充實(shí)的內(nèi)容和豐富的文化知識(shí)是寫好作文的保證，我們要通過廣泛閱讀來積累素材。我們?yōu)榇蠹揖x了一些優(yōu)秀作文的片段，希望能給大家提供一些寫作的靈感和思路。

高二我的老師（模板20篇）篇一

窗外，耀眼的日光肆意潑灑，透過斑駁的綠葉在地上映下葉的倩影，我想它大概是無憂無慮的吧，那樣自然，那么隨意，就像您一樣，永遠(yuǎn)淳樸自然，卻美得觸動(dòng)人心。

您很漂亮，大家都這么說，蓬松的短發(fā)總是能給人溫暖，水般的眸子夾雜著溫柔與不可名狀的深邃，一眼萬年。您愛笑，一笑起來就連眼睛都是彎的，看不出歲月帶給您的傷痕。

您踏著溫暖而來，看到您的第一眼就浸沒在了陽光里。想不到，幾百節(jié)課，幾千分鐘說過就過了，那個(gè)滿面笑容的您還浮現(xiàn)在夢(mèng)里，每間教室，有您就有陽光。

在您的課堂里，我學(xué)到了前所未有的有趣的知識(shí)。語文課本，滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓P記，每一個(gè)文字都充斥著快樂與興奮?？赡菚r(shí)的我不太爭(zhēng)氣，一再犯錯(cuò)誤，您告訴我要遵守紀(jì)律，三番五次提醒，我卻仍沒能克制。于是，您生氣了，本以為您會(huì)毫不猶豫的把我班干部的職務(wù)撤掉，但是您還是強(qiáng)壓火氣，心平氣和地告訴我：“班干部是給你一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，希望你不要把它當(dāng)成負(fù)擔(dān)，既然選擇了地平線，還要在乎前方的荊棘與磨難嗎?”說完，您雙手抬起，輕放在肩上，撫平我翹起的領(lǐng)口。頓時(shí)，一股蘊(yùn)藏巨大力量的溫暖從肩膀向四周暈開，掀起心湖片片漣漪，我抬頭望向您，您兩眼溢出了關(guān)心，嘴角微微上揚(yáng)。突然，一方陽光照在您身上，讓我感覺是如此的神圣，高雅。您與這辦公室格格不入，卻又蘊(yùn)藏著別樣的情。我急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎有了失而復(fù)得的那種欣喜，從此以后，我變得一絲不茍，這都是您所帶來的。

后來，體育考試來臨，跑道上的我艱難地邁著步子，本想一了了之，干脆下場(chǎng)。這時(shí)您來了，您是跑著來的，您的臉上既有憂郁又有鼓勵(lì)，我又愣住了。您開始喊“加油，加油，堅(jiān)持，堅(jiān)持”的時(shí)候，我似乎再次有了動(dòng)力，重新向前沖刺。這一次，有用不完的力氣，這一次，也必須贏!

初中兩年的日子從您對(duì)我的鼓勵(lì)中慢慢溜走，不覺時(shí)間竟如此之快，回首過來的那些人生路，處處都充滿您的關(guān)心與愛。您不善說自詡的話語，但那滿園桃李便是對(duì)您最高的褒獎(jiǎng)。

不知您對(duì)我的這份愛還有多久，只希望回到那個(gè)夏天，那個(gè)初見您的日子。未來的路不知還有多遠(yuǎn)，但我必定會(huì)記您于心。

高二我的老師（模板20篇）篇二

我小學(xué)五年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)獲了全國競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，好多同學(xué)都問我數(shù)學(xué)怎么學(xué)的。我當(dāng)然會(huì)告訴他們一些學(xué)習(xí)方法、技巧之類的。但最重要的一點(diǎn)是：數(shù)學(xué)老師黃老師對(duì)我的幫助。

劉老師，名叫黃衛(wèi)，小學(xué)六年級(jí)開始教我們數(shù)學(xué)。她長著橢圓形的臉，戴眼鏡，高高的個(gè)子，看上去身體很結(jié)實(shí)。說實(shí)在的，一開始，我并不覺得這個(gè)老師怎么好。在她的課堂上，經(jīng)常能聽到老師高嚨大嗓地大吼，非常地嚴(yán)厲。有些同學(xué)可能是受不了這個(gè)老師，有的可能是被老師批評(píng)了后不服氣，背地里甚至給她起外號(hào)。

過了一段時(shí)間，黃老師發(fā)現(xiàn)我和其他幾個(gè)同學(xué)很有數(shù)學(xué)天賦，便專門給我們幾個(gè)開小灶。我對(duì)劉老師的態(tài)度逐漸開始發(fā)生改變了。

劉老師“私自辦輔導(dǎo)班”的事令我印象深刻。記得那時(shí)每個(gè)星期四下午放學(xué)后，黃老師會(huì)留下我們“四大天王”和一些喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)?！皵?shù)學(xué)四大天王”自己準(zhǔn)備題，自己講，劉老師只是個(gè)“旁聽”。

記得一個(gè)星期四下午，該輪到我講題了。我把自己準(zhǔn)備的題目抄到黑板上，底下那些同學(xué)就有的自己“埋頭苦干”，有的三個(gè)一群，五個(gè)一伙地討論?？吹轿页龅念}好多同學(xué)都做不出來，心里一陣得意之情。劉老師看到這個(gè)情況，對(duì)我說：“曲昊男，你給大家講講吧?！蔽耶吘故堑谝淮萎?dāng)“老師”，沒經(jīng)驗(yàn)，說話磕磕巴巴，語言也不是很嚴(yán)謹(jǐn)，可以說漏洞百出。下面好多同學(xué)挑我的刺兒，使我更緊張了。另外，我那時(shí)語言表達(dá)能力比較差，心里明白但講不出來。只好說：“這就得這么做。”黃老師就戲稱這叫“曲氏定理”，還接著說，“叫‘曲氏公理’更好”。最后老師看我講不好，干脆替我講完了。

后來，黃老師單獨(dú)找我談話，對(duì)我說：“曲昊男呀，我知道你心里明白，但表達(dá)不出來可不行，這對(duì)你以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)很大的障礙。另外，數(shù)學(xué)是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，像你這樣，講題的時(shí)候漏洞百出，同學(xué)能給你挑刺兒，你也很難受。咱小學(xué)數(shù)學(xué)不要求非常地嚴(yán)謹(jǐn)，但如果你還這樣，上了中學(xué)、大學(xué)，你想學(xué)好這門科目幾乎是不可能的。你還得努力呀?！?/p>

