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學生停課不停學上網課的感受（通用16篇）篇一

時間過得真快，一開始我還擔心自己堅持不下來的網課，馬上又要結束了。回看這一兩個月的網課時光，竟然也有了意想不到的快樂和收獲。

在家上網課是跟在學校教室里聽老師在講臺上講課不太一樣的，最大的不一樣是在家上網課時，我們都是獨自一人坐在家里聽老師講課，而在教室聽課時是一班的同學彼此可以看見的坐在一起聽老師講課。本來我還非常擔心我一個人在上網課的時候開小差什么的，沒想到上網課也有很多方法防止學生們上課開小差。我們上網課都會開視頻，老師可以通過視頻鏡頭看見我們在家的狀態，每次誰有一點點小動作，我們老師就發現了，雖然老師不能丟粉筆頭提醒，但老師在課上也會截圖或者語音提醒，所以我在家上網課也都非常的認真，生怕上課開小差或者沒聽進去課。

在家上網課有一點是我認為非常好的。我們每天的網課都是直播形式，但直播的視頻是可以回放的，誰有什么沒聽懂的，都可以課后自己再去回聽，這樣就免除了總是要去找老師問問題的麻煩。現在特殊時期，要找老師問問題還是非常不方便的，既要等老師有空，還要一直在線跟老師文字溝通。有了視頻回放的功能，基本上我在學習過程中遇到的所有問題都可以通過回看視頻琢磨清楚，再有什么不懂得地方，在線上問老師或者同學也就沒有那么麻煩了。

在家上網課的這些天，我也意識到了科技的發展和科技的發達。我們一個班的同學打開視頻，只要老師開放網絡權限的話，我們的頭像都可以在老師的教學軟件上顯示出來。遇到老師在課上通過小游戲的方式跟我們講課，我們都可以通過視頻頭像進行游戲，還蠻有趣的。特別是有的老師是非常年輕的老師，講課的方式也非常年輕態，有時候老師會把我們上課偶爾開小差的同學視頻截圖做成表情包，在下了課之后發到群里讓我們引以為戒，逗得我們又開心又不敢上課開小差了。

因為疫情的影響，我們在家上了一兩個月的網課。這是一次非常特殊的經歷，雖然不希望以后再出現這么嚴重的疫情，但這樣在家上網課的機會，我還想要擁有，這樣的話，我就又可以可著老師白天講課的視頻反復學習了。

如果不是過去我學過的知識沒有全還給老師，我真不知道自己如何陪我家那初一的學生把網課上完了。

上網課是對老師們的一次考驗，是對學生們的一次考驗，更是對家長們的一次考驗。總總的來說，我對學校開的網課算是滿意的，畢竟老師們也是第一次上網課，我們家長還只用照顧好自己家的一個娃，老師們可是要每天面對如此多沒辦法拿尺子觸碰的孩子，學生們要是聽話還好，不聽話的話，老師既打不到又管不到，唯一的辦法就是上報家長我們，讓我們在家收拾他們，等到家長教育孩子，老師想要達到的那種效果已經差不多被“愛”所驅散了。

剛開始陪我家孩子上網課時，我還能用我過去學過的知識，在家里幫著老師解答一些老師上課提的問題，等上久了，我這才發現現在初一的課程里已經有很多我們上過大學還無法解答的腦筋急轉彎似的題目了，最后還都是我家孩子自己琢磨半天琢磨出來的。不過這些課程內容還是上網課不太難的事情，難得是每天叮囑孩子上網報到，在網上早自習和在網上聽課。

孩子也上到初一了，上到小學四年級，孩子已經都是自己去上學了，現在上網課，又重新回到了孩子需要家長接送的狀態了。因為孩子對電腦不是很熟悉，我們做家長的必須每天早起幫孩子把教學軟件弄好，讓孩子坐在電腦屏幕前進行早自習，網絡好的話，我們還能回籠睡一會兒，要是網絡不好的話，我們就得不停地幫孩子調試網絡，以保證老師能夠看見孩子們坐在電腦前在早自習。

我們做家長的也得每天在家辦公，還得負責孩子的飲食起居，很多過去可以交給學校處理的事情，現在都得家長們自己來做，真的，不是我們家長們犯懶或者沒耐心，而是真的太累了，每天把孩子的功課輔導好，給孩子準備完睡前牛奶，提醒孩子刷牙之后，我們才有躺下休息一會兒的時間。有時候我的工作因為白天沒空做，我還得晚上加班加點做，再躺下睡覺，已經是第二天凌晨的事兒了，不到起點又得起來新的一天，連我自己都懷疑我是不是有超人的潛質了。

好在現在我家初一學生的網課快要上完了，等到三月開學回學校上課了，我們這些做家長的就可以喘一口氣了吧。這一屆的學生們太難了，家長們更難，老師們，或許更難吧!

這次由于受新冠肺炎的影響，沒有一開始就回到學校來上課，而是開始上網課了，老師在直播間里面給我們上課，開始的時候不是那么的適應，畢竟不是在教室里面，但是經過了一個星期的時間，我也是感受到這種方式我的學習動力也是更多了一些，而且在家學習，我也是更加的自由，還能看錄播，也是讓我收獲很大。

這次的網課，也是讓我發覺，其實學習不一定只是上課聽老師講課，下課做作業這么簡單，還有挺多其他的方式是可以用來學習的，像在網上找資料，在聽完老師的課之后，還可以去聽聽其他老師是如何講解同一個知識點的，不同的方式讓我對于學習有了更多的理解，也是知道要學好，其實方法很多，主要是自己要有想要學習的一個動力，而不僅僅只是按照老師的要求去走了就行了，而是需要自己更加的主動，這次的網課也是讓我更加的對于自己的學習有了更多地主動性，我也是知道，自己想要學習好，多去嘗試一些方法，找到更加合適自己的，那么也是可以收獲更多。

在上網課的時候，也是和其他同學以及老師交流更加的多了，以前的時候在上課時候，雖然也是可以舉手提問，但是我比較的內向，沒有提問，這次不見面，就是在網上也是可以通過文字的方式來提問，我也是感受到好多和我一樣有些內向的同學也是樂意交流，愿意提問題了，學習的一個效果也是好了很多，以前不懂的一些知識也是學到了，而且自己也是愿意提問，在提問中老師的講解也是讓我知道，其實老師不怕我們問問題，就是怕我們不問，不問就不會懂，不是說老師講解了就行了，自己也是需要去思考，到底自己學到了沒有，哪些方面沒學好的也是需要多去問老師。

通過了這次的一個上網課，我自己學到了挺多的東西，并且我也是在這網課之中感受到了老師對我們的關心，有時候自己也是通過提問學到了更多，和同學之間的交流也是更多了，更了解了同學以及老師，自己的收獲是很大的，雖然而今也是回到了學校里面，但是也是懷念曾經上網課的那段日子，在那段日子學到的東西真的會在我的記憶里有不一樣的地方，同時我也是要格外珍惜在學校的日子，繼續努力的去學習，去提高自己的成績。

是新的開始，在舉國歡慶的時刻卻因為受疫情影響無法出門。而學生們也由于疫情的影響，只能在家自學。這樣很大幅度減少了聽課的效率。自學無法像在課堂中一樣吸收更好的內容，也沒有老師的指導。于是，針對此種狀況，網絡授課停課不停學這種新型方式展開。對待此種授課方式網絡中褒貶不一。有些人認為這樣學習并無效率，但大部分聲音都贊同線上教育。讓學生們即使在家都可以接受老師的授課。

