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小學(xué)生課外閱讀的研究報告(通用15篇)

時間:2025-07-20 作者:ZS文王

在寫報告范文時,我們需要仔細(xì)收集和整理相關(guān)信息,并進(jìn)行邏輯清晰的組織和呈現(xiàn),以確保讀者能夠準(zhǔn)確理解。以下報告范文是根據(jù)不同主題和領(lǐng)域撰寫的,希望對大家的研究和工作有所幫助。

小學(xué)生課外閱讀的研究報告(通用15篇)篇一

20xx年9月5日——12月10日。

問卷、學(xué)生談話、家長談話。

這次調(diào)查旨在了解四個方面的問題:

1、學(xué)生根據(jù)什么選擇閱讀書籍。

2、書籍的來源。

3、學(xué)生對于閱讀的興趣及閱讀興趣的形成原因,以尋求培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣的良策。

4、學(xué)生是否養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。從而為改革閱讀教學(xué)盡點(diǎn)微力,提高小學(xué)生的閱讀能力。

1、調(diào)查中有82﹪的小學(xué)生認(rèn)為自己對閱讀感興趣,但問及你課余最喜歡做什么時,只有34﹪的學(xué)生選擇了看書,66﹪的學(xué)生依次選擇了看電視、上網(wǎng)、參加文體活動等。這說明小學(xué)生雖然對閱讀有一定的興趣,但游戲、網(wǎng)絡(luò)、電視對他們的吸引力更大。在各種媒體迅猛發(fā)展的今天,書與電視、電影、電腦和游戲機(jī)相比較缺乏生動性、形象性、趣味性。這使得學(xué)生在空閑時間容易沉迷于電視影碟、電子游戲。

2、學(xué)生喜愛的書籍依次是幽默故事、驚險偵探故事、小說及童話、自然科學(xué)故事、歷史故事,女生更喜歡反映少年兒童生活的小說,男生更喜歡探險故事和自然科學(xué)方面的讀物。

3、學(xué)生所閱讀的書籍來自那里?據(jù)統(tǒng)計(jì)63﹪是家里的,25﹪是班級圖書角借的,12﹪是從同學(xué)處借閱及學(xué)校圖書館的。這說明家庭的藏書和班級圖書角是學(xué)生課外書籍的主要來源,而學(xué)校圖書館這一資源有待于進(jìn)一步地開發(fā)和利用,使其在學(xué)生的課外閱讀中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

4、學(xué)生課外閱讀與寫作能力有著密切關(guān)系。據(jù)統(tǒng)計(jì),六年級學(xué)生中,閱讀書籍超過50本的學(xué)生中,80﹪認(rèn)為喜歡寫作,75﹪認(rèn)為自己的寫作成績優(yōu)秀。而閱讀量不滿10本的學(xué)生只有12﹪認(rèn)為自己喜歡寫作,認(rèn)為自己作文優(yōu)秀的是0。

5、藏書量在400冊以上的家庭占5﹪,但這部分家庭的孩子認(rèn)為自己喜愛閱讀的占100﹪,90﹪的孩子閱讀書籍超過了50本。認(rèn)為喜愛寫作的占60﹪,認(rèn)為自己作文良好、優(yōu)秀的占100﹪,而藏書量在100本以下的家庭,孩子的閱讀量沒有一人達(dá)到30本。許多家長急功近利地買一些教材輔導(dǎo)類的讀物,認(rèn)為孩子閱讀其他讀物便是浪費(fèi)時間,分散學(xué)習(xí)精力。孰不知,讀一本好的文藝作品,對孩子的幫助遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于讀一本《小學(xué)生作文大全》,因?yàn)檫@些文藝作品是孩子思想、感情和內(nèi)心感受的源泉,是對課內(nèi)閱讀教學(xué)的鞏固和運(yùn)用。所以,家長切不可將自己的偏愛強(qiáng)加于孩子,束縛孩子的課外閱讀。

6、在“請你寫出你讀過的書的題目”一欄中,我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生閱讀了以下書籍:《十萬個為什么》《西游記》《格林童話》《鋼鐵是怎樣煉成的》《安徒生童話》《365夜童話》《愛的教育》《魯濱遜漂流記》《兒童文學(xué)》《小學(xué)生作文》《藍(lán)貓?zhí)詺?000問》《三國演義》《一千零一夜》《中華偉人故事》《神探福爾摩斯》,《哈里·波特》……調(diào)查同時表明,在推薦讀物方面,學(xué)校及老師起很大作用,也就是說,老師肩負(fù)著向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物的重要使命。這些書目也說明,經(jīng)典的兒童文學(xué)仍為現(xiàn)代兒童所喜愛。而學(xué)生對《哈里·波特》的熱衷,也說明了國外媒體對新作的宣傳成功。其實(shí),我國近年也出版了許多優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,如《草房子》《男生賈里》《女生賈梅》《冰心兒童圖書新作獎獲獎作品集》等,欣喜的是有些老師已經(jīng)把它們介紹給學(xué)生讀了。

7、興趣是最好的老師,調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生閱讀興趣的形成與以下因素有關(guān):家長喜愛閱讀,有一個良好的家庭氛圍;老師重視,有一個良好的班級氛圍;自己從閱讀中獲得了樂趣。

8、課外閱讀的重要性幾乎是不言而喻的,然而,要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣卻不容易。調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生都喜歡課外書,但主動閱讀的卻很少。每周兩小時的課外閱讀時間已經(jīng)算較多的,并且這些課外讀物大多是老師要求做讀書筆記時才去閱讀,且讀得囫圇吞棗。

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,要正確認(rèn)識課外閱讀的作用。要樹立一種大語文教學(xué)觀,把視野放寬到家庭生活、社會實(shí)踐的廣闊領(lǐng)域里。著名教育家張志公說:“從我自己學(xué)習(xí)語文的經(jīng)驗(yàn)來看,將課內(nèi)與課外三七開”。并且“為學(xué)之道在于厚積而薄發(fā)”,“積”即吸收、積累,“發(fā)”即傾吐、表達(dá)。因此,我們應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,沖破阻力,改革教學(xué)方法,從應(yīng)試教育觀中掙脫出來,走向素質(zhì)教育。

2、培養(yǎng)閱讀興趣。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。教學(xué)的藝術(shù)在于激勵、喚醒、鼓舞。在這里我們可以從兩個維度進(jìn)行。一方面,從情感上激發(fā)。在教師自身素質(zhì)較高的情況下,教師的人格魅力和文學(xué)修養(yǎng)是一筆很大的財(cái)富。榜樣的作用是無窮的,教師對學(xué)生的作用更能從深層的內(nèi)心產(chǎn)生震撼,使學(xué)生又一種強(qiáng)烈的改善自我、完善自我的內(nèi)驅(qū)力。而課外閱讀就是老師魅力產(chǎn)生的根源,這便會使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地要求讀課外書。另一方面,知識本身的吸引力的存在。教師可以通過朗讀精彩片段、講述作者創(chuàng)作故事、通過設(shè)疑惑造懸念、簡介主要內(nèi)容、借用名人(媒體)評價來吸引或激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲,對于一些知識面廣的學(xué)生應(yīng)多予以肯定和表揚(yáng)。這樣,既激發(fā)他們努力向上的信心,也為同學(xué)樹立榜樣,增強(qiáng)學(xué)生閱讀課外書籍的興趣。

3、注意方法指導(dǎo)。課堂上教師應(yīng)少講多讀,給學(xué)生留更多的讀和思考的時間與空間,努力使他們做到口到、耳到、手到、眼到、心到,以達(dá)到多讀多積累的目的。應(yīng)樹立一種“以讀為本”的思想。注意保證學(xué)生閱讀主體的地位。學(xué)生閱讀能力的提高,往往是“得法于課內(nèi),受益于課外。”因此,要在語文學(xué)科的教學(xué)中教給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法:使學(xué)生處理好精讀與粗讀的關(guān)系。注意讀書既要有深度,又應(yīng)有廣度。既要以讀帶寫,又以寫促讀。

4、給足讀書時間,以保證學(xué)生的課外閱讀量。教師布置作業(yè)要精,要針對學(xué)生實(shí)際情況,分層要求,不搞一刀切。同時教師也要做好家長的工作,轉(zhuǎn)變家長的觀念。可通過家長會、家訪的形式。讓家長了解語言學(xué)習(xí)的社會性,認(rèn)識到孩子語文能力的提高要靠廣闊的知識背景的建立和豐富的課外閱讀的積累,并且人的內(nèi)部存儲量的大小決定了人的思維是否敏捷。

5、推薦課外讀物,營造有書可讀,有好書可讀的環(huán)境和氛圍。幫助學(xué)生選擇課外讀物,經(jīng)常性地為學(xué)生介紹有益書報。首先,為了讓學(xué)生有選擇的余地,注意配合教學(xué)進(jìn)度大力介紹有益讀物。其次,隨著現(xiàn)代社會各方面信息渠道的雜、廣、亂的形勢,現(xiàn)代社會文化市場對學(xué)生存在著較大的負(fù)面影響,教師應(yīng)有責(zé)任相機(jī)誘導(dǎo),提高學(xué)生的辨別能力,引導(dǎo)他們吸收多方面知識,防止課外閱讀過程中出現(xiàn)的“偏食”現(xiàn)象。教師可通過設(shè)讀書角,教師帶頭捐書、買書,學(xué)生踴躍獻(xiàn)書,并發(fā)揮學(xué)校圖書館的作用等形式來營造良好的讀書環(huán)境。

6、開展讀書活動。繼續(xù)要求學(xué)生做讀書筆記,調(diào)查發(fā)現(xiàn),許多學(xué)生是因?yàn)槔蠋熞笞稣洸湃プx書的。要讓學(xué)生樹立“不動筆墨不讀書”的觀念,要求他們隨讀隨記。在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,認(rèn)真開展好系列讀書活動,把講、讀、寫、做幾個環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來,最大限度地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和熱情。開展學(xué)科知識競賽、讀書演講、讀書征文比賽、講故事比賽及小發(fā)明、小制作活動,培養(yǎng)學(xué)生“多讀書、讀好書、好讀書”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。使學(xué)生的注意力、想象力、語言表達(dá)能力、動手操作能力都能得以發(fā)展。當(dāng)然不同年齡年級學(xué)生的要求是不盡相同的。可視具體情況來采用具體方法。

總之,沒有課外讀物就沒有素質(zhì)教育,希望所有的老師、家長共同合作,營造良好的氛圍,讓越來越多的孩子能在課外閱讀的廣闊天地里自由遨游,讓越來越多的孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,體驗(yàn)到閱讀的快樂。