聽了黃老師的這一席話，我發(fā)現(xiàn)了自己致命的缺點(diǎn)，并開始及時(shí)改正。從那以后，我講得越來越好，而且粉筆字也越來越漂亮（只是有進(jìn)步罷了）。而且還和班里其他的“數(shù)學(xué)天王”一起交流數(shù)學(xué)，增長了知識(shí)。

現(xiàn)在上了初中，突然發(fā)現(xiàn)黃老師說的那一席話有一部分靈驗(yàn)了——那就是一些數(shù)學(xué)題開始講究“摳字眼”，使同學(xué)們“防不勝防”?，F(xiàn)在一想，幸虧當(dāng)時(shí)認(rèn)真按黃老師說的做了，使我小學(xué)時(shí)就有了嚴(yán)密的邏輯思維。現(xiàn)在想起來真是感謝黃老師。

直到現(xiàn)在，小學(xué)時(shí)黃老師對(duì)我的諄諄教誨和我們“四大天王”共享“烤鴨”（小學(xué)時(shí)的黑話，指奧數(shù)題）的情景仍歷歷在目。求學(xué)的道路上能遇到這樣的好老師，真是一件幸運(yùn)的事情啊！

高二我的老師（模板20篇）篇三

我的老師是個(gè)愛裝“聾”作“啞”的人。自從他來到我們班后，我們班有些上課不敢大聲發(fā)言的同學(xué)都被這位老師訓(xùn)得變成“大炮筒”了。你想知道他姓什么嗎?他姓李，我們都叫他李老師。

有一次，上語文課時(shí)，李老師讓我們班最害羞的蔣少梅同學(xué)站起來回答問題。李老師說：“王熙鳳是個(gè)什么樣的人?”蔣少梅低聲回答說：“王熙鳳是一個(gè)潑辣、張狂、放肆、善于阿諛奉承、見風(fēng)駛舵、喜歡炫耀特權(quán)的人。”李老師說：“什么?婆辣、江王、奉侍、善于喝魚鳳湯、卷粉肆垛、喜歡硬要特權(quán)的人?”聞言，同學(xué)們?nèi)炭〔唤?，正要“哧哧”發(fā)笑時(shí)，蔣少梅高聲喊：“老師，你聽錯(cuò)了，王熙鳳是一個(gè)潑辣、張狂、放肆、善于阿諛奉承、見風(fēng)駛舵、喜歡炫耀特權(quán)的人?！啊睂?duì)啦，就是要照顧好我這位‘耳聾’同志嘛，大家說對(duì)吧?”李老師說。我們齊聲高喊：“對(duì)呀，我們就是要照顧好這位‘耳聾’的老同志嘛!”這回我們踏踏實(shí)實(shí)笑了個(gè)前仰后合。笑的是老師的幽默課堂的有趣。自從這次以后，我們班那些上課都不敢大聲發(fā)言的人再也不敢作“娘娘腔”了。

還有一次，我生病了，回家休息了幾天，等我回到學(xué)校那天就要測(cè)驗(yàn)語文了。我?guī)渍n都沒學(xué)，怎么辦呢?我問我前面的農(nóng)美琦：“農(nóng)美琦，我有幾課都沒學(xué)，怎么辦?”農(nóng)美琦說：“沒關(guān)系，等一下我給你看答案。”我說：“謝謝。”李老師捧著試卷進(jìn)來了。老師發(fā)了試卷，我就認(rèn)真答題，又抄了農(nóng)美琦的，李老師幾次擦肩而過都沒有發(fā)現(xiàn)。終于測(cè)完了，我的心里一直忐忑不安的。終于，李老師改完了試卷，把我叫到他的辦公室去。我心想：完了，完了，肯定挨批了。我走到李老師的辦公室，李老師讓我坐下，然后說：“你這幾課都沒學(xué)，竟然全做對(duì)了，厲害，佩服!佩服!”我吞吞吐吐地說：“李老師，其實(shí)我是抄農(nóng)美琦的。”說完之后，我就定定在那坐著。李老師竟然一句話也不說了，埋頭備他的課去了?？此褙炞⒌臉幼樱?dāng)我不存在一樣。我心里直發(fā)毛，很后悔自己不懂裝懂，弄虛作假。就這樣，一直捱到放學(xué)他才讓我走。顯然，老師是讓我自我反省啊。第二天老師給我“開小灶”，那是后話了。

這就是我那愛裝“聾”作“啞”的李老師，怎么樣，有趣吧!

高二我的老師（模板20篇）篇四

新學(xué)期開始了，我們高高興興地走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)裝修一新的教室?？傻谝还?jié)數(shù)學(xué)課，就給我潑了一盆冷水。

沒過一會(huì)兒，只見一位陌生的教師出此刻教室門口。她有五十歲左右，胖胖的身子，寬寬的肩膀，紅光滿面。她在教室門口站了一會(huì)兒，就邁著穩(wěn)重的步子從容地走上講臺(tái)。我們一看，都傻了眼，這到底是怎樣回事？大家紛紛議論著，她是不是我們新來的教師？黃教師哪兒去了？只見她站在講臺(tái)上，用慈祥的目光掃視了我們一遍，應(yīng)對(duì)著四十多雙疑惑的眼神，微笑著說：“我姓曹，你們能夠叫我曹教師。教你們數(shù)學(xué)的黃教師教一年級(jí)了，今后，我來教你們的數(shù)學(xué)課?！甭犃诉@句話，我像泄了氣的皮球一樣癱在了椅子上，感到很失望。要明白，我太喜歡黃教師了！他教了我們?nèi)辏乙呀?jīng)完全適應(yīng)了黃教師的教學(xué)風(fēng)格，他的課風(fēng)趣幽默，總是讓我們?cè)诳鞖g樂樂的氛圍中學(xué)習(xí)。怎樣換教師也不聽聽我們的意見，我不喜歡換教師！雖然我一時(shí)難以理解這個(gè)事實(shí)，可又無回天之力，只好硬著頭皮聽曹教師講課。

盡管曹教師教書很認(rèn)真，但同學(xué)們一開始都不喜歡她，有時(shí)還故意搗蛋。看到這一切，曹教師不急不躁。有一次，一位同學(xué)因?yàn)椴徽J(rèn)真聽課，結(jié)果回答不出教師問的問題。曹教師就用紅粉筆在黑板的右上方寫上“不聽課，太可怕”六個(gè)大字，當(dāng)時(shí)那個(gè)同學(xué)羞得臉都紅了。看到那六個(gè)大字，我也感到慚愧。

曹教師上課異常投人，教法又新又活，每節(jié)課她都把我們帶進(jìn)數(shù)學(xué)的宮殿，讓我們感受到了學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。有一次，我們學(xué)習(xí)成套物品的價(jià)格計(jì)算，有的同學(xué)就是弄不明白每套物品與其中單件物品價(jià)值的關(guān)系。曹教師就領(lǐng)著我們表演，經(jīng)過表演，很直觀、生活地突破了難點(diǎn)。從此，全班同學(xué)都更加認(rèn)真聽課，大家提高很快。

