優(yōu)秀作文是一座橋梁，將作者的思想與讀者的心靈緊密相連。希望這些優(yōu)秀作文范文能夠激發(fā)大家對(duì)寫作的熱情和創(chuàng)作的渴望。

開在園中的花兒（精選13篇）篇一

在那個(gè)向日葵盛開的季節(jié)，我們成為了最好的.朋友。你告訴我，你叫小琳，我告訴你，我叫小詩。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的對(duì)話，卻都來自內(nèi)心。你非常喜歡向日葵，幼兒園的后山，種有幾株向日葵，你天天帶我去看，可我不喜歡刺眼的明黃，就像眼睛承不住光芒一般。我抵擋不住你熱情的邀請(qǐng)，總愛聽你有聲有色的地談?wù)搹臅险聛淼拿鑼懴蛉湛脑~語：勇氣、信念、希望、光明。兒時(shí)的我們哪懂得為這些，但不管理解與否，我都會(huì)鼓掌，笑著稱贊你能說會(huì)道。

從此，你變成了光芒四射的向日葵。我是個(gè)愛哭的女生，動(dòng)不動(dòng)就紅了眼眶，掉下幾顆“金豆子”。每到這時(shí)，你就會(huì)畫向日葵給我看，并且像它一樣綻放出微笑。你微瞇的雙眼，彎彎的嘴角，略帶童稚的語氣，就像向日葵小精靈。你從口袋里掏出幾粒瓜子，說：“琳琳帶你去種向日葵！”我也興高采烈地跟去，看你怎么刨土，撒種，埋好，等待種子發(fā)芽。你就像是大姐姐，安慰我，朝我微笑。

一個(gè)星期后，你畢業(yè)了，也就意味著，你去湖州了。

在向日葵前，我和你說了再見。你說要照顧好我們的向日葵，我答應(yīng)了。

后來，我才知道，向日葵的花語是永恒。

一日在上海，無意間我又見到了一片向日葵田，如此壯觀。暖陽照人，向日葵們依舊朝著信念的源泉――太陽。一株高過一株，孩子們?cè)诔柕牧硪粋?cè)，游玩著，嬉戲著。或許，向日葵永不改變方向，是為了背后的人，能夠得到安樂與無憂無慮。

我的眼眶不知怎么被浸濕了，眼前似乎又是你，那個(gè)叫小琳的你。你笑著，我卻垂下了腦袋。

永恒，有不同的形態(tài)。有時(shí)像水，無法觸碰這美妙的靈動(dòng)；有時(shí)像寶石，堅(jiān)不可摧。我不是永遠(yuǎn)的愛哭鬼，你也不是永遠(yuǎn)的堅(jiān)強(qiáng)姐姐，但我知道，向日葵見證了我們永恒的友誼！

春天又到了，百花爭(zhēng)艷。我卻依舊等待著夏季那朵向日葵。我們的種子無法發(fā)芽，而你，已經(jīng)成為我開在記憶深處的花朵，照亮了我的天空，涌進(jìn)了我的記憶。

遠(yuǎn)處的風(fēng)吹著，吹過我的耳旁，吹進(jìn)我心中。你，叫小琳，我，叫小詩，我們一起，看那永恒的向日葵綻放笑容。

――后記。

浙江湖州南潯區(qū)南潯實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí):沈詩羽。

開在園中的花兒（精選13篇）篇二

在番禺有一座環(huán)境幽雅、景色迷人的xxx學(xué)校。從小學(xué)起，我就在這里歡樂地學(xué)習(xí)，校園里辛勤的老師們催促我們奮發(fā)向上。

走進(jìn)雄偉壯觀的大門，旁邊的玉蘭花樹的芳香就流入我的鼻尖讓人仿佛喝了一杯濃濃的香茶，使人神清氣爽。高大挺撥的橡樹好像在歡迎我們來到。在前面的食堂里不時(shí)傳來一陣陣香噴噴的食物，讓我直流口水。