小學(xué)生課外閱讀的研究報告(通用15篇)篇二

1、孩子很愛看書,有時甚至達(dá)到癡迷狀態(tài)。我想這一點(diǎn)對于她的寫作水平起到了關(guān)鍵作用。這一好習(xí)慣將會終身受益。

2、建議讀書時手上拿一支筆,或在書上勾畫提示,或在本子上做一些筆記。

3、孩子是一個不太愛看書的學(xué)生,作為家長很是煩惱,學(xué)校開展的課外閱讀活動促進(jìn)了孩子讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。現(xiàn)在她已經(jīng)能耐心地去讀一本較厚的書了。

4、孩子讀書是好事,希望能堅(jiān)持。現(xiàn)在有時會做一些小事,甚至洗自己的衣服,雖然沒有洗干凈,但我們看到孩子越來越懂事了。

5、孩子愛讀書的習(xí)慣使他受益很多,希望繼續(xù)保持。

6、這些書帶有科幻的色彩,想象力豐富,故事情節(jié)變幻莫測,能引導(dǎo)孩子展開更多的抽象思維、空間想象能力,對開發(fā)智力有幫助。

7、讀一般好書,并且能夠從中得到啟示,是非常好的一個習(xí)慣,希望能夠繼續(xù)保持下去。

8、希望好的故事給你帶來愉快的心情,使你更加懂事。

9、孩子從書中慢慢地學(xué)會與人相處的道理,讓我們家長很放心,孩子確實(shí)是在一天天地進(jìn)步。

小學(xué)生課外閱讀的研究報告(通用15篇)篇三

對一個教師而言,讀書,每天不間斷地讀書,跟書籍結(jié)下終生的友誼就是一種真正的備課。如同軍人喜愛武器,孩子喜歡小玩具一樣,教師的摯愛應(yīng)該是書籍,只讀教材和教參兩類書的教師無論如何不能稱之為優(yōu)秀教師。如朱教授所說:“你的閱讀生活,絕不僅僅是幫助你獲得知識,獲得教育的智慧,更重要的是幫助你擁有寧靜的心態(tài),儒雅的姿態(tài),積極的狀態(tài)。”難道不是嗎?一個真正的人應(yīng)該在靈魂深處有一份精神寶藏,這就是他通宵達(dá)旦地讀過一二百本好書。在閱讀中獲得教養(yǎng),獲得心靈和精神的完善,勤者因書而富,富者因書而貴。

實(shí)際生活中,人和人的區(qū)別主要看兩點(diǎn),一是他交怎樣的朋友?二是他的業(yè)余時間怎樣安排怎樣度過?所以,朱教授說:“人是由他讀的書造就的。讀什么樣的書,你就會成為什么樣的人。讀的書,做有根的人。與的書對話,就是與的人為伍。”作為一名教師,要經(jīng)得起繁華,更要耐得住寂寞,在讀書中,把自己磨煉成如一座圖書館的人。讀書就意味著坐冷板凳,只身一人孤燈一盞,寒窗苦讀,這是一種寂寞的力量,這是一個讀書人的力量,這更是教師職業(yè)品質(zhì)和人格精神的力量。深諳此理的朱教授指出:“讀書,讓我們有一個寧靜的心態(tài)、從容的心情、理智的頭腦、開放的胸懷。

唯有教師對學(xué)生的愛是無條件的。教師應(yīng)當(dāng)在每一個時刻愛你的每一個學(xué)生。心情愉快的時候愛孩子,心情沮喪的時候也要愛孩子;精神煥發(fā)的時候愛孩子,身心疲憊的時候也要愛孩子;工作順利的時候愛孩子,困難重重的時候也要愛孩子。愛聰明的也愛愚鈍的;愛乖巧的也愛淘氣的;愛長得可愛的也愛長得不可愛的。相反,對于那些貧寒的、身體不好的、學(xué)習(xí)成績暫時落后的這些處于弱勢境地的孩子,教師不但不能舍棄,而要格外的愛護(hù)和關(guān)照。因此,教師對學(xué)生的愛是神圣的。

教師的愛是重要的。愛,是一切教育的起點(diǎn)。沒有愛,就沒有教育。教師一句熱情的鼓勵,可能成就一個孩子的人生。同樣,教師要?dú)У粢粋€孩子,只需要一道冷酷的目光。

教師的'愛不求回報。教師對學(xué)生的愛是一條單行道,我們放任感覺、情感和行為,源源不斷地流向?qū)W生,而不企求任何感激或感恩,不僅是現(xiàn)在也包括將來。

教師的愛是真誠的。真誠的愛,不是虛張聲勢的夸贊,不是勉強(qiáng)擠出的笑容,不是天空中飄忽不定的云彩。真誠的愛,來自于教師的心底,她是持久的、堅(jiān)定的,沒有半點(diǎn)做作和敷衍。學(xué)生的心像水晶一樣透明,能感受到教師心靈深處發(fā)來的信息,一點(diǎn)點(diǎn)的虛情假意都能被敏感地捕捉。

教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,愛也是無止境的,我將一如既往地做下去。

小學(xué)生課外閱讀的研究報告(通用15篇)篇四

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展,上網(wǎng)已在學(xué)生中形成了一股熱潮,特別是高年級學(xué)生。他們上網(wǎng)主要目的是:打游戲,聊天交友查資料.于是我們小組進(jìn)行了小學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查.

3、訪問父母兒女上網(wǎng)的時間.

4、訪問父母是否同意兒女上網(wǎng).

1、學(xué)生上網(wǎng)時間,一般選擇在雙休日、放學(xué)回家時,平均每星期上網(wǎng)時間為2-3小時,做到有節(jié)制與適度;但有15%的學(xué)生癡迷于網(wǎng)絡(luò)之中,難以自拔,每星期上網(wǎng)時間至少7小時,幾乎是天天想去。

2、上網(wǎng)的經(jīng)濟(jì)來源,65%的是來自于父母給的零用錢或壓歲錢,2.5%的是向同學(xué)借的,還有32.5%選擇其它。

3、上網(wǎng)的目的,主要是玩游戲、交朋友、聊天,其次才是閱讀或查資料,高年級一部分學(xué)生也有意或無意地進(jìn)入過黃色網(wǎng)站。

4、父母懂得網(wǎng)絡(luò)知識的只有38%;對于孩子上網(wǎng),持支持、理解態(tài)度的不多,僅僅為20.6%,大多家長是見網(wǎng)色變,禁止孩子上網(wǎng)。

對于上網(wǎng),學(xué)生隨著年級的升高,基本上都會上網(wǎng),熟練上網(wǎng)的比率也越來越高,且男生多于女生。把電腦作為研究性學(xué)習(xí)的工具,對于學(xué)生的思想教育,除了課堂教學(xué)這個主渠道,還要以活動訓(xùn)練為載體,讓學(xué)生通過對人物采訪、辯論會、資料查詢等活動,發(fā)揮他們的主動性、創(chuàng)造性。他們在活動中說、看、查、寫,從而達(dá)到潛移默化的'教育效果。由于活動中學(xué)生是以主體活動者的角色出現(xiàn),而不是旁觀者,他們始終參與活動進(jìn)程。因此,學(xué)生有了獨(dú)特的親身感受,才會不知不覺中明白了網(wǎng)絡(luò)所帶給他們的精彩,也清楚了上網(wǎng)應(yīng)有所選擇與控制,進(jìn)而達(dá)到自我克制的目的。

建議:。

3、小學(xué)生倡議大家遠(yuǎn)離網(wǎng)吧.

4、加強(qiáng)思想教育,讓兒童少接觸電腦.

小學(xué)生課外閱讀的研究報告(通用15篇)篇五

我充分認(rèn)識課外閱讀對語文學(xué)習(xí)重要性的基礎(chǔ)上開展學(xué)習(xí),集中學(xué)習(xí)有關(guān)課外閱讀指導(dǎo)性資料,根據(jù)自身實(shí)際情況開展有效的自學(xué),在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷提高自己對課題的認(rèn)識,不斷提高自己的教科研意識,并按照自己的研究計(jì)劃開展研究。

我在確定各小課題之后,便開始進(jìn)入課題研究工作。主要以個人開展分課題研究與集體研究討論方式相結(jié)合進(jìn)行的。匯報自己各階段研究成果;相互傾訴在研究課題中的困惑,在交流中尋求解決問題的途徑;請有經(jīng)驗(yàn)的教師介紹自己的具體做法,相互學(xué)習(xí)、借鑒。

我在指導(dǎo)學(xué)生讀書的過程中,和學(xué)生一起讀書,指導(dǎo)學(xué)生讀書,開展讀書交流活動,寫富有特色的讀書筆記。學(xué)生們在讀書活動中開拓了閱讀視野。與此同時,重視朗讀、默讀、背誦,重視指導(dǎo)朗讀和學(xué)生進(jìn)行有感情朗讀的方法,用培養(yǎng)語感和感悟力的方法來理解課文。學(xué)生學(xué)會一邊讀,一邊想,知道在什么地方想,想什么,怎么想。許多經(jīng)典的文章里面的好詞好句,都可以要學(xué)生有目的的識記,甚至熟讀成誦。在此基礎(chǔ)上,通過朗讀、背誦、摘抄等形式,積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,同時培養(yǎng)對好詞佳句的敏感,養(yǎng)成積累詞句的習(xí)慣。需還有不少同學(xué)將習(xí)得的方法、好詞佳句能在運(yùn)用時脫口而出或涌流于筆下。平時老師能發(fā)現(xiàn)、獎勵和發(fā)展學(xué)生在閱讀中所表現(xiàn)出來的每一個優(yōu)點(diǎn),在我的鼓勵表揚(yáng)下學(xué)生以樂觀的態(tài)度去對待我的教學(xué)活動,愛上讀書。

在學(xué)期前以《致家長的一封信》的形式與家長溝通,請家長為孩子準(zhǔn)備書籍,并要求一邊讀一邊想,在書中勾畫語段,并批注(揣摩順序、領(lǐng)悟表達(dá)、體會情感、發(fā)表觀點(diǎn))。期間多次召開讀書交流活動,好書推薦會,孩子們各抒己見,暢所欲言,和作者主人公進(jìn)行親密接觸。學(xué)生讀書后寫讀后感,在班中進(jìn)行賞析。翻閱了讀后感后,針對不足之處進(jìn)行講評,使學(xué)生的理解、寫作能力都得到提升。活動中期,發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的讀書熱情有所減退,發(fā)現(xiàn)問題及時教育學(xué)生:只有將愛好持之以恒的堅(jiān)持下來才能成為特長,好的習(xí)慣要堅(jiān)持就能形成能力。采取有力措施,將同學(xué)閱讀的書籍進(jìn)行翻查分為三等評價,分別是:真棒、加油、要努力。在動結(jié)束時采用五星評定,表彰在我班開展“好書伴我成長”讀書活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生,并頒發(fā)班級“讀書之星”獎狀,并完成好書推薦卡的填寫,使更多的同學(xué)分享讀書的快樂。

