學(xué)好英語可以讓我們更加自信，不再因?yàn)檎Z言障礙而感到局促和尷尬。以下是小編為大家整理的英語學(xué)習(xí)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
考研英語小評分細(xì)則大全（15篇）篇一
以往的英語一和英語二大綱里都有答題卡1和答題卡2的描述。的大綱里都刪除了關(guān)于答題卡1和2的話語，由原來的試卷冊和答題卡1、2變成了試卷冊和1張答題卡。考生可以感受一下新版的答題卡，大家到了考場上，將面對的就是這樣一個a3大卡，所有題目，選擇，翻譯，寫作，都在上面進(jìn)行。考生需要注意的.是所有的必填信息不能遺漏，特別是對于“二戰(zhàn)”的考生來說，條形碼一定要看仔細(xì)，不要貼錯。
去年的大綱取消了摘要寫作，今年來說在寫作評分標(biāo)準(zhǔn)描述有所變化。以英語一第四檔，也就是小作文7-8分，大作文13-16分，合70%-75%水平的這一檔，“老”大綱的層次“基本”清晰變成了新大綱的層次“比較”清晰。
第三檔，也就是寫作a節(jié)5-6分，寫作b節(jié)9-12分，原來的內(nèi)容“比較”連貫改為了內(nèi)容“基本”連貫。此外，四、五檔作文也提到了“詞匯相當(dāng)有限”屬于低分作文。
這也就明確的告訴考生，在考研的寫作部分，作文的層次和分差將會拉開差距，這對于慣用所謂的“萬能模版”的同學(xué)更是“雪上加霜”。
第三、詞匯方面。
總的大綱詞匯表沒有調(diào)整，但是描述性有細(xì)節(jié)變化。由原來的“考生應(yīng)能掌握5500個左右的詞匯及相關(guān)短語(詳見附錄1)”改成了“考生應(yīng)能掌握5500左右的詞匯以及相關(guān)附表中的內(nèi)容(詳見1、2)”。附表1即使大綱規(guī)定的詞匯，而附錄2則是常用的前綴和后綴，部分國家(或地區(qū))、語言、國民及國籍表，洲名及常見縮寫詞。
雖然對于詞匯的變動是只言片語，但內(nèi)涵的影響卻很大。我們對此的解讀是很多大綱內(nèi)的詞匯加了前后綴、一些常見國家(或地區(qū))名、甚至是一些常見縮寫都是列入了考查范圍之內(nèi)，這些都是需要我們掌握的。這對于只是死記硬背的同學(xué)是一個很大的挑戰(zhàn)。
但大綱也充分考慮到了英語一和英語二的差異，這些變化將出現(xiàn)在英語一的試卷結(jié)構(gòu)上，英語二的詞匯部分今年暫不發(fā)生此變動。
考研英語小評分細(xì)則大全（15篇）篇二
掌握了考研英語的評分原則、標(biāo)準(zhǔn)和分檔，有助于考生在復(fù)習(xí)之處就能夠把握得分點(diǎn)。下面有小編整理的考研英語評分細(xì)則，歡迎大家閱讀!
問題1：閱卷人在評閱“英譯漢”的時候，是怎么計(jì)算分?jǐn)?shù)的?
解答：微觀上，通常把一個句子切割成3、4個得分點(diǎn)。比如，一個句子總共2分，切成4個得分點(diǎn)，每個點(diǎn)0.5分。然后閱卷老師根據(jù)你的翻譯情況對照每個得分點(diǎn)，計(jì)算你的分?jǐn)?shù)。宏觀上，閱卷老師還要看整個句子翻譯是否正確。因?yàn)橛袝r盡管采分點(diǎn)翻譯對了，但整個句子卻意思扭曲，那也要扣分。
問題2：“英譯漢”在修辭上需要力求完美嗎?
解答：只要意思對了就可能，修辭上不作過多要求。因?yàn)槲覀儺吘故强荚嚪g水平，不是讓你翻譯文學(xué)作品。因此中要意思翻譯對了，就可以了。再說，考生翻譯一個句子也不過就是5-6分鐘時間，根本沒有時間讓你去加工得更完美。
問題3：老師在評閱作文的時候，主要會把著眼點(diǎn)放在哪些地方呢?
解答：宏觀上講，我們主要看的是兩個最根本的要素：文章是否切題。這是一個路線性、方面性的問題。文章是否完全包含提綱所列要點(diǎn)。如果提綱給出三條內(nèi)容，而你只寫了兩條，那就要扣三分之一的分。
說完了宏觀，下面看微觀的要求：句式變化要多。這主要是看你是不是寫得很單調(diào)，有沒有使用一些得體的句型。用詞面要寬。主要看你是不是老重復(fù)使用那幾個詞。詞語要變換點(diǎn)花樣，以便反映你的詞匯量較豐富。對語法的掌握要準(zhǔn)確。過去專家組開會的時候，一直都在強(qiáng)調(diào)這幾條標(biāo)準(zhǔn)。評卷老師也是用這幾條標(biāo)準(zhǔn)來衡量你的作文。
解答：誤差是在所難免的，因?yàn)殚喚韼в兄饔^因素，同一篇作文交給不同的老師批閱，也會得出不一樣的分來。而且批閱作文非常辛苦，平均3分鐘批閱一份，一天工作8個小時。所以存在一、兩分的誤差是正常的。
一篇作文是由兩個老師批閱。一個老師打完分，再由另外一個老師核對。比如甲老師給7分、乙老師給8分，那就維持甲老師的分?jǐn)?shù)。可是如果甲老師給了7分，乙老師給了13分，那就可能存在誤差，兩個老師就會重新看看作文，最后達(dá)成一致的意見，給10分或者11分。然后雙雙簽署自己的名字。所以整個評分工作還是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>
解答：并沒有一個固定的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)樽魑拈L短不一樣，因此評分細(xì)則中的“錯誤多”和“錯誤較多”是一個相對模糊數(shù)字。一般來說，閱卷老師會根據(jù)你作文的長短和出錯的比例，還包括出錯的嚴(yán)重程度來綜合作出評價(jià)。
解答：對于拼寫錯誤，關(guān)鍵要看是否影響意思的表達(dá)。
如果你的卷面只有零星的拼寫錯誤，而且不影響對詞義的理解，那往往就忽略不計(jì)了。因?yàn)槲覀冮喚砝蠋熆吹氖恰懊妗保皇恰包c(diǎn)”——老師主要看你的作文的結(jié)構(gòu)、條理，看你對語言的組織能力，而不會在某個具體詞的拼寫上太較真兒的。
當(dāng)然，如果你犯的拼寫錯誤，影響了閱卷老師對詞義的理解，那就要扣分了。還拿寫漢字打比方：“大”這個字，你在上面點(diǎn)了一點(diǎn)，變成“犬”了，這種拼寫錯誤使得整個詞的意思發(fā)生了變化，那就肯定要扣分了。
問題1：那么從考生的角度，應(yīng)該怎么做才能減少評分誤差，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)呢?