再往里走，就是我們?nèi)寺暥Ψ械慕虒W(xué)樓，抬頭一看就能看見高大有力的八個(gè)大字歷歷在目，“誠信有禮勤奮創(chuàng)新”。來到大廳，就聽見同學(xué)們悅耳的讀書聲、有高、有低、真是書聲瑯瑯。映入眼簾的是大廳上同學(xué)們精美的書法作品，五彩繽紛的圖畫作品，真是讓人贊嘆不已。教學(xué)樓的中心有綠油油的柏樹，四季常青的松樹，它們筆直地挺立著都在看同學(xué)們打羽毛球呢！好像它們也想打。教室寬闊而又明亮，還有空調(diào)呢，夏天上課可舒服了，教室外的走廊是色彩斑斕的墻壁，就像變色龍一樣絢麗多彩，一幅活靈活現(xiàn)的圖畫，一件件手工制品，還有同學(xué)們的習(xí)作、手抄報(bào)美極了。

教學(xué)樓南邊，是碧波蕩漾的游戲池，這讓我想了詩句“湖光秋月兩相合，潭面無風(fēng)鏡未磨”。夏天，同學(xué)們?cè)谟斡境乩镉斡荆覒颉Ｎ鬟吺瞧恋拇蟛賵?chǎng)，有綠茵茵的足球場(chǎng)與彩色的跑道，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上有的在踢足球；有的在跳繩；有的在打羽毛球……操場(chǎng)上洋溢著一陣有一陣的同學(xué)們的歡笑。草叢邊的花，春暖花開真是美麗極了！

這就是我們美麗的校園！讓人難以忘懷的校園、是你給予了我們無窮無盡的知識(shí)！我愛你，校園！

開在園中的花兒（精選13篇）篇三

在我們校園中，有這樣一些人——熱鬧的場(chǎng)合中不見他們的身影，他們總是在背后，總是在最普通的崗位上，做著平凡的事，但他們勤奮努力。

看！他是一位辛勤的園丁，雖然已經(jīng)年過半百，臉上布滿皺紋，棕黑的頭發(fā)中還隱隱約約閃現(xiàn)著幾根白發(fā)，但是卻精神矍鑠，腳步鏗鏘，不時(shí)發(fā)出爽朗的笑聲。雖然他已上了年紀(jì)，可是修理花草一點(diǎn)也不含糊，就像啄木鳥給大樹治病，一根雜草也放不過。澆花時(shí)，他總是慢條斯理，一朵一朵地噴灑水分，確保每一朵花喝足了水才肯罷休。

我曾經(jīng)看到過這樣一個(gè)場(chǎng)景。有一次，我們的園丁拿著大剪刀，在剪樹上的側(cè)枝，我再走近一看，發(fā)現(xiàn)他在剪兩根枝條間縫隙里的一根小側(cè)枝，這根小側(cè)枝一般人是不會(huì)注意到的。由于側(cè)枝長得太靠里面了，實(shí)在難剪，可他卻一直在嘗試，他費(fèi)了九牛二虎之力終于剪下來了！從這件事中，從這位可親可敬的辛勤園丁的身上，我學(xué)到了精益求精的品質(zhì)。

在我們的校園里，不僅有辛勤的園丁，還有很多可親可敬的人。我們的校園里有一個(gè)體育器材室，一位六十多歲的爺爺看守著。每次我們來借物品，都是和胸卡放在一起。有一天，我去還羽毛球拍，由于走的太匆忙，走到半路才發(fā)現(xiàn)，竟忘了拿胸卡。我急急忙忙跑回去，心里非常忐忑不安——我都把器材還了，他還能記得我嗎？我慢慢地走進(jìn)了體育器材室，只聽他說：“來還東西的吧，快還吧。”“我已經(jīng)還了，但剛剛忘記拿胸卡了。”我小心翼翼地說。他聽了，看了看我說：“你確實(shí)忘記拿胸卡了，拿著吧，以后不要再粗心了。快去吧，馬上就要上課了。”之后。我每次見到他，都心存感激。

俗話說；三百六十行，行行出狀元。曾經(jīng)有這樣一首詩：如果做不了大道，就做一條小路：如果做不了太陽，就做一顆星星。大小不要緊，關(guān)鍵是不管做什么，要做就做的出類拔萃精益求精！

