讀后感能夠幫助我們更好地理解書中的思想和情感，并將其與自己的經(jīng)歷相結(jié)合。以下是一些經(jīng)典的讀后感，希望能夠激發(fā)大家對閱讀的更多思考和歡愉。

有鴿子的夏天讀后感（精選19篇）篇一

寒假里，我讀了兒童文學(xué)作家劉海棲的作品《有鴿子的夏天》。

這本書主要講了：有一年夏天，男孩海子夢想著像好朋友二米一樣擁有自己的鴿子。一次偶然的機(jī)會，送煤工趙理踐送給他兩只品種為“兩頭烏”的鴿子。海子非常精心地喂養(yǎng)鴿子，與小伙伴們開心地分享養(yǎng)鴿的喜悅。

然而有一天，他跑去二老扁家看畫書，不小心把鴿子弄丟了，感到十分傷心。當(dāng)小伙伴們各種解救鴿子的辦法被否決后，海子生出了天大的勇氣，不顧一切去抗?fàn)?，最后，在趙理踐的幫助下，終于找回了心愛的鴿子。

作家圍繞鴿子還講了其他故事，每一個情節(jié)都十分吸引人，比如玩杏核、抽陀螺、搶菜、下軍棋等等。

讀完《有鴿子的夏天》，我明白了，盡管當(dāng)時生活很貧窮，但是每個孩子心中充滿著善良和純真，這些優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們每一個人去學(xué)習(xí)。他們苦中作樂，充滿著童趣。

有鴿子的夏天讀后感（精選19篇）篇二

高爾基說過“書是人類進(jìn)步的階梯?！蔽乙灿X得，“一日無書，百事荒蕪。”

我喜歡讀書。今天，我要給大家分享的這本書是《有鴿子的夏天》，它的作者是劉海棲。他是山東海陽人，生于武漢。長期從事童書出版工作。

他的書入選“大眾喜愛的五十種圖書”“國家新聞出版廣電總局20xx年向全國青少年推薦百種優(yōu)秀圖書?！边@本書中有許多個故事，我喜歡《派出所捉住了王木根》這個故事。它講述的是王木根偷了一塊長長的厚木頭板，被警察帶進(jìn)了派出所。王木根見保不住秘密了，只好一五一十地告訴了警察做壞事的整個過程。警察聽了他的作案經(jīng)過，生氣極了，把他的同伙老二扁和三扁也抓了起來，關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。后來，警察把被偷走的木板還給了郭一刀，這樣郭一刀才又能繼續(xù)賣肉了。郭一刀心地善良，見木板回來了，也沒有再追究偷他木板的那三個人的責(zé)任。這個故事告訴我們偷竊是非?？蓯u的行為，與此同時讓我對“郭一刀”有了更好的認(rèn)識。

在這本書中，劉海棲先生把童年生活的滋味簡直寫絕了。盡管那時的日子還遠(yuǎn)不能用“富足”這樣的字眼來形容，卻不能限制一個孩子創(chuàng)造出他的日常生活的想象力和行動力。

有鴿子的夏天讀后感（精選19篇）篇三

今天在好奇心的驅(qū)使下，我把著名兒童文學(xué)家曹文軒寫的這本《一只叫鳳的鴿子》讀完。在書中我和秋虎一起經(jīng)歷著失落、發(fā)現(xiàn)、行動、興奮。

這本書共七章、一百三十六頁。七大章故事寫的是：夏望與秋虎同住一座小城，又在一個學(xué)校一個班上讀書，兩人又都喜歡養(yǎng)鴿子。但兩個人家的情形是相反的，夏望家很富有，秋虎家很窮。夏望家養(yǎng)的鴿子把它放在離家?guī)资锏牡胤揭材茱w回家，可是秋虎家養(yǎng)的鴿子把它放在離家三里的地方就飛不回來啦。夏望經(jīng)常炫耀他的鴿子，秋虎很想得到那樣的'一只好鴿子。

一天深夜秋虎抓住了一只被鷹擊傷翅膀的好鴿子，那只鴿子"頭型十分優(yōu)美，鼻孔上的兩塊肉瘤，幾乎有蠶豆瓣那么大，頸上的一圈細(xì)毛，發(fā)出似藍(lán)似紫似金的光澤，兩只眼睛琉璃一般亮。"然后他把這只鴿子給邱大叔，讓邱大叔家的母鴿和他的這只公鴿交配。后來邱大叔把這兩只鴿子生下的蛋送給秋虎兩個。秋虎就想辦法用別的鴿子孵這兩個蛋，小鴿子孵出后，一只因為生病死去，秋虎傷心的都掉淚啦。另一只終于在秋虎的精心養(yǎng)護(hù)下，慢慢長大成一只大鴿子，這只母鴿子秋虎給它取啦一個響亮的名字--"鳳"!