解答：關(guān)鍵要提高“卷面效度”。所謂“提高卷面效度”就是字跡一定要清楚。因?yàn)槊總€老師每天都要完成一定批閱任務(wù)，如果你的字跡讓老師看不清，老師又沒有工夫去仔細(xì)分辨你寫的是什么，那就會白白的丟分。
另外，字體的'大小也要注意。有的同學(xué)的英文寫得很小，如果遇到一些上了年紀(jì)的閱卷老師，他們評閱起來就會比較吃力。比如你的文章可以得到10分，但是就因?yàn)槔蠋熆床磺宄承┰~，可能就給了8分。
問題2：請您介紹一下考研英語閱卷的基本流程。
解答：英語閱卷主要包括三個步驟：第一步是人工評閱主觀題(英譯漢、寫作)，第二步是機(jī)器評閱客觀題;第三步是主、客觀試題的核分工作。就英譯漢、寫作這樣的主觀題來說，為保證評閱工作前后一致、寬嚴(yán)適度，正式閱卷前一天，閱卷組長和出題教師們首先進(jìn)行試評，協(xié)調(diào)評分標(biāo)準(zhǔn)，制定評分細(xì)則。
到了正式閱卷時，再組織閱卷老師對部分試卷進(jìn)行試評，并同組長們協(xié)調(diào)掌握評分標(biāo)準(zhǔn)，對照評分細(xì)則。等大家對閱卷標(biāo)準(zhǔn)、細(xì)則及同一道題判分取得較好一致性后，再進(jìn)行正式評卷。在每天的評卷過程中，閱卷組長還要對5%的已評考卷進(jìn)行抽查，看看判分尺度是否適當(dāng)。總之，整個評卷過程是相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>
解答：我先給大家介紹一下閱卷老師是如何批閱作文的。
老師在正式閱卷之前，都要事先調(diào)集不同院校的一些作文進(jìn)行試評，然后從中選出5種分?jǐn)?shù)檔次的作文來，我們叫它“樣板作文”。這5種檔次包括：20分、16分、12分、8分、4分和2分的樣板作文。
在正式樣閱卷的時候，老師用這些“樣板作文”當(dāng)作評分的參照。比如，老師評閱了你的作文，然后和“樣板作文”一對照，感覺你的作文基本相當(dāng)于8分的樣板作文，但是又覺得好像比8分的樣板作文好一點(diǎn)，那最后就給你9分。如果覺得比8分的樣板作文差一點(diǎn)，那最后就給7分。就是有這樣一個上下的浮動。
考研英語小評分細(xì)則大全（15篇）篇三
考研英語真題從命題形式來看比較常規(guī)，在穩(wěn)中求變，體現(xiàn)了靈活的命題趨勢。考研英語難度適中，與去年幾乎持平，從完形填空部分來看，其命題特點(diǎn)與解題策略與往年完全一致，主要考查兩種能力，一是對考研核心詞匯的理解和辨析能力，二是對英文文章的上下文邏輯關(guān)系的把握能力。
閱讀理解注重詞性考察。
完形填空的詞義辨析題主要考查各種實(shí)詞，如名詞、動詞、形容詞以及副詞的形近、近義詞辨析。從20英語真題來看對于名詞的詞義辨析是考查的重點(diǎn)，因此，也是備戰(zhàn)15年考研的同學(xué)們的詞匯復(fù)習(xí)重點(diǎn)。解答這類題目時，不僅要考慮文章的中心主線，還要考慮各詞本身的功能或特點(diǎn)，比如，名詞辨析題就要考慮到名詞的固定搭配，而對動詞則考察其及物或不及物以及動詞的主語或賓語對其產(chǎn)生的限制。并且要注意到物理性抽象性一致原則、褒貶一致原則、語氣一致原則，因此良好的語法知識功底對于解答這類題目十分有利。
考研英語小評分細(xì)則大全（15篇）篇四
評委必須堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，對每一個節(jié)目進(jìn)行客觀、正確地評價(jià)。二、評分細(xì)則：
勵獎。
三、評選方案：
1、本次節(jié)目現(xiàn)場評分，現(xiàn)場統(tǒng)分，取平均分、現(xiàn)場頒獎。
2、評委：x1名(待定)合計(jì)11人;。
3、每個節(jié)目結(jié)束后由統(tǒng)分人員收取評委的《評分表》，統(tǒng)分后交禮儀小姐傳送至主持人4、評分點(diǎn)主要為：臺風(fēng)、流暢性、內(nèi)容、表演技巧四個方面。
5、統(tǒng)分時去掉一個最高分和一個最低分，其余分?jǐn)?shù)累加后計(jì)算平均分?jǐn)?shù)(總分/*)，最后得分即為該節(jié)目的最后得分，每個節(jié)目滿分10分。
6、如出現(xiàn)評委中有演員角色的情況，未公平起見，請?jiān)诒硌萁Y(jié)束后回到評委席，自己可以給自己的節(jié)目評分;四、獎項(xiàng)設(shè)置：
制定：審核：批準(zhǔn)：
考研英語小評分細(xì)則大全（15篇）篇五
考研英語大作文歷年命題分析及2011年考研英語作文預(yù)測，分析考研英語大作文可能要考的話題，必須著眼于考研命題的思路進(jìn)行深度探析，這樣才能對考生提前準(zhǔn)備相關(guān)寫作話題、寫作思路等有所幫助。
2012年考研開考已進(jìn)入強(qiáng)化階段，如果說還有什么東西可以撼動考研學(xué)子們因疲憊而麻木的神經(jīng)，估計(jì)就只有各種各樣的押題、預(yù)測了。網(wǎng)絡(luò)上打著各類旗號的各種預(yù)測、押題林林總總，有的是托命題老師之名，有的是托閱卷老師之名等等。
在此提醒考生，分析考研英語大作文可能要考的話題，必須著眼于考研命題的思路進(jìn)行深度探析，這樣才能對考生提前準(zhǔn)備相關(guān)寫作話題、寫作思路等有所幫助。
我們根據(jù)多年考試輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，對歷年5年大作文命題進(jìn)行了分析，并以此對2011考研作文話題進(jìn)行了分析和預(yù)測，供廣大考生參考，并希望對大家最后一周的'復(fù)習(xí)有所幫助。