這也是一種美德，一種敬業(yè)的美。

開在園中的花兒（精選13篇）篇四

冬天里的一場(chǎng)雪將校園全都覆蓋，讓校園變成了一個(gè)冰雪王國。冰雪王國里的我們瞬間有了一個(gè)新的身份，那就是冰雪王國里的小精靈。

雪中的校園有著一種無與倫比的美麗，先說說校園里的操場(chǎng)。紅色的跑道，綠色的籃球場(chǎng)在冬天的雪花之下全都變成了同一種顏色，那是世間最純凈的白。這種白讓人瞧著就感到了那一種純凈，讓我們一顆浮躁的心都安定了下來。

在雪的覆蓋下變成了白色的操場(chǎng)也是無比的吸引人的。每到下課鈴聲一響，就有不少的同學(xué)沖出了教室里，來到了操場(chǎng)之上。變成了雪地的操場(chǎng)成了同學(xué)們的滑雪場(chǎng)與游樂場(chǎng)，有同學(xué)會(huì)在上面堆雪人，也有同學(xué)會(huì)打雪仗，更有同學(xué)張開雙手在冰地上像花樣滑雪一樣，自在滑行。

這時(shí)候校園里的操場(chǎng)最受同學(xué)們的喜愛，雪中的操場(chǎng)帶給了同學(xué)們無數(shù)的歡樂。

雪中的校園還有一處景致是非常美麗迷人的，那是校園角落里的小竹林。冬天的竹子依舊翠綠，竹子的姿態(tài)可屈可伸。只不過冬天里的竹子大部分時(shí)間都是彎著腰低著頭的謙卑之姿，可正是因?yàn)檫@個(gè)姿態(tài)，讓校園里多了一處獨(dú)特的景致，那就是由彎曲的竹子搭建而出的洞。竹身彎曲，在平地里制作出了一個(gè)個(gè)的拱形小洞來。洞下是林中的一條小路，這可讓我們這些同學(xué)們歡呼得不得了。

不少同學(xué)喜歡在這些洞中穿梭，更為奇妙的是當(dāng)我們穿過了這一條由彎曲的竹子搭建出來的洞時(shí)，我們的視線就豁然開朗來。因?yàn)榇藭r(shí)出現(xiàn)在我們眼前的就是校園里的操場(chǎng)。

雪中的校園很美麗，校園里的樹木上都包裹上了冰雪，晶瑩剔透的，像是價(jià)值不菲的水晶。我愛雪中的校園。

開在園中的花兒（精選13篇）篇五

那是一扇并不宏偉的大門，每年都有人懷著一心憧憬邁進(jìn)這扇大門，也有人臉上泛著滿足的笑容，自信滿滿地走出這扇大門，它是一所人氣旺盛的中學(xué)。不知不覺中，它在炎炎烈日暴風(fēng)驟雨中度過幾十個(gè)春夏秋冬，它曾經(jīng)成就了很多人的夢(mèng)想，至今它仍然正在承載著很多人的夢(mèng)想，它也即將引領(lǐng)這些人去實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。

一年前，我?guī)е业膲?mèng)想滿懷希望走進(jìn)了這所學(xué)校，從此我便被這所學(xué)校的一切知識(shí)文化所滋潤著，這里是知識(shí)的殿堂，也是一扇敞開的窗戶。在這里，師生之間相處融洽，學(xué)生之間相互團(tuán)結(jié)相互友愛。也正是在這里，我能夠敞開懷抱，迎接溫熙的陽光，清新的空氣，擁抱友誼和花香。我會(huì)將它作為我的開放港，邀請(qǐng)朋友們促膝談心，談學(xué)習(xí)的問題，生活中的煩惱和實(shí)現(xiàn)理想的打算，我與同學(xué)們坦誠相待，化解人與人之間冷漠的冰墻。

