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寫我們班的搗蛋鬼大全(17篇)

時(shí)間:2025-07-24 作者:QJ墨客

優(yōu)秀作文是能夠通過精準(zhǔn)的語言表達(dá)和恰當(dāng)?shù)男揶o手法,使文章的思想更加準(zhǔn)確和深刻。小編為大家準(zhǔn)備了一些難得的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)硪恍┬碌乃伎肌?/p>

寫我們班的搗蛋鬼大全(17篇)篇一

我們班有個(gè)出了名的搗蛋鬼——唐洪杰。在我們的同齡人中,他是中等個(gè)頭。他很愛說話,嗓門又大,像高音喇叭似的。

有一次上數(shù)學(xué)課,沈老師說:“我提一個(gè)問題,哪一組同學(xué)最先回答對(duì)了就能加10分。”老師出題后,我們組的彭桂彬最先回答對(duì)了,老師給我們第三小組加了10分。唐洪杰看見給我們加了分,就得意地站了起來:“加10分,太爽了!”說著,在趁老師不備之際還踩到凳子上,亂舞了幾下。這時(shí),沈老師說:“第三組的同學(xué)紀(jì)律不好,扣10分!”剛剛掙來的10分,又被扣去了,真可惜。我們組的同學(xué)都怪唐洪杰道:這個(gè)陸峰真討厭。”有的罵他,有的弄他頭,可卻又不好意思還手,真可憐啊。可唐洪杰不但不知錯(cuò),反而若無其事地說:“有什么了不起的,加了10分,又被扣了10分,正好抵銷。有我唐洪杰在怕什么”這個(gè)唐洪杰就是這樣,真叫人生氣。他上課還愛扯前排女同學(xué)的頭發(fā),有時(shí)還鉆到桌子底下做鬼臉,惹大家笑,有時(shí)去弄前面的男同學(xué)的頭。

唐洪杰也有老師同學(xué)們喜歡的地方。他會(huì)演啞劇,會(huì)演多色臉。在慰問武警部隊(duì)傷員時(shí),他的表演惹得武警叔叔哈哈直笑。

寫我們班的搗蛋鬼大全(17篇)篇二

氣氛王就是搞氣氛的小能手,我們班就有這么一位,下面我給大家介紹一下吧。

剛開學(xué)的時(shí)候啊,我們班的同學(xué)誰也不認(rèn)識(shí)誰,新學(xué)期當(dāng)然要適應(yīng)新的環(huán)境,可畢竟是第一天報(bào)到,每個(gè)人都有點(diǎn)靦腆,但是卻有一個(gè)人為了打破尷尬的氣氛竟在講臺(tái)上唱起了歌,他剛開始唱的時(shí)候我們都懵了,因?yàn)閯傞_學(xué)老師太忙了,所以不一定每個(gè)班都有老師看著,可是他在講臺(tái)上公然唱歌,若是讓老師發(fā)現(xiàn)了第一天上學(xué)就挨批了,那不就太丟人了,我們?cè)诘紫赂`竊私語。過了一會(huì)兒,他似乎還沒有停下來的意思,我們不知怎的竟也唱了起來,有的同學(xué)還站在桌子上高聲歌唱,連我這種平時(shí)最不喜歡說話的人也跟著唱了起來,頓時(shí),整個(gè)教室就像在開演唱會(huì)一樣,就這樣,在唱歌的同時(shí),我們也認(rèn)識(shí)了所有人。也就是這樣,不知過了多久才停下來。過了今天我們大家就是朋友了,我們班的`氣氛王一直都是我們班不可缺少的一部分,只要他哪一天沒有來,我們班的氣氛就不會(huì)像昨天那樣,應(yīng)為他天生就有喜感,他可以帶給別人快樂,可以把別人從煩惱中帶出來,可以帶給別人一個(gè)好心情,他就是我們班的氣氛王——孫家明。

不管到什么時(shí)候他都是我們這個(gè)班級(jí)不可缺少的一部分,不管到什么時(shí)候他都是我們的氣氛王,他就像我們大家的開心果一樣,每天都會(huì)帶給我們一個(gè)好心情。

寫我們班的搗蛋鬼大全(17篇)篇三

一天下午第一節(jié)數(shù)學(xué)課,鳳老師讓大家做數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本。王席前面的李妮快寫好了,她回頭對(duì)王席說:“瞧,我快寫好了。”這時(shí)王席也只剩最后一道貼紙題還沒有做,但是他卻被這道題難住了。于是王席很不高興,李妮都會(huì)做,自己卻不會(huì)做,他看了看最后一道題,腦子里很快就閃出了一個(gè)歪主意,他拿出了一張白紙,用剪刀剪出了一個(gè)圖形,然后指手畫腳地把紙條貼在了李妮頭上,他剛貼完李妮就去改作業(yè)了。

李妮回來時(shí)王席就開懷大笑地說:“哈哈,大家看李妮頭上都有什么?”李妮拿出鏡子觀察了一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)頭上果然有一張紙條,她生氣地說:“王席,你太過分了!”王席調(diào)皮地說:“誰叫我是搗蛋王呢。”瞧,這就是我們班有名的搗蛋王。

寫我們班的搗蛋鬼大全(17篇)篇四

我想,你們班的搗蛋王應(yīng)該是男生吧,可在我們班級(jí)里卻是女生,她看起來斯文乖巧,可實(shí)際上根本不是這樣的,你們聽一聽她有多搗蛋吧!