學(xué)期初,低年級我結(jié)合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定班級的讀書計(jì)劃。積極發(fā)動學(xué)生參與到“我讀書,我快樂”的活動中來。還動員學(xué)生向班級捐獻(xiàn)自己平時的愛看的各種圖書,并能主動地借閱給其他同學(xué)。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里遨游,以書為友,努力增長學(xué)生的知識水平,并且,讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

尋求家長的支持,加強(qiáng)督促,讓更多的孩子在閱讀中享受快樂為了確保良好的效果利用短信平臺告知家長,家長的做法一定會影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,如果家長不聞不問,孩子一定有空可鉆!只有從細(xì)節(jié)抓起,好習(xí)慣養(yǎng)成了,孩子的學(xué)習(xí)越來越輕松!在達(dá)成共識的基礎(chǔ)上,希望家長予以督促。

小學(xué)生課外閱讀的研究報告(通用15篇)篇六

激發(fā)小學(xué)生自覺閱讀的興趣,學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解,發(fā)展個性,豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。能對讀物在內(nèi)容選擇,閱讀時間方面提供借鑒。

在一所普通小學(xué)的三、四,六年級中進(jìn)行了抽樣調(diào)查,分別抽取了三年級1個班53名學(xué)生,四年級4個班220名學(xué)生,六年級1個班52名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,總共6個班325名學(xué)生。發(fā)放調(diào)查問卷325份,收回325份,有效問卷297份,其中男生問卷154份,男生問卷中三年級32份,四年級107份,六年級15份。女生問卷143份,女生問卷中三年級11份,四年級113份,六年級19份。

本次調(diào)查分別對小學(xué)生課外閱讀的內(nèi)容,進(jìn)行課外閱讀的時間,地點(diǎn),閱讀習(xí)慣,對學(xué)生閱讀產(chǎn)生影響的人物等方面進(jìn)行了調(diào)查。

1、你經(jīng)常參加課外閱讀嗎?

(1)經(jīng)常。

(2)有時。

(3)從來沒有。

2、你喜歡閱讀哪些課外書籍?

(1)童話、神話故事。

(2)作文。

(3)科技、科幻書籍。

(4)老夫子、啊衰等。

3、你讀課外書的時間一般?

(1)每天。

(2)雙休日。

(3)不固定。

4、讀課外書是否自愿?

(1)自愿。

(2)父母逼得。

(3)老師布置的。

5、讀課外書是否做筆記?

(1)經(jīng)常做。

(2)有時做。

(3)不做。

6、你的課外書籍是?

(1)自己買的。

(2)向圖書館借的。

(3)同學(xué)的書。

小學(xué)生課外閱讀的研究報告(通用15篇)篇七

興趣是最好的老師。興趣是前提和動力,能調(diào)動學(xué)生積極主動地探求知識。學(xué)生對閱讀具有深厚興趣,本身就是課外閱讀實(shí)踐成功的一個重要標(biāo)志。因此,如何培養(yǎng)小學(xué)生的課外閱讀興趣,讓他們主動積極地遨游書海、采珠拾貝呢?本學(xué)年我校繼續(xù)以《農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀興趣的培養(yǎng)》為課題進(jìn)行研究。根據(jù)課題研究方案,我們進(jìn)行了積極的研究、探討,經(jīng)過這一年的課外閱讀教學(xué)實(shí)踐,總結(jié)如下:

一個健全的組織網(wǎng)絡(luò),是課題有效研究的有力保障。為了確保我校閱讀活動的有力開展和順利進(jìn)行,我校成立了課題研究小組,制定了相應(yīng)的課外閱讀活動方案,各班級在學(xué)校制定的閱讀方案的引領(lǐng)下,結(jié)合班級的實(shí)際情況開展相應(yīng)的活動,從而有效地促進(jìn)閱讀活動的順利進(jìn)行。

養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣,豐富學(xué)生的課外知識。興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo),是需求的動力,只有培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀興趣,學(xué)生才會將老師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”。學(xué)生有了課外閱讀機(jī)會,從中獲得信息,得到閱讀滿足,產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn),得到知識和愉快的體驗(yàn)又會增加閱讀興趣。于是,我們采取了以下幾個措施:

(一)積極參與各項(xiàng)比賽。

我校十分關(guān)注的有關(guān)語文閱讀方面的賽事,每次機(jī)會都牢牢抓住,鼓勵學(xué)生大膽、廣泛的參與。在具體操作過程中,我校注重以點(diǎn)帶面舉行,所有這樣的比賽,我們在開展的時候,組織相關(guān)年級全體學(xué)生參與。從讀書的方法指導(dǎo),到校內(nèi)初賽的認(rèn)真策劃舉行,都經(jīng)過深思熟慮。確保學(xué)生讀書的質(zhì)量有很好的展示。同時,對于選拔出來參加復(fù)賽以及決賽的同學(xué),學(xué)校還成立專門的閱讀班,組織這些學(xué)生系統(tǒng)地訓(xùn)練,以確保獲得優(yōu)異的成績。

(二)師生共讀形成傳統(tǒng)。

生課外閱讀的“導(dǎo)航員”。讓學(xué)生“能進(jìn)能出”,不僅把學(xué)生帶進(jìn)課外圖書浩瀚海洋中,而且不至于沉迷于課外書中,而影響正常學(xué)習(xí),因此,必須解決讀什么書的問題。三是鼓勵學(xué)生應(yīng)用于實(shí)踐。把從課外書中學(xué)到的知識和寫作技巧運(yùn)用于作文、手抄報、黑板報,再讓學(xué)生本人講心得寫體會,進(jìn)行表彰和鼓勵,培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣。對于在平時日記或作文中寫得文筆優(yōu)美、選材新穎的文章向各類報刊雜志投稿,學(xué)生的文章能夠刊登,更能激起眾多同學(xué)的閱讀興趣。尤其是我校校刊《鹿鳴》的出刊,更為我校課題研究提供了成果展示的平臺。

(三)系列活動彌漫書香

的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)了師生讀書的濃厚興趣,促進(jìn)了學(xué)生綜合能力的提高。

(四)更新圖書豐富書籍

讓圖書室的書籍豐富而又時尚,是我校開展課外閱讀活動中的一個主題思想。因此,我們通過多種渠道,多元化的豐富我校的圖書。我校除了把原來經(jīng)典老書做歸類和規(guī)范的整理外,還不斷更新圖書,豐富書籍。比如,購買一些當(dāng)代最適合小學(xué)生閱讀的書籍,同時,借助讀書活動,倡議全校師生共同捐書。

為了立項(xiàng)課題“農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀興趣的培養(yǎng)”研究效果更好,我們還將村小的教師以及非語文學(xué)科的教師吸收為課題組成員,以尋求協(xié)調(diào)研究,共同進(jìn)步,均衡發(fā)展,有效提高了村小教師和非語文學(xué)科老師的科研水平教研水平。從而更加有利于提高整個學(xué)區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量。

在平時研究過程中,我校加強(qiáng)教科研的日常管理,杜絕了“假、大、空”現(xiàn)象,提高了課題管理的實(shí)效性,論文的寫作已經(jīng)成為很多教師的習(xí)慣和自覺行動為,值得高興的是,20xx年來以,我校教師教育教學(xué)論文參賽的篇數(shù)和質(zhì)量較以前有了更大的提高。

在課題研究的過程中,課題組成員對新課程的閱讀課教學(xué)理念、課程標(biāo)準(zhǔn)等有了初步的了解,逐步養(yǎng)成了“勤學(xué)習(xí)、勤反思、勤實(shí)踐、勤總結(jié)”的科研習(xí)慣,形成了良好的科研氛圍,教師的教學(xué)能力和科研能力得到了提升。學(xué)生在良好的閱讀學(xué)習(xí)環(huán)境中,自尊心和自信心得到較好的維護(hù),學(xué)習(xí)的積極性、能動性、有效性都進(jìn)一步增強(qiáng)了。

2.初步構(gòu)建了小學(xué)課內(nèi)外閱讀課教學(xué)的操作樣式。通過這些階段的學(xué)習(xí)和嘗試,大家形成了小學(xué)課外閱讀興趣培養(yǎng)的指導(dǎo)教學(xué)應(yīng)該突出“四個注重”的共識。即,注重激勵、注重實(shí)踐、注重反思、注重實(shí)效。初步構(gòu)建了小學(xué)課外閱讀興趣培養(yǎng)的操作樣式,及:提供平臺,推薦書目、教給方法,引導(dǎo)閱讀,注重積累,展示成果,積極反思。對提高有效課外閱讀效率起到了積極的.作用。

3.開展課內(nèi)閱讀指導(dǎo)和課外閱讀實(shí)踐平臺構(gòu)建。學(xué)校結(jié)合學(xué)生的課內(nèi)課外閱讀情況,建立了課內(nèi)課外相結(jié)合的規(guī)范性、傳統(tǒng)性、針對性、系列性和學(xué)科性實(shí)踐活動平臺,以“親身體驗(yàn)”的形式,讓學(xué)生自主探究體驗(yàn)知識的發(fā)生、發(fā)展與應(yīng)用過程,有利于學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

4.學(xué)生讀書的積極性不同程度提高了

學(xué)生讀書的積極性越來越高,每周學(xué)校圖書室借書時,人人爭著借書,課余時間經(jīng)常可以看到學(xué)生三五成群圍在一起看書或討論書中的問題。

5.學(xué)生的語文素養(yǎng)也有一定的提高。

“讀書百遍,其義自見”,通過開展讀好書活動后,學(xué)生讀的書多了,知識面大大開闊了,分析理解能力也有了提高。在語文課堂中常常有學(xué)生說我從某本上讀到了什么知識。為同學(xué)們解答了一個又一個疑難問題。好多學(xué)生在課外閱讀題考查中獨(dú)立解題的能力提高了。

總之,經(jīng)過本學(xué)年的研究,學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了好讀書的閱讀習(xí)慣,激發(fā)了閱讀的興趣,開拓了視野,增長了知識,收到了不錯的效果。

小學(xué)生課外閱讀的研究報告(通用15篇)篇八

著名教育家贊可夫認(rèn)為:從某種意義上來說,課內(nèi)閱讀教學(xué)只是教個閱讀方法而已。因此,他特別強(qiáng)調(diào)課外閱讀的重要性,認(rèn)為閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是課外閱讀,這是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的主要手段之一。學(xué)習(xí)語文,如果僅僅局限于學(xué)好語文書上的有限的幾十篇文章,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能形成較強(qiáng)的語文能力的。因此課外閱讀不僅是語文課外活動的主要內(nèi)容之一,而且也是課內(nèi)閱讀的補(bǔ)充和延伸。

一、調(diào)查時間:20xx年9月5日——12月10日。

二、調(diào)查方法:問卷、學(xué)生談話、家長談話。

三、調(diào)查對象:

