網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代。而隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷也有了新的發(fā)展趨勢(shì),其中比較突出的便是企業(yè)網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷價(jià)值將得到提高。在這種大背景下,越來越多的傳統(tǒng)企業(yè)開始進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷。本文從鄭州鼎盛工程技術(shù)公司入手,希望能夠?yàn)槠渌呀?jīng)或者想要進(jìn)入電子商務(wù)領(lǐng)域的傳統(tǒng)制造企業(yè)提供一些經(jīng)驗(yàn)。

拋開論文引言部分,我想談?wù)勥@篇論文的主要內(nèi)容。

第一部分是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷理論概述;第二部分是企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)分析;第三部分是鼎盛網(wǎng)站實(shí)證分析;第四部分是啟示與思考。下面,請(qǐng)?jiān)试S我就這四部分內(nèi)容向各位老師作一陳述。

第一部分是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷理論概述,主要有四點(diǎn)內(nèi)容:

第一點(diǎn)內(nèi)容是市場(chǎng)營(yíng)銷理論概述。

第二點(diǎn)內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的概念及特點(diǎn),需要強(qiáng)調(diào)的是它的三個(gè)特點(diǎn):

第一個(gè)特點(diǎn),是跨時(shí)空(因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷是超越時(shí)間約束和空間限制的);。

第二個(gè)特點(diǎn),多媒體(因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)可以傳輸像文字、聲音和圖像等多種媒體的信息,);。

第三點(diǎn)內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與傳統(tǒng)營(yíng)銷的關(guān)系:雖然網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷以傳統(tǒng)營(yíng)銷為基礎(chǔ),他們之間具有相同之處,但網(wǎng)絡(luò)的特征決定了網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷具有不同于傳統(tǒng)營(yíng)銷模式的特征.

第四點(diǎn)內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的理論創(chuàng)新與發(fā)展:網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷區(qū)別于傳統(tǒng)營(yíng)銷的根本原因是網(wǎng)絡(luò)本身的特性和消費(fèi)者需求的個(gè)性化,因此,網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的理論有它自己的重新演繹和創(chuàng)新。

第二部分企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)分析,主要有三點(diǎn)內(nèi)容:

第一點(diǎn)內(nèi)容,企業(yè)網(wǎng)站的作用,作用有六個(gè),其中最重要的便是網(wǎng)站有利于樹立企業(yè)形象,提高企業(yè)的知名度(企業(yè)網(wǎng)站如果擁有一個(gè)很好的設(shè)計(jì)定位,會(huì)提升企業(yè)在人們心中的形象,有利于在網(wǎng)上擴(kuò)大知名度和推廣。縱觀國內(nèi)外知名企業(yè)的網(wǎng)站,我們不難發(fā)現(xiàn)這樣的規(guī)律:企業(yè)的知名度和實(shí)力往往與其企業(yè)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)制作水平成正比)。

第二點(diǎn)內(nèi)容,網(wǎng)站的定位:任何一個(gè)網(wǎng)站,必須首先具有明確的建站目的和目標(biāo)訪問群體,即網(wǎng)站定位。目的應(yīng)該是定義明確的,應(yīng)該清楚主要希望誰來瀏覽,具體要做到哪些內(nèi)容,提供怎樣的服務(wù),達(dá)到什么效果。

網(wǎng)站定位分析包含三大要素:第一個(gè)要素,企業(yè)自身分析:結(jié)合企業(yè)所處的行業(yè)狀況和所生產(chǎn)產(chǎn)品的特點(diǎn)進(jìn)行分析第二個(gè)要素,資源分析:結(jié)合企業(yè)的財(cái)務(wù)、人員和所處的法律政治環(huán)境進(jìn)行分析第三個(gè)要素,目標(biāo)顧客分析:對(duì)目標(biāo)顧客的年齡、性別、學(xué)歷等各種資料進(jìn)行分析,為提高顧客服務(wù)打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。

第三點(diǎn)內(nèi)容,網(wǎng)站的優(yōu)化推廣:網(wǎng)站在建立之后,如果處于無人問津的地位則將會(huì)逐漸失去起初的建立意義。在此背景下,如何提高網(wǎng)站的技術(shù)水平、點(diǎn)擊率與知名度,日益成為相關(guān)領(lǐng)域的熱點(diǎn)討論問題。網(wǎng)站優(yōu)化包括三方面內(nèi)容:網(wǎng)站標(biāo)簽優(yōu)化、對(duì)文章頁面優(yōu)化、圖片優(yōu)化。

第三部分是鼎盛網(wǎng)站實(shí)證分析。

鼎盛是位于鄭州高新區(qū)的一家從事粉碎工程技術(shù)產(chǎn)品研發(fā)與生產(chǎn)的制造企業(yè)。它早在就建立了公司網(wǎng)站,并且做了一些簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)宣傳,然后便束之高閣一度到,由于在這六年的時(shí)間里鼎盛并沒有投入太多進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷,因此在這方面并沒有取得較好的效果。20新的電子商務(wù)總監(jiān)劉福星的加入,鼎盛踏上了電子商務(wù)新的征程。劉福星帶著這個(gè)新的團(tuán)隊(duì),與百度推廣等一些合作伙伴展開了密切合作。僅僅在百度平臺(tái)開展的合作,就幫助公司獲得了大量的各戶信息。

鼎盛在網(wǎng)站建設(shè)方面投入了大量的資金建立了全球網(wǎng)站。由于他的目標(biāo)群體是第三世界國家,加上這些國家的語種又不一樣,因此鼎盛建立了包括簡(jiǎn)體中文、英語、俄語、法語、西班牙語、葡萄牙語、阿拉伯語在內(nèi)七個(gè)語種的網(wǎng)站,為鼎盛的全球發(fā)展奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

第四部分是啟示與思考。

首先,傳統(tǒng)企業(yè)想要在電子商務(wù)領(lǐng)域成功絕非想象的那么容易,第一點(diǎn)困難便是運(yùn)營(yíng)專才的缺乏,第二點(diǎn)困難便是需要思維上進(jìn)行完全轉(zhuǎn)型。其次,雖然獲得成功不容易,但還是有很大的成長(zhǎng)空間的。最后,大多數(shù)的傳統(tǒng)企業(yè)都缺少憂患意識(shí)和冒險(xiǎn)精神,不愿過早介入電子商務(wù)。所以,傳統(tǒng)企業(yè)在進(jìn)入電子商務(wù)時(shí),應(yīng)該抱著二次創(chuàng)業(yè)的心態(tài),認(rèn)真學(xué)習(xí),再加上現(xiàn)有資源,這樣的話,就要比純粹白手起家的網(wǎng)商更有優(yōu)勢(shì)。

致謝。謝謝各位老師,請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。

最新畢業(yè)答辯演講稿畢業(yè)答辯演講稿分鐘(精選22篇)篇七

各位老師:

下午好!我叫xxx,是xx級(jí)xx班的學(xué)生,論文是在導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的,在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對(duì)三年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

首先,我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。

作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分,圖書銷售管理系統(tǒng)對(duì)圖書銷售進(jìn)行管理,具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn),極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力。因此,圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場(chǎng)前景和實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值。

其次,我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

本篇畢業(yè)論文開題報(bào)告分成五個(gè)部分:

第一部分是綜述。這部分主要論述本系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義,與業(yè)務(wù)相關(guān)的'管理原理,以及與系統(tǒng)相關(guān)mis系統(tǒng)開發(fā)原理與方法。

第二部分是系統(tǒng)分析。這部分分析用戶需求,進(jìn)行調(diào)查研究和分析,目的是根據(jù)用戶的需求和資源條件,以現(xiàn)狀為基礎(chǔ),確定新系統(tǒng)的邏輯模型,即從抽象的信息管理角度出發(fā),為使用戶滿意,系統(tǒng)應(yīng)對(duì)哪些信息做怎樣一些存儲(chǔ)、變換與傳遞,具備哪些功能,從而明確系統(tǒng)應(yīng)該做些什么。

第三部分是系統(tǒng)設(shè)計(jì)。通過系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)及詳細(xì)設(shè)計(jì)對(duì)系統(tǒng)分析的結(jié)果進(jìn)行整合,目的是要得到一個(gè)令用戶滿意的良好的實(shí)現(xiàn)方案。

第四部分是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容,討論了該系統(tǒng)對(duì)人員與平臺(tái)的要求,以及數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入,并進(jìn)行應(yīng)用程序設(shè)計(jì)與測(cè)試。

第五部分是系統(tǒng)運(yùn)行。這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法,進(jìn)行一些系統(tǒng)測(cè)試,并評(píng)價(jià)了該系統(tǒng)。

最后,我想談?wù)勥@篇畢業(yè)論文答辯稿和系統(tǒng)存在的不足。

這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程,也是我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然,我盡可能地收集材料,竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā),但論文還是存在許多不足之處,系統(tǒng)功能并不完備,有待改進(jìn)。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正,讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

謝謝!

最新畢業(yè)答辯演講稿畢業(yè)答辯演講稿分鐘(精選22篇)篇八

各位老師,下午好!我叫xxx,是xx級(jí)xx班的學(xué)生,我的論文題目是《城中村改造項(xiàng)目施工組織設(shè)計(jì)方案優(yōu)化研究》,論文是在崔和瑞導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的,在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對(duì)三年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的背景和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

首先,我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的背景及意義。

改革開放以后,我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,城市人口數(shù)目規(guī)模不斷擴(kuò)大,在1978至1999年間由一千七百萬增加到三千九百萬,人口數(shù)目翻了兩倍多,此后,城市化加速發(fā)展,20xx年城鎮(zhèn)人口達(dá)到五千萬人,城鎮(zhèn)化水平達(dá)到39.1%,城鎮(zhèn)化水平比改革開放之初增加了21.17%.據(jù)2006年國家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的《20xx年全國l%人口抽樣調(diào)查主要數(shù)據(jù)公報(bào)》可以看出,20xx年1月1日零時(shí),全國人口總數(shù)為十三億,其中城鎮(zhèn)人口大約為五千六百萬,占總?cè)丝诘?3%,同第五次全國人口普查相比,城鎮(zhèn)人口規(guī)模比重上升了6.77%.城鎮(zhèn)人口的增加伴隨的是各種生活居住消費(fèi)的增加,必然會(huì)引起城市住房數(shù)目的增加和站起面積的擴(kuò)大。

20xx年3月27日,呼和浩特市政府與國家開發(fā)銀行內(nèi)蒙古分行簽訂協(xié)議,由國家開發(fā)銀行內(nèi)蒙古分行向呼和浩特市城中村改造基礎(chǔ)設(shè)施開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目(一期)提供7.4億元借貸。呼和浩特市城中村改造基礎(chǔ)設(shè)施開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目用地分布于該市周邊16個(gè)行政村內(nèi),改造面積共計(jì)2798.54公頃,總投資135.76億元,項(xiàng)目分三期建設(shè)。呼和浩特市政府委托呼和浩特市城發(fā)公司作為項(xiàng)目實(shí)施單位,負(fù)責(zé)城中村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。項(xiàng)目一期建設(shè)包括徐家沙梁、討號(hào)板、小廠庫倫和南店四個(gè)城中村的改造。呼和浩特市城發(fā)公司將通過對(duì)城中村周邊路段及供熱燃?xì)庠O(shè)施的建設(shè),配合呼和浩特市土地收儲(chǔ)中心進(jìn)行土地掛牌出讓作為還款來源。

隨著房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展投入力度的增大,各省市為確保其同經(jīng)濟(jì)增速相協(xié)調(diào)也不斷增加了在基礎(chǔ)建設(shè)方面的投入,為我國的建筑業(yè)營(yíng)造了一個(gè)節(jié)能高效與和諧發(fā)展的新環(huán)境。農(nóng)村城鎮(zhèn)化也給工程建設(shè)創(chuàng)造了巨大機(jī)遇和挑戰(zhàn),建筑工程的市場(chǎng)規(guī)模,范圍和開放性也在慢慢擴(kuò)大,工程項(xiàng)目日趨復(fù)雜擴(kuò)大化。大型項(xiàng)目和復(fù)雜的發(fā)展。日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)和監(jiān)管制度的完善,更加嚴(yán)格的指標(biāo)制度和合同管理,包括相關(guān)的勞動(dòng)法律制度、企業(yè)新技術(shù)發(fā)展體制變革也在日趨國際化。改革的關(guān)鍵是管理,主要體現(xiàn)在對(duì)建設(shè)項(xiàng)目工程的管理。而建筑施工管理,又最終體現(xiàn)在施工組織設(shè)計(jì),由于工程施工存在復(fù)雜性,施工組織設(shè)計(jì)通過分析項(xiàng)目特點(diǎn),擬設(shè)計(jì)施工全過程,通過使用現(xiàn)代管理技術(shù)和方法,對(duì)全過程進(jìn)行規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)控制來實(shí)現(xiàn)資源的合理配置、施工的有序進(jìn)行、生產(chǎn)要素合理組合、提高生產(chǎn)效益,并對(duì)生產(chǎn)物料、施工設(shè)備、人員分配、機(jī)械設(shè)備等進(jìn)行合理安排,協(xié)調(diào)各施工參與方、各施工工序和總流程之間的關(guān)系,使施工以最滿意的途徑進(jìn)行,最終取得最佳的經(jīng)濟(jì)效益。

由于經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化以及技術(shù)水平的提高,現(xiàn)代的建筑特點(diǎn)逐漸呈現(xiàn)出高大、形狀結(jié)構(gòu)復(fù)雜、設(shè)施功能多樣化等特點(diǎn),使得用功材料、人員配備、機(jī)械設(shè)施、工種作業(yè)、施工流程等都發(fā)生了諸多的變化,在施工過程中會(huì)使用更多種類的機(jī)械、消耗更大量的材料、需求的資金量也會(huì)更大,組織管理者除了要施工活動(dòng)外還要對(duì)資源進(jìn)行精細(xì)的分配,進(jìn)行統(tǒng)籌管理,傳統(tǒng)的管理模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代施工組織的需求,因此需要不斷地借鑒先進(jìn)的管理理念和管理模式、引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)、新工藝,才能更好地解決實(shí)際問題。

