優秀的作文需要兼顧內容和形式，不僅要有有足夠的信息量，還要注重文風和文采的體現。小編為大家整理了一些優秀作文的案例，希望對大家在寫作時有所啟發和幫助。

書里有個我（優秀19篇）篇一

黃昏的窗外，細雨叮咚，窗前是幽燈一盞，木桌一張，桌邊是我，手中是書。

這與我手中董橋的《青玉案》中的情景一模一樣！

這便是我愛它的原因，它不漫漫談國事，也不偷偷發牢騷，它寫的是生活。每個人都可以有的生活。

我覺得我也在那書中，跟著作者在那小巷中徘徊，去蓿園會見友人，或是在寂靜無人的夜里，挑燈看那悠悠歲月。

整本書的基調是懷舊，而我剛好也是個戀舊的人。

作者愛古玩，幾乎每篇文章都要多少提到與友人鑒賞哪些珍品，我也喜愛古舊的事物，可惜我沒有古玩，只好留下自己身邊的事物，總也舍不得扔掉。

為什么我們會戀舊？

這是作者的問題，也是我的問題。

在我家衣柜的一個小角落里，藏著我小時候的衣服，那些衣服早已不能穿了，可媽媽依然堅持留著。

媽媽說，每當看到這些衣服時，就會想起我幼時，把我抱在懷里的時光。媽媽說完一臉的幸福，開心地笑著。

我突然明白了，為什么作者在懷舊，為什么他愛古玩，為什么我總是舍不得扔掉伴我多年的那個布娃娃。

那是因為，這些事物身上，存留著我們最不想忘卻的`記憶和美好的向往。

作者歷經苦難，最愛的還是和朋友在一起的純真時光。同此，我受到生活的洗禮，最愛的還是童年那無憂無慮的歲月。

這是作者的思考，也是我的思考。

我在這本書中，看見了作者，也看見了我。

別人說，書是一個紐帶，它貫穿了不同的時間和空間。

我要說，書是一面鏡子，它照出了我的生活，也照出了自己。

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書里有個我（優秀19篇）篇二

“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基說過的一句話，古往今來，多少文化名人對書籍有著高度的評價。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，“讀書破萬卷，下筆如有神”，這些更是說明了書的重要性。

我常常覺得，品讀一本書時，并不僅僅是對語言的一種欣賞，而是透過書本，看到作者的內心世界。也可以說，一本書中，凝結了作者的心血，而書中發生的事，也可以是我的事。

在讀《魯賓遜漂流記》時，我仿佛進入書中，和魯賓遜一起出海，一起流浪到孤島上。剛開始，我體會到了魯賓遜的失望，但是他并沒有放棄求生的信念，頑強地依靠自己，在孤島上生活了二十多年。我學到了一種頑強拼搏，不放棄的勇敢者精神。

在讀《湯姆叔叔的小屋》時，我仿佛進入了書中，和湯姆叔叔一起努力奮斗，在數次被轉讓后，我也體會到了世態的炎涼，但湯姆叔叔卻一直在為別人著想，直到死為止。我學了一種無時無刻為別人著想，不顧自身安危的頑強者精神。

在讀《假如給我三天光明》時，我仿佛進入了書中，和海倫一起，體會開始時她那種無助、痛恨的心，體會她學習知識時欣喜、歡快的心情，體會她對光明的渴望，及那種永不放棄的精神。我學到了一種與命運頑強斗爭，不輕言放棄的樂觀者精神。

書中有個“我”，那個“我”融入書中，與故事一起發展，與主角一同思考，與書中的人物一起喜怒哀樂。書中有這么奇妙的世界，我終于明白了古人為何如此贊書籍，書籍有它自身的故事，吸引著一個個人去品讀!

書里有個我（優秀19篇）篇三

有人說，讀書就像照鏡子。如果說鏡子可以映射出我們的外表，那書便真實地反映了我們的內在，包括我們的思想、精神等等所有的一切。在書的面前，我們似乎變得透明，變得一清二楚。在書中，我們可以找到自己的影子，因此，，會讀書的人就比別人更能認清自己，了解自己。

