優秀作文是通過對所學知識的靈活運用和獨特思考，以文字為媒介進行表達和交流的一種方式。以下是一些經典的優秀作文，通過閱讀這些作文，可以了解到一些寫作的技巧和套路。

小學三年級校園（優秀17篇）篇一

細雨霏霏的早上，享受了paulschiffman先生親自下廚做的豐富早餐。之后，老師給我們上了一節全英文的美國禮儀課，雖然我聽不懂多少英文，但是從老師的表情、手勢以及圖片，我深深地明白了美國禮儀的不同。這節課是多么的活躍生動，因為美國老師用了一種中國老師沒有的方法“互動”。

很快一個上午就過去了，籃球場的大門又為我們打開，blakwell先給我們講了籃球的歷史和來歷。然后就投了一個球，球在教練的手上好像有了生命一樣，想投到哪就投到哪。他還告訴我們想要投好球必須先學運球，讓我一邊拍球一邊跑步，我們像撒了歡似的在球場上飛馳，跑得我們上氣不接下氣的。緊接著老師就讓我們來接球和轉球，一堂課下來累得身體散了架似的。

小學三年級校園（優秀17篇）篇二

我們的校園既美麗又整潔。

一進校園，就看見旁邊刻著大大的‘三水灣小學’，讓所有人知道這就是我們我們的小學。

走進教學樓，就能看見獎狀，將杯，其中有排球的，有合唱團的，還有籃球隊的，很多很多。再往里走就是操場了，操場上有個司令臺，在星期一升旗儀式上，值周老師在上面匯報。操場上的樹和花的種類可多了，有松樹有香樟樹有梧桐樹還有梨花桃花玫瑰花，在操場上的同學都會去看一看，聞一聞。

在下課十分鐘里，盡管時間很短，同學們也跑到操場上來玩，有的踢足球，有的跳繩，還有的打籃球，節目很多很好玩大家都覺得時間太少玩的不盡心。

我們的班級也很漂亮，墻上貼滿了獎狀，有跑步的有講文明的還有板報里面的內容很豐富，有節約糧食的有關于大自然的，這些都是我們同學們的杰作哦。

這就是我們的校園，我愛我們的校園，我也愛我們的班級。

文檔為doc格式。

小學三年級校園（優秀17篇）篇三

親愛的同學們：

你們聽過鳥兒的哭泣嗎?聽過地球媽媽的哭泣嗎?相信你們和我一樣，一定聽到了。

當人類無止境的把工業“三廢”隨意的進行排放時，地球媽媽哭了。她哭著說：“那一團團廢氣、煙塵，那一股股污水、廢渣，就像一群群癌細胞張牙舞爪的向她撲去，侵襲著她身體的健康，人類甚至還把臭氧層面紗撕了兩個大洞，使紫外線無情的灼傷她的皮膚。

當森林植被被盲目、無情的砍伐時，小鳥哭了，它哭泣著說：“它好想有個家”。地球媽媽哭了，哭泣著說：“她的身體越來越來虛弱，紅潤的變得蠟黃，明亮的眼睛變得呆板無光。洪水、冰雹、狂風、沙漠等妖魔也趁此機會興風作浪，在她的臉上刻下了無數道深深的皺紋。她越來越疲乏，越來越感到力不從心，可是人類還在不斷的增加人口，減少耕地面積。估計到了2050年，人類吃飯都會成為大問題。”

親愛的同學們，請想一想洪水泛濫成災的悲劇吧!想一想二氧化碳過多造成的溫室效應吧!想想自古就有“八水繞長安”的西安已成為歷史!想想鳥兒傷心的哭泣：“我想有個家”。我想，這不但是小鳥的`吶喊，這也是人類的吶喊。人類更需要一個環境優美的家。

親愛的同學們，我們的衣、食、住、行無不依賴于大自然的恩賜。大氣、森林、湖海、草原無不是我們人類賴以生存的基本條件，破壞了自然環境，就等于自毀家園，制造饑餓。

親愛的同學們，趕快行動起來吧!從你做起，從我做起，轉告你身邊的每一個人，讓我們攜起手來，從一點一滴的環保行為做起，多種一棵樹，不亂丟垃圾。讓地球媽媽早日重現青春光彩，讓人類生活得更加幸福、美好吧!謝謝大家!

