通過(guò)不斷的寫作和修改，可以提高自己的作文質(zhì)量和表達(dá)能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供一些寫作的啟示和思路。

神奇的芒笛巖小學(xué)生（專業(yè)15篇）篇一

大家東張西望，正時(shí)，窗簾后面?zhèn)鱽?lái)一陣笑聲。大家一看，原來(lái)是一只小精靈在偷笑呢!“落湯雞”指著小精靈破口大罵：“好你個(gè)小精靈，竟敢搞惡作劇，看我怎么收拾你。”我聽了，連忙上前制止。我指著“落湯雞”對(duì)小精靈說(shuō)：“小精靈你能把他的衣服弄干凈嗎?”“包在我身上。”小精靈自信滿滿地說(shuō)。小精靈把魔法棒一揮，“落湯雞”的衣服瞬間變得像新的一樣，大家驚呆了。我問(wèn)小精靈從哪里來(lái)的。它說(shuō)：“從童話世界來(lái)的，待在那里太無(wú)聊了，就跑到人類世界里瞧瞧。”小精靈對(duì)于人類的世界很好奇。一個(gè)不注意，它居然把飲水機(jī)弄一個(gè)洞，跑進(jìn)去游泳了。有個(gè)調(diào)皮的同學(xué)看見了，偷偷地把飲水機(jī)的開關(guān)打開，燙得小精靈屁股都紅了。小精靈生氣了，它要報(bào)復(fù)我們了，它把我們放在桌上的本子都吸上去。糟糕，馬上要下“書雨”了，趕緊做好防備，可已經(jīng)來(lái)不及了。“嘩”的一聲下“書雨”了，教室里亂成了一鍋粥。

“叮鈴鈴”鬧鐘響了，我睜開惺忪的睡眼，原來(lái)是一場(chǎng)奇妙的夢(mèng)啊!

神奇的芒笛巖小學(xué)生（專業(yè)15篇）篇二

我走出家門，來(lái)到大街上，看見兩個(gè)大人因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事而吵得面紅耳赤。我悄悄地走過(guò)去，在他們身上噴了兩下。哈哈，奇跡出現(xiàn)了：他們都不好意思的為剛才的事彼此道歉，握手言和了。我喜出望外。

“籍賢，籍賢，童籍賢，你還上不上學(xué)啊!”我被媽媽暴怒的聲音吵醒，哎，原來(lái)只是一個(gè)夢(mèng)。媽媽的臉又皺在一起了。我多想再回到夢(mèng)里，把我的神奇藥水帶來(lái)，給媽媽消消火啊!

神奇的芒笛巖小學(xué)生（專業(yè)15篇）篇三

七月十六日，我們游覽了神奇瑰麗的芒笛巖。

一走進(jìn)芒笛巖洞中，陣陣?yán)滹L(fēng)迎面撲來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫。隨著人流慢慢往洞里走，只見巖洞曲折有致，里面有很多神奇古怪、形狀不一的石頭。有的從巖底長(zhǎng)出，形如春筍；有的巖頂下垂直，狀似乳頭；還有高峻的“山峰”，擎天的“巨柱”，無(wú)邊的“林海”，真是琳瑯滿目，神奇無(wú)比。這些石筍、石乳、石往、石授、石花，在彩色熒光燈的照耀下，絢麗多姿，美麗極了。

我一邊仔細(xì)觀賞著那一件件晶瑩閃光的石中珍品，欣賞著一處處令人神往的奇景，不知不覺就來(lái)到了芒笛巖最寬闊的地方。聽導(dǎo)游員說(shuō)，這里就是“水晶宮”，現(xiàn)在還留有孫空大鬧天宮的痕跡呢！