大多數人都會說，我們讀書是為了增長學問，提高修養，為自己的將來做好準備。但是多少人在讀書過程中意識到讀書的根本目的是要認識自己，完善自己。我們往往能從書中看得到存在于自己身上的東西，但似乎在平時并沒有發現。人總是更擅長對別人評頭論足。這時書便充當一面鏡子，把你自己和別人都完完全全地反射出來，讓你在評價別人的時候也捫心自問一下自己是不是也存在這樣或那樣的不足。書山客觀，但也來源于生活，書中的內容再怎么離奇，再怎么變化，它都脫離不了我們所生活的這個世界，因此與其說書里有個“他”，倒不如說;我們在讀別人，其實是在讀我們自己的影子。

讀書不應該僅僅是為了將來取得什么學位，找份什么好工作而去讀，而是要為了自己的人生而讀。我想人生不應該只包括學位和工作這兩樣東西吧!人的一生是一個不斷認識自己、完善自己的過程。而在我們身邊已經有了最好的工具——書。當然，要從書中認識自己并不是那么容易，真正的讀書應該是一個思考、探索、得道的過程。光是一目十行地讀是一點收獲也不會有的。會讀書的人就能與智者為伍，會讀書的人便能對自己的人生深層次的認識與詮釋，會讀書的人一定能把自己完善得更好。只有為一種崇高目標而讀書才是最有意義的讀書，最有價值的讀書，最有效的讀書，這樣讀書的人才可能最大限度地了解自己，挖掘自己，修正自己。

讀書是為了充實人生，豐富人生，使人生變得有意義;有意義的人生是在不斷認識自己、完善自己的過程中實現的，因此我們可以說，讀書就是為了了解自己，修正自己，讀書就是讀自己，讀出。

書里有個我（優秀19篇）篇四

書有很多種類型，如休閑，恐怖，教育等。很多人在讀書的時候恍惚間就把自己帶入了書的世界，將自己想象成故事內的主角，隨著故事的發展喜怒哀樂。

六年級那時看了《魯濱遜漂流記》，精彩的故事情節讓我深陷其中，一面同情著魯濱遜悲慘的遭遇一面又感嘆著他的機智和應變能力。讀者它帶有一些刺激的故事時我又忍不住幻想了起來：如果被沖上小島的是我那怎么辦呢？我會找一個離海灘近但隱蔽的地方搭一個帳篷，光線一定要充足，最好周圍都是樹，半沉的船上我會找到什么呢？衣服食物是肯定的，殺蟲劑也一定得找到！蟲子什么的太可怕了……胡思亂想一通后才發現自己想的一點都不現實。

上了初中以后我喜歡上了推理小說，最喜歡的一本叫《十三宗命案》，里面是十三宗殺人案件，故事離奇線索混亂但讀到最后時又發現發生的事全都符合常理。我習慣會把故事的最后一頁空過去不看，盡量根據前文的線索自己推理出嫌疑人。推理對了，自己了一會兒再接著看下一篇；推理不對，默默佩服一下作者的智商然后根據結果再推一遍。過程雖然麻煩，但我樂在其中。用一段古文：雖累，但樂亦無窮也。

書里有個我（優秀19篇）篇五

憶城南舊事，英子是個無憂無慮的女孩，在舊京城中長大，認識了形形色色的人，我記得，在冬日的暖陽中，她覺得只是拉駱駝的人耐不住那長途寂寞的旅程，才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的樂趣。曾幾何時，我似乎也有同她一樣的想法吧。

大片的槐花被雨打風吹去，柔軟的暗香浸泡在滿地的泥水中。

令我印象最深的，便是惠安館的故事了。英子在惠安館認識了一個別人口中的瘋女人，秀貞。但英子卻覺得秀貞與別人家的姑娘沒什么不同。秀貞的女兒一出生就被扔到了城根底下，生死不明，秀貞也受不了這樣的打擊，變得瘋瘋癲癲。英子有個玩伴，叫妞兒，她的容貌和身世與秀貞描述的那個苦命的孩子十分像，終于有一次，英子在妞兒脖子后面發現了那塊青胎記，不惜偷了母親的金鐲子為了讓她們團圓，在妞兒要和秀貞離開時，英子卻又舍不得，一路追著火車跑了出去，還因此大病了一場。然而，命運弄人，也才是剛剛相認的兩人，卻慘死與火車輪下。當時尚還年幼的我，和英子一樣，不明白為什么人是為什么可以這么輕易就離開的。

盡管如此，在英子的世界里，卻還是有那么多有意思的事情，她也總是樂觀積極的面對這個世界，我的情緒總是會和英子一起，她喜我便喜，她悲我便悲。

再后來，英子也漸漸的在舊京城里，伴著那些人和事兒，長大了。

后來英子父親病危，直至死亡。英子也不再逃避現實，她鎮定地接受了事實，決定擔負起幫助家人的責任。最終，以“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”結尾。或許，在生與死這件事上，她比我看的更透吧。