下課了,同學(xué)們奔出教室,我剛要出門,回頭一看,發(fā)現(xiàn)她在講臺(tái)上玩水,我好奇地走到她面前,不禁大吃一驚:她正把水倒進(jìn)粉筆盒里!我斥責(zé)道:“你為什么要把水倒進(jìn)粉筆盒里?粉筆會(huì)不好寫的!”可她卻把我的.話當(dāng)耳邊風(fēng),沒回答我。我更加生氣了,警告她快停下來。她仍然對(duì)我置之不理。我實(shí)在忍無可忍,一個(gè)箭步?jīng)_向教師辦公室,把事情一五一十地告訴了老師。老師聽完后趕緊來到教室。這時(shí)上課鈴剛好響了,老師當(dāng)著全班的面,嚴(yán)厲批評(píng)她:“你星期五去買一盒粉筆回來,要不然就讓你把粉筆吃了!”她這時(shí)才低下了頭,小聲說:“我知道了!”我偷偷笑了。

有一次,她裝作上廁所沒帶紙,可憐巴巴地對(duì)我說:“請(qǐng)你借我一張紙,可以嗎?”我見她蹲得這么累,就急匆匆地跑到教室拿紙,但我跑回廁所時(shí),她已經(jīng)沒見了蹤影。一開始我還以為是別人把紙借給了她,再仔細(xì)想想,終于明白了真相,就找到她,惱怒地說:“你捉弄了我!”她這次挺乖的,向我負(fù)荊請(qǐng)罪:“對(duì)不起!”我原諒了她。上課了,我邊跑向教室邊想:希望她下次不會(huì)這樣做了。

其實(shí)她認(rèn)真起來,學(xué)習(xí)成績(jī)也特別好,經(jīng)常考試拿第一,但我還是覺得她調(diào)皮了點(diǎn)。

寫我們班的搗蛋鬼大全(17篇)篇五

你知道我為什么稱王怡多為搗蛋王嗎?因?yàn)槲覀儼嗟娜齻€(gè)“一品官”班長(zhǎng)無一人管得住他,王怡多甚至有時(shí)連老師的話都聽不進(jìn)去。下面我就給大家介紹一下他的“狂人交響曲”。

前一段時(shí)間,我們班流行在走廊里“溜冰”。下了課,我剛一走出教室,突然,一陣天旋地轉(zhuǎn),我的頭就撞在墻上了。等我坐起來的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)是王怡多絆了我一跤。我立馬到劉老師那兒告了他一狀。嘿嘿,王怡多也免不了吃了一頓“批菜”。

還有一次,王怡多帶了一只枯枝螳螂到學(xué)校來,嚇得同學(xué)們失聲尖叫。王怡多真是天不怕,地不怕!

夠頑皮吧!

寫我們班的搗蛋鬼大全(17篇)篇六

二年級(jí)六班的王席,是我們班有名的搗蛋王,不搗蛋心里就直癢癢。一天下午第一節(jié)數(shù)學(xué)課,鳳老師讓大家做數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本。王席前面的李妮快寫好了,她回頭對(duì)王席說:“瞧,我快寫好了。”這時(shí)王席也只剩最后一道貼紙題還沒有做,但是他卻被這道題難住了。于是王席很不高興,李妮都會(huì)做,自己卻不會(huì)做,他看了看最后一道題,腦子里很快就閃出了一個(gè)歪主意,他拿出了一張白紙,用剪刀剪出了一個(gè)圖形,然后指手畫腳地把紙條貼在了李妮頭上,他剛貼完李妮就去改作業(yè)了。李妮回來時(shí)王席就開懷大笑地說:“哈哈,大家看李妮頭上都有什么?”李妮拿出鏡子觀察了一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)頭上果然有一張紙條,她生氣地說:“王席,你太過分了!”王席調(diào)皮地說:“誰叫我是搗蛋王呢。”瞧,這就是我們班有名的搗蛋王。

早晨,王明在李妮的頭發(fā)上放了一條小蟲子,李妮確不知情。同學(xué)們看到了李妮都開懷大笑,李妮又不知道是怎么回事,就這樣李妮走到哪,同學(xué)們笑到哪。下午放學(xué)的時(shí)候王明說:“哈哈......大家快看啊!李妮頭上有什么?”李妮說:“你太過分了!我要去告訴老師。”從這樣事就足以證明王明一定是班級(jí)里的“搗蛋鬼。”從那時(shí)王明這個(gè)“搗蛋王”就在班級(jí)上傳開了。

寫我們班的搗蛋鬼大全(17篇)篇七

“叮叮叮,叮叮叮”現(xiàn)在已經(jīng)上課了,全校也差不多安靜了下來,可是還有一個(gè)班正吵的不可開交。

如果沒有猜錯(cuò),那就屬我們班了吧,整層樓也就只有我們班的聲音。

“everybodyheywego,和我一起去燙頭!動(dòng)次打次動(dòng)次打次”。這又是誰的聲音,原來是——李文睿呀!