后來這只叫"鳳"的鴿子，在信鴿協(xié)會舉辦的三千五百公里返巢賽中，一鳴驚人最先返巢。

這本書讓我明白，夢想的實現(xiàn)要靠行動去實現(xiàn)，沒有辛勤的付出，就體會不到成功的快樂!

有鴿子的夏天讀后感（精選19篇）篇四

《鴿子們的陰謀》是日本作家新星一寫的文章。講了一群鴿子靠大象的余惠度日，過了許久他們就不再滿足于這樣的生活了。于是，就想了一個陰毒的辦法捉弄大象。但沒想到大象死了。他們也難以在競爭激烈的其他地方生存，不到幾天就餓死了。

這不禁讓我想起了一個故事：春秋時期，晉獻(xiàn)公想消滅掉鄰近的兩個小國虢國和虞國，但他們兩國結(jié)了盟，一時消滅起來比較難。大臣荀息給他出了一計，讓他先攻虞國后面的虢國，他知道虞公貪得無厭，只要給他點好處，他一定會讓大軍過去的。晉獻(xiàn)公依計行事，虞國大臣宮之奇看出了其中的禍患勸諫虞公說：“大王，虞國與虢國共為唇齒，是互相依存的，如果少了一個，那另一個也難以生存！”虞公不聽。果然，晉軍滅了虢國后，馬上就把虞國也滅了。

故事中的虞公跟鴿子一樣只顧眼前的利益，目光短淺，他們都不懂皮毛是一體的，“皮之不存，毛之焉附”??！在生活中這樣人也不少，我希望他們要有長遠(yuǎn)的目光，不要只顧眼前的利益！

有鴿子的夏天讀后感（精選19篇）篇五

彩虹鴿在鴿城加爾各達(dá)市，是最最美麗的品種。

這一本彩虹鴿中大部分故事都是由彩虹鴿自己來訴說、傾訴。而讓我感到好奇的并不是這個故事，而是鴿子講話。我不明白才10幾歲的小男孩是如何聽懂鴿子的語言，并把它全部記下來，書中說聽懂鴿子的語言并不是一件難事，而彩虹鴿盡管再勇敢，他畢竟是一只小小的鴿子，是如何懂得巧妙的運用人類的好詞好句的?也許有人會說，這些成語都是作者自己加上去的`。但我卻不那么認(rèn)為，這件事是真實的，既然是真實的，那就不能造假。也許這真的是作者自己加上去的，但我總覺得不大對勁，作者干嘛要自己加些成語上去啊，一切真實不挺好的。不過老師也說過，加點虛假的東西進(jìn)去會使作文更生動。經(jīng)不住那么多人的反對，我也開始覺得這些成語是作者自己加上去的了。到底怎樣，我也不知道。