恍惚如夢，我亦醒，看著窗外日新月異的北京城，看著街上來來往往行色匆匆的人們，誰也不知道誰的身上有什么故事，那個在舊京城長大的女孩，那個書中的我。

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書里有個我（優秀19篇）篇六

我是一個比較懶的人，除非是必須得做的，似乎都沒有耐心去完成一件事。就拿閱讀來說，我討厭很厚的書，那讓我感到厭煩，若是你見到我在讀書，那一定是在捧著薄薄的一本，投入其中。說起來，這個喜好還是在小時候養成的。在很小的時候，媽媽總是給我訂閱那種幼兒畫報，精美的圖畫，有趣的文字，好玩的科學知識，對于小小的我來說，像是發現一塊新大陸上一顆耀眼的寶石在閃閃發光，等我長大后，這種幼兒畫報變成了一本本薄薄的文學雜志，那是另一片未知的海洋，待我去發掘新的寶藏。

書中有一股神奇的力量，它引領我走向遠方的寂靜。

書，于我而言，就像一位多年未見的老友即使彼此有些生疏，卻也一見如故，談天下大事，也能與我對坐飲茶。與他相處我學會了從容。

《愛麗絲夢游仙境》或許是我最早讀過的`一本書。這充滿著荒誕不經的奇異幻想的童話故事，仿佛一個深不可測的黑洞將我吸入，與現實分離，當周圍的小伙伴都在玩耍時，我卻沉浸在書中那個處處拘于禮儀，古板迂腐的社會中，笑看一心想買弄自己知識的老鼠自欺欺人，和愛麗絲一同在荒誕，奇幻的世界中冒險......書，讓我的世界從此靜下來了。

書里有個我（優秀19篇）篇七

黃昏的窗外，細雨叮咚，窗前是幽燈一盞，木桌一張，桌邊是我，手中是書。

這與我手中董橋的《青玉案》中的情景一模一樣！

這便是我愛它的原因，它不漫漫談國事，也不偷偷發牢騷，它寫的是生活。每個人都可以有的生活。

我覺得我也在那書中，跟著作者在那小巷中徘徊，去蓿園會見友人，或是在寂靜無人的夜里，挑燈看那悠悠歲月。

整本書的基調是懷舊，而我剛好也是個戀舊的人。

作者愛古玩，幾乎每篇文章都要多少提到與友人鑒賞哪些珍品，我也喜愛古舊的事物，可惜我沒有古玩，只好留下自己身邊的事物，總也舍不得扔掉。

為什么我們會戀舊？

這是作者的問題，也是我的問題。

在我家衣柜的一個小角落里，藏著我小時候的衣服，那些衣服早已不能穿了，可媽媽依然堅持留著。

媽媽說，每當看到這些衣服時，就會想起我幼時，把我抱在懷里的時光。媽媽說完一臉的幸福，開心地笑著。

我突然明白了，為什么作者在懷舊，為什么他愛古玩，為什么我總是舍不得扔掉伴我多年的那個布娃娃。

那是因為，這些事物身上，存留著我們最不想忘卻的`記憶和美好的向往。

作者歷經苦難，最愛的還是和朋友在一起的純真時光。同此，我受到生活的洗禮，最愛的還是童年那無憂無慮的歲月。

這是作者的思考，也是我的思考。

我在這本書中，看見了作者，也看見了我。

別人說，書是一個紐帶，它貫穿了不同的時間和空間。

我要說，書是一面鏡子，它照出了我的生活，也照出了自己。

書里有個我（優秀19篇）篇八

翱翔于天空之上，透過彩虹般五彩的云朵，我對噪雜的世界沒有留戀。但霎那間，我發現，那個安詳的老奶奶與我是如此的的相像。仿佛，那本書里的人便是年邁時的我。

書里的那人肯定是我——她不懼生，不怕死，就好像如宿命般回歸原先的她。

書里的'那人肯定是我——她是家中的頂梁柱，即使到了臨死的邊緣，依然大方得從容不迫。

書里的那人肯定是我——看似不在乎一切，實則真的在乎自己的家人、朋友……不在乎的只有死罷了。

書里的那人肯定是我——無論何時都那么樂觀，都在安慰他人，好像永遠看不見自己的傷口。實則，那些流著鮮血的、不為人知的傷，都是自己在舔。

書里的那人肯定是我——哪怕不久后就要升上天堂，永陪寂寞，卻依然對別人說：“沒事兒啊，別在意，我好著呢！”