只見他瘋狂的在教室里到處跑,遇到這樣的事,你可能會(huì)驚訝,但是我們班的人都已經(jīng)習(xí)以為常了,現(xiàn)在他又跳上桌子擺出一副超人的樣子,還不斷的發(fā)出笑聲:哈哈——哈——哈哈哈,聽得旁人雞皮疙瘩一樣一陣一陣的。

“李文睿,你給我下來!”突然一句話打斷了他的笑聲,“起立,老師好”,他這才反映過來,迅速下來坐在了座位上,原來是世界上最兇的老師——孫老師,他呀是我們班的數(shù)學(xué)老師,人人都很怕他,可李文睿卻不怕他,比如老師讓我們不許帶零食,可他卻非要帶,老師不讓帶手機(jī),他也非要帶……總之他就是老師的死對(duì)頭。

接下來就是老師大發(fā)雷霆的時(shí)刻了,各種兇,各種發(fā)火……終于下課了,該去做操了,同學(xué)們都下去了,可是他卻沒有,他就在書包里翻著什么?這回下操了,哎呀,不得了,同學(xué)們一進(jìn)教室就聞到撲鼻而來的辣條味,不用猜就知道是李文睿,可是他人了?原來他已經(jīng)在最后一排了,沉浸在辣條的世界里了。

這就是!李文睿。

寫我們班的搗蛋鬼大全(17篇)篇八

可真是無所不能。你可知道,這位老兄是在我們班上出了名的“搗蛋大王。”不信?你就來瞧瞧。

“搗蛋大王”的真名叫王曜恒,可他并不像恒星那樣閃耀:胖乎乎的臉,黑得跟煤渣一樣。時(shí)間一長(zhǎng),同學(xué)們就把他當(dāng)成了哥們,叫他“老王”。老王老王就得像個(gè)王,你還別說,他搗完蛋后得意起來還真像個(gè)“王”——走起路來雙手插著腰,走著老大的步伐笑嘻嘻地離開了。

又一次課外活動(dòng),我和一位同學(xué)在教室里下象棋,雙方正打得不分勝負(fù)之時(shí),也不知他什么時(shí)候湊過來的,偷偷抓住象棋紙的一角,冷笑了一聲:“就這本事,還擺兵補(bǔ)陣呢?這盤是和棋,重下吧!”還沒等我們反應(yīng)過來,他用力一掀,把我們的棋子弄得滿地都是,他卻一溜煙兒跑了出去,我們掃興極了。

哪里有“老王”哪里就有哀劇,看看吧,又開始了!

我們下課后,經(jīng)常在操場(chǎng)上扔沙包,七八個(gè)人有說有笑,玩的非常起勁兒。而他卻“嗖”的一下子躥進(jìn)來,搶到沙包就給扔出圍墻外,嘴里還埋怨大家:“怎么不叫我呢?”等大家回過神來,他早已經(jīng)不知道蹦跶到哪里去了。

唉!害的我們連游戲也完不成了。你說氣人不氣人!

“老王”不但和同學(xué)們搞惡作劇,有時(shí)也在課堂上給老師添亂。上課時(shí),他喜歡在走道里爬來爬去。還記得上周三那節(jié)語文課,他又趁老師不注意,在走道里爬起來,爬到第二排時(shí),左看看右看看,最后老師一回頭,他又迅速回到座位上,大嘴咧咧地,裝模作樣地聽課,對(duì)他來說,照樣是有驚無險(xiǎn)。老師和同學(xué)真拿他沒辦法。

叫他“搗蛋大王”一點(diǎn)也不冤!可就是苦了我們班同學(xué)。唉!

寫我們班的搗蛋鬼大全(17篇)篇九

我們班里有一個(gè)搗蛋大王,誰要是問他的名字叫什么?我們大家都會(huì)異口同聲的說dd賈璽賀。他可是我們班里出了名的搗蛋大王。

賈璽賀今年九歲了,長(zhǎng)得又高又壯,班主任張老師說他像一個(gè)11歲的學(xué)生,他留著普通的短發(fā),圓圓的臉上長(zhǎng)著濃濃的眉毛,眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛,高挺的鼻梁,一張大大的嘴巴說起話來那是口若懸河,妙語連珠。他經(jīng)常穿著肥肥大大的藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服。

有一次,我正坐在座位上看書,突然就覺得身后有人在擺弄我的頭發(fā)。我猛然一回頭,發(fā)現(xiàn)后面沒人。我自言自語地說:“奇怪了沒人啊,難道是我的幻覺!”說完我又坐在座位上,聚精會(huì)神地看起書來。咦?還奇怪了,我怎么還覺得身后有人擺弄我的頭發(fā),我的暴脾氣就上來了。我轉(zhuǎn)過身去對(duì)著空蕩蕩的教室吼了起來:“哪個(gè)挨千刀的,剛才擺弄我的頭發(fā)”。我的獅吼功,吼的很厲害,賈璽賀不由自主地從桌子底下探出頭來,就像春天剛剛發(fā)芽的小草一樣。我恍然大悟原來賈璽賀在桌子底下藏著,用窗戶臺(tái)上的雞毛彈子掃我的頭發(fā)呢!我氣得火冒三丈,拿起雞毛撣子追著賈璽賀打。他一邊跑一邊還不時(shí)回過頭來給我扮鬼臉說:“大姐息怒,小弟知錯(cuò)!”。唉!我嘆了一口氣,賈璽賀可真是又搞笑又氣人呀!