有鴿子的夏天讀后感（精選19篇）篇六

《鴿子》寫了兩部分——科學(xué)研究和科學(xué)知識的記錄。從表面上看，第一部分科學(xué)研究里面有喂鴿子，怎樣才知道鴿子最喜歡吃什么,鴿子怎么降落,鴿子的聲音與動作,鴿子可以看多遠(yuǎn),鴿子會不會游泳,鴿子怎樣吃東西,鴿子怎么降落,怎么飛。而這些關(guān)于鴿子的研究又分了三次戶外教學(xué)。在第一次戶外教學(xué)中有這樣的一句話,“我們好想去喂鴿子喔!”是發(fā)自于孩子自己內(nèi)心所想。對與本次研究就已經(jīng)開了一個好頭。孩子們第一次接觸到鴿子,所想到的就是給鴿子喂食物,但鴿子并不領(lǐng)情,都拍拍翅膀飛走了。于是大家有了共同關(guān)心的問題:“鴿子喜不喜歡自己帶來的食物”,書里老師往往鼓勵、啟發(fā)孩子動手嘗試，找原因，找解釋，在科學(xué)過程中教師要求幼兒與其理解的這個事件發(fā)生沖突時要有所認(rèn)識，孩子們根據(jù)觀察的經(jīng)驗,就會推論出食物的大小影響了鴿子的選擇,而不是鴿子真的不喜歡吃饅頭和面包。因此老師就順勢拋出了一個具體的問題:“如何知道鴿子最喜歡吃什么?”就引導(dǎo)到了第二的戶外教學(xué),第二次教學(xué)除了食物的議題外,孩子還注意到鴿子的叫聲、降落的樣子、翅膀的變化、尾巴的變化等，與第一次看的內(nèi)容已有很大的不同。此時老師除了仔細(xì)聆聽孩子的分享外，也利用孩子的.興趣，適時地提出問題，引導(dǎo)孩子進(jìn)一步仔細(xì)觀察更多的細(xì)節(jié)。例如：宥嘉注意到鴿子降落時動作的變化，老師即提出問題：“這樣平平的也是站著啊！”老師的進(jìn)一步追問，使宥嘉有機(jī)會進(jìn)一步解釋得更為精確。在第三次戶外教學(xué)，孩子們發(fā)現(xiàn)鴿子降落的動作幾乎是同時而連續(xù)的。通過三次的戶外活動，孩子們真的能自行建構(gòu)、發(fā)展、修正自己的理論，并且是一次比一次更仔細(xì)地了解鴿子的一舉一動。

而科學(xué)知識的記錄給人的感覺是呆板、單調(diào)，的事情。

有鴿子的夏天讀后感（精選19篇）篇七

清晨，惠風(fēng)和暢，空氣里氤氳著花草的清香，我坐在北堤木棉樹下，手捧著隨身攜帶的書――《有鴿子的夏天》，書頁在指尖翻動，美麗的一天也徐徐展開。

那年夏天，男孩海子夢想像養(yǎng)鴿子大王二米一樣，擁有自己的鴿子，夙愿終成現(xiàn)實。海子因為養(yǎng)鴿子體會到前所未有的惦念和喜悅，卻因意外，鴿子落到不好惹的屠夫郭一刀手中。海子千方百計地尋找和解救鴿子，當(dāng)路徑被一一堵死，海子直面困境，屢敗屢戰(zhàn)，郭一刀被海子的勇氣感動，最后歸還鴿子。

透過書本，我清晰地看到海子身上那份執(zhí)著，那份堅毅。海子心中秉持著一個信念，這份執(zhí)著讓他走上一段快樂又曲折的養(yǎng)鴿之路。為了讓媽媽同意把鴿籠放在屋里，他堅持不睡懶覺，每天早早爬起來清理鴿籠；知道鴿子向往藍(lán)天，他一次次站在院子里，昂著頭，耐心地鼓勵鴿子振翅飛翔；為了找回鴿子，他想出各種辦法，最后生出天大的勇氣，與郭一刀抗衡。海子讓我感受到了執(zhí)著的力量。執(zhí)著是一種信念，因為執(zhí)著，所以堅持；執(zhí)著是一種精神，因為執(zhí)著，所以成功！

我合上書本，手里握著“執(zhí)著”，開始了第五天的晨跑。為了提高自身的耐力，我訂下了晨跑的計劃，以這棵木棉樹為起點和終點，每天沿著北堤往返跑步，算起來剛好是一公里。前面幾天，我跑到半途就堅持不了，拖著沉重的腳步走回來，好幾次，甚至想過終止計劃，不再跑了?？山裉?，我暗暗告訴自己，一定要跑完全程。踏著晨光，我輕快地邁出步伐，不一會就把木棉樹遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后頭。一分鐘、兩分鐘、三分鐘，我的額頭上布滿汗珠，開始感覺到吃力，胸口像塞著一大團(tuán)棉花，粗氣不斷，腳上像綁著兩塊大石頭，舉步維艱，放棄的念頭油然而生。跑到北堤盡頭折回來了，木棉樹出現(xiàn)在前方，那么小，那么遠(yuǎn)。木棉樹下不還放著那本《有鴿子的夏天》嗎？恍惚中，我仿佛看到了執(zhí)著堅毅的海子正站在樹下朝我招手，似乎聽到他對我的鼓勵。是啊，無論如何，今天一定要跑完全程。我握緊手中的“執(zhí)著”，咬緊牙關(guān)，調(diào)整腳步和呼吸，心中默念著：“我要堅持、堅持……”100米、50米，木棉樹越來越大，越來越近，最后，我癱倒在木棉樹下。

