一篇好的演講稿應(yīng)該注重思想性和針對(duì)性，以滿足不同場(chǎng)合和不同聽眾的需求。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀演講稿范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿（專業(yè)22篇）篇一

喜歡這樣一首小詩(shī):有一首歌最動(dòng)人,那就是師德;有一種人生最美麗,那就是教師;有一處風(fēng)景最為雋永,那就是師魂;不要說(shuō)我們一無(wú)所有,我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng);我們用愛播撒著希望。

十幾年的班主任工作,讓我深深的明白一句話:一個(gè)班級(jí)管理不成功的老師,其失敗的理由可能有一百條;而一百位優(yōu)秀的老師其成功的經(jīng)驗(yàn)肯定有一條,那就是注重師德,用自己的人格魅力感染學(xué)生。

當(dāng)班主任之初,我就把樹立自身形象作為工作的重要一環(huán),以人格魅力去影響學(xué)生。因此,我一絲不茍的做好每一件工作;充滿愛心的對(duì)待每一個(gè)孩子;每天,我都以精神飽滿,笑容滿面的形象出現(xiàn)在孩子們面前,讓孩子們感受到一種積極向上的樂(lè)觀的生活態(tài)度。

亂,我趕緊放下手中的飯盒,幾步來(lái)到孩子身邊,李暢身子躬著,頭深深的埋下去,我順勢(shì)摟住她,一邊輕輕撩開她遮在臉上的頭發(fā),一邊詢問(wèn)病情。孩子的臉上分不清是淚水還是汗水,疼痛讓她無(wú)法表述清楚。我又心疼又著急,當(dāng)時(shí)的通信遠(yuǎn)沒(méi)有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá),一時(shí)之間我根本聯(lián)系不上家長(zhǎng),顧不上許多,簡(jiǎn)單安頓好班級(jí),就半扶半抱著孩子在雨中向醫(yī)院走去。一路上,孩子的手一直緊緊的攥住我的手,那是一雙怎樣柔弱無(wú)助而又充滿信任的小手啊!如今事情已經(jīng)過(guò)去很多年了,已記不得當(dāng)年雨中的辛苦,也記不得當(dāng)我拖著疲憊的身軀回到家時(shí),幼小的兒子眼巴巴趴在窗口期盼媽媽的身影,但那兩只緊緊握在一起的手卻深深地印在我的心里。在李暢看來(lái),或許那只是對(duì)老師的一份依賴,而于我,則是一份久久不散的溫暖。

我一直堅(jiān)信,愛是水到渠成,無(wú)心插柳之舉,正是這樣自然而然的愛,讓我付出著,也享受著。

以心發(fā)現(xiàn)心,以愛博得愛。我從不認(rèn)為班里有后進(jìn)生,他們只是在某一方面有待進(jìn)步而已。對(duì)于他們我總是動(dòng)之以情,曉之以理。撥動(dòng)他們的心弦,點(diǎn)燃他們心靈深處的進(jìn)步火花。我知道他們同樣有一顆純凈的上進(jìn)的心,所以我懂得他們的失落,自卑,無(wú)奈,因而也更理解他們不時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的敏感與叛逆,甚至是與班級(jí)體的格格不入。于是我真心實(shí)意的走進(jìn)他們,凡事設(shè)身處地的為他們著想,用真誠(chéng)打動(dòng)他們。潤(rùn)物無(wú)聲的愛讓他們找回了自信,找到了努力的方向,也找回了屬于自己的位置。還記得教過(guò)的調(diào)皮大王范宇畢業(yè)后見到我說(shuō)的第一句話:郭老師,謝謝您那么多年從來(lái)沒(méi)有瞧不起我!簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話,卻讓我熱淚盈眶。是啊,孩子的要求何其簡(jiǎn)單,而對(duì)于我,卻是一生的追求。

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿（專業(yè)22篇）篇二

我有一個(gè)小小的夢(mèng)想，就是去一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方。那個(gè)地方有碧藍(lán)碧藍(lán)的大海、有美麗的風(fēng)光和結(jié)滿椰子的椰子樹，還有沙灘上的螃蟹和大海里美麗的貝殼。我期待著爸爸媽媽帶我去。

這次的寒假爸爸媽媽帶我去了我夢(mèng)想中最想去的――海南三亞，我手舞足蹈很興奮。

三亞的海很美，望向遠(yuǎn)處，海水與藍(lán)天融為一體。分不清哪里是天空，哪里是大海，所謂的海天一色就是這樣的吧！我被這美景所吸引，迫不及待的脫下鞋子踩在柔軟的沙子上玩耍。待我走近海邊一看，發(fā)現(xiàn)這靠近海的.沙灘上有許多的小洞洞。我心想：是誰(shuí)這么幼稚，在沙灘上挖這么多的小洞洞。我再仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)里面好像有東西在動(dòng)，這時(shí)候一位老爺爺迎面走來(lái)，手上拿著一根特制的棍子朝著那個(gè)洞洞一戳，然后掀起一個(gè)小洞，手在那撥弄著沙子。我好奇的問(wèn)：“老爺爺，你在干什么啊？洞里的是什么啊？。”老爺爺舉起手給我看，我興奮一叫：“呀，是小螃蟹！好可愛。原來(lái)這些洞是小螃蟹的家啊！”老爺爺便帶著我一起捉螃蟹，我看著沙灘上的螃蟹叫到：“媽媽，快看這么多螃蟹！”爺爺馬上噓了一聲說(shuō)：“輕點(diǎn)聲，你這樣大聲它們受驚嚇就要不出洞了。”我馬上閉緊嘴巴然后和爺爺一起盯著沙灘。果然，不一會(huì)兒就見小螃蟹鉆了出來(lái)，老爺爺立馬用手上的工具掀起了那把土，然后叫我去抓，我翻了翻沙子“咦？沒(méi)有螃蟹啊爺爺。”我疑問(wèn)的看著爺爺說(shuō)。爺爺回答道：“你再仔細(xì)找一找，這螃蟹可聰明了。它的顏色和這沙子顏色一樣，一有聲響它就一動(dòng)不動(dòng)的。抓它可要放亮眼睛了。”我馬上又重新翻了沙子，果然，被我找到了。我開心的朝著爺爺說(shuō)：“爺爺，看，這小家伙被我抓到了。哈哈，我厲害吧！”爺爺笑著說(shuō)：“厲害厲害。”小螃蟹在我的手中爬來(lái)爬去，真可愛。在爺爺?shù)膸椭拢灰粫?huì)兒就抓到了好多小螃蟹。這時(shí)爺爺說(shuō)休息一下，便和我聊起天來(lái)，原來(lái)他是位語(yǔ)文老師，知道我有在練毛筆，便教我在沙灘上寫起了我的名字，媽媽說(shuō)爺爺?shù)淖终娌诲e(cuò)，叫我多請(qǐng)教請(qǐng)教爺爺。我便和爺爺在沙灘上比賽起來(lái)，爺爺寫繁體字然后我來(lái)認(rèn)出這是什么字。不一會(huì)兒，海邊的人越來(lái)越少，原來(lái)是到了晚飯時(shí)間了。和爺爺依依不舍的告別之后，媽媽對(duì)我說(shuō)這些小螃蟹離開它們的家這么久了，它們也想自己的家了。于是，我在和它們道別后，就和爸爸媽媽一起放小螃蟹們回家。然后，便和爸爸媽媽一起去享受三亞的美食了。在海浪的伴奏聲中我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，結(jié)束了一天的旅程。

我喜歡三亞的大海、沙灘，更喜歡這兒各種各樣的熱帶水果和鮮嫩的海鮮。

三亞真美！我喜歡這個(gè)遠(yuǎn)方的海濱城市。

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿（專業(yè)22篇）篇三

前兩天，我看到你們歌之，唱之，舞之，蹈之，哭之，喊之，潑之，醉之。我知道，你們?cè)谝阅銈兊姆绞接游磥?lái)。本文是由本站小編為大家提供的畢業(yè)。

演講稿。

我知道你們高興，激動(dòng)。月初，來(lái)到我們的校園，同學(xué)們?cè)跉g呼激動(dòng)之后，又深情地暢想華中大的未來(lái);華中科技大學(xué)的校友、你們的娜姐剛剛在法網(wǎng)奪冠，那是我們共同的喜悅。高興雀躍之余，你們可沒(méi)忘記想到學(xué)校紅土網(wǎng)球場(chǎng)的未來(lái)。

其實(shí)，過(guò)去的幾年，你們一直在以不同的方式迎接未來(lái)。同學(xué)們?cè)邳h旗領(lǐng)航下、在大別山的小道上、在“醫(yī)療下鄉(xiāng)小組”的義診中、在“黔途愛心團(tuán)隊(duì)”的跋涉中，迎接未來(lái);你們?cè)谌宋摹⒖茖W(xué)精神與實(shí)踐、華中大校友的講壇中迎接你們的未來(lái);在聯(lián)創(chuàng)團(tuán)隊(duì)、海豚娛樂(lè)(安徽衛(wèi)視粉絲網(wǎng))團(tuán)、讀書匯等社團(tuán)活動(dòng)中迎接未來(lái);在瑜珈山麓、森林公園，東湖畔、青年園，在小徑里、石凳上，亭閣中、荷塘邊，梧桐下、垂柳旁，臘梅中、桂香里，你與你的他(她)一起夢(mèng)想著未來(lái)。

我看到你們通過(guò)記錄過(guò)去而迎接未來(lái)。我看了時(shí)間先生導(dǎo)演的電影《華科的秘密》，看到了剛剛公映的由學(xué)生自編自導(dǎo)自演的《斷弦》。我看到一個(gè)同學(xué)去九宮山“單騎走天下”的記錄：“什么是絕望，是一次次有了希望時(shí)卻發(fā)現(xiàn)只是錯(cuò)覺(jué);什么是挑戰(zhàn)，是在看不到希望和前路時(shí)依然的堅(jiān)持;什么是勇氣，是孤獨(dú)挺進(jìn)中旁人給你的一句‘加油’!”“人生總在顛簸中前行，其意義就是在面對(duì)困難險(xiǎn)阻時(shí)不斷去征服。”從你們記錄的過(guò)去，我看到了華中大學(xué)子的未來(lái)。

