優秀作文可以給人以啟發和思考，是展現個人寫作能力和思維深度的重要表現形式。接下來，我們來欣賞一些優秀作文的范例，看看它們是如何通過結構合理、論證有力和語言精彩呈現出思想和情感的。

制作小能手五年級大全（22篇）篇一

“臘月二十四，撣塵掃房子?！睊邏m除舊，把晦氣掃出門，好迎接新年。按照這習俗，今天我和媽媽準備大掃除。

我和媽媽分工合作，我負責掃地和擦桌子，媽媽負責拖地、撣灰塵、擦門窗等。準備好了，我們就分頭行動。

我拿來掃帚，決定先從客廳的一角開始掃。我小心地把角落的一個大紙箱挪開，發現角落的地面上積了一層厚厚的灰塵。于是，我把掃帚輕輕一揮，灰塵便像趕集似的聚攏來，紛紛跑到我的掃帚下，被我迅速逮住了。掃呀掃，眼前沙發像一面墻擋住了我，任憑我怎么推也不動。我只好請媽媽把沙發移開，“啊!”我大叫一聲，只見地上大團大團的灰塵像一朵朵烏云似的，仿佛在宣誓主權說：“這是我的地盤，你們不準闖入!”而我的那支消失已久的筆也倒在這灰塵中，好像在哭泣地對我說：“小主人，你是不是早就把我忘記了?”我欣喜地撿起它，趕緊把沙發底下掃得干干凈凈。

掃完了地，我又接了一桶水，拿來抹布，然后把抹布浸濕再擰干。我把抹布對折平鋪放在桌上，用力來回地擦，馬上透明的茶幾玻璃就變得亮晶晶的了。沒干多久，我的后背就已經汗涔涔的了。

媽媽看我干得那么認真，就夸獎我：“你打掃得很仔細，真是個能干的家務小能手呀!”聽了媽媽的夸獎心里美滋滋的，但我更體會到媽媽平時干家務的辛苦，我對媽媽說：“媽媽，您辛苦了，以后我每天幫您干家務!”

制作小能手五年級大全（22篇）篇二

一大早，烏云密布；電閃雷鳴，不一會兒，天空下起了傾盆大雨……望著外面嘩嘩的大雨，看來，今天我只能“關”在家里了。

我還是做暑假作業吧：口算、寫字、暑假作業本、周記……終于完成作業了。我閑著沒事干，突然，我看見地上有一點兒臟。頓時，一個念頭從我腦海里閃過：打掃衛生！我最喜歡幫父親母親做家務了。說干就干，我拿來掃帚和畚斗，開始掃地了。我先把畚斗放在一邊，右手拿掃把，打掃我的小房間；接著打掃父親母親的房間；最后把客廳、廚房間、衛生間都360度無死角地打掃了一遍。

制作小能手五年級大全（22篇）篇三

這個星期天和往常一樣，一個人在家里寫作業，睡覺吃零食，特別無聊。我想幫媽媽分擔點家務活，我想成為媽媽的小幫手。可是，每次都沒有耐心的把事情做完整。

這次，我下定決心要幫媽媽拖地，洗碗和整理自己的書柜，想起來容易做起來可就難啦！開始洗拖把準備拖地，說著就模仿媽媽平時拖地的樣子干起來。經過大約一個小時的時間，終于把地拖完。滿頭大汗的我又把盆里放進水和洗潔精，拿起抹布認認真真的把碗筷洗地干干凈凈，剛把碗筷用清水過干凈，媽媽就回來。這時才發現我家的地已經被我變成一個“大花臉”。踩上去的時候真是一步一個腳印??！

媽媽教我把拖把洗干凈擰干后，又拖一遍，這次果然拖得非常干凈。媽媽還夸我是勞動小能手呢！

制作小能手五年級大全（22篇）篇四

雖然從三年級我們都開始做家務，但卻沒有一次做過很多的家務，這次我就要變成“家務小能手”了！

我姐姐她們一家，姥姥一家剛走過，家里就亂的沒法看，我決定幫母親分擔，弟弟也來幫忙。

我們先打掃客廳，我們開始分工，弟弟想掃地，我就讓他掃了，我就把客廳的茶幾、沙發給收拾收拾，我收拾好了，弟弟也掃好了，就開始拖地，我們一人一邊，很快就拖干凈了。

接下來我們要收拾廚房，我們一起刷碗，再收拾餐桌，要開始刷碗了，碗可真多呀，刷了半個小時，總算刷完了，我們就開始收拾餐桌，弟弟把餐桌弄干凈，我掃地，不一會兒，就大功告成了！

弟弟收拾自己的屋，我收拾我的屋子，我把垃圾都扔到垃圾桶里，再把畫放到柜子里，把筆放到筆筒里，把書收拾好，把桌子清理一下，把地給掃干凈，把床頭柜收拾一下，就好了。

母親屋只把衣服放進洗衣機就行了，奶奶的屋不用收拾。

搞了半天，總算把家收拾干凈了，因為垃圾太多，我們沒法弄就讓母親來弄，我們幫母親往樓下提。

看著我們收拾好的戰場，心里別提有多高興了！

制作小能手五年級大全（22篇）篇五

這個假期我做了許多家務，其中，洗衣服讓我記憶深刻，下面讓我介紹一下我是怎樣做的。

一個明媚的早晨，我剛起來，就聽見了刷、刷的聲音，我想：“大早上的，誰這么吵”。我便想去衛生間看個究竟。哦，原來是母親在洗我的白色t恤，我便想起了這篇作文，這也剛好是我親身體驗的機會，我迫不及待地跑過去，搶過衣服，搶過肥皂二話不說就洗了起來。