甲：尊敬的老師，親愛的同學們。

乙：大家好。

甲：伴著熟悉的開播曲，紅領巾廣播又準時與您相約了。

乙：今天廣播的主題是“節約用水，下面就進入今天的節目吧。

甲：首先進入《新聞袋袋褲》，了解校園動態。

甲：我校今年有兩項重大活動，一是國際性剪紙教學研討會，二是全市現代化教育推進會都將在我校舉行。下面是關于現代化創建的一系列報道：

2月20日，姚有根副局長來到我校，和學校領導交流塑膠跑道建設和學校現代化建設規劃。我校目前使用的操場為250米環形煤渣跑道運動場，由于常年使用，跑道上煤渣面板結，學生上課、訓練非常吃力;學校器材室配備標準不足、適用性不強，已成為影響學校現代化化建設、推進素質教育的瓶頸。姚局長實地察看了學校操場的情況后，就合理規劃升旗臺、安置器材室、把好工程質量關等相關事宜提出了指導性建議。中午他來到食堂操作間，仔細了解操作流程，并在學校食堂和老師們共進午餐。他指出，豐小校舍建成時間較長，學校要根據發展規劃，逐步加大投入，更新有關設施，充分利用創建教育現代化學校的契機，打造靚麗校園，特色校園。

乙：2月20日，豐小隆重舉行創建教育現代化提升工程誓師大會。市督導科科長朱中貴、教育科科長左見明、戎梅、匡彩云、督導科朱成霞等出席了會議。

會議由戴校長主持。朱林武校長在會上作教育現代化提升工程動員報告。他說，豐小創建省教育現代化先進區不僅是硬件設施的高成本投入，而是包含了教育思想現代化、學校管理科學化、師資隊伍專業化、辦學條件標準化、教育質量優質化、剪紙特色持續化、對外交流常態化等豐富內涵。全體教職工要提升現代化教育理念，運用現代化的教學載體，服務教學，提升教育教學質量、培養心靈手巧的好孩子、為豐小孩子的可持續發展打下堅實的基礎，要凝聚群體智慧、發揚團隊合作精神、創造性地完成創建目標。會上，分管教學和特色建設的肖香校長和郭宏俊校長及相關處室負責人均作了表態發言。他們紛紛表示，在市局領導的全力支持和配合下，大家一定會恪盡職守做好本職工作、精益求精抓細節，用自己的智慧和汗水決勝現代化創建目標。

會上，朱中貴科長充分肯定了我校召開誓師大會的意義，他認為這次會議的召開，既鼓舞士氣、振奮人心，同時通過廣泛宣傳，在全校已經營造了一個團結拼搏、高端定位、奮力爭先的良好氛圍。他指出，豐小創建教育現代化，是全市的試點工程，要認真對照目標任務，抓好落實，加快工作進度，確保完成任務。市教育局將高度關注、全力支持豐小的創建工作，同時希望豐小教師繼續發揚同舟共濟、樂于奉獻的精神一起迎接挑戰，抓住創建的機遇、努力提升教育教學水平。