綜上所述,只有從整體出發(fā),全局考慮問題,優(yōu)化施工組織設(shè)計(jì)和施工方案,才能更好的處理好各個(gè)指標(biāo)之間的關(guān)系,在較低的成本的情況下實(shí)現(xiàn)工期的縮短,工程質(zhì)量的提高,才能有利于工程組織計(jì)劃的實(shí)現(xiàn),提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

因此,對(duì)施工組織設(shè)計(jì)的研究和分析,能夠?yàn)槭┕て髽I(yè)提供理論依據(jù)和實(shí)施方法,為資源的有效利用以及工作的效率提供保障。因此,優(yōu)化施工組織設(shè)計(jì)能夠提高施工企業(yè)的綜合效益。

其次,我想談?wù)勥@篇論文的主要內(nèi)容。

本文共分七個(gè)章節(jié)對(duì)該項(xiàng)目施工組織設(shè)計(jì)進(jìn)行了研究,研究?jī)?nèi)容如下:

第一章主要介紹了論文的研究背景,綜述了過內(nèi)外研究對(duì)象,研究意義及研究思路和方法,概括了論文的主要研究?jī)?nèi)容,總結(jié)了論文的結(jié)論和創(chuàng)新之處。

第二章介紹了施工組織設(shè)計(jì)的概念及內(nèi)容以及優(yōu)化對(duì)象,并從關(guān)鍵方案的選擇、施工現(xiàn)場(chǎng)的布局和資源需求計(jì)劃三個(gè)角度闡述了相應(yīng)的研究方法,最后對(duì)本章內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)。

第三章闡述了城中村的概念、特征、正負(fù)面影響以及城中村改造項(xiàng)目建設(shè)的意義,研究了城中村改造項(xiàng)目工程施工組織中存在的問題。

第四章根據(jù)評(píng)價(jià)指標(biāo)的選取原則,分別選取了組織施工設(shè)計(jì)方案的評(píng)價(jià)指標(biāo)并建立了評(píng)價(jià)指標(biāo)體系圖,最后介紹了確定指標(biāo)權(quán)重的方法。

第五章以內(nèi)蒙古呼和浩特市賽罕區(qū)小廠庫倫為例,運(yùn)用模糊綜合評(píng)價(jià)方法對(duì)該項(xiàng)目的施工組織設(shè)計(jì)方案進(jìn)行了評(píng)價(jià),根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果結(jié)合工程概況查找了可以優(yōu)化的組織設(shè)計(jì)指標(biāo)。

第六章結(jié)合第五章的評(píng)價(jià)結(jié)果從質(zhì)量保證體系、施工組織的管理與控制、施工技術(shù)、考核制度等方面對(duì)該項(xiàng)目的施工組織設(shè)計(jì)方案進(jìn)行了優(yōu)化。

第七章總結(jié)了文章研究成果,并對(duì)該項(xiàng)目的組織施工進(jìn)行了展望。

最后,我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。

這篇論文的寫作過程,也是我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然,我盡可能地收集材料,竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā),但論文還是存在許多不足之處,系統(tǒng)功能并不完備,有待改進(jìn)。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正,讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

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最新畢業(yè)答辯演講稿畢業(yè)答辯演講稿分鐘(精選22篇)篇九

各位老師,下午好!我叫xx,是20xx級(jí)xx班的學(xué)生,我的論文題目是《數(shù)學(xué)建模教學(xué)培養(yǎng)高中生創(chuàng)造性思維能力的實(shí)驗(yàn)研究》,論文是在鐘育彬?qū)煹南ば闹更c(diǎn)下完成的,在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對(duì)三年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

首先,我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力是必要的和必需的。如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,是數(shù)學(xué)教育的重大課題。培養(yǎng)與訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力并不是高不可攀的,而是能夠在數(shù)學(xué)教學(xué)中腳踏實(shí)地做好的。數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力可以讓學(xué)生憑借數(shù)學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),不斷深化與發(fā)展,逐漸有量變到質(zhì)變,向較深層次跳躍,以便為以后的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)建模法是研究數(shù)學(xué)的基本方法之一,數(shù)學(xué)模型的建構(gòu)自身就是一個(gè)創(chuàng)新的過程,進(jìn)行數(shù)學(xué)建模教學(xué)不僅能夠使學(xué)生構(gòu)建數(shù)學(xué)知識(shí)基礎(chǔ),更是讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的重要途徑和手段,是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的重要方法,對(duì)學(xué)生形成數(shù)學(xué)素養(yǎng)具有重要作用。

數(shù)學(xué)建模成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的有效途徑之一。事實(shí)上,我國的一些教育工作者在這一領(lǐng)域已經(jīng)做了初步的研究工作,但是這些研究大多局限于理論的探討,而對(duì)于數(shù)學(xué)建模與創(chuàng)造性思維能力的關(guān)系,特別是如何通過數(shù)學(xué)建模教學(xué)培養(yǎng)高中生的創(chuàng)造性思維能力方面的研究還很少,并且大都不夠深入,不夠系統(tǒng),研究結(jié)論缺少實(shí)證研究的有力支持。

本文嘗試開展實(shí)驗(yàn)研究去探討數(shù)學(xué)建模與高中生創(chuàng)造性思維能力之間的關(guān)系,并做出假設(shè):數(shù)學(xué)建模教學(xué)有利于培養(yǎng)高中生的創(chuàng)造性思維能力。本文通過驗(yàn)證假設(shè)目的是證明數(shù)學(xué)建模教學(xué)培養(yǎng)高中生創(chuàng)造性思維能力的有效性,從而給廣大高中數(shù)學(xué)教師一定的教學(xué)啟示,推動(dòng)他們積極開展數(shù)學(xué)建模教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,為加快培養(yǎng)創(chuàng)造性人才做出貢獻(xiàn)。

其次,我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

基于以上問題和現(xiàn)狀,本文嘗試開展實(shí)驗(yàn)研究去探討數(shù)學(xué)建模與高中生創(chuàng)造性思維能力之間的關(guān)系,并做出假設(shè):數(shù)學(xué)建模教學(xué)有利于培養(yǎng)高中生的創(chuàng)造性思維能力。

首先,本文介紹了研究背景,研究目的和意義,其次,綜述了關(guān)于創(chuàng)造性思維能力和數(shù)學(xué)建模的理論基礎(chǔ),探討了數(shù)學(xué)建模教學(xué)培養(yǎng)高中生創(chuàng)造性思維能力的教學(xué)思路,接著進(jìn)一步開展了為期十六周的實(shí)驗(yàn)研究。在一所普通高中的二年級(jí)中選擇兩個(gè)平行班作為實(shí)驗(yàn)班和控制班。作者在實(shí)驗(yàn)班開展數(shù)學(xué)建模教學(xué),而在控制班仍然實(shí)施傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)。教學(xué)實(shí)驗(yàn)前對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力和創(chuàng)造性思維能力測(cè)試,確保兩個(gè)班無明顯差異。實(shí)驗(yàn)后對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力和創(chuàng)造性思維能力測(cè)試,開展數(shù)據(jù)分析并對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析與討論,研究證明了實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力有了明顯的提高。研究表明,數(shù)學(xué)建模教學(xué)有利于培養(yǎng)高中學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。最后,指出了本研究的主要結(jié)論,提供了關(guān)于數(shù)學(xué)建模培養(yǎng)高中生創(chuàng)造性思維能力的一些教學(xué)啟示,同時(shí)對(duì)于本研究的局限性做了一一說明。

最后,我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。

這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程,也是我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然,我盡可能地收集材料,竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā),但論文還是存在許多不足之處,系統(tǒng)功能并不完備,有待改進(jìn)。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正,讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

謝謝!

最新畢業(yè)答辯演講稿畢業(yè)答辯演講稿分鐘(精選22篇)篇十

尊敬的評(píng)委教師:

早上好!

我叫×××,2010級(jí)社會(huì)學(xué)專業(yè)學(xué)生。我的畢業(yè)論文題目是《社會(huì)學(xué)視野下金庸小說中的婚戀觀》。我的指導(dǎo)教師是張紅教師。從確定選題、擬定提綱、完成初稿,到最終定稿,我得到了張教師的精心細(xì)致指導(dǎo),使我很快掌握了論文的寫作方法,并在較短的時(shí)間里完成了論文的寫作。不管今日答辯的結(jié)果如何,我都會(huì)由衷的感激指導(dǎo)教師的辛勤勞動(dòng),感激各位評(píng)委教師的批評(píng)指正。

截至目前,在學(xué)術(shù)界有關(guān)金庸武俠小說的論著十分多,但尚無從社會(huì)學(xué)視野下對(duì)金庸小說中婚戀觀的研究。選擇金庸小說作為畢業(yè)論文的寫作題材,一方面是因?yàn)槲覍?duì)金庸小說比較喜歡,包括由金庸小說改編而成的電視劇。的確,金庸小說不僅僅向我們展現(xiàn)了俠客的快意恩仇,還借用江湖這個(gè)社會(huì),使人物擺脫傳統(tǒng)社會(huì)的束縛或少受社會(huì)制度的束縛。男女俠客不問出身,不講家庭地位、社會(huì)背景,只講兩性相悅、以情相許,能實(shí)現(xiàn)真正意義上的男女平等、戀愛自由。另一方面結(jié)合當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí),許多現(xiàn)象與金庸小說中的情節(jié)有一些相似,揭示其中的聯(lián)系,警示世人,以倡導(dǎo)和諧的、夢(mèng)想的婚姻。

在這篇論文中,主要采用了資料分析和現(xiàn)實(shí)比較的寫作手法,各部分安排按照先典型分析,具體對(duì)照現(xiàn)象,理論分析,再闡明現(xiàn)代性特征的層次進(jìn)行。具體結(jié)構(gòu)如下:

第一部分為所歸納的金庸小說中的五種感情類型;

第二部分為金庸小說中與現(xiàn)實(shí)相對(duì)應(yīng)的婚姻類型;

第三部分為關(guān)于金庸小說中擇偶的社會(huì)學(xué)分析,分為宏觀和和微觀兩個(gè)方面分析。宏觀方面的主要理論有:對(duì)于擇偶的個(gè)人主義解釋;擇偶的社會(huì)文化解釋;擇偶梯度理論;同類匹配理論。微觀方面的理論有:1、相似性理論;2、需求互補(bǔ)理論。從以上這些擇偶理論我們能夠做出如下推論:相似性原則是擇偶的基本規(guī)律。無論從哪個(gè)理論角度這個(gè)結(jié)論總是成立的,雖做出如下推論:相似性原則是擇偶的基本規(guī)律。無論從哪個(gè)理論角度這個(gè)結(jié)論總是成立的,雖然對(duì)具體是什么“相似”有些爭(zhēng)議。在外在社會(huì)條件上貼合“同類匹配”,內(nèi)在條件上又貼合“需求互補(bǔ)”,這似乎就是最完滿的夢(mèng)想婚姻模式。

第四部分為金庸小說中婚戀觀的現(xiàn)代性特征;在金庸小說中,男女俠客不問出身,不講家庭地位、社會(huì)背景,只講兩性相悅、以情相許,能實(shí)現(xiàn)真正意義上的戀愛自由,而這些觀念無疑與現(xiàn)代人的戀愛觀相合。

第五部分:結(jié)論。

社會(huì)是歷史積淀的產(chǎn)物,小說是反映生活、憧憬生活、甚至能夠改造生活、提升生活品質(zhì)的藝術(shù)。在某些傳統(tǒng)思想仍在侵蝕當(dāng)代人的今日,在已經(jīng)沖破封建羅網(wǎng),人們獲得充分的個(gè)性自由,能夠勇于追求自我感情的今日,回味金庸小說中具有現(xiàn)代性特征的感情婚戀,對(duì)我們?nèi)杂袉⒌稀=鹩剐≌f中的感情不僅僅反映了作者心目中的感情觀,也折射出傳統(tǒng)文化孕育下的“團(tuán)體無意識(shí)”及現(xiàn)代人的情感困惑與矛盾境況,從而具有重要的認(rèn)識(shí)價(jià)值。所以,我們應(yīng)當(dāng)超越以感情為基礎(chǔ)的內(nèi)涵性婚姻和以現(xiàn)實(shí)利益為基礎(chǔ)的功利性婚姻的簡(jiǎn)單對(duì)立,使工具理性與價(jià)值理性相結(jié)合來構(gòu)建一種夢(mèng)想的婚姻模式——綜合權(quán)衡模式。

限于各種條件的制約,異常是本人理論水平所限,使得本論文對(duì)金庸小說中婚戀觀的現(xiàn)實(shí)意義僅停留在比較粗淺的層面,尤其是理論方面,還有很多問題需要繼續(xù)進(jìn)行深入、細(xì)致的思考和探索。

最終,再次感激張紅教師在我的畢業(yè)論文寫作過程中所給予的悉心幫忙與指導(dǎo);其次我要感激各位專業(yè)師在這四年來對(duì)我的教育與培養(yǎng),沒有你們的教導(dǎo),也就沒有我的今日;最終也要感激本專老業(yè)同學(xué)這幾年來對(duì)我的關(guān)心與支持,和你們生活在一齊的日子我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記!

懇請(qǐng)各位教師、同學(xué)進(jìn)行批評(píng)指正,多謝大家!

最新畢業(yè)答辯演講稿畢業(yè)答辯演講稿分鐘(精選22篇)篇十一

在寫這篇論文時(shí),我翻閱了大量的資料,首先從融資及融資風(fēng)險(xiǎn)的概念入手,來認(rèn)識(shí)中小企業(yè)遇到的融資風(fēng)險(xiǎn)問題,然后闡述我國中小企業(yè)融資現(xiàn)狀并提出重視其融資風(fēng)險(xiǎn)的重要性,再到分析原因,介紹我國中小企業(yè)融資風(fēng)險(xiǎn)的類型,最后研究防范措施來解決中小企業(yè)的融資風(fēng)險(xiǎn)問題,從而為我國中小企業(yè)的發(fā)展盡自己一點(diǎn)微薄之力。

經(jīng)過本次論文寫作,我學(xué)到了許多有用的東西,也積累了不少經(jīng)驗(yàn),但是,由于本人能力有限,在許多內(nèi)容表述上存在著不當(dāng)之處,與老師的期望相差甚遠(yuǎn),許多問題還有待于進(jìn)一步思考和探索,借此答辯機(jī)會(huì),希望各位老師能夠提出寶貴的意見,多指出本篇論文的錯(cuò)誤和不足之處,我將虛心接受,從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究,使該論文得到完善和提高。

最新畢業(yè)答辯演講稿畢業(yè)答辯演講稿分鐘(精選22篇)篇十二

大家好!