書里的那人肯定是我——她用自己的雙手，為身邊的人創造出甜蜜與溫馨。

“當你看到同樣的西部英雄在同樣的高山頂上跟同樣的印第安人打仗的時候，那就是離開座位往劇院大門走的時候了，你必須毫不留戀，不要回頭。”因為你不能，也根本沒有資格，繼續待在這里。所以，到了時候，就必須遵守規則，走吧。

“現在，是的，她看見它在她心里靜靜地形成，平靜得像沿著蜿蜒無盡的岸灘流淌的海洋。”“死”就是這般，這般平靜得寂寞。

“她讓那久遠的夢碰了碰她，把她從雪堆里舉起，讓她從那幾乎被遺忘的床上飄了起來。”好了，上帝來了，來送我去往天堂了。看吧，你必須遵守規則。

別想念我，因為我一直都在。

這便是《老奶奶》中的老奶奶，也是現實中年邁的我。

當她的靈魂跟隨上帝來到天堂，我看到了她。

“啊，你好，年輕時的我。”

“啊，你好，年邁時的我。”

書里有個我（優秀19篇）篇九

“去，還是不去呢？去了，怕看見那些熟悉的同學，不去呢，又怕……”一大早，我就坐在床上猶豫了起來。昨天下午，我在去操場的路上，被人拽了一下，回頭一看，原來是我小學時最好的朋友――曉敏，她神秘地對我說，今天是她生日，晚上有幾個朋友在一起聚聚，希望我能去。

如此丑陋的他會和我一樣嗎？我帶著“同病相憐”的心情繼續往下讀了起來：他勇敢，他從封建教會的“虎口”中救出了愛斯梅拉達。他智慧，他用“圣殿避難”的方法保住了姑娘的性命。他純潔，他以純真得不摻一絲雜質的愛，如同守護珍寶一樣守護著愛斯梅拉達，試圖使她遠離一切傷害……卡西莫多，你比我強多了，你雖然外表丑陋，但你內心卻是勇敢、高尚的。我不由得對卡西莫多有了深深的欽佩。

下課了，合上書本，卡西莫多這個人物卻在我眼前不斷閃現。他的愛，他的善良、勇敢讓我陷入了深思：是呀，我們每個人都是被上帝咬過的蘋果，身上都各有缺陷，如果因此把自己的心囚禁了起來，就會陷入無邊的黑暗之中。相反，如果能開闊自己的胸襟，像卡西莫多那樣去對待他人和生活，那么心田上一定會氤氳著芬芳的花香。

晚上，我穿著校服參加了曉敏的生日聚會。

書里有個我（優秀19篇）篇十

我是一個愛藏在書里的女孩！

我愛書，從小就喜歡書里的神奇故事、奇妙世界，小時候我愛在睡覺前聽媽媽給我讀書，喜愛女兒"海的女兒、白雪公主里面美麗的公主，喜愛一千零一夜，格林童話里面神奇的國度，等我上了小學，學習了拼音，媽媽就給我買了帶注音的書本，我剛拿到書的時候，發現字比圖畫多的多，我看了卻很高興，迫不及待地讀了起來，到了高年級，簡單的兒童讀物已經不能滿足我旺盛的閱讀欲望，我開始大量的閱讀文人寫的書了：《花夕拾"朝花夕拾》、《吶喊》、《童年》……當我讀到《給我三天光明"假如給我三天光明》，我深深的被震撼了，我不敢相信，世界上竟有又盲又聾又啞的人，命運對海倫有多么的不公平，海倫對命運的抗爭就有多讓人感動，我第一次在讀書時落淚了，而我在海倫身上學會了，對生活的熱愛，對知識的渴望。

我愛看書，媽媽說我是小書迷，爸爸笑我是小書蟲，躲在書里吃書本就夠了，我經常看書看的忘記做其他的事情，看到歡樂的地方我哈哈大笑，看到傷心的地方我也感嘆萬分，看到不理解的語句，也會反復去求證，理解后會很有成就感，對學習也有了很大幫助。