原想洗衣服很簡單，沒想到這還是件苦差事。我拿起肥皂，在t恤上不停的來回抹，不停在臟的地方搓，就這樣反反復復，不知洗了多長時間，也不知洗了多少遍。我的手也搓紅了，地上也都是水。我把洗干凈的衣服，拿到母親面前，母親看著潔白的t恤，摸著我的小腦袋，開心的笑了。

通過這次洗衣服，讓我深深體會到洗衣服的辛勞。以后我會盡事能幫助母親多干家務。

制作小能手五年級大全（22篇）篇六

這個周末，天氣還不錯。我和媽媽決定給家里來一場大掃除！我們從哪里開始呢？我小聲的嘀咕著，媽媽聽見了，就對我說：“我們從書房開始吧?！蔽腋吲d的答應了。

媽媽分給我的工作是整理書房的書架。我拿了一塊抹布，興沖沖的`跑進了書房，抬頭盯著高高的書架。我有點發愁，書架那么高，我卻這么矮，怎么才能擦到上面呢？我靈機一動，搬來一個板凳站在上面。哈哈，我覺得我長高了，但是還是夠不著，這下又該怎么辦呢？這時媽媽對我說：“等著，我去給你拿一個神器來?！蔽液芎闷?，那會是什么呢？原來媽媽給我搬來了一架梯子。哈哈，這下我就更高了，終于可以擦到最上面了。

我開始打掃書架，先把書架上的東西一件件的放到一旁，然后擦干凈架子，再把東西一件件的放回原處，一層一層的從上到下，從里到外，從左到右，有一些小的東西再另外分門別類的放好。我發現書架上還有爺爺曾經的收藏品，有瓷器、有玉、有書畫、還有各種各樣的小擺件，很可愛的樣子。媽媽說：“小心一點，不要給摔碎了，爺爺會心疼的”，我收拾起來就更小心了。但是，我心里忍不住在想，這些東西這么可愛，下次爺爺過來要是能送我一件就太完美了，嘻嘻！

書房看起來不大，收拾起來原來這么累呀！在我打掃書架的時候，媽媽就收拾完了所有的地方，還包括書房的收尾工作。唉！比起媽媽來，我做的這些也算不了什么，她比我累多了。這個時候我更深刻的體會到，有了媽媽的呵護我才能更好的長大！

制作小能手五年級大全（22篇）篇七

哎呀！我一進衛生間就看見了“慘狀”：褲子、衣服都沒洗，亂糟糟扔在地上。母親好像還沒有起床。對了！我還有一個重要的使命呢，這些衣服就交給我了。

我把褲子和衣服分類好了之后，把衣服放在洗衣機里，在洗衣機的一個小盒子里加了幾滴“藍月亮”。按了“開始”這個鍵，便開始洗了。這時，有人會問，褲子咋辦呢？不用怕，為了節省時間，我來洗褲子。我先把褲子放入水池之中，放水。大概放水30秒之后，把水龍頭關掉就可以洗了。我用力搓搓搓，一條一條地慢慢洗，過了好長時間。每一條褲子都被我洗的干干凈凈。那時，衣服也洗好了，我把它們都曬了一下，心滿意足地回房睡覺了。

母親醒了后，夸我是“勞動小能手”。

制作小能手五年級大全（22篇）篇八

這個星期五下午有一堂勞技課，老師在上課的時候給我們布置一項任務：利用課程現有的材料制作一架模型飛機。

老師還說，誰要是做好這架模型飛機并且做得不錯的話，就可以送去參考市里的“勞技制作小能手”參加比賽，在比賽當中獲得名次榮譽以后就可以獲得獎品。我們聽老師這么一說，全班同學都對這次勞技作業提高了重視程度。

上課時間有限，很快我們就放學了。每個同學都將這架沒有完成的模型飛機帶回了家，我也帶著飛機回家了。在家里的時候，我查閱了很多模型飛機制作書籍，并且我還帶著這架沒有完成的飛機去了哥哥家里，讓哥哥幫我出謀劃策。經過哥哥的一番指導，我意識到一個細節，飛機的機翼縱切面近似弓形，飛機的機翼上表面是彎曲的'，下表面近似平面。

我正是如此細致入微地制作這架模型飛機，到最好模型飛機制作完成以后，也得到了老師與同學的一致好評。星期一的時候，老師就承諾將我這架模型飛機帶來市里參加“勞技制作小能手”比賽。

不久以后，我獲得市里“勞技制作小能手”比賽的第一名，聽到這個喜訊以后，全班同學都叫我“制作小能手”了。

制作小能手五年級大全（22篇）篇九

我是勞動小能手，我休息日常在家里幫母親干活，父親母親稱我為“小能手”。

奶奶做飯前，我都會幫助奶奶擇菜、有時還幫忙洗菜，有時還在奶奶身邊學習做菜。當飯快熟了時，我會擺放碗筷，搬好椅子。最后吃完了飯，我還會把碗筷都拿到洗碗池去，隨后就開始刷碗了。