其實(shí)用心觀察的考生都會發(fā)現(xiàn)，近些年尤其是近5年來考研的命題，除了把握和諧社會這個大方向不變之外，影射當(dāng)年熱點(diǎn)就是另一個最直接有效切中命題的捷徑。
首先我們仔細(xì)比對一下過去五年的考過話題，讓各位考生徹底了解一下我們的分析的思路。
過去五年真題作文的話題。
對應(yīng)大事以及熱點(diǎn)事件。
20偶像崇拜話題(idolworship)。
20吸引國人全部眼球的超女比賽。
的自信話題(confidence)。
2006年全球矚目的德國世界杯。
20的殘疾人合作奮斗自強(qiáng)不息話題(nevergiveup)。
該命題即充分顯示了命題者的智慧，通過考查殘奧，影射殘疾人不屈不撓奮斗之話題，即照顧到了奧運(yùn)年這個不可能回避的熱點(diǎn)，又不是太過明顯。
2009年的網(wǎng)絡(luò)對于人類交流親疏遠(yuǎn)近之影響(interpersonalrelationshipininternet)。
08年09年發(fā)生很多著名的網(wǎng)絡(luò)事件，可以作為中國互聯(lián)網(wǎng)的記事年載入史冊。
2010年重現(xiàn)的中西文化大融合話題。
這個可以看作后奧運(yùn)話題，成功地舉辦08年奧運(yùn)會，讓世界更直觀的了解中國，中外文化交流達(dá)到了史無前例的水平。
考研英語小評分細(xì)則大全（15篇）篇六
評分規(guī)則(以滿分100分為例)。
1、形象(20分)：
精神飽滿，著裝得體。
2、形式(50分)：
器樂類：音準(zhǔn)，音色，節(jié)奏，技巧較完美，樂感好;。
3、效果(30分)：
表演流暢，現(xiàn)場發(fā)揮好，感染力強(qiáng)。
2、在比賽的過程中組委會調(diào)整選手上場次序，每個選手展示節(jié)目時間不同賽事會有不同的規(guī)定。
3、一般每場比賽會設(shè)三名評委，選手表演完評委根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，記分員統(tǒng)計(jì)三位評委平均分，滿分100分。評委點(diǎn)評，主持人宣布最后得分。
4、所有初賽場次進(jìn)行完之后，才公布晉級決賽名單。
1、每場初賽之后，分別統(tǒng)計(jì)器樂類選手的得分，所有初賽場次結(jié)束之后，根據(jù)參賽各類別占參賽總節(jié)目的比例，從高分到低分順序取各類別中晉級決賽的選手名單。
2、根據(jù)比賽的實(shí)際情況會挑選優(yōu)秀的節(jié)目晉級決賽。未被選定的選手自然淘汰。
考研英語小評分細(xì)則大全（15篇）篇七
考研英語真題對考生復(fù)習(xí)的重要意義。
第二、寫作評分去年的大綱取消了摘要寫作，今年來說在寫作評分標(biāo)準(zhǔn)描述有所變化。以英語一第四檔，也就是小作文7-8分，大作文13-16分，合70%-75%水平的這一檔，“老”大綱的層次“基本”清晰變成了新大綱的層次“比較”清晰。
第三檔，也就是寫作a節(jié)5-6分，寫作b節(jié)9-12分，原來的內(nèi)容“比較”連貫改為了內(nèi)容“基本”連貫。此外，四、五檔作文也提到了“詞匯相當(dāng)有限”屬于低分作文。
這也就明確的告訴考生，在考研的寫作部分，作文的層次和分差將會拉開差距，這對于慣用所謂的“萬能模版”的同學(xué)更是“雪上加霜”。
第三、詞匯方面總的大綱詞匯表沒有調(diào)整，但是描述性有細(xì)節(jié)變化。由原來的“考生應(yīng)能掌握5500個左右的詞匯及相關(guān)短語（詳見附錄1）”改成了“考生應(yīng)能掌握5500左右的詞匯以及相關(guān)附表中的內(nèi)容（詳見1、2）”。附表1即使大綱規(guī)定的詞匯，而附錄2則是常用的前綴和后綴，部分國家（或地區(qū)）、語言、國民及國籍表，洲名及常見縮寫詞。
雖然對于詞匯的變動是只言片語，但內(nèi)涵的影響卻很大。我們對此的解讀是很多大綱內(nèi)的詞匯加了前后綴、一些常見國家（或地區(qū)）名、甚至是一些常見縮寫都是列入了考查范圍之內(nèi)，這些都是需要我們掌握的。這對于只是死記硬背的同學(xué)是一個很大的挑戰(zhàn)。
但大綱也充分考慮到了英語一和英語二的差異，這些變化將出現(xiàn)在英語一的試卷結(jié)構(gòu)上，英語二的詞匯部分今年暫不發(fā)生此變動。
考研英語小評分細(xì)則大全（15篇）篇八
引言：考研成績出來以后，不少同學(xué)抱怨：咦，為什么我的作文分?jǐn)?shù)那么低?究竟寫作評分有何標(biāo)準(zhǔn)呢?接下來小編就帶大家了解一下。
解答：并沒有一個固定的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)樽魑拈L短不一樣，因此評分細(xì)則中的“錯誤多”和“錯誤較多”是一個相對模糊數(shù)字。一般來說，閱卷老師會根據(jù)你作文的長短和出錯的比例，還包括出錯的嚴(yán)重程度來綜合作出評價(jià)。
解答：對于拼寫錯誤，關(guān)鍵要看是否影響意思的表達(dá)。
如果你的卷面只有零星的拼寫錯誤，而且不影響對詞義的理解，那往往就忽略不計(jì)了。因?yàn)槲覀冮喚砝蠋熆吹氖恰懊妗保皇恰包c(diǎn)”——老師主要看你的作文的結(jié)構(gòu)、條理，看你對語言的組織能力，而不會在某個具體詞的拼寫上太較真兒的。
當(dāng)然，如果你犯的拼寫錯誤，影響了閱卷老師對詞義的理解，那就要扣分了。還拿寫漢字打比方：“大”這個字，你在上面點(diǎn)了一點(diǎn)，變成“犬”了，這種拼寫錯誤使得整個詞的意思發(fā)生了變化，那就肯定要扣分了。
問題3：老師在評閱作文的時候，主要會把著眼點(diǎn)放在哪些地方呢?