只見“水晶宮”的右上側(cè)，有一埠石乳，樣子很像一只巨大的水母。這只水母縮著頭，渾身直打哆嗦，好像要鉆到地縫里一樣。再看那些“蝦兵蟹將”，有的躺在地上，有的東倒西歪，還有的正拔腿往外逃跑。在水晶宮的左側(cè)，有一條大鯉魚，尾巴翹得高高的`，身子露出水面，頭到海里去了。原來(lái)它害怕孫悟空打它，連忙往海底下鉆。水晶宮的上方，有一座閃閃發(fā)光的寶塔，已被孫悟空打了一半。只有“水晶宮”中間的“定海神針”還穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)立在那兒。我們?cè)谒m內(nèi)四處尋找龍王和孫悟空，沒有發(fā)現(xiàn)他們的蹤影。可能我們來(lái)得太晚，孫悟空去追逃跑的龍王去了。我想孫悟空準(zhǔn)會(huì)回來(lái)，因?yàn)樗€沒把“定海神針”取走哩！

芒笛巖，真是“大自然的藝術(shù)之宮”啊！

神奇的芒笛巖小學(xué)生（專業(yè)15篇）篇四

我很喜歡筆，在我2歲時(shí)某一天我用筆寫下了自己的姓名，把我的媽媽嚇了一跳，問(wèn)是誰(shuí)告訴你寫的，我說(shuō)是看著我兩歲生日匾，盯著眼看了幾下，就寫下來(lái)了。這以后，媽媽就走到那，只要看到廣告牌，橫幅等等就告訴我認(rèn)字。把每天自己發(fā)生的事講給她聽后，媽媽用筆記了下來(lái)。說(shuō)長(zhǎng)大了給你看，當(dāng)時(shí)我就告訴自己要多認(rèn)字多學(xué)會(huì)寫字。所以我記事起，身邊就有爸爸。媽媽。爺爺。奶奶以他們的方式教導(dǎo)我生活，后來(lái)走進(jìn)校園，身邊多了許許許多多小朋友，有了自己的敬愛的老師。是這些所有的人告訴了筆的神奇與偉大!

我把我記事起看到的景色，人物都用心細(xì)心的記在了腦海中。假如你要寫人就首先要對(duì)這個(gè)人有一個(gè)完整的了解，從五官。身材。年齡。職業(yè)等記在腦海中，筆會(huì)自動(dòng)幫你完成。所以我用我的心記下。用筆寫下來(lái)，讓更多的人讀到我寫的，告訴人們筆的神奇!

神奇的芒笛巖小學(xué)生（專業(yè)15篇）篇五

最近我們家換了一個(gè)大魚缸。我發(fā)現(xiàn)爸爸在給魚缸換水時(shí)總把管子里的空氣擠出，然后把管子插入水中，水就源源不斷的涌出。我心想：又沒有水泵，怎么能把水從魚缸里抽出來(lái)呀！

又一次給魚缸換水時(shí)，我把管子里的空氣一點(diǎn)一點(diǎn)擠出，又把它插入魚缸，可是水沒有流出來(lái)，我又等了一會(huì)，水還是沒有漢出來(lái)。就在我快要放棄時(shí)，我把管子往下一拉，水竟然流出來(lái)了。這是怎么回事呢？我想了想找到了這個(gè)答案：剛剛抽水時(shí)出水口在上面，這樣一來(lái)，吸的就不是魚缸里的水，而是空氣，我往下拉時(shí)，出水口在下，水就被吸出來(lái)了。

大自然真神奇，只要我們細(xì)心觀察，它就會(huì)帶給你發(fā)現(xiàn)！

神奇的芒笛巖小學(xué)生（專業(yè)15篇）篇六

今年暑假，我到蒙山游玩，第一次走過(guò)以前常在影視里看過(guò)的木棧道，從頭走到尾，簡(jiǎn)直像一場(chǎng)嚴(yán)峻的.考驗(yàn)。

我們聽著悅耳的沂蒙小調(diào)，來(lái)到半山腰的禹王廟，向上一走，就看到了木棧道，它總長(zhǎng)3999米，用四萬(wàn)多根原木架成，號(hào)稱“天下第一木棧道”。木棧道修在茂密的森林里，人走在上面，就像一場(chǎng)森林浴，剛才還很熱，馬上就感覺很涼爽了。