晨光透過木棉樹梢，篩下縷縷金絲，照在我的身上。我莞爾，將執(zhí)著定格在心間……。

有鴿子的夏天讀后感（精選19篇）篇八

假期里我讀了一本書，名叫《風(fēng)鴿子》，這本書是著名作家曹文軒寫的。我被書中的主人公夏望和秋虎的友誼感動了。

在這個故事中，我看到了秋虎和夏望之間純潔的友誼，更看到了秋虎金子般的心。當(dāng)秋虎發(fā)現(xiàn)風(fēng)是第一名時也沒有自己去領(lǐng)獎金，而是和夏望一起去。讀到這里，讓我想到我和朋友之間的一件事。

記得有一天，我在課后看護(hù)時惡作劇，將張文博的筆藏了起來。我們當(dāng)時是同桌，張文博還不知道他的筆沒了呢。放學(xué)時，張文博不小心將我的卷子裝進(jìn)了他的書包，這件事我也不知道。等到放學(xué)回家后，張文博發(fā)現(xiàn)他把我的卷子錯拿了，就馬上給我打來電話：“韓岐，你的卷子在我這兒呢，用不用我給你送去？”這時我才知道我的卷子沒了，我既慚愧又感動地說：“不用了，那張卷子我做完了，明天早上到學(xué)校你給我就可以了?！苯又矣植缓靡馑嫉貙埼牟┱f：“張文博，今天我把你的筆藏起來了，每天上學(xué)我就還給你，別怪我行嗎？”“好的！”張文博說。等到第二天早上，我剛到學(xué)校，張文博就將卷子給了我。我又慚愧地向張文博道了歉，張文博大度地笑了笑說：“我原諒你了。”我想，我和張文博之間的友誼之樹一定會常青的！

《風(fēng)鴿子》這本書告訴我們一個道理，做人要學(xué)會愛護(hù)小動物，更讓我明白朋友之間要互幫互助，學(xué)會分享快樂，這樣才能收獲真正的友誼和快樂！

有鴿子的夏天讀后感（精選19篇）篇九

這個寒假，我讀了一本很喜歡的書，書名叫作《有鴿子的夏天》。

故事講的是：有一年的夏天，男孩海子夢想像好朋友“養(yǎng)鴿子大王”二米一樣，擁有屬于自己的鴿子。心愿終成現(xiàn)實，海子因為養(yǎng)鴿子體會到了前所未有的喜悅和惦念，卻因為意外丟失鴿子而感到十分煩惱和悲傷，解救鴿子的路徑被一一堵死，眼看自己心愛的鴿子危在旦夕，送煤工趙理踐把鴿子救了回來。

讀著讀著，我覺得自己仿佛也身在其中，因為我自己也有過伺養(yǎng)動物的經(jīng)歷。我家養(yǎng)了一條拉不拉多犬，它剛到我家的時候，才兩個月大，只有六斤重。現(xiàn)在快滿周歲了，體重已經(jīng)接近七十斤了。我看著它一點點長大，教會它“坐”、“趴下”、“握手”、“打滾”等本領(lǐng)，而它也一直忠誠地陪伴我，帶給我許許多多的歡樂。

有一次，爸爸媽媽因為照顧不過來它，商量著要把狗狗送走，我大哭了一場，特別不舍得。

我覺得狗狗就像我的家人一樣，所以我特別理解海子丟失鴿子之后的心情。看到那一段時，我心中也感到十分焦急。當(dāng)鴿子回到海子的手中時，我也感到萬分高興。這個情節(jié)用一個成語來表示的話，就是“失而復(fù)得”！失去才會更懂得珍惜，所以往往失而復(fù)得會比初次得到更加地讓人感到幸福。

“無論生活有多么困難和艱苦，孩子們還是各有各的歡樂。”我想，這應(yīng)該就是作者想告訴我們的了。

最后，我希望大家都來看這本書。

有鴿子的夏天讀后感（精選19篇）篇十

《曹文軒說故事――一只叫鳳的鴿子》是曹文軒先生專門為小學(xué)生創(chuàng)作的作品，他秉持著為孩子精神打底子的創(chuàng)作理念，歷時兩年精細(xì)打磨，終于推出這套藝術(shù)水準(zhǔn)極高的作品。無論是現(xiàn)實主義題材的《第五只輪子》、《六十六道彎》《一只叫鳳的鴿子》，還是極富寓言童話意味的《娃娃們的起義》，其作品內(nèi)在的人文精神和美學(xué)追求是一脈貫通的。作品刻畫了一批純樸堅韌、極富靈性卻遭到生活不公正待遇的人物形象，他們身上表現(xiàn)出來的強(qiáng)烈的生存意識和生命力量令人動容。這種值得謳歌的生命意志在作者極富古典意味的文字里面，煥發(fā)出思想與美感同行的力量，這使得這一系列的作品成為曹文軒先生近年來不可多得的佳作。