我叫xxx,我的畢業(yè)論文題目是《試論獨(dú)立董事制度和小股東權(quán)益的保護(hù)》,畢業(yè)論文是在xxx導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的,在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對(duì)三年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文寫作的理論和現(xiàn)實(shí)意義及主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

首先,我想談?wù)劄槭裁催x這個(gè)題目及這篇文章的理論與現(xiàn)實(shí)意義。

本文寫于新《公司法》起草期間,獨(dú)立董事制度是否必要訂于公司法及公司法應(yīng)如何加強(qiáng)對(duì)小股東權(quán)益的保護(hù)問題,都是學(xué)界討論熱烈的課題。對(duì)獨(dú)立董事的問題,有從獨(dú)立董事的責(zé)任探討的,有從獨(dú)立董事制度的可行性探討的,有從獨(dú)立董事和監(jiān)事會(huì)的功能協(xié)調(diào)方面探討的等等。對(duì)小股東權(quán)益保護(hù)的問題,有從公司法對(duì)股東權(quán)保護(hù)完善方面探討的,有從少數(shù)股東權(quán)在股東大會(huì)中行使和保護(hù)探討的等等。但是對(duì)獨(dú)立董事制度的根本宗旨即是保護(hù)小股東權(quán)益方面探討的不是很多。本文主要采用歸納、比較與實(shí)證的方法,在獨(dú)立董事制度和小股東權(quán)效力保護(hù)的內(nèi)在聯(lián)系方面作一些膚淺的探討,為獨(dú)立董事制度的法定化做一些吶喊,也就如何完善獨(dú)立董事制度以保護(hù)小股東權(quán)益提一點(diǎn)意見。

近幾十年的現(xiàn)代公司發(fā)展中,公司股份日益公眾化、社會(huì)代、分散化,小股東因其在公司結(jié)構(gòu)中所處的弱勢(shì)地位,不僅要負(fù)擔(dān)管理層機(jī)會(huì)主義行為的代理成本,還可能受到處于控制地位的大股東的侵害,保護(hù)小股東不受大股東與內(nèi)部人濫用優(yōu)勢(shì)地位的損害是各國公司立法中共同面對(duì)的問題。與發(fā)達(dá)國家現(xiàn)代公司制度的形成更多地表現(xiàn)為自發(fā)性制度變遷過程不同,我國建立現(xiàn)代企業(yè)制度更多地表現(xiàn)為誘導(dǎo)性甚至強(qiáng)制性制度變遷過程。政府在推動(dòng)國有企業(yè)公司代過程中起到舉足輕重的作用。

表面上看,公司化改革轟轟烈烈,大批所謂現(xiàn)代公司被“生產(chǎn)”出來。但是實(shí)際上,這種政府主導(dǎo)的公司化改革不可避免地帶來很多先天性的缺陷,表現(xiàn)在股權(quán)結(jié)構(gòu)上國有股權(quán)一股獨(dú)大,流通股本所占比重過小且高度分散。在這種股權(quán)結(jié)構(gòu)下,大股東利用其控股權(quán)選出占董事會(huì)絕對(duì)多數(shù)董事,實(shí)際控制了董事會(huì),董事會(huì)基本上成為大股東的代理人,股東大會(huì)實(shí)際上成為大股東會(huì)議或大股東控制下的董事會(huì)擴(kuò)大會(huì)議,使小股東的權(quán)益更容易受到損害。同時(shí),我國公司治理結(jié)構(gòu)的缺陷、監(jiān)事會(huì)的形同虛設(shè)、股東權(quán)利保護(hù)機(jī)制的欠缺,對(duì)受損害的小股東權(quán)益無從救濟(jì)。因此我國窮盡一切措施,保護(hù)小股東權(quán)益,更具迫切的現(xiàn)實(shí)意義。

各個(gè)國家都在探索保護(hù)小股東權(quán)益的途徑,其中獨(dú)立董事制度不妨是一種行之有效的方法。獨(dú)立董事制度起源于20世紀(jì)30年代美國許多投資基金的失敗,因關(guān)聯(lián)交易、投資基金公司的自我監(jiān)督不足,公司和小股東的權(quán)益受到損害,使小股東失去了他們的投資。鑒于管理者、大股東和小股東之間利益存在的沖突,為確保小股東權(quán)益得到保護(hù),美國國會(huì)于1940年通過《投資公司法》,要求投資公司董事會(huì)至少有40%的成員為獨(dú)立董事,獨(dú)立董事作為一項(xiàng)制度開始正式出現(xiàn)。在此后多年的發(fā)展中,獨(dú)立董事制度在小股東權(quán)益的保護(hù)上發(fā)揮著不可替代的作用。

獨(dú)立董事制度于20xx年,由證監(jiān)會(huì)《關(guān)于在上市公司建立獨(dú)立董事制度的指導(dǎo)意見》,以完善我國上市公司的治理結(jié)構(gòu)和保護(hù)小股東利益為宗旨,正式引入我國。引入的這幾年來,獨(dú)立董事制度在保障了小股東的權(quán)益方面起了一定的作用,但是由于存在缺少法源基礎(chǔ)、理論界對(duì)獨(dú)立董事的作用認(rèn)識(shí)不清定位不準(zhǔn)、沒給予足夠的重視等問題,使我國上市公司的獨(dú)立董事沒有發(fā)揮好保護(hù)小股東權(quán)益的應(yīng)有作用,更多的是在智囊與咨詢方面發(fā)揮著積極的作用。理論界如何從獨(dú)立董事制度是保護(hù)小股東權(quán)益的基石的高度定位該制度,并以應(yīng)有的重視程度去研究完善該制度的措施,以促進(jìn)立法界將該制度法定化,提升該制度的法階效力,使該制度能在保護(hù)小股東權(quán)益上發(fā)揮應(yīng)有的作用,具有重要的理論意義。

其次,我想談?wù)勥@篇文章的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

本文分成三個(gè)部分,第一部分從獨(dú)立董事制度的起源(產(chǎn)生的目的)、獨(dú)立董事的本質(zhì)特征“獨(dú)立性”的內(nèi)涵、及獨(dú)立董事在公司治理結(jié)構(gòu)中的作用來闡述獨(dú)立董事制度是保護(hù)小股東權(quán)益的基石,明確獨(dú)立董事對(duì)小股東權(quán)益的保護(hù)不是直接的而是通過其監(jiān)督功能,監(jiān)督內(nèi)部董事和管理層來發(fā)揮保護(hù)小股東權(quán)益作用的。

第二部分從我國上市公司“一股獨(dú)大”的股權(quán)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及我國特色的“內(nèi)部人控制”來闡明我國上市公司的小股東權(quán)益更容易受到損害;從我國公司治理結(jié)構(gòu)中關(guān)于監(jiān)事會(huì)具體規(guī)定中存在的缺陷來闡明我國的公司治理結(jié)構(gòu)對(duì)受損害的小股東權(quán)益無從救濟(jì);從而推論出我國上市公司引進(jìn)獨(dú)立董事制度來保護(hù)小股東權(quán)益的必要性。同時(shí),在這部分也敘述了獨(dú)立董事在我國的發(fā)展,指出我國獨(dú)立董事在實(shí)踐上走在了制度的前面。并闡述了我國目前的獨(dú)立董事制度,雖然在規(guī)范上市公司運(yùn)作、使決策民主化及加強(qiáng)上市公司監(jiān)督方面發(fā)揮了一定的作用,在一定程度上保障了小股東的權(quán)益,但是由于存在對(duì)獨(dú)立董事的作用認(rèn)識(shí)不清定位不準(zhǔn)、缺少法源基礎(chǔ)、獨(dú)立董事制度的推行沒發(fā)揮企業(yè)的自身作用和市場(chǎng)力量、獨(dú)立董事和監(jiān)事會(huì)等機(jī)構(gòu)的關(guān)系有待理順、獨(dú)立董事的責(zé)任和回報(bào)不相稱、獨(dú)立董事的獨(dú)立性、知情權(quán)和工作時(shí)間得不到保證等問題,使我國上市公司的獨(dú)立董事沒有發(fā)揮好保護(hù)小股東權(quán)益的應(yīng)有作用,更多的是在智囊與咨詢方面發(fā)揮著積極的作用。

第三部分是筆者從完善獨(dú)立董事制度以保護(hù)小股東權(quán)益的角度提出的若干建議。包括建立公正的提名機(jī)制、采用“累積投票制”、保障獨(dú)立董事的獨(dú)立性、增加獨(dú)立董事人數(shù)以加強(qiáng)小股東的代言力度等措施從程序規(guī)制上確保獨(dú)立董事真正代表小股東權(quán)益;通過加強(qiáng)獨(dú)立董事的激勵(lì)機(jī)制、保證獨(dú)立董事的知情權(quán)、明確獨(dú)立董事的法律責(zé)任等措施從實(shí)體規(guī)制上明確獨(dú)立董事保護(hù)小股東權(quán)益的權(quán)利義務(wù);通過整合獨(dú)立董事與監(jiān)事會(huì)的功能定位、改變國有股“一股獨(dú)大”的格局、培育獨(dú)立董事的人才市場(chǎng)等措施為獨(dú)立董事保護(hù)小股東權(quán)益創(chuàng)造環(huán)境條件。

最后,我想談?wù)勥@篇畢業(yè)論文存在的不足。

這篇文章的寫作過程,也是我越來越認(rèn)識(shí)到自己學(xué)識(shí)淺薄的過程。雖然,我盡可能地收集材,例如畢業(yè)論文樣本,但是由于識(shí)識(shí)能力的不足,在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方,有些觀點(diǎn)是幼稚的;也由于理論功底的薄弱,存有不少邏輯不暢和辭不達(dá)意的問題;因時(shí)間的緊迫及自己的粗心,在找印上也存在一些誤、漏。以上種種,墾請(qǐng)各位老師見諒。無論如何我將繼續(xù)努力。

最新畢業(yè)答辯演講稿畢業(yè)答辯演講稿分鐘(精選22篇)篇十三

尊敬的評(píng)委老師:

早上好!

我叫×××,20xx級(jí)社會(huì)學(xué)專業(yè)學(xué)生。我的畢業(yè)論文題目是《社會(huì)學(xué)視野下金庸小說中的婚戀觀》。我的指導(dǎo)老師是xxx老師。從確定選題、擬定提綱、完成初稿,到最后定稿,我得到了張老師的精心細(xì)致指導(dǎo),使我很快掌握了論文的寫作方法,并在較短的時(shí)間里完成了論文的寫作。不管這天答辯的結(jié)果如何,我都會(huì)由衷的感謝指導(dǎo)老師的辛勤勞動(dòng),感謝各位評(píng)委老師的批評(píng)指正。

截至目前,在學(xué)術(shù)界有關(guān)金庸武俠小說的論著十分多,但尚無從社會(huì)學(xué)視野下對(duì)金庸小說中婚戀觀的研究。選取金庸小說作為畢業(yè)論文的寫作題材,一方面是因?yàn)槲覍?duì)金庸小說比較喜歡,包括由金庸小說改編而成的電視劇。的確,金庸小說不僅僅向我們展現(xiàn)了俠客的快意恩仇,還借用江湖這個(gè)社會(huì),使人物擺脫傳統(tǒng)社會(huì)的束縛或少受社會(huì)制度的束縛。男女俠客不問出身,不講家庭地位、社會(huì)背景,只講兩性相悅、以情相許,能實(shí)現(xiàn)真正好處上的男女平等、戀愛自由。另一方面結(jié)合當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí),許多現(xiàn)象與金庸小說中的情節(jié)有一些相似,揭示其中的聯(lián)系,警示世人,以倡導(dǎo)和諧的、理想的婚姻。

在這篇論文中,主要采用了資料分析和現(xiàn)實(shí)比較的寫作手法,各部分安排按照先典型分析,具體對(duì)照現(xiàn)象,理論分析,再闡明現(xiàn)代性特征的層次進(jìn)行。具體結(jié)構(gòu)如下:

第一部分為所歸納的金庸小說中的五種感情類型;

第二部分為金庸小說中與現(xiàn)實(shí)相對(duì)應(yīng)的婚姻類型;

第三部分為關(guān)于金庸小說中擇偶的社會(huì)學(xué)分析,分為宏觀和和微觀兩個(gè)方面分析。宏觀方面的主要理論有:對(duì)于擇偶的個(gè)人主義解釋;擇偶的社會(huì)文化解釋;擇偶梯度理論;同類匹配理論。微觀方面的理論有:1、相似性理論;2、需求互補(bǔ)理論。從以上這些擇偶理論我們能夠做出如下推論:相似性原則是擇偶的基本規(guī)律。無論從哪個(gè)理論角度這個(gè)結(jié)論總是成立的,雖做出如下推論:相似性原則是擇偶的基本規(guī)律。無論從哪個(gè)理論角度這個(gè)結(jié)論總是成立的,雖然對(duì)具體是什么“相似”有些爭(zhēng)議。在外在社會(huì)條件上貼合“同類匹配”,內(nèi)在條件上又貼合“需求互補(bǔ)”,這似乎就是最完滿的理想婚姻模式。

第四部分為金庸小說中婚戀觀的現(xiàn)代性特征;在金庸小說中,男女俠客不問出身,不講家庭地位、社會(huì)背景,只講兩性相悅、以情相許,能實(shí)現(xiàn)真正好處上的戀愛自由,而這些觀念無疑與現(xiàn)代人的戀愛觀相合。

第五部分:結(jié)論。

社會(huì)是歷史積淀的產(chǎn)物,小說是反映生活、憧憬生活、甚至能夠改造生活、提升生活品質(zhì)的藝術(shù)。在某些傳統(tǒng)思想仍在侵蝕當(dāng)代人的這天,在已經(jīng)沖破封建羅網(wǎng),人們獲得充分的個(gè)性自由,能夠勇于追求自我感情的這天,回味金庸小說中具有現(xiàn)代性特征的感情婚戀,對(duì)我們?nèi)杂袉⒌稀=鹩剐≌f中的感情不僅僅反映了作者心目中的感情觀,也折射出傳統(tǒng)文化孕育下的“群眾無意識(shí)”及現(xiàn)代人的情感困惑與矛盾境況,從而具有重要的認(rèn)識(shí)價(jià)值。因此,我們應(yīng)當(dāng)超越以感情為基礎(chǔ)的內(nèi)涵性婚姻和以現(xiàn)實(shí)利益為基礎(chǔ)的功利性婚姻的簡(jiǎn)單對(duì)立,使工具理性與價(jià)值理性相結(jié)合來構(gòu)建一種理想的婚姻模式——綜合權(quán)衡模式。

限于各種條件的制約,個(gè)性是本人理論水平所限,使得本論文對(duì)金庸小說中婚戀觀的現(xiàn)實(shí)好處僅停留在比較粗淺的層面,尤其是理論方面,還有很多問題需要繼續(xù)進(jìn)行深入、細(xì)致的思考和探索。

最后,再次感謝張紅老師在我的畢業(yè)論文寫作過程中所給予的悉心幫忙與指導(dǎo);其次我要感謝各位專業(yè)師在這四年來對(duì)我的教育與培養(yǎng),沒有你們的教導(dǎo),也就沒有我的這天;最后也要感謝本專老業(yè)同學(xué)這幾年來對(duì)我的關(guān)心與支持,和你們生活在一齊的日子我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記!