第一次上網課的體驗我認為是很好的。雖然是在網上教學，但老師盡心盡力。比起在家自學效果顯然好很多。網課開始了，還是老師熟悉的聲音，但是網絡好卡，老師的聲音斷斷續續的。原來熱鬧的課堂，一下了冷清了。我看看周圍，沒有了同學們你爭我搶回答問題，也沒有了大家一起的朗朗讀書聲看不到同學們，跟老師也不能互動，心中不免失落，但比起先前發自學效果還是更好些。

在這個特殊的時刻。即使我們不能相見，但在網絡上的孜孜教誨，仍把我們相連。停課不停學，讓我們為了心中的夢想一點點前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團結在一起，同呼吸，共命運。疫情地圖上的每一個地名、每一個數字，都牽動我們的心緒。作為中學生的我們，此時更應努力學習。

學生停課不停學上網課的感受（通用16篇）篇二

2020年，一場讓人始料未及的疫情襲來，全國封城，所有人留在家中，嚴格管控。

但是，這一年如同往年一樣，六年級的學生需要小升初，初三的學生需要中考，高三的學生需要高考......而我們，初二在校生，正值初中生涯中關鍵的時刻，要為初三以至終考奠定基礎。

為了讓學生不懈怠，保持學習進度，教育局決定通過網課的形式來學習，獲取知識。

學生們認真上網課，是另一種與病毒作對抗的方式，是我們學生的方式，這是我們對老師的支持對學校的支持，對祖國的支持。我們不能站在抗疫的一線上救死扶傷，也能在家中為抗疫獻出一份微薄之力。

老師，同學和家長都不約而同地為網課貢獻著自己的力量。各科任課老師不能再寫板書，只能熬夜做ppt，來讓學生們更直觀的正視知識點；家長們時刻在群里觀察著老師們的“動向”，打印出來，督促著我們；同學們每天盯著電腦，認真地做著筆記，即使在沒有老師看管的環境下也自覺地學習。

學校還很好地規定了學生的作息時間，什么時間該起床，什么時間該睡覺，讓我們的一天充實，有意義，如同往日上學一樣，不會讓人松懈。

人們總是把各種事物冠上“雙刃劍”的頭銜，這也不無道理。網課也確實是把“雙刃劍”。在家中上網課，豐富學識，生活作息規律，好處一定是有的，而且很多，但是也不得不說一些弊端。其一，在家中上網課，沒有老師的時刻監督，沒有班主任的突擊檢查，家長也不是能時刻在自己身邊，我們很容易沒有自制力，更何況是在自己安逸的家里；其二，網課畢竟是在電腦上，很容易出問題，給教學造成非常不良好的體驗，效果也不盡人意。許多同學可以明顯的感受到，網課的效果遠遠不如現實課堂的效果好，這也正是網絡課堂的一大弊端。如果我們可以正視這些問題，網課，這場網上“抗疫戰”，一定會贏。

希望疫情早日結束，我們可以重回學校，見到久違的老師同學，重回課堂。

學生停課不停學上網課的感受（通用16篇）篇三

首先對各位成為主播的老師們表示衷心感謝!由于疫情來得突然，打破了各位老師們的先前安排，但是我們老師都非常及時的做出調整。停課不停學，網上授課。讓我們調整狀態，備戰中考。

無論是在現實中，還是如今在網上，各位老師們依然將我們視如己出，不放棄我們任何一個人。化學侯老師的細致入微，每一份作業，每一篇試題上都會有老師期望的評語。同時侯老師作為班主任，檢查我們晨讀、作業情況，洞察每一個同學動向，引領思想，宏觀把控;在語文耿老師的課上，我們甚是活潑，課后作業上也積極主動，這都離不開老師的監督和督促;數學董老師不惜消耗自己的時間，也要為我們講解難題作業，甚至嗓子都啞了，實屬不易;在英語李老師的課上那句熟悉的“英語書，筆記本兒，學英語，快點兒!”又回響在耳畔，親切無比，當然還會有連麥的驚喜;物理孔老師，從小組長下手，充分管理一班的學生，不讓任何人掉隊，齊頭并進。

政治米老師、歷史王老師、地理張老師、生物彭老師，統領四個班，掌控八方。同時管理四個班二百多人，無論是調動學生還是在檢查作業方面都具有十分高的挑戰性。但是各位老師不畏艱難，華麗精彩的收尾了一周的課程。有這樣的老師，我們作為學生，一定要用我們的汗水來回報您們。我們定不會荒廢這大好時光，定會將您們對我們的期待變為現實。再一次感謝各位老師們辛勤的付出。我們定會加油的!

學生停課不停學上網課的感受（通用16篇）篇四

再不喜歡的事情，也有發現其樂趣的時候。在家上網課便是如此，在家上網課的這些日子，也還是有一些樂趣的。

比如，我們班所有的同學都發現了我們數學老師的可愛。我們數學老師是我們所有老師里面最嚴肅的老師，可不知怎么，數學老師給我上網課時，開了美顏濾鏡，甚至開始對我們面帶微笑。視頻鏡頭里的數學老師，粉粉嫩嫩的皮膚替代了他的年齡帶給他的年輪，濾鏡里的口紅為數學老師極少有過的微笑抹上了一抹可愛的紅色。我們一邊捂著嘴笑，一邊用心聽數學老師所說的每一句話每一道題。

比如，我們班所有的同學都有了上課打瞌睡的視頻截圖。在教室上課是不那么容易瞌睡的，一旦教室變成了沒有老師和其他同學參與的溫暖怡睡的家，我們所有人都有了上課睡覺的記錄。我們的老師也是調皮，他們在課上沒有揭發我們的“罪行”，等到下了課，老師們在班級群里開始給我們一一揭發上課睡覺的同學，甚至在上課打瞌睡的同學已經滿滿一個班后，老師們把其截圖做成了表情包，后面的大笑也就可想而知了。

比如，我們班所有的人都在班級群里歡快地成為了網友。不僅我們學生課余時間在班級群里打打鬧鬧探討現在還吃不到的美食，連老師們也加入了我們的討論，一個個老師都化身為了孤獨的美食家，為我們講述美食的故事，讓我們這些學生更加期待我們從家里解禁的那一天。這些老師里，尤以我們那個年紀最大的歷史老師最懂美食，他甚至把他旅游去過的地方吃過的美食都整理成了美食游記，分享給了在家饞得不行的我們。

這些小小的樂趣讓我們在家上網課變得不再那么艱難，也讓我們懂得發現特殊生活里特殊的美好。

學生停課不停學上網課的感受（通用16篇）篇五

今天我聽完了在網上上的課之后，發現這和我們在教室上課有些不同!不同的地方是沒有教室聽課的氛圍，教室不在旁邊，還有這老師不像我們老師一樣會在講題的時候，講個笑話逗我們笑。老師這講題的時候有些話我也聽不懂，大概老師用的應該是標準普通話吧。還有這老師一開始講新課的時候，老師不給我們猜謎語，這樣顯得少些樂趣。

說起英語老師的話，這個英語老師給我們講的全是英文，全程沒有說一個中文字，這很讓我頭疼，這單元的詞我能聽懂，但是老師講的其他的英文單詞，我有五分之四的有聽不懂。數學老師吧，還可以，他講的這單元的題目我還能大概得聽明白。網上上課和我們正式上課真是不一樣啊，老師不一樣，當然方法就不一樣。只是和我們老師講的方法不一樣，總體來說還能聽得懂。網上這三個老師講的課跟我們學校的老師一樣，雖然方法不一樣，但是我還是挺喜歡這些老師講課的。希望大家都能接受這三位老師講的課!