讀萬卷書，行萬里路，讀書給了我越來越多的自信，我愛藏在書里，我會忘了時間，忘記從書里走出來，所以我的座右銘也和書有關：發奮識遍天下字，立志讀盡人間書！

嘿，陌生人，書里的世界很美好，你不過來看看嗎？

書里有個我（優秀19篇）篇十一

每個人的一生都會是一首詩，一曲歌，一闋宋詞，一片蕩氣回腸的故事。讀完足有600頁之厚的《穆斯林的葬禮》，我仍不忍釋卷，微閉雙眸，為女主人公“韓新月”坎坷多舛的命運感傷不已，為她遠在天園的靈魂祈禱來世的平安。

初讀此書，只覺作者以細膩的筆觸深深撥動了我的心弦，繼續深讀，卻被女主人公“韓新月”鮮活豐滿的形象所感染。她一生身受“母親“，病魔，種族歧視的折磨，卻能擺脫重重枷鎖，毅然決然報考北大，為自己的理想不懈奮斗。她幾乎兼具了女性能夠擁有的所有美好品德，她的堅強充滿了執著和積極向上，給人以心靈上的鼓勵。

當我讀到，韓新月立志成為一名優秀的翻譯，抱著破釜沉舟的決心報考北大，沒有第二志愿，決不給自己留任何退路，將未來的命運牢牢掌握在手中時，內心受到極大的震撼。想到自己來心心念念的理想也是成為一名優秀的翻譯，瞬間尋得共鳴，我們的`距離仿佛一下拉近。

我雖沒有她那樣的自信與果敢，卻也為自己的信仰永不停息的奔跑。我想考上那夢寐以求的專業，無比優異的分數是我努力的目標。數學是我理想道路上最大的絆腳石，一次次數學考試時，周身圍繞著的痛苦和糾結，鮮紅的分數寫在如同臉色般慘白的試卷上。大顆大顆晶瑩的淚珠不住的從臉龐上滾落而下，浸濕了墨跡，渲染出一片朦朧的印記，眼中布滿云翳……但哭過痛過仍舊會逆流而上，享受竭盡全力解出每一道題目后的喜悅，在克服數學的道路上孑孓獨行。

每每沉浸在此書中，都好似與韓新月并肩流連在燕園的未名湖邊，默默體會她的人生，品味她的倔強與執著。在韓新月的一生中，我尋找到了自己的影子，受到了她堅強信念的鼓舞，重新揚起理想的風帆堅定不移地度過蒼茫大海。

《穆斯林的葬禮》中有個我，有我所期待的自己未來的樣子，愿我像韓新月一般堅韌，成為自己的信仰之月。

書里有個我（優秀19篇）篇十二

書是孤獨時的伴侶，默默地陪你度過寂寞的時光。

書是冬日的陽光，溫暖你破碎憂傷的心靈，喚醒你自信和堅強的信念。

書是夢想的寄托，書中勾畫著我們絢麗多彩的夢，勾畫著一個七彩斑斕的世界。

書里悄悄開著的花，慢慢地綻放。

當你心灰意冷，萎靡不振時，書是你最好的開導者，書能夠給你力量，給你勇氣，讀書能夠讓我們知道“失敗乃成功之母”的這句話的內涵，讓我們體會到“沒有失敗，只有失落”的韻味，“長風破浪會有時，直掛云帆濟淪海”這句詩會給我們新的體驗，不，應該說是真正的內涵讓我們擁有“莫回頭，前方一片光明”的信念，書鼓舞我們，激勵我們，使我們從失敗中有奮起，書讓我們用微笑和自信迎接明天。

讀書能夠為我們解愁，想家時，不要偷偷掉眼淚，捧起一本書去尋找家的蹤跡，去回味家的溫馨，去享受書中所繪的“家”的樂趣，我相信，當你合上書時，你一定心胸豁然，一定是微笑地對著鏡中的那個你。

書不僅給了我們精神上的慰籍，讀書也充實了我們的大腦，有句話說的好，讀詩使人明智，是啊！書給了我們無窮的力量，給了我們無限的鼓舞和幫助。

書里有個我（優秀19篇）篇十三

我愛書，從小就喜歡書里的神奇故事、奇妙世界，小時候我愛在睡覺前聽媽媽給我讀書，喜愛海的女兒、白雪公主里面美麗的公主，喜愛一千零一夜，格林童話里面神奇的國度，等我上了小學，學習了拼音，媽媽就給我買了帶注音的書本，我剛拿到書的時候，發現字比圖畫多的多，我看了卻很高興，迫不及待地讀了起來，到了高年級，簡單的兒童讀物已經不能滿足我旺盛的閱讀欲望，我開始大量的閱讀文人寫的書了：《朝花夕拾》、《吶喊》、《童年》……當我讀到《假如給我三天光明》，我深深的被震撼了，我不敢相信，世界上竟有又盲又聾又啞的人，命運對海倫有多么的不公平，海倫對命運的抗爭就有多讓人感動，我第一次在讀書時落淚了，而我在海倫身上學會了，對生活的熱愛，對知識的渴望。