我注意到你們迎接未來(lái)的感悟。你們中的一位同學(xué)說(shuō)“走出大學(xué)，我們什么都不是了，不再是天之驕子，不再是象牙塔中高材生，我們只是一顆螺絲釘，需要用螺絲釘?shù)木袢ピ谏鐣?huì)中發(fā)揮作用。”還有的說(shuō)“走向不平凡的第一步就是承認(rèn)自己徹徹底底的凡人一個(gè)。會(huì)有焦慮，會(huì)有憤怒，會(huì)有傷感，有難以掩飾的膽怯，甚至是無(wú)法平息的嫉妒、令人作嘔的虛榮以及毫無(wú)顧忌的貪婪。”說(shuō)得真好!我為你們驕傲，你們成熟了，但是我還是想多幾句關(guān)于你們未來(lái)的叮嚀。

近年來(lái)，我有所感悟，教育一定要面向未來(lái)。梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》一文中有一段很精彩的話：“惟思將來(lái)也，故生希望心。…惟希望也，故進(jìn)取。…惟進(jìn)取也，故日新。”“使舉國(guó)之少年而果為少年也，則吾中國(guó)為未來(lái)之國(guó)，其進(jìn)步未可量也。”希望你們畢業(yè)之后，依然少年，依然要面向未來(lái)。為了你們自己，為了未來(lái)之國(guó)。

未來(lái)的幸福在內(nèi)心的安寧，在自身的和諧。你堂堂正正地做人，踏踏實(shí)實(shí)地做事，你就能守住內(nèi)心的安寧。你靠自己的努力和拼搏，你不需要在別人面前說(shuō)你爸是誰(shuí)。未來(lái)你們可以在不斷努力拼搏的過(guò)程中自然地實(shí)現(xiàn)自我，但切切不要偏執(zhí)的自我實(shí)現(xiàn)。

未來(lái)的幸福在感恩和報(bào)答。成功既需要貴人的提攜與相助，又需要眾多普普通通人的烘托與幫襯，那都值得你感恩。懂得感恩，你一輩子或許有貴人相助;知道感恩，你未來(lái)的生活將充滿陽(yáng)光。至于你偉大的母親，你更要感恩，更要報(bào)答。母親的偉大不在于她有多大能耐，不在于她有多么完美，更不在于她有多么高貴。

某些未來(lái)是很確定的。一方面意味著事物發(fā)展的規(guī)律終將不以人們的意志為轉(zhuǎn)移，另一方面意味著，你時(shí)時(shí)在不知不覺(jué)中確定你的未來(lái)，未來(lái)就在眼前的努力與拼搏中。

然而更多的時(shí)候，未來(lái)是不確定的，有時(shí)候甚至是那么不可思議。我年輕時(shí)也憧憬過(guò)未來(lái)能穿上白大褂，我還當(dāng)過(guò)一個(gè)多月的赤腳醫(yī)生，為鄉(xiāng)親的健康效力而感到興奮的時(shí)刻還剛剛開始時(shí)，就被下崗了。后來(lái)差不多有機(jī)會(huì)走到醫(yī)學(xué)院的門口時(shí)，我又被拒絕了。在失去理想中的未來(lái)時(shí)，我不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的未來(lái)。日后或許你們會(huì)逐漸明白，你很精細(xì)地設(shè)計(jì)自己的生涯、規(guī)劃自己的未來(lái)，你是那么迷戀未來(lái)的某一目標(biāo)，但很可能你迷戀的對(duì)象未來(lái)卻不跟你玩。別難為你的未來(lái)。其實(shí)，你若真把自己的未來(lái)看得那么透徹，人生可能也不那么有意思了。華中大教給你大智慧，不教給你小聰明。

任何社會(huì)都存在好些令人不滿意的事情。一方面需要人們有質(zhì)疑批判精神，另一方面更需要建設(shè)精神。未來(lái)，倘若一切都令你看不慣，你只知道毫無(wú)顧忌地懷疑一切、批判一切，卻不知道如何建設(shè)，那你很可能被邊緣化。不要嘲笑人們對(duì)未來(lái)美好的憧憬，不要玩弄人們對(duì)未來(lái)希翼的真誠(chéng)。人間的美好需要你們?nèi)ソㄔO(shè)，社會(huì)的互信需要你們?nèi)ズ亲o(hù)。同學(xué)啊，華中大教給你質(zhì)疑批判精神，不教給你犬儒主義。

親愛的同學(xué)們，關(guān)于未來(lái)的話太多。最后我還想叮嚀一句，未來(lái)要說(shuō)真話。你如果說(shuō)真話，別人會(huì)傾聽。你如果說(shuō)假話，或許只有風(fēng)會(huì)聽。華中大教你對(duì)人說(shuō)真話，不教你跟風(fēng)說(shuō)假話。

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿（專業(yè)22篇）篇四

喜歡這樣一首小詩(shī):有一首歌最動(dòng)人,那就是師德;有一種人生最美麗,那就是教師;有一處風(fēng)景最為雋永,那就是師魂;不要說(shuō)我們一無(wú)所有,我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng);我們用愛播撒著希望。

十幾年的班主任工作,讓我深深的明白一句話:一個(gè)班級(jí)管理不成功的老師,其失敗的理由可能有一百條;而一百位優(yōu)秀的老師其成功的經(jīng)驗(yàn)肯定有一條,那就是注重師德,用自己的人格魅力感染學(xué)生。

當(dāng)班主任之初,我就把樹立自身形象作為工作的重要一環(huán),以人格魅力去影響學(xué)生。因此,我一絲不茍的做好每一件工作;充滿愛心的對(duì)待每一個(gè)孩子;每天,我都以精神飽滿,笑容滿面的形象出現(xiàn)在孩子們面前,讓孩子們感受到一種積極向上的樂(lè)觀的生活態(tài)度。

亂,我趕緊放下手中的飯盒,幾步來(lái)到孩子身邊,李暢身子躬著,頭深深的埋下去,我順勢(shì)摟住她,一邊輕輕撩開她遮在臉上的頭發(fā),一邊詢問(wèn)病情。孩子的臉上分不清是淚水還是汗水,疼痛讓她無(wú)法表述清楚。我又心疼又著急,當(dāng)時(shí)的通信遠(yuǎn)沒(méi)有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá),一時(shí)之間我根本聯(lián)系不上家長(zhǎng),顧不上許多,簡(jiǎn)單安頓好班級(jí),就半扶半抱著孩子在雨中向醫(yī)院走去。一路上,孩子的手一直緊緊的攥住我的手,那是一雙怎樣柔弱無(wú)助而又充滿信任的小手啊!如今事情已經(jīng)過(guò)去很多年了,已記不得當(dāng)年雨中的辛苦,也記不得當(dāng)我拖著疲憊的身軀回到家時(shí),幼小的兒子眼巴巴趴在窗口期盼媽媽的身影,但那兩只緊緊握在一起的手卻深深地印在我的心里。在李暢看來(lái),或許那只是對(duì)老師的一份依賴,而于我,則是一份久久不散的溫暖。

我一直堅(jiān)信,愛是水到渠成,無(wú)心插柳之舉,正是這樣自然而然的愛,讓我付出著,也享受著。

以心發(fā)現(xiàn)心,以愛博得愛。我從不認(rèn)為班里有后進(jìn)生,他們只是在某一方面有待進(jìn)步而已。對(duì)于他們我總是動(dòng)之以情,曉之以理。撥動(dòng)他們的心弦,點(diǎn)燃他們心靈深處的進(jìn)步火花。我知道他們同樣有一顆純凈的上進(jìn)的心,所以我懂得他們的失落,自卑,無(wú)奈,因而也更理解他們不時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的敏感與叛逆,甚至是與班級(jí)體的格格不入。于是我真心實(shí)意的走進(jìn)他們,凡事設(shè)身處地的為他們著想,用真誠(chéng)打動(dòng)他們。潤(rùn)物無(wú)聲的愛讓他們找回了自信,找到了努力的方向,也找回了屬于自己的位置。還記得教過(guò)的調(diào)皮大王范宇畢業(yè)后見到我說(shuō)的第一句話:郭老師,謝謝您那么多年從來(lái)沒(méi)有瞧不起我!簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話,卻讓我熱淚盈眶。是啊,孩子的要求何其簡(jiǎn)單,而對(duì)于我,卻是一生的追求。

喜歡。回首這些年的班主任工作,有苦有樂(lè),有笑有淚,但我無(wú)怨無(wú)悔。詩(shī)人汪國(guó)真有一句話:既然選擇了方向,便只顧風(fēng)雨兼程。我想:既然選擇了教師,便義無(wú)反顧。我將一路放歌,讓愛與責(zé)任與我同行。

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿（專業(yè)22篇）篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!

首先要感謝學(xué)校給我這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能在這里，從一個(gè)新帶高三的班主任的角度，向各位老師匯報(bào)這一段時(shí)間以來(lái)的努力、收獲以及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，還請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。

今天距離高考僅僅60多天，三年的辛勤努力很快就要見分曉了，作為老師，既有期盼更有份沉甸甸的擔(dān)憂，期盼學(xué)生們努力就有收獲，又擔(dān)憂那些未知的、可能的意外，但不管怎樣忐忑，就正如汪國(guó)真的詩(shī)里所說(shuō)的，“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”路是自己走下來(lái)的，學(xué)生如此，作為班主任老師，同樣如此。

我所帶的班級(jí)是一個(gè)物生組合的重點(diǎn)班，有70個(gè)學(xué)生，一模考試以328分劃線，1b1c以上的共有16個(gè)同學(xué)，在平行班級(jí)中處于中等偏下的情況，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)不夠理想，存在浮躁、缺乏自信等問(wèn)題，并由于成績(jī)引發(fā)了部分學(xué)生的厭學(xué)情緒。面臨這樣的情況，我只能先安慰自己，后面還有十幾個(gè)臨界生，下一次會(huì)好起來(lái)的。但實(shí)際上，我比學(xué)生們還要著急，這幫基礎(chǔ)還可以的孩子，不能在我手上埋沒(méi)了，留下終身的后悔。于是我有意識(shí)地積極進(jìn)行改變。首先，我逐個(gè)了解學(xué)生的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，把對(duì)學(xué)生的理解立體化，試圖找到激勵(lì)的辦法;其次，我向各位任課教師請(qǐng)教，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)他們體會(huì)到的班級(jí)的感受，從側(cè)面了解學(xué)生的狀態(tài)，并了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主要問(wèn)題;再次，向家長(zhǎng)傳達(dá)積極的信息，給學(xué)生盡可能營(yíng)造良性的氛圍，避免形成多重壓力，穩(wěn)住學(xué)生的情緒;最后，開始有針對(duì)性的與學(xué)生談心、指導(dǎo)，正面引導(dǎo)加上懲戒措施，給學(xué)生信心與動(dòng)力，也給他們敲警鐘。