在課間休息時(shí)間，在教室里我人可以從廣播內(nèi)接收到很多世界上發(fā)生的新聞，我們可以扯著嗓子唱歌，不怕誰笑我們五音不全，我們可以大談奧運(yùn)，評(píng)評(píng)歌星，不怕誰說我們不務(wù)正業(yè)，耗費(fèi)時(shí)間，我們可以暢談自己對(duì)社會(huì)的看法，做出一些自以為不錯(cuò)的設(shè)想，不怕誰罵我們不知天高地厚；女同學(xué)們湊在身邊說幾句悄悄話，神秘一笑，就會(huì)讓高高大大的男生好一陣莫明其妙。

校園里美麗的，花壇里有綠油油的草坪，綠陰陰的樹木和紅艷艷的花朵。初春，剛發(fā)出綠芽的小草把春天的氣息引進(jìn)校園；盛夏，花壇里剛剛盛開的紅花面向太陽微笑，吐盡醉人的芬芳深秋，黃得油亮的幾片葉子，火辣辣地在秋風(fēng)中搖曳，隆冬；植物們都隨著溫暖的陽光，漸漸睡去，其實(shí)它們正努力地醞釀著來年的復(fù)蘇。校園的四季是美妙的。

走進(jìn)教室，講臺(tái)、講桌擺得整整齊齊，桌面、玻璃窗擦得十分光亮，黑板上方正中掛著一面中華人民共和國國旗，這是提醒同學(xué)們；祖國時(shí)時(shí)刻刻在我們心中。國旗兩邊是一些激勵(lì)人的話語，它隨時(shí)都激勵(lì)著同學(xué)們奮發(fā)向上。四周的墻面上掛著一些偉人的畫像和偉人們的說過的話，在引導(dǎo)我們向偉人們學(xué)習(xí)。同學(xué)們之間除了有深厚的友誼外，還有彼此之間激勵(lì)的競(jìng)爭(zhēng)，但是彼此都不嫉妒，也不自私，相互間解決問題，一起探討共同的難題，從而在競(jìng)爭(zhēng)中共同進(jìn)步。

每天做完作業(yè)，透過窗子看著外面的世界，多資多彩。夕陽西下，透過窗戶，夕陽把教室灑了一片金黃色，像是沉浸在一片夢(mèng)幻中，打開窗。一陣微風(fēng)徐徐吹來，吹走了我在學(xué)習(xí)上的壓力。

清晨，校園里空氣清新，每天早晨我精神飽滿，邁入清潔的教室中，開始一天的學(xué)習(xí)，努力吸取知識(shí)的營養(yǎng)，充實(shí)自己的頭腦；中午，校園中陽光明媚，花壇中的花草樹木生機(jī)勃勃，看了使人精神抖擻，充滿生機(jī)。夜晚，校園里是涼爽的，疲憊了一天，吹吹這涼爽的夜風(fēng)，真舒服啊！

這是一個(gè)美麗的校園，是學(xué)生們理想的寄托，是老師們播種的土地；是知識(shí)的殿堂，是我即將騰飛的地方；是我將要經(jīng)歷成功和失敗的地方。我將要在這里盡情流淌我火熱的青春。