此次誓師大會，使全體教師提升了對現代化教育內涵的認識，進一步明確了責任、了解學校各項工程的實施步驟和時間，對促進我校現代化建設起到了良好的推動作用。

甲：2月21日，豐小校園里彩旗招展、到處生機勃勃、春意盎然，教育部藝術教育委員會副秘書長、中國藝術教育促進會秘書長谷公勝親赴我校視察剪紙特色建設。谷秘書長在朱林武校長的陪同之下巡視、參觀了我校校園，他看到校園內到處洋溢著濃郁的剪紙文化氣息：裝飾精美的剪紙長廊，裝裱精美的專家題詞，校剪紙工作室、剪印坊陳列室、班級剪紙藝術角……隨處可見師生精美傳神的剪紙作品，在學校剪印坊工作室，他饒有興致地觀看同學們上剪紙課，并和外聘剪紙大師谷中和老師進行親切交談。谷秘書長等一行領導為民間剪紙藝術能在豐小這所農村小學生根、發芽、開花而嘖嘖贊嘆、倍感欣慰。在聽取朱林武校長關于學校剪紙藝術教育的情況匯報后，他夸贊我校剪紙藝術教育堅守多年，取得了不俗的成績，剪紙特色已見成效，還要下氣力多出精品、多出成績，乘著推進教育現代化這股東風，為六月份國際性非物質文化剪紙研討會的順利召開做好充分準備。

乙：本期紅領巾主題是“節約用水”，上周我們每個同學都領到了一份節水倡議書。下面我們一起再溫習一遍。

甲：宣讀《節水倡議書》。

尊敬的老師、學生家長，親愛的同學們：

為了保護水資源，提高水的利用率，爭創節水型學校，讓我們用自己的實際行動，在日常生活中從點滴做起，樹立良好的節水意識，養成良好的用水習慣。

在此，我們向全體師生員工及廣大學生家長發出以下倡議：

1.樹立節約光榮、浪費可恥的榮辱觀，充分認識、宣傳節水的必要性和重大意義，樹立良好的節約用水意識，養成良好的節約用水習慣。

2.盡量縮短用水時間，隨手關水龍頭，做到人走水停。

3.提倡大家使用臉盆洗臉、洗手，洗臉水用后可以洗腳，然后沖廁所，洗澡搓洗時不要怕麻煩,及時關閉水流。

4.衣物要集中洗滌,應盡量減少洗衣的次數;小件、少量的衣物提倡手洗;洗滌劑要適量投放,過量投放將造成水的大量浪費。

5.對發生在身邊的用水浪費現象，要敢說敢管，互相監督。

6.保護供水設備，發現水龍頭、管道、馬桶漏水要及時報修。

節水活動，功在當代，惠澤千秋，希望每一位師生、學生家長積極響應我們的號召，加入到節水活動中來，以高度的責任心，為節約水資源做出一份貢獻!

小學三年級校園（優秀17篇）篇四

我的校園非常美麗，也非常迷人，現在由我帶領大家來欣賞、走進我的校園吧！

首先一走進校門映入眼簾的便是一座假山，假山在池子中挺立著，仿佛像一尊四不像在守護著我們，仿佛在說：“只要我在，就不會被打敗。”假山身上還有幾處頑強的花草，生長著。假山的頂上還有一枝松柏聳立著，不怕風吹雨打。看池塘里還有幾處睡蓮呢！有的還在花苞里睡覺，有的綻放自己亭亭的身姿，有的正害羞地半張半閉。還有幾個小金魚看著我們，一轉眼，遛煙不見了。

跟著我來，這里是世界上有名的頭像以及簡介，時時刻刻都在提醒我們要努力學習。

走吧，欣賞完這些再來看看我們的操場吧。這里有足球場、網球場。籃球場以及乒乓球場，周圍綠樹環繞，層層綠色。足球場上學姐、學長在場上踢足球，踢得可熱鬧了，你踢過來，我踢過去，揮灑著汗水。跑道上，幾個哥哥姐姐在你追我趕地跑圈圈。籃球上，一個大哥哥完美地扣球，引起一陣歡呼聲，一些不服氣的聲音。網球仍然孤單的站在那里，像觀眾一樣觀看，唉！真是可憐。你聞到了嗎，這里滲透出一股清香味還混雜著汗水的味道。