解答：宏觀上講，我們主要看的是兩個最根本的要素：文章是否切題。這是一個路線性、方面性的問題。文章是否完全包含提綱所列要點(diǎn)。如果提綱給出三條內(nèi)容，而你只寫了兩條，那就要扣三分之一的分。
說完了宏觀，下面看微觀的要求：句式變化要多。這主要是看你是不是寫得很單調(diào)，有沒有使用一些得體的句型。用詞面要寬。主要看你是不是老重復(fù)使用那幾個詞。詞語要變換點(diǎn)花樣，以便反映你的.詞匯量較豐富。對語法的掌握要準(zhǔn)確。過去專家組開會的時候，一直都在強(qiáng)調(diào)這幾條標(biāo)準(zhǔn)。評卷老師也是用這幾條標(biāo)準(zhǔn)來衡量你的作文。
解答：誤差是在所難免的，因?yàn)殚喚韼в兄饔^因素，同一篇作文交給不同的老師批閱，也會得出不一樣的分來。而且批閱作文非常辛苦，平均3分鐘批閱一份，一天工作8個小時。所以存在一、兩分的誤差是正常的。
一篇作文是由兩個老師批閱。一個老師打完分，再由另外一個老師核對。比如甲老師給7分、乙老師給8分，那就維持甲老師的分?jǐn)?shù)。可是如果甲老師給了7分，乙老師給了13分，那就可能存在誤差，兩個老師就會重新看看作文，最后達(dá)成一致的意見，給10分或者11分。然后雙雙簽署自己的名字。所以整個評分工作還是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>
問題5：那么從考生的角度，應(yīng)該怎么做才能減少評分誤差，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)呢?
解答：關(guān)鍵要提高“卷面效度”。所謂“提高卷面效度”就是字跡一定要清楚。因?yàn)槊總€老師每天都要完成一定批閱任務(wù)，如果你的字跡讓老師看不清，老師又沒有工夫去仔細(xì)分辨你寫的是什么，那就會白白的丟分。
另外，字體的大小也要注意。有的同學(xué)的英文寫得很小，如果遇到一些上了年紀(jì)的閱卷老師，他們評閱起來就會比較吃力。比如你的文章可以得到10分，但是就因?yàn)槔蠋熆床磺宄承┰~，可能就給了8分。
問題6：請您介紹一下考研英語閱卷的基本流程。
解答：英語閱卷主要包括三個步驟：第一步是人工評閱主觀題(英譯漢、寫作)，第二步是機(jī)器評閱客觀題;第三步是主、客觀試題的核分工作。就英譯漢、寫作這樣的主觀題來說，為保證評閱工作前后一致、寬嚴(yán)適度，正式閱卷前一天，閱卷組長和出題教師們首先進(jìn)行試評，協(xié)調(diào)評分標(biāo)準(zhǔn)，制定評分細(xì)則。
到了正式閱卷時，再組織閱卷老師對部分試卷進(jìn)行試評，并同組長們協(xié)調(diào)掌握評分標(biāo)準(zhǔn)，對照評分細(xì)則。等大家對閱卷標(biāo)準(zhǔn)、細(xì)則及同一道題判分取得較好一致性后，再進(jìn)行正式評卷。在每天的評卷過程中，閱卷組長還要對5%的已評考卷進(jìn)行抽查，看看判分尺度是否適當(dāng)。總之，整個評卷過程是相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>
問題7：閱卷人在評閱“英譯漢”的時候，是怎么計(jì)算分?jǐn)?shù)的?
解答：微觀上，通常把一個句子切割成3、4個得分點(diǎn)。比如，一個句子總共2分，切成4個得分點(diǎn)，每個點(diǎn)0.5分。然后閱卷老師根據(jù)你的翻譯情況對照每個得分點(diǎn)，計(jì)算你的分?jǐn)?shù)。宏觀上，閱卷老師還要看整個句子翻譯是否正確。因?yàn)橛袝r盡管采分點(diǎn)翻譯對了，但整個句子卻意思扭曲，那也要扣分。
問題8：“英譯漢”在修辭上需要力求完美嗎?
