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研修總結(jié)與反思大全(16篇)

時(shí)間:2025-07-23 作者:紫衣夢(mèng)

學(xué)習(xí)總結(jié)有助于培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造性思維,提高解決問(wèn)題的能力。以下是小編為大家精心挑選的一些學(xué)習(xí)總結(jié)樣例,供大家參考寫作。

研修總結(jié)與反思大全(16篇)篇一

作為一名新教師,我很幸運(yùn)地?fù)碛羞@樣一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。聆聽(tīng)專家的語(yǔ)言,真正感受專家的人格魅力以及高超的`教學(xué)藝術(shù)。

教學(xué)是一種藝術(shù),藝術(shù)在于創(chuàng)新。而大師在課堂上所展現(xiàn)出的風(fēng)范都是因?yàn)樗麄兏矣趧?chuàng)新并且不斷的嘗試,同時(shí)還能根據(jù)當(dāng)今新課程改革的需求來(lái)追尋自己的一套思路和想法。而這一套思路和想法就體現(xiàn)在他們的課堂上。我們不能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地做開(kāi)發(fā)商,更要不斷開(kāi)發(fā)學(xué)生的智商。超越自己,從讀書開(kāi)始。“課堂因差錯(cuò)而精彩”,“要發(fā)掘隱藏在教學(xué)內(nèi)容背后的隱性知識(shí)”。

教學(xué)中要注重的是學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程,因此通過(guò)制造矛盾和沖突來(lái)激活學(xué)生的思維,在學(xué)生思考過(guò)程中,他們表現(xiàn)出一種寬容和等待,這樣把學(xué)生教得高,高到學(xué)生可以俯視所學(xué)的知識(shí)。

要善于利用資源,不管是課內(nèi)還是課外。善于抓住契機(jī),及時(shí)利用課堂中預(yù)設(shè)不到的生成,這樣使學(xué)生學(xué)得深刻。

要讓學(xué)生作為課堂的主人。通過(guò)與學(xué)生對(duì)抗,輔助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題并自行解決問(wèn)題,這樣學(xué)生受到尊重,學(xué)習(xí)自信心增強(qiáng),也樂(lè)于參與到整個(gè)課堂活動(dòng)中。

透過(guò)培訓(xùn)看自己,我發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)習(xí)的還有很多很多,我沒(méi)有廣博的學(xué)識(shí),沒(méi)有豐厚的底蘊(yùn),沒(méi)有精湛的教學(xué)能力。因此,我需要不斷的學(xué)習(xí)和研究,才能把自己提升到一個(gè)高度。

研修總結(jié)與反思大全(16篇)篇二

很高興能夠參加此次英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí),也很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。此次的學(xué)習(xí)是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng),邊學(xué)習(xí)的東西邊應(yīng)用到課堂里,這對(duì)我以后的英語(yǔ)教學(xué)工作會(huì)起到更大的幫助作用。

研修過(guò)程中,通過(guò)學(xué)習(xí),解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事教學(xué)和班級(jí)管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)使我感受很深,受益匪淺。

經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)令我感觸很大,下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)給我許多思考,深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受歡迎的英語(yǔ)老師呢?怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍,建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還很多,還需要自己不斷的積累,不斷的去學(xué)習(xí)。

一、更新教育理念。

對(duì)于“待進(jìn)生“的認(rèn)識(shí),我以前就有誤區(qū),聽(tīng)了教授的報(bào)告后,改進(jìn)了我之前的認(rèn)識(shí)。待進(jìn)生的形成有三個(gè)原因:學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、行為習(xí)慣差、家庭教育差。前兩者不是差的原因,而是差的結(jié)果,他們都是可以通過(guò)教師的努力而改變的。所以從某個(gè)意義上講沒(méi)有絕對(duì)的差生。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理,處理的方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,學(xué)生就會(huì)信任你,喜歡你。愛(ài)學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生,我們老師要采用不同的教育方法,因材施教。通過(guò)學(xué)習(xí)和反思,我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育需要科研型的教師,而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,給自己不斷充電,消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè),面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。

二、增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí)。

持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成就動(dòng)機(jī),提供最適合的知識(shí)加工法,激勵(lì)學(xué)習(xí)。建立友善、關(guān)愛(ài)、和諧的人際關(guān)系和環(huán)境。這為我以后的教學(xué)指明了方向,在今后的教學(xué)中,這對(duì)我以后教學(xué)中對(duì)開(kāi)放題的講解有很大幫助。

三、認(rèn)識(shí)了良師益友。

這次培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)了許多仰慕的專家,還接觸了許多優(yōu)秀的同行,他們中有全國(guó)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)獲得者,有經(jīng)常在英語(yǔ)教育教學(xué)雜志上發(fā)表文章的老師。在與他們的交流中,我不僅學(xué)到了許多教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),更被他們愛(ài)崗敬業(yè)的精神所感動(dòng)。

四、鍛煉了意志品質(zhì)。

作為一線教師,我平時(shí)的教學(xué)任務(wù)繁重。很少有機(jī)會(huì)到處參加培訓(xùn),而有些培訓(xùn)是搞形式,沒(méi)有實(shí)質(zhì)作用。這次培訓(xùn)我認(rèn)真的參與。寫教學(xué)日志,寫教學(xué)設(shè)計(jì)與反思,評(píng)論多次,發(fā)帖,作業(yè)按時(shí)按質(zhì)完成。

此次的研修學(xué)習(xí),形式多樣,讓我最感興趣的是在網(wǎng)上與專家與同仁互動(dòng)式交流、評(píng)論,在交流、評(píng)論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見(jiàn),大家的觀點(diǎn)來(lái)得更直接、更樸素、更真實(shí)。在交流中使我得到啟發(fā),讓我如沐春雨,得到快樂(lè)。我從中學(xué)到了很多,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),更讓我的思想得到了升華,使我對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí),更加熱衷于教育事業(yè)。我決心把這次遠(yuǎn)程研修所得運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中去,做一名優(yōu)秀的人民教師。

研修總結(jié)與反思大全(16篇)篇三

時(shí)間飛快,歲月流轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了,校本研修工作在本組教師的共同努力下也順利的完成了。在本學(xué)年里,本人能夠嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的校本研修計(jì)劃來(lái)要求自己,認(rèn)真做好了計(jì)劃中提到的各個(gè)方面,把校本研修工作真正落到了實(shí)處。使我校學(xué)生的信息技術(shù)能力和信息素養(yǎng)都有了明顯的提高。現(xiàn)在此將本學(xué)年的研修工作從以下幾個(gè)方面做一下總結(jié)。

一、在思想道德方面。

本人能夠嚴(yán)格按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)要求自己,能夠做到遵紀(jì)守法,愛(ài)崗敬業(yè),廉潔從教,團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力創(chuàng)新,隨時(shí)隨地注意自己的言行舉止,為學(xué)生樹立了道德榜樣。在校本研修的過(guò)程中,我始終以新課程改革為中心,以學(xué)校和學(xué)生實(shí)際為本,以提高自身教育教學(xué)能力、學(xué)生信息技術(shù)能力和信息素養(yǎng)為目標(biāo),以備課組為單位,順利圓滿地完成了我校校本研修工作。

二、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、本學(xué)期,我能夠堅(jiān)持參加備課組活動(dòng),和同組人員共同討論在教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,大家各抒己見(jiàn),發(fā)表各自的解決方法,說(shuō)出自己在教學(xué)過(guò)程中采用的一些好的教學(xué)方法和策略與大家一起分享,使得本組活動(dòng)開(kāi)展的很有實(shí)效。

2、能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),不斷參加各種專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn),明顯地提高了我的個(gè)人專業(yè)能力和信息素養(yǎng)。通過(guò)上公開(kāi)課和聽(tīng)課,使我從中學(xué)到了很多知識(shí),既吸取了別人的長(zhǎng)處,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。始終堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為原則,發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)為目標(biāo),扎實(shí)有效的進(jìn)行課堂教學(xué)。

3、能夠激發(fā)學(xué)生的計(jì)算機(jī)動(dòng)手操作興趣。興趣是最好的老師,只有激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,他們才能全身心的投入到學(xué)習(xí)之中,把興趣化為動(dòng)力,把被動(dòng)的學(xué)習(xí)化為對(duì)知識(shí)主動(dòng)的探究。因此,在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,我主要采用情境教學(xué)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,用學(xué)生感興趣的案例入手,讓學(xué)生首先對(duì)本節(jié)課感興趣,然后布置任務(wù),讓學(xué)生選擇自己感興趣的主題內(nèi)容進(jìn)行作品的制作,作品完成之后再將學(xué)生的作品在全班進(jìn)行展示并作以評(píng)價(jià)。這樣做讓學(xué)生有了一種成就感,同時(shí)也激勵(lì)了學(xué)生去認(rèn)真地對(duì)待這節(jié)課。長(zhǎng)期這樣下去,學(xué)生就對(duì)這門課感興趣了。

4、不斷進(jìn)行自我反思。反思,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法。反思自己的教案設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)是否完整、內(nèi)容是否精準(zhǔn)完整,反思上課處理問(wèn)題的方法是否得當(dāng),反思自己在本節(jié)課中使用的那些教學(xué)方法是否適合本班學(xué)生實(shí)際,反思自己在教學(xué)過(guò)程中的一些比較好的策略,反思自己的教學(xué)中存在哪些不足和缺點(diǎn)。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累,自己的教學(xué)能力確實(shí)比以前提高了很多,自己也從中領(lǐng)悟出了很多道理,豐富完善了自己的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

經(jīng)過(guò)這一年的校本研修工作,我感覺(jué)到它是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,我要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。作為一名信息技術(shù)教師,我要不斷的學(xué)習(xí),緊跟信息發(fā)展的腳步,提高自己的業(yè)務(wù)能力,為學(xué)校的信息技術(shù)課程發(fā)展獻(xiàn)出自己的一份力量。

研修總結(jié)與反思大全(16篇)篇四

作為一名新教師,我非常渴望獲得一些課程培訓(xùn)。因此,我很珍惜這次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)期間,我認(rèn)真地觀看了所有視頻,體會(huì)講座時(shí)與專家、講師團(tuán)“面對(duì)面”的所有感受。講師們理論聯(lián)系實(shí)際的詳盡講解,典型案例的剖析都深深地吸引了我。從中我學(xué)到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)設(shè)計(jì),我深感自己在思想觀念上受到了教育和啟發(fā),我的精神受到很大鼓舞。這些都為我今后的教育教學(xué)工作中提供了理論指導(dǎo)和支持。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),再接再勵(lì),也為了在今后的教育教學(xué)工作中做得更好,我現(xiàn)將遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)情況總結(jié)如下:

一、更新教育教學(xué)觀念,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我清楚地認(rèn)識(shí)到整體把握高中數(shù)學(xué)新課程的重要性及其常用方法。整體把握高中數(shù)學(xué)新課程不僅可以使我們清楚地認(rèn)識(shí)到高中數(shù)學(xué)的主要脈絡(luò),而且可以使我們站在更高層次上面對(duì)高中數(shù)學(xué)新課程。在這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,聽(tīng)了許多現(xiàn)代教育教學(xué)理論的專家講座,結(jié)合新課程,更新了教育教學(xué)觀念,使我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),并深刻地認(rèn)識(shí)到:在學(xué)生學(xué)習(xí)方面,要以學(xué)生為本,將學(xué)生看成是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人;在新課程方面,教學(xué)不再單純是知識(shí)的傳遞和接受的過(guò)程,而是知識(shí)的創(chuàng)建與開(kāi)發(fā)的過(guò)程;在課堂教學(xué)方面,教學(xué)是師生交互、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程,讓學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流。新課程注重過(guò)程與方法,注重學(xué)生的感受、體驗(yàn)和經(jīng)歷。在新教材的教學(xué)過(guò)程中,不僅教師的觀念要發(fā)生變化,而且教師的角色也應(yīng)該要發(fā)生變化,教師應(yīng)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。自己也體會(huì)到,要轉(zhuǎn)變觀念,解放學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,并用人格的力量去引導(dǎo)學(xué)生,去感染學(xué)生才是我們應(yīng)有的教育價(jià)值觀。新課程倡導(dǎo)師生關(guān)系在教學(xué)和學(xué)習(xí)上應(yīng)是雙方積極性、創(chuàng)造性都得到充分發(fā)展的業(yè)務(wù)組合。在理論上應(yīng)充分體現(xiàn)個(gè)性、民主和發(fā)展精神;在情感上應(yīng)在個(gè)性全面交往基礎(chǔ)上情感聯(lián)系,是師生個(gè)性魅力的生動(dòng)體現(xiàn),是師生相互關(guān)愛(ài)的結(jié)果。同時(shí)我們應(yīng)該盡最大能力去做一個(gè)創(chuàng)新型的教師,有崇高的職業(yè)理想,全新的教育觀念,合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),熟練的教學(xué)調(diào)控能力,適合學(xué)生健康成長(zhǎng)的課堂教學(xué)管理方法,較高的課堂教學(xué)藝術(shù)。在教學(xué)評(píng)價(jià)上,應(yīng)著眼于學(xué)生,注重學(xué)生可持續(xù)發(fā)展,注重過(guò)程的評(píng)價(jià)。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)積極交流,提高課堂教學(xué)能力。