最后就是北教學樓圍著的小涼亭，路是由木板鋪成的，小涼亭周圍都是樹木，百草叢生，給周圍一切都添上了一種古色悠香的感覺。

這就是我的校園。

小學三年級校園（優秀17篇）篇五

囿山小學是我的學校，它是一所家喻戶曉的學校，它也是一所“百年名校”，大約已有112年的歷史了！今天，我就帶你去看看我們那歷史悠久的囿山小學吧！

囿山小學建在囿山路上，囿山小學外面的那棵大樹最為奇怪，道路建設規劃上要砍，可為什么后來沒有砍掉呢？我也一直很納悶，經過進一步調查，我才知道它是一棵古樹，需要我們的保護，所以沒砍掉。

一進校門，你就可以看到一盆盆五顏六色的鮮花，在鮮花上面的電子大屏幕，總會放出我們學校的獲獎名單。

在教學樓上，那里書聲瑯瑯，那里有讀書角，有醫務室，有后花園……等。

要重點講的當然是那后花園了，后花園不大，就一個半班那么長，那兒長的最顯眼的樹當然是那棵大樟樹了！這棵樟樹高大雄偉，有五層樓那么高！在香樟樹下面，有許多陶罐子，里面種著許多小芽。后花園還有很多灌木和一些我不知道的花和樹木。

我們的校園，是這個地方的標志性建筑物，我們應該愛我們的校園！

小學三年級校園（優秀17篇）篇六

走進了學校大門，最顯眼的就屬大花壇了。大花壇中間有一顆鉤骨樹，旁邊還有些花和其它小樹。這花壇中的鉤骨樹好像是老師，小花和小樹像是我們這些學生，向東看就是宣傳欄，它記憶著我們的往事。

再向北看，我們看到了行政樓，走進去我們接連看到了一些中華美德故事，有《岳母刺字》、《扇枕溫席》……過了行政樓就是我們學習的地方——教學樓。

教學樓的右側是幾個金色的大字：“在社會做個好公民，在家做個好孩子，在學校做個好學生。”它的東側有一個葡萄架，現在還沒有葡萄藤。真希望能夠早點看到那些紫得發亮的小葡萄。

在霧蒙蒙的學校里，最后一幢綜合樓上的塔鐘顯得奇妙無比。從綜合樓走到操場還是一片霧蒙蒙的景象。

走上了操場，我們看見了足球場、籃球場、羽毛球場……雖說雨后的操場冷冷清清，可往日的操場上有跳繩的同學，有打籃球的同學……司令臺當然也是不可缺少的，它的墻上有一些奧運圖標，在上面還掛著一條紅色的條子，上面寫著“健康第一，快樂生活每一天！”

瞧！在這樣一個美麗生氣勃勃的學校，你怎能不喜歡它呢！

小學三年級校園（優秀17篇）篇七

一進學校的大門，一個旗臺便會映入你的眼簾，紅色的磚瓦鋪蓋好了旗臺的地面，一根鐵桿豎立在旗臺中間。每個星期一，五星紅旗都會升到旗桿的最高峰。風婆婆從這里經過，紅旗在旗桿上高高飄揚。

一個正方形操場周圍種滿了花草樹木，有些小蜜蜂飛到這兒來采花蜜，都會被這美麗風景給迷住，一動不動地望著眼前的景色，似乎已經被陶醉了!蝴蝶妹妹在花叢中飛來飛去，好象正在游戲，你追我，我追你，玩得可開心了，再加上這么美麗的風景，這么新鮮的空氣，它們玩得更加開心了。小鳥姐姐從幾棵高大、粗壯的桉樹上飛過，它們無論有多么著急的事都要在這幾棵樹上棲息，直到它們休息夠了，才戀戀不舍地高飛遠去。

操場的下面和兩旁是我們學習的地方——教室都有自己的獨特風味，上面是老師的講臺，下面是學生的座位，座位后面是我們的工藝墻。有些教室后面是學習園地，有些是學生自己動手辦的黑板報，有些是貼上去的一些卡通人物……真是讓你眼花繚亂。

操場前面是一個舞臺，每次到六一兒童節，所有演員會輪流上臺表演，或是遇到一些什么會議偶爾也會在舞臺上舉行。

舞臺的兩旁種滿了三角梅，火紅火紅的，像是一個紅色的小碗。“小碗”里面是幾朵淡黃的小花，就好象是紅色的碗里裝者淡黃色的米飯。

校園真美啊!我們在這個美麗的校園里過著快樂的每一天。我愛這美麗的校園!