懇請(qǐng)各位老師、同學(xué)進(jìn)行批評(píng)指正,謝謝大家!

最新畢業(yè)答辯演講稿畢業(yè)答辯演講稿分鐘(精選22篇)篇十四

我論文的題目是"淺談表演創(chuàng)作中的語言藝術(shù)"。

語言的范圍很廣泛,有生活語言,藝術(shù)語言,比如播音,相聲,朗誦等等,本論文談及的是表演中的語言,具體說是臺(tái)詞.

文章中心是:當(dāng)語言能傳遞思想感情,表達(dá)人物形象時(shí),表演才能實(shí)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)造;當(dāng)表演實(shí)現(xiàn)了藝術(shù)創(chuàng)造,那么那些能夠傳遞思想感情,表達(dá)人物形象的語言,也才能上升為藝術(shù)的語言。這兩者是相輔相成的,這也就是我的題目“表演創(chuàng)作中的語言藝術(shù)”的含義。

文章內(nèi)容分三部分,

我想既然我在我的論文中把語言稱為是藝術(shù)的語言,既然我認(rèn)為藝術(shù)的語言能夠推動(dòng)表演進(jìn)行創(chuàng)作,那么這語言一定是吸引人的,一定是富有魅力的,所以我從魅力的角度來描述和展現(xiàn)語言。

有魅力的語言,是能夠感染人的,不一定沒有好音色的演員就沒有語言魅力,重要的是語言中夾雜真情,能夠傳遞人物思想感情,就好象有人說話別人愛聽,有人說話別人不愛聽,需要的是具有表現(xiàn)力的語言,能讓人們?nèi)ケM情欣賞,這才是魅力所在。

魅力可能來自一個(gè)人的天賦,但更多的是后天的培養(yǎng)。那么如何實(shí)現(xiàn)語言的魅力,來推動(dòng)表演進(jìn)行創(chuàng)作,就需要語言的表現(xiàn)技巧和提升內(nèi)涵修養(yǎng)兩方面相結(jié)合,這也是我論文接下來的兩大論點(diǎn)。

語言在表演創(chuàng)作中,是非常重要的一個(gè)部分,是實(shí)現(xiàn)情感交流的一種重要表現(xiàn)形式。所以我從“語言在表演中的重要性”來論述。包括聲音的塑造啊,臺(tái)詞的詮釋啊,具體到潛臺(tái)詞的挖掘啊,語言的性格化表現(xiàn)啊,語言動(dòng)作性啊,方言的運(yùn)用啊等等角度來談。

表演要做到“語言肖似,宛如其人”.把話說活,也就是說得生動(dòng)和富有感染力。我想同樣的一句話,不一樣的個(gè)性人物,在不同的規(guī)定情景,用不同的心態(tài),講出來的感覺也會(huì)不一樣的,比如“出去”這兩個(gè)字,你是憤怒的命令呢,還是無可奈何的態(tài)度呢,是用疑問句呢,還是用肯定句呢,是喝醉了含糊不清說呢,還是緊張了結(jié)結(jié)巴巴說呢……關(guān)鍵是演員要主動(dòng)去理解去詮釋這語言內(nèi)在含義,去把握人物的內(nèi)在感情。從語調(diào),語氣,節(jié)奏,邏輯重音等細(xì)微的角度去塑造人物語言。比如《駱駝祥子》中虎妞這個(gè)人物,是潑辣的,她一不高興起來,說話會(huì)連哭帶著喊;比如久經(jīng)事故的商人,他說話可能會(huì)油腔滑調(diào);比如《紅樓夢(mèng)》里的林黛玉,她的性格是柔弱的,更多時(shí)候語氣是愁苦哀怨的;而像徐靜蕾演的電影〈我愛你〉里杜桔和王毅的愛情,就是以斗嘴調(diào)侃的特殊方式來談戀愛的。

我想說演員要設(shè)身處地去感受人物說話的內(nèi)在感情,把握人物基調(diào),語言要傳達(dá)出人物內(nèi)心的活動(dòng),潛在的含義,人物的關(guān)系,情感的糾葛等。否則,即使是把臺(tái)詞背得滾瓜爛熟,說出的話也是蒼白無感染力的,而好的演員,即使是面對(duì)劇本本身平淡無趣的文字,也能運(yùn)用自身的臺(tái)詞功力來展現(xiàn)角色語言。

一個(gè)賦有生命力的聲音,應(yīng)該可以塑造各種不同性格,不同年齡,不同氣質(zhì)的角色,所謂“聲音的化妝”。比如生病說話會(huì)語氣虛弱些,小孩子說話童真,傻氣一些。又比如太監(jiān)說話,一定是個(gè)女里女氣的男聲。知識(shí)分子和農(nóng)民工說話不同,幽默風(fēng)趣的人說話和憂郁的人說話也不同,等等等等,還有比如方言的運(yùn)用,特定的語言色彩能增加所扮演人物的可信度,提高角色創(chuàng)作的真實(shí)。比如情景喜劇〈東北一家人〉,電影〈瘋狂的石頭〉,都很深入人心。又比如我在畢業(yè)大戲〈新黃土謠〉中扮演的嬌嬌,她是四川人,性格爽朗麻辣,劇中我用四川話來表演人物語言,就能更突出人物形象。但是我想說明一點(diǎn),方言是帶有局限性的,必須是建立在大家都聽得懂的語言基礎(chǔ)上,而中國語言種類廣泛,并非都能普及;另外方言的發(fā)音,腔調(diào)和韻味,也不是一時(shí)半會(huì)能模仿得準(zhǔn)確的,需要有深入體驗(yàn)當(dāng)?shù)孛袼渍Z言的人才能從聲音上很好的塑造。

總之,我從正面的闡述,事例,還有一些負(fù)面影響這兩個(gè)角度來說明如何從表演的技巧,從表演創(chuàng)作中,來實(shí)現(xiàn)藝術(shù)的語言,讓語言傳遞情感,最終完成人物形象。有一點(diǎn)要指出,就是我的這部分論述是混合了舞臺(tái)語言和影視語言的,可能舞臺(tái)語言相對(duì)夸張些,影視語言相對(duì)更生活化些,但是就如我論文中講到的一句“無論是哪一種形式的表演,話語都應(yīng)該在演員心里,在對(duì)手心里,通過由衷的表達(dá)在觀眾心里激起各種各樣的情感,欲望,思想等等感覺。”

就是那句眾所周知的話“演戲演到最后,拼的是文化和修養(yǎng)。”修養(yǎng)和所有可以稱為藝術(shù)的門類有關(guān),和表演有關(guān),同樣和表演中的語言也有關(guān),所以我必須在我的論文提到修養(yǎng)的問題,我想一個(gè)演員以自身為材料,通過語言,進(jìn)行表演創(chuàng)作,并最終將其表演上升為藝術(shù),除了以上我所談到的表演技巧外,還需要內(nèi)涵修養(yǎng),這兩者是密不可分的。只有修養(yǎng)好的演員,才能對(duì)表演進(jìn)行創(chuàng)作,帶動(dòng)語言成為藝術(shù);只有修養(yǎng)好的演員,才能讓語言藝術(shù)推動(dòng)表演完成創(chuàng)作。

最新畢業(yè)答辯演講稿畢業(yè)答辯演講稿分鐘(精選22篇)篇十五

各位老師,同學(xué):。

大家好,我是xx級(jí)表演專業(yè)畢業(yè)生xx,學(xué)號(hào):xx,我論文的題目是”淺談表演創(chuàng)作中的語言藝術(shù)”。

語言的范圍很廣泛,有生活語言,藝術(shù)語言,比如播音,相聲,朗誦等等,本論文談及的是表演中的語言,具體說是臺(tái)詞.文章中心是:當(dāng)語言能傳遞思想感情,表達(dá)人物形象時(shí),表演才能實(shí)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)造;當(dāng)表演實(shí)現(xiàn)了藝術(shù)創(chuàng)造,那么那些能夠傳遞思想感情,表達(dá)人物形象的語言,也才能上升為藝術(shù)的語言。這兩者是相輔相成的,這也就是我的題目“表演創(chuàng)作中的語言藝術(shù)”的含義。

文章內(nèi)容分三部分,第一部分主要是“語言魅力的描述”。

我想既然我在我的論文中把語言稱為是藝術(shù)的語言,既然我認(rèn)為藝術(shù)的語言能夠推動(dòng)表演進(jìn)行創(chuàng)作,那么這語言一定是吸引人的,一定是富有魅力的,所以我從魅力的角度來描述和展現(xiàn)語言。

有魅力的語言,是能夠感染人的,不一定沒有好音色的演員就沒有語言魅力,重要的是語言中夾雜真情,能夠傳遞人物思想感情,就好象有人說話別人愛聽,有人說話別人不愛聽,需要的是具有表現(xiàn)力的語言,能讓人們?nèi)ケM情欣賞,這才是魅力所在。

魅力可能來自一個(gè)人的天賦,但更多的是的培養(yǎng)。那么如何實(shí)現(xiàn)語言的魅力,來推動(dòng)表演進(jìn)行創(chuàng)作,就需要語言的表現(xiàn)技巧和提升內(nèi)涵修養(yǎng)兩方面相結(jié)合,這也是我論文接下來的兩大論點(diǎn)。

那么我先提到“語言的情感交流”這部分。

語言在表演創(chuàng)作中,是非常重要的一個(gè)部分,是實(shí)現(xiàn)情感交流的一種重要表現(xiàn)形式。所以我從“語言在表演中的重要性”來論述。包括聲音的塑造啊,臺(tái)詞的詮釋啊,具體到潛臺(tái)詞的挖掘啊,語言的性格化表現(xiàn)啊,語言動(dòng)作性啊,方言的運(yùn)用啊等等角度來談。

表演要做到“語言肖似,宛如其人”.把話說活,也就是說得生動(dòng)和富有感染力。我想同樣的'一句話,不一樣的個(gè)性人物,在不同的規(guī)定情景,用不同的心態(tài),講出來的感覺也會(huì)不一樣的,比如“出去”這兩個(gè)字,你是憤怒的命令呢,還是無可奈何的態(tài)度呢,是用疑問句呢,還是用肯定句呢,是喝醉了含糊不清說呢,還是緊張了結(jié)結(jié)巴巴說呢……關(guān)鍵是演員要主動(dòng)去理解去詮釋這語言內(nèi)在含義,去把握人物的內(nèi)在感情。從語調(diào),語氣,節(jié)奏,邏輯重音等細(xì)微的角度去塑造人物語言。比如《駱駝祥子》中虎妞這個(gè)人物,是潑辣的,她一不高興起來,說話會(huì)連哭帶著喊;比如久經(jīng)事故的商人,他說話可能會(huì)油腔滑調(diào);比如《紅樓夢(mèng)》里的林黛玉,她的性格是柔弱的,更多時(shí)候語氣是愁苦哀怨的;而像徐靜蕾演的電影〈我愛你〉里杜桔和王毅的愛情,就是以斗嘴調(diào)侃的特殊方式來談戀愛的。

我想說演員要設(shè)身處地去感受人物說話的內(nèi)在感情,把握人物基調(diào),語言要傳達(dá)出人物內(nèi)心的活動(dòng),潛在的含義,人物的關(guān)系,情感的糾葛等。否則,即使是把臺(tái)詞背得滾瓜爛熟,說出的話也是蒼白無感染力的,而好的演員,即使是面對(duì)劇本本身平淡無趣的文字,也能運(yùn)用自身的臺(tái)詞功力來展現(xiàn)角色語言。

一個(gè)賦有生命力的聲音,應(yīng)該可以塑造各種不同性格,不同年齡,不同氣質(zhì)的角色,所謂“聲音的化妝”。比如生病說話會(huì)語氣虛弱些,小孩子說話童真,傻氣一些。又比如太監(jiān)說話,一定是個(gè)女里女氣的男聲。知識(shí)分子和農(nóng)民工說話不同,幽默風(fēng)趣的人說話和憂郁的人說話也不同,等等等等,還有比如方言的運(yùn)用,特定的語言色彩能增加所扮演人物的可信度,提高角色創(chuàng)作的真實(shí)。比如情景喜劇〈東北一家人〉,電影〈瘋狂的石頭〉,都很深入人心。又比如我在畢業(yè)大戲〈新黃土謠〉中扮演的嬌嬌,她是四川人,性格爽朗麻辣,劇中我用四川話來表演人物語言,就能更突出人物形象。但是我想說明一點(diǎn),方言是帶有局限性的,必須是建立在大家都聽得懂的語言基礎(chǔ)上,而中國語言種類廣泛,并非都能普及;另外方言的發(fā)音,腔調(diào)和韻味,也不是一時(shí)半會(huì)能模仿得準(zhǔn)確的,需要有深入體驗(yàn)當(dāng)?shù)孛袼渍Z言的人才能從聲音上很好的塑造。

總之,我從正面的闡述,事例,還有一些負(fù)面影響這兩個(gè)角度來說明如何從表演的技巧,從表演創(chuàng)作中,來實(shí)現(xiàn)藝術(shù)的語言,讓語言傳遞情感,最終完成人物形象。有一點(diǎn)要指出,就是我的這部分論述是混合了舞臺(tái)語言和影視語言的,可能舞臺(tái)語言相對(duì)夸張些,影視語言相對(duì)更生活化些,但是就如我論文中講到的一句“無論是哪一種形式的表演,話語都應(yīng)該在演員心里,在對(duì)手心里,通過由衷的表達(dá)在觀眾心里激起各種各樣的情感,欲望,思想等等感覺。”其次我提到了“演員的修養(yǎng)”,這也是我論文的最后一大部分.就是那句眾所周知的話“演戲演到最后,拼的是文化和修養(yǎng)。”修養(yǎng)和所有可以稱為藝術(shù)的門類有關(guān),和表演有關(guān),同樣和表演中的語言也有關(guān),所以我必須在我的論文提到修養(yǎng)的問題,我想一個(gè)演員以自身為材料,通過語言,進(jìn)行表演創(chuàng)作,并最終將其表演上升為藝術(shù),除了以上我所談到的表演技巧外,還需要內(nèi)涵修養(yǎng),這兩者是密不可分的。只有修養(yǎng)好的演員,才能對(duì)表演進(jìn)行創(chuàng)作,帶動(dòng)語言成為藝術(shù);只有修養(yǎng)好的演員,才能讓語言藝術(shù)推動(dòng)表演完成創(chuàng)作。

最新畢業(yè)答辯演講稿畢業(yè)答辯演講稿分鐘(精選22篇)篇十六

各位老師:早上好!