經(jīng)過(guò)這些努力，學(xué)生的情緒基本穩(wěn)定，一些學(xué)生的積極性和主動(dòng)性發(fā)揮起來(lái)了，到辦公室問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生多了，課間、中午休息時(shí)堅(jiān)守教室的學(xué)生多了，課上積極反應(yīng)的學(xué)生也多了，教室中的學(xué)習(xí)氣氛也這樣調(diào)動(dòng)了起來(lái)，學(xué)生自己都感受到了自己的變化，接下來(lái)就看考試的成績(jī)了。剛剛結(jié)束的二模考試，班級(jí)的成績(jī)也有了一定的提高，以理科302分劃線，1b1c以上的同學(xué)有了31個(gè)，還有為數(shù)不少的臨界生。雖然也有考試偶然性等客觀原因，但學(xué)生的進(jìn)步還是顯而易見的。其實(shí)我更為欣喜的是，學(xué)生們通過(guò)努力，收獲的不僅僅是分?jǐn)?shù)，更有信心和成就感。這對(duì)他們接下來(lái)的60多天及之后的高考更為重要。

通過(guò)這種簡(jiǎn)單的比較，我從中也收獲了很多，在這里也請(qǐng)各位老師指點(diǎn)。

首先，教育學(xué)生應(yīng)有針對(duì)性。需要努力去了解學(xué)生的心理及時(shí)調(diào)節(jié)、鼓勵(lì)并保持他們的心理健康。

到了高三的這個(gè)時(shí)候，學(xué)生們的主要心思都回到了學(xué)習(xí)，雖然還有因?qū)W習(xí)困難而搖擺不定的、缺乏自制力的，但總體是學(xué)生很想學(xué)，病急亂投醫(yī)，千方百計(jì)想要人指導(dǎo)著怎么去提高自己的成績(jī)。這就要求我們與平時(shí)教育要有一些不一樣的地方，要注意分清情況、合理應(yīng)對(duì)。

先要穩(wěn)定住一個(gè)教室，不管想法和目標(biāo)有多么不同，但良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍是必不可少的。

學(xué)習(xí)滯后困難多的學(xué)生要管：管他們的嘴，管他們?cè)诮淌抑械穆犝n、自習(xí)情況，還要管他們渴望被人關(guān)注的心態(tài)。這些學(xué)生平時(shí)已是關(guān)注的重要對(duì)象，到了這時(shí)，老師們可能更多的把指導(dǎo)的時(shí)間給了臨界生和優(yōu)生，他們有點(diǎn)失落，不能忽視他們。

臨界的同學(xué)要多教：教他們?nèi)绾螐?fù)習(xí)，教他們?nèi)绾慰荚嚕匾氖墙趟麄冋J(rèn)清自己的問(wèn)題，及時(shí)找到解決的辦法。這些學(xué)生急需得到認(rèn)可和指導(dǎo)，教的東西要做好選擇，先要重視容易見效的內(nèi)容，再突出持續(xù)努力的內(nèi)容，學(xué)生有收獲，就覺(jué)得使得上勁，就容易激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

較優(yōu)秀的學(xué)生要穩(wěn)：穩(wěn)住他們的心態(tài)，穩(wěn)住他們的成績(jī)，穩(wěn)住他們的目標(biāo)與方向。學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生往往有自己的復(fù)習(xí)思路和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要適時(shí)給他們肯定，并及時(shí)指出他們存在的偏頗。這段時(shí)間部分學(xué)生會(huì)有一種莫名其妙的恐慌心態(tài)，突然覺(jué)得自己好像還有什么沒(méi)有學(xué)好，會(huì)急躁，一旦成績(jī)有波動(dòng)，就容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的負(fù)面情緒，應(yīng)給他們及時(shí)的心理疏導(dǎo)。另外重視與家長(zhǎng)的溝通，不要再過(guò)多去盯或者指責(zé)，避免關(guān)心則亂。

在最后的沖刺中，花時(shí)間去觀察，動(dòng)腦筋去思考，及時(shí)應(yīng)對(duì)非常重要，這很考驗(yàn)老師的時(shí)間投入與反應(yīng)能力，相信在座的老教師們更有心得體會(huì)。我始終覺(jué)得在了解學(xué)生的前提下，哪怕是路上偶遇的教育，也能發(fā)揮關(guān)鍵的作用。

其次，啟發(fā)思考往往比指點(diǎn)知識(shí)更重要。

在沖刺的時(shí)候，學(xué)生遺漏的知識(shí)是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，查疑補(bǔ)缺是當(dāng)務(wù)之急。但單純知識(shí)性的指導(dǎo)只能給他某個(gè)知識(shí)的提高，遠(yuǎn)沒(méi)有啟發(fā)他獨(dú)立思考來(lái)得更加有效。

我相信學(xué)習(xí)是有區(qū)別的，正如學(xué)生存在智力差異一樣，學(xué)習(xí)也有簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)和系統(tǒng)學(xué)習(xí)之分。簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)是我所教學(xué)生中主要采取的學(xué)習(xí)方式，單個(gè)知識(shí)、單份試卷的學(xué)習(xí)，語(yǔ)文整天背名句、英語(yǔ)成天背單詞、數(shù)學(xué)成天寫試卷，不能說(shuō)這樣的學(xué)習(xí)是無(wú)效的，但總是效率不高的，投入和收獲是不成比例的，這就需要更高級(jí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生缺乏思考的意識(shí)，上課生吞活剝，埋著頭抄板書或者記老師所講，課堂沉悶老師乏力，我們班級(jí)的任課教師就多次向我提到了這樣的現(xiàn)象。這不僅僅是老師教和學(xué)生學(xué)的問(wèn)題，而且涉及到了心理接受的層面，學(xué)生大量投入，思維定勢(shì)麻木，缺乏新鮮感，沒(méi)有主動(dòng)性，這時(shí)的啟發(fā)就顯得尤為重要。作為語(yǔ)文老師，我沒(méi)有其他專業(yè)的技能，只能從自己的學(xué)科出發(fā)解決問(wèn)題。略為新穎的形式、適度的變通、故事啟發(fā)等是我常用的一些方法。如課上結(jié)合語(yǔ)言表達(dá)題翻譯一首英文小詩(shī)，既達(dá)到了表達(dá)的訓(xùn)練，完成了教學(xué)任務(wù)，又以“門外漢”的姿態(tài)讓學(xué)生挑毛病，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)去找問(wèn)題。或者在寫作教學(xué)中結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)事件，讓學(xué)生各抒己見，把作文的構(gòu)思和學(xué)生思維的釋放結(jié)合起來(lái)。這些嘗試應(yīng)該說(shuō)部分活躍了課堂，也讓部分學(xué)生開始懂得學(xué)科間的互通，有了及時(shí)鞏固思考的時(shí)間。

其實(shí)我們的目的不是讓學(xué)生一下子變得聰明起來(lái)，而是讓他們的思維有張有弛，變得更有彈性，不再死讀書，在努力的同時(shí)提高思考的質(zhì)量，調(diào)整好心態(tài)，能舒緩著面容繼續(xù)加油。

再次，要舍得投入消耗。

先是投入與消耗。說(shuō)實(shí)話，學(xué)生比我們老師幸福，他們只要堅(jiān)持三年就行了，而我們要二三十年的堅(jiān)持。作為新班主任，體驗(yàn)沒(méi)有那么深刻，雖然感覺(jué)疲累，但比起那些辛苦多年的老教師們，還是慚愧得很。我們常說(shuō)這是教師的責(zé)任，是師德，我倒以為這是一種教育者的良心。“知識(shí)改變命運(yùn)”雖有點(diǎn)夸張，但我們這些農(nóng)村的孩子，前途和希望大多維系在高考中，我們多付出些，總會(huì)產(chǎn)生些積極的作用。

我們二高中美術(shù)班就是一個(gè)成功的典型，班主任每天幾乎每節(jié)課都坐班管理，任課教師天天進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，學(xué)生盡管在基礎(chǔ)上較為薄弱，但都或多或少地取得了進(jìn)步。從我自己來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的班級(jí)中有一位同學(xué)，從高二下學(xué)期開始投入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，開始我側(cè)重鼓勵(lì)、引導(dǎo)，通過(guò)督促的方式讓他堅(jiān)持，但期末考試他考得不理想;高三一開始我側(cè)重找問(wèn)題，旁敲側(cè)擊，強(qiáng)調(diào)方法;當(dāng)他覺(jué)得效果不好想放棄時(shí)，我再與他父母溝通，向任課教師提建議，用量變質(zhì)變的道理開導(dǎo)他;高三上學(xué)期期末成績(jī)略有上升時(shí)，重視提醒，給他敲警鐘，注意小題的訓(xùn)練，避免會(huì)做做不對(duì)這樣打擊自信心的行為;高三沖刺以來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)開始有了質(zhì)的提高，終于能在年級(jí)名列前茅了。在這個(gè)學(xué)生的教育中，我體會(huì)到了曲折和艱難，光與其談心半小時(shí)以上的次數(shù)就有三五十幾次，家長(zhǎng)溝通十幾次，課外輔導(dǎo)不計(jì)其數(shù)，所幸他還能有所收獲。

但更多的時(shí)候還有很多學(xué)生，我同樣付出，不斷督促提醒，但一旦我沒(méi)有盯住，就放松、懈怠，最后一事無(wú)成，這樣的學(xué)生讓我感覺(jué)到教育的無(wú)力，也是我著重要去面對(duì)的問(wèn)題。我覺(jué)得這就考驗(yàn)“舍得”這個(gè)詞了。

對(duì)那些盡管努力卻效果不明顯的學(xué)生，我們還應(yīng)該持續(xù)有耐性，就是到了最后一刻，也不要放棄對(duì)他們的希望，付出總有收獲，哪怕只是“干癟的稻谷”。此外我們所教的學(xué)生，不少存在著學(xué)習(xí)習(xí)慣上的缺陷，到了這個(gè)關(guān)鍵時(shí)候，太功利的想法或許對(duì)學(xué)生的教育不太有利，也很難實(shí)現(xiàn)教育的目的。舍得在這些學(xué)生身上投入也是對(duì)班主任的一種考驗(yàn)。