小學三年級校園（優秀17篇）篇八

說起校園，可能更多人想到的是操場、新樓和長廊，我想起的卻是那小小的、綠草如茵的、涼爽的文化園。

提到文化園，我并不陌生，它擁有五棵長得很茂盛的小樹，很多的灌木，以及傾聽、探究和實踐等六座知識大門。幾乎每天，我都會為它的干凈整潔奉上我自己的一份力量，幾乎每天，我都會在樹蔭下休息和散步。一說起文化園，我就會想起在文化園里發生的一件有趣的事情。

有一次，我在園里的一棵小樹下被一張木頭凳子壓住了腳，我的朋友剛好走過，他憋著笑問道：“你在這，哈哈哈，你在這干什么啊？哈哈哈！”我苦笑著回答：“我也不想啊！我搬凳子時累了，一放下來就壓身上了。”“哈哈哈哈”他臉色一變，問：“你這樣像不像齊天大圣啊？”我瞇眼一看，嗯，別說，還真和齊天大圣被壓在五指山下有些神似。

“那么，問題來了。”我板著臉說：“我姓王，不姓孫啊！”他托著下巴，皺著眉頭說：“那就有兩種可能性，一是史書記載錯誤，把你寫成了孫悟空。”我干脆一桿捅到底，追問他：“還有一種可能性是什么呢？”他聳聳肩，無奈的說：“那就是如來壓錯了人唄！”說完，我倆都忍不住哈哈大笑起來。

帶給我們知識和快樂的文化園，我愛這校園的一角！

小學三年級校園（優秀17篇）篇九

初陽緩緩升起，撒下萬丈光芒，給校園鍍上了一層金邊，就像個睡熟的姑娘，接受太陽的洗禮。

一切都靜靜悄悄的，學生還沒有進校。只有門前的兩顆高大的雪松肅穆地佇立著，威嚴的注視著一切，期待著同學們的到來。

漸漸地，校園的安靜被一陣陣喧鬧打破了——三三兩兩的學生陸續來到了校門口，他們不打不鬧，只是幾個一堆的議論著。晨光中深藍色的校服更顯得格外整潔，每個人的左胸前戴著閃亮的校徽，為自己是實驗人而驕傲，為自己有一個美麗的校園而自豪。

人慢慢多起來，人群也擁擠起來，深藍色的校服在薄薄的晨霧中格外顯眼。不一會兒，交警叔叔和值班老師趕到了，為了確保學生安全入校，他們也是每天早早來到學校。人群人數的增多，無疑是給交警叔叔和值班老師肩上的擔子加上了千百倍的重量。但是他們不后悔，保護祖國未來的棟梁是所有成年人的責任和義務。

也許是等得時間太長了吧，人群騷動了起來，老師們也有點不安，不停地看著手表……這時，喧鬧聲又增加了好幾個分貝，原來開門時間馬上就要到了。

“嘩啦啦”，校園的大門徐徐打開了，學生們蜂擁而入，霎那間，校園的寂靜徹底被打破了，學生們嘰嘰喳喳的像興奮的小鳥，有的直接奔向了教室，有的推著自行車走在校園內的瀝青路上向車棚走去，他們個個神采奕奕，仿佛為新的一天做好了充足的準備。他們說笑著放下車子，結伴向教室走去。

耳邊又響起那首美麗的歌謠：“走在校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，初升的太陽……”