我的論文題目是:論《三國演義》的“三復(fù)情節(jié)”。選這么一個(gè)題目,最主要的還是對(duì)其新穎的藝術(shù)建構(gòu)產(chǎn)生了共鳴。

《三國演義》作為中國古代第一部長(zhǎng)篇章回體小說,研究其“三復(fù)”模式對(duì)我們領(lǐng)略中國小說的藝術(shù)魅力有很大的啟發(fā)。

“三復(fù)情節(jié)”理論最早由杜貴晨先生提出。他在其著作《傳統(tǒng)文化與古典小說》重點(diǎn)闡述了“三復(fù)情節(jié)”的含義、剖析了中國古代數(shù)字“三”的觀念、敘述了古代小說“三復(fù)情節(jié)”的流變及其美學(xué)意義、探討了《水滸傳》“三而一成”的敘事藝術(shù)及《儒林外史》的“三復(fù)情節(jié)”、歸納出了67部通俗小說中含有的97次“三復(fù)情節(jié)”。

國內(nèi)學(xué)者鄭鐵生在《三國演義的敘事藝術(shù)》提到了“以三為法”的敘事結(jié)構(gòu),美國著名漢學(xué)家浦安迪其所著的《中國敘事學(xué)》中提到《三國演義》有一個(gè)突出的次結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是經(jīng)常運(yùn)用定數(shù)序列事件,其數(shù)字序列的基礎(chǔ)經(jīng)常是“三”,實(shí)際上他的這種說法類似“三復(fù)情節(jié)”他的另一本著作《明代小說四大奇書》也提到一點(diǎn):說是不少三國戲和說書段落都以某一件事三次發(fā)生為基本圖式--如“三讓徐州”、“三勘吉平”、“三顧茅廬”、“三氣周瑜”等。

在論文方面,張文在廈門教育學(xué)院院報(bào)上發(fā)表了《淺論聊齋志異的“三復(fù)情節(jié)”》;梁雁在泰安師專學(xué)報(bào)上發(fā)表了《論紅樓夢(mèng)的“三復(fù)情節(jié)”》,劉福泉,王新玲在河北大學(xué)學(xué)報(bào)上發(fā)表了《中國傳統(tǒng)文化中的“尚三”理論對(duì)巴金家.春.秋創(chuàng)作的影響》等,都較詳細(xì)的研究了我國一些名著的“三復(fù)情節(jié)”,而唯獨(dú)《三國演義》是個(gè)例外,故爾學(xué)生不揣淺陋,便動(dòng)筆寫起了《三國演義》的“三復(fù)情節(jié)”來。

“三復(fù)情節(jié)”是中國古代小說一種耐人尋味的模式,一個(gè)突出的美學(xué)現(xiàn)象。《三國演義》“三復(fù)情節(jié)”的運(yùn)用是十分成熟的。

我主要是從以下幾個(gè)方面來寫《三國演義》“三復(fù)情節(jié)”的:

首先介紹“三復(fù)”一詞的出處,它最先見于《論語.先進(jìn)》:“南容三復(fù)白圭。然后解釋“三復(fù)”所表示的意義;再講“情節(jié)”的定義:它是指事件的形成系列或語義系列;最后借鑒杜貴晨先生的定義,概括為:“三復(fù)情節(jié)”即指“敘事作品寫人物做一件事經(jīng)三次重復(fù)才能完成的情節(jié)設(shè)計(jì)。其特點(diǎn)為:同一施動(dòng)人向同一對(duì)象作三次重復(fù)的動(dòng)作,取得預(yù)期效果;每一重復(fù)都是情節(jié)的層進(jìn),從而整個(gè)過程表現(xiàn)為起--中--結(jié)的形態(tài)。”

二、《三國演義》中的“三復(fù)情節(jié)”分類研究

(一)“明寫”型“三復(fù)情節(jié)”

即“三復(fù)情節(jié)”置于明處。“三復(fù)情節(jié)”置于明處的標(biāo)志是數(shù)字“三”出現(xiàn)于回目,讀者可以一目了然地看出來。明寫又表現(xiàn)在兩個(gè)方面:“連寫”式和“斷續(xù)”式。“連寫”與“斷續(xù)”取自毛宗崗點(diǎn)評(píng)《三國演義》結(jié)構(gòu)時(shí)注意到的序列事件。如七擒孟獲是連寫,而三氣周瑜乃斷續(xù)。

1.“連寫”式的典型例子是“劉玄德三顧茅廬”,劉備三人一連三次拜訪孔明。在一回書里把這么一個(gè)事件連續(xù)不間斷敘寫完畢。

2.“斷續(xù)”式的典型例子是“孔明三氣周公瑾”,一氣在第五十一回,二氣在第五十五回,三氣在第五十六回,三回?cái)⒁皇拢胺Q斷續(xù)之典范。

主要是指“三復(fù)情節(jié)”隱藏在文中而不是直接出現(xiàn)于回目處,一般不太明顯,仔細(xì)讀來方可發(fā)覺。

1.以淡化數(shù)字痕跡來敘寫“三復(fù)情節(jié)”

作者不用一、二、三標(biāo)明所重復(fù)的次數(shù),第五十三回寫“關(guān)云長(zhǎng)義釋黃漢升”,內(nèi)中有“黃忠三射關(guān)云長(zhǎng)”的情節(jié)片段,說的是攻打長(zhǎng)沙的時(shí)候黃忠因被戰(zhàn)馬掀翻在地,云長(zhǎng)義釋之。黃忠為報(bào)不殺之恩,接連虛拽弓弦,只字未提“第一、二、三次如何”,卻把“三復(fù)情節(jié)”寫的驚心動(dòng)魄。

2.以時(shí)間序列來表現(xiàn)“三復(fù)情節(jié)”

張飛在葭萌關(guān)大戰(zhàn)馬超,也是用了“午后”、“歇馬片時(shí)”、“夜戰(zhàn)”三個(gè)時(shí)間名詞。便代替了一次、二次、三次刀光劍影的鏖戰(zhàn)。

3.以數(shù)字“三”總括一件事完成的狀態(tài)的“三復(fù)情節(jié)”

我自己認(rèn)為,這是一種特殊的“三復(fù)情節(jié)”。它只用數(shù)字“三”來總括一件事完成的狀態(tài),這件事的過程被寫作者省去了。

如“操先令許禇、曹仁、典韋領(lǐng)三百騎,于傕陣中沖突三遭,方才布陣。”[4]p66這便是典型的省略了發(fā)展過程的“三復(fù)情節(jié)”,第一遭、第二遭、第三遭是如何沖突的,是一個(gè)懸念式的情節(jié)。畢竟它寫的是文學(xué)藝術(shù),我們完全可以大膽想象,這無礙大局。如果作者換一種說法叫“許典曹三突傕陣”,用回目標(biāo)示出來,再大些特寫這三次沖陣是怎么的激烈,如何的精彩,也未嘗不可。

這類例子在《三國演義》中有很多。

分表層原因和深層原因兩個(gè)方面。

1.表層原因:主要是指《三國演義》“三復(fù)情節(jié)”源自三國史書、平話小說及“三國戲”,例如史書:《蜀書.諸葛亮傳》載:“先主遂詣亮,凡三往,乃見。”就這么一句話,這便是“三顧茅廬”的最初源頭。“三往”經(jīng)過藝術(shù)加工,便成就了一個(gè)經(jīng)典的“三復(fù)情節(jié)”--“三顧茅廬”。

2.深層原因:說起來只一句話。即“三復(fù)情節(jié)”的關(guān)鍵在于一個(gè)“三”字,這個(gè)中華民族自古崇尚的數(shù)字在中國傳統(tǒng)文化心理中占據(jù)著十分重要的位置。古人認(rèn)為“三”是“自然之始祖,萬殊之大宗。《老子》曰:“道生一,一生二,二生三,三生萬物。”在漫長(zhǎng)的發(fā)展過程中,它漸次由一個(gè)哲學(xué)基數(shù)發(fā)展成為禮數(shù),最終衍變成了中國人行動(dòng)原則的一個(gè)定數(shù)。那便是講究“禮以三為成”,古代臣禮呼萬歲曰:“萬歲萬歲萬萬歲。”重復(fù)三遍。思考問題講的是“愛揚(yáng)而后行”。喝酒要“三巡”。等等。在文本中反映出來,便奠定了中國“禮以三為成”的文化傳統(tǒng),成為了中國作家們不可忽視或省略的一個(gè)文化現(xiàn)象。典型的有《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》都尚三字一句。在文本中的情節(jié)構(gòu)思上也講究“三次成一事”。

最新畢業(yè)答辯演講稿畢業(yè)答辯演講稿分鐘(精選22篇)篇十七

各位老師:

下午好!我叫***,是**級(jí)**班的學(xué)生,我的論文題目是--------------------,論文是在**導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的,在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對(duì)四年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意,畢業(yè)答辯ppt演講稿開場(chǎng)白。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

首先,我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。

其次,我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

最后,我想談?wù)勗趯?shí)驗(yàn)過程中的不足和這篇論文。

燒玻璃的過程以及這篇論文的寫作,也使我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然,我盡可能地收集材料,竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行燒玻璃實(shí)驗(yàn)和論文寫作,但所測(cè)數(shù)據(jù)并不完備,對(duì)許多還是一知半解,論文還是存在許多不足之處,有待改進(jìn).請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正,讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多!

謝謝!

最新畢業(yè)答辯演講稿畢業(yè)答辯演講稿分鐘(精選22篇)篇十八

各位老師:

你們好,我叫xx,是xx級(jí)x班的學(xué)生,我的畢業(yè)論文題目是邯鄲市創(chuàng)鑫陽光城四期交通影響分析。

論文是在x老師和x老師的悉心指導(dǎo)下完成的,在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,同時(shí)向各位老師參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

首先,我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。

目的:由于我國大中城市伴快速擴(kuò)張和機(jī)動(dòng)車快速增長(zhǎng)而帶來的交通量快速增加,交通問題日益突出。建設(shè)項(xiàng)目的交通會(huì)影響一個(gè)或者數(shù)個(gè)街區(qū),街區(qū)、交通設(shè)施及交通方案的交通影響范圍會(huì)波及一個(gè)區(qū)域甚至整個(gè)城市;充分論證各種建設(shè)及交通方案所帶來的交通影響,根據(jù)交通影響的程度判斷其選址、類型、規(guī)模、開發(fā)強(qiáng)度等方面的合理性,提出內(nèi)部、外部交通設(shè)施及交通組織等方面的措施,進(jìn)而得出結(jié)論性意見供政府規(guī)劃、建設(shè)、交通管理等部門決策使用。

意義:新的土地開發(fā)所產(chǎn)生的新增交通需求會(huì)使周邊的交通設(shè)施乃至局部的路網(wǎng)交通壓力劇增,帶來了諸如停車、出***道路交通組織、換乘設(shè)施的設(shè)置等一系列的交通問題,從而直接致使服務(wù)水平降低。所以對(duì)于城市開發(fā)中對(duì)道路交通有很大影響的大型土地開發(fā)項(xiàng)目進(jìn)行交通影響評(píng)價(jià)有著重要的.意義。

其次,我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。 本文分成五個(gè)部分.

第一部分是項(xiàng)目工程概況。這部分主要論述任務(wù)來源,工作依據(jù),研究方法。

第二部分是項(xiàng)目建設(shè)背景與現(xiàn)狀交通分析。這部分分析項(xiàng)目周邊土地開發(fā)情況及區(qū)位,道路設(shè)施現(xiàn)狀***周邊重要路段,周邊重要交叉口,公共交通,停車設(shè)施***。

第三部分是交通需求預(yù)測(cè)。首先是交通小區(qū)劃分,其次是現(xiàn)狀路段交通量反推小區(qū)現(xiàn)狀od矩陣,再次目標(biāo)年背景交通量預(yù)測(cè)***背景交通產(chǎn)生與吸引預(yù)測(cè),交通分布預(yù)測(cè),交通分配***目標(biāo)年項(xiàng)目交通生成預(yù)測(cè)***項(xiàng)目產(chǎn)生與吸引量預(yù)測(cè),項(xiàng)目建成后交通方式劃分,交通分布預(yù)測(cè),***交通分配,背景交通量與疊加交通量的比較。

第五部分是分析結(jié)論和相關(guān)建議。

最后,我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。這篇論文的寫作以及修改的過程,也是我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然,我盡可能地收集材料,竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作,但論文還是存在許多不足之處,有待改進(jìn)。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正,讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

謝謝!

最新畢業(yè)答辯演講稿畢業(yè)答辯演講稿分鐘(精選22篇)篇十九

各位教師:

早上好!