收拾屋子可是我的強項呢！首先，我會準備一個垃圾桶，把家里的垃圾都全部收拾在垃圾桶里。然后，我還會各歸各類。把家里的筆都全部收拾在筆筒里，把書桌上隨意躺著的書都全部收拾到它的“床”書柜里，把家里的亂放的零食都全部放在茶幾下的盒子里……最后，我還需要把床頭柜、陽臺、窗臺、電腦桌、茶幾……都用抹布擦得干干凈凈的。屋子收拾完了，就要掃地了。掃地時，我每個角落都不會放過，沙發下、桌椅下、門后……我都不會忽略。拖地時我也會像母親一樣認真來來回回拖干凈。

我還會折衣服哦！t恤把兩個袖子放在前面，再把前面對折。小短褲左右對折，再上下對折。看著整齊的一堆折好的衣服，我總是很高興。

看見了吧！我的確是一個名副其實的“勞動小能手”吧！

制作小能手五年級大全（22篇）篇十

主持人：老師們，同學們，大家早上好！在寒假時，人人都有幸福的回憶，還把那幸福制作成了“幸福紀念冊”，今天的光榮升旗手制作的幸福紀念冊獲得了西湖區的二等獎，大家就來見見這位制作小能手吧！

戴z：老師們，同學們，大家早上好！我是來自六（2）班的戴z。

主持人：想要做出好的紀念冊，還得擁有獨特的靈感，你的創作靈感又是從何而來的呢？

戴z：其實在制作“幸福紀念冊”時我也曾經困惑過，因為一開始我不知道用什么形式才能夠更好的體現出“幸福中國年”這個主題。如果直接畫在一張紙上那就不夠新穎，當我在思考的時候望了一下樓下的小區中央公園，一串串紅燈籠印入了我的眼簾。對呀，我可以把“幸福記念冊”做成紅色菱形的'掛串，因為菱形在中國古代就是幸福安定的意思。同時還可以將此次活動中的照片貼在每個菱形的表面，這樣更能夠體現出“幸福中國年”的主題了。

主持人：原來重要的還是主題要有新意，那么接下來該怎么樣呢？和大家傳授傳授一下秘方吧！

戴z：爸爸聽了我的解釋后非常贊同這個表現形式，并且提了幾個建議，使他不斷的完善些。我們買來了紅色的硬卡紙，剪成若干個菱形，并且從包裝盒上取來兩根包裝帶，把剪好的菱形紅色硬卡紙兩個一組的粘在了包裝帶上，同時還給邊角配上黃色流蘇，讓他顯得更漂亮些。制作好掛串后，我開始尋找代表活動主題的照片了。我從此次各項幸?；顒又凶尠职峙臄z的照片選擇起來，我挑選了送幸福邀請函、幸福全家福、幸福中國昧等這些活動的記錄照片。再根據不同的活動內容將照片粘上，并在一邊配上文字說明。這樣我的“幸福記念冊”做好，用掛串的方法把活動中的每一刻精彩串起來，“幸福中國年”就是我們平常百姓生活中的每一刻。

戴z：通過這次記念冊的制作，我覺得我們要積極參加每次活動，將每次活動作為鍛煉自己的機會。同時在我們的學習過程中要多觀察身邊的事物，并且通過多思、多問、多練來提高自己的能力。

主持人：謝謝戴z同學。希望同學們收獲更多的經驗，做出更好的作品，相信下一次得獎的就是你！謝謝大家。

制作小能手五年級大全（22篇）篇十一

“哇，這個藍莓味的面團好香??！”咦，同學們在干什么呢？原來，同學們在做漂亮的手工月餅?。?/p>

只見馬老師倒出來的面粉飄著淡淡的奶香味，我們用手摸了摸面粉，面粉軟軟的，好像海綿一樣。當老師加了點很特殊的粉和熱水后，面粉就像有一種能量把它們聚集起來，似乎是“隊長”要和“隊員”們講一個很重要的事。首先老師示范制作月餅，拿出成品后，我似乎聽到它們在交頭接耳：“哼，我長得比你們幾個都漂亮！”“哼，長得漂亮又什么用，我比你結實！”月餅們吵得不分上下，而面團們呢，已經被老師分給我們了，剛到手中的面團有點熱熱的，但后來，就被我冰涼的手給捏涼了。

不一會兒功夫，大家的月餅基本都成形了，這些月餅圍著中間的兩個字“中秋”，好像一群蝴蝶圍著花兒在唱歌跳舞；這些月餅的顏色好像藍天，沒有一絲雜色；那一個個月餅擺成一個美麗的形狀，好像一條漂亮的花裙子在隨風飄揚；那一個個漂亮的月餅，猶如一朵朵五顏六色的花，再把這些月餅擺成一個美麗的圖案，那就是兩個字——“完美”。我忍不住嘗了一口，哇！真好吃，那是我吃過最好吃的月餅，我覺得我和它已經合二為一了，我深深地陶醉在月餅的味道之中。

中秋節快到了，想著自己可以把親手制作的月餅送給爸爸媽媽，實在太棒了，真是美好的一天。

制作小能手五年級大全（22篇）篇十二

大家一定都會做，也很容易，但是，你能把看到的東西都做出來嗎？怎么樣，沒有把握了吧！而我們班的制作小能手――郝一帆就可以。

雖然她的學習成績最好，而且也貌不驚人，看起來普普通通，可她身上卻有另一個閃光點，那就是她擁有一雙“巧手”