聽(tīng)了專家的精彩講座,與此同時(shí),又觀看了一些名師課堂,使我深受啟發(fā):在課堂教學(xué)中,學(xué)會(huì)了更好地設(shè)計(jì)教學(xué),選擇適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式,如何上好各種類型的課,怎樣追求課堂教學(xué)的藝術(shù)。通過(guò)聽(tīng)講座與交流,我體會(huì)到,教學(xué)不但要講究科學(xué),還要講究創(chuàng)新。盡量上好每一節(jié)課,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。在這一階段里,我認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷地充實(shí)自己,結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué),對(duì)課堂教學(xué)有了更進(jìn)一步的體會(huì)和思考。

一是要注重教學(xué)的有效性,有效的課堂才能保證有效的教學(xué)。

二是要處理好兩個(gè)關(guān)系,即教材、教師、學(xué)生之間的關(guān)系,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者、合作者,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材;課前、課內(nèi)、課后的關(guān)系,課前要吃透教材和學(xué)生,課內(nèi)要重示范、點(diǎn)評(píng)、變式的教學(xué)和練習(xí),課后要及時(shí)跟蹤、反饋,暴露學(xué)生的錯(cuò)誤。

三是課堂教學(xué)中要體現(xiàn):學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,課堂教學(xué)中要給予學(xué)生充分的動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的時(shí)間和空間,讓學(xué)生去經(jīng)歷、去感受,建構(gòu)自己的數(shù)學(xué)知識(shí);要能夠創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在問(wèn)題的情境中學(xué)習(xí),去分析問(wèn)題解決問(wèn)題;教師要形成有自己特色的個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格;教學(xué)中要有創(chuàng)新精神。在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,我認(rèn)為只有不斷學(xué)習(xí)、不斷更新自己的知識(shí),活到老,學(xué)到老,才能提高自己的課堂教學(xué)水平。

三、積極參加網(wǎng)絡(luò)交流,不斷提高教研水平。

我個(gè)人認(rèn)為這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),其實(shí)也是一次大型的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)教師的`自我反思和發(fā)展,改變了教師的學(xué)習(xí)狀態(tài)、工作狀態(tài),增強(qiáng)了教師參與教研的自主性。通過(guò)教師發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教師互評(píng)等交流活動(dòng),大家互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),互相提高,從而實(shí)現(xiàn)了優(yōu)秀教學(xué)資源的共享。另外,在發(fā)貼、回貼的過(guò)程中好的貼子會(huì)吸引我們讀貼跟進(jìn),同時(shí)也有了“受重視”感,便會(huì)自覺(jué)地產(chǎn)生發(fā)表的欲望,積極發(fā)表話題。而要發(fā)表話題,便會(huì)更加關(guān)注教學(xué)現(xiàn)象,對(duì)教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析,進(jìn)而使教師養(yǎng)成了觀察與思考的習(xí)慣,促進(jìn)進(jìn)步。通過(guò)質(zhì)疑,總結(jié)教學(xué)思想、教學(xué)方法、教育教學(xué)規(guī)律,一起夠成豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)大研討。在充分展示自我,參與交流,質(zhì)疑和反思的過(guò)程中,促進(jìn)教師學(xué)習(xí)能力的提高和良好習(xí)慣的形成。通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)教研,向?qū)<覍W(xué)習(xí)交流取經(jīng),專家也為我們解決了一些疑難問(wèn)題和困惑,使我們的思想豁然開(kāi)朗。

總之,通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實(shí)踐和反思,我已逐步樹立起了新的教育教學(xué)理念,提高了課堂教學(xué)能力和教研水平。但我深知,自己還有許多的不足之處,在今后的教育教學(xué)工作中,還要多學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論,用科學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)我的教學(xué)實(shí)踐,使教育教學(xué)行為符合教育教學(xué)規(guī)律,符合學(xué)生的發(fā)展。同時(shí),要向身邊有經(jīng)驗(yàn)的專家和老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教,要注意積累、學(xué)習(xí)、研究,不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師。

研修馬上就要結(jié)束了,回首這幾個(gè)月的緊張的研修經(jīng)歷,我感到我獲得了很多很多的東西。

在網(wǎng)絡(luò)研修的日子里,每天起床后第一件事就是打開(kāi)電腦,登陸“奧鵬教師教育網(wǎng)”,觀看視頻、閱讀文本、完成作業(yè)、撰寫反思、發(fā)表評(píng)論、瀏覽簡(jiǎn)報(bào)所有的這些已成為我每天生活的一部分。通過(guò)學(xué)習(xí)解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題,使自己在道德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師,開(kāi)闊了視野,充實(shí)了自己。

在以后的教學(xué)中,我要做到以下幾點(diǎn):

1、自我反思。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。

2、不斷學(xué)習(xí)。讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基礎(chǔ),一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了,我要不斷學(xué)習(xí),成為長(zhǎng)流水。

3、經(jīng)常交流。他人直言不諱的意見(jiàn)與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、糾正錯(cuò)誤的有效途徑。要聽(tīng)真言,會(huì)聽(tīng)真言,才會(huì)有提高。總之,回顧這次研修學(xué)習(xí),可謂收獲頗豐,收獲的是一名專業(yè)教師專業(yè)成長(zhǎng)所必不可少的基本素養(yǎng)。對(duì)于這樣的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),也許我們付出的是忙是我們今后工作的資本。并且這樣一種學(xué)習(xí)方式,從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)時(shí),產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感,更重要的是這個(gè)平臺(tái)給我們提供了無(wú)限廣闊的交流空間,我們?cè)谡n程改革的實(shí)踐中有許多問(wèn)題,困惑、思考、收獲很難有機(jī)會(huì)傾情表達(dá)。

最后由衷的說(shuō)一聲:“感謝你!遠(yuǎn)程研修1讓我們共同期待著新碌,但我們收獲的卻是提高。

研修總結(jié)與反思大全(16篇)篇五

感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),給我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我們?cè)诎倜χ袑W(xué)習(xí)和研修,并且在學(xué)習(xí)和研修中掌握了更多的教學(xué)實(shí)踐理論和教學(xué)技巧。所以這次研修有以下幾點(diǎn)體會(huì):

(1)課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生主體的參與度。

教師上課面向全體學(xué)生,教學(xué)要以學(xué)生為本,以全體學(xué)生為本,這首先體現(xiàn)在學(xué)生主體的參與度上。第一,要看學(xué)生參與學(xué)習(xí)的廣度。課堂教學(xué)中,教師要調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,用符合學(xué)生特點(diǎn)的、受學(xué)生歡迎的教學(xué)方法來(lái)吸引全體學(xué)生集中注意力學(xué)習(xí),而不是只領(lǐng)著少數(shù)幾個(gè)“優(yōu)”生圍著教師的教學(xué)“轉(zhuǎn)”。課上得好不好,先要看學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的學(xué)生有多不多,要看有沒(méi)有被遺忘的“角落”,有沒(méi)有“差生”發(fā)言和參與教學(xué)活動(dòng)。第二,要看學(xué)生參與學(xué)習(xí)的深度。教學(xué)中,教師要逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài),激發(fā)學(xué)生的求知欲。教學(xué)中,要看學(xué)生能不能向教師提問(wèn)題,同學(xué)之間能不能爭(zhēng)論問(wèn)題。如果一節(jié)課上下來(lái),學(xué)生都“懂”了(經(jīng)常有教師在下課前一分鐘問(wèn)學(xué)生:“同學(xué)們都懂了沒(méi)有?”學(xué)生齊答:“懂了”),這要么呈現(xiàn)出的是教學(xué)的假象,要么就是教學(xué)沒(méi)有深度。

(2)課堂教學(xué)要做到扎實(shí)。

課堂教學(xué)的目的,是要使學(xué)生獲得知識(shí)技能,掌握學(xué)習(xí)方法,激發(fā)思維活力,提高認(rèn)知感悟水平,形成再學(xué)習(xí)的能力。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),需要一步一個(gè)腳印地扎實(shí)教學(xué),來(lái)不得半點(diǎn)虛、空。課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)全部教學(xué)內(nèi)容,所有教學(xué)過(guò)程,面向全體學(xué)生的“落實(shí)”,因此,教學(xué)既要以“扎實(shí)”為出發(fā)點(diǎn),又要以“扎實(shí)”為收獲點(diǎn)。我們發(fā)現(xiàn),有的教師課講得很好,“有看頭”,“有聽(tīng)頭”,但學(xué)生最后學(xué)習(xí)成績(jī)不好(當(dāng)然這里面還有應(yīng)試的原因);有的教師上公開(kāi)課、競(jìng)賽課“花樣”很多,但落實(shí)知識(shí)、技能、方法不夠,課上完后,教師還要給學(xué)生重講一次。這種做法,有違教學(xué)規(guī)律,容易貽誤學(xué)生。我們要堅(jiān)持課堂教學(xué)的“扎實(shí)”,這種扎實(shí)不是死記硬背,不是照搬照抄,不是單純的復(fù)制知識(shí)。這種“扎實(shí)”應(yīng)該體現(xiàn)課程改革的精神,要有知識(shí)技能學(xué)習(xí)的扎實(shí),要有過(guò)程方法訓(xùn)練的扎實(shí),更要有情感、態(tài)度、價(jià)值觀培育的扎實(shí)。扎實(shí)課堂教學(xué),能使學(xué)生不斷地“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”。扎實(shí)課堂,必能真正獲得教學(xué)的實(shí)效。

(3)認(rèn)真做好自己不喜歡的事情。

我們每位教師所干的工作,不一定都是十全十美的,不一定都是自己喜歡的,也不一定都是專業(yè)對(duì)口和自己熟悉及專長(zhǎng)的。我們能把自己喜歡的、熟悉的工作干好,那是十分容易的事情;能把自己不喜歡的不熟悉的工作干好,這就需要人具備更高的素養(yǎng)。教育工作肯定會(huì)遇到“難度大,壓力重,枯燥乏味,收入微薄,地位不高”等狀況,確實(shí)會(huì)出現(xiàn)“不喜歡”的心情。但是,我們要明白,“不喜歡”而導(dǎo)致的“不認(rèn)真”是一種消極心態(tài),,它會(huì)使人的激情消退、智能退化、潛能封閉、使人再干喜歡的事,也會(huì)干不好。我們教育工作者一定要樹立“認(rèn)真做好自己不喜歡的事情”的觀念,能認(rèn)真干好自己不喜歡工作的人,他能干好任何工作。