此刻，數(shù)學(xué)越來越難了，而我還經(jīng)常習(xí)慣于用口算做題，結(jié)果作業(yè)正確率很低。為此，曹教師很著急，她多次提醒我要用筆算，可我都把它當(dāng)耳邊風(fēng)。一天，她把我叫到跟前，語重心長地對(duì)我說：“此刻數(shù)學(xué)的計(jì)算數(shù)位越來越多，光用口算是不行的，要想提高正確率，還得用筆算。你是個(gè)很有潛力的好孩子，教師眼看著你不斷地出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤，真替你惋惜。記住，必須扎扎實(shí)實(shí)地訓(xùn)練才能提高計(jì)算本事?！甭犃瞬芙處煹脑挘艺婧拮晕也粻?zhēng)氣。從此，我認(rèn)認(rèn)真真地用筆算，果然正確率提高了不少。

為了提高全班同學(xué)的計(jì)算本事，曹教師不知磨了多少嘴皮，想了多少辦法，費(fèi)了多少心血。不僅僅如此，曹教師還善于結(jié)合教學(xué)來教育我們做人。功夫不負(fù)有心人，在曹教師的幫忙下，不到一學(xué)期，我們班同學(xué)的數(shù)學(xué)成績就提高了許多。

經(jīng)過和曹教師一段時(shí)間的接觸，我們都喜歡上曹教師的課了。我深深地感到，她也是我們心目中的好教師。

高二我的老師（模板20篇）篇五

他，是今年即將退休的一位老人;他，更是一位師德高尚的老師;他，便是我們中心小學(xué)人人都敬佩的高老師，他，更是我們學(xué)校的守護(hù)神。

高老師總是笑瞇瞇的，讓人感覺和藹可親，實(shí)際上也確實(shí)如此。他身穿一件樸素的白上衣，一條黑褲子，出門帶頂草帽，這樣樸素的衣著，第一眼看到他誰也想不到他會(huì)是老師，就像一位普通的農(nóng)民，他也一直保持著農(nóng)民身上的特點(diǎn)——善良、勤快。

高老師今年正值花甲之年，還有很多這個(gè)年齡段的疾病--高血壓，平時(shí)身上都帶著藥。聽其他老師說本來教辦安排他看守大門，不再擔(dān)任教學(xué)了，可是我們中心小學(xué)因搬遷問題分為東西校區(qū)，本來老師人員就緊張，這下就更安排不過來。所以高老師不僅在學(xué)校擔(dān)當(dāng)一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，還承擔(dān)起了后勤職務(wù)，什么臟活、累活，他從未抱怨過，還樂此不疲，全心全意為學(xué)生和學(xué)校服務(wù)。

記得那年夏天，蚊蟲叮咬的厲害，高老師每天早上的第一件事就是拿著從家里帶來的花露水給各個(gè)班級(jí)、辦公室噴灑一遍，為了防止蚊蟲叮咬影響大家的學(xué)習(xí)成績，期末考試時(shí)還給各個(gè)班級(jí)點(diǎn)了蚊香，高老師對(duì)每個(gè)人無微不至的關(guān)懷令我感動(dòng)。

印象最深刻的是：記得有一次，學(xué)校一樓的蹲廁堵住了，高老師還是和往常一樣，第一個(gè)去疏通，用夾子夾出臟污，用馬桶吸吸，用鋼絲捅，幾乎是用盡了各種辦法，卻還是無濟(jì)于事。很多同學(xué)、老師下課上廁所，看到廁所堵了，都怨天尤人，捂著鼻子走開了。而這時(shí)，高老師做出了一件令在場(chǎng)所有人都目瞪口呆的事情：高老師半跪在地上，竟然用手去掏……這是怎樣的一種震撼啊!在場(chǎng)所有的人不禁肅然起敬，還有的人熱淚盈眶，而高老師的笑容卻依然如故。

老師，我無法用言語說出我的感動(dòng)，我無法用筆一一記錄您做過的所有的事，但我的確用心感受到了一位平凡老師的偉大。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

老師，感謝您，感謝您這么多年來，一直默默守護(hù)著學(xué)校，我向您致敬!

高二我的老師（模板20篇）篇六

世界上有許多贊美教師職業(yè)崇高的美麗詞語，有許多贊美教師職業(yè)偉大的美麗詩篇，有許多贊美教師是天下最光榮的職業(yè)，有許多贊美教師是人類靈魂的工程師。的確，教師是偉大的園丁，祖國的花朵在教師手中培育，祖國的棟梁從教師手中運(yùn)出。教師也是一個(gè)普通人，與其他工作不同，他肩負(fù)著社會(huì)賦予的重任，教育我們的孩子長大后成為有用的人。

那時(shí)的黑發(fā)現(xiàn)在白多了。它已經(jīng)經(jīng)歷了許多季節(jié)，它是永不褪色的愛的奉獻(xiàn)。這讓我想起了她，梁小姐。在茫茫人海中遇見她是我最幸運(yùn)的事。她經(jīng)常對(duì)我們說，“要有信心。事實(shí)上，你非常好?！笨峙挛矣浀米钋宄氖俏业谝淮我姷剿龝r(shí)說，“今年我會(huì)教你英語。我叫梁?！蹦菚r(shí)，她的微笑就像陽光一樣，照亮了我那顆不為人知的、略顯卑微的心。

她喜歡挺直著背走路，就像一只驕傲的白天鵝，這是她力所不及的。我喜歡遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著她，努力學(xué)習(xí)。我不想讓她失望。然而，成功不會(huì)輕易到來。這就像在我夠不著的地方追逐它，盡管我很努力。

終于有一天，我又累又累，不想再努力了。下課后，他開始放縱自己，靠在走廊上。眼角的余光，我瞥見她拿著課本。我猶豫著轉(zhuǎn)身。她對(duì)我微笑，也許這并不意味著什么。或許，她已經(jīng)忘記了微笑。然而，我想我會(huì)永遠(yuǎn)記得。因?yàn)樗o了我希望和勇氣。

教育不是用那種難聽的聲音罵人，而是用那種干凈的聲音和真誠的話語來讓人感覺。

高二我的老師（模板20篇）篇七

考試之后分班，換老師也是情理之中的事了。

從前的政治老師是個(gè)高高瘦瘦，長得很清爽的大男孩，戴著一副金邊眼鏡，說起話來輕聲細(xì)語的，似是怕嚇到我們這群無知的孩子。很多時(shí)候，我都想沖他大喊：“老師你放聲來吧，我們都不是膽小的娃啊!”但終究是沒有勇氣的，除非借我?guī)讉€(gè)熊膽。