一次，學校組織“綜合素質展示”班里需要道具――荷花，班上誰也做不出來，也沒有想起來要做。而郝一帆卻一聽到老師說需要道具后，主動找我說：“讓我試試吧！”我當時很驚訝，但是看到她那堅定、充滿信心的目光。我就答應了，于是她隨便拿了一張作業本紙，做出了一朵黃荷花，那荷花做地可像了，尤其是花心，做得很巧妙。剛開始，我都沒有看出來她是怎么做的。那幾天，我也試著做了一朵荷花，哎呀！那個叫“好看”呀，花不像花，草不像草的`。太失敗了。因為郝一帆的荷花試做成功，所以，她就又做了許多粉色的荷花，可漂亮了。再拿我做的花一對比，呵呵，太不象樣了，我甘拜下風。

還有一次，我見他擺弄著一條小紙蛇，做的也很像真的，那么小的蛇，她居然把頭和蛇信子都做了出來。太仔細了。于是，我充滿贊佩地問它：“你是怎么做的啊，怎么這么精致？”她只是淡淡地一笑，就給我講了起來，而且，滿臉的輕松，仿佛做只蛇輕而易舉似的，而在我看來那可是高難度呢！

??！制作小能手，我真的佩服你那一雙巧手?。?/p>

制作小能手五年級大全（22篇）篇十三

這個星期天和往常一樣，一個人在家里寫作業，睡覺吃零食，特別無聊。我想幫母親分擔點家務活，我想成為母親的小幫手?？墒?，每次都沒有耐心的把事情做完整。

這次，我下定決心要幫母親拖地，洗碗和整理自己的書柜，想起來容易做起來可就難啦！開始洗拖把準備拖地了，說著就模仿母親平時拖地的樣子干了起來。經過大約一個小時的時間，終于把地拖完了。滿頭大汗的我又把盆里放進了水和洗潔精，拿起抹布認認真真的把碗筷洗地干干凈凈，剛把碗筷用清水過干凈，母親就回來了。這時才發現我家的地已經被我變成了一個“大花臉”。踩上去的時候真是一步一個腳印?。?/p>

母親教我把拖把洗干凈擰干后，又拖了一遍，這次果然拖得非常干凈。母親還夸我是勞動小能手呢！

制作小能手五年級大全（22篇）篇十四

【教學理念】。

開展制作小制作的活動，借助這一活動，讓學生學會觀察生活，為學生創設良好的習作氛圍，擴大習作空間，避免單調、枯燥、缺乏情趣的習作套路，調動全部感官進行觀察，積累生活和學習的經驗，激發他們作文的積極性，讓學生樂于表達。

【教學目標】。

1.結合制作小制作的活動，引導學生通過回憶，喚醒原有生活體驗，為學生提供作文素材。

2.指導學生寫清楚、寫具體做小制作所用的材料、制作方法和過程。

3.初步學會介紹小制作一類文章的寫法。

【教學重點】引導學生確定寫作重點，把小制作的過程寫清。

三、明確重點楚、寫具體。

【習作要求】。

1.初步學會介紹小制作一類文章的寫法。

2.寫清楚、寫具體小制作所用的材料、制作的方法和過程。

【習作準備】提前布置學生在課前個人獨立完成或幾個人合作完成小制作。完成后，要在一張卡片上寫上小制作的名稱、設計者及簡要的說明。

【教學過程】。

一、談話激趣。

1.教師導入：同學們，前不久我們學校舉行了一次創意大賽，同學們制作了各種各樣獨具匠心的作品。請大家展示出來。“小制作介紹會”現在開始！

二、展示作品。

1.導入：同學們，你們現在就是場外評委，請大家認真看，仔細想，在這些優秀作品中，哪個最漂亮？哪個最有創意？哪個最有趣？（教師把學生交上來的參展作品在展示臺上依次展示。）。

2.作品介紹：在選出幾個有代表性的小制作后，教師可以讓作者或其他同學對小制作進行有順序的介紹。（學生這時可能更多介紹的是小制作的外形，而忽略了制作的過程。）。

三、明確重點。

師：很好。剛才幾位同學把小制作的外形描繪得很生動、形象。這些小制作的外形要不要作為我們今天的重點去寫呢？(學生可能會形成兩種不同的意見)。

師：請同學們看一看“習作要求”（出示習作要求），它要求我們把“制作的方法和過程”寫出來。

【設計意圖：讓學生明確習作重點，做到詳略得當?！?。

四、完成習作。

1.師：同學們，你們手中的作品都是自己親手制作的，大家對它的制作方法和過程一定還記憶猶新吧？如果有一些地方已經遺忘了，相信你看了下面的提綱，一定會有新的啟發和收獲。