有的人常常抱怨,社會(huì)對(duì)自己不公,領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己不用,他人比自己運(yùn)氣好。于是總用一種消極、抵制、躲避的情緒去對(duì)待自己的工作和人生。這樣的結(jié)果,自己不但不會(huì)進(jìn)步,還會(huì)失去許多發(fā)展自己的機(jī)會(huì)。自己也不快樂(lè)。有的人把困難當(dāng)“磨練”,把困境當(dāng)“挑戰(zhàn)”,把困苦當(dāng)“機(jī)會(huì)”,不管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己怎么樣,不管別人對(duì)自己怎么看,不管環(huán)境怎么差,堅(jiān)持自己的奮斗目標(biāo)不動(dòng)搖。因?yàn)樗麄兠靼祝覀兯龅囊磺校际窃跒榱俗约旱陌l(fā)展,艱苦奮斗更能促使人成就大事。這樣的人,心態(tài)好,快樂(lè)多,成功的機(jī)會(huì)更多。

作為一名教師,我用心靈、用激情、用高度的責(zé)任感和真誠(chéng)的愛(ài)去面對(duì)我們的教育成長(zhǎng),雖然道路是漫長(zhǎng)的,但這樣的成長(zhǎng)畢竟是快樂(lè)的,因?yàn)槭斋@的果實(shí)是甘甜和豐碩的。此次學(xué)習(xí),讓我看清腳下的路該走向哪里去,我的教育之路將會(huì)更加精彩。

研修總結(jié)與反思大全(16篇)篇六

研修馬上就要結(jié)束了,回首這幾個(gè)月的緊張的研修經(jīng)歷,我感到我獲得了很多很多的東西。

在網(wǎng)絡(luò)研修的日子里,每天起床后第一件事就是打開(kāi)電腦,登陸“奧鵬教師教育網(wǎng)”,觀看視頻、閱讀文本、完成作業(yè)、撰寫反思、發(fā)表評(píng)論、瀏覽簡(jiǎn)報(bào)所有的這些已成為我每天生活的一部分。通過(guò)學(xué)習(xí)解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題,使自己在道德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師,開(kāi)闊了視野,充實(shí)了自己。

在以后的教學(xué)中,我要做到以下幾點(diǎn):

1、自我反思。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。

2、不斷學(xué)習(xí)。讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基礎(chǔ),一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了,我要不斷學(xué)習(xí),成為長(zhǎng)流水。

學(xué)習(xí)方式,從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)時(shí),產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感,更重要的是這個(gè)平臺(tái)給我們提供了無(wú)限廣闊的交流空間,我們?cè)谡n程改革的實(shí)踐中有許多問(wèn)題,困惑、思考、收獲很難有機(jī)會(huì)傾情表達(dá)。

最后由衷的說(shuō)一聲:“感謝你!遠(yuǎn)程研修1讓我們共同期待著新碌,但我們收獲的卻是提高。

研修總結(jié)與反思大全(16篇)篇七

做為一名普通的數(shù)學(xué)教師,對(duì)于課程改革的基本理念早已不陌生,然而能夠深入進(jìn)去地去對(duì)新課程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎卻不多,而這樣的學(xué)習(xí)似乎正好為我們?nèi)ネ诰蛉ニ伎夹抡n程新教材中更深入的內(nèi)容提供了機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)這次研修,我深深的感覺(jué)到:教師不僅要具備高尚的師德,還要有淵博的學(xué)識(shí),這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)六個(gè)專題的學(xué)習(xí),收獲的確不小,同時(shí)也給自己的教學(xué)帶來(lái)很多新思考:

一、通過(guò)學(xué)習(xí),解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題,如:解決問(wèn)題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實(shí)際的情境,合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間利用等。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班級(jí)管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師,開(kāi)闊了視野,充實(shí)了自己。

二、教師要不斷學(xué)習(xí),努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)研修學(xué)習(xí),我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂,教師不僅要具備高尚的師德,還要有淵博的學(xué)識(shí),這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī),繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高,利用各種形式廣泛收集課程資源信息,認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí),不斷充實(shí)提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì),以勝任自己的教育教學(xué)工作。

三、通過(guò)這次研修,在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性,使自己堅(jiān)信只要堅(jiān)持搞好素質(zhì)教育,堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為核心,以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐,進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位,就可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績(jī)的雙贏。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的反思。加強(qiáng)教學(xué)反思,認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和聽(tīng)課教師的評(píng)課建議,及時(shí)修改、補(bǔ)充、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略,這對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。一個(gè)教師如果堅(jiān)持寫教學(xué)反思,幾年以后很可能成為名師。我們要堅(jiān)持寫課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思,在反思中成長(zhǎng)、在反思中進(jìn)步。

總之,回顧這次研修學(xué)習(xí),可謂收獲頗豐,收獲的是一名專業(yè)教師專業(yè)成長(zhǎng)所必不可少的基本素養(yǎng)。對(duì)于這樣的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),也許我們付出的是忙碌,但我們收獲的卻是提高,是教師基本素質(zhì)的提高,它是我們今后工作的資本。并且這樣一種學(xué)習(xí)方式,從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)時(shí),產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感,更重要的是這個(gè)平臺(tái)給我們提供了無(wú)限廣闊的交流空間,我們?cè)谡n程改革的實(shí)踐中有許多問(wèn)題,困惑、思考、收獲很難有機(jī)會(huì)傾情表達(dá)。

研修總結(jié)與反思大全(16篇)篇八

師語(yǔ)言之大忌一忌語(yǔ)病,二忌冷語(yǔ),三忌臟語(yǔ),四忌咒語(yǔ),五忌浮語(yǔ),六忌煩語(yǔ)。教師使用不規(guī)范的語(yǔ)言,或者有輕涪侮辱性的語(yǔ)言,會(huì)導(dǎo)致學(xué)生語(yǔ)言混亂,使學(xué)生稚嫩的童心受到傷害、滋生厭煩情緒、產(chǎn)生逆反心理等。在新課程改革理念的光照下,新的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)為學(xué)生們提供一個(gè)溫馨、和諧的人文環(huán)境,傾注更多的人文關(guān)懷,激發(fā)起孩子們的情感渴望,點(diǎn)燃起孩子們的心靈火花,讓語(yǔ)文成為學(xué)生們?nèi)松砷L(zhǎng)的維生素,應(yīng)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,并期待終身學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。

反思二:給孩子一個(gè)什么樣的語(yǔ)文課堂?

記得在課程改革開(kāi)始的時(shí)候,很多教師、家長(zhǎng)這樣說(shuō):“課程改革雖是一個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,但它卻關(guān)系著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子一生的命運(yùn)!”教育家杜威先生說(shuō)過(guò):“給孩子一個(gè)什么樣的教育,就意味著給孩子一個(gè)什么樣的生活!”我以為:“教師在乎什么,學(xué)生就發(fā)展什么。”

(一)給學(xué)生一個(gè)“情感的課堂”。

1.一個(gè)語(yǔ)文教師應(yīng)該讓學(xué)生覺(jué)得極富“激情”在語(yǔ)文課中,如何體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的“人文性”,其基點(diǎn)就在于此情感”。一個(gè)沒(méi)有激情的教師,如何能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,能讓學(xué)生充滿熱情地學(xué)習(xí)?展現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)“充滿激情的我”,陪伴孩子度過(guò)每一段“燃燒的歲月”!

2.尊重“需要”,注重“激趣”。通過(guò)多種方式在教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,或直觀演示、或旁征博引、或巧設(shè)懸念……激發(fā)他們的閱讀欲望和動(dòng)機(jī),創(chuàng)造“我要學(xué)”“我想學(xué)”的積極教學(xué)氣氛。

3.教學(xué)活動(dòng)中要注重置師生于課文、作者、情景之中,也就是“溶情”。“登山則情滿于山,觀海則意溢于海”,教學(xué)當(dāng)中的“情”猶如教與學(xué)雙邊活動(dòng)的“催化劑”,有了它,學(xué)生才會(huì)在教師的點(diǎn)撥下進(jìn)入課文佳境。

(二)給學(xué)生一個(gè)“交流的課堂”。以前的語(yǔ)文課堂,學(xué)生只是可憐的傾聽(tīng)者,談不上和誰(shuí)去“交流”。我們要還給學(xué)生一個(gè)“交流”的課堂,實(shí)現(xiàn)“文本對(duì)話”、叫“生交流”和“生生交流”

(三)給學(xué)生一個(gè)“開(kāi)放的課堂”。讓孩子去“展示自己”。“教學(xué)不僅僅是一種告訴,更多的是學(xué)生的一種體驗(yàn)、探究和感悟”。給孩子多大的舞臺(tái),他就能跳出多美的舞蹈。課堂是什么啊?課學(xué)是激情燃燒的動(dòng)感地帶,是他們求知、創(chuàng)造、展示自我、體驗(yàn)成功的平臺(tái)。是學(xué)生健康成長(zhǎng)的地方。學(xué)生的潛力是無(wú)限的,關(guān)鍵在于教師是否給了學(xué)生足夠大的平臺(tái)。

總結(jié)。

學(xué)習(xí)的過(guò)程是短暫的,但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),教師們真切的感受到了觀念在更新,能力在提高,對(duì)自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟,現(xiàn)將我個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想,更新了觀念。

培訓(xùn)伊始,我抱著試試看的態(tài)度進(jìn)入研修平臺(tái),總怕自己做不好,但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的琢磨與班級(jí)成員們的交流,我的擔(dān)心漸漸消失了,便積極投身網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中。做到三個(gè)“自覺(jué)”:自覺(jué)參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),每天抽出時(shí)間堅(jiān)持聆聽(tīng)專家講座,自覺(jué)參加學(xué)員交流討論,自覺(jué)上交網(wǎng)上作業(yè),積極上傳感言與體會(huì)。盡管感覺(jué)比較繁忙,但按照研修的各項(xiàng)規(guī)定要求,圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確了課改對(duì)于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程,不然你就發(fā)現(xiàn):濤聲依舊。“穿新鞋,走老路”。“越來(lái)越不會(huì)教了”。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己,充實(shí)自己,要有扎實(shí)的教學(xué)基本功,否則就被時(shí)代所淘汰。在教學(xué)中,要樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷進(jìn)行觀念的更新。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的`課程,里面有很多全新的教學(xué)理念。說(shuō)實(shí)在,在以前我雖然常常用到表現(xiàn)性評(píng)價(jià),但當(dāng)時(shí)我真不能總結(jié)說(shuō)出是“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)”,我只是說(shuō)――表?yè)P(yáng)學(xué)生,通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我才真正知道這個(gè)詞兒,我認(rèn)為“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)”這個(gè)詞兒,總結(jié)得最合適,提得最好。實(shí)現(xiàn)了從教學(xué)理念到教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變。

二、網(wǎng)絡(luò)研修,使我得到深刻的感悟。

網(wǎng)絡(luò)研修,為我營(yíng)造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地,使我掌握了先進(jìn)的教育理念和方法。我覺(jué)得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例,深入淺出的闡明了理論,通過(guò)與專家,學(xué)員的在線互動(dòng)交流,專家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解,以及同行的精彩點(diǎn)評(píng),交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座,每一專題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例,很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題,也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時(shí),對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。培訓(xùn)中,我還閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法,并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,取得了較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲,更重要的是做到了學(xué)有所用。

三、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高了課堂教學(xué)效果。

通過(guò)認(rèn)真聆聽(tīng)專題講座,我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié),我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮,精心設(shè)計(jì),教師只有對(duì)教材內(nèi)容,教學(xué)對(duì)象,教學(xué)方法等經(jīng)過(guò)深思熟慮、了然于胸,才能把課講得妙趣橫生,引人入勝。使我學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中,我在上課前根據(jù)本班的學(xué)生實(shí)際情況,通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過(guò)程來(lái)備課,同時(shí)加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度。課前由學(xué)生生成具體問(wèn)題,然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合,形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì),突出課實(shí)效性、針對(duì)性,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課下來(lái),我結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),課堂的生成等情況。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。課后我還積極寫出教學(xué)心得,用以反思自己的教學(xué),然后充分發(fā)揮教研組的作用,結(jié)合課堂上的每一細(xì)節(jié)和同事們的交流,升華為經(jīng)驗(yàn)理論。通過(guò)學(xué)習(xí),獲取經(jīng)驗(yàn),我已在教學(xué)中取得了一些成績(jī),同時(shí),使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開(kāi)展新課程教學(xué)。

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研修總結(jié)與反思大全(16篇)篇九

網(wǎng)上六天的研修時(shí)間轉(zhuǎn)眼即過(guò),六天的時(shí)間雖短,但一路走來(lái),內(nèi)心幾多感慨。在此,我要感謝一路上為我的成長(zhǎng)提供了專家和同行。我將永遠(yuǎn)不會(huì)停下自己探索與耕耘的腳步,與更多的追夢(mèng)人一路同行!