我愛看書，媽媽說我是小書迷，爸爸笑我是小書蟲，躲在書里吃書本就夠了，我經常看書看的忘記做其他的事情，看到歡樂的地方我哈哈大笑，看到傷心的地方我也感嘆萬分，看到不理解的語句，也會反復去求證，理解后會很有成就感，對學習也有了很大幫助。

讀萬卷書，行萬里路，讀書給了我越來越多的自信，我愛藏在書里，我會忘了時間，忘記從書里走出來，所以我的座右銘也和書有關：發奮識遍天下字，立志讀盡人間書！

嘿，陌生人，書里的世界很美好，你不過來看看嗎？

書里有個我（優秀19篇）篇十四

我從小是在書的海洋里“泡”大的，書對我來說是形影不離的朋友。

我從小就愛聽媽媽講故事，長大以后，媽媽告訴我要自己看書，這樣你就會找自己喜愛的書了。

一個星期天，媽媽帶著我去買書，剛走進書城，一本厚厚的《世界著名童話大全》吸引了我，我央求媽媽把它買下來，媽媽在我苦苦地懇求下終于買了這本書。在回家的路上，我捧著書津津有味地看了起來。

從此以后，我對書產生了好感，一發不可收拾。開始訂一些書報，其中我最喜歡看的要數《兒童文學》了，每當媽媽發工資時，我就會拉著媽媽去買《兒童文學》。一回到家里，我鉆進書房里迫不急待地翻看《兒童文學》里的“文學佳作”、“文學大觀園”、“小說”、“童話”、“詩路花雨”等……一個個豐富精采的欄目引入眼簾，使我百看不厭，百讀不忘。

記得去年生日那天，媽媽送給了我五本《十萬個為什么》，我捧著這本書津津有味地看起來，當我看得入迷的時候，爸爸叫吃飯了，我舍不得放下手中的書,爸爸叫了好幾回都叫不動我.爸爸發火了,氣呼呼地走到我跟前,二話不說,奪過我手中的書,用力往窗外一扔,我氣得說不出話來,沒有顧上穿鞋子,沖下樓去,在草坪上找了大半天,連影子也找不到,我一撲到草坪上哇哇大哭起來,我的哭聲驚動了左鄰右舍,他們一位位好心人都勸我回家,可我無動于衷,繼續我的眼淚大戰,在媽媽的勸說下,我終于拖著疲倦的身子回家了.為了這本書,我一個星期都沒有跟爸爸說話.有一天,爸爸氣喘吁吁地跑進家里,手里拿著一本嶄新的書,微笑著對我說:“前幾天真對不起，爸爸態度不好，請你原諒，這本書我可找了好幾家書店才找到的喔。”我聽了爸爸的話，破涕為笑。

我對書的感情越來越深了，書永遠都是我的好朋友，我愿在書的海洋里“泡”一輩子。

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書里有個我（優秀19篇）篇十五

執著是一種磨練，一種境界，一種力量，一種催化劑。生活因執著而精彩，我因執著而美麗。

——題記。

執著是一種磨練。

執著可以磨練我的意志更加的頑強。就像王羲之在練字時，池塘里的那塘黑水；詹天佑在修鐵路時，穿越八達嶺的隧道；毛澤東在紅軍長征時，手中的那根木棍；愛迪生在發明電燈時，桌上的那根鎢絲；林肯在練習說話時，口中的石子；我在詩詞朗誦比賽中，看手中的話筒。這些都是一種磨練，它更是一種是執著。

執著是一種境界。

想要得到很高的境界，必須學會執著。登山隊員在登珠穆朗瑪峰時，登到頂峰時，當時“一覽眾山小”的.感覺是一種境界；當葉詩文在游泳比賽中打破世界紀錄登上領獎臺時的自豪也是一種境界。

執著是一種力量。

“黃河之水天上來，奔流到海不復回”，要不執著，哪有這種一瀉千里的浩浩蕩蕩；“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”，要不執著，哪有這種傲氣和骨氣；“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”要不執著，哪有這鐵漢般的錚錚鐵骨；要不執著，哪有我這種忘我的寫作。