有鴿子的夏天讀后感（精選19篇）篇十一

這本書主要寫了夏望和秋虎之間的故事。他們兩個在一個學(xué)校一個班級上學(xué)，都很喜歡養(yǎng)鴿子，但家里的差別卻很大。夏望家很富，他不是一般的富，幾乎是那座城里的首富。秋虎家很窮，他不是一般窮，幾乎是那座城最窮的人家。一次偶然的機(jī)會，秋虎得到了一只極其寶貴的鴿子鳳，它比夏望家最好的鴿子都要好。但是，秋虎爸爸卻用一千元的價格賣給了夏望家。秋虎非常難過，卻無力反抗，只能靠打魚攢錢，贖回自己的鴿子。不久，夏望家的生意失敗，家里變得像熊洞，那只鴿子也不知去向。秋虎的愿望落空了，好在同樣喜歡鴿子的夏望把鳳藏了起來。一次放鴿比賽中，他們倆各自帶著自己的鴿子參加。第一只飛回的鴿子是鳳，這只已經(jīng)屬于夏望的鴿子，卻飛到了秋虎家。夏望和秋虎這兩個家境懸殊的男孩，因為這只叫鳳的鴿子，兩個人的人生被緊緊聯(lián)系在一起。

有鴿子的夏天讀后感（精選19篇）篇十二

暑假里，我讀了一本非常好看的書，叫《一只叫鳳的鴿子》。

故事介紹了兩個愛鴿子的小男孩。一個叫秋虎，一個叫夏望。兩個人在一個班上讀書，又都喜歡鴿子。可是，夏望家很富，養(yǎng)的都是好鴿子。秋虎家卻很窮，只能養(yǎng)一些老土的鴿子。一次偶然的機(jī)會，秋虎得到了一只很好的鴿子。于是，他用妹妹的名字給鴿子取名叫“鳳”?？汕锘⒌陌职謪s以一千元的價格賣給了夏望家。秋虎很傷心，于是，他努力打魚，賣魚，想贖回自己的鳳。不久,夏望的'爸爸坐了牢，家里變得一貧如洗。夏望把鳳藏了起來。再一次放鴿比賽中，兩個人都拿著自己的鴿子參賽了。第一個飛回來的是鳳，它沒飛回夏望家，而是飛回秋虎家。

秋虎拿著鳳向夏望家跑去。

在這個故事中，我看到兩個愛各自的小朋友之間純潔的友誼。當(dāng)夏望知道鳳是爸爸從秋虎家買來的時候，他很傷心，在房間里大哭了一場。而當(dāng)秋虎發(fā)現(xiàn)鳳是第一個飛回來的，他沒有自己一個人去領(lǐng)獎金，而是喊著夏望一塊去。我們也要向秋虎和夏望學(xué)習(xí)，同學(xué)之間互相幫助。

這個故事還告訴我們要關(guān)愛小動物，我身邊就有這樣的故事。王延赫家有一只“老”狗。他已經(jīng)十多歲了，相當(dāng)于人類的七八十歲?！袄稀惫芬呀?jīng)走不動了，但王延赫的姥姥還是每天抱著她下樓，在外面“玩”。就像秋虎和夏望一樣愛著鴿子。

我想這就是曹文軒爺爺想告訴我們的吧!