網(wǎng)絡(luò)研修為我們搭建了一個(gè)寬闊的、高層次的平臺(tái),幫助我結(jié)識(shí)了一大批來(lái)自于天南地北潛心學(xué)習(xí)的同行們,使我看到了新課改下教育教學(xué)的春天。

專家的精彩講評(píng),猶言在耳;名師的課堂實(shí)例,歷歷在目;同行的評(píng)論,警策人心;其實(shí)收獲的`不止這些,更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué),反思自己的課堂,反思自己的專業(yè)成長(zhǎng)。我想這次培訓(xùn)引發(fā)的反思能成為我人生道路上前進(jìn)的動(dòng)力,能成為我打開(kāi)教學(xué)成功之門的鑰匙。

網(wǎng)絡(luò)研修轉(zhuǎn)變的是觀念、樹立的是信心。雖然有苦、有累,但是留給我們的是甜甜的回憶和難忘的激情。網(wǎng)絡(luò)研修使我對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來(lái)站得高了,看得遠(yuǎn)了,有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺(jué)。網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修使我補(bǔ)了元?dú)狻⑻砹遂`氣煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。網(wǎng)絡(luò)研修,讓我們認(rèn)識(shí)了別人,更看清了自己。遠(yuǎn)程研修,鞭策我們做個(gè)好老師,不能知足,不言放棄,不斷充電,向前看齊。

網(wǎng)絡(luò)研修雖即將結(jié)束,但并不意味著我們學(xué)習(xí)的結(jié)束,這是新的征程中邁出的第一步,我們還要楊帆遠(yuǎn)航,還要為自己更加全面而上下求索。

研修總結(jié)與反思大全(16篇)篇十

縱觀《圖形的平移與旋轉(zhuǎn)》的課例打磨過(guò)程,“在學(xué)生探索物體與圖形基本性質(zhì)的過(guò)程中,提高學(xué)生的空間思維能力”是我們磨課的宗旨,王老師的課堂中強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的“主人”,在學(xué)習(xí)過(guò)程中盡可能多的為學(xué)生提供探索和交流的空間,鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流。課堂教學(xué)中,通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的生活情景,讓學(xué)生初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。通過(guò)觀察、分類、對(duì)比,初步了解物體的平移和旋轉(zhuǎn)的變換特征;初步會(huì)判斷圖形的平移和旋轉(zhuǎn)。會(huì)在方格紙上平移簡(jiǎn)單的圖形。讓學(xué)生投入到解決生活問(wèn)題的實(shí)踐活動(dòng)中去,自己去研究、探索、經(jīng)歷數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的全過(guò)程,從而在探索旋轉(zhuǎn)與平移的基本性質(zhì)的過(guò)程中提高學(xué)生的空間思維能力。在學(xué)習(xí)中注重鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過(guò)程,注重學(xué)生之間交流,使學(xué)生共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,共同提高,使學(xué)生的主體意識(shí)和探究精神得到培養(yǎng),創(chuàng)新潛能得到開(kāi)發(fā)。讓學(xué)生獲得親自參與探究學(xué)習(xí)的積極體驗(yàn)。

一、“磨課”科學(xué)而高效的順利開(kāi)展。

回顧《圖形的平移與旋轉(zhuǎn)》的打磨過(guò)程,從10月22日《圖形的平移與旋轉(zhuǎn)》課題的確定,到11月25日“磨課總結(jié)”的所有資料上傳,歷時(shí)一個(gè)月。一個(gè)月以來(lái),我們團(tuán)隊(duì)在各位專家的引*下,在董香麗老師的帶領(lǐng)下,經(jīng)歷了一個(gè)科學(xué)而規(guī)范的“做研究”的過(guò)程。

在這個(gè)科學(xué)而規(guī)范的“磨課”中,我們研修團(tuán)隊(duì)的每一位老師積極投入、團(tuán)結(jié)實(shí)干,在探討中前行、在爭(zhēng)論中求真、在磨練中提高、在歷練中成長(zhǎng)、在反思中升華?我們團(tuán)隊(duì)的每一位老師辛苦著、忙碌著、收獲著、耕耘者、幸福著、快樂(lè)著?正如老師們一篇篇的“磨課感言”寫出自己的心聲。

二、經(jīng)歷課例打磨,展現(xiàn)磨課過(guò)程的規(guī)范、扎實(shí)。

反思《圖形的平移與旋轉(zhuǎn)》的磨課過(guò)程——規(guī)范、扎實(shí)。

一是跟進(jìn)理論學(xué)習(xí)10月23日開(kāi)始,董老師為我們提供了大量的遠(yuǎn)程研修理論,研修平臺(tái)為我們提供了許多課例打磨理論,團(tuán)隊(duì)老師積極談?wù)摗Mㄟ^(guò)相關(guān)理論的跟進(jìn)學(xué)習(xí),指導(dǎo)研修實(shí)踐,規(guī)范磨課行為。

二是規(guī)范磨課行為。在磨課理論的指導(dǎo)下,我們團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷“三次備課兩輪打磨”的磨課過(guò)程,而且每次觀課活動(dòng)都做到:組織課前檢測(cè),找準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn)——召開(kāi)課前會(huì)議,確立觀察要點(diǎn)——開(kāi)展課堂觀摩,落實(shí)教學(xué)目標(biāo)——進(jìn)行課后研討,反思總結(jié)提高——根據(jù)觀測(cè)要點(diǎn),撰寫觀課分析報(bào)告,組織相關(guān)老師錄像展示我校的教學(xué)風(fēng)采。

“寶劍峰從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。在一次次扎實(shí)而規(guī)范的課例打磨中,磨礪出團(tuán)隊(duì)教師創(chuàng)新思維的火花;磨礪出團(tuán)隊(duì)教師合作交流的默契;磨礪出團(tuán)隊(duì)教師研讀教材的深度和廣度?在一次次扎實(shí)而規(guī)范的的磨課反思中,我們?cè)诜此贾谐砷L(zhǎng),在反思中進(jìn)步,在反思中提高!

磨礪出團(tuán)隊(duì)教師創(chuàng)新思維的火花;

磨礪出團(tuán)隊(duì)教師合作交流的默契;

三、讓學(xué)生探索物體與圖形基本性質(zhì)的過(guò)程中,提高學(xué)生的空間思維能力。

我們以《圖形的平移與旋轉(zhuǎn)》為課例,通過(guò)對(duì)課例的打磨,探討了幫助學(xué)生在探索物體與圖形基本性質(zhì)的過(guò)程中,提高學(xué)生的空間思維能力。現(xiàn)總結(jié)如下:

(一)、靈活處理教材,創(chuàng)設(shè)生活情景。

在課的開(kāi)始,王老師通過(guò)師生談話,拉近距離,增加感情。然后利用多媒體創(chuàng)設(shè)情景,通過(guò)生活情景,讓學(xué)生初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活問(wèn)題的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

(二)、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程,注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。

新課程的核心理念是“一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”,從關(guān)注“教”到關(guān)注“學(xué)”,從而進(jìn)一步關(guān)注“人”的發(fā)展。本節(jié)課王老師激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生尋求解決問(wèn)題的方法和途徑,通過(guò)學(xué)生展示的多種解決問(wèn)題的方法,在進(jìn)行教學(xué)。在這一系列動(dòng)態(tài)過(guò)程中,學(xué)生獲得的是數(shù)學(xué)的思想方法和積極的情感體驗(yàn)。

(三)、合作交流,師生歸納方法。

在整個(gè)過(guò)程中,王老師引導(dǎo)學(xué)生逐步有序的通過(guò)觀察、分類、對(duì)比,初步了解物體的平移和旋轉(zhuǎn)的變換特征;初步會(huì)判斷圖形的平移和旋轉(zhuǎn)。會(huì)在方格紙上平移簡(jiǎn)單的圖形。采用合作交流的方法,分四步進(jìn)行:

1、利用多媒體出示例題,直接板書課題,讓學(xué)生獨(dú)立思考,自己嘗試解決問(wèn)題,后匯報(bào)展示。教學(xué)思路清晰,課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)密度合理。

2、合作探究,在學(xué)生匯報(bào)展示的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生有序地了解物體的平移和旋轉(zhuǎn)的變換特征;初步會(huì)判斷圖形的平移和旋轉(zhuǎn),能組織有效的合作學(xué)習(xí),學(xué)生合作主動(dòng)、有效,而且突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵。這樣,在探索旋轉(zhuǎn)與平移的基本性質(zhì)的過(guò)程中提高學(xué)生的空間思維能力。

3、運(yùn)用新知解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,加深了對(duì)解決此類問(wèn)題的理解運(yùn)用。

4、最后課堂小結(jié),通過(guò)讓學(xué)生談感受、談收獲、談體會(huì),總結(jié)拓展升華,激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

整堂課體現(xiàn)了王老師自己的教學(xué)風(fēng)格,教學(xué)基本功扎實(shí),重視學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣、習(xí)慣、信心等非智力因素培養(yǎng),教學(xué)方法靈活多樣,教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高,教學(xué)效果好。學(xué)生會(huì)學(xué),積極主動(dòng),課堂氣氛活躍。

研修總結(jié)與反思大全(16篇)篇十一

今年,我已經(jīng)參加工作一年了,經(jīng)過(guò)一年的工作和學(xué)習(xí),我收獲頗豐,最近更引起了我的反思和總結(jié)。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中,我收獲著老教師們思想的精髓、理論的精華,并在工作中得以實(shí)踐。通過(guò)之前的培訓(xùn)以及到驪城學(xué)區(qū)第一小學(xué)、臺(tái)營(yíng)鎮(zhèn)各小學(xué)的學(xué)習(xí),不僅提高了自身的理論素養(yǎng),還為更好的開(kāi)展工作奠定了基礎(chǔ)。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開(kāi)始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,而我本人也倍加努力,本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開(kāi)展。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié)。

一、教學(xué)工作的心得體會(huì)。

學(xué)思想。結(jié)合自己班上的實(shí)際情況,多加思考,靈活運(yùn)用,解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)和參考教學(xué)法,是為了從中吸取滋養(yǎng),為我所用;開(kāi)闊思路,廣集韜略;爭(zhēng)取在教學(xué)里方向?qū)Α⑥k法多,在問(wèn)題面前都能胸有成竹,應(yīng)付裕如。教學(xué)法猶如作戰(zhàn)時(shí)的武器,它是在教師的手里發(fā)揮作用的。運(yùn)用教學(xué)理論的技巧和藝術(shù),是在教學(xué)實(shí)踐里磨練出來(lái)的,也是在教學(xué)實(shí)踐進(jìn)而逐步提高的。學(xué)習(xí)教學(xué)法,不應(yīng)迷信它,也不應(yīng)妄自菲薄,甘居人后。要鼓起勇氣,爭(zhēng)取后來(lái)居上,有所發(fā)明,有所創(chuàng)造。

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研修總結(jié)與反思大全(16篇)篇十二

路漫漫兮,吾將上下而求索。遠(yuǎn)程研修了幾個(gè)月,即將結(jié)束,但并不意味著我學(xué)習(xí)的結(jié)束,這是我新的征程中邁出的第一步,我還要遠(yuǎn)航,我還要為自己更加全面二求索。為了更好的發(fā)展,我對(duì)這次研修進(jìn)行了反思。在研修日子里,我堅(jiān)持每周進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),認(rèn)真觀看、聆聽(tīng)各個(gè)專家的視頻錄象,通過(guò)學(xué)習(xí),解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題。我自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面都有了很大的提升。我反思我過(guò)去教學(xué)中駕馭課堂、把握教材、教學(xué)反思,發(fā)現(xiàn)自己的不足,思考今后的改進(jìn)方法。通過(guò)研修我更新了教育理論,為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班級(jí)管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。優(yōu)秀的教師的教學(xué)理念已融入了我的學(xué)習(xí)內(nèi)容中,開(kāi)闊了視野,豐富了理論知識(shí)。

通過(guò)這次遠(yuǎn)程研修的平臺(tái),我聆聽(tīng)了專家對(duì)數(shù)學(xué)的理解、感悟,對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題的探討、評(píng)說(shuō),又通過(guò)視頻觀看了先走上課改之路的老師們的課堂教學(xué)實(shí)例,聽(tīng)到了一線教師的苦惱和困惑,了解了學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的'心聲,最重要的是通過(guò)這個(gè)研修平臺(tái),和同行們一起溝通、交流,共同探討學(xué)習(xí),相互促進(jìn),共同提高。在這三個(gè)月的時(shí)間緊張學(xué)習(xí)中,有自己對(duì)新課改了解的熱切期待,有同仁之間激情的討論,有來(lái)自群里老師的溫馨問(wèn)候,也有班主任和指導(dǎo)老師的真誠(chéng)鼓勵(lì)。是研修,讓我們真正體驗(yàn)了勤奮之后的快樂(lè),交流互助的愉悅,投身教育改革熱潮的忘我!研修是一種享受,研修是一種幸福。我品嘗著奮斗的甘甜。研修的日子里,一路陽(yáng)光,一路歡歌,一路幸福!