小學三年級校園（優秀17篇）篇十

我的校園，不是那么的美麗，不是那么的路樹成蔭，不是那么的生機勃勃，卻是那么的多姿多彩。

晨讀，每個班里朗朗悅耳的讀書聲彌漫了整個校園，顯得是多么的精神飽滿，同學們鏗鏘有力的聲音，襯托出了校園的安靜，校園在施工，不免不傳來一些奇怪的聲音，同學們也好奇的往外看，老師卻生氣了，說道：“外面很好看啊，誰再看就出去。”同學們也就不再看了，樹梢上小鳥愉快的歌唱道，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳。似乎在為我們的讀書聲而伴奏。

下課，同學們解放般的呼吸了一口新鮮氣，吵的吵，鬧的鬧，玩的玩，各自做各自的事，當然也有的在座位上挪不開腿的，比起上課那段死寂般的安靜，簡直就是天與地的差別，可惜啊，愉快的時間總是那么短暫，嗖，噩夢般的上課鈴響了，同學們都慌慌張張的上了座位，不過上課歸上課，還是要認真聽講的。

午飯，涌向食堂的人多的不要不要的，不過幾分鐘，原本幾分鐘前海冷冷清清的食堂就變得像菜市場了，打菜的同學也有幾分像賣菜的大媽，飯堂就在吵吵鬧鬧的歡聲笑語中度過了，當然中午最受歡迎的也就是商店，實話說，拿速度簡直就比搶劫慢了半拍。

放學，絡繹不絕的人從學校出來，門·外也堵滿了家長，冷風無情的吹著我的臉，不一會兒就紅了，也凍得我瑟瑟發抖了。

小學三年級校園（優秀17篇）篇十一

長沙華夏實驗學校是我學習生活的地方，這里一年四季景色都十分美麗。

天空徐徐拉開了帷幕，又一個絢麗多彩的早晨帶著清新的味道降臨到人間。走進校園，映入眼簾的是我們的“兒童樂園”：嫩綠的小草頂破堅硬的泥土，貪婪地吮吸著春雨，淘氣地晃著小腦袋;晶瑩透亮的雨珠在綠草上來回滾動，好像天使飛過時用魔棒灑下的珠寶。

進入我們的教學樓，它是一個四合院，里邊種了許許多多的花草樹木;中間有一個地球儀，地球儀四周的花壇里面種了許許多多的杜鵑花。杜鵑花有的已經開放了;有的才展開兩三片花瓣兒;有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得快要破裂了似的。四合院一角還有一棵高大的樹，它開花的時候，一朵朵小花綴在綠葉中，一陣風吹過，小花掉了下來，地上仿佛鋪上了花毯。

九月，告別愉快的暑假，回到熟悉的校園，一切都是那么親切。忽然，飄來一股沁人心脾的香味，讓人神清氣爽。哦，一定是桂花開了，隨著這股香味，我來到女生宿舍門口。哇!桂花樹長高了許多，茂密的葉子，走進一看，只見樹上星星點點地開滿了淺黃色小花，這兒一團，那兒一簇，親密地相依相偎著，仿佛夜空中閃爍的星星，又像一個個害羞的小姑娘。仔細瞧那花朵，每一朵都有一個短短的葉柄;小巧玲瓏的四片花瓣，就像它們擎起的一把把小傘。一陣風吹過，桂花樹的葉子輕輕搖動，星星點點的花瓣，慢悠悠地落下來，真美啊!

這就是我們美麗的校園，您喜歡嗎?