美，就在這里。

開在園中的花兒（精選13篇）篇六

周娟：請(qǐng)欣賞《快樂的人請(qǐng)你鼓掌》，演唱：王艷妮、程艷。

夭姍姍：歡迎她們，快樂的同學(xué)們，請(qǐng)你們鼓掌。

(節(jié)目部分略)。

結(jié)束語：

周娟：打開你的心扉。

夭姍姍：敲響你的鼓點(diǎn)。

張林：放飛你的歌。

周潔：構(gòu)想你的明天。

周娟：咱新聚焦人，暢快淋漓。

夭姍姍：咱新聚焦人，歡欣鼓舞。

張林：咱新聚焦人，燃燒激情。

周潔：咱新聚焦人，快樂成功。

周娟：朋友們：在這盛世歌聲，歡欣鼓舞之時(shí)，我們感嘆時(shí)間的匆匆。

夭姍姍：當(dāng)今天晚會(huì)的帷幕落下的時(shí)候，朋友們，讓我們銘記：

張林：昨天的輝煌已載入新聚焦的史冊(cè)。

周潔：明天的輝煌在我們手上就成現(xiàn)實(shí)。

周潔：讓我們攜起手來，同聲告訴每雙期待的目光：

合：放飛心中的歌。

放飛我們的希望。

我們的成功從新聚焦起航。

周潔：新聚焦電腦學(xué)校20xx年中秋晚會(huì)《放飛心中的歌》演出到此結(jié)束。

合：謝謝大家。

2.小學(xué)慶中秋晚會(huì)主持詞。

3.學(xué)校慶元旦主持人串詞。

4.軍訓(xùn)總結(jié)大會(huì)主持詞。

5.慶中秋節(jié)迎國慶節(jié)聯(lián)歡會(huì)主持詞。

6.中秋2016主題活動(dòng)晚會(huì)主持詞。

開在園中的花兒（精選13篇）篇七

早晨，我打開大門就望見鵝毛般輕盈的雪花爭(zhēng)相下落，像急著去爭(zhēng)做大地母親的棉毯似地。放眼望去，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)夢(mèng)幻的世界，白的雪，白的天，白的地……在這驚喜之余，我感到惶恐，上學(xué)怎么辦呢？唉，還好，我同朋友步行去學(xué)校。

剛走進(jìn)學(xué)校，我震驚了！瞧，這厚厚的棉毯，鋪得那樣的勻稱，那般的潔白。我不由心生憐愛之心，不忍挪動(dòng)一步，怕潔白的毯子因我有一點(diǎn)不平整不完美之處。唉，沒辦法，只能小心翼翼地進(jìn)了。往花園里瞧、樹枝上、花草間，都滿是白白的雪，再往石凳上看，仿佛用棉花做了一個(gè)毯子包在上面，生怕凍痛了這椅子。站在教室的窗前，俯身下視，才覺得平日的校園原來是那樣的平淡無味，經(jīng)過這“設(shè)計(jì)師”的設(shè)計(jì)使人耳目一新為之叫絕了。

下課后，我們?cè)缫寻崔嗖蛔⌒闹羞@團(tuán)燃燒的烈火，沖出教室，來到下面玩起打雪仗。教學(xué)樓前有四位美女，打扮得極為美艷。松樹戴一頂小白帽，身穿一條白綠相間的花裙子，極為妖嬈。沒想到平日里的松樹，經(jīng)過雪姑娘的裝扮后竟如此美麗。我們也是玩的不亦樂乎，你追我趕，雪球在空中亂飛，砸了這個(gè)又砸了那個(gè)，雪球橫飛，熱鬧非凡。

上課鈴想了，我們才慢吞吞極不情愿地離開這雪地，進(jìn)入教室。現(xiàn)在想起來還是滿心的激動(dòng)和歡喜。真企盼我在代家中學(xué)最后一年的雪景能yesterdayoncemore.

開在園中的花兒（精選13篇）篇八

1.校園是我家，平安靠大家。

2.安全文明和諧，積極奮發(fā)博學(xué)。

3.多一份小心，多一份安心，多一點(diǎn)當(dāng)心，多一點(diǎn)放心。

4.文明守紀(jì)樹良風(fēng)，安全教育我先行。

5.讀安全課本，掌生命之握。

6.安全工程鑄廣廈萬家，先進(jìn)技術(shù)育優(yōu)秀人才。

7.以我安全之心，換我校園和諧。

8.三秒頓足觀察，一生幸福平安。

9.生命是一種信任，安全是一種責(zé)任。

10.明天的幸福靠今天，今天的平安靠安全。

開在園中的花兒（精選13篇）篇九

這幾天，我們迎來了一場(chǎng)不期而遇的大雪。早上來到學(xué)校，整個(gè)校園到處都是銀裝素裹、白雪皚皚，仿佛是一個(gè)白色的王國。一下課，同學(xué)們不約而同地聚在一起，開始準(zhǔn)備打雪仗。

一場(chǎng)雪仗即將開始，大伙兒紛紛捏緊了手中的雪，戰(zhàn)火一觸即發(fā)，一些觀戰(zhàn)的同學(xué)也都鴉雀無聲。這種平靜的氣氛很快便被打破了，隨著一聲“扔”，雪球像雨點(diǎn)似的朝對(duì)方隊(duì)員飛去。雙方隊(duì)員都在不斷地躲閃雪球，一旁觀戰(zhàn)者也給出了熱烈的“加油聲”，整個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)處于一片混亂和興奮之中。