執著是一種催化劑。

因為執著，才有司馬遷的《史記》；因為執著，才有羅貫中《三國演義》中的神算諸葛亮；因為執著，才有施耐庵《水滸傳》的梁山好漢；因為執著，才有吳承恩神話般的《西游記》。因為執著，才有我寫的包含淚珠的《媽媽的眼光》。

執著能讓我更加美麗，執著能讓生活更加精彩。愿執著永駐我心。

書里有個我（優秀19篇）篇十六

最美的景點莫過于中山陵了，中山陵也就是孫中山的陵墓，中山陵有392級臺階，還有一座非常大的孫中山像，聽媽媽說，各個城市里面都會有一處景點是專門講孫中山的歷史故事。因為孫中山是中國近代民主主義的先行者，中華民國和中國國民黨的創始人，是中華民國大總統。

中山陵非常高，要費盡九牛二虎之力才能爬到頂，爬到最高處才能看到最美的風景，在媽媽的鼓勵下，我堅持到底了，因此也就看到了南京最美的風景。

最壯觀的景點當然是總統府了，總統府內有孫中山的起居室，和蔣介石的辦公室，以及蔣介石的會議廳，總統府的門很有講究，門是外圓內方的，帶便對客人很大度，對付內官員很嚴厲。

我們還去了雨花臺，雨花臺原本是一個國民黨槍殺共產黨的地方，據說雨花石是被革命先烈的鮮血給染紅的，我很難想象那么漂亮的雨花石是怎么和一個屠宰人類的屠宰場聯系在一起，但無論怎么想，雨花臺都是一個沾染過無數革命烈士鮮血的地方，雨花臺這個地方是值得我們尊敬的地方，雨花臺的代表性建筑物就是一個大石碑了，那個大石碑代表著無數烈士的生命。

夫子廟離我們住的賓館很近，不一會兒就到了，夫子廟是孔夫子廟，而不是孟夫子廟，夫子廟是幾年孔夫子的，他有三千余個弟子，其中最得意的弟子有八個，有子路、顏回等等，夫子廟里面有幾條街，有南京最最著名的鴨血粉絲湯，非常美味。但夫子廟的里面還不止這些，再往里面走，就可以看到孔夫子和他的八個弟子的石像，石像栩栩如生，非常逼真。

這次的南京之旅，給我留下了很深的印象，在我就要開始學習歷史之前，游覽了6朝古都--南京，就像為自己做了一個熱身運動，為我今后學習歷史打下了良好的基礎。

書里有個我（優秀19篇）篇十七

有人說，讀書就像照鏡子。如果說鏡子可以映射出我們的外表，那書便真實地反映了我們的內在，包括我們的思想、精神等等所有的一切。在書的面前，我們似乎變得透明，變得一清二楚。在書中，我們可以找到自己的影子，因此，書里有個“我”，會讀書的人就比別人更能認清自己，了解自己。

大多數人都會說，我們讀書是為了增長學問，提高修養，為自己的將來做好準備。但是多少人在讀書過程中意識到讀書的根本目的是要認識自己，完善自己。我們往往能從書中看得到存在于自己身上的東西，但似乎在平時并沒有發現。人總是更擅長對別人評頭論足。這時書便充當一面鏡子，把你自己和別人都完完全全地反射出來，讓你在評價別人的時候也捫心自問一下自己是不是也存在這樣或那樣的不足。書山客觀，但也來源于生活，書中的內容再怎么離奇，再怎么變化，它都脫離不了我們所生活的這個世界，因此與其說書里有個“他”，倒不如說書里有個“我”；我們在讀別人，其實是在讀我們自己的影子。

讀書不應該僅僅是為了將來取得什么學位，找份什么好工作而去讀，而是要為了自己的人生而讀。我想人生不應該只包括學位和工作這兩樣東西吧！人的一生是一個不斷認識自己、完善自己的過程。而在我們身邊已經有了最好的工具——書。當然，要從書中認識自己并不是那么容易，真正的讀書應該是一個思考、探索、得道的過程。光是一目十行地讀是一點收獲也不會有的。會讀書的人就能與智者為伍，會讀書的人便能對自己的人生深層次的認識與詮釋，會讀書的人一定能把自己完善得更好。只有為一種崇高目標而讀書才是最有意義的讀書，最有價值的讀書，最有效的讀書，這樣讀書的人才可能最大限度地了解自己，挖掘自己，修正自己。