新課程遠(yuǎn)程研修改變了教師在臺(tái)上講,學(xué)生在臺(tái)下聽(tīng)的教學(xué)模式,以網(wǎng)絡(luò)教研為主,可以把備課發(fā)到網(wǎng)上。這是一次學(xué)生自主學(xué)習(xí),既有團(tuán)隊(duì)合作又有專家點(diǎn)評(píng)的培訓(xùn)活動(dòng)。我為能夠參加這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)而感到榮幸。這次遠(yuǎn)程研修,我感受到了教學(xué)的魅力,它給我今后的教學(xué)指明了方向。我在今后的工作中,我將更加努力工作,為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心,教師研修網(wǎng)會(huì)成為我前進(jìn)的基石,獲得成功。

不說(shuō)再見(jiàn),相信我們還會(huì)再次相約、再次相會(huì)在這條路上,相聚在這個(gè)遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上!

研修總結(jié)與反思大全(16篇)篇十三

通過(guò)這兩個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我受益匪淺,讓我的學(xué)習(xí)、工作、思想改變了很多,盡管我在校是一線教師,在工作、生活的重負(fù)有時(shí)讓我難以有喘息的機(jī)會(huì),但我還是每天都準(zhǔn)時(shí)積極參與這次學(xué)習(xí)活動(dòng)。期待對(duì)后期的教學(xué)有大的收獲!,現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下:生物學(xué)作為一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。在自然界和人類社會(huì)不斷發(fā)展變化的今天,我們每一位生物老師應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變教育觀念、更新教育思想、改革教學(xué)模式、改進(jìn)教學(xué)方法和手段,使學(xué)生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、科學(xué)求實(shí)的態(tài)度、靈活多變的思維方式和強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)。這就要求我們?cè)谡n堂教學(xué)中應(yīng)牢牢把握“求實(shí)、求活、求新”的教學(xué)三原則,不斷取得新的教學(xué)成果。創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣。興趣是最好的老師,因此,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣對(duì)于每個(gè)生物教師來(lái)說(shuō)就顯得尤為重要。通過(guò)學(xué)習(xí),我認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣可通過(guò)教師課堂上創(chuàng)設(shè)各種情景來(lái)激發(fā)。而情景可以各種各樣,可以是一個(gè)教具的呈現(xiàn),一個(gè)問(wèn)題的提出,還可以是一段視屏資料的演示,故事等等,而這必須從學(xué)生的心理特征和年齡特征出發(fā),學(xué)生對(duì)自己發(fā)現(xiàn)或提出的問(wèn)題最感興趣。為此在生物教學(xué)的探究性學(xué)習(xí)中,教師首先要?jiǎng)?chuàng)設(shè)好一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)情景,把學(xué)生導(dǎo)向科學(xué)探究,更要讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力、明確學(xué)習(xí)的目的性。

中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)專題研究這一板塊,也是一個(gè)非常好的內(nèi)容。它教給我們的不是實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程,不是如何去做這個(gè)實(shí)驗(yàn),更多的是讓我們學(xué)會(huì)思考。我們不要因?yàn)閷?shí)驗(yàn)而實(shí)驗(yàn),我們不要僅僅是一個(gè)教書匠,而應(yīng)該是一個(gè)研究型教師。我們要發(fā)教會(huì)學(xué)生怎樣設(shè)計(jì)過(guò)程,拓展學(xué)生的思維方式。例如:顯微鏡,學(xué)生都知道它是起放大作用的。它的各部分結(jié)構(gòu)都有各自的作用。那么我們對(duì)它進(jìn)行一些延伸如為什么要這樣做?能不能對(duì)它進(jìn)行改造?能不能再做其它的用途呢?實(shí)驗(yàn)材料的替換性:方法步驟的研究有沒(méi)有可替代的?……這些問(wèn)題都值得我們好好思考。通過(guò)思考,改變我們的實(shí)驗(yàn)方式,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣、提升指導(dǎo)他們對(duì)理論的學(xué)習(xí)。

多種教學(xué)方法的有機(jī)結(jié)合。教學(xué)方法是教學(xué)所憑借的形式,它要為教學(xué)提供理論指導(dǎo)。不同的教學(xué)理念下所采用的教學(xué)方法是不同的。要充分體現(xiàn)新課改理念。例如,在進(jìn)行生態(tài)系統(tǒng)的'組成這一部分教學(xué)時(shí),采用學(xué)生自學(xué)、教師引導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)方法,很好地完成教學(xué)任務(wù)。具體為:先組織同學(xué)閱讀和思考書中頁(yè)的資料并進(jìn)行小組討論回答問(wèn)題,進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)總結(jié)。這樣,學(xué)生在自主、合作的學(xué)習(xí)氛圍中掌握了這部分知識(shí),老師起到引導(dǎo)的作用。再如,在《環(huán)境對(duì)生物的影響》一節(jié)教學(xué)中,采用引導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)法、多媒體演示相結(jié)合的教學(xué)方法。即先組織學(xué)生課外捕捉鼠婦,觀察鼠婦有哪些行為特征?課上各組討論、歸納后派代表發(fā)言,說(shuō)明本小組的觀察結(jié)果。進(jìn)行提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生在分析的基礎(chǔ)上提出假設(shè),然后,組織學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與探究,學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論并進(jìn)行交流反潰總之,教學(xué)中教師只要根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生的特點(diǎn)選用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)就能順利地完成教學(xué)目標(biāo),取得良好的教學(xué)效果。教學(xué)實(shí)踐是一個(gè)無(wú)止境的學(xué)習(xí)過(guò)程,需要教師不斷的探索與發(fā)現(xiàn),并進(jìn)行總結(jié)與提高,才能有新成果的獲得。學(xué)海無(wú)邊,要在新的教學(xué)實(shí)踐中有新的收獲,就要永不停止,不懈努力。通過(guò)學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到在生物教學(xué)過(guò)程中,若恰當(dāng)?shù)乩脴?biāo)本、模型、投影片或計(jì)算機(jī)課件等電教媒體,創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相吻合的情境教學(xué),使學(xué)生有如身臨其境,受到感染和啟示,可以充分地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,發(fā)揮寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì),使學(xué)習(xí)變得輕松愉快,能夠收到很好的教學(xué)效果。不停止,不懈努力。總之,這次研修,使我人生歷程中一段意義深刻的學(xué)習(xí)旅程,新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系,使自己對(duì)生物教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。通過(guò)研修,審視自我,反思不足,幾十年的辛苦耕耘,已磨去了曾有的激情和夢(mèng)想,留下太多的茫然與困惑。通過(guò)培訓(xùn),我清醒地認(rèn)識(shí)到:激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。反思教學(xué)方面,一名合格的教師,光會(huì)教還不行,還要形成很好的教學(xué)理論體系,視野會(huì)更開(kāi)闊,教學(xué)思路更新穎。要成為一名教育科研專長(zhǎng)骨干教師,要朝著教育特長(zhǎng)型發(fā)展,這就要求我必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上,將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動(dòng)的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上,直接影響活動(dòng)的進(jìn)行及活動(dòng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的水平,就要求我在認(rèn)識(shí)能力、設(shè)計(jì)能力、傳播能力、組織能力等方面都有所鍛煉,并提高以有效地調(diào)節(jié)執(zhí)行環(huán)節(jié),教學(xué)過(guò)程,使教育活動(dòng)的定向環(huán)節(jié)中提出的目標(biāo)高水平的實(shí)現(xiàn)。為了做好這些,我決定在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中多做練習(xí),以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)持讀書,以豐富自己的內(nèi)涵。任何人想發(fā)展都離不開(kāi)書,讀書的邊界就是人生的邊界。作為一名教師,想發(fā)展就更離不開(kāi)書。

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研修總結(jié)與反思大全(16篇)篇十四

帶著幾分激動(dòng),帶著幾絲憧憬,我非常榮幸參加了20xx年中小學(xué)教師新課標(biāo)遠(yuǎn)程培訓(xùn),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上與各地教師共同學(xué)習(xí)、共同分享,在專家的引領(lǐng)下互動(dòng)交流。天天在線與同事交流,閱讀了大量同事的文章并接受了許多新的觀點(diǎn)和做法,不但開(kāi)闊了我的知識(shí)視野,同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論。通過(guò)研修,我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,對(duì)于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用,對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到要當(dāng)一名現(xiàn)代的好老師是一件非常不容易的事。如果沒(méi)有新課程的先進(jìn)教育理論沒(méi)法教;沒(méi)有扎實(shí)深厚的知識(shí)功底沒(méi)法教;沒(méi)有勤鉆研、善反思和在實(shí)踐中不斷總結(jié)的進(jìn)取精神,絕對(duì)教不好。因此在校本研修實(shí)踐中,我們必須更新觀念,勤學(xué)理論,不斷地敢于否定自我,推陳出新,進(jìn)行再創(chuàng)造再探索。伴隨新課改的進(jìn)程,越是開(kāi)放式的教學(xué)就越需要我們的精心設(shè)計(jì),就越需要我們具有敏銳的觀察力、較強(qiáng)的調(diào)控能力和教育機(jī)智。學(xué)校的各項(xiàng)讀書活動(dòng)、老師們的輔導(dǎo)報(bào)告,遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修等等,讓我感覺(jué)自己的理論水平和教學(xué)觀念有了很大進(jìn)步,我在與各種教育改革的理論、優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中反思自己的理念,反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐,將讀與思,讀與教,讀與研等結(jié)合起來(lái);這樣實(shí)踐也就有了方向,有了信心,有了力量,就能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,充滿著創(chuàng)造的神奇。

我認(rèn)為教師要在四備上下功夫:一備教材即對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行深加工,根據(jù)教學(xué)需要,結(jié)合新老教材適當(dāng)增補(bǔ)內(nèi)容以更好地達(dá)成三維目標(biāo)。二備學(xué)生充分考慮學(xué)生的興趣和愛(ài)好、心理特點(diǎn)等,便于師生交流;特別考慮一些對(duì)語(yǔ)文學(xué)科不感興趣的學(xué)生,引導(dǎo)他們積極參與。三備問(wèn)題從一些語(yǔ)文現(xiàn)象及事物關(guān)聯(lián)上,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并精心設(shè)置疑問(wèn),激發(fā)學(xué)生探索、思考、歸納、小結(jié);設(shè)置疑問(wèn)的時(shí)候,要切合實(shí)際,從簡(jiǎn)到繁,從易到難,層層推進(jìn),步步提高。四備教法教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容實(shí)際,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生主動(dòng)參與,積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、探究式地學(xué)習(xí),給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。我校要求教師積極投入到教學(xué)反思中去,實(shí)施二次備課,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行整合教學(xué)內(nèi)容,并且把教學(xué)反思作為自己成長(zhǎng)的階梯。因此我經(jīng)常對(duì)自己的教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果等方面進(jìn)行反思,想一想這樣的方法是否可行,能否適合學(xué)生特點(diǎn),有利于學(xué)生的發(fā)展。在反思教學(xué)中自然而然地開(kāi)展教學(xué)研究,逐步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。