學生停課不停學上網課的感受（通用16篇）篇六

為了抗擊疫情，響應停課不停學的號召，學校組織老師們進行了線上教學。現將兩周多以來的線上教學情況總結匯報如下：

一、道德與法治現在還進行下冊新課。受設備和網速等因素的影響，一節課只能上一個知識點，進度較慢。

二、為了保證學生能夠全員上課，上課點名查學生到課情況，上課中間會不定時點名提問，結束時還會再次查到課情況，盡管反復強調課堂紀律，但總有部分學生不能按時上課，還有1—2個學生甚至不上課。

三、課后會利用釘釘家校本給學生布置幾個填空題或完成課堂筆記，鞏固所學知識。為了保證作業能夠按時完成，每天利用釘釘的家校本的提醒家長功能多次提醒家長督促孩子完成作業，但完成情況不盡如人意，就昨天的作業檢查情況來看，118班40人，完成36人。116班36人，完成32人。

學生停課不停學上網課的感受（通用16篇）篇七

同學們，想必你們肯定知道今年20xx年發生的嚴重病情。所以，我們不得不在家里用“釘釘”這個軟件來上課。我從中體會到，學習不管在什么地方都可以學習。當然啦!我們在使用學習軟件過程中，不但我們可以見到我們好長時間都沒有見到的老師們，聽到老師們那熟悉的聲音，看到他們有趣的ppt，還有不枯燥的教學過程……我突然覺得“釘釘”軟件是我們的救星。不然真的要在家里無聊死了。

所以，讓我說什么好呢?自從遇到“釘釘”軟件開啟了網課教學，我并沒有感到厭倦這個軟件，而是非常喜歡這個軟件。還有在每次上完網課以后做的練習題，自己做完給老師發送過去感到自己每一天都收獲滿滿。因此我以自己為榮，同時也見證了那句話:活到老，學到老。

最后，我對這次的網課感受到了我從未有過的感覺——“我喜歡網課，網課使我快樂”。

學生停課不停學上網課的感受（通用16篇）篇八

因為疫情，老師們都放下了手中的粉筆，同學們不得不走進“空中課堂”，新學期從“線上”開始。

通過三天的網課學習，我簡單總結了上網課的好處與壞處。

好處有七個：一是現在是一個信息時代，在網絡上可以學到更多的知識;二是避免了徒步出戶，減少了外出，能有效預防交叉感染;三是網絡空間很大，當學生遇到問題時，可在線解答;四是遇到不懂的地方隨時隨地、反反復復播放視頻;五是網絡背景下，學生學習有較強的獨立思維能力，不迷信教師能批判性的學習;六是學生在獲取不同的學習資源時可進行比較，集思廣益，取長補短，深入理解和消化所學的知識與對新知識的意義構建;七是用網課學習的同學可根據自身的特點，采取不同的學習方法。

壞處有：一是由于網上資源異常豐富在學習，部分學生了求新求快，不求甚解，簡單下載照抄，忽略了大腦知識庫的積累和思考，使學習浮于表面，掌握知識不牢靠;二是部分學生不能熟練使用軟件兒，這樣影響到學習的效果;三是老師無法面對面監督，自控力較差的同學更容易跑小差，甚至還有人玩網絡游戲;四是網課主要以學生自主自習為主，對學生要求更高;五是對于學生自身不能理解的問題，由于缺乏教師的及時講解分析，這容易打擊學習者的熱情，造成學生失敗或無效學習的可能性加大。

疫情什么時候結束?我好想久違的學校，親愛的老師和同學們!

2月18日，因為疫情形勢嚴峻，我們開始了不一樣的學習歷程——上網課。

這個上網課不一樣在哪，其實就是在早上不用起早，走路去上學，還可以好好睡一下，美好的一天要從清晨做起。

這個網課的不一樣還在于，可以睡飽覺，作業少，但是它有個致命的壞處，只能呆在家里，不能見到親愛的老師同學，不能和他們無拘無束地交流玩耍。

老師的講課還是很細心的，但手機是一個磁鐵，你稍不注意，就會被手機中的游戲吸引，雖然我也被吸引過。但是后面我經過父母的管教，終于抵制住手機游戲的誘惑了。

上網課的時間并不長，只有一個小時，不像平時那樣可以全面的講，可是老師也有拖堂的時候。一開始同學還是能認真聽課，可時間一久，就有人免不了抱怨，聽同學說別的班老師拖了堂，有些人還在私群里罵。我聽了心里真的很氣憤，老師辛辛苦苦教你那么久，都沒叫累，還罵老師，“你的良心不會痛嗎”。

隨著疫情形勢的漸漸好轉，我想上網課的日子不會持續太久了，我希望早點開學。

因為這樣的日子，和平常普通的日子真不一樣。

網課讓我喜歡讓我憂。

一場突如其來的新型冠狀病毒的疫情，讓我們的寒假不斷的充值，天數快要趕上暑假了。這也讓我們有了有種新的上課方式：進群聽老師直播。親愛的老師們在網上嘔心瀝血的傳授我們新的知識，正所謂“停課不停學。”

今天是第一次上網課，我懷著激動的心情，早早的就起了床，興奮地坐在了電腦旁，等待著老師上課。我利用等待的時間，還預習了一下課文。不一會兒，網課開始了，我急急忙忙的進入課堂。聽見了老師那熟悉的聲音，我感覺特別親切，好想坐到教室里，看著老師上課呀!課大約上到一半的時候，網突然卡住了，我急得眼淚都快掉下來了。媽媽在旁邊也十分著急：“你拿著我的手機聽吧!”雖然中間有了一些小插曲，但依然擋不住我積極好學的心。通過在網上的學習，我覺得自己收獲很多。

一節課結束后，我朝窗外看了看，放松一下，又拿起爸爸買給我的眼部按摩器，緩解了一下眼部的疲勞。每天的網課上下來，老師們就在電腦上布置作業，我做好了就拍照提交，老師給我們批改。

大家都知道天天對著電子產品對眼睛不好，但沒有辦法，課不能不上啊!我特別懷念在學校的學習日子，希望能快點重返校園上課!