現(xiàn)在的老師，四五十歲，依舊戴了一副眼鏡，卻并不給人以斯文的印象，反而顯得不倫不類，讓人想笑，卻又笑不出來。

第一次上課，看了他那模樣之后，我給他兩個(gè)字的評(píng)價(jià)“猥瑣”說實(shí)話，他長得就像一個(gè)猴子，搞笑的是，穿著人的衣裳。我腦海中立馬浮現(xiàn)出《西游記》中那個(gè)才從石頭縫中蹦出的猢猻從商店里偷來衣服穿在身上，很滑稽卻不自知。覺得，真的非常切合講臺(tái)上滔滔不絕唾沫橫飛的政治老師的形象。

政治老師頭發(fā)稀少，卻硬要來個(gè)偏分，導(dǎo)致的直接結(jié)果便是一邊的一小撮頭發(fā)耀武揚(yáng)威般的高高上翹。政治老師的嘴唇很大很厚并且是不同于常人的紫色，他的眼睛卻和嘴巴形成了鮮明的對(duì)比，小如綠豆般，不過閃現(xiàn)著精明的光芒，也就平添了一份美感。

但隨著第二節(jié)政治課的到來，慢慢的我對(duì)他的不良印象有了180度的變，因?yàn)槲液鋈话l(fā)現(xiàn)“人不可貌相，海水不可斗量”這句話真不是騙人的，是有一定依據(jù)的。

政治老師的教學(xué)水平還是應(yīng)該被點(diǎn)贊的，至少比之前那個(gè)長相不錯(cuò)卻沒有多少內(nèi)涵的花瓶強(qiáng)了n倍還多。

從前那個(gè)老師是從來不板書的，為我們上了大半年的課幾乎就沒有動(dòng)過粉筆，只是放幻燈片啊放幻燈片的，刷刷的一面又一面，除了看到他手中的遙控筆的指示燈一閃一閃的之外，一無所獲。

現(xiàn)在的政治老師呢?會(huì)把黑板寫得滿滿的，并且告訴你重難點(diǎn)，然后為你一一分析解釋直至你弄懂為止。

我忽然就有種與政治老師相見恨晚的感覺，也對(duì)自己之前沒遇到好的老師從而荒廢了那么長的一段時(shí)間而倍感惋惜，可是，嘆息有用嗎?沒用，畢竟昨日不可重現(xiàn)，好好把握現(xiàn)在，且行且珍惜吧!

高二我的老師（模板20篇）篇八

我們的語文老師是一個(gè)四十多歲的中年教師。字里行間的抑揚(yáng)頓挫顯示了她的文化素養(yǎng)。我從未見過她發(fā)脾氣。即使她的同學(xué)做錯(cuò)了什么，盡管她語氣嚴(yán)厲，但她的臉上總是帶著淡淡的微笑。就這一點(diǎn)，學(xué)生們對(duì)她沒有任何怨言。

今天的語文課照常進(jìn)行，一邊聽課一邊做筆記，一邊玩手機(jī)一邊努力降低自己的存在感。正在這時(shí)，一個(gè)穿著校服的高個(gè)子男生走進(jìn)教室，胸前掛著一塊牌子：學(xué)生會(huì)干部。向老師點(diǎn)點(diǎn)頭后，他對(duì)班上一個(gè)短發(fā)女同志說：“同學(xué)，學(xué)生會(huì)主席讓你去開會(huì)，是關(guān)于演講比賽的?！边€沒等女同學(xué)說話，語文老師的聲音就響起來了?！白鍪裁?”“哦，學(xué)生們要開會(huì)了?！薄艾F(xiàn)在是上課時(shí)間，你不能出去開會(huì)?！闭Z文老師撿起了桌子上的書。“不過，學(xué)生要開會(huì)，主任讓我過來叫人?！闭Z文老師很認(rèn)真的看著學(xué)生干部，慢慢的說：“主任不能叫。學(xué)生們?cè)谏险n。出去外面游泳是絕對(duì)不可能的。你回去告訴主任，我不讓學(xué)生走?！闭Z文老師一邊說話，一邊轉(zhuǎn)過身繼續(xù)看著手里的書。學(xué)生干部猶豫了一下就走了。

不知道為什么，語文老師的形象在我心中瞬間變得高大起來。

高二我的老師（模板20篇）篇九

御姐老師是我們給數(shù)學(xué)老師起的綽號(hào)，她的御姐范兒可不是吹的。

御姐老師很有氣勢(shì)。在她上課前，我們一改往日瘋瘋鬧鬧的場(chǎng)面，規(guī)規(guī)矩矩地坐在教室里背公式，因?yàn)樗倳?huì)抽幾分鐘時(shí)間來檢查，回答不對(duì)的或不會(huì)的，那可就死翹翹咯！因此，我們自然不敢怠慢，現(xiàn)在有些公式，我們都可以倒背如流了。

御姐老師絕不會(huì)提前到教室里來，相反，老師為了測(cè)試我們是否在認(rèn)真背書，她會(huì)延遲兩三分鐘才進(jìn)教室。有時(shí)候，她會(huì)側(cè)著身子小心翼翼地看教室里的情況，然后再抱著一大堆資料，揮舞著鮮紅的大衣，昂首闊步地走到教室里。我們那時(shí)都不敢抬頭看老師，因?yàn)楫?dāng)你與老師注視時(shí)，她那雙眼睛就像在說：“看什么看，你還有很多作業(yè)沒做呢！”我們剛與老師接觸時(shí)就在這方面吃過不少虧，時(shí)間長了，我們也掌握了與這位御姐老師的溝通方法。

御姐老師很霸氣，完全是高冷女王范的那種。她總是喜歡左手插在褲兜里，用右手給我們講習(xí)題。記憶中的她，穿著恨天高，踩得那三尺講臺(tái)“噔噔”的響，一臉嚴(yán)肅的模樣。但她講課的時(shí)候，卻經(jīng)常逗得我們合不攏嘴。記得我們剛學(xué)因式分解那會(huì)兒，把整式乘法和因式分解弄不清楚，還有的公式記住了，運(yùn)用的時(shí)候卻丈二和尚摸不著頭腦。老師呢，每每批改我們的作業(yè)也總是哭笑不得，對(duì)我們說：“有些人吶，段位都還沒升級(jí)，就想當(dāng)盟主去了。”此話一出，四座皆驚，愣了一秒后，全班哄堂大笑。這“段位”指的是過程，而“盟主”就是結(jié)果，老師的意思是，我們把必要的步驟省了，其結(jié)果肯定是錯(cuò)的。