寫我們班的搗蛋鬼大全(17篇)篇十

星期四早讀下課時(shí),黃慶d欺負(fù)了一位跟我關(guān)系很要好的女同學(xué),于是我便幫她一起教訓(xùn)黃慶d。

那位女同學(xué)大叫一聲:“原子欽,抓住他!”可原子欽也不知是聽錯(cuò)了還是怎么的,拿起沙包朝他臉扔去。那一扔可真準(zhǔn),正好扔中了黃慶d的臉。

黃慶d立刻躺倒在地,不起來了。哈哈,這下有好戲看啦。

上課鈴響了,數(shù)學(xué)老師好不容易把他拉進(jìn)屋里,可是,他卻拉著我的胳膊,不松開。

數(shù)學(xué)老師看見了,讓他站了起來,但他又開始踢桌子。老師二話不說,拉著他人,搬著他的桌子向講臺(tái)那走去。可見,老師的力氣有多么大。

到了前面,他卻又開始踢人家胡恩平的桌子,老師說:“黃慶d,你敢再動(dòng),出去站。”

一會(huì)兒,黃慶d扭來晃去,故意擋住人家胡恩平,不讓人家看黑板。老師終于忍無可忍,一氣之下叫了兩個(gè)人把他的桌子搬到了外面。

他揪住其中一個(gè)人,不讓人家搬,可他并沒有想到,那個(gè)同學(xué)雖然又瘦又矮,可力氣很大,一只手便把桌子抬到了外面。接著,老師把黃慶d趕到了門外。

因?yàn)樗坏覀冞@節(jié)課沒上好,也影響了數(shù)學(xué)老師一天的心情。

寫我們班的搗蛋鬼大全(17篇)篇十一

“二狗子(弟弟),你又在掏什么蛋?”我聽見一聲巨響,一邊叫,一邊沖進(jìn)我房間,發(fā)現(xiàn)弟弟在房間里把我的幾本書翻倒在地,我的心剛才被他嚇得像一只活蹦亂跳的小兔子。才平復(fù)下來時(shí),弟弟的頭就不停的搖。這反應(yīng),是要小便了呀!我心想:干萬不要小便,千萬不要小便,這幾本書我超喜歡看呀!我剛要搶書,只聽見“嘩嘩嘩”的聲音,他果然尿了。這時(shí),我的書濕的不成樣子,翻一頁就掉一頁。我的心真疼,真想打他一頓,可沒那實(shí)力呀!我只好大叫:“奶奶快來啊,二狗子在我房間撒了一泡尿。”這就是才一歲的弟弟搗蛋的一面。

雖說他很搗蛋,卻也很可愛。他全身胖嘟嘟的,小光頭,圓頭圓臉,圓溜溜的大眼睛下面有一個(gè)小而挺的鼻梁和一張櫻桃似的小嘴。那肥嘟嘟的小臉蛋,讓人不情自禁的想摸一摸。

有一次,媽媽躺在沙發(fā)上,在淘寶里挑選衣物,弟弟也在旁邊。突然,他搶走了媽媽的手機(jī),呆呆的樣子非常可愛,胖胖的小手在手機(jī)上亂點(diǎn)著。媽媽一看,他點(diǎn)了一個(gè)奧特曼玩具。我說:“難道弟弟喜歡這個(gè)玩具,所以趁著媽媽不注意奪走了手機(jī),點(diǎn)進(jìn)了賣奧特曼的店鋪。”他咧嘴對(duì)我笑了笑,露出幾顆小白牙,嘴角還流了一點(diǎn)口水。我忍不住也笑了起來。我對(duì)大家說這件事時(shí),大家都笑他可愛。他似乎聽懂了,也一直咯咯地笑呢!

你們覺得我弟弟可愛,還是搗蛋呢?

寫我們班的搗蛋鬼大全(17篇)篇十二

我們班名副其實(shí)的“搗蛋鬼”錢郭浩最近又開始蠢蠢欲動(dòng)了。

今天早上上數(shù)學(xué)課前,他就拿出來一個(gè)像海膽一樣的小玩具,軟軟的,彈彈的。他將它隨手將她往上一拋,結(jié)果卻黏在了天花板上了,就是不下來。這逗得我們這一圈的人哈哈大笑起來。那可憐的“小海膽”就這樣和吊燈作伴,吊在天花板上,遲遲不肯下來,仿佛像一個(gè)小孩一樣,還繼續(xù)想這么玩鬧下去,但就因?yàn)橐粋€(gè)不小心,就輕松地落在了錢郭浩的手里。

到了下午,快放學(xué)的時(shí)候他又拿出來它的“小海膽”又再一次往上一扔,再一次粘了上去,但這一次可不太一樣,“小海膽”它這次可不想再松手了,它牢牢地粘在了天花板上,一動(dòng)不動(dòng),就像被502站住了似的,紋絲不動(dòng)。我們看著這幕樂的前俯后仰,我們一個(gè)個(gè)都用期待的眼神望著它,好像都在說“快點(diǎn)掉下來吧,掉下來吧,我想看你掉下來的樣子,我們的陳文韜同學(xué)已經(jīng)走上前,向著這任性的海膽,爬上桌子,舉起他“寶劍”拿著掃帚掃來掃去。

的最終,我們的“小海膽”在萬人矚目下,扭了扭身子,擺動(dòng)兩下身子,掉了下來。

寫我們班的搗蛋鬼大全(17篇)篇十三

看到“搗蛋鬼”這三個(gè)字,你是不是腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)眼珠滴溜溜轉(zhuǎn)的小男孩?好像他的腦袋就是專門用來裝鬼點(diǎn)子似的。但是我們班的這個(gè)搗蛋鬼,不是小男孩,而是一個(gè)瘦瘦弱弱的小姑娘。