我的網課生活。

早上我睜開眼睛看到屋子里射進的太陽，感到一絲溫暖，屋外陽光明媚應該有七點多了吧。今天是我們第一天在網上講課，我的心里十分激動。我想象我們上課時老師是如何給講課的，但是我越想越激動，懷里像塞了只小兔子砰砰直跳，像面臨著期末考試。我想平靜下心來，可是怎么也平靜不下來。但激動中還有一絲害怕，因為老師當時說在一個軟件—樂教樂學里看直播。“媽，媽。”我喊道。“咋啦。”我媽說。“幾點了?”我問。“七點十多分。”媽媽答道。我急急忙忙穿上衣服，起來后我洗臉、刷牙、吃飯。我向媽媽伸手要手機，可媽媽卻說還早呢，還早呢。到了七點四十，媽媽才給我手機，我立馬打開看直播的軟件，等著老師開課。在網上看老師講課很自由，老師看不到你，你不聽課老師都不打你，呵呵，但我們也要認真聽課。

為什么要在網上直播呢?這都“多虧了”新冠肺炎這個壞家伙。它的傳播速度快，途徑廣。正是它讓我們無法去學校上課，也只能宅在家里。誰都不知道什么時候開學，不知道還有多久才能和同學再見面。為了不耽誤我們的學習，國家教育部明確提出“停課不停學，停課不停教”措施。因此，老師成了網紅“主播”，我們成了忠誠的“粉絲”。老師們在網絡上開直播，老師的講課方式與我們想象的十分不同，上課前，我們在群里簽到1。2。3……上課中，老師不定時給我們發個小紅包，老師會“壞壞”地說：“搶到紅包的同學，要回答老師的問題。”這時屏幕中出現各種不同的表情和話語……其實這樣更能調動我們學習的積極性，我們會覺得網課更有了一番情趣。我們上課時，老師都會給我們發許多鏈接和視頻讓我們看，看完后還會問我們懂了嗎，懂的扣個1，不懂還給我們講，老師不厭其煩的講解，還讓我們做做練習題。作業要傳到群里，有時單詞背完之后老師還會指名背一背。這樣的網課我們可以足不出戶在家里學習，但是老師們太辛苦。

我真希望疫情早點過去，快點開學啊!和老師還有同學們見面。

這是為什么呢?因為一場突發的疫情，使得國家不得不停課停學，人人出門戴口罩，回家量體溫。但課還是得上，所以我們就上起了網課。

日常與父母問好之后，就打開了電腦開始了學習。我們先開始了早讀，雖然隔著了一個屏幕，但我感覺仿佛還是和同學們在一起朗讀課文，仿佛我們仍然在同一間教室里，一起吸收書本的知識，所以這一切還是得感謝現在的科技。

結束了第一節課之后我們開始休息，這時我跑到了陽臺上去望遠，但是放眼望去大街上一片空曠，感覺少了許多，少了許多飛機，少了許多汽車，還少了許多行人……少了許多生氣。

但沒過多久就聽見了老師的呼喊“同學們回到屏幕面前我們要上課了!”我便立即回到了電腦面前開始了下一堂學習，又一節課結束了之后我們便開始課間操(因為一天只有3節課，所以跳完了操就下課了)，“大家請在1分鐘內打開攝像頭，沒攝像頭的換手機，我要看見你們!”班主任的呼喊再次從電腦里傳來，但是在跳操時我總是感覺少了些什么，那是一種說不出來的感覺，就感覺看著這一切有些奇怪，不像在學校一樣。

因為下午只有一節課，我便早早結束了上課，開始寫作業，寫完之后，打開手機看見今天的最新消息，看到疫情在全世界漸漸蔓延開來，我不由得深深的嘆了一口氣。

但是這接下來的消息也引起了我的感慨，一位大學生向著記者哭訴著，因必須上網課，他一個的數據費就花了將近700元，他說他希望疫情早點結束，好能回到學校上課。

相比他而言，我不用耗費流量坐在家里用著電腦上網課，該是很幸福的了!

但我也期盼著疫情早點結束，我要回到快樂的校園，回到與同學們自由自在嬉戲玩樂的美好的學習生活中去!

不一樣的開學。

在這萬物復蘇播種希望的季節里，我們又迎來了一個新的學期。往昔，我們都會以嶄新的面貌回到美麗的校園!

而這一次，在抗擊“新冠”肺炎這場不見硝煙的戰爭中，我們用“不出門，勤洗手”這種特別的方式保護自己，也用這種特別的方式為國家獻上“綿薄之力”。所以今年的開學和往年的開學也格外不同。新型冠狀病毒肺炎的突如其來，把學校原本的計劃一下子給打亂了。為了不耽誤我們學習，學校采用了“離校不離教，停課不停學”方法讓我們按時學習。

一開始的時候，我由于寒假時起床起的比較晚，每次都看回放教程。漸漸地，我習慣了這種“上學”的方式。每天八點就起來了，起來刷牙洗臉吃早飯，還沒有那么快上課的時候就去陽臺跳一會兒繩。線上學習的時候，有時候老師講的太快，根本聽不清是什么意思?我把那些弄不清楚的記在筆記本上，課后再回看幾遍，直到弄明白來為止。當無聊的時候，我又會把那些線上教學的難題多練幾遍，正所謂“好記性不如爛筆頭。”。

線上教學好是好，可是不能聽到同學們在一起時的歡聲笑語，不能聽到同學們在一起的朗朗書聲，聽不到精彩的發言，也不能參與問題的交流討論。希望我們能打贏這場沒有硝煙的戰爭，我們就可以以嶄新的面貌回到歡聲笑語的校園，回到溫馨的教室上課!

上網課。

這是一個特別的寒假，我們家的習慣每年寒暑假都會帶我出去玩，開闊眼界。而今年這個寒假卻太不一般了——全國抗擊疫情。每當我在電視上看到有關前線戰役醫生和護士的報道，都會從心底發出由衷的敬佩。

因為疫情延誤了開學，河南教育廳為了不影響學生的學習，停課不停學，便聯合錄制網課。新聞上，每當我聽到那個醫生，護士，或者一線抗疫人員，被感染，就會止不住的傷感。疫情太可怕了，醫務人員是多么偉大呀。他們時刻激勵著我更加努力地學習，因為我們是祖國的希望啊!

在數學課里，我知道了倍數，因數，質數，合數，和數的奇偶性……很多的知識，每天學有所獲，懂得更多的道理，這些天的網課讓我深切的感受到，祖國的強大富強，來之不易，我愛我的祖國，我要好好學習，天天向上，做一個對祖國有用的人，為祖國貢獻自己的力量!

學生停課不停學上網課的感受（通用16篇）篇九

同學們，由于疫情，我們不能進校園上學，但是并不能阻擋我們學習的腳步。你們現在是不是都待在家，安靜地坐在電腦、電視或者手機面前上網課呢?我上網課已有一周時間了，下面我來談談我上網課感受。

在網上上課，與平時在教室里上課完全不一樣了。我們的老師會在一個叫“釘釘”的程序上開直播上網課。以前上課，同學們要舉手回答問題，而上網課呢，連麥就能和老師對話，非常方便。這樣，同學們的積極性也越來越強了。

在網上上課，家長們可以關注我們上課的表現，也能與老師及時溝通，提高了我們的學習效率，同時還增進了家校互動，真是兩全其美。

數學作業“漢諾塔”

雖然上網課樂趣多，但我還是能希望早一些開學，和老師們、同學們見面。讓我們一起努力，早日打敗疫情吧!