棧道下面不時(shí)有小溪流過(guò)，水流很細(xì)，水很清澈，漂著落葉，很像一幅畫。由于棧道是用原木架成的，高低不平，有的地方很陡，我覺得像泰山的十八盤一樣，累得我夠嗆，汗水把衣服全洗透了，好幾次想退回去。身旁的游客熱情地鼓勵(lì)說(shuō)：馬上就到，別泄氣！是啊，干啥事兒都一樣，都要付出勞動(dòng)，才能成功！在大家的鼓勵(lì)下，我繼續(xù)向上攀登。

棧道旁有很多景點(diǎn)，其中有塊神蟻石，傳說(shuō)是天上的神蟻落到人間，化成了這塊石頭。一眼看過(guò)去，果然很像一只螞蟻。我們走了差不多兩個(gè)小時(shí)，終于走完了這條號(hào)稱天下第一的木棧道。

回頭望去，棧道像條長(zhǎng)蛇，向森林里延伸，非常壯觀。如果半道停下，一定就看不到這種景象。

神奇的芒笛巖小學(xué)生（專業(yè)15篇）篇七

昨天，我做了一個(gè)神奇的夢(mèng)，夢(mèng)見媽媽為我買了一瓶泡泡水，五顏六色的泡泡追隨著我，我興奮極了，就急不可待地跑到上面。泡泡載著我穿過(guò)了云層，來(lái)到太陽(yáng)旁邊，沒想到太陽(yáng)公公好像不歡迎我似的，快把我變成烤鴨了。我又跑到了月亮婆婆身邊，月亮婆婆好像給我開玩笑，把我的'眼睛照得睜不開了。不管怎樣說(shuō)，太陽(yáng)、月亮總是我向往的地方。長(zhǎng)大后，我要造一個(gè)泡泡飛機(jī)，讓人們都能坐上它到太陽(yáng)公公和月亮婆婆那里去。

指導(dǎo)教師：黃久紅。

簡(jiǎn)評(píng)：小作者豐富的想象力、巧妙的構(gòu)思，采用擬人的手法把“泡泡”“太陽(yáng)”“月亮”三者互不相干的事物聯(lián)系在一起，編制出一個(gè)神奇的夢(mèng)，抒發(fā)了自己對(duì)理想的無(wú)限追求。也希望同學(xué)們能像她一樣多一些想象，多一些夢(mèng)想，讓我們美好的童年充滿生機(jī)與活力，充滿幸福與快樂。

投稿:2004-9-3018:54:53。

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神奇的芒笛巖小學(xué)生（專業(yè)15篇）篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極探索紙的不同變化與承受圖書的關(guān)系。

2、主動(dòng)參與討論，表達(dá)自己在操作中的發(fā)現(xiàn)。

3、與同伴合作，較細(xì)致的進(jìn)行操作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種紙若干、作業(yè)本。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

本次活動(dòng)的重點(diǎn)積極探索紙的不同變化與承受圖書的關(guān)系。難點(diǎn)是主動(dòng)參與討論，表達(dá)自己在操作中的發(fā)現(xiàn)。