其實(shí),教師在整個(gè)教育活動(dòng)中有雙重角色,既是教育者,又是受教育者。這樣的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)自我感觸真是有必要的,每一專題中的各個(gè)觀點(diǎn)或課例分析是很好的借鑒和啟迪。不反思不總結(jié),就不會(huì)有進(jìn)步。記得美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出“如果一個(gè)教師只滿足獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,那么,即使是再教20年,也許只是一年工作的20遍的`重復(fù)”他同時(shí)給出了一個(gè)教師成長(zhǎng)的簡(jiǎn)潔公式:教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。我保持主動(dòng)學(xué)習(xí)、反思的態(tài)度去參加這次難得的培訓(xùn),一點(diǎn)點(diǎn)揣摩專家的每一句話,認(rèn)真推敲每一個(gè)學(xué)友的發(fā)言,認(rèn)真思考每一份作業(yè),并與自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系,思維馳騁、觀點(diǎn)碰撞中,我們才會(huì)體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè),獲得教育的真諦。

在這個(gè)知識(shí)爆炸和網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代里,我們作為教師要給學(xué)生一碗水,教師本身一定要有常流水。所以我覺(jué)得自覺(jué)學(xué)習(xí)尤為重要。養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣是我們教師最基本的職業(yè)要求。我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書,還要博覽群書。要充分、合理利用網(wǎng)絡(luò)這本大百科全書,不斷學(xué)習(xí),自我加壓,堅(jiān)持主動(dòng)學(xué)習(xí),豐富自己。只有不斷獲取新信息,補(bǔ)充新知識(shí),吸收新理念,才能“與時(shí)俱進(jìn)”,才能及時(shí)把握教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),及時(shí)掌握一些新方法,將之滲透到課堂教學(xué)中,激活教學(xué)活動(dòng)。與此同時(shí),結(jié)合所學(xué)理論和自己的課堂實(shí)踐及時(shí)反思、修正,是提高自我的有效途徑。我認(rèn)為很多的教學(xué)心得往往是在反思中形成的。其實(shí)無(wú)論哪堂課,總有它的優(yōu)點(diǎn)和缺憾。我們把這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái),加以提升,常常會(huì)給我們極大的啟發(fā),有時(shí)就是極好的寫作素材。我覺(jué)得不僅要求學(xué)生做到及時(shí)積累,作為教師,更應(yīng)該率先垂范,到學(xué)生中去,傾聽(tīng)學(xué)生聽(tīng)課的心聲,有時(shí)會(huì)給我們做教師的有益的啟示。

總之,通過(guò)實(shí)施校本網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng),使我提高了自身的職業(yè)道德素養(yǎng),確立了正確的教育觀念,提高了履行崗位職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,為更好的適應(yīng)教育發(fā)展的需要我愿和同仁一道不斷研究,不斷探索和創(chuàng)新,走出一條條校本研修新路,為教師專業(yè)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)繼續(xù)努力實(shí)踐,不斷探索,向著教育的理想境界努力前進(jìn)。

研修總結(jié)與反思大全(16篇)篇十五

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)很好的平臺(tái),我利用平臺(tái)認(rèn)真聆聽(tīng)了專家的精彩講評(píng),積極參與同行們的交流討論,天天趴在電腦前看視頻、讀文本、寫作業(yè)、發(fā)評(píng)論,感受頗深,收獲很多。專家們的講評(píng)以及優(yōu)秀課例,使我從理論的高度了解了新課程改革的必要性和重要性,同時(shí)也從感性上了解新課程理念下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué),從而得以重新理性地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略。研修過(guò)程中,我曾向自己提出諸多問(wèn)題:教學(xué)過(guò)程中是否注重了對(duì)學(xué)生進(jìn)行了有效的學(xué)習(xí)策略和元認(rèn)知的培養(yǎng)?教學(xué)策略是否符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律?對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文教育是否到位?等等……。

這次遠(yuǎn)程研修使我進(jìn)一步明白了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》主要體現(xiàn)了素質(zhì)教育精神和人文思想,特別是把發(fā)展人的綜合素質(zhì)作為提高學(xué)生能力的前提,真正實(shí)現(xiàn)通過(guò)小學(xué)語(yǔ)文課程促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。新課程倡導(dǎo)的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)方式中,要求教師在教學(xué)過(guò)程中做到師生互動(dòng)和生生互動(dòng),從而改變被動(dòng)和枯燥的“接受型”教學(xué)模式,使學(xué)生能在做中學(xué),在學(xué)中用。讓學(xué)生通過(guò)觀察、體驗(yàn)、實(shí)踐以小組討論合作、探究的學(xué)習(xí)方式,提高其思考、分析、探究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和合作精神。

一名合格的教師,光會(huì)教還不行,還得研。要成為一名教育科研專長(zhǎng)骨干教師,要朝著教育特長(zhǎng)型發(fā)展,這就要求我必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上,將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動(dòng)的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上,直接影響活動(dòng)的進(jìn)行及活動(dòng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的水平,就要求我在認(rèn)識(shí)能力、設(shè)計(jì)能力、傳播能力、組織能力等方面都有所鍛煉,并提高以有效地調(diào)節(jié)執(zhí)行環(huán)節(jié),教學(xué)過(guò)程,使教育活動(dòng)的定向環(huán)節(jié)中提出的目標(biāo)高水平的實(shí)現(xiàn)。為了做好這些,我決定在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中多做練習(xí),以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。

總之,通過(guò)這次語(yǔ)文遠(yuǎn)程研修,我收獲很大。我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中使用先進(jìn)的教學(xué)理念,為我們的教育事業(yè)發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在這里,讓我向大家說(shuō)一聲:謝謝您,各位老師!謝謝您,朋友們!

研修總結(jié)與反思大全(16篇)篇十六

我認(rèn)為校本研修是一很好的個(gè)平臺(tái),在這個(gè)平臺(tái)上每一位教師都是主角。過(guò)去我們常常在繞開(kāi)實(shí)際或真實(shí)的問(wèn)題“空談”,而現(xiàn)在追求的是坦露真實(shí)問(wèn)題,探究問(wèn)題。

研修是在成長(zhǎng)在自我,研修在關(guān)鍵的還是要給自己定位準(zhǔn)確,新教師、青年教師與經(jīng)驗(yàn)教師、骨干教師各有自己的發(fā)展需要,所謂人生的每一個(gè)階段都有自己的目標(biāo)。如果沒(méi)有自己目標(biāo)的研修,那么我認(rèn)為就會(huì)生活會(huì)在平庸里縈繞,浪費(fèi)時(shí)間。有趣的是,我們會(huì)常常在他人那時(shí)得到更多的啟示,甚至頓開(kāi)茅塞、醍醐灌頂,所以,傾聽(tīng)其他學(xué)科、其他領(lǐng)域乃至教育外生活中的話語(yǔ),你都能從教育人走向社會(huì)人,今天做教師,“志當(dāng)高遠(yuǎn)”,那么就要有“見(jiàn)賢思齊”的心智。這是教師人文精神需要掙脫“相傾、相輕”的陋習(xí)。即使教育人,也各有分工側(cè)重,貴在能夠在相伴相隨中“為我所用”。對(duì)于社會(huì)或教師的境界,我們要有一顆理解心;但對(duì)于自己的成長(zhǎng)必須要有一顆上進(jìn)心,與名優(yōu)為伍,與智者攀談,與自我對(duì)話,則是“走向成熟、走向優(yōu)秀”的必由之路。從此,從教師走向智者!

研修始于教師,但著力點(diǎn)還是要落在學(xué)生,研修學(xué)生喜歡的課堂、喜歡的教育,學(xué)生參與程度高。學(xué)生參與的積極性取決于三個(gè)方面:

1、是否在參與中體會(huì)到快樂(lè);。

2、教師是否經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生;。

3、同學(xué)是否支持。

另外老師評(píng)價(jià)的語(yǔ)言值得我們關(guān)注:

1、評(píng)價(jià)語(yǔ)言發(fā)揮了判斷功能。是理解到位還是不到位,教師明確告知學(xué)生;。

2、評(píng)價(jià)語(yǔ)言起到指導(dǎo)作用;。

3、教師評(píng)價(jià)的語(yǔ)言具有激勵(lì)性。

課堂里,老師要不斷鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與,只有參與的人數(shù)越來(lái)越多,參與的情緒越來(lái)越高,才能有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的能動(dòng)性,同時(shí)方法也很重要。

經(jīng)過(guò)研修學(xué)習(xí),我深深感到自己在教學(xué)上有著很大的不足,也感受到教育的復(fù)雜。教學(xué)設(shè)備的或缺,教學(xué)資源的匱乏,教師的思想沒(méi)有提升,是整個(gè)農(nóng)村教育落后的根本,真希望在不久的將來(lái)農(nóng)村教育會(huì)有翻天覆地的變化,我會(huì)一如繼往地把自己的汗水灑在教育這片熱土上。這就是我參與校本研修的體會(huì)。