我是我們隊(duì)的主力，因?yàn)槲胰忧蛞幌蚝軠?zhǔn)。只見我扔出一個(gè)雪球砸住對(duì)方一個(gè)隊(duì)員，又彎腰躲過一個(gè)雪球。這時(shí)三個(gè)雪球同時(shí)向我飛來，我剛側(cè)身躲過一個(gè)，眼看另外兩個(gè)飛來似乎怎么也躲不過去了，只好用我的“絕技”。只見我一手一個(gè)雪球扔出，在空中阻擋了另外兩個(gè)雪球，我右手又抄起一塊雪，捏緊成球，見縫插針扔了出去，將一個(gè)對(duì)手砸的摔了個(gè)“屁股墩”，贏來了觀戰(zhàn)者一片掌聲。

由于雪仗打的緊張，周圍很快便沒有積雪了。這讓支持我們隊(duì)的觀者戰(zhàn)者露出了擔(dān)心的深情。我們也漸漸處于下風(fēng)，有好幾個(gè)隊(duì)員都沒砸住了，而我也只能躲閃，無法進(jìn)攻。于是我便向隊(duì)員們喊道：“用他們?nèi)舆^來的雪球還擊”。說著便用手接下了一個(gè)雪球，這樣還省得用手捏雪球了。我們還積存了一些雪球，等對(duì)方?jīng)]子彈時(shí)，我們來個(gè)絕地反擊，打敗了他們。觀戰(zhàn)者給了我們隊(duì)更加熱烈的掌聲，原來那種擔(dān)心的神情也隨之消失不見了，同我們一起歡呼雀躍起來。

雪仗結(jié)束后，我們的手和臉都被凍得通紅，但我們都沉浸在勝利的喜悅之中，打雪仗的疲憊也都飄到九霄云外去了。

指導(dǎo)老師：劉艷。

開在園中的花兒（精選13篇）篇十

青澀的。

徜徉在午后的操場(chǎng)，剛從宿舍出來又有些犯困的我有些迷迷糊糊，低著頭，瞇著眼，受著大地的炙烤和烈日的曝曬，向教室走去。走到教學(xué)樓前的花磚地，才感覺有一絲陰涼，教學(xué)樓為我遮擋了陽光。

直到上了臺(tái)階，我才懵懵懂懂的抬起頭。迎面走來一位任課老師，平常就不怎么大方的我更加不知所措，老師不屑擦肩而過，自己卻傻了眼。只能又是紅著臉低下頭，心里撲通撲通的回想著尷尬的一幕。

在教室，也是偶爾會(huì)犯糊涂的。數(shù)學(xué)課上，一個(gè)個(gè)幾何圖形在黑板浮現(xiàn)，對(duì)某些同學(xué)來說就是天書，常常老師拋出一個(gè)問題沒有人舉手。一次，就在課堂停止的這一刻，我在腦海中快速搜尋著思路，終于通了，恍然大悟般舉起手。老師又氣又驚地把我叫上去。

一直到分析題目之前一切順利，可分析后，腦海一片空白。也無法快速轉(zhuǎn)動(dòng)，就這樣呆滯了。幸運(yùn)的是，我也化解了危機(jī)，老師接著講了下去。我內(nèi)心糾結(jié)著，或喜或悲。

下課后去食堂的路上，也很容易出丑，尷尬。一次下課后陪閨蜜去辦公室辦事，回去后發(fā)現(xiàn)我們班早已下了樓，奮力去追，還來得及。我倆看著對(duì)方，拉起手開始沖。