解答：只要意思對了就可能，修辭上不作過多要求。因?yàn)槲覀儺吘故强荚嚪g水平，不是讓你翻譯文學(xué)作品。因此中要意思翻譯對了，就可以了。再說，考生翻譯一個句子也不過就是5-6分鐘時間，根本沒有時間讓你去加工得更完美。
解答：我先給大家介紹一下閱卷老師是如何批閱作文的。
老師在正式閱卷之前，都要事先調(diào)集不同院校的一些作文進(jìn)行試評，然后從中選出5種分?jǐn)?shù)檔次的作文來，我們叫它“樣板作文”。這5種檔次包括：20分、16分、12分、8分、4分和2分的樣板作文。
在正式樣閱卷的時候，老師用這些“樣板作文”當(dāng)作評分的參照。比如，老師評閱了你的作文，然后和“樣板作文”一對照，感覺你的作文基本相當(dāng)于8分的樣板作文，但是又覺得好像比8分的樣板作文好一點(diǎn)，那最后就給你9分。如果覺得比8分的樣板作文差一點(diǎn)，那最后就給7分。就是有這樣一個上下的浮動。
考研英語小評分細(xì)則大全（15篇）篇九
1.本題總分為15分，按四個檔次給分。
2.評分時，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言水平初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調(diào)整本檔次，最后給分。
3.文章少于規(guī)定詞數(shù)，從總分中減去1分。
4.如書寫較差，以致影響閱卷，將分?jǐn)?shù)降低一個檔次。
二、各檔次的給分范圍及要求：
第四檔(很好)：(12—15分)。
完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)，覆蓋了所有內(nèi)容要點(diǎn)，應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯，沒有語法和詞匯錯誤，具備較強(qiáng)的語言運(yùn)用能力，完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。
第三檔(好)：(8—11分)。
完成了試題規(guī)定的任務(wù)，應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求，基本沒有語法和詞匯錯誤，達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。
第二檔(一般)：(4—7分)。
未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)，漏掉內(nèi)容要點(diǎn)，未描述清楚主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容，有語法和詞匯錯誤，影響了閱卷人對寫作內(nèi)容的理解，未能清楚地傳達(dá)信息。
第一檔(差)：(1—3分)。
未完成試題規(guī)定的任務(wù)，明顯遺漏了主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容，語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯數(shù)量有限，有較多的語法和詞匯錯誤，影響了閱卷人對寫作內(nèi)容的理解，未能傳達(dá)信息。
0分：
未能傳達(dá)給讀者任何信息，內(nèi)容太少，無法評判，寫的內(nèi)容均與所要求的內(nèi)容無關(guān)或所寫內(nèi)容根本無法看清。
三、說明：
1.內(nèi)容要點(diǎn)可用不同方式表達(dá)。
2.對緊扣主題的適當(dāng)發(fā)揮不予扣分。
3.漏掉每個要點(diǎn)扣1—2分。
考研英語小評分細(xì)則大全（15篇）篇十
團(tuán)支書作為組織部最重要的工作伙伴，班級的中堅(jiān)力量，在組織部工作中占有非常重要的地位，只有通過他們的積極配合、認(rèn)真工作，才能讓活動和策劃實(shí)效的開展和進(jìn)行，為此，我們要與他們加強(qiáng)聯(lián)，多聽取他們的意見，采納好的建議，包括其班級體的意見，通過我們的共同努力，讓團(tuán)日活動等工作高效順利的完成。但無規(guī)矩不成方圓，我們同樣需要一份詳細(xì)的評分標(biāo)準(zhǔn)，做到公開、公正、公平。以次激發(fā)并提高各團(tuán)支書的積極性，同時希望我們的組織部成為一個高效率、高質(zhì)量、高水平的優(yōu)秀部門。
本細(xì)則規(guī)定班級總分為100分，基礎(chǔ)分為60分，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行增減，總分不超過100分，最低分不低于50分;最終分?jǐn)?shù)按學(xué)院規(guī)定組織部分?jǐn)?shù)的百分比率折算得分。
一、態(tài)度問題：
團(tuán)支書工作認(rèn)真，對班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任心這者加2—5分(經(jīng)核查);對敷衍塞責(zé)、弄虛作假者酌情扣4—9分。
二、會議考勤：
團(tuán)支書要求必須參加由組織部召開的團(tuán)支書例會及臨時通知的團(tuán)支書會議。缺席或者出席未簽到三次以上者扣10分，其他按情況扣3—5分;遲到或中途退場的累積三次以上者扣5分;團(tuán)支書由于特殊情況或臨時有事的，要電話請假并派班團(tuán)委代為出席，并會后及時找相應(yīng)負(fù)責(zé)人了解會議內(nèi)容，未及時了解會議內(nèi)容而造成工作失誤的酌情扣2—5分;整學(xué)期的滿勤的加5—10分。(派班團(tuán)委代為出席并及時補(bǔ)假條的算做出勤)。
會議要嚴(yán)肅會場秩序，所有與會者無特殊情況外，一律不準(zhǔn)接電話、發(fā)短信，所有手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)成震動，在會期間發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲干擾會場的，一次警告，二次扣3分，三次(含三次)以上者扣5-9分;會上提倡積極討論、提出疑問和新觀點(diǎn)，但切忌起哄生事，有違者將酌情扣分。
三、材料上交：
組織部要求上交的材料(包括團(tuán)費(fèi))必須在規(guī)定時間內(nèi)交齊，凡未交者扣10分，緩交者扣3—5分，材料出現(xiàn)了質(zhì)量問題，如不完整，不準(zhǔn)確的等，扣2分;所交材料內(nèi)容不明確或者照搬現(xiàn)有材料的扣2分。累積一學(xué)期，無任何問題的加5分。
團(tuán)支書應(yīng)積極組織本班的團(tuán)組織生活會、團(tuán)日設(shè)計(jì)等，根據(jù)每次活動的真實(shí)情況(活動主題、形式、氣氛和總結(jié)材料等)，加5-15分;對組織部活動主題或形式提出好的建議并被采納的加5分。
五、工作總結(jié)：