小學三年級校園（優秀17篇）篇十二

沿著中山北路旁的“羊腸小道”，就來到了我們美麗的學校——長壽橋小學鳳起校區。

走進學校，首先映入眼簾的是塑膠操場上的一個標準的環形跑道，它一直延伸到一幢五層教學樓后方，高高的教學樓像一位巨大的衛兵，保護著我們的校園。最引人注目的是環形跑道內側那被花草樹木覆蓋的花壇，那也是我最喜歡的地方。

春天，萬物復蘇，鮮花盛開，校園的花壇也不例外。樹木抽出嫩綠的新芽；小草從土里探出小綠腦袋好奇地東張西望；花兒們爭奇斗艷，引來了幾只蝴蝶在上面翩翩起舞，真是生機勃勃。

夏天，烈日炎炎，知了有氣無力地叫著“熱死了——熱死了”，校園的小花壇中的樹木枝繁葉茂，像一把遮陽傘，給下面的花草陰涼，有時，我們也在樹下的陰涼處聊天、玩耍，涼風習習，十分舒服。

秋天，校園的花壇到處是金黃的落葉，踩上去，“吱嘎——吱嘎”響，像動聽的音樂，美妙極了。而那一簇簇不起眼的菊花卻成了主角，它們緊挨著，活像多胞胎。那些紅紅的小豆子仿佛是枝丫上的奇特點綴，美麗極了。

冬天，白雪皚皚，校園的花壇一片銀裝素裹，好似穿上了白色的棉襖，樹枝光禿禿的，沒了往日的生機，這時的小花壇好像有些孤單，可同學們堆的雪人可以陪伴它們度過寒冬。

這就是我們學校美麗的小花壇，花壇雖小，但十分美麗，帶給我了無限快樂。

小學三年級校園（優秀17篇）篇十三

我的學校位于城東，雖然可能還不夠美麗，但是它在我心中卻是最炫的學校。

進入學校，首先映入眼簾的是道路兩旁的香泡樹。到了金秋時節，黃澄澄的香泡掛滿枝頭，時不時地，就有成熟的香泡從樹上掉下來，引得同學們駐足觀看。老師撿了幾個，想分給我們吃，結果一入口，眉頭緊皺，酸得掉牙。我們則開懷大笑，原來老師也有這么窘的時候啊！

往前走就是一個美麗的小花壇，花壇中間有著一棵高大挺拔的蒼松，它像士兵，每天保護著我們；又像迎賓員，每天迎接著我們的到來。它每天任勞任怨，默默無聞地守護著我們。有時候風一吹，松樹左搖右擺，我就在想：這蒼松是不是在跳廣場舞呢？奶奶正好缺一個舞伴呢！

花壇的東南面是一座令人心曠神怡的假山，假山石形狀各異，有的像仙人指路，給我們指引學習的道路；有的像正在打乒乓球的小朋友，好像想讓我們與它大戰一場；有的像在吹陶笛的小音樂家……有一次，我盯著假山足足看了五分鐘，發現假山其實也是一個小天地，里面有許多昆蟲，如果我是拇指姑娘，就可以去這個新世界玩玩了。

這就是我的最炫校園，每一處都留下了我成長的足跡，每一處都有我獨特的回憶。

小學三年級校園（優秀17篇）篇十四

我們的校園是一個十分美麗的地方。

春天，天氣明朗，校園里生機勃勃的景象讓人心曠神怡。花壇里的草探出可愛的小腦袋，嫩綠嫩綠的，給大地穿上一件美麗的外衣。學校花壇里的花也不甘示弱，趕集似的聚攏來。蝴蝶在盛開的花中翩翩起舞，舞姿輕盈優美。

夏天，樹木郁郁蔥蔥，綠樹成蔭。操場上十分熱鬧，有的在打籃球，有的在跑步，還有的跳繩。花草在旁邊搖過來搖過去，好像在給他們加油。操場上一片歡聲笑語。

秋天，樹葉變黃了，一片片落葉像蝴蝶一樣在空中飛舞，樹上有時還會結幾個小果子。

冬天，風呼呼地刮著，百花凋零，小草枯萎，只有四季常綠的松樹依然挺立著。

我們的學校一年四季都很美，是個美麗的地方，也是一個溫暖的地方。如果我是一位詩人，我要用最美的詩句去贊美它；如果我是一名畫家，我要用看的顏色去畫它；如果我是一位歌手，我要用最動聽的旋律去歌唱它。啊！我愛我美麗的學校！