這個(gè)小姑娘名叫楊雨瀾,剪著整齊地蘑菇頭,穿著一條粉色的連衣裙,身材嬌小,一副弱不禁風(fēng)的淑女樣。但是你可千萬別被她柔弱的外表與淑女打扮給騙了,她呀,簡(jiǎn)直就是鬼點(diǎn)子制造機(jī),每天都想著怎么搗蛋。

就拿昨天來說,因?yàn)榘嗬锏?一個(gè)男生中午在食堂打飯插了她的隊(duì),在睡午覺的時(shí)候,楊雨瀾就想著鬼點(diǎn)子,等那位男生一睡著,楊雨瀾就悄悄起身,把那位男生的鞋帶解開系在了他的課桌上。這件事做完讓楊雨瀾興奮不已,她想象著一會(huì)兒那位男生睡醒,站起來拉倒課桌的樣子,她就激動(dòng)的睡不著覺,最后還忍不住笑了起來,驚醒了周圍的同學(xué),也引來了班主任。班主任把楊雨瀾叫到辦公室,了解了前因后果后,讓楊雨瀾去把那位男同學(xué)的鞋帶恢復(fù)了原樣,并雙方進(jìn)行道歉,這才阻止了悲劇的發(fā)生。

還有一次,老師宣布明天要進(jìn)行一次語文測(cè)試,如果分?jǐn)?shù)低于班級(jí)平均分,試卷上就得讓家長(zhǎng)簽字。聽到這個(gè)消息,班級(jí)了原本輕松活躍的氛圍瞬間嚴(yán)肅起來,同學(xué)們害怕考試,更害怕讓家長(zhǎng)在試卷上簽字。一時(shí)間,教室里鴉雀無聲。五秒鐘過后,楊雨瀾大聲說到:“唉,考考考,老師的法寶;分分分,學(xué)生的命根。”這句話說完,老師和同學(xué)們都忍不住笑了起來。她這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話,完全說中了我們所有人的心聲啊!而且她的這句話還緩和了教室里緊張的氣氛。

楊雨瀾見老師喜笑顏開,趕緊抓住機(jī)會(huì)說:“老師,如果我們的分?jǐn)?shù)低于平均分,我們自愿拿回家讓家長(zhǎng)簽字。但是如果我們的得分高于班級(jí)平均分,您能獎(jiǎng)勵(lì)我們少做一次家庭作業(yè)嗎?”說完,楊雨瀾就用她那雙天真又無辜的大眼睛看著老師。老師思考了片刻說:“你這個(gè)搗蛋鬼,其他同學(xué)的成績(jī)?nèi)绻哂诎嗉?jí)平均分,可以不做家庭作業(yè)一次,但是你必須考進(jìn)班級(jí)前三名,才可以不做家庭作業(yè)一次。看你鬼點(diǎn)子這么多,肯定夠聰明,老師相信你一定可以進(jìn)班級(jí)前三名。老師看好你喲!”這下,楊雨瀾可沒話說了,只得做了個(gè)攤手的表情。看來,姜還是老的辣啊!

很快,考試成績(jī)就出來了。楊雨瀾以1.5分之差,位居班級(jí)第二名,她得意地舉著試卷在教室的過道里走了兩圈。可是有人歡喜,就會(huì)有人憂愁,那幾個(gè)成績(jī)低于班級(jí)平均分的同學(xué)正坐在座位上難過呢!楊雨瀾看見后,默默收起她得意的試卷,把那幾個(gè)同學(xué)召集在一起,開始給他們講解錯(cuò)題。其他幾個(gè)成績(jī)好的同學(xué)看到這一幕也紛紛加入了進(jìn)來。

這個(gè)楊雨瀾同學(xué),雖然她搗蛋的時(shí)候讓人害怕,但是她熱心起來的樣子也是無比可愛,讓人喜歡。

寫我們班的搗蛋鬼大全(17篇)篇十四

我們班的宋銘晉既調(diào)皮又搗蛋,只要是他在的地方,那地方就不得安寧。

四年級(jí)上學(xué)期,宋銘晉和我是一個(gè)宿舍的。有一次,他剛回到宿舍,就拿出一個(gè)像皮球的膠卷球,跑到床上大聲地叫:“誰想要?想要的來搶啊!”三四個(gè)同學(xué)都爭(zhēng)著想要。他得意極了,把球往上一拋,球撞到天花板后很快掉到地板上,又像個(gè)調(diào)皮的孩子一樣在地上蹦個(gè)不停。大家爭(zhēng)先恐后的搶著。后來,他把球搶到手里,再次往上一拋,這下,球可是掉到了風(fēng)扇上。完了,宋銘晉慌了,他趕快跑進(jìn)了廁所鎖上了門。那幾個(gè)準(zhǔn)備搶的同學(xué)都去告訴阿姨:“阿姨,宋銘晉把球到風(fēng)扇上去了。”阿姨聽了,急急忙忙到我們寢室,問:“宋銘晉在哪兒?”大家說他在廁所。阿姨走到廁所,用長(zhǎng)手伸進(jìn)門后,把鎖打開了,狠狠地把宋銘晉批評(píng)了一頓。他說以后再也不扔了,可沒過幾周又開始扔了。