四、調(diào)查目的:

這次調(diào)查旨在了解四個方面的問題:1、學(xué)生根據(jù)什么選擇閱讀書籍。2、書籍的來源。3學(xué)生對于閱讀的興趣及閱讀興趣的形成原因,以尋求培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣的良策。4、學(xué)生是否養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。從而為改革閱讀教學(xué)盡點(diǎn)微力,提高小學(xué)生的閱讀能力。

五、調(diào)查情況分析。

1、調(diào)查中有82﹪的小學(xué)生認(rèn)為自己對閱讀感興趣,但問及你課余最喜歡做什么時,只有34﹪的學(xué)生選擇了看書,66﹪的學(xué)生依次選擇了看電視、上網(wǎng)、參加文體活動等。這說明小學(xué)生雖然對閱讀有一定的興趣,但游戲、網(wǎng)絡(luò)、電視對他們的吸引力更大。在各種媒體迅猛發(fā)展的今天,書與電視、電影、電腦和游戲機(jī)相比較缺乏生動性、形象性、趣味性。這使得學(xué)生在空閑時間容易沉迷于電視影碟、電子游戲。

2、學(xué)生喜愛的書籍依次是幽默故事、驚險偵探故事、小說及童話、自然科學(xué)故事、歷史故事,女生更喜歡反映少年兒童生活的小說,男生更喜歡探險故事和自然科學(xué)方面的讀物。

3、學(xué)生所閱讀的書籍來自那里?據(jù)統(tǒng)計(jì)63﹪是家里的,25﹪是班級圖書角借的,12﹪是從同學(xué)處借閱及學(xué)校圖書館的。這說明家庭的藏書和班級圖書角是學(xué)生課外書籍的主要來源,而學(xué)校圖書館這一資源有待于進(jìn)一步地開發(fā)和利用,使其在學(xué)生的課外閱讀中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

4、學(xué)生課外閱讀與寫作能力有著密切關(guān)系。據(jù)統(tǒng)計(jì),六年級學(xué)生中,閱讀書籍超過50本的學(xué)生中,80﹪認(rèn)為喜歡寫作,75﹪認(rèn)為自己的寫作成績優(yōu)秀。而閱讀量不滿10本的學(xué)生只有12﹪認(rèn)為自己喜歡寫作,認(rèn)為自己作文優(yōu)秀的是0。

》,因?yàn)檫@些文藝作品是孩子思想、感情和內(nèi)心感受的源泉,是對課內(nèi)閱讀教學(xué)的鞏固和運(yùn)用。所以,家長切不可將自己的偏愛強(qiáng)加于孩子,束縛孩子的課外閱讀。

資料共享平臺。

《小學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查報告》這些書目也說明,經(jīng)典的兒童文學(xué)仍為現(xiàn)代兒童所喜愛。而學(xué)生對《哈里·波特》的熱衷,也說明了國外媒體對新作的宣傳成功。其實(shí),我國近年也出版了許多優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,如《草房子》《男生賈里》《女生賈梅》《冰心兒童圖書新作獎獲獎作品集》等,欣喜的是有些老師已經(jīng)把它們介紹給學(xué)生讀了。

7、興趣是最好的老師,調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生閱讀興趣的形成與以下因素有關(guān):家長喜愛閱讀,有一個良好的家庭氛圍;老師重視,有一個良好的班級氛圍;自己從閱讀中獲得了樂趣。

8、課外閱讀的重要性幾乎是不言而喻的,然而,要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣卻不容易。調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生都喜歡課外書,但主動閱讀的卻很少。每周兩小時的課外閱讀時間已經(jīng)算較多的,并且這些課外讀物大多是老師要求做讀書筆記時才去閱讀,且讀得囫圇吞棗。

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,要正確認(rèn)識課外閱讀的作用。要樹立一種大語文教學(xué)觀,把視野放寬到家庭生活、社會實(shí)踐的廣闊領(lǐng)域里。著名教育家張志公說:“從我自己學(xué)習(xí)語文的經(jīng)驗(yàn)來看,將課內(nèi)與課外三七開”。并且“為學(xué)之道在于厚積而薄發(fā)”,“積”即吸收、積累,“發(fā)”即傾吐、表達(dá)。因此,我們應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,沖破阻力,改革教學(xué)方法,從應(yīng)試教育觀中掙脫出來,走向素質(zhì)教育。

2.培養(yǎng)閱讀興趣。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。教學(xué)的藝術(shù)在于激勵、喚醒、鼓舞。在這里我們可以從兩個維度進(jìn)行。一方面,從情感上激發(fā)。在教師自身素質(zhì)較高的情況下,教師的人格魅力和文學(xué)修養(yǎng)是一筆很大的財(cái)富。榜樣的作用是無窮的,教師對學(xué)生的作用更能從深層的內(nèi)心產(chǎn)生震撼,使學(xué)生又一種強(qiáng)烈的改善自我、完善自我的內(nèi)驅(qū)力。而課外閱讀就是老師魅力產(chǎn)生的"根源,這便會使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地要求讀課外書。另一方面,知識本身的吸引力的存在。教師可以通過朗讀精彩片段、講述作者創(chuàng)作故事、通過設(shè)疑惑造懸念、簡介主要內(nèi)容、借用名人(媒體)評價來吸引或激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲,對于一些知識面廣的學(xué)生應(yīng)多予以肯定和表揚(yáng)。這樣,既激發(fā)他們努力向上的信心,也為同學(xué)樹立榜樣,增強(qiáng)學(xué)生閱讀課外書籍的興趣。

3.注意方法指導(dǎo)。課堂上教師應(yīng)少講多讀,給學(xué)生留更多的讀和思考的時間與空間,努力使他們做到口到、耳到、手到、眼到、心到,以達(dá)到多讀多積累的目的。應(yīng)樹立一種“以讀為本”的思想。注意保證學(xué)生閱讀主體的地位。學(xué)生閱讀能力的提高,往往是“得法于課內(nèi),受益于課外。”因此,要在語文學(xué)科的教學(xué)中教給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法:使學(xué)生處理好精讀與粗讀的關(guān)系。注意讀書既要有深度,又應(yīng)有廣度。既要以讀帶寫,又以寫促讀。

4.給足讀書時間,以保證學(xué)生的課外閱讀量。教師布置作業(yè)要精,要針對學(xué)生實(shí)際情況,分層要求,不搞一刀切。同時教師也要做好家長的工作,轉(zhuǎn)變家長的觀念。可通過家長會、家訪的形式。讓家長了解語言學(xué)習(xí)的社會性,認(rèn)識到孩子語文能力的提高要靠廣闊的知識背景的建立和豐富的課外閱讀的積累,并且人的內(nèi)部存儲量的大小決定了人的思維是否敏捷。

5.推薦課外讀物,營造有書可讀,有好書可讀的環(huán)境和氛圍。幫助學(xué)生選擇課外讀物,經(jīng)常性地為學(xué)生介紹有益書報。首先,為了讓學(xué)生有選擇的余地,注意配合教學(xué)進(jìn)度大力介紹有益讀物。其次,隨著現(xiàn)代社會各方面信息渠道的雜、廣、亂的形勢,現(xiàn)代社會文化市場對學(xué)生存在著較大的負(fù)面影響,教師應(yīng)有責(zé)任相機(jī)誘導(dǎo),提高學(xué)生的辨別能力,引導(dǎo)他們吸收多方面知識,防止課外閱讀過程中出現(xiàn)的“偏食”現(xiàn)象。教師可通過設(shè)讀書角,教師帶頭捐書、買書,學(xué)生踴躍獻(xiàn)書,并發(fā)揮學(xué)校圖書館的作用等形式來營造良好的讀書環(huán)境。

6.開展讀書活動。繼續(xù)要求學(xué)生做讀書筆記,調(diào)查發(fā)現(xiàn),許多學(xué)生是因?yàn)槔蠋熞笞稣洸湃プx書的。要讓學(xué)生樹立“不動筆墨不讀書”的觀念,要求他們隨讀隨記。在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,認(rèn)真開展好系列讀書活動,把講、讀、寫、做幾個環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來,最大限度地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和熱情。開展學(xué)科知識競賽、讀書演講、讀書征文比賽、講故事比賽及小發(fā)明、小制作活動,培養(yǎng)學(xué)生“多讀書、讀好書、好讀書”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。使學(xué)生的注意力、想象力、語言表達(dá)能力、動手操作能力都能得以發(fā)展。當(dāng)然不同年齡年級學(xué)生的要求是不盡相同的。可視具體情況來采用具體方法。

總之,沒有課外讀物就沒有素質(zhì)教育,希望所有的老師、家長共同合作,營造良好的氛圍,讓越來越多的孩子能在課外閱讀的廣闊天地里自由遨游,讓越來越多的孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,體驗(yàn)到閱讀的快樂。

小學(xué)生課外閱讀的研究報告(通用15篇)篇九

通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),在當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升,而中學(xué)生們對近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認(rèn)為近視怎樣,戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂,錯上犯錯。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣,如看書距離不當(dāng)、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫(yī)學(xué)研究表明,飲食不均衡、睡眠不足、噪音等,也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。

小學(xué)生課外閱讀的研究報告(通用15篇)篇十

作出假設(shè):人類不同的膚色可能與生存環(huán)境的差異有關(guān)。

研究過程:

1、觀察和分析不同人種居住的地區(qū)及生存環(huán)境。

2、查閱圖書或?yàn)g覽網(wǎng)站,了解科學(xué)家對人類進(jìn)化和人種演化的研究結(jié)果,然后與自己的研究結(jié)論進(jìn)行比較。

得出結(jié)論:

通過觀察世界人種分布圖,我們了解了不同人種在地球上居住的分布情況。通過仔細(xì)分析各地區(qū)的環(huán)境特點(diǎn),結(jié)合查閱資料,我們認(rèn)為人類不同的膚色確實(shí)與生存環(huán)境的差異有關(guān)。

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小學(xué)生課外閱讀的研究報告(通用15篇)篇十一

1看電視距離太近。

2看電視的時間太長。

3所看電視的畫面濃度太深。

4寫作業(yè)時的姿勢不正確。

5在光線太強(qiáng)的陽光下看書。

6在光線太弱的光下看書。

7長時間的在電腦前。

8不合理飲食。

9看激光。

10在車廂里看書。

11遺傳因素。

12不認(rèn)真做眼保健操。

研究結(jié)果表明,近視眼是人眼對當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變,它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動的環(huán)境密切相關(guān),與攝入營養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼,不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網(wǎng)過長等)是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。

通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),在當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升,而中學(xué)生們對近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認(rèn)為近視怎樣,戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂,錯上犯錯。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣,如看書距離不當(dāng)、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫(yī)學(xué)研究表明,飲食不均衡、睡眠不足、噪音等,也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。

(一)看書時作姿要端正,光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺,胸離課桌一拳,眼離課本一尺。

(二)不要在坐車或行走的時候看書,不要躺下看書。讀寫1小時要遠(yuǎn)眺10分鐘或到戶外走動,調(diào)節(jié)眼睛肌肉。

(三)時常佩帶一些滴眼液,如:珍視滴眼液,明目滴眼液,珍珠滴眼液等。在課間十分鐘堅(jiān)持做眼保健操。

(四)盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西。注意作息時間的安排,不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。

(五)不偏食,少吃辣的食品,多吃含維生素c和維生素a,d的食物。

(六)定期到眼科專醫(yī)作檢查,聽從儀醫(yī)師的指導(dǎo),逐步矯正視力或防止近視度加深。

為有效預(yù)防近視等眼病:

一要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,合理飲食,鍛煉身體,保障身心健康;。

二要糾正不良習(xí)慣,養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生;。

三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛,尤其是高度近視眼患者,及時發(fā)現(xiàn)眼病,以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。視力關(guān)系著我們的一生,我們要愛護(hù)我們的眼睛,不讓我們將來后悔。面對21世紀(jì)視覺危機(jī)的挑戰(zhàn),我們要勇于接受挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝敵人!