每學(xué)期末各團(tuán)支書要上交一份工作總結(jié)，總結(jié)本班團(tuán)內(nèi)活動概況和自己的工作情況，并對下學(xué)期工作提出展望，對組織部的工作意見和建議，組織部將根據(jù)總結(jié)情況，詳細(xì)、有創(chuàng)新有意義的加5-10分，意見或建議被采納者一次加1-2分。
六、評比獎勵：
進(jìn)行團(tuán)組織評比后，獲得“優(yōu)秀團(tuán)支部”的團(tuán)支書加5分，申請獲得學(xué)校的“五四紅旗團(tuán)支部”的團(tuán)支書加10分，此項(xiàng)分?jǐn)?shù)不累積加，只取最高分。
備注：
1.對不采納同學(xué)們意見，一意孤行，工作中嚴(yán)重失職或造成惡劣后果者，酌情扣7-15分。
2.年度有不及格者或受到院級及院級以上處分者，取消“優(yōu)秀團(tuán)支書”評比資格。
3.所有策劃總結(jié)類材料需要電子稿和打印稿各一份。
考研英語小評分細(xì)則大全（15篇）篇十一
6、比賽決賽設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名和優(yōu)秀獎若干名，所有獲獎選手均頒發(fā)榮譽(yù)證書和物質(zhì)獎品。決賽前設(shè)初賽和預(yù)決賽。
(一)演講內(nèi)容35分。
1、思想內(nèi)容能緊緊圍繞主題，觀點(diǎn)正確、鮮明，見解獨(dú)到，內(nèi)容充實(shí)具體，生動感人(15分)。
2、材料真實(shí)、典型、新穎，事跡感人、實(shí)例生動，反映客觀事實(shí)，具有普遍意義，體現(xiàn)時代精神(10分)。
3、講稿結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思巧妙，引人入勝(5分)。
4、文字簡練流暢，具有較強(qiáng)的思想性(5分)。
(二)語言表達(dá)35分。
1、演講者語言規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。(10分)。
2、演講表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然。(10分)。
3、語言技巧處理得當(dāng)，語速恰當(dāng)，語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達(dá)所演講的內(nèi)容。(15分)。
(三)形象風(fēng)度15分。
演講者精神飽滿，能較好地運(yùn)用姿態(tài)、動作、手勢、表情，表達(dá)對演講稿的理解。
(四)綜合印象5分。
演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風(fēng)度，富有藝術(shù)感染力。
(五)會場效果10分。
演講具有較強(qiáng)的感染力、吸引力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果;演講時間控制在6分鐘之內(nèi)。
三、評分注意事項(xiàng)。
滿分為100分，評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。
考研英語小評分細(xì)則大全（15篇）篇十二
現(xiàn)代交誼舞是廣大人民群眾喜聞樂見的高雅精神文化活動，自中國改革開放以來，不用政府號召，沒有用國家一分錢，廣大人民群眾自發(fā)地開展交誼舞活動，如火如荼，風(fēng)靡全國。更為可貴的是，人民群眾在交誼舞健身文化活動中，發(fā)揮群眾的首創(chuàng)精神，創(chuàng)作了一批中國人原創(chuàng)的中國現(xiàn)代交誼舞的舞種，比如：《北京平四》、《南京小拉舞》、《天津吉樂》、《湖北巴山舞》、《東北新潮步》、《臺灣翅仔舞》、《武漢三步踩》;改編了一批舞種，比如：《慢三》、《快三》、《慢四》、《快四》、《中國探戈》、等等。這些舞種，舞蹈語言積極健康，舞語風(fēng)格或歡快活潑、或磊落大方，即保持了中華民族舞蹈文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)風(fēng)韻，又體現(xiàn)了現(xiàn)代化的時尚風(fēng)采，健身健心，雅俗共賞，豐富了人民群眾的文化生活，促進(jìn)了中國社會精神文明的發(fā)展。中國民間現(xiàn)代交誼舞文化活動的發(fā)展，是廣大人民群眾落實(shí)“三個代表”思想的自覺行為，人民群眾在交誼舞文化活動中發(fā)揮出來的首創(chuàng)精神，不僅為中國舞蹈文化的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)，而且為中華民族的全面復(fù)興做出了積極貢獻(xiàn)。
國家有關(guān)部門看到群眾交誼舞文化活動的價(jià)值，組織交誼舞比賽，應(yīng)該說，這是一件好事。要比賽，就要有一個相對的評判標(biāo)準(zhǔn)。把評判標(biāo)準(zhǔn)公開化，讓人民群眾也能參與評判，是中國交誼舞健康發(fā)展的需要，也是交誼舞比賽健康發(fā)展的保證。
交誼舞比賽的評判標(biāo)準(zhǔn)是一種主、客觀并重的標(biāo)準(zhǔn)，這和球類、棋類比賽的客觀標(biāo)準(zhǔn)不同。客觀標(biāo)準(zhǔn)的比賽，輸贏是大家都可以看見的;而評分標(biāo)準(zhǔn)的比賽，就有很重的裁判主觀意念成分。但這個主觀意念應(yīng)該和客觀標(biāo)準(zhǔn)相對吻合，有差異是正常的，但過度背離客觀標(biāo)準(zhǔn)，就不正常了。人們對舞蹈的美是有共識的，這個共識，構(gòu)成了舞蹈評判的客觀成分，也構(gòu)成了交誼舞比賽客觀的評分標(biāo)準(zhǔn)，這個客觀的評分標(biāo)準(zhǔn)包涵這么四個方面：健康性、藝術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)造性。具體的細(xì)則分為：
一.舞蹈語言的高雅、健康。
交誼舞是群眾參與性舞蹈類別，不是用舞蹈來敘述故事，而是通過舞蹈語言來展示素質(zhì)，抒發(fā)情懷。因此，評判交誼舞首先是：
動作高雅大方。
抒發(fā)健康情懷。
世界上所有文明的國家都把高雅的，抒發(fā)健康情懷的交誼舞舞種列為正規(guī)的比賽舞種，以禮儀之邦聞名于世的中國，當(dāng)然不會例外。
二.基本技術(shù)的掌握。
身形端正、優(yōu)美，形體線條構(gòu)架科學(xué)，內(nèi)聚有根，張力有度。
上、下身動作協(xié)調(diào)，腰、胯、腿用力正確，程序得當(dāng)。
腳部動作，腳跟、腳掌、腳尖的正確運(yùn)用。
舞伴間動作的協(xié)調(diào)，藝術(shù)的統(tǒng)一。
舞蹈動作展示的穩(wěn)定性、柔韌性、靈活性的能力。
舞語詞匯表現(xiàn)的飽滿，流暢。
三.對舞曲音樂的理解和再創(chuàng)作。
從相對高點(diǎn)的要求上說，交誼舞不是簡單地跟著舞曲音樂做動作，而是舞者用自己的舞蹈形體語言把本來只是聽得見音樂演義成可以看得見的音樂。因此對舞曲音樂，除了理解，還有一個再創(chuàng)作的因素。
對音樂節(jié)拍的把握是否準(zhǔn)確?