還有一次,他的桌子下有許多的垃圾。張老師看見了,生氣地對(duì)他說:“把垃圾撿起來,講過多少遍了,要愛護(hù)衛(wèi)生,你就是不聽。好,那你抄第三單元的課文吧”。宋銘晉一聽,急了,想耍賴:“這還不是我的,是后面李昕琦的。”李昕琦說:“不是我的,你自己丟了還不承認(rèn)。你看自己的抽屜,就像個(gè)垃圾坑。”張老師彎下腰一看,表情更嚴(yán)峻了,對(duì)宋銘晉說:“你還不承認(rèn),要不要去查監(jiān)控啊?”宋銘晉這才低下頭,不說話了。

真希望宋銘晉趕快把毛病改掉,做一個(gè)好學(xué)生。

寫我們班的搗蛋鬼大全(17篇)篇十五

我們班有個(gè)很調(diào)皮的搗蛋鬼,他的名字叫周柯燁。他有一個(gè)大大的頭,眼睛大大的,像銅鈴一樣。鼻子扁扁的,像是被他搗蛋過得人扇了一巴掌似的。他很矮的,同時(shí)也是我們班唯一一個(gè)身高沒超過1米的。

他那搗蛋鬼的稱號(hào)可不是吹出來的,你看看他背上的烏青,就知道是否名副其實(shí)了。記得有一次,我們?cè)谏象w育,那是我們正在跳大繩,一個(gè)接一個(gè)。周柯燁突然從繩的一段奔了過來,將跳繩的那個(gè)同學(xué)撞倒了,繩子停了。周柯燁在地上滾了幾圈,把繩子弄到身上,還“嘻嘻”的笑個(gè)不停。那個(gè)被撞到的同學(xué)咆哮一聲,立即舞動(dòng)拳頭向他打去。周柯燁一看對(duì)方氣勢(shì)洶洶,就知道大事不妙了,就匆匆忙忙解開繩子,撒腿就跑出一米之遙。那個(gè)同學(xué)還是死命追著不放,很快,急速奔跑的兩個(gè)人就消失在了同學(xué)們的視野中。

還有一次,那是在下課。他把自動(dòng)筆芯全給倒出了,把桌子擺的平平實(shí)實(shí)的,上面放著水杯和他同桌的語文書。不知怎么搞的,把水杯打翻了,水流到了他同桌的課本上。上課了,同桌發(fā)現(xiàn)自己的語文書濕了,如果每包著書皮,恐怕這本書就作廢了。

如果你加入到我們班級(jí),可要注意周柯燁時(shí)不時(shí)的“襲擊”。

寫我們班的搗蛋鬼大全(17篇)篇十六

一陣陣笑聲從一間房屋里傳出,不用想都知道,又是班里的那個(gè)搗蛋鬼在搗亂了,惹得全班哄堂大笑。

老師說他天生就長(zhǎng)了一張搗蛋的臉,沒想到老師竟然說對(duì)了。今天,他又因?yàn)樽鲂?dòng)作,被老師罰站在了墻邊,讓他站著聽講。老師剛講的起勁,便見他在門前一搖一擺,好似誰也不怕。老師說道:“一個(gè)人被批評(píng)了,可要有一個(gè)改正錯(cuò)誤的良好態(tài)度!”于是他立馬站好,拿出一副士兵面對(duì)長(zhǎng)官時(shí)的樣子,身體立馬不動(dòng)了,這一下把老師氣得都不知講到了哪里,全班頓時(shí)哈哈大笑起來。

可事情并未結(jié)束。他那雙調(diào)皮搗蛋的手又要開始行動(dòng)了。他一扭一扭的來到了墻邊燈的開關(guān)處,身體一靠教室的燈立馬又亮了幾盞,他一看情況不妙,轉(zhuǎn)過身想把打開的燈關(guān)掉,可他這一按,又搞得全班哄堂大笑,他竟把前幾排的燈關(guān)掉了!老師頓時(shí)間無語了,一個(gè)犀利的眼神瞪過去,恨不得把他關(guān)到門外。

這小子不止搗蛋,還很狡猾。一次,他坐在第一排,一邊吃著棒棒糖一邊聽著老師講課,但老師的火眼金睛,立馬便發(fā)現(xiàn)了他嘴里的東西。于是老師走上前,讓他把嘴里的東西吐出去,他一想,便不管那棒棒糖硬不硬,直接把它拔了下來!三下五除二吞進(jìn)了肚子里!那速度,也是沒誰了!

他就像班里的開心果,逗得我們每天笑聲不斷。

寫我們班的搗蛋鬼大全(17篇)篇十七

我們班里有一個(gè)調(diào)皮的搗蛋鬼的同學(xué)-------馬欣洪,我們大家都叫他搗蛋鬼這個(gè)名字是馬欣洪的同學(xué)的標(biāo)志性名字。另外,他還有很多名字一次上音樂課的時(shí)候,老師讓大家唱歌,他偏不唱,一會(huì)學(xué)狼叫,一會(huì)學(xué)獅吼,來嚇前邊的女生或者女同桌,還說;“老師,向后看看。”老師一往后看,搗蛋鬼做出一幅鬼臉來嚇老師,還說;“鬼來啦,鬼來啦……”把老師嚇啦一跳。