我來自xx學(xué)院xx班,我叫xx,我的論文題目是xxxxxx,本篇論文是在xxx教授的指導(dǎo)完成的。在此,我十分感激她長(zhǎng)期以來對(duì)我的精心指導(dǎo)和大力幫忙,同時(shí)也感激各位評(píng)審教師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間事一同參與對(duì)我這篇論文的審閱并出席本次答辯,以下是本篇論文的選題緣由、目的,資料收集準(zhǔn)備工作以及文章結(jié)構(gòu)。

一、選題緣由、目的

隨著經(jīng)濟(jì)全球化和貿(mào)易自由化進(jìn)程的加速發(fā)展,技術(shù)性貿(mào)易壁壘正逐步代替關(guān)稅和非關(guān)稅壁壘,成為新的貿(mào)易障礙,而在今后很長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)將對(duì)我國的出口貿(mào)易產(chǎn)生越來越大的影響。近年來,各種形式的技術(shù)性貿(mào)易壁壘的出臺(tái),導(dǎo)致我國出口競(jìng)爭(zhēng)力受到極大影響。農(nóng)業(yè)是海南省經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)之一,今年國務(wù)院關(guān)于加快推進(jìn)海南國際旅游島建設(shè)發(fā)展的意見中,六大戰(zhàn)略定位之一就是要把海南建成國家熱帶現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地,這更加顯現(xiàn)了加快海南農(nóng)產(chǎn)品出口的重要性。造成海南農(nóng)產(chǎn)品出口不暢的原因很多,而進(jìn)口國設(shè)置越來越嚴(yán)格的技術(shù)性貿(mào)易壁壘是海南省農(nóng)產(chǎn)品出口的最主要障礙。所以本文根據(jù)海南省農(nóng)產(chǎn)品出口遭受技術(shù)貿(mào)易壁壘影響的具體情景,綜合分析如何應(yīng)對(duì)和跨越技術(shù)貿(mào)易壁壘,并提出可供借鑒的措施和路徑。

二、資料收集準(zhǔn)備工作

自xxxx年xx月上旬選定題目后,為了完成論文,本人進(jìn)行了很多的資料收集,有來自網(wǎng)上的論文期刊,圖書館的書目,最主要是來自于海南的新聞網(wǎng)站。在xxxx教師的指導(dǎo)下,經(jīng)過閱讀資料,擬定提綱,調(diào)研,寫開題報(bào)告初稿、定稿,畢業(yè)論文初稿、修改等一系列程序,于xxxx年x月正式定稿。

三、論文的結(jié)構(gòu)

全文總共分為五個(gè)部分,約一萬五千多字:

第一部分是引言,該部分主要介紹了課題的研究背景和意義,還有國內(nèi)外對(duì)本課題的研究狀況。

第二部分重點(diǎn)介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品對(duì)外貿(mào)易的研究狀況。其中包括海南出口的特色農(nóng)產(chǎn)品及特點(diǎn),農(nóng)產(chǎn)品出口的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)特征和海南農(nóng)產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

第三部分介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的狀況。分析了其遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的總體狀況和海南主要出口農(nóng)產(chǎn)品遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的狀況。

第四部分,主要介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的原因,包括國際方面的因素和海南農(nóng)產(chǎn)品自身存在的問題。

第五部分也就是文章的核心部分,主要介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品應(yīng)對(duì)技術(shù)性貿(mào)易壁壘的對(duì)策提議。包括針對(duì)農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)口國采取的措施和針對(duì)海南農(nóng)產(chǎn)品自身存在問題采取的措施。

經(jīng)過本次論文寫作,本人學(xué)到了許多有用的東西,也積累了不少經(jīng)驗(yàn),但由于本人本事不足,加之時(shí)間有限,在許多資料表述、論證上存在著不當(dāng)之處,許多問題還有待進(jìn)行一步思考和探究,借此答辯機(jī)會(huì),萬分肯切的期望各位教師能夠提出寶貴的意見,多指出我的錯(cuò)誤和不足之處,本人將虛心理解,從而不斷進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究,使該論文得到完善和提高。

以上是我對(duì)自我的論文簡(jiǎn)單介紹,請(qǐng)各位教師提問,多謝。

最新畢業(yè)答辯演講稿畢業(yè)答辯演講稿分鐘(精選22篇)篇二十

尊敬的各位老師:

您們好!

我叫xx,學(xué)號(hào)是03021217,我畢業(yè)論文的題目是《信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)的整合》,我的論文指導(dǎo)老師是孫xx老師,下面我就把論文的基本思路向各位答辯老師作如下簡(jiǎn)要陳述:

飛速發(fā)展的信息技術(shù)正在引起社會(huì)的深刻變革,已經(jīng)到來的信息時(shí)代迫切要求教育進(jìn)行改革,教育技術(shù)已成為教育改革的制高點(diǎn)和突破口。《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中明確提出:“要大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的普遍應(yīng)用,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合,逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的改革,充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。”這為信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用以及信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指明了方向。

信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合就是以學(xué)科知識(shí)作為載體,把信息技術(shù)作為工具和手段滲透到學(xué)科教學(xué)中去。小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出:在一切有條件的地方,科學(xué)課程的教學(xué)應(yīng)盡可能地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)整合可以豐富學(xué)習(xí)的資源,學(xué)習(xí)的形式更加多樣,學(xué)習(xí)的安排更加靈活,將更加有利揭示教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn)。有利于加強(qiáng)教學(xué)的直觀性,使知識(shí)、能力、興趣融為一體。易于學(xué)生接受,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)他們學(xué)科學(xué)的能力。

因此,對(duì)信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)的整合進(jìn)行研究,能為對(duì)小學(xué)科學(xué)教學(xué)提供參考,為更有效地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)提供事實(shí)和理論依據(jù)。

隨著信息技術(shù)的發(fā)展,信息技術(shù)與小學(xué)教學(xué)整合已經(jīng)成為社會(huì)與時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合也取得了一定的成果,但研究者主要關(guān)注信息技術(shù)與小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)的整合研究。在信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)整合上,多集中在多媒體與小學(xué)科學(xué)結(jié)合來改進(jìn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)和信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)課程的整合問題上。缺乏對(duì)信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)的整合研究。

本文共分成四部分:

第一部分主要闡述了信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的內(nèi)涵和意義,旨在增加對(duì)信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的理解。

第二部分主要以寧波市鄞州區(qū)為例闡述了信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的現(xiàn)狀。主要存在以下一些現(xiàn)狀:教師整體的信息素養(yǎng)水平不高;信息技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用不高;為“整合”而整合;對(duì)“整合”的理解走入誤區(qū);過分強(qiáng)調(diào)“親歷”的“不可替代性”,并對(duì)對(duì)上述的現(xiàn)狀進(jìn)行了原因分析,教師信息技術(shù)水平的影響,科學(xué)教學(xué)軟硬件條件的缺乏,教與學(xué)缺乏探索求新的意識(shí),對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)度不深,是產(chǎn)生上述現(xiàn)狀的原因所在。

第三部分主要闡述了信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的切入點(diǎn),本文提出了主要在情境教學(xué)、信息的收集與處理處、模擬仿真、虛擬實(shí)驗(yàn)這幾個(gè)方面來進(jìn)行整合。

第四部分主要針對(duì)存在的現(xiàn)狀提出以下幾點(diǎn)建議:充分利用信息技術(shù),推進(jìn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)模式的改革;加強(qiáng)師資培訓(xùn),提高信息技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的使用水平和效率;努力提高現(xiàn)有硬件設(shè)備的利用率,加強(qiáng)教學(xué)軟件資源建設(shè);重視和加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的管理及評(píng)價(jià)。

本文采用的研究方法主要有:文獻(xiàn)檢索法、調(diào)查法、訪談法、歸納總結(jié)法。

首先本文是在查閱大量相關(guān)資料和前人的研究情況下來進(jìn)行寫作的。

其次,本人對(duì)一線小學(xué)科學(xué)教師和小學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查和訪談,調(diào)查對(duì)象注意了市區(qū)與農(nóng)村的地域代表性。

最后,是畢業(yè)論文結(jié)束語,我對(duì)大量的資料和調(diào)查訪談的結(jié)果進(jìn)行了歸納總結(jié),分析原因,并提出幾點(diǎn)可行的建議。

本文比較早的對(duì)信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的現(xiàn)狀進(jìn)行了了調(diào)查,并第一次對(duì)存在現(xiàn)狀進(jìn)行了原因分析。語言上力求通俗易懂,主要面向廣大小學(xué)科學(xué)教師;結(jié)構(gòu)上力求整潔美觀,條理清楚;內(nèi)容上力求實(shí)用,能夠給讀者以啟發(fā)和力量;理論上力求嚴(yán)謹(jǐn),能夠在分析中給與操作上的幫助。當(dāng)然,本文也存在著一些不足之處,例如由于人力和時(shí)間有限,不能對(duì)各個(gè)地區(qū)進(jìn)行更大范圍的調(diào)查。

最后,我的論文是在孫xx老師的精心指導(dǎo)下完成的,她嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度給了我潛移默化地影響。同時(shí),在撰寫的過程中,我學(xué)到了許多東西,豐富了自己的知識(shí)。我的陳述完畢,謝謝各位老師!

最新畢業(yè)答辯演講稿畢業(yè)答辯演講稿分鐘(精選22篇)篇二十一

各位老師,同學(xué):

大家好!

我是20xx級(jí)表演專業(yè)畢業(yè)生xxx,學(xué)號(hào):xxxxxxxxxx。

我論文的題目是"淺談表演創(chuàng)作中的語言藝術(shù)"。

語言的范圍很廣泛,有生活語言,藝術(shù)語言,比如播音,相聲,朗誦等等,本論文談及的是表演中的語言,具體說是臺(tái)詞。

文章中心是:當(dāng)語言能傳遞思想感情,表達(dá)人物形象時(shí),表演才能實(shí)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)造;當(dāng)表演實(shí)現(xiàn)了藝術(shù)創(chuàng)造,那么那些能夠傳遞思想感情,表達(dá)人物形象的語言,也才能上升為藝術(shù)的語言。這兩者是相輔相成的,這也就是我的題目“表演創(chuàng)作中的語言藝術(shù)”的含義。

文章內(nèi)容分三部分,第一部分主要是“語言魅力的描述”

我想既然我在我的論文中把語言稱為是藝術(shù)的語言,既然我認(rèn)為藝術(shù)的語言能夠推動(dòng)表演進(jìn)行創(chuàng)作,那么這語言一定是吸引人的,一定是富有魅力的,所以我從魅力的角度來描述和展現(xiàn)語言。

有魅力的語言,是能夠感染人的,不一定沒有好音色的演員就沒有語言魅力,重要的是語言中夾雜真情,能夠傳遞人物思想感情,就好象有人說話別人愛聽,有人說話別人不愛聽,需要的是具有表現(xiàn)力的語言,能讓人們?nèi)ケM情欣賞,這才是魅力所在。

魅力可能來自一個(gè)人的天賦,但更多的是后天的培養(yǎng)。那么如何實(shí)現(xiàn)語言的魅力,來推動(dòng)表演進(jìn)行創(chuàng)作,就需要語言的表現(xiàn)技巧和提升內(nèi)涵修養(yǎng)兩方面相結(jié)合,這也是我論文接下來的兩大論點(diǎn)。

那么我先提到“語言的情感交流”這部分。

語言在表演創(chuàng)作中,是非常重要的一個(gè)部分,是實(shí)現(xiàn)情感交流的一種重要表現(xiàn)形式。所以我從“語言在表演中的重要性”來論述。包括聲音的塑造啊,臺(tái)詞的詮釋啊,具體到潛臺(tái)詞的挖掘啊,語言的性格化表現(xiàn)啊,語言動(dòng)作性啊,方言的運(yùn)用啊等等角度來談。

表演要做到“語言肖似,宛如其人”。把話說活,也就是說得生動(dòng)和富有感染力。我想同樣的一句話,不一樣的個(gè)性人物,在不同的規(guī)定情景,用不同的心態(tài),講出來的感覺也會(huì)不一樣的,比如“出去”這兩個(gè)字,你是憤怒的命令呢,還是無可奈何的態(tài)度呢,是用疑問句呢,還是用肯定句呢,是喝醉了含糊不清說呢,還是緊張了結(jié)結(jié)巴巴說呢……關(guān)鍵是演員要主動(dòng)去理解去詮釋這語言內(nèi)在含義,去把握人物的內(nèi)在感情。從語調(diào),語氣,節(jié)奏,邏輯重音等細(xì)微的角度去塑造人物語言。比如《駱駝祥子》中虎妞這個(gè)人物,是潑辣的,她一不高興起來,說話會(huì)連哭帶著喊;比如久經(jīng)事故的商人,他說話可能會(huì)油腔滑調(diào);比如《紅樓夢(mèng)》里的林黛玉,她的性格是柔弱的,更多時(shí)候語氣是愁苦哀怨的;而像徐靜蕾演的電影〈我愛你〉里杜桔和王毅的愛情,就是以斗嘴調(diào)侃的特殊方式來談戀愛的。

我想說演員要設(shè)身處地去感受人物說話的內(nèi)在感情,把握人物基調(diào),語言要傳達(dá)出人物內(nèi)心的活動(dòng),潛在的含義,人物的關(guān)系,情感的糾葛等。否則,即使是把臺(tái)詞背得滾瓜爛熟,說出的話也是蒼白無感染力的,而好的演員,即使是面對(duì)劇本本身平淡無趣的文字,也能運(yùn)用自身的臺(tái)詞功力來展現(xiàn)角色語言。

一個(gè)賦有生命力的聲音,應(yīng)該可以塑造各種不同性格,不同年齡,不同氣質(zhì)的角色,所謂“聲音的化妝”。比如生病說話會(huì)語氣虛弱些,小孩子說話童真,傻氣一些。又比如太監(jiān)說話,一定是個(gè)女里女氣的男聲。知識(shí)分子和農(nóng)民工說話不同,幽默風(fēng)趣的人說話和憂郁的人說話也不同,等等等等,還有比如方言的運(yùn)用,特定的語言色彩能增加所扮演人物的可信度,提高角色創(chuàng)作的真實(shí)。比如情景喜劇〈東北一家人〉,電影〈瘋狂的石頭〉,都很深入人心。又比如我在畢業(yè)大戲〈新黃土謠〉中扮演的嬌嬌,她是四川人,性格爽朗麻辣,劇中我用四川話來表演人物語言,就能更突出人物形象。但是我想說明一點(diǎn),方言是帶有局限性的,必須是建立在大家都聽得懂的語言基礎(chǔ)上,而中國語言種類廣泛,并非都能普及;另外方言的發(fā)音,腔調(diào)和韻味,也不是一時(shí)半會(huì)能模仿得準(zhǔn)確的,需要有深入體驗(yàn)當(dāng)?shù)孛袼渍Z言的人才能從聲音上很好的塑造。