御姐老師很有個(gè)性，她不服老。在我們學(xué)整數(shù)指數(shù)冪時(shí)，那冪數(shù)總是印刷的很小很小，老師的視力因年齡而下降。所以，她每次看題目時(shí)，總會(huì)把眉頭皺得緊緊的，書拿得很遠(yuǎn)。每到這時(shí)，老師也會(huì)耍小孩子脾氣：“堅(jiān)決不戴老花鏡！”話音剛落，便發(fā)出一陣爆笑。

讀到這里，你應(yīng)該知道御姐老師是誰了吧？嘿嘿，她就是我校的骨干教師——吳立香。

高二我的老師（模板20篇）篇十

烏黑亮麗的長發(fā)垂至腰間，一雙雖小但有神的眼睛，哦，她是我小學(xué)期間幸遇的趙老師。

趙老師教的是五年級(jí)的科學(xué)。現(xiàn)在，我對(duì)她上的第一堂課，還記憶猶新。

她是伴隨著鈴聲踏進(jìn)教室的門的。第一節(jié)課，我們要學(xué)“物體的沉與浮”。找老師給我們提了一個(gè)問題：“你們認(rèn)為，是不是重的東西都能沉下去？輕的東西都要浮起？”這當(dāng)然！“是的！”“哦，好的，有潛能的同學(xué)們。你們答對(duì)了。”她笑瞇瞇地說，“好吧，既然你們都知道了，那干脆就不要學(xué)習(xí)了。直接測(cè)試吧！”哈，不就是考沉浮嗎？太簡(jiǎn)單了！全班做著一張老師復(fù)印的小試卷，5分鐘搞定。

“刷刷刷”，試卷發(fā)下來了，大家都是一副大跌眼鏡的樣子。全都——不及格？明明老師說是對(duì)的嘛！趙老師自己交代了：“告訴你們的都是錯(cuò)的?！笔裁?！欺騙我們的感情！

對(duì)此，她做出了解釋：當(dāng)翻開書的第一課時(shí)，就有大概這么幾個(gè)字——如果你們認(rèn)為是不是中的東西都能沉下去、輕的東西都要浮起，那么就大錯(cuò)特錯(cuò)了。原來，我們興奮得連書都沒有看，只相信老師了。

以為她只是這么無情嗎？當(dāng)然不，她也有好的一面。

那是一次實(shí)驗(yàn)課。作為一名有責(zé)任感的老師，當(dāng)然是要命令幾個(gè)不認(rèn)真的學(xué)生和幾個(gè)優(yōu)秀學(xué)生上臺(tái)。前幾位學(xué)霸表現(xiàn)得都很令她滿意，可誰知，到科學(xué)代表時(shí)，卻出了岔子。

她明明很小心翼翼，玻璃盆卻跟她作對(duì)。手破了一大片，玻璃盆卻暗暗得意。那一剎那，科學(xué)代表哭了，老師讓我和班長陪她清洗傷口。她在那兒哭著，我們?cè)谒貛退粗?。趙老師突然來了，她把科學(xué)代表送進(jìn)了校醫(yī)室，上了點(diǎn)藥?；氐浇淌乙豢矗炷模瓉硭患敝?，可以讓全班無條件服從命令。原來，趙小姐也有這么關(guān)心人的一面。

“如果我有這么一位老師，早幸福死了！”媽媽好羨慕。

高二我的老師（模板20篇）篇十一

我是五[2]班的學(xué)生，教我的老師有許多有；畫圖高手張老師，跳舞能手李老師，體育鍵將王老師……而我最佩服的是教我們美術(shù)的沈老師。

沈老師身材矮矮的，眉毛濃濃的，眼睛小小的，頭發(fā)短短的.，不怎么惹人喜歡?？墒俏覀儏s非常喜歡他。

他是一位畫圖高手。他畫起畫來既快又好，只要隨手畫上幾筆，就能夠畫好了一幅畫。

有一次，我們上美術(shù)課，他教我們畫一幅人物畫。首先，他叫我們自己看書上的那一幅，然后，他叫我們停止看圖，看他怎么畫好這一幅畫。只看見老師在黑板上用粉筆隨手畫了幾筆，就把那個(gè)人物畫了出來。而且是畫得那么的好，特別是那一雙眼睛，真像是活了一樣。這時(shí)我想我要是能夠像沈老師一樣畫出這么好的畫來那該有多好呀！

接著，沈老師就讓我們自己動(dòng)手畫畫了。開始，我畫得還挺順利，畫得也非常好，跟畫中的人物簡(jiǎn)直一模一樣?？墒牵耶嫷窖劬Φ臅r(shí)候，不知道怎么一回事，就是畫不好。我擦了又畫，畫了又擦，就是畫不好。正在這時(shí)，沈老師正好走過來，站在我身后。他看了看我的畫，輕聲說：“畫得不錯(cuò)！”聽到這話，我可樂壞了。老師看到我停筆不動(dòng)，接著又說：“你為什么不畫眼睛？”我說：“老師，眼睛我畫不好?！鄙蚶蠋煕]有說什么，只是拿過我的筆在我的畫上添了三筆。呀，真好！他在畫上給我畫上了一雙大大的英雄型的眼睛。啊，加上這么一雙眼睛，這一個(gè)人物簡(jiǎn)直帥極了！嗯，沈老師真是我崇拜的偶像。

后來，我把這一幅畫交了上去。過了兩天，沈老師把畫發(fā)了下來。我看到這一次我畫的畫既然得了一個(gè)優(yōu)。我高興極了。

你們說我們的沈老師是不是一個(gè)叫人佩服的人呀！

高二我的老師（模板20篇）篇十二

剛?cè)敫咧校s摸算來，遇見了十三位新老師，各有各的特點(diǎn)，其中，我印象最深的，就是班主任蔡老師。

蔡老師長相并不突出——胖胖的，不算高的個(gè)子，方方正正的臉，看起來憨憨的。

蔡老師的特點(diǎn)就是幽默，一些不經(jīng)意的話語常常逗得我們哈哈大笑。例如一次課間，一位同學(xué)拿出一塊月餅，掰成兩塊兒，這時(shí)蔡老師正好經(jīng)過，問“你是看見我餓了，特地給我留了一塊嗎？”那同學(xué)指了指邊上的同學(xué)，說：“不，我是給他的?！辈汤蠋熉犃?，一副失望的表情，說：“你血淋淋的話語已經(jīng)深深地打擊了我的內(nèi)心?！闭f罷，大家都忍不住笑了起來。