小學三年級校園（優秀17篇）篇十五

穿過一條石板小路，就是我們美麗的校園了。

最美的，要數那波光粼粼的池水了，輕風吹過，池水泛起微波，就像一塊被揉皺的綢緞;風停了，它又平靜下來，就像一面鏡子，倒映出校園的生機勃勃。

小池的東側有一塊石碑，上面刻著朱熹寫的《觀書有感》。小池的西面，有一塊凹凸不平的大石頭，上面寫一個“漁”字，代表著教育的真諦：“授人以魚，不如授人以漁。”

再往前走幾步，是一處小小的休閑區。安放著一排休閑椅，后面是一片茂盛的灌木林。綠色的小樹隨風搖擺，就像綠色的波浪。下課了，小朋友們會在休閑區休息、嬉戲。

校園里最顯眼的莫過于校園東面的大銀杏樹了。春天，嫩綠的葉子在樹杈上隨風輕舞;夏天，陽光穿過層層疊疊樹葉，在地面畫上繪出一幅奇妙的圖案;秋天，金黃色的“小扇子”飄落到地上，為我們鋪出了一條金黃色的道路，美的讓人要屏住呼吸。

這就是我們美麗的校園!

小學三年級校園（優秀17篇）篇十六

我的校園一年四季都很美麗。

春天，春風吹綠了柳絲，吹紅了桃花，吹來了燕子，吹醒了青蛙。我們的校園也不例外，放眼望去，一片生機勃勃的景象，迎春花吐出了淡淡的清香，杜鵑花抽出了嫩綠的嫩芽，花花草草像一張五彩繽紛的地毯，鋪滿了校園的大地，真是“萬紫千紅總是春”。

夏天，驕陽似火，同學們的汗水一滴一滴地流下來，滴在書本上，知了在樹上不停地叫著，楊梅樹上的果實由青到紅，每一顆都跑進了我們的嘴里。

秋天，校園里的桂花樹開了，你要是一進校門，就會聞到一陣清香撲面而來，落葉們紛紛離開大樹媽媽的懷抱，銀杏樹長出了一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱。

冬天，北風呼呼，樹木都掉光了葉子，只有幾棵雪松在寒冷的冬天里像士兵一樣昂然挺立。小鳥飛回南方過冬了，有時候，整個校園會被皚皚白雪覆蓋成銀裝素裹的世界。

這就是我的校園，我愛我的校園。

小學三年級校園（優秀17篇）篇十七

秋陽透過殘葉的縫隙直直地照在小道上，把一旁的泥土烘焙得干裂。伴著鞋底撞擊磚鋪的小路發出的嗒嗒聲，我穿梭在閃爍的陽光間，抬眼望去，那片池塘吸引著我走去。

這片池塘不大，里面有幾條錦鯉，在慢慢地游，享受著水的擁抱，感受著陽光的溫暖。一股清爽的微風拂過，為平靜的水面帶來一片漣漪，柳葉、槐枝輕輕地搖曳著，準是怕倒映在水面的光影驚動魚兒吧！

許久，這一切如初平靜，水面倒映著藍天白云，看！魚兒正在和鳥比翼齊飛！鳥飛去了，魚兒癡癡地望著，仿佛看到了自己的未來，看到自己魚躍龍門的那一天。她在徘徊，在思索著什么。這時，太陽從云朵里出來了，水面上反射著耀眼的光，伴著徐徐微風，枝葉在擺動，水面也不再平靜。陽光很暖，溫暖了魚兒的心，她也愛著枝葉間閃爍的光斑，在水中游啊游。

我呆了，仿佛自己也在游，在水中無憂無慮地游，我愛著這片池塘，愛著這個校園，深深地愛著。