總之,我從正面的闡述,事例,還有一些負(fù)面影響這兩個(gè)角度來說明如何從表演的技巧,從表演創(chuàng)作中,來實(shí)現(xiàn)藝術(shù)的語言,讓語言傳遞情感,最終完成人物形象。有一點(diǎn)要指出,就是我的這部分論述是混合了舞臺(tái)語言和影視語言的,可能舞臺(tái)語言相對(duì)夸張些,影視語言相對(duì)更生活化些,但是就如我論文中講到的一句“無論是哪一種形式的表演,話語都應(yīng)該在演員心里,在對(duì)手心里,通過由衷的表達(dá)在觀眾心里激起各種各樣的情感,欲望,思想等等感覺。”

其次我提到了“演員的修養(yǎng)”,這也是我論文的最后一大部分。

就是那句眾所周知的話“演戲演到最后,拼的是文化和修養(yǎng)。”修養(yǎng)和所有可以稱為藝術(shù)的門類有關(guān),和表演有關(guān),同樣和表演中的語言也有關(guān),所以我必須在我的論文提到修養(yǎng)的問題,我想一個(gè)演員以自身為材料,通過語言,進(jìn)行表演創(chuàng)作,并最終將其表演上升為藝術(shù),除了以上我所談到的表演技巧外,還需要內(nèi)涵修養(yǎng),這兩者是密不可分的。只有修養(yǎng)好的演員,才能對(duì)表演進(jìn)行創(chuàng)作,帶動(dòng)語言成為藝術(shù);只有修養(yǎng)好的演員,才能讓語言藝術(shù)推動(dòng)表演完成創(chuàng)作。

最新畢業(yè)答辯演講稿畢業(yè)答辯演講稿分鐘(精選22篇)篇二十二

各位評(píng)委老師,同學(xué)們:

上午好!我是惠州學(xué)院中文系03本2班的學(xué)生xxx。我的畢業(yè)論文的.題目是《再論蘇軾寓惠散文》,我的指導(dǎo)老師是曹國安講師。我當(dāng)初之所以選擇研究蘇軾的寓惠散文,主要是因?yàn)樘K軾是我比較喜歡的一個(gè)作家,他是我國文化發(fā)展史上一位多才多藝的“全能”式的通才,在散文創(chuàng)作方面,他更是是繼歐陽修之后,宋代詩文的革新運(yùn)動(dòng)的卓越領(lǐng)導(dǎo)者和文壇領(lǐng)袖,唐宋散文八大家之一。他的散文代表了北宋古詩文運(yùn)動(dòng)的最高成就。在蘇軾四十多年的文藝創(chuàng)作生涯中,他寫了大量的散文,含括了眾多的體裁品類。蘇軾在寓惠期間,不僅創(chuàng)作了大量的詩詞,同時(shí)也寫了不少散文作品,包括書信在內(nèi)共有326篇。這些寓惠散文作品便成了我研究此課題的最直接的文本基礎(chǔ)。此外,在大學(xué)學(xué)習(xí)期間,我選修了蘇軾寓惠研究方面的相關(guān)課程,對(duì)蘇軾在貶謫惠州的相關(guān)事宜有一定的了解,也積累了一定的寫作素材,有利于該課題的研究和寫作工作的開展。

我的論文《再論蘇軾寓惠散文》主要從蘇軾的散文及其寓惠期間的時(shí)代背景入手,著手從蘇軾的思想品格和人生哲學(xué)的角度,結(jié)合蘇軾寓惠散文的具體作品進(jìn)行分析,去探討蘇軾寓惠散文的內(nèi)容題材和藝術(shù)特色,并嘗試挖掘出蘇軾寓惠散文的文化價(jià)值來。

具體說來,我的論文分為以下五個(gè)部分:

第一部分主要是總體上介紹蘇軾散文創(chuàng)作及其在寓惠期間的貶謫生活經(jīng)歷和散文創(chuàng)作。

第二部分主要從四個(gè)方面去闡述蘇軾寓惠散文的內(nèi)容題材。蘇軾寓惠散文取材廣泛,內(nèi)容豐富,蘊(yùn)意深邃,感情真摯,充滿理趣。或?qū)懢盃钗铮脑⑸钸h(yuǎn);或談經(jīng)論道,釋說世理;或敘古述今,慨嘆人生;或緬懷親友,訴說真愛。

第三部分主要從五個(gè)方面去闡述蘇軾寓惠散文的藝術(shù)特色。蘇軾寓惠散文,藝術(shù)形式靈活多變,筆鋒清新自然,感情真摯懇切,寓意深遠(yuǎn)理趣,語言平淡簡(jiǎn)樸,具有獨(dú)特的藝術(shù)特色。具體表現(xiàn)為:“文理自然,姿態(tài)橫生,閑適曠達(dá),渾然天成;情如泉涌,隨物賦形;辭達(dá);命題立意,新穎深刻,高遠(yuǎn)幽邃;沉穩(wěn)漸熟,平淡簡(jiǎn)樸。”五方面的內(nèi)容。

第四部分則簡(jiǎn)明地闡述了蘇軾寓惠散文具有三方面的文化價(jià)值,包括:蘇軾寓惠散文是后人研究蘇軾寓惠經(jīng)歷的重要?dú)v史文獻(xiàn);蘇軾寓惠散文是他晚年文藝思想、審美情趣發(fā)生轉(zhuǎn)變的佐證;蘇軾寓惠散文是蘇軾所有散文的重要組成部分。

第五部分主要是畢業(yè)論文結(jié)束語。

雖然目前學(xué)術(shù)界在蘇軾散文研究領(lǐng)域取得了較大的進(jìn)展,近20年來,出版和發(fā)表了數(shù)量可觀的散文研究的著作和論文,但在蘇軾寓惠散文研究方面的論文還很少,除了零散的一些論文外,在這個(gè)方面幾乎是個(gè)未開墾的處女地。因此進(jìn)行蘇軾寓惠散文研究具有現(xiàn)實(shí)的學(xué)術(shù)價(jià)值。雖然我的論文是《再論蘇軾寓惠散文》,但與前人所寫的《試論蘇軾寓惠散文》相比,具有創(chuàng)新之處,就是我在闡述了蘇軾寓惠散文的內(nèi)容題材和藝術(shù)特色的基礎(chǔ)上,更進(jìn)一步指出了蘇軾寓惠散文所具有的文化價(jià)值來。

在畢業(yè)論文的準(zhǔn)備和寫作過程中,我閱讀了大量的蘇軾寓惠散文方面的相關(guān)書籍和學(xué)術(shù)期刊論文,并參考了部分畢業(yè)論文總結(jié)范文。這得得益于我們學(xué)校圖書館豐富的參考書籍和中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)中的專業(yè)論文。本論文經(jīng)過一二三稿并最終定稿,在這期間,我的論文指導(dǎo)老師曹國安老師對(duì)我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正,并給予我許多寶貴的建議和意見。其中,我的論文題目就是在曹老師的提議下而最終擬定的。在這里,我對(duì)他表示我最真摯的感謝和敬意!

上就是我的畢業(yè)論文答辯自述,希望各評(píng)委老師認(rèn)真閱讀論文并給予評(píng)價(jià)和指正。謝謝!