最后，還要傳達(dá)積極的心態(tài)。

說(shuō)實(shí)話，以學(xué)生目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)看，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能說(shuō)是最努力、最投入的，他們還浮躁、懶惰、沒(méi)有自制力，存在很多現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。但畢竟只有最后的60多天，負(fù)面情緒的傳播只能讓學(xué)生倍感壓力，心情壓抑，這既對(duì)提高他們的成績(jī)沒(méi)有幫助，也對(duì)他們的成長(zhǎng)無(wú)益。必要的批評(píng)是可取的，但太激烈的和太負(fù)面的批評(píng)這時(shí)已很難發(fā)揮作用，倒不如多多鼓勵(lì)，想點(diǎn)激發(fā)他們學(xué)習(xí)熱情的招。二模結(jié)束后我進(jìn)行過(guò)一個(gè)小范圍的學(xué)生調(diào)查，請(qǐng)他們寫出最希望父母老師說(shuō)的話、做的事，收到的50份答案中，有40份是希望得到肯定、鼓勵(lì)與信任，他們心情惶恐又無(wú)處宣泄，缺乏信心卻只有面對(duì)，其中的真誠(chéng)與坦率讓我動(dòng)容。我能做的哪怕只是盲目的信任，也會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的作用，如果更進(jìn)一步，找到他們的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì)，找到缺陷及時(shí)提醒，那么學(xué)生們會(huì)感到自己被重視、被理解，自然就更加懂事了。

所以，作為老師，心態(tài)要陽(yáng)光些、健康些，多說(shuō)些有針對(duì)性的、鼓勵(lì)的話，自己不失去信心，自己學(xué)著自我心理暗示，把問(wèn)題往好的一面多想想，把學(xué)生往寬容的一面多想想，那么在這60多天里，我們會(huì)更充實(shí)、更舒心、更健康，學(xué)生也會(huì)更努力、更踏實(shí)、更有希望。

謝謝大家的時(shí)間!

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿（專業(yè)22篇）篇六

尊敬的老師，親愛的`同學(xué)們：

大家好！

汪國(guó)真在熱愛生命一詩(shī)中寫道：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。誠(chéng)然，在追尋成功的路上，難以避免風(fēng)雨的襲擊，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，我們方能更好地去迎接?jì)善G的鮮花與熱烈的掌聲。為了成功，我們理應(yīng)風(fēng)雨兼程至遠(yuǎn)方。

相信很多人都懂得成功需要風(fēng)雨兼程的道理。然而，現(xiàn)實(shí)中的經(jīng)驗(yàn)卻告訴我們：成功往往是屬于小數(shù)的人的。難道是因?yàn)轱L(fēng)雨兼程不是成功的充分條件？在我看來(lái)，誠(chéng)然，風(fēng)雨兼程只是成功的必要條件，成功的充要條件是在正確的方向的指引下，不顧風(fēng)雨，勇往直前。

但是，在另一層面上看，我認(rèn)為方向的正誤并非是人們難以收獲成功的主要原因。我們每一個(gè)人都想獲得成功，但讓我們撫心自問(wèn)：“遇到風(fēng)風(fēng)雨雨時(shí)，我們又有幾個(gè)能堅(jiān)持下去呢？”

我相信答案是十分“尷尬多樣的”：有人會(huì)說(shuō)我只是用一種巧妙的方法去躲避艱難，更輕易的收獲成功罷了；有人會(huì)說(shuō)我真的無(wú)法克服強(qiáng)烈的風(fēng)雨……放棄的理由形式各樣，卻都可歸結(jié)為不能“風(fēng)雨兼程”，“風(fēng)雨兼程”這小小的四個(gè)字，簡(jiǎn)單易懂，卻是在復(fù)雜的追尋成功的路上的制勝法寶，擁有力堅(jiān)持，我們便有了前行的無(wú)限動(dòng)力，我們便有了不撞南墻心不死的必勝?zèng)Q心。

時(shí)光滾滾，無(wú)數(shù)成功人士無(wú)不向我們證實(shí)著這個(gè)道理。國(guó)內(nèi)：馬云屢次遭受求學(xué)挫折，更是被身邊的人不看好，卻仍能不理他人質(zhì)疑、資金短缺等風(fēng)雨，堅(jiān)定地朝著電子商務(wù)的路走，終建立起如今強(qiáng)大的商業(yè)帝國(guó)；國(guó)外：林肯在多次競(jìng)選失敗的情況下，仍舊不懼再次敗選的風(fēng)雨，堅(jiān)定前行，終收獲成功。

風(fēng)風(fēng)雨雨是常態(tài)，成功路上定難免。要想成功，那就朝著目標(biāo)方向風(fēng)雨兼程吧！

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿（專業(yè)22篇）篇七

演講：詹子毅。

指導(dǎo)老師：黃巧。

歲月不居，時(shí)節(jié)如流。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)過(guò)去，用習(xí)近平總書記在新年賀詞中的說(shuō)法，“我們過(guò)得很充實(shí)，走得很堅(jiān)定“。在這一年中，國(guó)家戰(zhàn)略穩(wěn)步實(shí)施，大國(guó)重器接連亮相，但你是否覺(jué)得，世界如此喧鬧，而你在做的事卻好像微不足道。也許你會(huì)覺(jué)得，埋頭書海的你與世界隔著崇山峻嶺、萬(wàn)丈天涯，但正是日日寸進(jìn)的成長(zhǎng)，將你和這個(gè)世界的距離不斷拉近。

自習(xí)近平總書記上任以來(lái)，六份新年賀詞，“奮斗”是始終不變的基調(diào)。無(wú)論是“幸福都是奮斗出來(lái)的”，還是今年所說(shuō)“，有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)，大家還要一起拼搏、一起奮斗”，都貫穿著不懈、昂揚(yáng)、務(wù)實(shí)的奮斗精神，凝聚著催人奮進(jìn)、有志竟成的鋼鐵意志與決心。

在距離高考僅剩五個(gè)月的現(xiàn)在，奮斗更具有非同尋常的意義。在學(xué)習(xí)的漫漫征途上，我們依靠奮斗走到今天，也只有依靠奮斗才能走向未來(lái)。奮斗，是新時(shí)代的`亮麗底色，同樣是莘莘學(xué)子邁向理想的不竭動(dòng)力。我們都在努力奔跑，我們都是新時(shí)代的追夢(mèng)人。在追尋夢(mèng)想的過(guò)程當(dāng)中，需要我們“不馳于空想，不騖于虛聲”。名校只會(huì)眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者，而不會(huì)等待猶豫者、懈怠者、畏難者。不管亂云飛渡、風(fēng)吹浪打，我們都要刻苦學(xué)習(xí)、艱苦奮斗，以堅(jiān)如磐石的信心、只爭(zhēng)朝夕的勁頭、堅(jiān)韌不拔的毅力，一步一個(gè)腳印，把通向名校的理想變作現(xiàn)實(shí)。

有些事情，過(guò)程就是目的，但像高考一樣的事情，沒(méi)有結(jié)果就沒(méi)有價(jià)值。這樣的事情很殘酷，但卻很現(xiàn)實(shí)。常有人說(shuō)：“努力過(guò)就無(wú)怨無(wú)悔。”可回首往昔十二年寒窗的努力，你真的能無(wú)怨無(wú)悔嗎？龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)：“修行的路總是孤獨(dú)的，因?yàn)橹腔郾厝粊?lái)自孤獨(dú)。”為了理想，你要懂得忍受孤單、落寞，你要學(xué)會(huì)接受質(zhì)疑、壓力。你要永遠(yuǎn)堅(jiān)信，你比別人更接近夢(mèng)想。九層之臺(tái)，起于累土。請(qǐng)相信，沒(méi)有什么天生學(xué)霸，一切都是厚積薄發(fā)。

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿（專業(yè)22篇）篇八

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

一聲雞啼響徹鴻蒙，一線曙光透過(guò)陰霾。又是一個(gè)不眠之夜，眼角還含著幾許淚水。

三天前的大隊(duì)委競(jìng)選，我落選了。其他人的歡聲笑語(yǔ)，我獨(dú)自黯然落淚。我看不到遠(yuǎn)方的黎明，捫心自問(wèn)：我還能堅(jiān)持嗎?于是，我決定出門。走到河邊小園之中，在幽徑上徘徊不定。

這里陰暗潮濕，墻壁爬滿了藤蔓。沒(méi)有綠意，沒(méi)有生機(jī)，我不敢再走了。

其實(shí)小徑很短，而我心中卻有一道深不見底的溝壑。跨過(guò)去，亦或是回頭?我面臨著選擇。

這時(shí)，腦海中浮現(xiàn)出一句詩(shī)：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”波動(dòng)的心平靜下來(lái)。后退，你只能生活在過(guò)去，無(wú)法進(jìn)步;前進(jìn)，不顧凄風(fēng)冷雨，走下去，終有一刻，迎接你的`是美景良辰。我，選擇遠(yuǎn)方!

我堅(jiān)定決心，大步向前走去，穿過(guò)幽暗的小徑，前方，綠意蔥蘢，風(fēng)光無(wú)限好。

定睛望去，有一片竹林。漫步其間，忽見一塊碎石，一旁是高大挺拔的竹子。可以想象，這根柱子生于破巖之中，面對(duì)巨石的重重阻礙，它選擇了堅(jiān)持，日復(fù)一日，它終于沖破巨石，看見了遠(yuǎn)方的黎明。這正是鄭板橋筆下的“咬定青山不放松，立根原在破巖中”啊!既然竹子可以選擇遠(yuǎn)方，我為何不能?再說(shuō)，人生不可能一帆風(fēng)順，葉發(fā)于春而落于秋，日出于東而頹于西，大千世界，花開花謝，草榮草枯，潮涌潮跌，人有敗必有成。一時(shí)失意，怎能頹廢?我，要選擇遠(yuǎn)方!

也曾彷徨，也曾迷惘，但仍在奔向遠(yuǎn)方。

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿（專業(yè)22篇）篇九

遠(yuǎn)方，在心所掛念的那個(gè)方向。

時(shí)光的悄然流淌讓人無(wú)暇思考昨天與今天的變幻是否只是彈指一瞬間。曾幾和時(shí)，我總喜歡閉上眼睛謠想自己成年以后的生活，總抱怨這座不像城市的城市中臟亂的街道和枯頹的老樹，總覺(jué)得大學(xué)生活離我還很渺遠(yuǎn)，遙不可及。可是現(xiàn)在，當(dāng)那十八支蠟燭被靜靜點(diǎn)燃，搖曳的燭光在我眼前跳動(dòng)閃耀時(shí)，我知道自己再也不可能回到過(guò)去，回到過(guò)去那個(gè)不明白“咫尺天涯“的年齡，而是要像哥哥姐姐一樣，十八歲，毅然決然地背起屬于自己的行囊，走出家門，走向遠(yuǎn)方......