小學(xué)生課外閱讀的研究報告(通用15篇)篇十二

調(diào)查表明30%的語文閱讀課沒有用來閱讀,而是挪作他用。即使在上閱讀課,有些老師也是做自己的事,讓學(xué)生“自由發(fā)展”,想怎樣讀就怎樣讀,久而久之學(xué)生根本就不會讀書,有的學(xué)生只是在讀書時講話而已。經(jīng)調(diào)查80%的學(xué)生希望老師在閱讀課上引導(dǎo)大家讀,89%的家長認(rèn)為學(xué)校很有必要開設(shè)課外閱讀指導(dǎo)課,希望老師對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)。可以說,沒有使學(xué)生形成一定的閱讀能力和養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣的老師,是不稱職的教師。然而從以上數(shù)據(jù)可知一些老師抱著急功近利的想法,考試第一,以本為本,守本固本,考什么教什么,學(xué)生即使有課外閱讀,也是在應(yīng)考模式里兜圈子,使學(xué)生缺乏正確的讀書方法,從而喪失了課外那片肥沃的土地。

小學(xué)生課外閱讀的研究報告(通用15篇)篇十三

課外閱讀是閱讀教學(xué)的延伸和補(bǔ)充,它不僅對擴(kuò)大學(xué)生知識、培養(yǎng)閱讀興趣、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣、提高讀寫能力有著密切的關(guān)系,而且對發(fā)展思維、陶冶情操、促進(jìn)志向的行成起著重要的作用。因此,把時間還給學(xué)生,把創(chuàng)造還給學(xué)生,讓學(xué)生博覽群書,創(chuàng)新閱讀,是當(dāng)前和今后的一種學(xué)習(xí)的趨勢,而傳統(tǒng)讀書觀念已無法造就時代需要的高素質(zhì)人才。蘇霍姆林斯基說:“課外閱讀,用形象的話來說,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng);沒有閱讀,就沒有帆,也沒有風(fēng)。”他把課外閱讀當(dāng)作風(fēng),比作帆。有了風(fēng),有了帆,船才能在大海中劈波斬浪,勇往直前。因此,課外閱讀不僅能拓寬學(xué)生的知識面,更能提高學(xué)生的閱讀分析能力,陶冶學(xué)生的情操。為了更好地開展讀書活動,我對我校三——五年級學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查和談話訪問活動,客觀地調(diào)查和研究了當(dāng)今小學(xué)生的閱讀趣、閱讀習(xí)慣、閱讀能力以及家庭與學(xué)生閱讀的關(guān)系等,而后加以分析整理,并提出相應(yīng)的對策。

一、調(diào)查目的與實(shí)施。

(一)調(diào)查目的。

1、比較全面地了解當(dāng)今小學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀:了解學(xué)生閱讀的特點(diǎn),包括學(xué)生閱讀的興趣、閱讀發(fā)展心理、學(xué)生閱讀時間和學(xué)生課余時間的比例、各種媒體(電視機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等)和學(xué)生閱讀的關(guān)系、家庭環(huán)境與學(xué)生閱讀的關(guān)系;父母文化層次與學(xué)生閱讀的關(guān)系、父母的閱讀習(xí)慣與學(xué)生閱讀的關(guān)系等。

2、根據(jù)閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查分析其原因。

3、提出相應(yīng)的對策,為學(xué)生更好地進(jìn)行課外閱讀創(chuàng)造良好的條件。

(二)調(diào)查內(nèi)容。

5、家庭環(huán)境和學(xué)生閱讀的關(guān)系。

(三)調(diào)查方法。

1、問卷調(diào)查。這是本調(diào)查采用的主要手段。調(diào)查表共有12道選擇題,每題有2—4個供選答案,還有4道簡答題,供調(diào)查者適當(dāng)發(fā)揮。

2、個別交談。這是本調(diào)查采用的補(bǔ)充手段,針對某些尚需進(jìn)一步了解與研究的問題有選擇地與有關(guān)學(xué)生交談,以獲取典型案例或驗(yàn)證某種調(diào)查結(jié)果。

(四)調(diào)查對象。

本次調(diào)查對象為政和縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)3——5年級學(xué)生。調(diào)查人數(shù)分布如下:

年級(1)(2)(3)(4)(5)(6)合計(jì)。

三585653555858336。

四595856575858346。

五605862606060360。

二、調(diào)查結(jié)果與分析。

我校每周有一節(jié)閱覽課,每月有一節(jié)閱覽課到圖書室看書。有一次閱覽課上,在老師不提任何要求的情況下,對學(xué)生所看的書籍作了統(tǒng)計(jì):看消遣類的,如連環(huán)畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎等的占了班級人數(shù)的75%左右,看知識性書籍的占25%。這樣有利于學(xué)生知識面的拓寬,有利于學(xué)生的健康成長。

教育心理學(xué)認(rèn)為,要使學(xué)生自覺地、有目的地、專注地進(jìn)行課外閱讀,首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)橐粋€人的興趣往往反映了他的需要,換句話說,當(dāng)一個人有某種需要時,他必然會對有關(guān)事物優(yōu)先予以注意,并且對之有向往的心情。教師除了要為學(xué)生創(chuàng)造一個有利閱讀的良好境,還應(yīng)該輔以必要的閱讀指導(dǎo)和督促檢查,如果舍此兩個外部條件,而僅讓學(xué)生在課余時間或在閱讀課上走出教室,走向圖書館,任由他們東看西看,怎么能拓寬學(xué)生的知識面呢?有的學(xué)生對老師、家長推薦的知識性書籍只光顧不閱讀,使課外閱讀流于形式。

學(xué)生閱讀興趣的形成也不能忽視自身的主觀條件,既對知識的需求欲望、知識儲備的質(zhì)量和數(shù)量、閱讀的態(tài)度和技能等。為此,教師在進(jìn)行閱讀教學(xué),激發(fā)學(xué)生閱讀興趣時,就必須充分發(fā)揮學(xué)生的主觀因素,創(chuàng)造有利于學(xué)生閱讀的客觀條件及至采取必要的措施,逐步使閱讀成為學(xué)生自覺的行動,使閱讀成為學(xué)生生活中所必需的東西,有效而具體的把學(xué)生的視野吸引到正確的閱讀軌道上來。

三、對策研究。

1、培養(yǎng)興趣。

從此次調(diào)查中發(fā)現(xiàn),因?qū)W生年齡、學(xué)段、性別、性格、心理特點(diǎn)等方面的差異,其閱讀興趣也隨之不同,一般來講,低中年級學(xué)生以童話、神話、寓言、民間故事為主,而高年級學(xué)生還對傳記、傳奇、驚險小說等感興趣,可以說進(jìn)入了文學(xué)期。女同學(xué)一般喜歡看有故事情節(jié)的書,男同學(xué)則對史地、體育、科學(xué)方面感興趣。所以教師可以對學(xué)生的愛好有所了解,介紹時就有的放矢了。羅曼羅蘭曾經(jīng)說過:要播撒陽光到別人心中,總得自己心中有陽光。所以教師不僅要熟知圖書的內(nèi)容,更要加深自己對書的感受,這樣在推薦圖書時才能游刃有余。推薦方式也多種多樣:可以在給學(xué)生上課外閱讀課時,就給他們將《三國演義》、《水滸傳》,課后同學(xué)們自己再去看這些書;教師隨時可以與學(xué)生談心,談?wù)勛约簝簳r的學(xué)習(xí),為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

2、組織各種類型的讀書活動。

學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,既要求有所得,又期望所得的收獲明顯,得到老師、家長的認(rèn)可和贊許,從而滿足自己的成就感。針對這一特點(diǎn),我們可以開展一些生動活潑、行之有效的讀書活動:讀書小報交流會、課本劇表演、朗誦比賽以及主題式探索性讀書活動。一些高年級的讀書活動競賽,也可以邀請低年級學(xué)生參加旁聽,這樣高年級學(xué)生起到了“標(biāo)兵”作用,一定會激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

3、狠抓落實(shí)。

時間落實(shí)。統(tǒng)一指導(dǎo)課外閱讀的時間要落實(shí),保證每周一節(jié)的課外閱讀指導(dǎo)課專時專用;對學(xué)生自由閱讀的時間要落實(shí),減少作業(yè)量,增加閱讀時間。

活動落實(shí)。進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),要開展一些小學(xué)生喜愛的活動,使課外閱讀成為一種有組織的集體活動。活動的形式要豐富多樣:故事會、辯論賽、朗誦會、讀書筆記展評等。

指導(dǎo)落實(shí)。教師的指導(dǎo),主要是引起學(xué)生的興趣,提供閱讀的方法。故事性強(qiáng)的作品,可以介紹一個有趣的開頭;語言優(yōu)美的作品,可以朗誦一段;知識豐富的作品,可以簡要講一些學(xué)生聞所未聞的知識。閱讀方法的指導(dǎo)也要多樣化,從摘抄、批注、質(zhì)疑、欣賞、寫讀后感等多種角度進(jìn)行指導(dǎo)。

檢查落實(shí)。對學(xué)生課外閱讀的進(jìn)展要經(jīng)常檢查、督促、交流、評價,對學(xué)生閱讀的篇目、字?jǐn)?shù)要經(jīng)常統(tǒng)計(jì),使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。并且及時表揚(yáng)先進(jìn),擴(kuò)大影響。

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小學(xué)生課外閱讀的研究報告(通用15篇)篇十四

一、問題的提出我們看到我們班有越來越多的同學(xué)近視了,眼睛是心靈的窗戶,我們想了解近視的同學(xué)們對眼睛的重視程度。

二、調(diào)查方法。

1.調(diào)查近視的同學(xué)們,并記錄。

2.上網(wǎng)查找資料。

三、時間安排4月28日。

設(shè)計(jì)調(diào)查表4月29日。

調(diào)查制作統(tǒng)計(jì)圖5月1日-5月3日。

5月9日~5月10日制作ppt。

四、調(diào)查情況與資料整理我們調(diào)查了本班11位近視的同學(xué),以下是我們的調(diào)查問卷。

五、結(jié)論。

1)這是我們的調(diào)查結(jié)果你為什么近視?