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個(gè)人總結(jié)有助于提高自我動(dòng)力和自我管理能力,讓我們更加自覺地實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。掌握一些優(yōu)秀的個(gè)人總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的目的和要求。從7月18號(hào)開始實(shí)習(xí),
在幼兒園大班階段,我們需要對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié),以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并做出改進(jìn)。以下是小編為大家整理的幼兒園大班身體鍛煉和運(yùn)動(dòng)發(fā)展方面的一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
發(fā)言稿是在某種場(chǎng)合下,以口頭形式向大家表達(dá)自己觀點(diǎn)和意見的一種文本,它可以幫助我們更好地傳遞信息和與他人進(jìn)行溝通。最近,我發(fā)現(xiàn)我們需要準(zhǔn)備一份發(fā)言稿了。通過閱讀
演講稿是在演講過程中對(duì)主題進(jìn)行邏輯展開和闡述的一種文本形式。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的演講稿范文,供大家參考。敬愛的爺爺奶奶們:委、政府向全鄉(xiāng)老年朋友致
一篇優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)、豐富的內(nèi)容和精彩的文筆。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和借鑒。新學(xué)期剛開始,我們班就轉(zhuǎn)來了一
優(yōu)秀的作文能夠以生動(dòng)的語言、豐富的描述和深刻的思考打動(dòng)人心。在下面的優(yōu)秀作文范文中,大家可以看到不同主題和不同風(fēng)格的作文,希望能夠啟發(fā)大家的寫作思路。
通過個(gè)人簡(jiǎn)歷的編寫,我們可以系統(tǒng)地記錄自己的成果和成長(zhǎng),展示自己的優(yōu)勢(shì)和潛力。在這里,小編為大家整理了一些個(gè)人簡(jiǎn)歷的寫作要點(diǎn)和技巧,希望能給大家?guī)硪恍椭?/div>
讀后感是對(duì)作者觀點(diǎn)和思想的思考和評(píng)價(jià),有助于加深對(duì)內(nèi)容的理解。讓我們一起來看看其他讀者是如何欣賞和評(píng)價(jià)這本書的吧。皮亞杰關(guān)于兒童心理發(fā)展的研究對(duì)于當(dāng)前教育改革具
優(yōu)秀作文具有一定的思想深度和藝術(shù)價(jià)值,值得細(xì)細(xì)品味。通過閱讀這些優(yōu)秀的作文范文,我們可以提高自己的寫作水平和審美素養(yǎng)。在快樂的童年里,我收獲了友誼,我收獲了喜悅
制定策劃書的過程是一個(gè)思維細(xì)致、反復(fù)推敲的過程,需要耐心和細(xì)心的精神。策劃書范文可以啟發(fā)我們的創(chuàng)造力,激發(fā)我們的思維和想象力。對(duì)于許多人,包括管理實(shí)踐者和管理研
寫心得體會(huì)可以讓我們更好地反思自己的行為和態(tài)度,從而在未來的工作和學(xué)習(xí)中取得更好的表現(xiàn)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。經(jīng)過兩天的魔鬼式訓(xùn)
教學(xué)計(jì)劃對(duì)于提高教育質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力具有重要意義。以下是小編為大家整理的教學(xué)計(jì)劃范本,供大家研究學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)觀察會(huì)看鐘面的結(jié)構(gòu),認(rèn)識(shí)電子表和鐘表表達(dá)的整時(shí)
發(fā)言稿是在某種場(chǎng)合下,以口頭形式向大家表達(dá)自己觀點(diǎn)和意見的一種文本,它可以幫助我們更好地傳遞信息和與他人進(jìn)行溝通。最近,我發(fā)現(xiàn)我們需要準(zhǔn)備一份發(fā)言稿了。小編整理
歡迎各位嘉賓和觀眾,今天我將擔(dān)任主持人的角色,為大家?guī)砭实墓?jié)目。以下是一些不同類型活動(dòng)的主持詞案例,大家可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和運(yùn)用。
一個(gè)成功的活動(dòng)方案應(yīng)該能夠提供清晰明確的目標(biāo)和可行的實(shí)施路徑。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的活動(dòng)方案范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。本次活動(dòng)圍繞“我運(yùn)動(dòng),我健康,我快
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)過程中各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行梳理和總結(jié)的重要方式,能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)活動(dòng)的價(jià)值和意義。借鑒下面這篇活動(dòng)總結(jié)范文,你可以了解到如何合理地組織和展開一個(gè)活動(dòng)
發(fā)言稿需要根據(jù)不同的場(chǎng)合和目的進(jìn)行針對(duì)性的撰寫和準(zhǔn)備。如果你正在為寫發(fā)言稿感到困惑和無從下手,不妨看看以下范文,或許能夠幫助你找到寫作的方向和內(nèi)容。
合同協(xié)議是商務(wù)談判中最關(guān)鍵的一環(huán),它具備法律效力,是雙方約定事項(xiàng)的有力保障。以下是一些行業(yè)常見的合同協(xié)議范本,希望對(duì)大家有所幫助。發(fā)包方:西鄉(xiāng)塘區(qū)房屋征收補(bǔ)償和
編寫一篇好的講話稿需要充分準(zhǔn)備和思考,以確保能夠達(dá)到預(yù)期的效果。以下是小編為大家收集的講話稿范文,僅供參考,大家一起來看看吧。昂首挺胸,英姿颯爽。在這驕陽似火的
實(shí)習(xí)報(bào)告是一種反思和自我評(píng)價(jià)的工具,能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自身存在的優(yōu)點(diǎn)和提升的空間。實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)期間工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我
高中教案的編寫過程應(yīng)該注重教師的創(chuàng)新思維和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,以提升教育教學(xué)質(zhì)量。非常榮幸可以分享一些高中教案范文,希望對(duì)大家的教學(xué)有所幫助。(隊(duì)員暢談感受)。3、
每一篇優(yōu)秀作文都是作者小心翼翼構(gòu)思和打磨出來的,是他們內(nèi)心世界的真實(shí)寫照。小編為大家整理了一些獲獎(jiǎng)作文的片段,希望能夠給大家展示出什么是真正的優(yōu)秀作文。
在這個(gè)重要的場(chǎng)合,我很高興成為主持人,為大家提供一個(gè)暢所欲言的交流平臺(tái)。良好的開場(chǎng)白是一場(chǎng)成功活動(dòng)的關(guān)鍵,以下是一些精選的開場(chǎng)白范文,希望能給大家提供靈感。
非常榮幸能夠成為這個(gè)活動(dòng)的主持人,與大家一起共同創(chuàng)造美好回憶。接下來,我們將向大家展示一些主持人的風(fēng)采和才華,這些范文能夠幫助您提升主持能力。尊敬的各位來賓、各
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)參與者進(jìn)行評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì),可以幫助我們了解自己在團(tuán)隊(duì)中的角色和作用。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的活動(dòng)總結(jié),希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?、家家有老人人人
長(zhǎng)期堅(jiān)持寫思想?yún)R報(bào)有助于培養(yǎng)自我觀察和自我反省的能力,促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步。接下來,我們來看一些成功的思想?yún)R報(bào)范文,以供大家參考借鑒。尊敬的黨組織:今晚,我上了第
策劃方案是在實(shí)施某項(xiàng)計(jì)劃或項(xiàng)目之前,根據(jù)目標(biāo)和資源等因素所制定的具體步驟和措施。以下是小編為大家收集的策劃方案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。  小班:  (
教案模板的編寫過程中,需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)環(huán)境的實(shí)際情況。在這份教案模板集合中,你可以找到適合不同教學(xué)場(chǎng)景和學(xué)科要求的教案模板范例。各位專家領(lǐng)導(dǎo):大家好
在座的各位都是來自各行各業(yè)的精英,非常期待大家的精彩發(fā)言。以下是一些不同類型活動(dòng)的主持詞案例,大家可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和運(yùn)用。甲:五月,牽著春的
心得體會(huì)是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐后對(duì)所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種表達(dá)方式,它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己、改進(jìn)自己。我覺得寫一篇心得體會(huì)對(duì)提升自己的學(xué)習(xí)和工作能
租賃合同為出租人提供了法律保護(hù),確保合理的租金和租期權(quán)益。以下是小編為大家收集的租賃合同范本,僅供參考,希望對(duì)大家有所幫助。甲方賬戶信息:___________
教師心得體會(huì)可以促進(jìn)教師之間的交流與合作,共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。接下來是一些教師心得體會(huì)的案例分享,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。認(rèn)真比較兩次修訂后的條款,我們
優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)出作者深入思考和獨(dú)特的觀點(diǎn),給人以啟示和反思。無論是在論述、議論還是抒情等各個(gè)寫作類型上,這些優(yōu)秀作文都展現(xiàn)了作者較高的寫作水平和思想深度。
實(shí)習(xí)報(bào)告的寫作過程可以促使我們更加深入地理解所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)踐。以下范文是由實(shí)習(xí)者根據(jù)自己的實(shí)際體驗(yàn)和感悟撰寫而成,希望能夠給大家提供一些實(shí)習(xí)報(bào)告寫作的思路和
優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)給讀者以啟發(fā)和思考,引發(fā)對(duì)主題的深入思考和討論。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文欣賞,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。推開青春的大門,我驚喜地發(fā)現(xiàn),生活是那
優(yōu)秀作文不僅能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出作者的想法,還能夠給讀者帶來耐人尋味的閱讀體驗(yàn)。大家一起來欣賞一下小編為大家挑選的一些優(yōu)秀作文范文,它們有不同的主題和風(fēng)格,但都很出
通過寫工作匯報(bào)可以更好地了解自己的工作情況,查漏補(bǔ)缺,提高工作效率。通過閱讀下面的工作匯報(bào)范文,你可以學(xué)會(huì)如何提出具體的問題和改進(jìn)意見,推動(dòng)工作的持續(xù)提升。
優(yōu)秀作文是指在內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)獨(dú)特、結(jié)構(gòu)合理、措辭得當(dāng)?shù)确矫姹憩F(xiàn)出色的文章。下面是一些成功的作文案例,希望能夠給大家提供一些靈感和思路。在我們夏令營(yíng)結(jié)束后回來的火
優(yōu)秀作文是作者用心思考和表達(dá)的結(jié)晶,它能夠給人以啟示和思考。看看下面的優(yōu)秀作文范文,相信能給大家?guī)韱l(fā)和提升。在我八歲那年,有一天,我和彭蕾、劉紫薇約定一起去
通過自我評(píng)價(jià),我們可以了解到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而更好地完善自己。接下來是一些關(guān)于自我評(píng)價(jià)的參考,希望能為大家的自我評(píng)價(jià)提供一些有益的幫助。感謝公司能給我展示才
掌握英語可以幫助我們更好地使用和理解國際商務(wù)語言,提升我們的商務(wù)交流能力。接下來,我們一起來看看一些經(jīng)典的英語總結(jié)范文,或許能激發(fā)我們的寫作靈感。在暑假中,大家
工作方案的編制需要考慮工作環(huán)境、現(xiàn)有條件和人力資源等因素。為了幫助大家更好地制定工作方案,下面是一些實(shí)用的工作方案指南。本學(xué)期高三年級(jí)的工作指導(dǎo)思想:以學(xué)校工作
作者在優(yōu)秀作文中常常善于運(yùn)用各種修辭手法,如比喻、夸張、對(duì)比等,以增強(qiáng)文章的說服力和感染力。小編為大家收集了一些寫作大賽的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供一些寫作的
隨著社會(huì)需求的不斷增長(zhǎng),寫一篇具有感染力和制約力的講話稿成為我們不容忽視的一項(xiàng)技能,我期待我們能夠共同進(jìn)步。講話稿的成功與否,取決于演講者的表達(dá)能力和語言運(yùn)用能
掌握英語可以讓我們更好地享受來自英語國家的文化和娛樂資源。下面是一些英語學(xué)習(xí)的案例分析,通過參考可以更好地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。您好!感謝您在百忙中瀏覽我這份自薦信,給
賀詞致辭可以通過回顧過去的成就來表達(dá)對(duì)受賀方的贊揚(yáng),同時(shí)展望未來,給予鼓舞和期許。在這里,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些難忘的賀詞致辭案例,大家一起來欣賞和學(xué)習(xí)吧。
在單位中,領(lǐng)導(dǎo)和員工之間存在著一種上下級(jí)的關(guān)系,需要相互配合和支持。接下來,讓我們一起來看一些單位在危機(jī)處理和風(fēng)險(xiǎn)管理方面的策略。和諧”是我國的傳統(tǒng)文化中具有代
自查報(bào)告是企業(yè)、組織或個(gè)人對(duì)自身生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、工作管理情況進(jìn)行查找問題、剖析原因并提出改進(jìn)措施的一種書面文件。自查報(bào)告范文可以為我們提供寫作的思路和方法,幫助我們更
租賃合同中還會(huì)包括租賃期限、續(xù)租選項(xiàng)和提前解約等相關(guān)條款。下面是一些租賃合同的參考案例,希望對(duì)大家制定合同有所啟發(fā)。甲方(出租方)。身份證號(hào)碼。乙方(承租方)。
即興表達(dá)是一種通過言辭和思維的快速反應(yīng)來表達(dá)意見和觀點(diǎn)的方式。小編精選了一些即興寫作的佳作,希望能夠給大家?guī)盱`感和寫作的啟發(fā)。當(dāng)我們享受陽光的時(shí)候,是否想過感
歡迎各位嘉賓蒞臨今天的活動(dòng),我將擔(dān)任今天的主持人,很榮幸能夠與大家共同分享這個(gè)重要時(shí)刻。以下是一些成功主持人的主持詞案例,希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。
教案模板的編寫需要反復(fù)思考和修改,以確保教學(xué)過程的合理性和有效性。教案模板是教師在備課過程中用來規(guī)劃和指導(dǎo)教學(xué)的一種工具,它能夠幫助教師有條理地組織課堂教學(xué)內(nèi)容
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃是指在創(chuàng)業(yè)過程中,通過對(duì)市場(chǎng)、產(chǎn)品、運(yùn)營(yíng)等方面進(jìn)行規(guī)劃和概述的一份書面材料。首次編寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn),以下是一些成功創(chuàng)業(yè)者總結(jié)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃
教研可以促進(jìn)教師之間的交流與互動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量與效果。通過閱讀這些教研成果,希望能夠引發(fā)大家一起來進(jìn)行思考和探究,共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持把提高保教質(zhì)量放在第
除夕夜,家家戶戶都會(huì)貼春聯(lián),掛燈籠,灑掃塵,意在驅(qū)逐疾病和不祥之氣。以下是一些除夕期間的購物推薦,讓我們一起來選購一些新年的禮物吧。一、習(xí)作要求:二、設(shè)計(jì)思路:
教案中應(yīng)包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)步驟和教學(xué)資源等內(nèi)容。請(qǐng)大家共同學(xué)習(xí)以下二年級(jí)教案,提高自己的教學(xué)能力和水平。1.學(xué)會(huì)本課的8個(gè)一類字,認(rèn)識(shí)14個(gè)二
當(dāng)你對(duì)某個(gè)職位非常感興趣并且認(rèn)為自己有能力勝任時(shí),競(jìng)聘就成為了一個(gè)必經(jīng)之路。根據(jù)要求隨機(jī)選擇一條:競(jìng)聘是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的過程,只有做好準(zhǔn)備和充分展示自己
范本是一種良好的學(xué)習(xí)資源,可以豐富我們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在這里,小編為大家精心挑選了一些備受好評(píng)的范文范本,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和靈感。從水利工程的整體構(gòu)造及
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)所達(dá)到的效果和目標(biāo)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)和總結(jié)的一種方式,它可以幫助我們更好地分析和理解活動(dòng)的意義和作用。想要寫一篇有影響力的活動(dòng)總結(jié),可以從這些范文中尋
運(yùn)輸合同是商業(yè)活動(dòng)中常見的一種合同形式,涉及各行各業(yè)的貨物運(yùn)輸和旅客運(yùn)輸。小編為大家整理的這些范文涵蓋了不同類型的運(yùn)輸合同,希望能夠滿足大家的需求。
寫畢業(yè)論文需要一定的規(guī)劃和時(shí)間管理能力,同時(shí)也要有扎實(shí)的研究方法和文獻(xiàn)綜述能力。這里是一些優(yōu)秀畢業(yè)論文范文的分享,供同學(xué)們參考和借鑒。本科生學(xué)位畢業(yè)論文是表明作
合同協(xié)議的范圍可以涵蓋多個(gè)方面,包括價(jià)格、交付、責(zé)任等。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┬袠I(yè)標(biāo)準(zhǔn)的合同協(xié)議范文,供大家參考和參考。f..”選擇等(權(quán)用于未施行認(rèn)可格
個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己過去努力的一個(gè)肯定和認(rèn)可,同時(shí)也是對(duì)自己未來發(fā)展的一個(gè)指引。小編搜集了一些別人的個(gè)人總結(jié),希望能給大家提供一些思路和方法。主要負(fù)責(zé)公司網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)
通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力和弱點(diǎn),有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和提升。小編整理了一些與學(xué)習(xí)和工作相關(guān)的心得體會(huì)范文,供大家參考。根據(jù)《xx省貫徹加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生
優(yōu)秀作文應(yīng)該具有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯,使讀者能夠輕松理解。閱讀優(yōu)秀的作文范文,可以幫助我們開闊思路,提升寫作水平,以下是一些值得一讀的作文范例。蒼老的院墻,爬滿了濕
心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn),是對(duì)于自己成長(zhǎng)的一種總結(jié)。總結(jié)過去的經(jīng)歷,我意識(shí)到自己在很多方面都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。我的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)得到了鍛
在春節(jié)期間,人們會(huì)進(jìn)行各種各樣的傳統(tǒng)活動(dòng),如貼春聯(lián)、放鞭炮和舞龍舞獅等。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些春節(jié)總結(jié)篇章,希望對(duì)大家有所幫助。過年了,隨著大街小巷上人們采
自我評(píng)價(jià)是一個(gè)客觀評(píng)估自己的機(jī)會(huì),它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。自我評(píng)價(jià)范文:在自我評(píng)價(jià)過程中,我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某些事物和知識(shí)的了解還不夠深入,需要進(jìn)一
思想?yún)R報(bào)的寫作可以促使自己更深入地思考,提高對(duì)問題的理解和解決能力。以下是小編為大家準(zhǔn)備的思想?yún)R報(bào)示例,供大家一起學(xué)習(xí)和探討。敬愛的黨組織:____年“七一”到
在教學(xué)工作計(jì)劃中,教師可以設(shè)定各種評(píng)估和反饋機(jī)制,以便及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)。包含在下面這份教學(xué)工作計(jì)劃中的教學(xué)思路和設(shè)計(jì),將幫助教師更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)教育教
年度總結(jié)是對(duì)一年來所經(jīng)歷的點(diǎn)滴進(jìn)行回顧和評(píng)估,對(duì)于改進(jìn)自身和提升能力至關(guān)重要。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些年度總結(jié)的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。同志們:這次會(huì)議的主
今天上午,我們一家四口和姑姑一家三口一起去了上海野生動(dòng)物園游玩。我們先來到海獅劇場(chǎng)準(zhǔn)備看海獅表演。可一問,沒有位置了,我們只能先去乘游覽車看一些食草和一些食肉動(dòng)
通過轉(zhuǎn)正工作總結(jié),我們可以為自己今后的職業(yè)生涯制定目標(biāo)和規(guī)劃。以下是一些優(yōu)秀的轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文,希望能夠?qū)φ趯懣偨Y(jié)的朋友有所幫助和借鑒。總結(jié)是事后對(duì)某一階段的
實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫過程可以鍛煉我們的寫作能力和邏輯思維,提高我們的表達(dá)能力和專業(yè)素養(yǎng)。以下是小編為大家整理的一些成功的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,希望能夠給大家?guī)韱l(fā)和靈感。
一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該具備良好的結(jié)構(gòu),包括引言、正文和總結(jié)三個(gè)部分,以使內(nèi)容更加有條理和完整。下面是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文欣賞,希望能幫助到大家的寫作。
月工作總結(jié)應(yīng)該注重?cái)?shù)據(jù)和事實(shí)的分析,避免主觀臆斷和情緒用詞。以下是一些經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,歡迎大家紛紛拿來借鑒。學(xué)研中心帶領(lǐng)全體班主任認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作要求
保險(xiǎn)工作總結(jié)是對(duì)工作過程中遇到的問題和困難進(jìn)行分析和思考,以期找到解決方案和改進(jìn)方法。以下是小編為大家搜集整理的保險(xiǎn)工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家寫作有所幫助和啟發(fā)。
工作轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書應(yīng)該包括自己在工作中所取得的成績(jī)和所面臨的挑戰(zhàn)以及應(yīng)對(duì)的方法。通過閱讀工作轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書范文,可以獲取一些寫作思路和表達(dá)方式的啟發(fā)。尊敬的黨組織:在黨
通過讀后感的寫作,可以將自己的思考變得更加具體和清晰,形成對(duì)作品的獨(dú)特見解。在下面這些讀后感中,作者們分享了自己的感受和思考,希望能夠給大家?guī)硪恍┕缠Q。
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