蔡老師還十分關(guān)心同學(xué)。一天，下課了，我有些疲倦，便趴在桌上發(fā)呆。這時(shí)，蔡老師走進(jìn)教室，說：“汪肖宇，你出來一下?！蔽毅读艘幌?，心里滿是忐忑不安：是不是我的作業(yè)沒做呀？怎么辦？老師會(huì)不會(huì)罵我呀？我急得像熱鍋上的螞蟻。就這樣，我走出了教室。走廊上，老師問我：“你今天下午情緒有點(diǎn)兒低落呀，怎么了？跟老師說說?！币凰查g，我心中仿佛洋溢起一股暖流，忙說“我沒事，就是有些累了。”蔡老師就說“那你得多休息啊。”接著便讓我回去了。

現(xiàn)在想起這件事，我仍覺得感動(dòng)——蔡老師的觀察力是多么敏銳啊，他是多么關(guān)心我們啊！

老師，是春日的薄霧，滋潤我的心靈；老師，是夏日的細(xì)雨，撫平我的'煩躁；老師，是秋天的清風(fēng)，吹散我的迷茫；老師，是冬天的艷陽，溫暖我的人生。

在今天教師節(jié)之際，我祝愿全天下所有的老師節(jié)日快樂！身體健康！工作順利！

高二我的老師（模板20篇）篇十三

他是一位男士，卻擁有一頭披肩的卷發(fā)。他的眼睛并不大，但卻閃閃發(fā)光，好像智慧要從中溢出來。他的臉很瘦，尖尖的雙頰，讓我一下子就想到了《加勒比海盜》中神秘的“杰克船長”。他有一雙修長的手，仿佛能彈奏出世間最美妙的音樂。猜猜他是誰?很巧的是他和“杰克船長”同名，他就是我的吉他老師——“杰克”。

“杰克”老師不僅長得很有文藝范，而且也是一位負(fù)責(zé)任的好老師，盡他所能來教好我們，讓我愛上了吉他。

“杰克”老師對(duì)我們并不是非常嚴(yán)格，因?yàn)樗牢覀兌际钦n余時(shí)間去學(xué)習(xí)，所以他對(duì)我們的要求并不是非常高。雖然古人說：“嚴(yán)師出高徒”。但是，“杰克”老師用自己特別的方式來教導(dǎo)我們。在我們犯錯(cuò)時(shí)，“杰克”老師會(huì)用一個(gè)道理來告訴我們，自己犯的錯(cuò)誤，會(huì)造成多大的后果。

有一次課上，一位同學(xué)把筆忘在家中，而我們卻要用筆來記重點(diǎn)。所以，他只能向老師借一支筆?！敖芸恕崩蠋熾m然把筆借給他了，但后來他說：“細(xì)節(jié)決定成敗。如果你沒有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，那么以后你將會(huì)遭遇更大的麻煩”。當(dāng)時(shí)大家聽完，都不以為然，覺得是“杰克”老師在嚇唬大家。

果不其然，幾天后大家要去參加一個(gè)演出。演出前，我們都認(rèn)真準(zhǔn)備，我每天放學(xué)后都認(rèn)真練習(xí)，生怕自己彈錯(cuò)?！敖芸恕崩蠋熯€讓我們整理自己的吉他和樂譜，突然那位同學(xué)大喊一聲：“老師，我的樂譜沒有帶!我明明放在琴袋里了……”“杰克”老師聽到后馬上圍過來，只見他臉上沒有一絲笑容，眼睛瞪著像銅鈴一樣：“你出門前確定檢查了嗎?那你樂譜能背出來嗎?”那位同學(xué)支支吾吾地說：“早上出門急，忘了。樂譜我背得不熟?！蹦莻€(gè)同學(xué)的聲音越來越輕，他的頭越來越低，羞愧難當(dāng)?！敖芸恕崩蠋熛氲皆倥u(píng)也于事無補(bǔ)，于是急忙聯(lián)系朋友幫忙把樂譜送來。誰知道天意弄人，當(dāng)天風(fēng)太大，樂譜在送來的路上就被大風(fēng)刮走了。就這樣，本來被杰克老師很看好的同學(xué)，由于自己對(duì)細(xì)節(jié)的疏忽把這場(chǎng)演出搞砸了。通過這件事，我更是對(duì)“杰克”老師，佩服得五體投地，感覺他能未卜先知。

“杰克”老師雖然只是一名普通的吉他老師，但他更像一位哲學(xué)家。從他的一言一行中，我感受到做人做事的哲理，讓我受益匪淺。

高二我的老師（模板20篇）篇十四

我們班的老師像走馬燈一樣換來換去，每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，最難忘的要數(shù)新接我們班的于老師、可愛如姐姐的劉老師和總是認(rèn)認(rèn)真真的李老師。

于老師——黝黑的皮膚、低沉的聲音、粗粗的眉毛、閃亮的眼睛。

清楚地記得第一節(jié)課時(shí)的情景，于老師在黑板上龍飛鳳舞地寫了三個(gè)大字“于江龍”，班里頓時(shí)議論起來，于老師眉毛一揚(yáng)，用他那威嚴(yán)的眼睛緩緩掃視全班，然后不緊不慢地開口了：“我叫于江龍。我這人不喜歡學(xué)生在底下竊竊私語，有什么問題希望大家能大聲說出來！”就這樣酷酷的于老師第一節(jié)課就震住了那些調(diào)皮鬼，成了我們男生模仿的偶像。

也許因?yàn)槟菚r(shí)我們還小，總覺得更多的時(shí)候她像個(gè)溫柔的大姐姐。

李老師是位認(rèn)真的老師，她有個(gè)口頭禪，就是在講課告一段落之后，都會(huì)問：“不會(huì)的同學(xué)請(qǐng)舉手！”然后老師又會(huì)為那些同學(xué)認(rèn)真地再講一遍，甚至一遍又一遍。

教過我的老師真是各有各的好，讓我講也講不完、說也說不盡，總而言之吧，他們都有一顆火熱的愛學(xué)生的心！

高二我的老師（模板20篇）篇十五

人人都說：“世界上只有母親好，我覺的世界還有老師好。”如果說，是父母教會(huì)了我們邁出人生的第一步，那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一個(gè)臺(tái)階。

是她，把我們從懵懂帶入成熟;是她，讓我們從無知變得學(xué)有所長;也是她，帶領(lǐng)我們看到天有多高，還有多深，夢(mèng)想—可有多大!