看書(3),看電視(2),寫字(2),玩電腦(3),天生(1)。

你覺得戴眼鏡方便嗎?方便(2),還好(1),不方便(8)。

你什么時候戴眼鏡?幼兒園(1),一年級(無),二年級(1),三年級(1),四年級(4),五年級(4)。

你戴眼鏡后有保護(hù)措施嗎?有(9),無(2)。

這說明:我們班同學(xué)對眼睛還算重視。我們班同學(xué)四,五年級戴眼鏡的人快速增加。

2)中國中小學(xué)生近視發(fā)生率已高達(dá)60%位居世界第一。

下面,我們教大家減少近視的辦法:減少近視的主要關(guān)鍵是預(yù)防。預(yù)防近視沒有可靠的捷徑,主要關(guān)鍵還是要在發(fā)育年齡期間注意培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和建立合格的環(huán)境條件。

具體措施已成老生常談,歸納有以下幾點(diǎn):

1.要保持足夠的閱讀距離:閱讀距離要保持在40公分以上,現(xiàn)在兒童(尤其在有了一些近視以后)都習(xí)慣于近距離看東西,當(dāng)距離低于30公分時,眼睛就要使用4d以上調(diào)節(jié),極易引起調(diào)節(jié)痙攣給發(fā)生近視提供“方便”。閱讀書寫的姿勢也很重要,一定要保持坐位,禁止躺著和行走時閱讀。

2.適度的閱讀時間:持續(xù)近距離閱讀連續(xù)時間不要超過50分鐘,根據(jù)年齡在中途還應(yīng)該給以短暫休息時間,給以向遠(yuǎn)方注視的機(jī)會。安排家庭作業(yè)要均勻,不要集中。

3.充足的光線:學(xué)習(xí)閱讀時的照明不可暗淡也不能過強(qiáng)而眩耀刺眼,學(xué)校教室平均采光系數(shù)不低于1:6,桌面最低照度要高于50勒克斯低年級要高于高年級,對一些專科教室要有更高的要求。家庭照明光線要來自左前方,不直射眼睛,以產(chǎn)生均勻光線的磨砂燈泡或日光燈泡為好。

4.目標(biāo)物要清楚:閱讀物字體大小和清淅程度要符合標(biāo)準(zhǔn),學(xué)校主要是黑板質(zhì)量,要保持黑色無反光,粉筆和黑板檫不會把黑板變成灰色。

5.建立防治機(jī)構(gòu),做好定期檢查,及時指導(dǎo)糾正。

6.每天飲用綠茶。茶可改善機(jī)體造血功能,能增強(qiáng)人體的免疫能力,減少輻射影響。多吃一些新鮮的蔬菜和水果,可以預(yù)防角膜干燥、眼干澀、視力下降甚至夜盲癥等眼病。如果出現(xiàn)眼睛不適,經(jīng)過長時間休息都不能解除癥狀者,則需及時到醫(yī)院檢查。

六、收獲與感想經(jīng)過這次活動,使我們明白了保護(hù)眼睛有多么重要,如果我們戴上了眼鏡,會給我們帶來諸多的不便,請大家愛護(hù)眼睛。

小學(xué)生課外閱讀的研究報告(通用15篇)篇十五

本調(diào)查是為了較為全面系統(tǒng)的了解并掌握小學(xué)生課內(nèi)-外閱讀的有關(guān)現(xiàn)狀,旨在落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于學(xué)生課內(nèi)外閱讀的有關(guān)要求。多讀好書,能使人明智,增長見識,豐富人的精神世界。通過調(diào)查,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀令人擔(dān)憂:對課外閱讀價值的認(rèn)識不足,學(xué)生自覺閱讀的興趣不濃,適應(yīng)學(xué)生讀的好書不多,科學(xué)閱讀方法的掌握不夠,還有家長、教師等方面的諸多因素都直接影響著學(xué)生課外閱讀的質(zhì)量。在發(fā)現(xiàn)調(diào)查中的問題同時也思考了若干對策,并對家長和教師也提出了一些可行性的建議。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出要培養(yǎng)學(xué)生“廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。”并且在“總目標(biāo)”中對課外閱讀的總量有了具體而明確的量化規(guī)定:小學(xué)一至六年級階段的課外閱讀總量不少于150萬字。

從學(xué)生的現(xiàn)狀看,課外閱讀是提高他們語文能力的有效途徑,可長時間以來,由于多種因素的影響,出現(xiàn)了學(xué)生課外閱讀量大大減少的令人擔(dān)憂的現(xiàn)象:大學(xué)生錯別字錯得令人堪憂;而從小學(xué)生的狀況看,課外閱讀更顯然是語文教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。也許國家教育部已發(fā)現(xiàn)并正視了這個問題的嚴(yán)重性,所以頒布了小學(xué)生必讀的課外閱讀書目。在大語文教育觀的指導(dǎo)下,我校在幾年前就針對學(xué)生課外閱讀“量少而窄”,開設(shè)“自由閱讀”課,每年舉行“金色之秋”讀書節(jié),并把學(xué)生的課外閱讀、背誦作為考查內(nèi)容。面對新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,加強(qiáng)了對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo),幫助學(xué)生積累盡可能多的語言材料和語感經(jīng)驗(yàn),從而不斷發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)和文化積淀。

20xx年8月12日——20xx年11月8日。

小學(xué)六年級學(xué)生有了一定的識字量,具備了一定的鑒賞能力,為廣泛的課外閱讀提供了可能。為了更好地加強(qiáng)課外閱讀的策略研究,提高課外閱讀的質(zhì)量,在我們學(xué)區(qū)隨機(jī)抽取六年級120名學(xué)生及其家長和相關(guān)教師,采用問卷調(diào)查,坐談的方法進(jìn)行了此次調(diào)查。

對收上來的學(xué)生問卷與家長、教師問卷進(jìn)行了整理、歸納,現(xiàn)將有關(guān)調(diào)查結(jié)果及情況分析歸納如下:

書籍是人類進(jìn)步的階梯,大量的課外閱讀可以為學(xué)生提供良好的“智力”背景,促進(jìn)其形成健康的世界觀和人生觀,并使其個性健康發(fā)展。但是一些學(xué)生和家長,甚至是部分非語文類老師對此的認(rèn)識卻并非這樣。從以上調(diào)查匯總表可以看出:高達(dá)22.5%的學(xué)生和家長對讀課外書的態(tài)度不夠支持,27.5%的家長認(rèn)為讀課外書會耽誤孩子的成績,只有21.6%的學(xué)生和家長認(rèn)為讀課外書是可以提高學(xué)習(xí)成績。可見,由于長年來推行應(yīng)試教育的濃重陰影,使得被譽(yù)為人類進(jìn)步的階梯,開啟智慧之門的課外閱讀受到了如此無辜的“冷落”,使得期待點(diǎn)燃智慧火花的孩子竟然與“讀書之樂”無緣。這是這群孩子的悲哀,更是一個民族的悲哀!

閱讀是一場心靈的對話。笛卡爾說:讀一本好書,就是和一位心靈高尚的人交談。因此,要找到適合學(xué)生讀的課外書籍尤為重要。然而調(diào)查結(jié)果卻不容樂觀。從以上兩圖中可知25%的學(xué)生喜歡讀科普類,30%的學(xué)生喜歡讀漫畫類,只有36.8%的學(xué)生喜歡讀文學(xué)類的書籍,;更令人痛心的是:家里孩子讀的書有100冊以上的只占8.3%,50冊以上占44%;另據(jù)其他資料(《讀書時間》)顯示高達(dá)52%的家長只是偶爾帶孩子上書店,很多情況都是孩子要求家長帶其去的,在這些家長中62%的家長給孩子買書既買練習(xí)冊又買課外書,這其中還不乏漫畫類的書。學(xué)生課外讀物種類和數(shù)量的單一與匱乏,無疑是學(xué)生閱讀興趣培養(yǎng)、閱讀能力提高的最大障礙之一。

興趣是最好的老師,學(xué)生有了課外閱讀的興趣,就不需要老師家長去督促,當(dāng)學(xué)生形成了閱讀習(xí)慣,一切都水到渠成了。可調(diào)查表明:只有20.8%的學(xué)生每天都讀課外書,經(jīng)常讀課外書的學(xué)生也只有35.%,更令人擔(dān)憂的是高的達(dá)44.2%的學(xué)生只是偶爾讀課外書。在讀書的同學(xué)當(dāng)中其中40%的學(xué)生讀課外書是家長和老師的要求,只有27.5%是種愛好。究其原因,很多資料文獻(xiàn)顯示電視、錄象、電腦游戲、網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒的普及,對學(xué)生的課外閱讀有極大的沖擊。42%的學(xué)生看電視的時間每天超過一小時,26%的學(xué)生每天超過半小時。30%的同學(xué)經(jīng)常上網(wǎng)數(shù)據(jù)表明更多的學(xué)生在電視與課外書之間更喜歡前者,但是如果讓學(xué)生過分地依賴聲像材料,這些畫面確實(shí)有利于學(xué)生形象思維的發(fā)展,但久而久之,就會削弱兒童感受語言文字的能力,削弱孩子的創(chuàng)造力。

調(diào)查表明30%的語文閱讀課沒有用來閱讀,而是挪作他用。即使在上閱讀課,有些老師也是做自己的事,讓學(xué)生“自由發(fā)展”,想怎樣讀就怎樣讀,久而久之學(xué)生根本就不會讀書,有的學(xué)生只是在讀書時講話而已。經(jīng)調(diào)查80%的學(xué)生希望老師在閱讀課上引導(dǎo)大家讀,89%的家長認(rèn)為學(xué)校很有必要開設(shè)課外閱讀指導(dǎo)課,希望老師對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)。可以說,沒有使學(xué)生形成一定的閱讀能力和養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣的老師,是不稱職的教師。然而從以上數(shù)據(jù)可知一些老師抱著急功近利的想法,考試第一,以本為本,守本固本,考什么教什么,學(xué)生即使有課外閱讀,也是在應(yīng)考模式里兜圈子,使學(xué)生缺乏正確的讀書方法,從而喪失了課外那片肥沃的土地。