環(huán)節(jié)流程：

設(shè)置問(wèn)題情境，引出“讓紙站起來(lái)”的話題。

1、引入情境，激發(fā)幼兒興趣。

歡迎進(jìn)入哈利波特魔法學(xué)校，今天我們要學(xué)的魔法是“讓紙寶寶站起來(lái)”。

2、鼓勵(lì)幼兒自由暢想并自由探索各種能讓紙站起來(lái)的方法。

提問(wèn)：紙可以站起來(lái)嗎？

3、幼兒交流讓紙站起來(lái)的不同方法。

提問(wèn)：你是用什么方法讓紙站起來(lái)的？

二、再次設(shè)置問(wèn)題情境，引導(dǎo)幼兒探索。

1、設(shè)置挑戰(zhàn)情景，完成在站立的紙上放圖書的魔法任務(wù)。

提問(wèn)：站起來(lái)的紙上可以放一本書嗎？

2、幼兒自由嘗試。

3、交流在紙上放一本書的'方法，并猜測(cè)紙變化后可擺放圖書的數(shù)量。

三、交流討論，再次嘗試。

1、設(shè)置挑戰(zhàn)，再次嘗試，比一比誰(shuí)放的最多。

提問(wèn)：怎樣做能讓紙上放更多的圖書呢？

2、教師提記錄要求。

3、幼兒細(xì)心的用自己的方法試驗(yàn)，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行記錄。

4、交流表達(dá)自己的結(jié)果與發(fā)現(xiàn)。

四、我是最佳魔法師。

組織幼兒選出最愛動(dòng)腦筋的小朋友為最佳魔法師。

神奇的芒笛巖小學(xué)生（專業(yè)15篇）篇九

同學(xué)們一看這個(gè)題目肯定會(huì)問(wèn)：一張爛鞋膜有什么神氣的呢？讓我告訴你吧，如何變廢為寶，把一張看似無(wú)用的鞋膜制作成精美的手工藝品，美化我們的生活空間。我先教你做一個(gè)跳舞娃娃，首先準(zhǔn)備好材料和工具：鞋膜和塑料袋、糖紙都可以，紅、黃、藍(lán)色的線繩，剪刀、小刀。準(zhǔn)備就緒，就可以動(dòng)手制作了。

制作娃娃分以下幾步進(jìn)行：

1.把一張長(zhǎng)方形的.鞋膜折成折扇形；

2.用線繩在折扇的2/5處綁一個(gè)蝴蝶結(jié)；

3.把折扇的下半部撐開，像外國(guó)古代王后穿的巨大裙擺，蓬得高高的；

4.把折扇的上半部平均剪成三等份，中間的是王后的頭，兩邊則是她舞動(dòng)的雙臂。

最后你只需要做一些簡(jiǎn)單的修飾就可以了。比如：將王后的頭上罩上一張白底帶碎花的糖紙，在她的裙擺上貼上一些閃閃發(fā)光的小星星……這樣一個(gè)美麗高雅的跳舞娃娃就出現(xiàn)在我們的眼前，它正張開雙臂，在花叢中翩翩起舞呢！只要你能勤動(dòng)腦筋，勤動(dòng)雙手，就能創(chuàng)造許多奇妙的美景。

神奇的芒笛巖小學(xué)生（專業(yè)15篇）篇十

暑期我去了西藏，可最讓我難忘的是美麗的納木措湖。

納木措湖位于拉薩市北部距安多縣城40公里，被當(dāng)?shù)厝朔Q為“圣湖”；湖面海拔4718米，面積1940平方公里，是我國(guó)僅次于青海湖的第二大咸水湖，湖中湖水藍(lán)藍(lán)的像藍(lán)天，一層層浪打在岸邊像天邊的白云，海鷗在水天一色的空中翱翔，圣湖中有三個(gè)島嶼、有石林、石柱等自然景觀，。在湖邊我看見有藏族小朋友手俸湖中圣水洗頭，當(dāng)然我也不由自主地手俸圣水洗頭、洗臉，這時(shí)候一個(gè)藏民牽著牦牛走過(guò)來(lái)，我趕快沖上去和他講好了價(jià)錢，就騎上了牦牛，坐在牦牛背上還真舒服，牦牛慢慢地走了一會(huì)兒，可我總覺得牦牛走得太慢，就小聲地說(shuō)：“牦牛啊你能不能快點(diǎn)跑咯。”牦牛好像聽懂了我的話，突然很快地跑了起來(lái)，嚇?biāo)牢伊耍驮诩铀俚哪且凰矔r(shí)嚇得我六神無(wú)主，一身直冒冷汗，過(guò)了好一會(huì)才清醒過(guò)來(lái)，太刺激了。