有鴿子的夏天讀后感（精選19篇）篇十三

在這個假期，我讀了一本《一只叫鳳的鴿子》的書，書是曹文軒老師寫的，文章寫得棒極了，我被文章里面的二個小主人公深深地吸引了，他們命運各不相同卻被一只叫“鳳”的鴿子緊緊的聯(lián)系在了一起，真的好感動。

讀完了《一只叫鳳的鴿子》我明白了一些淺顯的道理，做人要學(xué)會幫助別人、學(xué)會分享快樂，就會擁有真正的快樂和友誼。

有鴿子的夏天讀后感（精選19篇）篇十四

暑假里，我讀了曹文軒的《鳳鴿子》。

這本書主要寫了夏望和秋虎之間的故事。他們兩個在一個學(xué)校一個班級上學(xué)，都很喜歡養(yǎng)鴿子，但家里的差別卻很大。夏望家很富，他不是一般的富，幾乎是那座城里的首富。秋虎家很窮，他不是一般窮，幾乎是那座城最窮的人家。一次偶然的機(jī)會，秋虎得到了一只極其寶貴的鴿子――“鳳”，它比夏望家最好的鴿子都要好。但是，秋虎爸爸卻用一千元的價格賣給了夏望家。秋虎非常難過，卻無力反抗，只能靠打魚攢錢，贖回自己的鴿子。不久，夏望家的生意失敗，家里變得像熊洞，那只鴿子也不知去向。秋虎的愿望落空了，好在同樣喜歡鴿子的夏望把“鳳”藏了起來。一次放鴿比賽中，他們倆各自帶著自己的鴿子參加。第一只飛回的鴿子是“鳳”，這只已經(jīng)屬于夏望的鴿子，卻飛到了秋虎家。夏望和秋虎這兩個家境懸殊的男孩，因為這只叫鳳的鴿子，兩個人的人生被緊緊聯(lián)系在一起。

讀完這個故事，讓我有了一些感觸。一開始讀的時候，我不喜歡夏望而是喜歡秋虎，因為夏望很自大而秋虎有執(zhí)著精神。秋虎為了贖回“鳳”，靠自己的勞動攢錢。秋虎這種執(zhí)著、不放棄的精神值得我們學(xué)習(xí)。讀到最后的時候，我又改變了對夏望的看法，他和秋虎變成了朋友。這告訴我們，不管什么時候要珍惜朋友、同學(xué)之間的友誼，友誼才是天長地久的。

有鴿子的夏天讀后感（精選19篇）篇十五

4__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考么?”就引導(dǎo)到了第二的戶外教學(xué),第二次教學(xué)除了食物的議題外,孩子還注意到鴿子的叫聲、降落的樣子、翅膀的變化、尾巴的變化等，與第一次看的內(nèi)容已有很大的不同。此時老師除了仔細(xì)聆聽孩子的分享外，也利用孩子的興趣，適時地提出問題，引導(dǎo)孩子進(jìn)一步仔細(xì)觀察更多的細(xì)節(jié)。例如：宥嘉注意到鴿子降落時動作的變化，老師即提出問題：“這樣平平的也是站著??！”老師的進(jìn)一步追問，使宥嘉有機(jī)會進(jìn)一步解釋得更為精確。在第三次戶外教學(xué)，孩子們發(fā)現(xiàn)鴿子降落的動作幾乎是同時而連續(xù)的。通過三次的戶外活動，孩子們真的能自行建構(gòu)、發(fā)展、修正自己的理論，并且是一次比一次更仔細(xì)地了解鴿子的一舉一動。

2/。

4__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考他人溝通的科學(xué)方法。

所有的人，事物都是環(huán)境的一部分，環(huán)境自然會和孩子們產(chǎn)生對話。老師將孩子們帶到鴿子面前，就是提供給孩子一個有意義的環(huán)境。而鴿子降落、啄食物、起飛每個細(xì)微動作，都是和孩子說話，而孩子也接受到了，并有了反應(yīng)：“鴿子轉(zhuǎn)彎，翅膀會這樣喔！”鴿子與孩子間產(chǎn)生了某種對話的關(guān)系。在本書中老師發(fā)展了孩子自己的理論，即使有些理論不成熟甚至不準(zhǔn)確，但老師不會一下子就否定它，也不是急著教孩子正確的理論，而是保持聽取、肯定的態(tài)度，先讓孩子自己發(fā)展，再來謹(jǐn)慎評估，尊重孩子的想法。

3/4。

__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考科學(xué)教育要重在培養(yǎng)幼兒的科學(xué)思維能力，為他們今后接受系統(tǒng)的科學(xué)教育能打下堅實的基礎(chǔ)，所以科學(xué)教育要重孩子的實際操作，而不是簡單的傳授科學(xué)道理，尊重孩子的想法。讀了這本書對我日后在科學(xué)教育領(lǐng)域方面提供了很大的幫助，讓我知道怎樣來教孩子科學(xué)道理，也知道了孩子是如何學(xué)習(xí)科學(xué)知識的，《鴿子》一書生動的給我們展示了幼兒建構(gòu)學(xué)知識的過程，受益匪淺。