對音樂旋律是否理解?舞蹈的用詞、造句是否吻合音樂旋律?
對音樂情調(diào)的理解是否準(zhǔn)確?處理的是否得當(dāng)?
交誼舞的難度和魅力就在于他是一種在現(xiàn)場音樂中即興創(chuàng)作的舞蹈，不是事先排練好的舞蹈。因此，音樂修養(yǎng)的層次對一個交誼舞選手來說，是至關(guān)重要的素質(zhì)，也是評判高級別交誼舞選手的關(guān)鍵的“試金石”。
四.舞種特性的表達(dá)。
是否掌握不同舞種的基本特性?
能否準(zhǔn)確地表現(xiàn)出各個舞種的不同風(fēng)格?
五.舞蹈的編排能力。
舞蹈詞匯的選用是否高雅、積極健康?
舞蹈整體編排的合理性、連貫性、完整性。
有一定的高難度動作。
整體舞蹈和舞曲音樂的有機(jī)融合。
六.現(xiàn)場發(fā)揮的效果。
選手在現(xiàn)場由內(nèi)而外的文化素質(zhì)的表現(xiàn)。
充滿信心的競技狀態(tài)。
冷靜而靈活的應(yīng)變能力。
有創(chuàng)意的即興發(fā)揮。
七.綜合素質(zhì)的展示。
符合舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律的創(chuàng)造性的展示。
舞蹈語言是否有藝術(shù)美的感染力?
能否和觀眾、評委積極交流?
能否對比賽全場的氣氛有積極地調(diào)動、烘托作用?
這個交誼舞比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)，我們曾在“江蘇省首屆離、退休老干部交誼舞比賽”中運(yùn)用，得到舞蹈界專家和老干部們的一致好評。評判標(biāo)準(zhǔn)公開，評委評的有根有據(jù)，觀眾和選手自己心中也有桿稱，大家比的開心，也比出了水平，促進(jìn)了交誼舞健身文化活動的健康發(fā)展。
考研英語小評分細(xì)則大全（15篇）篇十三
姿態(tài)：正確的姿態(tài)讓你散發(fā)出高貴又信心滿滿的氣質(zhì)。可幫助身體的平衡和加強(qiáng)對身體的控制，也可幫助兩個身體之間的聯(lián)系。比賽成績往往系于姿態(tài)的正確與否。所以常有人說勤練正確的姿態(tài)是達(dá)到完美境界的第一步。
節(jié)拍：任何完美的表現(xiàn)皆無法彌補(bǔ)脫拍的錯誤。切記音樂節(jié)拍才是頭家。
線條：身體從頭到底的長度和曲線的延伸。美妙的線條不管是直線或曲線皆可增強(qiáng)身形的美感。
身形：貼身舞蹈時身體各部的位置。譬如兩手肘之間形成一固定的直線。兩人的手臂結(jié)合在一起形成一個對稱圓，這個對稱圓雖隨著舞蹈變換大小，但形狀則需維持不變以保持兩人之間身體的正確位置。
平衡：女生的身體向上向外的延伸，或是向左延伸至男生的臂彎里，以保持平衡的動作。
合而為一：兩人合而為一的緊密結(jié)合可形成一個天衣無縫的主隨關(guān)系，進(jìn)而達(dá)成一個兩人同步的境界。
旋律：每支舞的特性與舞步的設(shè)計(jì)是否能和所用音樂的節(jié)拍樂章相結(jié)合，能否運(yùn)用速度和步伐的變換來凸顯音樂節(jié)拍樂章的特性。譬如以較快的轉(zhuǎn)動速度來凸顯慢節(jié)拍舞步的悠閑，或是跳探戈時以頭部急猝的停頓來對稱緊接下來較慢舞步。
整體表現(xiàn)：兩人的開放、熱情、愉悅的心情是否能感染且?guī)鹩^眾的共鳴。兩人對自己的表現(xiàn)是充滿了自信或是羞卻內(nèi)向不知所措。
散發(fā)的能量：熱情的散發(fā)是有感染性的，在搖滾或快節(jié)奏舞蹈比賽，往往是熱情奔放的贏得最后勝利，但是過度的放電也可能弄巧成拙。譬如華爾茲或狐步，強(qiáng)有力的動作固然可凸顯散發(fā)的能量，但若沒有正規(guī)的身體轉(zhuǎn)向相配合，結(jié)果必然很慘。輕快的節(jié)奏需要輕快的動作配合。
塑形：能否以轉(zhuǎn)身和身體的擺動來朔出一個完美的體形。以狐步來說，男生是否能以正確的身形來保持兩人身體的密切接觸是相當(dāng)重要的。
主隨之間的配合：男生是否能以整個身體來帶領(lǐng)女生，或是祇是以他的手臂來拉動而已。至于女生是否能輕盈的跟隨，或是需男生費(fèi)力的拉扯。
底盤功夫：這不僅是指兩人有沒有東碰西撞，更重要的是能否表現(xiàn)流暢沒有絲毫停頓。深厚的底盤功夫可證明他們對他們設(shè)計(jì)舞步的主宰能力。
印象：兩人在一起的整體形象。兩人氣質(zhì)上的整合、清爽的外觀、服裝、舞步的流暢等等。甚至兩人看起來是否像舞蹈家，都對裁判的評分有非常大的影響。
考研英語小評分細(xì)則大全（15篇）篇十四
1正方一辯開篇陳詞，時間為兩分三十秒;。
2反方一辯開篇陳詞，時間為兩分三十秒;。
3自由辯論，時間各四分鐘;先由正方任何一名隊(duì)員起立發(fā)言完畢后，反方任何一名隊(duì)員即刻發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直至雙方時間用完為止。在此時間內(nèi)，每位辯手的發(fā)言順序，次數(shù)和時間不受限制。
4反方四辯總結(jié)陳詞，時間為三分鐘。
5正方四辯總結(jié)陳詞，時間為三分鐘。
6評委提問。
7觀眾提問。
(二)復(fù)賽。
1正方一辯開篇陳詞，時間為兩分三十秒。
2反方一辯開篇陳詞，時間為兩分三十秒。
3攻辯環(huán)節(jié)，從正方二辯開始，指定對方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，雙方交替進(jìn)行。
每一輪攻辯時間為一分三十秒。雙方各計(jì)三分鐘。