讀書是為了充實人生，豐富人生，使人生變得有意義；有意義的人生是在不斷認識自己、完善自己的過程中實現的，因此我們可以說，讀書就是為了了解自己，修正自己，讀書就是讀自己，讀出書里有個“我”。

書里有個我（優秀19篇）篇十八

書是人類進步的階梯，是我們精神的糧食，一個人如若沒有精神的糧食，就好比沒有了靈魂，活著也是行尸走肉！

書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書中更有著我的理想之花。理想之花要在書中涉取知識的養料，才能茁壯成長，結出甘甜可口的成功果實。書里有李白“天生我材必有用”“我輩豈是蓬蒿人”的樂觀自信；書里有辛棄疾、陸游的滿腔熱血和愛國情懷；書中有西漢老人手持一根旌節，守著羊群，任爾獵獵西風也毫不動搖的愛國熱情、男兒豪情。它們無時無刻不在灌溉著我的理想之花，讓它縱情地開放，散下一片芬芳。

書不僅告訴我要樂觀、自信，更教會我們要牢記歷史的屈辱，謹記歷史的教訓，發奮圖強，曾記否，在那個動蕩的歲月，日本的刺刀刺穿了多少中國人的胸膛，他們的大炮毀滅了多少幸福的天堂；他們的衣上的那斑斑點點的紅色，是無情的歲月也無法抹去的，因為它包含了無數國人憤怒的鮮血。我無法忘懷，更不能念懷，我們這段屈辱的歷史，于是我要勇敢地拼搏在知識的海洋里，等待著將先烈們留下的江山創造成為輝煌，將他們的身影永遠銘記！

讀書可以使人明智。書中蘊含的財富是無窮的，它不僅教我們自信樂觀面對生活、牢記歷史，同時也教育我們要熱愛它，這樣才能成功。

每個人都應當樂于讀書，當然是讀有意義的書，書就好比是知識的海洋中的一葉扁舟，隨時停靠在岸邊，等待著你去駕駛它在知識的海洋里縱情享受歡樂，體驗人情冷暖，尋找著與你相似的身影，從中汲取教訓，使理想愈發接近。

書，充實了人們的精神生活；書，開闊了人類的視野；書，提升了人們的思想境界。

人的美并不只是外表的美麗，更重要的是內在的美麗，怎樣才能形成內在美呢？那就要多讀有意義的書，讓它們充實你的內心世界，豐富你的內心感受，理想的花瓣也會開得更加純潔與美麗，芬芳沁人心脾。

書里有個我（優秀19篇）篇十九

聽，海哭的聲音，那樣的撕心裂肺；看，花開的身姿，那樣的婀娜多變。我們曾幾何時有過這樣的見聞？生活中的大海不會哭泣，花朵不會舞動，但我們確真的聽到了，真的看到了。我們在書本中尋求異樣的生活，探索人生的真諦，感受現實中原本存在但我們卻無法顧及的一切。

我們把書比作朋友，是因為它可以像朋友那樣給我們關懷，給我們指導前進的方向。書作為朋友，它讓我們懂得了人生的價值。“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，原來人生還可以如此無畏，如此豪邁！

書是一個全知的老師，它會開闊我們的視野，讓我們了解我們上下五千年文明古國的歷史，回溯古巴比倫王頒布《漢謨拉比法典》的時期，讓我們幻想伊甸園的美好，感受盤古時期的古老。書教給我們未知的知識，在我們原本空白的腦海中留下了深深的印記。

“我變美麗，因為有你”，是你讓我更加美麗，這種美麗勝過所有外在虛偽的裝飾。書讓我們的思想更加年輕充滿活力。它教我們怎樣保持樂觀，怎樣對待身邊的人和事。

書是人的一生中最珍貴的寶，它給人們帶來了巨大的財富，它是任何成功的人都必須具備的“佳品”。華人首富李嘉誠經常閱讀孔子、孟子的經典語錄，這讓他不僅財富無數，還讓無數人對他的無私精神感到欽佩。書教會了他要有愛心，于是他將數百萬財富捐給了那些需要幫助的人。因此，書是勝過錢財的寶。

書的作用如此巨大，它里面蘊藏著無數的礦藏，我們從中汲取精神的財富，豐富自己，使自己更加美麗。

花開的聲音多么美好，我終于從書中感受到了，那聲音是在教我如何做人，如何處世，如何變得更加美麗。