投影出示下面的提綱：

想一想制作的材料：

要吸制作的順序：

制作的動作：（如一些貼切的動詞）。

你在制作的過程中，遇到了哪些困難，自己是如何克服的？

你在制作的過程中，心情有什么變化？

2.編寫提綱、口述片斷。

讓學生再次觀察自己的小制作，回顧自己當初的制作過程，編寫提綱。

讓學生在提綱的幫助下，介紹自己做小制作的情況——所用的材料、制作的方法和過程。

教師著重引導學生弄清楚寫小制作時的幾個注意點：

（1）為了讓文章條理清楚，我們可以用哪些表示順序的詞呢？（先、然后、再、以后；首先、接著、然后、最后；第一步、第二步、第三步、第四步……）。

（3）一件小制作成功了，你如何來形容它的樣子呢？

討論完后，可以讓學生暢談學習的收獲。

指名幾個學生當眾介紹，教師引導學生自評、互評。

（評價的著眼點是有沒有把制作的方法、步驟說具體，講清楚。）。

3.擬定題目，完成習作學生根據剛才的觀察和口述，結合自己的實際情況進行加工，完成習作，教師巡視指導。

制作小能手五年級大全（22篇）篇十五

哎呀！我一進衛生間就看見“慘狀”：褲子、衣服都沒洗，亂糟糟扔在地上。媽媽好像還沒有起床。對！我還有一個重要的使命呢，這些衣服就交給我。

我把褲子和衣服分類好之后，把衣服放在洗衣機里，在洗衣機的一個小盒子里加幾滴“藍月亮”。按“開始”這個鍵，便開始洗。這時，有人會問，褲子咋辦呢？不用怕，為節省時間，我來洗褲子。我先把褲子放入水池之中，放水。大概放水30秒之后，把水龍頭關掉就可以洗。我用力搓搓搓，一條一條地慢慢洗，過好長時間。每一條褲子都被我洗的干干凈凈。那時，衣服也洗好，我把它們都曬一下，心滿意足地回房睡覺。

媽媽醒后，夸我是“勞動小能手”。

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制作小能手五年級大全（22篇）篇十六

在這個假期里帶給我最大的收獲就是做家務和給爸爸媽媽做晚餐。同時我也體會到了做家務的辛苦和疲憊。

每天早上爸爸媽媽去上班了，我就開始做家務，先整理房間，把被子疊好然后端來一盆水。把抹布洗干凈，先把我的書桌和窗臺擦拭一遍。然后，掃地、拖地、洗碗、澆花。雖然做每樣家務的時間用的都不算長，但是這些家務做完我已經是汗流浹背了。坐在沙發上我體會到爸媽的辛苦，他們每天上班，還要接送我上學，放學，為我準備好吃的，用的，整天像機器一樣，不停地轉。而我呢？做為學生，每天連作業有時都寫不好，馬馬虎虎、就想著怎么玩，平時媽媽讓我做點家務活，我就用我還沒長大為借口推掉所有家務，真是不應該??！

在這個假期里我不僅每天收拾衛生，還煮米飯、炒西紅柿雞蛋、做烤蛋撻，做一些力所能及的家務來減輕他們的負擔，讓他們也放松自己。

通過做這些家務我體會到了父母的不容易，他們辛苦的養育我們，為了我們他們不辭辛苦的工作，只希望自己的孩子考上大學，長大有出息。付出了他們畢生的心血，難道我們就不能完成父母的心愿嗎？我一定努力學習，報答父母對我的養育之恩。

制作小能手五年級大全（22篇）篇十七

她,成績優秀;她,能說會道;她,活潑開朗。她是誰?她就是我們班的書法小能手——周子曄。

周子曄從小學一年級就開始學習書法。每天都要練習書法，不到腰酸背痛，她是不會停止的。經過5年多的努力，現在終于順利拿到了書法10級證書。她去參加市級書法比賽時，也輕松奪冠。

前些天，學校舉辦了一場“現場書法大賽”，周子曄理所當然地被推薦去參加。只見賽場中人山人海，可見這次比賽竟爭力很強，可我們的的周子曄一點也沒露出擔心的眼神。老師把比賽內容一公布，她想了一陣，大概是在考慮如何擺好間架結構，然后便飽蘸濃墨，埋頭直寫。不一會兒，一幅漂亮的作品就呈現在我們眼前。哇!如行云流水，剛健中透露著柔軟。我們都對這幅作品報有很大的期望。果然，幾天后，學校公布欄上書法大賽一等獎的后面就有她的名字。

周子曄真不愧是我們班的書法小能手，為我們班奪得了很多榮譽，是我們五(4)班的驕傲。

制作小能手五年級大全（22篇）篇十八

星期天，我在家里閑著，電視都看膩了。我靈機一動，心想：我不是啥家務都會做嗎？就幫媽媽洗碗吧！

在洗碗之前，我準備了一桶水、兩個盆和一瓶洗潔精。

開始洗碗了，我先把桶里的水倒一些在盆子里，把洗潔精倒一些在水里，再用手把盆子里的水攪動。看到泡沫出來，就把臟碗放進去，手拿抹布放在臟碗里面使勁擦，擦了一圈又一圈，每個碗和盤子都這么做。然后用雙手拿住所有的筷子放在泡沫里搓洗。搓筷子時，筷子發出快樂的叫喊聲，好像在說：“洗澡真爽??！洗澡真爽?。　蔽衣犃碎_心地笑了。接下來一步是在另一個盆子里倒上一些水，把所有盤子、筷子、碗都放在盆里清洗，最后放在水龍頭下面沖洗干凈，最后用干抹布把它們擦干凈就可以了。

媽媽過來洗碗了，看見碗都不見了，很驚訝。我對媽媽說：“碗都被我洗了！”媽媽聽了，直夸我是“家務小能手”呢！

星期天，我在家里閑著，電視都看膩了。我靈機一動，心想：我不是啥家務都會做嗎？就幫媽媽洗碗吧！

在洗碗之前，我準備了一桶水、兩個盆和一瓶洗潔精。

開始洗碗了，我先把桶里的水倒一些在盆子里，把洗潔精倒一些在水里，再用手把盆子里的水攪動?？吹脚菽鰜?，就把臟碗放進去，手拿抹布放在臟碗里面使勁擦，擦了一圈又一圈，每個碗和盤子都這么做。然后用雙手拿住所有的筷子放在泡沫里搓洗。搓筷子時，筷子發出快樂的叫喊聲，好像在說：“洗澡真爽?。∠丛枵嫠?！”我聽了開心地笑了。接下來一步是在另一個盆子里倒上一些水，把所有盤子、筷子、碗都放在盆里清洗，最后放在水龍頭下面沖洗干凈，最后用干抹布把它們擦干凈就可以了。