4正方一辯攻辯小結(jié)，時間為一分三十秒。
5反方一辯攻辯小結(jié)，時間為一分三十秒。
6自由辯論，時間各六分鐘;先由正方任何一名隊(duì)員起立發(fā)言完畢后，反方任何一名隊(duì)員即刻發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直至雙方時間用完為止。在此時間內(nèi)，每位辯手的發(fā)言順序，次數(shù)和時間不受限制。
7反方四辯總結(jié)陳詞，時間為三分鐘。
8正方四辯總結(jié)陳詞，時間為三分鐘。
9評委提問。
10觀眾提問。
(三)決賽。
規(guī)則流程同復(fù)賽。
1、時間提示。
辯論各個階段，每方使用時間剩余30秒時，記時員以一次短促的鈴聲(舉牌)提醒;用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言。終止鐘聲響時，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。
2、開篇陳詞。
提倡即興陳詞，層次清晰，邏輯嚴(yán)密，引經(jīng)據(jù)典恰當(dāng)。
3、開篇立論。
由于本次比賽辯題大都富于生活化色彩，所以開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏。立論要求邏輯清晰，言簡意賅。
4、攻辯。
(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進(jìn)行。
(2)正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨(dú)完成本輪攻辯，不得中途更替。
(3)攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。
(4)正反方選手戰(zhàn)立完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限時內(nèi)任意發(fā)揮(陳詞或繼續(xù)發(fā)問)。
(5)每一輪攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。
5、自由辯論。
這一階段，正反方辯手自動輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙，累積時照常進(jìn)行。同一方辯手不得出現(xiàn)同時起立發(fā)言的現(xiàn)象，同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。
6總結(jié)陳詞。
辯論雙方應(yīng)針對辯論會整體態(tài)勢進(jìn)行總結(jié)陳詞;脫離實(shí)際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，適當(dāng)扣分。
三、辯論賽比賽須知。
1.計(jì)分人員分別在各隊(duì)的對面，用黃牌或紅牌進(jìn)行時間的提示。并設(shè)有“計(jì)時器”進(jìn)行提示。在比賽的各階段中，舉黃牌表示用時的提醒，舉紅牌示意辯手用時完成，辯手必須停止發(fā)言并立即坐下，否則酌情扣分。
2.在辯論過程中，選手可以參照事先準(zhǔn)備好的資料(如卡片等)，但是不得照讀資料時間連續(xù)10秒鐘。否則將酌情扣除團(tuán)體分和個人分。
3.每場比賽各組隊(duì)員須統(tǒng)一服裝，具體由各隊(duì)自行決定。
4.各參賽隊(duì)務(wù)必在比賽開始前半小時內(nèi)到達(dá)賽場，以便于組織者對賽事的統(tǒng)一安排，以便各場比賽準(zhǔn)備工作能夠順利進(jìn)行。
辯手要求：
每支隊(duì)伍由5位辯手組成，其中1位為候補(bǔ)辯手。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準(zhǔn)備，主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方。各支隊(duì)伍均由一辯、二辯、三辯、四辯四人組成，經(jīng)歷一辯陳詞、雙方攻辯、一辯小結(jié)、自由辯論、總結(jié)陳詞、觀眾提問六個環(huán)節(jié)。
考研英語小評分細(xì)則大全（15篇）篇十五
三、內(nèi)容淺薄，無任何新意的;。
四、基本觀點(diǎn)錯誤的;。
五、表達(dá)混亂，不能自圓其說;。
六、關(guān)健事件及主要情節(jié)不合生活常理，有明顯編造痕跡的;。
七、病句、錯句超過5處或錯別字超過10個(不算重復(fù));。
八、標(biāo)點(diǎn)符號基本不能正確使用。
一篇作文有上述8條中的一條毛病，即予淘汰，在嚴(yán)格中篩選過硬的楚才。
優(yōu)秀作文入圍的評選標(biāo)準(zhǔn)：
又一年楚才作文比賽來臨，獲獎作文標(biāo)準(zhǔn)無疑倍受學(xué)生、家長、教師的關(guān)注，常聽家長說，我的孩子作文一貫得高分，為什么難以獲得楚才獎呢?這里特將楚才作文評獎的標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)載如下：
新：新鮮，清新。即材料新、主題新、構(gòu)思新、語言新。
深：主題(意思)深刻，表達(dá)有力度。
活：活潑、灑脫。即文字活潑，文氣流動。
趣：有相應(yīng)年級少年兒童的情韻童趣。
真：有真實(shí)情感，情節(jié)符合生活的真實(shí)：有真知灼見，觀點(diǎn)經(jīng)得起推敲和時間的檢驗(yàn)。