林老師，我要把你比作園丁。因?yàn)槭悄淖巫螡补啵屛覀兡軌蜃聣殉砷L，因?yàn)槭悄木暮亲o(hù)，讓我們免受暴風(fēng)雨的摧殘;因?yàn)槭悄环执合那锒o我們帶來養(yǎng)分，讓我們對(duì)驅(qū)散對(duì)無知的恐懼。

林老師，我要把你比作靈魂的工程師。因?yàn)槭悄?，讓我們學(xué)會(huì)對(duì)人寬容，與人為善;因?yàn)槭悄?，讓我們明白失敗乃成功之?因?yàn)槭悄屛覀兠靼兹松枰職狻⒛托摹⒁懔?因?yàn)槭悄?，教?huì)我們?nèi)绾悟?qū)起貪婪、無知、恐懼、暴力;也因?yàn)槭悄屛覀內(nèi)绾稳?

林老師，我要把您比作慈祥的母親。因?yàn)槭悄?，帶每一個(gè)學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。奉獻(xiàn)您無私的愛;因?yàn)槭悄?，在我們受到挫折時(shí)給我們鼓勵(lì)，在我們得到榮譽(yù)時(shí)陪我們一起歡呼和興奮;因?yàn)槭悄?，一次次地?duì)我們噓寒問暖，照顧得無微不至。

林老師，我還要把您比作燃燒的蠟燭。因?yàn)槭悄瑤覀冞M(jìn)入知識(shí)的海洋，無論語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、科學(xué)……您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點(diǎn)和抓手點(diǎn);因?yàn)槭悄?，毫無保留地把自己得一切知識(shí)奉獻(xiàn)給我們，燃燒自己照亮別人;因?yàn)槭悄?，總以您的光明指引我們前進(jìn)的道路，讓我們從不迷失方向。

林老師我要感謝您，感謝您給予我知識(shí)，讓我不致在黑暗中迷路;感謝您教會(huì)我用大腦和雙手去創(chuàng)造，讓我得以實(shí)現(xiàn)人生的自我價(jià)值;教誨、見識(shí)、知識(shí)想象，教會(huì)我如何去營造一生!人世間，有成誠不限，。記憶中有繁星點(diǎn)點(diǎn)，生命里，綠色永不干枯。面對(duì)這一切，我有千言萬語。老師您是蠟燭，用汗水把自己的青春點(diǎn)燃;老師您是詩人，用粉筆表達(dá)人類最真摯的情感;老師，您是人類益智的傳播者，終身辛勤地誨人不倦。雄鷹在藍(lán)天飛翔，卻永遠(yuǎn)飛不出您的視線，;無論我走遠(yuǎn)，都永遠(yuǎn)走不出您的心田。老師，您辛勤培育，花朵綻開著笑臉，不久將來，您將收獲一個(gè)燦爛，一個(gè)春天。

老師，今天是您的節(jié)日，我在這里說聲：“辛苦了”!

高二我的老師（模板20篇）篇十六

三毛說：“每個(gè)人心里一畝田，種桃李種春風(fēng)，春花開盡春又來?！苯處煹拇猴L(fēng)，日日沐我心，從心開始，讓我們的心田盡收獲沁脾芬芳。

春雨瀕臨，露水蕭瑟，滋潤了自然界的萬事萬物。正宛如一位用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香的讓人可敬可親的良師。

歲月匆匆，韶光流逝。回眸過往，不知不覺中，眼前的這位教師已經(jīng)陪伴著我度過了一年多的美好時(shí)光了。這一年多的時(shí)光，足以裝訂成一本寬厚的書，里面記載著我們一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；它猶如一臺(tái)老式的攝像機(jī)，膠卷里記錄著我們彼此美好的瞬間；它如同一首輕快的歌，傳唱出永恒的回憶。賈玉欣老師，是我心中最美麗的教師，同時(shí)也是我最真摯的朋友，我們共度的那些歡聲笑語的時(shí)光，我將永遠(yuǎn)難以忘懷！

老師，您工作時(shí)的樣子，是多么的凝神、專注。一天又一天的重復(fù)，周而復(fù)始，即便是到了夜深人靜之際，您都還在燈光下一絲不茍地備課和批改作業(yè)，為我們默默地付出。老師，您是一位多么敬業(yè)而又精干的教學(xué)能手：在您的課堂里，活躍的氣氛總能被您帶動(dòng)，您就是一位能把歷史課講“活”的教師，而我心中對(duì)您的傾慕也油然而生。老師，您的臉上總會(huì)掛著真誠的微笑，讓我感受到您是多么的親切與和藹可親，仿佛親人一般。當(dāng)我考試成績不理想的時(shí)候，您不僅沒有責(zé)備我或用漠視的眼光看待我，還始終會(huì)向我投來鼓勵(lì)、信任的目光，還對(duì)我說：“我相信你下次一定會(huì)考好的！”……甚至?xí)谖业纳砼?，用您的手輕輕地拍拍我的肩膀，為我分析這次考試失利的原因，并為我一題一題分析錯(cuò)誤的原因。

春雨，染綠了世界，而自己卻悄無聲息地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，滋潤了我們整個(gè)世界。雖然沒有“最美女教師”張麗莉舍身救學(xué)生的豐功偉績，沒有胡忠、謝曉君老師去藏區(qū)支教的驚天地、泣鬼神的壯舉，但是您從來不忘做好自己、從點(diǎn)滴做起的行動(dòng)足以散發(fā)出您心中的師德之美。

隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。老師，您的言行滋潤了我的心田，融入了我的肺腑。老師，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌發(fā)、生長，無不沐浴著您的陽光雨露。

高二我的老師（模板20篇）篇十七

我的老師，我非常的感謝她，因?yàn)樗业男膽B(tài)變的樂觀了，也有這積極的人生態(tài)度。

她便出現(xiàn)我們的世界，我們的高中班主任，她的身材不高，一開始我并沒太在意她，但是通過一年的相處，我發(fā)現(xiàn)我犯了個(gè)大錯(cuò)誤，那便是我沒珍惜那段時(shí)光，我想哭，她不能再教我了。

她的教育方式與眾不同，“表揚(yáng)中有表揚(yáng)，批評(píng)中帶表揚(yáng)”，很怪吧?記得有一次，我進(jìn)老師辦公室，有個(gè)學(xué)生遲到了，我以為老師會(huì)爆跳如雷，但我錯(cuò)了，老師正在聊的挺熱乎。學(xué)生每次叫辦公室之前，都呈現(xiàn)幸福的樣子，哈哈。有時(shí)，老師還會(huì)因?yàn)槊婺繉W(xué)生找事，不理解父母哭泣，老師行為感動(dòng)我。