媽媽過來洗碗了，看見碗都不見了，很驚訝。我對媽媽說：“碗都被我洗了！”媽媽聽了，直夸我是“家務小能手”呢！

曾老師剛回來幾天，我們就舉行了]這個班親會活動，我到了室內球場,脫下帶鞋繩的運動鞋，外套,紅領巾，準備開始穿外套,鞋子,紅領巾的比賽，大家排好隊，站在毛毯上，準備迎接比賽，“開始”，洪亮的聲音打破了室內的寧靜，同學們穿好鞋，一溜煙似的沖上去穿衣服。第二,第三,個小隊都穿完了，該到我了，我和旁邊的女同學一起沖上去，同一個小隊里的同學著急的喊著：“加油,努力,不要放棄”。我跑的更快，穿的更整齊了，比賽完了，我為這個小隊獲得名次，真高興。好了！現在全班來到烹飪室進行燒菜比賽，第一,第二小組都炒完了,輪到我了,我拿著材料,準備做“小廚師”了。我先把鍋上的水珠倒到地上，拿了半瓶油倒進鍋里，把火腿先炒熟了，倒點蝦仁，炒了一下，在放一點青瓜，香香的菜引來同學們，最后在加一點鹽，青瓜火腿炒蝦仁做好了，我拿到了前十名，還得到了兩本筆記本呢！

今天真開心！

學會生存。

我想生存是人生的本能。

我想，每個人讀過《魯濱孫漂流記》吧!里面的主人公魯濱孫用頑強的自理能力在荒上活了二十八年。而我，卻與魯濱孫大不同。

我是一個不折不扣的“小公主”，吃穿從不讓我感到擔心，因為爸爸媽媽總會幫我把事情做好，就像一首歌唱著：“我是個公主，吃穿不用愁，天天玩樂是我的目的……”。

這種生活的優越感，我感到非常滿意，但生活永遠都要經歷一些不尋常的事，沒過多久，父母便雙雙出差了。

在父母出差的3天里，我的生活就好像從甜罐子里“跳”到了藥瓶子里，我不會做飯、洗碗、洗衣服。不過，在洗衣機說明書的幫肋下堅難地完成了。而做飯和洗碗則由隔壁阿姨幫忙下完成。

現在，我還記得第一次做飯的情景：做飯時，我忘了加水，飯不僅硬梆梆的，有一部分已完全燒焦，不過，我還著捏著味覺吃下了自已所做的飯菜。

從那次起，我嚴重地認識到懶惰的危害性以及如何學會生存的能力，從以前的衣來伸手，飯來張口的“嬌小姐”變成“家務小能手”的我，逐漸地開始變化，隨著年齡的增長，我也越來越勤快。

在成千上萬人的社會中，想找一份可以生存的工作不容易，必須學會生存，才能生存，同時，我希望大家不要學習過去的“我”，為了自已創造一份生存的能力吧!

我眼中的夏令營。

我眼中的夏令營。

今年暑假我參加了上外的夏令營活動，經過十天有趣而充實的生活，我們在學習，生活以及其他各方面都有一些提高，尤其是學習，那生動有趣的外教課，可愛幽默的外教老師，以及快樂的教學氛圍，使我們在無限快樂中學完課堂知識，并且也增強了自信心。

在生活方面，許多同學表現出了自己的自理能力。自己洗衣服，自己梳頭，自己疊被子……有些在家中不經常做家務的同學也能學著別的同學的樣子自己干一干，既體會到父母的不容易，也鍛煉了自己的各方面的能力。

在這十天里，我也交到了許多新朋友。晚飯后，我們回到賓館，大家相互串門，聊聊天，說說話，談談學校，家庭等，不久同學們之間的友誼已經架起了一座心靈的橋梁。

在課余時間，我們也展開了許多精彩的.活動：小小運動會，海洋館游覽，外國電影，游戲，游泳……同學們盡情地表現、盡情地游樂。此外，“優秀營員”，“優秀寢室”，“學習勤奮獎”，“生活自理能力小能手”等各獎項也讓所有的學生向著目標而努力。

在十天的生活中，我們不需要爸爸，媽媽的幫助，我們已經長大了，我們能自理，我們能自己面對困難，自己能自覺復習上課內容。讓我們迎著燦爛的陽光，大喊一聲：我們長大了！

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獨自的2日游。

前言。

今年4月26日至27日我們五年級組織去橫沙小海鷹基地進行社會實踐活動。這可是我們第一次離開爸爸媽媽，要在異地他鄉過夜哦！

26日7時15分。

吳淞碼頭。

“嘟嘟嘟”隨著三聲嘹亮的汽笛聲，駛往橫沙島的船開動了。經過2小時12分的漫長旅途，我們“營”來到了橫沙小海鷹基地，開始了那難忘的野營生活。

26日9時55分。

小海鷹基地。

我們結束了簡單的入營儀式，來到了我們的寢室：“瀛洲小舍”。我們這些小皇帝們平時不鋪床，這次可就洋相百出，不知從何下手，鋪床動作也千姿百態。瞧!小陳的單人床上被子攤平，小陳的臉則是一副尷尬像，急得像熱鍋上的螞蟻，口中嘟噥著：“這個怎么弄呀？”?？?小王和小馬把被子折得太大，正為“領地”爭執呢。還是小盧能干，三下五除二就好了。大家互相幫助，七手八腳地總算把被子鋪好了。