針對這一現(xiàn)狀,提出以下幾點(diǎn)思考,以期盡早改變現(xiàn)狀,使我學(xué)區(qū)的課外閱讀真正以學(xué)生為主體,做到面向全體學(xué)生。

培養(yǎng)閱讀興趣。

書海無涯,舟楫安在?對小學(xué)生的課外閱讀而言,培養(yǎng)興趣應(yīng)該說是最重要的。有專家認(rèn)為教師和家長都應(yīng)該是熱愛閱讀的人,特別是教師,應(yīng)該以身作則,在情感上感染學(xué)生,使他們對閱讀發(fā)生興趣,多讀,多體會,多思考,逐漸培養(yǎng)起終生受益的閱讀習(xí)慣。同時,應(yīng)強(qiáng)調(diào)家庭閱讀氛圍的重要性,要提倡快樂閱讀,要將閱讀的自由還給孩子。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最直接地動力。只要感興趣的事,他們就會不厭其煩地做。

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整改報告的編寫需要結(jié)合工作實(shí)際,切實(shí)解決問題,為提高工作效率和質(zhì)量提供有效的參考。在此給大家推薦幾篇優(yōu)秀的整改報告案例,希望能夠?qū)Υ蠹业淖珜懱峁┮恍﹩l(fā)。
公司作為一個整體,有著明確的使命和價值觀,為員工和客戶提供服務(wù)。以下是一些具有代表性的公司總結(jié)樣稿,供大家參考和學(xué)習(xí)。為了更有效地管理和使用公司的計(jì)算機(jī)、傳真機(jī)
軍訓(xùn)心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己的不足,提升自身素質(zhì)。下面是一些值得一讀的軍訓(xùn)心得體會范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)和幫助。第一段:開篇引言(200字
在工作中及時總結(jié),可以幫助我們更好地認(rèn)識自己的工作進(jìn)展和困難,從而更好地規(guī)劃未來的工作。請大家閱讀以下的工作匯報實(shí)例,了解一些寫作習(xí)慣和表達(dá)方式。20xx年6月
優(yōu)秀作文需要善于運(yùn)用修辭手法和語言技巧,以豐富的表達(dá)方式吸引讀者的注意力。生命的色彩:生命就像一幅畫,有紅色的快樂,藍(lán)色的悲傷,綠色的希望。距離無非是人與人的距
心得體會是對自己所經(jīng)歷的事情進(jìn)行回顧和總結(jié),反映出自己的感悟和成長。讓我們一起來閱讀一些優(yōu)秀的心得體會文章,欣賞他人的思考和總結(jié)。。2021年是中國共產(chǎn)黨建黨1
大班教案可以幫助教師更好地掌握教學(xué)進(jìn)度,合理安排教學(xué)時間,確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。接下來是一些精選的大班教案樣例,希望對大家有所啟發(fā)。活動目標(biāo):1、知道“苔蘚”這一
優(yōu)秀作文是文人心靈的釋放,每個字句都浸潤著作者真摯的情感。通過閱讀這些優(yōu)秀作文范文,我們可以提高自己的寫作水平,寫出更好的作品。還記得在哪本書上看到的,一個日本
講話稿是演講者與聽眾之間的橋梁,它可以幫助演講者更好地與聽眾進(jìn)行交流和溝通。尊敬的評委、親愛的聽眾,很高興能夠參加這次演講比賽,向大家展示我的思考和觀點(diǎn)。
述職報告可以讓上級領(lǐng)導(dǎo)更全面地了解你的工作情況和能力。接下來是一份精選的述職報告樣本,希望能為大家提供一些寫作思路。我叫_,是焙燒制酸生產(chǎn)車間甲班主任,在過去的
通過不斷寫月工作總結(jié),我們可以更好地了解自己的進(jìn)步和成長,從而不斷提高自己的工作能力。接下來,讓我們一起來看看一些經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,相信一定會對大家的寫作有
發(fā)言稿需要注意語言的簡練明確,避免使用晦澀難懂的詞匯和長句子,讓聽眾可以迅速理解你的意思。以下是小編為大家整理的發(fā)言稿范文,供大家參考學(xué)習(xí),祝各位在發(fā)言中表現(xiàn)出
申請書所描述的貧困情況應(yīng)該符合相關(guān)政策和標(biāo)準(zhǔn),以便獲得符合自身需求的援助。如果你對如何寫一份貧困申請書感到迷茫,不妨閱讀一下我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的一些貧困申請書范文,
無論我們的理想是什么,重要的是要勇敢追尋并努力實(shí)現(xiàn)它。這些理想實(shí)現(xiàn)的故事讓我們看到了背后的堅(jiān)持和付出,他們是我們的榜樣。同志們好:請?jiān)试S我在這里,以一個共產(chǎn)黨員
教師工作總結(jié)可以幫助教師明確自己的工作目標(biāo)和方向,為未來的工作制定計(jì)劃和策略。教師工作總結(jié)范文中的思路和觀點(diǎn)多樣,可以給自己的教學(xué)工作帶來新的思考和啟示。
制定教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師更好地掌握教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)計(jì)劃范文中的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟經(jīng)過精心設(shè)計(jì),可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。【設(shè)計(jì)理念】本單元是學(xué)習(xí)宋詞,所選
畢業(yè)是我們結(jié)束學(xué)業(yè)的時刻,通過總結(jié)我們可以記錄下這段寶貴的時光,留下深深的回憶。以下是小編為大家整理的畢業(yè)生總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。小時候,有一個愿望就是讀
講話稿的撰寫需要充分考慮聽眾的背景和特點(diǎn),使得演講更具針對性。下面是一些講話稿的案例,希望能夠激發(fā)大家寫作的創(chuàng)造力和動力。“媽媽是大樹,我是樹下一朵嬌嫩的花;媽
通過月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的突出表現(xiàn)和改進(jìn)的空間。小編精選了幾篇經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。本人一年來,在鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、在村群眾的大
通過提綱,我們可以更好地把握文章的邏輯關(guān)系和內(nèi)外部聯(lián)系。以下是一些優(yōu)秀的提綱范文,希望能夠?yàn)槟愕膶懽髦敢粭l明確的道路。中國共產(chǎn)黨黨員,以下簡稱黨員、共產(chǎn)黨員、
發(fā)言稿可以為演講者提供一種思考和準(zhǔn)備的機(jī)會,使得演講者能夠?qū)ρ葜v主題和內(nèi)容有更深入的思考和理解。以下是一些深入思考的發(fā)言稿示范,它們引領(lǐng)我們思考人生的意義和價值
自我評價是對個人成長軌跡的回顧,讓我們看到自己的努力和成就。自我評價讓我明確了自己的職業(yè)能力和發(fā)展方向,我會制定計(jì)劃并努力達(dá)到自己的目標(biāo)。在我局黨支部組織下,我
作文中的觀點(diǎn)要有深度,可以從不同的角度思考問題,給讀者帶來新的思考和啟示。以下作文范文內(nèi)容豐富多樣,涉及多個領(lǐng)域和主題,非常值得一讀。轉(zhuǎn)眼間到了2050年,我那
優(yōu)秀作文是以精彩的語言和獨(dú)特的觀點(diǎn),展現(xiàn)出作者扎實(shí)的思維能力和較高的寫作水平的一種文學(xué)形式。小編精選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作參考和思路。
教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和時間,提高教學(xué)效率。希望大家能夠從這些教學(xué)計(jì)劃范文中發(fā)現(xiàn)適合自己的教學(xué)方法和策略。出示圖片或錄像,你們知道這里是什么地方嗎
運(yùn)動會是一個充滿活力和激情的時刻,讓同學(xué)們盡情展示自己的運(yùn)動才華。最后,希望大家能通過運(yùn)動會的總結(jié),認(rèn)真思考自己的不足之處,不斷提高自己的體育素養(yǎng)和競技能力。
計(jì)劃書不僅對個人的工作和學(xué)習(xí)有幫助,對團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目管理也非常重要。這是一份全面而詳細(xì)的計(jì)劃書范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍╈`感和指導(dǎo)。《雷電頌》是一首詩與劇的融
優(yōu)秀作文是靈活運(yùn)用修辭手法和修辭技巧的表達(dá),能夠給文章增色和生動性。接下來是一些優(yōu)秀作文的案例,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和靈感。2、比喻論證,其作用是將
節(jié)日演講稿應(yīng)該具備啟迪思考、引發(fā)共鳴、傳遞情感等多重效果,因此我們需要仔細(xì)思考和準(zhǔn)備。這里有一些優(yōu)秀的節(jié)日演講稿范文,從中可以感受到作者對節(jié)日的熱愛和思考。
黨課是保持黨員政治定力、增強(qiáng)黨組織凝聚力的重要環(huán)節(jié)。推薦閱讀一些黨課教材和教學(xué)參考書籍,以提升我們的教學(xué)能力和水平。派對課程它是中國共產(chǎn)黨組織的一門教育共產(chǎn)黨員
月工作總結(jié)是一次及時總結(jié)和自我檢視的機(jī)會,有利于我們在工作中發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。請大家參考以下的月工作總結(jié)范文,以幫助自己更好地編寫自己的總結(jié)。學(xué)校充分認(rèn)識全面
讀后感是我們對書中內(nèi)容以及作者的思想和藝術(shù)表達(dá)的理解和評價,它是一種對讀書收獲的深入思考和總結(jié)。小編為大家準(zhǔn)備了一些讀后感的案例,這些案例包含了對于不同類型書籍
寫轉(zhuǎn)學(xué)申請書有助于我們梳理思路,明確表達(dá)自己的轉(zhuǎn)學(xué)動機(jī)和優(yōu)勢,提高申請的成功率。請仔細(xì)閱讀下面的轉(zhuǎn)學(xué)申請書范文,以幫助你更好地了解如何在申請書中展示自己的優(yōu)勢和
計(jì)劃書是一種規(guī)劃和安排未來工作、學(xué)習(xí)或事務(wù)的重要文件,它可以幫助我們達(dá)成目標(biāo)。以下是一些成功的計(jì)劃書案例,希望能夠給大家提供一些想法。天山天池位于新疆維吾爾自治
通過學(xué)習(xí)總結(jié),可以對自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化,使自己更加高效地學(xué)習(xí)。以下是一些學(xué)習(xí)總結(jié)的寫作技巧和方法,希望對大家寫出優(yōu)秀的學(xué)習(xí)總結(jié)有所幫助。
優(yōu)秀作文應(yīng)該有獨(dú)特的視角和創(chuàng)新的思維,能夠給讀者帶來新的觀點(diǎn)和新的思考方式。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文佳作,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。昨天10月的最
策劃方案的成功不僅依賴于方案本身的設(shè)計(jì),更需要全體參與者的共同努力和配合。制定策劃方案時,參考一些成功的案例是非常有幫助的,以下是一些實(shí)用的范文供您參考。
通過月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)和挖掘自己的潛力,不斷提高自己的工作能力和水平。接下來,小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,以供大家參考和學(xué)習(xí)。20xx年以來,
通過心得體會,我能夠發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)勢和劣勢。接下來是一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望可以給大家一些啟發(fā)和借鑒。新疆幅員遼闊,地大物博,山川壯麗。既有一瀉
演講稿范文是指在一場演講中用來概括主要內(nèi)容并引導(dǎo)觀眾思考的一種文本。下面是一些優(yōu)秀的演講稿范文,希望能夠幫助到需要寫作演講稿的朋友們。中秋節(jié)即將來臨,象征著中秋