開在園中的花兒（精選13篇）篇十一

我要說的地方，是我學(xué)習(xí)和玩耍的地方——學(xué)校。在這幾年中，我從未認(rèn)真欣賞過校園的美，每次都匆匆的來匆匆地走。

今天我仔細(xì)地觀察了下校園，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自我。

走進(jìn)校園的那一剎那，我看到了那位和藹可親的老人，他挺拔的站在校門口，他那飽經(jīng)滄桑的軀干是我們遮風(fēng)擋雨的避風(fēng)港，每個(gè)離開校園的孩子他都要目送他們離開，直到眼光尋不到他們的背影；他又像競(jìng)職的迎賓員，迎來一個(gè)又一個(gè)一年級(jí)新生，他把我們的喜怒哀樂全部都看在眼中，陪我們共度傷心的、快樂的時(shí)光；他又像是我們的知己，默默無私地奉獻(xiàn)著光陰，陪我們共度風(fēng)雨。

校園里的綠有很多，陽光照在雪松的葉子上，有的葉子上像穿上金衣，亮極了、美極了；有的葉子綠得發(fā)紫，濃極了、深極了；還有的葉子發(fā)黃，淺極了，嫩極了。層層樹葉被太陽光照射的聳拉著腦袋。從遠(yuǎn)處看，雪松有兩層樓高，像一座綠色的塔矗立在校園中。近看，雪松的主干越往上越細(xì)，主干和枝都是棕色的，枝上長著排列整齊的針形綠色葉子，如果你輕輕用手觸摸，他就會(huì)刺痛你的手。雪松旁邊是一種紫紅葉子的樹，有的葉子上像熟透的李子，紫極了，紅極了。有的葉子半紫半紅，可愛極了，美極了。再加上旁邊的襯托，更美了！小花朵的花瓣，亮彩彩的，像一個(gè)個(gè)透明的彩色的翅膀。五顏六色的花，在風(fēng)吹動(dòng)它們的時(shí)候，若隱若現(xiàn)，像再跟風(fēng)在玩捉迷藏。

我又踏上了鵝卵石鋪成的小路，往里面看，黑乎乎的，像是一個(gè)伸手不見五指的山洞。鵝卵石的形狀有很多。有三角形、棱形、橢圓形等。走在鵝卵石鋪成的小徑上，腳很舒服，所以他還是一名“按摩師”你們可別小瞧它哦！

我的目光追隨在假山旁邊，從側(cè)面看，它是一名威武戰(zhàn)士；從上面看它的兩個(gè)小洞像是一雙炯炯有神的大眼睛；還是可怕的我們常見的飾品——骷髏。

這是我發(fā)現(xiàn)的！

開在園中的花兒（精選13篇）篇十二

凈化掉污濁有害的.氣體。

釋放出有益的空氣離子。

綠色食品。

讓人身心不受傷害。

像輕盈的蝴蝶飛舞。

輕盈的身軀慢慢就能滑翔起飛。

飛上藍(lán)天白云。

問一聲。

外星朋友，您好。

讓我們實(shí)現(xiàn)心靈之約。

綠色環(huán)境。

此時(shí)沒有了黑色的殘酷。

人們之間沒有了傷害。

充滿了各樣真誠的愛。

綠色的心靈。

此時(shí)讓我們像長了天使的翅膀。

在綠色的宇宙間飛來飛往。

此時(shí)傳遞真理的訊息。

開在園中的花兒（精選13篇）篇十三

3.熱愛工作，顧全大局，不計(jì)較個(gè)人得失。

4.言行，不浮躁輕妄，要穩(wěn)重踏實(shí)。

5.世界會(huì)向那些有目標(biāo)和有遠(yuǎn)見的人讓路。

6.回避現(xiàn)實(shí)的人，未來講更不理想。

7.文明促和諧進(jìn)步，驕奢敗道德新風(fēng)。

8.多思考才能創(chuàng)新，勤儉討才有進(jìn)步。

9.不為后退找借口，要為前進(jìn)創(chuàng)條件。

10.以廠為家樹美德，齊心協(xié)力創(chuàng)新風(fēng)。

11.珍惜同事相處情，傾獻(xiàn)關(guān)愛互幫助。

12.莫找借口失敗，只找理由成功。

13.成功來自堅(jiān)持，執(zhí)著創(chuàng)造奇跡。

14.文明和睦衛(wèi)生，創(chuàng)建美好宿舍。

15.溫馨小屋我的家，人人都愛它。