26日13時30分。

小海鷹基地。

午飯過后，我們進行了兩日營中的第一個活動走小紅軍之路。我和“連長”小何第一個出發，首先是跳繩，這個項目十分簡單，我輕松通過。下一關我可就“難產”了，是前滾翻。呀！我不會翻跟斗呀。我慌慌忙忙地向前一滾，“卡殼”了，緊接著一陣哄笑。沒辦法，重滾?？粗『螡L了過去，我心中更慌了，第二次又沒滾過去，又是一陣哄笑，比前一次更厲害，羞得我滿臉通紅。這時，小何伸出手來，拉我起來，對我說：“你動作不對，腳要用力蹬，再試一次，你能行！”我聽了大受鼓舞，照著小何說的去做。嘿！這招果然靈，我一下子翻了180度，終于成功地通過了這一關，在小何后面第二個進入“羊腸小道”。

接著是走天橋。這是我的強項，可這也是小何的軟肋，所以我迅速追上了小何。正準備超過她，突然她“哎唷”一聲，原來一只腳卡住了。我想：剛才是小何幫我解了圍，現在她有困難，我也要幫助她。我用出吃奶的力氣拉她，豆大的汗珠淌了下來，無奈小何實在太重，我拉不動。還好，不久小陸趕到，這才把小何拉了出來。

我仨快速前進，過五關斬六將，到了最后難度最高的幾關。先是要從竿子滑下來。我雙手緊抓竿子，雙臂緊抱竿子，雙腿緊夾竿子。沒想到我抱得太緊，滑不下來了。我嚇得不敢松手，小陸就趁我不注意，拉了一下我的手臂，我“倏”的一下子滑了下來。

再是走“威虎洞”。洞里面黑不溜秋，伸手不見五指。我們貓腰前進，幾次碰壁、幾次拐彎，終于看到了前方的光明。最后一關是過纜車。我們乘了上去，來到對岸。拉繩子的伯伯說：“剩下的得你們自己拉了”說罷就走了。

這時，小徐來到對岸。我們見了大聲叫著：“來拉繩子，快拉繩子！”小徐沒聽懂，雙手向上翻著，呆呆地站在那里。我們叫了好一陣子，他才明白，開始拉繩子，纜車過去了。待他和后面來到的小鄭乘上車，我們用力拉麻繩，纜車又慢騰騰地過來了。就這樣，一位位同學乘纜車過來了。

最后，我們要向碉堡發起“總攻”了。大家飛快地穿過了山洞，沖上了碉堡。我們在碉堡上跳啊，笑啊，高興得不得了。

26日17時50分餐廳。

我們開始了包餛飩活動。有的人包得快如飛，顯出是一個在家常做家務的小能手；有的人包得慢騰騰，一塌糊涂，看來他是一個“衣來伸手，飯來張口”的人。不一會兒，兩碗菜肉餡就包完了，餛飩密密麻麻地擺滿了匾。據說，待會兒我們還要吃這些餛飩呢！

26日18時30分。

野炊場。

開始野炊了。我們分到了一堆豆萁，阿婆點燃火后，大伙兒把一大堆豆萁扔進了爐子。我一看，嚇了一大跳：“你們發瘋??！扔這么多豆萁，肯定沒燒過火?！蔽矣檬职褷t子里的豆萁分成兩堆。把一堆提起來，頓時豆殼“噼里啪啦噼里啪啦”地響個不停?；鹈纭昂簟钡囊幌赂Z出來，濃煙熏得我“一把眼淚一把鼻涕”。

突然，火一下子小了。大家趕緊放豆萁。可是火苗更小了，我想起在崇明奶奶燒火時告訴我，柴中間要留一點空氣，否則燒不起來。我立刻把柴提起來，火又旺了。

過了一會兒，水“咕嘟咕嘟”不停地翻滾。大家高興起來：“開了！水開了?！奔t高粱做的小圓子被倒了進去。旺火燒啊燒，熱氣冒啊冒。過不多久，小圓子熟了！大伙兒品嘗著這親手燒的小圓子，雖然不是很甜，但是大家都覺得特別的美味，心中吃了蜜一樣。

其他。

還有那有趣的抓螃蟹、龍蝦活動，激烈的“父輩們玩的游戲”比賽，新奇的沙碉活動……都讓我們大呼過癮，不亦樂乎。

總結。

這次野營活動培養了我們的自理能力，讓我們大飽口福，長了知識，體驗了獨自生活的滋味。這是一次多么快樂，多么有趣，多么新奇，多么難忘的一次野營活動?。?/p>

制作小能手五年級大全（22篇）篇十九

星期天，我在家里閑著，電視都看膩了。我靈機一動，心想：我不是啥家務都會做嗎？就幫母親洗碗吧！

在洗碗之前，我準備了一桶水、兩個盆和一瓶洗潔精。

開始洗碗了，我先把桶里的水倒一些在盆子里，把洗潔精倒一些在水里，再用手把盆子里的水攪動?？吹脚菽鰜?，就把臟碗放進去，手拿抹布放在臟碗里面使勁擦，擦了一圈又一圈，每個碗和盤子都這么做。然后用雙手拿住所有的筷子放在泡沫里搓洗。搓筷子時，筷子發出快樂的叫喊聲，好像在說：“洗澡真爽啊！洗澡真爽??！”我聽了開心地笑了。接下來一步是在另一個盆子里倒上一些水，把所有盤子、筷子、碗都放在盆里清洗，最后放在水龍頭下面沖洗干凈，最后用干抹布把它們擦干凈就可以了。