老師講課那叫一流，老師講課好像都像第一次講，教室十分安靜，老師講的每個(gè)故事，讓人深思熟慮，感慨萬千，老師語言感動(dòng)我。

我每天都能老師的笑臉，給人一種對(duì)擁有今天的無限高興，我也很快樂，老師微笑感動(dòng)我。

我喜歡我的老師，她那么的平易近人，和藹可親，給我?guī)碓S多歡聲笑語的同時(shí)也教會(huì)了我們?cè)S多人生道理。

高二我的老師（模板20篇）篇十八

我做作業(yè)做到手發(fā)酸、脖子發(fā)疼的時(shí)候，本想放棄之際，我想起了自己的夢(mèng)想——成為一名人民教師。我就覺得自己該努力一下了，如果我不努力就實(shí)現(xiàn)不了自己的夢(mèng)想了，也就做不了我想做的事了。想到這里我不禁充滿了力量，開始奮斗了，重新提起筆一筆一劃工工整整做起作業(yè)來。從這個(gè)高度出發(fā)，我自己寫下了一句座右銘：“奮斗了，努力了，成功就在自己的眼前。”

有一次考試，題目非常難。它超出了我的預(yù)料，果然我考得多么的差——63分，這是我人生中的最低分。老師讓我們拿回家里反思，我想啊想，突然想到了老師給我們講的一個(gè)故事。老師的女兒對(duì)老師說：“爸爸，要是我們不用做作業(yè)該多好??！”老師對(duì)她女兒說:“行啊，那我也不用工作了。要是肚子餓了，就去大街子找一些骨頭吃，要是實(shí)在找不到呢，就去跟大黃狗搶吃，搶不到呢，就活活餓死吧?！崩蠋煹呐畠阂桓彼崮?“那可不行，我還是好好寫作業(yè)吧。您趕快去工作?！?/p>

有一天，我走在夜深人靜的小路上，看到老師家的燈還亮著。于是，我跑上去偷偷看?？吹嚼蠋熯€在批改作業(yè)，那時(shí)我對(duì)當(dāng)老師的夢(mèng)想更加堅(jiān)定了。人民教師是一種高尚的職業(yè)，它會(huì)讓你做不到不去幫助別人，讓你情不禁的喜歡上這些疲倦和艱辛，讓你覺得做這些非常值得。就是在這個(gè)夜晚，我下定了決心，一定要好好學(xué)習(xí)，將來成為一名光榮的教師。

我想當(dāng)老師，就是這個(gè)老師夢(mèng)一直指引著我前行，讓我變得更加勤奮上進(jìn)，成績一次比一次進(jìn)步?，F(xiàn)在我每次考試都在90多分，再努力點(diǎn)，成績?cè)俸命c(diǎn)，“我想當(dāng)老師”應(yīng)該會(huì)夢(mèng)想成真？（指導(dǎo)教師：李其賢）。

高二我的老師（模板20篇）篇十九

過了一個(gè)輕松、快樂的寒假，就升了一個(gè)年級(jí)，上五年級(jí)了就聽說姚老師教我們語文。我心里便犯嘀咕，姚老師到底兇不兇呢？姚老師嚴(yán)格馬？他會(huì)不會(huì)體罰學(xué)生？無數(shù)個(gè)小問號(hào)在我頭上轉(zhuǎn)，把我都弄昏了。

開學(xué)這十幾天的時(shí)間，我才漸漸地發(fā)現(xiàn)，姚老師是如此的和藹可親，幽默風(fēng)趣。姚老師中等個(gè)子，一頭烏黑的頭發(fā)，濃眉大眼，眼中閃爍著智慧的光芒。姚老師最愛在笑聲中教育我們，讓我們?cè)诓恢挥X中學(xué)到知識(shí)。

開學(xué)這幾天，留給我印象最深的是姚老師的第一堂作文課。當(dāng)清脆悅耳的上課的音樂響起時(shí)，姚老師走進(jìn)了教室，班上還亂哄哄的。老師并沒有責(zé)備我們，只是點(diǎn)了兩個(gè)正在說悄悄話的同學(xué)，讓他們站在講臺(tái)前做模特。接著老師讓我們觀察他們，抓住他們的外貌特點(diǎn)，給他們寫自畫像。過了一會(huì)兒，老師先讓我讀一下，我立刻緊張起來，心里咚咚地打起小鼓。“一雙……”我說完后，長長地舒了一口氣。姚老師對(duì)我的習(xí)作大加贊賞，點(diǎn)出我文中的精彩用詞，我聽了心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。老師又讓另外幾個(gè)同學(xué)讀，讀完后，讀完后，老師還讓我們參與評(píng)價(jià)，我們也過了一把小老師的癮。姚老師指出其中一位同學(xué)寫得不真實(shí)，憑想象去寫，老師講了一個(gè)關(guān)于作文真是的笑話，把大家逗得合不攏嘴。最后，老師讓那兩位“模特兒”談感受，他們的臉?biāo)⒌募t了，大概也為自己的行為感到慚愧吧。

姚老師讓我們?cè)谛β曋袑W(xué)習(xí)了寫作知識(shí)，同時(shí)又教育了人。讓我們?cè)谛β曋袑W(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做真人，這真是一位風(fēng)趣幽默的老師啊!

高二我的老師（模板20篇）篇二十

在我很小的時(shí)候，我幼小的心中無數(shù)次地想像著我的好老師。

我幻想著我的老師是一位對(duì)同學(xué)很溫柔，而且長的很漂亮：留著一頭長長的時(shí)髦的卷發(fā)，有一雙會(huì)說話的大眼睛，還有一張能說會(huì)唱的櫻桃小嘴，更是一位"知心姐姐",能在我不高興的時(shí)候安慰上你幾句，高興時(shí)陪你一起笑。

哈哈！老天照顧我！----讓我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了！

在我五年級(jí)的時(shí)候，我夢(mèng)想的好老師就出現(xiàn)了----卓嗎老師，她走進(jìn)教室的一剎那----我驚呆了！,她就是我心中夢(mèng)想，渴望的老師啊----她有斯文的外表，會(huì)說話的大眼睛。時(shí)髦的卷發(fā)使我感到親切！甜美的聲音讓我感到溫暖！

以前我膽小不敢發(fā)言，自從她來了以后，我發(fā)言的次數(shù)越來越多，每次提出問題時(shí)，膽小的我就在她的鼓勵(lì)下試著一次又一次的發(fā)言，每次發(fā)完言她總是溫柔且肯定的稱贊我，使我忘記我的膽小?，F(xiàn)在一上課我就有了想回答問題的念頭。

我現(xiàn)在很喜歡讀書，看書的原因是我想豐富我的知識(shí)能讓更多知識(shí)在課堂上發(fā)揮出來，使我的回答更加精彩，更加充實(shí)。

如今，我十分慶幸我有位這樣善解人意的，漂亮的，好老師！

她讓我愛上了圖書！愛上了語文課！