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財(cái)務(wù)工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)采取措施進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。精選的財(cái)務(wù)工作總結(jié)范文匯總?cè)缦拢M麑?duì)大家有所幫助。時(shí)光荏苒,2019年很快就要過(guò)去了,回顧即將過(guò)
優(yōu)秀作文是深入生活、觀察細(xì)致的結(jié)果,其作者透過(guò)文字展示了自己獨(dú)特的文學(xué)才華和獨(dú)到的思考能力。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)你的寫作有所啟發(fā)。當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)
優(yōu)秀作文是一種珍貴的文學(xué)藝術(shù)形式,它能夠傳遞作者的獨(dú)特視角和個(gè)人情感,給讀者帶來(lái)美的享受和心靈的啟迪。小編整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫作上的
每個(gè)月的工作總結(jié)都是我們?cè)诠ぷ髦械囊淮畏此己涂偨Y(jié),也是推動(dòng)自己不斷進(jìn)步的機(jī)會(huì)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家提供一些思路和靈感。通
優(yōu)秀作文是一篇內(nèi)容連貫、觀點(diǎn)正確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼拢軌蛞鹱x者的興趣和共鳴。下面是一些寫作比賽中脫穎而出的優(yōu)秀作文,讓我們一起來(lái)欣賞一下吧。成熟的果子,總會(huì)自然
活動(dòng)總結(jié)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)過(guò)程,它可以幫助我們提高工作效率。以下是小編為大家收集的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能給大家一些參考和啟示。元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,一年一度的元宵
演講稿是一種通過(guò)語(yǔ)言藝術(shù)的手段,將自己的理念與觀點(diǎn)傳遞給聽(tīng)眾,引發(fā)他們的共鳴與思考。通過(guò)閱讀這些演講稿范文,我們可以了解到不同演講者的表達(dá)方式和措辭技巧,對(duì)我們
助學(xué)金申請(qǐng)書應(yīng)突出申請(qǐng)者的個(gè)人特長(zhǎng)和為社會(huì)做出的貢獻(xiàn)。接下來(lái)是一些申請(qǐng)助學(xué)金時(shí)需要注意的重要事項(xiàng)和準(zhǔn)備工作,請(qǐng)大家務(wù)必仔細(xì)閱讀。尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):。你們好!首先,
主持詞的結(jié)尾要有總結(jié)性的話語(yǔ),表達(dá)對(duì)觀眾的感謝和期待。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些優(yōu)秀主持人的經(jīng)典范文,希望能夠給大家提供一些借鑒和參考。p副標(biāo)題e。b:尊敬的各位老師
實(shí)習(xí)心得是實(shí)習(xí)過(guò)程中對(duì)實(shí)際工作的體驗(yàn)和感悟的總結(jié),可以幫助我們加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力的提升。以下是小編為大家整理的一些實(shí)習(xí)心得范文,希望對(duì)大家寫作有所啟
良好的工作計(jì)劃書能夠提高工作過(guò)程中的透明度和可控性,減少工作中的不確定性和風(fēng)險(xiǎn)。小編整理了一些優(yōu)秀的工作計(jì)劃書范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望對(duì)大家的工作有所啟發(fā)。
優(yōu)秀作文不僅要有吸引人的標(biāo)題,還需要在內(nèi)容上給讀者帶來(lái)新的思考和認(rèn)識(shí)。接下來(lái),我們一起來(lái)看一些優(yōu)秀作文的實(shí)例,欣賞其中的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)。今天是十一月七日(星期三)。
優(yōu)秀作文是思想的碑文,載滿了作者對(duì)于世界的思索和感悟。接下來(lái)是一些網(wǎng)絡(luò)上熱門的優(yōu)秀作文分享,讓我們一起來(lái)品味吧。“你瞧,他們?cè)谶@里啦。”桑娜拉開(kāi)了帳子。只見(jiàn)兩個(gè)
優(yōu)秀的作文可以給讀者帶來(lái)快樂(lè)和啟示,因此,我們應(yīng)該努力提高自己的寫作水平。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,希望對(duì)大家有所幫助。朋友們,看到題目不禁要問(wèn):中國(guó)
通過(guò)寫讀后感,我們可以更好地記錄和回顧自己的閱讀歷程,讓知識(shí)更加深入和牢固地扎根于我們的大腦中。在下面的內(nèi)容中,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,供大家參考
優(yōu)秀作文是靈活運(yùn)用修辭手法和修辭技巧的表達(dá),能夠給文章增色和生動(dòng)性。閱讀優(yōu)秀作文是培養(yǎng)自己寫作素養(yǎng)的有效途徑,能夠提高自己的寫作水平。開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月了,大家也都成
通過(guò)編寫一個(gè)有效的計(jì)劃書,我們可以清晰地了解自己的目標(biāo)和計(jì)劃,從而更有條理地進(jìn)行工作。以下是小編為大家收集的計(jì)劃書范文,供大家參考。每個(gè)范文都有不同的主題和內(nèi)容
通過(guò)制定一個(gè)完善的活動(dòng)方案,可以提高活動(dòng)的組織性和執(zhí)行力,使活動(dòng)更加有序和成功。活動(dòng)方案是活動(dòng)前制定的一份詳細(xì)計(jì)劃,可以幫助我們有條不紊地進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。如何制定
優(yōu)秀作文是作者用文字展示自己思想和情感的一種方式,它能夠傳遞出作者獨(dú)特的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。
無(wú)論成功還是失敗,人生都是值得珍惜和感恩的寶貴經(jīng)歷。接下來(lái),我們將為大家呈現(xiàn)一系列精彩的人生總結(jié)文章,以供參考和借鑒。人生就像一朵花,需要陽(yáng)光;人生就像一只鷹,
教學(xué)目標(biāo)必須與學(xué)生的實(shí)際情況相符合,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以下小班教案范文涵蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)等多個(gè)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容,豐富教學(xué)資源。活動(dòng)目標(biāo):1、讓幼兒
優(yōu)秀的作文能引發(fā)讀者的共鳴,讓他們?cè)陂喿x中思考,從而對(duì)文文化更加了解和深入思考。接下來(lái)是一些我精選的優(yōu)秀作文,借此展示寫作的魅力和力量。大樹曾經(jīng)是一個(gè)村莊的標(biāo)志
小學(xué)教案要具備適應(yīng)性和靈活性,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整和優(yōu)化。通過(guò)閱讀下面這些小學(xué)教案范文,相信你會(huì)對(duì)教師如何編寫出一個(gè)好的教案有更深入的了解。
小班教案的實(shí)施應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。閱讀小班教案范文可以幫助教師提高教學(xué)設(shè)計(jì)的多樣性和創(chuàng)造性。1、運(yùn)用搓、團(tuán)圓、壓扁等技能組合表現(xiàn)平面的
活動(dòng)方案的編寫需要注重細(xì)節(jié),確保活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都能夠得到周密的安排和準(zhǔn)備。活動(dòng)方案范文中還包含了活動(dòng)組織、宣傳推廣、經(jīng)費(fèi)預(yù)算等方面的考慮,具有很高的實(shí)用性。
優(yōu)秀作文是作者用文字創(chuàng)作出來(lái)的藝術(shù)品,其背后凝結(jié)著作者對(duì)生活的感知和思考。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴梃b和提高。今年夏天,外婆
入黨積極分子應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高政治素質(zhì)和組織覺(jué)悟。下面是一些入黨積極分子的勵(lì)志故事,讓我們一同走近他們的革命征程。敬愛(ài)的黨組織:。過(guò)一天半的業(yè)余黨課的培訓(xùn)我深
轉(zhuǎn)讓合同的簽訂需要對(duì)相關(guān)法律風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行充分評(píng)估和防范。以下轉(zhuǎn)讓合同范文涵蓋了常見(jiàn)的轉(zhuǎn)讓事項(xiàng)和條款,適用于大多數(shù)轉(zhuǎn)讓合同的撰寫。甲方:乙方:第一條租賃場(chǎng)地乙方承租甲
讀后感是我們對(duì)書中內(nèi)容進(jìn)行思考和理解的反饋,是對(duì)作者觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)和思考。這些讀后感范文來(lái)自不同的作者和不同的作品,每篇都有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考。關(guān)于李白寫《登金
自我介紹是表達(dá)自己身份和背景的一種方式,可以讓他人更好地了解你的身份背景。以下是小編為大家整理的自我介紹范例,供大家參考,希望對(duì)你有所幫助。自我介紹。是每個(gè)職場(chǎng)
通過(guò)接觸范文,我們可以更好地積累一些優(yōu)秀的句式和表達(dá)方式,提升我們的寫作水平。看一看下面這些總結(jié)范文,或許能夠給你一些靈感,幫助你更好地完成你的總結(jié)作業(yè)。
在過(guò)去的春節(jié),人們會(huì)貼“福”字,寓意著希望來(lái)年能夠幸福安康。以下是小編為大家整理的春節(jié)總結(jié)模板,希望能夠給大家提供一些寫作框架和思路。盼呀,盼呀,一年一度的春節(jié)
通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和表達(dá)的方法。以下是一些備受好評(píng)的優(yōu)秀作文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┧悸泛蛥⒖肌P履甑搅耍L(zhǎng)輩們會(huì)發(fā)許多壓歲錢給我們
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)細(xì)膩的描寫和獨(dú)特的觀察力,將平凡的事物變得鮮活有趣。在這里為大家展示一些膾炙人口的優(yōu)秀作文片段,希望能夠給大家以啟示和啟發(fā)。世界再轉(zhuǎn),居心叵測(cè)的
計(jì)劃書是為了確保我們的工作有條不紊地進(jìn)行,有一個(gè)明確的目標(biāo)和方向。在下面的范文中,您可以了解到計(jì)劃書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,以及各個(gè)模塊之間的關(guān)系。下面是小編為大家整理的
通過(guò)讀一篇優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)到很多寫作的技巧和方法。這些優(yōu)秀作文范文通過(guò)不同的寫作技巧和表達(dá)方式,展示了作者的獨(dú)特觀點(diǎn)和深度思考。考試前,我下定決心,一定要考
優(yōu)秀作文是在語(yǔ)言表達(dá)、內(nèi)容結(jié)構(gòu)和思維深度等方面都達(dá)到了高水平的作文。借助以下優(yōu)秀作文范文,我們可以更好地理解并掌握寫作的要領(lǐng)。在大年初一春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,時(shí)間都去
通過(guò)豐富的例子和事實(shí)來(lái)支持觀點(diǎn)是寫好作文的關(guān)鍵之一。讓我們一起來(lái)欣賞這些優(yōu)秀的作文范文,從中學(xué)習(xí)和借鑒其中的優(yōu)點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)。一轉(zhuǎn)眼,到了20xx年。這時(shí)的學(xué)校可不是
優(yōu)秀作文要求文思泉涌、文筆優(yōu)美,讓讀者有閱讀的愉快感。接下來(lái),小編為大家推薦一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫作的靈感。創(chuàng)業(yè)成功是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,這也是
優(yōu)秀作文要求文思泉涌、文筆優(yōu)美,讓讀者有閱讀的愉快感。接下來(lái),我們來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,看看它們是如何通過(guò)結(jié)構(gòu)合理、論證有力和語(yǔ)言精彩呈現(xiàn)出思想和情感的。
心得體會(huì)是人們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活等方面通過(guò)思考和總結(jié)后形成的一種體驗(yàn)與感悟的表達(dá)方式,它可以幫助我們更好地理解和認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。接下來(lái)是一些關(guān)于心得體會(huì)的
總結(jié)能夠讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),并通過(guò)不斷地改進(jìn)來(lái)提高自己的工作能力。接下來(lái),請(qǐng)大家閱讀小編整理的多個(gè)月工作總結(jié)范文,相信對(duì)大家寫作會(huì)有所幫助。
合同樣本的使用應(yīng)該遵循誠(chéng)實(shí)信用原則,注重合同當(dāng)事人的權(quán)益平衡,促使交易的公平和誠(chéng)信進(jìn)行。以下是一些精選的合同樣本,包括租賃合同、銷售合同等,供大家查閱。
通過(guò)合作,我們可以學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),尊重不同的觀點(diǎn),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力。以下是一些合作技巧和策略,可以幫助大家更好地進(jìn)行合作。甲方:____酒店(以下簡(jiǎn)稱甲方
一篇優(yōu)秀作文能夠給人以啟示和感動(dòng),使人產(chǎn)生共鳴和思考。在這里為大家展示一些膾炙人口的優(yōu)秀作文片段,希望能夠給大家以啟示和啟發(fā)。世界上有一種不會(huì)凋謝的花朵,那就是
寫心得體會(huì)可以幫助我們?cè)谝院蟮墓ぷ骰驅(qū)W習(xí)中更好地運(yùn)用所學(xué)所思。下面是一些關(guān)于寫心得體會(huì)的技巧和要點(diǎn),希望對(duì)大家的寫作有所幫助。第一段:引言(150字)。天宮直播
感恩是一種內(nèi)心的態(tài)度,是對(duì)生活中各種幫助和恩惠的感激之情。下面是一些精選的感恩總結(jié)范文供大家參考,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭T谧魑睦镱^,我很少提過(guò)我的奶奶,
經(jīng)典作品是代表文化和時(shí)代的精華,它們具有深遠(yuǎn)的影響力和價(jià)值。小編為大家整理了一些經(jīng)典總結(jié)范文,希望能夠幫助到您。為了落實(shí)校園文化建設(shè)全面提高學(xué)生的誦讀水平,增強(qiáng)
優(yōu)秀作文是在邏輯思維和文字表達(dá)方面都具備高水平的作文。以下是一些優(yōu)秀作文范文的精選,透過(guò)這些范文的文字,我們可以更好地了解和感受優(yōu)秀作文的魅力所在。
小班教案的編寫需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒情感、語(yǔ)言、認(rèn)知、運(yùn)動(dòng)等方面的發(fā)展,以促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的提升。小編整理了幾份小班教案范文,希望能給大家提供一些有益的指導(dǎo)和幫助。
范文范本不僅能夠提供給我們寫作的思路和靈感,還能夠指導(dǎo)我們?nèi)绾谓M織文章結(jié)構(gòu)和呈現(xiàn)觀點(diǎn)。小編整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠給大家提供一些寫作的啟示。親愛(ài)的同學(xué)們:為