納木措湖太美了太好玩了說(shuō)也說(shuō)不完，希望同學(xué)們有時(shí)間去細(xì)細(xì)玩賞。

神奇的芒笛巖小學(xué)生（專業(yè)15篇）篇十一

有位同學(xué)在一篇作文中描繪了這樣一個(gè)離奇的情景：“早晨，我感到一身寒冷，睜開眼睛一看，被褥全掉在地上，我一動(dòng)身體，整個(gè)床架都松開了，我于是滑倒在地上。我想站起來(lái)，卻感到十分困難，我費(fèi)了好大的勁硬是按地站起來(lái)。一個(gè)噴嚏，我好像被人推了一下，向后滑到了墻上……媽呀!這是一個(gè)怎樣的世界啊?”這到底是怎樣的世界呢?哦，原來(lái)這位同學(xué)描寫的是一個(gè)沒有摩擦力的世界。“被褥掉地”，是身體與被褥之間沒有摩擦;“床架松動(dòng)”，是沒有摩擦，床就不能裝配;“站不起來(lái)”，是腳與地面之間沒有摩擦;“一個(gè)噴嚏”，向前噴出一股氣體，由于氣體的反作用，且人與地面之間無(wú)摩擦，人就被推向后滑。

這就是神奇的摩擦力給世界帶來(lái)的影響。

神奇的芒笛巖小學(xué)生（專業(yè)15篇）篇十二

未來(lái)的教室是什么樣的呢？就讓我來(lái)告訴你吧。

未來(lái)的教室有“多功能黑板”它有三項(xiàng)功能。第一項(xiàng)：在夏天，愛學(xué)習(xí)的同學(xué)最怕黑板反光了，只要按下第一個(gè)按鈕，就會(huì)從黑板上方講降下一層玻璃，這樣就不會(huì)反光了；第二項(xiàng)：覺得擦黑板太麻煩，按下第二個(gè)按鈕，“多功能黑板”能把老師上課寫的內(nèi)容全部“消滅”。第三項(xiàng)：老師用的`粉筆很快就用完了，按下第三個(gè)按鈕，“多功能黑板”能將“消滅”的粉筆末自動(dòng)改造出新的粉筆來(lái)。

“小學(xué)生桌椅”,如果小學(xué)生坐姿不對(duì),它就會(huì)自動(dòng)調(diào)整小學(xué)生的坐姿；如果桌子高度不合適的話，可以按旁邊的兩個(gè)按鈕調(diào)整桌子的高度。

“智能空調(diào)”可根據(jù)天氣的變化調(diào)節(jié)教室里的溫度。天氣熱的時(shí)候，“智能空調(diào)”能自動(dòng)吹出冷風(fēng)；天氣冷的時(shí)候，”智能空調(diào)”便自動(dòng)吹出熱風(fēng)。

“自動(dòng)窗戶”是聲控的,你想開窗戶的時(shí)候,說(shuō)聲“開”就可以了。你想關(guān)窗戶的時(shí)候，說(shuō)聲“關(guān)”窗戶就關(guān)了。

怎么樣，未來(lái)的教室神奇吧？

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神奇的芒笛巖小學(xué)生（專業(yè)15篇）篇十三

今天晚上，爸爸神秘地對(duì)我說(shuō)：“小信，我會(huì)‘魔法’，你信不信？”我迫不及待地問(wèn)：“爸爸，你會(huì)魔法？是什么魔法？”“魔法是這樣：你打開一本書，我能借助魔力，說(shuō)出哪邊是偶數(shù)頁(yè)，哪邊是奇數(shù)頁(yè)。”爸爸神氣地說(shuō)。“哼，我才不信呢！”我要求爸爸當(dāng)場(chǎng)示范一下魔法。