母親過來洗碗了，看見碗都不見了，很驚訝。我對母親說：“碗都被我洗了！”母親聽了，直夸我是“家務小能手”呢！

制作小能手五年級大全（22篇）篇二十

雖然從三年級我們都開始做家務，但卻沒有一次做過很多的家務，這次我就要變成“家務小能手”！

我姐姐她們一家，姥姥一家剛走過，家里就亂的沒法看，我決定幫媽媽分擔，弟弟也來幫忙。

我們先打掃客廳，我們開始分工，弟弟想掃地，我就讓他掃，我就把客廳的茶幾、沙發給收拾收拾，我收拾好，弟弟也掃好，就開始拖地，我們一人一邊，很快就拖干凈。

接下來我們要收拾廚房，我們一起刷碗，再收拾餐桌，要開始刷碗，碗可真多呀，刷半個小時，總算刷完，我們就開始收拾餐桌，弟弟把餐桌弄干凈，我掃地，不一會兒，就大功告成！

弟弟收拾自己的屋，我收拾我的屋子，我把垃圾都扔到垃圾桶里，再把畫放到柜子里，把筆放到筆筒里，把書收拾好，把桌子清理一下，把地給掃干凈，把床頭柜收拾一下，就好。

媽媽屋只把衣服放進洗衣機就行，奶奶的屋不用收拾。

搞半天，總算把家收拾干凈，因為垃圾太多，我們沒法弄就讓媽媽來弄，我們幫媽媽往樓下提。

看著我們收拾好的戰場，心里別提有多高興！

制作小能手五年級大全（22篇）篇二十一

一直覺得家長干家務是應該的，直到有一天我心血來潮干一次家務，這才體會到家務勞動的辛苦。

一個星期天，爸爸媽媽沒在家，我寫完作業后，無聊的在家里轉兩圈，實在沒什么事兒干，不如打掃衛生打發時間，說不定還能得到爸媽的表揚。說干就干，我回憶起爸、媽每次打掃衛生的程序：先掃地，再把拖把弄濕后拖地。我找來笤把，賣力的掃著，從沙發底下掃出來的幾張紙被我掃的一會兒飛到這兒一會兒飛到那兒，為把他們掃到一起我費半天的勁兒。地掃干凈，我又洗拖把開始拖地，濕拖把真沉，沒拖幾下我就腰酸背痛，休息一小會兒，我繼續拖地，終于把幾個房間都拖完，我長長地喘一口氣。

從遠處看，地是干凈，可是我拖的地卻濕淋淋的.。接著，我朝四周觀望一下，發現電視柜上落一層灰，我找抹布，把電視柜、茶幾、還有我的書桌、電腦桌都擦一遍。終于大功告成，屋內基本干凈，我也已經腰酸背疼、滿頭大汗，并且兩個袖子都濕半截。

正在這時，爸媽回來，看著濕漉漉的地還有狼狽的我，媽媽驚奇地說：“你打掃為什？”我自豪地說：“我拖地還擦桌子?！卑职謰寢尞惪谕暤乜湮遥骸澳阏娴拈L大，知道干家務活，太好！”媽媽又補充說：“下次把拖把擰干點地就不會這么濕！”聽爸爸媽媽的話我心里可高興。

這次家務勞動讓我充分地領略爸媽平時的辛苦，的確，他們既要上班還要做這繁雜的家務，真是太不易，今后，我一定要多干力所能及的事，盡量減輕他們的負擔。

制作小能手五年級大全（22篇）篇二十二

初二的中午，在家里沒事，媽媽說：”咱們今天包餃子吧，再叫上四姨媽媽也來吃餃子”！我說：“好呀，！好呀”！首先，媽媽開始和面，媽媽從面袋里舀了三小碗面倒入盆里，緩緩地向面盆里加入涼水，邊加水邊攪面，一會，散亂的面粉被和成了一大團面。面和好了，媽媽說再放一會兒醒一下。不一會兒，四姨媽媽來了，四姨媽媽拍拍面，輕揉了幾下面說，面有點硬，再少加點水就可以了。面好了，爸爸就拿出來事先調好的肉餡兒。然后他們就開始包餃子了。我說我也想幫忙，媽媽說好呀，我也開始包餃子了。我先把面用面杖弄成一個個小圓形的皮兒，然后拿一個面皮兒，把餡兒放在面皮兒里邊，再把面皮兒對折起來，把圓圈捏緊，一個餃子就包好了，剛開始時，肉餡總是被擠出來，包出的餃子總是帶“花邊”，最后，在四姨媽的耐心指導下，慢慢地餃子越包越好。一會兒功夫，我們包了好多餃子！

中午，吃著自己親手包的餃子，真是開心極了！這真是一次好玩又可以學習到知識的事情。這也是讓我難以忘記的一次包餃子。