4/4。

__來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考。

有鴿子的夏天讀后感（精選19篇）篇十六

這篇文章講述了一只鴿子從出生到死亡所經(jīng)歷的一切，這只年輕的鴿子死得不甘心，它要用它的靈魂控訴人類的殘暴與冷酷！

是的，人類是冷酷，是殘暴，不僅對鴿子！隨著科技的發(fā)展，人類文明的高度提升，為我們創(chuàng)造了不少財富，卻無法彌補(bǔ)人類對環(huán)境、對生物的造成的傷害！以前，想到這里我也憤怒過，慚愧過，這類事情太多太多，人們?yōu)榱顺贼~翅，從海底撈起鯊魚，抽取魚翅后，便把傷痕累累的鯊魚放回海底，幸運的'也許還能存活下來，可這是少數(shù)，大多數(shù)鯊魚基本回死亡我不忍再說下去，當(dāng)憤怒淡化成無奈，當(dāng)義憤填瘠淡化成熟視無睹，我清楚地明白：物竟天擇，適者生存。

或許人類太自私，太自私，但是，現(xiàn)在無論是這個世界選擇了我們還是我們選擇了這個世界，我們都必須面對現(xiàn)實，面對殘酷的現(xiàn)實，我們不是機(jī)器人，我們需要食物！

對生靈們，我們只能說一聲：對不起！

有鴿子的夏天讀后感（精選19篇）篇十七

暑假里，我讀了曹文軒的《一只叫鳳的鴿子》。

這本書主要寫了夏望和秋虎之間的故事。他們兩個在一個學(xué)校一個班級上學(xué)，都很喜歡養(yǎng)鴿子，但家里的差別卻很大。夏望家很富，他不是一般的富，幾乎是那座城里的首富。秋虎家很窮，他不是一般窮，幾乎是那座城最窮的人家。一次偶然的機(jī)會，秋虎得到了一只極其寶貴的鴿子--“鳳”，它比夏望家最好的鴿子都要好。但是，秋虎爸爸卻用一千元的價格賣給了夏望家。秋虎非常難過，卻無力反抗，只能靠打魚攢錢，贖回自己的鴿子。不久，夏望家的生意失敗，家里變得像熊洞，那只鴿子也不知去向。秋虎的愿望落空了，好在同樣喜歡鴿子的夏望把“鳳”藏了起來。一次放鴿比賽中，他們倆各自帶著自己的鴿子參加。第一只飛回的鴿子是“鳳”，這只已經(jīng)屬于夏望的鴿子，卻飛到了秋虎家。夏望和秋虎這兩個家境懸殊的男孩，因為這只叫鳳的鴿子，兩個人的人生被緊緊聯(lián)系在一起。

讀完這個故事，讓我有了一些感觸。一開始讀的時候，我不喜歡夏望而是喜歡秋虎，因為夏望很自大而秋虎有執(zhí)著精神。秋虎為了贖回“鳳”，靠自己的勞動攢錢。秋虎這種執(zhí)著、不放棄的精神值得我們學(xué)習(xí)。讀到最后的時候，我又改變了對夏望的看法，他和秋虎變成了朋友。這告訴我們，不管什么時候要珍惜朋友、同學(xué)之間的友誼，友誼才是天長地久的。

有鴿子的夏天讀后感（精選19篇）篇十八

關(guān)于鳳鴿子讀后感一：彩虹鴿在鴿城加爾各達(dá)市，是最最美麗的品種。

這一本彩虹鴿中大部分故事都是由彩虹鴿自己來訴說、傾訴。而讓我感到好奇的并不是這個故事，而是鴿子講話。我不明白才10幾歲的小男孩是如何聽懂鴿子的語言，并把它全部記下來，書中說聽懂鴿子的語言并不是一件難事，而彩虹鴿盡管再勇敢，他畢竟是一只小小的鴿子，是如何懂得巧妙的運用人類的好詞好句的?也許有人會說，這些成語都是作者自己加上去的。但我卻不那么認(rèn)為，這件事是真實的，既然是真實的，那就不能造假。也許這真的是作者自己加上去的，但我總覺得不大對勁，作者干嘛要自己加些成語上去啊，一切真實不挺好的。不過老師也說過，加點虛假的東西進(jìn)去會使作文更生動。經(jīng)不住那么多人的反對，我也開始覺得這些成語是作者自己加上去的了。到底怎樣，我也不知道。