萬木凋零寒風刺骨，大地銀裝素裹耀眼奪目;呵氣成霜，絲絲浮云無憂無慮地靜靜飄游在天空上;冰凌垂掛，聚水保墑……后來，冬走了，春來了，煥之四望云物，光明而清鮮，一陣暖風吹來，帶著新生發展繁榮的消息，幾乎傳到達每一個細胞。

“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”這一段冬去春來，是一年中最好的時光。而這一場突如其來的疫情，使我們不得不收回那已踏出的半步。早上起床便看到各大新聞媒體報道的當日新增確診病例的不斷激增，2020年的春節，沒有大型團圓飯，沒有串親戚，原本熱鬧的街道空無一人，而作為學生的我們，假期“被充值”，本以為是夢寐以求的“幸福”真的實現了，可卻有種莫名的失落感油然而生，這時教育局公布“停課不停學”計劃全面實施，全國各地的教師化為“網絡主播”，在線授課，我們有些期待，就這樣我們足不出戶地開學了。

初春的早上，陽光明媚，給大地披上一層光輝，它是美麗的。身為初三畢業生的我們，在家開啟了充實又美好的一天。老師們精心挑選最佳效果的直播平臺，創建賬號為我們提供一個線上同步學習的機會。即使是第一天使用，也顯得格外熟練，殊不知，在開播前，老師們做了多少準備，多少試驗，大到資料文件的傳輸，小到麥克風的角度，無不為我們的聽課質量默默付出著。為盡量達到像在學校上課那樣高質量的效果，老師們開會研討交流，用心策劃編排，用最通俗易懂的表達方式呈現在我們眼前，群里源源不斷的學習資料，我們隨手翻過的一頁，殊不知都注滿了老師的心血。

老師們在群里發出的大拇指，令我仿佛身臨其境，看到了老師們面對我們認真思考、專心致志學習的樣子時的欣慰與驕傲。又是二月，仿佛置身課堂，飄落的粉筆末被鼠標的敲擊聲代替，在屏幕中勾勒起您不變的容顏，教誨仍在耳畔。課上，熟悉的督促聲在耳邊響起“出聲音讀，同學們!出聲音!邊讀邊記手中也不能停下來，邊讀邊寫!”這督促聲雖急切，但卻讓我們心安，沒錯，這是我們的課堂，我們熟悉的課堂。屏幕里，老師親切地對我們微笑，在屏幕的光下閃爍，氤氳成心中永恒的燦爛火光。朱唇輕啟，擲地有聲的話語響起，帶著奇妙絢麗的魔力，在我們的心中搭建巍峨的知識王國。

老師們的溫馨鼓勵，有趣的互動短視頻，精彩絕倫的直播，長時間在線為同學們答疑解惑，精心的批改與提示以及對我們punchline的期待……都讓我們這段“停課不停學”的學習生活充滿激情與活力。

屏幕無情，拉遠了我們與老師的距離，但我們心連著心，老師同學擰成一股繩，共同奔向那六月的喜悅!在特殊時期，這份老師對同學們的熱愛，這份同學對老師的敬愛，這份愛，令我感動。踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

班主任老師更是為了我們的全方面成長在生活和學習中處處留心，用心用情至深。她進入了班里各個學科的學習群中，時常給予我們溫馨的鼓勵和支持，讓我們加緊完成作業并率先接龍的急切心情越發強烈。還會在班級群中溫馨提示我們每一個小時就要去窗子邊遠眺十分鐘，看看遠處的綠色，保護好視力，讓我們深知，身體是“革命”的本錢，要注意休息，知道勞逸結合。也時常提示我們在疫情期間在保護好自己的同時也要關注我國的時事政治，了解當下時局，使那真切的愛國情懷在我們心中愈發深刻，爭取做一名新時代有責任有擔當，緊跟時代步伐，與祖國共成長的好少年!

家長在家也為我們提供了最好的學習條件，家里最先進、最迅速的電子產品為我們調試好，學習資料早已打印好裝訂成冊，學生們坐在書桌前等待著網課的開播，生怕慢了一秒，心想著堅決不可以錯過老師的任何一句話。在特殊時期，這份親情，這份默默無言卻擲地有聲的情，令我動容。

生活中總有不期而遇的溫暖和生生不息的希望，努力的人不會總是被辜負。愿我們永遠滿懷赤誠與善良，愿你我都能在未來的時日里，活成一個更坦蕩也更優秀的自己。愿我們在六月的考場上，蓋上筆蓋的那一刻，有武士將刀收入鞘般的驕傲。

生活明朗，萬物可愛。人間值得，未來可期。

沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。冬季的黑夜盡管漫長，但永遠遮擋不住黎明的曙光。無論是一線的“逆行者”或是線上直播講課的人民教師，無不用行動詮釋陳增壽的詩詞《臨江仙》里的那句“照徹大千清似水，也曾照徹微塵。”

今年的春節和往年不同，由于疫情原因，我們初中生都宅在家里，原本的開學季也被“網課”取而代之，今天我們就來聊一聊“網課”。

我們已經上了一周網課了，雖然每天只有五節課，但我們上課時的認真和嚴謹度卻絲毫未減。現在我的日常是這樣的:早上七點起床、洗漱、穿衣服(校服)、吃飯、打開電腦，上課。網課的優點是我可以晚點起床，還有就是考驗每個人的自律性。誰自律便是贏家，缺點是學生無法見到老師和同學，沒有上學時的那種親切感。還有就是我們要自覺抵制網站中不良信息、垃圾網頁。

同學們，我們現在所吃的苦都將換成以后的甜，因此現在的苦我們都不白吃，我相信:在春暖花開之際，我們定能相約在美麗的校園。最后贈給同學們一句話:世上本沒有天才，所謂天才，必然是人家在背后默默的努力，祝同學們長大后成為像鐘南山爺爺那樣的人，為社會奉獻出自己的一份力量!!!

今年的寒假是一個不平凡的假期，由于新型冠狀病毒，開學時間延遲，為了保證教學工作的正常進行，學校開展了網絡課程，每天以“直播間”形式向我們授課，老師的課件準備用心，知識點總結到位!進一步激發了我的學習興趣!從而提高了學習效率!

在家里上網課，完全靠自律，沒有老師的監管，我們要更加嚴格要求自己，并且我發現上網課的一大半效果都取決于課前是否準備充足，我每天都做課前預習，課前做題和課前梳理!這樣能加深印象提高學習質量!

總而言之，我們這個足不出戶的冬日，勃發著學習的興趣，我相信只要我們永遠保持著學習的自信，總有一縷陽光，會突破疫情的陰霾，帶來溫暖的春天，待到春暖花開時，我們再聚校園!

因為疫情，我們沒有如期開學，但停課不停學，更停不了我們對知識的渴望與熱愛。對于這一周特殊的學習，我感覺還不錯，這是一個鍛煉我自律學習的好機會，我會好好珍惜的。一周時間，在每一科的學習上，我都有所收獲。明天就是周末了，這兩天休息，我要把這一周學習的東西多復習，在開學之后，也如我日記所言，我們大家都共同進步。

對于感受，我希望我們能早些開學，早已想念親愛的老師和同學了。我知道這樣上網課，老師們很辛苦，雖然每節課僅僅只有那么幾十分鐘，但準備課件，以及課后在網上給同學們批改作業，解答疑問，上課時解決網絡問題，都是重重困難。所以作為學生的我來說，更應該珍惜現在，網絡之強大給了我們今天在家就能學習的機會，有機會就要把握，一定要好好把握，我一定要更認真聽講，更認真對待作業，抓緊每分鐘，讓明天不悔，讓老師，家長不白辛苦，加油!明天還得復習呀!嘿嘿!

今年的寒假是一個不平凡的寒假。由于新型冠狀病毒，開學時間延遲，老師在網上給我們上課，我學會了很多知識，明白了很多道理。

我要好好學習，為祖國貢獻力量。

感謝老師每堂課上對我們耐心的講解!

感謝老師對我們的關心和愛護!

老師您辛苦了!老師照顧好您自己!

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學生停課不停學上網課的感受（通用16篇）篇十

因為疫情的原因，我們不能出去上學，就只能在家里上網課了。

第三節課老師帶我們品讀了唐代詩人虞世南的《蟬》。品讀完之后帶我們做了題，我們都學會了。

下午我們先進行了午練，練習了五年級下冊語文第一課的所有生字，一共有八個。下午第一節課我們上了英語課，復習了之前的單詞、課文和知識點。之后我們做了眼保健操來保護眼睛。最后一節課是學習答疑課，老師和部分同學一起解決了同學們心中的疑問。

雖然上網課很不錯，但我還是盼望疫情早點過去，早日上學，早日見到大家!