蕩蕩蕩的列車將我送到了一座繁華的北方都市。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這里的一切都充斥著新鮮和陌生。層疊交織的高架橋，直高怪聳的建筑群以及整潔的地面，無(wú)與倫比的綠化。這些豪華的圖案強(qiáng)烈刺激著我的眼球，濃烈的現(xiàn)代化氣息讓我的嗅覺(jué)麻木。在開始的那段時(shí)間里，我?guī)缀趺刻於家獙?duì)這座城市漂亮的臉龐以及華美的外表大加贊賞，并且聲稱不愿再回到我的故鄉(xiāng)，那片生我養(yǎng)我十八載的地方。但是，人畢竟是有感情的動(dòng)物，自己的故鄉(xiāng)貧窮落后也好，被人諷刺地稱為“最現(xiàn)代化的農(nóng)村“也好，那終究是一片與自己血脈相連的故土，是支撐自己在人生旅途中堅(jiān)強(qiáng)走下去的無(wú)限力量。

這些氣勢(shì)恢弘令人一度感慨敬畏的建筑，日子久了，在我看來(lái)，僅僅是一層包裹的軀殼，這水泥森林真正的面目卻像隔著霧一樣始終無(wú)法看清。川流不息的公路和那些閃爍的霓虹燈鑄就了不分日夜的喧鬧，而那些穿著時(shí)尚的白領(lǐng)，誰(shuí)又能看清他們真實(shí)的想法？我想念故鄉(xiāng)，她有熱鬧的街市卻也有安靜的地方，故鄉(xiāng)的人們會(huì)毫不掩飾地流露出自己的感受，單純而質(zhì)樸――這才是都市無(wú)法企及的地方。

入冬了。這里的冬天更加寒冷。再看不到偶爾掠過(guò)天空的飛鳥，再聽不到草坪上飄來(lái)的幾聲低低的蟲鳴，再不能向溪里投放一顆石子與激起的水花戲耍――因?yàn)橄缫巡豢皣?yán)寒，凍結(jié)了流淌。我想念故鄉(xiāng)，因?yàn)樵诠枢l(xiāng)，冬天遠(yuǎn)比這里溫和與慈愛。即使在深冬，仍然有陽(yáng)光照在我的心坎上，暖洋洋，亮堂堂。

宿舍里，耳邊充斥著陌生而不協(xié)調(diào)的語(yǔ)言，沒(méi)有熟悉的故鄉(xiāng)方言，只有大家互不相懂的誤會(huì)與惆悵。我想念故鄉(xiāng)，在故鄉(xiāng)，我可以隨意運(yùn)用我所會(huì)的語(yǔ)言，可以很輕易地互相理解，那才是我所熟悉的環(huán)境。

深夜，我常坐在偌大的校園里，拿起電話又放下電話。因?yàn)槲覜](méi)有給父母打電話的勇氣，我怕所有的堅(jiān)守會(huì)在聲音跳出的那一刻崩潰，所有的思念會(huì)在淚水流下的那一刻決堤！終于撥通了折磨我良久的電話號(hào)碼。那邊傳來(lái)了母親熟悉的聲音。從聲音里，我能感受到母親容顏的蒼老，能感受她的兩鬢又多了一些白發(fā)，從電話那頭，我也聽到了故鄉(xiāng)的召喚。

在遠(yuǎn)方，我不再折服于華麗的外表，因?yàn)檎嬲w驗(yàn)過(guò)才明白，只有故鄉(xiāng)才是自己真正的心靈歸宿，一座愛與光明的精神家園......

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿（專業(yè)22篇）篇十

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我祈求不平凡，如果遠(yuǎn)方呼喚我，我就走向遠(yuǎn)方。

一個(gè)人總要有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想，才會(huì)去放飛夢(mèng)想、追逐夢(mèng)想。我不甘被困在只屬于自己的小小的世界里，眼界似井底之蛙一般狹小。為此，我決定離開自己舒適、溫暖的家，走向遠(yuǎn)方，去開拓視野，增長(zhǎng)見識(shí)。

于是，我整理好行李，背上行裝，朝著遠(yuǎn)方出發(fā)了。

我走呀走，走呀走，一條激流翻滾的河流擋住了我的去路。我一下子愣住了，不知該如何渡過(guò)。忽然，迎面走來(lái)了一個(gè)老者，鶴發(fā)童顏，神采奕奕。老者問(wèn)我：“小朋友，你要到哪里去呀?”我怯怯地回答：“老爺爺，我想去追求自己的夢(mèng)想，朝著遠(yuǎn)方不斷前進(jìn)。可眼下這條小河擋住了我的去路，小河上又沒(méi)有橋，我……”老者捋了捋長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，睿智地說(shuō)：“只要你擁有堅(jiān)定的信念，堅(jiān)忍的性格，這一條小小的河流又怎能阻擋你的步伐呢?記住，你不要去想是否成功，既然已經(jīng)選擇了遠(yuǎn)方，就要一直堅(jiān)持下去。”說(shuō)完，老者高深莫測(cè)地一笑，便離開了，只留下一道長(zhǎng)長(zhǎng)的背影。我細(xì)細(xì)品味著老者的話，覺(jué)得很有道理，是啊，漫漫人生之路，怎會(huì)不遇到風(fēng)雨?只要我們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、永不言敗，風(fēng)雨就像紙老虎，不堪一擊。我下定決心，扎好褲角，把腳伸到了水中。“咝”真冷!冰冷的河水刺激著我的皮膚，像針扎似的，很疼很疼，全身的血液都好像在瞬間凝固了。我暗想：我不能放棄，就像那位老者所說(shuō)，我已經(jīng)選擇了遠(yuǎn)方，就不能夠在中途停下腳步。我繼續(xù)向前走，但河水的沖擊力將要把我擊倒。漸漸地，水已經(jīng)淹到了我的膝蓋。我在河里拼命地站穩(wěn)腳跟，一步又一步艱難地邁著。終于，功夫不負(fù)有心人，我成功到達(dá)對(duì)岸了，我朝我的目標(biāo)又近了一步。天空很藍(lán)很藍(lán)，不帶一絲瑕疵，就像我此刻的心情一樣。

人生就是如此，需不斷去追逐。在走向遠(yuǎn)方這一條艱難的道路上，挫折伴你行。相信吧!雨后的彩虹會(huì)更加絢爛，人生因挫折而美麗。是男兒總是要走向遠(yuǎn)方：走向遠(yuǎn)方，是為了讓自己活得更自在;走向遠(yuǎn)方，是為了讓自己的人生更精彩;走向遠(yuǎn)方，是為了讓生命更輝煌!

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿（專業(yè)22篇）篇十一

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿（專業(yè)22篇）篇十二

人生就像大海上的扁舟,理想便是彼岸。渺渺大洋,雖看不見岸上的春暖花開,但卻能一直堅(jiān)信:我正在路上。又何需擔(dān)心到達(dá)不了彼岸?風(fēng)雨兼程,不停住腳步。追逐理想,不斷催促自己:理想在那兒,奔跑吧,少年!只要未及彼岸,就必須不斷楊帆,不斷撫舵控船,前往那夢(mèng)想的終點(diǎn)。

風(fēng)雨兼程,可載你前往榮譽(yù)的殿堂。張明正,趨勢(shì)科技創(chuàng)辦人和主席,高科技行業(yè)的領(lǐng)軍人物。可就是這樣一位榮譽(yù)滿身的成功者,在他起步之初,同樣遭遇了重重困難。他拿著自己的殺毒軟件尋找英特爾公司的`網(wǎng)絡(luò)主管,一次又一次被助理拒絕,后來(lái)在副總裁辦公室等了足足五個(gè)小時(shí),才有機(jī)會(huì)向他演示自己的產(chǎn)品。后來(lái)拿下了大筆訂單,并被允許以英特爾公司的名義出售。可見,堅(jiān)持自己的理想,即使遭遇挫敗,只要不斷追逐,終究會(huì)贏得屬于自己的榮譽(yù)。

風(fēng)雨兼程,堅(jiān)持心中的理想,即使進(jìn)步絲毫,但只要在前進(jìn)的路上,歡樂(lè)與成功終將為你所獲。

汪國(guó)真曾告訴我們:你若有一個(gè)不屈的靈魂,腳下就有一片堅(jiān)實(shí)的土地。

是的,不屈是一種力量,來(lái)自遠(yuǎn)方的實(shí)現(xiàn)理想的力量,縱然路途之中山高路險(xiǎn),荊棘遍地,但唯有不屈是治愈荊棘傷口的良藥,唯有不屈方能讓我們挺起脊梁,唯有不屈能翻越座座險(xiǎn)峻的大山。

美國(guó)的米契爾,在46歲之后,成為一位能自己開飛機(jī),玩跳傘,競(jìng)選國(guó)會(huì)議員的百萬(wàn)富翁。而他在46歲時(shí),因兩次事故而導(dǎo)致高位截癱。面對(duì)如此巨大的打擊,他沒(méi)有一蹶不振,而是積極參加一切公眾活動(dòng),不屈服于這困難,執(zhí)著于自己想做的那些事。他曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò):“之前我可以做1000件事,現(xiàn)在我能做900件事,而那1000件事的精力,可以讓我更好地完成這900件事。”這便是不屈。面對(duì)困難,面對(duì)失去的東西,何必傷心,莫不如以不屈的力量灌輸全身,讓自己依舊勇敢向前,向前,向著彼岸更進(jìn)一步!