教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行應(yīng)該與學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,靈活調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃。接下來,我們將分享一些精選的教學(xué)計(jì)劃范文,供大家參考。數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的
寫心得體會是對自己的一次審視和反思,可以幫助我們更好地規(guī)劃和調(diào)整學(xué)習(xí)和工作的方向。下面是一些關(guān)于心得體會寫作的范文,供大家參考和借鑒。為增強(qiáng)職工對公司的歸屬感、
優(yōu)秀作文不僅要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu),還要有豐富的內(nèi)容和準(zhǔn)確的語言表達(dá)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。教學(xué)目標(biāo)1、能借助漢語拼音認(rèn)
在實(shí)習(xí)結(jié)束之際,我們應(yīng)該對自己的實(shí)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行一次客觀的鑒定,以便更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。接下來是一些經(jīng)典的實(shí)習(xí)鑒定范文,希望可以給實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)生提供一些寫
個人簡歷是以時間為序,記錄個人的教育背景、工作經(jīng)歷以及技能專長等信息的一份材料,它是向招聘者展示自己的能力和經(jīng)歷的重要工具。這些個人簡歷范文是從各個領(lǐng)域的優(yōu)秀個
在編寫個人簡歷時,我們可以參考別人的經(jīng)驗(yàn)和模板,但要注意保持個人特色和獨(dú)立性。個人簡歷的成功與否有賴于你的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和表達(dá)能力,請根據(jù)自己的情況進(jìn)行調(diào)整。
在寫技術(shù)工作總結(jié)時,我們還要注意遵循一定的結(jié)構(gòu)和邏輯,使得整篇總結(jié)更加清晰、條理分明。在下面,小編為大家整理了一份技術(shù)工作總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思
在制定活動方案時,需要充分考慮參與者的需求和興趣,以及實(shí)施活動的時間和場地等因素。活動方案的編寫需要有全面的考慮和深入的思考,以下是一些成功案例中的精彩活動方案
在司法工作總結(jié)中,需要注意突出成績,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提出改進(jìn)意見。請大家仔細(xì)閱讀下面的司法工作總結(jié)范文,相信會對大家的寫作有所啟發(fā)。圍繞省、市、區(qū)的相關(guān)工作部署,
在實(shí)習(xí)結(jié)束之際,寫一份實(shí)習(xí)報告,可以幫助我們系統(tǒng)地思考實(shí)習(xí)期間的所學(xué)所得。現(xiàn)在,我們來看一下一份優(yōu)秀實(shí)習(xí)報告的范文,或許對你有所啟發(fā)。作為一名室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生
述職報告可通過文字形式進(jìn)行撰寫,也可在報告中融入圖表和圖像等可視化材料,以便更好地展示相關(guān)工作數(shù)據(jù)和信息。接下來,我們將分享一些優(yōu)秀的述職報告案例,以供大家參考
值此隆重時刻,我作為主持人,將帶領(lǐng)大家共同度過一個難忘的時光。請大家跟隨小編一起來看看下面這些精彩的主持詞范例,也許你能從中獲得一些靈感。(第一個節(jié)目)思:各位
心得體會可以讓我們更好地把握重要信息,對我們的學(xué)習(xí)和工作有所幫助。在這些心得體會范文中,有些是關(guān)于學(xué)習(xí)方法和技巧的總結(jié),有些是關(guān)于工作經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)規(guī)劃的思考,還有
實(shí)習(xí)單位意見對實(shí)習(xí)生的職業(yè)規(guī)劃和未來就業(yè)具有指導(dǎo)和參考價值。以下是針對不同實(shí)習(xí)單位的意見范文,大家可以挑選適合自己的進(jìn)行參考。1、c同學(xué)在實(shí)習(xí)期間,能夠嚴(yán)格遵
工作計(jì)劃書的編寫過程可以幫助我們思考工作的重點(diǎn)和難點(diǎn),有助于制定有效的解決方案。我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一份詳細(xì)的工作計(jì)劃書指南,希望可以幫助您順利完成工作計(jì)劃書的編寫。
實(shí)習(xí)心得體會是對實(shí)習(xí)工作的回顧和總結(jié),有助于我們找到自己的不足并加以改進(jìn)。小編為大家搜集了一些實(shí)習(xí)心得體會范文,希望能對大家的寫作有所幫助。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,
優(yōu)秀作文的語言要準(zhǔn)確、得體,要避免生硬和啰嗦,讓人感受到文字的魅力和力量。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,展示了優(yōu)秀作文的思路和表達(dá)方式。各位老師、各位同學(xué):大家好!
制定活動方案時,我們可以先明確活動的目標(biāo)和意義,然后根據(jù)目標(biāo)來確定具體的活動內(nèi)容和流程。通過閱讀以下范文,你可以了解到如何制定一個創(chuàng)新和有效的活動方案。
優(yōu)秀作文在表達(dá)人情世故和洞察社會現(xiàn)象方面有獨(dú)到的見解和觀點(diǎn)。小編為大家精選了一些優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供一些寫作思路。我熱愛藝術(shù),熱愛它帶給我那股彭湃的心靈
安全教案不僅需要包含基本的安全知識,還需要配備相關(guān)的案例分析和實(shí)踐教學(xué)活動,以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。閱讀以下安全教案范文,可以了解到不同年級和科目
發(fā)言稿作為一種書面材料,需要注意語言簡明扼要、結(jié)構(gòu)合理、重點(diǎn)突出。發(fā)言稿的撰寫要注重結(jié)構(gòu)和邏輯性,以下是一些優(yōu)秀的發(fā)言稿范文,希望對大家有所啟發(fā)。大家好!學(xué)校是
匯報材料的編寫過程中還需要充分考慮受眾的需求和背景,以便讓他們能夠更好地理解和接受我們的信息。如果你正在尋找一份合適的匯報材料范文,那么以下內(nèi)容一定會對你有所幫
優(yōu)秀作文的語言要準(zhǔn)確、流暢,能夠給讀者帶來愉悅的閱讀體驗(yàn)。閱讀優(yōu)秀作文的范文是提高自己寫作水平的一種有效方式。生物學(xué)家發(fā)現(xiàn),當(dāng)蟻群食物源斷絕時,常常是那些平時看
月工作總結(jié)可以幫助我們總結(jié)和梳理工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以便在以后的工作中避免重復(fù)犯錯,提高工作質(zhì)量。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些
實(shí)習(xí)心得體會是對實(shí)習(xí)職場中的交流和合作情況的總結(jié)和感悟。下面是一些實(shí)習(xí)心得體會的案例分享,希望能對大家的實(shí)習(xí)生活有所啟發(fā)和指導(dǎo)。一、實(shí)習(xí)目的:透過對農(nóng)大三康食品
愛國主義是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們要繼承和發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)良傳統(tǒng)。以下是一些愛國演講的片段,通過這些演講可以更加深入地理解愛國主題和表達(dá)方式。3、可惜庭中樹,移根逐漢
六年級教案是教師在備課過程中對于教學(xué)內(nèi)容的邏輯思考和規(guī)劃。教案的范例可以為我們提供一些建議和指導(dǎo),幫助我們更好地設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動。1、朗讀課文,圈畫重點(diǎn)語段,
優(yōu)秀作文是在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出色的一種寫作方式,它能夠展示學(xué)生的思維和語言表達(dá)能力。小編為大家整理了一些具有代表性和高水平的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家寫作帶來一些啟
讀后感是讀書過程中的一種記錄方式,可以幫助我們深化對書籍內(nèi)容的理解和體會。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀的讀后感范文,供大家參考。。小說中的主人公阿廖沙的生活環(huán)
月工作總結(jié)是一個自我反思和自我提高的過程,通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),可以不斷提高自己的工作能力和素質(zhì)。通過閱讀優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,我們可以對自己的寫作提供參考和借鑒
通過發(fā)言稿,我們可以通過文字清晰地表達(dá)自己的意見和觀點(diǎn)。希望通過這些發(fā)言稿范文的分享,能夠激發(fā)大家對演講藝術(shù)的熱愛和追求。百年風(fēng)雨,百年尋覓,百年卓越,百年輝煌
通過月工作總結(jié),我們可以及時調(diào)整工作策略,以提高工作效果。以下是一些成功的月工作總結(jié)范文,希望對大家的工作有所啟發(fā)和幫助。根據(jù)天成消委〔20xx〕6號文件精神,
年度總結(jié)是一個重要的反思機(jī)會,可以讓我們更好地認(rèn)識自己,提高工作和學(xué)習(xí)的效果。接下來,為大家分享幾篇優(yōu)秀的年度總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/div>
通過寫心得體會,我們可以反思自己的不足,尋找改進(jìn)的方法。在這段時間里,我學(xué)會了如何平衡學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)只有注重身心健康,才能更好地提高自己的學(xué)習(xí)效果。
優(yōu)秀的作文,應(yīng)該能夠引起讀者共鳴,讓讀者能夠從中得到一些有益的啟示和思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。1989年,我國把每年的九月初九
培訓(xùn)心得體會是對培訓(xùn)內(nèi)容的再思考和深化,也是提高自己的一個重要途徑。請大家關(guān)注下面這些培訓(xùn)心得體會,或許能給你帶來新的啟發(fā)。在每年暑假期間我都會參加一些教學(xué)培訓(xùn)
安徽是中國的農(nóng)業(yè)大省,農(nóng)產(chǎn)品豐富多樣,以茶葉、稻米和水果等為主要特產(chǎn)。如果你對安徽的工業(yè)發(fā)展感興趣,以下是一些安徽工業(yè)園區(qū)的介紹,希望能給你些參考。
申請獎學(xué)金需要寫一份切實(shí)可行的申請書,以證明自己是一個有資格獲得獎學(xué)金的學(xué)生。閱讀一下這些精選的獎學(xué)金申請書,以獲得關(guān)于內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和語言的建議。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好
讀后感不僅是分享對書籍的喜愛和評價,更是一個展現(xiàn)個人思維和表達(dá)能力的機(jī)會。以下是小編為大家搜集的幾篇優(yōu)秀讀后感,希望能夠給大家的讀后感寫作提供一些思路和素材。
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