還有一次,上課的時(shí)候,看見搗蛋鬼溜號(hào)啦。就說:“二馬奔騰”我們想;班里有兩個(gè)姓馬的肯定是嗎什么什么的,搗蛋鬼正好出去講題,站在講臺(tái)上說:“我不會(huì)。”老師又問了搗蛋鬼兩個(gè)問題,搗蛋鬼又說不會(huì)。從此我和老師都叫他:“一問三不知”他下課時(shí)和我玩打手板,我們打手板的時(shí)候用一個(gè)手打他用兩個(gè)手打,一個(gè)手在上一個(gè)手在下,這回我可有啦注意,他打我的手時(shí),我的手一躲,沒打到我的手板,反而打到他自己的手板了。逗得我哈哈大笑。

還有,上課時(shí)他總愛玩筆桿和橡皮,橡皮當(dāng)人,筆桿當(dāng)火箭,有一次他還蹦一下,發(fā)出火箭聲,把同學(xué)嚇一跳,還把老師嚇啦一跳,同學(xué)們還以為她得了腦神經(jīng)呢。

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優(yōu)秀作文是多方面素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),需要我們不斷的學(xué)習(xí)和提高。在這些作文里,我們可以感受到作者的真情實(shí)感和有力的語言表達(dá)。初一必須到岳父家、須帶禮物。進(jìn)門后先向佛像
開學(xué)典禮上會(huì)進(jìn)行頒獎(jiǎng)和表彰,激勵(lì)大家努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。以下是小編為大家收集的開學(xué)典禮范文,僅供參考,大家一起來看看吧。老師們、同學(xué)們:大家好!一元復(fù)始,大地
優(yōu)秀作文是展示學(xué)生語言表達(dá)能力和思維深度的重要方式,我們常常為了寫出一篇優(yōu)秀的作文而努力。看看下面這些優(yōu)秀作文范文,或許能給你一些啟發(fā)和思考。我的家鄉(xiāng)濟(jì)南,它以
作文是語文考試的重點(diǎn),很多考生都希望能寫出一篇優(yōu)秀作文。接下來,小編將為大家分享一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。夢(mèng)想,猶如一陣風(fēng),吹向未來
有一個(gè)明確的工作方案可以幫助我們更好地分配工作時(shí)間和資源。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的工作方案范文,供大家參考和借鑒。為貫徹落實(shí)中央、省、市兩辦《關(guān)于黨員干部帶頭
優(yōu)秀的作文不僅僅在詞句的運(yùn)用上達(dá)到了爐火純青的境地,更重要的是思想的深度和觸動(dòng)人心的力量。優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)習(xí)過程的一次總結(jié)和反思,可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高的空間。
買賣是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的重要環(huán)節(jié),給人們提供了更多的選擇和發(fā)展的機(jī)會(huì)。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的買賣者分享的干貨,希望對(duì)初學(xué)者有所啟發(fā)。一、本合同雙方當(dāng)事人均為______
相比于隨意安排工作,有一個(gè)明確的工作計(jì)劃范文可以提高工作效率和質(zhì)量。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的工作計(jì)劃范文,希望能對(duì)大家明確寫作思路和方法有所幫助。
優(yōu)秀作文展現(xiàn)了作者的獨(dú)特觀點(diǎn)和深入思考,給讀者留下深刻的印象。以下是一些優(yōu)秀作文的摘錄,它們以不同的主題和形式展現(xiàn)了作者的思想和情感。我以前做了一個(gè)夢(mèng),我夢(mèng)見我
一個(gè)成功的活動(dòng)方案應(yīng)該合理安排活動(dòng)流程,充分考慮參與者的需求和現(xiàn)實(shí)情況。活動(dòng)方案是指在特定的時(shí)間和地點(diǎn),根據(jù)特定的目標(biāo)和需求,為開展一項(xiàng)活動(dòng)而制定的詳細(xì)計(jì)劃和安
教學(xué)工作計(jì)劃要求具備明確的目標(biāo)、科學(xué)的安排和務(wù)實(shí)的實(shí)施。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考。希望能幫助到大家,共同提升教學(xué)水平。讓我們一起來看看
學(xué)習(xí)范文范本能夠開拓我們的寫作思維和提升我們的文學(xué)鑒賞能力。在此,小編為大家分享了一些經(jīng)典的范文范本,希望能夠給大家提供一些靈感和借鑒。“這是我們24小時(shí)堅(jiān)守的
通過編寫辦公室工作計(jì)劃,我們可以更好地規(guī)劃和管理工作,提高工作效率。以下是小編為大家收集的辦公室工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒,有助于提高自己的計(jì)劃編寫能力。
感恩是一種美德,是培養(yǎng)人們優(yōu)秀品質(zhì)和積極心態(tài)的重要途徑之一。下面是一些感恩的名言警句,讓我們一起來思考感恩的重要性。向家人感恩,濃濃親情相依相偎;向愛人感恩,甜
通過寫心得體會(huì),我們可以更好地總結(jié)和概括自己的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn),從而為未來的發(fā)展做出更好的規(guī)劃。【示例文本六】在實(shí)習(xí)期間,我鍛煉了自己的溝通能力和人際關(guān)系處理能力
優(yōu)秀作文是在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出色的成果,它是我們認(rèn)真思考和努力實(shí)踐的結(jié)晶。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,供大家參考。我的爸爸是個(gè)酷愛養(yǎng)花的人,廠里叔叔們
培訓(xùn)心得是對(duì)培訓(xùn)過程中所學(xué)到的知識(shí)和技能進(jìn)行總結(jié)和梳理的過程,可以幫助我們更好地應(yīng)用和運(yùn)用所學(xué)之處。請(qǐng)繼續(xù)往下看,以下是一些深入淺出的培訓(xùn)心得,對(duì)培訓(xùn)過程和效果