沿途風(fēng)景依舊迷人,誘惑著每一位“趕路人”,讓人停下腳步。但那些風(fēng)景都只是美麗的煙花,轉(zhuǎn)瞬即逝。莫分心,莫停下,因?yàn)榇号ㄩ_的遠(yuǎn)方才是你的歸宿;莫躊躇,莫害怕,因?yàn)槟愠岩粋€(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的靈魂。

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿（專業(yè)22篇）篇十三

每個(gè)人都有夢(mèng)想的權(quán)利。高曉松說(shuō)，生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。帶著南方姑娘對(duì)中原文化的期盼與憧憬，懷著滿心歡喜，我走進(jìn)了商師的大門。

綠蔭大道，鋪滿了層層落葉；人群匆匆，落下了忙碌的背影；校舍整齊，散發(fā)著濃郁的書香氣息——那里，似乎有著家的味道，給人以歸屬感。在距離商丘1200公里的江南水鄉(xiāng)浙江溫州，我曾夢(mèng)想著考上一所充滿詩(shī)意的師范院校，而一切如今真的變成了現(xiàn)實(shí)。

我們享受著生活帶給我們的機(jī)遇來(lái)到了那里，就應(yīng)當(dāng)對(duì)那里投以滿腔熱情。“人世間所有相遇都是久別重逢。”若說(shuō)與商師的相遇是一首詩(shī)，那么與商師的課堂以及與老師們的遇見就是那些搞笑的韻腳。

深?yuàn)W的數(shù)學(xué)分析課教會(huì)我們勇敢是人最完美的品質(zhì)；難懂的高等代數(shù)課教會(huì)我們做事的循序漸進(jìn)；全英教學(xué)的大學(xué)英語(yǔ)課讓我們學(xué)會(huì)表達(dá)與合作；計(jì)算機(jī)課堂則讓我們明白一切都要打好基礎(chǔ)。詼諧生動(dòng)的課堂，使忙碌的大學(xué)生活不再乏味，更加充實(shí)。

既然選取了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。當(dāng)初心心念著的大學(xué)生活，也就這么悄無(wú)聲息的開始了。勇于面臨一切挑戰(zhàn)，這既是命運(yùn)賜予你的機(jī)遇，又是提升自我潛力的表現(xiàn)。未來(lái)，掌握在新一代年輕人的手里。敢于做夢(mèng)，敢于創(chuàng)造，成了中國(guó)90后青年的標(biāo)志。

詩(shī)和遠(yuǎn)方，前者應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)，后者應(yīng)當(dāng)是夢(mèng)想。將大學(xué)生活過(guò)成詩(shī)的模樣，將骨子里的柔情活成生活里的陽(yáng)剛。作為大學(xué)生的我們，有權(quán)利幻想未來(lái)。只有對(duì)未來(lái)抱有憧憬的人，才更懂得珍惜當(dāng)下，逐夢(mèng)遠(yuǎn)航。

約翰·洛克說(shuō)，拋棄這天的人，不會(huì)有明天；而昨日，但是是行去流水。拘泥于過(guò)去會(huì)模糊了我們的視線，執(zhí)拗于未來(lái)會(huì)讓我們迷失了方向。唯有把握此刻，活出現(xiàn)世的精彩，方能擁有完美的未來(lái)。

不忘初心，方能始終。懷有詩(shī)和遠(yuǎn)方，讓心靈在面朝遠(yuǎn)方時(shí)散發(fā)溫度。90后的末班車，由我們領(lǐng)航，我們是商師的驕傲，我們是祖國(guó)未來(lái)的棟梁！

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿（專業(yè)22篇）篇十四

今天出分了，之前好多親戚朋友都打電話，真的是不厭其煩。吃完晚飯，我爸說(shuō)走去陪奶奶散步，回來(lái)查成績(jī)。

不長(zhǎng)的距離，我卻希望時(shí)間再慢些，我害怕。是的，我太懦弱。害怕面對(duì)。

查分?jǐn)?shù)時(shí)刻還是來(lái)臨，我爸比我還緊張，我反感讓他別煩，他默默地走到門外。看到分?jǐn)?shù)的那一刻，看到我爸的背影，我的鼻子突然就酸了。爸爸轉(zhuǎn)過(guò)身，滿面笑容詢問(wèn)，知道后還安慰我。接著便是各種親戚朋友的狂轟亂炸，我爸是苦笑著一一應(yīng)付的吧。然后拿著我們發(fā)的書一直一直看，還念念叨我們就這一個(gè)閨女，一定不能報(bào)遠(yuǎn)。真的好討厭自己，但是，無(wú)力。爺爺說(shuō)，我孫女考的本一，我一定要買最好最好的煙花。外婆說(shuō)。

對(duì)不起。我辜負(fù)了你們，辜負(fù)了自己，辜負(fù)了時(shí)光。

高三一年真的過(guò)得很壓抑，一個(gè)人默默，很少與別人交流，也沒(méi)什么朋友，和同了三年的朋友關(guān)系破裂也許我的學(xué)習(xí)的能力真的'是很差，而且心理素質(zhì)太差。這樣的我也許是注定敗北，詩(shī)和遠(yuǎn)方嗎，也許我的生活只有茍且。我也很憤懣，那些天天吊兒郎當(dāng)，談戀愛，抄作業(yè)。的人依舊受上天眷顧，考的很好。該說(shuō)些什么呢。一句話，我的高三很糟糕。無(wú)人問(wèn)津，特立獨(dú)行，單調(diào)乏味。

未來(lái)？不知道。

賺很多錢？仿佛在說(shuō)笑。

夢(mèng)想？有過(guò)的吧，作家。可惜至今也沒(méi)參加什么比賽，沒(méi)發(fā)表過(guò)作品。

雞湯聽了很多，大道理也聽了很多，有用嗎？

遠(yuǎn)方的你們呢？

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿（專業(yè)22篇）篇十五

1、對(duì)花對(duì)酒，落梅成愁，十里長(zhǎng)亭水悠悠。

2、愿做一個(gè)好看的人，心似璞玉，可雕刻著。

3、詩(shī)與遠(yuǎn)方一直都是我的最愛，詩(shī)是心靈的最深處，遠(yuǎn)方是一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。

4、好像一直在迷迷糊糊度日，想起總是無(wú)比煩躁，丟失了夢(mèng)想，就像烏云蔽日，遮蓋了初心和信念。本應(yīng)眼眸清澈，心懷碧海藍(lán)天，走向詩(shī)與遠(yuǎn)方。請(qǐng)助我一臂之力。

5、我貪戀的人間煙火，不偏不倚全部都是你。

6、詩(shī)和遠(yuǎn)方執(zhí)著地立在那里，是生活的一個(gè)界標(biāo)，代表著活力與向上。

7、希望你別像風(fēng)，在我這里掀起了萬(wàn)般波瀾，詩(shī)與遠(yuǎn)方就在眼前！

8、不忘初心，不懼挑戰(zhàn)，勇往直前，愿夢(mèng)和遠(yuǎn)方都屬于你。

9、胸懷大志的人視失敗如財(cái)富，他們?cè)诮邮苁〉臅r(shí)候，也完成了靈魂的拓展與升華；意志脆弱者視失敗為畏途，他們往往拒絕失敗的時(shí)候，也拒絕了成功。

10、這世界有朝夕與四季，還有詩(shī)與遠(yuǎn)方！

11、書中有日月山河、有生活的瑣碎茍且、也有夢(mèng)里的詩(shī)與遠(yuǎn)方、有醇香的酒、有動(dòng)人的故事、但凡塵世間的一切人事、都在書里化作一朵文字的花、你若用心品、芬香自然來(lái)。

12、人在餓得時(shí)候會(huì)選擇不喜歡的食物，會(huì)在寂寞的時(shí)候選擇不喜歡的人，雖然強(qiáng)扭的瓜不甜，但卻解渴。

13、一個(gè)人的成熟與否，不是出口成章，說(shuō)出許多深刻的道理，或者是思想境界達(dá)到很高。而是待人接物讓人舒適，并且不卑不亢，保留自我的棱角又有接納他人的圓潤(rùn)而活著。

14、一路走來(lái)，我用我的善良喂了不少?zèng)]有良心的狗，人生必有詩(shī)和遠(yuǎn)方！

16、想你，是甜蜜和心痛，是甘心情愿的等待，只恨不能時(shí)時(shí)刻刻在一起！

17、二十歲偷的懶，三十歲日夜彌補(bǔ)，三十歲偷的懶，四十歲很難彌補(bǔ)，賺錢是成年人最大的體面，通往詩(shī)和遠(yuǎn)方的路上，既需要情懷更需要盤纏。

18、相遇是首歌，歌聲情意長(zhǎng)，相遇是幅畫，畫面意悠然。相遇是春天你一仰頭，剛好我在了望天空；相遇是夏天你一吟唱，剛好我在傾耳聆聽；相遇是秋天你在作詩(shī)，剛好我在吟詠歌賦；相遇是冬天你在賞雪，剛好我就是紅梅樹下那一位美麗的女子。相遇便相知，相知便傾情，傾情便感動(dòng)，感動(dòng)便等待。

19、生活中，有一條小帆。在你自卑失落時(shí)，它會(huì)傾斜著即將要翻倒，而當(dāng)你自信的面對(duì)生活時(shí)，它會(huì)堅(jiān)持不懈的向前駛?cè)ィ瑹o(wú)論多大的風(fēng)浪，它都不會(huì)傾倒。

20、散場(chǎng)是難免的，盡興而歸就好。

21、客從遠(yuǎn)方來(lái)，遺我一書札。上言長(zhǎng)相思，下言久離別。

22、就像泰戈?duì)栒f(shuō)的：眼睛為她下著雨，心卻為她打著傘，這就是詩(shī)和遠(yuǎn)方。

23、我貪婪的汲取著自由的氣息，沉醉于遠(yuǎn)方的世界，久久不愿醒來(lái)……。

24、我想和你在一起，無(wú)須遨游遠(yuǎn)方，只要執(zhí)手相依，到處都是風(fēng)景：我們?cè)谝黄穑槐劐\衣玉食，哪怕粗布淡飯，亦是陽(yáng)光滿天：我們?cè)谝黄穑h(yuǎn)離曲折是非，領(lǐng)略風(fēng)平浪靜，平淡也是幸福。

25、你盡管不顧我的挽留，也不用在意我的癡心，總有一天我會(huì)笑著講起和你的種種，而你再也聽不到我的任何。

26、渡口旁找不到一朵可以相送的花，就把祝福別在襟上吧，而明日，明日又隔天涯。

27、是啊，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，難免有點(diǎn)忐忑，先做好在眼前的事，卻也是在邁向遠(yuǎn)方。

28、山的味道，海的味道，想哭又想笑的味道，卻想嘗一下詩(shī)和遠(yuǎn)方的味道。

29、我會(huì)記得你的名字，即使我們之間沒(méi)有故事。

30、世間萬(wàn)物，無(wú)須修飾，唯清素簡(jiǎn)潔，方不失韻味。一如人生，多一些留白，則干凈無(wú)爭(zhēng)。

31、詩(shī)人喜歡遠(yuǎn)方和流浪，我偏愛你與人間煙火。

32、這一世，我陪你十指緊扣，細(xì)語(yǔ)溫言，閑賦一闕離詞佳話。

33、最好的時(shí)光，是回不去的詩(shī)與遠(yuǎn)方！

34、沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，生活等于昏睡，更何況詩(shī)和遠(yuǎn)方了？