通過(guò)學(xué)生演講稿,學(xué)生們可以培養(yǎng)自信和演講能力,展現(xiàn)自己的獨(dú)特魅力。這些學(xué)生演講稿從不同角度和主題出發(fā),體現(xiàn)了學(xué)生在各個(gè)領(lǐng)域的思考和見(jiàn)解。尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們
環(huán)保是維護(hù)地球家園的責(zé)任,我們需要意識(shí)到它的重要性。接下來(lái)是一些環(huán)保項(xiàng)目的介紹,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹦?chuàng)新的思路。穿梭在漫漫小道,盡情的沐浴著斜陽(yáng)撒下的液態(tài)黃金
教師演講稿是用來(lái)表達(dá)教師自己的想法、觀點(diǎn)和理念的一種書面材料。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些成功教師的演講稿,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們
通過(guò)個(gè)人總結(jié),我們可以對(duì)自己的工作表現(xiàn)進(jìn)行客觀的評(píng)估和總結(jié)。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┏R?jiàn)的個(gè)人總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。教師反思也是對(duì)自己工作的一種總結(jié),
我經(jīng)常與同事和上級(jí)進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào),保持良好的工作關(guān)系,提高了工作效率和合作力。為了幫助大家更好地撰寫轉(zhuǎn)正工作總結(jié),下面是一些優(yōu)秀案例供參考。20xx年x月
在進(jìn)行任何建設(shè)工作之前,我們都需要制定一個(gè)詳細(xì)的建設(shè)方案,以確保項(xiàng)目能夠順利進(jìn)行。這些建設(shè)方案范文涵蓋了不同領(lǐng)域的項(xiàng)目,可以用作借鑒和參考。制定富有特色的班級(jí)口
優(yōu)秀作文需要具備清晰的思路,組織嚴(yán)密的結(jié)構(gòu),邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C過(guò)程。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給你一些啟示。每個(gè)家都有屬于自己家的家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)
優(yōu)秀作文是作者用文字創(chuàng)造的藝術(shù)品,能夠打動(dòng)人心、留下深刻印象。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的素材,希望能夠給大家提供一些創(chuàng)作的思路和借鑒。亂亂的鳥巢型頭發(fā),大大
在填寫入團(tuán)申請(qǐng)書時(shí),申請(qǐng)者應(yīng)該注重語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和邏輯性,讓人信服。現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)欣賞一些成功入團(tuán)申請(qǐng)者的范文,看看他們是如何寫出這樣精彩的入團(tuán)申請(qǐng)書的。
一年級(jí)教案還包括了評(píng)價(jià)和反思的環(huán)節(jié),以便教師和學(xué)生共同總結(jié)和提高學(xué)習(xí)效果。接下來(lái),我們一起來(lái)看看這些一年級(jí)教案的編寫思路和特點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖:《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:
在幼兒園小班,孩子們將開(kāi)始逐漸適應(yīng)學(xué)校生活,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。以下是小編整理的一些小班家長(zhǎng)共享的親子閱讀推薦書目,供大家參考。1、學(xué)唱歌曲,學(xué)習(xí)在唱
優(yōu)秀作文的語(yǔ)言優(yōu)美動(dòng)人,能夠給人以美的享受,令人心曠神怡。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的范文,希望大家能夠從中學(xué)習(xí)和提高自己的寫作水平。茅山的道教歷史悠
入團(tuán)申請(qǐng)書不僅是對(duì)自身發(fā)展的一次總結(jié),也是對(duì)團(tuán)組織認(rèn)同的一種表達(dá)。大家可以從以下范文中學(xué)習(xí)到一些入團(tuán)申請(qǐng)書的寫作技巧和重點(diǎn)。敬愛(ài)的校團(tuán)委:你們好!我是會(huì)計(jì)學(xué)院一
提供一個(gè)機(jī)會(huì),讓自己對(duì)工作進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思,找出不足和不足的地方,做好下一階段的準(zhǔn)備。以下是一些值得學(xué)習(xí)和借鑒的述職報(bào)告范文,希望能夠?qū)Υ蠹易珜憟?bào)告有所幫助。
精心構(gòu)思和組織結(jié)構(gòu)是寫好作文的關(guān)鍵,我們要注重提升這方面的能力。為了幫助大家更好地掌握優(yōu)秀作文的要領(lǐng),小編為大家整理了一些經(jīng)典范文,一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。我喜歡的小動(dòng)物
教研是教育工作者在教育教學(xué)過(guò)程中對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行研究、探索和總結(jié)的一種方法,它可以提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),我覺(jué)得我們需要開(kāi)展一次教研活動(dòng)了吧。以
優(yōu)秀作文注重細(xì)節(jié)的描寫和情感的表達(dá),能夠讓讀者如臨其境。在這里為大家推薦一些優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。在不久的將來(lái)——220xx年,將會(huì)有一款生氣
作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要組成部分,寫一篇優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維深度。以下是一些獲獎(jiǎng)作文的選段,讓我們一起來(lái)感受一下優(yōu)秀作文的魅力。
優(yōu)秀作文應(yīng)該回答問(wèn)題明確、結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)密,讓讀者一目了然。小編為大家精選的這些優(yōu)秀作文范文,不僅在內(nèi)容上有新意和獨(dú)特性,在語(yǔ)言表達(dá)上也別具一格。
范文是一種指導(dǎo)性的參考材料,可以幫助我們更好地掌握寫作技巧。以下是小編為大家搜集的一些范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭U?qǐng)假條尊敬的老師:您好!我是xx級(jí)
撰寫入黨申請(qǐng)書有助于個(gè)人梳理自己的政治理念和職業(yè)追求,明確未來(lái)發(fā)展方向。為了幫助廣大申請(qǐng)人更好地撰寫入黨申請(qǐng)書,小編整理了一些優(yōu)秀范文供大家參考。尊敬的黨組織:
實(shí)習(xí)心得是實(shí)習(xí)過(guò)程中對(duì)所參與項(xiàng)目、工作內(nèi)容、工作環(huán)境等方面的感悟和領(lǐng)悟,它可以幫助我們不斷優(yōu)化自己的實(shí)踐能力。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看這些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)心得范文,或
優(yōu)秀作文不僅具備獨(dú)特的觀點(diǎn)和深度思考,還要有精彩的文采和語(yǔ)言表達(dá)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和參考。春天到了,天氣漸漸暖和了
培訓(xùn)心得體會(huì)可以幫助我們鞏固所學(xué)知識(shí),提高培訓(xùn)效果。下面是一些來(lái)自不同領(lǐng)域的培訓(xùn)心得范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些新的思考和啟示。20xx年暑假,我們學(xué)校安排了四
根據(jù)小班教案,教師可以有針對(duì)性地開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng),提供多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。大家可以參考下面的小班教案范文,來(lái)改進(jìn)自己的教學(xué)方式。1.通過(guò)游戲,讓幼兒比較小、鞏固“
優(yōu)秀作文是指在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上都能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的觀點(diǎn),并且具備清晰的邏輯關(guān)系和精彩的文采的一種寫作杰作,它能夠給讀者帶來(lái)啟發(fā)和思考,讓人感受到作者的深度思考和豐富
編寫計(jì)劃書可以促使我們思考,明確自己的目標(biāo)和計(jì)劃,從而更加專注于實(shí)施。計(jì)劃書是為了明確目標(biāo)、確定方向而編寫的一種書面材料,它可以幫助我們有計(jì)劃、有目標(biāo)地進(jìn)行工作
優(yōu)秀作文通過(guò)細(xì)膩的描寫和精準(zhǔn)的表達(dá),能夠讓讀者身臨其境,感受到作者的情感共鳴。接下來(lái)小編給大家?guī)?lái)的是一些優(yōu)秀作文欣賞,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感。
青春是追求幸福和快樂(lè)的時(shí)期,我們要積極培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好,享受生活。以下是小編為大家收集的青春攝影作品,希望能給大家?guī)?lái)一些美好的回憶。不知道從何時(shí)起,我們的大
思想是我們內(nèi)心的聲音,它告訴我們什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的。對(duì)于思想的探索和思考,這里有一些不錯(cuò)的范文供大家參考。經(jīng)濟(jì)社會(huì)是一個(gè)動(dòng)態(tài)循環(huán)的系統(tǒng),在確保疫情得到有效防
通過(guò)實(shí)習(xí)心得的撰寫,不僅可以記錄下自己的成長(zhǎng)和收獲,還可以為以后的職業(yè)規(guī)劃提供寶貴的參考。下面是一些同學(xué)在實(shí)習(xí)中總結(jié)的心得體會(huì),或許可以對(duì)你的實(shí)習(xí)有所啟發(fā)和幫助
教學(xué)工作計(jì)劃可以提前安排教學(xué)內(nèi)容,使課堂教學(xué)更加有條理和系統(tǒng)。接下來(lái),小編為大家整理了一些關(guān)于教學(xué)工作計(jì)劃的范文,供大家參考借鑒。從整體看本次試題涉及的知識(shí)面比
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告可以幫助我們更好地了解社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題,并通過(guò)提出解決方案來(lái)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。如果你想了解優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,那就不妨繼續(xù)往下看,或許會(huì)有一些意外的收
編寫演講稿時(shí),可以參考一些優(yōu)秀演講者的演講作品,學(xué)習(xí)他們的表達(dá)技巧和思維方式。小編特別為大家搜集了一些精彩的演講稿范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老
自我評(píng)價(jià)是對(duì)自己工作表現(xiàn)的審視和總結(jié),可以幫助我們更好地梳理思路和提高效率。接下來(lái),我們將一起來(lái)看看一些成功的自我評(píng)價(jià)范文,從中學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)確、系統(tǒng)地總結(jié)自己的表
優(yōu)秀作文能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的意圖,給讀者留下深刻的印象。在下面的范文中,你可以看到一些優(yōu)秀作文的寫作思路和技巧,希望對(duì)大家有所幫助。我的`學(xué)習(xí)煩惱主要是語(yǔ)文和科學(xué)
作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容,寫好一篇優(yōu)秀作文需要有扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)和豐富的表達(dá)能力。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀作文范文,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。“嘶兒嘶兒嘶兒”
優(yōu)秀作文需要有新穎的觀點(diǎn)和獨(dú)特的見(jiàn)解,能夠給人帶來(lái)思考和啟發(fā)。下面是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家寫作帶來(lái)一些幫助。書中自有色彩,書中自有快樂(lè)
優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的視角和獨(dú)到的見(jiàn)解,能夠給讀者帶來(lái)新的思考和啟示。優(yōu)秀作文是一種對(duì)學(xué)生思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的考驗(yàn),寫一篇優(yōu)秀的作文是每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)。如何寫一
優(yōu)秀作文是我們對(duì)學(xué)習(xí)成果進(jìn)行反思和總結(jié)的工具,通過(guò)寫作可以更好地認(rèn)識(shí)自身的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。優(yōu)秀作文范文展示了作者的獨(dú)特思維和敏銳觀察力,引領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)全新的世
部門可以根據(jù)不同的職能和任務(wù)進(jìn)行合理的劃分,提高工作效率。接下來(lái),小編將為大家分享一些提高部門效能的實(shí)操方法,希望對(duì)大家有所幫助。水是生命之源,是人類賴以生存和
優(yōu)秀作文是對(duì)文化底蘊(yùn)和素質(zhì)教育的一種體現(xiàn),它具有啟迪智慧、陶冶情操的作用。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的片段,通過(guò)閱讀和分析,可以了解作文的結(jié)構(gòu)和表達(dá)技巧。
心得體會(huì)是我們站在以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,對(duì)過(guò)去的所學(xué)所感進(jìn)行梳理和總結(jié)。接下來(lái),請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞以下小編為大家準(zhǔn)備的心得體會(huì)范文。下面是小編為大家整理的,供大家參考
施工過(guò)程中可能面臨各種突發(fā)情況,需要及時(shí)調(diào)整和處理。小編精選了一些施工總結(jié)的范文,希望能為大家提供一些思路和借鑒。本著誠(chéng)實(shí)信用、互惠互利的原則,根據(jù)《中華人民共
寫檢討書是一種積極向上的表現(xiàn),可以證明我們有足夠的勇氣和誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己的錯(cuò)誤。以下是小編為大家整理的一些檢討書模板,希望對(duì)大家寫作有所幫助。敬愛(ài)的爸爸媽媽:在我的
申請(qǐng)書的開(kāi)頭應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了,能夠吸引讀者的注意力并引起他們的興趣。通過(guò)閱讀這些申請(qǐng)書范文,你可以了解到一些成功的撰寫技巧和表達(dá)方式。各位老師:。你們好。我是來(lái)自某
優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中取得的突出成就進(jìn)行肯定和表彰的一種形式。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。若像風(fēng)一樣瀟灑,雨一般惆悵
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