疫情下的網課。

上網課的日子，我們與老師們隔著一塊屏幕學習。相比于在教室上課，屏幕前的我們才是展現自律最好的地方。

記得第一次上網課時，我害羞得不敢開攝像頭。穿著睡褲，頭發蓬松的我兩眼迷惑的看著電腦。放在一旁的手機一直滴滴的響，這簡直是要勾我魂的聲音!我一邊聽課一邊心里不住地想著：“又有什么新鮮事，又有誰給我發了信息啦……”一個個猜測不停的從我腦海里冒出，直到占據了整個大腦。終于，我悄悄的打開了手機，可投入我眼簾的卻是天氣預報提醒。我的興致一下子全無了。可當我再次看向屏幕時，早已不知道老師講到哪了。緊接著，老師開始抽人回答問題，可老師說出的一個個問題就像是外星語般，我絲毫不懂。聽著別人的回答，我竟有了羨慕。“同學們把攝像頭打開，讓老師看到你們學習的樣子，不對著自己，對著書本也可以”。聽了這番話后，我的手不受控制的點開了攝像頭。

也不知怎的，我一下子就集中了注意力。聽著老師的聲音，看著老師，這感覺不就和在教室里一樣嘛，我干嘛不敢開攝像頭啊!恍然大悟的我不禁有些悔恨自己之前的做法，聽漏了知識，還浪費了時間。融入課堂的我就像是充上了電的電腦般，開始存儲知識。聽著同學們的討論和回答，就像是有一股無形的力量，迫使我不得不動腦筋思考。一個小時的時間就在我的專注中知不覺就過去了，原來上網課其實很有意義的。專心聽網課的我們就像是一盞盞正在蓄力的燈，等到有了足夠的本領就會光芒萬丈!

這場疫情下的網課，是一堂關乎你我的課，是一堂關于自律的課，更是一堂關乎未來的課。

學生停課不停學上網課的感受（通用16篇）篇十一

首先，網絡教學允許了一部分同學先其他同學一步進行學習，這對即將面臨高考和中考的學生來說是具有很大幫助的。這樣可使得學生因材施學，同時老師發教學效率也會大幅度的提高。

其次，通過最近今天的網絡線上答疑授課給我最大的感受是與傳統教學方式是存在區別的。傳統的教學方式更具生動性，相對更加靈活，老師與學生都是相互投入的一個狀態，在面對疑難問題需要解答時，更方便，同時傳統的教學方式更有利于學生和老師之間的交流與溝通，也更好的監督學生。因此，我感覺線上授課對老師對學生都是具有非常大的挑戰性的，但也是具有它的活力和優點。

在線上授課前，老師會根據教學目標，教學內容收集相關材料。制作課件或圖片，然后發送給每一位同學，同時老師也會交代課后任務，讓學生根據自己對任務的理解掌握情況，針對自己的薄弱環節，自主探索、尋求、交流問題的答案或解決問題的辦法，然后再由老師給出問題的答案以及解決問題的方法，或者是上課時單獨讓你進行作答，這種上課方式充分的讓學生由知識的被動接受者轉向知識的探索者，讓學生更具有自主性、自覺性;學生根據自身的情況，重點解決自己尚未掌握的知識，從而避免了以往課堂上已經掌握了知識的學生無事可做或者是尚未掌握一部分知識的學生無所適從的被動局面，同時，學生不會像以往上課一樣礙于面子的問題不敢提出疑問。

線上授課有利于學生進行提問，同時也會大幅度減少學生沉迷于手機的時間。

學生停課不停學上網課的感受（通用16篇）篇十二

對于小學生來說，疫情期間在家里上網課的經歷一定非常難忘，那你知道停課不停學在家里上網課的小學生500字作文都有那些嗎?下面是小編為大家收集的關于停課不停學在家里上網課的小學生500字作文5篇。希望可以幫助大家。

這個“壞家伙”，也不打個招呼，就來到了人間禍害百姓。它把武漢鬧得雞犬不寧，后來他又竄到了全國各地，人們都非常害怕。它的“殺傷力”很強，一旦染上，就像魔鬼一樣很難被甩掉。所以人們不得不待在家里，自我保護。

這次疫情，不但傷害了他人，也傷害了我這顆幼小的心靈。由于它的快速傳播和嚴重性，全國的大中小學都延期開學了，我們不能按時回到學校學習，不能見到老師和同學們，心里感覺空蕩蕩的。幸好國家號召“停課不停學”，組織教師帶領我們網上學習，解決了我們學生的學習問題。

在生活方面，媽媽經常告訴我要勤洗手，勤洗澡，勤換衣服，多通風。保持好個人衛生，有規律地作息。

這個假期過得真是不一般啊!“新冠病毒”你快點消失吧，不要再耽誤我們上學了，我多想回到學校上課啊!

這次假期比較的長，所以學校也是安排我們老師在這段沒辦法來學校上課的期間做網上教學的工作，我也是通過準備，上網課的方式來讓學生們學習數學，而這種方式也是給我不一樣的感觸，有一些心得體會。

和在教室的教學有些不同的是，這是網絡上，不是和學生面對面，而我面對的就是一個攝像頭，看起來是很難去有一個互動，但是其實學生在學習的過程中遇到的問題，也是可以及時的反饋，一些內向的同學也是會在直播間里面提問，而這種方式也是不一樣的互動，可能是大家不見面，所以膽子也是大了一些，當然對于學生們學習的狀態，也是不那么容易把握的，只能通過作業，以及家長的監督了解學生們的一個情況，而我也是在這種方式下，把課上好了，從作業以及家長的反饋來說，和教室里的教學雖然形式不一樣，但是該學的都是學好了，而且由于是可以反復聽的，所以課后的一些問題也是能更好的去解決，而不是像之前一樣，有些學生不喜歡來問老師，那么可能問題就積累在那兒了，而可以反復看的網課則是讓他們能更好的理解，學到知識。

由于是第一次的網上上課，開始的時候，我和學生們都不是很有默契，很多方面也是做得不夠好，后來經過反思，自己也是和其他的老師溝通教學的方法，后面的教學工作也是做好了，讓學生們沒有由于在家里學習而導致了沒學好數學，而來到學校之后的一個測試情況也是反映了他們其實在家里學習的效率有些學生還比在教室里面更好，也是沒有什么退步太明顯的情況發生，這種教學方式也是以后可以繼續的去嘗試，讓學生們更好的去把學習給搞好，而我也是通過這次的上網課教學更加認識到自己教學方面有哪些的不足，并且也是更加的了解了學生們的一個學習情況，在今后的教學之中也是要去提高，去改善。

上網課的時候，我也是多去看其他老師的一個視頻，了解他們上課的一個方法，自己也是多去嘗試，找到更加合適的方法來教學，也是讓我明白，不同的一個方式來教學，學生們會更加的有興趣，而單一的方式也是會讓老師以及學生們會有厭倦感，所以以后我也是要把課堂的教學做的更加的生動一些，通過對學生的了解，以后的教學也是能做得更好。