35、我沒(méi)有離開家，只是把家?guī)チ诉h(yuǎn)方。

36、星辰和大海都需要門票，詩(shī)和遠(yuǎn)方的路費(fèi)也很貴。

37、我們擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，詩(shī)不止在遠(yuǎn)方，生活處處皆是詩(shī)。

38、最好的地方，是沒(méi)有到過(guò)的地方，最好的時(shí)光，是回不去的時(shí)光！因?yàn)樵?shī)與遠(yuǎn)方就在眼前！

39、學(xué)著善待自己，試著理解生活，詩(shī)與遠(yuǎn)方就在眼前！

40、陽(yáng)光正好，無(wú)所謂秋涼，你在遠(yuǎn)方，我過(guò)得一切如常。

41、承諾如同鮮花，它是渾圓的籽分裂的代價(jià)，也是籽的驕傲，也是詩(shī)和遠(yuǎn)方。

42、哪有什么選擇恐懼癥，還是不因?yàn)楦F。哪有什么優(yōu)柔寡斷，還是不因?yàn)閼Z。

43、愛很奇怪，什么都介意，最后又什么都能原諒，這就是詩(shī)和遠(yuǎn)方。

44、如果相遇是離別的開始，那么離別就是為了下一次相遇而做準(zhǔn)備。

45、歲月不負(fù)有心人，必有詩(shī)和遠(yuǎn)方！

47、我不識(shí)遠(yuǎn)方，見山是山，看水是水。獨(dú)獨(dú)遇見你，見花開笑顏，見海湛如眸。

48、當(dāng)外界環(huán)境與內(nèi)心信念相悖時(shí)，如馮驥才先生所言，“大風(fēng)可以吹起一張白紙，卻無(wú)法吹走一只蝴蝶，因?yàn)樯牧α吭谟诓豁槒摹！弊鲆粋€(gè)有思想的人，任他潮起潮落，風(fēng)云變幻，我亦不隨波逐流。

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿（專業(yè)22篇）篇十六

高曉松曾說(shuō)：生活不是眼前的茍且，生活有詩(shī)和遠(yuǎn)方。十一小長(zhǎng)假剛剛落下帷幕，朋友圈中仍延續(xù)著各地千姿百態(tài)的美圖，朋友們紛紛踐行著“生活不只眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方”的生活態(tài)度。朋友圈堪比攝影大賽般精彩，便有人說(shuō)“父母尚在茍且，你卻在炫耀詩(shī)和遠(yuǎn)方”。

雖然我們普通大眾不能和出生名門的高曉松相提并論，詩(shī)和遠(yuǎn)方也并非一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，更不僅僅是富裕人家的特權(quán)。時(shí)下，人們時(shí)不時(shí)跳出工作生活常態(tài)，去旅行，去體驗(yàn)輕松自在的生活，不單單是為了開闊眼界，體驗(yàn)的生活。有人說(shuō)“世界那么大，我想去看看”。這更多的是，人們?cè)谧穼だ硐氲纳顮顟B(tài)，在嘗試豐滿的人生。

周圍也有很多朋友，在工作的間隙，背誦幾個(gè)英語(yǔ)單詞、句子;在工作結(jié)束的傍晚，在公園、操場(chǎng)、體育館跑步、打球或健身操;在放松的周末，去爬遍北京周邊的山山嶺嶺;在小假期，約上朋友們小聚一場(chǎng)……生活不單單是工作和吃飯，還有很多很多的事情可做。可以閱讀，可以健身，可以會(huì)友、旅行、寫作……正是這些事情，豐富了我們單調(diào)的生活，為我們的生命增加了不一樣的色彩。很多時(shí)候，我們總是在我們有時(shí)間時(shí)說(shuō)沒(méi)錢，而在有錢時(shí)說(shuō)沒(méi)時(shí)間。我們總是有一萬(wàn)個(gè)借口拒絕我們?nèi)找顾蛲氖虑椋覀兏鼞?yīng)該有一萬(wàn)零一個(gè)理由去實(shí)踐它們。

古人曾說(shuō)讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，而現(xiàn)在也有“要么旅行，要么讀書，身體和靈魂總有一個(gè)要在路上”。也許閱讀和旅行是最直接也是最能體現(xiàn)我們追尋詩(shī)和遠(yuǎn)方的兩種途徑。獨(dú)自一人的時(shí)候，是難得的自己與自己的相處時(shí)光，一本書、一張?zhí)僖巍⒁槐Х缺闶亲詈玫呐惆椤畷r(shí)而帶我們進(jìn)入鐵馬金戈的戰(zhàn)場(chǎng)，時(shí)而讓我們欣賞一場(chǎng)風(fēng)花雪月往事，時(shí)而引領(lǐng)我們?nèi)ジ惺墚愑蝻L(fēng)情。閱讀開闊了我們的眼界，豐富了我們的學(xué)識(shí)，陶冶了我們的心性。我們更能以此來(lái)反思自己的內(nèi)心，了解自己真正想要的是什么。如果說(shuō)閱讀是靈魂在旅行，那么身體的旅行更讓人印象深刻。旅行，它會(huì)告訴你，這世界比你想象中的寬闊。那些曾經(jīng)不敢想象的事情，原來(lái)自己也可以做到，那些不可企及的東西，原來(lái)如此唾手可得，那些看似遙遠(yuǎn)的景色，原來(lái)就在自己的眼底。旅行不只開闊了眼界，也寬廣了胸襟，以前拼命在乎的東西，也可以變得淡然。在旅行中，你會(huì)看到各異的人、各樣的事和多彩的風(fēng)景，最后，遇見了不一樣的自己。

“眼前的茍且”滿足了我的基本生存需求，而“詩(shī)和遠(yuǎn)方”豐富了我的大腦，滿足了我的精神需要，我想大腦富裕了，在權(quán)貴面前不會(huì)顯得低等，在富豪面前也不會(huì)顯得貧窮。而豐富大腦的過(guò)程，也是在構(gòu)筑我們豐滿的人生。生活難免茍且，但我依然滿懷期待，追尋詩(shī)和遠(yuǎn)方。

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿（專業(yè)22篇）篇十七

1.我們總在講愛一個(gè)人就要奮不顧身，但在她身上看到了愛情的不確定性：她奮不顧身，卻從未得到回報(bào)，愛情的難題就是這樣常常無(wú)解吧！

2.我認(rèn)為呢，單身從來(lái)不等于自己不夠好，也不等于沒(méi)人追。選擇單身，不是因?yàn)槲也豢释麗矍椋沁€沒(méi)遇到能讓我奮不顧身去喜歡的人。

3.容易喜歡上一個(gè)人，也容易很快讓感情熄滅。年輕時(shí)可以為愛情奮不顧身，現(xiàn)在卻連付出真心都做不到了。

4.純凈恰是你我相守望的待候，如青春音樂(lè)照映出我們生活中的擁抱，交鋒出得失悲喜正是因?yàn)樵诿悦Ｈ撕Ｖ校谎壑煌娏四悖艜?huì)在愛情中選擇奮不顧身！

5.他說(shuō)在他年輕的時(shí)候也像我一樣奮不顧身的為了愛情和自由。

6.現(xiàn)實(shí)里，有太多理由，再也做不到奮不顧身不管不顧。可怕的，理智，可怕的，深思熟慮，愛情其實(shí)，不就是當(dāng)下的那股沖動(dòng)，沖動(dòng)被克制了，久而久之，情也就淡了。

7.我們都是時(shí)間的旅行者，為了尋找生命中的光，終其一生，行走在漫長(zhǎng)的旅途上，一生中至少要有兩次沖動(dòng)，一次為奮不顧身的愛情，一次為說(shuō)走就走的旅行。

8.聽聞愛情，十有九悲，但還是愿意像那窗外的蛾子，奮不顧身的撲向那一束焰火。愛情大概是最美好的事情吧，也應(yīng)該是最無(wú)奈的事情吧，要多么幸運(yùn)才能和喜歡的人在一起。

9.為了愛情、為了幸福人生，我們應(yīng)該奮不顧身不顧一切代價(jià)。

10.奮不顧身的愛情會(huì)讓你人財(cái)兩空、說(shuō)走就走的旅行會(huì)讓你被宰的體無(wú)完膚。

11.愛情究竟是應(yīng)該奮不顧身還是應(yīng)該步步為營(yíng)，真是個(gè)復(fù)雜的東西。

12.這世上總有為了愛情奮不顧身的人，也有庸庸碌碌錯(cuò)愛一生的人。我們說(shuō)不清是非對(duì)錯(cuò)，時(shí)間可以給我們結(jié)果，但給不了答案。愿你不被自己喜歡的人辜負(fù)，至少我永不負(fù)你。

13.每長(zhǎng)一歲看問(wèn)題想事情的角度都不一樣。就像一年以前我還能期待愛情，還會(huì)為愛情奮不顧身傾其所有，如今卻連相信愛情的勇氣都不在，更不再期待。有的只是湊合。

14.愛情真的是說(shuō)不清道不明的東西，就是奮不顧身為那個(gè)人付出，想他就跋山涉水的去見他。問(wèn)我為什么，我自己也不知道，只知道離開他，我會(huì)很難受，很傷心。

15.不要去奮不顧身的為一個(gè)人，而努力做很多事情，你要知道你拼命去追求的，別人不費(fèi)吹灰之力得到，多愛自己一點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)會(huì)有一個(gè)人愿意為你奮不顧身，而你卻不費(fèi)吹灰之力得到，愛情里就是一個(gè)代替一個(gè)，做自己，不被任何人而代替。

16.每個(gè)人年輕的時(shí)候都會(huì)遭遇一次奮不顧身的愛情，我們自以為是地認(rèn)為愛情是永恒的，拼命地證明自己愛與被愛著，但卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在我們考驗(yàn)愛情的同時(shí)，那時(shí)間劃過(guò)愛情留下的裂痕也在日積月累地增大。有些事這輩子只會(huì)做過(guò)一次，有些人這輩子只會(huì)愛過(guò)一回。