我拿起一本書，快速地翻著書，當(dāng)爸爸叫了一聲“停”，我就停下翻書。爸爸語(yǔ)氣略帶神秘地說(shuō)：“左邊是偶數(shù)頁(yè)，右邊是奇數(shù)頁(yè)。”我計(jì)算了一下，嘿，神了！爸爸猜對(duì)了耶。我不服氣，又試了一遍，結(jié)果還是那樣。我不解地問(wèn)爸爸：“爸爸，你是怎么猜對(duì)？難道你真的有魔法？”爸爸微笑著回答我：“不，我并沒有魔法。我是按照‘書的左邊是偶數(shù)頁(yè)，書的右邊是奇數(shù)頁(yè)’這一規(guī)則猜對(duì)的。”哦，原來(lái)是這么一回事。

今天，我感到非常高興，因?yàn)槲矣謱W(xué)到了一個(gè)數(shù)學(xué)規(guī)則。數(shù)學(xué)真有趣！

神奇的芒笛巖小學(xué)生（專業(yè)15篇）篇十四

星期五，我們?nèi)ジ焦珗@秋游。雖然爸爸媽媽帶著我去了很多次，但這是上了小學(xué)和同學(xué)們一起去游，我還是很向往。

一路上，我們像出了籠的小鳥嘰嘰喳喳好不快樂。到了府山公園，我們沿著一條彎彎曲曲的小路往上走。我看到小路旁的'楓葉紅了，又聞到一股甜甜的桂花香味。我們繼續(xù)走著，來(lái)到“革命烈士紀(jì)念碑”旁，有的同學(xué)開始感到累了，我們便坐下來(lái)吃東西。呀土豆噴香撲鼻，吃起來(lái)脆脆的，我忍不住吃了一根又一根，真是美味呀！我還吃了棒棒糖，甜甜的，回味無(wú)窮。吃完?yáng)|西，我們圍成一個(gè)圈做游戲。先是潘塵遠(yuǎn)為大家唱了一首歌。接著有人背古詩(shī)。我給大家出了三個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，竟然沒有人做出來(lái)，連老師也不知道，可能是我的題目有點(diǎn)太不現(xiàn)實(shí)了吧。

快樂的時(shí)間總是過(guò)得特別快，不一會(huì)兒，馬老師就要催我們回去了，雖然我們都還不想結(jié)束這次秋游，但是我們都是聽話的小朋友，只好跟著老師，穿過(guò)馬路，高高興興地回學(xué)校去了。

神奇的芒笛巖小學(xué)生（專業(yè)15篇）篇十五

我是只“小書蟲”，經(jīng)常看書看到深夜。我愛看各種各樣的書，特別是有關(guān)數(shù)學(xué)的書。

在風(fēng)和日麗的今天，我和姐姐出去買蘋果，到了甲水果店，我看了看蘋果的標(biāo)簽，是9.9一斤。姐姐又走向了另外一家乙水果店，她說(shuō)看看哪家蘋果便宜就買哪一家的，我看了看乙水果店蘋果的價(jià)錢是18.2兩斤，姐姐故意考了考我，說(shuō)：“你覺得哪一家水果店買比較便宜呢?”我想：既然乙水果店是18.2兩斤，那18.2除以2就是一斤的價(jià)錢了，甲水果店9.9一斤，那乘2就是兩斤的價(jià)錢。我在腦海中快速地口算了一下，求出乙超市是9.1一斤，然后就胸有成竹地對(duì)姐姐說(shuō)：“乙水果店的蘋果比甲水果店的蘋果便宜，因?yàn)榧姿?.9一斤，乙水果店是9.1一斤，所以我們要去乙水果店買。”姐姐聽了我說(shuō)的話，向乙水果店走去，邊走還邊說(shuō)“出門帶著個(gè)‘計(jì)算機(jī)’可真方便呀!”然后，我們買了四斤蘋果，我對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐，我們省了3.2呢!”“是呀，可以買飲料了呢!”

數(shù)學(xué)是神奇的，她會(huì)使人眉頭緊鎖，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，寢食難安;她會(huì)使人頓足捶胸，煩躁難言;她會(huì)使人茅塞頓開，拍案叫絕，心悅狂歡。

神奇數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)日記范文。