這次由于受新冠疫情的影響，沒有一開始就回到學校來上課，而是開始上網課了，老師在直播間里面給我們上課，開始的時候不是那么的適應，畢竟不是在教室里面，但是經過了一個星期的時間，我也是感受到這種方式我的學習動力也是更多了一些，而且在家學習，我也是更加的自由，還能看錄播，也是讓我收獲很大。

這次的網課，也是讓我發覺，其實學習不一定只是上課聽老師講課，下課做作業這么簡單，還有挺多其他的方式是可以用來學習的，像在網上找資料，在聽完老師的課之后，還可以去聽聽其他老師是如何講解同一個知識點的，不同的方式讓我對于學習有了更多的理解，也是知道要學好，其實方法很多，主要是自己要有想要學習的一個動力，而不僅僅只是按照老師的要求去走了就行了，而是需要自己更加的主動，這次的網課也是讓我更加的對于自己的學習有了更多地主動性，我也是知道，自己想要學習好，多去嘗試一些方法，找到更加合適自己的，那么也是可以收獲更多。

在上網課的時候，也是和其他同學以及老師交流更加的多了，以前的時候在上課時候，雖然也是可以舉手提問，但是我比較的內向，沒有提問，這次不見面，就是在網上也是可以通過文字的方式來提問，我也是感受到好多和我一樣有些內向的同學也是樂意交流，愿意提問題了，學習的一個效果也是好了很多，以前不懂的一些知識也是學到了，而且自己也是愿意提問，在提問中老師的講解也是讓我知道，其實老師不怕我們問問題，就是怕我們不問，不問就不會懂，不是說老師講解了就行了，自己也是需要去思考，到底自己學到了沒有，哪些方面沒學好的也是需要多去問老師。

通過了這次的一個上網課，我自己學到了挺多的東西，并且我也是在這網課之中感受到了老師對我們的關心，有時候自己也是通過提問學到了更多，和同學之間的交流也是更多了，更了解了同學以及老師，自己的收獲是很大的，雖然而今也是回到了學校里面，但是也是懷念曾經上網課的那段日子，在那段日子學到的東西真的會在我的記憶里有不一樣的地方，同時我也是要格外珍惜在學校的日子，繼續努力的去學習，去提高自己的成績。

2020年是新的開始，在舉國歡慶的時刻卻因為受疫情影響無法出門。而學生們也由于疫情的影響，只能在家自學。這樣很大幅度減少了聽課的效率。自學無法像在課堂中一樣吸收更好的內容，也沒有老師的指導。于是，針對此種狀況，網絡授課停課不停學這種新型方式展開。對待此種授課方式網絡中褒貶不一。有些人認為這樣學習并無效率，但大部分聲音都贊同線上教育。讓學生們即使在家都可以接受老師的授課。

第一次上網課的體驗我認為是很好的。雖然是在網上教學，但老師盡心盡力。比起在家自學效果顯然好很多。網課開始了，還是老師熟悉的聲音，但是網絡好卡，老師的聲音斷斷續續的。原來熱鬧的課堂，一下了冷清了。我看看周圍，沒有了同學們你爭我搶回答問題，也沒有了大家一起的朗朗讀書聲看不到同學們，跟老師也不能互動，心中不免失落，但比起先前發自學效果還是更好些。

在這個特殊的時刻。即使我們不能相見，但在網絡上的孜孜教誨，仍把我們相連。停課不停學，讓我們為了心中的夢想一點點前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團結在一起，同呼吸，共命運。疫情地圖上的每一個地名、每一個數字，都牽動我們的心緒。作為中學生的我們，此時更應努力學習。

原本所有人都可以趁著假期好好休息，和家人開開心心看春晚吃年夜飯，和朋友逛街喝酒看電影。去廟會趕熱鬧，去公園喝茶曬太陽，去心心念念的城市旅行。原本所有人都可以歡天喜地地迎接21世紀20年代的第一個春天，但是造化弄人，我國再一次爆發了不亞于03年非典的病毒傳播，面對這場天災人禍，我國人民群眾萬眾一心共同抗“敵”。

鐘南山院士說過，只要好好的呆在家中這便是盡了公民的職責，因此全國一切，無論大、小事通通開始禁止，教育部也延期上課但是開展了線上教學實施停課不停學計劃!為一位位渴求知識的菁菁學子提供學習的平臺，教師們也通過閑暇之余為學子們大展身手，各顯神通!可是，線上教學不能像在學校一般，時時刻刻監督學生學習因此各種奇奇怪怪的事情便誕生在網課之上，例如邊看電視邊聽課，邊玩游戲邊聽課...這個寒假，不同尋常它見證了一顆顆流星墜落也見證一匹匹黑馬的誕生!要么出眾，要么出局，乾坤未定，這個寒假便是化繭成蝶的序幕!

網課可以為我們提供源源不斷的知識，但是缺點很明顯特點就是死板，通過這兩個星期的學習也只是大概的給我們講述了一些基礎知識，沒有深挖，在校時一節課長45分鐘，網課上只有短短的35分鐘。

坐在冬的眉眼間，推開季節的窗，看陽光一點點的將溫暖蔓延，一抹細碎的光暈輕輕飄落，溫潤了心底深處那片柔軟。輕攏歲月的薄紗，鋪開記憶的畫卷，采擷一片云淡風清，在心中氤氳清淺，讓快樂或憂傷，在風中消散。以素顏的姿態，尋一方靜謐，在紅塵喧囂中，將心開成一朵蓮，婉約細致，從容綻放，將遺落在心底的塵埃，在晨露中清洗。光陰，無論是靜止的，或是流動的，都是那樣的美。依一份簡單于心，靜享一個人的清歡，守住內心的風景，聆聽歲月的腳步漸行漸遠，惟愿，這一季的明媚，能許我們淺笑而安。

學生停課不停學上網課的感受（通用16篇）篇十三

20__年，注定是一個不同尋常的一年，我們小學生更是渡過了一個最煎熬的寒假。“新型冠狀病毒”從武漢蔓延至全中國，作為普通人的我們，只能每天待在家里，時刻關注疫情的發展。看著新聞里一天天增加的確診病例;看著鐘南山爺爺憂慮的神情;看著全國醫護人員沒日沒夜的工作以及他們疲憊的身影，我多么希望自己擁有超能力，早日戰勝這只“怪獸”。

隨著開學的日子一天天漸近，我多么希望能重返校園，見到親愛的老師和同學們啊!可一切都并非如人所愿。盡管國家已舉全國之力遏制疫情，但是這只“怪獸”還沒有被打敗的跡象。為了不耽誤我們的學習，國家適時提出了“停課不停學”的口號，我們學校也積極響應，迅速組織各科骨干教師進行錄課，在網絡上為我們呈現了一堂堂精彩紛呈的課。

網絡教學是一種全新的教學方式，它緊跟時代步伐，與時俱進，有著許許多多的優越性。首先，我們學生可以自主安排學習時間，隨時隨地可以打開視頻學習;其次，我們可以查看回放，不會因為自己的一不留神兒錯過了知識點，也可以對老師講過的精彩之處重復觀看，從而加深自己的印象;最后，我對手機的操作更加熟練，比如：如何把手機的屏幕投放在電視上、在手機上能快速地回答老師的問題......受這次疫情影響，這次網絡教學也為未來的網絡課堂提供了不少經驗和教訓。

當然，網絡教學也存在很多的弊端：第一，我們在視頻中無法和老師互動，也無法和同學們一起討論問題，更無法發表自己對問題的見解;第二，老師和我們沒法面對面的答疑解惑，我們在學習中遇到的問題也不能及時的解答;第三，對于學習自覺性差的同學，老師也不能全方位的監管他們;最后，對于農村偏遠地區、網絡覆蓋不到的同學們，網絡學習變得非常困難。