關(guān)于鳳鴿子讀后感二：暑假里，我讀了曹文軒的《一只叫鳳的鴿子》。

這本書主要寫了夏望和秋虎之間的故事。他們兩個在一個學(xué)校一個班級上學(xué)，都很喜歡養(yǎng)鴿子，但家里的差別卻很大。夏望家很富，他不是一般的富，幾乎是那座城里的首富。秋虎家很窮，他不是一般窮，幾乎是那座城最窮的人家。一次偶然的機(jī)會，秋虎得到了一只極其寶貴的鴿子鳳，它比夏望家最好的鴿子都要好。但是，秋虎爸爸卻用一千元的價格賣給了夏望家。秋虎非常難過，卻無力反抗，只能靠打魚攢錢，贖回自己的鴿子。不久，夏望家的生意失敗，家里變得像熊洞，那只鴿子也不知去向。秋虎的愿望落空了，好在同樣喜歡鴿子的夏望把鳳藏了起來。一次放鴿比賽中，他們倆各自帶著自己的鴿子參加。第一只飛回的鴿子是鳳，這只已經(jīng)屬于夏望的鴿子，卻飛到了秋虎家。夏望和秋虎這兩個家境懸殊的男孩，因為這只叫鳳的鴿子，兩個人的人生被緊緊聯(lián)系在一起。

讀完這個故事，讓我有了一些感觸。一開始讀的時候，我不喜歡夏望而是喜歡秋虎，因為夏望很自大而秋虎有執(zhí)著精神。秋虎為了贖回鳳，靠自己的勞動攢錢。秋虎這種執(zhí)著、不放棄的精神值得我們學(xué)習(xí)。讀到最后的時候，我又改變了對夏望的看法，他和秋虎變成了朋友。這告訴我們，不管什么時候要珍惜朋友、同學(xué)之間的友誼，友誼才是天長地久的。

關(guān)于鳳鴿子讀后感三：這本書主要寫了夏望和秋虎之間的故事。他們兩個在一個學(xué)校一個班級上學(xué)，都很喜歡養(yǎng)鴿子，但家里的差別卻很大。夏望家很富，他不是一般的富，幾乎是那座城里的首富。秋虎家很窮，他不是一般窮，幾乎是那座城最窮的人家。一次偶然的機(jī)會，秋虎得到了一只極其寶貴的鴿子鳳，它比夏望家最好的鴿子都要好。但是，秋虎爸爸卻用一千元的價格賣給了夏望家。秋虎非常難過，卻無力反抗，只能靠打魚攢錢，贖回自己的鴿子。不久，夏望家的生意失敗，家里變得像熊洞，那只鴿子也不知去向。秋虎的愿望落空了，好在同樣喜歡鴿子的夏望把鳳藏了起來。一次放鴿比賽中，他們倆各自帶著自己的鴿子參加。第一只飛回的鴿子是鳳，這只已經(jīng)屬于夏望的鴿子，卻飛到了秋虎家。夏望和秋虎這兩個家境懸殊的男孩，因為這只叫鳳的鴿子，兩個人的人生被緊緊聯(lián)系在一起。

有鴿子的夏天讀后感（精選19篇）篇十九

《鳳鴿子》作者曹文軒，北京大學(xué)中文系教授，北京作家協(xié)會副主席。主要作品有《山羊不吃天堂草》《草虜子》《青銅葵花》(我的兒子皮卡》等。創(chuàng)作井出版繪本《羽毛)《煙》等20余種。學(xué)術(shù)性著作有《中國80年代文學(xué)現(xiàn)象研究》(20世紀(jì)末中國文學(xué)現(xiàn)象研究)《小說門》等。人民文學(xué)出版社出版《曹文軒文集)(19卷)?！都t瓦》《草房子》《青銅葵花》等被譯為英、法、德、希臘、日、韓、瑞典、丹麥、葡萄牙等文字。曾獲中國安徒生獎、中國作協(xié)兒童文學(xué)獎、宋慶齡文學(xué)獎金獎、冰心文學(xué)大獎、國家圖書獎、輸出版權(quán)優(yōu)秀圖書獎、金雞獎最佳編劇獎、中國電影華表獎、德黑蘭國際電影節(jié)“金蝴蝶”獎、北京市文學(xué)藝術(shù)獎等重要獎項40余種。獲國際安徒生獎提名獎。