競(jìng)選的目的是為了獲得更多的認(rèn)可和支持,以便能夠在某一領(lǐng)域或組織中發(fā)揮更大的作用。以下是小編為大家收集的競(jìng)選范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。尊敬的老師、親愛的同學(xué)
作文是一種表達(dá)個(gè)性和展示才華的方式,通過優(yōu)秀的作文可以展示作者獨(dú)特的思維和語言天賦。隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的變化,優(yōu)秀作文的形式也在不斷創(chuàng)新,下面是一些具有代表性
優(yōu)秀作文應(yīng)該注意語言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu),使文章更加生動(dòng)有趣。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。我家有個(gè)電視迷,一頭短
優(yōu)秀作文是經(jīng)過反復(fù)斟酌和精心雕琢的成果,凝聚了作者的智慧和情感。優(yōu)秀作文是經(jīng)過反復(fù)斟酌和精心設(shè)計(jì)的文字構(gòu)思,在表達(dá)上有層次、有亮點(diǎn)、有感染力的寫作藝術(shù)。那么我們
優(yōu)秀作文要善于運(yùn)用修辭手法,如比喻、擬人等,使文章更具感染力和藝術(shù)性。寫作之前,可以看一些優(yōu)秀作文的評(píng)析,了解其中的亮點(diǎn)和不足,從而在自己寫作時(shí)避免類似的錯(cuò)誤。
教學(xué)工作總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)亮點(diǎn)和成功經(jīng)驗(yàn),并加以鞏固和推廣。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些借鑒和參考。本期我擔(dān)任了我校
優(yōu)秀作文是作者抒發(fā)情感、表達(dá)思想的一種有效方式,它能夠打動(dòng)人心、引發(fā)共鳴。掌握一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和要點(diǎn)是提高作文水平的有效途徑之一。偉大的領(lǐng)袖毛澤東曾經(jīng)說過
在寫月工作總結(jié)時(shí),要盡量客觀真實(shí),避免夸大和混淆事實(shí),只有如此才能對(duì)自己的工作有真正的幫助。在下面這些月工作總結(jié)范文中,也許有適合你自己的寫作樣式和表達(dá)方式,一
優(yōu)秀作文需要有獨(dú)到的觀點(diǎn)和創(chuàng)新的表達(dá)方式,才能引起讀者的興趣和共鳴。為了提高寫作水平,不妨閱讀一些優(yōu)秀作家的作品,從中學(xué)習(xí)他們的獨(dú)特表達(dá)方式和思考方式。
優(yōu)秀作文既能體現(xiàn)作者的個(gè)人特色,又能符合文體的要求,給人以美的享受。下面是一些優(yōu)秀作文的例子,希望能激發(fā)大家的寫作靈感。謙讓,是人生前行的一張通行證;謙讓,是幸
優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的共鳴,激發(fā)他們的思考和想象力。接下來是一些具有代表性的優(yōu)秀作文,它們?cè)谒枷肷疃群捅磉_(dá)方式上都有一定的獨(dú)特之處。3月22日上午8時(shí)30分,五
在學(xué)習(xí)中,及時(shí)總結(jié)自己的收獲和不足,形成心得體會(huì),有助于加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。"心得體會(huì)讓我明白,沒有付出就沒有收獲,所以我決定在學(xué)習(xí)上更加用功,相信付出的努
一個(gè)月的工作總結(jié)是對(duì)過去一個(gè)月的工作進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估,為未來的工作提供參考和思考。接下來將給大家展示一些月工作總結(jié)范文,供大家參考寫作過程中的思路和方法。
心得體會(huì)可以幫助我們回顧和鞏固所學(xué)的知識(shí),對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)和反思。小編精心挑選了一些富有啟發(fā)的心得體會(huì)范文,希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。體會(huì)心得一般分為
心得體會(huì)是我們?cè)谏鐣?huì)生活中積累的寶貴財(cái)富,它記錄了我們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴和收獲。在這里分享一些心得體會(huì)的范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┙梃b和參考。心得體會(huì),是對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)和
合同協(xié)議是一種法律文件,用于規(guī)定雙方在特定事項(xiàng)上的權(quán)利和義務(wù)。想要了解如何寫一份完善的合同協(xié)議?不妨看看以下小編為您推薦的一些范文。甲方:父親:地址:聯(lián)系方式:
每個(gè)月的工作總結(jié)都是一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們對(duì)過去的工作進(jìn)行反思和總結(jié),從中找到成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。接下來是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,通過閱讀這些范文,可以學(xué)習(xí)到更多寫作方法和
一個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)具有明確的教學(xué)目標(biāo),合理的教學(xué)內(nèi)容安排,科學(xué)的教學(xué)方法,以及有效的教學(xué)資源支持等方面的特點(diǎn)。掌握一份科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃對(duì)教師的教學(xué)能力和教學(xué)
辭職信通常需要提前準(zhǔn)備,我們可以在信中感謝雇主的支持和機(jī)會(huì),并表達(dá)自己的離職原因。在適應(yīng)辭職信的具體格式時(shí),請(qǐng)確保您的辭職信簡(jiǎn)潔、清晰,并且親自簽名。
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