在此，我想提出幾點建議：第一，請同學們觀看完一節課后，及時做眼保健操，家長要起到監督作用，比起學習，我認為保護好眼睛更重要;第二，在這特殊的假期里，每天在家適當做一些運動，比如：跳繩、做廣播體操......鍛煉身體;第三，做一些力所能及的家務活，提高自己的生活自理能力;第四，建議教育部門多安排一些關于疫情防控課，也為我們小學生普及一些疫情方面的知識。

在這非常時期，作為小學生，我會聽從老師的安排，認真落實課內作業任務，扎實學習，充實自己，將來承擔起屬于自己的社會責任，做一個對社會、對祖國有用的人。最后我想用毛澤東《送瘟神》里的兩句詩來結束本篇文章：“借問瘟君欲何往，紙船明燭照天燒。”

學生停課不停學上網課的感受（通用16篇）篇十四

作為一名黨員，要始終堅持全心全力為人民服務的宗旨，做到像“包公”、“牛玉儒”等人的大公無私，廉政廉潔，我進行了深入的對照檢查，下面談幾點心得體會：

一、強化學習意識，提高自身“拒腐防變”能力。

良好的學習是防患于未然的重要措施之一。要始終抓好學習這個基礎環節，堅持理論學習與實踐學習相結合的原則，要積極參加理論學習，把政治學習放在首位，常抓不懈，認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，深刻領會國家的法律、法規和黨的路線、方針、政策。要通過榜樣教育使自己向優秀的、先進的人物看齊，自覺主動的規范好自己的行為，切實搞好自身的黨風廉政教育，不斷強化黨員的黨性修養和道德修養，充分發揮黨員的先鋒模范作用。此外，學習的形式要多樣化、規律化，要將集中學習和個人學習相結合，正面教育和反面教育相結合，不斷提高自身“拒腐防變”能力。要學有所思，通過學習不斷凈化自身思想，要有鮮明的政治頭腦，堅決擁護共產黨的領導，要抵擋得住社會上的各種誘惑，注重在思想上警示自己，行為上約束自己，使自己的政治素養有了新的收獲和提高，使自己的廉政意識得到進一步增強。要樹立正確的人生觀、政績觀、群眾觀，黨員干部更應該樹立好服務群眾的為民意識，才能更好的實現自身價值。

二、要崇尚道德教育。

崇尚德治是中華民族人文精神的優良傳統。孔子曰：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥。道之以德，齊之以禮，有恥且格”，意識是說以行政手段引導民眾，以刑罰來整頓約束民眾，雖然可以使民眾暫時免于犯罪，但卻無法使他們樹立以犯罪為恥的觀念，如果用道德來引導民眾，用禮儀來規范民眾，民眾就會樹立以犯罪為恥的觀念，自覺端正自己的行為。我們黨也歷來重視道德的作用。習近平強調，要鍥而不舍落實中央八項規定精神，保持黨同人民群眾的血肉聯系。要繼續在常和長、嚴和實、深和細上下功夫，密切關注享樂主義、奢靡之風新動向新表現，堅決防止回潮復燃。糾正形式主義、官僚主義，一把手要負總責。要靠深入調查研究下功夫解難題，靠貼近實際和貼近群眾的務實舉措抓落實，確保黨中央決策部署落地生根。加強作風建設必須緊扣保持黨同人民群眾血肉聯系這個關鍵。領導干部要堅決反對特權思想、特權現象，保持對人民的赤子之心，堅持工作重心下移，撲下身子深入群眾，面對面、心貼心、實打實做好群眾工作，著力解決群眾反映強烈的突出問題。要深化標本兼治，奪取反腐敗斗爭壓倒性勝利。標本兼治，既要夯實治本的基礎，又要敢于用治標的利器。“老虎”要露頭就打，“蒼蠅”亂飛也要拍。要推動全面從嚴治黨向基層延伸，嚴厲整治發生在群眾身邊的腐敗問題。要把掃黑除惡同反腐敗結合起來，抓后面的“保護傘”。要加強反腐敗綜合執法國際協作，強化對腐敗犯罪分子的震懾。要強化不敢腐的震懾，扎牢不能腐的籠子，增強不想腐的自覺。要通過改革和制度創新切斷利益輸送鏈條，加強對權力運行的制約和監督，形成有效管用的體制機制。

三、要強化為民意識，始終把人民放在工作的首位。

我們要深刻的認識到自己的一切來源于組織的培養和教育，來自人民群眾的關心和支持，權力是人民賦予的，只有一心為民，手中的權力才能有牢固的根基。同時，權力越大責任也就越大，任何時候我們只有團結同志、關心同志、愛護同志、幫助同志才能使我們的集體更有朝氣，才能履行好自己的義務，擔負好自己的職責，才能對得起黨和人民。

四、要起到模范帶頭作用。

榜樣的力量是無窮的，黨員的一言一行對廣大群眾的影響很大，黨員干部任何時候都要樹立好良好的形象，堅持立黨為公，執政為民，身體力行社會主義道德和共產主義道德，以德修身，以德服眾，以高尚的人格量影響和帶動廣大群眾，成立先進思想道德的引導者和模范的實踐者。

學生停課不停學上網課的感受（通用16篇）篇十五

我們因為一場肆虐全國的新型冠狀病毒，而從在學校上課改為了上網課，網課自然不及在學校上課的好。我們從早晨6點起變為8點起，從全神貫注的聽課改為了隨心所欲，效率更是遠遠不及在學校時了。然而當老師向同學們提出連麥申請時，連麥框則空無一人，但當我們連上麥時又感覺尷尬不已。在學校時，就完全不一樣了，因為大家都見慣了，回答問題自然也就不拘束了。還有，重點是視力問題，在學校時電子產品一概不碰，而上了網課，雖說有定時的眼保健操，但還是抵不過一天幾乎全在屏幕前，這對大家的視力是極大的傷害。

總而言之，在家上網課不如在學校上課，既保證了效率，又保護了視力，還可免除尷尬和緊張的心理。

學生停課不停學上網課的感受（通用16篇）篇十六

尊敬老師們、親愛的同學們：

大家好!

通過對消防法規和消防知識的學習，對消防工作有了一定的了解，也掌握了一些消防安全工作的基本理論知識，譬如：消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識，常見滅火器材的維護和管理，消防控制室及消防設施的使用和維護，安全疏散設施的設置，消防安全培訓的重要性等等。

消防工作既是社會主義物質文明和精神文明的`重要組成部分，又是發展社會主義市場經濟不可缺少的保障條件。當前，消防工作與經濟建設關系比以往任何時候都密切，其地位和作用越來越重要，輕視消防作用，是對國家財產和人民生命安全不負責任的表現。

消防安全治理應做到“安全第一，預防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓，而做好預防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度，在工作中，應該以消除火災隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。

不論是一線工作人員還是管理人員，都應對崗位和部門可能涉及到的火災風險和消防通道等消防相關設施有充分的了解。不論是火災高危險崗位人員還是其他人員，都應該定期接受相關的消防安全教育培訓，內容包括：有關消防法規、消防安全制度、保障消防安全的操作規程;各部門各崗位的火災危險性和防火措施;各種消防設施的性能、滅火器材的使用方法;報火警、撲救初起火災和自救逃生的知識和技能等。