17.以前總覺(jué)得奮不顧身的才叫愛情，一切無(wú)法被成全的都只是因?yàn)椴粔驉邸，F(xiàn)在也終于明白克制且確切的愛帶給人的感動(dòng)才是最震撼的。防止事態(tài)惡化最好的辦法就是停止追求美好，留住美好最好的方法就是把它停在該停止的地方，剩下的一切留給回憶就好。

18.我想，在愛情里動(dòng)了真心的人，大概都會(huì)經(jīng)過(guò)一段落淚委屈又難過(guò)的日子吧！為了愛情奮不顧身，傾其所有奉獻(xiàn)出一個(gè)女孩能給的所有青春，可是后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，不顧一切愛對(duì)方的人已經(jīng)不完整啦，所以我覺(jué)得對(duì)愛情最好還是保持點(diǎn)潔癖，不要隨便開始，不要急著妥協(xié)，真正值得的東西是不會(huì)那么輕易得到的。請(qǐng)珍惜單身的日子，凡是那些輕易的退出，都是對(duì)愛情的褻瀆，他們大多不是因?yàn)槟懶。且驗(yàn)椴幌胴?fù)責(zé)。

19.愛情應(yīng)該是奮不顧身的，再是傷痕累累的，然后是繼續(xù)擁抱的。

20.年輕才值得奮不顧身的愛情，大多數(shù)長(zhǎng)大后的人不是因?yàn)橛霾坏綈矍槎遣恢档糜袗矍椋蠖鄶?shù)長(zhǎng)大的人充滿算計(jì)、猜忌、索取。

21.穆斯林的葬禮，好難得一本我連手機(jī)都不想要，陷入作者的文筆，細(xì)膩地描述愛情，奮不顧身的愛情。

22.吃了那么多愛情的苦，可是當(dāng)你愛的人出現(xiàn)時(shí)你還是會(huì)奮不顧身?yè)溥^(guò)去，一無(wú)反顧。

23.愛情讓人奮不顧身，結(jié)果讓每個(gè)人心疼，我就只是在乎過(guò)程，給我一點(diǎn)點(diǎn)體溫。

24.人生至少要有兩次沖動(dòng)，一次奮不顧身的愛情，一次說(shuō)走就走的旅行。人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情，讓心靈去旅行。

25.還有說(shuō)走就走的旅行，卻再也沒(méi)有18歲時(shí)那樣可以為愛情奮不顧身的勇氣。

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿（專業(yè)22篇）篇十八

遠(yuǎn)方的未來(lái)，希望你們將來(lái)能走向事業(yè)的遠(yuǎn)方，我似乎看到你們的遠(yuǎn)方將是色彩斑斕的。深藍(lán)的天空和海洋或許是你事業(yè)的遠(yuǎn)方;或許你從事環(huán)境保護(hù)、節(jié)能減排，或許你從事先進(jìn)制造，無(wú)論如何，你們都會(huì)把綠色帶給遠(yuǎn)方;或許你穿著白大褂，生命就在你心中、在你手上;遠(yuǎn)方或是紅色的。或許你是官員，希望你成為改革的弄潮兒，在不斷革除時(shí)弊的過(guò)程中，或許你在遠(yuǎn)方有機(jī)會(huì)讓老百姓生活得更有尊嚴(yán)。為官可別忘了政治倫理，要懂得窮人，懂得草民。

人生的遠(yuǎn)方，不完全在于你能夠掙多少錢，有多大的權(quán)，成多大的名。你們之間的多數(shù)人未必能在錢、權(quán)、名方面走得多遠(yuǎn)，但你們卻可以抵達(dá)心靈的遠(yuǎn)方。校友王爭(zhēng)艷就是一個(gè)普通的`勞動(dòng)者，她用善良抵達(dá)人生的遠(yuǎn)方。

即便那些你都難以做到，你依然可以到達(dá)遠(yuǎn)方。一部腳踏車、一個(gè)背包、一頂帳篷，再配一把吉他。旅行“并不只是精彩瞬間的堆砌”，他在數(shù)千公里海岸線上的義工，和仰望星空的無(wú)數(shù)夜晚，那顯然是人生的苦旅，但卻是心靈的遠(yuǎn)方。

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿（專業(yè)22篇）篇十九

親愛的老師們、同學(xué)們，大家早上好。我是高二十班的姜宇乾，非常高興今天能在這里作國(guó)旗下講話，今天我講話的題目是《詩(shī)與遠(yuǎn)方》。

生活不只有眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。這是高曉松身處困境寫下的感受，而對(duì)于我們，我們即使享受著眼前的生活，自由，仍然值得去遠(yuǎn)方走一走，而五月出訪則給我們提供了這樣的機(jī)會(huì)，我也終于再一次踏上了德國(guó)的土地。抵達(dá)地球的遠(yuǎn)方和觸及心靈的遠(yuǎn)方是我這次游學(xué)的最大收獲。

相比上一次酷熱難耐的天氣，這一次則顯得輕松愉快。早在出發(fā)的前兩周，我便和我的小伙伴取得了聯(lián)系，她是一個(gè)樂(lè)觀，外向的女生，我們的交流也很愉快，這讓我對(duì)即將到來(lái)的出訪更加期待。4月24日，我們踏上了德國(guó)的土地，趕往友好學(xué)校，在那里我們第一次見到了我們的伙伴，伴著我們不太流利也不太標(biāo)準(zhǔn)的德語(yǔ)，我和我的小伙伴一路聊回了家。她的父母也盛情招待了我，不僅特地烤了水果蛋糕，還帶我游覽了他們所在的小鎮(zhèn)。那里抬頭便是碧藍(lán)的天空和緊挨著地面的大片白云，也難怪每個(gè)人臉上都充滿微笑，一路走著，路上的人都紛紛和我打招呼，坐在嬰兒車?yán)锏?小朋友朝我開心的揮手，騎著自行車的騎手朝我比出勝利的手勢(shì)，漫步的老人朝我親切的問(wèn)候：gutentag。頓時(shí)，幸福感洋溢在每一寸肌膚上。一周的住家讓我感受到德國(guó)人自由而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳睿杂墒且驗(yàn)樗麄兊臅r(shí)間多，地方小，空氣好，設(shè)施好，他們才能過(guò)著沐浴在陽(yáng)光中喝咖啡吃甜點(diǎn)的日常生活;嚴(yán)謹(jǐn)則是因?yàn)樗麄儗?duì)事物的要求高，對(duì)時(shí)間的把控準(zhǔn)，對(duì)禮儀的意識(shí)強(qiáng)。這些似乎都在我背后不斷重復(fù)著：這才是我身心向往生活的地方。

游學(xué)的第一個(gè)星期以在校學(xué)為主，我們跟隨小伙伴們?nèi)チ怂麄儗W(xué)校，參與了他們的課堂，他們的課堂和我們最大的不同就是多樣化，或者說(shuō)是一種實(shí)踐體驗(yàn)。在急救課上老師講到一半會(huì)讓我們來(lái)扮演傷者，模擬急救的過(guò)程;在生物課上老師會(huì)拿來(lái)標(biāo)本，讓我們自己觀察，交流，總結(jié);在藝術(shù)課上老師會(huì)拋給我們一個(gè)很抽象的概念讓我們自由發(fā)揮……這些都是培養(yǎng)創(chuàng)造力的地方，創(chuàng)造力不僅是他們的重心，更是他們的優(yōu)勢(shì)。我們也應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)起自己的創(chuàng)造力，才有真正可以與他們競(jìng)爭(zhēng)的地方。

第二周的學(xué)則在路上。一路上，看得見的是德國(guó)人日常生活中的人文，看不見的是凝固在建筑中的歷史。建筑不僅是歷史的見證者，建筑還是凝固的藝術(shù)，凝固的詩(shī)。偉大的德國(guó)文學(xué)家歌德說(shuō)過(guò)：建筑是凝固的音樂(lè)，音樂(lè)和詩(shī)都是情感的表達(dá)，藝術(shù)的傾瀉，遍布德國(guó)的古典建筑，皇宮，花園，街頭藝人，都是遠(yuǎn)方的藝術(shù)，遠(yuǎn)方的詩(shī)。再現(xiàn)代的城市也會(huì)有屬于自己的歷史印記，那是那座城市的根，很慶幸，德國(guó)的城市都還是有故事的城市，而我們呢?我不禁陷入了遺憾。我們?nèi)サ拿恳粋€(gè)城市，都能讓我們的身心在街道間跨越時(shí)空，回到過(guò)去，一轉(zhuǎn)眼又醒來(lái)，這樣的奇妙感覺(jué)更讓我愛上了德國(guó)。

出訪確實(shí)可以給人很深的感受，至少對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)堅(jiān)定了我要在德國(guó)留學(xué)的信心，雖然和學(xué)校一起出去的機(jī)會(huì)已經(jīng)不多了，但是我們空下來(lái)的時(shí)候確實(shí)應(yīng)該多出去看看，只要是遠(yuǎn)方，一定還有你沒(méi)讀過(guò)的陌生而奇妙的詩(shī)。

謝謝大家!

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿（專業(yè)22篇）篇二十

崎嶇路上一只最亮的螢火蟲用渺小的眼睛眺望遠(yuǎn)方，于是它開始追尋，狂奔在遠(yuǎn)方它問(wèn)路上趕集的牛車“遠(yuǎn)方在哪里？”“在公路的盡頭。”

螢火蟲飛到公路的'盡頭但，那不是遠(yuǎn)方它問(wèn)樹上的蟬兒“遠(yuǎn)方在哪里？”“在竹林的盡頭。”

螢火蟲飛到竹林盡頭但，那不是遠(yuǎn)方它問(wèn)天上徜翔的鳥兒“遠(yuǎn)方在哪里？”“在天空的盡頭。”

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿（專業(yè)22篇）篇二十一

時(shí)間匆匆，有人碌碌無(wú)為，有人滿貫纏腰，碌碌無(wú)為的人尋求成功，成功的人又追求快樂(lè)，而快樂(lè)真是你碌碌無(wú)為時(shí)所擁有的，人，真是可笑，擁有時(shí)不珍惜，失去時(shí)去挽回，或許我們的一生都在追尋著一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)，這是我們活在這世上的唯一的理由，理由？人活在世上的理由？除了完成目標(biāo)還有什么？地球需要我們建設(shè)？種種資源被浪費(fèi)，地球被污染，你覺(jué)得我們”建設(shè)“得夠多了吧！

遠(yuǎn)方太遠(yuǎn)，我該怎樣追尋？

詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿（專業(yè)22篇）篇二十二